生物機電學校常規管理實施方案

　　三是學校文化制度。包括學校精神文化（精神力文化）制度與行為文化（執行力文化）、形象文化（形象力文化），以精神文化為基礎，以制度和行為文化為重點，以形象文化為精神文化和行為文化的表征。

　　2.教學管理

　　（1）教學管理的方向和目標

　　根據人才培養方案和教學過程的特點，遵循教學規律和教學原則，加強教學管理，確保教學的正確方向；建立和維護教學為主的工作秩序，保證教學活動有序進行；深化教學管理改革，建立科學的教學工作體系；加強教師管理，充分調動教師的積極性，不斷提高教育教學質量。

　　（2）教學管理的主要內容

　　①公共課與專業課的課時比定為4.5：5.5（文科為5：5）；所有專業的專業課程都要注重與行業、企業標準和職業資格標準相銜接，專業實踐課程包含對應的職業資格證、技術等級證的考核內容，并根據市場需求至少每三年調整一次教學內容。

　　②加強教學常規管理，注重通過計劃管理、組織管理和質量管理加強教學過程管理，健全教學管理制度，實現教學管理科學化和教務工作規范化。在教師管理上，按照“因事設崗、平等競爭、擇優錄用、精簡高效、動態管理、優勝劣汰”的原則，繼續實行全員聘任制以及責任制、考核制、獎懲制三位一體的管理辦法。對教師的考核評價注意顯性與隱性結合、定量與定性結合、結果與過程結合，評價指向教師工作的改進與提高，考核指向教師的收入與去留升降。

　　③堅持以教學為中心，教學開支每年100-150萬元，占學費收入30%以上；所有專業必須完成教學計劃規定的各種教學任務；嚴格要求，嚴格管理，規章制度涉及與教學有關的所有任務和過程并嚴格執行；專業實習做到“七有”：有計劃、有目標、有任務、有組織、有監督、有檢查、有考核。

　　④全部使用省編、部編教材，杜絕盜版教材。

　　⑤對教學工作的評價和考核以質量為核心，在《教師職責》和《教學工作質量考核辦法》中明確各個教學環節的質量標準和工作規范；嚴格按照《教學工作質量考核辦法》進行考核評價，并與評優、晉級、收入分配、留用解聘等直接掛鉤。

　　（3）教學管理的主要措施

　　①健全行政和業務兩種管理組織的教學管理組織系統，充分發揮專業教研室和學科教研組的作用。通過組織專題討論會、教學觀摩、聽課評課、經驗交流、集體備課等教研活動，提高教師思想業務水平，建立良好的教師集體，形成良好的教風。

　　②以教學為中心，領導干部親自參加教學實踐。采用聽課、評課、蹲點、兼課等方式，深入以課堂、班級、教研組平臺的教學第一線。 

　　③加強教學管理的制度建設，實現教學管理的科學化和教務管理的規范化。主要包括學生學籍管理條例、學生學業成績考核與管理制度、教師教學常規、教材管理制度以及學校、教務科、專業教研室、學科教研組的職責權限等。

　　④嚴格教學常規。包括：涉及備課、上課、作業、輔導、考查等環節的教師教的常規；涉及預習、聽課、復習、作業、小結等過程的學生學的常規；涉及課前準備、上課過程、下課與課間、課堂整潔等方面要求的課堂常規；涉及期初、期中、期末、假期的教學組織工作常規；涉及編班、排課、活動安排、學籍管理、圖書管理、儀器管理的教務行政工作常規；實驗實訓常規；教學檔案資料的分類與保存。

　　⑤突出教學質量管理。注重教與學、教學與教育、知識與技能的互相依存、互相促進，根據技能型人才的培養目標和人才規格要求，突出職業技能，面向全體學生，體現全部過程，完成教學任務，嚴格教學考評，達到教學要求。

　　⑥嚴格按照《教學工作質量考核辦法》進行考核、評價、獎罰。

　　3.學生自主學習和自主發展機制

　　（1）學生自主學習和自主發展機制的建設目標

　　通過完善實驗實訓設施設備、擴充圖書館、充實體育器材，并在課余時間向學生開放，為學生自主學習和自我發展創造條件，提供時空，形成機制，促進人才培養目標的實現。

　　（2）學生自主學習和自主發展機制的建設內容

　　①所有實驗室、實訓室和實訓基地每天午休或下午放學后向學生開放2小時，周末開放8小時，每周課余開放18小時；實驗實訓場地開放時和專業技能興趣小組開展活動時，配備指導教師。

　　②圖書館每周向全體學生開放46小時，其中周一至周五開放時間為12：30—18：30，周六和周日開放時間為8：00—12：00，13：00—17：00

　　③體育館每周課余向學生開放26小時，其中周一至周五每天中午和下午放學后開放2小時，雙休日每天開放8小時。

　　（3）學生自主學習和自主發展機制的建設措施

　　①按照本項目建設要求和學校發展規劃，完善實驗實訓設施設備、擴充圖書館、充實體育器材，為學生自主學習和自主發展提供條件。