教學(xué)管理鞏固年活動實施方案

　　四、工作要求

　　(一) 提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。學(xué)校要密切結(jié)合實際，組織全體教師，圍繞“為什么要開展以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動，深入開展大討論。通過討論，充分認(rèn)識開展這項活動的重要性，我們要把對學(xué)校制度的清理、修訂、和完善作為學(xué)校的一項重要工作去做，精心安排，周密部署，扎扎實實開展好這項活動。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立責(zé)任意識，加強(qiáng)對學(xué)校制度建設(shè)的統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)，切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

　　(二) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動，在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下由中層組織和各教研組具體負(fù)責(zé)組織實施，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)配合抓，齊抓共營，形成合力，確保活動不走過場。對學(xué)校德育方面的、教育教學(xué)方面的，后勤管理方面的、文明禮貌方面的等各項制度，結(jié)合學(xué)校的實際情況，逐條進(jìn)行審核，及時清除、修訂不適應(yīng)教育教學(xué)新形勢的管理規(guī)定，補(bǔ)充、健全新形勢下的新的管理制度，減少管理的隨意性，在修訂和執(zhí)行制度中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要“大事講原則，小事講風(fēng)格”，校領(lǐng)導(dǎo)要團(tuán)結(jié)、務(wù)實、公平、公正，形成互助、和諧的良好氛圍。

　　(三) 明確責(zé)任，狠抓落實。按照以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動的總體安排，明確工作目標(biāo)，分解工作任務(wù)，突出工作重點，落實工作職責(zé)，在班子內(nèi)部開展“制度建設(shè)規(guī)范化”的專題活動，貫徹落實民主集中制，建立科學(xué)規(guī)范的議事，決策、溝通、協(xié)調(diào)的工作制度和運行機(jī)制，避免一言堂以及工作不協(xié)調(diào)、不配合現(xiàn)象，提高規(guī)章制度在學(xué)校管理中的權(quán)威性。另外還要向兄弟學(xué)校交流、借鑒他們好的做法、好的經(jīng)驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭自覺遵守制度，切實把這項活動抓實抓好，抓出成效。

　　（四）強(qiáng)化督查，力求實效。在以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動實施過程的各個階段、各個環(huán)節(jié)，要加大督導(dǎo)檢查力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查的方法，全面了解和掌握真實情況，及時改進(jìn)和推動教育教學(xué)管理工作，保證制度落實。學(xué)校各項規(guī)章制度的制定與修改都要堅持走群眾路線，注意廣泛聽取教職工的意見，要把學(xué)校制度建設(shè)的過程變成向師生宣傳學(xué)校制度的過程，成為推動學(xué)校制度順利實施的過程，領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則，切實改進(jìn)學(xué)校存在的問題，與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，保證制度的落實。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了加強(qiáng)管理，確保以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動卓有成效地開展，下面成立魏礦學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組和三個工作組，全面負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和監(jiān)督落實。

　　㈠ 領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：王登譚

　　副組長：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才

　　成員：劉備戰(zhàn)、李國君、劉彩霞、陳金祥、李宗芳、白龑革、高文國、劉翠林

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動的組織、實施。

　　辦公室主任：王仲才

　　六、時間安排

　　活動具體分三個階段：

　　開展以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動是一項常抓不懈的工作，整個活動的開展要突出重點，分層推進(jìn)，逐步實施。具體分三個階段。

　　（一）宣傳發(fā)動階段（2010、1---3）

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)了《平川區(qū)教育系統(tǒng)以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動實施方案》，全面部署安排了我校的此項活動，及時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，擬訂《魏礦學(xué)校以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動實施方案》，并于2010年3月30日交區(qū)教育局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，及時召開以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，認(rèn)識此項活動的重要性，使我校的活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī)。

　　（二）組織實施階段（2010、4—7）

　　1.四月份：自查自糾，著重查找和解決學(xué)校管理制度不健全，辦學(xué)行為不規(guī)范，校長的教育思想、辦學(xué)理念以及執(zhí)行決策的科學(xué)性、創(chuàng)造性、連續(xù)性等方面的問題。

　　2.五月份：根據(jù)自查自糾情況，提出需要健全、完善的各種規(guī)章制度草案。

　　3.六月份：將健全、完善的各項規(guī)章制度提交教師大會討論審定。

　　4.七月份：在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步組織修改和完善規(guī)章制度，創(chuàng)新管理機(jī)制，并落實各項管理制度，達(dá)到建立規(guī)范、高效的教育管理制度和機(jī)制的目標(biāo)。

　　（三）督察、落實、總結(jié)階段（2010、9—12）

　　我們首先要在學(xué)校內(nèi)部自查制度的操作性是否強(qiáng)，落實的是否到位等情況，并積極迎接平川區(qū)的教育局的檢查，年底要對前半年制定的制度和后半年執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步完善、補(bǔ)充、修訂所有制度，并認(rèn)真實施，達(dá)到依法治校，以章治校，規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育的目的。