百日安全活動實施方案
為了全面貫徹落實區教育局《關于開展全區學校“百日安全活動”的通知》精神，切實做好學校歲末年初的安全工作，杜絕學校重特大安全事故的發生，保持學校安全穩定，特制定本方案。
一、指導思想
按照旌陽區教育局有關安全文件精神，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實“以人為本、關愛生命、尊重生命”、“安全責任重于泰山”、“穩定壓倒一切”先進理念，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，明確“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”方針，以確保廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利開展為出發點，以提高全體師生和家長對安全工作的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，以遏制群死群傷重特大事故為重點，進一步加強學校各方面的安全工作，深入進行安全教育，做到防患于未然。按照“系統謀劃、綜合整治、群防群治”的工作思路，全面貫徹落實落實德市旌教[2010]516號文件精神，以“開展豐富多彩、形式多樣的學習宣傳教育活動，深入開展隱患排查治理，進一步開展安全教育 “十個一”活動，認真總結“百日安全活動”經驗為活動主要內容，集中時間，集中力量，查找學校安全工作中存在的突出問題和薄弱環節，深入落實安全工作措施，切實消除事故隱患，最大限度地減少各類安全事故的發生，打造區、市“平安示范單位”，確保學校今冬明春特別是春節期間的安全穩定。
二、活動主題
“強化宣傳、全面排查、深入治理、保障平安”。
三、活動時間
從2010年12月22日——2010年3月31日（100天），分三個階段進行。
第一階段（宣傳發動）：2010年12月22日——2010年1月10日。按照分工，各分管責任人，對分管的責任區域進行拉網式的自查，排查隱患要有預見性、前瞻性，制定出切實可行的整改措施，在全體師生中進行隱患公示，讓每位師生做到心中有數，增強防患意識。同時對師生進行相關方面的安全紀律和安全知識教育，增強師生的安全意識和防范能力。
第二階段（實施整改）：2010年1月11日——2010年3月31日。對學校存在的有關安全隱患，落實責任人員，落實經費，落實期限，逐一進行整改、整治。由安全領導小組督辦落實。
第三階段（總結考核）：2010年3月21日——2010年3月31日。對學校的安全隱患的整治情況進行總結，表彰先進，對做得不好的部門及個人提出批評。同時匯總“百日安全”活動的安全知識、先進經驗、圖片、漫畫、活動效果、存在的問題及措施建議等資料于3月25日前報區教育局安全辦公室。
四、活動內容
1、學校本部、二分部、幼兒園、伙食團、間餐房、寄宿部等，要開展內容豐富，形式多樣的學習宣傳、貫徹實施《規定》的活動。充分利用朝會、國旗下講話、紅領巾廣播站、校園網絡、主題班會、隊會及黑板報、小報、標語等多種形式，進一步加強道路交通安全、消防安全、食品衛生安全等“百日安全”教育活動。
2、學校各點校要全力抓好校園及周邊消防安全治理，進一步加強學校消防管理，開展消防安全檢查、巡查，組織學生進行疏散逃生演練，舉辦消防知識競賽、消防征文活動，增強廣大師生消防安全意識和逃生自救能力。
3、強化“警校共育”工作，進一步完善各項安全制度和安全應急預案。在教職工中廣泛開展“十個一”活動：
⑴ 讀一本安全生產知識的書； ⑵ 提一條安全工作建議；
⑶ 查一起事故隱患或違章行為； ⑷ 寫一條安全教育體會；
⑸ 做一件預防事故的實事； ⑹ 看一場安全生產錄像或電影；
⑺ 接受一次安全生產知識培訓； ⑻ 憶一次事故教訓；
⑼ 當一天安全檢查員； ⑽ 開展一次安全生產簽名活動。
并組織師生開展“安康杯”競賽活動。
4、認真開展各種安全隱患排查和整改工作，加大安全投入，采取針對性措施，切實消除安全隱患，確保無安全責任事故發生。
5、整治對象：學校房屋建筑、各項設施設備，學生疏散通道（學生宿舍、實驗室、學生食堂、校內活動場所、校門口、大型集體活動場所），消防安全（微機室、多媒體室、實驗室、遠程教育設備室、圖書室、檔案管理室、宿舍）等。
6、具體內容：
⑴ 本部、分部各部門落實安全責任制的實施情況；
⑵ 常規安全教育制度、安全知識教育落實情況，晨檢堅持情況，防范意識和自護自救方法教育、演練落實情況；
⑶ 一分部安全疏散通道的暢通，各點校建筑消防設施、消防水源、消火栓、滅火器、疏散指示標志、應急照明燈等符合消防技術規范要求；
⑷ 寄宿學生宿舍、學校教學樓、多媒體教室、伙食團、寄宿學生食堂、大型活動等有安全應急疏散預案；
⑸ 學生食堂“衛生許可證”，從事餐飲業員工“健康證”等證齊全，飲食衛生管理制度規范上墻；
⑹ 學生懂得交通規則、騎自行車和乘坐車輛注意事項，自覺遵守交通秩序，過往街道及穿越公路方法正確。
⑺ 師生中無參與邪教組織人員；學生無組織“幫會”；
⑻ 在教學過程中，教師無體罰和變相體罰學生的現象；
⑼ 教職工中無違反組織紀律，亂收費，亂辦班，亂增訂資料的現象；
⑽ 教職工中無無中生有，聚眾滋事影響教育教學秩序和學校聲譽的現象。