教職工績效考核工作實施方案
南孫莊小學
根據《天津市東麗區義務教育學校教職工績效考核工作實施方案》及《關于加強中小學編制管理及崗位設置的意見》等文件精神，為建立全面、科學的教師績效考核制度，正確評價教職工的政治思想、使得表現和教育教學工作實績，實現調動廣大教師的積極性、主動性和創造性的目的，結合我校實際，制定本方案如下：
一、 指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高教師隊伍素質為核心，建立全面
考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調動廣大教育工作者的工作積極性、主動性、創造性。
二、 基本原則
堅持以德為先注重實際的原則，堅持激勵先進、促進發展的原則，堅持客觀公正、簡便
易行的原則。
三、 考核范圍和對象
按照國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校中xx年1月1日及以
后的正式工作人員。
四、 考核時間
1、 每月末進行月目標考核
2、 結合年度考核第一學期（每年12月底左右）一并進行
3、 第二學期與每學年末（7月底前）一并進行
五、 考核內容
1、 教師績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；學科教育教學工作；教育科研和專業發展；參加學校各項活動及出勤等幾個方面予以考核。
2、 班主任績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；班級管理與學生教育；組織開展各項活動；與科任教師的配合等方面予以考核。
3、 管理人員績效考核的主要內容：政治思想表現、職業道德與能力；履行教育法律法規及完成學校規定的崗位職責；在本職工作中，不斷學習創新取得的工作成績；在工作崗位上發揮的實際作用；及各項工作完成的質量、效率等方面予以考核。
4、 工勤技能人員績效考核的主要內容：根據本人在校工作任務完成情況進行績效考核。
六、 考核方法
1、 月考核依據核算后教師工作量，采取定性與定量相結合的辦法，結合每月的工作檢查情況進行等級評價，評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）
2、 學期及學年考核，依據教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當聽取學生、家長、社區意見的情況；教育教學成果評定相結合等的的方法進行等級評價。評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）
3、 績效考核堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。
4、 具有下列情形之一，考核結果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學生利益，造成嚴重后果的；以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或學校財產遭受嚴重損失的；違反《東麗區教師從教行為八不準》，造成惡劣影響和后果的；受行政、黨內處分，以及觸犯法律法規的。
七、 組織管理
依據上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會主席，教育教學主任，教師代表組成的領導小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產生（每學年一次）。
八、 考核結果的使用
績效考核結果作為實施績效工作的主要依據。對考核結果在合格以上的教師，依據考核
結果發以相應的獎勵性績效工資。
同時，考核結果也作為崗位聘任、職務晉升、培養培訓和表彰獎勵等工作的重要依據。