教學管理示范校實施方案
（2）優(yōu)化教法和學法。教法和學法立足于“如何教、如何學，如何更好教、如何更好學”的基礎(chǔ)上。教法的選擇有利于學法的形成，充分體現(xiàn)“三不教”要求：學生會的不教，學生能會的不教，教了學生仍不會的不教。積極培養(yǎng)學生“三要學”精神：多數(shù)內(nèi)容要學生自主學，自主學有困難的內(nèi)容要同伴合作學，合作學有困難的才要教師指導(dǎo)學。
（3）確立恰當教學目標。課堂教學要明確教的目標和學的目標，用學的目標引領(lǐng)學生學會學習。教學目標既體現(xiàn)課程標準，又符合學生實際；既科學簡明，又吻合學科特點；既便于統(tǒng)整教學內(nèi)容，又便于評估學習過程。
第二、規(guī)范課堂流程。
總體模式：學生先學——小組互學——班級匯報——教師點撥——達標反饋。
�。�1）學生先學：課前預(yù)習或前置性作業(yè)。讓學生課余先完成下節(jié)課的學習內(nèi)容三分之一的學習任務(wù)，同時找出自己認為較難或容易出錯的學習內(nèi)容，在作業(yè)本中注明。教師根據(jù)學生先學中暴露出的問題，及時調(diào)整教學思路，進行二次備課。
�。�2）小組互學：學生4-6人小組交流討論學習中的困惑，借鑒同伴的好方法解決三分之一的學習任務(wù)。教師有針對性的提出共性問題，檢測學生學習的達標程度，檢測時堅持面向全體，注重學困生優(yōu)先。
�。�3）班級匯報：讓學生個人或小組在班級匯報自己認為比較難的學習內(nèi)容，并就學習過程和需要注意的地方進行生生交流、師生交流，達成共識。教師鼓勵更多同學發(fā)言，讓學生幫教，完成剩余的三分之一的學習任務(wù)。
�。�4）教師點撥：教師結(jié)合學生的匯報，進行有效的點撥與引領(lǐng)。教師要從學科體系和學生學習結(jié)果總體駕馭教學目標，通過設(shè)計典型問題、借助現(xiàn)代教學手段，簡明扼要突破學習重點與學習難點。
（5）達標反饋：精選精練鞏固性作業(yè)，有效布置下節(jié)課前置性作業(yè)。對學生學習過程進行回顧反思，留有空間讓學生整理思路、查缺補漏，對表現(xiàn)出色的同學進行評價。
第三、豐富教學手段。
完善現(xiàn)代教學手段。積極采用現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮班班通等多媒體輔助教學的作用。
6、加強考試管理
創(chuàng)新考試方式:考試與評研方式相結(jié)合。
每次考試之后，教師、學校要及時進行學科教學質(zhì)量分析評價和總結(jié)。認真反思日常教學工作的疏忽，促進教師自身的專業(yè)成長，不斷改進教學工作。每位教師考試之后認真做好試卷分析，了解情況，切實上好試卷講評課。
考試結(jié)果運用:每學期期中考試教師成績做為教師期末考試的基點，實行差量評價。期末考試嚴格按總校統(tǒng)考試分數(shù)為準。最后考試結(jié)果納入期末教師個人量化考核之中，做為評優(yōu)評先條件之一。
7、全力推進課程建設(shè)，促進學生全面發(fā)展
�。�1）豐富課程類型，形成特色校本系列課程。本學期，結(jié)合我校實際，開發(fā)了滿鄉(xiāng)文化和學生禮儀常識必修課及上學期多項選修校本課程，最大程度的促進學生全面發(fā)展。同時做好學校的審議及課程申報工作，實現(xiàn)規(guī)范管理。
（2）加大教研力度，提高校本課程教學質(zhì)量。本學期，在立足校本教研的基礎(chǔ)上，開展校本課程展示、校本課程示范課、校本課程成果評比等活動，以活動促發(fā)展，全面提高課堂效率。
�。�3）對課程開發(fā)方案、實施方案、過程資料、學生評價、實施情況、評估總結(jié)等文本資料，要科學歸檔。
三、實施步驟：
1、第一階段——宣傳階段。（ xx年9月1日—xx年9月30日） 通過廣泛宣傳，增強全體師生積極參與教學管理達標校、示范校創(chuàng)建的自覺性和主動性，積極開展常規(guī)管理達標創(chuàng)建大討論活動。
2、第二階段——實施階段。（xx年10月1日—xx年10月31日） 以相關(guān)教育制度為準繩，進一步完善學校各項規(guī)章制度，用制度規(guī)范、約束每一位師生。
3、第三階段——整改階段。（xx年11月1日—xx年11月30日）全面、客觀地分析學校管理的現(xiàn)狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，按照各項規(guī)范管理要求，制定整改方案、完善改進措施、落實整改責任，切實解決實際問題。
4、第四階段——上報申報表，申請驗收，總結(jié)階段。（xx年12月） 針對在工作中的實際情況，進行認真的總結(jié)，找出缺陷與不足，制定下一步的整改措施，以進一步推進我校常規(guī)創(chuàng)建向縱深發(fā)展
四、主要措施
1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。
成立“干溝明德小學教學管理達標校、示范校創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責此項工作的組織與落實，確保把此項工作落到實處。
組 長：王 x
副組長：張
成 員：呂 張 郭 周 x 李