大學新生入學教育稿

　　解決這個問題的方案就是要讓“心”歸位，接受現實，再積極向上努力爭取。所以，清楚地認識自己，把自己放在一個合適的位置，保持平常心，是首先要給新生上的一課。無論過去是高考狀元，還是高考中發揮失利的考生，心里都要明白，新一頁開始了，大家又站到同一起跑線上，無論過去榮譽也好、失意也罷，全都得放下，輕裝上陣才可能取得好的成績。

　　2.目標失去后導致的迷惘心理

　　一般來說，小學的時候目標是上中學，中學的目標就是考上大學。由于有明確的目標，再苦再累也能忍受，一旦進了大學，好比船到碼頭火車到站，多年的愿望終于實現了。對不少同學來說，大學夢的實現就意味著理想和目標的失落，失去了努力的方向。我的老師曾對我說過，“到大學里來是學習的，不是來享受的，大學里還有好多目標值得你去追求和實現。”有一些學生從小就由父母安排好了所有的一切，“一心只讀圣賢書”，缺少獨立生活的能力，而到了大學什么都要自己安排，結果就如同剛出籠的小鳥，再加上大學的管理主要是自我約束，這類學生常常憑自己的興趣把時間安排得滿滿的，結果考試的時候才發現自己的書看得太少了，發現自己“應該做的基本都沒做，不應該做的倒是做了許多”。

　　大學是知識儲備的階段，你要搞清楚你將來做什么，你要問自己，我的目標在哪里？為達到這個目標，在大學中我要做哪幾件事？今年我要做哪幾件事？本學期我要做哪幾件事？本周我要做哪幾件事？今天我要做什么？把眼睛慢慢地轉到現實中來，踏踏實實地學習，會讓你的生活充實而快樂。

　　3.環境生疏造成防范心理

　　進入大學，對大多數學生來說，是第一次遠離父母來到一個陌生的環境，面對的是一些口音不同、性格不同、生活習慣不同、興趣愛好也不盡相同的新同學。在這種情況下，就要學習如何與人相處。有些同學入校沒多久，就想換一個宿舍，理由是現在的宿舍太吵了，同宿舍的同學都不自覺，搞得自己沒辦法睡覺，每天晚上休息不好，結果第二天沒有精力聽課。

　　解決這個問題的最簡單方法的是換一個宿舍。可是想一想，如果將來你到了一個新的單位，你的同事都不自覺，你是否準備換一個單位呢？現在對你來說是一個機會，一個鍛煉與人相處的機會。如果現在面對十八歲的青年人你都無能為力，將來你如何與社會打交道。任何經驗都是實踐中得來的。你要學會說“不”，但你要明白，這是商量不是下通牒。對方可能同意，也可能不同意。你想一想用什么方法才能達到雙方的同意，在這個過程中，你就學會了如何表述自己，我們也學會了理解對方，為什么別的同學不睡覺，莫非他們都是“鐵人”不成嗎？為什么自己是那樣的與眾不同。我們試著從對方的角度來考慮問題，因為站在不同的角度上，人的心理都是不一樣的。

　　4.盲目樂觀造成心理受挫

　　高考的勝利和對大學的知之甚少，使一些同學盲目樂觀；又由于思想準備不足，一旦遇到不如意，就感到遭受了很大的挫折和打擊。有些同學因此一蹶不振，產生消極情緒，甚至感到前途無望，心灰意冷。

　　有一個學生曾對我說自己是一個自卑的人，我問他何以見得？他說：“我做什么事都對自己沒信心，總是和別人比，總覺得別人比自己出色。”我說：“這哪是自卑呀？這是自信過頭了！”“為什么這樣說呀！”我給他分析說，如果一個人不是太自信，而是太自卑，他會覺得自己本來就是不如人的。那么別人考試考了一百分，他自己考了六十分，他就會非常滿足了，因為他本來就不能和別人比。只有自信過頭的人，才會把他的目標定得越來越高，現實中如果有暫時做不到的事，他就訂一個更高的目標來證明自己，可是結果只能是越來越糟，就像一個人怎么能不上第一層樓就上第二層樓呢？可是他卻被自己的自信迷住了雙眼，現實中 “眼高手低”，越來越覺得：別人做什么都那么出色，心想事成，可自己做什么事都似乎有勁使不出，越來越覺得：自己是一個沒能力的人！所以，我們應該正確認識我們的新環境，就像之前所提到的：我們都在同一個起跑線上。