對輔導員評議（精選10篇）

對輔導員評議 篇1

　　一、”大家訪”活動的背景

　　為貫徹落實中共河北省委教育工委、河北省教育廳《關于開展20xx年暑期全省高校輔導員“大家訪”活動的通知》(冀教政體〔20xx〕79號)精神，加強學校和學生家長、家庭的溝通與聯系，拓寬學生思想政治教育渠道，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，促進大學生健康成長成才，結合我校110周年校慶，學校研究決定，組織開展20xx年暑期“大家訪”活動。希望通過“大家訪”活動，推進我校輔導員職業化、專業化、專家化發展，切實提高輔導員工作水平，增強大學生思想政治教育工作的針對性、實效性，促進大學生健康成長成才。我年級根據上級文件精神指示，具體安排部署了本年級的家訪工作。

　　二、“大家訪”活動具體安排方案

　　我年級共有班級14個，學生403名，其中貧困生192名，少數民族學生30名，分布在包括青海，新疆在內的30多個省市自治區。按照學校文件的要求，結合自身的實際情況，我年級共選取了20名學生進行了家訪。在此次家訪活動中，每個班都有涉及到1~2名學生，其中包括貧困生15名，特殊困難學生2名，曾經出現過小問題學生2名，邊遠地區學生3名。根據地域的關系，其中有2名學生進行了實地走訪，其余的18名學生進行了電話家訪，均取得了良好效果。

　　三、“大家訪”基本情況

　　肖宇晴——一個剛剛入學就引起了我特殊關注的女孩兒，她在開學初就遞交了貧困證明，在學生信息中，我了解到，肖雨晴同學的爸爸媽媽都不在了，他跟年邁的爺爺奶奶相依為命，從高中起就開始接受學校等各方的資助，才得以考進大學。這是一個自立自強，努力上進的好孩子，在跟她的接觸中，我對她有了進一步的了解，她樂觀自信，不被生活的困難打倒。她積極參加學校的各種活動，在去年的新生辯論賽中代表班級出戰，并取得了優異成績，是一名聰明善辯的女生。在日常的生活中，我也對她格外照顧，經常找她談心聊天，幫助她解決一些小問題。在這次“大家訪”活動中，我選擇了她進行了家訪。

　　在跟宇晴爺爺的交談中，我越發感慨這個孩子的不容易。父母在她很小的時候就離開了她，從幾歲起他就開始跟爺爺奶奶相依為命。家里的主要經濟來源就是幾畝薄田，還有國家發放的一些低保補助，現在爺爺奶奶年紀大了，勞動能力降低，宇晴上了大學，花銷也原來越大，老人家表示很擔心，在交談中，我對宇晴的情況進行了詳細的記錄，并跟爺爺介紹學校關于貧困學生的幫助措施，在大一學年，宇晴同學獲得了4000元的國家助學金，還有3000元的華潤獎學金，此外還有公益勞動崗位的補助約1000元，學院發放的特困學生補助1300元，共計9300元，從很大程度上幫助了宇晴同學。在以后的學習生活中，我表示會盡量的給宇晴更多的幫助，鼓勵支持她完成大學學業。針對學校的各種幫助，宇晴爺爺表示很感動，希望以后肖雨晴同學學業有成，能夠回報社會，回報母校。在交談中，我還了解到，宇晴同學特別的乖巧懂事，在家里，力所能及的幫爺爺干活，而且暑假期間，還找了份兼職工作，打工賺取生活費。這是一個讓人心疼又讓人驕傲的學生，希望在以后的生活中，依然樂觀積極，微笑著面對每天的生活。

　　我選擇家訪的學生中有一位學生叫王洋，來自湖南省岳陽臨湘市，是所有學生中年紀最小的一個，而且來自單親家庭，跟隨母親生活。記得在開學初，他的母親不放心孩子一個人在學校，開始軍訓后三四天才離開，我自然的對這個孩子就給予了更多的關心。事實證明王洋同學并不像母親所擔心的那樣不能自理，相反，他在學校的生活非常的豐富，他參加了通訊社，而是還是青年志愿者協會的志愿者，課余時間，會參加很多活動，并且跟同學們相處融洽。

　　再跟王洋母親交談的過程中，她對兒子的表現很滿意，但是也提出了更高的要求，記得有一次，王洋媽媽不希望兒子談戀愛，讓我對王洋進行思想引導，希望他在校期間好好學習，以后能夠繼續深造讀研讀博，我對這位母親的堅韌而敬佩。但就孩子的教育問題我們進行了相互探討，希望這位母親能夠更加的理解孩子，從正面引導，而不是強制性的“禁止”和“必須”，孩子上了大學，畢竟有自己的想法，我們應該在一定的程度上尊重他們的意見，王洋媽媽很同意。此后我還與王洋進行了交談，希望他能多理解母親，好好努力，不辜負母親的期望。在家訪快結束的時候，王洋媽媽表示對家訪活動很滿意，希望能夠通過加強溝通，促進孩子進一步的成長!

　　除了以上兩位同學以外，我還對其他的18名學生進行了家訪，在跟孩子父母交談的過程中，我對學生的基本情況，性格等各方面有了進一步的了解，相信在以后的工作中，我能夠更加有針對性的開展工作，幫助學生們取得更大的進步。與此同時，各位家長還紛紛表示，此次家訪活動非常的有意義，加強了家長對學校的了解，使家長對孩子的學習生活有了更進一步的了解，希望學校將這項工作堅持開展下去，加強學校老師和家長的溝通互信，共同做好學生工作。

　　在家訪過程中，我們還同家長填寫了調查問卷，從整體結果分析來看，學生們在家里表現良好，積極幫助父母分擔家務工作，大部分家長也會經常與孩子談心，并且對學校關于孩子的教育工作很滿意，但也提出了切實的意見，希望加強學校和家長之間的聯系，讓家長更加深入的能夠了解學校的辦學方針，培育理念，使家長能夠更好地配合學校開展工作，為學生的發展提供更大的空間。此外，所有的家長都很滿意這次家訪活動，希望學校以后能夠堅持做下去，使更多的學生受益!

　　四、參加“大家訪”活動的總結和體會

　　此次家訪活動給我留下了很多的思考，不僅豐富了我的人生閱歷，更重要的是讓我對學生的家庭情況有了一個更深入更全面的了解。通過與家長進行溝通，獲取了家長的支持并共同認真分析學生的在校情況為了使今后與學生溝通更加容易，更能有的放矢地做好他們的思想教育工作，具體措施如下:

　　1、加強學習指導

　　在班級創建一幫一制度，讓那些成績優秀的學生帶動學習成績較差的同學。可以通過貧困學生身上所具備的刻苦勤奮、自立自強、體諒他人等優秀品質，來教育那些來自于優越家庭環境而往往又不求上進、游戲人生的學生。樹立優秀的貧困學生為模范和榜樣，一方面激勵更多的貧困學生奮發有為，一方面對教育其他學生發揮正確的導向作用。

　　2、加強心理健康輔導

　　加強心理健康教育，不斷對他們加以引導和激勵，鼓勵他們多參加有益的集體活動。注重培養自信心、挫折承受能力和心理調節能力，培養具有內在價值感的真正意義上的自尊心，引導幫助他們去營造和諧、健康、友好、互助的良好人際關系。

　　3、為他們提供勤工助學崗位

　　聯系校內校外的單位和自己的人際關系，為他們提供一些勤工助學的崗位，讓他們利用課余時間通過打工，減輕家庭的經濟負擔，幫助他們樹立自立自強意識。貧困生工作是高校學生工作中的一個重要方面和環節，引導貧困學生順利成才，幫助他們健康正常地成長發展，是我們高校學生工作者義不容辭的責任。通過對貧困生的家訪，可以幫助我們更好地探索學生工作的有效途徑和把握學生思想工作的客觀規律。任重而道遠，需要我們繼續埋頭前行。

　　通過此次家訪，我積累更多的學生思想教育工作經驗，為學生的成功和成才創造良好的環境。我曾經看過這樣一段話“如果我有一千萬，我會用來建立希望學校;如果我有一千萬，我會資助一百名貧困地區的學生去完成他們的學業;如果我有一千萬，我就會設立一個助學獎學基金”，對于一名年輕的輔導員擁有一千萬可能是一個夢想，但我堅信“年輕”卻不會因為“沒有”而被拒絕，我會以一個輔導員的身份憑借我自己的努力來幫助每一個我所帶的需要幫助的學生，幫助他們走向成材的道路。

對輔導員評議 篇2

　　校外輔導員是學校德育工作的有力助手，是學校對學生開展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學校德育工作的拓展和延伸，對整合社會各方力量，構建起學校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，起著重要的作用。東湖小學自創辦起就非常注重校外輔導員的隊伍建設，也取得了一定的成績，將工作心得做個總結與大家共勉。

　　校外輔導員的選聘我們有嚴格的制度，我們的要求是：身體健康，熱心少先隊工作，有著豐富的經驗、熱情的態度、扎實的工作作風，有一定的理論、政策、文化水平和宣講表達能力。為此每年進行校外輔導員的聘任前，學校會對少總部擬聘任的校外輔導員進行資格審查，體現針對性強、范圍要廣，能讓他們能真正地為德育工作和少先隊工作服務，所以我們的校外輔導員來自社會各界，有的是當湖街道的社區干部、有的是司法局的領導、有的是當湖中隊的、有的是當湖街道派出所的干警、有的是各行各業的優秀團員和青年，有的是具有一技之長(如文藝體育、科技才能、)社會志愿人士，有的是關心下一代協會成員，有的是醫務工作者，有的是電視臺、廣播電臺的叔叔阿姨……當名單確定后，學校就會在每年十月的新隊員入隊儀式暨紀念少先隊成立主題大隊活動上進行隆重的聘請儀式(班級也可聘請校外輔導員，有班主任申請，少總部審核，在中隊活動時進行聘請)。

　　對于學校聘任的各位校外輔導員，我們通過各種形式，讓校外輔導員們相互認識、讓他們平時多進行溝通，同時讓他們明確自己的角色定位，明確自己的崗位職責。我們給校外輔導員的主要任務是：

　　1、宣傳黨的方針、政策，協助學校落實未成年人思想道德建設的各項要求，為學校開展素質教育做些力所能及的工作。

　　2、協助學校搞好以愛國主義教育為主旋律的各項教育活動，承擔一定的講課和報告任務。

　　4、協助學校做一些教育培養青年教師和學生干部的工作，協助學校組織學生參與道德實踐體驗活動。

　　5、發揮各自的專長，參與學校輔導課外科技、文體、詩詞、藝術等興趣小組活動，協助學校組織夏令營等有益活動。

　　6、開展調查研究，對學校教育、家庭教育、社區教育及建立“三結合”教育網絡提出建議。

　　由于對輔導員的聘請我們事先進行了精心的規劃，所以學校開展的重大活動，都會見到校外輔導員的身影。愛國主義、革命信念、民族精神教育、孝敬習慣的養成、法制講座、安全講座、心理健康輔導、家長學校、科技輔導、文藝訓練、接觸社會實踐、社區參觀等等，我們的校外輔導員用他們的才能、他們的影響力，為隊員們的成長提供了廣闊的空間，為學校德育活動的實效性做出了巨大的貢獻。

　　校外輔導員的工作成效會直接對德育工作的開展具有很深的影響，為了將校外輔導員隊伍建設好，充分發揮其作用，學校歷來重視校外輔導員的隊伍建設，一方面努力為校外輔導員提供良好的工作環境，另一方面每年邀請各位輔導員進行專門性的學習和討論，加強相互間的協調，讓他們了解到每學期的德育活動、少先隊活動有哪些，那些活動學校需要他們出力，從而形成教育的合力。我們的校外輔導員聘請時間為一年，一年后，學校會對各位校外輔導員的工作進行小結，進行下一年聘請工作的調整，達到校外輔導員隊伍的最優化，最大限度的激發各位校外輔導員的工作積極性，最大限度地發揮好校外輔導員對學校德育工作、少先隊工作的熱情和，使學校的各項工作得到全社會的支持與協助。

對輔導員評議 篇3

　　本學期里，我有幸擔任我校少先隊大隊輔導員工作。工作中我時刻堅持以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規范、創特色”改進作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。現總結如下：

　　一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。

　　1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下聆聽國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。

　　2、堅持紅領巾監督崗的檢查。每天由大隊部成員組成的紅領巾監督崗對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每周檢查結果在下周一國旗下講話公布。還成立“環保小衛隊”，做好校園保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。

　　3、堅持“中隊黑板報評比”制度。本學期根據節日和現實需要安排“老師，您好!”，“我愛你中國”，“重陽節敬老”，“讀書節”等黑板報主題。每期都能進行檢查、評比，評比結果能夠及時公布在學校網站上。

　　4、堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行觀摩和抽查。本學期開展了“互訴同學情”，“在同一片藍天下”，“交通安全”等主題班會觀摩活動。

　　5、組織開展大課間活動。為了保證學生的健康鍛煉，結合各年級學生的性格和體力特點，安排了“丟手絹”、“跳繩”、“竹竿舞”、“抖空竹”、“呼啦圈”、“打蓮湘”等活動。

　　二、積極開展各項德育活動，深化少先隊素質教育。

　　本學期結合“三生”教育開展了“愛的誓言——別開生面的開學典禮”、“頌師恩演講比賽”、“推普周系列活動”、“少先隊入隊儀式”、“敬老月系列活動”、“十星級學生評選活動”、“地震、消防疏散演練”、“小手拉大手交通安全系列活動”等活動。這些活動對培養學生的良好品德和習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生安全自救的能力，起了很大的作用。

　　三、加強小干部的培養，提高隊員工作能力。

　　學校為小干部成長搭建舞臺。少先隊把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊干部每周集中培訓一次，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。

　　四、工作的不足，及以后的設想。

　　每天的常規檢查是大隊部一項基礎性工作。雖然大隊部在“抓”此項工作中做到了檢查、定時反饋、及時公示三個步驟，但是平時檢查往往流于形式，隊員們只是被動地接受檢查，沒有真正意識到行為規范對自我的重要性。下學期，我打算重新安排常規檢查人員，確保檢查人員能夠做到公正、負責，并制作一塊常規情況展板，將常規檢查情況及時公布在上面。

　　一學期結束了，在這里真心感謝所有幫助指導我的領導、同事們，謝謝你們對少先隊工作的支持和理解。愿來年大隊部工作有更務實更好的發展。

對輔導員評議 篇4

　　本人的暑期家訪工作分了三天，*月*日走訪了**班等。以上同學均是家庭比較困難或學習困難的學生。在走訪前一一與學生本人或家長聯系，確認了走訪時間及諸項事宜。本人在平時的工作中非常注重家訪，也因此在學生的成長中收益了很多，今年暑假能有機會到學生家中實地走訪，是家校聯系的一個非常有力的推動和延伸，對于學生工作有了更多的幫助和指導。對于此次的實地走訪確實讓我感受頗深。

　　1、家訪讓我更加了解和理解學生，在今后工作中將加強對家庭貧困學生的關愛和心理健康教育。走訪的三個家庭都是貧困家庭，此次家訪讓我深刻地體會到生活環境、家庭環境、成長經歷對一名學生的影響。家訪給學生帶去溫暖，帶去感動也讓我更加了解和理解學生，家庭困難學生除了具有堅忍不拔、刻苦認真的優秀品質之外，內心深處的自卑情緒、心理上的不成熟、人際交往能力的缺乏等都是需要老師和同學關懷的。幫助家庭困難學生克服自卑心理，樹立自信心，建立班級里平等誠信的良好氛圍也是未來工作的重點。

　　2、學習是學生的主要任務，更是家長最關心的事。家訪學生家庭確實比較困難，教育支出在家庭已經成為重點投入，但家長的支持孩子上學的決心都很大。家長關心學生學習成績，更是關心學生未來的出路問題，因為三個家庭的家長在學生未來就業過程中都沒有能力幫助學生，只有靠他們自己來改變自己未來的出路。但是三個孩子的成績都是很普通，而未來的就業單位更需要的是全面發展的人才，讓家長正確看待學生的成績也是本次家訪中的重點問題，除了讓家長多鼓勵學生好好學習以外，也希望家長多讓學生培養自己的綜合能力，多參加各種活動和社會實踐，使家長更理解學生，讓家長與學生的溝通更加順暢。

　　3、感動是家訪活動的最真體驗。家訪讓我看到了一個真實的世界，讓我感受到家庭貧困學生那顆堅強而善良的心靈。我真切地感受到貧困家庭要撫養出一個大學生確實不容易，往往要傾其所有，才能供完他們的學業。家訪活動的開展，也不能僅僅局限在傳統意義上的送喜報、了解家庭經濟情況等問題上，更為重要的是能夠使家長得到專業的信息與啟示，感動學校、老師對孩子的關愛，更能與老師共同探討、設計孩子的發展道路。大家訪活動的開展，讓學生家庭感受到了不一樣的學校，不一樣的老師，讓我看到了不一樣的家庭，不一樣的學生。最重要的是讓我感受到了家訪活動的溫馨與快樂，感動與收獲，讓我真正地體驗到了家訪的意義所在，給我將來更加扎實的工作打下了堅實的基礎。

對輔導員評議 篇5

　　20xx年轉眼就過去了,現在我們已經跨在了20xx年的上半年了。一直都想為校外輔導員的工作做一個總結,可是每次提筆卻總被這樣那樣的事所牽絆了。

　　前天的時候.我收到了你們三個中最后一個送出的春節祝福,他是這樣寫到的:

　　親愛的老師,很抱歉到這個時候才和你聯系,先祝你新春快樂.很愉快和老師認識已經一年了,這一年是我學習上重要的一年,在即將離開初中步入高中的時候,您給了我很大的幫助.謝謝老師.

　　老師曾經說過,人與人之間最重要的情誼就是彼此相信.是的,我一直把這句話記在我的心里,在人和人交往中要給人充分的信任,在對自己的時候要給自己充分的信心. 因著這個,我在學習上更加的主動,不懂就問.今年的考試成績已經有很大的提高了.

　　希望老師也要想你教我們的一樣,在遇到任何事的時候都能很順利的解決.謝謝老師,我們永遠是好朋友.

　　這封郵件是前天收到的,我今天才看到.因為平時很少開郵箱,所以也沒有天天去看郵箱的習慣.看到這封郵件的時候,心情不知道要怎么形容.文筆雖然還很不成熟,但這些應該是她所要表達的心情吧.

　　作為三個學生中的唯一的女孩子,當時你第一個叫我老師的時候,我確實有點慌張.因為"老師"這個詞,讓我覺得你給了我充分的信任.從后來的交流中,我得知能一開始就得到你的信任是一件不那么容易的事.

　　你的優點在于你的聰明,你有男孩子一樣的果斷.但是你的致命缺點就是你不大愿意去相信其他的人,做事太靠著自己的主觀,這給你學習生活上帶來了很大的困難.

　　因為這不是評語,所以我就不在多談你們了,我想下面我要談談自己的一些體會.

　　"中國的教育科學么?"這個問題讓我在這一年里總是想不明白.中國的教育系統科學么?在世界上只有3個國家依然在初中高中保留政治這門學科，還有兩個國家是印度和日本.

　　而我們的政治學的是什么呢?我的印象中學的是法律還有一些基本人權的東西吧，應該是這些東西.而忽視了最最重要的一個人內心的成長，特別是一些初高中的老師，他們永遠都是擺出一副天下沒有不會教的老師，只有學不會的學生。

　　這是多么的愚蠢啊，心里會這樣想的老師，我覺得啊多半需要回到他們的資格申請地重新修煉.

　　首先，這是對學生的極度不信任，難道老師就一定是全能的么?老師就一定是比學生聰明么?如果只有學不會的學生，那老師這個職業還有他存在的意義么?自古以來，老師都是承擔一個引者的作用，而很多老師起到的卻是頂的作用.師也講究一個方法.并非是灌輸.學亦講究一個方法，并非是像鴨子那樣被主人填食.

　　其次，一個老師若是對自己的學生都不信任，那如何能得到自己學生的信任?若一個老師死抓住學生某方面的一個錯誤不放，那我想老師也是夠小心眼的.相反，若一個學生抓住老師的一個錯誤不放的話，那他完全是和自己的前途做對.教與學，師與生的關系若是如此，那換上盔甲直接PK吧.

　　校外輔導員工作總結范文五：

　　終于成為一名校外輔導員了，我帶著滿腔與無窮憧憬投進到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機會，更是一次輔導學生、服務小學的難得經歷，我一定要好好珍惜它。回首這一個月的校輔生活，跌跌撞撞，感慨很深。

　　本月校輔工作剛剛開始，所以到目普通書信的寫法及介紹前為止只往了小學三次，每次四個小時左右，時間很短，做不了太多事情，但我已經很滿足。走進小學，那一群活潑可愛的孩子總讓我不由得回想起自己的小學時光，那么天真，那么快樂，我又怎么能不喜歡這些孩子們呢?這三次的校輔工作主要是輔助老師批改作業，看著作業本上一筆一劃都寫得那么認真，我很欣慰，也相信他們會做得更好。放學后到教室跟同學們一起打掃衛生，每次老師都會做好安排，同學們積極參加，根本不用擔心他們會做不好。有時候想幫助他們做些事，但他們總堅持自己完成。試論《雷雨》中人物形象的塑造開題報告雷雨小小年紀就那么懂事，我暗暗佩服他們。在小學呆的那一個下午，是我每個星期最開心、最單純的時光。在那里，我有當老師的自豪，又有做學生的謙卑，心里是從未有過的輕松。我努力把每一次往小學的經過記錄下來，隨時翻看，總會有不一樣的收獲。

　　一切還剛剛開始，從這三天的工作中，我覺得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛這份工作，才能真正投進其中。由于在與老師、同學的相處中，總不可避免的出現一些題目，只有懷著對自己所熱愛的事的執著追求，你才有勇氣克服困難，貫徹始終。其次變電所實習總結變電站，我覺得在工作中還應該有足夠的耐心、細心和責任心。很多工作都需要這些精神，比如批改作業，看似很簡單的工作，時間久了總會有些不耐煩。或許有時候我們的心態擺的過高了，才會在多次重復中萌生浮躁心理。從選擇這份工作開始，我就告訴自己要有耐心，相信老師會給我們安排合適的工作。在與小朋友交流時更應這樣，有事要跟他們說同一個題目兩三遍，他們才會給你答案。有的小朋友甚至根本就不理人，心里有些無奈，但一想到自己此刻的身份是一個老師，我就會重新振作起來跟他們交談。我相信只要肯努力，一20xx中專畢業生自我鑒定切都能改變。同時，作為一個校外輔導員還必須不斷進步自己的能力。與小學生相處是很講究方法的，特別是組織活動時要能控制得了課堂，要有威信，也要讓他們真正喜歡你，這一方面我的能力還不夠，經驗不足，以后還要不斷加強。另一方面是黑板報的設計與刊出工作，我在課間往教室發現很多學生都很喜歡看板報，或許很多字他們還不熟悉，但他們會對板報布滿好奇，所以這方面的工作一定要做好。

　　往小學的這三次時間里，真正與學生接觸的并未幾，很多時候只是在他們下課和放學后到教室往看看他們，和他們打個招呼或閑聊幾句，在學習上除了給他們批改作業外基本幫不了他們，心里有些遺憾。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學生交流，跟他們建立良好的關系，做一個合格的校外輔導員。另外，我將擴大與老師的交流范圍，從學生的作業反饋情況逐漸深進到學生的學習及班級治理中，幫老師做更多的事，盡力為老師分擔一些壓力。

　　這個工作才剛剛開始，不管未來會碰到怎樣的困難，我都會全心投進其中。真心感謝實踐部和虹橋小學給了我這個難得的機會，我將珍惜往小學的每一次機會，努力用自己所學往服務小學，做一個合格的 校外輔導員。

對輔導員評議 篇6

　　在高校，每周的思想政治課和輔導員老師日常的思想政治教育，是大學生接受思想政治教育的兩條有效途徑。做為思想政治教研室的教師兼輔導員的身份，我承擔了我系專3—XX屆學生思想政治課的教學任務，同時結合教學內容，在輔導員工作中開展了一系列的主題活動，以理論和實踐相結合的方式，有的放矢的對學生進行思想政治教育，并取得了良好的效果。

　　一、工作思路

　　高校政治課的特點是枯燥無味，學生對政治理論課無興趣，造成課堂不受學生歡迎，教學不能達到預期效果。怎樣才能在教學中克服這種弊端呢?我想要將理論與實際結合起來，傳授知識的形式不只局限于理論上和課堂中，利用我的政治課教師兼輔導員的身份，將理論知識與實踐相結合，才能使學生學會，真懂，真信，真正的提高教學質量，并用理論結合實際，課上與課下相結合的方式開展思想政治教育工作。

　　二、工作過程

　　1、在教學中堅持采用理論聯系實際的教學方法。

　　當前，社會在迅速發展變化，人們的思想觀念也在不斷地升華更新，隨時會給學生帶來各方面影響，給思想政治課提出新問題新要求。所以，要求教師要有敏銳的政治嗅覺，不斷地捕捉各種社會信息和社會熱點問題，分析學生思想上存在的疑難、困惑和模糊問題，觀察學生言行中所出現的各種情況，掌握學生的思想脈搏，了解學生中國共產黨同關心的問題，及時地調整、補充教學內容，理論聯系實際，有的放矢地進行教學。理論上和實際行為上給學生以正確引導，(范文網)使學生達到認識上的升華，行為上的實踐。通過具體生動的社會、政治、經濟現象的分析去啟發學生從中引出正確的結論。

　　正是輔導員的身份，使我在工作中與學生接觸的同時，更加了解學生的心理和思想動態，進而使我的課堂教學更加貼近學生，聯系實際。

　　2、課堂上運用豐富多彩的教學形式，吸引學生注意力。

　　臺上一人講，臺下眾人睡。曾幾何時，這種情形在高校思想政治理論課堂中并不少見。為此我在課堂上運用啟發討論、觀看影像、多媒體等形式，豐富了課堂教學，吸引了學生的眼球。

　　3、結合主題班會，拓展課堂知識。

　　在按照教材的八個章節授課的同時，利用課余時間開展相應的主題班會，以鞏固和拓展課堂所學知識，如在進行緒論“珍惜大學生活，開拓新的境界”部分教學的同時，開展題為“如何進行職業生涯規劃”的主題班會，并鼓勵08屆每個學生為自己制定一個職業生涯規劃，進行統一評選，對表現突出的學生進行表彰和鼓勵。除此以外，還開展了以立志、愛國、誠信和拒絕傳銷等為主題的班會活動。

　　4、組織豐富多彩的課外活動和各類比賽，加深對課堂知識的理解。

　　將學生的各類課外活動與課堂教學相結合，如辯論賽、演講比賽、觀看影像、參觀考察、社會調查、青年志愿者活動、創業大賽等。如在進行第一章和第二章理想信念、愛國主義教育教學的同時開展“愛國主義教育”系列活動，利用課余時間為學生播放電影《東京審判》、參觀遼沈戰役紀念館，清掃烈士墓等活動，對學生進行愛國主義教育，加深對課堂知識的理解。

　　5、結合學生個人特點，將思想政治修養和知識滲透在日常學生管理當中。

　　每個學生的性格特點、接受理解能力有所不同，在日常的思想政治教育工作中，我有針對性的將課堂的內容與日常工作相結合。

　　并通過網絡開辟多種形式的教育渠道，如工作信箱、QQ、博客、空間等對學生進行思想政治教育，增強了思想政治工作的針對性和實效性，并與課堂接軌。

　　三、工作成效

　　經過我一年的工作，在思想政治教育教學中取得了一定的成效，主要有以下幾個方面：

　　1、理論聯系實際、理論與實踐相結合的教學方法，更容易被學生理解和接受。

　　理論知識如果與實際脫鉤就會變得枯燥無味，從前有很多學生認為，思想政治課是所有學科當中，最枯燥的一門課程，現在我的學生完全轉變了這種觀念，因為理論與實際的恰當結合，使知識變得生動，易于被學生理解和接受。

　　2、豐富多才的教學形式、理論知識與各類課外活動相互結合，引發了學生的學習興趣，提高了教學效果。

　　3、日常的思想政治教育工作在課堂系統的理論指導下，更加得心應手。

　　課堂上的理論教學，對我其它的思想政治教育工作也起到了指導性的作用，使我的工作，更加科學，更加系統。

　　4、各類學生課外活動的開展，更加系統化、具有方向性。

　　從前學生的課外活動與思想政治課的內容是完全沒有聯系的，現在，在他們相互結合的同時，也起到了相互促進的作用。

　　四、工作體會

　　我在多年的輔導員工作中，從事學生思想政治教育，但擔任政治理論課教師還是剛剛開始。在這一年當中，我把課上和課下的思想政治教育工作相互結合，在互相促進的過程中，我的工作得到了事半功倍的效果。我將在今后的教育教學工作中，我將繼續拓展思路，總結經驗，遵循以人為本、以理服人、以情動人的原則，全面做好學生的思想政治教育教學工作。

對輔導員評議 篇7

　　一、活動情況

　　20xx學年暑假期間，經濟管理學院開展了輔導員班主任家訪和“致家長一封信”活動，通過活動，加強了學校與家庭的溝通，希望通過與家長的合作，促進學生更好地成長，拓展了學生思想政治教育的范圍，為加強和改進大學生思想教育工作奠定了基礎。

　　本人作為20xx信管普通本科班的輔導員，對每位同學這一年多以來的學習情況、社會工作情況、以及各項獲獎情況進行了總結，希望能讓家長對子女的大學生活現狀有一個全面的了解和深入的認識。還針對每位同學的具體情況，為其撰寫了評語，傳達自己的意見。字里行間流溢出對學生的關愛的情懷。本次活動，可以客觀的反映同學在校期間的實際表現，并促使家長在了解基本情況的條件下協助輔導員對子女進行思想教育與幫助，將學校教育與家庭教育有效的結合在一起。學生也可以在此過程中，總結自己的表現，認識到自己的不足。這種學校教育與家庭教育互動的模式，增強了教育的針對性以及實效性。

　　本次活動，學生和家長對學院組織“致學生家長一封信”和“家訪”活動十分贊同，認為這是一種切實可行的溝通渠道，通過這種形式可以客觀地反映學生在校期間的實際表現，家長掌握了學生的一些情況可以有針對性地配合輔導員班主任老師做耐心細致的思想工作。很多輔導員班主任和家長都在活動中受到了啟發，學生們也從中看到了自己的長處和不足，受到了深刻的教育。

　　本次活動還拉近了輔導員班主任與學生、老師和家長、家庭與學校之間的距離，使學生思想政治教育更貼近實際、貼近學生，使教育更有針對性和實效性，從而形成了學校教育、家庭教育和社會教育的強大合力。

　　二、活動存在問題

　　但是，本次活動也存在一些問題。如個別學生對于家長和學校的溝通比較緊張，覺得是打他的“小報告”，特別是表現稍差的學生，不愿意把自己的現實表現情況告訴家長，怕家長批評或對自己失望，所以對家訪和“一封信”活動有些抵觸情緒。也有部分家長過度依靠學校，把孩子送來了就不聞不問，僅滿足孩子的物質需求，忽視對孩子的思想教育，使孩子覺得很寬松，喪失了進取心和對學習的動力。也有個別家長不支持，不配合，不按照學院的要求認真填寫反饋意見，斷絕了家庭與學院的溝通渠道，沒有形成家庭和教育的合力，對今后開展學生思想政治教育或多或少地產生不良影響。也有個別學生對家訪活動不重視，假期回來后沒有帶回信件，信件回收數量少，使輔導員不能收到家長的意見，便活動效果大大降低了。

　　三、對家訪活動的思考和建議

　　1、要把擇期家訪變成定期家訪，使其形成長效機制。通過活動，拉近了學校與家庭、社會的距離，增進了老師與家長、老師與學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的有機互動。因此，我們應該長期開展好家訪活動，把家訪活動形成定制，建立家訪活動的長效機制。

　　2、要形成處處是教育，人人抓教育的機制。學生思想政治教育不僅僅靠輔導員班主任獨立承擔，而是需要專業課教師、甚至是全院教職工共同完成這項任務，要在校園內形成處處是教育，人人抓教育的機制。

　　4、擴展與家長的溝通渠道，使家庭和學校的聯系更便捷、更緊密。要形成輔導員班主任運用電話、QQ、E-mail等現代化通信方式和家長建立長期有效的聯系，及時了解學生的思想動態。

　　5、適當加大對家訪活動的投入。家訪是學校教育工作的一種有效途徑和方法。建議學校要加大對家訪活動的投入，爭取讓輔導員班主任擴大家訪對象的范圍，尋求學校教育和家庭教育的強大合力。對于本次活動，建議學院根據各系部輔導員班主任家訪活動的實際情況，進行總結評比和表彰。設立家訪活動一等獎、二等獎、三等獎，把省委高校工委、省教育廳劃撥的資金作為學院的獎勵資金，用于此次獎勵。

　　總之，此次家訪活動提升了我們輔導員的工作熱情、增強了我們輔導員的責任心、增進了師生間的感情，同時也增強了學生家長對學校和老師的信任和理解，也為以后更好地開展家訪工作積累了經驗。

對輔導員評議 篇8

　　進入輔導員隊伍已多年了，我業務知識不斷成長，教學工作有條不紊，這與學院領導、同事的指導和關心是分不開的。在平常的工作中，學到并掌握了許多知識，對輔導員的工作有了更深刻的了解。工作中，我本著以人為本，為學生服務的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作，通過平時與學生們的磨合與了解，基本了解學生的思想狀況與學習，生活情況，同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，在師生的共同努力下，較好的完成各項了工作，現將具體工作總結如下：

　　一、思想教育方面

　　作為一名大學輔導員，高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度是我為師的基本要求，與學生關系和諧、融洽，培養成為棟梁之才是我的最終目標。

　　在教學期間，我積極做好學生的思想政治工作，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發現同學有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。因為我是一名黨員，作為黨的領導下的思想政治教育工作者，做好大學生的思想政治教育工作是我應盡的義務和職責，這是黨對思想政治輔導員的基本要求。作為國家的儲備力量，大學生必須具備堅定的政治思想、過硬的政治修養。這就要求輔導員從精神上、行為上發表模范帶頭作用，大力宣傳黨的思想理論和最新決策，教育大學生樹立堅定的政治信念，摒棄一切錯誤的思想政治理念。所以在班上，我經常給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發展自己，提高自己，讓他們也能夠早日國家的有用之才。

　　二、加強班風、學風建設，提高工作能力

　　經過了這幾年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作閱歷而有了很大的進步。由于不懈的進取，思想隨著不斷的學習而提升，驕人的成績證明了我的努力：廊坊市思想政治工作案例創新獎二等獎、刊物《今日科苑》發表圖像椒鹽噪聲處理中的兩種濾波方法及時效。

　　作為一名輔導員，我深知管理對于一個專業和每個學生的重要性，其中最關鍵的就是怎么去管。同時帶三個專業，并且這一年的時間我奔波于東校區和西校區，既有11級的新生，又有畢業班學生，因此只有科學高效的管理才能保證每個學生學有所需、學有所得。我已經清楚地了解到各班有各班優點，各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此，每個學生都有自己的特點，根據不同的情況采取不同的管理方法。因而我的工作忙而有序、有條不紊。為積極響應學院的學風建設活動，我召開班會傳達上級指示精神，身體力行，督促學生學習。

　　古人云：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會不驕不躁，爭取在工作中再上一個新的臺階。

　　三、日常管理方面

　　嚴格貫徹落實學院的有關學生教育和管理工作的各項制度、規定;積極做好貧困生的各項工作，貧困生建檔公開、公正，得到師生認可;對考試不及格的學生加強教育，經常找他們談話，督促他們好好學習，讓他們重新對學習產生興趣;對獲獎的學生進行鼓勵，引導他們確立更高的目標，以便取得更好的成績;經常深入到學生宿舍，有針對性地做好教育管理工作，不定期抽查到課情況，對遲到、早退、曠課的學生及時談話，進行教育，指出后果的嚴重性;關心愛護學生，對生病的學生進行探望，送去溫暖;按時完成學生處及本院領導交辦的各項任務。

　　四、活動開展及制度執行方面

　　活動開展情況：積極組織學生參加學生會、團委組織的各項活動及各個二級學院的活動，例如：紀念“一二.九”長跑比賽、毽球比賽、元旦文藝晚會、五四文藝晚會、中華傳統文化知識競賽等一系列活動，并在紀念“一二.九”長跑比賽第二名、在毽球比賽中，獲精神文明獎。根據學生特點和專業特點，積極開展不同內容和形式的一系列主題班會，在這些活動中，學生積極參與，參加人數多，學生熱情高。素質拓展認證工作認真、規范、及時，本年度按照學院、二級學院的安排和要求，保質、保量、及時的完成了各項工作，積極參加各種學習，及時向領導匯報工作情況，同時工作有計劃、有總結，得到廣大師生一致好評。

　　五、其他工作

　　除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量具體細致的工作。

　　我班多次利用課后時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細致的工作，使同學們感到了集體的溫暖。我班經常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。我班的班團干部以對同學們認真負責的態度，在日常生活中為同學們服務，力所能及地幫助同學。

　　工作經驗

　　1、堅持“為同學服務”的工作態度

　　在這學期的工作中，我們充分體會到，只有把“為同學服務”作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學和老師的認可。工作的出發點和最終歸宿點，都應該是同學們的最終利益。

　　2、細致入微的工作方法

　　通過這些年的工作，我體會到，做工作不能凌駕于同學之上，而是融入同學之中;不能靠強制要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態度。同學們才能心悅誠服地接受，才能得到同學們的配合，才能團結全班同學。

　　3、多舉行文體活動

　　多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。

　　4、注意觀察同學的思想動態

　　在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，了解掌握同學們的思想動態，適時適當地引導同學們的思想，使同學們認真學習，發展綜合素質。回顧過去這一學期的工作，在院系領導的大力支持下、鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了些許的成績，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方，在以后的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，力爭把我院的學生工作做到更好。

對輔導員評議 篇9

　　為了深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，按學院黨委統一部署，信息工程系于20xx年春節寒假期間組織本系輔導員、班主任開展了貧困生家訪和電話訪談活動。

　　系黨總支高度重視本次貧困生家訪和電話訪談活動，認真落實學院黨委指示精神，我系2名專職輔導員、4名班主任全部參加了活動。在整個活動期間，輔導員、班主任分赴盤錦、蓋縣、普蘭店、撫順、鐵嶺、新民等地，累計家訪貧困生9人次;電話或網絡視頻訪談學生及家長91人次。

　　在家訪和電話、網絡視頻訪談中，輔導員、班主任深入了解了貧困生的家庭狀況和經濟狀況;向學生家長通報了學生在校表現，肯定了學生的成績，同時誠懇地指出了不足，在家訪中，輔導員、班主任著重向學生家長介紹了學院的基本情況，介紹了學生學習活動的開展情況，詳細介紹了國家、學院對貧困學生的幫扶政策。在交談中輔導員、班主任懇請學生家長與老師一道幫助學生樹立遠大目標，增強學習動力，努力學習專業知識，提高專業能力，為畢業后的就業奠定堅實基礎。

　　學院領導高度重視貧困生家訪工作，1月17日學院黨委副書記李曉明在信息工程系黨總支書記高洪升、輔導員杜超的陪同下赴撫順市慰問和看望了我系貧困生林微娜和其家長。李書記代表學院將慰問品和1000元慰問金交到學生手中并囑托學生克服困難，努力學習，不負學院期望，家長囑托。

　　在本次家訪中，我系輔導員、班主任主動請纓積極參與活動，幾位年輕的女教師克服路途不熟的困難，在愛人或男友的陪同下出色地完成了本次家訪工作。

　　本次貧困生家訪工作的開展實現了以下幾方面的目的。

　　1、讓廣大學生和其家長感受到了黨、國家、學院對貧困學生的關懷。讓黨和國家的幫扶政策得到了真正落實。讓廣大學生和家長在這個嚴寒的冬季體驗到了學院領導和教師送去的溫暖。

　　2、家訪工作讓輔導員、班主任更深入地了解了學生家庭狀況和經濟狀況。為進一步地開展大學生思想政治工作、做好學生獎助學金發放工作奠定了堅實的基礎。

　　3、實地家訪，訪貧問困讓參與教師經受了一次有特殊意義的教育。許多教師的心靈都受到了強烈震撼。班主任蘇暢老師表示不論學院是否在暑假組織家訪，她都將家訪更多的貧困生。家訪工作讓學生管理教師更加堅定了自己的神圣職責和使命。

　　4、走進千家萬戶的貧困生家訪工作受到了學生和家長的普遍贊譽和好評。幫貧助困的同時擴大了學院的影響，樹立了學院良好的社會聲譽。

　　20xx年假期家訪工作已經結束了，但貧困生幫扶工作卻剛剛開始。作為黨的人民教師我們將認真落實黨和國家的幫扶政策，細化幫扶工作，走進貧困生，從物質和精神層面關心貧困生成長，讓每一名學生都成為黨和國家的棟梁之才。

對輔導員評議 篇10

　　自從我擔任班主任及中隊輔導員以來，緊緊圍繞學校德育工作，結合本班特點，切實有效地開展了一系列的活動。現總結如下：

　　1、組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班隊干部。開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生組成新的班隊委，分工明確，職責到人，并定期對班干部的工作進行小結，肯定成績提出不足，不稱職的班干部可以改選。實踐證明，班干部責任心增強了，同學們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的開展。

　　2、繼續狠抓養成教育。小學生活潑好動，自律性較差。我十分重視學生的學習習慣和行為習慣的養成教育，力求把工作做得細致入微。如要求學生要有良好的坐姿，發言要大聲、大膽、大方，學會認真傾聽，作業要按時完成，書寫要整潔等。我尤其重視學生課間活動，時刻把學生安全放在首位，每天我都特意安排幾名班干部，配合值勤的“小紅帽”，一起負責維持教室內外的活動秩序，防止學生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發展。由于管理和引導得法，我班學生在課間能夠安全、健康、文明地活動，班級量化分始終處于“優秀”等級。

　　3、積極參加“一路書香伴我行”讀書活動。上學期，為響應學校“爭當文明學生，爭創特色班級”活動，我班申報了“書香示范班”，制定了班級讀書計劃，并迅速成立了“讀書角”，扎扎實實地開展了一系列活動，如“小書蟲手記”、“閱讀存折”、“陽光晨讀”、“夕陽伴讀”、“圖書漂流”等，利用黑板報、文化墻展示了學生讀書心得、學習成果。豐富多彩的讀書活動，讓書籍與學生成為了親密的朋友，讓書香飄灑在孩子的心田。如今，課間瘋打的現象消失了，取而代之的是安靜有序的讀書、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

　　4、深化班級文化建設，彰顯辦學特色。我校的辦學特色定位于“寄情長江，厚德載物”，圍繞學校創特工作，我班確定了“龍舟文化”這一主題，制定了班訓，設計了窗簾，還有學生評價欄、展示欄，旨在弘揚“激流勇進奮發向前”的龍舟精神，時刻鼓舞和激勵學生。通過學習，在學生中涌現了一批遵紀愛校、樂學奮進、團結互助的先進模范，班級的凝聚力增強了，出現了團結協作、勇爭第一的可喜局面，龍舟精神在學生中得到了很好的體現。

　　5、積極參加“走進學生家庭，走進學生心靈”的家家訪、戶戶落活動。為了更好更全面地了解學生情況，我采取家訪、填寫家校聯系本、打電話等多種方法與家長建立聯系，讓家長及時了解學生在校情況。為宣傳學校的辦學理念，我遍訪了我班全體學生家庭，與家長進行了充分溝通。春節期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童。

　　6、帶領學生參加學校各項活動，讓學生綜合能力得到提升。我校德育活動異彩紛呈，我把每次的活動都當作一項重要任務，在學生大力宣傳，鼓勵人人參與，耐心具體指導。由于落實到位，我班各項活動成績斐然。如參加學校“三八感恩體會征文”、“小校徵設計大賽”、“小校歌歌詞征集”、“市青少年校外活動中心標志設計”、“迎宣傳牌制作”、“小校報征稿”、“手抄報比賽”、運動會投稿等，我班不僅上交作品的數量最多，而且質量優良。活動能鍛煉人，造就人，如今，我班學生的寫作、繪畫、表達、審美等能力得到了提高，已有數十篇學生習作在各大報刊、網站上發表，趙文暄同學還獲得了市作文競賽二等獎，此外還有幾名學生獲得科幻畫、電腦繪畫市級獎。

　　7、安全教育時刻不放松。為提高學生自我保護意識，我利用夕會、班隊會、衛生與健康課，加強學生的安全教育、衛生教育、法制教育，教育學生要珍惜生命，學會保護自己，做一名遵紀守法的小公民。結合“三城聯創”、預防手足口病及地震災害等，我及時向學生宣傳了有關預防知識，重點知識刊登在黑板報上，有的還專門做了筆記，讓安全意識深深植根在學生的心中。

　　8、積極開展獻愛心活動。我班有幾名留守兒童，由于缺乏監督，學習成績普遍欠佳。針對這一情況，我組織班隊委在全班發起了“一幫一”活動，為這幾名學生每人挑選了一位品學兼優的“學習對子”。在老師和同學們的關心愛護下，這些同學的學習勁頭足了，成績也向前邁開了大步。

　　地震發生后，我除了及時給學生講解避災知識外，重點把了解到的災情向學生進行通報，引導學生關心國家大事，激發對災區人民的關切之情，學生幼小的心靈里涌起了一股股愛的清泉，在學校號召捐款之前，就有不少學生主動來詢問捐款事宜，有的甚至把自己的存錢罐都抱來了。在學校舉行的捐款儀式上，我班學生慷慨解囊，共捐款318.20元，為年級之首。

　　我認為，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，為了孩子，我將樂此不疲;同時，輔導員工作是一門藝術，我將用心去貼近，用心去理解，用心去教育，和我的隊員們一起快樂成長。