學習與性格主題作文中考作文（通用4篇）

學習與性格主題作文中考作文 篇1

　　古往今來，中國人講“讀書”，就是為了“做人”。所謂“知書達理”，讀書是學知識，明事理的途徑，套用今天哲學上的概念，無非就是為了解決“世界觀、人生觀、價值觀”問題，其根本目的就是如何“做人”，做“怎樣的人“。

　　我國的古典文化在這個星球上一枝獨秀，雄視千古，傲然異類。各種各樣的文字借助于不同的載體一脈相承，先摩崖，初甲骨，后金石，再竹木，又娟帛，最終是紙張，這些順其自然的漢字構成了一部部宏篇巨著，記載古人的思想情感，言行事跡，傳至今日，謂之曰“書”。古人從幼時入學啟蒙，三字經、百家姓，千字文，就與書結下了不解之緣，以書籍作為登高望遠，認知世界的階梯，中華民族與其他民族相比，有一個很奇怪的現象--我們歷從來沒有一種固定的宗教信仰來約束控制人們的思想.這在異族看來幾乎不可理喻，沒有圣主的教誨，沒有佛禪的點化，沒有真主的佑護，甚至沒有各方魔鬼邪靈的恐嚇震懾，這樣人的道德良知、行為準則靠什么來維系？這些民族的個體在如何“做人”的問題上都是用宗教來解決。而只有中國人靠文化和知識來界定如何“做人”--這就是“讀書”。中國人是崇尚文化和智慧的民族。當異族先民對著自己臆造出來的神靈朝夕頂謨叩拜時，我們的先輩正在漫卷詩書喜欲狂。

　　國人讀書做學問無不以“修身、齊家、治國、平天下”為理想，“修身”即為“做人”，是讀書的首要“宗旨”。至于“書中自有黃金屋、顏如玉”那都是把讀書庸俗化了的副產品，畢竟憑借讀書“一人得道，雞犬升天”的人總是少數，懷著功名利祿之心讀書的人必然“失之毫厘，謬以千里”。想那秦獪，在文豪并出的宋代能高中狀元，論文憑遠在歐陽修、蘇軾之上，殊為不易。卻一不留神，忘了如何“做人”，結果到了今天，還讓天下秦姓同志忐忑不安。是為反面教材。

　　孟子則曰：“吾善養浩然之氣”，他把做人的原則闡述的更加登峰造極。所謂浩然之氣，是一種正氣，一種精神。此正氣有四：

　　“臨淵不驚，臨危不懼；寧死不屈，寧折不彎；可拋頭顱，不失節操；國難當頭能奮然而起，危機時刻敢舍身成仁。此為壯氣。”

　　“把酒臨風，橫槊賦詩；壯心不已，志在千里；當今之世，舍我其誰；天生我材必有用，千金散盡還復來。此乃豪氣。“

學習與性格主題作文中考作文 篇2

　　一封信，一份愛，一支筆來勾勒愛，一句話，見真愛，父愛最美似泰山。

　　今天，我讀了一封家書，是著名學者胡適寫給在外上學的兒子胡祖望的。

　　難以置信，信中僅用簡單通俗易懂的語言，表達了一個父親對漂泊在外年齡僅10歲兒子的關心與愛護。文章沒有提到一個“愛”字，卻在讀者腦海里烙印下了一個高大堅定的身影，伴隨著濃濃的父愛，一個如山的父愛，竟可以用如此通俗的語言表達出來。

　　信中只叮囑了兒子三個重要的地方：做人、學習、生活。看似平常的事例中卻有著父親胡適的文學哲理和做人道理，他告訴兒子，要站在不同的角度思考；他告訴兒子，如何與朋友交往……胡適學者的人生哲理多如繁星，可他卻只寫了寥寥無幾的道理，我相信，胡適一定是這樣想的：兒子的路還很長，之后的路不可以依靠別人，必竟靠人人倒，靠山山倒，只有依靠自己，才可以成功，之后的道理必須讓他自己慢慢體會，才可以真正記在腦子里。

　　信中還寫了兒子以后要注意的事項，生活中必須知道事情，兒子的健康、營養及很多風險，他都記在上面了，濃濃的父愛躍然紙上。

　　我想，胡適給兒子不僅寄的是一封信，一封家書，更寄來了父愛，融入了文字當中，成為了最美的語言罷了。

　　在讀這一封信時，我仿佛還看見胡適，在寫信時的模樣，我想他一定會哭，畢竟想到年幼的兒子就在外讀書，不禁一股想念之情油然而生，他只得讓這一封信給兒子帶去他的愛吧。

學習與性格主題作文中考作文 篇3

　　讀書人負起古之學者“讀萬卷書,行萬里路”的諄諄教誨,跋涉在自己人生的漫漫長途……明代楊時夜讀遇疑,終不解惑.不待天明,便頂風冒雪去訪二程,午時到得程府,不巧程顥正在午睡.他便站立門口候醒.待到程顥醒來,楊時的腳面上已落滿白雪.古人讀書,不惟求識,重在立身,做一個真正的讀書人.信奉書籍若神明,馬背上的猶太人可以放棄所有財富,除了書籍.流浪的民族在戰爭的陰影下四散逃逸,流離失所.沒有家園的他們在讀書的過程中,給自己的靈魂鐫刻上回家的路標.書籍如同文明的種子,無論流落何方,飄泊何鄉,只要遇到懂他的人,給予澆灌,便會扎根生芽.有人說東方文化,說到底就是黃土文化,是啊,我們的族人正是把黃土當作書頁,用血骨去培植,用一輩又一輩的守望當泉水去養育的啊.“耕讀傳家”便是我們民族繁衍希望的血脈.清代王夫之隱于鄉間,每每耕作之余,他就從牛角上取書閱讀,是以得了個“牛角掛書”的美譽.浙江隆崗諸葛村的大公祠上懸著“耕讀傳家”的家訓,作家陳忠實則用自己的筆墨為我們描述了戰爭陰霾中的白鹿原“耕讀傳家”中的民族生存的一線希望.我們的民族正是一手鋤鏵,一手“論語”,體味百態人生,傳頌華夏文明的,由古至今,傳至四方,根植于每個炎黃子孫的血脈當中.網絡時代,刺激感官的各種事物層出不窮,書籍成為各種文字符號,深入到更為廣闊的空間.有人崇尚快餐文化,讀書僅僅為搏一笑；有人崇尚生活享受,讀書不過是“浮光掠影”,走馬觀花.沒有書籍可讀的日子,人們的情緒浮躁不安.人們不知道福樓拜、左拉,不懂李白、杜甫,偶爾附庸風雅,卻道“‘人生自古誰無死,留取丹心照汗青’,南宋的屈原死得壯烈!”唉!網絡普及,可憐焦紙,這字里行間有多少讀書人的嘆息啊!

學習與性格主題作文中考作文 篇4

　　眾所周知，書籍好壞之分，所以，讀書是要有選擇的。讀了一本好書，就猶如交到了一個好朋友。使人能夠體味到好朋友的真誠。在讀書的過程中，不知不覺就受到了好書的熏陶，懂得了如何做好人的道理。

　　好書可以使人奮進，使人睿智，使人生出靈感。特別是讀到絕妙之處，更會使人浮想聯翩，陶醉叫絕。讀了好書，可以教會你如何誠實做人、做事。好書是朋友，是永遠不會背叛你的朋友。讀好書就會知道做好人的道理。

　　壞書是毒藥，是害人的，是讀不得的。因為不好的書就象暗藏的敵人，時時準備害人，象魔鬼一樣將讀者引向罪惡的`深淵。一個人如果讀了壞書，其思想意識就會受到壞書潛移默化的污染，同時也會使人上癮、墮落、委靡不振。讀壞書就可能會做壞人。

　　讀書人可能都會認為讀書與人的境界有關，與人的心態有關。有人喜歡在書房里一個人靜靜地讀書，有的人喜歡在圖書館里和很多讀書人一起讀書，有的人喜歡在林蔭道上高聲朗讀，有的人喜歡在樹蔭下或小湖邊讀書，還有人在鬧市中手不釋卷。有人一目十行便可入腦入心。有人一字一句細細品讀。讀書的境界和目的各有不同，效果也就大不一樣。對于繁忙的人來說，讀書是一種休息，是生活的調味品。

　　讀書是一件高尚的事。做人道理是一輩子學不完的知識