大學(xué)實(shí)習(xí)小結(jié)
在一些在雜志上我了解到，目前電子商務(wù)行業(yè)需要的人才分為三個(gè)層次：領(lǐng)導(dǎo)管理層、應(yīng)用操作層和技術(shù)支持層。
◆ 領(lǐng)導(dǎo)管理層是高層次電子商務(wù)人才，他們通曉電子商務(wù)全局，懂得“為什么要做”電子商務(wù)，并熟知至少一個(gè)行業(yè)或一種模式的電子商務(wù)理論與應(yīng)用。
◆ 應(yīng)用操作層是最龐大的群體，需精通商務(wù)活動(dòng)，同時(shí)具備電子商務(wù)知識(shí)，懂得電子商務(wù)“能做什么”。
◆ 技術(shù)支持層掌握電子商務(wù)技術(shù)的最新發(fā)展，懂得“怎樣做”電子商務(wù)，主要著眼于技術(shù)方面，比如網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、系統(tǒng)管理、網(wǎng)頁設(shè)制和程序開發(fā)。
6：在聽周常保老師講關(guān)于中國電子商務(wù)發(fā)展12年調(diào)研報(bào)告中，我了解到在1997---XX年中國電子商務(wù)的發(fā)展和電子商務(wù)大事件以及當(dāng)今電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展前景。在漫漫十二年地發(fā)展路上，電子商務(wù)經(jīng)過了五個(gè)階段：1997--1999萌芽與起步期；-冰凍與調(diào)整期；--復(fù)蘇與回暖期（非典刺激電子商務(wù)發(fā)展）；--崛起與高速發(fā)展（金融危機(jī)雖許多網(wǎng)商關(guān)閉，但b2c增加）；--轉(zhuǎn)型升級(jí)
7： 聽曹校長的關(guān)于大學(xué)生活的講座，他告誡大家不要在大學(xué)中荒廢時(shí)光，應(yīng)好好地度過自己在大學(xué)的生活，在學(xué)習(xí)中享受知識(shí)帶來的快樂，再大學(xué)時(shí)好好地積累人脈，適時(shí)地好好地談一場戀愛，更重要的是有個(gè)好的身體。
8：了解到了可口可樂公司的發(fā)展史、現(xiàn)況及未來，還有該公司相關(guān)的主打產(chǎn)品及附屬產(chǎn)品的情況、產(chǎn)品的銷售地區(qū)，其產(chǎn)品的構(gòu)成及任務(wù)來源，該公司的布局及各部門的設(shè)置情況；熟悉該企業(yè)運(yùn)作的相關(guān)流程，
9：在寫關(guān)于電子商務(wù)方向的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，使我為將來的生活做了一番詳細(xì)規(guī)劃，使自己在此時(shí)為將來做好充分準(zhǔn)備。
三：實(shí)習(xí)存在的問題
1） 對(duì)一些課程比較模糊，只知道名字不知道具體內(nèi)容，如c語言，java等。
2） 每天只是下午才聽講座或是去實(shí)習(xí)，感覺好像不是那么充實(shí)
3） 我們所接觸的總是理論，感覺自己沒有親身實(shí)踐。
四：實(shí)習(xí)建議
1)希望有更多的到相應(yīng)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2)希望可以使大家的實(shí)習(xí)更加有意思點(diǎn)、活躍點(diǎn)。
3)希望可以多進(jìn)實(shí)驗(yàn)室（計(jì)算機(jī)的使用），電子商務(wù)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)，項(xiàng)目研究平臺(tái)將有助于提高學(xué)生的分析、研究和設(shè)計(jì)能力，不僅增進(jìn)了對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的理解，是學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，而且運(yùn)用了管理咨詢的專業(yè)技能，以科學(xué)發(fā)展觀的視角解讀了我們身邊的問題，提高了我們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
4）希望可以和相同專業(yè)的學(xué)長、學(xué)姐們交流，主要是我們專業(yè)需要掌握技能，希望可以讓他們給我們演示下，最主要的是我們可以動(dòng)手參加。