初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)述職小結(jié)
強(qiáng)化內(nèi)部管理。為教職工的專業(yè)發(fā)展發(fā)明良好的制度環(huán)境。加強(qiáng)了校務(wù)公開工作，二是努力實(shí)施民主管理。實(shí)施民主決策，改革了教代會(huì)制度，初步改變了學(xué)校管理方式，一直在努力追求人性化、同心圓式的現(xiàn)代民主管理模式。建立健全學(xué)校管理機(jī)制。兩年來，逐步建立和完善了中考獎(jiǎng)勵(lì)方案”教學(xué)效果末位淘汰制度，教職工年度工作目標(biāo)考核方案（含教職工師德師風(fēng)考核辦法，教學(xué)效果考核方法，分管工作考核方法）逐步健全和完善了學(xué)校平安管理制度和模式，構(gòu)建了學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)格化格局，實(shí)行校園平安管理不定期巡查制，學(xué)生路途平安許諾制，班主任每天查寢制，教職工上下班簽到簽退制，校辦產(chǎn)業(yè)運(yùn)行情況定期上報(bào)制，學(xué)困生與教師結(jié)對(duì)幫扶制，教師師德師風(fēng)、慣例工作、教學(xué)質(zhì)量量化考核評(píng)價(jià)制。
努力形成學(xué)校共同價(jià)值觀體系。正在形成學(xué)校和教職工的真善美的三個(gè)世界，三是努力塑造學(xué)校文化。即求真的知識(shí)世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。以學(xué)校德育工作為載體，兩年里，開展了以“感恩”滿意”規(guī)范”收獲”為主題的教育活動(dòng)。深入耐久地開展“感恩”主題教育活動(dòng)，把“感恩手語操”作為課間操的內(nèi)容之一。感恩”主題教育活動(dòng)的開展，使越來越多的老師和學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到只有懂得感恩，才懂得工作，懂得學(xué)習(xí)，懂得生活。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需求，巴東縣教育局黨組提出的新一代巴東人培養(yǎng)目標(biāo)—能歌善舞，體質(zhì)健康，真才實(shí)學(xué)，文明誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)合作”指導(dǎo)下，把“有一顆感恩的心，有一副健康的體魄，有一身文明習(xí)慣，有一項(xiàng)特殊才藝，有一份進(jìn)步的效果單”作為基本育人要求，注重正面鼓勵(lì)，樹立正面典型，充分肯定學(xué)生各方面的進(jìn)步，堅(jiān)持開展“文明班”文明寢室”優(yōu)秀女生”評(píng)選活動(dòng)，設(shè)立了學(xué)習(xí)勤奮獎(jiǎng)”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”收到良好的效果。當(dāng)然，學(xué)校文化積淀是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，也許需要廣大教職工一起努力花費(fèi)五至十年的時(shí)間才干真正形成特色。
已初步顯現(xiàn)其效果，努力在做的三件事。也必將成為學(xué)校管理的文化和精神，用人文精神凝聚人心，用制度規(guī)范駕馭人性，用卓越品牌成果人生”應(yīng)當(dāng)始終成為我學(xué)校管理的不時(shí)追求。
這一年中我個(gè)人做了以下幾件事：為了有效地帶領(lǐng)這所學(xué)校成向成功。
學(xué)習(xí)中思考，1堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。思考中學(xué)習(xí)。認(rèn)為校長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，必需有更多的知識(shí)和能力，必需掌握各方面的信息，使自己堅(jiān)持對(duì)新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才干領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。上學(xué)年內(nèi)，通讀了基礎(chǔ)教育課程改革教師通識(shí)培訓(xùn)書系第五輯《勝利教育》其中的勝利教育的基本原則”理論，指導(dǎo)我謀劃實(shí)施了學(xué)生家訪”活動(dòng)，去年寒假和今年暑假，和副校長(zhǎng)李昌玉同志及相應(yīng)九年級(jí)班主任共走訪了近90個(gè)學(xué)生家庭，足跡普及十多個(gè)村，行程300余公里，走到最難去的泉口二坪和老虎龍，最遠(yuǎn)處到達(dá)下谷坪和界河壩，這一活動(dòng)，對(duì)于融洽家校關(guān)系，拉近家長(zhǎng)和老師的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，都起到很大作用。同時(shí)也對(duì)我老師特別是個(gè)人是一次很好的教育，感受到憨厚的民風(fēng)民俗，體驗(yàn)到父老鄉(xiāng)親生活的艱辛，解了學(xué)生家長(zhǎng)管理子女的困惑，個(gè)人覺得這樣的活動(dòng)有必要深入耐久地開展下去。堅(jiān)持不懈地吸取哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、教育、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。