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各科教研組長的述職報告

發布時間:2025-03-14

各科教研組長的述職報告(精選31篇)

各科教研組長的述職報告 篇1

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!本學期的工作任務已基本完成。我擔任低年級數學教研組長已經一個學年。現在向各位領導、老師述職如下:

  一、創建備課組特色,切實提高教學效率。

  本期集體備課時間為每周四第6節課。按照“四定”(定時間、定內容、定地點、定主備人),“四備”(備課標、備教材、備學生、備方法)展開活動。為了使備課與研究共生共進,體現“教學即研究”理念,我們以校本研究為契機,采取“一次備課,資源共享,二次備課、彰現個性”的方法,特別重視了在集體備課指導下的個性化備課。集體備課時,首先由主備人針對一個單元或具體的一個內容設計出充滿智慧的精品教案,然后大家充分討論,就教材特點、教學三維目標、教學重難點、必要的學法指導等重要問題達成共識,其他成員在根據本班學生實際進行調整性的二次備課。這樣,形成了以教研組為核心,個任課教師為依托,充分發揮團隊的合作精神。集體備課時我們強調了一課三“思”:課前構思,課中運思,課后反思。“課前構思”就是在課堂實施前要精心設計課堂運作的方案,堅持不構思不進課堂;“課中運思”就是在實施過程要繼續進行動態的思考,隨時調整原來的方案,注重隨機生成的東西;“課后反思”就是實施后,回過來再思考,再評價先前方案的優劣,并及時寫下反思。扎實有效地推進了課堂教學研究,切實提高了課堂教學效率。

  二、以課堂教學為主陣地,扎實推進有效教學。

  本組在教研活動中,深入學習新課程標準,圍繞研究專題,通過各種形式、不同層面的課堂教學研討活動,研究學生的學習心理、學習方式,在課堂教學實踐中積極探索適合學生發展需求的真正有效的教學操作策略,努力構建活而不亂、活而有序的新課堂,突出個性化教學,講求教育科學性,提高學生學習效率,努力培養學生的創新精神和實踐能力。同時也促使組內老師在實踐、反思、研討的過程中,不斷改進教學行為,尋求促進學生素質全面發展的教學策略。本學期,學校開展了一系列的教學研討活動。組內老師都十分注重創設生動情境,緊密聯系生活,關注學生主體,注重學法指導,注重實踐操作,注重當堂作業的反饋與矯正。總之,全組老師團結協作,發揮教研組集體智慧的力量,圍繞有效教學這一主題共同磨課,共同商討。總結出了許多行之有效的課堂教學案略。促進了每位教師教學的真正有效性。

  三、扎實開展教研活動,深化教學改革。

  1、加強聽評課活動。

  本學期,我們把聽課評課作為一個重要的教研活動,每位老師積極相互聽課,相互學習,全體老師都上了一堂高質量的公開課,每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功如何,教學方法等方面進行中肯、全面的評論、探討,聽評課活動促進了教學水平的提高。真正達到以課堂教學為切入點,認真反思,最終提高課堂教學水平。我們是一個年輕的小團隊,要學習的東西還很多,尤其是對于新課改,對我們來說只是一個理論性的改革,一次難得的機會劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽市立新小學觀摩新課改教學,觀摩后馬上組織組內會議一起交流心得體會,從中我們受益良多。

  2、加強各級各類教研培訓的學習活動。

  3、策劃組織數學活動。為了激發學生學習數學的興趣,組織了形式多樣化的數學活動,如:二年級的乘法口訣背誦情況抽查,數學競賽活動,基礎知識背誦情況等等。

  四、教學輔導務求高效,切實提高教學質量。

  1、抓好希望生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。我們要求數學組的老師對學生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清,力爭使每一個希望生跟上前進的步伐,從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進步,這離不開老師們的付出。

  2、抓好課堂拓展,做好轉差工作的同時也不能忽略培優工作,指導優等生多讀數學課外雜志,多去挑戰奧數題,不斷提高班級學生成績的優秀率。培養數學小老師,讓肖老師帶動希望生大家一起進步。

  3、本學期,在教學常規方面我們還是一如既往的嚴格要求自己,每周,每月都進行常規檢查:教案及反思的書寫,作業的批改,作業批改情況反饋記錄,希望生輔導及課外輔導記錄,每月兩篇學習筆記每位老師都認真完成。

  在全組老師精誠合作、共同努力下,我們順利完成了本學期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進的地方,比如課題研究還不夠深入,理論與實踐沒有很好地結合,科研能力還有待加強,比如論文獲獎和發表還不盡如人意等。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創新,圍繞學校制定的工作目標,結合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新,認真開展好教研工作。我們堅信,只要發揚我們星灣團隊的精神,一定能使學校數學教研工作更上一層樓。

  述職人:劉文霞

  20xx年x月x日

各科教研組長的述職報告 篇2

  時光荏苒,歲月如歌,不經意間20xx年已經到來。回顧剛剛過去的20xx年,對于我來說是一如既往的一年,也是不平凡的一年,作為學校的藝體組長,在工作中,我認真履行崗位職責,注重發揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實實做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉悅的工作中展現自身的價值。現總結如下:

  一、靜心學習,夯實理論底蘊

  作為一名教師,我越來越感覺到學習的重要性,而真正的學習,務必要遠離世事紛擾,摒棄浮躁心理,要靜下心來,沉入書中,慢慢地讀,細細地品,才能真正起到學有所用。

  同時利用業余時間,我盡量地去閱讀一些教育教學理論雜志和專著,我自己訂閱了《教師報》、《體育教學》及《中國學校體育》等等,我是每期必讀。為了提高自己的理論素養和專業知識水平,我還精心研讀了《夏山學校》等教育教學專著,努力提高自身的教育理論素養,提高自己的理論水平。利用業余時間,我還認真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經》等著作,擴大自己的知識面,提升認知水平和思想高度。

  另外,凡是區市級其他學校開展的教研活動,安排到我的我都盡量用心參加,認真地投入學習,很好地吸納借鑒,珍惜每一次學習的機會,能夠說,一次學習一次收獲更是一次提高。學習,已經和自己的工作、生活融為一體,也已經成為自己的一種工作習慣,一種生活方式,伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟,它必將促使我的教學研究更有深度,認識更為豐富,生命更加多彩。

  二、潛心研究,提高科研水平

  對待教育教學工作,能夠說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業業并努力探究、勇于創新。平時我能深入鉆研教材,精心備課,認真準備并努力上好每一節課。在備課時,不僅僅備教材,還備學生,盡量讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入,我區推行高效課堂的模式改革,我也大膽的在課堂中引進新思路新方法,嘗試實行“先學后教、自主學習”和“運動訓練比賽進課堂”的課堂教學模式及相應的研究,在教育教學中大膽的探索和實踐,激發學生的學習熱情,讓興趣成為學生最好的老師,調動學生學習的用心主動性,享受快樂學習的愉悅境界。為不斷提高教學研究潛力,我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,總結提升,深入進行課題研究,每年的個人課題被市區教科室立項。今年的個人課題《小學高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動研究》獲市級立項,所寫論文《讓玩進行到底》獲省級二等獎;所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎;所寫教學案例《小學武術操教學實錄及反思》獲區級一等獎。

  三、精心管理,增強工作潛力

  今年我仍然負責學校體衛藝工作。工作中,我能時刻牢記自己肩負的職責,以強烈的事業心、高度的職責心抓好學校的藝體教育工作,重過程,開展活動,講究實效,確保學校的教育教學工作落實到位,圓滿完成。

  今年我校的體衛藝工作有了長足的進步,我校傳統特色體育項目獅子舞再次被認定為南京市藝術活動中心,江寧區特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎,區乒乓球團體二等獎、太極拳學生比賽二等獎、教師個人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學校衛生工作在全區中小學(包含高中)排行第八,成功代表區理解了南京市的衛生督察。成績的取得與細致的工作是分不開的。

  四、熱心教研,發揮示范作用

  作為學科帶頭人,作為行政,我明白自己肩負著為其他教師引領的重任,能夠使其他教師獲得專業成長,取得成功,我責無旁貸,并樂此不疲。力爭透過自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,帶動學校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作,投入到教育教學研究中去,營造一種“比、學、趕、幫、超”的用心上進的工作氛圍,愛自己的學生,愛自己的工作,從而促進學校、學科各項工作的開展。

  因此,我用心參加學校的每一次教研活動,盡量不分學科,不分年級。每次聽完課(尤其是體育課),我都能及時地和教師溝通交流,說出自己的看法和想法,幫忙他們總結課堂教學中的得失,促進他們課堂教學水平的提升,一年來,我深入課堂聽課達37節。同時我每個學期都至少上一節校級公開課,和教師共同探討一些教育教學話題。對于自己幫帶的年輕教師,我也能經常地和他們共同備課,相互聽課,并結合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進步。另外,對于有公開課任務或賽課任務的教師,我都能幫忙出謀劃策,共同修訂教案,共同研究,反復試教,反復磨課,以期取得理想成績,同時促進他們更快更好地發展。

  五、存在問題和努力方向

  從總結和反思中,我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向:

  1、管理潛力有待提高,要不斷研究和揣摩管理的藝術,個性是體育組老教師多的現象,要深入他們的心靈,加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養和管理水平,提高自身綜合素質,使今后的工作更得心應手。

  2、重視學校特色建設,尤其是重視對學校“排球”特色和“獅子舞”特色的內涵再挖掘、再提煉,樹立品牌意識,加大青年教師的培養,推薦學校給年輕教師搭建平臺,敢于壓擔子,引領青年教師又快又好的成長,這也是促進學校發展的重要舉措。

  3、在藝體工作思路創新上下功夫,尤其是學校體育工作要加強。當前的現狀是很多青年教師的火氣都不夠,怎能影響我們的學生對“陽光”的向往。推薦學校對教師觀念加以革命,建立體育活動、早操是學校一日之大典的觀念,是學校精氣神的具體表現。具體能夠對早操、陽光活動加以考核,真刀真槍的操作。同時加大學校陽光體育活動和特色體育訓練比賽的研究和開展,讓學生能夠心理陽光、健康成長,促進學生發展。

  4、進一步加強個人專業水平的提高,尤其是增強教育教學理論素養,促進自己能再上新臺階,提高自己的科研潛力和寫作水平,能夠往更高層次發展。

各科教研組長的述職報告 篇3

  在09年一學年里,本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來,在領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:

  一、理論學習方面:

  通過這一學期的實踐,吸取《課程標準》的精華部分,堅持“健康第一”的指導思想,將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅持研讀《體育》等雜志,登陸體育學科的前沿網站,并認真做筆記,建立了自己的博客,及時反思每一節課的教學,記錄經典案例,積極撰寫自己的所感所思。

  二、體育教學方面:

  一學期來,在區體校領導的指導和自己的努力下,教育教學水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規教育。日常教學中,認真備課,嚴格按照教學計劃上每一節課,絕不“放羊”,由于專業的原因,體育老師都是帶幾個班的課,所以我認真分析各班的學情與不同點,采用不同的.教學方法,努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚,并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣,是一門課,不是玩。現在已經形成了常規,我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評,并獲得優秀課的光榮稱號,為學校體育教學做出了一定的成績。

  三、業余訓練方面:

  籃球運動是我校的傳統體育項目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作,作為體育教研組長心系學校,為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員,承擔了學校籃球訓練隊的管理工作,并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練,促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。 為備戰雨花區冬季運動會,我跟體育組丁老師組學校代表隊,每天早上7點半至8點進行晨練一個多月,雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

  四、學校群體工作:

  在完成教學任務及課外訓練管理的同時,每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作,如:課間操、體育活動課、班級籃球

  賽、校運會等等,通過開展各種形式的體育競賽,提高了學生對體育運動的認識與興趣,從而達到了增強學生體質健康的目的。

  五、個人成績:

  1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

  2、率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。

  3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

  4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

  5、圓滿完成學校09年度全體學生《體質健康達標》工作,以及“達標”數據及時上報工作。

  總之,經過一學年的努力,取得的了一些成績,還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當之處,敬請大家批評指正!。

  工作十全十美,但我們有信心和決心改進不足,克服缺點,不斷完善,使數學組的工作再上新臺階!

各科教研組長的述職報告 篇4

  一學期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學期數學教研組工作的重點是以學校總體教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點,用心探索教師培訓的新模式,發掘教研工作的增長點,不斷深化教學改革,促進教師專業成長和學生的全面發展、終生發展,全面提高我校數學教學質量。

  同時結合我校的實際狀況,依據開學初制定的各項教研計劃,堅持以數學教學課堂和多媒體教學為主陣地,認真貫徹落實小學數學課程標準,抓好各年級的課堂常規教育,逐步探索各年級數學教學新模式。以提高課堂效率為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。在全體組員共同努力下,踏踏實實開展了一系列活動,用心開展一些形式多樣的教學實踐活動,使我校數學教學質量得到穩步上升,忙忙碌碌的一學期又將結束,回顧一學期教研工作,主要從以下幾各方面談起:

  一、發揮群體優勢,以教學為中心,力求常規和創新有機結合

  本組7位數學教師,思想態度端正、對工作兢兢業業,平時能用心學習、深鉆教材。這學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的構成。努力體現以人為本的思想,教師能認真備好每一堂課,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,盡可能的發揮多媒體在教學中的'優越性,并依據自己的教學感受做好教學后記。對作業能嚴格要求,認真及時批改、及時反饋,效果明顯,大家能從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭意識,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得搞笑,學得實在,學有所得,向40分鐘要效益;教師互學互促,扎扎實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,查漏補缺,培優輔差,立足課堂。

  二、用心參加和開展教研活動,改善教學手段,提高課堂教學效益。

  學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,為了能更好的提高課堂教學效益,堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來規范備課管理,加大有計劃的隨堂聽課,輔以學業質量檢測進行評價反饋。

  加強教師網絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期通過微信研討,提高教師的教研潛力,同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學,在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。對于測試與反饋,依照教學規劃與實際教學效果,合理組織各種形式的測試與訓練,教師能有計劃地組織單元測查,并且能密切關注優秀率和及格率,做好每次測試后的分析與講評。

  三、共同關注學困生的發展

  對學困生進行分析,以此來提高學困生的學習成績,同時提高教師的教學質量。交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫忙他們提高學習效果,更多的關注學困生學習態度和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候,能注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的資料,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣。

  四、存在的的不足與改善的方向

  1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習,使大家的教學藝術進一步得到提高。

  2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,把加強課題的研究作為一個工作重點。

  3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

  4、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應在這方面加強檢查和督促。

  5、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

  6、加強教師網絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

  教育改革,教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。總之,一學期以來,數學組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了必須的成績。但是,我們也深深明白,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創新,讓我們的教研工作更上一層樓。

各科教研組長的述職報告 篇5

  尊敬的各位校領導、前輩們:

  大家好!今天我競聘的是小學部數學教研組長一職。眼睛一睜一閉,來到我們東方大家庭已經三年啦!下面,請允許我向各位匯報一下自己這三年以來的工作和成長。

  一、自我介紹

  我,段瑩瑩,是一匹90年出生的馬兒。想想,一路走到今天,自己還是很幸運的——最起碼在適當的年紀完成了自己該做的事情。24歲大學畢業,25歲結婚,緊接著找到一份自己滿意又穩定的工作,然后就是迎接生命中另一個重要人物的到來——寶貝兒子。這,也許再平凡不過了。是,但是隨著自己年齡的增長和經歷的一些事情,越發覺得幸福就是這么簡單:一個不大不小的家,有你,有我,還有他,一份穩定的工作,還有一個為了小家而奮斗的共同目標。我珍惜這樣平淡的幸福,珍視這份可愛的工作,珍愛那一個個鮮活動人的小生命,小精靈——我的學生們。家庭是動力,是港灣;工作是面包,是營養,更是一個人價值的體現;學生則是無可替代的,生命中最美的遇見。感謝,感謝生命中所有的遇見!我,段瑩瑩,愿意扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗,不負生命中這難得的美好的遇見。當前階段的人生格言:

  1、生活不易,且行且珍惜!

  2、說到不如做到,要做就做最好,步步高!

  二、回顧教學工作

  首先,作為三四班的班主任,我對這個小家的環境,衛生與打扮是非常在意的。因為,一個良好的環境是保證學生學習的一個基礎,走進教室的一瞬間,干凈整潔的環境必然讓老師和學生心曠神怡。另外,搞好班級衛生,也是培養學生養成良好衛生習慣的一個潛移默化的方法。當然,如果想讓這個班級像個小家一樣,那就得用心去裝扮,裝扮效果也許不是最漂亮的,但卻很溫馨。

  下面,請看幻燈片,這是我們教室的班級文化布置。

  全家福:貼上的時間不長,但卻在拍出來的那天晚上就迫不及待地洗出來;照片不大,但卻一個人都不少;像素不高,但仔細看還是可以看出每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容;我隨口說了句話,于是這張照片又多了一個相框,是孩子們做的,我很欣慰。

  榮譽榜、值日表:雖然不是最漂亮的,但卻是自己手寫的并貼上了一些小裝飾。我們的榮譽榜記錄的是每一大周表現較好的前三個小組,然后向其頒發表揚信和小小的物質獎勵作為鼓勵;我們的值日小隊名也就是小組名以及口號也是一天中午睡覺前想的,如:晨曦晨曦,誓爭第一!(當然也有幾個是從網上挑選出來的)

  圖書擺放:我們的圖書擺放由專人負責,書架最上邊一行是字典區,倒數第三排最里邊那個空格是學生個人課外書擺放區,因為考慮到有些學生書太多或者書太大,抽屜放不下,所以特意規定了這樣一個區域。

  學生用品擺放:這一塊兒包括學生的衣服、水杯、玩具等物品的擺放,也是由專人負責。教室后邊桌子很多,但我們做到了水杯只放在靠近書架的兩張桌子上,衣服放在中間的兩張桌子上,這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會把衣服弄濕,我們還做到了玩具分類放,這樣看著比較整齊。

  細節打掃:教室開關,窗臺,前后門這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭。

  以身作則:大人還有偷懶的時候,更何況是一群孩子。所以我會經常在上課前轉教室,這個時候,撿垃圾、擺衣服、整課桌就是我的任務。沒有呵斥,沒有責怪,只是默默的做。不過,大多數情況,孩子們做的還是不錯的。

  其次,班主任就像偵探,要想管好班里的將近50個孩子,尤其想要做到左右逢源,那就得把每個學生的性格特點乃至家庭情況摸得一清二楚。畢竟,知己知彼,百戰不殆么!

  細數每個孩子(幻燈片)

  周晨,一個帥小伙,也是一個行為習慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子。喜歡搗點小亂,打點小架,餐廳寢室說點小話。但這個孩子知道丟人,一般情況下他犯了錯就三招:1、講道理,讓他認識到自己的錯誤2、去做好事吧,將功補過。這件事,對別人來說也許很簡單,但對于他,這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時候,竟然一直跟在我后邊問老師什么算好事兒,做什么好事呀?看來,這樣的方法還是很必要的!3、最后一招就是有事找他爸,他爸當過兵,言語不多,但對周晨的期望也是很高的,最重要的是周晨最怕他爸。不過這一招,不到萬不得已是不會用的。

  石奕軒,一個感動到我的孩子。別看他平時吊兒郎當,上課不大能坐好,但,在他內心深處卻有一個最柔軟的地方,那就是他的媽媽。他有一個哥哥,現就讀于湯陰十一中,爸爸早年打工不幸去世,因此,生活的重擔就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個女強人,至今未改嫁,一直在廠里上班。有時,咱放假了,她媽媽也沒時間陪他,這時他便自己在家里玩,到了中午就自己做飯吃。講到這兒,是不是也感動到你了呢?像石奕軒這種情況的學生我們班還有馬瑞旗、張怡涵、鄭銀鑫。看到這些缺少母愛或父愛的孩子,內心總是莫名的一陣疼,總想給他們多一點的關懷。

  說點高興的吧,張琳柯,我們班超級細心超級負責任的一名女生,而且處事也較公平還有正義感,不愧是我的得力助手。他細心到什么程度,我舉這樣一個例子:上大周我們值班,和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著手機干什么呢,還開玩笑說會不會是在談戀愛?結果張琳柯在旁邊說了一句:“估計是在聽戲呢吧!因為之前老是見她拿著手機放著戲曲,還邊走邊唱。”

  另外,像每個學生的愛好,我也是略知一二。周征,喜歡看書,打乒乓球;張雨彤,跳舞跳的特別棒;閆夢怡、張怡涵則喜歡做手工;寧文靜喜歡昆蟲,黃金言喜歡勞動……針對學生們的特長這一塊兒,我決定在學期末讓孩子和家長商量,提前確定好自己下學期要報的特長班并報給我,這樣,到下學期一開學,就可以搶占先機。真的'想讓孩子們各有所長,想讓三四班是一個多才多藝的班級。

  談到孩子,話似乎多了點兒。如果有時間,如果你愿意,真的想這樣寫下去,說下去……n年之后,回憶起來還是很美的。

  最后,作為一名數學教師,我覺得自己做的比較好的有以下幾方面:1、一視同仁,公平對待:即使好學生犯錯也絕不姑息;無論誰問問題,無論問題多么簡單,我都會耐心解答。

  2、責任心較強:都說三年級是一個轉折點,在三年級上半學期,每天中午我都會找十來個同學到辦公室做會兒題,十二點四十基本上就讓他們回去,然后我再把他們做的題改一下,每天基本都是一點才回宿舍休息。這學期雖然沒有這樣做,卻也會向后進生推薦適合他們的題或資料讓他們專項訓練,并給他們批改講解。

  3、服從安排,嚴格要求:還記得我們學校剛規范學生答題格式時,雖然有些孩子把題寫對了,字體也不錯,但沒有從最左邊寫,這時擦掉是有點可惜,但我知道,如果有了第一次的仁慈,那么就會有第二次第三次,會有越來越多的學生不按要求來。

  4、重視孩子的字體:現在,寫得不好,也許我們教師可以給孩子相相面。但是,真等到中考高考電腦閱卷時,再想讓孩子把字寫好,那就是癡心妄想了。

  5、多給孩子一個選擇:例如,當這一節課的任務完成時,我就會鼓勵孩子去閱讀,同時也會加一句:當然,你也可以預習新課或者寫自己手里的資料,因為有些學生某個時刻真的做題上癮。這樣不僅可以提高孩子的學習效率,提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學會選擇,培養孩子的自主意識。

  但是,若要成為一名優秀的數學教師,我覺得自己要學的卻還有太多太多。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數學思考(找規律)》一課。相比之下,自己的課堂簡直不可同日而語。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數學知識的傳授,更多的是老師的循循善誘,看到的是平時看不到的數學大家——華羅庚、笛卡爾以及他們的名言,看到的是平時自己根本就不會看的《道德經》、《增廣賢文》,更看到了一位老師向學生傳授解決問題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時風平浪靜,退一步海闊天空,解決數學問題如此,人生所遇到的問題又何嘗不是這樣呢?還有我們學校的申主任,宋芳等老師也是對數學頗有研究,她們都是我學習的榜樣!

  三、如果有幸競聘上小學數學教研組長一職的話,接下來,我打算這樣做:

  1、服從安排,聽指揮。作為一個新手,我覺得首先要做好的就是把任務布置下去,然后督促大家積極完成任務。

  2、我想帶領我們小學數學教師一起走近數學大家、學生心理研究大家,并舉行教師圖書漂流活動。因為我們的課堂還可以更精彩,我們還可以更優秀,只有投其所好,我們的課堂才能更高效,我們的孩子才能更優秀!

  3、課堂建議:我們小學數學教師課堂上應注重:

  (1)、新授知識與生活實際問題的聯系,把數學問題生活化,讓學生真正的學以致用。

  (2)、數學課堂的趣味性和形式多樣性,讓學生快樂學習。

各科教研組長的述職報告 篇6

  本人在20xx學年度擔任學校教務工作。回顧這一年的工件,既有成功帶來的欣喜;也有付出給予的艱辛。

  通過一年的鍛煉,只能說我已開始逐漸熟悉這個崗位,承蒙大家的引導、幫助以及寬容。現將一年來的情況向大家作一陳述。

  一、全心全意為學校,大公無私穩生源

  “德高為師,身正為范”。為人師表,以德為首,工作中,我常常告誡自己:首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,并將思考的歡樂和收獲和喜悅及時傳送給學生,全身心撲在教育事業上。

  多年來,我始終把學校的榮譽放在第一位,放棄了一次又一次本該調離山區教學的機遇。為保證學校教育教學質量穩中求升,確保生源的穩定,今年暑期,我與許多教師一道,冒著酷暑,走訪了李家鎮的一些村莊,與家長進行了交流與溝通,取得了社會對我校的進一步了解與信任。

  二、勤勤懇懇為教學,踏踏實實做工作

  作為教務主任,面對教學管理的重擔,我牢固樹立兩種意識:

  1、服務意識。教務處的工作是瑣碎而復雜的。工作中,我能處處從大局出發,時時處處為教師著想,常常帶著思考深入師生之中,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿。以身作則,遵守學校的勞動紀律,從不無故離崗,一學期每天都是早出晚歸,與班主任一道,提前半個小時左右來到學生中間,及時了解師生到校情況,從未遲到過一次。晚上,我始終坐班車教務處,以便及時了解晚輔導、晚督班。一直到晚自修結束以后才回家。

  2、合作意識。

  一年以來我始終正確認識自我,本著求真務實的敬業精神,工作中顧全大局,融合群體,力求管理中形成合力。幸運的是,沒有管理經驗的我得到了學校領導和全體教職工的大力引導與幫助,他們為我獻計獻策。同事們的熱情,堅定了我工作的信心,我從陌生這項工作到開始熟悉這一艱巨任務。各學科組長工作中的支持減輕了我工作的壓力,教師們的豁達和寬容嚴和了工作中的心態。

  三、常規工作講規范,過程落實有步驟

  教務處工作好像做家務,忙了好久,卻說不出做了些什么,由何軍教師的相互配合,協力相助。

  (一)組織管理教學工作。

  1、制定和實施了全校教學工作計劃,并定期檢查落實,保證了教學計劃的執行。全面了解全校教師的思想,業務水平和教學能力,妥善安排好和位教師教學任務。

  2、審閱教研組工作計劃,定期召開教研組長會議,研討督查和推動教研工作的開展。

  3、定期檢查教師的備課和教學情況,有計劃有組織地評優課、匯報課。通過外出聽課、教研活動、召開家長會、學生座談會等形式了解教學動態、教學情況,根據存在問題,提出改進意見。

  (二)組織管理教務工作

  1、努力做好招生、編班、休學、轉學、復學、插班、畢業生工作,建立健全學生學籍和畢業生檔案。

  2、組織期中期末、月考考務工作,對每一次考試,在學科教師配合下,我校能夠做到嚴肅監考,嚴格閱卷,關注每一個操作細節,力爭檢測結果客觀公正,保證了學生的學科成績得到了均衡發展。

  3、定期搞好校際間的教學交流。互相掌握教學動態,捕捉教學信息。

  總之,中層領導的責任說通俗些就是“上情下達,下情知曉”,起到了橋梁的作用,回顧一年以來的教務工作,我能及時地幫助教師了解教學動態,較好地完成教研室和學校交付給我的各項教育教學任務。

  教學管理是一項艱巨而又復雜的工作,由于我缺乏經驗與能力,許多工作還有待于進一步完善。比如:教管管理手段還需進一步規范化,教學質量分析還需進一步合理化,教學評價體系還需地一步科學化,教師業務管理與考核還需科學化、民主化。

  以上述職謹請領導、教師們批評指正。

各科教研組長的述職報告 篇7

  一個學年即將結束,回顧緊張忙碌的一學年,我們文綜教研組在學校、教務處的正確領導下,始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短,讓寶貴的經驗有效地發揮作用,從而進一步提高教學質量,現將本學年的教研工作述職如下:

  一、教研組工作的開展

  1、強化業務學習,轉變教師觀念。

  學年一開始,全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點,經常進行相關的理論學習,展開討論,寫出心得體會,提高認識水平,并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習資料與經驗。每次教研活動有中心發言,對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、推薦,全組老師一齊積極熱烈探討,對改善教學水平有很大程度發啟示和幫忙。

  2、注重青年教師培養,抓好師徒結對活動為了培養新任教師和提高教學潛力較差的教師的教學潛力實行

  跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節上一節,從模仿開始,逐步走出模仿,學會創新。指導教師經常聽新教師的課,在聽課中發現問題,及時指導。新教師及時記下教學后記,認真總結教學得失,不斷反思教學,才能提高更快。老教師以身作則,對青年教師實施“傳幫帶”,悉心指導青年教師鉆研業務和進行常規教學備課,督促他們完成教學任務,并給予全方位的幫忙,促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色,在老教師的悉心指導下,加上自身的虛心好學、積極進取,在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。

  3、強化教學常規的管理

  本學年能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。

  ①堅持一周一次教研活動,落實重點和難點,統一進度和資料,分析反饋學生的想法,開展教學中常見問題征集與解決活動,解決老師們教學中存在的問題。

  ②根據學科特點,結合學生實際,研究制定教學進度計劃,認真組織教學,努力完成教學目標任務。

  ③規范教案編寫,優化教案設計,注重學生思維訓練和學法指導。

  ④抓好作業量控制和作業批改質量,做到精練細批。

  ⑤堅持教案簽字制度。

  ⑥堅持聽課制度。

  每次聽課前,我們組所有的教師務必調好課,全部聽課,在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價,大家對于本節課的好處和值得討論的`地方分別進行研究和討論,這樣,一組中雖然只有一個人上課,但我們全組的教師都參與其中,大家相互取長補短,提高了課堂教學藝術。

  4、加強了教研組凝聚力,發揚團結協作精神

  我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,密切了聯系,并在工作上大家互相幫忙,增進彼此之間的團結與合作,以群眾的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上,每位老師都能積極參與,獻計獻策。

  二、教研工作方面

  教學離不開教研,教研是教學質量提高的途徑過去,由于我們對教研工作的認識不到位,教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學方法、研究學生,進而開展了豐富多彩的教研活動,如上好新學年第一堂課活動;積極參與學校組織的課程培訓活動;經驗交流會;外出學習;教材考試;教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念,提高了本組教師的教學潛力。

  由于本組的教科研潛力有限,根據每人的實際狀況開學初要求制定教研小專題,年末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習,逐步掌握教科研方法,在實踐中積極探索研究性學習的實施策略,從而提高教師教科研水平和潛力。

  三、存在問題:

  1、有些教師教案書寫不規范,質量不高,不能按時送簽;

  2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠;

  3、教學常規落實不到位缺乏管理力度;

  4、教研工作力度教弱缺乏教研潛力。

  四、今后工作的努力方向。

  盡管我們在教研中取得了必須的成績,但同時工作中也還存在許多不足,有待進一步改善。比如教師的參與積極性難以調動,教學研究效果不是很明顯,教學論文水平有待于提高等等。總之,教研是一個不斷發展的過程,對教學的研究是無止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。

各科教研組長的述職報告 篇8

  本學年,我擔任一年級組的年級組長工作。

  一、上學期工作

  上學期的工作主要是常規工作,我認真傳達區教研員和校教導處指導意見,帶領一年級的老師們一起鉆研教學,及時跟進教學進度,教學中遇到的問題及時組織組內成員一起研討,一起尋求解決辦法。

  二、居家自主學習階段工作

  參照《魏善莊一小延期開學教師教學指南》,一年級組全體教師群策群力,為學生居家活動出謀獻策。我們一年級組內教師首先觀看大興教育云網絡平臺的教學資源,在年級群里研討對學生的下一周的學習建議,之后分學科填寫周計劃表,全部填完之后我發給各位班主任,各位班主任結合自己班學生實際情況做出相應調整后,制定各班居家學習建議表發到各班班級群中。

  各位老師都能夠結合本班實際情況,運用網絡工具,靈活使用周計劃表,形成本班特色活動。答疑時間,各位老師能針對學生的個別問題,個性化輔導。班主任通過微信與家長溝通,聊天,了解學生的學習、生活、思想狀態,并對家庭教育進行指導。比如之前的學雷鋒主題、植樹節主題。

  植樹節主題活動中,各學科老師各抒己見,紛紛為植樹節主題準備素材,劉茜老師準備了appletree的英語小視頻,劉思含老師準備了植樹歌。我和尹文秋老師也提出了數學、語文學習的建議。

  為減輕學生負擔,劉茜老師提出了學科綜合展示的構想,經過各位老師悉心研討,把作品呈現形式定為各學科融合的手抄報作品和視頻作品兩部分形式。學生可以運用語數、科學、道法和美術學科的知識和技能完成手抄報作品,結合英語、音樂、體育學科的知識和技能完成小視頻作品。科學和道德與法治兩門課程還可以和居家勞動相融合,促進學生全面發展。結合各位老師搜集的素材,大家認真討論之后確定了要使用的素材,確定了植樹節當天為作品展示時間。

  為便于收集老師們的想法,我把年級周計劃表做成共享文檔,發到年級工作群中,各學科老師結合教研活動討論內容,把本學科教學計劃填入周計劃表中,共同完成下周周計劃表的制定。

  各班班主任整理好自己班級的居家學習建議表后發到班級群中,學生可以根據建議表學習,家長也可以根據孩子情況做適當調整。各學科老師都在計劃表相應的時間與學生互動,做出指導和答疑。

  學生能夠根據班主任制定的居家學習周計劃表,制定出自己的作息時間表,任務明確,對學習、實踐活動非常有興趣。每天都能夠根據自學建議表和作息時間表合理安排時間,每周都有收獲。

  家長給學生拍照、拍視頻,把學生的'英語小視頻,音樂、美術作品,體育鍛煉的照片、視頻,居家學習家校聯系表分享到班級群里。

  有班主任反應,個別后進生參與活動不積極,個別家長反饋滯后,還有一些家長不會使用電子設備。對此,我們一年級組研討出改進措施,加強家校聯系,尤其是對學困生的關注,進行有針對性的指導。對于不能使用電子設備的學生,制定出相應的計劃。

  三、延期開學階段工作

  我們一年級組內教師首先觀看大興教育云網絡平臺的教學資源,在年級群里研討對學生的下一周的學習建議,之后分學科填寫周計劃表,全部填完之后我發給各位班主任,發到各班班級群中。

  結合本班實際情況,運用網絡工具,靈活使用周計劃表,形成本班特色活動。答疑時間,針對學生的個別問題,個性化輔導。通過微信與家長溝通,聊天,了解學生的學習、生活、思想狀態,并對家庭教育進行指導。

  為減輕學生負擔,把作品呈現形式定為各學科融合的手抄報作品和視頻作品兩部分形式。學生可以運用語數、科學、道法和美術學科的知識和技能完成手抄報作品,結合英語、音樂、體育學科的知識和技能完成小視頻作品。科學和道德與法治兩門課程還可以和居家勞動相融合,促進學生全面發展。

  四、線上教學階段工作

  組織各學科老師觀看市級微課,準備學習單,制定周計劃,解答學生在學習、生活中遇到的各種問題。每周組織本組教師進行教研活動。這一階段的工作最為繁重瑣碎,我在自己的班級教育教學工作和組織本組教師進行研討等教研活動中,都是一邊摸索,一邊學習,一邊成長。

  一學年的工作馬上結束了,我們一年級組在常規工作和突發情況面前不斷學習、不斷成長,鍛煉的能力會是我們一生的財富。今后的工作中,不管遇到什么困難,我們都會想到這一學年,尤其下半學期的工作中遇到的種種困難,和不斷探索,解決問題,戰勝困難的過程,就會更加積極地面對,更加積極地解決。

各科教研組長的述職報告 篇9

  我自9月參加工作以來,已在教育教學戰線工作有幾年了,可以說是伴著雨樟小學的發展和壯大成長起來的。更是在雨樟小學這個人才濟濟、團結又溫暖的大家庭下讓我逐步成長起來的。今天,我參加雨樟小學體育教師職位的競聘,主要理由是:首先,我在思想上始終能和中國共產黨保持一致,保持了共產黨員的先進性。在工作中時刻提醒自己,加強了理論聯系實際的學習,發揚了奉獻的精神,與時俱進,起到了先鋒模范的帶頭作用,所做的工作也是廣大教師所耳聞目睹的。其次,人們常把教師的職業比喻為太陽底下最光輝的職業,而今天我作為一個多年從事體育教學工作的體育教師和一個體育人,我最有發言權;也最想發自肺腑的說:我們體育教師才是真正每天在太陽底下從事著最光輝職業的人,只有我們才知道什么是正的風吹日曬,酸甜苦辣,經受著成功與失敗,鮮花與鼓勵,光榮和夢想,但是我仍深愛我的工作,因為他可以磨煉我的意志,能使我從失敗走向成功。從挫折中戰勝自我,挑戰自我。從奉獻中體現自我并從學生的笑臉中找到快樂!真正體現了快樂健康,快樂體育!我的工作重點體現在以下幾點:

  一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業精神。兒時的夢想和喜愛體育運動的我從小就培養了比較能吃苦耐勞的品質,我相信艱苦的環境更能磨練一個人的意志。我愛崗敬業,工作踏踏實實,兢兢業業,一絲不茍,不管干什么從不講價錢,更不怨天憂人,努力把工作做得最好。

  二、有一定的教學組織能力和交流能力。在教學中能不斷的掌握新的教學理念,也掌握了一定新的教學方法。能夠在新課標的.要求下,結合學生的實際情況,組織教學,積極引導學生主動探究的學習,尤其在低年級教學中,能克服各種困難,嘗試多種教學方式、方法自編自學了很多實用而又有效的教學方法,注重了經歷教育和過程教育,使學生玩的開心學的高興,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能在公平的環境下有不同程度的發展。幾年下來所教的學生的素質有了很大的提高,自己的教學水平和教學能力也在穩步提高。

  三、能科學合理的堅持學生訓練。 在上好課的同時,能及時發現和培養一些體育特長生,注重學生的個性發展。組織他們進行訓練,訓練中在班主任的配合下能克服困難,起早貪黑科學有效的訓練,使之我校的學生在參加鄉運動會的比賽中取得了很好的成績。

  假如我能夠競聘上崗,我將以更大的熱情投入到工作和學習中。 首先在師德上嚴格要求自己,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

  榮譽和鮮花只能代表過去,我在教育的崗位上還須不懈的努力!教育的生命在于創新。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,愿得到學校領導和同事的誠懇支持!最后我想用我在工作總結的三句話來結束我的述職報告:辛勤工作是最好的投資,工作是眼睛能看見的愛,敬業的最終受益者是自己。謝謝大家!

各科教研組長的述職報告 篇10

  各位領導、各位老師:

  大家好!

  20xx年,我擔任理化組的教研組長,在全組老師的全力支持下,順利完成了上學期的各項工作,在此,我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示衷心的感謝!接下來我將物理組上學期工作的情況向大家作如下匯報,請多批評指正。

  1、加強業務學習,促進專業能力提升。

  上學期每位物理教師都能積極參加校內外組織的各種教研活動,上學期組內共開展大組教研活動16次,備課組內教研活動17次;同時組織組內教師相互走進課堂,開展教學教研相互交流,并且每位老師能夠自覺完成學校進行的聽課任務;通過學、教、評、研活動的統一開展,每位教師都能認真地反思,相互評價,交流,借鑒,促使教師業務水平的大大提高。

  2、團結協作,努力提高教學質量。

  ①堅持周前備課,指導組內老師結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

  ②把提高課堂教學質量做為我組教師的重點工作。我們要求全組教師,不無準備上課,不無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程教研與管理,從而達到對教師們的教學情況進行有效的監督和檢查,以促進教學質量的提高。

  ③嚴把作業質量關。對于作業的設計、布置、批改,力求做到“精選、精練、精批、精講”。作業批改要及時、認真、細致、規范,不錯批、漏批。

  ④努力做好幫差補缺工作。既要對能力較差的學生進行及時的幫助補缺,同時也要對優秀的、學有余力的學生進行輔導,促使所有學生在原有的基礎上得到一定的發展。

  3、存在不足:

  ①通過每月質量檢測,發現我們九年級的及格率、優秀率還有待提高,各班的幫困輔導工作依然艱巨。

  ②學生物理實驗活動開展的少。雖然本學期在課堂上教師做了不少演示實驗,同時在條件具備的情況下必安排分組實驗,但對學生分組實驗監管不夠,如缺少學生實驗報告、學生沒有及時記錄實驗問題的習慣等。

  4、努力方向:

  ①繼續倡導啟發式教育教學模式和自主式學生學習模式,不斷更新教育理念。

  ②逐步引領初中物理課題研究,不斷完善我校的校本教研。

  ③下學期,在學生分組實驗中補充實驗報告填寫,提高分組實驗效果。

  通過上學期的工作,使我進一步深刻地認識到教研工作的重要性、復雜性,在今后的工作中,我將和組內的各位教師團結協作,共同努力,出色地完成學校安排的各項教學教研工作。謝謝!

  面對新形勢、新要求、新觀念,回顧自己半年來的工作和學習,我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了許多。現從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結:

  1、師德方面:

  本人擔任了三年級和四年級語文教學,擔任了一個四年級的班主任,兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中,始終堅持面向全體學生,關愛后進生,教書育人,為人師表,堅守學校的“三條高壓線”,遵守“三規范一要求”,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,堅持出滿勤,根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。

  2、教學工作方面:

  按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,優化教學方法,讓課堂教學真正體現新課程的教學思想,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業,練習作業有層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。

  3、班級工作:

  根據學校德育和少隊的工作精神,積極開展班級活動,創新主題隊會的活動形式,推行“人人參與管理,人人接受管理”的班級管理模式,想辦法調動每一個孩子積極性和主動性,對部分學生缺乏自覺性,紀律性的學生,經常不能按時完成作業的學生,我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。

  與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通,反映學生平時的'學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯系,通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個別學生的問題時,主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。

  4、語文教研方面:

  主動帶頭上教研課,本學期主講了兩堂教研課:一堂是本組內的教研課,另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學經驗體會,論文一篇選送市參加評選。每周四組織了集體備課,重點研究課堂教學,陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課,為了上好這一堂課,我組的五位老師,團結一致,獻計獻策,經過反反復復的多次修改,還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教,并在這堂課的基礎上,我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。

  回顧本年度的工作和學習。從個人而言,盡了自己的主觀努力,但有時還有吃老本的思想,業務學習得不夠,不能持之以恒,希望在領導和教師的監督、關心、幫助下,更好地發揮自己的一份力量,為學校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進,共創美好明天。

各科教研組長的述職報告 篇11

  時光飛逝轉眼間一學期又匆匆而過去了。這一學期來本科組在每位教師的共同努力下開展了豐富多彩的集體活動,同時也創下一些不錯的成績。本學期我組音、美、體、等全面開花,每個學科都充分發揮各自學科特點開展了形式多樣全校性集體活動。現我就本組本學期各項工作做簡單的總結。

  一、積極參加縣第七屆教師崗位業務大練兵活動。

  為提升教師的教學技能和教育教學能力,推進課堂教學改革,不斷提升學科教學質量和新課程實施水平,我組積極參加了縣第七屆教師崗位業務大練兵活動。進行了“三字一畫”教師教學基本技能的培訓和練習;為了提升教學能力我們也開展了教學公開課,通過組內成員的互聽互評,提高了我們教學的實施能力,這對本組的青年教師是一個很好的鍛煉。

  二、根據國家教育部的要求,認真組織開展了《學生體質健康測試》工作。

  為貫徹落實“健康第一”的指導思想,滿足社會發展對人體健康的需要。同時也為學校對學生的體質健康狀況進行初步了解,我校進行了《學生體質健康測試》工作。

  在進行測試時,體育教師對所授課的班級學生的體質有了大體的了解。這對以后的教學是有幫助的,我們知道每個學生都存在著差異,這便于我們因材施教。

  三、開展豐富多彩的活動,豐富了校園文化的生活。

  本學期本組開展了豐富多彩全校性的活動:

  1.中小學生《舞動秦春》廣播體操大賽。

  2.中學生繪畫、書法比賽。

  3.中學生文藝展演活動。

  學校的課外文娛活動是學校嚴格實施教學計劃的教學內容之一。組織開展好課外文娛活動,對全面提高學生的'素質、增進學生的身心健康、促進學校的藝術教育都有著深遠的意義。應該說,它也是學校藝術教育的一個組成部分。

  回顧本學期,我們組在全面完成學校交給的各項工作中取得了不少的成績,得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認識到,在工作中還有許多需要注意和改進的地方。展望下一學期,我們有理由相信多姿多彩的藝體信息組一定能表現的更加優秀。

各科教研組長的述職報告 篇12

  一個學期的任務臨近尾聲,20xx第二學期這個特殊的學期就要過去了,作為本校英語教研組長,我認真組織安排本校英語教研,在停課不停學、線上開學和返校復課期間,組織本校英語老師們進行及時的教研交流和溝通分享,讓孩子們在家同樣可以高效高質量地進行英語學習。在停課不停學最初階段,作為英語組教研組長,我認真學習和研究使用線上授課平臺微課制作軟件和方法,并在本校教研活動中分享自己的學習和心得,為老師們更好更快地適應線上輔導做好鋪墊。時代在發展,英語教學發展不斷呈現出新特點,英語教學要適應新情況,解決新問題。教研活動的制定中我善于發現問題,根據本校的英語教學特色和研究方向制定教學研究計劃和主題,通過教研活動讓老師們總結和分享教學的經驗和成果。學期初我根據學校的安排協調好老師們的工作和線上教學安排,制定了嚴謹的教研工作計劃,及時提醒老師們進行教研和學習,按時開展和參與教研活動和線上觀摩研討活動,讓本校的英語教師們能夠更快地成長,共同進步,促進整組英語老師們的教學能力和研究能力和研究能力提升。下面就本學期英語組教研活動創新和亮點進行總結和梳理:

  一、積極參與校區教學研究,同心協力促進教學。

  在最初的防疫期間,英語組的老師們努力引導學生們在家做到英語學習的停課不停學,堅持為學生們尋找合適的學習材料。積極參與區級各項活動,貢獻自己的力量。本組三位老師參與了大興區小學英語微課的制作,每天打磨微課教學內容和細節,為同學們提供了貼近生活的英語學習復習內容,雖然工作量很大,但是老師們都可以按時完成各項工作。網上學習和研究中老師們會一起在教研組群內,就學生的學習任務和優質錄像課一起研課討論和學習。老師們除了專心細致修改自己的微課和自我專業的成長,還合理地安排好為學生提供的常規的日常英語學習任務,讓孩子們的英語學習有方向和細致的學習方法。對學生們日常英語學習方法和習慣關注都很到位,時時保持著與學生的聯系,引導學生在家學習期間結合英語知識和當下的疫情,錄制微視頻,傳播正能量。在班級分享中很好地起到了引導作用。

  二、制定詳細合理的教學計劃,資源共享共同學習。

  老師們每周根據本組的英語計劃制定方向為自己的學生提供可選的學習任務,通過網絡學習和線下學習結合的方式輔助學生在家更好地進行英語復習和學習。在學習任務中,統一布置周英語學習繪本資源文件和音頻,老師在布置繪本閱讀任務后為學生們提供了視頻、音頻、和文字連接,為手中沒有紙質繪本的同學提供更多的學習渠道。同時也在學習過程中培養學生的閱讀習慣,每周周末引導學生們在教師英語學期群和學習軟件中上傳表演繪本并在鼓勵孩子們每周展示自己的英語學習成果和風采,練習了英語語言能力,還豐富了孩子們居家學習生活的樂趣。為了在停課不停學期間更好地幫助學生在家進行英語的學習和復習,本校英語組在閱讀課題的任務引領下進行學習任務的布置,分別就低中高年級布置了學習內容框架,既包括線上學習也涵蓋讀寫等線下學習內容,包括看視頻學習、讀書等輸入學習也包括視頻分享、字母卡片制作、手抄報和和繪本視頻分享等。每個老師綜合了年級組教研和學科教研的方向后努力制定適合本班學生的具體學習內容,更好地幫助學生在家進行英語學復習。同時,為了本校英語教研活動能夠不間斷地進行并在教研中互相學習和溝通,本校英語組內老師們進行微信群討論和視頻會議交流,交流為學生布置任務中的問題和困惑,分享好的經驗和學習引導方法。因為英語組老師們布置學習任務時,在整組的計劃方向上老師們可以根據自己學生的具體學習情況和英語學習習慣進行小的調整。及時關注和鼓勵學生完成學習任務,并給予及時的指導和幫助。讓學生通過視頻上傳的形式自由展現本周學習收獲。學生展現的內容額可以包括課文朗讀、繪本朗讀、自我介紹、唱英文歌曲。內容豐富。給學生搭建自我展示平臺的同時,也讓孩子間相互學習,同時提高家長指導學生學習的能力。字母卡片的制作和親子互動游戲學生感興趣,家長反映游戲很好地調動了學生積極性。老師們積極學習,整合網絡資源,根據學生需求布置任務清單通過微信群及時分享自己閱讀的繪本故事。針對共性存在的讀音頻問題,教師作讀音示范。任務布置形式多樣、學生可以根據自身條件進行選擇完成。繪制單詞積累本或學習詞典,避免學生進行枯燥學習,增強趣味性。通過閱讀繪本提升學生英語閱讀素養,培養閱讀習慣和興趣,積累詞匯量和自然拼讀,通過分享激發學生學習熱情,每位老師都根據本班學生的安排不統一答疑時間,有問題可以隨時解答。在英語學習中任務布置形式多樣、學生可以根據自身條件進行選擇完成。在詞匯學習中老師引導學生繪制單詞積累本或學習詞典,避免學生進行枯燥學習,增強趣味性。

  三、堅持專業學習和經驗共享,相互促進共同進步。

  本學期英語教研組的老師們在幫助引導學生學習的同時,也在堅持學科專業的提升和學習。在教研中,堅持進行文獻學習和優秀教學課例的學習,并在視頻會議中進行學習后的分享和討論,教師們認真參與、積極提討論并提出自己的經驗和意見。在教研中共同成長,更好地提升本校英語教研組整體的教師專業素養、教學能力和研究能力。本組英語老師們進行教學經驗的分享:

  老師們分享中各具特色,布置了多種多樣的實踐性作業,通過聽說讀寫等多種形式的活動讓孩子提高綜合語音運用能力,讓所學知識得到學以致用,對于學習存在困難或有疑問的學生,進行單獨指導。

  老師們平衡線上學習時間與線下學習,結合本校課題和英語教學的研究方向,引導學生設計英語字母卡片制作、英語單詞卡片制作、語音繪本學習、課文朗讀復習、觀看微課等實踐類活動。利用網絡平臺,進行繪本表演視頻和課文背誦,老師及時對學生的作品給予肯定和鼓勵,并及時在線解決學生疑問,與家長溝通。老師們以實踐動手為主的學習任務設計,大大避免了居家學習的枯燥性,如老師引導學生再單詞學習侯把單詞做成配圖卡片,進行鞏固和加深印象,完成后與家長進行親子互動游戲,并自愿分享成果的照片或視頻。學生在活動中不僅鍛煉了創造力、繪畫能力和單詞識讀能力,還增加了互動的樂趣,大大激發了學生的`參與興趣。老師們在學習任務的設計中,以本校的英語研究課題為基礎,引導學生每周學習一個英文繪本,選取了以電子文件和音頻形式下發到學生手中,讓學生更容易理解。不僅增加學生的學習興趣,學生也可以積累大量的單詞與語句。通過閱讀繪本提升學生英語閱讀素養,培養閱讀習慣和興趣,積累詞匯量和自然拼讀方法,使學生不斷檢測并鞏固舊知。在特定的主題和節日中,老師們也會結合其它學科,例如:美術,音樂,語文等進行主題活動,增加學科之間的聯動性,避免學科間活動的重復性。這樣的多樣的任務形式,得到了學生和家長的認可,并給予積極地反饋。老師們注重對學生自主選擇任務的分層設置,既保障基礎知識的鞏固,又注重為學生提供豐富大量的資源以拓展學生的視野。中、高年級重視閱讀及寫作能力,鼓勵孩子們結合這次疫情,暢談心中感受。同學們紛紛發聲,通過小作文或詩歌朗誦為祖國祈福加油。在給學生搭建自我展示平臺的同時,也有效提升了學生向同伴學習的能力,同時也為家長監督與指導孩子提供了豐富的方法策略。

  英語組的老師在教研活動中積極分享同學們在家學習的狀態、教學經驗、教學中遇到的問題和解決方法,一起探討教學、評價的方式和方法。根據學生容易出現的問題錄制英語學習微課、根據學生的需要安排特定的時間進行視頻直播輔導、為學生創建英語小組活動視頻會議并安排合適的時間進行學習任務的互相督促和互相檢查引導和分享,鼓勵家長分享在家輔助孩子英語學習的教育方法并制作美篇進行宣傳和展示等等。

  一個學期工作就要接近尾聲了,我與英語組的老師們一起積極進行教研和學習,按時計劃、開展和參與教研活動和線上觀摩研討活動,英語教學工作中對學生認真負責。在以后的工作中,我會繼續努力,工作中對學生認真負責,合理計劃教研活動,積極參與校區培訓和學習,與英語組的老師們一起互相學習、共同進步,為本校孩子們的英語學習和學習的發展做出自己的努力。

各科教研組長的述職報告 篇13

  三年過去了。回想三年前,我是懷著敬重的心情踏入這個受人仰慕的學校的。領導讓我擔當數學學科主任一職,教兩個班的數學兼三年級“奧數”輔導工作。面對陌生的環境,陌生的崗位,陌生的同事,說不出的矛盾、緊張、不安,惟恐自己干不好,有負領導的信任。我深知,惟有更加努力地學習、更加勤勉地工作,才能不辜負學校領導的期望。三年來,我踏踏實實地工作,真心誠意地對待每一位學生和家長,求真務實地做好每一項工作,與同事團結協作。靜靜地回想過去的點點滴滴,我過得忙碌而又充實,平凡而又實在。

  一、以誠待人

  真誠、寬容、樂于助人,我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環境,對工作和健康的重要影響。三年來,我與每一位同事和睦相處,從不斤斤計較個人得失,保持著單純的、和諧的人際交往,這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂感。

  二、勤勉工作

  學科方面:作為學科主任,不僅要把自己的教學工作做好,還應該對本學科組的教學質量負責,對本學科組的每一位教師負責。三年來,我在各位備課組長和學科組全體老師的支持下,扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規工作。我們學科組剛上崗的青年教師多,為了能讓他們能盡快地適應教學工作,我經常進入他們的課堂聽課,與他們一起研討,把自己成長的經歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前,我都要一遍一遍地聽他們試教、一次次地為他們修改設計、一句句地教他們如何提問、如何引導……手把手地把我的經驗毫無保留地傳授給他們,使他們盡快地步入正常的教學軌道;積極配合教務處抓好教學常規,要求各備課組充分利用每周集體備課,認真分析教材重點、難點,探討合適的教學方法,設計合理的教案,充分發揮集體的智慧,真正實現資源共享,優化教學過程,提高效益(在這里,我要真誠地感謝伍曉蓉、朱惠芬、基小芬、徐亞雁等備課組長,她們對我的工作給與了莫大的支持);積極投身課程改革,帶領教師一起學習新課程標準,逐步更新教學觀念,改進教學方法,用新課標的先進理念指導教學。認真組織好教學研究活動,努力營造濃郁的研討氛圍,每次活動做到有計劃有組織有專題,組織的“問題—探究存在的問題”、“構建開放的思維空間”等研討活動受到參與教師的一致認可;

  教學方面:作為一名學科主任,不能在教學上有自己的觀點、有先進的理念支撐是絕對不稱職的。為此,我訂閱了許多雜志、翻看了很多相關資料,多學、多聽、多思。在龐校長、袁校長等人的影響、指導下,以新一輪課程改革為契機,大膽實踐,不斷摸索,勤奮鉆研、科學施教。曾先后四次送課下鄉,《常見的數量關系》、《分數的初步認識》、《長方形的面積計算》、《長、正方形的周長》、《長方形和正方形的認識》等一系列公開教學活動均很好地體現了新課程的理念,受到了聽課領導和老師的一致好評。

  科研方面:增強科研意識,加強理論學習。主持的區級課題《小學數學開放題設計與使用策略的研究》將于本月揭題。積極參與學校重點課題《運用問題連續體理論,優化課堂教學》的研究,兩次為課題組上研討課,積極配合韓主任做好文字資料的收集工作。工作之余,能結合自己的教學實踐及時總結。三年來,《在教學過程中落實探索性學習》、《用新標準教舊教材》、《淺談小學數學情感因素的效能》等5篇教學論文發表于《教師教育》、《教學研究》、《成才導報》等省級刊物,《淺談小學數學開放題的設計策略》等3篇論文分別在“全國小學數學專業委員會20xx年會”、“省教育專業委員會20xx年會”、“20xx省新世紀園丁論壇”等年會上獲獎。另有多篇論文在市、區級論文評比中獲一、二等獎。

  踏實的工作取得了領導和教師的信任,20xx年我被評為常州市數學學科帶頭人;年度考核連續三年獲優秀等級,受到區政府的嘉獎;每學期末的教學考核積分都名列學校前幾位,連續三年被評為A型教師。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

各科教研組長的述職報告 篇14

  1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。

  2、本學期,數學組全體老師能認真完成學校教導處布置的任務,進行聽評課反思,進行交流共享,互相學習,共同提高。

  3、加大對青年教師基本功的培訓力度,鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

  4、加強教師網絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

  本學期,組內加強了課堂教學常規管理,并配合教導處繼續強化教學督查評估,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節都符合規范化的教學要求。

  1、嚴格執行課程計劃,各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好,并做到提前候課。

  2、文化知識考核:平時組內單元過關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。

  3、一學期來教導處共檢查了備課本3次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

  4、一學期中全組教師每人聽課4節以上,并及時寫好聽課記錄。

  5、一學期來教導處共檢查了學生作業3次,教師們對學生作業的布置、批改及對學生的作業要求都很認真、規范。各年級段針對作業設計,作業量等問題進行討論,在平時布置了科學的、有價值的作業。

  (一)加強聽評課活動。

  本學期,數學教研組加強了備課活動,青年老師每人都上了一堂高質量的公開課,教導處張老師認真組織了本組老師間的聽課、評課活動,便于互相取長補短,共享教學資源。真正達到以課堂教學為切入點,認真反思,最終提高課堂教學水平。

  (二)加強各級各類教研培訓的學習活動。

  本學期,區教育局和學校多次組織參加兄弟學校觀摩課。通過這些教研活動的培訓與學習,提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平,為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。

  本學期,我們注意抓差補缺與培養尖子生的整合。尤其對學困生進行分析, 以此來提高學困生的學習成績,同時提高教師的教學質量。交流中,談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學困生學習態度和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法, 培養他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候,能注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣。

  一學期來,通過全體數學老師的共同努力,我們取得了一定的成績。但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠,課題研究工作也遠遠不夠。

  1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習,使大家的教學藝術進一步得到提高。

  2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續加強微課題的研究作為一個工作重點。

  3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

  4、加大對青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

  教育改革,教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。總之,一學期以來,數學組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創新,讓我們的教研工作更上一層樓。

各科教研組長的述職報告 篇15

  一年半前,我懷著誠惶誠恐、忐忑不安的情緒理解了數學教研組長一職,擔心不能勝任,始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意為數學組的每位老師服務,求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

  一、關于教研組的建設

  在教研活動中,我們多次學習討論并漸漸構成了以下三方面的共識:

  (1)群體意識:大家團結一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數學組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實力的提高,相應你也能得到認可。

  (2)服務意識:師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果,因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的,做數學老師更苦,賦予的職責也更大。作為數學教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹的、踏實的,人格上是真實的、正直的人,否則你不配做一個數學人。

  (3)教研意識:校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下,一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況,加強備課組的建設和教研更為重要。

  二、教研活動的開展和教學常規的落實

  (1)有計劃:開學初要求各備課組長制定好計劃,然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數,及時準備。

  (2)有資料:教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題,開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

  (3)有形式:公開課的開設,除了上課、聽課,還需要說課、評課,評課采取先分備課組討論,然后每個備課組派一名主講人,后由我總結點評,這樣既熱烈又融洽。

  (4)重落實:開學初制定的計劃都能不折不扣地執行,每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都十分配合、負責,正因為有了他們,我的工作簡單了很多。

  (5)重檢查:用心配合教務處組織的各類教學常規檢查,我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

  (6)重效果:流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

  三、關于教科研

  教科研意識不斷增強,只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此,我們組共承擔了三個課題,其中由我牽頭的《新課程下,高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭,如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇,在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

  四、成績和榮譽

  就應看到,我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中,在汪曉明老師的帶領下,文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生喜歡的老師評選中,我校七位老師數學組就占了三位。然而,我們也就應清醒地認識到,和其他組相比,尤其是我,和兄弟組長相比,雖然性高,水平恰不高,相差還甚遠,仍需不斷努力。

各科教研組長的述職報告 篇16

  初中英語教研組,這是一個團結和諧的群眾,是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心協力,不斷努力,提升全組的同時,構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,在研究中教學,探索有效備課,聚焦課堂,實現有效教學,最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

  在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結本學期即將結束,在市教研室和學校領導的關心、指導下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導創新精神。加強教學管理,優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作,我們一向朝著以下幾個方面努力,并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方,現總結如下:

  一、強化觀念更新,創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計,主要以學生的發展為本;創新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段,運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

  二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質1。團結協作,發揮群眾備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時光、定資料、定中心發言人)。四統一(統一教學目的的、統一重點、統一作業資料、統一教學進度)。群眾備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周二第八節課為群眾備課時光。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學資料的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后構成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量,做到了教學資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學中出現的狀況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策推薦,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,在11月份,在學校的大力支持下,我們到x十中去聽課學習,大家一向反映十分好,在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,更重要的是看到了教研組科學的管理方法,為我們今后的工作起了必須的指導作用。3。認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀,結合學校的教研活動,在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動,由優秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹,納明君,王云霞在經過一個學期的鍛煉,在指導老師的幫忙下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學習,共同提高。

  三、努力開展課外活動,激發學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,能夠激發他們的.學習熱情,培養興趣。本學期根據教研組的活動安排,根據不一樣年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報,初二的綜合知識比賽,初三的閱讀競賽都圓滿的結束了,各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

  四、大力提倡搞教學研究,努力提高教學質量根據我校的特點,多數教師都能用心地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際用心撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文,教學反思和教學設計還獲得了區級獎。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,發現、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發展。

各科教研組長的述職報告 篇17

  一、具體的工作及成效

  1、認真抓好本學科各項教學基礎工作,從整體優化出發,加強教學工作的五個環節(備課、上課、作業、輔導、考查)的管理,配合教務處定期檢查教案、作業和本組年輕教師的命題、教案設計及上課狀況,及時反饋,切實提高課堂教學效率。及時了解本學科的教學成績,對薄弱班級進行認真分析,查找原因,幫忙提高。

  2、組織公開課教學,開展聽課和評課活動,用心配合學校教務處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課,個性是對初三畢業班老師和初一、初二的年輕教師,我們組織了本組有經驗、負職責的老師進行了群眾聽課和個別指導,取得必須的鞭策效果,對于提高教師的業務水平也起到了必須的作用。

  3、用心開展教學科研,用教育科學指導教學,一年來,我們在學校教務處、教研室的倡導下,先后開展了“課堂教學的有效性”、“學生理科思維的培養”、“細化課堂教學環節的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論,我本人也安排了具體的發言;同時,雖然我本人任教的是初一年段,但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動,個性在初三年中考命題方向方面多次與畢業班的老師進行了深入的探討,個性是在晉江市質檢前,我們還邀請了南安市數學教研員潘振南老師到我校進行專題講座,講座的資料包括“新課標的修訂簡介”、“泉州市初三年數學會議精神”、“福建省數學學業考試評價報告”等,取得了必須的效果。

  4、切實落實競賽輔導事宜,資源共享,職責到人。眾所周知,近幾年來,我校初中部的優質生源受到了必須沖擊,競賽成績受到了前所未有的挑戰,今年也不例外。即便如此,我們數學組在競賽培訓方面還是踏踏實實的開展,做到有計劃、有資料、有實際行動,通力合作,從不敷衍了事,結果初三數學聯賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎,在“期望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎,多位老師被評為“優秀指導教師”和“優秀輔導員”。

  5、重視校本教材的編寫,起核心作用。身為教研組長,就是學校教學工作的骨干,因此,按校長學期工作意見,在教導處領導下,我們務必管教管研,發揮學科組的核心作用,引領與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來,我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作,先后編寫了《贏在中考》、《課堂內外》等校本教材,受到學生及同仁的一致好評。

  二、存在的問題和不足

  1、教研主題不明確,探索氛圍不夠濃。過去的一年里,雖然每周一次的教研活動雷打不動,但教研的話題主要集中在評課這一環節上,對平時教學過程中出現的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘,也沒有中心話題和中心發言人,平時隨機性的聽課也不多。

  2、常規管理力度不夠,工作的主動性有待于提高。一學年來,我們總是在配合學校教務處、教研室開展工作,也只有在教務處、教研室布置抽查教案、作業、教案測試、命題測試時,我們才予以配合,平時較少主動提出工作要求。

  3、未能發揮群眾的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業心和職責感,嚴謹治學,講師德,圖進取,但基本上都是在單打獨斗,群眾備課的狀況不多見,很少透過群眾的力量去解決一些難題,不同備課組之間的交流更是少之又少。

  4、教師的理論學習、課題研究有待于進一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下,一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現的一些問題,總是重教法、輕學法,采用頭痛醫頭、腳痛醫腳的狀況較多,很少根據我校的特點和學生的具體狀況做出長計劃、短安排,透過有針對性的理論學習和課題研究,對初中三年做出有層次性的計劃安排。

  三、今后的工作思路

  1、深化理論學習、鼓勵課題研究。新的一年,我們在加強組內老師之間的學習與交流的基礎上,將引導老師們更認真地學習課程標準,研究教材,注意教學資料的積累。指導教師進行教改,闖出輕負擔高質量的新路子。以新的理念指導課堂教學,努力提高課堂教學質量,及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面,重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式,倡導改變學生單一的理解性學習方式,提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,實現學生學習方式的多樣化,把要我學變為我要學,把學會變為會學。牢固樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

  2、根據年段的特點,有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成,有意識地進行理科思維的培養,寧可放慢教學進度,也要夯實基礎;初二抓好“平幾”基礎教學,重視邏輯推理潛力的鍛煉,注意培養學生數學素質;初三從多角度訓練學生的思維品質,提高學生的`綜合解題潛力。各備課組有針對性的開展培優輔差工作,初一、初二做好參加“期望杯”全國數學競賽培訓準備工作,初三備課組做好參加“全國數學聯賽”的準備,各年段均要重視B率、控制D率,不盲目追求A率,同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究,力爭每一年都能上一個臺階。

  3、加強常規的檢查力度,保證教學效果。進入新學期,在鼓勵教師們創造性工作的同時,我們將不放松對教學常規的指導和監督。要明確樹立群眾質量意識,信息資源共享,認真落實了群眾備課制度,抓好備課過程中的各環節,讓群眾備課由“形式化”轉為“實效化”,老師的教案要較為規范,質好量足。在這些方面教研組將配合教務處、教研室進一步加強檢查的力度,資料包括是否針對學生的實際狀況寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業批改是否及時、認真、及時反饋,單元命題是否結合實際、是否有質量等等。

  4、用心開展教學科研,用教育科學指導教學。堅持每周進行教研活動,每次教研活動務必做到事先經過精心準備,定資料、講實效,有主題、有主要發言人,在教研中有意識地充實教師的現代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課,要求每一節公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,進行認真的評課,不避丑,不走過場,本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言,同時加強對中考命題方向的探索與研究,透過爭議使實際問題得以解決。

  5、重視青年教師的培養,使之早日成為骨干。新的一年,我們將配合教務處對新教師進行備課、命題、說課、片段教學等多方面的測試,不定時的對他們進行聽課、評課及業務指導,同時鼓勵年輕教師多聽課,多走出去、請進來,多學習教育教學理論,主動充電、充實自己,用心參加各級各類教學比武,用心撰寫論文,創造條件讓青年教師參與到試題的校對,審題,出題中來,讓青年教師學到真東西,學會真本領。使他們能早日獨擋一面,真正成為我們子江的中堅力量。

各科教研組長的述職報告 篇18

  晚上好!

  上半年我擔任高一年級管理工作和直播班284班的數學教學,下半年擔任教育處主任、數學教研組長、備課組長及290、291兩個班的數學教學。回首一年來的工作讓我既欣慰又慚愧,欣慰的是:我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的群體中,是大家的幫助和關心讓我的工作得以順利開展,是大家的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經驗不足,為集體、老師們做的事情不多。接下來對我一年的工作匯報如下,不妥之處敬請各位指正。

  一、德育管理工作

  1、關于德育工作的感受:不管是在年級部還是在教育處,我總認為教育好、轉化好一個學生就可以挽救一個破碎的家庭,就可以為一個家庭帶來一份幸福,就可以為社會創造一份財富。因此在這一年中我總共找了280多位學生談話,每次至少有半小時以上,下戶家訪有65戶,長期盯住一批德困生和學優生。我總在想:能留下來的學生就一定要留下來,放出去就是一顆定時炸彈。盡量不要把學生拒之門外,更不得隨隨便便斷送一個學生的學業。其實學生調點皮不可怕,只要不是嚴重的心理問題,我們大家都可以大膽的去做思想工作、幫他一把、拉他一把,把他留下來。

  2、努力培養、打造一個拼搏實干的團隊。作為年級部的管理者來說,從每日常規展開,深入到每個班級、每個寢室、每個群體的學生和家庭。從班級成績、教育效果來反饋和提升。例如配合學校搞好海量閱讀、專門排出時間進行這項工作,事實證明不但沒有影響教學,反而對學生思想的凈化、情操的陶冶起到了很好的.促進作用。作為教育處的工作重心來講,是從大處著眼,從全局出發,例如期初的三個年級的軍訓工作的組織開展;三個年級的家長會的召開,無一不為學校的發展、學生的成長產生巨大的推動作用,再如認真評選三好、優干、校園之星,真正發揮他的示范作用和引領作用,每月一次的班主任培訓會議,就從某個點,某項核心工作來宏觀調控開展。深入各年級、各社團、各種學生組織。特別是每周日晚上6:40的教育處例會。更是我們對德育工作的研討、交流、提升的一次大餐。

  3、注重學生團體的成長和建設,充分調動學生的積極性來服務于學校、服務于師生。首先學生會干部的培訓和管理工作是教育處的核心工作之一,全校師生所活動的校園的衛生保潔、安全巡查、食堂就餐的文明有秩無不飽含著他們的辛勤汗水。其次志愿者工作的培訓和指導也是本年度一項核心工作之一,校慶活動中近200名的志愿者處處體現著一種奉獻精神,可以說正是他們的努力工作更是拉近了校友之間的距離,融洽了校友間的感情。雖然他們的工作還有或多或少的不足,但我們應該看到他們的進步,看到他們的偉大,他們更是給了我最多的感動。第三是多次組織和帶領學生干部、志愿者外出為敬老院的老人做一些力所能及的事情;上街進行文明交通的勸導;清掃街道上的垃圾,抓住每一個活動,展開對學生的德育教育。

  二、教學工作

  教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育學生,這是一種特殊的力量的奉獻,教師是用美好的愛,用對人的尊重和深信的精神來塑造人。”我深深領悟到:愛心是教育教學活動的基礎,沒有愛心便沒有教育教學活動。因此在年級部管理方面我進行了每周一次的班主任會議、每周至少一次學生集合講話,抓住每一個有教育意義的新聞和每一個有紀念意義的日子展開對學生不同方面的教育。同時每兩周一次的備課組長會議,時刻盯著教學進度、課堂教學質量,深入課堂,上半年聽課有80余節。同時經常與兄弟學校進行交流、勾通,保證了在教學上的進度和質量。特別是為了搞好高一進高二的文理分班,事先進行大量的宣傳、發動與學生交流,與家長勾通讓這次分班工作真正做到高效、科學,沒有留下任何的后遺癥。另外,就我本身而言也積極投身到“課內比教學,課外比交流”,課堂準備充足的“食糧”給我的學生,讓他們吃好;課外,與家長交流談心,及時了解學生的學習動向,向家長們傳達學校的最新教育動態,同時也虛心聽取家長對學校、教師的意見,以便于及時改進教學方式和方法。

各科教研組長的述職報告 篇19

  一、創建備課組特色,切實提高教學效率。

  本期集體備課時間為每周四第6節課。按照“四定”(定時間、定內容、定地點、定主備人),“四備”(備課標、備教材、備學生、備方法)展開活動。為了使備課與研究共生共進,體現“教學即研究”理念,我們以校本研究為契機,采取“一次備課,資源共享,二次備課、彰現個性”的方法,特別重視了在集體備課指導下的個性化備課。集體備課時,首先由主備人針對一個單元或具體的一個內容設計出充滿智慧的精品教案,然后大家充分討論,就教材特點、教學三維目標、教學重難點、必要的學法指導等重要問題達成共識,其他成員在根據本班學生實際進行調整性的二次備課。這樣,形成了以教研組為核心,個任課教師為依托,充分發揮團隊的合作精神。集體備課時我們強調了一課三“思”:課前構思,課中運思,課后反思。“課前構思”就是在課堂實施前要精心設計課堂運作的方案,堅持不構思不進課堂;“課中運思”就是在實施過程要繼續進行動態的思考,隨時調整原來的方案,注重隨機生成的東西;“課后反思”就是實施后,回過來再思考,再評價先前方案的優劣,并及時寫下反思。扎實有效地推進了課堂教學研究,切實提高了課堂教學效率。

  二、以課堂教學為主陣地,扎實推進有效教學。

  本組在教研活動中,深入學習新課程標準,圍繞研究專題,通過各種形式、不同層面的課堂教學研討活動,研究學生的學習心理、學習方式,在課堂教學實踐中積極探索適合學生發展需求的真正有效的教學操作策略,努力構建活而不亂、活而有序的新課堂,突出個性化教學,講求教育科學性,提高學生學習效率,努力培養學生的創新精神和實踐能力。同時也促使組內老師在實踐、反思、研討的過程中,不斷改進教學行為,尋求促進學生素質全面發展的教學策略。本學期,學校開展了一系列的教學研討活動。組內老師都十分注重創設生動情境,緊密聯系生活,關注學生主體,注重學法指導,注重實踐操作,注重當堂作業的反饋與矯正。總之,全組老師團結協作,發揮教研組集體智慧的力量,圍繞有效教學這一主題共同磨課,共同商討。總結出了許多行之有效的課堂教學案略。促進了每位教師教學的真正有效性。

  三、扎實開展教研活動,深化教學改革。

  1、加強聽評課活動。

  本學期,我們把聽課評課作為一個重要的教研活動,每位老師積極相互聽課,相互學習,全體老師都上了一堂高質量的公開課,每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功如何,教學方法等方面進行中肯、全面的評論、探討,聽評課活動促進了教學水平的提高。真正達到以課堂教學為切入點,認真反思,最終提高課堂教學水平。我們是一個年輕的小團隊,要學習的.東西還很多,尤其是對于新課改,對我們來說只是一個理論性的改革,一次難得的機會劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽市立新小學觀摩新課改教學,觀摩后馬上組織組內會議一起交流心得體會,從中我們受益良多。

  2、加強各級各類教研培訓的學習活動。

  本學期,學校開展了一系列的教學研討活動。開學初進行了校本培訓——《如何撰寫教學反思》組內老師都受益匪淺,反思以往的不足,確定了以后的努力方向。在教務處的指導下,制定了教研教改課題,并深入到課堂中去有效的實踐。取得了較好效果。

  3、策劃組織數學活動。

  為了激發學生學習數學的興趣,組織了形式多樣化的數學活動,如:二年級的乘法口訣背誦情況抽查,數學競賽活動,基礎知識背誦情況等等。

  四、教學輔導務求高效,切實提高教學質量。

  1、抓好希望生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。我們要求數學組的老師對學生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清,力爭使每一個希望生跟上前進的步伐,從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進步,這離不開老師們的付出。

  2、抓好課堂拓展,做好轉差工作的同時也不能忽略培優工作,指導優等生多讀數學課外雜志,多去挑戰奧數題,不斷提高班級學生成績的優秀率。培養數學小老師,讓肖老師帶動希望生大家一起進步。

  3、本學期,在教學常規方面我們還是一如既往的嚴格要求自己,每周,每月都進行常規檢查:教案及反思的書寫,作業的批改,作業批改情況反饋記錄,希望生輔導及課外輔導記錄,每月兩篇學習筆記每位老師都認真完成。

  在全組老師精誠合作、共同努力下,我們順利完成了本學期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進的地方,比如課題研究還不夠深入,理論與實踐沒有很好地結合,科研能力還有待加強,比如論文獲獎和發表還不盡如人意等。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創新,圍繞學校制定的工作目標,結合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新,認真開展好教研工作。我們堅信,只要發揚我們星灣團隊的精神,一定能使學校數學教研工作更上一層樓。

  忙忙碌碌,這一學期過去了。回想半年前,我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年級數學教研組長一職。擔心不能勝任,始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意為數學組的每位老師服務,求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報以下幾個方面的工作:

  一、本學期開展的主要工作

  作為教研組長,不僅要把自己的教學工作做好,還應該對本學科組的教學質量負責,對本學科組的每一位教師負責。半學期以來,我在本組老師的支持下,扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規工作。我們學科組都是剛上任的青年教師,為了能讓他們能盡快地適應教學工作,我經常進入他們的課堂聽課,與他們一起研討,把自己成長的經歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前,我都要一遍一遍地聽他們試教、一次次地為他們修改設計、一句句地教他們如何提問、如何引導?手把手地把我的經驗毫無保留地傳授給他們,使他們盡快地步入正常的教學軌道;積極配合教務處抓好教學常規,要求各備課組充分利用每周集體備課,認真分析教材重點、難點,探討合適的教學方法,設計合理的教案,充分發揮集體的智慧,真正實現資源共享,優化教學過程,提高效益;積極投身課程改革,帶領教師一起學習新課程標準,逐步更新教學觀念,改進教學方法,用新課標的先進理念指導教學。認真組織好教學研究活動,努力營造濃郁的研討氛圍,每次活動做到有計劃有組織有專題。在教學方面:開學初,我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,在教學中,教師都能充分發揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識,從而提高學生素質。“坐住板凳,狠抓備課,上好每一節課,認真批好每一本作業,保證數學知識的關聯性”,是我組在數學教學上的共識。

  二、取得的成績

  1、在學校組織的基礎知識抽測以及月考、終考中,各班都取得了可喜的成績,為學校爭了光。

  2、配合班主任和學校做好各項工作,為學校的工作順利進行出了應有的力量。

  三、存在的問題

  1、由于平時教學任務較重,沒有更多空余時間,聽評課的機會太少,所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。2、雖然學了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續研究。

  四、反思

  我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經歷錦上添花。

各科教研組長的述職報告 篇20

  各位領導、各位同仁:

  大家好!在悄然間把握時光,在忙碌中追尋自我,在常態下努力探索,這是我對XX年年度工作的自我評價,語文教研組長的述職報告范文。

  一年來,我恪盡職守,盡心盡力做好本崗位工作。協助校長做好份內之事、學校的文書整理與收集、四期《鮑小報》的編輯出刊、校內外客人接待工作的局部聯系安排、教研日的策劃與引領等,我均會有序地組織,妥當地實施。在校辦主任這似乎與你們關系不大的崗位上,我樂著,也忙著。我要在常態中彰顯自我價值"語文教學"這片多姿多彩的天地,述職報告《語文教研組長的述職報告范文》。

  一年來,我在教育教學耕耘、開墾的路上,收獲著自己的喜悅。先后獲得瑞安市農村小學教學設計、優質課評比一等獎;XX年年度案例評比一等獎;溫州市聽課反思評比一等獎;瑞安市命題比賽一等獎……

  老師們,我知道這一切的取得,背后有咱們全體老師對我的支持,有我們堅強的集體支撐。因而,我總時時懷著一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時,在我面對挫折與困難的時候,感謝你們有一顆理解與寬容的心!你們的支持,將陪伴我在常態下更好地追求與探索!

各科教研組長的述職報告 篇21

  一年半前,我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數學教研組長一職,擔心不能勝任,始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意為數學組的每位老師服務,求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

  一、關于教研組的建設

  在教研活動中,我們多次學習討論并漸漸構成了以下三方面的共識:

  (1)群體意識:大家團結一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數學組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實力的提高,相應你也能得到認可。

  (2)服務意識:師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果,因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的,做數學老師更苦,賦予的職責也更大。作為數學教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹的、踏實的,人格上是真實的、正直的人,否則你不配做一個“數學人”。

  (3)教研意識:校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下,一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況,加強備課組的建設和教研更為重要。

  二、教研活動的開展和教學常規的落實

  (1)有計劃:開學初要求各備課組長制定好計劃,然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數,及時準備。

  (2)有資料:教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題,開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

  (3)有形式:公開課的開設,除了上課、聽課,還需要說課、評課,評課采取先分備課組討論,然后每個備課組派一名主講人,最后由我總結點評,這樣既熱烈又融洽。

  (4)重落實:開學初制定的計劃都能不折不扣地執行,每學期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都十分配合、負責,正因為有了他們,我的工作簡單了很多。

  (5)重檢查:用心配合教務處組織的各類教學常規檢查,我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

  (6)重效果:流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

  三、關于教科研

  教科研意識不斷增強,只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此,我們組共承擔了三個課題,其中由我牽頭的《新課程下,高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭,如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇,在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

  四、成績和榮譽

  就應看到,我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中,在汪曉明老師的帶領下,文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中,我校七位老師數學組就占了三位。然而,我們也就應清醒地認識到,和其他組相比,尤其是我,和兄弟組長相比,雖然性高,水平恰不高,相差還甚遠,仍需不斷努力。

  謝謝大家!

各科教研組長的述職報告 篇22

  一年半前,我懷著誠惶誠恐、忐忑不安的情緒理解了數學教研組長一職,擔心不能勝任,始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意為數學組的每位老師服務,求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

  一、關于教研組的建設

  在教研活動中,我們多次學習討論并漸漸構成了以下三方面的共識:

  (1)群體意識:大家團結一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數學組的形象。如果我們是薄

  弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實力的提高,相應你也能得到認可。

  (2)服務意識:師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果,因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的,做數學老師更苦,賦予的職責也更大。作為數學教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹的、踏實的,人格上是真實的、正直的人,否則你不配做一個數學人。

  (3)教研意識:校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下,一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況,加強備課組的建設和教研更為重要。

  二、教研活動的開展和教學常規的落實

  (1)有計劃:開學初要求各備課組長制定好計劃,然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數,及時準備。

  (2)有資料:教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題,開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

  (3)有形式:公開課的開設,除了上課、聽課,還需要說課、評課,評課采取先分備課組討論,然后每個備課組派一名主講人,最后由我總結點評,這樣既熱烈又融洽。

  (4)重落實:開學初制定的計劃都能不折不扣地執行,每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都十分配合、負責,正因為有了他們,我的工作簡單了很多。

  (5)重檢查:用心配合教務處組織的各類教學常規檢查,我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

  (6)重效果:流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

  三、關于教科研

  教科研意識不斷增強,只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此,我們組共承擔了三個課題,其中由我牽頭的《新課程下,高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭,如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇,在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

  四、成績和榮譽

  就應看到,我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中,在汪曉明老師的帶領下,文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中,我校七位老師數學組就占了三位。然而,我們也就應清醒地認識到,和其他組相比,尤其是我,和兄弟組長相比,雖然性高,水平恰不高,相差還甚遠,仍需不斷努力。

  謝謝大家!

  述職人:

  20xx年6月

各科教研組長的述職報告 篇23

  音樂學科組組長的述職報告作為音樂學科組組長,這學期以來,在園領導和教研大組的關心支持下,在學科組各位老師的共同參與和積極配合下,我能按照自身崗位職責的要求,盡心盡力地做好份內工作,并能發揮主觀能動性,與學科組的同志們一起在藝術領域潛心鉆研,勤于思考,勇于實踐,在音樂學科方面取得了新收獲,使自身的綜合素質得到了再提高。現述職如下:

  1、開展多樣化教研活動,激發工作實踐新靈感。我和本學科組成員一起圍繞《音樂經驗與生活經驗的理念》、《音樂教學病例診斷與分析》、《幼兒自主表達技巧的若干問題》、《如何解決幼兒唱歌教學難點》等主題進行了學習研討。每次教學研討活動注重營造一種寬松、明主的氛圍,使每一位成員都能暢所欲言,充分表達各自的觀點,大家在學習中拓展思維,在討論中激發靈感,在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學歷年運用到工作的實踐中去,獲得了實際成效。

  2、運用形象化教學模式,提升音樂教學新水平。為進一步增強幼兒學音樂的趣味性,我與學科組成員一起不斷探索新型的音樂教學模式,倡導創造性教學方式。在工作中我們嘗到了改革與創新帶來的成功與喜悅。如XX老師在《鴨子上橋》唱歌活動中運用了多媒體手段,通過幼兒感興趣的生動卡通畫面來表述歌詞的內容,用附點和節奏來取代歌詞文字,從而增強了音樂對幼兒的吸引力,使幼兒輕輕松松地掌握了學習內容,進一步調動了幼兒學習音樂的積極性和熱情,這種教學模式深受幼兒喜愛。XX老師在《放煙花》韻律活動中,精心設計了一套寓教于樂的`音樂游戲活動,使幼兒在玩耍中學會了音樂知識,受到了很好的效果。XX老師在《盆碗碟杯在唱歌》節奏樂中大膽嘗試自己的設想,經多次操練,結出了碩果。學科組推出的這三個教學活動在全市進行了展示,反響強烈,贏得了榮譽,從而也提升了我園音樂工作新水平。

  3、形成了團隊工作新合力。在學科組成員之間,從我做起,努力倡導一種愉快、上進、溫馨、和諧的工作氛圍。要求學科組老師做到的我自己首先要求做到。工作中相互幫助、相互支持。這學期,加強師徒結對輔導,采用定期交流、相互聽課、追蹤評析,活動展示等活動形式,使大家在業務上更加精益求精,在攜手共進的同時,切實體現團隊精神,不斷增強集體的凝聚力和向心力。

  4、及時總結提煉日常音樂教學中的經驗與措施,完善原本課程的教學內容。本學期,加強本學科的系統性、連貫性,匯總表,每月討論并填寫音樂教學策略匯總表,對當月的教學策略進行小結,并提出修正反思。保留了第一手資料。

  但是作為一名學科組長,我深感自己心有余而力不足,由于自己能力水平有限,在組織活動中存在著許多不盡如意的地方。如:有的學習內容還是流于形式,挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂教學策略方面的輔導,對大家在實踐中碰到的問題,不能及時的解決,同時我也深感自己理論缺乏,不能對老師們進行專業學科方面的指導,以至于學習研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專家聯系結對指點捷徑,使我園的音樂特色走出園門,走向國門。

  最后,衷心感謝音樂學科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合,謝謝大家。

各科教研組長的述職報告 篇24

  尊敬的各位領導:

  大家好!

  我擔任XX鄉中心學校的小學數學教研員工作。我感謝上級領導對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持,也感謝同事的協作與指導,讓我真正體會到了這個集體的溫暖。

  作為一名小學教研員,我深知肩頭責任重大,而個人的力量微不足道。今天借此機會,剖析自己工作的得失,懇請領導給予指導。

  一、虛心學習,完善自我

  分管教研工作,我認為幫助教師上好課、對學生負責是底線,要求教師領會課標、精通教材、上好每節課,我首先要認真學習。

  為此我有時間就認真學習新課標,閱讀教材,分析教參,利用一切時間與教師一起研究學習。只要有機會,我就聽名師講課。

  每次外出學習,我認真記錄并隨身帶U盤,及時拷貝重要材料過后細細研究,做到每個學期聽課量都不少于60節。另外我不斷向身邊的榜樣學。

  教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里,記在心里。

  我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學等等都值得我去學習借鑒,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。

  二、勤勉工作,發展教育事業

  學校要發展就要競爭,競爭要靠實力,實力是干出來的。我與大家一起沖鋒陷陣,背負重任努力前行,用微薄之力推動學校發展。隨著時代的進步,知識的更新,教學改革勢在必行,作為目前教學改革的主要動向我認為應是教師為主導,學生為主體,練習為主線,思維為核心,能力為目標,使教學適應改革開放的需要。

  1、以教學為主線,抓好常規教學工作

  (1)加強集體備課,注重實效。集體備課實行學科組長負責制,提倡先周備課、先周檢查驗收制度,堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。

  (2)加強學生作業管理,規范學生作業的布置,作業設置要科學、適度。課堂作業要盡量當堂完成,課外家庭作業實行總量控制

  提倡布置探究性、實踐性的家庭作業,避免布置機械、重復性作業。

  (3)認真做好學生學習質量的過程性監控與評價,重點做好單元過關檢測。要按照教學進度,采取靈活多樣的形式,組織好各單元的過關檢測。

  學生成績評價繼續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法,成績評定實行等級制。

  (4)提高教學常規工作的標準,完善教學常規工作周月查制度。周查以學校領導檢查,月查以中心校教務處成員和教研組長組成領導小組檢查,及時掌握年級備課、作業布置和批改情況、單元檢測等常規,發現不足,及時糾正。每次檢查,要按要求嚴格把關,如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查。

  2、以課堂為重點,提高教學質量。

  課堂教學是提高教學質量的主陣地。日常教學中我比較關注“隨堂課”、“跟蹤課”、 “研討課”、“評優課”等幾種類型課的探討。

  平時我加強隨堂聽課、評課、研討,開展集體教研活動。走入課堂,深入教師是我規定自己必須做到的,并且參與試教、點評。

  3、以校本教研為主陣地,推動師資建設。

  平時加強學科專題和教研組長的培訓工作,定期召開教研組長會議,從思想上鼓勵,方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。

  定期召開學科教研活動、年級組教研活動及校級、鄉級教研活動,努力使學校教研工作成為推動教師專業發展的主陣地。

  4、以質量績效為落腳點,確保學校辦學生命線。

  進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價,充分發揮評價的導向作用,促進學校教學工作更好更快發展。

  做好對學生進行學科技能測試工作,每學期都對部分年級、部分學科進行質量監測。面對我鄉的地理位置較偏遠,教師整體年齡結構偏大

  教師整體專業素質不高這一現狀,我立足本地,從源頭抓起,開展教師基本功競賽,進一步提高教師的整體素質。

  召開學科教師專題研討會,與大家分析原因,尋找對策。及時組織召開家長座談會,聽取家長對教學工作的合理化建議,贏得家長對教學工作的配合,形成家校合力。

  三、以德立身,為人師表

  無論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利,心地無私天地寬。

  1、嚴于律己,為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度,嚴格規范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說的就當面說清楚,該布置的任務就要傳達到位。

  當然有布置就有檢查有反饋,發現優點指出不足,不是一味說好話,對老師能公正、公平地評價,言行舉止不違背做人原則。

  2、豁達大度,用坦然的心態處理事務。用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關系,做到對事不對人。

  有人說忍讓很吃虧,我認為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時之快挫傷別人,這是對人的信任與尊重。

  不足:

  1、缺少對自身專業發展的思考,要提高學習的實效性。

  2、思考管理的角度缺少深層次,要著眼于全局。

  3、工作中要有創新的魄力與勇氣。

  最后我以“六個要”來勉勵自己:做人要講德,做事要講責,學校要發展,師生要關心,學習要堅持,心胸要寬廣。我的講話完了,謝謝大家!

各科教研組長的述職報告 篇25

  一個學期轉眼過去,耳邊仿佛又聽到了新年熱鬧的鐘聲。這里,我也總結一下自己在20xx年擔任教研組長以來的工作,以提高自己的各項工作水平。

  一、政治思想方面:

  在思想上我一如既往的熱愛自己的工作,關心國內外大事,了解當前幼教的動態和新的理念。政治學習中我能認真學習,積極參與發表自己的學習心得和想法;在平日的工作中,能自覺遵守各項規章制度,從不遲到和早退。同時也能履行幼兒園的教師文明公約,時時刻刻以高標準來要求自己,起到帶頭作用。在為人處事方面,我能親切的和同事們相處,公平的對待每一次評比和檢查工作。

  二、教研活動的開展:

  作為幼兒園的大教研組長,我能在和組員們共同討論的基礎上找到大家現階段存在的共性問題,并根據問題有效的制定每學期教研的內容。在上半年圍繞“集體活動中回應方法和策略的研究”中,大家梳理出了許多切實有效的方法,并且在具體的落實中得到了一定的成效。因此在本學期開學初的區大教研小結的交流中,教研室周老師對我們幼兒園上半年所研究的成果給予了肯定。

  本學期由于我園加入了許多新教師,所以在制定本學期的大教研研究的內容上我能根據園長的園務計劃以及和各小教研組長的協商后,將探索生活課程實施中教師觀察指導的有效方法,來促進幼兒良好行為和習慣的養成,提高教師操作應對能力,改善教師教育行為定為本學期的教研內容。各教研組也將根據幼兒的年齡特點有針對性的開展研討活動。

  我還能在開展每兩周一次的教研活動前將活動的內容和推薦的學習文章在園園通網上平臺呈現,事先的告知能讓組員們根據自己的需要進行學習和準備。而我在準備時要更全面一些,比如在理論學習前我不僅要收集大量相應的內容還要進行提煉,梳理出要點供大家參考。在實踐活動前我也總是反復觀看活動的錄像,選擇能為我們教研內容進行探討的有價值的內容供大家學習和討論。使我們教研活動的開展也越來越具有實效性了。因此一學期的研究后大家從思想上重視起了孩子生活習慣的培養,并能通過在生活活動中仔細的觀察運用一些指導方法來提升幼兒的生活意識和生活能力。

  從自身層面來看,我在教研的整個過程中思路比較清晰,組織和設計教研活動的能力有了一些提高,在活動中也能嘗試進行梳理和小結。所以本學期我們的教研成效是比較明顯的,在通過理論學習和實踐觀摩中,讓老師清楚地明白要考慮到孩子的年齡特點來使用適宜的指導方法,并在活動中梳理出了許多可行的指導方法。在觀摩點心、盥洗、上下樓梯等多個環節的活動中,大家從討論中了解到了老師的仔細觀察、指導語、站位等都是非常重要的,并在實踐中運用環境提示的方法來提升幼兒的生活習慣。教師們在整個教研活動中觀察和指導能力都大大提升了。

  而我則能在每次的教研活動后,通過及時整理會議記錄的方式來進行反思,在整理的過程中我會反復思考大家在教研中探討的內容是否有效,完善自己歸納小結的話語,并整理出活動中不足的地方,用有效的反思為今后教研活動的開展打好基礎。

  我還能積極參加區大教研組長的培訓,在整個培訓的過程中我不僅能不斷地更新自己的理念,更是通過一些觀摩活動,學習了他人的經驗和開展教研活動的方法。因此在組織我園大教研活動中我也是不斷的調整自己的設計和組織,盡可能的使我主持的教研活動能真正幫助到老師們。

  三、班級工作的開展:

  在平時帶班中我也是一個非常有責任心的.教師,處處關心班級里的每一位小朋友。并經常利用各種形式和家長們取得溝通和談心,指導家長們在處理自己孩子的一些教育問題。取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使幼兒園、家庭密切配合,更好地教育孩子。在我的努力工作下,班級里的孩子能養成良好的生活習慣,在語言的發展上也比上學期有了進步。當家長在節日之際通過送禮物來表達對我的感謝時,我也能端正思想當場婉拒,讓家長了解到我對孩子的付出是出于我對孩子的愛和教師這份職業賦予的使命,并不是一種金錢的交易。

  在一年的工作中我有了許多的進步,但也在工作中發現了自己的一些不足:

  1、要了解新教師的整體情況,關心他們對于每次教研活動的收獲和困惑,以及除了教研研究點以外的教學問題。

  2、作為組長在開展教研活動中引領作用要不斷加強。

各科教研組長的述職報告 篇26

  新冠疫情突如其來,我組教師同眾多同事一樣自春節工作至今。為了孩子們居家學習豐富多彩,及時排解恐慌緊張的情緒,我組教師在學校五育并舉指導思想下有序開展教研,定期不定期地開展活動,調研總結學生情況,調整研究制定新的課程推薦計劃,確保課程多推薦,學生自主選,居家有獲得。

  一、停課不停學,成長不延期。

  針對學生不能返校這種情況,我組成員結合學生已有學習基礎和周課程推薦計劃,讓學生在家長的督促指導下完成自主學習規劃。旨在培養學生的自主學習能力。

  (一)學科整合優化課程推薦,保學生學習更具興趣

  正值春季,我組教師設計了以春天為主題的系列活動。在體溫上報的間隙,送給家長、學生“一年之計在于春”,“一天之計在于晨”,“早睡早起身體好”等鼓勵提示。課程推薦中:“傳承經典浸潤書香”鼓勵學生誦讀書寫有關春天的詩句,美術老師指導學生畫春天,同時可以自主整合。體育鍛煉時提示學生春天是學生長身體的關鍵期,在鍛煉身體的同時不要忽視運動前后的拉伸訓練及學生的飲食要合理搭配。

  面向全體、五育并舉,盡量對學生多角度關注。讓學生有選擇余地有參考內容,有知識學習能力培養,有身體鍛煉心理輔導,有計劃指導有學習跟進反饋,讓更多學生能自主學習。學生除了堅持每天閱讀、鍛煉還參加了“向逆行者致敬”、設計數學手抄報、為春天設計名片、廢舊物品大改造、學做家務活、好書分享、線上云參觀博物館等有意思的實踐活動,吸引學生興致勃勃地投身到自主學習之中。

  (二)加強同伴間溝通資源共享,促學生學習更具操作性

  在學校工作布置之后,我們就定期不定期進行著交流。彼此溝通做法,想法,相互調整彼此完善,共同提高。

  分組展示,單獨指導。小組合作學習興趣較濃。生生互動互助,教師評價鼓勵,增強學生自信。個別學生個別對待,針對特殊家庭,教師及時提出建議指導家長和學生結合自身情況自主安排。

  本組教師堅持對學生進行愛國主義教育與心理疏導。教師指導有做法,讓學生學習有方法。針對學生習作困難,教師為學生細化具體做法降低學生寫作的難度,習作后針對學生出現的問題及時給予指導。

  進行學科指導的同時沒有忽略心理疏導。尤其是未返京學生及家長,及時溝通表達學校及老師對他們的關心,給予建議性指導。如:針對學習用具短缺的情況建議引導孩子自主閱讀背誦積累古詩文,記錄家鄉的生活,為童年難忘的.時光留痕。幫助家長緩解焦慮情緒,配合疫情防控工作,輔助孩子居家學習。

  (三)加強個人反思提升教師素養,促家校合作提升學生能力

  我組成員不斷反思調整提高教師素養,結合學生年齡特點,聘請志愿者家長協助教師管理督促學生的學科學習、古詩背誦、自主閱讀等習慣養成,家校合作助力學生成長。工作落到實處加強平時指導。針對新有二胎家庭引導家長讓大寶給小寶做榜樣,教小寶讀書、歌曲、動作等形式調動孩子學習積極性;針對喜歡運動回避學科學習的學生指導其用頑強的意志和學習的方法向學科遷移。

  我組教師團結協作共同努力做到停課不停學,成長不延期。

  二、疫情無情、人間有愛,準備返校復課

  疫情無情、人間有愛,準備返校復課伴隨著夏天的腳步,我們學校也即將復課了。

  (一)摸底做到心中有數

  我們對全體學生學習情況情采取問卷調查的方式進行了摸底。目的為今后的教學有的放矢找好突破口。復課前多種形式摸清差異,做到心中有數。通過對結果的分析后篩查出學生集中的問題,并再次發現問題學生。這將是今后訓練的重點之一。

  (二)理清問題集中討論,群策群力制定措施

  針對問卷集中反應的幾個問題,教師們分別圍繞語文數學兩個學

  科學科進行了研討,明確今后工作重點。針對存在問題制定措施特別是各班針對家庭困難、學習困難的學生采取多與家長溝通,和家長達成共識,檢查督促幫助學生拉近與同學的差距。實現共同進步。

  教師們腳踏實地做好當下,懷著求真務實的教育初心,為復學復課認真準備,期待美好未來如期而至!

  三、改變方式,做好線上教學

  線上教學是我們本學期的主旋律。自4月13日前一周準備線上學習至期末結業,我組教師一直兢兢業業為學生學有所成盡心盡力,八仙過海各顯神通。

  線上開學前期各位老師召開線上班會做好動員,結合北京市學科指導意見等文件為學生上好課前預習指導課。

  課前結合實際資源提前下發學習單,帶領學生做好課前預習。

  課后及時批改學生上交作業,及時聯線個別學生。每天與學生定時交流,解惑答疑。不僅如此還隨時解決來自家長的困惑及突發狀況。

  每周針對學生的學習情況在班會上總結交流。對學生主動按時上交作業,有錯及時訂正,課后認真預習復習等良好習慣及時肯定。針對學生讀書、認真完成練習等方面制作喜報等形式予以表彰鼓勵,讓學生在成長中更加明確努力的方向。

  教師間定期不定期地交流各自的教育教學情況,分享經驗交流教學策略。我組姚靳老師能及時反思總結線上教學經驗,以《直播答疑中的師生互動和評價反饋》在區級三年級語文教研活動中做經驗分享,收到良好效果。通過與各位老師的溝通交流,彼此學習優秀的教學方法,提升教學水平。

  總之在疫情影響下教學方式的改變對我們來說既是挑戰又是機遇,因為教育改革,教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。只要心中有愛,彼此團結一心,及時溝通交流,團結協作,問題總能被解決。

  我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創新,使我們的教研工作更上一層樓。

各科教研組長的述職報告 篇27

  本學年度以來,生物組全體老師以《新課標》精神為指導,在學校領導的關心和指導下,進一步明確了生物課程的總體目標,努力在課堂教學及教學研究中理解并實踐高中課程改革的基本理念,在教學上取得了一定的成績。

  首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結,決心發揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。

  本學年生物教研組在教研處、教務處指導下開展了多次教研活動,不折不扣貫徹學校意圖,較好地完成了學校交給的任務,主要成績有如下幾個方面:

  一、落實好學校的精細化管理,大力培養青年教師。

  作為老教師,在汲取養料的同時,我會盡量的發揮自身能量,帶好徒弟,竭盡所能將自己的能量輻射于身邊的每一位老師。為了更好地發揮老教師的示范、帶動、輻射作用,履行好自己的職責,加快青年教師的成長步伐,做到互幫互助,資源共享,同尚小龍老師共同學習,一同進步。在實施新課程過程中,根據實際情況結合徒弟實際情況,隨時隨地的提高自己的幫教水平及幫教能力,以達到真正的示范和輔助作用,真正帶出一名好徒弟。使尚小龍老師在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、職業技能、現代教育技術、教育教學能力與教育科研能力等方面取得長足的進步,具備更高素質、較高水平、形成自己的教學風格、特色能在本校教育教學工作中起示范帶頭作用。

  二、不斷學習、更新理念

  生物學知識日新月異,發展很快。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們經常上網查閱資料,向南昌師大附中老師學習,了解現代生物學新成果、新觀念。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業少而精”已成為我們教研組組風,做到統一備課、統一進度、統一練習,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,生物學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。

  三、開展教研活動和備課組活動

  每周四開展教研活動,討論本周的教學內容,分析教學重點、難點,并且有針對性的對月考和周考的考前試卷的命題,考后對成績的分析。分析不足之處,誠懇地互相提意見、建議。使我們組所有成員的教學水平都有了很大提高。

  四、堅持校內聽課

  平時組織全組教師積極參與校內聽課、評課,鼓勵他們虛心向有經驗的教師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平

  五、其他方面

  總之,通過一年的努力工作,全組的組員充分發揚團結合作的精神,都能認真備課、聽課、評課,做題,齊心協力,互幫互學,勇于創新,共同拼搏。各年級的生物期中、期末都取得了可喜的成績。盡管如此,我的工作還有許多不足之初,如教輔資料的利用技巧還有欠缺;作業如何布置才有實效性;怎樣使每位成員充分展示自己的實力等,都是我需要向各位老師學習借鑒的,以后我會更加努力爭創優秀教研組。

各科教研組長的述職報告 篇28

  中學化學教學是化學教化的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎,也得為畢業生參與工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必需具備肯定的學問基礎和學習實力,我面臨的問題是相當一部分學生學習基礎不強、學習心情不高,有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完成本學期的教學任務,我制定并在實際教學中剛好依據狀況進行有效調整,現將一學期的工作總結如下。

  一、激發和保持學生學習化學的愛好

  學生剛接觸化學時,對化學都很有愛好,尤其對化學試驗更感到有意思。但當發覺學化學須要記憶的學問繁雜,尤其學到化學用語、基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學視為“其次外語”,認為化學是一門難學的學科,對化學漸漸失去愛好。為此我就對學生進行了化學史教化,講一些化學家不畏困難危急探究化學奇妙的軼事;講中國古代的宏大成就和近代的落后,講中國的崛起也須要化學,多數學生都能感到學好化學學問重要。

  初中化學需記憶的學問是比較多、比較繁雜,時間又非常驚慌,因此我從第一節課時就將化學的特點告知學生,提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜,幫助學生快速理解記憶。例如:試驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個字,”查裝定點收離熄”。

    二、精講精練,努力提高教學效率

  教學中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內容,面對全體學生,創建情境,設疑破難。教學中總是提示學生學法——“念”和“練”,這是鞏固學問的途徑。細心設計一些針對性較強的'問題,引導學生分析探討這些問題,讓他們動手練習或口頭表達練習以達到駕馭學問舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時,我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式,進而明確異同點,進一步復習鞏固了氧化還原反應等。

    三、盡力做好單元復習工作

  初中化學學問內容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式,所以要抓住這些學問的內在聯系,區分異同,歸納對比,幫助學生形成學問體系,是提高化學成果的途徑之一。我在教學中力求每章節過關,做好每個階段的復習工作,每一章都幫助學生進行歸納,打印相應的過關復習作業,讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都細心選擇,量質合理。對于學生作業基本上做到全收和剛好批改,在作業上針對個人提出要求和看法。

各科教研組長的述職報告 篇29

  一、靜心學習,夯實理論底蘊。

  作為一名教師,我越來越感覺到學習的重要性,而真正的學習,務必要遠離世事紛擾,摒棄浮躁心理,要靜下心來,沉入書中,慢慢地讀,細細地品,才能真正起到學有所用。

  平時能認真學習黨的教育方針,學習教育理論,用心擁護黨的基本路線,忠誠黨的教育事業,主動參加學習實踐活動,能自覺查找自身不足并提出整改措施,力爭在本職工作爭先創優,改革創新,使自己具備更高的思想水平和精神境界,不斷提高自己的工作水平和業務潛力。

  同時利用業余時間,我盡量地去閱讀一些教育教學理論雜志和專著,我自己訂閱了《教師報》、《體育教學》及《中國學校體育》等等,我是每期必讀。為了提高自己的理論素養和專業知識水平,我還精心研讀了《夏山學校》等教育教學專著,努力提高自身的教育理論素養,提高自己的理論水平。利用業余時間,我還認真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經》等著作,擴大自己的知識面,提升認知水平和思想高度。

  另外,凡是區市級其他學校開展的教研活動,安排到我的我都盡量用心參加,認真地投入學習,很好地吸納借鑒,珍惜每一次學習的機會,能夠說,一次學習一次收獲更是一次提高。學習,已經和自己的工作、生活融為一體,也已經成為自己的一種工作習慣,一種生活方式,伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟,它必將促使我的教學研究更有深度,認識更為豐富,生命更加多彩。

  二、潛心研究,提高科研水平。

  對待教育教學工作,能夠說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業業并努力探究、勇于創新。平時我能深入鉆研教材,精心備課,認真準備并努力上好每一節課。在備課時,不僅僅備教材,還備學生,盡量讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入,我區推行高效課堂的模式改革,我也大膽的在課堂中引進新思路新方法,嘗試實行“先學后教、自主學習”和“運動訓練比賽進課堂”的課堂教學模式及相應的研究,在教育教學中大膽的探索和實踐,激發學生的學習熱情,讓興趣成為學生最好的老師,調動學生學習的用心主動性,享受快樂學習的愉悅境界。為不斷提高教學研究潛力,我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,總結提升,深入進行課題研究,每年的個人課題被市區教科室立項。今年的個人課題《小學高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動研究》獲市級立項,所寫論文《讓玩進行到底》獲省級二等獎;所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎;所寫教學案例《小學武術操教學實錄及反思》獲區級一等獎。

  三、精心管理,增強工作潛力。

  今年我仍然負責學校體衛藝工作。工作中,我能時刻牢記自己肩負的職責,以強烈的事業心、高度的職責心抓好學校的藝體教育工作,重過程,開展活動,講究實效,確保學校的教育教學工作落實到位,圓滿完成。

  今年我校的體衛藝工作有了長足的進步,我校傳統特色體育項目獅子舞再次被認定為南京市藝術活動中心,江寧區特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎,區乒乓球團體二等獎、太極拳學生比賽二等獎、教師個人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學校衛生工作在全區中小學(包含高中)排行第八,成功代表區理解了南京市的衛生督察。成績的取得與細致的工作是分不開的。

  四、熱心教研,發揮示范作用。

  作為學科帶頭人,作為行政,我明白自己肩負著為其他教師引領的重任,能夠使其他教師獲得專業成長,取得成功,我責無旁貸,并樂此不疲。力爭透過自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,帶動學校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作,投入到教育教學研究中去,營造一種“比、學、趕、幫、超”的用心上進的工作氛圍,愛自己的學生,愛自己的工作,從而促進學校、學科各項工作的開展。

  因此,我用心參加學校的每一次教研活動,盡量不分學科,不分年級。每次聽完課(尤其是體育課),我都能及時地和教師溝通交流,說出自己的看法和想法,幫忙他們總結課堂教學中的得失,促進他們課堂教學水平的提升,一年來,我深入課堂聽課達37節。同時我每個學期都至少上一節校級公開課,和教師共同探討一些教育教學話題。對于自己幫帶的年輕教師,我也能經常地和他們共同備課,相互聽課,并結合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進步。另外,對于有公開課任務或賽課任務的教師,我都能幫忙出謀劃策,共同修訂教案,共同研究,反復試教,反復磨課,以期取得理想成績,同時促進他們更快更好地發展。

  五、存在問題和努力方向:

  從總結和反思中,我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向:

  1、管理潛力有待提高,要不斷研究和揣摩管理的藝術,個性是體育組老教師多的現象,要深入他們的心靈,加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養和管理水平,提高自身綜合素質,使今后的工作更得心應手。

  2、重視學校特色建設,尤其是重視對學校“排球”特色和“獅子舞”特色的內涵再挖掘、再提煉,樹立品牌意識,加大青年教師的培養,推薦學校給年輕教師搭建平臺,敢于壓擔子,引領青年教師又快又好的成長,這也是促進學校發展的重要舉措。

  3、在藝體工作思路創新上下功夫,尤其是學校體育工作要加強。當前的現狀是很多青年教師的火氣都不夠,怎能影響我們的學生對“陽光”的向往。推薦學校對教師觀念加以革命,建立體育活動、早操是學校一日之大典的觀念,是學校精氣神的具體表現。具體能夠對早操、陽光活動加以考核,真刀真槍的操作。同時加大學校陽光體育活動和特色體育訓練比賽的研究和開展,讓學生能夠心理陽光、健康成長,促進學生發展。

  4、進一步加強個人專業水平的提高,尤其是增強教育教學理論素養,促進自己能再上新臺階,提高自己的科研潛力和寫作水平,能夠往更高層次發展。

  回顧19年來的工作,雖沒有取得什么驕人的業績,但是感到既充實又實在,內心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領導和老師們的傾情關注與大力支持下,以這天的工作成績為起點,一如既往,奮力爭先,在各方面做好引領,不斷地提高自我,完善自我!

各科教研組長的述職報告 篇30

  本學期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心,提高教師教學教研能力為重點,認真落實教學常規,提高教學效率;組織好學校公開課并進行認真地評課與學習,加快培養本組青年教師的健康成長。在專業知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論,身正為范學高為師,從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。

  本學期主要工作:集體備課、專題研究、網絡教研。

  一、堅持集體備課,聽課,互相學習,取長補短。

  1、備課

  我組特別重視集體備課,把它作為提高教學質量的重要環節來抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動,做到三定(即定時間、定內容、定地點);三備(即備教材、備教法,備學生);五統一(即統一教學內容、統一教學要求、統一教學進度、統一重難點、統一布置作業和測驗)。集體備課時,對過去的一周教學體會進行交流,效果顯著,一起交流教案,使教案中的課時,教學目標,教學程序,精選例題、習題、測驗內容得到統一,教學方法得到取長補短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點進行活動,初一和初二兩個年級合在一起進行備課,采用既分又合的方式,利用組會或聽課后的時間等進行交流、討論,既互相學習,又使初一和初二的教學更好地融合在一塊,使地理學科的教學質量得到顯著提高。

  2、聽課

  組內教師每人每學期聽課達20節以上,并且不放過每一次學習的機會。努力地提高自身素質和教學水平。每人每學期必須上一堂公開課(重點體現課題研究),相互聽課評課,共同促進。我們在實際教學過程中,為了課堂教學"活"起來,激發學生的思維,學生學習質量得到提高,充分利用學校的資源優勢,堅持多媒體教學,讓學生身臨其境加深印象,提高興趣,因勢利導。

  二、堅持教帶研,以研促教,相得益彰

  我們組的教研理念是一切無益于學生成長的教研都不是好的教研。一貫堅持教帶研,以研促教,使教研真正成為每位教師成長的沃土。

  在我組教師的努力下,第一個教研專題“地圖在地理教學中的應用”已出具模式:讀圖——發現信息——提出問題——分析問題——解決問題——達成共識。第二個教研專題是“地理教學與生活地理”,獲得區級教研專題。在實際教學中,認真落實,不斷交流、總結經驗,本專題研究的思路是:關注地理與衣食住行等日常生活之間的聯系,闡述其中的地理背景;關注地理與生產之間的聯系,闡述地理在生產中的應用;緊密聯系生活實際,設計地理探究活動;關注社會熱點,培養社會情感。第三個研究專題以縮短教學時間,提高課堂教學效率為宗旨,確立了“把時間還給學生為主題,課堂教學20分鐘模式為輔題”,因時間較短,本專題作為下學期主要研究的內容。在今年12月份由教研組長帶頭上了一節充分體現我組教研專題的觀摩課,受到了個位領導及教師的好評。

  三、堅持發揮學科帶頭人、骨干教師的作用,新教師得以快速成長。

  本學期因工作的調整,原來教語文的`教師李愛霞改教了七年級地理,有關地理學科的教材、教法、教研專題、教學思路等都很陌生,作文教研組長,學科帶頭人、骨干教師的我,就要做好新教師的引領工作。發揮其帶頭人及骨干教師的作用,從備課、講課、聽課都做認真仔細的分析與指點,功夫不負有心人,李愛霞老師進步非常快,工作非常認真、努力,因此,在期中考試成績非常優秀,大大超過了老師,真是青出于藍而勝于藍。

  四、充分發揮網絡優勢,提高教師綜合素質。

  互聯網在給生活帶來極大方便的同時,也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進教師自身成長,本學期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網絡教研示范校唐山岔河鎮中進行網絡教研。在博客上以文字交流教學經驗,嘗試資源共享。網絡教研,給我們提供了更為廣闊的教學平臺,拓寬了我們的視野,更迅速地促進了我們的專業化成長。

各科教研組長的述職報告 篇31

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  數學教研組長述職報告

  述職報告

  一年半前,我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數學教研組長一職,擔心不能勝任,始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意為數學組的每位老師服務,求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

  一、關于教研組的建設

  在教研活動中,我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識:

  (1)群體意識:大家團結一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數學組的形象。如果我們是薄

  弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實力的提高,相應你也能得到認可。

  (2)服務意識:師德建設的的標準主要體現在教師對教學工作的DOC格式,方便您的復制修改刪減

  投入程度及工作中表現出來的水平和效果,因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的,做數學老師更苦,賦予的責任也更大。作為數學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的,人格上是真實的、正直的人,否則你不配做一個“數學人”。

  (3)教研意識:校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下,一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的`實際情況,加強備課組的建設和教研更為重要。

  二、教研活動的開展和教學常規的落實

  (1)有計劃:開學初要求各備課組長制定好計劃,然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數,及時準備。

  (2)有內容:教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題,開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。(3)有形式:公開課的開設,除了上課、聽課,還需要說課、評課,評課采取先分備課組討論,然后每個備課組派一名主講人,最后由我總結點評,這樣既熱烈又融洽。

  (4)重落實:開學初制定的計劃都能不折不扣地執行,每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都非常配合、DOC格式,方便您的復制修改刪減

  負責,正因為有了他們,我的工作輕松了很多。

  (5)重檢查:積極配合教務處組織的各類教學常規檢查,我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。(6)重效果:流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

  三、關于教科研

  教科研意識不斷增強,只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此,我們組共承擔了三個課題,其中由我牽頭的已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭,如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇,在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

  四、成績和榮譽

  應該看到,我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中,在汪曉明老師的帶領下,文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中,我校七位老師數學組就占了三位。然而,我們也應該清醒地認識到,和其他組相比,尤其是我,和兄弟組長相比,雖然性高,水平恰不高,相差還甚遠,仍需不斷努力。謝謝大家!.1.12

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