2025年度述職報告常用（精選3篇）

2025年度述職報告常用 篇1

　　尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好!

　　我叫述職報告，20_年3月份進入公司工作，現任公司調度員，現將我____年的工作情況簡要匯報如下，敬請各位領導評議。我的述職報告共分以下三個部分：

　　一、____年工作回顧

　　1、積極學習，自我提高

　　只有懂生產、了解生產，才能很好的服務生產、監督生產。無論是管理經驗，還是業務水平，都與優秀的調度員存在很大的差距。所以，我積極學習，虛心向老工人請教，到車間生產一線，了解生產現狀，提高業務技能，提升管理水平。

　　2、精心調度，合理安排生產

　　每月月底結合各個分廠下月肉制品大致產量，制定出合理的內轉產銷量，結合銷售部，制定外銷產品的產銷計劃。即保證正常的生產運行，又沒有造成不良庫存;每日下午根據次日銷售訂單及發貨情況，結合車間實際生產狀況及倉庫現有庫存量，安排合理的次日生產計劃，滿足市場正常供應;每天依據生產計劃，跟蹤生產進度，及時正確解決生產中出現的各種問題，保證生產計劃及時完成。

　　3、和各個部門溝通協調，保障生產順利進行

　　和集團公司采購部門保持良好的溝通，保證原輔包的及時供應;協助銷售部，組織好外銷產品的發運工作;和品管部、事業部、技術中心相關人員緊密結合，對生產中出現的問題，及時協調解決，保障生產的順利進行。

　　4、充分發揮監督考核職能，做好日常管理工作

　　從現場衛生、生產過程過程、成本、質量、計劃、工藝、安全、庫房、數據交接、出門證管理等日常管理工作入手，定期組織相關人員檢查，對檢查中發現的問題整改落實情況進行跟蹤，做好公司的各項日常管理工作。

　　二、工作中存在的不足

　　1、管理考核上放不開手腳

　　以往的工作只注重服務和協調，缺少監督和考核。在管理考核力度上不夠，不能夠很好的起到監督考核的作用。

　　2、在對兩名新調度員的傳幫帶工作上沒有做好

　　由于沒有很好的對新人做好傳幫帶的工作，致使兩名新調度員在很長的一段時間上找不到工作方向和工作重點。

　　3、工作的細致度上面還不夠精細

　　由于以往的工作中存在粗心大意，細致度不夠，致使個人工作中出現紕漏，出現問題。

　　三、下一步工作思路

　　1、謙虛務實、進一步加強學習，全面提高個人綜合素質

　　學海無涯，知識無限。只有不斷的學習，才能不斷地提高和進步，才能跟得上公司發展的步伐。____年公司產品結構面臨全面調整轉型，將涉足很多新的領域，在新的領域要努力學習，快速掌握各種生產中的技術知識，為公司產品結構的順利轉型做好銜接工作。

　　2、充分協調好各個方面的資源，確保產供銷的`順利進行

　　合理安排、精心調度，保障好生產、協調好生產、服務好生產、指導好生產、監督好生產，保證生產、銷售工作的順利進行。

　　3、不斷提高工作水平，做好領導助手

　　多謀才能善斷。立足發展變化的新情況，多動腦筋、想辦法、出主意，發揮參謀助手作用，不斷提高工作水平;強化理論知識學習，進一步提高避免問題發生的預見性;進一步提升責任意識，增強工作的主動性、預見性、創造性，以較高的技術理論素養和業務工作能力為領導出謀劃策、查漏補缺，不折不扣的完成領導交付的工作，做好領導的左右手。

　　4、立足本職工作，工作不留空檔

　　對本職工作一定要抓緊抓好，做到抓一件成一件，件件有交代，項項有落實。其他的工作，也要義不容辭承擔起來，做到工作不留空檔，確保各項工作全面推進。

2025年度述職報告常用 篇2

　　一年來，自己在工作、學習各方面都能認真對待，結合工作實際進行理論學習，不斷提高自己的政策理論水平，工作中對自己能嚴格要求，較好地履行了自己的崗位職責，現述職如下：

　　1、能積極參加黨組織的各項活動，認真學習黨的__屆六中全會文件，學習有關教育改革的理論，積極參加市工會學院舉辦的專題講座、不斷提高自己的工會工作理論水平和實踐能力，今年被聘為區教育工會研究會副會長、區教育系統工會主席導師團成員。

　　2、較好地主持并完成了學校工會的工作。重新修定了學校工會工作制度，重新印發了《中小學教師職業道德規范》、“閔行三中星級文明組室檢查評比表”、堅持做好組室文化建設，抓好典型帶動其他，使學校的組室面貌有了很大的改善。積極帶領學校工會委員會和工會經審委員會，以飽滿的工作熱情和工作姿態投入到學校的各項工作中去，完成了新一輪優秀教工之家的創建，為和諧校園建設作出了應有的貢獻。

　　3、堅持學校有關教職工切身利益的問題經教代會審議的原則，學校重大問題都經過教代會審議，保障了廣大教工民主參與、民主管理的權利。

　　4、以教工文體活動沙龍建設為抓手，積極開展形式多樣、健康向上的教工業余文體活動，努力豐富教職工業余文化生活。除了堅持開展本校的教工文體活動外，我們還積極選拔優秀人才參加了上級組織的教工乒乓球、區教工攝影比賽、“劃龍舟”比賽等各類比賽，取得了較好的成績。還成功地承辦了區運會“美年杯”職工足球比賽。配合校慶五十周年，特舉辦了教工藝術作品展示，展出了書法、攝影作品二百余件，充分展示了我校教職工的文化風貌，為慶典活動增加了亮麗的風采。

　　5、圍繞學校工作的總體要求，繼續在女教工中開展了“講學習、提素質、比貢獻、展風采”的巾幗立功活動，根據女教師的特點，凝神聚力、扎實工作，積極探索婦女工工作的新途徑，使學校的女工工作與學校整體工作協調發展。“三八”節對在上年度獲得區級優秀以上的11名女教工進行了表彰；授予了“巾幗立功先進個人”稱號。平時能及時關心、了解女教職工的生活情況，對孕婦、身患疾病等女教職工及時組織探望、慰問，對需要幫助的女教工要力所能及的給予幫助。一年來共探望、慰問6人次。并按季度為女職工發放衛生用品，堅持組織了女教工一年一次的婦科體檢，維護了女職工的特殊利益。

　　6、繼續開展了幫困送溫暖工作，為教職工發放生日禮物及慰問費，及時為全校教工及退休教工，做好綜合醫療保障的投保工作，為全校教工安排了十一月份在瑞慈體檢中心進行的健康體檢，協同做好了教師節、新年的慶祝活動、重陽節退休教工慶祝活動、退休教工金婚金婚紀念活動。

　　7、嚴格按有關規定抓好了工會經費的收、管、用三個環節，使工會經費真正做到使用得當，開支合理，項目規范，嚴守法紀，保障活動，在上級工會經審會的歷次審計中受到較好評價。

　　8、完成了自己在區教育工會所分管的工作，較好地完成了閔教工會新閔分會主席的工作，參與完成了《閔行區教育系統中小學教職工代表大會試行意見》實施細則的制定，和《閔行區教育系統教代會提案工作實施辦法》的制定。參與撰寫的《教師專業發展內驅與“和諧教工之家”營造策略調研》一文，獲區總工會論文評選一等獎，榮獲“閔行區工會工作二十年紀念獎”，閔行區20xx—20xx區優秀工會工作者。

　　9、在學校的安保工作中，自己能主動為學校分憂，每天提前到校參加值班，為學校的校園安全工作盡點微薄之力。參與了校慶五十周年慶典活動的籌備和接待工作。

　　10、在工作中對自己能嚴格要求，帶頭遵守法規法紀和學校的各項規章制度，不搞特殊化。

　　一年來，盡管自己努力做了一些工作，但離上級的要求和群眾的期望還是有不少差距的，尤其是身體患病后，盡管也能帶病堅持工作，但工作的力度和深度受了很大影響，工作的主動性和積極性不太夠，在以后的工作里自己一定盡力克服，努力去做好工作。

2025年度述職報告常用 篇3

　　述職活動的開展，我才意識到一個問題，“原來，一個季度已經揮之而去，難免產生了‘輕輕地你走了，正如你輕輕地來’這樣一種惆悵的無奈。當還在感慨“怎么就星期五了”、“怎么就到中秋節了”的時候，卻發現現在只能“讓秋風帶走我的總結帶來我的計劃和述職”。

　　老實說，我有些困惑，困惑述職活動的必要性與實效性，倘若把寫稿的時間加上活動開展的時間，差不多需要一個工作日。同時，我還有些害怕和痛苦，但這是一項不容商量和無法逃避的任務。于是，我開始思考：到底是自己對述職理解不夠，還是活動本身還需要商榷呢？翻查詞典，“述職”一詞源于《孟子梁惠王下》中有注：“諸侯朝于天子曰述職。述職者，述所職也。”原指諸侯向天子陳述職守，現指下屬向上級總結匯報及陳述階段時間內的工作職責履行情況。簡簡單單的一個詞、普普通通的一句解釋，為何會讓我們如此得痛苦和無奈呢？絞盡腦汁之后，我終于有了答案，原來讓我痛苦的并不是述職本身，而是由述職帶來的總結、反思與計劃，是在習慣于向前走的過程中突然往回看的不爽與不悅。

　　害怕面對不足而樂于看到自己的長處，是人的天性。基本不接受媒體采訪的華為公司創始人任正非在被人問及他成功的關鍵要素時，他只說了一句話，那就是“不停地總結和反思”。我突然明白，“總結和反思”，才是本次活動的關鍵內容和主要目的，而述職不過是“頭腦風暴”的另一種方式罷了。我想一個月下來，一個季度結束之后，比“做了多少事”更重要的是“從中我學到了什么，我得到了什么，我進步了多少”，或許比“事務清單”更有成效的是“進步與成長列表”，比優點更重要的是不足，因為決定成敗的一定是最矮的那塊短板。通過述職，從工作中得到了什么，找到了哪些不足，獲得了怎樣經驗與體會，哪怕只有一點，我想也是最好的收獲，因為短板的逐漸變長也就意味著木桶可盛的水會越來越多。

　　就這樣，我開始總結和回憶過去一個季度所做的工作，還有其間的得與失，不足和進步。可我有了一種空洞和茫然的感覺，假如我再一次列舉出本季完成的主要工作，不免會讓人產生一種盜版前次述職報告的猜測和疑惑，因為上一次列舉的諸多事情，這個季度依然繼續著，比如某某資質的申請，xx活動的開展或是什么辦法的制定等等。由此可以看出綜合部工作的特性，永遠無法用數字或指標告訴別人，我們簽訂了多少金額的合同或是追回了多少萬的欠款，在外人看來仿佛我們總是不斷地重復著相似的幾件事情，這也難怪我們常常被人簡單地誤解。坦白說，完成了什么工作，效果如何，領導可能比我們更清楚，要不然為何自評分與領導打分總是朝著正好相反的兩個方向出發呢？

　　一項工作，哪怕是腦力活，如果始終用相同的思路、一樣的工作方法和手段不斷地重復著，沒有創新、缺乏思考，沒有“追求更好”的理念和態度，那么它最終也將變成另一種體力勞動，不僅索然無味、毫無工作的樂趣還勞心又傷神。

　　我們都會不情愿地去做一件沒有樂趣的事情，假如有一天工作也變得沒有樂趣，那是多么得恐怖和不可想象。

　　《服務管理辦法（討論稿）》的煎熬，讓我試著去尋找工作樂趣的方法與角度，說是“煎熬”并不夸張，不僅因為它經歷了多次的“難產”，還因為它的最終完成是在連續三天顛簸的汽車上，還有高速公路上汽車突然故障熄火的`有驚無險。討論會上每個人天馬行空式的發言，辦法內部分內容的直接被否定，會議成果的未達預期，后期的單獨溝通，每個部門的不同情況、觀點、做法，加之每個人看問題角度的不同、溝通與表達方式的差異，讓我感受到了其中的難度以及工作方法、思考和處理問題方式的重要性，這些也正是樂趣所在。讓我最為深刻明白的就是做事之前一定要“用腦想事”，因為只有想明白了、想清楚了，多問自己幾個why和how，掌握好處理的方法和技巧，才能有效地與不同的人交流，才能更好地說服不同角度思考問題的人，才能讓事情達到預期甚至更好的效果。

　　項目經理培訓安排和聯系好之后，偶然的一次出勤檢查，卻意外地得知，11月份項目經理的考試報名早已結束，報著試試看的心態趕到了主考部門工信委軟考辦，對方的回答直接就是早就結束了，沒有辦法再續報。正當手足無措、可能要錯過這次考試時，從門外進來的“熟悉的陌生人”卻給了我一線希望，陌生是因為我不知道她是誰又是哪個部門的，熟悉是因為過去經常拜訪另一個處室時，偶爾碰見她也在時，我都會主動地遞上自己的名片并寒暄幾句，盡管有時她會說已經有了我的名片時，我依然會開玩笑地說“人不帥，只有通過多送幾次卡片，加深印象了”。而這次，卻是她主動地向我打招呼“小吳，你怎么在這里？”原來，她就是軟考辦的主要工作人員，就這樣通過這層不算關系的關系，報名工作得以順利補報。又一次有驚無險的經歷讓我深深體會到“用心做事”的必要性，假如在工作中能夠多個心眼早與培訓人溝通，提前準備或許根本就不會有這樣的事情發生，同時，倘若不是平時的“多個心眼”，不知道事情又是什么樣子啦。“完成”二字可能是應付，“更好”一詞才是追求，只有用心去做，更多地關注細節，更用心地處理事情，才可能在“完成”二字之前加上“更好”一詞。

　　“用腦想事”，我想的還不夠深、不夠廣，“用心做事”，我用的還不夠多、不夠細致。綜合部的部門定位與工作特性，決定了我們需要更多地用腦想事，更專注地用心做事，只有這樣才能在做好工作的同時，做出特色，創出新意。

　　第三季度的工作，讓我看到了自己其中的一塊短板，也讓找到了彌補短板的辦法，還讓我獲得了工作的樂趣。我的不足還有很多，在今后的工作中我會更加地“用腦想事用心做事”，努力地去發現和填補自己的每一塊短板，歡迎在座的各位成為修補我短板的“木匠”。

　　以上是我對三季度的總結和反思，不妥之處還請批評指正。

　　謝謝！