黨員的權(quán)利和義務(wù)--思想?yún)R報
敬愛的黨組織：
這是第二次黨課，所講述的內(nèi)容是黨員的權(quán)利和義務(wù)。給我們上課的是陳雄輝老師，陳老師講課條理清晰，主次突出，內(nèi)容生動有趣，結(jié)合時事熱點，理論聯(lián)系實際，關(guān)懷學(xué)生。因此這節(jié)課大家都十分地認真聽講。
課堂伊始，陳雄輝老師講得一句話，觸動了我心靈的想法，那就是“黨課學(xué)習(xí)不在于考試，在于思考。”這真真切切的讓我們感受到了陳老師對我們的關(guān)懷和對知識的認真思考。這句話后來也深深地體現(xiàn)在老師講課的內(nèi)容上面。
開始的時候，陳老師便強調(diào)我們的本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點是黨員的權(quán)利。所以最初的一部分，他講的是黨員權(quán)利的演變。從1921年，中國共產(chǎn)黨成立，確定黨的名稱奮斗目標和組織原則等等，到1923年7月，中共三大關(guān)于候補黨員權(quán)利的闡釋，到最后xx年，關(guān)于獨立完整的黨員權(quán)利保障的產(chǎn)生，一步一步地，黨員的權(quán)利日益得到確立發(fā)展和豐富。以史為鑒可以知興替，所以學(xué)習(xí)黨員的歷史可以幫組我們更好地認識我們自己。
緊接著，陳老師說了“沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利”，他慢慢地解讀了黨員確立保障條理。他說，黨員權(quán)利是一種利益價值，包含意見保留權(quán)和請求幫助權(quán)；黨員權(quán)利是一種公共權(quán)益，包含參與權(quán)和建議權(quán)；黨員權(quán)利是一種平等訴求，包含知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)；黨員權(quán)利是一種民主權(quán)利，包含申訴權(quán)，選舉權(quán)和被選舉權(quán)。他把黨員的詳細的權(quán)利都告訴我們，更有趣的是，他結(jié)合現(xiàn)實的例子來講。他講到現(xiàn)在的一個相親節(jié)目《非誠勿擾》的其中一期節(jié)目中，有一個優(yōu)秀男嘉賓的相親故事。他希望通過這個相親的事情，告訴我們什么叫“為人民服務(wù)”和什么叫“為人民幣服務(wù)”男嘉賓最后提問的一個問題是：假如你有了一千萬，你會怎么做？其中一個女嘉賓說，讓自己父母享福，而他的心動女生說，她的生活沒有變化，還會這樣下去。但是這樣的答案都不是男嘉賓希望的。他認為，人要反饋社會，為人民服務(wù)，他認為最好的答案是把一千萬捐出去。后來，他放棄了自己的選擇權(quán)獨自離開，但是他的故事，告訴了我們，人其實應(yīng)該要有一份為人民服務(wù)的心。在我們學(xué)習(xí)黨員權(quán)利的時候，我們不能忘記去履行我們的義務(wù)。
最后，陳雄輝老師講了關(guān)于黨內(nèi)民和人民民主。他說：“黨內(nèi)民主和人民民主是兩種不同性質(zhì)的民主，它們在主體范圍、政治功能、組織形式、實施原則等方面都不盡相同，兩者不能相互替代。一方面，人民民主對黨內(nèi)民主具有影響和推動作用。另一方面，黨內(nèi)民主對人民民主具有示范和導(dǎo)向作用。”
在這次黨課上，我學(xué)到最深刻的道理就是，做人應(yīng)當(dāng)有自己的原則，而這種原則應(yīng)該要和自己，和集體，和人民，聯(lián)系在一起，只有當(dāng)自己的利益和別人的利益都能同時得到滿足，大家才能同時過上快樂幸福的生活。
對于我們大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是根本任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求，堅持在學(xué)習(xí)中感悟人生，提升境界。
手寫簽名：楊海燕
xx年4月8日