以溝通為主題的初中作文（精選19篇）

以溝通為主題的初中作文 篇1

　　“水仙巧露升明月，溝通之路無終結。”

　　遙想古代，曾幾何時;蘇秦連橫，張儀合縱;后來，劉邦入 蜀，約法三章，百姓盡皆感激不盡;又有諸葛亮七勤孟獲，東 晉王聯姻和親;如此溝通之事，數之不盡……

　　直到社會高度發展的今天，像這樣因為溝通而成功的例子仍 然很多。所以，可以大膽地說：“溝通使人走向成功。”

　　美國十大財閥之一的洛克菲勒曾說過：“溝通是什么?溝通 是人們掌握自己命運的必要手段。”由此可見，溝通在我們的 生存競爭中占有舉足輕重的地位。

　　曾經有一個故事這樣講：

　　一位英國青年，他很有經商頭腦。年輕時便初露鋒芒，所以 被一家跨國公司錄用，在短短的三個月里，這位天才青年暢通 無阻的座上了公司部門經理的交椅，他的確很幸運。但——人 無完人，他缺乏了一個成功經商者必備的工具——溝通。他目 中無人，桀驁不馴，以至于最能容忍屬下犯錯誤的公司董事長 也無能為力，最后將他解雇。

　　后來，他和自己的家人也反目成仇，因為缺乏溝通，大家誰 都不能理解誰，最終，他離家出走了。

　　這個故事對我們的啟發難道不大嗎?，這不正是應征了中國 那句古話：“兵強則滅，木強則折”嗎?如果這位英國青年不 是一畏的妄自尊大，不和別人溝通，他能落得如此下場嗎?

　　所以，我們又可以大膽的說：“人類的生存，性格以及成功， 無一不與溝通緊密相連。”

　　最后，讓我們來接完開頭那句詩：“ 水仙巧露升明月， 溝通之路無終結。

　　生存性格與成功， 無一不與溝通連。”

以溝通為主題的初中作文 篇2

　　溝通是人與人之間的思想感情反饋的過程，是為了把信息思想和感情在個人或群體傳遞，并且達成共同協議的過程。生活中，處處都有溝通。

　　社會之間的交際，家庭之間的教育，同學之間的友誼，都離不開溝通。

　　社會之間的交際。還清楚的記得，我和姐姐一起去玩的時候，來到了一個既普通又繁華的地方。這兒人真多，真是人山人海啊 ，各種賣家叫賣的聲音。“看一看，瞧一瞧，我們點打折拉啊!”這是我在繁華的大街上聽見的一個商人的聲音，很普通，但卻很是具有吸引力，姐姐也不由自主的把我拉到了這家店里。“這件上衣怎么賣啊?”“一百四十元”“怎么那么貴，便宜點”“我這些都是好貨啊 那就一百二十元吧 ”“一百，一百好吧，我經常在你們店里買衣服，優惠點嗎”“好好，一百元。”沒想到姐姐還這么會搞價錢，佩服。

　　家庭之間的教育。家長每天都會嘮叨孩子不停“今天作業完成沒? 好好學習啊，將來考個好高中。”雖然聽起來煩人，但是蘊含著家長對孩子的關心，當然還有老師教育同學的溝通，同學之間友誼的溝通，無所不有。

　　苛刻的溝通會使你變得太過苛刻，平凡的溝通雖然沒有那么華麗，但卻造就了樸實的人物形象。

　　生活中的每個角落都有溝通。讓我們彼此溝通，了解彼此。

以溝通為主題的初中作文 篇3

　　交談禮儀

　　交談是商務談判活動的中心活動。而在圓滿的交談活動中，遵守交談禮儀占十分重要的作用。

　　1、尊重對方，諒解對方　在交談活動中，只有尊重對方，理解對方，才能贏得對方感情上的接近，從而獲得對方的尊重和信任。因此，談判人員在交談之前，應當調查研究對方的心理狀態，考慮和選擇令對方容易接受的方法和態度;了解對方講話的習慣、文化程度、生活閱歷等因素對談判可能造成的種種影響，做到多手準備，有的放矢。交談時應當意識到，說和聽是相互的、平等的，雙方發言時都要掌握各自所占有的時間，不能出現一方獨霸的局面。

　　2、及時肯定對方　在談判過程中，當雙方的觀點出現類似或基本一致的情況時，談判者應當迅速抓住時機，用溢美的言詞，中肯的肯定這些共同點。贊同、肯定的語言在交談中常常會產生異乎尋常的積極作用。當交談一方適時中肯地確認另一方的觀點之后，會使整個交談氣氛變得活躍、和諧起來，陌生的雙方從眾多差異中開始產生了一致感，進而十分微妙地將心理距離接近。當對方贊同或肯定我方的意見和觀點時，我方應以動作、語言進行反饋交流。這種有來有往的雙向交流，易于雙方談判人員感情融洽，從而為達成一致協議奠定良好基礎。

　　3、態度和氣，語言得體　交談時要自然，要充滿自信。態度要和氣，語言表達要得體。手勢不要過多，談話距離要適當，內容一般不要涉及不愉快的事情。

　　4、注意語速、語調和音量　在交談中語速、語調和音量對意思的表達有比較大的影響�！〗徽勚嘘愂鲆庖娨�盡量做到平穩中速。在特定的場合下，可以通過改變語速來引起對方的注意，加強表達的效果。一般問題的闡述應使用正常的語調，保持能讓對方清晰聽見而不引起反感的高低適中的音量。

以溝通為主題的初中作文 篇4

　　一、通過沃德鑫微企搭建微信網站服務

　　沃德鑫微企平臺為碧桂園十里金灘搭建的微信網站服務主要有以下幾個方面(搭建的微信服務主要根據購房者的需求搭建，購房者關注什么，就提供什么)：

　　【樓盤簡介】

　　【樓盤動態(最新資訊，優惠動態)】

　　【周邊配套(公交，學校，地鐵，銀行，醫院，餐飲，購物，其他)】

　　【戶型查看(360度看房，多圖冊)】

　　【預約看房】

　　【房貸計算】

　　【留言板】

　　【聯系我們】

　　【一鍵在線導航 】

　　通過搭建這樣一個微信公眾號服務，

　　對用戶來說：讓不動產”動“起來，靈活的樓盤信息跟蹤。隨時隨地看房，360度看房，省時省力算價格。一對一貼心服務，享受時尚又方便。

　　對房地產開發商來說：強大的品牌傳播，專業銷售服務。人性化界面設計，及時的溝通橋梁。移動化、定位化、社交化的戰略結合，豐富的線上線下活動，通過與消費者的雙向溝通，加強品牌認知。 這其中還包括其他的基礎模塊：

　　智能回復：通過預先設置的圖文素材，設置首次關注時回復、關鍵詞自定義回復。微官網：只需設置分類添加圖文，選擇喜歡的模版和素材，就能生成一個漂亮的微信網站。

　　自定義菜單：用戶無需再通過輸入關鍵詞觸發回復，直接點擊菜單就可以看相關的內容。

　　留言板：粉絲通過商家設置的關鍵詞發送的留言給商家，商家就可以在后臺查看到并可進行回復。

　　微投票：開啟此功能,可以發起文本投票和圖片投票兩種形式，可單選和多選。

　　二、日常運營：

　　搭建公眾號服務僅僅是做到了有血有肉，而真正的關鍵還在與日常的運營(重中之重，很多人都忽視了運營，以至于沒達到理想的效果)?

　　1、日常主推信息：房型、室內設計動態和展示;樓盤走勢、每日推薦;抽獎、開盤活動;社區文化(購房者的軟性需求)。

　　2、微活動的開展：

　　利用微信的強交互性，運用各種設計活動從而實現與用戶的交流，包括優惠券推廣模塊、抽獎模塊等。

　　用戶還可以反復參與，可帶動周邊朋友一起分享，從而形成極強的口碑營銷效果。

以溝通為主題的初中作文 篇5

　　商務談判能力是現代商務人員必須掌握的一項基本職業技能,鑒于商務談判課程的教學目的與學科特點， 市場營銷專業學生在《商務談判》課程結束以后，與課程配套開設了《商務談判實訓 》課程，在《商務談判實訓》課中，通過建立模擬公司，進行真實的市場調查，擬定商務談判計劃，進行商務談判實戰，最終達成商務協議簽訂書面合同等程序，對學生進行商務談判的全過程的訓練和培養。通過實訓鍛煉學生對所學知識的綜合應用能力，將相關課程內容與實訓結合起來;將教學過程中的業務能力的培養與綜合素質的鍛煉結合起來;將學生的學習熱情與學習能力的培養結合起來;將對學生的個人能力的培養與發揮團隊合作精神的訓練結合起來;激發每一個學生的積極參與，培養學生的積極性和創造性，提高學生的綜合技能。

　　一、《商務談判實訓 》課的教學內容及要求

　　與課程配套的《商務談判實訓》課，是專門對學生進行綜合性的實踐性環節的培養與鍛煉的教學活動。該實訓課是我們根據商務談判課程實踐性的特點，通過教學實踐的分析，引入專門能力實訓教學方法，搭建的課程平臺，體現了課程設置的創新。

　　模擬商務談判的流程設計，是按照公司(或企業)對外進行商務談判的程序來進行設計，從市場調查階段開始，直到談判達成協議簽訂合同的全過程。

　　商務談判實訓由教師按照指導書的要求下達任務，按照以下內容和要求進行組織安排：

　　1、談判準備

　　第一，組建模擬公司。即在教師的引導下，對學生分組設立模擬公司，確定各公司的名稱、經營范圍以及談判所涉及的產品等相關事項，同時學生在公司中擔任相應的職務，履行相應的職責。第二，進行市場調查以及營銷策劃。在談判實訓之前，要求學生對商務談判中將涉及的產品進行實地市場調查，了解市場需求狀況、相關產品的價格、質量、競爭者等相關信息，為談判做好必要的準備。 第三，各模擬公司進行商務談判準備。在做好市場調查的基礎上，各模擬公司確定談判陣容、劃分談判人員擔任的角色和進行談判任務分工。

　　2、以實戰方式進行商務談判實踐

　　要求談判雙方按照商務談判的基本程序，從談判禮儀、談判開局、進入實質性磋商、談判結束到簽訂書面合同，完成整個談判的全部過程。

　　進行商務談判評價。每一場模擬談判結束，要求未參加談判的學生對談判作好評價記錄，談判結束后以發言的方式對剛才進行的談判，從談判程序、商務禮儀、語言技巧、談判策略、談判內容、談判人員的配合情況、談判的結果等等方面進行評價。評價的目的是要找出差距，以達到不斷地提高談判水平的目的。然后由指導作點評。

　　進行跨組交叉談判。在各組的模擬談判結束以后，選出在分組談判中表現優秀的學生，再組成兩個模擬公司進行交叉談判。其目的是總結前面的談判的經驗，提升談判水平，是一次較高水平的談判;

　　3、談判總結

　　進行談判總結。包括各每場模擬談判結束后的場外總結、場內總結、教師點評和整個模擬談判結束后的學生書面總結，要求每個學生最后提交一份總結。

　　二、《商務談判實訓 》課的效果及分析

　　1、學生的積極參與和收獲

　　在商務談判實訓周的實現過程中，學生都能認真對待，認真實踐、積極參與。按照設計的談判流程，從小組內學生的分工開始，對談判所涉及到的產品和產品市場情況進行深入的調查;在此基礎上對談判進行精心的方案準備;預測談判中可能遇到的問題及采用的對策與方法;合同的準備和簽訂等等。整個談判的流程做下來，就是商務貿易的全過程。學生普遍認識到商務談判實訓周是一次與他今后的工作密切相關的，實用性很強，能夠提高自己的綜合能力，為今后的工作打下良好的實踐活動。

　　商務談判實訓的設計是按照公司(或企業)對外進行商務談判的真實流程來進行，讓學生親自經歷商務談判的全過程。通過談判實踐，他感受到商務談判要取得成功，不僅需要運用學過的一些談判的知識和技巧，還需要大量的其他知識和技能。為了鍛煉自己，學生在遇到困難和問題時， 能夠通過不斷的學習、查閱大量的資料、向老師請教等方式積極的面對和解決。另外，通過談判的實踐活動，學生充分感受到了談判的艱難，切身地體會到談判對個人綜合素質的高要求。學生普遍意識到自己在知識和能力上的欠缺，由衷地體會到在校學習的重要

　　性、必要性和緊迫性。能夠深刻地感受到必須抓緊時間學習，不斷地完善自己，全面提高自身的綜合素質，為今后的工作打下堅實的基礎。談判實訓周學生對學習知識重要性認識的提升，是這項實踐活動的最大的收獲。通過談判，學生在認識到自己的不足，找到了差距，也明確了學習目標�！渡虅照勁袑嵱� 》課教學活動中學生的積極參與，認真的實踐，證明了實訓課課程設置的重要性。

　　2、實訓課采用模擬公司商務談判的基本程序來進行，突出以下結合點 第一、將教學過程中的業務能力的培養與綜合素質的鍛煉結合起來

　　《商務談判實訓》的實踐性教學，是在學習了《商務談判》課程以后的一次理論聯系實際的綜合性實訓活動。由于商務談判的過程涉及到很多的知識，如市場經濟、市場調查、市場營銷、商務禮儀、公共關系、商務談判，法律、商品知識等等。教師的設計是按照公司(或企業)對外進行商務談判程序來進行，從市場調查階段開始，直到談判達成協議簽訂合同的全過程。讓學生親自經歷整個貿易的全過程，僅有商務談判的知識是遠遠不夠的，涉及到對大量知識的綜合應用，對學生的要求是很高的。能夠在一周里將學過的很多課程知識連接起來進行綜合應用的專用周也是很少的。

　　第二、將學生的學習熱情與學習能力的培養結合起來

　　在這一周里，經歷一次全過程的談判，很多學生的積極性是很高的。但是僅有積極性是很不夠的，能否順利的完成任務，還需要老師的細心引導，學生認真的準備和學習。商務談判涉及到很多的知識，比如談開局時的商務禮儀，很多學生上來就會出錯;又比如，在談判簽訂合同時，對合同的內容記不清，寫不全，甚至會漏掉一些很重要的條款。很多的知識的綜合應用過程中，出現這樣那樣的問題是再所難免的。在每一場談判結束后，需要老師進行細心的指導，針對學生普遍出現的問題，將相關的知識進行再次的講解，這樣有針對性的現場教學，效果是明顯的。同時引導學生通過各種途徑去查詢資料，去不斷學習與創新。將學生的學習熱情與學習能力的培養和創新結合起來。

　　第三、把個人能力的培養與發揮團隊合作的精神訓練結合起來

　　這一周里要求每一個學生都要參加談判，經歷商務談判的全過程。談判小組劃分為每組5人左右，要求每一個學生在談判時都有自己擔任的角色。要順利的完成談判任務，談判小組必須有分工還有合作。各談判小組可以根據學生的一些

　　特長進行細致的分工。比如談判角色可以有總經理、銷售、財務、技術、法律等等方面的人員。在談判過程中有主談、副談，什么問題由誰來回答，臨時出現問題時的應對策略等。這些都應當在談判方案的和談判執行計劃中有所體現。

　　談判小組是代表公司(企業)對外進行商務談判，要順利的完成談判任務，沒有成員之間的合作是不行的。談判小組有詳細的分工還必須有合作。在談判的過程中，僅靠某一個學生的能力，還不足以完成整個談判的全過程，每個學生有自己的特點，要求各談判小組根據學生的一些特長進行細致的分工，通過分工與合作，發揮集體的力量，來共同完成談判的全過程。這個過程中，在鍛煉每一個學生的談判能力時更注重培養團隊合作精神，即每一個小組成員在發揮自己能力同時，還必須考慮整體的利益，將對學生的個人能力的培養與發揮團隊合作的訓練結合起來。

　　3、激發學生積極參與，調動每一個學生的積極性

　　很多的實踐性教學活動總有少數學生不積極地參與，得不到真正的鍛煉和提高。為克服這一痼疾， 我要求每一個學生必須有自己的具體任務，擔任一定的角色;在觀看其他小組學生談判時，每一個學生必須做好商務談判的評價記錄。 促使每一個學生都能夠參與到實踐活動中去，發揮自己的作用，得到切實的鍛煉和提高。經過老師細心的引導，通過定性與定量評分的方法來激發學生積極參與，調動每一個學生的積極性。

　　4、在總結中不斷提高

　　商務談判的實訓周是分小組進行的，每一個小組在模擬談判的時，要求未參加談判的學生對該場談判認真聽取，認真作好的記錄，在談判結束以后，由未參加談判的學生對剛才進行的談判進行評價。評價的內容包括：談判程序、商務禮儀、語言技巧、談判策略、談判的內容、談判人員的配合情況、談判的結果等等。評價的目的是要肯定做得好的地方，指出不足之處，以起到學習和借鑒的作用。最后由老師做的總結性的點評。老師的點評及為重要，學生談得怎么樣，有哪些問題，這個過程是一個現場教學的過程，也是幫助學生不斷學習和提高談判水平的過程。

　　在每一場模擬商務談判結束以后，學生參與談判評價的積極性都很高。之后老師的點評，學生聽得都非常認真。他們不斷的在思考怎樣才能做得更好呢?模

　　擬商務談判的活動就在這樣一個實踐——學習——再實踐——再學習的過程中不斷實踐與創新。接下來的一場又一場的模擬商務談判，會在不斷的學習和借鑒中得到提高。最后進行的跨組交叉談判，就是在總結前面的談判的經驗后的一次較高水平的談判。學生的學習熱情，也會越來越高，這個過程也是學生互相學習共同提高，培養和鍛煉學生的創造性思維的過程。

　　5、實踐活動對學生的激勵作用

　　每一個學生都要上場參與談判，商務談判的實踐給了他提供了一個發揮自己能力的舞臺，一個展示自己風采的機會， 學生們都在展示自己的實力。參與的過程中他們體會到了“臺上一分鐘，臺下xx年功” ，“書到用時方恨少”的深刻含義。

　　商務談判實踐活動這個舞臺能夠展示學生的風采，它還是一面鏡子，能夠照出各自的不足和差距。模擬談判結束以后，自己談得怎樣?發揮得好嗎?為什么自己表現得不盡人意?自己還有哪些不足?每個學生都在反思。這面鏡子，折射出學生好的一面與不足之處，照出來的差距反映出來的是應該怎么去做人、做事的問題。通過談判學生們發現了自己的差距與不足。在老師的引導下，學生體會到對工作的認真負責的態度，誠實守信的優良品質的重要性。也激發起他們對學習知識的重要性、必要性和緊迫性的認識，使他進一步的明確了學習目標。

　　6、實踐教學對教師教學的總結與提高

　　通過商務談判教學實踐，體會到教師應當不斷探索與創新，不拘泥于課堂的知識講授，通過多種途徑培養和激發學生的學習積極性、主動性和創造性。只要我們的教學方法得當，進行了合理有效地組織，適時地引導和鼓勵，激發學生積極參與和認真地實踐，是能夠實現理論聯系實際，提高學生的綜合素質和能力的。

以溝通為主題的初中作文 篇6

　　一、談判前的充分準備

　　(一)確定談判態度

　　在法律談判中，我們所面對的談判對象多種多樣，要篤而論之，不能拿著一種態度去對待任何人。每個人都是獨立的個體，世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，也沒有一模一樣的人，我們需要根據談判的對象和所期待的談判結果來選擇我們談判時所要采取的態度。

　　當我們談判所遇到的對象是對我們有著不可忽視的重要作用的人時，這就顯示出維持關系的重要性了，在談判時，我們對人和問題，就要采取較為溫和的態度，適時做出一定的讓步，有時候在犧牲自己的部分利益的前提下也要促成合作，這也就是軟式談判。在遇到對方態度十分強硬時，可能我方也會情不自禁地采取較為極端的談判方式，這屬于硬式談判。但在很多情況下，談判過程中不會單一地選擇談判態度，要根據實際情況不斷改變自己的態度。

　　法律談判過程中所期待的談判結果也會影響到我們的談判態度，如果談判的結果對我方并沒有任何實質性的影響時，可能更多的是采取讓步的心態，有一種放任的態度。但如果談判的結果對我方有著不可替代的作用時，我方就會采取積極競爭的態度去參與談判。很多情況下，可能期待的談判結果都是雙方所需要的，那么就持友好合作的態度去進行談判，爭取達成共贏的場面。

　　(二)法律談判的情報收集與整理

　　古話說得好，知己知彼，方能百戰不殆。對有關談判對手的情報，應該盡可能地詳細，了解得越多，我方就能把握更多的主動權，爭取在談判過程中占據優勢地位。在很多談判人員的眼里，很容易忽視的是“知己”，在了解對方的情報之外，也要對己方的情況了如指掌，對己方條件進行客觀分析，做好充分準備，這有助于了解己方在談判中的優勢和薄弱環節，從而有針對性地制定談判方案與策略，使己方在談判過程中能夠揚長避短，促成更完美的談判結果。

　　搜集談判對手的情報我們說，最佳的策略來自于對情報的把握，真實有效的情報可以給我們的談判帶來巨大的幫助。談判對手的情報包括很多內容，比如說談判當事人的資信情況，一方面是確認其是否具有簽訂合同的合法資格，另一方面是打探對方的資本情況、信用水平和履約能力，談判人員可以根據公共會計組織對對方企業組織的年度審計報告或者根據銀行、資信征詢機構出具的證明文件或其他渠道提供的資料對其進行查明。對對手的談判意圖的把握，理解對方真實的談判意圖，所期望達成的協議，對我方的信任度和對談判結果的迫切度等，這些都在很大程度上影響談判的進行，對方的合作意圖越強烈，己方的優勢地位就越明顯。了解對方談判人員身份、地位、年齡、經歷、職業、愛好、性格和談判經驗也十分重要，尤其是對方談判人員中的首席代表的情報，通常而言，首席代表的談判態度、意見傾向在整個談判團隊中占主要地位。[1]所以對談判人員來說，搜集談判對手的情報對整個談判過程己方所期待的結果有著非常重要的作用，它能促使己方占據主導地位，讓對方受到己方的壓迫，從而促使談判結果朝己方預料所進行。

　　在搜集談判對手情報的同時，也應當對己方的情況進行充分了解，掌握的信息資料越全面，就越容易駕馭談判的進程。熟悉己方的經營狀況、財務狀況、參與本次談判的人員的組成情況、己方談判人員的水平情況、本次談判的結果對己方的影響及重要性等，通過這些能有助于了解雙方在談判中的地位，對所處立場有個清醒的認識，從而胸有成竹地與對方在談判桌上進行談判，永遠不去打沒有信心的仗。

　　(三)營造和諧的法律談判環境

　　談判不是在真空中進行的，它是受到一定的法律制度和某一特定的政治、經濟、文化的影響而進行的。這些環境會直接或間接地影響談判，因此，在談判正式開始前，談判人員就應該認真分析這些環境。

　　談判環境主要指談判對方置身其中的所有客觀因素。英國談判專家P-D.V.馬什對談判環境因素作了系統的歸類。馬什總結得比較全面，他把與談判有關的環境因素概括為：①政治狀況;②宗教信仰;③法律制度;④商業做法;⑤社會習俗;⑥財政金融狀況;⑦基礎設施與后勤供應系統;⑧氣候因素。[2]

　　在綜合戴勇堅老師的《法律談判的理論、策略和技巧》，在吸收兩者的思想前提下，我做如下簡單敘述：

　　政治法律環境，科特勒( Koteler)認為，“政治與法律環境是由法律、政府機構和在社會上對各種組織及個人有影響和制約力量的壓力集團構成的”。政治法律環境不僅關系到談判結果能否成立，而且關系到談判協議履行的效果。法律談判中的政治狀況，包括政局是否穩定，政府間的關系是否影響談判，政府對商品進口是否進行國家管制，政府的政策傾向是否影響談判等。在談判前也應當了解相關的法律制度，法律談判畢竟是一種法律行為，所以應該在法律允許的范圍內進行，保證談判行為的合法性和談判結果的有效性。

　　對社會文化環境的研究便于談判者更快更好地理解對方的談判行為，避免因價值觀念不同而引起不必要的沖突和誤會。這告訴我們談判人員，在做談判準備工作時，要充分了解對方的宗教信仰、商業習俗和價值觀念等。首先要先清楚對方的宗教信仰，并且熟悉日常生活中的禁忌與喜好，在充分了解的基礎上給予對方宗教信仰的方便(比如有的穆斯林時間一到，不分場合的進行祈禱)，當對方對方感覺你尊重他的宗教信仰的前提下，談判的成功率會大的多。由于環境、文化、歷史等各種原因，雙方談判人員習慣遵循的商業習俗也就不一樣，比如美國人性格較為奔放，他們善于在法律談判中運用策略，而且辦事不會拖泥帶水，行動干凈利落，所以與他們進行談判要體現出果斷利落、運籌帷幄的風格，作為一名合格的談判人員，在談判前應該事先了解對方的風俗習慣、商業習俗等，促使談判能夠順利進行。價值觀的不同主要體現在人們應處理的社會關系中，談判雙方在時間觀念、審美觀念、決策方式等方面的差別，充分了解價值觀的不同，能夠避免在法律談判中可能發生的分歧與沖突，消除因文化不同的差異所帶來的誤解和障礙，從而為己方爭取更大的利益空間。

　　(四)制定多種談判方案

　　如果在談判過程中，始終都是一套方案的話，就很容易被對方牽著鼻子走。談判雙方都希望談判結果是對自己最有利的，但是達到真正意義上的兩全其美是非常困難的，談判最終的結果一定是通過雙方互相磨合、協商、變通所達成的。為了不被對方帶入誤區迷失自己的意愿，從而損害了己方的利益，最佳選擇就是在正式談判前多準備幾套合理的談判方案。在與對方進行磋商時，首先拿出對己方利益最優的方案，因為雙方都希望通過談判獲得最大利益，所以談判就是互相磨合的過程。在達不成協議的時候就拿出次一等的方案，根據實際的發展情況，不斷變更己方的方案，確保不讓談判結果偏離當初的最低目標。

　　二、法律談判的策略與技巧

　　法律談判就是一種博弈，局勢瞬息萬變，如何在錯綜復雜的談判中占據主導地位，實現利益的最大化，很大程度上依靠于預先制定以及運用的談判策略。占領了有利的位置就能讓自己坐得舒服，所以熟悉談判策略有著舉足輕重的位置。

　　(一)揚長避短，發揮所長

　　在很多時候談判雙方都不是有絕對優勢的，所以在談判過程中，我們應該竭盡所能，發揮其長，充分運用談判策略，促成合作。當己方有優勢地位而對方處于劣勢之處時，要爭取掌握主動權，在談判準備工作做得比較充分的條件下，即深入研究了對方的經濟狀況、財務狀況及平常慣用的策略，己方談判人員可以根據實際情況直接或者間接婉轉地向對方顯示自己的有利地位，給對方造成壓力。渾水摸魚策略也是一種能給己方帶來不少利益的策略，它被戲稱為“炒蛋”策略，[3]是指在己方優勢地位明顯的情形下，打亂談判的順序，將問題一股腦地一次性在談判桌上提出，使對方心生怯意，自亂陣腳。我個人比較傾向于更能體現團隊精神的策略，比如說消磨策略，利用己方的時間優勢，而對方時間較為緊湊，己方談判團隊輪流上陣，消磨對方的時間與耐心，讓對方感覺如果這樣下去將是一場持久戰，從精神方面讓對方處于超負荷的狀態，從而使對方做出妥協。[4]“到什么山唱什么歌”，在法律談判中沒有一成不變的方法，要與時俱進，審時度勢。

　　在談判過程中，雙方有著實力懸殊也是常見的，這也就要求談判人員應具備良好的心理素質，有意識地將己方不利的條件包裝起來。“言多必失”是自古以來傳下來的訓誡，言語多了自然也就有漏洞了，在日常生活中，“老江湖”在我的印象里話就不是很多，他們不會急于要去表達自己的看法，不會給對方留下可挖掘的空間，所以在己方處于劣勢地位時，可以少說話，沉默寡言會讓對方找不到突破口，給對方造成一定的心理壓力。權力有限是老師教的很實用的方法，它有時候并不是真正的沒有權限，而是一種談判的策略，為了使對方降低條件，做出讓步，這不失一種良策。古人說，“伸手不打笑臉人”，在談判過程中，我們可以更加圓滑一些，將笑容掛在嘴邊能營造一種較為和諧的談判氛圍，也可以表達自己的難處，博取對方的憐憫之心。在己方處于劣勢，而談判結果對己方又較為重要時，談判人員一定要表現出誠懇的態度，在語言方面較為溫和，在行為方面較為坦率，這就如同放風箏，在把握住那根弦的基礎上，對“風箏”收放自如。

　　(二)制造和打破僵局

　　所謂僵局，是指在談判過程中，雙方因暫時不可調和的矛盾而形成的對峙。出現僵局不等于談判的破裂，它在談判中是一種比較客觀和正常的現象，僵局并不可怕，更重要的是要正確認識和對待它。

　　人為制造僵局又稱為策略性僵局，談判的一方有意識的制造僵局，給對方造成壓力而為己方爭取時間和創造優勢的延遲性質的一種策略。由于僵局而導致的暫停，可以重新審慎地回顧己方的出發點和著眼點，維護己方的合理利益，同時給予雙方時間空間去挖掘共同利益。

　　對于打破僵局充滿了學問，孫子曰“以迂為直”，我們可以換一種方式去突破它。除了要了解僵局的產生原因外，還要了解僵局的具體內容和原因，要搞清楚談判雙方在哪個環節產生了分歧。突破僵局的關鍵是找出關鍵的問題和關鍵的人物，雖然參與談判的人員可能很多位，但是起著舉足輕重作用的人往往是特定的，所以因人制宜會達到事半功倍的效果。為了突破僵局，談判雙方應該力求做到客觀，很多時候盡管雙方有很多共同利益，往往會在具體的問題上出現利益沖突，這就要求談判人員要站在客觀的角度去思考下一步應當是否為合作做出些許讓步，站在利益的角度去考慮問題，很多事情就能得到有效解決了。為了打破僵局，要避免情緒化，情緒不能替代原則，也不能帶來利益，要做自己情緒的主人，管理自己的情緒，不能意氣用事。尋找替代方法打破僵局，所謂“條條道路通羅馬”，法律談判的過程不可能一帆風順，在遇到僵局時創造性地提出可供選擇的替代方案就能掌握主動權，比如說，中美在恢復外交的談判中，在關于中國臺灣問題的表述中，如果中方執意用“中國臺灣是中國領土的一部分”那就不可能順利談成，當措詞為“中國臺灣海峽兩邊的中國人”時，雙方的沖突就得到了有效緩解�？藙谌�維斯將軍說，“到達目標的捷徑就是那條最曲折的路”，在為了突破僵局的時候，我們就應該不怕艱險，采取有效的策略去打破僵局。

以溝通為主題的初中作文 篇7

　　The cartoon aims at informing us of the significance of communication. Definitely，No one can deny the importance of it. Communication will enable us to achieve our objectives more rapidly. By communicating frequently and smoothly, we can have a better understanding among each others, reduce unnecessary conflicts and frictions and thus eventually improve the efficiency of cooperation. To further illustrate the importance of communication , I would like to take the Apple Incorporation as a case in point: how could it, with so many departments, staffs from diverse countries and backgrounds inside, and branch offices allocated all around the world, finally operate smoothly and achieve unprecedented market profits without an efficient communication.

　　From my perspective , at no time should we underestimate the power of communication. when misunderstanding others, we should communicate with them initiatively and detect the truth underlying bias. communication is the lubricant of success/happiness.” Henry Ford, a world-renowned entrepreneur also once said.

以溝通為主題的初中作文 篇8

　　連老師是我們班的語文老師，雖然許多同學不是很喜歡他，但是我卻非常的喜歡。連老師的課有時會因為一些同學的干擾，而變得枯燥無味，有時候卻有聲有色，充滿了歡悅。

　　我和連老師就像父親和女兒一樣。我覺得連老師時時刻刻都在關注著我。就說在創網上吧，連老師肯定很關注我又寫了什么文章，有沒有得精華，連老師都了解的一清二楚，好像神仙似的，要是連老師真是神仙，最好把我弟弟也變回來就好了~還有一次連老師叫我們寫那個七色花的夢想，我寫的內容就是說，很少出去玩。那一次，連老師就打電話約我和師傅一起去玩，我的心里真得很感動，就算在作文中寫得那么小的事情，老師也記在心中，這能說不是對我的厚愛?那天我們玩得很高興，這還得感謝連老師。那天，舅媽來還說我去哪兒玩了?我媽媽就說我和老師去玩了，舅媽就說：“你老師很疼你喲!”這說得真是太對了!

　　有時候，連老師叫我過去，跟我聊聊天，雖然我是個比較文靜的女孩，跟連老師聊得比較不多，但是我們聊得卻很開心，總是面帶笑容，彼此是那么得親切。而且連老師也在班上經常表揚我，我真得很感謝連老師!

　　總之，我和連老師就像父女一樣。連老師!謝謝你辛苦地教導我!謝謝你對我的厚愛，以及關注!就在不久的將來，我們將會分別，但我永遠不會忘記您對我的恩情，永遠不會忘了您!謝謝您!祝您永遠幸福!身體健康，萬事如意!

以溝通為主題的初中作文 篇9

　　近年來我國外貿出現快速增長，20xx年進出口總額已躍居世界第三，隨著貿易額的快速增長，我國也面對著越來越多的貿易摩擦，貿易利潤也在不斷下降，還面臨巨大資源瓶頸的壓力。

　　我國加入世貿組織之后，中國對外貿易尤其是紡織品貿易遭受的反傾銷程度越來越大，中國紡織品服裝主要進口國和地區紛紛對中國紡織品服裝的出口實施各種各樣的限制。我國已經成為世界上遭受反傾銷次數最多的國家。

　　中國入世后中美紡織品反傾銷的第一大案是在20xx年7月13日，美方宣布，對中國等地所產的聚酯短纖發起反傾銷正式立案調查，該案涉案金額近三千萬美元，其中寧波市大發化纖、慈溪江南化纖為該案件的前兩大涉案企業，涉案金額分別高達一千四百萬美元和九百萬美元。這是中國入世后雙方紡織品反傾銷第一大案。在20xx年年底，美國商務部作出初審裁定，對寧波江南化纖、慈溪化纖分別予以15.35%和4.39%的反傾銷稅率。20xx年2月，美國商務部派專人到寧波實地視察，同時中國紡織品進出口商會也在寧波召開應訴協調會，并邀請有關專家和美國反傾銷應訴資深律師為涉案企業介紹美國反傾銷法律程序及應訴策略等，幫助涉案企業做好訴前準備工作。最好，中國化纖企業以大量翔實的證據證明，沒有對美國造成產業損害和傾銷。這是中國加入WTO 后浙江省企業首次在對美反傾銷案件中

　　獲得零稅率，也是自20xx年中美家具反傾銷案后，中國企業首次在應訴中得到零稅率。

　　這是中國紡織品貿易中無數反傾銷案例中的一例，由此可見，我國出口企業采取適當措施較少貿易摩擦是十分必要的。

以溝通為主題的初中作文 篇10

　　1. 談判目標的選擇

　　采購談判目標有達到目標、中等目標和最高目標三個層次。對于項目采購來說，談判是為獲得物料，所以，談判就以為滿足企業對物料的需求數量、質量和規格等作為追求的目標。其次，項目采購談判還要以價格水平、經濟效益水平等作為談判的中等目標;再次，采購談判還應考慮供應商的售后服務情況，如，供應商的送貨、安裝、質量保證、技術服務活動等，這是項目采購追求的最高目標。

　　2. 采購議程的安排

　　2.1 確定談判主題。一般說來，凡是與本次談判有關的、需要雙方討論的事項都可作為談判的議題，可把它們羅列出來，然后根據實際情況，確定應重點解決的問題。其中最重要的議題主要是采購品的品質、數量、價格和運輸等問題，這些問題應重點加以討論。

　　2.2 談判時問的安排。談判時間的安排主要是指本次談判安排在何時、多長時間，如是系列談判，還應確定分幾個階段進行。項目采購部門在選擇談判時間時應考慮以下幾方面的因素：

　　準備的充分程度。

　　要考慮供應商的情況，不要把談判安排在供應商明顯不利的時間進行。

　　避免在身體不適、情緒不佳時進行談判。

　　2.3 談判備選方案的確定。任何談判都不是一帆風順的，為預防在談判過程中可能出現的意外，在接到一個談判任務后應對整個談判過程作出正確判斷，并制定切實可行的備選方案。項目采購部門在談判過程中還應注意觀察對手、分析判斷可能出現的談判形式并結合談判進程進行修訂，不斷完善備選方案。

以溝通為主題的初中作文 篇11

　　雖然我們前面講了很多的銷售人員談判的技巧和方法，但是每當我學完一次銷售培訓的課程我又覺得有很多的東西沒有講完。從老師那里獲得的感悟很多，想法也很多。那么我們今天在這里就再談一下銷售談判的心得吧。

　　大家都知道我們作為一名銷售人員，壓銷量、催貨款、搞終端生動化建設等工作，都離不開跟客戶的有效溝通。這種溝通的目的性很明確，就是讓客戶跟著自己的思路走，讓客戶聽話按我的安排去做事。 　　怎樣才能在談判中取得主動權，出奇制勝呢?一位著名的銷售培訓大師說過，談判就是坐下來互相妥協的過程。也就是在雙方利益對立的情況下怎樣找到一個平衡點，哪方取得了談判的勝利，利益的平衡點就更傾向于哪方。筆者并非什么談判高手，只是就談判中遇到的一些問題進行了總結，希望對戰斗在一線的銷售同仁有所啟發。

　　一、不打無準備之仗.20xx年2月24日，公司的電工產品上市，按公司要求每家專賣店要實現3萬元的首批進貨。在與一位姓王的老板溝通時，我就吃了沒做充分準備的虧。任憑我耗盡口舌，該老板就是不同意備貨，只愿意出樣陳列，想銷多少產品進多少貨。在長達兩個小時的拉鋸戰中，我從經銷跟代銷的差別談到了公司的宏偉規劃，從客戶忠誠度談到兄弟感情，可該客戶就是不為所動。最后甩出一句，“這是你的個人行為，不能代表公司政策，你拿什么讓我相信你，作為**公司這樣的大品牌，不可能作出這樣的草率決定，你有文件嗎?”一句話，問得我啞口無言。公司是有文件的，可走時匆忙根本沒帶在身上。僅僅因為一份書面文件，我長達兩個小時的努力化為烏有。

　　因此，在進行談判以前一定要做充分的準備。這在銷售培訓的章節中我們前面的也講多了，首先需要明確談判的目的，想要達到什么結果。只有確定了目標，才能把一切因素盡量往有利于自己的這方轉化。

　　二、師夷長技以制夷.一旦業務做得久了，總給身邊的人一種“人變滑了”的感覺。實際上是因為業務人員經常和各種類型的客戶打交道，察言觀色慢慢地養成了用客戶的方式對付客戶的習慣。對付蠻橫不講理的客戶就事事強硬，一切按公司政策辦;對付天天哭窮的客戶就先發制人，大倒工作壓力之苦等等。客戶不配合公司行為，總是可以找到很多借口，這個時候就需要我們認真研究客戶的心理和可能使出的招術，只有這樣才能見招拆招，最終取得主動權。我們所負責的上海金山區域就有這樣一家經銷商，常常找出各種冠冕堂皇的理由來推托公司下發的任務，業務人員的工作推進到這里時經常擱淺。后來我和業務人員去拜訪了這個客戶。寒暄過后，我開始了正式的談判攻勢。首先我分析了整個行業的劣勢，肯定了整個行業生意難做，接著又對各專業市場銷售狀況進行了敘述，也點出了市場人流稀少等等原因，把在談判中他可能用到的所有借口都羅列到了。接著開始正式談到公司任務的完成和經銷商的義務問題，此時經銷商再用我談到的情況做借口時，我就表示很同情地說：“周老板，剛才我已經談到了這個原因，我也知道現在生意難做，可這不是最關鍵原因啊，別的經銷商和你一樣有困難，可別人都完成任務了。”經過一番拉鋸戰，經銷商不得不答應我進貨，因為他跟我談的所有原因都已經被我陳訴過了，那只能是一種事實不能也不應該成為他推托我的借口了。

　　三、借他人之口說事.承接第二點“師夷長技以制夷”，我們的很多客戶雖然不是“夷”，但他們的許多想法和做法真可謂百花齊放，百家爭鳴。所以，作為一名優秀的業務人員不僅要善于搞掂客戶，還需要善于向客戶學習。在我接觸的一些客戶中，就有這樣一些人善于使用事實舉例的方法來拒絕我。20xx年9月份，我負責公司工程產品的市場開發工作，在九星燈具市場就遇到過這樣一位客戶。我找到他的時候，他正坐在店里的電腦桌前玩游戲。一番介紹之后遞上了公司的產品宣傳手冊，他并沒有表現出很大的反感或不耐煩。而是開始了用他人之口說事，“我有一位朋友，以前也作過工程照明產品，他們廠家的支持力度很大，廠家免費鋪貨，光廣告投放就有十幾萬，而且公司還配了5個人專門給他跑工程。”在我們還沒有報出自己對客戶的合作要求時，他借他人之口先說出了對我們的期望：免費鋪貨，廣告投放和人員支持。這一類客戶一般都很老道，喜歡借用別人的事來說自己，所以聽話一定要聽仔細，往深里研究一下，不然你很難套出他的真實想法。

　　同樣，業務人員學會用他人之口說事，也會取得很好的談判效果。用他人之口說事，可以使尖銳突出的矛盾相對變得柔和，不會發生正面沖突最后落到大家都很尷尬的地步。

　　綜合上述的這些內容，我們的銷售人員在實戰的銷售過程當中如果你運用這些方法的時候，有不同的想法以及不同的感悟我們都可以在這里跟大家一起分享，這會讓我們更加豐富銷售培訓的知識和內容。也能提升自己的綜合能力。

以溝通為主題的初中作文 篇12

　　【速度適中】

　　一方面體現在語速上，既不要老態龍鐘故意太慢讓人失去耐心，也不要像機關槍一樣太快讓人著急上火。

　　另一方面體現在說話的層次上，循序漸進，既讓人聽明白，又讓人樂意接受你的主張。

　　【音量適中】

　　根據不同的場合，合理控制音量。

　　私密的環境中，音量不宜過大，不要讓對話者有壓迫感;

　　公開的場合，音量不要太小，讓所有人都能聽到你說的是什么。

　　【適當的幽默感】

　　適當的幽默感，能讓說話的氣氛變得輕松愉快。

　　即使是嚴肅場合，配合適度的幽默，拉近了與對話者的距離，能讓溝通更高效。

　　但幽默一定要適度，過分的逗比就喧賓奪主，影響表達目的了。

　　【適當的表情和肢體動作】

　　配合適當的表情和肢體動作能讓表達更清晰、更準確。

　　在一些場合，表情和肢體動作更能調動起聽眾的情緒，促成良好的交流與互動。

　　【適當的修辭】

　　使用符合場景、聽眾能聽懂的修辭方式以及詞匯，能讓聽眾的記憶更深刻。

以溝通為主題的初中作文 篇13

　　一 活動前言

　　對于當代大學生來說，在刻苦學習專業知識的同時，應不斷提高綜合素質和知識運用的能力。而商務談判無疑就是一個很好的方式。再從國際大背景來看XX年的金融危機的沖擊，各國各企業之間為了最大維護自身利益的商務談判也愈顯重要。如何在商務談判中抓住主動權已儼然成為各種經濟業務的重點。而且在世界經濟國家中占有重要角色的我國，與其他國家的經濟往來也日益密切，如何在商務談判中取得主動權變得尤為重要。而本次競賽旨在運用模擬的商務談判來提高我們大學生的實踐能力與對專業知識的認知運用程度，提高大學生職業素質的培養，為以后職業生涯的成功做好鋪墊。

　　二 大賽背景

　　自XX年中國加入wto已經有10個年頭了，市場經濟體制已經逐步完善，各種國內外經濟往來也日益頻繁，“商情”、“商機”、“商戰”已經成為企業經營、發展、合作與銷售中不可忽視的重要內容。兼備有理論、應用、操作技能的商務人才已安然成為各大企業競相追逐的對象。

　　隨著世界經濟的發展，特別是經濟全球化的日益加深，各國間的經濟聯系日益加強，商務往來早已不鮮見，商務談判更是成為企業發展過程中必須面對的問題。

　　“商務談判”識當事人之間為實現一定經濟目的、明確相互義務關系進行協商的行為。認真研究談判是取得成功的保證。商務談判時一項及政策性、技術性、藝術性于一體的社會經濟活動。而成功的商務談判更是實現企業利益及達到雙贏的關鍵。因而必要的商務談判理論技巧可以是商務人員從容面對商務談判活動，提高應變能力，增強社會適應性，提升個人氣質、風度和魅力，使自己成為更有價值和競爭力的商務人才。在經濟全球化日益加速的大背景下，必要的商務談判理論和技巧越來越成為商務人員必備的利器。

　　三 可行性分析

　　優勢分析：

　　1) 符合市場經濟的需要與要求。培養有市場意識的人才。

　　2) 根據我國高校大學生普遍缺乏實踐知識的現狀，此次大賽的宗旨與我國高校教育改革的初衷相符合，為提高大學生實踐能力而努力。

　　3) 附和經濟與管理的理念，符合經管系學生的知識需要。

　　4) 作為已經成功舉辦過一屆商務談判活動的我們，有了一定的經驗積累，并且此次又有學生會就業創業部的加入，共同舉辦，更能夸大其活動的影響力。

　　5) 本次大賽主要面向大一新生，所以能給已學習半年相關經濟知識的大一新生熟悉相關專業知識的機會，與展示自己的平臺。

　　6) 經管系工管論壇和就業創業部正處在不斷發展與成熟的階段，有足夠的活力于激情來舉辦此次活動，調動大家的積極性。

　　7) 就業創業部的加入為我們帶來了新鮮的活力，和學生會的合作有利于擴展活動的影響力，在活動場地的選擇上我們也更有優勢。

　　8) 經費方面：由于這次面向全系的商務談判是個學術性為主的活動，經費方面開支不大，并加上工管論壇在上學期有一定的積累，不用花費過多精力在經費方面，有更多充足的時間和精力把此次活動舉辦成功。

　　劣勢分析：

　　1) 我們學校的硬件設施不佳，比賽場地有一定限制。

　　3) 我們位于南校區，與新校區的距離較遠，不便進一步擴大大賽影響力。

　　4) 時間比較緊湊，五月學�；顒虞^多，可能發生沖突。

　　5) 大一學生比較缺乏商務談判相關知識和經驗。

　　總結：關于此次商務談判大賽的舉行毋庸置疑利大于弊，而且面對我們的不足都是能克服的客觀條件，所以我們相信只要我們有足夠的激情與充分的準備一定能將此次大賽圓滿舉行成功。

　　四 大賽口號

　　感悟商務談判，領略商務風采，唇槍舌戰中迸發智慧與理性的源泉。

　　五 大賽簡介

　　本次“商務談判”喲湖南工學院經管系策劃主辦，湖南工學院工管論壇和學生會就業創業部承辦及具體執行。

　　此次活動面向湖南工學院經管系全體學生，尤其是精通經濟管理理論及其實踐的學生。本次大賽旨在密切結合我國企業商務活動的實際，對現代商務談判禮儀和談判有關理論和特點的實戰演練。通過本次活動，可以使學生初步掌握商務談判的基本理論，運用商務談判的常用技巧，熟悉商務談判的各個環節，具備商務談判能力并拓展商務視野，增強社會適應能力，成為高素質人才。

　　經管精英云集，專業老師蒞臨，工管論壇和就業創業部將本著精益求精的理念，竭誠打造一個“傳播世貿知識，傳遞經濟動態”的精彩平臺。

　　六 大賽宗旨

　　加強經管系學生的理論知識運用能力，是同學們通過此次活動了解商務談判的基本知識與技巧。并且利用此次大賽加強各專業各班級，各社團之間的交流。為社團與學生會開辟一種新的合作方式，擴大我校影響力，也進一步弘揚與發展湖南工學院的社團文化。

　　七 籌備工作

　　1、活動時間：4月23日---5月12日

　　2、活動地點：t型教室、四樓教室

　　3、前期準備：

　　(1) 宣傳工作大致分為以下四項：

　　一 4月21日張貼海報pop宣傳商務談判有關事宜，號召全系所有同學積極參與或者觀看比賽，并利用廣播站宣布商務談判的有關信息。

　　二4月22日召開論壇大會，號召論壇所有成員積極配合好宣傳與動員工作，且當晚到各班上進行宣傳。

　　三 4月26日至27日向全校各大協會發出邀請，共同參與到活動中，并請其主要負責人擔任評委或嘉賓。其中報名方式是班級組隊報名，每隊三人。宣傳時要盡量詳細，針對商務模擬談判的內容、范圍、注意事項與報名方式等進行說明。

　　宣傳細則：

　　板報：前期宣傳(4月21日)后期總結(五一后)共2張

　　宣傳海報;全體大會(4月22日)全系宣傳(22號)報名截止(23號)

　　初賽(28號29號)

　　中期宣傳(公布復賽名單與時間30號)

　　復賽(5月7號)

　　后期宣傳(公布決賽名單與時間—五一后)：pop海報：表演賽(4月23日，吸引觀眾)

　　決賽(五一后公布巔峰對決)

　　每宣傳一次用三張海報，宣傳海報共12張，pop海報共6張

　　宣傳資料：6張pop海報紙，6張板報紙，25張宣傳紅紙

　　吹塑紙：粉紅色2張，藍色1張，深紅色1張

　　彩筆一盒

　　活動流程表打印(包括賽制規則，共20個班每班2張，共40張)

　　宣傳小紙條(共六組，6張小紙，2張大紙)

　　到班宣傳人員安排：

　　工本1-4班：人事部全體成員

　　國貿1-3班：公關策劃部全體成員

　　國貿4-6班：宣傳部全體成員

　　電商班：辦公室全體成員

　　會計1-4班：財務部全體成員

　　會計5-8班：秘書處全體成員

　　(2) 報名聯絡指導工作：

　�、�4月23日晚在t2針對參賽隊伍進行一次商務模擬談判的演示，并邀請評委點評。談判完畢后請評委對商務模擬談判進行相關講座，說明商務談判中一些禮儀與策略方面的知識，以及讓同學們更充分的理解這次活動。

　　演示賽基本流程：

　　時間、地點：4月23日19：00——20：00;t2

　　1.相關知識講座

　　2.主持人開場白以及簡單介紹本次活動

　　3.演示賽開始

　　4.評委簡單點評以及關于商務談判相關知識講解

　　5.現場提問

　　6演示賽結束，

　�、趫竺麜r間從4月20日起—至4月23日截止，并于演示賽后進行抽簽分組，告訴題目。

　�、蹚�24號晚上起即與參賽選手保持聯系，及時告知比賽時間，場地及有可能的變動。

　　(3)場地安排和申請

　　注：在比賽前提前預知t型教室利用情況，防止與上課、或其他協會組織活動在場地上起沖突。初賽由于隊伍可能較多，所以設立在教學樓舉行。

　　1活動中期的開展：

　　中期開展階段需要與各隊伍選手保持聯系，在每場比賽開始與結束時都要及時發布并更新海報，以確保比賽進行的完整性。這個階段，需要確認好各位評委嘉賓時間安排上的可能性，再做出合理安排。

　　2后期收尾

　　結尾工作如下：

　　①宣傳部針對此次活動進行后續報道與總結

　　②財務部針對經費開銷進行清算，核實與總結。

　�、廴耸虏繉φ搲�成員的表現進行考查，并針對表現優秀者予以表彰。

　�、芫W絡小組及時對此次活動進行博客更新。

　　⑤fba內部召開總結大會且各部門對活動寫出總結報告。

　　八 活動流程

　　第一階段 初賽

　　時間：4月28日、29日晚6：30——9：30

　　地點：教學樓(分三個比賽場地，每晚六場比賽)

　　模擬商務談判大賽策劃書模擬商務談判大賽策劃書前期準備：1.海報宣傳。

　　2.比賽會場的提前布置，道具的準備(計時牌、評分單，布置現場所需材料)。

　　3. 23日晚上4示范賽上，通知各班代表抽簽選題分組，初賽共10組20支隊伍。

　　比賽現場：1.比賽時間設為45分鐘，可視具體情況延時，最多五分鐘。

　　2.每個隊伍由三名成員組成，其主要職位分別為總經理、銷售總監、財務總監。

　　3.比賽結果當場宣布，復賽內容另行通知，請晉級隊伍注意海報通知。

　　比賽晉級：初賽共20支隊伍，12支隊伍晉級復賽。

　　第二階段 復賽

　　復賽時間：5月7日晚6：30——9：30

　　復賽地點：教學樓(分三個比賽場地，每晚兩場比賽)

　　前期準備：

　　1 5月4號白天，利用海報，公布進入復賽的隊伍及復賽時間地點，評委的名單。

　　2 5月4號白天，準備好比賽的道具(計時牌、評分單，布置現場所需材料等)。

　　3 5月4日晚上，各隊代表以抽簽方式抽取題目和談判對手。抽簽條如下：

　　a. 題目 b.題目 c.題目 d.題目 e.題目 f.題目

　　比賽現場 ：1.會場需在比賽前30分鐘布置完畢。

　　2.各隊伍應提前20分鐘到場。

　　3.比賽時間設為45分鐘，可視具體情況延時，最多五分鐘。

　　4.每個隊伍由三名成員組成，其主要職位分別為總經理、銷售總監、財務總監。

　　5.比賽結果當場宣布，決賽內容另行通知，請晉級隊伍注意海報通知。

　　比賽晉級：復賽共12支隊伍，4支隊伍晉級決賽。

　　第三階段 決賽

　　時間：5月11日晚6：30——9：30

　　地點：t型教室(一個場地，兩場比賽，分兩次進行)。

　　前期準備： 1 .5月8日白天，利用海報，公布進入決賽的隊伍以及決賽時間，地點。

　　2 .5月8號白天，利用海報，公布進入復賽的團隊及復賽時間地點，評委的名單。

　　3 5月8號白天，準備好比賽的道具(計時牌、評分單，布置現場所需材料等)。

　　4 5月8日晚上，各隊伍以抽簽的方式抽取談判場次和題目，抽簽方式如下：

　　a. 第一場甲方 b.第一場乙方 c.第二場甲方 d.第二場乙方。(再由第一場、第二場代表上來抽取題目)

　　決賽現場：1.會場準備人員需在第八節下課后去布置會場(氣球裝飾，音響設備，黑板等)，需在6點半之前完畢。

　　2.各隊伍應提前20分鐘到場。

　　3.談判時間設為45分鐘，可視具體情況延時，最多五分鐘。第一場結束前五分鐘，第二組選手到前臺候場。

　　4.每個隊伍由三名成員組成，其主要職位分別為總經理、銷售總監、財務總監。

　　5.比賽結束，主持人宣布大賽冠軍、亞軍、季軍獲選隊伍名單。

　　6.由嘉賓頒獎，工作人員攝影留念。

　　7.理事長做總結詞，宣布此次商務談判圓滿結束。

　　8會后整理：留下部分工作人員整理會場。

　　九.比賽流程

　　背對背演講(6分)：每方3分鐘，一方首先上場(另一方回避)利用演講的形式向觀眾和評委充分展示己方對談判的前期調查結論，談判案例例題的理解，切入點，策略。一方演講之后退場回避，另一方上場演講。演講要求：介紹隊名、所在學校專業、隊員構成，初步展示和分析己方的優劣勢，闡述本方談判可接受的條件底線和希望達到的目標，介紹戰略安排及使用戰術。

　　開局(10分)：雙方面對面，一方發言時，另一方不能搶話，可以有一位選手也可以多位合作，向對方介紹己方的談判條件，試探對方的談判條件和目標，最好能獲得對方的關鍵性信息，發言時，可以展示支持本方觀點的數據、圖表、道具和ppt等。

　　中期階段(20分)：此階段為談判的主體階段，雙方隨意發言，但要注意禮節。雙方在此階段應該對關鍵性問題進行深入談判，使用各種策略和技巧，尋找對方的不合理方面以及要求對方讓步的方面進行談判，不得糾纏與議題無關的話題。

　　休局(6分)：1、談判過程暫停，雙方總結前面的談判成果，隊內討論對方的條件，己方的底線和可以討價還價的空間，有必要的話，修改原定計劃。(3分。

　　2、局中點評：一位評委對雙方前期表現分別進行點評，提示雙方應采用的策略，提出1、2個問題讓觀眾思考，為結尾留懸念。

　　最后階段(10分)：此階段為談判的沖刺階段，雙方回到談判桌進行最后交鋒，必須達成交易，在最后階段盡量為己方爭取最大利益，結果應保持長期合作關系，道別應符合商業禮節。

　　加時賽(5分)：若雙方在沖刺階段沒有達成交易，則休息一分鐘后進入加時賽，必須達成交易，但進入加時賽的兩隊都會因拖延時間扣分。

　　評委點評(5分)

　　十.評分細則

　　比賽采取100分制原則

　�、訇犆�，口號，商務禮儀，氣勢(20分)

　　②臨場發揮，思維敏捷(30分)

　　③整個過程中表現出的團隊默契，語言的得體(20分)

　�、茏罱K氛圍，談判技巧(20分)

　　⑤著裝得體正式(10分)

　　附：評分中采取去掉一個最高分，一個最低分的原則，力求公平公正

　　商務禮儀

　　臨場發揮

　　團隊默契

　　談判技巧

　　著裝得體

　　十一 人員安排

　　1活動顧問：何芳明、張雪瓶、張#from 模擬商務談判大賽策劃書來自第一范文網 end#釉

　　2活動總負責：李晶、黃麗清

　　3主持人：(活動的主持與現場氣氛的帶動)

　　a示范賽：羅禪、譚志偉

　　b初賽：(4月28、29號)：

　　場地一：譚志偉

　　場地二：張秀芳

　　場地三：羅禪

　　c復賽：(5月6、7號)

　　場地一：張秀芳

　　場地二：譚志偉

　　場地三：李煒華

　　d決賽：(5月10號)：待定

　　4計時組、統分組：(每場、每階段的計時)

　　a示范賽：黃婷、周婷婷

　　b初賽：場地一：杜云、劉艷

　　場地二：郭小聰、鄧志林

　　場地三：伍磊、林志忠

　　c復賽：場地一：劉大飛、何樂龍

　　場地二：殷利、朱廣林

　　場地三：林雙莉、吳喬輝

　　d決賽：孔乾銳、鄧志林

　　5臨時小組：(負責突發事件的處理)

　　a示范賽：唐強、孫凱

　　b初賽：(28、29號)：

　　場地一：范書晗、劉帥

　　場地二：王好、趙碧蘭

　　場地三：李晶、黃麗清

　　c復賽：場地一：王好、黃婷

　　場地二：郭小聰、杜云

　　場地三：李晶、梁棟

　　d決賽：蘇梅、黃麗清

　　6后勤組：(場地的布置及清理工作)

　　a示范賽：郭紅杏、魏茜、楊小林

　　b初賽：場地一：蘇梅、唐強、孫凱

　　場地二：朱廣林、殷利

　　場地三：孔乾銳、林雙莉

　　c復賽：場地一：郭紅杏、鄧志林、孔乾銳

　　場地二：魏茜、楊小玲、劉艷

　　場地三：黃麗清、伍磊

　　d決賽：周婷婷、趙碧蘭、黃婷

　　7禮儀組：(負責迎賓)

　　a示范賽：蔡慧、張秀芳

　　b初賽：場地一：魏茜、郭紅杏

　　場地二：楊小玲、趙碧蘭

　　場地三：杜云、周婷婷

　　c復賽：場地一：周婷婷、王好

　　場地二：趙碧蘭、杜云

　　場地三：蘇梅、林雙莉

　　c決賽：羅禪、蔡慧

　　8秩序維護：(維護現場秩序，保持談判的安定環境)

　　a示范賽：吳喬輝、劉大飛、鄧志林、孔乾銳

　　b初賽：場地一：李煒華、唐強、孫凱

　　場地二：梁棟、朱廣林、殷利

　　場地三：鄧朝輝、孔乾銳、林雙莉

　　c復賽：場地一：林志忠、鄧志林、孔乾銳

　　場地二：孫凱、劉艷、魏茜

　　場地三：唐強、黃麗清、伍磊

　　d決賽：何樂龍、劉大飛、郭小聰

　　9外聯組：秘書處及實踐部全體成員(負責選手的聯系與通知、評委及主持人安排、場地的申請)

　　10宣傳組：宣傳部全體成員(負責三次賽次的海報張貼、通知及后續報道)

　　11題目組：辦公室及財務部全體成員(負責大賽的題目收集與整理)

　　12指導小組：由學長確定人員 (負責商務談判的全程指導)

　　十二 評委嘉賓

　　a示范賽：何芳明、張釉、陽佩

　　b初賽：場地一：何芳明、毛玲姿、何志峰

　　場地二：張釉、劉娉婷、盧平

　　場地三：張雪瓶、陽佩、黃立宇

　　c復賽：場地一：曹露群、鐘曉潔、范進

　　場地二：何芳明、張雪瓶、社團部副部長

　　場地三：盧平、毛玲姿、外聯部副部長

　　d決賽：何芳明、張釉、何志峰、張雪瓶

　　十三 獎項設立

　　1冠軍 、亞軍 、季軍

　　2優秀團隊

　　3最佳談判手

　　4最佳組織獎

　　十四 經費預算：

　　1獎品費用

　　冠軍——價值兩百

　　亞軍——價值一百

　　季軍——價值八十

　　優秀團隊——價值五十

　　最佳談判手——價值三十

　　最佳組織獎——價值二十

　　榮譽證書3*13=39元

　　2宣傳費用

　　海報 0.35*40=14元

　　宣傳紙(a4打印)：100*0.2=20元

　　卡紙(pop)2*5=10元

　　筆 2元

　　德芙巧克力20元、蘋果50元

　　3其它支出

　　礦泉水 1.5*20=30元

　　雜費 10元

　　總計：675元

　　十五 注意事項

　　1、若在比賽當天，有隊伍成員缺席20分鐘以上者，則視為自動棄權，另一方贏得該場比賽的勝利，比賽繼續進行。若某隊伍有成員遲到10分鐘以上，則由主持人宣布本場比賽推遲，下場比賽提前進行，待遲到的參賽者到來后再進行比賽，若比賽中參賽者20分鐘后仍未到達現場，則由主持人宣布此隊棄權。

　　2、若在比賽中場面失控，例如一方參賽者語言不得體 情緒過于激動，出現謾罵現象者，主持人應立即出面調解，禮儀組協助協調參賽雙方冷靜下來。再如出現冷場等情況時，主持人須把握好尺度，及時緩和氣氛。

　　3、若決賽當天出現停電或主持人話筒音響效果不好情況時，10分鐘內不能解決問題則宣布推遲比賽，若20分鐘仍不能解決，則宣布取消當天比賽，推遲到下一天。

　　4、若比賽當天會場喧嘩，則由工管論壇所有成員一起協調并維護好當天場地的氛圍并負責賽后的后勤工作。

　　5、若批的教室出現了問題，要準備其他的教室以備用或者推遲到下一天。

　　6、成立一個突發事件處理小組，協調活動進行。

　　策劃方：湖南工學院工管論壇與學生會就業創業部

以溝通為主題的初中作文 篇14

　　冬天向北，夏天向南;生命向北，死亡向南;相悖向北，相交向南;手機向北，溝通向南。向北向南，南轅北轍。

　　從烽火傳遞到飛鴿傳書，從飛鴿傳書到手機通訊，社會發生了翻天覆地的變化，毫無疑問，手機媒體的問世給人們的生活帶來了極大的便利。動動手指，敲敲鍵盤，一個人的思念就可以迅速地傳遞到手機的另一端;足不出戶，電波就可以帶著你的思想，遨游于天地之間，馳騁于這大千世界。高速發展的手機科技，將整個瞬息變幻的世界全部裝進了一臺小小的機器中，將錯綜復雜的人際關系用10個阿拉伯數字概括，使得世界各地的人們可以瞬息交流�？墒悄銈冇袥]有想過，自從手機媒體迅速發展起來，人們之間的溝通也隨之變化了，形成了“手機朝北走，溝通往南流”的景象。

　　當數年未見的同窗同學，本應聚在一起談笑風生的時候，你卻掏出自己的手機，瀏覽起所謂的世界大事，這樣的聚會是你期盼已久的么?面對面的交流被隔斷，心與心的溝通被一個小小的屏幕所阻攔，也許，這就是所謂的咫尺天涯吧。

　　當風塵仆仆的親人如約而至，一家人坐在電視旁烤火吃著團圓飯聽長輩發牢騷的時候，你又掏出心愛的手機，刷刷校內，聊聊qq。當你把自己的笑臉隱藏在發著幽幽暗光的屏幕之下時，你又何曾想過老年人心中的酸楚?

　　當足不出戶已經成為習慣，當面對面交流已經成為一種障礙，那么手機又該何去何從?

　　時代在前進，科技在進步，可是在我看來，現在這種所謂的先進手段還不如古代的書信。自古以來，多少名人心懷種種情愫，留下了殷殷深情。你看，面對著破碎的山河，杜甫寫下“烽火連三月，家書抵萬金”，思念之情躍然紙上;岑參在西征的途中寫下“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，短短一行，彌足珍貴，滿紙都是對親人的牽掛;面對君王，諸葛孔明寫下的《出師表》可歌可泣;李密的《陳情表》也感人肺腑，忠義之情，令人欽佩!大家思考一下，倘若他們有了手機，杜甫、岑參是否還能寫下這樣的千古名句，孔明、李密是否還能夠將拳拳之意表現得如此淋漓盡致?

　　手機是方便人們交流的一種工具，而不是人與人交流時兇神惡煞的攔路虎。假如我們缺少了面對面的交流，我們注定是不能“心連心”的人，我們發出的短信最終只會代表著一串字符，消失在人際交流的大路上。

以溝通為主題的初中作文 篇15

　　模擬商務談判小組提綱

　　一、談判雙方：

　　甲方：廣州原創動力文化傳播有限公司(Creative Power Entertaining Company) 乙方：美國華特迪士尼公司(The Walt Disney Company)

　　二、談判主題：

　　雙方的商業合作中關于乙方要求獲得甲方 “喜羊羊”動漫品牌所有權事宜

　　三、談判時間：

　　四、談判地點：

　　五、談判雙方代表：

　　甲方：廣州原創動力文化傳播有限公司

　　主談代表：

　　營銷總監：

　　財務總監：

　　法律顧問：

　　乙方：美國華特迪士尼公司

　　主談代表：

　　營銷總監：

　　財務總監：

　　法律顧問：

　　六、談判環境分析：

　　1.雙方背景：

　　甲方：廣東原創動力文化傳播有限公司是一家集影視制作、卡通動漫、創作于一體的專業影視制作公司。公司動畫年產量接近5000分鐘，獲得 “國家動畫產業基地”稱號。20xx年，《喜羊羊與灰太狼》搭上原創動力打造的中國首個動畫

　　欄目《動漫火車》登場，迄今播出已接近600集，平均收視率高達13.1，同時已覆蓋亞洲13個國家和地區。首部動畫電影《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》首映檔期票房超過9000萬元，成為中國原創動畫電影的一個里程碑。第二部大電影《虎虎生威》總票房超過1.3億元，再次刷新了國產動畫片票房紀錄，受到海內外媒體高度關注，認為其電影系列的成功宣告著中國原創動漫文化的崛起，被譽為“中國動漫一哥”。 廣東原創動力將永遠堅持中國的原創精神，努力創作具有自己民族文化內涵、新鮮幽默、并且富有娛樂性的卡通動畫及影視作品。 乙方：美國華特迪士尼公司是總部設在美國伯班克的大型跨國公司，主要業

　　務包括娛樂節目制作，主題公園，玩具，圖書，電子游戲和傳媒網絡。皮克斯動畫工作室，驚奇漫畫公司，試金石電影公司，米拉麥克斯電影公司，博偉影視公司，好萊塢電影公司，ESPN體育，美國廣播公司都是其旗下的公司(品牌)。迪士尼在20xx年《商業周刊》的世界100強品牌(按照品牌價值)排名為第9位。 20xx年12月30日，世界權威的品牌價值研究機構--世界品牌價值實驗室舉辦的“20xx世界品牌價值實驗室年度大獎”評選活動中，迪士尼憑借良好的品牌印象和品牌活力，榮登童裝品牌類“中國最具競爭力品牌榜單”大獎，贏得廣大消費者普遍贊譽。

　　2.雙方基礎合作事宜：

　　甲方同意是最新的100集《喜羊羊與灰太狼》將通過乙方的迪斯尼頻道向亞太區52個國家和地區播映，按照國際慣例收取版權費。同時還將授權乙方作為總經銷商，共同開發衍生品。

　　3.雙方利益及優劣勢分析：

　　? 甲方：

　　核心利益：保持動漫品牌“喜羊羊”的版權以及所有權。

　　主要利益：運用乙方的國際覆蓋面，加速“喜羊羊”品牌推入國際市場的時

　　間。

　　自身優勢：擁有市場價值將近十億人民幣的“喜羊羊”品牌的所有權，公司

　　擁有巨大品牌的創造能力，在中國動漫市場擁有絕對優勢地位。

　　自身劣勢: 品牌盈利能力較差，市場營銷經驗不足;企業資金以及能力不足，

　　國外市場無法進入。

　　? 乙方：

　　核心利益：擁有動漫品牌“喜羊羊”開發以及使用權。

　　主要利益：全權負責“喜羊羊”品牌的市場運作以及海外營銷;爭取入股甲

　　方企業，以期對甲方企業擁有較大的影響力。

　　自身優勢：國際性娛樂業巨型企業，擁有充裕的資本以及全球市場推廣能力，

　　其自身動漫品牌早已深入人心，在中國擁有絕對的實力。

　　自身劣勢：不在從事動漫原創，只能通過收購品牌來增加活力，在中國的“米

　　老鼠”系列品牌已趨于老舊需要新成員加入;作為國外企業，在

　　中國需要規避政策風險以及需要充分尊重中國環境。

　　七、談判目標：

　　甲乙雙方在各自可接受范圍內達成共識，實現雙贏，以期建立長期合作關系。

　　? 最優目標：

　　甲方：保留對“喜羊羊”品牌的所有權，利用乙方市場渠道完成對“喜羊羊”以及

　　其衍生品的全球營業推廣，同時按國際市場價格收取相應的版權費用。

　　乙方：收購“喜羊羊”品牌的所有權，在未來全面介入喜羊羊的影視生產及產品設

　　計。

　　? 次優目標：

　　甲方：保留對“喜羊羊”品牌的所有權，同意轉讓己方公司30%以下的股權，在版

　　權費用方面進行相應的優惠讓步。

　　乙方：控制對方企業45%以上的股份，全權負責“喜羊羊”品牌的產品拓展、市場

　　營銷及海外推廣。

　　? 最低目標：

　　甲方：轉讓己方49%以下股份，同意乙方參與產品的設計及生產，讓乙方全權負責

　　“喜羊羊”品牌的相關市場。

　　乙方：參股原創動力企業，擁有對“喜羊羊”品牌絕對使用權，。

　　八、談判程序及策略：

　　1. 開局階段：協商式開局。以協商、肯定的語言進行陳訴，使對方對己方產生好感創

　　造雙方對談判的理解充滿“一致性”的感覺，從而使談判雙方在友好、愉快的氣氛中展開談判工作。同時在開篇陳述時，采用留有余地的策略，以備討價還價之用。

　　2. 磋商階段：甲乙雙方明確表示自己的立場和意見并提出自己的要求，在價格、股權

　　等方面進行協商。在已掌握的各種談判信息的基礎上，為了實現各自的談判目標和利益，爭鋒相對，據理力爭，反駁辯論，說服對方，綜合運用報價還價策略。尋求雙方可接受的共識，最后達成一致。

　　3.協議階段：把握底線，適時運用折中調和策略，把握嚴格把握最后讓步的幅度，在

　　適宜的時機提出最終報價，使用最后通牒策略。談判各方經過磋商，達到了共同利益和預期目標，明確最終談判結果,出示會議記錄和合同范本,請對方確認,并確定正

　　式簽訂合同時間。

　　九、談判風險及規避：

　　1. 談判雙方在談判時為了各自的利益，排斥對方的立場及觀點造成僵持的局面，雙方

　　應該擺正自己的觀點，必要的地方不能妥協要用積極的態度回應對方提出的不利要求。

　　2. 如果一方刻意拖延談判時間，那么另一方可以回避分歧，轉移議題。

　　3. 如果談判中談判雙方都過于激烈，那么雙方應該選擇冷靜處理，暫時休會。

　　4. 如果到最后都無法確立一個共同觀點，那么可以選擇期限讓各方回去以后思考，在

　　期限內給予回復，再根據回復結果實施具體的方針策略。

　　5. 如果雙方僵持不下，談判面臨破裂，雙方應該保持友好的態度，期望下一次合作。

以溝通為主題的初中作文 篇16

　　一、多看

　　多看的含義主要表現在以下三個方面：

　　第一，多看一些演講與口才方面的書籍和文章。演講具有很強的科學性和藝術性，因此，演講者必須認真系統的看一些與演講相關的書籍如：演講學、演講美學、修辭學、邏輯學、心理學、語言學、交際學、倫理學、教育學等，全面掌握演講知識和規律，打下扎實的理論基礎后，再由理論到實踐，用理論指導實踐。這樣就能使自己的演講與口才水平在實際運用中得到較快的提高。

　　目前，國內和國外的演講理論、演講實踐和演講技巧的書籍越來越多，數不勝數;演講與口才的雜志和報刊也紛紛面世，而且深受歡迎。如邵守義老師主編的《演講與口才》雜志，自1983年來創刊以來，越辦越火紅，發刊量早已突破一百萬，被廣大讀者譽為“說辯的良師，交際的指南，公關的益友，人才的搖籃。”曾榮獲全國優秀期刊獎，是全國百種重點期刊之一。

　　第二、多看別人演講，多看一些名人的演講錄像，多看一些電視談話節日和電視論辯賽。這樣就能增強對演講的感性認識，提高對演講態勢語言技巧運用的理解，并從中感悟出演講的要蒂和精義。

　　看演講，特別是看演講高手風度瀟灑，動作優雅，舉止得體，表情豐富的演講，是一種美的享受，藝術的熏陶。在古希臘時代，人們都以看名人演講為榮。在國外，人們參加演講活動都要穿上正規禮儀服裝，衣冠整齊，懷著十分虔誠和崇拜的心情注視著演講者，他們把看名人演講，作為一種文化層次高、社會地位高的標志之一。

　　第三、“多看”的含義還表現在要求演講者要認真仔細地觀察社會，觀察生活，觀察人與人之間微妙的關系和變化，觀察與演講內容相關的事物。要善于用自己的眼睛看表面，看本質，看點，看面，看深，看細，看過去，看現在，看未來。對客觀世界的方方面面切不可心不在焉，聽而不聞，視而不見，而是要用眼睛做攝像機把生活中的各種各樣的現象和素材拍攝下來，經過大腦的分析，整理后在儲存在腦海里或記錄在本子上。

　　演講活動是一種高級交際活動，也是一項復雜的智力活動。演講者往往身負嚴肅的政治使命或教化使命，經常面對著生疏的變換著的聽眾，只有符合社會需要，符合聽眾的心理特征和交際需求的演講，才有可能獲得成功。因此，演講者在臺上演講時，還要多看聽眾，多用眼睛和聽眾進行交流，觀察聽眾的表情和反映，以便及時調整演講思路和演講內容。

　　二、多聽

　　演講者要把話講給別人聽，要使自己的演講動聽，其前提之一，就是演講者自己首先要多聽。

　　一是多聽別人演講，多聽別人說話，以提高有聲語言的表達能力。資產階級革命家、美國第16任總統林肯，是聞名于世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習，并做到了多看、多聽。他年青時當過農民、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何辯論，如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的布道，回來后也學他們的樣子，對著樹林和玉米地反復練習演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界。

　　二是多聽電臺、電視臺播音員、節日主持人播音、講話，提高自己普通話的標準程度和音色、音質、音量的水準，以達到演講語言流暢悅耳、優美動聽的目的。

　　三是多聽自己的講話練習或錄音(像)。正如羅馬哲人塞涅卡說的那樣：“在向別人說些什么之前，首先要把它說給自己聽聽。”初學演講者在正式上臺講話之前，應該反復地練習講幾遍，可以對親朋好友講，可以找個偏僻無人的地方講，也可以對著鏡子或錄音(像)機講。每講一遍，自己都要留心的聽，仔細地找出語言上的毛病，或請內行人挑刺指出弱點和不足，并認真加以改正。如果每次演講、發言之前都能堅持試講、試聽幾遍，長此以往，其口語表達能力則會不斷提高。

　　四是學會“聽”話的藝術。要學會說話，首先就應該學會“聽”話。“聽君一席話，勝讀十年書。”會“聽”話的人既能很好地領會，理解別人說話的意思，又能仔細地欣賞、揣摸別人說話的技巧，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音，同時，還要做到察顏觀色。

　　\有一個年輕人，去拜訪蘇格拉底，向他求教演講術，蘇格拉底剛開口沒說幾句話，這位年青人不但不認真聽，反而打斷老師的話，自己滔滔不絕講了許多話，以顯示自己的才能。蘇格拉底說：“我可以教你演講，但必須收雙倍的學費”。年輕人問：“為什么要雙倍呢?”蘇格拉底說“要教你兩門課，除演講外，還要上一門課：怎樣閉住嘴聽別人說話。”

　　三、多問

　　演講是一門學問，有許多客觀規律和成功的經驗。但不少人都有這樣一個誤解，認為說話是天生的，一個人兩三歲就會咿咿呀呀說話了，好像也沒有花多大功夫，自然而然就會了。因此，很多人對說話的藝術和技巧都不大在意，更談不上用心去求教，去學習，去研究了。有的人雖然覺得說話、演講有東西可學，但又只限于看看書或聽聽錄音，而不好意思開口向別人請教，結果只是事倍功半。

　　柏拉圖說過：“不知道自己的無知，乃是雙倍的無知”。英國詩人雪萊說過：“我們學得越多，就越發現自己無知”。我國古代教育家孔子也說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子，丟掉面子，向有經驗的演講者和對口才有研究的專家虛心求教，不懂就問，不恥下問，這樣就能使自己的演講與口才能力發生質的變化，收到事半功倍的效果。由于廣播，電視深入千家萬戶，錄像、錄音設備的普及應用，幾乎所有大型的較為重要的會議和活動都會有新聞工作者錄像、錄音，制作后多次向廣大聽眾和觀眾播放。現代人的說話，已經不是一說而過了，而是會音像齊全的永久保留。所以每一個人特別領導干部對自己的發言、報告、演講一定要加以重視，高度負責。在國外，尤其是發達的國家不管是國家首腦還是一般人員，他們在發表重要講話和演講之前，都要向演講口才專家咨詢求教，并接受專家的輔導和指點。在西方國家所有的演講口才咨詢服務公司

以溝通為主題的初中作文 篇17

　　進攻式開局策略

　　日本一家著名的汽車公司在美國剛剛“登陸”時，急需找一家美國代理商來為其銷售產品，以彌補他們不了解美國市場的缺陷。當日本汽車公司準備與美國的一家公司就此問題進行談判時，日本公司的談判代表路上塞車遲到了。美國公司的代表抓住這件事緊緊不放，想要以此為手段獲取更多的優惠條件。日本公司的代表發現無路可退，于是站起來說：“我們十分抱歉耽誤了你的時間，但是這絕非我們的本意，我們對美國的交通狀況了解不足，所以導致了這個不愉快的結果，我希望我們不要再為這個無所謂的問題耽誤寶貴的時間了，如果因為這件事懷疑到我們合作的誠意，那么，我們只好結束這次談判。我認為，我們所提出的優惠代理條件是不會在美國找不到合作伙伴的。”

　　日本代表的一席話說得美國代理商啞口無言，美國人也不想失去這次賺錢的機會，于是談判順利地進行下去。

　　案例分析：進攻式開局策略是指通過語言或行為來表達己方強硬的姿態，從而獲得對方必要的尊重，并借以制造心理優勢，使得談判順利地進行下去。采用進攻式開局策略一定要謹慎，因為，在談判開局階段就設法顯示自己的實力，使談判開局就處于劍拔弩張的氣氛中，對談判進一步發展極為不利。

　　進攻式開局策略通常只在這種情況下使用：發現談判對手在刻意制造低調氣氛，這種氣氛對己方的討價還價十分不利，如果不把這種氣氛扭轉過來，將損害己方的切身利益。

　　本案例中，日本談判代表采取進攻式的開局策略，阻止了美方謀求營造低調氣氛的企圖。

　　進攻式開局策略可以扭轉不利于己方的低調氣氛，使之走向自然氣氛或高調氣氛。但是，進攻式開局策略也可能使談判一開始就陷入僵局。

以溝通為主題的初中作文 篇18

　　提升演講口才：掌握和運用語序變化的技巧

　　1.顛倒詞序，建構口語的閃光點

　　有些詞組本來有著固定的位置，表達特定的含義。如果把其詞語的位置加以變換、顛倒，其意義就會發生質變，或使強調重點轉移，因而能獲得強化表達的效果。比如，在中央電視臺組織的一次迎奧運文藝晚會上，主持人這樣勉勵中國足球隊：“中國足球隊雖然屢戰屢敗，但影響不了他們屢敗屢戰的意志和精神……”在這里把“屢戰屢敗”這個詞組中的詞序加以顛倒，改成“屢敗屢戰”，意義就發生了重大變化。在說明客觀事實的同時，將足球隊不屈不撓的拼搏精神突出出來，給人以信心和力量。有時，個別詞語順序的顛倒、變化，如果孤立地看似乎沒有什么不同，但是，一旦納入到特定的口語表達的語境中，就能產生神奇的作用。

　　2.調換成分，突出思想感情色彩

　　按照一般的表達習慣，句子成分是有一定位置的。為了表達特殊的思想感情，可以把句中的某些成分加以互換、位移，以創造特定的表達效果。比如，說“你怎么了?”表達的是疑問和責備之意，顯得比較生硬。改成倒裝句“怎么了，你?”則著重表達關切之意，顯得和藹可親。“你快點!”表示命令、催促。“快點，你!”則表示不耐煩、斥責之情。很顯然，句子成分位置的變化，會帶來所表達思想感情的微妙的變化。

　　3.語句變序，增強整體表達效果

　　為了謀求理想的表達效果，不僅需要對口語表達中的個別詞序和句子的順序加以考慮，而且還應從宏觀上對表達內容的先后順序做通盤的策劃和設計，可以使表達更切題旨。名作家蓋達爾旅行時，有個學生認出了他，便搶著為他扛皮箱，可是當發現皮箱有些破舊時，學生說：“先生是‘大名鼎鼎’的，為什么用的皮箱是‘隨隨便便’的?”蓋達爾接過對方的話，巧妙措辭說道：“這樣難道不好嗎?如果皮箱是‘大名鼎鼎’的，而我卻是‘隨隨便便’的，那豈不更糟?”他的答對十分有趣，又寓意深刻，學生笑了。有時長篇講話更要精心謀篇，安排層次邏輯順序，以追求強烈的整體表達效果。

　　掌握和運用語序變化的技巧，要為交際宗旨服務，絕不是無目的地玩弄文字游戲。如果離開了交際宗旨的需要，任意顛倒說話的語序，不但不能增強表達的效果，反而讓人感到語無倫次、不知所云，那就事與愿違了。

　　提升演講口才：三個方法

　　提升演講口才你應練習從容淡定的演講姿勢，放松自己的身體，緩解拘謹的情緒，每一舉手、每一投足都應規范端莊，展現你的自信。

　　1、提高文化學識

　　你的演講將圍繞你的中心思想展開，而你說出口的話需經過一番修飾才更顯魅力。要有好的思想與語言修為，你得提高文化學識，而文化學識來源與書中、生活中或旅程中。

　　2、提高撰稿能力

　　進行演講前，你得先撰寫一份演講稿，而你的好文筆與才思將在演講中得以展現。

　　提高撰稿能力

　　1)，你得多寫作，積累寫作經驗;

　　2)，學會將你的說話文字化，善于修飾你的語言;

　　3)，寫作規范化，注意主次分明，突出中心思想。

　　3、聲息練習

　　要成就一場好的演講，你還得進行語音聲練習，通過朗讀、速讀、練聲、呼吸調節等方式去訓練你的發音、語速、氣息。你還可以通過錄音的方式了解自己說話的優點與缺點，及時改正缺點。

以溝通為主題的初中作文 篇19

　　擬商務談判總結

　　通過一學期的商務談判課的學習，在老師的專業教導下我們也對商務談判有了更深入的了解，為了檢測我們的學習成果，我們也進行了一次商務談判實戰演練，在整個談判的過程中，讓人更深入地了解了商務談判的談判模式、溝通模式、溝通障礙、商務談判的五個階段，談判的基本禮儀和技巧等，親自實踐，讓人從中受益匪淺。同時我們還懂得了商務談判的一個精髓是懂得退讓。

　　商務談判是指人們為了協調彼此之間的商務關系，滿足各自的商務需求，通過協商對話以爭取達成某項商務交易的行為和過程。商務談判是一門科學，又是綜合運用多學科知識于商務活動的一門藝術。

　　這次談判，我方代表要求與對方就7塊營地的經營權分配問題達成協議。為了順利完成談判、在雙方的共同利益下達成協議，我們做了很多工作與努力。并且在談判中，學到不少知識與很多實用的東西。在談判前期，我們首先組織一個高效精悍的談判班子，成員要有較高的素質，成員內部分工明確、協同合作;第二，全面掌握對方的信息，包括對對方的優勢劣勢的分析，思考談判中可能遭遇到的各種問題，此所謂“知己知彼，百戰不殆”;第三，商務談判方案的制定，包括寫談判策劃書，確定談判的主題和目標、選擇談判時間及空間、把握對方的談判目標。我們的計劃書也寫得非常的用心，內容詳細具體，具有一定的可操作性，根據對我們談判內容和我們所要達成的目標進行具體的分析，我們制定了兩套方案，一套主方案和一套替代方案，主方案即——岳陽市南湖歡樂谷，所選營地為野餐區，露營區和湖。此方案營地以室外為主，用來開展的活動項目豐富，營地相對集中，具有一定的連貫性，便于集中管理，減少成本。除了湖區，其他三兩塊營地對于季節沒有太多的要求，四季都是適宜的。而我們的替代方案所選營地為球場，野餐區和露營區。三塊營地都是室外經營，與我們歡樂谷的主題同樣適用，并沒有違背我們主要經營目標。

　　只有談判的前期工作做好了，我們才能使談判活動取得預期的效果，因為談判中只有前期的工作我們可以控制，所以我們都很重視前期的工作并準備得很充分。

　　談判分為不同的階段。其中，摸底階段，即談判的開局階段，是雙方談判人員見面入座開始洽談，到話題進入實質內容之前的階段。這種摸底，是通過談判雙方各自的陳述進行的。通過這種陳述，雙方對于能否滿足對方的需要，各自的利益、條件、目標有了一定程度的了解，做到心中有數。具體來說，這一階段的主要工作是建立洽談氣氛，交換意見和作開場陳述。開局階段我們的策略主要是：創造良好的氣氛，通過交換意見了解具體背景情報，分清楚雙方的合作誠意，為后一階段做好準備。然后正式商務談判過程，談判者應掌握每個階段的不同內容和要求，靈活能力地運用談判技巧。談判過程中必然會遭遇到各種問題，所以需要雙方根據不同的立場進行談判。談判開始階段，我們雙方的目標和立場存在沖突，我方需要進行室外活動的野餐區，露營區和湖，而對方預計要開展親子活動，要醫務室，活動中心，露營區，湖或球場，和我方有沖突的地方是露營區和湖，對方現確定醫務室和活動中心，湖可以用球場代替。雖然有雙方立場的分歧，但在談判過程中我們理性看待其中的問題，保持了談判中協商的好的氣氛，談判做到了理性與和諧，雙方首先就沖突的湖進行談判，由于對方在湖和球場之間可以擇其一，我方則以此為突破點，首先把湖確定為我方必要營地，因為我方主要經營室外活動，并且湖與我方所選的另外兩個營地具有連貫性，所以不能割舍。然

　　而對方早就埋下伏筆，以此為反駁我方把室外營地全部占為己有，導致對方的親子活動沒有室外活動，而對方認為他們的親子活動不能局限于室內，必須要有個室外的湖。而我方認為對方是要活動中心，醫務室，露營區和湖，那露營區離對方要的另倆塊場地太遠，不方便。我方充分站在對方的立場上考慮，建議我們可以和對方的親子活動合作，對方的顧客到我們室外游玩，我們可以提供優惠，我們兩家公司可以合作。同時也遵循了我方的室外活動和對方的親子活動。并且指出我們有餐廳和野餐區兩個地區，功能重合，對方的親自活動需要有一個吃飯的地方。我方更是把我方所做的退讓強化，因為醫務室是雙方共同需要的，我方作出了讓步，同時對方占四塊地，我方只要求三塊營地，這些我方都做了讓步，而對方是否也應該作出點退讓以達成協議。對方然而堅持需要一個室外的地方，露營區有營火場，他們可以把球場給我方，我方把湖給我們，就是我們有醫務室，活動中心，湖，餐廳，我方有球場，露營區，野餐區。我方主要是一個經營室外的DIY的活動，如果我們把湖換成球場，就有點不是像室外的活動，就有點是像逛公園，我們則考慮把野餐區和對方的餐廳調換，把球場和對方的湖調換。

　　進入最后磋商階段，談判的磋商階段是指報價階段結束之后到締結協議之前，談判各方就實質性事項進行磋商的全過程，是談判的關鍵階段，也是最困難、最緊張的階段。最后在雙方內部人員進行協商下達成了一致協議，我方買下露營區，湖，餐廳，對方買下活動中心，醫務室，野餐區，球場。最后立場之所以改變，是因為考慮到雙方要達成長久的合作，并且雙方都有做出讓步。所達成的方案與雙方的主方案計劃并沒有多大沖突，還是遵循了我方的室外活動和對方的親子活動主題。也同樣維護了雙方各自的利益，所以談判進行的比較順利。氣氛比較和諧。談判最終沒有很多時間壓力，雖然各隊隊員都全力以赴，力爭權益，但還是有條不紊的進行。

　　談判過程中我們同樣運用了很多策略： a) 突出優勢b) 模擬演習，在了解優、劣后，就要假想各種可能發生的狀況，預作策劃行動方案。c) 底線界清。d) 隨機應變。戰場狀況，瞬息萬變，談判桌上需隨機應變。E) 埋下契機。而談判中也要用到各種戰術，即貿易談判中對已確定的策略措施和方法具體運用手段和技巧。是針對談判者的心理活動而實施的，其可以表現在談判過程的各個不同階段。我方認為最有用的談判戰術是讓步戰術。談判是雙方不斷地讓步最終達到價值交換的一個過程。談判就是談判，在工作之外你可以和對方促膝談心，成為莫逆之交，但在談判桌前就要針鋒相對，要清楚你代表著是企業行為而決非個體，你的一個輕易讓步可能會使企業利潤。在商務談判的過程中，在準確理解對方利益的前提下，努力尋求雙方各種互利的解決方案是一種正常渠道達成協議的方式，讓步既需要把握時機又需要掌握一些基本的技巧，也許一個小小的讓步會涉及到的策略。在商務談判中，為了達成協議，讓步是必要的。但是，讓步不是輕率的行動，必須慎重處理。成功的讓步策略可以起到以局部小利益的犧牲來換取整體利益的作用，甚至在有些時候可以達到“四兩撥千斤”的效果。所以我方談判過程中也巧妙的運用了讓步戰術。

　　經過這次的商務談判實訓，使我對談判的整個流程有了更進一步的了解，同時，經過這次談判使我們對自身優缺點有了更深的了解，及時發現問題解決問題，讓我們今后中更注重語言表達能力、觀察注意力、判斷力、應變能力、決策能力,讓我們在人生的談判過程中，永立于不敗之地。

　　我方談判小組經過談判，主要從對這次談判的認識與不足、收獲及感言三個方面：

　　一、對此次模擬談判的認識：

　　1、全面的收集信息對于一次正式的談判是很重要的，直接決定著談判的進度及達成一致的成功率。

　　2、談判之前，要先想一下自己的優勢，并且應該貫穿談判的始終，這樣才會處于主動地位;談判時，應該時刻保持清醒的頭腦，思維敏捷，不要 陷入對方的怪圈，要不斷轉換思路，扭轉談判劣勢，讓談判局勢向自己有利的方向發展。

　　3、學會緩解氣氛，適當聊幾句輕松的話題，拉近雙方的距離，這也是一個讓對方作出讓步的絲毫無損的方式。

　　二、此次模擬談判中的不足：

　　1、犀利的言語反擊也是必要的，當對方一再拿與我們同類的供貨商其產品價格與我們比較時，我們當時應立即反駁。因為這是對我們的威脅，不是一個高素質的談判人員應該做的，然而我們卻仍然在講道理。

　　2、開局時氣氛就很緊張，直奔主題，體會時，也很壓抑，其間都沒有一點關于風俗習慣，優美風光等輕松的交流，或許這也是此次談判成敗的一個因素吧。

　　三、此次模擬談判中的收獲：

　　1、這次談判，讓我們感受到了談判的氣氛，雙方扮演不同的角色，當為了自己公司的利益而爭執不下、不肯相讓時，相信雙方都已經進入了角色，這也是一種對公司的責任感吧!

　　2、們看到了濃濃的團隊意識，也感受到了合作的偉大力量。

　　3、談判過程中的爭辯，迂回退讓，都在一定程度上鍛煉了我們的能力，也讓我們認識到了自己的不足。

　　4、可以很好的把書本上的理論知識運用到實戰中，達到學以致用的效果，這樣即學習的快而且也收獲的多。

　　5、具體的就是學習了很多商務談判各個階段的談判技巧。

　　6、此外，我方代表認為，學習商務談判這門實戰性很強的課程，一定不能只局限與理論知識的學習，更應該把理論的東西與實戰相結合，多抓住些實戰的機會鍛煉自己的談判能力，從而達到自己的目標，減少經濟成本，贏得最大利益，成為一個成功的商務談判人士。

　　總之，在商務談判中要善于靈活運用各種談判策略和掌握談判的相關方法和原則就會最大限度的達到談判有利于自己的目標，減少成本和損失。獲得商務談判的成功。而在商務談判中，我們為了獲得成功，我們必須確定一致的談判態度、充分了解談判的對手、準備多套談判方案、建立融洽的談判氣氛、設定好談判的禁區、語言表述簡練、控制談判局勢、利用讓步式進攻、而更應該記得的是：談判是用耳朵取勝，而不是嘴巴，所以我們在談判中一定要注意傾聽。唯有做到以上，我們才能在談判中取得雙贏。我們每個人都會或多或少從中領悟到一些東西，或是幾點體會，或是一點經驗，或是認識到自己的不足，那就讓我們找準方向，朝著自己的目標前進吧，相信以后會做得更好!