學(xué)生周記范文匯編（通用31篇）
學(xué)生周記范文匯編 篇1
我家附近坐落著一間小書(shū)亭，那是一間很小、很普通的書(shū)亭，綠色的墻壁，平平的頂。每次經(jīng)過(guò)小書(shū)亭，總能看見(jiàn)幾朵白色的小花，隨風(fēng)輕輕搖曳，那是開(kāi)放在小書(shū)亭窗臺(tái)上的機(jī)盆茉莉花。
閑暇時(shí)，唯一的嗜好就是在這間書(shū)亭里邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書(shū)。書(shū)亭里的書(shū)只能閱覽，既不出售，也不外借。別看書(shū)亭小，藏書(shū)卻很豐富——報(bào)紙、雜志、小說(shuō)、故事應(yīng)有盡有，卻雜而不亂。書(shū)亭唯一的管理者是一位年過(guò)花甲的老婆婆。掃地、擦椅、理書(shū)、澆花，書(shū)亭的一切她都包了，她照顧、愛(ài)護(hù)小書(shū)亭就像對(duì)待自己的孩子一樣。
那天我到書(shū)亭借了一本書(shū)，本想坐下來(lái)安安靜靜地看，可環(huán)視四周，幾條長(zhǎng)凳上都已坐滿(mǎn)里人，于是只好捧著書(shū)站在窗口看起來(lái)。窗外送來(lái)的習(xí)習(xí)清風(fēng)拂著臉頰，窗臺(tái)上茉莉的陣陣清香撲鼻而來(lái)，耳邊傳來(lái)張信哲動(dòng)聽(tīng)的《愛(ài)就一個(gè)字》的歌聲，書(shū)中動(dòng)人的情節(jié)令我沉醉，即使站著也絲毫不覺(jué)得累。
不知怎的，翻書(shū)的手臂好像碰到了什么東西，抬眼一看——不好，花盆！沒(méi)等我伸手去扶，只聽(tīng)“砰”的一聲，一盆幾秒鐘前還完好無(wú)損的茉莉就這樣粉身碎骨了。花盆的碎片還把我的腳背劃開(kāi)了一道血口子。
寂靜中的這聲巨響，驚擾里那些正在看書(shū)的人們，他們都抬起頭不滿(mǎn)地盯著我，那位老婆婆也快步向這邊走來(lái)。我心想：真倒霉，賠錢(qián)不算，準(zhǔn)還得挨罵。老婆婆走到我面前，說(shuō)：“小姑娘，傷著沒(méi)有？”聽(tīng)到這意外的話(huà)語(yǔ)，我愣住了。抬起頭，她溫和的目光中沒(méi)有絲毫憤怒、責(zé)怪之意。這時(shí)，她有安微我說(shuō)：“孩子，打碎一盆而已，誰(shuí)都有不小心的時(shí)候嘛。來(lái)，讓我瞧瞧你的腳傷著沒(méi)有。”原來(lái)，她更關(guān)心的是我的安危。我想著想著，感激的吐出幾個(gè)字：“沒(méi)什么，有點(diǎn)疼，謝謝您！”她拿來(lái)一瓶紅藥水，仔細(xì)地為我涂在傷口上┉她站起身來(lái)看著我，我感受到那目光中的慈愛(ài)——祖母對(duì)孫輩的疼愛(ài)。這時(shí)，阿哲那熟悉的聲音有在我耳畔響起：“我永遠(yuǎn)保護(hù)你，不管風(fēng)雨的打擊，全心全。”
走出門(mén)，回望小書(shū)亭，那里有以為慈祥的老人，那里有不斷散發(fā)出芬芳的茉莉花。雖然都是平凡的人和物，卻奏出了一曲不平凡的愛(ài)之歌：“愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次，你知道我只會(huì)用行動(dòng)表示，承諾一輩子，守住了堅(jiān)持，付出永遠(yuǎn)不會(huì)太遲┉”是的，愛(ài)就一個(gè)字，它只能用行動(dòng)來(lái)表示。朋友，無(wú)論在何時(shí)何地，都請(qǐng)付出你的愛(ài)吧，請(qǐng)記住：付出永遠(yuǎn)不會(huì)太遲，因?yàn)閻?ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
學(xué)生周記范文匯編 篇2
每個(gè)人都幸福過(guò)，我也幸福過(guò)，幸福有很多種，我覺(jué)得最普通的幸福就是最真實(shí)的。
記得有一次，媽媽腰椎間盤(pán)突出，腰疼的厲害，只能躺在床上。周五下午放學(xué)回家后，我連忙放下書(shū)包，給媽媽倒了一杯水端到床前，心疼的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)綍r(shí)都是您照顧我，今天您生病了，就放心的在床上修養(yǎng)，家務(wù)我來(lái)做，我可以的！”媽媽說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)大了，會(huì)照顧人了。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到無(wú)比幸福。晚上，爸爸單位有事不能回家做飯，我手忙腳亂的為媽媽抄了一個(gè)菜——西紅柿炒雞蛋，這是我第一次做飯，雖然不怎么好吃，可媽媽嘗了對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，挺好吃的，媽媽感到了你對(duì)我的愛(ài)，我也會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我抱住了媽媽?zhuān)瑑?nèi)心涌起一股暖流。
通過(guò)這件事，我知道了：幸福，是用勞動(dòng)、用付出、用真心換來(lái)的，是平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累得到的，如果你也這樣，相信你也會(huì)幸福的。
學(xué)生周記范文匯編 篇3
周記1
本周是實(shí)習(xí)的第一周，本周的主要任務(wù)做好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作!首先了解了一下公司的基本情況以及經(jīng)營(yíng)范圍，并且參觀了公司。并且見(jiàn)到許多電源、變壓器及互感器、電器成套裝置、大開(kāi)關(guān)電器、塑殼開(kāi)關(guān)、控制儀表、線(xiàn)纜及敷設(shè)、用電設(shè)備等西多實(shí)際的東西。
現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師先大致的向我介紹了一下這些電氣設(shè)備及器件的功能等，說(shuō)以后再慢慢學(xué)會(huì)去深入的了解它們和使用它們!指導(dǎo)老師說(shuō)，讓我在實(shí)習(xí)的這幾天，多掌握電力系統(tǒng)的基本知識(shí)，電力負(fù)荷計(jì)算及無(wú)功功率補(bǔ)償，三相短路分析、計(jì)算及效應(yīng)，變配電所及其一次系統(tǒng)，電氣設(shè)備的選擇與校驗(yàn)，電力線(xiàn)路，供配電系統(tǒng)的繼電保護(hù)，變電所二次回路及自動(dòng)裝置，電氣安全、防雷和接地，電氣照明，供配電系統(tǒng)的運(yùn)行和管理等。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，以得到更加深入的學(xué)習(xí)!
周記2
本周最主要的任務(wù)就是認(rèn)識(shí)去好哈的使用和了解電源，原以為，電源是個(gè)很簡(jiǎn)單的東西，就是提供電源嘛!但是遠(yuǎn)不是我想的那么簡(jiǎn)單。比如說(shuō)，今天指導(dǎo)老師向我介紹了三項(xiàng)應(yīng)急電源(EPS)。稱(chēng)為Emergency(緊急)Power(電力)Supply(供給)，是當(dāng)今重要建筑物中為了電力保障和消防安全而采用的一種應(yīng)急電源。它主要由輸入輸出單元、充電模塊、電池組、逆變器、監(jiān)控器、輸出切換裝置等部分組成。其原理為：在市電正常時(shí)，由市電經(jīng)過(guò)輸出切換裝置給重要負(fù)荷供電，同時(shí)充電器為蓄電池進(jìn)行充電或浮充;當(dāng)市電斷電后或電壓超出供電范圍，控制器啟動(dòng)逆變器，同時(shí)輸出切換裝置將市電供電狀態(tài)立即切換到逆變器供電，為負(fù)荷設(shè)備提供應(yīng)急供電;當(dāng)市電恢復(fù)時(shí)，應(yīng)急電源將恢復(fù)為市電供電。
真的沒(méi)想到，一個(gè)電源，竟然會(huì)有這么多知識(shí)在里面。
周記3
本周最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)變壓器。現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師主要向我介紹了怎樣判別電源變壓器參數(shù)：電源變壓器標(biāo)稱(chēng)功率、電壓、電流等參數(shù)的標(biāo)記，日久會(huì)脫落或消失。有的市售變壓器根本不標(biāo)注任何參數(shù)。這給使用帶來(lái)極大不便。下面介紹無(wú)標(biāo)記電源變壓器參數(shù)的判別方法，此方法對(duì)選購(gòu)電源變壓器也有參考價(jià)值。
1、從外形識(shí)別常用電源變壓器的鐵芯有E形和C形兩種。E形鐵芯變壓器呈殼式結(jié)構(gòu)(鐵芯包裹線(xiàn)圈)，采用D41、D42優(yōu)質(zhì)硅鋼片作鐵芯，應(yīng)用廣泛。C形鐵芯變壓器用冷軋硅鋼帶作鐵芯，磁漏小，體積小，呈芯式結(jié)構(gòu)(線(xiàn)圈包裹鐵芯)。
2、從繞組引出端子數(shù)識(shí)別電源變壓器常見(jiàn)的有兩個(gè)繞組，即一個(gè)初級(jí)和一個(gè)次級(jí)繞組，因此有四個(gè)引出端。
3、從硅鋼片的疊片方式識(shí)別E形電源變壓器的硅鋼片是交插入的，E片和I片間不留空氣隙，整個(gè)鐵芯嚴(yán)絲合縫。音頻輸入、輸出變壓器的E片和I片之間留有一定的空氣隙，這是區(qū)別電源和音頻變壓器的最直觀方法。至于C形變壓器，一般都是電源變壓器。
周記4
本周我在之前已經(jīng)初步了解的情況下，較為深入地學(xué)習(xí)了互感器的相關(guān)知識(shí)。 互感器(instrument transformer)是按比例變換電壓或電流的設(shè)備。其功能主要是將高電壓或大電流按比例變換成標(biāo)準(zhǔn)低電壓(100V)或標(biāo)準(zhǔn)小電流(5A或10A，均指額定值)，以便實(shí)現(xiàn)測(cè)量?jī)x表、保護(hù)設(shè)備及自動(dòng)控制設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化、小型化。同時(shí)互感器還可用來(lái)隔開(kāi)高電壓系統(tǒng)，以保證人身和 設(shè)備的安全。按比例變換電壓或電流的設(shè)備。互感器分為電壓互感器和電流互感器兩大類(lèi)，其主要作用有：將一次系統(tǒng)的電壓、電流信息準(zhǔn)確地傳遞到二次側(cè)相關(guān)設(shè)備;將一次系統(tǒng)的高電壓、大電流變換為二次側(cè)的低電壓(標(biāo)準(zhǔn)值)、小電流(標(biāo)準(zhǔn)值)，使測(cè)量、計(jì)量?jī)x表和繼電器等裝置標(biāo)準(zhǔn)化、小型化，并降低了對(duì)二次設(shè)備的絕緣要求;將二次側(cè)設(shè)備以及二次系統(tǒng)與一次系統(tǒng)高壓設(shè)備在電氣方面很好地隔離，從而保證了二次設(shè)備和人身的安全。
周記5
有了前幾周的工作經(jīng)驗(yàn)，在本周所完成的工作比預(yù)期要好的多，所以接下來(lái)的工作就會(huì)輕松一些了。現(xiàn)在我工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，對(duì)自己的工作也有了一定的了解。
本周是我實(shí)習(xí)以來(lái)第一次值夜班，帶著我值夜班的是一個(gè)老師傅，技術(shù)特別精，人也特別的和藹，對(duì)我也非常的照顧，因?yàn)橥砩现狄拱嗑蛶煾滴覀儍蓚�(gè)人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)夜班的溝通，師傅不僅教我了不少的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，讓我懂得更多的是在社會(huì)上也養(yǎng)才有立足之地，怎樣才能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰。夜班相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較輕松的。沒(méi)有啥活，只是處理緊急的故障，必須得保持設(shè)備的正常運(yùn)行，前兩個(gè)夜班我非常的幸運(yùn)，設(shè)備沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)故障，后兩個(gè)夜班活就比較多，比如搖測(cè)電機(jī)絕緣，處理一些設(shè)備無(wú)法正常啟動(dòng)，師傅教會(huì)了我不少圖紙，一些簡(jiǎn)單的故障看著圖紙也能處理了，通過(guò)值夜班讓我學(xué)到了不少的技術(shù)，讓我受益匪淺。
周記6
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且我也深深地體會(huì)到了學(xué)校與社會(huì)的不同，也觸摸到了市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏。如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比較感性的話(huà)，那么當(dāng)你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷(xiāo)售的話(huà)，就會(huì)變得理性很多。
因?yàn)樵谑袌?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的約束，從采購(gòu)、生產(chǎn)到銷(xiāo)售都與市場(chǎng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，如何開(kāi)拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現(xiàn)實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。
周記7
在這過(guò)去的一個(gè)多月的時(shí)間里，我每時(shí)每刻都在告誡自己，我在公司里的表現(xiàn)不僅代表的是我個(gè)人的形象，還關(guān)乎著學(xué)校的聲譽(yù)，所以我在各方面嚴(yán)格要求自己，我虛心向師傅們請(qǐng)教的態(tài)度得到了公司的認(rèn)可。
回顧一個(gè)多月以來(lái)所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)覺(jué)實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)過(guò)之后，才能切身體會(huì)到其中滋味。我知道了課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應(yīng)萬(wàn)變。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在大學(xué)生活里所學(xué)不到的知識(shí)。
比如，如何與同事，與領(lǐng)導(dǎo)相處。人際關(guān)系是剛踏入社會(huì)的大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一課，在實(shí)習(xí)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)留心周?chē)耐率侨绾蜗嗵幍模脖M量虛心請(qǐng)教，與同事們相處，不但可以放松神經(jīng)，也學(xué)了不少為人之道。
周記8
離返校的時(shí)間越來(lái)越近了，在此次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦，明白了人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站，就一定取得成功!也讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向。 我清楚地認(rèn)識(shí)到工作中一定要持之以恒，吃苦耐勞。實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的教誨，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
周記9
人往往都是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的話(huà)，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次做那些不起眼的小事時(shí)，雖然我做得不夠好，或者可以說(shuō)失敗了，但通過(guò)這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對(duì)我之后的幾次任務(wù)的成功都起到了極大的推動(dòng)作用。自己也通過(guò)不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗(yàn)了自身的水平和適應(yīng)能力。只有通過(guò)不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好，更舒心。
學(xué)生周記范文匯編 篇4
而且大多數(shù)同學(xué)也是從其他班級(jí)調(diào)整過(guò)來(lái)的，大家見(jiàn)面都有幾分生疏的感覺(jué)。班主任梁老師，在開(kāi)學(xué)的第一天語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“希望大家為新的班集體爭(zhēng)光，為自己的進(jìn)步努力。”新的環(huán)境對(duì)我們的成長(zhǎng)更加有利，可以讓我們認(rèn)識(shí)了更多的老師和同學(xué)，我暗下決心，在新學(xué)期要有新的目標(biāo)、新的起點(diǎn)，要從嚴(yán)從高要求自己，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)和希望，爭(zhēng)取新的進(jìn)步。新的學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我的媽媽向我提出了具體要求：一是尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)課；二是要團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互友愛(ài)；三是誠(chéng)實(shí)做人，不講假話(huà)；四是按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，寫(xiě)好周記或日記。
我的媽媽還明確表示：如果期終考試各科平均90分以上，或評(píng)為三好學(xué)生，將給予一臺(tái)液晶電腦的獎(jiǎng)勵(lì)。我深知這是老師和我的媽媽的用心良苦，這是對(duì)我的希望，獎(jiǎng)品也確實(shí)誘人，我決心按照老師和我的媽媽的要求去努力、爭(zhēng)取好表現(xiàn)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)取能把液晶電腦拿到手。只有這樣我的媽媽才會(huì)高興，我才有前途，我一定會(huì)用自己的努力去實(shí)現(xiàn)希望的。
學(xué)生周記范文匯編 篇5
我的小鳥(niǎo)是叫紅屁股（是我們那叫的名）。它長(zhǎng)著兩個(gè)小小的，嘴尖尖的，長(zhǎng)著黑色的羽毛，屁股是紅色的，可愛(ài)極了。性格非常頑皮不信？我不妨跟你們說(shuō)說(shuō)吧。
一次，記關(guān)鳥(niǎo)籠了，我就去上學(xué)了。誰(shuí)知，它飛了出去等我回來(lái)時(shí)。早就沒(méi)“鳥(niǎo)影”了，嚇?biāo)牢伊耍s快出門(mén)去找。我找了一上午了，我都快累死了，都是看不見(jiàn)，只好回家了，我一看，那小鳥(niǎo)競(jìng)?cè)辉谖壹伊耍瑲鈺灒?/p>
還有一次，我見(jiàn)那小鳥(niǎo)和我熟悉了，就天天放它出來(lái)和我玩。那一天，它跑到水盤(pán)那玩。起初，我不理它，讓它自以在玩，因?yàn)槲乙鲎鳂I(yè)，待我做完了，跑去和它玩，你猜我看到什么了？什么也沒(méi)有。去哪了呢？我好像看到水盤(pán)有東西在求救一樣，哇，它掉進(jìn)水盤(pán)里了，我趕快拉它起來(lái)，可是羽毛全濕了，我趕快用媽媽吹頭發(fā)的電吹風(fēng)給它吹干。看著那小鳥(niǎo)凍的靠在一旁，讓我哭笑不得。
我喜愛(ài)它，小小的鳥(niǎo)兒，只要不傷害動(dòng)物，養(yǎng)也沒(méi)事的。過(guò)，只要好好保護(hù)好動(dòng)物，地球?qū)?huì)變的更加美好！
學(xué)生周記范文匯編 篇6
家里新添了個(gè)小妹妹，忙的事情更加多了。有一天，家里只有外婆，我，小妹妹。因?yàn)橥馄乓湛葱∶妹茫枚嗍虑槎紒?lái)不及做。于是我自告奮勇的提出幫外婆做點(diǎn)家務(wù)。
首先，我用掃帚把家里掃得干干凈凈，再把一些雜亂的物品擺放整齊，家里頓時(shí)整潔了許多。接著又找來(lái)一塊干凈的布，吧家里的桌椅，茶幾等統(tǒng)統(tǒng)抹了一遍，這時(shí)的我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，照了下鏡子里的自己，已經(jīng)成了“大花貓”了。這時(shí)，外婆說(shuō)妹妹要換尿片了，我又熟練的幫外婆拿尿片，濕巾，倒水，忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
外婆見(jiàn)我忙碌的樣子，笑著夸我懂事了，是她的好幫手！
學(xué)生周記范文匯編 篇7
今天，爸爸媽媽帶我去上海科技館玩。科技館里有“機(jī)器人世界”、“人與動(dòng)物”、“人與運(yùn)動(dòng)”……
我們首先去了“人與動(dòng)物”。里面有獅子、大象、公雞等好多動(dòng)物模型。接著，我們?nèi)チ恕叭伺c運(yùn)動(dòng)”，爸爸首先騎上了一輛又高又大的自行車(chē)，拼命地騎，看著他氣喘吁吁的樣子，我想：爸爸一定很累吧。最后，我們?nèi)チ恕皺C(jī)器人世界”，我看見(jiàn)里面的機(jī)器人有的會(huì)畫(huà)畫(huà)、有的機(jī)器人會(huì)彈琴、還有的會(huì)下棋。他們的本領(lǐng)可真多啊。
學(xué)生周記范文匯編 篇8
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。”是的，父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。父母是不動(dòng)聲色，深藏不漏，不善于用語(yǔ)言表達(dá)的，父愛(ài)如同高山一樣給我堅(jiān)實(shí)的依靠，而母愛(ài)是溫暖的帶柔情的，母愛(ài)如同大海一般寬廣，深不可測(cè)。
有一次，爸爸讓我一個(gè)人去買(mǎi)鹽，當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)上中班的小朋友，我不滿(mǎn)意的嘟著嘴說(shuō)：“爸爸，我能不能不去買(mǎi)嗎？”爸爸也不回答我，直接拿一些錢(qián)塞在我手里，又去炒菜了。我只好慢吐吐地走去買(mǎi)鹽。后來(lái)爸爸媽媽又要我獨(dú)立去買(mǎi)了一些東西時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有第一次的懦弱，膽小，而大膽的去買(mǎi)了。
還有一次，我回家跟媽媽抱怨自己的跑步速度太慢了，媽媽說(shuō)晚上會(huì)幫我練習(xí)的，可是到了晚上還沒(méi)有動(dòng)靜，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在底下一聲大喊：“悅悅，小黑跑了！”我連忙奔到樓下，鎖定好小黑跑的路線(xiàn)后，馬上飛奔了起來(lái)，最后在媽媽的幫助下我抓住了小黑。媽媽不太滿(mǎn)意又放了好幾次，我終于靠自己抓住了它。后來(lái)，媽媽經(jīng)常放小黑讓我自己去捉。一開(kāi)始我并不知道這樣可以訓(xùn)練我的速度，還常常抱怨媽媽?zhuān)F(xiàn)在我終于知道了媽媽的用意了。
父愛(ài)和母愛(ài)，時(shí)常鼓勵(lì)我們使我們不自卑，時(shí)常警告我們不要驕傲。它們猶如太陽(yáng)溫暖我們；猶如雨露滋潤(rùn)我們；猶如冰 雹警告我們。父愛(ài)和母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的和不求回報(bào)的，什么愛(ài)也無(wú)法代替的。
學(xué)生周記范文匯編 篇9
第一周：
通過(guò)緊張的面試，我終于如愿進(jìn)入到XX公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為三個(gè)月。學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)近3年了，但這是我第一次真正的接觸相關(guān)的工作。因?yàn)檫@是我的第一份實(shí)習(xí)工作，心里難免有些忐忑不安。怕自己沒(méi)有能夠做好相關(guān)的工作，給該企業(yè)帶來(lái)不好的影響以及麻煩。在該企業(yè)安頓下來(lái)的時(shí)候，我們首先進(jìn)行了為期5天的培訓(xùn)。在這5天的培訓(xùn)當(dāng)中，我們對(duì)該企業(yè)的環(huán)境以及企業(yè)理念有了初步的了解。但由于我初來(lái)乍到，對(duì)我們的工作流程還不太不熟悉，幸好我們實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)人耐心的給我們講解了一些需要注意的地方。在他的引導(dǎo)下我們的實(shí)習(xí)工作也逐步進(jìn)入正軌。這一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很多，但是最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏以及熟悉各個(gè)部門(mén)的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。
第二周
在這一個(gè)星期里，我們結(jié)束了我們的培訓(xùn)。正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。我們的工作就是在基層里做一個(gè)普通的工人，起初不能理解該企業(yè)的用意。后來(lái)慢慢就想通了。只有下放到企業(yè)的最基層才能讓我們更好的去了解該企業(yè)的運(yùn)作、了解該企業(yè)的企業(yè)理念。而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們之間的大部分人都是第一次參加工作也許只有這樣才能讓我們更好的貫徹吃苦耐勞的精神。這個(gè)社會(huì)不缺少聰明的人，缺少的是能在困難中頂住壓力的人。只有在最艱苦的工作里才能培養(yǎng)我們的抗打擊能力，從而使我們更具社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。不過(guò)由于是我的第一份實(shí)習(xí)工作，而且是剛完成了從學(xué)生到工人角色的轉(zhuǎn)換，特別是在如此艱苦的條件下所以難免覺(jué)得有些無(wú)所適從。但是，我會(huì)盡量調(diào)整心態(tài)，希望能夠圓滿(mǎn)完成這次的實(shí)習(xí)工作。
第三周
有時(shí)候我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，但時(shí)間又總是在不知不覺(jué)中過(guò)去了。不知不覺(jué)，來(lái)到這里已經(jīng)有3個(gè)星期。在這3個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活里雖然覺(jué)得很辛苦但還是覺(jué)得有所收獲。經(jīng)過(guò)了那么長(zhǎng)的時(shí)間總算覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的正軌，不管是在工作上還是在生活上都在慢慢適應(yīng)。我們的工作相比較學(xué)校生活來(lái)說(shuō)還是有些枯燥，只是每天重復(fù)著一樣的步調(diào)一樣的工作。畢業(yè)和想象中的工作生活有所出入!在我的想象里，每天的工作是充滿(mǎn)著活力以及挑戰(zhàn)的，也許每天會(huì)忙忙碌碌，沒(méi)有時(shí)間吃飯沒(méi)有時(shí)間好好的休息，但是至少是充實(shí)的。我向往著那樣的生活。但是生活總是事與愿違的，但即使如此我也不希望讓這稍顯枯燥的生活消磨掉我原有的對(duì)生活的向往以及激情。除了，調(diào)整心態(tài)我們別無(wú)選擇。
第四周
到單位已經(jīng)有一段時(shí)間了，但對(duì)單位的了解緊是片面還需要進(jìn)一步的`了解。我本是個(gè)不善于交際的人，這也一直是我的障礙。所以我到單位這么長(zhǎng)時(shí)間了，交際圈只限于我們部門(mén)，對(duì)于部門(mén)的同事也是了解得甚少，由于平時(shí)的生活除了上班和下班沒(méi)有多大的交集，因此每次一下班之后和同事之間也就沒(méi)有了什么交流。由于一些老員工彼此相處的時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)彼此也要更加的了解地多，在他們之間的友誼會(huì)比我們新來(lái)的同事要深厚，于是我明顯感覺(jué)到了新老員工之間的區(qū)別。我努力嘗試要改變這樣的狀態(tài)，但是即使遇上面熟的同事也只是偶爾打個(gè)招呼，有時(shí)候我只是不知該如何開(kāi)口，我做過(guò)很多這方面的努力，只是效果不佳。我希望在接下來(lái)的日子里這種狀態(tài)會(huì)有所改變。我也會(huì)更加努力的融合進(jìn)這個(gè)部門(mén) 。
第五周
在這一周了，我嘗試了很多的方法讓自己融入這個(gè)部門(mén)的圈子。于是我盡量找他們感興趣的話(huà)題、盡可能的在上班的空閑時(shí)間里和他們有更多的交流。在工作上，當(dāng)我完成我的工作之時(shí)我也盡可能的去幫助他們。下了班以后，我并沒(méi)有像以前一樣整天呆在宿舍玩電腦，更多的我選擇了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有時(shí)候我們不得不承認(rèn)有很多的感情都是在球場(chǎng)上以及飯桌上產(chǎn)生的。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的努力，我和部門(mén)的同事對(duì)彼此之間的了解也越來(lái)越深。對(duì)于我，他們也少了剛開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)尷尬及隔閡。也許這個(gè)世界上的人形形色色，但是沒(méi)有人會(huì)拒絕善意。只要你拿真心去和別人交往，你一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。在這個(gè)社會(huì)上我們不能總是太過(guò)于被動(dòng)要自己去掌握與人交流的主動(dòng)權(quán)，只有這樣我們的未來(lái)才不會(huì)處處處于被動(dòng)的狀態(tài)。
學(xué)生周記范文匯編 篇10
一，行政事務(wù)處理
剛開(kāi)學(xué)各個(gè)處事依然忙碌，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真，否則我真的還沒(méi)使用過(guò)傳真機(jī)呢！
另外，我還協(xié)助做懇親會(huì)的紀(jì)錄簿，因?yàn)槿ツ甑臋n案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過(guò)更新的動(dòng)作，再送至教具室，請(qǐng)管理的小姐影印就可，故這項(xiàng)事務(wù)并不會(huì)很難！
制作緊急事件通報(bào)流程的冊(cè)子
這個(gè)部分由於沒(méi)有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話(huà)必須使用電腦列印、手工編排的方式，來(lái)剪貼完成，過(guò)程中遇到列印機(jī)墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說(shuō)這最終是要送至影印室印的，印出來(lái)一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機(jī)印的出來(lái)就行，因此我也學(xué)到一項(xiàng)排解疑難的技巧，大學(xué)生行政事務(wù)實(shí)習(xí)周記。
最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關(guān)系，沒(méi)有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來(lái)制作封面，幸好在大學(xué)時(shí)知道網(wǎng)路上有哪些圖庫(kù)資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識(shí)與技能之重要性，我想在這實(shí)習(xí)的一年中，一定會(huì)陸續(xù)用上，而派上用場(chǎng)的。
二，小一闖關(guān)活動(dòng)
因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一周遇到臺(tái)風(fēng)，風(fēng)雨太大的關(guān)系，所以小一的闖關(guān)活到延至這周才開(kāi)始，我的工作是負(fù)責(zé)時(shí)間的掌控，提醒各關(guān)的關(guān)主在時(shí)間內(nèi)結(jié)束，所以我可以看到各關(guān)卡的活動(dòng)情況，真的非常幸運(yùn)！
這次的闖關(guān)活動(dòng)，主要是要讓新生認(rèn)識(shí)校園，讓新生知道健康中心、各大處室、合作社、廁所…等的位置，其中有幾個(gè)關(guān)卡是跟一年級(jí)新生說(shuō)明如何垃圾分類(lèi)以及服裝和常規(guī)該注意的事項(xiàng)，而且每個(gè)關(guān)卡都有有獎(jiǎng)徵答，可以讓學(xué)生在游戲中了解并學(xué)會(huì)應(yīng)該知道的事情，是個(gè)很棒的活動(dòng)！
三，第一次的全校升旗
上周因?yàn)榕_(tái)風(fēng)停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個(gè)處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特別安排介紹每位實(shí)習(xí)老師，除此之外，連在校門(mén)口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個(gè)人都很緊張的在臺(tái)上說(shuō)了短短的幾句話(huà)，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說(shuō)話(huà)，這個(gè)感覺(jué)真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實(shí)習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺(jué)，真的使我們對(duì)於武林國(guó)小更有歸屬感了！
四，反省
這周依然很長(zhǎng)的時(shí)間待在輔導(dǎo)室行政見(jiàn)習(xí)，所以在班上觀看老師教學(xué)的時(shí)間真的很少，常常回到教室又遇上科任課，看老師在學(xué)期初如此的忙碌，就都留下來(lái)協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級(jí)務(wù)…等，故在教學(xué)見(jiàn)習(xí)的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學(xué)為重，等有科任課時(shí)在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學(xué)較為熟悉時(shí)，我再去看看科任課或是其他班級(jí)的課，不過(guò)，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)大課題啊！
五，教室布置
因?yàn)槔蠋熞恢辈缓靡馑冀形覅f(xié)助做事，所以我在上周就主動(dòng)和老師提說(shuō)要代學(xué)生做教室布置，故這周我就利用老師美勞課或是午休的時(shí)間讓學(xué)生做，該開(kāi)始時(shí)，我還不懂該如何讓學(xué)生安靜地只動(dòng)手或是小聲的討論，所以開(kāi)始我代的不是很好、有點(diǎn)吵鬧，不過(guò)在當(dāng)天我有觀察婉琦老師如何帶美勞課的情形，主要就是當(dāng)學(xué)生在畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以小聲的討論，不可以讓第三個(gè)人聽(tīng)到，否則就會(huì)被抓起來(lái)當(dāng)鬼，最後一個(gè)被抓起來(lái)的會(huì)有一個(gè)小小的懲罰（像勞動(dòng)服務(wù)之類(lèi)的），第一次實(shí)習(xí)學(xué)生還不知道會(huì)有懲罰，所以沒(méi)有很在乎，秩序還是有點(diǎn)亂，但是在第二次美勞課時(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)施過(guò)懲罰，所以學(xué)生就比較知道規(guī)矩，也就不會(huì)這麼亂了。
學(xué)生周記范文匯編 篇11
我有一個(gè)比較熟悉的同學(xué)：劉在楊。
劉在楊喜歡外出旅游，騎自行車(chē)，這是他最大的特點(diǎn)。我們班有的同學(xué)還不會(huì)騎自行車(chē)呢！所以他是我們班比較了不起的。
上一次，我和劉在楊出去玩兒過(guò)，不過(guò)，那時(shí)候我還不會(huì)騎自行車(chē)，我就只好步行跟著他們?nèi)ァ⒃跅铗T自行車(chē)的速度可快了，我追都追不上，所以我們后來(lái)還是跟丟了，我們就上沙灘上玩兒了一會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)兒，我們就到了車(chē)上會(huì)合，然后又旅行了幾天，我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了之后，我們就回家了。
這次旅行就讓我深深地記住了劉在楊的一個(gè)特征：喜歡旅行，愛(ài)騎自行車(chē)。
因?yàn)樗麗?ài)運(yùn)動(dòng)，而他的爸爸又非常喜歡組織出去騎行，所以我非常喜歡他，我也非常喜歡跟著他出去騎行，幾乎每次活動(dòng)我都會(huì)去參加，明天就又有一個(gè)活動(dòng)，是去摘獼猴桃，我也報(bào)名了，而我現(xiàn)在又學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，所以我一定要在他們面前展現(xiàn)一下我威風(fēng)凜凜、王者至尊的騎自行車(chē)的姿態(tài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在汽車(chē)下的恥辱！
學(xué)生周記范文匯編 篇12
地掃完了，教室里一個(gè)人都沒(méi)有。我和周耀祖偷了306班的書(shū)。我們喜笑顏開(kāi)，周耀祖拿起語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，我說(shuō)：“先寫(xiě)語(yǔ)文吧，反正星期一老師開(kāi)會(huì)，沒(méi)時(shí)間來(lái)。”我們寫(xiě)完第一題，我想：哈哈，沒(méi)人管我太爽了！突然，306班的一個(gè)同學(xué)來(lái)了，周耀祖嚇得躲在了一個(gè)角落里。還叫我站起來(lái)說(shuō)：“我把書(shū)放在了角落里，我的東西掉進(jìn)了你們班，我來(lái)?yè)臁！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)，我們班的班主任要來(lái)檢查衛(wèi)生。”我想：開(kāi)會(huì)不可能來(lái)的呀，還是小心為妙。那位同學(xué)走后，我對(duì)周耀祖說(shuō)：“一下老師要檢查，我們回到班上去寫(xiě)。”“好。”周耀祖說(shuō)。
我們來(lái)到我們班上去寫(xiě)。周耀祖說(shuō)：“我們趴在地下寫(xiě)比較好。”“為什么？”我問(wèn)。“這樣老師從窗口看，我們就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。”周耀祖說(shuō)。我想：他的點(diǎn)子不錯(cuò)。我一口答應(yīng)了。我們快要寫(xiě)完的時(shí)候，章老師和一位女老師來(lái)檢查衛(wèi)生了。我想：可能是會(huì)開(kāi)完了。我說(shuō)：“周耀祖，我們倆快躲。”可是來(lái)不及了，章老師見(jiàn)了我們，眼神有點(diǎn)好奇，我想：老師是不是知道我們倆是周耀祖和我了。章老師一步一步的走來(lái)，我的心快跳到了嗓子眼了。我快速的把306的書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，可是老師把我的書(shū)包拿了起來(lái)，那時(shí)，我驚呆了，不知道怎么說(shuō)了。老師把周耀祖手上的基礎(chǔ)訓(xùn)練放在了手上，周耀祖也呆了，后來(lái)老師把306班的書(shū)放在了306的班上，叫我們走了。
我要對(duì)老師說(shuō)的是：“老師，請(qǐng)您原諒我，星期一下午，人家走了，我也不抄作業(yè)，做一個(gè)好孩子，自己把作業(yè)做完，讓您開(kāi)心，不會(huì)讓您失望的。”
學(xué)生周記范文匯編 篇13
學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中反映最為強(qiáng)烈、感到最為困惑的問(wèn)題是評(píng)價(jià)制度。一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是現(xiàn)行的考試制度已經(jīng)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的瓶頸。它遏制了學(xué)生多方面潛能的發(fā)展,影響了我國(guó)全民素質(zhì)的水平和發(fā)展。如何打破這套多年來(lái)形成的根深蒂固的評(píng)價(jià)制度呢？近幾年來(lái)，我校不斷探索實(shí)踐，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推出了《學(xué)生成長(zhǎng)周記》，開(kāi)展素質(zhì)教育評(píng)價(jià)。
一、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》理論依據(jù)：
多元智能理論對(duì)傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生是片面的和局限的，它不能真實(shí)、準(zhǔn)確地反映學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師應(yīng)從多方面觀察、記錄、分析和了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)和采用適合學(xué)生特點(diǎn)的評(píng)價(jià)制度，幫助學(xué)生“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。也要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，并采取適當(dāng)?shù)拇胧瑤椭恳粋�(gè)學(xué)生充分發(fā)展其潛能。因此學(xué)校的評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方式也應(yīng)當(dāng)多元化，并使學(xué)校教育從紙筆測(cè)試中解放出來(lái)，注重對(duì)不同人的不同智能的培養(yǎng)。《學(xué)生成長(zhǎng)周記》內(nèi)容設(shè)置是依據(jù)多元智能理論中的自我認(rèn)識(shí)智能而設(shè)立的。
二、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》內(nèi)容設(shè)置及說(shuō)明：
1、封皮為膠印彩頁(yè)，體現(xiàn)學(xué)校校徽、校歌、校訓(xùn)等旨在突出其自
身的使用和保存價(jià)值；體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)方向和辦學(xué)宗旨。讓學(xué)生熟記校訓(xùn)、會(huì)唱校歌。讓入校后的學(xué)生成為真正意義上的二十中人。
2、“我對(duì)自己的希望和要求”欄目和“學(xué)期末感言”欄目，旨在幫助學(xué)生每學(xué)期初為自己制定一個(gè)明確可行的奮斗目標(biāo)，并時(shí)時(shí)督促和提醒學(xué)生反思每個(gè)階段應(yīng)付出怎樣的努力才能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。
3、“學(xué)科周周清”欄目是為了避免學(xué)生學(xué)習(xí)中知識(shí)的積壓，讓學(xué)科教師了解學(xué)生周知識(shí)掌握情況，便于任課教師動(dòng)態(tài)教學(xué)。同時(shí)把“學(xué)科周周清”欄目列入班級(jí)學(xué)習(xí)小組互動(dòng)上來(lái)。讓學(xué)生相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，相互完善。
4、“父母寄語(yǔ)”和“摯友的話(huà)”兩個(gè)欄目是利用學(xué)生身邊的力量，來(lái)教育和影響學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而使其感受到一種關(guān)心的力量。
5、“我讀過(guò)的書(shū)”欄目是為了給學(xué)生留下一個(gè)讀書(shū)的記憶，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的渴望，也可以和其他同學(xué)進(jìn)行比較，從而努力去讀更多的書(shū)。
6、“每周一言”旨在通過(guò)格言、
警句等形式，讓學(xué)生在不知不覺(jué)間積累經(jīng)典佳句，并且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與前進(jìn)的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我完善的目的。
7.“我的假期我做主”欄目幫助學(xué)生進(jìn)行假期計(jì)劃制定，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)音、體、美內(nèi)容的設(shè)置，也注重學(xué)生特長(zhǎng)假期提煉拔高。
三、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》的使用：
《學(xué)生成長(zhǎng)周記》一學(xué)期一本，一學(xué)年兩本，初中三年共六本。為了利用好《學(xué)生成長(zhǎng)周記》，使之發(fā)揮最大效益。我校《學(xué)生成長(zhǎng)周
記》的具體使用流程如下：
1、開(kāi)學(xué)初學(xué)校下發(fā)《學(xué)生成長(zhǎng)周記》，以班級(jí)為單位統(tǒng)一組織實(shí)施，班主任具體負(fù)責(zé)，年級(jí)組督導(dǎo)。班主任統(tǒng)一填寫(xiě)姓名、班級(jí)序號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)個(gè)人資料，列出學(xué)期階段計(jì)劃。每周周二班會(huì)下發(fā)給學(xué)生，次日上交，班主任統(tǒng)一管理。學(xué)校每月按照班級(jí)序號(hào)抽查一次，檢查結(jié)果納入班級(jí)月量化。
2、每月末班主任填寫(xiě)學(xué)生一個(gè)月以來(lái)日常行為表現(xiàn)情況，要求用等級(jí)和激勵(lì)性語(yǔ)言，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。
3、每月末各班級(jí)利用一節(jié)班會(huì)課組織學(xué)生對(duì)自己一個(gè)月中的表現(xiàn)情況進(jìn)行反思，舉行班級(jí)月交流辯證會(huì)，對(duì)自己做出客觀分析，制定改進(jìn)措施。
4、學(xué)科教師兩周填寫(xiě)一次，雙周周末學(xué)生把《學(xué)生成長(zhǎng)周記》帶回家中，交給父母，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)中來(lái)，并對(duì)學(xué)校工作提出建設(shè)性意見(jiàn)。周一返校時(shí)學(xué)生帶回反饋意見(jiàn)，班主任負(fù)責(zé)向?qū)W校反饋。
四、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》使用的保障措施：
1、學(xué)校把《學(xué)生成長(zhǎng)周記》使用列入學(xué)校長(zhǎng)期學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的一部分，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使用過(guò)的《學(xué)生成長(zhǎng)周記》有檔案室專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
2、任課教師對(duì)《學(xué)生成長(zhǎng)周記》的運(yùn)用納入教師全員量化，有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查。班主任對(duì)《學(xué)生成長(zhǎng)周記》管理使用則由政教處納入班級(jí)月量化。
3、學(xué)生對(duì)《學(xué)生成長(zhǎng)周記》的使用是學(xué)校評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”的必要條件，讓學(xué)生深知《學(xué)生成長(zhǎng)周記》使用的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)使用的良好習(xí)慣。
五、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》使用的意義：
1、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》注重的是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是學(xué)生成長(zhǎng)中最珍貴的記錄，是學(xué)生初中學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的足跡，它應(yīng)成為一生中最值得收藏和紀(jì)念的東西。學(xué)校對(duì)學(xué)生使用過(guò)的《成長(zhǎng)周記》長(zhǎng)期存檔，期限為10年，為畢業(yè)生提供聚會(huì)交流資料。
2、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》是落實(shí)我校提出“精細(xì)化”管理的主渠道。《學(xué)生成長(zhǎng)周記》抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，又強(qiáng)化了每一個(gè)細(xì)節(jié)的過(guò)程管理，引領(lǐng)了我校教育教學(xué)工作的主導(dǎo)方向，使我校教育教學(xué)工作出現(xiàn)了質(zhì)的變化。
3、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》蘊(yùn)涵著巨大人文價(jià)值。《學(xué)生成長(zhǎng)周記》不僅是一個(gè)評(píng)價(jià)、一個(gè)反思，更多的則是師生間心與心的碰撞，思想與思想的對(duì)白，靈魂與靈魂的溝通；是家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷殷細(xì)語(yǔ)，愛(ài)的傾訴；是家長(zhǎng)與老師之間的相互支撐、相互攙扶；是人性的光輝在這里得到的尊重與升華。
六、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》使用后取得成效：
1、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》已經(jīng)促進(jìn)了教師教育教學(xué)觀念的快速更新。《學(xué)生成長(zhǎng)周記》使用徹底改變我校教師只會(huì)用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的教學(xué)理念。通過(guò)多次的交流、學(xué)習(xí)、研討以及典型引路、榜樣示范，教師們?cè)趯?duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的觀念上發(fā)生了很大變化：從原來(lái)的一味指責(zé)、數(shù)落，到現(xiàn)在的理解、包容、指正、欣賞；從原來(lái)對(duì)個(gè)別生的忽視到現(xiàn)在的“一個(gè)都不能少”；從剛開(kāi)始泛泛、大眾化的評(píng)價(jià)到現(xiàn)在有針對(duì)性的細(xì)致評(píng)價(jià)；從剛開(kāi)始程式化的評(píng)語(yǔ)到現(xiàn)在的融入情感與愛(ài)心的交流，教師們對(duì)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)更加深刻了。
2、班主任利用《成長(zhǎng)周記》使班級(jí)管理更加規(guī)范、有序。班主任在班級(jí)管理中把《成長(zhǎng)周記》列入重要位置，在操作和使用過(guò)程中，《學(xué)生成長(zhǎng)周記》可以是靜態(tài)的，《班規(guī)班紀(jì)》則應(yīng)是動(dòng)態(tài)的，各班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際和不同階段學(xué)生的特點(diǎn)，全員參與、靈活制定符合自身特點(diǎn)的班規(guī)班紀(jì)，其內(nèi)容成為主導(dǎo)班風(fēng)、班紀(jì)的主要標(biāo)準(zhǔn)。在一定程度上，把班主任從繁重的班級(jí)瑣事中解脫了出來(lái)，為其他工作節(jié)省了寶貴的時(shí)間，提高了工作效率。
3、《學(xué)生成長(zhǎng)周記》促進(jìn)了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的有效溝通與交流。《成長(zhǎng)周記》使用后學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與老師、老師與家長(zhǎng)四方面的溝通與交流更和諧。例如：家長(zhǎng)就利用“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”欄目流露家長(zhǎng)對(duì)孩子目前階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)的要求和希望，并對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作情況了解后給出建議。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，希望每一次都能在《學(xué)生成長(zhǎng)周記》上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)上幾筆，表達(dá)一下對(duì)老師們工作的感激之情或者對(duì)老師教學(xué)、學(xué)校工作提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，讓我們真切地體會(huì)到家長(zhǎng)已經(jīng)緊密地和我們站在了一起，融入到對(duì)孩子的教育中來(lái)了。
《學(xué)生成長(zhǎng)周記》是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，與班級(jí)管理相結(jié)合，使學(xué)生行為養(yǎng)成教育真正落到了實(shí)處，其運(yùn)用和填寫(xiě)的過(guò)程也就是學(xué)生自我教育、自我管理，共同進(jìn)步和提高的過(guò)程，促進(jìn)了良好班風(fēng)班紀(jì)及班級(jí)凝聚力的形成。對(duì)我校教育教學(xué)工作、教師教育理念提升、
學(xué)生周記范文匯編 篇14
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，柳綠花紅。美麗的春天清早，我隨著小鳥(niǎo)歡快的歌聲從睡夢(mèng)中醒來(lái)。經(jīng)過(guò)歷程窗戶(hù)向表面看往，啊！到處是一片新穎的氣象。
我和爹爹.娘親到天中廣場(chǎng)往不雅賞春天的美景，天中廣場(chǎng)比已往更美了！那是春姐姐的功勛，是春姐姐把天中廣場(chǎng)變美了！廣場(chǎng)東邊那一束束金黃色的迎春花在東風(fēng)的吹拂下，在陽(yáng)光的照射下，一朵朵嫩黃色的小花就像一群小巧小巧的金黃色的蝴蝶簇?fù)碓谝煌`放美麗的同黨，接待春天的到來(lái)，又像是招來(lái)了良多天上的稀有星星，打著轉(zhuǎn)，眨著小眼睛，很有規(guī)矩地向路人打招呼呢！廣場(chǎng)西邊另有那粉里透白的玉蘭花，玉蘭花可真漂亮！遠(yuǎn)了看往，玉蘭花像一個(gè)穿戴紗裙的少女在和風(fēng)中翩翩起舞。近看，玉蘭花又像是一件粉白相間的連衣裙。春天的景致真美！
啊！春天，你給本人帶來(lái)了快樂(lè)！
學(xué)生周記范文匯編 篇15
韓紅說(shuō)過(guò)：“我們做公益，不是為了什么，如果真的是為了上頭條，我炒兩個(gè)緋聞馬上頭條，可是我至于為公益玩命么，沒(méi)有為什么，只是為了我高興。"
今天在吃飯，吃飯地時(shí)候電視上出現(xiàn)一個(gè)報(bào)道，韓紅組織他地明星朋友們?yōu)橐粋�(gè)地罕見(jiàn)病地孩子籌醫(yī)療費(fèi)，韓紅自己出二十萬(wàn)，記者問(wèn)她：”難道你就不怕別人說(shuō)你是為了上頭條嗎？網(wǎng)上也有很多人不理解你地做法。我當(dāng)然知道，有時(shí)候我根本不敢看網(wǎng)友地評(píng)論，我做公益沒(méi)有什么想上頭條地想法，只是圖地我自己高興，這樣做我自己心里高興，我想趁我現(xiàn)在有點(diǎn)兒名氣，有點(diǎn)兒錢(qián)，有點(diǎn)兒關(guān)系，有不少朋友，這輩子做一些有意義地事我覺(jué)得我這輩子就挺高興地。”看到這番話(huà)，覺(jué)得吧，公益這兩個(gè)字突然有很大地魔力，從前只是覺(jué)得參與公益只會(huì)讓別人收到自己地幫助。但是今天看到報(bào)道，覺(jué)得公益不僅僅幫助別人，也會(huì)讓自己內(nèi)心獲益，這種心里地滿(mǎn)足與高興是不管怎樣也不會(huì)體會(huì)到地，雖然說(shuō)無(wú)身為一名中學(xué)生，沒(méi)有固定地經(jīng)濟(jì)來(lái)源，但是每次一點(diǎn)點(diǎn)自己地零花錢(qián)雖然為數(shù)不多，但是日積月累積少成多也會(huì)越來(lái)越多，雖然這數(shù)量很不起眼，但是對(duì)自己地幫助會(huì)很大。從小到大，家里人常教育說(shuō)，做人不能做違背自己良心地事情，但是僅僅有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠地，通過(guò)參與公益來(lái)讓自己地內(nèi)心充實(shí)，讓自己地內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)同情，也許這就是做公益地真諦，不僅幫助到別人，也會(huì)讓自己感到快樂(lè)。
十塊錢(qián)有十塊錢(qián)的價(jià)值，它所能體現(xiàn)的價(jià)值卻取決于你，如果你用這十塊錢(qián)買(mǎi)一些吃的'來(lái)犒勞自己，或許沒(méi)有什么起眼之處，但是如果你把這十塊錢(qián)來(lái)幫助需要幫助的人，我想，它的作用也就發(fā)揮到極致了吧。
永遠(yuǎn)不要想著浪費(fèi)，或許你在浪費(fèi)的東西正是別人正需要的，任何東西都是。所以我想說(shuō)，讓我們一起來(lái)用自己力所能及的力量來(lái)做一些力所能及的公益，或許很不起眼，但是，你至少會(huì)打心里感到快樂(lè)的。
學(xué)生周記范文匯編 篇16
盼星星，盼月亮，我們終于盼到班級(jí)首次籃球比賽的到來(lái)，今天是我們四（1）班和四（7）班比賽，聽(tīng)說(shuō)四（7）班很厲害。開(kāi)賽前，我們班同學(xué)都聚在一起，七嘴八舌的為我們幾個(gè)參賽的同學(xué)出謀獻(xiàn)策。我們做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后，在震天動(dòng)地的呼喊聲中上場(chǎng)了。
“B”一聲，裁判吹響了開(kāi)賽的哨聲，比賽開(kāi)始，我方先控球，我順利地把球帶到籃底，但對(duì)方很快就擠上來(lái)了，我沒(méi)機(jī)會(huì)上籃了，但靈機(jī)一動(dòng)，把球傳出外線(xiàn)，我的隊(duì)友迅速投籃，贏得了漂亮的一球，拉拉隊(duì)一下子歡呼起來(lái)了。
對(duì)方不甘示弱，對(duì)我們展開(kāi)了猛烈的反攻，我們無(wú)力可當(dāng)，他們也贏得了精彩的進(jìn)球，全場(chǎng)霎時(shí)歡叫起來(lái)，歡呼聲一浪蓋一浪。
我對(duì)隊(duì)友說(shuō)：“大家別灰心，我們爭(zhēng)取下一個(gè)進(jìn)球。”
我沖向內(nèi)線(xiàn)，隊(duì)友立刻把球傳進(jìn)來(lái)給我，我拿到球，感覺(jué)心跳得很快，心想：“這球我一定要進(jìn)！”我壓住慌張和激動(dòng)，來(lái)個(gè)猴子蹬月，球似乎被我遙控一樣，乖乖地進(jìn)入了籃筐。“2分”！我狂喜，跳得很高很高，向隊(duì)友揮手，第一次參加籃球比賽，就進(jìn)入一球，心里別提有多興奮和多驕傲了。
兩隊(duì)你一個(gè)我一個(gè)的進(jìn)球，比賽難分勝負(fù)，但是，接近比賽結(jié)束時(shí)，我方還是落后幾分，我不泄氣，暗自給自己鼓勁，再一次猛沖內(nèi)線(xiàn)，迅速接好隊(duì)友傳來(lái)的球，為了避開(kāi)對(duì)方的攔截，我來(lái)個(gè)假動(dòng)作，再一瞄準(zhǔn)，球就進(jìn)了！震耳欲聾的喝彩聲又一次響起。可在這一瞬間，令人失望的結(jié)束哨聲響起，我們輸了，僅僅只輸一個(gè)“3分”。
隊(duì)友們沮喪極了，班主任就對(duì)大家說(shuō)：“輸了，沒(méi)關(guān)系，這畢竟是我們第一次參加比賽，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不精，能入球就已經(jīng)很不錯(cuò)了，失敗是成功之母，下次我們會(huì)報(bào)這一箭之仇。”大家聽(tīng)了后，就不再垂頭喪氣，高高興興地走出賽場(chǎng)。
這第一次籃球賽，讓我回味無(wú)窮，受益不淺，也讓我懂得一個(gè)走向成功的道理：失敗了，不要緊，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更要努力練習(xí)，成功就一定會(huì)走向我們。
學(xué)生周記范文匯編 篇17
20xx年xx月xx日 晴 周記
彩虹的故事
一場(chǎng)大雨過(guò)后，一道彩虹出來(lái)了。
彩虹走到小草面前，傲慢地說(shuō)：“小雜草，我們來(lái)比美，如何？”。
小草聽(tīng)了說(shuō)：“彩虹姐姐，你這么美麗，我怎么敢跟你比美呢？再說(shuō)，我的身上只有一種顏色，你身上的顏色是那么的鮮艷，我怎么敢跟你比美呢？”
彩虹聽(tīng)了，很驕傲，就走到大樹(shù)面前說(shuō)：“高個(gè)子，我們來(lái)比美，如何？”
大樹(shù)聽(tīng)了說(shuō)：“彩虹妹妹，你這么漂亮，我怎么敢跟你比呢。”
彩虹聽(tīng)了更驕傲了，就走到向日葵前，說(shuō)：“我們來(lái)比美，如何？”
向日葵聽(tīng)了，說(shuō)：“你這么漂亮，我連跟你比美的資格都沒(méi)有。”
彩虹聽(tīng)了更驕傲了，走到太陽(yáng)面前，說(shuō)：“大火球，我們來(lái)比美如何？”
太陽(yáng)聽(tīng)了說(shuō)，說(shuō)：“彩虹啊，美不在于外表，而在于心里。”
彩虹聽(tīng)了很慚愧，躲進(jìn)云朵里消失了……《小學(xué)生周記200字：彩虹的故事》
學(xué)生周記范文匯編 篇18
已經(jīng)十一歲的我總是和爸媽睡，因此，他們總是嘲笑我。在一個(gè)星期天晚上，我自覺(jué)的在東屋鋪好被，我下定決心、鼓足勇氣，以后一定要自己睡！當(dāng)時(shí)針指向8：30的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“張說(shuō)快去睡覺(jué)！”我心里想，到底是和爸媽睡，還是自己誰(shuí)呢？
算了，還是再呆一會(huì)兒吧！那時(shí)，鼓足的`勇氣已經(jīng)煙消云散了。到9點(diǎn)時(shí)，大人又催我：“快去睡覺(jué)！”
唉，也只好自己睡了，我換上睡衣，把燈關(guān)了，就縮進(jìn)了被窩里。我心里很害怕，腦子里一會(huì)兒出現(xiàn)了滿(mǎn)臉是血的人，一會(huì)兒又出現(xiàn)大爪子，一會(huì)兒想到了恐怖電影，反正總是睡不著。我試著伸出頭來(lái)，可是，剛露出眼睛，就覺(jué)得有另一雙眼睛看著我，我嚇得直冒冷汗馬上打開(kāi)燈，把我養(yǎng)的小烏龜拿到床上。
沉睡的小烏龜被我吵醒，我對(duì)小烏龜說(shuō)：“對(duì)不起小烏龜，因?yàn)槲液芎ε拢?qǐng)你陪陪我吧！”時(shí)間過(guò)得真慢呀，小烏龜又睡著了，我也老是困得抬不起頭，睜不開(kāi)眼，也不知什么時(shí)候，我慢慢的睡著了。當(dāng)我迷迷糊糊睜開(kāi)眼時(shí)，天已經(jīng)大亮了。看看表，已經(jīng)八點(diǎn)多了。
我馬上穿好衣服，雖然還沒(méi)太睡醒，可我終于能一個(gè)人睡了！那一天，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了！
學(xué)生周記范文匯編 篇19
我家的書(shū)柜有很多書(shū)，我非常喜歡看書(shū)，特別是探險(xiǎn)和偵探類(lèi)小說(shuō)，其中有一本書(shū)是我最?lèi)?ài)看的；那就是《大宇神秘驚奇》，我總是把它放在床頭邊，沒(méi)事就拿來(lái)看。
記得還是我過(guò)生日那天，舅媽問(wèn)我想要什么生日禮物，我毫不猶豫的回答——書(shū)。一進(jìn)書(shū)店我就向偵探類(lèi)書(shū)柜走去。《大宇神秘驚奇》我一下子就被這本書(shū)的名字吸引住了。“神秘”“驚奇”，它究竟是怎樣的一本書(shū)呢？我決定就買(mǎi)這本書(shū)。
回到家，我連蛋糕都顧不上吃，就開(kāi)始認(rèn)真的看了起來(lái)。這是一套系列偵探書(shū)，它的主人公叫大宇，大宇是一個(gè)想像力豐富的男孩兒，他思維敏捷，眼光獨(dú)到。不會(huì)引起注意的異常現(xiàn)象，他卻一眼就能發(fā)現(xiàn)。大宇的故事是心靈的冒險(xiǎn)，是對(duì)意志的考驗(yàn)，它不是普通的恐怖故事書(shū)，而是少男少女在校園生活中真正的智慧的比拼，勇氣的考驗(yàn)。大宇和伙伴們經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的驚險(xiǎn)故事，每個(gè)故事都扣人心弦，讓人忍不住一個(gè)接一個(gè)的看。
我很喜歡這本書(shū)，喜歡書(shū)中的故事，更喜歡書(shū)中的人物大宇。我希望我能擁有大宇一般的智慧去克服生活中的任何困難，做一個(gè)勇敢的男子漢。
學(xué)生周記范文匯編 篇20
又是一個(gè)星期六的早晨，睡意沉沉，聽(tīng)到陣陣腳步聲在兩個(gè)房間里徘徊著，不用想就知道是母親又開(kāi)始了一天的美麗大作戰(zhàn)，“踢踏踢踏”的高跟鞋在兩個(gè)空間里來(lái)回走動(dòng)，發(fā)出陣陣響聲，“鳥(niǎo)兒都要從樹(shù)枝上震下來(lái)啦！”我用嫌棄的眼神瞥了她一眼，這才安靜許多。于是又進(jìn)入了周公的解夢(mèng)堂。直到中午12點(diǎn)，又被保姆那帶些江西口音的大嗓門(mén)震醒了。這才不得不開(kāi)始今天的生活旅程，我以蝸牛的速度迅速穿好了衣服，揉揉眼睛進(jìn)了衛(wèi)生間，準(zhǔn)備開(kāi)始洗漱，邊刷著牙邊看看鏡子里亂糟糟的發(fā)型，真不敢相信我活地如此狼狽。陣陣香味溢出廚房，還好有美味的中餐等著我呢，迫不及待地就坐到了桌子前。
吃完中飯后，肚子有點(diǎn)撐，哎，真想在午后的陽(yáng)光下美美地睡一覺(jué)，突然幻想被打劫了，劫的不剩一根骨頭，好好的星期六就不能讓人輕松一點(diǎn)啊，只好按著母親的命令行事，就這樣被母親打敗了，無(wú)奈地做著作業(yè)，還時(shí)不時(shí)的裝作奧特曼打小怪獸的樣子，攻擊著母親，突然母親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我又裝作認(rèn)真思考的樣子，在紙上列著方程，“我有點(diǎn)事，所以要出去一會(huì)兒，你給我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)啊。”母親一副叮囑的樣子。“好”我假裝乖巧的回了一句。
等到母親出去后，哈哈哈，我便開(kāi)始無(wú)節(jié)制地開(kāi)采娛樂(lè)了，聽(tīng)說(shuō)微博很流行啊，就饒有興趣地注冊(cè)
了一個(gè)，聽(tīng)說(shuō)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)也不錯(cuò)啊，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)那個(gè)都不錯(cuò)啊……我頓時(shí)像是一個(gè)擺脫束縛的小鳥(niǎo)，在一望無(wú)際的天空中自由地翱翔著，好開(kāi)心好快樂(lè)啊，管他什么作業(yè)，叮囑，全都讓它們?nèi)ヒ?jiàn)鬼吧！
突然門(mén)鈴響了，兩個(gè)可愛(ài)的小男孩出現(xiàn)在門(mén)前，你們是……接著，又有一個(gè)年輕的女子出現(xiàn)在門(mén)后，那張臉是我這輩子都無(wú)法忘記的，因?yàn)樗俏彝陼r(shí)最疼我，最?lèi)?ài)我，甚至于超過(guò)母親的人——小姑姑，我一認(rèn)出她來(lái)，第一個(gè)動(dòng)作就是投入她的懷抱，然后親昵地叫著姑姑。我們進(jìn)屋后，便談?wù)勛约含F(xiàn)在的生活，姑姑說(shuō)她對(duì)現(xiàn)在的生活很滿(mǎn)足，即使過(guò)得并不富裕，但因?yàn)橛袃蓚�(gè)兒子陪在身邊，所以會(huì)感到很幸福，雖然這兩個(gè)孩子常常會(huì)惹她生氣，但是她知道那只是小孩子的天性，他們是愛(ài)她的，“記得那次我摔跤他們馬上哭著扶我起來(lái)，還問(wèn)母親有沒(méi)有事，這時(shí)我都感動(dòng)的想哭。還有那次我頭暈的厲害，兒子們也扶著我說(shuō)母親你睡睡嘛。昨晚我發(fā)燒沒(méi)想到大兒子竟會(huì)拿毛巾幫我敷頭，感覺(jué)很欣慰。雖然他們有時(shí)很不聽(tīng)話(huà)，我也會(huì)打兒子們，但每次打了以后都很自責(zé)。我就希望兒子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，所以我?guī)退麄內(nèi)∶咏∽涌怠鹤幽赣H和父親也會(huì)為你創(chuàng)造無(wú)憂(yōu)的生活而努力。”姑姑笑著說(shuō)，眼里仿佛還閃著淚光。
頓時(shí)，我突然感到其實(shí)天底下的母親都是一樣的，她們愛(ài)自己的孩子，愛(ài)自己的丈夫，愛(ài)這個(gè)家庭。只是有時(shí)愛(ài)的方式不一樣，也許母親會(huì)在星期六的早上，為你端上熱騰騰的早飯。也許母親在你失意時(shí)，沒(méi)有給予安慰。也許母親會(huì)在半夜起來(lái)為你蓋好被子。也許母親在你學(xué)習(xí)方面要求嚴(yán)格。請(qǐng)別懷疑，那是她們愛(ài)你的證據(jù)。
學(xué)生周記范文匯編 篇21
前天早上，肖揚(yáng)翻墻進(jìn)了校園。
早上，我走進(jìn)校門(mén)，在快要到樓梯口時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了有人在叫肖揚(yáng)。我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)肖揚(yáng)在向我的左側(cè)邊走來(lái)。我就納悶了，肖揚(yáng)怎么會(huì)在我的左側(cè)邊呢？他不可能從校門(mén)進(jìn)來(lái)繞個(gè)彎再過(guò)來(lái)吧？真奇怪，現(xiàn)在稀奇古怪的事可真多！就在這時(shí)，我無(wú)意的看到了校門(mén)的欄桿。呀！他是不是翻墻過(guò)來(lái)的呀！不行，我得問(wèn)個(gè)究竟。
于是我就問(wèn)道：“肖揚(yáng)，你是不是翻墻過(guò)來(lái)的？”果然和我想的一樣，肖揚(yáng)的確是翻墻過(guò)來(lái)的。他還算誠(chéng)實(shí)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我沒(méi)帶紅領(lǐng)巾嘛！”“沒(méi)帶紅領(lǐng)巾也不能翻墻進(jìn)校啊！做人要誠(chéng)實(shí)啊！就算我們班被扣分了，但是擁有誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)，不也很好嗎？”我生氣極了，要是教師知道肯定會(huì)比我還生氣的。肖揚(yáng)聽(tīng)了我的話(huà)，灰溜溜的跑進(jìn)了一樓的男廁所。我無(wú)奈極了，只好走上了樓梯。
我一直在想，如果沒(méi)帶紅領(lǐng)巾不敢承認(rèn)就要翻墻，那還得了？就算被扣分了，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，敢于承認(rèn)也是好的，肖揚(yáng)這種行為真的是有點(diǎn)……唉！
所以呢，無(wú)論我們做錯(cuò)什么事情，都不要逃避，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
學(xué)生周記范文匯編 篇22
我的母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，她從來(lái)就沒(méi)有向困難和挫折低過(guò)頭不管困難有多大母親總是面對(duì)它從未想過(guò)逃避。我想在母親的字典應(yīng)該沒(méi)有逃避和認(rèn)輸這幾個(gè)字吧！
母親她是一個(gè)嚴(yán)厲的人，她從小就告訴我們做錯(cuò)事不可怕，因?yàn)槿朔鞘ベt孰能無(wú)過(guò)，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候就要去想在家為什么會(huì)做錯(cuò)呢，以后應(yīng)該如何去防止錯(cuò)誤再次發(fā)生，每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候她總是要我們想清楚后就告訴她自己做錯(cuò)了什么，從中得到了什么道理。
母親是一個(gè)十分看重尊嚴(yán)的人，她認(rèn)為一個(gè)人可以失去錢(qián)財(cái)就是不可以失去尊嚴(yán)。她總是告訴我們說(shuō)布朗的母親曾經(jīng)也是因?yàn)樗驗(yàn)橥盗藙e人的東西被抓住了，那個(gè)人要布朗跪在地上等他父母來(lái)接他，布朗就跪下了他的母親看到了這一幕后拉起了布朗家里后打了布朗她告訴布朗說(shuō)：“你淘皮我是不會(huì)打你的因?yàn)槟莻�(gè)孩子不會(huì)淘皮啊！但是你不可以輕易就跪下啊！你可知道男兒膝下有黃金啊，這關(guān)于你的尊嚴(yán)。母親告訴我每一個(gè)人都需要尊嚴(yán)，沒(méi)有尊嚴(yán)的人就是一個(gè)傀儡。
除此之外母親還是一個(gè)善良的人，每當(dāng)她看到乞丐她總會(huì)拿錢(qián)給他們的，這時(shí)我就會(huì)告訴母親說(shuō)現(xiàn)在有很多假的乞丐叫母親不要這么輕易就給他們錢(qián)，可是母親卻告訴我說(shuō)寧可給錯(cuò)一個(gè)也不可不給啊！如果每個(gè)人都像你這樣的話(huà)乞丐又該如何生存，乞丐豈不是該餓死了。我們有能力就要幫我們雖不能幫助所有的乞丐，但是能幫一個(gè)是一個(gè)。就算我給的`人是一個(gè)假的乞丐那我也不后悔，因?yàn)樗赡芤彩怯锌嘀缘陌。〔蝗徽l(shuí)會(huì)愿意整天靠乞討過(guò)生活。
所以如果我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)強(qiáng)，如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)會(huì)了善解人意、體諒人——我都得感謝我的母親。這就是我的母親，我的啟蒙老師。
學(xué)生周記范文匯編 篇23
早上，太陽(yáng)很強(qiáng)，所以我們學(xué)校要去春游。我迫不及待地要來(lái)學(xué)校，書(shū)包里有很多零食。
我們出發(fā)了。在路上，我看見(jiàn)大樹(shù)像哨兵一樣直立著。我們到了，這里森林茂盛，空氣清新甜美，河水清澈見(jiàn)底。我們找了一塊空地坐下來(lái)吃飯。我的書(shū)包里有很多東西，比如可口可樂(lè)、餅干、薯片和火腿腸——一切。我的胃里裝滿(mǎn)了食物。最后，我們上了校車(chē)，依依不舍地回家了。
學(xué)生周記范文匯編 篇24
前天早上，肖揚(yáng)翻墻進(jìn)了校。
早上，我走進(jìn)校門(mén)，在快要到樓梯口時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了有人在叫肖揚(yáng)。我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)肖揚(yáng)在向我的左側(cè)邊走來(lái)。我就納悶了，肖揚(yáng)怎么會(huì)在我的左側(cè)邊呢？他不可能從校門(mén)進(jìn)來(lái)繞個(gè)彎再過(guò)來(lái)吧？真奇怪，現(xiàn)在稀奇古怪的事可真多！就在這時(shí)，我無(wú)意的看到了校門(mén)的欄桿。呀！他是不是翻墻過(guò)來(lái)的呀！不行，我得問(wèn)個(gè)究竟。
于是我就問(wèn)道：“肖揚(yáng)，你是不是翻墻過(guò)來(lái)的？”果然和我想的一樣，肖揚(yáng)的確是翻墻過(guò)來(lái)的。他還算誠(chéng)實(shí)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我沒(méi)帶紅領(lǐng)巾嘛！”“沒(méi)帶紅領(lǐng)巾也不能翻墻進(jìn)校啊！做人要誠(chéng)實(shí)啊！就算我們班被扣分了，但是擁有誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)，不也很好嗎？”我生氣極了，要是教師知道肯定會(huì)比我還生氣的。肖揚(yáng)聽(tīng)了我的話(huà)，灰溜溜的跑進(jìn)了一樓的男廁所。我無(wú)奈極了，只好走上了樓梯。
我一直在想，如果沒(méi)帶紅領(lǐng)巾不敢承認(rèn)就要翻墻，那還得了？就算被扣分了，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，敢于承認(rèn)也是好的，肖揚(yáng)這種行為真的是有點(diǎn)……唉！
所以呢，無(wú)論我們做錯(cuò)什么事情，都不要逃避，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
學(xué)生周記范文匯編 篇25
星期五下午，我們?nèi)Ｅe行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——陶藝制作。全班大多數(shù)同學(xué)都是第一次接觸陶藝制作，個(gè)個(gè)都感到很新奇。怎么制作陶藝呢？個(gè)個(gè)也都無(wú)從下手。老師叫我們不要著急，她先是認(rèn)真地給我們做了個(gè)陶藝杯子的示范，然后就叫我們開(kāi)始制作陶藝。我先用刀子把泥巴切成一個(gè)正方形，再把正方形放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)圓形，接著用鏟子把圓片壓平，這樣，杯底就做好了。接著，我再用另一片長(zhǎng)方形把圓片裹起來(lái)，并用鏟子把它蓋平，杯身就做成了。后來(lái)，要做杯把子了，我先是用泥巴搓成細(xì)條，把它捏彎并安裝在杯子上。最后，我又在杯子上貼了許多圖案，我的陶藝杯子就制作成功了。
看著我第一次做成得杯子，盡管還不太好看，但我感到很開(kāi)心。通過(guò)這次陶藝制作，也讓我知道了一個(gè)道理：不管做什么事情，都應(yīng)該從小事做起，堅(jiān)持到底，就能取得成功。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
學(xué)生周記范文匯編 篇26
來(lái)到公司的第二個(gè)星期，我開(kāi)始接觸和負(fù)責(zé)李總的榮光在線(xiàn)游戲的開(kāi)發(fā)。
游戲是李總基于《圣經(jīng)》的知識(shí)設(shè)計(jì)出來(lái)的三個(gè)寓教于樂(lè)的小游戲，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)課本無(wú)法學(xué)習(xí)的知識(shí)。三個(gè)小游戲，每個(gè)游戲分為四個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)包含不同的動(dòng)畫(huà)，布局，和與玩家的交互動(dòng)畫(huà)。同時(shí)，對(duì)游戲聲音大小的控制，聲音的開(kāi)關(guān),接著的是游戲背景知識(shí)的嵌套等功能的實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生周記范文匯編 篇27
掃帚，隨處可見(jiàn)。
當(dāng)你踏在清潔的小路上時(shí)，你大概會(huì)覺(jué)得周?chē)沫h(huán)境整潔，卻沒(méi)有去注意在那偏僻角落里的掃帚。因?yàn)閽咧銢](méi)有婀娜多姿的體態(tài)，它平凡而樸實(shí)，對(duì)大數(shù)人來(lái)說(shuō)，它沒(méi)有任何吸引力。
但是你可知道，掃帚乃是地球環(huán)境的根基。沒(méi)有掃帚，哪有清凈的小路？沒(méi)有掃帚，哪有整潔的小鎮(zhèn)？沒(méi)有掃帚，哪有環(huán)境美好的`地球？
掃帚那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神更是難得可貴。用掃帚打掃街道，打掃后，南來(lái)的人可以走，北往的人也可以走。用掃帚打掃花壇，綠草紅花才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮健健康康地成長(zhǎng)……無(wú)論用掃帚做什么，它都一樣盡職盡責(zé)，無(wú)論誰(shuí)使用掃帚，它都一視同仁無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬。掃帚是那樣平凡，又是那樣做大。
由掃帚我想到了人，那些不引人注目的無(wú)名英雄——清潔工。他們衣著樸實(shí)，辛勤努力拼命地干活。就拿打掃街道來(lái)說(shuō)吧，清潔工起早貪黑地將環(huán)境打掃干凈，讓我們的生活有一個(gè)舒適清潔的居住環(huán)境。這些清潔工人像掃帚一樣默默奉獻(xiàn)，不應(yīng)該受到我們的尊敬，不應(yīng)該受到人們的贊揚(yáng)嗎？
我贊揚(yáng)那無(wú)私奉獻(xiàn)的掃帚，更贊揚(yáng)像掃帚一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工人。
學(xué)生周記范文匯編 篇28
從一年級(jí)到四年級(jí)，我很想讓鮮艷的五星紅旗，被我冉冉升起，再蔚藍(lán)色的空中飄揚(yáng)，但今天，我做到了。
上上星期五，劉老師告訴我讓我升旗，我聽(tīng)到以后，我簡(jiǎn)直太高興了。我高興的一蹦三尺高，真想大吼一聲，讓誰(shuí)都知道，我要做升旗手了。
回到家后，我把演講稿讀了上百遍，也難解我心頭之快樂(lè)，夜里，爸爸媽媽都睡了。我卻翻來(lái)覆去睡不，一直在偷笑，但最終我還是在快樂(lè)中睡了。
一眨眼星期一到了，我終于可以大顯身手了。可是當(dāng)我站再三尺高臺(tái)上時(shí)，我緊張了，心怦怦直跳。我接過(guò)話(huà)筒還是大聲地說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)完之后，我渾身輕松。
我站在鮮艷的五星紅旗下，我拉繩，這是我心里一陣熱火，因?yàn)槲医K于握到了我足足等了四年的繩，他雖然只是根繩，有的人等了六年也握不到，此時(shí)我覺(jué)得我是慶興的。
這是我懂得了幸福，我總算把五星紅旗升上藍(lán)天。這是我仰望天空覺(jué)得格外藍(lán)，陽(yáng)光格外燦爛，云格外美，這正是一幅畫(huà)，這畫(huà)在我心中格外吸引人。
我第一次升旗告訴我，我要大膽，我要勇敢，我什么都行。
學(xué)生周記范文匯編 篇29
下課鈴響了，我正在走廊上玩，忽然看見(jiàn)我的兩個(gè)好朋友張嘉皓和陳炫宇正在打架，陳炫宇把張嘉皓打哭了。兩個(gè)都是我的好朋友，我該怎么辦呢？“沖動(dòng)是魔鬼”！我最容忍不了別人打張嘉皓！管不了那么多了，我沖了上去，不分青紅皂白的一下子給陳炫宇吃了一個(gè)“餛飩”。陳炫宇被我這一拳打哭了。這時(shí)，我才意識(shí)到剛才太沖動(dòng)了。
“為什么那么沖動(dòng)呢？”一整天，我都是在后悔中度過(guò)的。晚上睡覺(jué)前，我把這件事告訴了媽媽。聽(tīng)完了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽幫我分析道：“朋友被壞人欺負(fù)了，我們是要幫他，但朋友和朋友打起來(lái)的時(shí)候，就不能不分青紅皂白直接打人了，要想辦法幫他們化解矛盾，讓他們和好才對(duì)。這樣吧，陳炫宇是一個(gè)善良的好孩子，明天你跟他賠禮道歉，他一定會(huì)原諒你的。”
于是，第二天一上學(xué)，我就去跟陳炫宇道歉了：“對(duì)不起，昨天是我不好，沒(méi)問(wèn)清楚原因就打了你，請(qǐng)?jiān)徫野桑 标愳庞畲蠖鹊卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我現(xiàn)在已經(jīng)不疼了，其實(shí)昨天我也有錯(cuò)，不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就打張嘉皓。”說(shuō)完我們都開(kāi)心地笑了……
現(xiàn)在，我們倆又成了一對(duì)形影不離的好朋友。
學(xué)生周記范文匯編 篇30
這周，我在工作中犯了十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我被派去協(xié)助剪輯片子，但是由于我是新手，對(duì)我來(lái)說(shuō)難度還很大，花了一下午時(shí)間制作的東西，因?yàn)樾⌒〉腻e(cuò)誤而全部都需要重做，讓我覺(jué)得十分的可惜，所以就把有紕漏的片子交了上去，在復(fù)查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)把我狠狠批評(píng)了一頓，我覺(jué)得心里很委屈，但是還是認(rèn)真的吸取了教訓(xùn)，在工作中，應(yīng)該精益求精，一絲不茍。有絲毫的差錯(cuò)都是不應(yīng)該的，我也像師傅和領(lǐng)導(dǎo)做了深刻的檢討，回家之后，我又把片子重新剪輯了一遍。熟能生巧，我根據(jù)自己的構(gòu)思與創(chuàng)意，終于完成了任務(wù)。
作為一個(gè)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應(yīng)準(zhǔn)備有承受壓力和釋放壓力的決心。以前對(duì)這句話(huà)的理解很表面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我真正的知道了一名傳媒工作者在面對(duì)客戶(hù)百般挑剔不滿(mǎn)的情況下的壓力如何之大、如何之重。當(dāng)然不是每個(gè)客戶(hù)都是這樣的，和很多客戶(hù)是合作愉快的。彼此的理解和尊重在職場(chǎng)和商場(chǎng)上很關(guān)鍵有很重要，人們所追求的是互贏，我想，雙方能做到理解和尊重，那已經(jīng)是互贏的一半了。
學(xué)生周記范文匯編 篇31
傍晚，吃過(guò)飯后，站在臺(tái)階上，望著遠(yuǎn)處，一片霧雨蒙蒙，細(xì)雨已經(jīng)下了一整天，到處都是濕潤(rùn)，又下得很小，慢慢地一絲一絲的，滑落。于是空氣中形成了一層層濃重的雨霧。遠(yuǎn)處的一切事物都變的模模糊糊，堪布清楚了。
深深地吸了一口氣，濕潤(rùn)，帶著冷冷的味道，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。
臺(tái)階的下方，雨水順著階梯靜靜地流淌著，沖刷著地面，蕩起一絲絲細(xì)紋，流向遠(yuǎn)方。不禁伸出手，默默地看著那細(xì)細(xì)的雨絲落在手掌上，凝成一顆顆水珠，凝望著，仿佛美麗人的眼。
天昏暗暗的，霧蒙蒙的，是一種灰暗的亮，慘白，慘白。
漫步雨中，吹著微寒的風(fēng)，聆聽(tīng)著雨珠從樹(shù)上落下撞擊地面的聲音，雨還是繼續(xù)地下著，一絲一絲地落到我的身上，頭發(fā)上，濕了發(fā)絲。偶爾有一滴水珠從樹(shù)上落下，滑進(jìn)我的脖頸里，一陣寒意，慢步地走著，踩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝卵石路，看著前面不停有被雨打而落下的葉子，微黃的顏色。
停住，看著四周，被濃濃的雨霧所包圍，模糊了我的眼。
我努力地睜開(kāi)眼睛，想要透過(guò)這濃厚的雨霧去看那顆千里之外的冷漠的心，然而卻被千山萬(wàn)水阻隔了這雙思念著等待的眼。
嘆息，在這寧?kù)o的秋雨林，是無(wú)語(yǔ)的嚀噎。
我站在一棵樹(shù)下，仰望著天空，看著這一場(chǎng)瀟湘雨，任由她落到我的臉上，聚集，然后順流而下，流進(jìn)心里，感受著那點(diǎn)冰涼，心碎了。
天黑了，朦朧的霧漸漸被黑暗所吞沒(méi)，消失在了寒冷的夜，不見(jiàn)了那絲絲而落的雨。