神奇的摩擦力周記（精選4篇）
神奇的摩擦力周記 篇1
生活中并不缺少美，只缺發(fā)現(xiàn)美得眼睛，今天晚上劉老師給我們做了一個有趣的游戲，現(xiàn)在就來跟你們說說吧！
又到了上課時間，只見劉老師拿出一個瓶子，一支鉛筆和硬幣，我們看著看著覺得越來越覺得奇怪，玩游戲？不對，寫作文也不對啊！啊哈！肯定是耍把戲。
一會兒，劉老師終于開口說：“今天我們來觀察一個東西。”說著說著，老師把鉛筆放到水里，一放，哇！鉛筆斷了，老師叫我們瞪大眼睛看，我們個個都瞪大眼睛，原來它沒斷！那是怎么回事呢？劉老師就說：“這是光想跟我們耍的一個小把戲，這叫光線的折射，光線照到不同的物體上時，角度發(fā)生了改變，才使我們看見鉛筆斷了。”
科學(xué)真奇妙，就像岡察羅夫說的：“觀察與經(jīng)驗和諧地應(yīng)用在生活中，就是智慧。”這節(jié)課正有趣啊！我要練成一雙善于觀察的眼睛，建立一個美好的人生。
神奇的摩擦力周記 篇2
在我們的身邊，知識無處不在，只要留心觀察，你就會有所發(fā)現(xiàn)。
今天，劉月老師帶來了兩本書，她把書翻開，讓我們看見兩本書是幾頁幾頁重疊起來，然后讓我們一起把它們分開，可是沒有一個同學(xué)能分開。接著劉月老師請了兩位同學(xué)來嘗試?yán)_書本，可是還是沒有拉開。老師又請了兩位女同學(xué)和兩位男同學(xué)，他們拉過來又拉過去，他們把書都撕破了，還是沒有把它們分開。
最后，老師親自出馬了。她說：”我現(xiàn)在就用一個非常簡單的方法把這兩本書分開。“說完，老師對著書一吹，書就分開了。同學(xué)們驚訝的快要說不出話來，他們都不敢相信這是真的，求著老師再來一次。老師又吹了一次，這次同學(xué)們相信了。
老師問：”你們知不知道這兩本書為什么一吹就開了呢？就是不能用力把它們扯開？“有一位男同學(xué)說對了，但是沒說清楚。老師就解釋道：”兩本書幾頁幾頁互相重疊在一起，當(dāng)你用力拉的時候，書頁之間會產(chǎn)生摩擦力，你用的力越大就越難拉開。往書里吹氣，會使書頁之間有空隙，所以能輕而易舉地把它們分開。
這節(jié)課讓我明白了只要留心觀察，你就會有所發(fā)現(xiàn)。
神奇的摩擦力周記 篇3
有人說，世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，眼睛是心靈的窗戶。有一雙銳利的眼睛，就能觀察生活中的小秘密。
今天上作文課時，劉老師拿出一個差不多乘滿誰的瓶子，再拿出一支普通得讓人生疑的鉛筆，我很疑惑，心想：老師到底要干什么，拿水瓶和鉛筆干什么？只見老師把鉛筆放進水瓶里，這下我心中的疑團更大了：這是干什么，把水污染嗎？我的眼睛看了瓶子，奇跡發(fā)生了：鉛筆好像斷了一樣，而且仿佛瓶子加了一個放大鏡般，變大變粗了。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？難道老師把鉛筆變大了？再看看露出水面的鉛筆，跟普通鉛筆沒拆別呀！那為什么一支鉛筆上層細(xì)，下層粗，而且看起來好像斷開的，但把筆抽出水面，也沒有斷。到底怎么回事？老師笑了笑，說：“這是光線和我們玩的一個小把戲，這叫光線折射，光線照到不同的物體時，角度發(fā)生了變化，才使我們看到鉛筆斷了。”哦，怪不得透過水看到的鉛筆像斷了一樣的，原來，這么普通得水瓶鉛筆也包含了這么大的學(xué)問。
我以后一定要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊事物的秘密。
神奇的摩擦力周記 篇4
在我們的身邊，知識無處不在，只要留心觀察，你就會有所發(fā)現(xiàn)。
在課上，老師拿了兩本幾頁幾頁互相重疊起來的書，她還叫了兩個同學(xué)出來拉開這兩本書，可是這兩個同學(xué)沒法拉開。因此老師又叫了四個同學(xué)上來，讓他們分別拉著一個書角同時向兩邊用力。結(jié)果，他們將老師其中一本書的封面扯壞了。其他同學(xué)都在下面哈哈大笑，老師就問不書扯破有什么好笑的，同學(xué)們的笑聲就停了。
老師后來又笑著說：“我跟小藍學(xué)了一個魔法，你們相不相信我可以把它吹開呢？有的同學(xué)想了下說：”我不相信。“有的同學(xué)說：”我相信。因為我們看著老師笑著說的，所以我們相信。“一會兒老師開始吹了，她說：”緊張時刻就要到了，千萬不要眨眼哦！“結(jié)果老師真的吹開了！
為什么老師一吹就可以將它們分開呢？原來是因互相重疊的書頁之間會產(chǎn)生摩擦力，你用的力越大，摩擦力就越大，所以拉不開。往書里吹氣，會使書頁之間有空隙，所以能輕而易舉地把它分開。
真是神奇的摩擦力啊！