臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（精選5篇）

臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 篇1

　　俗話說：“志不立，天下無可成之事”。目標對我來說是一個愿景，一個讓我不斷前進的動力。時間如白駒過隙，稍不留神就從指縫間溜去。如果對未來沒有一個很好的規(guī)劃，任日子就這樣沒有方向的過著，讓日新月異的知識就這樣變化著，而自己不付出任何行動，一生也就這樣無聊的過完了。

　　在大學(xué)這么一個重要的時期給自己的大學(xué)生活及職業(yè)生涯做規(guī)劃，能更進一步的認識自己，關(guān)注自己的特長，明確未來可能從事的職業(yè)及其素質(zhì)要求，確定努力的方向，有意識的加強職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，并通過參加相應(yīng)的社會實踐等方式提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己對大學(xué)的學(xué)習(xí)更有針對性。

　　我希望自己在大學(xué)畢業(yè)時，再回首這段重要的歲月，能對自己說我不后悔。下面我將結(jié)合自身因素與其他因素來講述屬于我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　第一章認識自己

　　一、優(yōu)缺點

　　個性樂觀，追求上進，樂與交往，獨立堅強，誠實守信，富有同情心，喜歡接觸新事物，善于團隊合作，具有較強的動手能力。

　　性格比較急躁，容易發(fā)脾氣，遇事不夠冷靜，缺乏持久性，做事比較粗心，。

　　二、興趣愛好

　　喜歡讀書，尤其是富有想象力的文學(xué)作品。愛好繪畫，也喜歡看漫畫。喜歡音樂，尤其是含有中國元素的音樂。

　　第二章 職業(yè)認識

　　第一節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)素質(zhì)要求

　　一、臨床醫(yī)生的主要工作

　　負責(zé)門診診斷、參加急診搶救工作、開具處方、作出飲食建議、詢問檢查病人、書寫病歷、記錄病案等等。

　　二、工作能力要求

　　熟練掌握本專業(yè)理論知識，熟悉內(nèi)、外等科常見病、多發(fā)病的診斷及鑒別診斷、治療原則，同時必須具備多領(lǐng)域多學(xué)科的知識;能夠分析心電圖、胸片，同時熟悉呼吸機、心電圖機等常見儀器的使用；應(yīng)該具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。除此之外，良好的溝通能力、耐心細致的工作作風(fēng)也是必不可少的。

　　第二節(jié) 內(nèi)外環(huán)境

　　一、內(nèi)環(huán)境

　　家庭并不富裕，但能滿足基本的生活需要。家人對我要求比較高，但不會過多干涉我的決定，給我獨立發(fā)展的空間，當然也會提供他們的建議。選擇學(xué)醫(yī)都得到了家人的鼓勵、支持，這更讓我有充足的信心面對未來的求醫(yī)之路。

　　二、外環(huán)境

　　所在院校的師資力量和教學(xué)科研實力雄厚，醫(yī)療特色優(yōu)勢明顯，臨床教學(xué)基地完善。相對豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培養(yǎng)提供了便利條件，尤其是有名的附屬醫(yī)院為我們提供了良好的實踐和就業(yè)機會。

　　第三節(jié)職業(yè)機會評估（SWOT分析）

　　一、外部環(huán)境因素

　　機會因素（O）：隨著國家"科教興國"政策的實施，醫(yī)學(xué)研究人員的社會地位和經(jīng)濟地位逐漸提高；衛(wèi)生事業(yè)的改革，拓寬了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的渠道；生命科學(xué)的崛起，增加了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的機會；醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，使得醫(yī)學(xué)人文學(xué)科需要醫(yī)學(xué)人才參與學(xué)科建設(shè)；加入WTO,提供了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭的平臺。

　　威脅因素（T）：畢業(yè)生數(shù)量劇增，社會的需求增速有限；醫(yī)生趨于飽和，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻；受市場競爭的影響，一些醫(yī)療機構(gòu)在競爭中遭到淘汰，從而影響了吸納畢業(yè)生的能力；醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革使各大醫(yī)院:醫(yī)療單位用人自主權(quán)增加，對人才質(zhì)量的要求明顯提高；社會上高層次人才的緊缺和醫(yī)療衛(wèi)生單位出于發(fā)展規(guī)模的需要，對醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)的需求層次上移現(xiàn)象。

　　二、內(nèi)部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢因素（S）：有正確的理想目標和為理想奮斗的行動；扎實的專業(yè)知識；專心謹慎，認真負責(zé)，待人以誠，謙恭和藹；在各種社會實踐中鍛煉了能力，并積累了經(jīng)驗。

　　劣勢因素（W）：擇業(yè)觀念陳舊，就業(yè)期中值過高；缺乏競爭意識，沒有緊迫感；言語表達不是很好；臨床經(jīng)驗不足。

　　由以上SWOT分析可知，選擇這個行業(yè)是正確的。但要進一步加強語言表達能力、表現(xiàn)性、競爭性等方面的培養(yǎng)和提高以全面提升自己的綜合素質(zhì)。

　　第三章 目標確定

　　從小我就想做一個很有能力、經(jīng)常可以幫助他人的人。現(xiàn)在學(xué)習(xí)專業(yè)知識已經(jīng)有兩年了，經(jīng)過詳細的調(diào)查和認真的思考，我決定把我的目標設(shè)定為：做一名出色的內(nèi)科主治醫(yī)生。

　　第四章 計劃實施

　　在校期間。完成在校的理論學(xué)習(xí)，有較強的理論基礎(chǔ)。明確專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，確定專業(yè)學(xué)習(xí)方向，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。進一步明確社會對本專業(yè)的能力要求，有針對性的強化專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練。取得計算機二級，英語六級證書，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力，提高實踐能力。在實踐中強化個人責(zé)任意識，提高抗挫，抗壓能力。

　　實習(xí)階段。在各醫(yī)院科室中輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，鞏固課本了理論知識，腳踏實地，善問敢動手，了解各個科室的工作情況，并及時根據(jù)自己的情況調(diào)整計劃。

　　研究生階段。由于目前對這一階段了解不多，計劃暫定。

　　醫(yī)師階段。計劃暫定。

　　在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，由于優(yōu)先考慮目標的達成，或者盲目和周圍的人比較目前待遇，因此有些時候會忽視腳下的道路。目標要看得遠一些，但是“飯要一口一口地吃，路要一步三步地走",腳跟站穩(wěn)了，步子才能邁得大一些。看見別人走得快，而自己卻不顧實際情況也要跟著跑，其結(jié)果要么是力不從心累倒了，要么是一不留神摔倒了。所以，按計劃反而會有更好的效果。

　　第五章 反饋與修正

　　計劃與現(xiàn)實，總會有些許差距。計劃好的事情有時候會因為現(xiàn)實中的某些突發(fā)事情打亂，這就是"天有不測風(fēng)云"吧。所以，我們有必要在對計劃進行修正后繼續(xù)實施。當今社會可謂瞬息萬變，醫(yī)生這個行業(yè)對我來說是一種承諾，是對病人生命健康的承諾。但世間疾病有千千萬萬種，治好所有的病是一種挑戰(zhàn)。怎么把這些計劃實現(xiàn)，需要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難，用理性面對一切！怎么面對？決不退縮、勇往直前便是我人生的主題，我會運用我的專業(yè)知識為我的病人努力！為了使個人的職業(yè)生涯規(guī)劃能有效實施，需要結(jié)合當時的實際情況。事物在不斷變化，而絕大部分變化是難以預(yù)見的，如天災(zāi)、社會變化、政策等。這時需要根據(jù)實際情況，通過網(wǎng)絡(luò)、朋友、同事的各種途徑收集信息，并且根據(jù)反饋的情況及時修正規(guī)劃并隨機應(yīng)變調(diào)整行動方案。收集信息后，要慎重考慮是否需要修改計劃，如果決定修改，盡量在原定計劃基礎(chǔ)上進行修改，修改時應(yīng)該注意計劃的可行性，避免胡亂修改。

　　結(jié)束語

　　計劃訂好固然好，但更重要的在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。訂出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分的心理準備，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷地拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取作出最好矯正。這樣即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花、水中月，可望而不可即。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪、充分付出的人。未來，掌握在自己手中！

臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 篇2

　　總論（引言）

　　一路走來的求學(xué)十二載，我們不懈揚帆，揚追逐之帆；一路經(jīng)歷的風(fēng)雨十二渡，我們期待起航，起明日之航。正如老子在《道德經(jīng)》中所言，“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”

　　是的，機會往往是垂青于那些有準備的人的。因此，置身于大學(xué)校園的我們，是否已經(jīng)開始為今后的求職就業(yè)“累土”，又是否已經(jīng)開始對自己的職業(yè)做出相對合理的規(guī)劃了呢？鑒于職業(yè)規(guī)劃在我們今后的就業(yè)取勝中占據(jù)如此重要的地位，我選擇了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一課，并且通過一個學(xué)期的理論、案例學(xué)習(xí)與未曾間斷的自己剖析，在學(xué)期末，我結(jié)合自身實際情況擬定出了這份職業(yè)生涯規(guī)劃報告。

　　第一章認識自己

　　個人基本情況

　　個人資料：

　　真實姓名：

　　性別：

　　年齡：

　　籍貫：

　　身份證號碼：

　　所在學(xué)校及學(xué)院：南方醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院

　　班級及專業(yè)：一教班、床醫(yī)學(xué)五年制

　　學(xué)號：

　　聯(lián)系地址：

　　郵編：

　　聯(lián)系電話：

　　結(jié)合相關(guān)的人才測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。

　　職業(yè)興趣--喜歡做什么

　　在我的人才素質(zhì)測評（霍蘭德職業(yè)興趣測試）報告中，職業(yè)興趣前三項是探索/調(diào)研型（36分）、社會型（32分）和藝術(shù)型（23分）。根據(jù)霍蘭德職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為六大類，即現(xiàn)實型（R）、研究型（I）、社會型（S）、傳統(tǒng)型（C）、企業(yè)型（E）、藝術(shù)型（A），職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類，人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。得分最高的前三個字母就是我的職業(yè)興趣霍蘭德編碼，各個興趣類型的特點及較為適宜的職業(yè)環(huán)境如下（職業(yè)興趣類型順序為）

　　類型名稱得分類型解釋

　　研究型（I）36分

　　①抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手；

　　②喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作；

　　③知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。

　　主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實驗工作。

　　社會型（S）32分

　　①喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作；

　　②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用；

　　③比較看重社會義務(wù)和社會道德。

　　主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作

　　藝術(shù)型（A）23分①喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值；

　　②具有特殊藝術(shù)才能和個性；

　　③樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個性。

　　主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。

　　企業(yè)型（E）18分①精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；

　　②喜歡競爭，敢冒風(fēng)險；

　　③喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財富。

　　主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。

　　傳統(tǒng)型（C）17分

　　①喜歡按計劃辦事，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；

　　②不喜歡冒險和競爭；

　　③工作踏實，忠誠可靠，遵守紀律。

　　主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關(guān)的各類科室工作。

　　現(xiàn)實型（R）17分①愿意使用工具從事操作性工作；

　　②動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)；

　　③不善言辭，不善交際

　　主要是指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。

　　職業(yè)能力--能夠干什么

　　我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，空間判斷能力傾向（S）得分較高（5分），算術(shù)能力傾向（N）和察覺細節(jié)能力傾向（P）得分較低均為（4.6分）。測試結(jié)果如下：

　　根據(jù)能力模型與職業(yè)類型對照表，可知與我能力相匹配的職業(yè)類型主要為內(nèi)、外、牙科醫(yī)生，心理學(xué)家，獸醫(yī)學(xué)家，社會學(xué)家、人類學(xué)家，生物學(xué)家，大學(xué)教師…

　　職業(yè)性格--適合干什么

　　我的人才素質(zhì)測評（MBTI職業(yè)性格測試）報告結(jié)果顯示INTJ-MBTI人格類型

　　根據(jù)MBTI測試報告：

　　所屬類型

　　內(nèi)向型

　　喜歡安靜，以集中精神；往往不在意無人打擾地、長時間地做一項工作；對工作中的事實和觀點感興趣；喜歡行動前多考慮，但有時沒有行動；通過反映形成觀點；喜歡無人干擾地獨自工作；通過讀書和反映學(xué)會新的任務(wù)。

　　往往把注意力集中在自己內(nèi)心世界的觀點和體驗上。精力和注意力都面向內(nèi)部，并且從自己內(nèi)部的想法、情感和反映等獲得能力。

　　從時間中獲取能量

　　傾于自己內(nèi)心世界

　　喜靜、多思、冥想（離群、與外界相互誤解）

　　謹慎、不露表情

　　獨立、負責(zé)、細致、周到、不蠻干

　　喜歡獨處，自己克制

　　不怕長時間做事、勤奮；怕打擾，先想然后講

　　直覺型

　　喜歡通過宏觀觀察和集中注意于事實之間的關(guān)系和聯(lián)系去獲得信息。希望抓住模式，尤其善于發(fā)現(xiàn)新的可能性和不同的行動方式。

　　喜歡解決新的復(fù)雜問題；喜歡學(xué)習(xí)一種新技能，反而不那么喜歡使用它；按自己的靈感行事；可能忽視或不重視事實；做事情喜歡有創(chuàng)新；喜歡首先提出自己工作的通盤考慮；對于連續(xù)性工作較不喜歡，而喜歡有變化，有時是根本的變化；做事一般憑一陣陣的勁頭。

　　通過第六感洞察世界、注重應(yīng)該如何，比較籠統(tǒng)

　　著眼于“宏觀”和可能性，討厭細節(jié)

　　不重準確，喜抽象和理論

　　看重有想象力的洞察

　　著眼于未來，喜歡新問題

　　憑愛好做事，對事情的態(tài)度易變

　　提新見解、倉促結(jié)論

　　思考型

　　善于運用邏輯分析得出結(jié)論；希望同事間互相尊重；可能會無意間傷害別人的感情；往往客觀的做決定，有時候?qū)�別人的愿望注意不夠；容易固執(zhí)己見，合適的時機能夠提出批評；

　　注意涉及到形勢的原則；圓滿完成工作后感到欣慰。往往注意選擇或行動的邏輯性結(jié)果。力圖從精神上脫離一個形勢，以便客觀地觀察這個形勢，并將前因后果加以分析。以事實的客觀標準和應(yīng)用原則為目標。長處包括：分析清楚某事出了什么差錯，從而運用自己解決問題的能力。

　　善于分析，用邏輯客觀方式?jīng)Q策

　　堅信自己的觀點正確，不考慮他人意見

　　清晰、正義、不喜歡調(diào)和主義

　　批判和鑒別力

　　探求非個人的、客觀的真實

　　重視規(guī)則

　　工作中少表現(xiàn)出情感，也不喜歡他人感情用事

　　知覺型

　　在外部世界偏愛運用感知的過程，往往以一種靈活、順其自然的方式生活，期求在生活中去理解，而不想把握生活。認為計劃和決定束縛手腳；寧愿接受體驗，愿意事到臨頭再做抉擇。對于自己的足智多謀和適應(yīng)形勢需要的能力很欣賞，也很有信心。

　　工作中喜歡靈活；喜歡把事情擱起來暫不解決，以便作最后一分鐘的更改；喜歡拖延必須做的、不愉快的事；往往很好奇，希望事物、形勢和人出現(xiàn)新意；拖延做決定卻探求有否其它選擇；對形勢的變化適應(yīng)快，沒有新變化時感到受束縛；集中精力于一項計劃的進行。

　　開放定向

　　彈性化和自由化

　　隨意性、順其自然

　　探索和開放結(jié)局

　　好奇，喜歡收集新信息而不是做結(jié)論

　　辦事不喜歡有嚴格限定，隨機應(yīng)變

　　優(yōu)柔寡斷，易分散注意力

　　職業(yè)價值觀--最看重什么

　　我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是服務(wù)/奉獻型取向(25分)、生活型取向（24分）和挑戰(zhàn)型取向（24分）。我的具體情況是

　　上圖是我在八種職業(yè)價值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進行職業(yè)選擇時首先看重的價值。因此，從上圖來看，我的主要職業(yè)價值取向是：

　　服務(wù)/奉獻型（D）：

　　服務(wù)型的人一直追求他們認可的核心價值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一直追尋這種機會，這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們實現(xiàn)這種價值的變動或工作提升。

　　生活型（L）：

　　生活型的人希望將生活的各個主要方面整合為一個整體，喜歡平衡個人的、家庭的和職業(yè)的需要，因此，生活型的人需要一個能夠提供'足夠彈性'的工作環(huán)境來實現(xiàn)這一目標。生活型的人甚至可以犧牲職業(yè)的一些方面，例如放棄職位的提升，來換取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對于具體的工作環(huán)境、工作內(nèi)容，生活型的人更關(guān)注自己如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自己提升等。

　　挑戰(zhàn)型（O）：

　　挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)��?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難，如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。

　　自己分析小結(jié)

　　通過對職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果的分析和總結(jié)，重新認識了自己：我的職業(yè)興趣在研究型、社會型和藝術(shù)型；我的主要職業(yè)能力是算術(shù)能力，察覺細節(jié)能力和空間判斷能力；我的主要職業(yè)價值觀取向是服務(wù)/奉獻型，生活型和挑戰(zhàn)型。我的職業(yè)性格是內(nèi)向，有責(zé)任心，喜歡安靜，獨立思考，善于運用邏輯分析得出結(jié)論，但在人際交往方面不足，處于被動，對于職業(yè)選擇不利。可以看出，我可以從事醫(yī)療方面的工作，對于我要成為一名臨床醫(yī)生，我會充分發(fā)揮我的優(yōu)勢，在未踏入社會前努力完善自己，讓自己更適合做一名醫(yī)生，做一名真正為人民服務(wù)的好醫(yī)生，才無愧于這神圣的職業(yè)。

　　第二章：環(huán)境分析

　　參考人才素質(zhì)測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)地分析。

　　家庭環(huán)境分析

　　經(jīng)濟狀況：在農(nóng)村生活，家里一直負債累累，父母年已半百，父親和大哥是司機，做長途運輸，母親在家做散工，二哥今年剛畢業(yè)在深圳一家小公司當工程師，收入不錯，大哥已結(jié)婚生孩，家里只有我一人讀書，目前家庭收入與家庭支出矛盾不大，但沒有積蓄

　　家人期望：我的父母都不強求我要掙大錢做大老板，希望我能成為對社會有用的人，有一技之長，能養(yǎng)活自己，以后能讓他們安享晚年，他們也很希望我能成為一名臨床醫(yī)生，濟世救人，除人類之病痛。

　　學(xué)校環(huán)境分析

　　學(xué)校特色：學(xué)校是全國高等學(xué)校重點院校之一，具備學(xué)士-碩士-博士人才培養(yǎng)完整體系，現(xiàn)有學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)八大領(lǐng)域，下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、中醫(yī)藥學(xué)、公共衛(wèi)生等16個二級學(xué)院，7所附屬醫(yī)院,擁有65個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，53個博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，6個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，3個博士后科研流動站。師資力量和教學(xué)科研實力雄厚,醫(yī)療特色優(yōu)勢明顯，臨床教學(xué)基地完善。

　　專業(yè)學(xué)習(xí)：相對豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培養(yǎng)提供了便利條件，尤其是有名的附屬醫(yī)院為我們提供了良好的實踐和就業(yè)條件，其中南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院和是我畢業(yè)后就業(yè)的目標。

　　社會環(huán)境分析

　　就業(yè)形勢：目前每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)都在遞增，就業(yè)壓力越來越大，本科生已是非常普遍，許多人都開始追求更高的學(xué)歷，以適合這激烈競爭的社會。尤其是醫(yī)學(xué)生，壓力特別大，就業(yè)競爭上，本科生已經(jīng)沒優(yōu)勢，必須考研和讀博，才能立足于醫(yī)學(xué)這一行業(yè)。這是一個知識爆炸的年代，知識就是實力，而文憑就順然地成為了知識的證明，因此每個人都用更多的時間來提高自己的文憑，不然就會被淘汰。同時，社會對人才的要求也是更高了，綜合性的人才是最受歡迎的。

　　當前中國，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟、文化高速發(fā)展，并且這種狀況還將持續(xù)相當長的一段時間。雖然競爭激烈，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，留給我們的機遇還是很多的，能不能把握住就要靠個人能力。前途是樂觀的，同時又是嚴峻的，我應(yīng)該努力在大學(xué)期間提升自己，增強自己的競爭力。

　　職業(yè)環(huán)境分析

　　（1）行業(yè)分析

　　臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：本世紀后20～30年中，隨著人們生活環(huán)境和經(jīng)濟條件的改善，以及文化素質(zhì)的提高，其生活方式、保健需求以及疾病種類都發(fā)生了明顯的變化。這種變化極大地促動了醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的前所未有的迅猛發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變。目前臨床醫(yī)學(xué)方面許多領(lǐng)域的成就已經(jīng)得到了人們的共識，而且預(yù)計未來21世紀會有更進一步的發(fā)展并且碩果累累。對此，根據(jù)當前發(fā)展趨勢對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和服務(wù)模式未來可能發(fā)生的變化作如下預(yù)測，與同道共同探討。

　　一、醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的改變加速了臨床學(xué)科的重組

　　一)傳統(tǒng)內(nèi)科系統(tǒng)中，許多細菌和寄生蟲感染的疾病將逐漸減少，代之出現(xiàn)的將是因病毒感染而發(fā)生的疾病及其并發(fā)癥，復(fù)雜的富貴病、肥胖病、高血壓、糖尿病、生理代謝衰退性疾病、血管硬化、腦細胞退化以及麻痹性癡呆等老年病會越來越多

　　二)近年來，通過對實驗動物模型如線蟲、果蠅等研究發(fā)現(xiàn)，基因與衰老的關(guān)系非常密切。

　　三)由于電子、情報技術(shù)的發(fā)展，多種多樣內(nèi)窺鏡的出現(xiàn)，影像醫(yī)學(xué)以及介入診斷和治療手段的普及已經(jīng)并且極大地改變著傳統(tǒng)外科的治療范圍。

　　四)由于父母對子女的健康希望得到最好的保證，這種現(xiàn)象成為促進婦科、產(chǎn)科、兒科技術(shù)發(fā)展的社會動力。

　　五)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷來都受到黨和政府的重視，近年來中醫(yī)走出國門，越來越受到西方國家人民的歡迎。

　　六)社會的進步，技術(shù)的發(fā)展以及社會的需求必然改變臨床醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)學(xué)科中的部分專業(yè)可能逐漸萎縮，部分專業(yè)發(fā)生新的組合，這是不可避免的發(fā)展趨勢。

　　七)超高倍顯微鏡的問世和應(yīng)用開闊了我們對人體微觀世界的認識，發(fā)現(xiàn)了許多從沒有認識的疾病信息，這不僅有助于對疾病做出明確快捷的診斷，而且為臨床醫(yī)學(xué)的研究開辟了新的途徑。

　　二、社會的進步和需求加快了醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變

　　社會的變革，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人民群眾自己保健意識的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的要求必然更高。減少疾病，減少損傷，特別護理和家庭服務(wù)，少花錢、不出家門就能得到滿意的醫(yī)療保健服務(wù)，這種社會需求促動了社會保健工作的舊觀念、舊體制的改變。

　　一)以國家社會保障部門為主，非國營保險公司補充，對全民實行醫(yī)療健康保險制度的建立和實施，前者設(shè)立公濟帳戶和個人帳戶結(jié)合對人民群眾的基本醫(yī)療實施保障；后者補充其他各類選擇性保險收取一定費用，這樣的結(jié)合再加上各種醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)就使廣大人民群眾處在一個可靠的完整的健康保護圈內(nèi)，既改變了原有的“公費醫(yī)療”制度，減少了浪費，也滿足了社會人群的保健需求，增加了公民意識。

　　二)社區(qū)醫(yī)療中心的建立是為滿足人民群眾保健需求出現(xiàn)的基層醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)。

　　三)社會保障制度的健全和社區(qū)醫(yī)療中心的建立，不可避免地會對原有國家開辦的專科或綜合醫(yī)院產(chǎn)生一定的沖擊

　　四)醫(yī)療衛(wèi)生工作是根據(jù)社會的需求而進行的，為社會人群提供保健服務(wù)的供求關(guān)系在很大程度上控制著醫(yī)院發(fā)展的方向。

　　與此同時，嚴峻的競爭形勢將迫使大醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員、管理人員走出醫(yī)院到社區(qū)、到基層，到病人的家中去以延伸醫(yī)療服務(wù)的范圍，不斷擴大市場。使得傳統(tǒng)的醫(yī)院拆除圍墻，成為“沒有圍墻的醫(yī)院”。這種沒有圍墻的醫(yī)院將主動與社區(qū)醫(yī)療中心和全科醫(yī)生健全協(xié)作關(guān)系，充分發(fā)揮大醫(yī)院的指導(dǎo)作用。

　　在社會變革和醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的驅(qū)動下，各類醫(yī)療機構(gòu)相互協(xié)調(diào)，功能互補，形成一個緊密聯(lián)系的整體。圍繞著廣大人民群眾的醫(yī)療保健需求施展各自的才華，發(fā)揮各自的能量，使人民群眾的預(yù)防、保健、治療和康復(fù)在這個醫(yī)療保健實體中得到落實。

臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 篇3

　　前 言

　　我國是一個人口大國，每年需就業(yè)的人數(shù)達萬(XX年大學(xué)生630萬，農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)400萬，城鎮(zhèn)人口和新增勞動力1000萬)。以我國每年經(jīng)濟增長10%算，每一個經(jīng)濟增長1%帶來80~100萬個就業(yè)崗位，每年還有近1000萬人失業(yè)。勞動力市場供大于求，帶來就業(yè)的壓力相對增大，造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。

　　大學(xué)生要理性面對就業(yè)形勢，平衡心態(tài)，要學(xué)會自己去經(jīng)營自己的人生。學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況給自己一個合理的定位，“天助自助者”，人只有通過自己的不斷提升和提高，用腳踏實地，一步一個腳印才可能有更好的發(fā)展。一個社會的發(fā)展離不開人才，只要是人才，就一定能找到自己的立足點。

　　大學(xué)生要積極參加社會實踐，增強動手能力，提高處理事物的能力，不斷積累各方面的經(jīng)驗，以適應(yīng)社會。現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，不僅要有豐富的理論知識，更重要的是解決問題、創(chuàng)新的能力，把知識轉(zhuǎn)化為財富的能力。作為當代大學(xué)生，不能只“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，要更多地接觸社會、了解社會、融入社會，才能立足于社會。

　　每位大學(xué)生應(yīng)規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，在五年的大學(xué)生活里努力從全方面發(fā)展自己，使自己成為社會需要的人才，為祖國的建設(shè)奉獻自己的一份能力。

　　自己認知

　　我來自農(nóng)村，也許是家庭的原因使自己從小就不怎么愛說話。在整個求學(xué)階段應(yīng)該說是比較順利，進入好的初中和高中但是自己總認為自己的性格里面還缺乏一點韌性和活躍。高考失敗后的復(fù)讀經(jīng)歷讓我收獲了我的韌性，而這直到現(xiàn)在包括以后都會讓我收益。進入大學(xué)，自己在開學(xué)的時候就給自己確定了兩個目標：一、把自己的學(xué)習(xí)弄好;二、把自己的人際交往能力提升，現(xiàn)在看來，自己在這兩方面效果還是有的但是要做的還有很多。另外，作為一名醫(yī)學(xué)生，當?shù)竭_一定的時候就會發(fā)現(xiàn)自己的當時目標只能算一部分，因為職業(yè)賦予我的責(zé)任更大，而這也要求我要調(diào)整好自己的目標。通過日常的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的自己已經(jīng)收獲到自信、快樂、向上，能團結(jié)好自己身邊周圍的人。

　　家人評價 關(guān)心體貼、尊敬父母、關(guān)愛老人、 懂事

　　老師評價 開朗活潑、誠實守信、關(guān)愛同學(xué)、得力助手

　　親密朋友評價 兩肋插刀、做人豪爽、對人真心、做事分明

　　同學(xué)評價 學(xué)習(xí)榜樣、為班幸苦、待人和善、知心朋友

　　其他社會關(guān)系評價 做人爽快、活波開朗

　　學(xué)習(xí)的進步

　　獲獎項目學(xué)年 名稱

　　英語四級證書二等獎學(xué)金

　　國家獎學(xué)金二等獎學(xué)金

　　在進入大學(xué)，在給自己確定好目標的同時，我努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過按時的作息時間，讓自己每天都有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。在每天的課程學(xué)習(xí)過程中，認真做好筆記，課后認真復(fù)習(xí);每天利用早讀和晚讀的時間來給自己的英語補充動力。 大學(xué)學(xué)習(xí)情況

　　思想道德的提高

　　作為一名醫(yī)學(xué)生，在具備良好的專業(yè)技能同時還必須要有高尚的道德情操。我立志成為一名共產(chǎn)黨員，在生活中，關(guān)心每一位朋友，盡自己的能力去幫助他們解決困難，通過參加不同的講座來豐富自己的閱歷，嚴格要求自己，用自己的熱情去感染每一位朋友。在過去的兩年里我已經(jīng)成為一名入黨積極分子，并榮獲“昆明醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀共青團員”、“云南省三好學(xué)生”、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進分子”等稱號。

　　自己小結(jié)

　　不喜歡多說話但絕對是朋友們的知心朋友，做事有自己的想法但有時不能很好的控制好自己的情緒，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，是老師的得力助手。

　　我的能力

　　級腫瘤班班長 臨床二系生活部部長 大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)拓展中心部長韌性、學(xué)會忍耐、團結(jié)、吃苦耐勞 細心、責(zé)任、活波、積極性高 技術(shù)活強、感染力強、溝通能力強

　　在過去了兩年中，通過在不同的學(xué)生組織鍛煉讓我學(xué)會了與人交往和組織能力。在這兩年中，我組織過“我為鄉(xiāng)親送瓶水”、“流出一片綠”、“小班籃球賽”、“集體生日”等，參加過“團隊大比拼”、“學(xué)生之家籃球賽”、“昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院運動會”，在這樣的一次次實踐中讓我學(xué)會了如何和別人相處，同時讓我樂觀面對生活中的困難。

　　專業(yè)素質(zhì)

　　人力資源助理的素質(zhì) 我已具備的能力

　　在不斷的學(xué)習(xí)過程中，通過平時認真的學(xué)習(xí)和積累，我已經(jīng)對于專業(yè)基礎(chǔ)知識有了較好的掌握，對于基本的公司過程自己能夠比較清楚但是作為現(xiàn)階段相對于一名進入實踐工作的人員來說，這還很不夠。

　　作為一名人力資源助理，動手能力為其最重要的幾項能力之一，而目前的自己雖然平時動手能力較多但大多數(shù)局限在小范圍內(nèi)。進入大三，時間更加少，通過作為一名學(xué)生干部，在日常的生活和工作中通過將理論知識和自己的實際情況相結(jié)合起來使自己對于以后將要從事的工作更加熟悉。

　　職業(yè)道德，作為一名即將踏入社會的人。現(xiàn)在的我雖然做人踏實、為人熱情和活波，但是因為還未進入真正的實踐還未長期接觸各種工作人員，所以這方面的思想道德建設(shè)還待加強。

　　心理素質(zhì)

　　經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)我已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)自己所生活的環(huán)境，在日常的生活中能夠很好的處理好周圍身邊的關(guān)系。我樂觀，在遇到困難時我也能很好的面對并解決掉。我積極，除去學(xué)習(xí)之外我還積極參加各種社會實踐，提前了解社會動態(tài)。我向上，有著創(chuàng)新精神，我喜歡思考，而這也讓我有了更多的想法和意見。

　　身體素質(zhì)

　　自己小就喜歡鍛煉，在進入大學(xué)之后擁有鍛煉的時間更多。在過去的兩年里我最喜歡的運動項目就是籃球和跑步，籃球除了下雨之外，每周我都會打三次。另外，如果沒有打球之外我就會在一天的學(xué)習(xí)之后跑步，所以我的身體超棒，健康，結(jié)實，體力好。

臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 篇4

　　一、確定目標

　　美好愿望：我希望自己可以充實地過每一天，希望我身邊的人都健健康康，幸福快樂! 希望通過自己的不斷求知和進取能幫人從病痛之中擺脫出來。

　　職業(yè)方向：醫(yī)療行業(yè)

　　總體目標：當一名醫(yī)術(shù)精明，經(jīng)驗豐富，高職業(yè)道德素質(zhì)，人人佩服，人人信賴的醫(yī)生。

　　已進行情況：職業(yè)道德在進行中，醫(yī)學(xué)知識在刻苦的學(xué)習(xí)中，學(xué)會在同齡人中確立威信度，讓被人認可自己，信任自己。

　　二、個人分析與角色建議

　　1、個人分析：

　　（1）自身現(xiàn)狀：興趣、能力、性格等 興趣：

　　生活興趣：我興趣廣泛，如喜歡逛街，喜歡旅游，喜歡集郵，喜歡手動制作些手工藝品，喜歡可愛的東西，對新事物充滿好奇心。

　　職業(yè)興趣：我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當醫(yī)生。

　　職業(yè)價值觀：我認為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負責(zé)、誠實、正直、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　能力:我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯。從班里的學(xué)習(xí)委員和當社團的會長這兩點來看，我的辦事能力是可以的，管理組織能力也得到別人的肯定，有獨立學(xué)習(xí)的能力。好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。

　　性格：我是比較喜歡獨立的人，一般都是自己的事情自己解決，不喜歡麻煩別人。面對別人，我是熱情開朗的女孩。我會對我遇見的人很陽光的微笑，很熱情的打招呼。我會熱心地待人。對于不幸的人我會同情他，對于失意傷心的朋友，我會安慰她，對于需要幫助的朋友，我也會熱心地盡自己所能地幫她。我在別人面前是樂觀，是開朗的。所以很多人都人認為我很厲害，很不錯，根本都不會有愁的時候。這就是我陽光的一面吧！大多時候，我是有耐心的人，我可以很細心地做好事情。只是近段做事有點缺少恒心與毅力，只抱三分熱情，沒有動力。不過這只是暫時的，我會找好自己的方向，努力前進的。再仔細端詳自己的性格，待人待事熱心熱情，適合當醫(yī)生的。

　　（2）潛力測評結(jié)果

　　我有的潛力是：可以獨立去完成事情，具有獨立思考的能力，具有較強的動手能力，具有較好的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　2、角色建議：

　　家人：家人尊重我的意愿，也比較希望我從事醫(yī)生職業(yè)。

　　老師：高三的林老師建議我從事服務(wù)事業(yè)，比如老師，醫(yī)生等職業(yè)。說我的性格等方面都比較適合。

　　三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

　　1、家庭環(huán)境分析：從家庭來講，我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。首先，我家人的身體不是很好，我希望自己可以更多地幫助到家人。

　　2、學(xué)校環(huán)境分析：就目前我所就讀的學(xué)校——廣東藥學(xué)院來講，讀醫(yī)不是個很好的選擇，因為本學(xué)校是以藥劑學(xué)等專業(yè)較好的，在一個藥科學(xué)校里讀醫(yī)不是很好的選擇。但是，我想，只要我讀研時在更好的學(xué)校讀，這樣就可以彌補回來了。現(xiàn)在學(xué)校并不重要，重要的是我要學(xué)到過硬的知識才是真理。

　　3、社會環(huán)境分析：現(xiàn)在各行各業(yè)受到金融危機的影響，導(dǎo)致今年的大學(xué)生就業(yè) 率才達8%，然而，醫(yī)生這一行業(yè)是不受金融危機影響的。但是雖然不受金融危機影響，因為大學(xué)生越來越多，每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的，醫(yī)生這一職位也接近達飽和狀態(tài)，所以沒有過強過硬的本領(lǐng)，是很難在這個強手如林的社會里立足的。

　　4、法律環(huán)境分析：現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中，醫(yī)生這一職業(yè)，可以說是一只腳在醫(yī)院，另一只卻在監(jiān)獄。患者都會認為，醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的，然而醫(yī)不好就你不對。所以，為面對這么嚴峻的形式，學(xué)好知識，完善自己是至關(guān)重要的。

　　5、職業(yè)環(huán)境分析：大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多，現(xiàn)在對醫(yī)生的要求也愈來愈高，本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情，除非你的能力非常的高。否則，現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。

　　6、發(fā)展領(lǐng)域分析：我現(xiàn)在就讀的是臨床醫(yī)學(xué)，以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫(yī)生需要理論知識牢固、動手能力強、體力夠強、思維敏捷細膩等能力。各科醫(yī)生的要求各不相同，給自己定向時要有充分的了解才可以。

　　四、職業(yè)目標分解與組合（五年規(guī)劃）

　　職業(yè)目標：醫(yī)生

　　1、20xx－20xx年——大二要達如下目標

　　學(xué)習(xí)目標：過英語六級，學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)好計算機，拿二等獎學(xué)金。 能力目標：提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力

　　職務(wù)目標：做臨床醫(yī)學(xué)院健康促進協(xié)會的會長

　　2、20xx年－20xx年——大三要達如下目標：

　　學(xué)習(xí)目標：牢固掌握學(xué)過的所有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，醫(yī)學(xué)專業(yè)英語水平達可以自如地閱讀外醫(yī)書的水平，

　　能力目標：會熟練運用推拿、針灸、拔罐、急救等。會為診斷簡易病情。

　　3、20xx-20xx年——大四為沖刺期，要達如下目標：

　　學(xué)習(xí)目標：熟練掌握各項醫(yī)學(xué)智能，醫(yī)學(xué)知識牢固, 掌握求職技巧 考研目標:考取中山大學(xué)或者南方醫(yī)科的研究生

　　4、20xx-20xx年——大五沖刺分化期，要達如下目標

　　學(xué)習(xí)目標：各科醫(yī)學(xué)基本理論知識非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用 學(xué)歷目標:考上研究生

　　五、成功標準

　　每一學(xué)年均能完成既定的目標，并完成得出色才算成功。

　　六、差距

　　1）現(xiàn)在自己的專業(yè)知識仍不牢固，距離自己的目標甚遠；

　　2）英語水平仍很底

　　3）計算機水平也很低

　　4）動手能力還不是很好

　　5）做事會三分熱情，恒心與毅力欠佳

　　6）做事還不夠主動

　　7）讀研信息還沒掌握，還未開始準備考研工作

　　8）醫(yī)生品德素養(yǎng)、相關(guān)法律法規(guī)等知識仍了解甚少

　　七、縮小差距的方法

　　1、積極參加各項培訓(xùn)，提高自己的醫(yī)學(xué)技能

　　2、開始著手學(xué)習(xí)各科基本理論知識

　　3、主動去了解相關(guān)知識與信息

　　4、抓住社會實踐的機會

　　5、按既定的目標，努力奮斗

　　八、實施方案（五年規(guī)劃）

　　銘記大目標，每天寫小目標，每天寫總結(jié)。用恒心與毅力去堅持，相信自己的能力，相信自己總能行。努力實現(xiàn)自己的目標與夢想。如下是我的近十年目標的實施方案：

　　1、20xx－20xx年：正值大二的我，處于大學(xué)的定向期。我這個學(xué)期的目標的具體實施有：

　　1）過英語六級。要每天讀英語，每星期做套題訓(xùn)練，多聽多寫多說。

　　2）學(xué)好計算機基本機能，如學(xué)會熟練操作電腦Office軟件，學(xué)會數(shù)學(xué)媒體的應(yīng)用與Visual basic。

　　3）學(xué)好各個科目，保證各科考試在85分以上。

　　4）學(xué)好自己的選修——針灸學(xué)，達到針基班的高級水平

　　5）參加急救知識競賽，并要獲獎

　　6）復(fù)習(xí)學(xué)過的書本，鞏固好學(xué)過的知識

　　7）了解讀研信息與做好讀研準備

　　8）主動去做醫(yī)學(xué)綜述報告，鍛煉自己主動搜集與學(xué)習(xí)知識的能力

　　2、20xx年－20xx年——大三的目標實施方案如下：

　　1）復(fù)習(xí)好學(xué)過的知識 2）主動去醫(yī)院見習(xí)

　　3）繼續(xù)拓展自己的英語視野，提高醫(yī)學(xué)專業(yè)英語水平，以達可以自如地閱讀外國醫(yī)學(xué)知識。

　　4）積極參加各項醫(yī)學(xué)智能培訓(xùn)

　　5）注意鍛煉并熟練運用推拿、針灸、拔罐、急救等。

　　6）掌握好各科知識

　　7)培養(yǎng)自己與人溝通的能力，學(xué)習(xí)醫(yī)德素養(yǎng)

　　3、20xx-20xx年——大四為沖刺期，目標實施方案如下：

　　1）熟練掌握各項醫(yī)學(xué)智能，醫(yī)學(xué)知識牢固

　　2）為考研做好充分的準備，定下考取中山大學(xué)或者南方醫(yī)科的研究生的目標

　　3）搜集就業(yè)信息，掌握求職技巧

　　4、20xx-20xx年——大五沖刺分化期，目標實施方案如下：

　　1）各科醫(yī)學(xué)基本理論知識非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用

　　2）考上研究生

臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 篇5

　　一.大學(xué)的四年規(guī)劃

　　(20xx年-20xx年，20歲至23歲)

　　方向：臨床醫(yī)生

　　總體目標：完成本科的學(xué)習(xí)，獲得學(xué)士學(xué)位，考上研究生

　　二.社會環(huán)境分析結(jié)果

　　1、社會一般環(huán)境：

　　中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。

　　2、醫(yī)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：

　　現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)也越來越發(fā)達，要學(xué)的東西自然也愈來愈多，這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取拿到碩士甚至博士學(xué)位，新政策的頒布更對醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自己增值，多學(xué)點東西。

　　三.個人分析與角色建議

　　1.個人分析：

　　(1)自身現(xiàn)狀：

　　有較強的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力，能吃苦耐勞，對所學(xué)的知識掌握地較扎實。英語四級已過，準備過六級。準備多看點課外的知識充實自己，多學(xué)點東西。

　　2.角色建議：

　　父親：“要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己”“任何時候都不能驕傲也不能氣餒”

　　母親：“要學(xué)會寬容”

　　老師：“聰明、有上進心、勤奮、乖巧，缺乏社會經(jīng)驗，還要磨練”

　　同學(xué)：“有較強的學(xué)習(xí)能力，適合學(xué)醫(yī)，做醫(yī)生”

　　四.職業(yè)目標分解與組合

　　職業(yè)目標：一個優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。

　　1.20xx-20xx年：

　　完成教材的內(nèi)容，爭取考得好成績，通過英語六級考試。

　　2.20xx—20xx年：

　　邊學(xué)習(xí)便見習(xí)，通過理論和實踐相結(jié)合，把理論學(xué)得的知識運用到實踐中，做做好一個醫(yī)生做好鋪墊。

　　3.20xx—20xx年

　　到一家醫(yī)院實習(xí)，，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗。順利完成畢業(yè)論文，順利畢業(yè)，獲取學(xué)士學(xué)位。嘗試一下考研，如果考上就讀書，完成學(xué)業(yè)，如果考不上，就去找一家醫(yī)院工作，到第二年再考。

　　五.成功標準

　　我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自己提高，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

　　六.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

　　差距：

　　1、作為臨床醫(yī)生所必須的理論和實踐能力;

　　2、快速適應(yīng)能力欠缺;

　　3、身體適應(yīng)能力有差距。

　　4、社交圈太窄。

　　七、縮小差距的方法：

　　1.教育培訓(xùn)方法

　　(1)充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

　　(2)充分利用學(xué)校給學(xué)生提供的實習(xí)和見習(xí)機會，爭取更多的學(xué)習(xí)機會。

　　(3)攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)機會。

　　2.討論交流方法

　　在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。

　　3.實踐鍛煉方法

　　(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自己訓(xùn)練。

　　(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

　　(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

　　本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

　　1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當警察，后來想當醫(yī)生，所以覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

　　2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

　　一、我的定位

　　行業(yè)：地球科學(xué)研究單位：國內(nèi)一流大學(xué)職位：教授

　　定位依據(jù)

　　<1>依據(jù)我的職業(yè)價值觀，我傾向于“獨立性”、“變異性”、“智力刺激”和“美感”，面對不同的課題進行獨立的科學(xué)研究，能使前三者價值觀得到滿足，同時在地球科學(xué)行業(yè)經(jīng)常要到野外，能看到各種各樣獨特的風(fēng)景，使“美感”這一價值觀亦得到滿足。

　　A.其中最核心的“探索型”適合于獨立進行科研工作;

　　B.同時地球系統(tǒng)科學(xué)研究的戶外工作特點也能使“動手”這一興趣得到滿足;

　　C.在大學(xué)擔任教學(xué)工作，與學(xué)生接觸中能使我“社交”這一興趣得到滿足。TedGeballe先生曾指出：“在大學(xué)工作，最大的優(yōu)點就是學(xué)生。他們生機勃勃，充滿熱情，思想自由，還沒被生活的重壓改變。雖然他們自己沒有意識到，但是他們是這個社會中你能找到的最佳受眾。如果生命中曾經(jīng)有過思想自由和充滿創(chuàng)造力的時期，那么那個時期就是你在讀大學(xué)。進校時，學(xué)生們對課本上的一字一句毫不懷疑，漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)課本和教授并不是無所不知的，于是他們開始獨立思考。從那時起，就是我開始向他們學(xué)習(xí)了。”

　　<3>依據(jù)我的職業(yè)性格，NT偏愛的人有著天生的好奇心，喜歡夢想，有獨創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力，有興趣獲得新知識，有極強的分析問題、解決問題的能力。他們是獨立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是思想家、科學(xué)家的搖籃，大多數(shù)NT類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強的工作。

　　二、職業(yè)生涯發(fā)展路線

　　合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)士→大學(xué)博士→地球科學(xué)研究所研究員→大學(xué)教授

　　三、規(guī)劃與實施

　　1.長期計劃職業(yè)生涯規(guī)劃——宏觀闡述年齡階段職業(yè)發(fā)展目標發(fā)展階段階段相關(guān)描述

　　19~22

　　大學(xué)本科畢業(yè)，申請修讀博士學(xué)位準備期專業(yè)技能與社會交際二者同步發(fā)展，積累能力資本。

　　23~26修讀博士學(xué)位，申請研究所職位探索期初步了解行業(yè)，把握自身需求以及發(fā)展方向，開始相關(guān)研究能力的培養(yǎng)和職位經(jīng)驗累積。

　　27~30成為助理研究員建立期開始職業(yè)探索，初步確立研究方向。31~35成為副研究員發(fā)展期開始參與科研項目。

　　36~40

　　成為研究員，申請大學(xué)教授職位主持或參與重大科研項目，專心于學(xué)術(shù)論文、專利和著作。

　　40~50

　　成為大學(xué)教授，在學(xué)術(shù)專業(yè)方向取得優(yōu)秀成果巔峰期創(chuàng)造出一批有影響力的學(xué)術(shù)論文、專利、著作，同時兼顧教學(xué)研究工作。

　　51~60

　　保持專業(yè)研究能力水平，著手培養(yǎng)下一代科研人才。

　　成熟期

　　時刻保持學(xué)習(xí)的心，在專業(yè)領(lǐng)域的研究不至于落后，同時將重心轉(zhuǎn)移至指導(dǎo)研究生的工作。

　　60~65實現(xiàn)研究所內(nèi)部人員的良性交接。

　　衰退期完成在大學(xué)的使命，開始轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)人生的其他夢想。

　　2.短期(大學(xué)本科階段)規(guī)劃目標——微觀闡述

　　大一

　　試探期

　　專業(yè)技能確保各科成績在70分以上，假期參加與專業(yè)相關(guān)的社會實踐;開始準備大學(xué)英語四級、六級考試和計算機二級考試。

　　在為學(xué)校師生服務(wù)的過程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力;參加學(xué)校一到兩個團隊比賽，培養(yǎng)自己的合作能力。

　　大二

　　定向期

　　專業(yè)技能確保各科成績在85分以上，假期參加與專業(yè)相關(guān)的社會實踐;大學(xué)英語四級考試550分，六級考試480分，開始準備新托福考試;通過計算機二級考試。社會交際參加學(xué)校一到兩個社團，在為學(xué)校師生服務(wù)的過程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力;參加學(xué)校一到兩個團隊比賽，培養(yǎng)自己的合作能力。

　　大三

　　沖刺期

　　專業(yè)技能

　　確保各科成績在90分以上，開始輔助老師做一些科研項目，假期參加與專業(yè)相關(guān)的社會實踐;新托福考試100分。

　　相近專業(yè)同學(xué)之間合作申請科研項目創(chuàng)新基金，合作進行科學(xué)研究。

　　大四分化期

　　專業(yè)技能確保各科成績在90分以上，為大學(xué)生活畫上一個驕傲的句號;開始向美國大學(xué)進行碩士生學(xué)位申請,并準備考吉林大學(xué)的研究生。