英語函電實訓心得
要對傳統的函電教學進行改革，增加實踐教學課時數，提高實踐教學的層次。加大網絡使用的力度，將建構主義理論應用于函電教學之中，從而增強學生的自學與實際應用能力。
實踐性教學環境
學校現有外貿業務所需的模擬實驗室，語言實驗室。這些校內實驗室配有先進的、仿真性較強的模擬軟件為課程的模擬實踐教學提供了良好的平臺。
圖書館專業書籍的使用。
圖書館有許多同類的函電教材、相關商業英文寫作書籍及貿易知識的英文讀本，可供學生進行自主性學習并擴大知識面。
網上相關函電教學資料的使用。
作為對課堂教學的補充，與學生進行更加有效的溝通。函電的擴充性資料主要是通過網上獲得的。教師在理論教授過程中，根據不同的章節向學生推薦相關知識總結性網站。在進行實踐操作練習時，則利用國外的商品貿易網站進行貿易磋商練習。通過對網絡的廣泛利用，使學生能緊跟時代脈搏，掌握最前沿的知識和技能。
十一、課程教學大綱：
《商務英語函電》課程教學大綱
第一部分 大綱說明
1.大綱適用對象
本大綱適用于商務英語專業所開設的《商務英語函電》課程。
2.課程的性質和任務
學習該課程的前提是要求學生已經具備一定的英語寫作能力，并且了解基本的外貿知識。在此基礎上，《商務英語函電》這門課是幫助學生掌握對外貿易工作中書寫業務函電的技巧和方法，為學生今后可能從事的經貿工作鍛煉嫻熟的書面表達能力，并促使他們認識到良好的交流和交際能力在商務活動中的重要性。
3.與相關課程的銜接、配合和分工
本課程要求學生在具備一定的英文寫作和翻譯能力的基礎上學習本課程。其先修課為《外貿實務》、《外貿英語寫作》，在教學當中須引導學生將所有這些相關課程融匯貫通，培養綜合運用的能力。
4.課程的教學基本要求
通過運用多種教學媒體和教學形式組織教學，使學生掌握對外貿易工作中書寫業務函電的技巧和方法，為學生今后可能從事的經貿工作鍛煉嫻熟的書面表達能力，并促使他們認識到良好的交流和交際能力在商務活動中的重要性。
5、教學方法和教學形式建議
在教學中應對各類外貿函電的寫作技巧和方法、專業詞語、語言形式等進行詳盡的課堂講授，輔以多媒體文檔展示軟件制作的“板書”，突出該課程的教學思路和每章的重點。在課堂講授中，除教材上的例信和練習外，補充必要的閱讀資料及寫作練習，以輔助達到本課程的教學目的。該課程要求學生完成大量的課堂及課下練習，如翻譯句子和段落、按要求書寫信件等，以幫助學生掌握每章的語言點和寫作要領，加強實踐運用的能力。并且通過對各項練習采用課堂分析和集體討論的方式，啟發學生思考，進一步強化他們對每一部分寫作知識的掌握。
第二部分 教學內容和教學要求
教學進度表
本學年共64學時，分配如下：
前言（preface）：（4學時）
課堂講授：本章介紹商業信件的格式和商業信件的各組成部分及信封的書寫格式（3學時）。
課后練習：將一封各部分順序打亂的信件重新排列（1學時）
第一章 建立業務關系（establishing business relations--lesson 1、2、3）：（共8學時）
課堂講授（5學時）：介紹什么是詢價，書寫詢價信的一般要求。講解書中的例信，重點解釋其中的專業術語、專門詞組和一些常見詞的商業用法。