奉獻心得體會（精選32篇）

奉獻心得體會 篇1

　　通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類等等，這都是師德。

　　學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

　　再則，要求教師熱愛學(xué)生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人利益，而必須具有自覺地把自己的全部知識，才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。新的學(xué)期剛剛開始，我將有目的、有計劃，工作才會有序、井然進行。

　　師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。

　　通過學(xué)習(xí)，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，愿意奉獻。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

奉獻心得體會 篇2

　　8月24日上午，在灣龍區(qū)實驗中學(xué)體藝館學(xué)術(shù)廳觀看由溫州市師德教育講師團通過全市視頻進行直播的師德主題報告會。在會上，溫州市平陽中學(xué)的吳麗君老師在《向著幸福出發(fā)》的講座中講訴了自己如何營造優(yōu)秀的班級氛圍的一些做法，令我收益匪淺。

　　同為一線教師，感受到了吳老師對班級建設(shè)的良苦用心，她為了讓孩子們能夠有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，請已經(jīng)畢業(yè)的孩子回來給班級里的同學(xué)講經(jīng)歷，讓班級里學(xué)習(xí)落后的孩子知道了夢想的力量，從而重新燃起學(xué)習(xí)斗志。同樣身為班主任，我們有激情，但是缺少有效的管理手段及方法，她給我們一線的老師帶來了許多值得學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。

　　溫州市樂清育英學(xué)校的校長俞國平俞校長結(jié)合自身經(jīng)歷，通過“選擇，給自己一個挑戰(zhàn)”，“困苦，需要堅守的毅力，突圍的勇氣”，“回歸育人本真是永遠(yuǎn)的追求”，“一顆粗糙的心是做不好教育的”這三個方面告訴全體教師如何《在民辦教育熱土上歌吟》，在他的講訴中，感受到作為一名一線的教師，應(yīng)該俯下身從學(xué)生的角度看待問題。教師靜下心來，盡好本份，便能釋放出巨大的能量，職業(yè)幸福感自然而然浸潤出來。

　　8月26日在灣龍中學(xué)聽取了牟遠(yuǎn)喜老師關(guān)于《激勵喚醒，靜等花開——關(guān)于激勵和表揚》的講話，感受到了激發(fā)孩子的興趣光靠單純地夸獎并總能起到作用，教師要學(xué)會夸獎的藝術(shù)，用心觀察，變單向表揚為多向，變大眾的表揚為獨特的表揚。瓦市小學(xué)黃又綠老師又告訴了我們《幸福在哪里》，通過她的講說見識了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，以及她對于孩子“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的教育。

　　通過參加此次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深切地體會到作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。

　　同時，職業(yè)的幸福感并非是高高在上，遠(yuǎn)不可及的，它可以來自學(xué)生對于你工作的回應(yīng)，可以來自履職工作的那份踏實。總體而言，在師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在：做一個樂于奉獻的踏實工作者。

奉獻心得體會 篇3

　　說起我們幼兒園的沈慧微園長，相信大家都熟悉她、知道她。她不但把我們幼兒園從一所托兒所發(fā)展成為浙江省一級幼兒園，而且又用2年的時間把小博士幼兒園管理得井井有條，從剛開始的5個班級擴大到如今的9個班級規(guī)模。所有的一切源于她對幼兒教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，凝結(jié)著她的智慧和心血。

　　是啊，彈指一揮間，沈園長已經(jīng)到了退休年齡，有時還不敢相信腰桿挺拔、做事利落的沈園長要退休了。太多的不舍、太多的留戀。正如歡送會上，我們的眼淚、我們的歡笑都表達(dá)著對沈園長的敬意、對沈園長的不舍。

　　沈園長，您幾十年如一日的默默奉獻、勤奮工作，為推動幼兒園的建設(shè)和發(fā)展做出的貢獻大家有目共睹。您是一位大氣、直爽的領(lǐng)導(dǎo)。我們在工作中有失誤了，您會及時提醒和指正，或利用巡視午睡的時間，與老師溝通交流。您又是一位細(xì)膩、執(zhí)著的領(lǐng)導(dǎo)。您對每件事情細(xì)致安排，精益求精。記得我的第一堂公開課，您都和徐老師一起來反復(fù)聽我試教，不放過任何一個細(xì)節(jié)，一一幫我推敲、斟酌。而我的第一篇論文也是在您的酌字酌句認(rèn)真修改下，獲得了平湖市、嘉興市三等獎，我至今保留著您幫我修改的論文的原稿，那是您對工作認(rèn)真執(zhí)著的見證。還記得十幾年前在您的支持下，我開始參與幼兒園的家長工作。您對我開展幼兒園家長工作給予了很多幫助和指導(dǎo)，讓我學(xué)到了如何細(xì)致全面的考慮問題、策劃活動，使自己的組織能力不斷提高……其實，得到您幫助和指導(dǎo)的還有很多很多，相信我們都會記住這段美好的工作時光，都會記住這美好的回憶！

　　最后希望沈園長繼續(xù)發(fā)揮余熱，常回家看看，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，對我們給予更多的幫助，讓我們彼此間長此相攜相扶、結(jié)伴同行！祝愿沈園長退休后健康快樂每一天！

奉獻心得體會 篇4

　　昨天晚上聽了支教老師們那種發(fā)自內(nèi)心的一些心得，以及一些志愿者當(dāng)?shù)亟處煹囊恍└腥耸论E后內(nèi)心想得也很多。同樣是老師他們卻可以做的那樣的無私，那樣的執(zhí)著無悔。作為我們是不是更應(yīng)該好好的反思自己呢！

　　在這個充滿名利的社會里，人們的思想也受到了污染。而作為教師的我們應(yīng)該時刻的提醒自己，都說教師是陽光底下最光榮的事業(yè)，看見教師之一職業(yè)的光明與無私。但看到老師們拍攝的的甘肅小學(xué)的那些小學(xué)照片的時候，感覺到無法想象，在那樣艱苦的條件下，孩子們是怎么學(xué)習(xí)的呀！不禁讓我聯(lián)想的我們的學(xué)習(xí)條件，在這樣好的條件下卻還在抱怨，怨天尤人，是不是我們太不知足了！

　　看到志愿者們居住的環(huán)境，他們所做的一些感人的事，內(nèi)心很是佩服他們。問他們有什么索求嗎？這樣的問是對他們的一種侮辱，他們可以說才是真正的教師。他們的一心都在孩子們受教育問題上，作為我們有什么理由不去好好奉獻，至少對得起我們的這份職業(yè)。作為剛踏入工作崗位的新教師更應(yīng)該向那些貧困區(qū)參加培訓(xùn)的教師一樣對知識的那種渴求，為了給孩子們更好的教育，老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平。我們這些年輕教師有這樣好的條件，這樣好的學(xué)習(xí)機會為什么不努力，憑什么不進取呢！

　　其實有機會我很希望能去這些貧困的地方去感受一下，支教老師們一邊說著內(nèi)心感受和所見所聞，一邊滿含眼淚的畫面，讓我心里感到非常的難受也非常地感動。到那里去親身的經(jīng)歷使他們難忘，也給我們帶來了反思。面對著孩子們作為老師的我們應(yīng)該拿出最大的熱情和耐心去對待他們。不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水，去教授給他們更好知識。就像常說的那樣：要給孩子一杯水，你就要是長流水。

　　我是一名幼兒老師，面對著天真無邪的孩子們，我會給與孩子們更多的愛與關(guān)懷。每一給孩子就像一張張潔白的紙張，而我們就像是畫筆，我們的每一筆都影響著他們。所以我們要不斷地讓自己成長，使我們的孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長。

　　奉獻著的我們是美麗的，無私奉獻的我們是高尚的。希望我們能夠在這充滿著誘惑的世界里保持這一職業(yè)應(yīng)有的純潔和無私，不斷的完善自我，實現(xiàn)自己作為人民教師的價值。

奉獻心得體會 篇5

　　近來，我校開展了“講學(xué)習(xí)比奉獻創(chuàng)業(yè)績”活動，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己的思想有了進一步的提高，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會：

　　講學(xué)習(xí)是我們極為重視，反復(fù)強調(diào)的一個重要問題，講學(xué)習(xí)，必須善于學(xué)習(xí)。沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的同意。要真正學(xué)有實效，要做到以下幾點：

　　一要持之以恒。“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”。要想真正學(xué)到一些東西，不僅要有虛心向?qū)W的態(tài)度，還必須有鐵杵磨針的精神。應(yīng)該把一切可能利用、應(yīng)該利用的時間真正用在學(xué)習(xí)上。二要注重積累。不積跬步，無以致千里，不納細(xì)流，無以成江海。厚積薄發(fā)是做學(xué)問的基本道理。各種知識積得多了，才能融會貫通，得心應(yīng)手。三要勤思善辨。初學(xué)的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經(jīng)過充分地“發(fā)酵”、“過濾”。一方面，在當(dāng)今若不注意“思辨”，往往會造成“消化不良”，不僅起不到提高素質(zhì)的作用，甚至?xí)�使人誤入歧途。四要博專結(jié)合。在知識爆炸的當(dāng)今時代，高新技術(shù)如潮涌來，各種知識相互關(guān)聯(lián)、滲透的程度愈來愈高，新的時期呼喚博專結(jié)合的“t”型人才。作為一名教師在學(xué)習(xí)上必須有意識地做到博專結(jié)合，唯其“博”，才能視野開闊，統(tǒng)攬全局，下好整盤棋；唯其“專”，才能高屋建瓴，見地深刻，工作有創(chuàng)意。五要學(xué)以致用。學(xué)習(xí)任何知識都應(yīng)在“管用”上狠下功夫。緊密聯(lián)系實際是我學(xué)習(xí)中始終堅持的原則，針對實際工作需要去學(xué)，在工作中驗證、升華所學(xué)的東西，于做于學(xué)都有好處。比奉獻首先要明白奉獻是什么？奉獻是無私的給予，是真誠的付出，從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草，擠出來的是牛奶”，是奉獻；從“全心全意為人民服務(wù)”到“為絕大多數(shù)人謀利益”，也是奉獻。從中我們不難體會到，奉獻是一種精神境界和行為品質(zhì)。講奉獻是一種精神，把無私奉獻作為人生的最大幸福。

　　奉獻是一種修養(yǎng)。名和利，是每個人都會面對的人生問題。

　　奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到；說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界，馬克思曾經(jīng)這樣說過：“歷史認(rèn)為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數(shù)人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。”如果說有什么好處，這就是最大的好處。每個教師都要在自己崗位上做出不平凡的業(yè)績。

奉獻心得體會 篇6

　　有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務(wù)本的人文精神。那就是：愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神。

　　愛崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻，在奉獻中收獲。愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。在我們供電所這個大家庭里，有無數(shù)優(yōu)秀的員工在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒有鮮花，沒有掌聲，日復(fù)一日地重復(fù)著自己，卻把飽滿的熱情和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給千家萬戶。

　　作為基層的電力職工，我們時刻踐行著要全新全意為民服務(wù)的理念，始終把用戶放在第一位置。牢記“以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻社會”的服務(wù)理念，更好地用實際行動來詮釋對“十項承諾、十項措施、十個不準(zhǔn)”的理解。

　　面對新形勢、新任務(wù)，我們一直發(fā)揚吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，積極響應(yīng)上級的號召，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，方便用戶，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展。只要用戶一個電話，不論是工作多忙還是在搶修電力或電力報裝，只要任務(wù)一到，我們都會加班加點地完成任務(wù)。有時，周末或者節(jié)假日到了，很多人都在休息與家人團聚。我們可能還在某個地方揮汗如雨，處理電力問題。但我們一點也不抱怨，一點也不辛苦。因為，我們看到了電力搶通時人們臉上閃躍的欣喜。

　　白云奉獻給藍(lán)天，才會那樣地飄逸；江河奉獻給大地，才會那樣地激蕩；青春奉獻給事業(yè)，才會那樣的美麗。或許平凡的崗位無法使我們獲得更多，但我們同樣可以在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。當(dāng)電力事業(yè)踏著時代主旋律的腳步，逐步成為一個緊跟民生、經(jīng)濟、社會和諧穩(wěn)定有關(guān)的重要行業(yè)時，我們要不斷提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、以更高、更好、更快的要求約束自己，不斷提高我所的服務(wù)質(zhì)量，有效推動本地經(jīng)濟的快速發(fā)展前進。

　　其實，把簡單的事做好就是不簡單；把平凡的事干好就是不平凡。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，美好的生活需要我們的付出，構(gòu)建整個和諧社會需要我們大家一起付出。當(dāng)前，正處于一個承前啟后，繼往開來的轉(zhuǎn)折點，我們要做的還有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，把我們電力事業(yè)推向一個高峰。

　　親愛的同事們，熱愛自己的工作吧，珍惜自己的崗位吧，讓我們以勤奮、忠誠、敬業(yè)、奉獻的心態(tài)去努力工作吧！做到干一行鉆一行，全身心地投入，用我們竭誠的努力，為人民提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

奉獻心得體會 篇7

　　遵化市積極引導(dǎo)全市政府系統(tǒng)干部職工立足崗位，不斷強化“愛唐山、做貢獻，愛遵化、比奉獻”的思想和行動自覺，把實現(xiàn)自身價值與促進遵化發(fā)展緊密聯(lián)系起來，圍繞加快縣域經(jīng)濟發(fā)展，凝心聚力打好七大攻堅戰(zhàn)，提振經(jīng)濟發(fā)展士氣，實現(xiàn)增比進位突破。

　　一是打好傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)脫胎換骨攻堅戰(zhàn)。加速推進以鋼鐵和裝備制造為重點的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，對接《中國制造20__》，開展創(chuàng)新和改造升級活動，逐步將遵化市產(chǎn)業(yè)集群打造成京津冀經(jīng)濟圈特色產(chǎn)業(yè)基地。

　　二是打好新興產(chǎn)業(yè)異軍突起攻堅戰(zhàn)。瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、低碳經(jīng)濟發(fā)展方向，著力推動新能源、新材料、生物技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育經(jīng)濟發(fā)展新引擎。重點抓好2350MW熱電聯(lián)產(chǎn)、漢能光伏發(fā)電、深圳前海匯聯(lián)光伏發(fā)電、華麗聯(lián)合節(jié)能整體房屋、首星智能充電樁、鎂基鋰離子電池等在建項目建設(shè)，力爭培育出一批特色鮮明、優(yōu)勢明顯、質(zhì)量效益好的支柱企業(yè)和產(chǎn)業(yè)集群。

　　三是打好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提質(zhì)提效攻堅戰(zhàn)。按照“擴基地、強龍頭、創(chuàng)品牌”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展思路，持續(xù)推進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，把產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)組織方式引入農(nóng)業(yè)，促進一二三產(chǎn)業(yè)融合互動，引導(dǎo)二三產(chǎn)業(yè)企業(yè)進軍農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，加快建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)化項目，帶動培育一批農(nóng)業(yè)經(jīng)濟新的增長點。

　　四是打好旅游業(yè)全面提速攻堅戰(zhàn)。抓住列入京東休閑旅游示范區(qū)的契機，以唐山首家 5A級景區(qū)—清東陵為龍頭，深入實施旅游突破戰(zhàn)略，加快旅游業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，積極推動“旅游+”經(jīng)濟發(fā)展，爭取旅游業(yè)綜合收入達(dá)到地區(qū)生產(chǎn)總值的 4%以上;加快鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，爭取沙石峪入選國家紅色旅游項目名錄。

　　五是打好服務(wù)業(yè)加快發(fā)展攻堅戰(zhàn)。以省級物流產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)為依托，狠抓中國供銷智慧社員城、張?zhí)畦F路物流中心、京唐港大型陸港物流等重點項目建設(shè)，著力引進一批大型冷鏈、倉儲物流企業(yè)，將遵化打造成局部區(qū)域性物流中心;加快推進農(nóng)村淘寶網(wǎng)、“大槐樹”農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺等項目建設(shè)，大力發(fā)展電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)。

　　六是打好園區(qū)做大做強攻堅戰(zhàn)。采取市場化運作模式，著力提升園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，重點抓好與華贏資產(chǎn)集團合作、總投資30億元的園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，最大限度解決基礎(chǔ)設(shè)施投資難題，從根本上改善園區(qū)的硬環(huán)境;在抓好現(xiàn)有四大園區(qū)的基礎(chǔ)上，積極推進寵物制品園區(qū)建設(shè)，謀劃實施冶金建材循環(huán)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)。

　　七是打好市場主體培育攻堅戰(zhàn)。完善和落實“個轉(zhuǎn)企、小升規(guī)、規(guī)改股、股上市”扶持政策，結(jié)合大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，精心培育更多的市場主體，尤其是加快培育一批規(guī)上工業(yè)(服務(wù)業(yè))企業(yè)和科技型中小企業(yè)，積極引導(dǎo)扶持具備條件的企業(yè)上市，做大做強。

奉獻心得體會 篇8

　　義賣活動結(jié)束了，這是我第一次參加義賣，獲得了許多經(jīng)驗。下面，我就把我們小組義賣的過程與心得和大家分享一下吧。

　　早上七點整，我們來到崇義園集合，分好了義賣的東西，準(zhǔn)備開始義賣。開始的人比較少，而我們剛開始還是有點不自然，當(dāng)?shù)谝晃活櫩蛠淼轿覀兠媲皶r，趙建洲憑著一副沖勁一口氣義賣原因和義賣的東西介紹了一遍，正在我期盼著這位顧客能掏錢買下我們的東西時，她卻只留了一句“我家已經(jīng)有了，不用了。”就走了，當(dāng)時大家都很失望。不過，這是第一次賣東西，難免有一些困難。

　　前半個小時，我們因為沒有找到正確的方法而耗去了不少的功夫，后來我們漸漸的摸清了門路，也明白該找哪類人，不該找哪類人。比如像老年人，就比較省，寧愿給自己的孫子孫女買零食也不愿捐出來，我們也就只能回一句“謝謝”這類的話，因為我們也是不可以強逼著人家義捐的，而那些看上去比較和睦的一家人還有和善的那些中年男人也很樂意捐款。更有甚者，還會直接捐款而不要東西的了。我們向過往的行人解說義賣的原由。過往的行人看著我們。有些人用蔑視的眼神看著我們，我們受到了不少人的冷眼旁觀，但我們同時也得到了許多人贊賞的目光。

　　經(jīng)過一番義賣后，對聯(lián)，小福，窗花都已經(jīng)賣得差不多了，剩下的只好第三天賣。在第三天上午，我們把所有東西都賣完了，下午我們小組決定與另一個小組聯(lián)合起來，把更多東西賣了。可惜，我沒能參加下午的義賣。

　　這次義賣讓我們這些志愿者受益匪淺，作為一名還未涉足社會的學(xué)生，雖然擺在我們前面的'道路還不能預(yù)知，但我深深相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。 當(dāng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)細(xì)微之處的感動，就會明白指尖的溫暖、瞬間伸手的扶持有多么的彌足珍貴，就是那么不經(jīng)意間的付出足可以讓人燃起希望，重獲新生。最后讓我們記住：是無私的愛心讓這個冬天不再寒冷，是善良的撫慰讓生活不再歸于平淡。這次活動中我我還感覺到，平時，爸爸媽媽賺錢的辛苦和不容易。世界上有這么多人，每個人都有著不一樣的個性與脾氣，不可能每個人都會如你所愿。所以，我們平時要互相包容，互相體諒。這樣，我們的生活才會充滿色彩。

奉獻心得體會 篇9

　　為更好地引導(dǎo)和教育群眾樹立環(huán)保理念，保護家園環(huán)境衛(wèi)生，我區(qū)成立了“愛護環(huán)境，為我家園”志愿服務(wù)隊，我作為一名志愿服務(wù)者深感自己工作的榮幸，在活動中對自己能為生活的家園做些力所能及的事而感到自豪。

　　每天從早到晚忙碌于工作的人們，吃過晚飯都會三三兩兩走上街頭散步休閑，以此來卸載一天緊張的工作壓力，道路兩旁綠柳成行，綠草成茵，鮮花閃動著迷人笑臉，在這樣的環(huán)境下散步倍感愜意。可是，美中不足的是草地上會時不時的看到一些白色塑料袋、煙盒、包裝紙等垃圾。人們愛護環(huán)境的意識淡薄、行為也就隨隨便便，走在我區(qū)自成一景的散步人群中，不少人看到后議論與環(huán)境不協(xié)調(diào)的垃圾現(xiàn)象，卻沒有人動手去撿拾，有的人一邊評論著一邊扔著煙頭，我呢，又拿不出勇氣來離開人群在眾目睽睽之下做“另類的事”。

　　當(dāng)我區(qū)新華路街道辦事處要組建黨員志愿服務(wù)隊消息傳來后，我馬上去報名，當(dāng)時已經(jīng)有來自各行各業(yè)的十二名同志參加了志愿服務(wù)隊。我們領(lǐng)取了志愿服務(wù)標(biāo)識的帽子和印有 “愛護環(huán)境，為我家園，志愿服務(wù)者”的T恤衫，從此開始了我們志愿服務(wù)的歷程。每逢節(jié)假日，無論是寒風(fēng)凜冽的冬日，還是驕陽似火的夏暑，我們走上街頭清理搬運街頭巷尾垃圾，撿拾道路兩旁的白色垃圾，凡是我們勞動過的地方，都會變的煥然一新。

　　場區(qū)內(nèi)，哪里臟、哪里亂哪里就會看到我們的身影，去年夏天，有一次聽說河?xùn)|區(qū)有處垃圾場很長時間沒有清理，氣味難聞，蠅蟲成災(zāi)，嚴(yán)重影響周邊百姓的生活，我們隨即借來了一個農(nóng)用柴油三輪車，帶著鐵鍬用一天的時間徹底清掃干凈，有位不識字的老大媽給我們送來了西瓜說：“孩子們，歇會吧，賺錢也要歇著干啊。”聽到這話，我們志愿隊的小劉笑著對這位好心的大媽說清我們是志愿服務(wù)，義務(wù)勞動時，大媽看看我們滿是汗水的臉，看看快要清掃干凈的垃圾堆，激動的說：“孩子們，多臟啊，你們辛苦了，活雷鋒、活雷鋒……”

　　作為志愿服務(wù)者，不僅對生活充滿熱愛，更是對社會盡一些自己應(yīng)盡的責(zé)任，我們除了打掃公共衛(wèi)生，還義務(wù)幫助困難家庭。就這樣，我們節(jié)假日穿梭在場區(qū)的各個大街小巷，知道我們的人也越來越多，我們志愿服務(wù)隊義務(wù)維護家園環(huán)境衛(wèi)生得到了群眾的贊揚，同時，也潛移默化的影響了他們，群眾維護公共環(huán)境的自覺性提高了，自己房前屋后的衛(wèi)生也更加清潔，我感覺我們的志愿服務(wù)沒有白干，我們的汗水沒有白流，雖然舍棄了自己的休息時間，但我們所做的事意義重大，不僅改善自己家園和生活環(huán)境，同時，通過我們這樣無私奉獻的影響感化了很多人，形成了良好的衛(wèi)生的習(xí)慣，我覺得——值。

奉獻心得體會 篇10

　　講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學(xué)習(xí)《辦負(fù)責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細(xì)致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會向大家做一簡要匯報：

　　所謂負(fù)責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長、社會滿意。辦好“負(fù)責(zé)任的教育”就是要辦對學(xué)生負(fù)責(zé)任，，對老師負(fù)責(zé)任，對國家、對民族、對社會負(fù)責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。

　　素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來，必須對學(xué)生負(fù)責(zé)任。其實，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關(guān)心了嗎?你對教育工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對教學(xué)工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對學(xué)生的成長盡義務(wù)了嗎?你對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。

　　辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標(biāo)來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個目標(biāo)努力。現(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對他們的教育。

　　辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)文化知識，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責(zé)任感。

　　辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。

　　“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。

　　著名特級教師”霍懋征認(rèn)為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛心。

　　”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負(fù)責(zé)任地辦教育、辦負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負(fù)責(zé)任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。

　　要成為負(fù)責(zé)任的國家和民族，必須依靠負(fù)責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負(fù)責(zé)任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責(zé)任意識和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對學(xué)生、對教師、對社會、對未來負(fù)責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé);從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負(fù)責(zé)任、對自己的教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對每一位學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)任，對每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長和終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的自覺意識，幫助學(xué)生增強社會責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對自己的未來負(fù)責(zé)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會、造福人類的責(zé)任和意識。

　　辦負(fù)責(zé)任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)�體師生切實轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強化責(zé)任意識，提供平臺，提升責(zé)任素質(zhì)，營造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任校魂。有位名人說過：

　　“一個可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學(xué)生身在其中樂融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。

　　”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時要向?qū)W生和家長宣講：好品質(zhì)是健康成長的不竭動力，好習(xí)慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。

　　深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動中，切實注重責(zé)任意識和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。

奉獻心得體會 篇11

　　做個講奉獻的合格黨員

　　重溫黨章，重溫入黨誓詞，爭做“四講四有”的共產(chǎn)黨員……在“兩學(xué)一做”的熱潮下，每個黨員的心都在震撼，撞擊出共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共鳴。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動面前，我們不能學(xué)的多，說的多，做的少，“兩學(xué)一做”講究“學(xué)”、“做”結(jié)合，學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵，要做就要講奉獻。

　　有些黨員，在崗位上干了幾十年，一副“老油條”的樣子，仿佛處處事不關(guān)己，抱著“做多錯多”的思想，工作沒激情，甚至瀕臨于麻木不仁的狀態(tài)，總以為拈輕怕重地做也是做，全力以赴地做也是做，有利可圖就盡施“吃、拿、卡、要”的“本事”，無利可圖就能推則推，反正工資不多不少。針對這種情況，黨的群眾路線教育、作風(fēng)建設(shè)、“兩學(xué)一做”的春風(fēng)，及時為每位共產(chǎn)黨員進行一次心靈的濯洗，用決心拂去身上積重難返的“塵埃”，蕩滌去肆意飛舞的“墮性”。

　　我們的黨是先進的黨，是為人民服務(wù)的黨，她就像一座高樓大廈，她能巍峨地聳立在勞動人民心間，需要我們無數(shù)共產(chǎn)黨員為她增磚添瓦，她的純潔無瑕，需要每個共產(chǎn)黨員用睿智的思想、高尚的道德情操、無私的奉獻精神來裝扮與捍衛(wèi)。作為一名黨員，在黨需要的時候，在黨需要的地方，要立足本職崗位，忠誠地為黨的事業(yè)奉獻自己的青春，盡管忙碌在平凡的崗位上，也要勇于肩負(fù)起崗位責(zé)任，也要主動挑起重?fù)?dān)，也要沉下一顆心，甘做人民的公仆。

　　我們不要忘了站在黨旗下莊嚴(yán)地宣誓的那一刻：“……對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……”，這就要求我們作為一名黨員要講奉獻，包括奉獻自己的青春，奉獻自己的精力，奉獻自己所擁有的，奉獻自己所能奉獻的，甚至于生命……不管你是工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生、工程師、科學(xué)家、企業(yè)家……只要身為一名共產(chǎn)黨員，就該用無私無畏的奉獻精神，煥發(fā)我們的黨充滿無限活力與激情四射的青春。作為一名共產(chǎn)黨員，就要做個講奉獻、有作為、敢擔(dān)當(dāng)、敢作為的共產(chǎn)黨員。

奉獻心得體會 篇12

　　翻開《新時期師德精神的頌歌》一書，首先映入眼簾的是兩幅精美的照片，領(lǐng)導(dǎo)人于人民大會堂接見全國優(yōu)秀教師的合影。在這些教師當(dāng)中，有早已知名的老教師，也有來自偏僻山村的教學(xué)點的教師。他們受到崇高的`禮遇受之無愧――他們用自己的人生譜寫了一曲曲師德精神的頌歌，這一曲曲頌歌的靈魂便是：愛生、敬業(yè)、奉獻。

　　“沒有愛就沒有教育。”這是85歲高齡的霍懋征老師的畢生從教總結(jié)。一個人見人煩，留過兩次級，快要送工讀學(xué)校，外賓來參觀得把他藏起來，當(dāng)年全校有名的淘氣鬼，在成年后，能深情地呼喚：“娘啊，娘，我的親娘，我可找到您了！”并領(lǐng)著全家來給霍老師拜年。這是多么成功的教育。這成功緣于什么？緣于愛！愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金！

　　“師愛”是“師德”的靈魂，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，只有學(xué)生“親其師”，才會“信其道”。與此相對照，不由得讓我想起許多媒體對教育的批評，有的甚至將個別教師辱罵學(xué)生的贓話進行了歸類。的確，在我們的周圍還存在許多歧視差生，甚至體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象，這是師德教育的缺失，更是為師者良知的泯滅。

　　愛生，就要“用心去愛每一位學(xué)生”。學(xué)習(xí)成績好的所謂優(yōu)秀學(xué)生固然可愛，但一些暫時比較落后的學(xué)生更是我們的教育對象，只是因為他們還沒有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片成長的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)造積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使每一位學(xué)生都健康成長。

　　愛生，就要將“學(xué)生生命高于一切”。對此，重慶開縣的教師群體用自己的行動和生命作了最好的詮釋。當(dāng)“井噴”爆發(fā)，洪水襲擊，人們的生命面臨滅頂之災(zāi)時，這里的教師首先想到的是學(xué)生的安危。正是他們的奮力搶救，才兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡，做到了“一個不丟，一個不死，一個不傷”。而同次事故中死亡的其他人卻達(dá)234人。讀完該縣中學(xué)生譚海英的報告《哥哥，我為你驕傲》，我才真正理解了什么叫“舍生忘死”，“舍己救人”，什么叫關(guān)愛學(xué)生！

　　沒有敬業(yè)、奉獻的精神，沒有對教育事業(yè)的赤膽忠誠，鄒有云老師便不能安于清貧，堅守在太陽山上；沒有敬業(yè)、奉獻的精神，盤振玉老師便不能甘于孤獨，扎根在大瑤山深處。

　　我一直相信：為師者，不敬業(yè)，不為好老師。

　　面對時代賦予的使命，我們對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，不能再僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)體現(xiàn)在進行創(chuàng)造性的勞動上。因此，師德的要求也將提高。我們不僅要敬業(yè)，更要精業(yè)，要努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。

奉獻心得體會 篇13

　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

　　“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。”教師應(yīng)用自己的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

　　當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)�來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了，一個教師所有的幸福和快樂。

　　身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，用愛心感化著每一名學(xué)生。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

　　歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了10多年，經(jīng)過了這么多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的，我將用自己的雙手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太陽 !

奉獻心得體會 篇14

　　日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。

　　前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。

　　他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

　　看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認(rèn)識。

　　人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長。現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。

　　奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子牛”;周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。

　　奉獻需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻。有人錯誤地認(rèn)為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。

　　教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會建設(shè)添份力!奉獻不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!

　　作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會的奉獻精神。

奉獻心得體會 篇15

　　我認(rèn)為，身為一名教師全身心地投入到自己的工作中，從中學(xué)到更多的知識，積累更多經(jīng)驗，進而得到學(xué)生、家長、同事的尊重，成為一個受社會尊重的人，實現(xiàn)自我價值就是最幸福的。而要做到這些必須具有強烈的責(zé)任感，只有這樣才能做到愛崗敬業(yè)。在學(xué)校工作，意味著責(zé)任，每項工作任務(wù)就是一份責(zé)任。一位教師責(zé)任感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責(zé)還是得過且過，而這又決定了他工作成效的高與低。

　　教師的敬業(yè)，就是表現(xiàn)在“忠誠黨的教育事業(yè)”，尊重、熱愛自己所從事職業(yè)，熱愛自己所教的學(xué)生上。只有熱愛，才能激發(fā)出最大的工作熱情，才能全身心地投入到自己的工作當(dāng)中。“愛是教育最好的法寶”，愛也可以創(chuàng)造奇跡。“沒有愛，就沒有教育。只有熱愛，才能不辭辛苦，甘受清貧，培養(yǎng)出值得自己驕傲和崇拜的人！所以我們必須尊重、熱愛自己所從事的職業(yè)，對教師職業(yè)具有深厚的感情，沒有感情就做不好教育工作，也就無從談起幸福。

奉獻心得體會 篇16

　　一是用“愛唐山”聚共識、濃氛圍。成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議進行了學(xué)習(xí)和部署，制定了高新區(qū)“愛唐山、做貢獻”落實方案，并利用政務(wù)網(wǎng)、微信平臺和高新區(qū)報、高新區(qū)報道等欄目加強宣傳和發(fā)動。

　　二是用“愛高新”提要求、鼓士氣。要求各部門深入分析當(dāng)前高新區(qū)面臨的機遇和形勢，熟悉高新、熱愛高新，做高新人、說高新話、謀高新事，立足高新愛唐山。

　　三是用“做貢獻”定目標(biāo)、謀項目。確定了“發(fā)展要有大貢獻、產(chǎn)業(yè)要有大飛躍、創(chuàng)新要有大提升、協(xié)同發(fā)展要有大突破”的目標(biāo)，即確定“十三五”期間主要指標(biāo)年均增幅20%以上，到20xx年營業(yè)總收入達(dá)到1400億元，固定資產(chǎn)投資達(dá)到200億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到400億元，財政收入突破60億元;以“互聯(lián)網(wǎng)+”為核心，導(dǎo)入新經(jīng)濟、切入新技術(shù)，努力打造先進裝備制造、機器人、新材料、新能源汽車、軟件及信息服務(wù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，形成產(chǎn)值超百億的產(chǎn)業(yè)集群8個以上;建立完善以企業(yè)為主體的創(chuàng)新體系，形成完備的“苗圃——孵化器——加速器”創(chuàng)業(yè)孵化鏈條，建成機器人研究中心、京津冀石墨烯產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化基地等十大創(chuàng)新平臺;主動融入京津冀協(xié)同發(fā)展，加大與京津的產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同，建成承接京津產(chǎn)業(yè)鏈后端孵化、中試和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化基地，建成科技新城。

奉獻心得體會 篇17

　　近日，按照遵化市委、市政府以及遵化市教育局黨委安排部署， 我鄉(xiāng)教育辦認(rèn)真組織開展了愛唐山、做貢獻，愛遵化、比奉獻”主題 教育學(xué)習(xí)宣傳活動。我先后學(xué)習(xí)了唐山市委書記焦彥龍同志在全市 “解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動動員會上 的講話精神、 遵化市長詹

　　曉陽同志在全市政府系統(tǒng) “愛唐山、 做貢獻， 愛遵化、比奉獻”主題實踐活動動員會議上的講話精神，學(xué)習(xí)了市局 竇局長在教育系統(tǒng)“愛唐山、做貢獻，愛遵化、比奉獻”主題實踐活 動動員會議上的講話精神。 我認(rèn)為，這次主題實踐活動是貫徹落實中央、省市精神的具體 舉措，也是針對遵化目前發(fā)展現(xiàn)狀，著眼于未來經(jīng)濟復(fù)蘇、實現(xiàn)跨越 式發(fā)展所做的必要思想準(zhǔn)備，是我市自身發(fā)展的現(xiàn)實需要，更是全體 遵化人的迫切愿望。 遵化經(jīng)過幾十年的發(fā)展， 曾經(jīng)取得過輝煌的成績， 但目前也面臨著巨大的發(fā)展壓力。要使遵化盡快經(jīng)濟復(fù)蘇，實現(xiàn)跨越 發(fā)展，就必須大力解放思想、實施再次創(chuàng)業(yè)。 在教言教。作為一名教育工作者，我同樣感到肩上責(zé)任重大。誠 如竇局長所言，我們教育工作者就是培養(yǎng)人才的，所以遵化經(jīng)濟社會 的發(fā)展是離不開我們教師。這幾年，我們遵化市政府給教育給予相當(dāng) 大的投入，為我們下一步的快速發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，我們教育工作 者要是不謀求發(fā)展，就對不起市政府，更對不起遵化人民。 通過學(xué)習(xí)，討論，我對這次活動開展的意義理解更深了。

　　拍唐山愛唐山

　　為使工 作落到實處，我準(zhǔn)備從以下幾方面入手：

　　1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè) 盡心盡力。在教學(xué)中認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求 最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受我的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷　進取。

　　2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要 與幼兒平等相待，不能隨便呵斥幼兒。

　　3、努力進取。作為新時期的一名幼教工作者，只有不斷的更新 自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。

　　4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移 默化的影響，幼兒喜歡模仿。教師的一言一行，將給幼兒成長帶來一 生的影響。因此，我要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要 做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。同時，作為園長，我也要給 教師們做出表率，做到 “春風(fēng)化雨，潤物無聲” 。

　　5、要全心全意為教職工服務(wù)。以為教職工服務(wù)為己任，密切聯(lián) 系教職工，發(fā)揚民主作風(fēng)，做教職工的貼心人。既要能解放思想，勇 于創(chuàng)新，勇于改革，不怕困難;又要能實事求是，勤勤懇懇，埋頭苦 干，艱苦創(chuàng)業(yè)，一絲不茍，講求實效。

　　6、要有大公無私的高尚情操。要以權(quán)謀公，遇事先考慮集體、 幼兒和教職工的利益， 不假公濟私， 不以權(quán)謀私， 時時處處嚴(yán)于律己。

　　7、要有謙讓容人的寬廣胸襟。在堅持原則的基礎(chǔ)上，能聽得進 各種意見， 不計個人恩怨， 不講個人好惡。 要有聽取批評意見的勇氣， 不論是來自上級或下級的批評，都應(yīng)取虛懷若谷的態(tài)度，有則改之， 無則加勉，實事求是，坦率誠懇。 因此，愛唐山、愛遵化，談愛崗、比奉獻，不是簡單的說教，而 是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要 培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿把我無私的 愛奉獻在我熱愛的興隆泉幼兒園， 我愿用我真摯的愛感化那些天真爛 漫的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只需要用自己的人格魅 力感染為一位教師、每一個孩子，讓他們愉快地工作、快樂地成長， 讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的 人生價值，為遵化教育事業(yè)健康和諧發(fā)展做出積極地貢獻。

奉獻心得體會 篇18

　　有幸我參加了學(xué)院的特色活動“水墨江，春暖章”，心中感到無比的感慨，能夠參與這個活動，我感到十分的自豪。

　　從活動的背景中我們可以看出這是一次繼承傳統(tǒng)和傳遞愛心的活動。春節(jié)，是一個讓人忍不住懷念的日子，關(guān)于春節(jié)的春聯(lián)也變成了一份訴說不盡的情懷。我院舉辦義務(wù)送春聯(lián)送祝福志愿服務(wù)活動，給同學(xué)們一個舞臺，展示當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)社會的精神風(fēng)貌，同時面對大學(xué)生傳統(tǒng)文化缺失的現(xiàn)狀，以此弘揚傳統(tǒng)文化，提高大學(xué)生傳統(tǒng)文化意識、社區(qū)服務(wù)意識，為社會獻出自己的一份力量。

　　從活動的意義上看，是一次心靈上對話，我們傳達(dá)著愛心，我們續(xù)寫著大愛，通過此次活動我們加強了和院學(xué)生會，和其它四大系之間的合作和交流，更進一步的讓贛州的各大社區(qū)了解我們應(yīng)科院，了解我們當(dāng)代大學(xué)生是可靠的，是值得信賴的。

　　從活動的前期宣傳中，我了解到，對于事情的影響力有多大，前期的活動宣傳是至關(guān)重要的，在論壇發(fā)布消息，在學(xué)校招募志愿者，在社區(qū)張貼海報，懸掛噴

　　繪、橫幅。看著這些精彩的圖片，看著這份完美的策劃書，我感到這是一次有意義，有創(chuàng)新的愛心行動。對于活動的正常開展，我覺得前期的準(zhǔn)備工作做的非常的.沖分，從細(xì)節(jié)到大局，策劃者和組織著都非常的認(rèn)真，為此次活動的正常開展，做出了重要的統(tǒng)籌。

　　在前期，我們努力搜尋著近期流行的對聯(lián)，想讓社區(qū)群眾們感受到我們大學(xué)生特有的青春與潮流，我們在活動開展之前，好幾次都去社區(qū)張貼海報，為活動當(dāng)天做好宣傳工作，每次都受到社區(qū)居委會的熱情接待，他們的熱情更確定了我們這次活動的必要性。

　　活動的形式多樣豐富，雖然說是簡單的送春聯(lián)活動，但全方位發(fā)展的我院學(xué)生，用自己獨特方式表達(dá)著在這第二故鄉(xiāng)對贛州親友們的祝福之意，美麗的舞蹈表達(dá)著我們對贛州朋友們的情誼，悅耳的歌曲傳送著我們對贛州的祝福，還有那些太極拳、搞笑活動；無不在這春節(jié)來臨之即，給贛州添加了一抹濃郁的中國傳統(tǒng)風(fēng)味。

　　看到社區(qū)群眾對我們活動的大加贊賞，我感到心中無比的高興，雖然我們冒著寒風(fēng)，在活動場地上站著，但我們心中無比的暖和，看著我們的勞動成果，看著我們送出去的對聯(lián)，看著我們漆黑的雙手，看著社區(qū)群眾的滿臉笑容，我們都覺得，我們這次的活動很有意義。我們付出的再多也是值得的，我們?yōu)槟軌騾⑴c這次活動感到非常的榮耀。在活動高潮的時候，我們開始了我們這次活動最具有意義的事情，為馬口小學(xué)和橋頭小學(xué)募捐，看著社區(qū)群眾送來的文具、書籍、運動器材；我們在哪能做的只是代兩所小學(xué)的老師和小朋友們向他們致謝，感謝他們的大愛，讓我們感到愛的深度。

　　這次活動過后，我們將帶著那些募捐來的物品，分發(fā)給小學(xué)的老師們，我們由衷的希望，那群活潑可愛的孩子們能夠在物質(zhì)充實的環(huán)境中去發(fā)開他們的手腳，大膽的創(chuàng)新，從小就能夠樹立起報國的志向，但再次訪問兩所小學(xué)沒有的名額，但，這不要緊，我照樣在心中默默的為他們祈福，希望他們天天開心，天天向上。

　　總之我認(rèn)為這是一次非常有創(chuàng)意，有愛心，有深度的活動，從中我了解到作為一名當(dāng)代的大學(xué)生就應(yīng)該去服務(wù)群眾，就應(yīng)該走近社區(qū)，雖然我們大多數(shù)是身處異地，但贛州的一花一草都在感染著我們，總之，來到贛州，我們就有義務(wù)去服務(wù)贛州，去為贛州奉獻我們的

　　青春。

　　“水墨江，春暖章”，我們用自己的想法表達(dá)這我們的愛，我們用我的方式傳遞著我們大學(xué)生這份年輕的愛。春暖章，讓我們繼續(xù)接力，將這份愛一直傳下去，讓奔流的贛江之水，永遠(yuǎn)流淌著我們應(yīng)科兒的那份濃郁的異鄉(xiāng)之愛。

奉獻心得體會 篇19

　　敬業(yè)奉獻的精神，來源于中華民族精神的繼承和弘揚，來源于浙江人民在歷史長河里的文化沉淀，來源于浙江大地上區(qū)域精神的提煉概括，更是來源于浙江優(yōu)秀兒女身上點滴感動的流淌匯聚。

　　鄭九萬的先進事跡，是與時俱進的浙江精神在基層黨員干部身上的真實寫照。鄭九萬同志身上所體現(xiàn)出的無私奉獻、一心為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、勵志奮發(fā)的優(yōu)秀黨員的精神風(fēng)貌，正是“求真務(wù)實，誠信和-諧，開放圖強”的與時俱進的浙江精神的集中體現(xiàn)，是激勵我們“干在實處，走在前列，率先崛起”的精神支柱。

　　鄭九萬先進事跡中體現(xiàn)著與時俱進的浙江精神“務(wù)實”這一主脈搏。鄭九萬同志帶領(lǐng)村民種紅柿，建設(shè)高山蔬菜、水果、養(yǎng)殖業(yè)基地，使后九降村的人均收入達(dá)到了2532元，比上一年增加了329元;鄭九萬先進事跡中凸顯著與時俱進的浙江精神“圖強”這一主心骨，鄭九萬同志始終工作生活在群眾中間，拼搏在一線。他帶頭捐款，帶領(lǐng)村民開山辟地，貫通了一條長2.45公里的機耕路，結(jié)束了山村不通車的歷史;鄭九萬先進事跡中奏響著與時俱進的浙江精神“和-諧”這一主旋律。 “村里的路怎樣了”是鄭九萬重度昏迷兩天后醒來的第一句話，樸素的言語背后飽含著一個優(yōu)秀黨員干部對村民百姓的關(guān)注和牽掛，這是一種責(zé)任。

　　鄭九萬同志生活在條件這么艱苦的一個山村，但他卻默默無聞的為村里謀發(fā)展，他沒有豐功偉績，沒有豪言壯語，卻用自己的點點滴滴，日積月累、年復(fù)一年的行動，為我們詮釋了一名共產(chǎn)黨員的先進性，用自己的真心贏得廣大村民的衷心愛戴，是基層干部中一心為民的典型代表。

　　鄭九萬身上具有一種崇高的精神和品質(zhì)，這種精神的鮮明特征是"平凡中體現(xiàn)對群眾的真情，平凡中體現(xiàn)對黨的赤誠，平凡中體現(xiàn)他的崇高境界"。這種精神同"求真務(wù)實、誠信和-諧、開放圖強"的浙江精神，在本質(zhì)內(nèi)涵上是一致的，就是與時俱進的浙江精神在廣大基層黨員干部身上的生動展現(xiàn)。

　　在新形勢下，結(jié)合先進性教育活動，把開展學(xué)習(xí)鄭九萬活動的精神與我們的實際工作結(jié)合起來，我覺得我們應(yīng)重點學(xué)習(xí)他三方面的精神：

　　首先，工作態(tài)度上勤勤懇懇、踏踏實實，體現(xiàn)一種求真務(wù)實精神。由此，我想到要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實、創(chuàng)新。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。黨的先進性是靠一點一滴的具體工作體現(xiàn)的，各項工作是靠求真務(wù)實鋪就的。

　　其次，工作中敢闖敢拼，做出成績，起好模范帶頭作用，堅持吃苦耐勞、勵志奮發(fā)，體現(xiàn)一種開放圖強精神。作為艱苦創(chuàng)業(yè)的"排頭兵"，帶領(lǐng)群眾致富的"領(lǐng)頭羊"，鄭九萬知道，要讓大家致富，就得自己吃苦;要想群眾滿意，就要干在前頭。通過對這位“山民好支書”先進事跡的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己在工作中的體會，我認(rèn)為，作為一名黨員，必須實實在在地體現(xiàn)先進性。而黨員的先進性最大地體現(xiàn)在本職工作上。立足于本職，從工作中做起，從身邊的小事做起，從我做起，從今天做起，真正做到“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”，不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在今后業(yè)務(wù)工作中，勤于思考，敢于突破，凡是能夠促進工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干。增強創(chuàng)新意識，工作爭強當(dāng)先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當(dāng)先鋒黨員。

　　再次，學(xué)習(xí)他勤勞為民、盡心竭力的奉獻情懷。無論是栽種果樹，引種茶葉，培植青椒，還是開源引水，筑路修渠，鄭九萬同志始終以群眾利益為重，一步一個腳印地工作，面對艱苦的創(chuàng)業(yè)條件和常人難以想象的家庭困難，他從不向組織伸手，從不計較個人得失。鄭九萬同志心中始終裝著群眾，記掛著群眾的冷暖，他用實際行動詮釋了一個共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)，充分驗證了“老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內(nèi)涵。我們每一個黨員都要有一顆為民的心，想群眾之所想，急群眾之所急，在自己的崗位上實踐一個黨員的入黨誓言。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

　　收看了鄭九萬的先進事跡后，我體會到一個基層共產(chǎn)黨員高尚的道德情操，他十幾年如一日，平凡之中見真情，創(chuàng)業(yè)之中見奉獻，危難之中見崇高，用自己的真心、誠心和熱心，贏得了群眾的貼心;用自己的苦干、實干、帶頭干，樹起了共產(chǎn)黨員在群眾中的威望。我們要以他為榜樣，努力做好本職工作，從思想、工作等方面查找差距，積極整改，從各方面提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　涓滴細(xì)流匯成江海，平凡作為彰顯偉大。我們也應(yīng)該向鄭九萬同志十幾年如一日，在平凡中體現(xiàn)對黨的赤膽忠心，在平凡中體現(xiàn)對群眾的一片真情，在平凡中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的崇高境界，在平凡的行動中創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。

奉獻心得體會 篇20

　　“講責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律”是相輔相成、辯證統(tǒng)一的有機整體。講責(zé)任是基礎(chǔ)，講奉獻是境界，講紀(jì)律是保障。那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅健爸v責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律”呢？通過學(xué)習(xí)，我有幾點體會。

　　講責(zé)任就是要忠實履行職責(zé)

　　什么是責(zé)任？責(zé)任是我們每個人對自己角色和所承擔(dān)義務(wù)的詮釋，是健全人格的重要組成部分。責(zé)任是重如泰山的承諾，它推動著一代又一代人勤勤懇懇地在各自的崗位上奉獻著。有了責(zé)任心，我們每個人就能根據(jù)自己擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N角色，不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任感的召喚下，對單位、對社會、對國家做出應(yīng)有的貢獻。

　　講責(zé)任，就是要肩負(fù)社會責(zé)任。作為一名煙葉生產(chǎn)人員，直接面對的是種植戶，樹立負(fù)責(zé)任的.煙草行業(yè)形象，就要為種植戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　講責(zé)任，就是要忠實履行職責(zé)。要認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任，有“不推卸”意識，敢于挑起重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，不等不靠，苦練內(nèi)功，勤勉敬業(yè)，腳踏實地地做好本職工作。無論從事什么工作，只有具有高度的責(zé)任感，才能得到大家的信任，才能為社會做出貢獻。

　　講奉獻就是要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)

　　奉獻是一種真誠自愿的付出與收獲；奉獻是一種純潔高尚的精神與境界；奉獻是愛心的流露、境界的升華、美德的弘揚。奉獻使人充實、快樂、高尚和幸福。只有我為人人，才能人人為我；只有奉獻社會，才能最終實現(xiàn)個人價值。

　　講奉獻，就是要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。正確看待利益，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，真正做到淡泊名利、克己奉公。

　　講奉獻，就是要努力報效國家。國家為煙草行業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的體制性環(huán)境，我們一定要以報效國家、服務(wù)人民為己任，擺正國家、企業(yè)和個人的關(guān)系，努力為行業(yè)發(fā)展和社會進步多做貢獻。

　　講奉獻，就是要愛崗敬業(yè)。保持行業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，需要我們充分認(rèn)識到“兩個至上”和“卷煙上水平”的重要性，正確對待組織，正確對待同志，正確對待個人，始終牢記“標(biāo)準(zhǔn)要高、節(jié)奏要快、工作要實、狀態(tài)要好”的要求，抓好自身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)；要珍惜來之不易的工作機會，崇尚事業(yè)，淡泊名利，樹立正確的價值觀和利益觀；要深入調(diào)查研究，提高實踐能力，為行業(yè)發(fā)展做貢獻；要努力踐行“潛心做事、低調(diào)做人”行為信條，力戒張揚、力戒漂浮、力戒浮躁。

　　講紀(jì)律就是要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和規(guī)章制度

　　紀(jì)律是一種規(guī)范，一種秩序，一種自覺的行為。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，面對新形勢、新任務(wù)、新要求，我們要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，增強大局意識。

　　講紀(jì)律，就是要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。要堅持以身作則，做好表率，遵守公司制定的各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律。

　　講紀(jì)律，就是要嚴(yán)于律己。自律是立身之本、成才之基。只有真正做到心正、公正、不貪心，才能立于不敗之地。

　　“講責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律”不僅是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)“卷煙上水平”戰(zhàn)略任務(wù)的迫切要求，也是全面履行崗位職能，努力建設(shè)高素質(zhì)干部職工隊伍，提高干部職工隊伍整體素質(zhì)的必然要求，所以，我們要切實增強“講責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律”的自覺性和責(zé)任感，要堅決克服只講權(quán)利不講責(zé)任、只講待遇不講奉獻、只講自由不講紀(jì)律的不良現(xiàn)象，自覺做到“講責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律”，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責(zé)任感，全力推進“卷煙上水平”各項工作的落實。以“講責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律”嚴(yán)格要求自己，以“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新”的良好精神狀態(tài)，全身心地投入到推進“卷煙上水平”各項工作中，促進行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

奉獻心得體會 篇21

　　近日就關(guān)心愛護參與疫情防控工作的醫(yī)務(wù)人員專門作出重要指示，強調(diào)醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅力量，務(wù)必高度重視對他們的保護、關(guān)心、愛護，從各個方面提供支持保障，使他們始終保持強大戰(zhàn)斗力、昂揚斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭。

　　在這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)中，3萬多名醫(yī)務(wù)人員從各地逆行馳援湖北，他們以不怕犧牲、攻堅克難的大無畏精神，詮釋了英雄的真諦。給予他們最好的保護、關(guān)心、愛護，就是對英雄最好的崇敬，也是激勵英雄輩出的最佳方式。各地政府應(yīng)全力提供保障，讓醫(yī)護人員感受溫暖、感受關(guān)懷，以更好的狀態(tài)投入疫情防治工作。

　　在物資供給上全力保障。“有防護服，送湖北去;有護目鏡，送湖北去;有口罩，送湖北去;有新鮮蔬菜，送湖北去……”這個春節(jié)，我們聽到太多支援湖北的消息，見證太多“寧可自己無、不可湖北缺”的感動，在疫情防治最吃勁的緊要關(guān)頭，更要把最好的物資送到他們手上，尤其是他們最急需、最缺乏的物資，更要以最快速度給予保障，要把他們武裝到牙齒，以更加健康的身體抗擊疫病。

　　在精神激勵上全力保障。日前，退役軍人事務(wù)部、中央軍委政治工作部聯(lián)合發(fā)文，明確了因疫情防控犧牲的人員，符合條件的可評定為烈士;眾多景區(qū)實行了醫(yī)務(wù)人員全年免門票游覽政策，對馳援湖北的醫(yī)護人員，部分景區(qū)還出臺終身免費開放的特惠政策;湖北也出臺文件，提出一線醫(yī)務(wù)人員的子女參加中考可加分、子女可入學(xué)優(yōu)先等措施。種種政策的出臺，都是一種精神激勵，目的就是為了讓醫(yī)護人員始終保持高昂斗志，向疫情發(fā)起總攻，奪取最終勝利。各地應(yīng)結(jié)合實際，在激勵舉措上全力保障，以暖心的政策傾斜給他們送上關(guān)懷關(guān)愛。

　　在解決后顧上全力保障。在武漢看望醫(yī)護人員時曾親切的囑咐醫(yī)護人員，“你們要抽空每天給家人打個電話，報個平安，也讓家人安心、放心。”醫(yī)護人員也有牽掛，尤其是馳援湖北的醫(yī)護人員，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)上戰(zhàn)場，難免思鄉(xiāng)情切。各地政府要充分考慮他們的情感需求，把對他們的保護、關(guān)心、愛護轉(zhuǎn)化為解決后顧之憂的實際行動。比如，多關(guān)注他們的家庭情況、適當(dāng)照顧他們親人，或者當(dāng)好醫(yī)護人員與家人的傳話筒、聯(lián)絡(luò)員，讓醫(yī)護人員心無旁騖打好疫情防治戰(zhàn)。

　　“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰，為了誰?為了秋的收獲，為了春回大雁歸。”在這場生與死的考驗中，醫(yī)護人員將風(fēng)險擋在身前，為我們撐起一片平安的天。我們應(yīng)該愛他們，在靜待他們勝利凱旋消息的每一分，在保護、關(guān)心和愛護他們的每一刻。

奉獻心得體會 篇22

　　當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。

　　責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰�和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時期合格的人民教師。

　　那怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

　　一、要有敬業(yè)精神

　　敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。

　　1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉

　　樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。

　　孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。

　　面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴(yán)格的時空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。

　　2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。

　　勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學(xué)點是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。

　　“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

　　3、精業(yè)----履責(zé)之依托。

　　我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

　　一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。

　　二、要有奉獻意識

　　其次，我認(rèn)為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。

奉獻心得體會 篇23

　　八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到xx中學(xué)任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學(xué)校才十多個班級，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。

　　中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。

　　記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。

　　中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚起前進的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。

　　在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學(xué)生的進步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。

　　古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。

奉獻心得體會 篇24

　　我曾經(jīng)有一個學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。

　　可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當(dāng)時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。

　　改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。

　　最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。

　　我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。

　　我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當(dāng)時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。

　　這件事已經(jīng)過去了，但是那個學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個老師在對待一個學(xué)生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。

　　回想一下自己的教育經(jīng)歷，你有沒有過“偏心眼”的時候?在教育學(xué)生時，是否考慮過自己的言行會對他們造成什么影響? 2、字?jǐn)?shù)：300-600字。

　　我想偏心眼應(yīng)該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學(xué)生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。

　　人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒。可有的學(xué)生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學(xué)生”嘛。

　　偏愛好學(xué)生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。

奉獻心得體會 篇25

　　當(dāng)我們學(xué)校組織開展“教師節(jié)x年，我們一路同行”教師踐行社會主義核心價值觀主題征文活動時，我不禁思緒萬千。不由得想起x年剛剛從師范畢業(yè)參加工作的情景。我剛參加工作在教學(xué)上有很多的不安和困惑。

　　我明白：“愛”是教育成功的關(guān)鍵，“愛”與“責(zé)任”是教育的真諦。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我相信我是學(xué)生心中最美的老師。我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了什么，但我敢說xx年來，我是一步一個腳印，以我滿腔的熱情關(guān)愛著我的學(xué)生，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之中煙消云散，無影無綜。我從3年級接的一個班，有一個叫黃寧妮的女孩，家庭條件很困難，但是孩子特別喜歡學(xué)習(xí)。在一個假期里，由于黃寧妮的爸爸酒后打黃寧妮的母親，于是母子雙雙離家出走到了福建省，父親隨后也變得精神恍惚，孩子也是去了學(xué)習(xí)的機會。我了解到情況后，多次到黃寧妮的家里面和他的父親交流。我確實也舍不得這樣一個孩子。經(jīng)過我的努力，她的爸爸終于答應(yīng)去找孩子，并帶回來讀書。由于在外面沒有讀書，孩子變得十分內(nèi)向，我親自到她家里面買上新書包和一些學(xué)習(xí)用具到黃寧妮的家里把她接到學(xué)校來。我把她的座位安排在第一排，經(jīng)常鼓勵她，從各方面關(guān)心她，慢慢培養(yǎng)她的自信心，悄悄送給她一些衣物等。結(jié)果在那學(xué)期期末考試的時候?qū)W期期末考試，她出乎了我意料，居然語文和數(shù)學(xué)都考了95分，這是她入學(xué)以來的最好成績。后來這位學(xué)生考上了云南民族大學(xué)。記得一位名師曾說：“在崗位上感悟幸福”。是的，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命；也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是蓄電池，通過不斷地充電，去點燃學(xué)生理想的火花，我更希望成為學(xué)生的良師益友，將這份沉甸甸的“愛”與“責(zé)任”銘記在心，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。二十年來的工作時間是我認(rèn)識到：教育學(xué)生是一項長期而復(fù)雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童"。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在這講臺上，我時刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

奉獻心得體會 篇26

　　49年前的3月5日，《人民日報》在顯著位置刊登了毛主席“像雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。從這一天起，學(xué)習(xí)雷鋒同志的活動在全國以排山倒海之勢蓬勃興起。此后，每年的3月5日被定為“學(xué)雷鋒日”。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位……”每當(dāng)讀到這段雷鋒日記摘錄，我總會被蘊含其中樸實無華的奉獻精神所感動，心中升起無限敬意。經(jīng)過了四十多年的繼承與發(fā)揚，雷鋒精神已逐漸升華為中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，它早已不僅僅是代表著某個人的思想意識，而是一種隨著時代不斷發(fā)展與時俱進的時代精神：是全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的奉獻精神;是干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神;是對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、樂善好施的助人為樂精神。

　　雷鋒精神應(yīng)該是我們每個人的堅守和信仰，應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因為，一個人要實現(xiàn)價值與幸福，不能缺少雷鋒精神;一個組織要取得成功與贊譽，也不能缺少雷鋒精神;一個國家要完成發(fā)展與繁榮，更不能缺少雷鋒精神。四十九年來，雷鋒精神不斷地指引、激勵、感染著我們在工作與生活的各個方面不斷取得進步。學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓我們的品德更加高尚，斗志更加昂揚，人生更加充實并從中得到精神上的滋養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該從四個方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會雷鋒精神：

　　一是，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、任勞任怨把工作當(dāng)成自己的職責(zé)。要樹立正確的人生觀、價值觀，無論從事那個行業(yè)，何種工作，即便是再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻。作為國家機關(guān)的一名普通員工，我要更加珍惜目前所擁有的工作條件和良好環(huán)境，做一顆崗位上的“螺絲釘”，從我做起，從自身做起，從本職工作做起，用勤奮的工作和優(yōu)異的業(yè)績來回報培養(yǎng)我的組織。

　　二是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣團結(jié)互助、顧全大局，從大處著眼，從集體榮譽出發(fā)。團結(jié)友愛、互幫互助是和諧的基礎(chǔ)，在工作中亦是如此，我們每個人作為組織的基本分子之一，要從集體利益出發(fā)，從自身做起，摒棄個人利益得失，相互團結(jié)、相互關(guān)心、相互鼓勵、相互配合。俗話說：“一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難”，只要團結(jié)一致，就一定能形成具有堅強戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅強集體。

　　三是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣舍己為人、甘于奉獻、助人為樂、在互動的真誠中收獲真正的快樂。在雷鋒日記中，有這樣一句話：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”，他是這樣寫的，也是這樣做的。他不顧個人安危背學(xué)生過斷水橋上學(xué);他敢于承擔(dān)責(zé)任護送戰(zhàn)友母親回家;他節(jié)衣縮食卻為默默為災(zāi)區(qū)捐款……這些感人事跡至今依為人們所傳誦。真正的快樂是為他人而付出的快樂，只有學(xué)習(xí)和發(fā)揚雷鋒同志助人為樂，與人為善的精神，才能實現(xiàn)自身的價值，獲得別人的尊敬，并感受到真正的快樂。

　　四是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣艱苦樸素、勤儉節(jié)約、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息的進取精神。“能為國家節(jié)約一個螺絲釘，就是對國家的支持和貢獻”，作為一個農(nóng)民的孩子，雷鋒深知黨帶來的幸福來之不易，知黨情，感黨恩，倍加珍惜。在新時代中成長起來的的我們，面對革命前輩為我們創(chuàng)造出的好環(huán)境、好條件，又有什么理由不去珍惜呢?因此，我們更應(yīng)該始終秉承艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，從小處著眼，從一點一滴做起，牢固樹立“節(jié)約就是貢獻，勤儉就是治國”的思想意識。

　　支樹平局長曾經(jīng)說過：“常懷憂黨之心，各盡興黨之責(zé)”，作為一名入黨積極分子，我時刻準(zhǔn)備著，愿為黨和組織盡一份綿薄之力!也許，一個人的力量是渺小的，但是無數(shù)渺小的力量匯集到黨的事業(yè)中就是巨大的;也許，我的工作是平凡的，但是我愿意奉獻自己的青春和熱情為中心的認(rèn)可事業(yè)添磚加瓦。在今后的工作中，我會用實際行動踐行雷鋒精神，堅持立足本職崗位，干一行、愛一行、專一行，把點點滴滴的平凡工作做好。同時，嚴(yán)格履行中心全體員工行為準(zhǔn)則：誠實守信、令行禁止、愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、簡約高效、廉潔自律、感恩奉獻的32字方針，在日常的工作和學(xué)習(xí)中將雷鋒精神與員工行為準(zhǔn)則融會貫通，落實始終。

　　學(xué)習(xí)雷鋒精神，從現(xiàn)在做起、從我做起，在崗位上耕耘，在耕耘中奉獻，我愿用平凡的耕耘為認(rèn)可事業(yè)進綿薄之力!

奉獻心得體會 篇27

　　自從觀看市局公司組織的講責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律視頻會議后，使我對講責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律的意義、實質(zhì)、要求有了更加深刻的認(rèn)識，思想得到了升華，理念更加堅定。下面，是我對開展講責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律教育活動的一點心得體會：

　　責(zé)任是一種職責(zé)和任務(wù)，是身處社會的個體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強制性。講責(zé)任就是要忠實履行職責(zé)，正確行使權(quán)力，提高服務(wù)水平，切實做到對國家負(fù)責(zé)，對消費者負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，樹立責(zé)任煙草良好形象。責(zé)重山岳 能者方可當(dāng)之，責(zé)任是重如泰山的承諾，它推動著每一個人勤勤懇懇地在各自的崗位上奉獻著。有了責(zé)任心，每個人就能根據(jù)自己擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N角色，不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任感的召喚下，對單位、對社會做出應(yīng)有的貢獻。責(zé)任都是與崗位聯(lián)系在一起的，煙草行業(yè)不管職務(wù)大小，崗位高低，都無一例外地有自己的崗位職責(zé)。作為信息管理員，維護好公司的信息網(wǎng)絡(luò)，保障信息系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，作好ISO體系管理工作是我的工作責(zé)任，我會加倍認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任，以不推卸意識，敢于挑起重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，不等不靠，苦練內(nèi)功，勤勉敬業(yè)，腳踏實地地做好本職工作。

　　奉獻是指滿懷感情地為他人、為社會服務(wù)，做出貢獻，是不計回報的無償服務(wù)。講奉獻就是要大力發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，倍加珍惜工作機會，立足崗位奉獻。不要問國家能給你些什么，而要問你能為國家做些什么? 從加入煙草隊伍的第一天起，我一直把這句話當(dāng)成我工作的金玉良言，努力踐行愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，它是每個人都可以做到的，愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大就出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。作為煙草專業(yè)管理類人員，為公司提供盡職盡責(zé)是我的工作宗旨，在工作壓力面前，只有增強服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)載體，拓展服務(wù)方式，提高專業(yè)水平，才能為公司各項質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)。在工作中要保持奉獻精神，保持積極心態(tài)，始終以飽滿的熱情投入到每天的工作之中，減少差錯，提升工作質(zhì)量，不斷提高自身的工作能力。做為一個信息管理員，我要進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新發(fā)展意識，在實際工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，協(xié)同各部門，不斷提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，為公司的信息化建設(shè)奉獻自己的努力。

　　紀(jì)律是在一定社會條件下形成的要求集體成員必須遵守的規(guī)章、條例、行為規(guī)則。講紀(jì)律就是要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)和規(guī)章制度，嚴(yán)格落實國家局黨組工作部署。作為信息管理員，我努力做到嚴(yán)格自律，廉潔從政，以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴，切實規(guī)范自己的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，做到在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力。堅持自重、自省、自警、自勵，堅持原則、秉公辦事、公私分明、慎重交友、慎重用權(quán)。

　　通過開展講責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律教育活動，我的思想認(rèn)識和理念得到升華，在今后的工作中，我要進一步加強自身修養(yǎng)，按照學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果的思想，堅持常學(xué)、常思、常用，按照節(jié)奏要快、標(biāo)準(zhǔn)要高、工作要實、狀態(tài)要好的要求，克服不良習(xí)慣，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，敢于創(chuàng)新，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，按照規(guī)定動作不走樣，自選動作要創(chuàng)新的要求，提高工作質(zhì)量，提升服務(wù)水平，充分顯示責(zé)任煙草、誠信煙草、和諧煙草的良好形象，實現(xiàn)卷煙上水平的奮斗目標(biāo)。

奉獻心得體會 篇28

　　平安社區(qū)建設(shè)，是促進基層綜治工作不斷深入發(fā)展的一項根本舉措，是構(gòu)建和諧社會的一項基礎(chǔ)工程。

　　一、深刻認(rèn)識平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)在構(gòu)建設(shè)社會主義和諧社會中的意義

　　首先，平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)從社會的微觀層面為構(gòu)建和諧社會提供了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征，從這一基本特征可以看出，構(gòu)建和諧社會涉及到社會的各個領(lǐng)域，涉及到建設(shè)的方方面面，是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在建設(shè)這一系統(tǒng)工程中，社會的平安穩(wěn)定問題是首先要解決的一個最基本問題。社會的平安穩(wěn)定不等于社會的和諧，但一個和諧的社會必須首先是一個平安穩(wěn)定的社會。因此，社會的平安穩(wěn)定是構(gòu)建和諧社會的必要條件和基本保證。社區(qū)作為最基本的社會組織，它的平安穩(wěn)定直接影響著整個社會的平安穩(wěn)定，制約著和諧社會的建設(shè)與發(fā)展。社區(qū)不穩(wěn)則社會不安，必須積小安為大安，大力開展平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)，就是要從最基礎(chǔ)、最微觀的層面上，解決社會的平安穩(wěn)定問題，為構(gòu)建設(shè)和諧社會打下一個堅實的基礎(chǔ)。

　　其次，平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)是對圍繞構(gòu)建和諧社會而開展的各層次平安創(chuàng)建活動的深化和細(xì)化。構(gòu)建和諧社會目標(biāo)的確立，為平安穩(wěn)定創(chuàng)建活動提供了新的更大空間，也向平安創(chuàng)建活動提出了新的更高要求。平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)正是順應(yīng)形勢發(fā)展的需要，深化平安穩(wěn)定創(chuàng)建活動的一個必然選擇。實踐表明，基層是綜治工作難點問題的“聚集地”，是在平安穩(wěn)定創(chuàng)建工作中需要下大力量攻克的一道堡壘和難關(guān)。因此，把平安穩(wěn)定創(chuàng)建活動的著力點下移到基層社區(qū)，大力開展平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)，無疑就是找準(zhǔn)了平定穩(wěn)定創(chuàng)建工作的最佳“著力點”，將綜治工作的智力支持、組織保證、機制建設(shè)等必備要素更多地向基層社區(qū)聚焦，必將極大地增強和提升平安穩(wěn)定創(chuàng)建工作的效果和質(zhì)量，提高人民群眾的.安全感、安居感和正義感，從而最大程度地滿足構(gòu)建和諧社會對社會穩(wěn)定所提出的現(xiàn)實要求。

　　二、平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)

　　對平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的目標(biāo)必須納入到對平安穩(wěn)定創(chuàng)建工作和綜治工作的大格局中去考慮。平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)是平安穩(wěn)定創(chuàng)建活動的深化與發(fā)展，平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的最終目標(biāo)就是在綜治工作這根“杠桿”上找到一個新的支撐點，將社會治安綜合治理的各項措施落實到最基層，從而將平安穩(wěn)定創(chuàng)建活動引向新的境界。平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的目標(biāo)可以定位在以下幾個方面上。一是增加社會重點區(qū)域平安穩(wěn)定的“保險系數(shù)”。經(jīng)濟的發(fā)展使社區(qū)在維護社會穩(wěn)定方面的承載的作用更加凸顯。社區(qū)人口密集，是各種復(fù)雜人際關(guān)系的最大承載地，也是多種不穩(wěn)定因素的最易爆發(fā)地。牢牢把握社區(qū)這一重要陣地穩(wěn)定工作的主動權(quán)，是平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的最直接目標(biāo)。二是切實保證城市的平安穩(wěn)定。社區(qū)是組成城市區(qū)域的最基本單元。抓住了社區(qū)的穩(wěn)定，城市的穩(wěn)定也就有了基本保障。而城市的穩(wěn)定在社會穩(wěn)定中無疑占據(jù)著重要的地位。抓住城市在維護社會穩(wěn)定工作中的“龍頭”作用，是平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)實目標(biāo)。三是發(fā)揮引帶和輻射作用。以社區(qū)平安穩(wěn)定建設(shè)的經(jīng)驗指導(dǎo)其他區(qū)域的平安穩(wěn)定工作是平安穩(wěn)定創(chuàng)建工作的必然步驟，而社區(qū)的平安穩(wěn)定成果無疑又會對全社會的穩(wěn)定產(chǎn)生強烈的輻射和引帶作用。這是平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的最終目標(biāo)所在。

　　如何抓好平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)工作的落實，還要從社區(qū)的實際出發(fā)。從目前的實際情況看，平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的首要任務(wù)就是要抓住預(yù)防工程和平安創(chuàng)建，要落實“群防隊伍健全，防范機制完善，基層組織發(fā)揮作用，群眾有安全感”的基本要求。達(dá)到四個具體目標(biāo)：

　　一是治安良好，實現(xiàn)“三個少”（發(fā)案少，糾紛少，犯罪少）；

　　二是環(huán)境優(yōu)美，實現(xiàn)“三個好”（秩序好，衛(wèi)生好，美化好）；

　　三是群眾滿意，實現(xiàn)“三個無”（無黃賭毒娼，無邪教，無事故隱患）；

　　四是人際關(guān)系和諧，達(dá)到“三照應(yīng)”（鄰里相互照應(yīng)，街企相互照應(yīng)，駐街單位相互照應(yīng)）。要在抓好以下四項工作上下功夫。一要抓基層，打基礎(chǔ)。基礎(chǔ)建設(shè)是基層治安防范的根基，應(yīng)從“軟件”和“硬件”兩個方面強化建設(shè)。從社區(qū)平安穩(wěn)定工作的現(xiàn)實需要著眼，基層綜治基礎(chǔ)工作要達(dá)到“八有”，即：有辦公室、有辦公設(shè)施、有規(guī)范的圖板、有統(tǒng)一的簿冊、有組織網(wǎng)絡(luò)、有活動陣地、有活動載體、有考評機制。二要以“平安家庭”建設(shè)為載體，深化爭創(chuàng)活動。社區(qū)平安建設(shè)重點在家庭，家庭是社會的最基本細(xì)胞，家庭安則社會安。因此，要深入開展“平安家庭”的創(chuàng)建活動，每個家庭要努力實現(xiàn)“四個五”的工作目標(biāo)。即：創(chuàng)造“五個環(huán)境”（安定有序的治安的環(huán)境、優(yōu)美文明社區(qū)的環(huán)境、公平正義法制環(huán)境、誠信友愛的人際環(huán)境、安全健康的成長環(huán)境）；增強“五種意識”（懂法守法意識、安全防范意識、健康文明意識、和睦相處意識、男女平等意識）；強化“五個防范”（防激化、防盜搶、防欺詐、防黃毒、防隱患）；達(dá)到“五個無”的標(biāo)準(zhǔn)（無邪教、無吸毒、無、無暴力、無犯罪）。三要法律進社區(qū)，開展好“無邪教和無毒社區(qū)”的創(chuàng)建活動。通過各種形式普及群眾的法律知識，不斷提高群眾的知法守法水平。特別要辨別是非，搞好無邪教社區(qū)的創(chuàng)建。

　　第一，社區(qū)綜治專干對轄區(qū)“__功”等邪教組織的重點人員要底數(shù)清，情況明，控得住，轉(zhuǎn)化好；

　　第二，及時清理反動宣傳品，切源斷流，堵住其傳播途徑；

　　第三，加強巡邏力度，把防范工作做在前面，讓邪教分子有來無回；

　　第四，加強反邪教警示教育，以正面教育為主，積極推廣四種有益氣功，開展豐富多彩的文體活動，形成崇尚文明，抵制邪教的良好風(fēng)氣。同時，要強化無毒社區(qū)建設(shè)，禁販、禁制、禁吸、禁種、禁用，做到“五禁”并舉。四要加強治安防范。要健全社區(qū)治安防范組織，做到有人干事，有人管事，廣泛發(fā)動群眾和組織[第一范文網(wǎng)－您的專屬秘書！]群眾，整合社區(qū)可利用的防范資源，充分調(diào)動人民群眾參與社會治安綜合治理工作的積極性，扭轉(zhuǎn)社區(qū)綜治專干“跳光桿舞”、“唱獨角戲”、單打獨斗的被動局面。

　　三、平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)要注意的幾個問題

　　1、要處理好平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)統(tǒng)一性與多樣性的關(guān)系。平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的目的在于“平安”和“穩(wěn)定”，以社會的平安穩(wěn)定促進社會的和諧發(fā)展，這是平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)必須緊緊抓住的根本所在，是平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的統(tǒng)一性。但是，不同社區(qū)由于所處地域位置的

　　不同，影響其安全穩(wěn)定的因素也不同，抓平安穩(wěn)定工作任務(wù)側(cè)重點也不可能完全一致；不同社區(qū)由于在建設(shè)水平上存在著差異，決定了對不同社區(qū)在力量投入方面的.差別。對那些基礎(chǔ)較差的社區(qū)，關(guān)注的重點應(yīng)更多地放在平安穩(wěn)定的基礎(chǔ)建設(shè)上，對那些基礎(chǔ)較好的社區(qū)，平安穩(wěn)定建設(shè)要在提升層次上給予關(guān)注。因此，在平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)上，決不能一概而論，要避免工作落實上的“一刀切”，要在對社區(qū)各種因素進行綜合評估的基礎(chǔ)上，確定平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的具體實施方案，按照因地制宜的原則，形成平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)的多樣性。

　　2、要提高社區(qū)綜治干部的工作水平和工作能力。一是統(tǒng)一思想，認(rèn)清抓好綜治工作的使命感和責(zé)任感。縱觀全局，綜治工作已納入構(gòu)建和諧社會的一個重要內(nèi)容，各級黨委、政府已深刻認(rèn)識到綜治工作的極端重要性，并予以高度重視。在各級黨委、政府提出爭創(chuàng)先進的大趨勢下，要實現(xiàn)各種層次爭創(chuàng)目標(biāo)，社區(qū)平安穩(wěn)定是基礎(chǔ)。因此，要求社區(qū)綜治干部在平安創(chuàng)建中有所作為，不辱使命，上下一心，全民動員，咬住目標(biāo)不放松，全力推進平安創(chuàng)建。二是內(nèi)強素質(zhì)，提高駕馭綜治工作的能力。要找準(zhǔn)位置，提高協(xié)調(diào)能力。有所作為，通過不懈工作實現(xiàn)自身價值；善于協(xié)調(diào)各方力量，解決好工作中遇到的困難和難題；指導(dǎo)務(wù)實，要深入下去、走進群眾、真抓實干，樹立只唯實、不務(wù)虛的工作作風(fēng)，讓綜治成果惠及百姓。三是開拓視野，提高創(chuàng)新的能力。要有大局觀念，維護社會穩(wěn)定工作有新舉措；要著眼治安防范，在社會面控制上有新成效；要著眼資源整合，在完善機制上有新突破；要著眼務(wù)實作風(fēng)，在隊伍素質(zhì)上有新提高。四是爭當(dāng)內(nèi)行，提高攻堅克難的能力。強化工作責(zé)任制，落實崗位考評制，通過施加壓力，增強動力，激發(fā)活力，促進社區(qū)綜治干部業(yè)務(wù)精通，能參善謀，善于解決問題。

　　3、要善于“借勢”推進，搞好配合與銜接。平安穩(wěn)定建設(shè)作為社區(qū)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，它與社區(qū)的政治文明建設(shè)、精神文明建設(shè)以及物質(zhì)文明建設(shè)等一起構(gòu)成了社區(qū)全面建設(shè)與發(fā)展的基本方面。社區(qū)全面建設(shè)的各個方面之間形成了相互依托、彼此促進的對立統(tǒng)一關(guān)系。社區(qū)的平安穩(wěn)定會對社區(qū)其他方面的建設(shè)起到保障和促進作用。反之，社區(qū)其他方面建設(shè)的長足發(fā)展又會推動社區(qū)平安穩(wěn)定工作步入新的層次。因此，在開展平安穩(wěn)定社區(qū)建設(shè)過程中，必須兼顧到社區(qū)其他方面建設(shè)這一因素，圍繞中心工作，結(jié)合“三個文明”同步發(fā)展，必須將其納入到社區(qū)全面建設(shè)的整體之中去加以謀劃，找準(zhǔn)與社區(qū)建設(shè)其他方面的對接點。譬如，在以“道德進社區(qū)”、“科教進社區(qū)”“文體進社區(qū)”等為內(nèi)容的社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動，就為社區(qū)的平安穩(wěn)定建設(shè)提供了極為有利的思想和輿論條件。社區(qū)的平安穩(wěn)定建設(shè)活動若能“借勢”發(fā)展，定會收到事半功倍的效果。

奉獻心得體會 篇29

　　在這個特殊的日子里，一個個孩子的微笑和問候，像一把利劍，將我們一切的一切都打開了。這一個個小小的微笑，就是對我們最真實的愛。

　　我們是一個特殊的群體，是一個特殊的群體，有人需要我們的幫助和愛護。我們的`工作是幫助每一位需要幫助的人，我們的一舉一動都會影響周圍的每一個人，讓這個世界充滿溫暖。我們是孩子需要我們幫助的人，也是孩子最感恩的人，他們在我們幼小的心中播下無私關(guān)愛、無私奉獻、無所不能的愛！

　　我們的愛是無私的！在我們的世界上，人與人之間的愛是無聲的，只有愛才能夠使人間和睦！愛是世間每一個人都擁有的東西，愛是無私的！愛是一種偉大的精神！在我們心中，愛就是永遠(yuǎn)的美德！

　　愛是我們?nèi)祟愑篮愕那楦校�愛是無私的！我們不能去愛他人，愛就應(yīng)從愛身邊每一個人做起！因為我們是孩子需要我們幫助的人，也是孩子的朋友！我們需要幫助，我們需要愛護他們！讓那些需要幫助的人們都能有一份愛心，讓孩子們在愛的海洋里快樂成長！

奉獻心得體會 篇30

　　教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師鳳建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。

　　首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。

　　作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

　　如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍�一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模�就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模�就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。

　　因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

　　作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

奉獻心得體會 篇31

　　教師要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，要以身作則，成為一個可以時刻幫助學(xué)生的好老師。而在新的時代發(fā)展下，教師也要不斷處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，因為在當(dāng)今時代背景下，計算機與科技發(fā)展如此迅速，因此事物的更新，知識與科研成果的發(fā)展也會不斷更新發(fā)展且會越來越快。由此新的時代背景下，要求教師在原有的知識基礎(chǔ)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，與時代接軌，用新的教學(xué)觀念與教學(xué)方法來上課、備課。比如以前都是老師講，并且“堂堂滿”，現(xiàn)在要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生多講，老師主要起引導(dǎo)與補充的作用，鼓勵學(xué)生多閱讀，多接觸新的事物，利用好網(wǎng)絡(luò)。

　　還比如：以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書，現(xiàn)在可以利用多媒體進行教學(xué)，制作內(nèi)容豐富，圖文并茂的PPT。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識，擴充了知識，現(xiàn)代化教育的一個重要特點是打破了傳統(tǒng)教育的核心論，讓學(xué)生擺脫被動，變得更加的主動去學(xué)習(xí)，以一個參加者的身份，進入到學(xué)習(xí)這個過程之中，將教學(xué)的主人變成學(xué)生。在以往的歷史教學(xué)過程中，學(xué)生始終處于懈怠的、從屬的、被動的地位。盡管當(dāng)時已經(jīng)引進了少部分的現(xiàn)代化教學(xué)手段，但沒有交互的作用，學(xué)生無法主動的參與進去。而把現(xiàn)代化多媒體技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)歷史教學(xué)中后，使操作者獲得了對信息的完全掌控權(quán)，并且充分利用人類與計算機之間的交互作用，將圖片、文字、聲音、動畫并茂的教學(xué)信息靈活的進行調(diào)整，也因此激發(fā)了學(xué)生的尋求知識與創(chuàng)造的欲望。強化了對知識的認(rèn)識和理解的能力。例如，在學(xué)習(xí)《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中，學(xué)生們憑借著對“鴉片戰(zhàn)爭”這一課濃厚的興趣和對計算機基礎(chǔ)知識熟練的掌握，在網(wǎng)上搜集到了大量有關(guān)于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關(guān)的史料，有文字、圖片、音頻等等。在了解歷史事件之后，對歷史事件的理解與對其之后的評價也更加的客觀化與合理化。

　　將學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人，讓他們今后可以對社會國家有貢獻?這是學(xué)習(xí)了全國教育大會讓我更重視，并且要去重新思考的問題。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。人才的培養(yǎng)關(guān)鍵還是在于教師，新的時代背景與要求下，需要我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。不僅僅只是“死讀書，讀死書”這樣的人。在教學(xué)中，要做到因材施教，鼓勵一些學(xué)生特長的發(fā)展，使人人都有一技之長，不管以后到了社會上，至少能靠著這項技能立足。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是一個國家進步靈魂。

　　為了有一個更好的校園環(huán)境讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，蔣校長帶領(lǐng)著老師們，一起為一個嶄新的三中而努力。終于在去年三中改變了面貌，變成了一個美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報告廳、圖書館、電腦室、語音室、實驗室、閱覽室、心理健康教育室、標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。并且注重對師資力量的培養(yǎng)，不斷地讓老師外出學(xué)習(xí)，充電。我相信未來三中會更好。

　　教學(xué)必須以學(xué)生為本，為基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。“強國必強教，強國先強教。”“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名普通的教師，我們要把培養(yǎng)好新時代對社會、人民、國家有用的人才作為最首要的任務(wù)。樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，對得起人民教師這個光榮稱號!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

奉獻心得體會 篇32

　　49年前的3月5日，《人民日報》在顯著位置刊登了毛主席“像雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。從這一天起，學(xué)習(xí)雷鋒同志的活動在全國以排山倒海之勢蓬勃興起。此后，每年的3月5日被定為“學(xué)雷鋒日”。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位……”每當(dāng)讀到這段雷鋒日記摘錄，我總會被蘊含其中樸實無華的奉獻精神所感動，心中升起無限敬意。經(jīng)過了四十多年的繼承與發(fā)揚，雷鋒精神已逐漸升華為中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，它早已不僅僅是代表著某個人的思想意識，而是一種隨著時代不斷發(fā)展與時俱進的時代精神：是全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的奉獻精神;是干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神;是對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、樂善好施的助人為樂精神。

　　雷鋒精神應(yīng)該是我們每個人的堅守和信仰，應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因為，一個人要實現(xiàn)價值與幸福，不能缺少雷鋒精神;一個組織要取得成功與贊譽，也不能缺少雷鋒精神;一個國家要完成發(fā)展與繁榮，更不能缺少雷鋒精神。四十九年來，雷鋒精神不斷地指引、激勵、感染著我們在工作與生活的各個方面不斷取得進步。學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓我們的品德更加高尚，斗志更加昂揚，人生更加充實并從中得到精神上的滋養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該從四個方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會雷鋒精神：

　　一是，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、任勞任怨把工作當(dāng)成自己的職責(zé)。要樹立正確的人生觀、價值觀，無論從事那個行業(yè)，何種工作，即便是再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻。作為國家機關(guān)的一名普通員工，我要更加珍惜目前所擁有的工作條件和良好環(huán)境，做一顆崗位上的“螺絲釘”，從我做起，從自身做起，從本職工作做起，用勤奮的工作和優(yōu)異的業(yè)績來回報培養(yǎng)我的組織。

　　二是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣團結(jié)互助、顧全大局，從大處著眼，從集體榮譽出發(fā)。團結(jié)友愛、互幫互助是和諧的基礎(chǔ)，在工作中亦是如此，我們每個人作為組織的基本分子之一，要從集體利益出發(fā)，從自身做起，摒棄個人利益得失，相互團結(jié)、相互關(guān)心、相互鼓勵、相互配合。俗話說：“一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難”，只要團結(jié)一致，就一定能形成具有堅強戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅強集體。

　　三是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣舍己為人、甘于奉獻、助人為樂、在互動的真誠中收獲真正的快樂。在雷鋒日記中，有這樣一句話：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”，他是這樣寫的，也是這樣做的。他不顧個人安危背學(xué)生過斷水橋上學(xué);他敢于承擔(dān)責(zé)任護送戰(zhàn)友母親回家;他節(jié)衣縮食卻為默默為災(zāi)區(qū)捐款……這些感人事跡至今依為人們所傳誦。真正的快樂是為他人而付出的快樂，只有學(xué)習(xí)和發(fā)揚雷鋒同志助人為樂，與人為善的精神，才能實現(xiàn)自身的價值，獲得別人的尊敬，并感受到真正的快樂。

　　四是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣艱苦樸素、勤儉節(jié)約、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息的進取精神。“能為國家節(jié)約一個螺絲釘，就是對國家的支持和貢獻”，作為一個農(nóng)民的孩子，雷鋒深知黨帶來的幸福來之不易，知黨情，感黨恩，倍加珍惜。在新時代中成長起來的的我們，面對革命前輩為我們創(chuàng)造出的好環(huán)境、好條件，又有什么理由不去珍惜呢?因此，我們更應(yīng)該始終秉承艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，從小處著眼，從一點一滴做起，牢固樹立“節(jié)約就是貢獻，勤儉就是治國”的思想意識。

　　支樹平局長曾經(jīng)說過：“常懷憂黨之心，各盡興黨之責(zé)”，作為一名入黨積極分子，我時刻準(zhǔn)備著，愿為黨和組織盡一份綿薄之力!也許，一個人的力量是渺小的，但是無數(shù)渺小的力量匯集到黨的事業(yè)中就是巨大的;也許，我的工作是平凡的，但是我愿意奉獻自己的青春和熱情為中心的認(rèn)可事業(yè)添磚加瓦。在今后的工作中，我會用實際行動踐行雷鋒精神，堅持立足本職崗位，干一行、愛一行、專一行，把點點滴滴的平凡工作做好。同時，嚴(yán)格履行中心全體員工行為準(zhǔn)則：誠實守信、令行禁止、愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、簡約高效、廉潔自律、感恩奉獻的32字方針，在日常的工作和學(xué)習(xí)中將雷鋒精神與員工行為準(zhǔn)則融會貫通，落實始終。

　　學(xué)習(xí)雷鋒精神，從現(xiàn)在做起、從我做起，在崗位上耕耘，在耕耘中奉獻，我愿用平凡的耕耘為認(rèn)可事業(yè)進綿薄之力!