冰雪體驗活動的心得體會（通用13篇）

冰雪體驗活動的心得體會 篇1

　　清晨，伴隨著鬧鐘的鈴聲，我慢慢的從床上坐起來。習慣性的向窗外望去。啊！下雪了！這是20__年的首場雪。我心想我一定要做點什么事。

　　吃過早飯，我迫不及待地奔下樓下。我站在積雪上，用手按了按雪，喝！不騙你們，這積雪足有2厘米厚。最厚的地方比我中指的厚度還大。

　　我抬頭望去，那些志愿者又在掃雪呢！我心想，這不就是個好機會嗎？我立刻跑到居委會借了把鏟子，向東走去，我在最東邊的圍墻旁干了起來。我把積雪一排一排地產走，大伙也都是這樣，他們干得十分賣力，我想我也不能落后，更加用力了。不到一會兒，我便把圍墻旁的積雪全部鏟到墻角去了，我十分得意，

　　可是再看看他們干的量，我都及不上他們干的一半，我可不服輸，又向西走去，在西邊的圍墻旁鏟起了雪。我看到墻邊的雪很多，而且很難鏟，我便改變了策略，把積雪都鏟倒墻邊去，這下子可真是事半功倍了。我們從西鏟到東，從南鏟到北，只用了半個多小時，就全鏟完了。

　　真是功夫不負有心人，在掃雪中，我媽媽還給我和志愿者留了影，我真開心。

　　通過這次鏟雪活動，我知道做任何事都不和可以輕輕松松獲得成功的，有時要動一點腦筋，但最主要的是要有堅持不懈般的恒心與守株待兔般的信心。這樣方可取得成功。

冰雪體驗活動的心得體會 篇2

　　周四那天晚上，下了一場鵝毛大雪[注: 像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。第二天早晨，我踏著厚厚的積雪，高高興興的上學去了。剛到教室樓門口，就看見值日生們正在外面掃雪。我也很想去掃雪，可是我又沒帶工具，他們還不一定能讓我去。我只好進了教室，干我自己應該干的事了。過了一會兒，值日生孫萌進來了。由于外面班的分擔區(qū)較大，下去掃雪的人又很少，要再選幾位同學去掃雪。很多同學都爭著要去，我也不例外。可她沒有選我，我特別失望，可我也沒有辦法。

　　中午放學的時候，老師嚴肅的說：“現在操場上還有很多的雪，你們下午誰可以帶掃除工具，誰就可以去掃雪。”

　　下午同學們都把掃除工具帶來了。接到老師的掃雪命令后，我們帶掃除工具的同學都沖下樓去掃雪。雪已經壓實了，用掃帚掃不動，我們就用掃帚頭來撬雪，之后掃到一堆再用撮子撮起來放入袋子里。有的同學開玩笑地說：“獻血了!獻血了!”大多數同學都在埋頭苦干[注: 專心一意地刻苦工作。]，也有個別同學一直在那里玩。這時，老師叫我們了。大家正干得熱火朝天[注: 形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。

　　沒聽見。當老師叫我們第二遍的時候，我們才戀戀不舍[注: 原形容極其愛慕，不能丟開。現多形容非常留戀，舍不得離開。]地回到班里。

　　通過這次掃雪，我體會到了勞動的辛苦與歡樂

冰雪體驗活動的心得體會 篇3

　　爸爸帶著我去清理車上的雪。我們先穿好厚厚的沖風衣，奔向樓下，我向一輛車子飛奔而去。我奔到車子旁一看，是我們的車子。我動了一個歪腦筋：哈哈，等會兒再掃它吧！于是，我就跑向了另一部車。爸爸說：“喂！干嘛？先掃自己的車才行。”我笑了笑，開始掃另一部車上的雪。爸爸見了也跑過來幫我掃雪。

　　“媽媽還在樓上睡懶覺，我們卻起來掃雪，真不公平啊！”爸爸說。

　　我們掃完雪之后，我想了想，嘿嘿，這么多雪！正好可以搭個雪人。于是，我們就搭起了雪人。爸爸先把雪都堆到一個小角落里，把雪都給堆起來。堆成一座小山之后，因為我覺得新鞋子要被弄臟好可惜，于是我就按了按門鈴，叫奶奶下來給我換鞋子。

　　換完鞋之后，我發(fā)現爸爸已經將大大的雪人頭裝在雪人身子上了。我急忙問：“它的鼻子、嘴巴、眼睛在哪兒呢？”爸爸說：“在車子里呀！”然后，爸爸幫我拿了出來。我用旁邊的木棍挖了兩個小孔，就先把它的眼睛給裝了上去。接著，我使勁用力把胡蘿卜按在眼睛下面，把辣椒粘在雪人鼻子下面。

　　一個雪人完工了，我看了看，咦！怎么少了耳朵和手呢？接著，我們就找來了其他的雪，幫雪人裝耳朵和手。裝完手和耳朵，我覺得應該幫她潔白的裙子裝飾裝飾。于是，我找來了葉子，用葉子把她的裙子裝飾起來。裝飾完畢之后，我覺得小雪人手上可以拿一樣玩具。于是，我用雪做了一個小小的燈籠，插在雪人的手中，完全做完了，我高興得跳了起來，叫上媽媽、奶奶、爺爺一起來合影留念。我說：“趁這個好機會，別讓雪人化了。”

　　合完影之后，我在回家路上心想：咦！今天咋回事？本來干一件事，結果干了兩件事;本來是掃雪的，現在變成堆雪人了。真好玩。我正這么想時，爸爸說：“到家了。”

　　今天真有趣啊！和“買一送一”是一樣的。

冰雪體驗活動的心得體會 篇4

　　今天，學校的廣播喇叭大喊：“全體教工清雪。”聽完，我心里高興極了，為了學校，我決定去幫忙。

　　我來到雪地，看到一群人，有小的有少的也有老的。我趕緊去找了個米袋子，去幫老師們運雪。第一趟時，我和王曼麗輕松地抬過去，真是小菜一碟，接著一趟又一趟，我們的體力逐漸耗盡，已經走不動了。我們還是滿臉的笑容，快樂極了。

　　陳紅竹和鄭惠元也很開心，我們覺得“幫助別人，快樂自己。”“鈴鈴鈴。”上課鈴聲響起，同學們把米袋扔到一邊就飛快地跑開了，好像被金錢給誘惑走了。

　　我們四個決定幫忙把清雪用具給收起來。于是我們沒有回班，而是把鏟子一個一個搬進去。又把米袋子給整理好，放在那里，匆匆地走了。那里的保安還說要把我們做的好事告訴給教導處，表揚我們。可我們沒有留名，再回班的路上我們說的一句。是：“咱們做好事不留名。

　　一回班，雖人在此地，心里卻在想清雪的樂趣，我想到大家埋頭苦干的情景，雖不是很有樂趣也不是很有氣勢，但是每個人都有一張笑臉不管干什么。就算不小心碰到手背，可能有些擦傷，但笑笑就過去了，一點兒也沒有計較，有一個大家庭的氣氛啊！

　　大家以后要多做好事，我們不要表揚也不要獎勵。應該幫助學校，幫助我們這個大家庭幫助他人快樂自己！

冰雪體驗活動的心得體會 篇5

　　上個星期還是陽光燦爛，這幾天，天公似乎有些淘氣，放出了小精靈—雪花作為使者來和我們嬉戲。畢竟是天公，號召力就是大，雪經過了長達幾天的“行軍”，在房頂上鋪上了一層厚厚的棉被，樹木上、馬路上，都留下了它們的身影，足有31厘米厚。一個白雪為墻，棉絮鋪路，碎玉當植物的世界誕生了。大雪，雖然美麗，可對人們的出行帶來了很大的不便。

　　武警戰(zhàn)士們急壞了，老爸也不例外，他率領戰(zhàn)士對我們小區(qū)被大雪封鎖的道路進行清掃。戰(zhàn)士們分工明確：有的拿鐵鍬鏟白雪，有的揮鎬碎堅冰，還有的用力的搖樹上的積雪……老爸衣服雖穿得少，臉上卻流下了汗珠，衣服都濕透了，戰(zhàn)士們都勸他不要干了，回家休息，他卻說：“這樣的活動很有意義，既能為人民服務，又能鍛煉身體，豈不美哉？”說完，又揮起了鐵鍬。老爸的堅決，讓大家更有了力量，如火如荼的干了起來。很快，在大家的`共同努力下，路面被打掃得干干凈凈，大家見了，都會心地笑了。我原以為他們不會再干，應該停下來休息了，可事實卻出乎在我的意料之外—隨著爸爸的一聲令下，隊伍繼續(xù)向大馬路戰(zhàn)斗了。

　　望著他們干活的背影，我仿佛看到了受災地區(qū)的人民都在和雪在搏斗，都說“大雪無情人有情。”相信，在胡爺爺的領導下，雪災一定會被趕跑的！

冰雪體驗活動的心得體會 篇6

　　下了一天一夜的大雪，終于停了。我想出去玩雪，就對媽媽說：“寫完規(guī)定的作業(yè)要出去掃雪，回來就寫掃雪日記。”

　　下到樓下一看，雪真大呀！都沒過我的靴子鞋了，看到厚厚潔白的雪，不光我自己開心，老媽像個小孩子一樣更開心。仍不忘拍照，拿著照相機拍雪中玩耍的.我，還讓哥哥給我們倆照像，我們拍了很多雪中照。

　　本來準備掃雪的，結果我卻和媽媽打起了雪仗，我被媽媽投的渾身都是雪，簡直成了雪孩子。沒辦法我投不過媽媽，只好要求了打雪仗的新規(guī)則。用車來做擋箭牌，我在車尾媽媽在車頭，誰也不允許出界。這次我想媽媽應該投不到我了，結果媽媽太厲害了，依然投中我好幾次，我只好裝滑倒，讓媽媽來扶我，趁媽媽不注意我就趕緊拿起雪球投媽媽，這回媽媽被我投中了，脖子里都進雪了，冰的媽媽哇哇大叫一直說我使詐、犯規(guī)了。確實我不犯規(guī)、不使詐，還真投不到媽媽，哥哥都說了：“兵不厭詐，這也算贏了！”

　　手凍疼了，臉凍紅了，可我還不想回家，因為打雪仗太好玩啦！媽媽也感覺冷了，提議回家。為了再玩一會，我說：“媽媽咱還沒打掃雪呢？咱把爸爸車上的雪、車前車后的雪掃掃吧！這樣爸爸出車就好走了。”我們說干就干，我拿著小鐵鏟，媽媽拿著大鐵鏟，我們賣力的掃著雪。我們一會掃地滿頭大汗，爸爸車上的雪和車位前后的雪被我們掃干凈了，看著我們的勞動成果，真開心呀！

冰雪體驗活動的心得體會 篇7

　　今年，漯河下起了入冬來的第一場大雪。那天早上，我推開窗戶，發(fā)現到處都是白茫茫的一片。

　　樹上開滿了白花，房屋戴上了白帽，地上鋪上了一條白地毯。我興奮地叫了起來：“啊!下雪了!”我急忙穿好衣服，

　　沖出家門，跑步來到樓下。剛跑到雪地邊緣，我就滑倒在地，疼得我齜牙咧嘴，艱難地爬起來，一瘸一拐地挪到石椅旁，擦掉上面的積雪，剛要坐下，一個念頭油然而生：我剛踩到雪地上，就滑倒了，那么別人一不小心也會摔跤，那我為什么不掃雪呢?說干就干，我從家里拿來鐵鍬，

　　開始左一鏟右一鏟地干了起來。不一會，我就氣喘吁吁了，感到渾身熱烘烘的。心想：真累啊!先休息一會兒吧。可是，我回頭看了看，原來我只鏟了三、四米的距離。我又低頭一聲不吭的干了起來，過了好一會，終于把小路一直延伸到了小區(qū)的主干道。這時候，我看到小區(qū)物業(yè)的工人也正在清理主干道的雪，

　　我又加入他們的掃雪隊伍。人多力量大，不一會兒，主干道上的雪也清理完了。耶，總算大功告成!這時，我才感到雙手虎口隱隱作痛，原來已經磨起了泡。

　　我悄悄地回到家里，再從窗口望去，我開辟的道路盡管很小，卻已將白茫茫的雪原剪成兩片。望著叔叔阿姨們輕快地走在我開辟出來的小道上，我心里感到無限快樂，無比舒暢，手上的疼痛也消失了。

冰雪體驗活動的心得體會 篇8

　　一大早，當我推開單元門的那一刻時，我驚呆了哇！漆黑的夜里，地上鋪著一層厚厚的比羊毛還白的雪，這也太漂亮了！我突然想起早早到學校還可以掃雪呢！于是我便飛快的向學校跑去，我還是慢了一步沒搶到掃雪工具，好失望呀！

　　突然有人給了我了一個笤帚，我抬頭一看；沒人啊！我又一想：算了，不管他了，有掃把就行，這可真叫雪中送笤帚呀！我拿著它飛快地跑出了教室門，并喊了一聲我來了就沖進了操場。

　　我拿著它掃了幾下，才發(fā)現好沒意思雪太厚，根本掃不動，我看到旁邊的簸箕，靈機一動，想：唉，如果笤把也可以鏟雪就好了，有了，要不我拿它來推雪吧，不一會兒就推開了一大片。當我抬起頭時，同學們都哈哈大笑，我連忙問：怎么了，怎么了？"這時有一個同學捂著肚子，彎下腰，邊笑邊說：鼻鼻你的鼻子上有雪，哈哈哈我用手一摸，一團雪掉了下來，我向周圍一看，大家都學著我的方法使勁當小推雪機呢，我吐吐舌頭，繼續(xù)干活。

　　在大家齊心協(xié)力下，我們把雪都鏟成了小雪堆，老師讓大家把雪送到向陽的地方，同學們在操場上來回穿梭。我看見有些同學拿桶送，我也想要，就去和別人換，但是別人都不換，這時，老師說：垃圾桶也可以用啊！于是，話音剛落，我就飛一般地向垃圾桶跑去！耶！太棒了，我搶到了，總算可以運雪了，我來回運了十幾趟，手套都結冰了，我也累得滿頭大汗，卻沒有一點怨言，因為作為班級的一員，為這個集體做事，付出一點汗水是應該的。

冰雪體驗活動的心得體會 篇9

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘發(fā)出的一陣鈴聲把小兔白白吵醒了，白白睜開朦朧的睡眼，不情愿地起了床。但是，當它推開門一看，哇，好大的雪呀！白白立刻穿好衣服，準備出去玩了。

　　白白快速走出家門，它抬頭一看，整個世界一片銀裝素裹。雪姑娘大方地把白帽子給了樓房叔叔，送給了大叔爺爺厚厚的白褂子，給了車阿姨一件一塵不染的白皮衣，還幫助大地媽媽鋪上了白被子。雪花紛紛揚揚地飄落下來一片片像銀花，似白蝶。

　　這時候，小伙伴們不約而同地走出家門，他們異口同聲地歡呼起來：“噢，下雪了！下雪了……”“我們打雪仗吧！”小猴說。“好呀！好呀！”小伙伴們興奮地說。于是，一場雪球大戰(zhàn)拉開了帷幕。

　　小豬、小鴨和小羊一組，小兔、小狗和小猴一組。小豬做了一個大雪球向小白兔投過去，呀，白白被打中了，小豬有點得意忘形了。小狗趁機把雪球向小豬投去，哈哈，它也被擊中啦。這時，小猴和小兔準備攻擊小羊和小鴨。突然，只見小狗坐在地上，原來小狗剛才一不小心摔倒了。小伙伴們連忙圍過去，把它扶起來。這時候，小白兔想：“今天不但下雪了，還結冰了，很容易滑倒，要不，我們把雪掃一掃？”小白兔把這個想法告訴了伙伴們，伙伴們都贊成，于是，它們又開始掃雪了。

　　它們有的拿鐵鍬鏟，有的拿掃把掃雪，有的拿撮箕幫它們撮走冰、雪，有的拿拖把把沒雪的地方再拖干凈。不過一會，地面就被小伙伴們打掃的干干凈凈。小伙伴們相互望了望，又看了看整潔的地面，開心地笑了。雖然今天天氣很冷，但小伙伴們的心里，還是暖洋洋的。

冰雪體驗活動的心得體會 篇10

　　如果你今天到我們學校里去，你會發(fā)現操場上有一片聚集著很多人，那便是我們一年級一班在掃雪。

　　“ye！”終于放假了！可以大玩一場啦！這不，今天就下了一場罕見的大雪。真是天助我也！我召集了幾個小伙伴出來打雪仗。人到齊后，這時“機靈鬼”劉春宇卻提議：“我們去王奶奶家掃雪吧！”大家一致贊同。“回去拿工具，十分鐘后在王奶奶家集合”我說。于是小伙伴們散開，立刻跑回家拿工具去了。

　　不一會兒，我們就來到了王奶奶家。大家說干就干，我們掃的掃，鏟的鏟，收的收，運的運。你聽！掃帚唰唰，鐵鍬哐哐，撮子咣咣，這撞擊聲聲簡直成了一首優(yōu)美動聽的勞動交響曲。看！劉悅拿著大掃帚，左一下，右一下，不一會兒，一條通向大門的“陽光大道”就出現在我們的眼前。瞧！劉春宇也不甘示弱，拿著鐵锨從院子西南角“突擊”。不料，腳下一滑，摔了個四腳朝天，把我們逗得哈哈大笑。但她并不在乎，忍著疼痛，站起來繼續(xù)干。我一轉身，咦？一座座“小丘”怎么不見了？哦！原來讓武思涵運走了。只見她推著裝滿雪的小車，一路小跑直奔垃圾堆。這時，幽默風趣的閆竑羽摘下帽子，脫下大衣說：“看來，不光著膀子跟你們干是不行呀！”惹得大家捧腹大笑。嗬！我們干得多起勁啊！不一會兒，覆蓋小院的積雪被我們掃得干干凈凈。這時，王奶奶拄著拐杖從屋里走出來，熱情地說：“乖孩子，快進屋暖和暖和吧！”我們連忙說：“不用了，不用了。”我們謝絕了王奶奶的好意后，有說有笑地跑回了家。

　　雖然今天沒有痛痛快快地打雪仗，但做了一件有意義的事，我們都感到非常高興。

冰雪體驗活動的心得體會 篇11

　　5月27日早上，根據公司換崗體驗活動安排，我來到了維護部，維護部安排我跟隨牛新紅進行深入裝維的一線，向裝維師傅學習體驗怎么維護寬帶與固話，全面、系統(tǒng)的了解裝維業(yè)務流程，零距離的接觸顧客，了解常見故障以及顧客對裝維工作的滿意程度。同時，也體驗了一線裝維工作的艱辛，發(fā)現了基層裝維工作存在的問題，提出自己的建議以供商榷與參考。

　　一、體驗情況：

　　1、深入了解裝維流程：裝維工作是一項既簡單又復雜的工作，說簡單是因為裝維工作就是幫助用戶排除寬帶與固話故障的工作，說復雜是因為裝維工作是一項從發(fā)現問題開始，到全面分析問題再到解決問題，以及樹立電信形象，維護良好顧客關系的系統(tǒng)工程。我跟著牛新紅師傅去了縣醫(yī)院家屬樓、瑞福小區(qū)、雅安小區(qū)的顧客家中，修復了5位客戶寬帶與固話故障。牛新紅師傅每到一個現場，先向客戶了解故障，分析故障原因，以便高效、高質的排除常見故障；我逐步了解與熟悉了整個裝維業(yè)務流程，我覺得如何減少故障發(fā)生率，預檢預修是提高一線裝維員工的工作效率與客戶滿意度的關鍵。在裝維工作中，最關鍵的環(huán)節(jié)是辨別故障的類型與分析故障的原因。而這一環(huán)節(jié)的工作主要依賴于員工們的業(yè)務能力、工作經驗等因素，如要提高裝維員工的工作效率應從提高業(yè)務能力，交流與豐富工作經驗等方面入手。

　　2、體驗裝維工作的艱辛裝維工作是一項相當辛苦的工作，也是一項相當重要的工作，它擔任著售后服務工作與宣傳“用戶至上，用心服務”服務理念的窗口。所以務必將裝維工作提升一個戰(zhàn)略角度，全面創(chuàng)新，提高裝維工作效率與質量，樹立良好形象。

　　裝維工作的艱辛主要體現在以下三個方面：

　　其一裝維業(yè)務是服務產品，電信服務產品的最大特點就是無形性與差異性。用戶無法看到實體的產品，只能靠感知與體驗來檢驗電信服務的效用是否達到預期，從而是否感到滿意。

　　其二，客戶的多樣性。如客戶的年齡、地域、文化程度、工作經驗、態(tài)度等都是各異，其需要更是多樣化，這給裝維工作帶來巨大的挑戰(zhàn)。

　　其三，縣城的交通狀況、交通工具、電線老化、線路復雜等一些客觀因素給裝維人員帶了困難，增加了工作難度，降低了工作效率。雖然裝維工作是艱苦的，但不能忽略，而且還需要加強裝維工作的管理，優(yōu)化裝維工作流程，提高裝維人員的工作技能。

　　二、建議：

　　我認為裝維工作還需要從以下幾個方面進行改進，如有不當之處，敬請指正。

　　1、建立健全裝維工作流程，規(guī)范裝維管理制度裝維工作是一項復雜繁多的工作，需要建立一套有效的裝維業(yè)務流程與裝維管理制度，全面提高裝維效率與服務質量。

　　2、改善服務質量，提高服務效率；有利于合理配置資源，減少浪費；有利于提高公司形象：

　　⑴、如裝維工作人員的工具包需要定期的整理，整理有用與必要的工具，清除出無用的東西。

　　⑵、如裝維工具包里的工具擺放應該是有序、有固定位置、有標識的，而不是雜亂無章。

　　⑶、對裝維現場進行清理，檢點細小處。

　　3、禮貌待人、微笑服務，提高親和力親和力是服務質量與客戶滿意度考核的重要指標，是“鄰距離，心奉獻”的主要表現，但親和力往往容易被裝維人員忽視。裝維人員需要養(yǎng)成“禮貌待人、微笑服務”的習慣，見到客戶，多用禮貌語言，多點微笑，多說幾聲“您好！謝謝！對不起！”等，拉近與客戶的距離，提高自身的素養(yǎng)和親和力。

　　4、尊重客戶，善于聆聽，采納好的建議在裝維工作中，要充分的尊重客戶，善于聆聽，真誠的采納顧客的建議。我們企業(yè)文化中的'服務理念“用戶至上、用心服務”充分體現了這一點。

　　5、規(guī)范個人行為，塑造良好形象，裝維員工是直接、零距離的與顧客接觸、溝通，是電信服務產品直接的生產者。裝維人員的行為與形象就代表著電信的行為與形象，可見規(guī)范裝維員工行為，塑造良好形象是十分重要性的。如保持良好的儀表，穿著干凈、整潔的制服，按要求佩戴工作證，按裝維業(yè)務流程工作，保持飽滿的工作熱情等。

冰雪體驗活動的心得體會 篇12

　　10月10到10月12日，在永嘉中學舉行了為期三天的“高中語文“活動體驗課”專題研究”的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收獲頗多。

　　就如陳海光老師在“試談“語文活動體驗課””的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習，二是問題探討，三是活動體驗，但在實際教學中，我們往往將更多的注意力集中于文本研習和問題探討這兩種類型，而對于活動體驗，我們則將其放置在“不教”“被迫不教”“不會教”或者是“亂教”的地位，所以說“活動體驗課”的現狀是怎一個“慘”字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同形式的活動體驗課的真正教法，如傾聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，毋寧死》《奧林匹克精神》，以及辯論課《文學特長生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些精彩的課堂呈現中，我看到了“語文”和“活動體驗”的想融相合，看到“語文”更為廣大的內涵。

　　從郭吉成老師的講座“體驗教學活動與案例分析”中，我學習到了在教學活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：首先定然是要有情境的，其次教學活動和學生的原有認知要相聯(lián)系，再次要與學生的經驗相聯(lián)系，三者不可缺一。尤其是在“活動體驗課”的教學過程中，我們要注意學生的行為方式、學習方式和思維方式的轉變，要將他們從經驗型轉為體驗性，從感性認知轉為理性認知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。

　　所以，這三天的教研活動，以理論結合實踐的方式，讓我明白了“活動體驗”課的重要性，也教會了我“活動體驗”課的真正上法，使我對語文教學有了更深一步的了解，真的是獲益良多。

冰雪體驗活動的心得體會 篇13

　　有機會聆聽了女兒老師的兩個活動，（家長半日開放）第一個活動是陸老師的音樂《豐收》，第二個活動鄭老師的語言詩歌活動《誰的家》，一個上午兩個活動下來，感覺孩子們都非常喜歡兩個活動，其他的孩子回家對活動的情況我不知曉，相信他們會對兩個活動也意猶未盡。從我女兒身上，我感受到了她對老師課堂的喜歡，這是一種對教學內容的延伸，我看到了老師教育的成功。女兒到了家里，在我的提醒下，她能很快樂地回憶起音樂的情境，能回憶起音樂中的元素“叮叮”，能朗誦整首詩歌并進行創(chuàng)編，感覺真的很好。于是，乘著評價分析的時候，把聽了兩個活動的一些感想簡單記錄下來。

　　音樂活動開始，老師請小朋友背上小書包去春游，氣氛非常活躍，好像是真的春游一樣，孩子們跳著、笑著，來到活動場地有秩序地坐下。接著，老師播放音樂，讓幼兒傾聽音樂中的元素，并和孩子們在感受音樂元素的基礎上，學著用動作、用沙包輔助的形式，鞏固對音樂的聆聽和感受。松果豐收了，為了讓孩子們體驗小松鼠的快樂情感，老師請小朋友模仿小松鼠吃松果，然后一起做游戲：擦桌子、洗澡等，孩子們沉浸在音樂活動中，非常快樂。音樂能讓孩子忘記自己的身份，全身心地投入到活動中，此刻就是一只豐收的小松鼠，小布包就是松果，美味的果實，吃著、聽著、享受著，是一種愉悅、一種幸福。全部孩子都能緊緊圍繞在老師身邊表現著、表達著音樂，那樣真實，那樣完美。

　　鄭老師的語言詩歌，先讓孩子們自由說說天天的天空、綠綠的草地、深深的海洋里分別會有誰？孩子們的思維和想象被打開了，在家長滿堂的情況下，很快投入到活動中，走進了老師的課堂引領中，天天的天空里有小鳥、太陽、蜜蜂、飛機……綠綠的草地上有小貓、小羊、毛毛蟲、小兔……深深的海洋里有海龜、鯊魚、海豚……這樣豐富的內容，教師很自然地引領到朗誦詩歌，讓幼兒學習的環(huán)節(jié)中。“我這里有一首非常好聽的詩歌，一起來聽聽。”

　　哦，美麗的圖片、各種各樣的動物還會變成詩歌，孩子們的注意力更加專注。第一遍結束，因為有前面的鋪墊，孩子們很快理解了詩歌的意義，跟著老師朗誦起來。接著一起表演，遺愛感受詩歌的韻味。特別感動的是，小班的孩子能很快創(chuàng)編出詩歌，有一句的，有整首的，不由得為孩子們拍手和稱贊。

　　一個上午很快結束，孩子們樂在其中，幸福在其中，這樣的感覺真的很好。小班家長半日開放的輕松不僅給孩子也給家長留下了深刻的印象，從此刻開始，孩子們又一次踏上了新的學習旅途，相信有兩位老師和阿姨的熱情引領，孩子們已經做好了充分的準備。