走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文（精選31篇）
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇1
醫(yī)院辦公室是院內(nèi)行政管理的綜合職能部門和辦事機構，是院領導的參謀和助手，涉及的工作內(nèi)容多種多樣，綜合性強，在醫(yī)院日常運行中發(fā)揮著較大的作用。我認為，促進醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，應該從以下幾個方面入手：
一、處理好醫(yī)院與患者的關系——提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務。
高質(zhì)量發(fā)展的前提，就是要為老百姓解決實實在在的問題。作為民營醫(yī)院，不僅僅要求醫(yī)院能提供優(yōu)質(zhì)的服務，更是要從服務流程、服務體系、環(huán)境設計上給患者提供一切的便利和舒適，真正體現(xiàn)出以病人為中心。一是要創(chuàng)造優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境。目前，我院正有序推進門診改造工作，為病人提供更優(yōu)質(zhì)、更安全的環(huán)境，讓老百姓獲得滿意感、幸福感；二是樹立良好的服務意識，使病人滿意在醫(yī)院。要把“以病患需求為中心”的理念“植入”到每個醫(yī)務人員的腦海中，并且要不斷提高醫(yī)務人員的基本素質(zhì)，倡導服務文明用語；三是改善患者就醫(yī)體驗，遵循讓病人“最多跑一次”理念，實行一站式服務，盡量幫助患者順利、快速完成就醫(yī)過程。
二、重視醫(yī)院與員工的關系——培養(yǎng)高質(zhì)量人才隊伍。
員工是醫(yī)院的主體，以人為本的文化理念是醫(yī)院的根本，只有讓每一位員工充分實現(xiàn)自身的價值，激發(fā)員工的工作積極性與工作熱情，更好為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的醫(yī)療服務。一是要開展各種文化娛樂活動，通過組織主題鮮明的護士節(jié)活動、迎新晚會等積極向上的各項活動來凝聚醫(yī)院職工隊伍；二要以戰(zhàn)略眼光培養(yǎng)人。人才培養(yǎng)是醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的必要條件，我院要深刻落實“請進來、走出去”的人才培養(yǎng)方針，定期邀請專家團隊來我院指導、坐診，選拔優(yōu)秀骨干赴上級醫(yī)院進修學習，堅持“先下手為強”，提早謀劃明年招聘計劃；三要重視人才使用，積極為員工提供展示自我的平臺。同時優(yōu)化人才晉升機制，營造“以能力論英雄”的氛圍，促使員工不斷創(chuàng)先爭優(yōu)，積極進取。
三、加強醫(yī)院與社會的關系——自覺履行社會責任。
醫(yī)院承擔了和諧社會發(fā)展的社會責任和義務，因此在推進內(nèi)部和諧與醫(yī)患關系和諧同時，還應處理好社會公眾和諧關系，自覺履行社會責任。近年來，醫(yī)院黨員志愿者服務隊每月到敬老院、村莊、社區(qū)開展義診、送醫(yī)送藥送健康等志愿活動，巾幗服務志愿隊先后對接幫扶了8戶困難家庭，每月上門服務，為對接戶做健康指導、送基本藥物和慰問品等，受到老百姓的歡迎和好評。醫(yī)院應繼續(xù)做好志愿隊建設，自覺履行社會責任，創(chuàng)新服務機制，不斷擴大服務半徑，讓更多的老百姓享受到我院的公益服務。
經(jīng)過了這幾天的培訓，聆聽了領導的教導和指點，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫(yī)務工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的！作為一名護理工作者，我們的工作始終圍繞著以病人為中心，促進病人的健康的.護理理念。真正踐行這一護理理念，我們必須具備責任心、細心、扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神。
責任心是我們每一位護理工作者必須具備的，沒有責任心無以做任何事情。病人生死攸關，生命相托，因此我們的責任重于泰山，每一件事情，每一個細節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴格按照規(guī)章制度，認真做好每項護理操作程序，時刻具備慎獨精神。
細心在我們的護理工作中也是必不可少的。我們被稱為白衣天使，很大程度上正是由于我們比別人多了一點細心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴防差錯意外的發(fā)生。
專業(yè)理論知識和護理技能是我們賴以工作的基礎，雖然我們在讀書期間，具備了一定的專業(yè)知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學知識是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學習，多了解臨床護理新進展。要善于總結歸納，靈活運用，理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進，敢于創(chuàng)新。
作為一名護理人員，對待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態(tài)，在做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權，為他們的康復盡自己最大的努力。
護理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨立的個體，他還是一個社會人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現(xiàn)價值的需要。在工作中學會護患之間有效溝通，建立良好的護患關系。在我們對病人實施護理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務病人，促進他們的康復。
在護患關系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務也要學會懂法。其實懂法和我們開展工作是互相關聯(lián)的，只有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法；只有懂法，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹?shù)刈龊妹宽椆ぷ鳌?/p>
我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學習鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領導、護士長、老師們多教導，多指點，我們自己也會勤于學習，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任的護士，做一名讓家屬放心的護士！
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇2
——《關于發(fā)展中國穩(wěn)定中國的必由之路》
這一重要論斷既是對建黨90多年、新中國成立60多年、改革開放30多年來，黨領導人民取得的根本成就的科學總結，又是對全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興根本走向的深刻揭示。
新民主主義革命道路是爭取民族獨立和人民解放的道路。中國共產(chǎn)黨領導人民通過新民主主義革命取得了民族獨立和人民解放，引導中國走上了社會主義道路，進而才有可能實現(xiàn)近代以來許多仁人志士為實現(xiàn)國家富強、人民幸福、民族復興而不懈奮斗的偉大的.中國夢。中國社會主義道路是在堅持社會主義方向的前提下解決如何發(fā)展的問題。新中國成立后，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體帶領人民對社會主義發(fā)展道路進行了艱辛而曲折的探索，在社會主義建設中取得了獨創(chuàng)性理論成果和成就，為新時期開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗、理論準備、物質(zhì)基礎。中國特色社會主義道路是十一屆三中全會后黨領導人民開辟的符合國情的建設道路。它準確把握社會主義初級階段的主要矛盾，科學回答了建設中國特色社會主義的一系列基本問題，是一條成功的道路。
國家的穩(wěn)定，從根本上取決于民心所向，取決于人民安居樂業(yè)。中國特色社會主義是代表中國人民根本利益的社會
主義。改革開放30多年來，我們國家快速發(fā)展起來，人民生活水平迅速提高起來，中國國際地位日益提升起來，已有力說明了這一點。中國特色社會主義能在快速發(fā)展中實現(xiàn)國家穩(wěn)定，就在于它堅持改革開放和現(xiàn)代化建設的社會主義方向，改革開放和現(xiàn)代化建設的成果為最廣大人民所共享。我們堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，既不走封閉僵化老路，也不走改旗易幟邪路，堅定不移地堅持和發(fā)展中國特色社會主義。這是13億中國人民的康莊大道，是發(fā)展中國、穩(wěn)定中國的必由之路。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇3
一、真誠對待每個學生
教學中不能有手掌手背之分。也就是不能有貧賤與富貴之分，不能有男女性別之分，不能有成績好壞之分，處處端平一碗水，真誠對待每一個學生，統(tǒng)一要求，同等看待，不僅能贏得學生的普遍尊重，而且能大大促進教學的成功開展，是提高教學質(zhì)量的最重要途徑之一。
二、真心成為學生的朋友
學生管理上一味的高壓措施是達不到想要的效果的，重要的方法必須走近學生，走進學生的心靈深處，有時即便遭到拒絕或故意躲避，也要想辦法通過多渠道與學生交上朋友，來達到教育目的。重要的原則是先只談生活不談學習，水到渠成時才轉(zhuǎn)入學習的話題。
三、真正為學生著想
離開家里的自由自在又舒適的環(huán)境住到學校來，很多同學是一百個不情愿，也不習慣，俗話說“金窩銀窩不如自己的狗窩”，畢竟寄宿的吃住喝的條件不是很好。那么老師除了關注學生的學習外，還要更多的關注寄宿生的生活，經(jīng)常打聽一下吃不吃得飽，吃不吃得好，住不住得舒適，住不住得習慣，早上沒水喝的時候幫忙提好下一飲水，學生一旦有身體不適，能盡量給予重視和照顧，這樣能讓學生明白老師在真正關心他們。
老師的真誠關心學生會把它記在心里，雖然嘴上不說出來，但他們會將它擺在重要的位置上，并以適當?shù)姆绞綄⑺鼈儽磉_出來回饋于你。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇4
現(xiàn)在接受基礎教育的兒童與學生，將在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上發(fā)揮關鍵作用，他們的精神面貌及綜合素質(zhì)決定著我們國家在2035年和2050年的綜合實力。因此，關于基礎教育的展望與規(guī)劃絕不能僅停留在當下，而是要著眼于2035，甚至更遠的未來。
20__年7月8日，“未來路線圖”實驗學校交流會在山東舉辦。本次會議以“‘未來路線圖’實驗學校建設發(fā)展”為主題，聚焦數(shù)字化、智能化時代基礎教育改革創(chuàng)新需要，圍繞“未來路線圖”實驗學校的規(guī)劃、建設與特色發(fā)展路徑等展開深入交流與分享，旨在匯聚發(fā)展力量，加快推動建設一批具有新場景、新課程、新學習、新技術、新流程“五新”屬性的實驗學校，為學校形態(tài)變革創(chuàng)新不斷注入新的生機與活力。
一、加快未來學校建設，推進教育高質(zhì)量發(fā)展
教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心副主任鄔國強在會上表示，要深刻認識“十四五”階段建設高質(zhì)量教育體系的時代背景，準確把握未來學校基本特征，堅持將立德樹人貫穿整個教育的始終、堅持以學生為中心的發(fā)展理念、堅持信息技術與教育教學深度有機融合。未來學校建設是一個系統(tǒng)工程，需要我們重新審視和反思教育觀、知識觀和學習觀，并在此基礎上進行學校重構，堅持思想引領、科學規(guī)劃、綜合施策開展未來學校的建設工作。
山東省教育廳機關黨委書記、二級巡視員張士瑞對會議成功召開表示祝賀。他指出，本次“未來路線圖”實驗學校交流會的成功舉辦，既是山東省國家級新舊動能轉(zhuǎn)換綜合試驗區(qū)建設的又一重要成果，也是山東教育向未來教育轉(zhuǎn)型的又一重要契機。濱州市濱城區(qū)作為山東省首個未來學校實驗區(qū)，主動扛起了先行探索未來教育發(fā)展的區(qū)域責任。希望濱州市將濱城未來學校實驗區(qū)項目作為全市重點項目，推動濱城區(qū)盡快成長為全國新時代深化教育綜合改革先行地、教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)、未來教育先行區(qū)和產(chǎn)教融合標桿區(qū)，為山東省教育高質(zhì)量發(fā)展再添新成就。
二、特色共建,“未來路線圖”實驗學校，開啟新篇章
基于“未來學校研究與實驗計劃”匯聚的創(chuàng)新探索成果， 以數(shù)智時代學校建設發(fā)展需求為出發(fā)點，在教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心指導下，未來學校研究院聯(lián)合相關行業(yè)領先資源，推出一批“未來路線圖”實驗學校特色學校。會議現(xiàn)場，舉行了“未來路線圖”實驗學校系列發(fā)布活動。
中國教育智庫網(wǎng)總負責人、未來學校研究院執(zhí)行院長鄭德林圍繞“未來路線圖”實驗學校建設與發(fā)展作了主旨報告，進一步明確新時代“未來路線圖”實驗學校的建設方向與建設標準。
“未來路線圖”實驗學校規(guī)劃設計圖應該如何設計？山東建筑大學副教授、山東建大建筑規(guī)劃設計研究院副總建筑師劉偉波指出：未來學校規(guī)劃建設應關注學生訴求，結合學校發(fā)展方向及地域特征屬性、文化元素進行設計。未來學校應在學校功能區(qū)設計、校園色彩搭配、空間布局上進行突破，遵循科學原則，堅持為教學服務，進一步擴大非正式教學空間，著眼學校長遠發(fā)展，加強開放設計與智慧元素的應用，應關注生態(tài)保護，建造人與自然和諧共處的宜居新校園。
關于基礎教育階段如何開展創(chuàng)新教育，提升青少年科學素養(yǎng)，實施科教興國戰(zhàn)略，中國航天科技國際交流中心副主任、航天科技教育聯(lián)盟秘書長周岫彬從航天賦能教育的角度進行了分享，以航天精神為核心的航天文化，在學生成長、教師發(fā)展、學校品牌建設方面有顯著作用，學校航天特色教育可為學校發(fā)展積極賦能。
中國科學院科學傳播局副巡視員、中國科技出版?zhèn)髅郊瘓F紀委書記、監(jiān)事會主席徐雁龍認為科學教育工作有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，人工智能在教育中的應用，不是為了普及編程技巧與知識，其核心是幫助學生進行思維模式訓練，引導學生接觸科技前沿，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，幫助學生更好地面對世界、思考人生。
南京師范大學朱雪梅教授就青少年科學素養(yǎng)的培養(yǎng)進行了分享，她認為0-18歲兒童的科學素養(yǎng)培養(yǎng)對孩子的全面發(fā)展十分重要，基礎教育階段可以“科學素養(yǎng)”為核心，以“課程載體”“活動探究”“評價反饋”為支點，在教師的主導下，應用項目制教學、探究式教學等方式開展教學活動。科學素養(yǎng)的培養(yǎng)應將科學精神培養(yǎng)放在首位，幫助學生正確認識科學、愛上科學、選擇科學。
數(shù)智時代如何整體提升區(qū)域、學校教育及辦學水平？濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長徐雯指出，濱城區(qū)在學校創(chuàng)新過程中首先確立了“智者智城、智慧濱城”的教育建設目標，并擬定了“1239”工作思路。堅持立德樹人，以未來學校實驗區(qū)和全國義務教育均衡發(fā)展區(qū)建設為抓手，加強干部、教師、班主任三支隊伍建設，實施義務教育學校強基工程、學前教育普及普惠工程、美麗學校創(chuàng)建全覆蓋工程、區(qū)域教育數(shù)智化建設工程等9項工程，形成全鏈條改革組合拳，一抓到底，將總體思路落到實處，取得了一定改革成績。
浙江省金華市教育局教育技術和信息中心副主任徐小勇從區(qū)域整體推進智慧教育發(fā)展的角度進行了分享，金華市緊跟國家和地方政策要求，融合教育技術推動智慧教育試點，提供覆蓋“教、學、考、評、管”等核心業(yè)務的開放融合的教育信息化應用服務平臺。堅持因地制宜，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動教學治理，通過對教學數(shù)據(jù)的精細化診斷，優(yōu)化資源配置和教研教學場景創(chuàng)新。同時結合教師培訓、課程創(chuàng)新、學習場景構建、測量評價、學習生態(tài)融合等未來教育發(fā)展的五大方向，進一步優(yōu)化辦學模式，激發(fā)辦學活力，在未來教育的道路上邁出了金華特色的步伐。
關于新時代特色學校發(fā)展新路徑，濟南長清中學王守松校長分享了長清經(jīng)驗：濟南長清中學以打造全國知名特色普通高中為目標，走出了一條航天+小語種+武術的特色辦學之路。學校獨有的特色與屬性對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師隊伍的建設有明顯作用，為學生的發(fā)展提供了更多可能。
新時代學校勞動教育體系如何建構與實施？中國勞動關系學院副校長、中國青年志愿者聯(lián)合會職工委員會副主任劉麗紅指出，勞動教育是立德樹人的重要載體，中小學校在開展勞動教育過程中要堅持整體規(guī)劃，做好勞動安全風險防范與管理。在實際勞動教育中強化學生身體力行、規(guī)范意識、質(zhì)量意識及專注品質(zhì)。勞動過后應引導學生總結，促進學生形成反思交流習慣，并靈巧地使用同伴作用、榜樣激勵，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
濱州市濱城區(qū)教育和體育局黨組成員、教學研究室主任王希軍就深化課程教學創(chuàng)新，促進教育質(zhì)量提升的主題做了分享：濱城區(qū)結合全區(qū)情況綜合決策，把握區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展核心要素，以深化教學改革提高教學質(zhì)量為突破口，通過三輪課程與教學創(chuàng)新，實施區(qū)域教育政策驅(qū)動、研訓項目驅(qū)動、合理引導驅(qū)動、創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動四條路徑，階梯實施教學創(chuàng)新行動，全面提升了區(qū)域教育教學質(zhì)量。
杭州市濱江區(qū)教育研究學院副院長馮祖揚分享了數(shù)智時代AI助力教師發(fā)展的杭州經(jīng)驗。他指出：教師成長需要內(nèi)因與外因驅(qū)動，其中關鍵外因是課堂教學能力與學情評估能力。杭州市濱江區(qū)通過應用大數(shù)據(jù)采集及分析技術，對課堂語言、行為、情感進行記錄分析，支持教師精準教研，顯著提高了教師學情評估能力。技術的應用使教師進行因材施教、個性輔導成為了可能，并為家校互聯(lián)、共同發(fā)展奠定了基礎。
面對未來教育如何深化教學評價與改革，北京市海淀區(qū)教育科學研究院教育質(zhì)量監(jiān)測與評價中心方丹提出：評價要為教學服務，用超前的眼光進行規(guī)劃，為培養(yǎng)學生關鍵能力、創(chuàng)新能力護航。未來教學評價應降低教育焦慮并充分利用新技術，通過學生畫像的方式，因人施策促進學生全面發(fā)展。
三、面向未來，培育學前教育專業(yè)人才
濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長許雯，濱州學院教師教育學院院長張道祥，濱州市濱城區(qū)教育和體育局學前教育工作指導中心副主任劉鵬飛，青島實驗幼兒園原園長寧征分別從區(qū)域發(fā)展、實際教學、教師培養(yǎng)與成長等角度出發(fā)闡述了對新型學前教育人才的期盼，就面向未來，我們應培養(yǎng)什么樣的學前教育專業(yè)人才進行了分享。會議現(xiàn)場還舉行了“‘未來路線圖’實驗幼兒園配套科學教育課程”公益捐贈儀式。
加快未來學校建設，對助力高質(zhì)量教育體系建設具有重要意義。本次交流會的成功舉辦，進一步明確了“未來路線圖”實驗學校建設路徑與方向，為實驗學校建設發(fā)展工作的深入開展奠定了良好基礎，站在兩個100年的交匯點上，我們將滿懷激情、繼續(xù)奮斗，與各方攜手共繪未來學校發(fā)展新篇章。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇5
人才引進來，還要留得住。在人才快速流動的巨大洪流中，“留住人”一定程度上比“引來人”更難。要堅持思想聯(lián)系、感情交流，加強對專家人才的政治引領和政治吸納，做到政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創(chuàng)造條件、生活上關心照顧，全力培育“拴心留人”沃土，織密人才服務“網(wǎng)絡”，竭力讓人才享受高質(zhì)量的“禮遇”，以聯(lián)系關懷、政策獎勵等方式，積極引導廣大專家人才與經(jīng)濟社會發(fā)展“同心同德”。
加大人才扶持力度，提升創(chuàng)業(yè)“大舞臺”。近年來，在支持人才發(fā)展、加強人才培用上，國家出臺了一系列扶持政策，比如說，吸引高校畢業(yè)生、青年農(nóng)民工、退役軍人等青年到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)，對符合條件的返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年，及時落實稅費減免、場地安排等相關政策，激發(fā)了廣大群眾創(chuàng)造潛能。要鼓勵引導人才向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線獻才智、建功立業(yè)，在崗創(chuàng)業(yè)或到省內(nèi)企業(yè)兼職，帶著科研項目和成果離崗創(chuàng)業(yè)，并建立健全與工作業(yè)績緊密聯(lián)系、充分體現(xiàn)人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護人才合法權益的激勵保障機制。同時緊扣發(fā)展戰(zhàn)略和民生保障需要，支持重點領域、重點行業(yè)、重點部門急需緊缺及高層次人才需求，推廣“揭榜掛帥”等項目，建立“人才編制池”，力爭集聚更多的優(yōu)秀人才參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
選樹典型示范引領，打造人才“強引擎”。當前，邁上“第二個百年”的新征程，國家出臺了中央1號文件、新國發(fā)2號文件，為我們帶來了難得的歷史機遇，其時已至、其勢已成、其風正盛。要進一步弘揚勞模精神、工匠精神，通過先進典型的充分挖掘和先進事跡的廣泛宣傳，大力發(fā)現(xiàn)和選拔具有較強生產(chǎn)管理經(jīng)驗，并在新品種、新技術的.引進、示范推廣或鄉(xiāng)村旅游新業(yè)態(tài)的開發(fā)方面取得較大成果、且服務鄉(xiāng)村振興發(fā)展能力較強的農(nóng)村實體經(jīng)濟經(jīng)營者，通過一系列人才典型的評比、選樹，不斷營造健康向上、求實奮進的科技人才成長發(fā)展生態(tài)，促使更多人才向先進學習、向模范靠攏，不斷催化產(chǎn)生更為生動、更為激烈的科技創(chuàng)新“化學反應”。
以赤誠之心服務人才，營造留才“好生態(tài)”。對人才的關心關愛不僅要做好物質(zhì)上的后勤保障和獎勵激勵工作，保障其享有相應的社會地位和經(jīng)濟待遇，創(chuàng)造寬容、和諧的工作環(huán)境，還要加強與人才的聯(lián)系溝通，讓廣大人才切身感受到組織的關心和支持。要持續(xù)推進黨委聯(lián)系服務專家機制，通過“一對一”方式與專家人才密切思想聯(lián)系，與專家真誠交朋友、結對子，采取印發(fā)聯(lián)系卡、通信、網(wǎng)絡、電話等方式保持經(jīng)常性聯(lián)系，結合工作到生產(chǎn)、教學、科研一線看望專家，面對面深入談心交心。同時利用春節(jié)等重大節(jié)日開展走訪慰問優(yōu)秀人才活動，仔細詢問專家人才的生活、工作、創(chuàng)業(yè)等情況，幫助解決實際困難，征求廣大人才對經(jīng)濟社會發(fā)展的意見與建議。另外建立人才聯(lián)絡員工作機制，明確人才服務專員工作職責，常態(tài)化開展為專家人才提供建議訴求、跑腿代辦、人才項目申報、職稱評聘等特別化、精準化服務。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇6
這次培訓，包括教師培訓改革、教師專業(yè)發(fā)展、班級管理和學生輔導、信息技術條件下的課堂教學技能等幾大課程，每個課程中都有多位教育專家的視頻講座，講座中既有專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，一個個鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學知識和教育育技能、班級管理技能，更給我以思考和啟迪，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領悟到教育的真諦。
比如《班級管理和學生輔導》這門課給我很大的觸動，本課主要講授師生溝通與班級管理的相關知識和方法，我在個性化班級文化的設計與營建、學生管教的底線與原則、學生心理特征、師生溝通技巧、主題班會的策劃與實施等方面都有所領悟，甚至是茅塞頓開，教育的確是一個系統(tǒng)的工程，需要學校、家庭、社會的緊密配合，如果缺失了其中的任何一環(huán)都會對學生的健康成長產(chǎn)生嚴重的不良后果，我在工作中也出現(xiàn)了很多失誤，教不學，師之惰呀!教育對于學生的一生具有重大的影響，在這個意義上說，教師的責任重大，我們每個教師必須具有高度的責任心和愛心。蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子，不了解他們的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。”每個孩子，都是一本值得好好研讀的書，只是這每一本書的開啟方式不同，但開啟每一本書都有一個核心的思想，那就是讓孩子感受到成功，也就是教師要堅持從成功中學習的思想。要讓孩子感受到成功，就應該讓他們感受到自己的努力是有效的，并不斷給予孩子們成功的反饋，這樣才能使他們努力堅持下去，不斷取得成功。通過學習我明白了，班會課是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。要利用好班會課，除對學生進行思想品德教育外，還集中地對學生進行科學審美、個性心理以及社會實踐等各種能力的培養(yǎng)。班會是一種綜合性的教育活動，它要求通過一定的形式，最大限度地發(fā)動學生，把教育內(nèi)容寓于其中，達到一定的教育目的。所以開好班會必須經(jīng)過充分的準備，要改變自己過去簡單隨意的做法。計劃班會的最重要一點就是確定班會的主題，并且圍繞主題把握內(nèi)容，涉及從起點到終點的全過程。根據(jù)班會的主題選擇班會的形式。選擇時要注意：班會的形式要生動、活潑，內(nèi)容與形式要統(tǒng)一，要因地因時制宜。在組織設計班會時體現(xiàn)兩個作用――既要體現(xiàn)班主任的主導作用，又要體現(xiàn)學生的主體作用。兩種作用的結合才能取得應有的教育效果。班主任主要把握班會的方向和主題;調(diào)動學生的主體能動性，啟動和激活學生參加班會活動的興趣和需要，使學生以主人翁的態(tài)度，成為班會活動的主動者。這里要充分相信學生，信任學生，尊重學生，使學生有發(fā)言權、有相對的自主權。
做一個有魅力的老師，是具有高尚的道德素養(yǎng)的仁者，是具有良好的心理素養(yǎng)的樂者，是具有豐富的知識素養(yǎng)的智者，是具有多方面的教育能力素養(yǎng)的行者。學無止境，只有不斷修煉才能贏得學生的思想和心靈，贏得學生喜愛自己的學科。
總之，這次培訓對我個人來說，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌。使我深刻地認識到了要做好教書育人之份工作，就要扎實的專業(yè)知識、認真負責的工作態(tài)度，還要講究教育教學的藝術性和實效性。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇7
近年來，廣西三江侗族自治縣八江鎮(zhèn)始終堅持以高質(zhì)量黨建引領鄉(xiāng)村振興，用“黨建筆”把黨的組織優(yōu)勢、政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興的行動優(yōu)勢，在產(chǎn)業(yè)振興、文化振興、人才振興三個方面下功夫，做文章，描繪出一幅熠熠生輝的“鄉(xiāng)村振興圖”，助力全縣鄉(xiāng)村振興。
用“黨建筆”，繪就稻梁豐碩的產(chǎn)業(yè)振興富足圖。鄉(xiāng)村要振興，產(chǎn)業(yè)必先行。八江鎮(zhèn)始終以“產(chǎn)業(yè)興旺”帶動“村民致富”為目標，緊緊圍繞“生態(tài)立縣旅游富民”的發(fā)展戰(zhàn)略，全面落實廣西油茶“雙千計劃”，積極打造“廣西侗茶村”“全國一村一品示范村”。深度推進產(chǎn)業(yè)融合，積極探索“資源入股”，創(chuàng)新“政企聯(lián)營”建立股份制運營模式，實現(xiàn)資源一體化管理，盤活用好農(nóng)村土地，促進油茶增量提質(zhì)擴面，形成新品油茶種植“一河兩岸”示范帶;突出黨支部“紐帶”作用，依托“仙人山千畝茶園”，推動“茶旅融合”，實施“品牌共建”策略，探索推進“黨支部+產(chǎn)業(yè)+企業(yè)+農(nóng)戶”“黨支部+互聯(lián)網(wǎng)+合作社+農(nóng)業(yè)”等發(fā)展模式，促進“茶”元素與“侗”元素相融合，不斷豐富茶文化內(nèi)涵，講好茶故事，成功打造了“仙人山”千畝茶園觀光游、云霧山上“觀日出”、“千人采茶廊”、農(nóng)家樂等旅游品牌，實現(xiàn)了“以農(nóng)促旅，以旅富民”的產(chǎn)業(yè)升級。
用“黨建筆”，繪就綠水青山的文化振興祥和圖。鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。鄉(xiāng)村振興離不開文化振興。三江侗族自治縣八江鎮(zhèn)作為中國茗茶之鄉(xiāng)、中國民間藝術之鄉(xiāng)，始終堅持黨建引領，認真貫徹落實黨的十九屆系列全會精神，持續(xù)踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，緊緊圍繞三江縣提出“打造粵桂湘黔四省區(qū)民族風情旅游集散地和目的地”“打造粵港澳大灣區(qū)宜居、宜游的美麗后花園”兩大發(fā)展目標，以鎮(zhèn)內(nèi)“兩茶一山”、4個國家傳統(tǒng)村落、6個區(qū)級傳統(tǒng)村落為紐帶，大力發(fā)展“茶旅”融合文化產(chǎn)業(yè)，積極打造“千年侗寨·夢縈三江”和“中國侗族在三江”旅游新形象。近年來，八江鎮(zhèn)黨委聯(lián)合各村黨支部將黨旗插在特色旅游上，利用自身侗族特色優(yōu)勢，盤活閑置資源，培養(yǎng)了一批多耶、蘆笙踩堂、坪王相將款等民俗表演隊伍，打造了“黨建+傳統(tǒng)村落+民俗表演”的侗族文化產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)百姓增收、人民富足、生態(tài)宜居，走出一條極具侗族特色的鄉(xiāng)村振興之路。
用“黨建筆”，繪就群賢畢至的人才振興凝魂圖。“為政之要，惟在得人”。全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，務必做好“人”的文章。八江鎮(zhèn)充分發(fā)揮黨組織凝魂聚力作用，堅持聚天下英才而用之的用人理念，堅持培養(yǎng)與引進相結合、引才與引智相結合，激活鄉(xiāng)村振興“一池春水”。為了吸引更多的鄉(xiāng)賢返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓懂經(jīng)營、善管理的“土專家”“田秀才”破圖而出。八江鎮(zhèn)黨委牽頭制定出臺《“鄉(xiāng)賢回歸，共謀振興”行動計劃》，通過“支部推薦+群眾推優(yōu)+個人自薦”等方式，挖掘優(yōu)秀企業(yè)家、致富能手、農(nóng)業(yè)科技人才、電商人才等方面優(yōu)秀人才，建立鄉(xiāng)賢人才庫，大力培養(yǎng)本土人才隊伍。用心服務大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建柳州市首家青年大學生創(chuàng)業(yè)園，采用“黨支部+合作社+創(chuàng)業(yè)園+公司+致富帶頭人+農(nóng)戶”的模式，盤活閑置土地資源，以土地流轉(zhuǎn)、入股、提供就業(yè)崗位、收購農(nóng)產(chǎn)品等方式，帶動特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，鞏固脫貧攻堅成果。
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走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇8
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了20xx年。回顧去年的工作，一年的時間，在行領導以及黨支部的帶領下，積極服從支行及科室領導經(jīng)理以及經(jīng)理的工作安排，認真學習業(yè)務知識和業(yè)務技能，主動的履行工作職責，較好的完成了自己的本職工作，在各方面都有了必須的提高。現(xiàn)將本年度的工作總結如下：
1、加強學習，努力提高政治與業(yè)務素養(yǎng)。
一年來，我始終堅持學習各種理論知識。經(jīng)過不斷學習，使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進一步的完善，思想上牢固樹立了正確價值觀，人生觀。思想上，我時刻了解時事動態(tài)，學習理論知識，用先進的理論武裝自已的頭腦。經(jīng)過認真的學習十八大和十八屆三中全的重要精神，領會其重要思想，并將其靈活運用到指導我的工作和學習中。
一年以來，我在行動上自覺踐行“誠于心，信于行“的服務的宗旨，用滿腔熱情進取、認真地完成好每一項任務。在平時工作同，我也比較注重團結同志，因為我深信工作不是一個人干出來的，僅有好的團隊才能為客服供給更好的服務，才能為我們銀行創(chuàng)造更多的價值。同時，在工作之余，我也積極地利用業(yè)余時間學習金融業(yè)務知識，不斷充實自己，提高自己。
一年前的我對自己或許還有些疑惑，半路出家，對金融知識一片空白的我倒底能不能干好金融工作。這一年間，經(jīng)過對銀行、會計、保險、證券及理財?shù)戎R的全方位學習，讓我在金融方面的知識積累已經(jīng)有了很大提高，對于干好以后的工作也更多了一分自信。
2、當好助手，盡職盡責的做好本職工作。
在工作上，經(jīng)過思想認識上的提高使我更加認真的對待本職工作，勤于實踐，業(yè)務技能不斷增長，工作本事不斷加強，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的任務。在今年這一年的.時間里，我們積極地開展工作，取得了必須的成績。我深知：信貸資產(chǎn)的質(zhì)量事關整個成都銀行的發(fā)展大計，過去的幾年，在“二次創(chuàng)業(yè)”、“五年規(guī)劃”發(fā)展新思路的指引下，整個成都銀行各項業(yè)務實現(xiàn)了年均30%以上的增長，此刻上市工作也在進取的籌劃當中，我們更不能因為我們的原因而拖了整個成都銀行的后腿。
3、從嚴律己，積極發(fā)揮黨員在群眾中的表率作用。
作為一名共產(chǎn)黨員，我深知自己的言行舉止，不僅僅關乎我自己、更關乎黨組織的形象。黨員的表率作用發(fā)揮得越好，我們整個支部的向心力，凝聚力，戰(zhàn)斗力也就越強，方針政策的貫徹執(zhí)行也才能落實得越好。
所以，在工作中，我處處以高標準嚴格要求自己，擺正自己的位置，真正做到了堂堂正正做人、勤勤懇懇做事，率先垂范。在工作中遇到不懂之處，能主動向領導和同事請教，不足之處能虛心理解意見。團結同事，互相幫忙，相互勉勵，共同促進。回顧一年的工作，我也還存在著以下幾點的不足：一是工作中還有時還不太放得開手腳，主觀能動性發(fā)揮得還不夠。二是在處理一些事情時有時研究得尚不夠全面。
總的來說，在過去的一年里，經(jīng)過上級的支持和指導，再加上自已的努力，我在思想、工作等各方面都取得了很大提高，并充分認識到金融工作的重要性和艱巨性，在以后的工作中，必須積極的總結自己的經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)現(xiàn)不足，彌補缺陷，不斷增強政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平，戒驕戒躁，努力積極，取得更大的成績，為我們支行經(jīng)營效益的提高作出自已的一份貢獻。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇9
在假期中，本人認真閱讀了《新基礎教育論》的有關章節(jié)，其中對新型教師的教師觀談自己的一些心得。
葉教授在書中指出教師是學校教育改革的中堅力量，也是學校教育在實踐層面取得命脈所系。當代教育變革需要有一支新型的教師隊伍，以教師最基本的學校教育實踐——課堂教學為改革的切入點：在課堂中，要讓教師成為學生學習的引導者和促進者。引導學生學會做人，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)從而形成良好的思維習慣，培養(yǎng)其全而發(fā)展的同時，促進成個性發(fā)展，成為學生健康心理、健康品德的促進者、催化劑，引導學生學會自我調(diào)適，自我選擇。所以，教師應該幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀；幫助學生充分認識自己正確評價自己，接納自己；幫助學生建立良好的人際關系；幫助學生保持健康、愉快的心情；讓學生學習有關心理知識，幫助他們認識求助心理咨詢的重要性。
新型教師還可以成為研究者，通過教學實踐，對教學情境中的問題，應有著自己的經(jīng)驗化的處理方式，以實現(xiàn)課程教學綜合化和知識結構的融會貫通，適應社會和教育的發(fā)展。教師在不斷地審視中主動投身課程教學思想和教學方法的理論研究與實踐探索，提高網(wǎng)絡時代課程教學理論的研究水平，運用新的教育技術和教學手段從事教育科研、研究總結新的教學規(guī)律，由“教書先生”向“研究型、學者型”轉(zhuǎn)換。這個過程是教師對自己行為的分析與研究的過程。新課程的出現(xiàn)，使教育情境中的問題增多并變得復雜，“教師即研究者”在新課程背景下就顯得尤為重要。
當終身教育、終身學習成為生活的一部分時，學習成為一個不斷獲得知識、培養(yǎng)能力的過程，為人生的各個發(fā)展階段提供全程的教育支撐。新課程以全新的課程和教學理念徹底搖撼了傳統(tǒng)的教師文化體系，它必然要求創(chuàng)建新型的教師文化，為新課程的推行創(chuàng)設良好的文化氛圍。為了回應新課程的挑戰(zhàn)，為了自身價值的體現(xiàn)，為了適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，為了學生的未來，教師必須不斷的學習，時時更新自己的知識結構，以進行持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)代教育技術為教師提供了便利的學習條件，教師可以借助先進的教育技術手段進行學習、探究，提高學習的質(zhì)量和效益。同時還必將提高教師自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)和情感素養(yǎng)，形成寬容、尊重的良好個性和人格魅力。
當然，葉教授還指出許多精辟的觀點與理論，還有待自己的深入了解，我想，閱讀了本書后回到現(xiàn)實以后可能又有所松懈，但我想在我的心靈深處至少有一根琴弦已經(jīng)被撥動，它對我以后的生活或多或少會產(chǎn)生積極的作用，更利于自己以充沛的精力投入課堂中的教學。我堅信，只要我們堅持學習、實踐、反思、重建、為學習創(chuàng)造革新之路，一定能提升教師自身素質(zhì)與課堂教學質(zhì)量。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇10
秋風送爽，菊花飄香。金秋時節(jié)，我們又迎來了一年一度的全國質(zhì)量月活動。豐富多彩，形式多樣的質(zhì)量月活動在公司有條不紊地進行，我們生產(chǎn)分廠組織全體職工進行了質(zhì)量知識培訓，看視頻，做試卷，辦質(zhì)量月活動專刊等等，掀起陣陣學質(zhì)量、重質(zhì)量、講質(zhì)量的熱潮。
在質(zhì)量月活動中，我們最應該收獲什么？我認為就是最大限度地提高職工的質(zhì)量意識，增強職工的責任感，生產(chǎn)出符合市場需求，滿足客戶要求的企業(yè)精品。用我們當?shù)氐乃渍Z說“安全不好要死人，質(zhì)量不好要關門。”沒錯，安全是企業(yè)的根本，質(zhì)量是企業(yè)的生命，這是我們一刻也忽視不得的大事。
但是，因為我們民爆行業(yè)的特殊性，安全成了我們的主旋律，時時強調(diào)，處處重視。因此在質(zhì)量方面說得相對較少，有些職工心中的質(zhì)量意識可能相對淡薄，對質(zhì)量的重要性，認識不夠深。所以借質(zhì)量月活動，首先就是要增強職工的質(zhì)量意識。職工的質(zhì)量意識提高了，責任感增強了，才能在工作中重視質(zhì)量，才能生產(chǎn)出滿足市場需要的產(chǎn)品。
質(zhì)量是企業(yè)生存的根本。只有生產(chǎn)出質(zhì)量過硬，符合用戶要求的產(chǎn)品，方能贏得客戶信賴，在市場站穩(wěn)腳跟。以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展。
如今，隨著民爆市場的放開，市場競爭日益激烈，沒有過硬的質(zhì)量就沒有市場。如果我們的質(zhì)量沒有保障，一旦出了質(zhì)量事故，不僅經(jīng)濟受損，更會失去寶貴的市場。現(xiàn)在失去市場容易，但重新獲的用戶信賴，贏得市場難。或者因質(zhì)量問題，出現(xiàn)拒爆、盲炮等現(xiàn)像，那就成了重大安全隱患，如果因此引發(fā)了安全事故，那我們的企業(yè)將蒙受巨大的無法挽回的損失，所以說質(zhì)量是關乎企業(yè)生存，關乎我們每個人飯碗的大事，一刻也馬虎不得。
怎樣才能搞好質(zhì)量，生產(chǎn)出精品呢？我認為首先就要是經(jīng)常進行學習培訓活動。讓職工在學習中提高質(zhì)量意識，提升質(zhì)量綜合素質(zhì)。要通過一些事例讓我們每位職工能從內(nèi)心深處真正認識到質(zhì)量的重要性，明白質(zhì)量不好要關門的道理，以此去觸動職工的心靈，從而增強職工的責任感，自覺主動去搞好質(zhì)量，這樣我們的質(zhì)量水平才能上一個新臺階。
其次，現(xiàn)場管理是我們抓好質(zhì)量的重要一環(huán)。生產(chǎn)現(xiàn)場的管控非常關鍵，只有把現(xiàn)
場管好了，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，把問題控制在源頭。這就要求質(zhì)檢人員把好現(xiàn)場關。通過隨機抽查，隨時掌握和監(jiān)控現(xiàn)場的質(zhì)量情況，所以質(zhì)檢人員要做到勤動手，勤動口，勤觀察，勤抽查。也就是說我們的現(xiàn)場質(zhì)檢人員要多用眼觀察生產(chǎn)現(xiàn)場的情況，多動手去抽查，把抽查情況及時告知生產(chǎn)人員，讓生產(chǎn)人員也能隨時掌握質(zhì)量動態(tài)。
所以培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬，責任心強，力量大的質(zhì)檢隊伍尤為重要。在這方面公司下了很大功夫。為了確保質(zhì)量，今年，我們生產(chǎn)分廠就增加了現(xiàn)場質(zhì)檢人員，做到專班、專線、專人負責，這大大的提高了現(xiàn)場的檢驗和督察力度，為生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)合格的產(chǎn)品提供了保障。
搞好質(zhì)量，要有科學的規(guī)程，完善的制度，更要有強有力的執(zhí)行力度。在生產(chǎn)中，出現(xiàn)了質(zhì)量問題，要嚴查追責。特別是對違反工藝規(guī)程，或因工作不認真負責出現(xiàn)質(zhì)量事故的，要根據(jù)規(guī)定加大處罰力度，這樣才能有大的震懾和警示作用。對于已出現(xiàn)的質(zhì)量問題，要像安全事故一樣，做到“四不放過”原則，只有通過這些措施，我們每位職工才能在工作中更加認真負責，在事故中更好的吸取教訓，從而把質(zhì)量工作抓好，抓實。
總之，質(zhì)量是與企業(yè)生存息息相關的大事，它關系到我們每個人手中的飯碗，所以我們應人人參與，個個重視，層層把關，處處讓真，用高度責任感，舉全員之力去鑄造客戶滿意的精品，贏得市場，贏得尊嚴！
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇11
人才引進來，還要留得住。在人才快速流動的巨大洪流中，“留住人”一定程度上比“引來人”更難。要堅持思想聯(lián)系、感情交流，加強對專家人才的政治引領和政治吸納，做到政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創(chuàng)造條件、生活上關心照顧，全力培育“拴心留人”沃土，織密人才服務“網(wǎng)絡”，竭力讓人才享受快速的“禮遇”，以聯(lián)系關懷、政策獎勵等方式，積極引導廣大專家人才與經(jīng)濟社會發(fā)展“同心同德”。
加大人才扶持力度，提升創(chuàng)業(yè)“大舞臺”。近年來，在支持人才發(fā)展、加強人才培用上，國家出臺了一系列扶持政策，比如說，吸引高校畢業(yè)生、青年農(nóng)民工、退役軍人等青年到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)，對符合條件的返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年，及時落實稅費減免、場地安排等相關政策，激發(fā)了廣大群眾創(chuàng)造潛能。要鼓勵引導人才向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線獻才智、建功立業(yè)，在崗創(chuàng)業(yè)或到省內(nèi)企業(yè)兼職，帶著科研項目和成果離崗創(chuàng)業(yè)，并建立健全與工作業(yè)績緊密聯(lián)系、充分體現(xiàn)人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護人才合法權益的激勵保障機制。同時緊扣發(fā)展戰(zhàn)略和民生保障需要，支持重點領域、重點行業(yè)、重點部門急需緊缺及高層次人才需求，推廣“揭榜掛帥”等項目，建立“人才編制池”，力爭集聚更多的優(yōu)秀人才參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
選樹典型示范引領，打造人才“強引擎”。當前，邁上“第二個百年”的新征程，國家出臺了中央1號文件、新國發(fā)2號文件，為我們帶來了難得的歷史機遇，其時已至、其勢已成、其風正盛。要進一步弘揚勞模精神、工匠精神，通過先進典型的'充分挖掘和先進事跡的廣泛宣傳，大力發(fā)現(xiàn)和選拔具有較強生產(chǎn)管理經(jīng)驗，并在新品種、新技術的引進、示范推廣或鄉(xiāng)村旅游新業(yè)態(tài)的開發(fā)方面取得較大成果、且服務鄉(xiāng)村振興發(fā)展能力較強的農(nóng)村實體經(jīng)濟經(jīng)營者，通過一系列人才典型的評比、選樹，不斷營造健康向上、求實奮進的科技人才成長發(fā)展生態(tài)，促使更多人才向先進學習、向模范靠攏，不斷催化產(chǎn)生更為生動、更為激烈的科技創(chuàng)新“化學反應”。
以赤誠之心服務人才，營造留才“好生態(tài)”。對人才的關心關愛不僅要做好物質(zhì)上的后勤保障和獎勵激勵工作，保障其享有相應的社會地位和經(jīng)濟待遇，創(chuàng)造寬容、和諧的工作環(huán)境，還要加強與人才的聯(lián)系溝通，讓廣大人才切身感受到組織的關心和支持。要持續(xù)推進黨委聯(lián)系服務專家機制，通過“一對一”方式與專家人才密切思想聯(lián)系，與專家真誠交朋友、結對子，采取印發(fā)聯(lián)系卡、通信、網(wǎng)絡、電話等方式保持經(jīng)常性聯(lián)系，結合工作到生產(chǎn)、教學、科研一線看望專家，面對面深入談心交心。同時利用春節(jié)等重大節(jié)日開展走訪慰問優(yōu)秀人才活動，仔細詢問專家人才的生活、工作、創(chuàng)業(yè)等情況，幫助解決實際困難，征求廣大人才對經(jīng)濟社會發(fā)展的意見與建議。另外建立人才聯(lián)絡員工作機制，明確人才服務專員工作職責，常態(tài)化開展為專家人才提供建議訴求、跑腿代辦、人才項目申報、職稱評聘等特色化、精準化服務。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇12
改革開放40年來，支撐我縣經(jīng)濟發(fā)展的外部條件、資源環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結構、發(fā)展動力等，都發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。面對發(fā)展的新階段、新形勢和新變化，如果發(fā)展理念還停留在過去的老路上，不僅難有出路，還會錯失良機。因此，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，首先要進一步解放思想，切實轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，加快經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，推動經(jīng)濟發(fā)展再上新臺階。
推動我縣經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，要在實體經(jīng)濟上做文章。實體經(jīng)濟是我國經(jīng)濟發(fā)展的根基。“根深葉方茂，本固枝乃榮”。推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，必須把發(fā)展經(jīng)濟的著力點放在實體經(jīng)濟上，以供給側(cè)結構性改革為主線，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動新興業(yè)態(tài)集聚壯大，全力構建多元發(fā)展、多極支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。一是要加快結構轉(zhuǎn)型升級，催生傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增長的新動能。隨著發(fā)展環(huán)境的不斷變化，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)舊有的發(fā)展模式已經(jīng)難以為繼，只有大力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，通過加快企業(yè)技術改造、延伸產(chǎn)業(yè)鏈條、推動結構轉(zhuǎn)型升級，才能實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“老樹發(fā)新芽”，使傳統(tǒng)企業(yè)真正由大轉(zhuǎn)強、變優(yōu)。二是要啟動創(chuàng)新這個新引擎，大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。要大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，通過改善營商環(huán)境、加大人才引進、吸收先進技術等，大力發(fā)展高科技、大健康、大旅游、大數(shù)據(jù)等新興產(chǎn)業(yè)，不斷培育經(jīng)濟新的增長動能。要深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)展綠色經(jīng)濟，實現(xiàn)新型城鎮(zhèn)化與生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色工業(yè)、文化旅游的良性互動，加速形成城市、商業(yè)、文化、旅游、信息等深度融合的新業(yè)態(tài)。
從宏觀環(huán)境來看，我縣還存在以下幾點優(yōu)勢。一是新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移將加快工業(yè)化發(fā)展。在東部沿海地區(qū)面臨土地、環(huán)境、勞動力、商務成本等系列約束情況下，我縣如果能發(fā)揮土地、水、礦產(chǎn)、農(nóng)副產(chǎn)品、勞動力等資源豐富，以及生態(tài)環(huán)境優(yōu)越的后發(fā)優(yōu)勢，利用產(chǎn)業(yè)落差加快承接國際勞動密集型高新技術產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和國內(nèi)東部沿海地區(qū)的勞動密集、資源密集代工類產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，跨越式推進我縣的工業(yè)化進程。二是城鎮(zhèn)化建設將為我縣注入長期發(fā)展動力。在國家城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的推動下，隨著我縣基礎設施的不斷完善，我縣城鎮(zhèn)化必將步入快速推進階段，這不僅可以加快我縣發(fā)展，優(yōu)化整個城鎮(zhèn)空間格局，而且進一步推動道路、橋梁、港口等基礎設施建設和投資環(huán)境的改善，從而帶動工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。三是泛長三角同城化將推動我縣融入?yún)^(qū)域一體化發(fā)展。泛長三角區(qū)域的交通實現(xiàn)網(wǎng)絡化、公交化、共享化，勢必推動同城化加快形成，泛長三角區(qū)域一體化發(fā)展趨勢亦將成為必然。為我縣外向發(fā)展提供了難得的歷史機遇。
為此，可以從以下幾個方面來著力推動我縣經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
(一)要把經(jīng)濟結構調(diào)整作為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重中之重。農(nóng)業(yè)調(diào)整，要按照“區(qū)域調(diào)特、規(guī)模調(diào)大、品種調(diào)優(yōu)、效益調(diào)高”的思路，以市場需求為導向，大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，抓龍頭帶農(nóng)，抓科技興農(nóng)，抓基地扶農(nóng)，抓市場活農(nóng)，促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的優(yōu)化升級，提高農(nóng)業(yè)的整體效益。工業(yè)調(diào)整，要加快機制轉(zhuǎn)換和體制創(chuàng)新，要以技術改造、產(chǎn)品創(chuàng)新為突破口，立足本地主導產(chǎn)業(yè)，抓大扶強。第三產(chǎn)業(yè)要以市場建設為重點，加快發(fā)展現(xiàn)代物流、電子商務、金融保險業(yè)，以及信息咨詢、中介服務等新興產(chǎn)業(yè)，構筑以縣城為中心的區(qū)域購物中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的商業(yè)服務中心和自然村的三級服務體系。
(二)要把壯大民營經(jīng)濟作為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的根本出路。民營經(jīng)濟產(chǎn)權清晰、主體明確、機制靈活，越來越顯示出旺盛的生命力、很強的吸引力和極大的競爭力，針對當前民營經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，在組織引導上按照“抓大促小帶中間”的思路和方法，促進民營經(jīng)濟的整體提升和群體拓展。“抓大”就是督促和引導規(guī)模企業(yè)，通過建立現(xiàn)代企業(yè)制度，實施強強聯(lián)合，以龍頭優(yōu)勢輻射帶動民營經(jīng)濟整體水平的迅速提升，“促小”就是通過采取典型引路、示范帶動、結對聯(lián)誼、政策扶持等措施，鼓勵支持更多的農(nóng)戶介入務工經(jīng)商，壯大民營經(jīng)濟群體規(guī)模，擴大富裕面，“帶中間”就是通過龍頭企業(yè)帶動小業(yè)戶群體的發(fā)展，促進中小企業(yè)在現(xiàn)有基礎上增強技術創(chuàng)新能力，發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，在某產(chǎn)品、某一環(huán)節(jié)上做優(yōu)做強，提高市場競爭能力。
(三)要把抓好項目建設作為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的強力支撐。我縣目前城鎮(zhèn)化、工業(yè)化還有很大的提升空間，當前乃至今后相當長一段時期內(nèi)，投資將是拉動經(jīng)濟増長的主要支撐力量。一要加大基礎設施建設，繼續(xù)在交通、水利、城市建設、教育、衛(wèi)生、養(yǎng)老等方面加大政府投資，同時積極引導民間資本投入;著力推進縣經(jīng)開區(qū)和東北新城兩大重點區(qū)域項目進展，將投資作為拉動經(jīng)濟增長的重要引擎和特殊“穩(wěn)定器”。二要引導企業(yè)加大工業(yè)項目投資，激活民間力量，聚集有限的資金，集中發(fā)展科技含量高、市場空間大的優(yōu)勢項目;走新型工業(yè)化道路，把強化科技創(chuàng)新，加快設備更新，加速產(chǎn)品研發(fā)作為投入重點;通過增加投入、擴大生產(chǎn)規(guī)模，培育龍頭企業(yè)，三要提前做好謀劃工作，立足基礎設施和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，科學謀劃，形成項目儲備、推進、建設的'良性循環(huán)，深入分析國家和省政策動向，搶抓擴內(nèi)需、補短板的政策調(diào)整機遇，重點在事關宿松長遠發(fā)展的領域，抓緊編制和完善一批產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、重大基礎設施、生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村振興等領域戰(zhàn)略性項目，充實縣級重點項目儲備庫，為推進高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
(四)要把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的第一競爭點。要按照市場經(jīng)濟的要求，創(chuàng)新服務思路，拓寬服務領城，創(chuàng)造寬松的宏觀社會環(huán)境、平等競爭的體制環(huán)境、加快發(fā)展的政策環(huán)境和高效快捷的服務環(huán)境，形成“磁場效應”，贏得發(fā)展主動權，實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展。優(yōu)化環(huán)境要通過積極創(chuàng)建“服務型”政府，切實從“管理企業(yè)、管理百姓”向“服務企業(yè)、服務民眾”轉(zhuǎn)變，最大限度地實現(xiàn)行政提速、審批暢通和辦事高效;在服務領城上，要從適應企業(yè)和民眾的實際需求出發(fā)，由單一辦好審批辦手續(xù)，向做好產(chǎn)業(yè)指導、信息咨詢和市場體系的健全完善等方面拓展;要不斷健全政府部門行政效能評估監(jiān)督制度，從源頭治理，從機制入手，清除一切不利于環(huán)境發(fā)展的障礙。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇13
堅持人才工作服務科學發(fā)展，推動經(jīng)濟社會發(fā)展向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變，是我省人才工作的重要著力點。省委書記梁保華在全省人才工作會議上指出，“要把服務科學發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點和落腳點，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中多出人才、快出人才，以發(fā)展集聚人才，以人才引領發(fā)展。”這一論述指明了加快建設人才強省的基本原則和根本目標，必須深入領會，認真貫徹。
以人才優(yōu)先引領“兩個率先”，以“兩個率先”促進人才優(yōu)先，是江蘇發(fā)展的重要經(jīng)驗。江蘇自然資源相對匱乏，正是憑借人力資源這個永不枯竭的資源，倚賴人才優(yōu)勢這個最可依靠的優(yōu)勢，江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展才取得了今天驕人的成就，也正是“兩個率先”的恢宏實踐，才使得大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才有了施展才華的廣闊舞臺。現(xiàn)在，江蘇科學發(fā)展進入了新的階段，對人才的總量、質(zhì)量和結構都提出了新的更高要求。加快建設人才強省，就是要著眼江蘇科學發(fā)展的實際，深刻領悟江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展變化對人才工作提出的'新要求，面向加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的實際，面向江蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育才引才聚才用才。
加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，著力推進“三個轉(zhuǎn)變”，推動經(jīng)濟發(fā)展由主要依靠物質(zhì)資源消耗向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變，是江蘇科學發(fā)展的緊迫任務。江蘇人杰地靈，人才輩出，目前各類人才總量達760萬人，其中具有高級專業(yè)職稱和研究生學歷的36萬人。但與江蘇科學發(fā)展的要求相比，江蘇人才隊伍也存在人才結構性矛盾較為突出，高層次人才特別是領軍型人才緊缺；人才隊伍的素質(zhì)不適應創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要；人才國際化步伐需要進一步加快等矛盾。推動江蘇科學發(fā)展，必須加快構建人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局，在增加要素投入時優(yōu)先增加人才投入，在調(diào)整經(jīng)濟結構時優(yōu)先調(diào)整人才結構，在開發(fā)發(fā)展資源時優(yōu)先開發(fā)人才資源，在完善發(fā)展環(huán)境時優(yōu)先完善人才環(huán)境，更加注重提高教育發(fā)展水平，更加注重高端人才引領，更加注重產(chǎn)學研結合，更加注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)人才開發(fā)，構筑一支適應江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展需要的人才隊伍。
科學發(fā)展以人為本，人才發(fā)展以用為本。培養(yǎng)人才，引進人才，聚集人才，根本目的是為了使用人才，讓人才為江蘇科學發(fā)展服務，為江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展建功立業(yè)。堅持以用為本，就是要緊扣服務科學發(fā)展這個核心育才引才聚才用才，努力解決人才工作中結構性短缺的“不夠用”問題、人才與經(jīng)濟社會發(fā)展需要相脫節(jié)的“不適用”以及缺乏人才充分施展才能的合適舞臺和條件的“沒用好”等問題，充分發(fā)揮各類人才的作用，用好用活人才，不斷提高人才使用的效能。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇14
當前職業(yè)問題成為熱門話題，大學生所面對的就業(yè)壓力十分巨大，特別是我們這種未經(jīng)世事的大學生！我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往哪些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)發(fā)展設計。當今社會是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃能為我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大學生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。通過學習職業(yè)發(fā)展教育課，我收獲良多。
在課堂上老師幫助我們更好地認識現(xiàn)在的就業(yè)情況。因為每一個老師上課前都很充分的查找資料和備課。有針對性的對我們的專業(yè)的就業(yè)情況進行了比較全面的了解與分析。從而，讓我們更好的了解我們的專業(yè)，不會對自己的專業(yè)感到茫然。
首先培養(yǎng)我們的職業(yè)素質(zhì)。幫我們分析如今的企業(yè)需要什么樣的人才，我們應該具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)。將來出社會進企業(yè)才不會不知所措。還要求我們鍛煉個性的特質(zhì)，培養(yǎng)自己的興趣和吃苦耐勞的精神。
其次讓我了解了職前需要做出哪些準備。要有一個平常的就業(yè)心態(tài)。先就業(yè)再擇業(yè)，先就業(yè)是為了生存，后擇業(yè)是為了求發(fā)展。
最后還分析了現(xiàn)在的行業(yè)現(xiàn)狀，熱點與未來的趨勢。從而，更好的清楚現(xiàn)在的就業(yè)形勢。清楚公司的用人標準。為將來更好的發(fā)展自己的專長，找到更好、自己感興趣的企業(yè)行業(yè)。學習這門課，是我對人生又有了新的認識。
第一職業(yè)生涯揚帆于選擇
首先我學到了選擇比努力更重要。其實從一生來講失敗的人和成功的人努力差不多，我們發(fā)現(xiàn)很多在職業(yè)發(fā)展上并不順利的人非常努力，反而一些人順風順水，仿佛很輕易的就得到了別人眼中的成功。成功的人努力幾年就很輕松了，頂多智力上開發(fā)的多一些；而失敗的人也很努力，因為一旦他不努力就沒有飯吃。
職場生涯是很現(xiàn)實的，這也是為什么那么多的'生涯規(guī)劃理論對我們沒有實質(zhì)性的意義，要立足于現(xiàn)實積極思考，并且充分利用機會，一步一步的改善自己的職業(yè)狀況。職業(yè)生涯揚帆與選擇。在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中，選擇是一個連續(xù)的過程，你很難一下子就作出完全正確的選擇，但要學會選擇正確的方向。在生涯之初或者遭遇職業(yè)困境的時候，我們的個人選擇余地非常的狹小，并不能完全自主地做出決定，但是有志者事竟成，無論如何，我們總是會有一定的選擇余地，如何把握有效的選擇權，使我們的職業(yè)路徑逐漸導向一個正確的方向是非常重要的，只有這樣，在職業(yè)發(fā)展的長征路上，我們的路才會越走越寬，你在職場的選在余地也才會越來越大并最終達到真正的職業(yè)自由。
第二價值觀之于職業(yè)規(guī)劃
選擇的最深層次的依據(jù)是我們的價值觀，選擇的表面依據(jù)是我們的職業(yè)目標，當然對于沒有目標的人選擇的依據(jù)就是他個人所理解的利益。主動選擇要考慮的要點主要包括地域、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)。或者說一個非常清晰的職業(yè)目標應該描述為多少年后我希望在某地、某個行業(yè)、某個企業(yè)從事某職業(yè)等。我們的人生價值觀決定了我們的生活態(tài)度，從而決定了我們的職業(yè)取向并導致了我們做出各種的職業(yè)選擇，這種職業(yè)選擇決定了我們的職業(yè)狀況從而也決定了我們的生活方式，這種生活方式又最后決定了我們的人生幸福感。
職業(yè)發(fā)展不能用掙錢的多少來判斷，那不應該成為我們職業(yè)上的目標。我們看到的真正成功的職業(yè)人士，即使在他們職業(yè)生涯的早期，也沒有單純的考慮金錢而是更多的追求自己的夢想，按照自己的價值觀去發(fā)展，應該說，這樣的人反而會成功，金錢是職業(yè)發(fā)展所帶來的副產(chǎn)品。當你按照自己的夢想去追求而后成功，所有美好的東西都會朝你擁來，包括金錢。
第三確立職業(yè)目標
大多數(shù)人的職業(yè)困惑是不知道自己想要的到底是什么？職場中很多這樣的人，覺得工作很乏味，甚至質(zhì)疑自己入錯了行，如果不是迫于生計的壓力，說不定早就不干了，總之他們覺得工作不開心，甚至是一種疼苦，至少他們享受不到工作的樂趣。我們中太多的人跟著生活的慣性去安排職業(yè)，包括不少很優(yōu)秀的人。大學畢業(yè)如果僅僅按照自己所學的專業(yè)選擇工作，茫茫碌碌恰恰忘了問自己一句自己想要的到底是什么？不知道你想要的是什么，往往什么也得不到，或者得到了最后才發(fā)現(xiàn)那并不是你想要的。看看那些高考的學子，哪個不在忙忙碌碌，因為他們有一個非常現(xiàn)實的目標，那就是考入自己理想中的大學。但是這個目標畢竟不是自然而然樹立的，而是家長或者說社會為他們樹立的目標。很多的人考上大學之后，沒有意識到要樹立新的目標，竟然不知道大學應該怎么過。那些說工作沒意思的人是因為沒有自己的職業(yè)目標，而那些有自己職業(yè)目標的人正圍繞著自己的目標一點點的添磚加瓦，每向自己的目標靠近一步就有一種內(nèi)在的喜悅，怎么會覺得工作沒有沒勁呢。
事業(yè)不是一朝一夕的工作，而是持之以恒的追求；事業(yè)不是可有可無的應酬，而是矢志不移的奮斗。當心甘情愿為一件事獻出自己的畢生精力時，當能夠從這件事中獲得最大的滿足和愉悅時，你已經(jīng)在從事一項真正的事業(yè)了。可以說，不對你所從事的工作懷有非常濃厚的興趣，是很難達到事業(yè)這樣境界的，在職業(yè)的發(fā)展上自然也難有大的發(fā)展。確立自己的事業(yè)目標不是勞動競賽，不要去和別人比，而要立足于自己的現(xiàn)狀一點點進步，只要今天的你勝過昨天的你，只要在正確的方向上進步，你就能一步步逼近自己的目標。這個世界上永遠有人比你更優(yōu)秀，普通人眼中的千萬富翁去和李嘉誠比也只會越比越沮喪。目標是自己的，別人的成功并不能否定你的幸福，和別人比很容易把心態(tài)搞壞，所以能勝過昨天的自己就是成功的。
第四專業(yè)與職業(yè)生涯
三百六十行，行行出狀元。不怕專業(yè)冷門，只怕學藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個領域確實學有所成，你就一定能利用你在這個領域的知識成就一番事業(yè)。事實上，除了極少數(shù)確實和民生關系不大的專業(yè)，沒有永遠的熱門也不會有永遠的冷門，就如同海爾所言“沒有疲軟的市場，只有疲軟的產(chǎn)品。”尤其是經(jīng)歷過職業(yè)長跑以后，原來所學的專業(yè)熱門也好冷門也罷，都會遭到一定程度的稀釋。
在人生前進的道路上，我們需要一個發(fā)展的平臺，同時需要一種指引。如今的我們已不在是以前那樣大學生國家統(tǒng)一分配工作，而是市場經(jīng)濟進程的日趨深入，自主地選擇職業(yè)類型、選擇就業(yè)地區(qū)成為了一種必然趨勢。那么現(xiàn)在的我們應該怎么做呢？這成為了我們思考的問題，面對這一趨勢我校大學生職前教育網(wǎng)絡學堂正式面向同學開放，內(nèi)容包括職業(yè)測評，職業(yè)導航與網(wǎng)絡課程等,并開展大學生職前教育講座。
通過學習職業(yè)發(fā)展教育我深刻的感受到：大學只是我們對未來的準備，大學畢業(yè)生即將面臨著一個身份和環(huán)境的轉(zhuǎn)換。作為大學生的我們一當盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生這門課的學習讓我們更清晰的認識到了我們現(xiàn)在所存在的問題，所面臨的問題，也更懂的了我們該怎么做。
第一，我們要好好的總結自己大學來的得失，對自己做一個深刻反思與認識，對自身的優(yōu)勢與弱點都要加以深入細致的剖析。
第二，給自己一個奮斗目標，一個理想。做出一種愿望定位、心理預期和取向?qū)徱暋５谌ㄎ缓米约海易约鹤钸m合做什么呢？對自身的素質(zhì)、潛能和實力進行全面的測試和把握。
第四，充分利用身邊的資源，對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個客觀、準確的認識和把握。
第五，我們應該堅信：機會是留給有準備的人的！如今競爭在不斷的激烈，我們不應該退縮，機遇和挑戰(zhàn)并存。
現(xiàn)實與理想是有差距的，理想的實現(xiàn)是需要一個過程的。做好自己的準備，我們應當對自己進行一次就業(yè)觀念的大改變：先就業(yè)再擇業(yè)，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)！剛進大學時，我們都對未來充滿了憧憬和想象，如今我們更應該面對的是現(xiàn)實。真正一畢業(yè)就找到很好的工作的學生畢竟是很少的，那我們應當怎么辦呢？我們首先一種適合自己的生存生活方式，不斷的積累資本，為今后的創(chuàng)業(yè)打下好的基礎。
現(xiàn)在的我們，不是在等畢業(yè)，我們是在準備畢業(yè)！我們是在工作前不斷的武裝自己；同時我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變。我們不應該過一天算一天，而是：每一天都成長一點，每一步都進步一點！為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我們就必須在這個計劃的基礎上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài)。
我們要把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，才能有一個美好的將來。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇15
省委書記指出，要實現(xiàn)黨中央提出的“為全國發(fā)展探路”要求，就必須推動高質(zhì)量發(fā)展走在前列，加快跨越由高速增長向高質(zhì)量發(fā)展的“拐點”。經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展是“六個高質(zhì)量發(fā)展”的重中之重，是決定高質(zhì)量發(fā)展全局的關鍵環(huán)節(jié)。面對新時代的高起點、走在前列的高定位、跨越拐點的高要求，必須遵循經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，強化問題意識，補齊突出短板，不斷夯實跨越高質(zhì)量發(fā)展拐點的基礎，交出經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)秀答卷。
跨越經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展“拐點”的內(nèi)涵
率先跨越“拐點”，是“走在前列”的硬指標。實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展走在前列，必然意味著要率先跨越由高速增長向高質(zhì)量發(fā)展的拐點。具體來說，改革開放40年來，經(jīng)濟總量增長超過100倍，但支撐高速增長的比較優(yōu)勢在減弱。推進高質(zhì)量發(fā)展，已不具備高速增長期的比較優(yōu)勢，也不可能再延續(xù)過去的增長模式與路徑，必須加快跨越由高速增長向高質(zhì)量發(fā)展的“拐點”，把經(jīng)濟發(fā)展的動力、模式與路徑轉(zhuǎn)到高質(zhì)量軌道。因此，推進高質(zhì)量發(fā)展，需要科學研判當下向高質(zhì)量發(fā)展邁進的態(tài)勢，把準方位、精準施策，更好謀劃經(jīng)濟向高質(zhì)量轉(zhuǎn)軌的思路，以高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)秀答卷實現(xiàn)中央對“走在前列”的要求。
高質(zhì)量發(fā)展“拐點”，是由高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展而形成的“拐點”，具有三個方面的內(nèi)涵：
一是質(zhì)量水平的提升。其中，要素質(zhì)量的提升，表現(xiàn)為資本、勞動、技術等領域的高級要素和創(chuàng)新要素供給逐步占據(jù)主導地位；需求質(zhì)量的提升，表現(xiàn)為居民消費力的增長、消費品質(zhì)的提升；供給質(zhì)量的提升，表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品、服務供給質(zhì)量達到較高水平；體制機制質(zhì)量的提升，表現(xiàn)為市場機制有效、微觀主體有活力、宏觀調(diào)控有度。
二是結構優(yōu)化。在產(chǎn)業(yè)結構上形成以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系為主導的產(chǎn)業(yè)結構，在空間結構上形成均衡高效的區(qū)域結構、城鄉(xiāng)結構和開放結構，在微觀結構上大幅提升企業(yè)整體素質(zhì)，奠定經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的微觀基礎。
三是時間能量的消耗。一方面從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展需要一個過程；另一方面從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的拐點，不是一個可精確計量的特定時間點，而是一個具有彈性的時間區(qū)間。
對于而言，高質(zhì)量發(fā)展“拐點”具有特殊內(nèi)涵，融“拐點”共性與個性于一體。這意味著，跨越“拐點”既要遵循高質(zhì)量發(fā)展的一般演進規(guī)律，也要緊扣實際情況，體現(xiàn)區(qū)域特質(zhì)。因此，判斷經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展“拐點”：
一要從高質(zhì)量發(fā)展的演進規(guī)律出發(fā)對轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的進程加以評估；
二要體現(xiàn)特色，結合的區(qū)域特質(zhì)、特色定位加以評估；
三要樹立時間區(qū)間理念，既要尋找由特定物理峰值構成的具體拐點，也要通過綜合判斷，得到標識“拐點”的合理時間區(qū)間。
跨越經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展“拐點”的研判
基于羅斯托經(jīng)濟成長階段論的研判：跨進高品質(zhì)消費、高質(zhì)量生活階段的門檻。正如羅斯托經(jīng)濟成長階段論所指出的，人類經(jīng)濟社會發(fā)展普遍遵循從低級形態(tài)向高級形態(tài)的演進過程。但各經(jīng)濟體面臨的具體情況千差萬別，向高級形態(tài)的演進既具有普遍性，也存在前進、波動、停滯、倒退、飛躍等多種形態(tài)。
恩格爾系數(shù)是判斷羅斯托經(jīng)濟發(fā)展階段的重要參考。城鎮(zhèn)、農(nóng)村家庭恩格爾系數(shù)已分別從1978年的51.1%、62.2%下降到20__年的34.7%和36.3%。20__年，中國恩格爾系數(shù)為29.3%，恩格爾系數(shù)低于這一指標。根據(jù)統(tǒng)計，20__年，城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)從20__年的26.7%下降到20__年的26.5%。如果僅從恩格爾系數(shù)指標判斷，已進入相對富裕階段。但考慮到住房、教育、醫(yī)療等生產(chǎn)性消費上漲與居民收入存在不相適應性，導致恩格爾系數(shù)偏低。加之地區(qū)和不同收入家庭恩格爾系數(shù)差距較大，尚不能得出已進入富裕階段的判斷。
近年來，消費力增長強勁，平均增長顯著高于同期地區(qū)生產(chǎn)總值增長率；伴隨內(nèi)需擴張的則是消費層次的迭代升級，形成倒逼供給體系質(zhì)量和效益提升的強大動力，這正是經(jīng)濟實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的基礎。20__年，城鄉(xiāng)居民擁有汽車比例已超過1/3，洗衣機、電冰箱、彩色電視機等耐用品已經(jīng)成為家庭“標配”。此外，移動手機、計算機等信息產(chǎn)品也基本普及，中高檔樂器、健身器材、組合音響等享受型消費也達到一定比例。這表明，正在進入以耐用品消費為主的“高額群眾消費”。同時，隨著居民對消費品品質(zhì)及服務質(zhì)量的要求越來越高，現(xiàn)有供給體系質(zhì)量與效益面臨極大的提升空間，這也反映了整個社會存在向“追求生活質(zhì)量階段”轉(zhuǎn)變的強烈需求。居民消費能力的提升使內(nèi)需成為驅(qū)動生產(chǎn)的`關鍵因素，需求結構的升級則倒逼供給體系的變革，由此必然要求改變長期以來形成的以量的擴張為導向的生產(chǎn)模式，要求以更高層次、更高質(zhì)量的供需匹配推動社會向高階形態(tài)躍升。
基于工業(yè)化發(fā)展階段的研判：整體進入工業(yè)化中后期，并向更高階段邁進。
工業(yè)化階段是判斷一個地區(qū)所處發(fā)展階段的重要參考。根據(jù)錢納里一般標準工業(yè)化模式（準工業(yè)化階段、工業(yè)化實現(xiàn)階段和后工業(yè)化階段），目前仍處于工業(yè)化階段，整體上已進入工業(yè)化中后期，但地區(qū)差異較大，蘇南等地已進入工業(yè)化后期階段。20__年霍夫曼系數(shù)為0.59，大致處于工業(yè)化中后期。
在經(jīng)歷了改革初期輕工業(yè)為主導的產(chǎn)業(yè)結構以后，逐步轉(zhuǎn)化為重化工業(yè)為主導的產(chǎn)業(yè)結構。重化工業(yè)慣性大，具有自我強化機制，在較長時期內(nèi)，仍將在很大程度上決定的產(chǎn)業(yè)結構形態(tài)。
根據(jù)諾瑟姆曲線，以從業(yè)人數(shù)比例衡量，我省第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占比為17.7%，遠超同期第一產(chǎn)業(yè)在GDP中5.4%的.占比，表明農(nóng)業(yè)經(jīng)營效益仍有很大提升空間；第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占比為45%，與第二產(chǎn)業(yè)在GDP中45.0%的占比大致相當；第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占比為39.3%，低于第三產(chǎn)業(yè)在GDP中50.1%的占比，表明服務業(yè)吸納就業(yè)能力不足，與西方發(fā)達國家服務業(yè)就業(yè)人口比重普遍達到70%左右仍有差距。與國際水平相比，產(chǎn)業(yè)結構偏離度較大，還未達到成熟狀態(tài)，仍需要深度調(diào)整。
綜合判斷，當前整體處于工業(yè)化中后期階段，但地區(qū)差異性較大。尤其需要看到，實體經(jīng)濟發(fā)達，制造業(yè)體系完整，現(xiàn)階段仍需進一步鞏固提升制造業(yè)的規(guī)模、質(zhì)量與效益。蘇南地區(qū)制造業(yè)基礎較好、競爭優(yōu)勢突出，尤其需要推動制造業(yè)的高點提升，以強化生產(chǎn)性服務業(yè)支撐、提升制造業(yè)國際競爭力、塑造制造業(yè)新競爭優(yōu)勢為導向，不斷賦予工業(yè)化進程以新內(nèi)涵。在這一階段，需要深入探討工業(yè)化的深化提升與提升制造業(yè)及整個產(chǎn)業(yè)體系質(zhì)量效益之間的關系，防止“去工業(yè)化”傾向，促進工業(yè)化進程深化與工業(yè)化質(zhì)量內(nèi)涵提升的良性互動。
基于城市化發(fā)展階段的研判：城市化進程進入從加速期向穩(wěn)定期的拐點，“半城市化”、“逆城市化”問題得到較好解決。
從全球發(fā)展規(guī)律看，現(xiàn)代化既是工業(yè)化的進程，也是城市化的進程。從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展必然建立在高質(zhì)量的城市化基礎之上，高質(zhì)量的城市化為高質(zhì)量發(fā)展提供可靠的人口支撐和空間支撐。改革開放以來，城市化進程經(jīng)歷了一個持續(xù)擴張的過程，目前城市化率已接近70%，正進入穩(wěn)定發(fā)展階段。但由于全省各地發(fā)展存在差異，一些蘇中、蘇北地區(qū)仍處于城市化的加速期，城市化仍有較大空間。
在城市化進程中，我國不少地區(qū)出現(xiàn)了基于傳統(tǒng)城鄉(xiāng)二元結構的“半城市化”問題，甚至在城市內(nèi)部形成了特殊形態(tài)的“城鄉(xiāng)二元結構”；一些地區(qū)則出現(xiàn)了不同于西方國家在城市化成熟階段才出現(xiàn)的“逆城市化”現(xiàn)象。省統(tǒng)計局調(diào)查表明，到“十二五”末，全省仍有7%的人口雖然統(tǒng)計在城鎮(zhèn)化率中，但未取得城鎮(zhèn)居民的待遇，仍然是農(nóng)民。農(nóng)業(yè)人口大量轉(zhuǎn)移的同時，“兩棲”農(nóng)民大量存在，并未充分徹底轉(zhuǎn)移。
“十二五”期間，共轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力125萬人，預計“十三五”期間，約800萬農(nóng)村勞動力進城轉(zhuǎn)戶，意味著農(nóng)村勞動力徹底、充分轉(zhuǎn)移將大大提速。與全國一些地區(qū)相比，蘇南城鄉(xiāng)一體化水平走在全國前列，較好解決了“新城市化”特別是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口城市化問題，未來仍需進一步提升城市化質(zhì)量，為城市經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供支撐，也為高質(zhì)量推進鄉(xiāng)村振興提供支撐。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇16
要把原始創(chuàng)新能力提升擺在更加突出的位置，努力實現(xiàn)更多“從0到1”的突破。在“十三五”規(guī)劃即將收官和“十四五”規(guī)劃即將啟航之際，必須把創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略擺在更加突出的位置，堅決打贏打好科技創(chuàng)新三場“戰(zhàn)役”。
一要尊重規(guī)律，保持定力，打好科技創(chuàng)新“持久戰(zhàn)”。事物的發(fā)展都有其客觀規(guī)律，科技創(chuàng)新最重要的規(guī)律就是尊重實際、循序漸進。科技創(chuàng)新特別是基礎研究沒有捷徑可走，不能簡單地以是否能快速出成果、出成績?yōu)闃藴试u價科創(chuàng)工作成效，過分求快求成果只會導致“畫大餅”“放衛(wèi)星”，損害的將是整個科技創(chuàng)新生態(tài)。全社會要少一些“功利心”、多一些“包容心”來對待科研。唯有堅持實事求是，認清客觀差距，把一張藍圖繪到底，以苦干實干精神，一顆釘子接著一顆釘子敲、一個腳印接著一個腳印走，才能讓一個個小創(chuàng)新、小進步變?yōu)楦脑焓澜绲臒o限偉力。
二要勇攀高峰，集智聚力，打好科技創(chuàng)新“攻堅戰(zhàn)”。要堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學技術廣度和深度進軍。這就要求我們聚焦當前制約我國經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的一些突出短板，匯群智集群力，突出整體規(guī)劃和重大項目帶動作用，把“卡脖子清單”轉(zhuǎn)化為“科研攻堅清單”。支持鼓勵跨區(qū)域、多行業(yè)交叉融合發(fā)展，整合配置優(yōu)勢資源，推動重要領域關鍵核心技術攻關，帶動原始創(chuàng)新能力整體提升，努力實現(xiàn)更多零突破。同樣，也要加快科研體制機制改革攻堅，努力營造更加良好的'科研創(chuàng)新生態(tài)，全力解決好科研人才的后顧之憂，讓更多優(yōu)秀科研人員專心于研究、安心于學術。
三要健全機制，完善服務，打好科技創(chuàng)新“轉(zhuǎn)化戰(zhàn)”。科技的最終目的是提升效率、造福人類，一切科技創(chuàng)新成果都必須轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力才能充分體現(xiàn)其價值。首先，要加大對科技創(chuàng)新成果的法律法規(guī)保護力度和配套政策支持力度，厘清利益分配機制，做到讓科研人才(團體)放心將成果投放市場。其次，要健全科研成果評價指標體系，改變過去科研團體與市場主體“兩頭說兩頭都不算”的尷尬局面，讓更多主體多維度參與到科研成果質(zhì)量評價全過程，充分發(fā)揮科研創(chuàng)新的推力和市場經(jīng)濟的拉力作用。最后，要簡化科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化支付流程，加大政府資金引導激勵，切實提升管理服務水平和能力，推動重大科研項目和關鍵核心領域成果轉(zhuǎn)化落地。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇17
在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。我就淺談幾點自己的感悟。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
二、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
三、精心鉆研、打造化學高效課堂，提高教學技能
課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇18
添“才”加“新”“燃”發(fā)展之火。
創(chuàng)新，是民族進步的靈魂。黨的十九屆五中全會明確指出，“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”，并首次將科技創(chuàng)新擺在各項規(guī)劃任務首位，進行專章部署。
“危中有機，唯創(chuàng)新者勝。”創(chuàng)新是關系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關鍵因素。新中國成立以來，一批“國之重器”相繼鍛造誕生，見證著國家科技實力從量的積累邁向質(zhì)的飛躍，標志著中華民族的前進步伐勢不可擋。當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演變，各國爭先恐后下好科技創(chuàng)新這步“先手棋”，以望能占領先機、贏得優(yōu)勢，更加充分說明了科技創(chuàng)新的重要性。展望“十四五”，更應大力發(fā)揚“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新精神，添“才”加“新”提升自主創(chuàng)新能力，催生新發(fā)展動能。
導向驅(qū)動，以目標需求“點燃火種”。如何抓住科技創(chuàng)新引擎，先行一步將創(chuàng)新向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化?有賴于需求這個“點火器”，科技創(chuàng)新如果不能準確把握需求導向和問題導向，再好的創(chuàng)新也未必能“點燃”發(fā)展之火。因此，創(chuàng)新科技必須牢牢牽住“社會對技術的需要”的“牛鼻子”，要面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，讓創(chuàng)新活力得到進一步激發(fā)，點燃必不可少的發(fā)展“火種”。對于“卡脖子”的技術問題，要積極研究和探索新思路、新方法、新措施，扎實推進各項工作創(chuàng)新發(fā)展，讓堵點難點迎刃而解。
人才驅(qū)動，以核心技術“抬高火焰”。“關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的。”實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，就必須做到科技自立自強。如果說技術創(chuàng)新能力是發(fā)展所需的必備“燃料”，那科技人才作為創(chuàng)新驅(qū)動與核心技術突破的關鍵，則是發(fā)展“燃料”的“核動力”。“得人則安，失人則危。”創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才，誰擁有人才，誰就能掌握創(chuàng)新發(fā)展的核心技術，為發(fā)展之火提供源源不斷的“燃料”。要加快建設創(chuàng)新型人才隊伍，注重培育人才、打造人才、發(fā)展人才，匯聚創(chuàng)新發(fā)展的強大正能量，不斷提高自主創(chuàng)新能力，“迸發(fā)”科技人才的發(fā)展“動能”。
雙輪驅(qū)動，以制度創(chuàng)新“通風送氧”。俗話說“火要虛”，實質(zhì)是將可燃物架空一些，使可燃物與空氣中氧氣接觸更充分，燃燒才能更旺。科技創(chuàng)新“燃料”能否讓發(fā)展之火“燃”得更旺，需要制度創(chuàng)新給予有力支撐形成“架空層”，方能讓科技創(chuàng)新“燃料”有效釋放潛能。一方面，要狠抓創(chuàng)新體系建設，發(fā)揮我國社會主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢，整合優(yōu)化科技資源配置，在發(fā)展創(chuàng)新技術的過程中攻堅克難。另一方面，要改善科技創(chuàng)新生態(tài)，及時解決人才在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中面臨的資金需求、市場信息、政策扶持、技術支撐、公共服務等瓶頸問題，為科技創(chuàng)新提供保障，為創(chuàng)新創(chuàng)造者營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
站在新起點，面向“十四五”，正需要以創(chuàng)新聚能量、添動力、增活力，用創(chuàng)新“燃”發(fā)展之火生生不息。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇19
艱難困苦，玉汝于成。艱苦奮斗是我黨我軍的光榮傳統(tǒng)，目前有的年輕干部存在艱苦奮斗觀念淡化、艱苦奮斗精神懈怠、艱苦奮斗干勁不足等問題。究其原因，主要是不思進取、追求享受、怕苦怕累。
帶頭過“緊日子”，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，樹立精打細算崇尚節(jié)儉的形象。接好艱苦奮斗“接力棒”，關鍵要發(fā)揚艱苦奮斗精神，堅持精打細算，甘愿過“緊日子”，不鋪張浪費。雖然時代發(fā)展進步了，人們生活條件越來越好了，但艱苦奮斗的精神永遠都不會過時。年輕干部要接好艱苦奮斗“接力棒”，就要帶頭節(jié)儉樸素，將一分錢掰成兩半來花，力戒奢靡，永遠保持自力更生、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的政治本色，自覺做艱苦奮斗的倡導者、踐行者，工作上嚴要求、生活上低標準，不講品牌、不擺闊氣、不搞場面，不比房子大、車子好、票子多，堅持以儉修身、厲行節(jié)約，勤儉建國持家，不亂花集體和個人的“一分錢”，以自己的一言一行傳承艱苦奮斗精神，保持艱苦樸素作風，樹立精打細算簡樸節(jié)約的好形象。
帶頭啃“硬骨頭”，保持艱苦奮斗的干勁，樹立攻堅克難敢打硬仗的形象。接好艱苦奮斗“接力棒”，貴在保持一種迎難而上的革命斗志，敢于攻堅克難、主動擔當作為的勁頭。黨員干部要接好艱苦奮斗“接力棒”，就要“不忘初心、牢記使命”，在困難面前有“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”的革命志氣，主動迎難而上，敢于啃“硬骨頭”，善于打“攻堅戰(zhàn)”，爭當“主攻手”，做到遇水架橋、逢山開路，明知山有虎、偏向虎山行，挑大梁、擔重任，擼起袖子加油干，發(fā)揚不怕疲勞連續(xù)作戰(zhàn)的作風，甘當艱苦奮斗的“老黃牛”。在平時工作中要勤想事、善謀事、能干事，心無旁騖干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，腳踏實地向前進。面對各種風險要臨危不懼、挺身而出、化險為夷，善于在攻堅克難中顯擔當、見作為、出政績，始終保持埋頭苦干、奮發(fā)有為的“精氣神”，以實際行動踐行艱苦奮斗精神，樹立愛崗敬業(yè)、攻堅克難、敢打硬仗的形象。
帶頭赴“第一線”，弘揚艱苦奮斗的作風，樹立親力親為以身作則的形象。接好艱苦奮斗“接力棒”，主要在各級領導干部的模范帶頭作用，堅持深入一線，言行一致，身先士卒。領導干部要接好艱苦奮斗“接力棒”，就要沖在“第一線”真抓實干，少在辦公室、會議室，多到基層一線、偏遠地區(qū)、艱苦地方，大興調(diào)查研究之風，掌握實情、解決困難、解決難題，推動工作創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。要主動到基層一線工作，在火熱的基層工作中經(jīng)風雨、見世面，學真經(jīng)、長才干，努力磨練和摔打自己。要靠前指揮引導、靠前督導檢查、靠前抓好落實，帶頭沖在疫情防控、垃圾分類、防汛抗旱、抗震救災、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興第一線，當先鋒、做表率，樹立以身作則、言行一致、作風深入、雷厲風行的形象。
艱苦奮斗是黨的“傳家寶”，是中華民族的精神支柱，各級干部只要做到帶頭過“緊日子”、啃“硬骨頭”、赴“第一線”，發(fā)揚艱苦奮斗精神，保持艱苦奮斗干勁，弘揚艱苦奮斗作風，樹立精打細算崇尚節(jié)儉、攻堅克難敢打硬仗、親力親為以身作則的形象，就一定能夠接好艱苦奮斗的“接力棒”，傳承好艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)，以史為鑒、振奮精神，團結奮斗向未來。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇20
推動高質(zhì)量發(fā)展，是當前和今后一個時期確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟政策、實施宏觀調(diào)控的根本要求。為實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，應堅持以供給側(cè)結構性改革為主線，激發(fā)動能、夯實基礎、深化改革、擴大開放，不斷增強我國經(jīng)濟創(chuàng)新力和競爭力。
第一，激發(fā)動能。推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，關鍵一環(huán)是要激發(fā)發(fā)展動能。一是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展驅(qū)動。要深化大數(shù)據(jù)、新一代信息技術、人工智能等研發(fā)應用，大力發(fā)展高端制造、生物醫(yī)藥、新能源汽車、新材料等新興產(chǎn)業(yè)集群，綜合運用新技術、新材料、新工藝、新裝備和新商業(yè)模式，加強對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級，實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。二是全要素生產(chǎn)率提升驅(qū)動。要以重建激勵機制、鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入等為重點，促進技術前沿拓展。
要以糾正資源錯配、提高資源配置效率為重點，完善制度環(huán)境，促進資源在不同產(chǎn)業(yè)和不同企業(yè)之間優(yōu)化配置，避免因機制不暢等原因?qū)е碌?資源錯配。三是三大需求協(xié)調(diào)驅(qū)動。在投資方面，要優(yōu)化投資結構，提升投資效益。在消費方面，要鼓勵業(yè)態(tài)創(chuàng)新，優(yōu)化消費環(huán)境。在進出口方面，要不斷優(yōu)化外貿(mào)結構，促進對外貿(mào)易平衡發(fā)展。
第二，夯實基礎。一是要大力推進自主創(chuàng)新。要瞄準國際先進水平，健全新技術標準體系，加大對新技術新產(chǎn)品研發(fā)的支持力度，加快推進新技術轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。要加強新技術產(chǎn)品的品牌建設和知識產(chǎn)權保護，為各類市場主體營造公平開放透明的競爭環(huán)境，建立有利于企業(yè)自主創(chuàng)新的激勵機制。二是大力發(fā)展先進制造業(yè)。制造業(yè)是實體經(jīng)濟的核心，抓實體經(jīng)濟一定要抓好制造業(yè)。要推進信息化和工業(yè)化深度融合發(fā)展，加快數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化技術在制造業(yè)領域的應用，發(fā)展高端制造、智能制造，在產(chǎn)業(yè)鏈上不斷由中低端邁向中高端。
第三，深化改革。構建推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的體制機制是一個系統(tǒng)工程，要通盤考慮、著眼長遠，突出重點、抓住關鍵。經(jīng)濟體制改革必須以完善產(chǎn)權制度和要素市場化配置為重點，堅決破除各方面體制機制弊端，有效激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力。一是深化國有企業(yè)改革，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，培育具有全球競爭力的世界一流企業(yè)。二是深化商事制度改革，全面實施市場準入負面清單制度，加快要素價格市場化改革，完善市場監(jiān)管體制。三是健全財政、貨幣、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域、消費、投資等經(jīng)濟政策協(xié)調(diào)機制，加快建立現(xiàn)代財政制度，深化稅收制度改革，深化金融體制改革。
第四，擴大開放。擴大開放是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力，也是高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需要。一是提高貿(mào)易競爭力。要以創(chuàng)新驅(qū)動和擴大開放為動力，堅持鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢，加快培育競爭新優(yōu)勢，保持加工貿(mào)易政策連續(xù)性和穩(wěn)定性。二是提高利用外資水平。打造利用外資新平臺，重塑利用外資新優(yōu)勢，不斷擴大利用外資規(guī)模，提高利用外資質(zhì)量，優(yōu)化利用外資環(huán)境。三是提高對外投資水平。要創(chuàng)新對外投資方式，促進國際產(chǎn)能合作，形成面向全球的貿(mào)易、投融資、生產(chǎn)、服務網(wǎng)絡，加快培育國際經(jīng)濟合作和競爭新優(yōu)勢。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇21
解決問題是傳統(tǒng)教學中的的應用題教學，源于學生的生活實際，又回到學生的生活中；是學生在學習中遇到困難，找到一條繞過障礙的出路，達到可以解決問題的答案。解決問題有利于發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和解決問題的實踐能力，能讓小學生用原有的知識，技能和方法遷移到課程情景中解決新的問題，從而培養(yǎng)學生解決問題的能力。要提高學生解決問題的能力，應做到以下幾點：
一、創(chuàng)設貼近學生生活的數(shù)學情境，提高學習興趣。
在二年級上《解決問題》一課時，我選擇了自己去水果店買水果，讓學生幫我解決"買5斤桃子，應付多少錢？"的問題。由于此情境很生活化，又是給他們喜愛的老師解決問題，一下子便激起了他們的學習興趣，個個變得躍躍欲試。我就是看到平日里，他們特別積極主動地幫助老師做事，不管是體力上的或腦力上的，都顯得特別的有親切感和成就感。因此在教學中，教師要善于把數(shù)學內(nèi)容放在真實有趣的情境里，引導學生把實際問題抽象成數(shù)學問題，把生活原型轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，打開他們探求的心扉，燃起他們對知識追求的熱情。
二、創(chuàng)設沖突情境，凸顯問題價值。
"水果店"展示在學生們眼前，是各種水果的價錢，讓學生找到圖上多個數(shù)學信息后，唯獨桃子的價錢被售貨員遮住了。恰巧，我又要他們解決的問題是"買5斤桃子，應付多少錢？那還得知道什么信息？"，我緊接著問。幾乎全班同學異口同聲地說："桃子的價錢（單價）"。就因為創(chuàng)設了有障礙、有沖突的問題情境，學生在解決問題的過程中便主動產(chǎn)生了尋求這一信息的需要。偏偏售貨員又賣了個"關子"，沒有直接告訴桃子的價錢，僅僅說了句"12元買3斤桃子"。于是學生要知道桃子的價錢，必須從"12元買3斤桃子"入手，得到：12÷3=4（元），得到了桃子的單價后，解決最終的問題就簡單了很多，用"單價×斤數(shù)=總價"，4×5=20（元），得出彭老師應付20元。
三、巧用策略幫助學生分析解決問題。
1、畫圖的策略。
根據(jù)孩子的年齡特點，他們對符號、運算性質(zhì)的推理可能會發(fā)生一些困難，如果適時地讓孩子們自己在紙上涂一涂、畫一畫，可以拓展學生解決問題的思路，幫助他們找到解決問題的關鍵。因為畫圖比較直觀，通過畫圖能夠把一些抽象的數(shù)學問題具體化，把一些復雜的問題簡單化，從而有效地解決問題。
（1）、線段圖。
線段圖在解答分數(shù)問題時的作用是顯而易見的，我教高年級數(shù)學的時對運用線段圖來解答分數(shù)問題情有獨鐘，但線段圖在解決其它類型的問題時同樣也會發(fā)揮其直觀、形象的作用。例如：路程問題、工程問題等。
(2)、連線圖。
在解決諸如互相通電話、上下衣搭配、比賽場上有多少場比賽等問題時，運用連線的方法解答既直觀又快捷還不容易出錯，可以說是解答此類問題的最佳選擇策略。我在教二年一期的'《數(shù)學廣角》時便讓學生一定用連線法來解決組合問題，有序地連線既要做到不重復，又要不遺漏。
（3）、范圍圖
在解決長方形長不變，而寬減少，面積減少，求原長方形面積；長方形長增加或?qū)捲黾樱娣e增加，求原長方形面積；長方形長增加，寬增加，求增加面積。可以通過畫范圍圖，就比較直觀，不容易出錯。
2、列表、嘗試的策略。
在解決問題的過程當中，教師可以引導學生將問題的條件信息用表格的形式把它列舉出來，起到事半功倍的效果。如在解決諸如租船、租車、購票或得分問題以及解決比較困難的雞兔同籠問題時經(jīng)常用到。
3、借助手來學習的策略。
每個人都有兩只手，10個手指頭，5個手指4個空（間隔），10個手指就有9個間隔，首先使學生明確手指數(shù)與間隔數(shù)的關系，明確了這兩者之間的關系后，就可以用手來解決植樹、鋸木頭、上樓梯、鐘打點等問題。例如：小紅家住5樓，每層樓之間有20個臺階，從1樓到5樓要走多少個臺階？手一伸，5個手指代表5層樓，共4個間隔，4×20=80個臺階，就不會出現(xiàn)5×20=100個臺階的錯誤了。學習《9的乘法口訣》時，還可以利用手指來幫助記憶口訣。用手來幫我們解決問題的策略可以說是簡便易行，應用廣泛。
5、借助流程圖推理的策略。
除了以上介紹的這些策略外，我們以前經(jīng)常用到的從問題出發(fā)思考問題（可稱作逆推的策略），從條件出發(fā)思考問題（可稱作順推的策略）既是過去我們經(jīng)常用到的"分析法"和"綜合法"，這些方法都可以看作推理的策略。例如：在上述的有關幫我解決"買5斤桃子，應付多少錢？"的問題時，我便讓學生從問題入手，畫流程圖幫助他們解決問題。
應付多少錢？
斤數(shù)每斤的價錢？
12元買3斤
學生通過流程圖可以很清楚地看到解決"應付多少錢？"的問題，必須先要解決"每斤的價錢"。將問題分為兩步來解決便簡單多了。
事實上，當一個數(shù)學問題呈現(xiàn)在面前時，其思維的觸須是多端的。以上所述的幾種問題解決的策略只是平時常用的導引途徑，為了能夠更有效地提高數(shù)學問題解決的能力，教師還要引導學生在數(shù)學問題解決的實踐中注意不斷思索探求、逐步積累解題經(jīng)驗，以掌握更多、更具體的解題方法和思維策略。
四、培養(yǎng)學生合作交流。
合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在解決問題的過程中，教師要讓學生產(chǎn)生合作交流的需要。教師應根據(jù)學生解決問題的實際情況，當部分學生解決問題的思路不很清晰時或者當學生提出了不同的解題方法，特別是有創(chuàng)新意識的方法時，可組織學生進行合作交流。而學生合作交流時，教師要關注學習有困難的學生，一方面鼓勵他們主動與同伴交流，表達自己的想法；另一方面，要讓其他學生主動關心他們，為他們探索解決問題的方法提供幫助。從而加深對問題本身的認識和解題方法的理解，有助于解題策略的形成。例如：我在一次練習巡視中，同桌兩人就各抒己見說出了他們的解題思路。
圖上有3組兔子，每組3只，問：每只吃2個蘿卜，一共需要多少個？周思志說："先算出一共有多少只兔子？3×3=9（只）；再算需要多少個蘿卜？9×2=18（個）。"我肯定了他的想法，一種非常合情理的常規(guī)思維。張睿騰卻有他的獨到見解："先算出一組兔子要吃多少個蘿卜？3×2=6（個），再算出3組兔子一共需要多少個蘿卜？6×3=18（個）"。異于他人的想法，我向他豎起了大拇指。兩個孩子先通過獨立思考，再合作交流，便同時有了兩種不同的解題方法，為以后解決問題的方法多樣性打下良好的基礎。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇22
我國應繼續(xù)調(diào)整國民經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構，促進高技術、高效率和高附加值產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高中高端產(chǎn)品供給能力，滿足人民日益升級的消費需求。繼續(xù)調(diào)整區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展結構，推動全國一體化市場建設，解決好區(qū)域發(fā)展不平衡問題。圍繞補短板、促升級、增后勁，優(yōu)化要素投入結構，提高企業(yè)全要素生產(chǎn)率和競爭力，推出一批重大改革舉措以增強發(fā)展內(nèi)生動力、激發(fā)市場活力。同時，經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展不能片面追求產(chǎn)出總量和增長速度，應更加注重提升綠色產(chǎn)出含量和增長的質(zhì)量。以犧牲環(huán)境為代價的生產(chǎn)方式難以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，打造綠色生產(chǎn)模式迫在眉睫。應采取綜合舉措加大力度淘汰落后產(chǎn)能和低質(zhì)低效的僵尸企業(yè)，嚴格管控高污排放，改善能源結構切實提高能源利用效率。
加快構建新發(fā)展格局。今年，一場突如其來的疫情正推動世界百年未有之大變局加速演進。“十四五”期間，日益復雜的國際形勢將持續(xù)沖擊國際分工體系，擾亂全球價值鏈產(chǎn)業(yè)鏈。我國應著力構建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。通過加快建設新型基礎設施、穩(wěn)固脫貧攻堅成果、實施中等收入群體倍增計劃等，充分釋放國內(nèi)市場需求潛力。通過構建風險預警系統(tǒng)，定向跟蹤我國在關鍵領域存在的技術短板和產(chǎn)能缺位，綜合施策緩解關鍵零部件供給短缺，有效保障國內(nèi)國際產(chǎn)業(yè)鏈穩(wěn)定，提升防范化解風險能力。充分發(fā)揮我國一體化超大規(guī)模市場優(yōu)勢，協(xié)調(diào)生產(chǎn)、分配、流通和消費等環(huán)節(jié)以暢通經(jīng)濟循環(huán)。同時，通過建設全方位、高水平、多層次的對外開放體系，把我國建設成為吸引國際優(yōu)質(zhì)資源的大型引力場，吸引優(yōu)質(zhì)外資、高端人才，為企業(yè)創(chuàng)新賦能，為產(chǎn)業(yè)升級助力，促進國內(nèi)國際雙循環(huán)協(xié)同發(fā)展。
堅持推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。創(chuàng)新是第一動力，人才是第一資源。當前及未來的一段時期，我國人口紅利將逐漸喪失，人口老齡化問題日益凸顯，傳統(tǒng)的勞動力優(yōu)勢正在被墨西哥、越南和印度等經(jīng)濟體超越，經(jīng)濟發(fā)展亟須由要素驅(qū)動規(guī)模驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。當前正孕育待發(fā)的第四次工業(yè)革命將顯著改變?nèi)蛘谓?jīng)濟科技格局。“十四五”期間，我們應聚焦新科技革命，打好關鍵技術攻堅戰(zhàn)，夯實我國現(xiàn)代經(jīng)濟體系底盤，以技術突破引領我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。同時，積極擴大基礎學科、應用學科和交叉學科的人才培養(yǎng)能力，通過深化教育領域改革，加大教育和科研投入，培養(yǎng)一大批創(chuàng)新型人才，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供人才紅利。要注意合理借鑒一切人類文明優(yōu)秀成果，集中優(yōu)勢資源盡快攻克妨礙我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的關鍵“卡脖子”技術，提高創(chuàng)新成果的產(chǎn)出轉(zhuǎn)化效率。通過發(fā)展創(chuàng)新鏈引領產(chǎn)業(yè)鏈升級，進一步向全球價值鏈的中高端攀升，實現(xiàn)由“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型，打造國際競爭新優(yōu)勢，建設社會主義現(xiàn)代化強國。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇23
20xx年3月14日到3月15日學校派我參加了校園足球指導員培訓，我很高興參加這次足球協(xié)會和教育局針對黃陂區(qū)中小學校園足球活動指導員培訓班。我非常珍惜這次難得的培訓機會，特別意外的是“草根足球之父”、亞足聯(lián)講師、著名球員蒿俊閔啟蒙教練鄧世俊親自指導我們這些學員。在這短短的2天時間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。
鄧老師充滿自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。這次培訓活動是理論和實踐相結合的'形式。先是對足球理論知識進行培訓，然后就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學習了準備活動、運球、突破、傳球、接應、控球、協(xié)調(diào)性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段，鄧老師講解的清楚、簡練、實用，我感到受益匪淺。
從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。鄧老師已經(jīng)是40多歲了，依然非常敬業(yè)，為中國足球奉獻著自己的一切。他交給我們是培訓學生的方法，我總結了幾點，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規(guī)律學會創(chuàng)新，針對在比賽過程中發(fā)生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。
如何看待校園足球？鄧老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇24
周二晚上，觀看了教育大師馮恩洪的《創(chuàng)造適合學生的教育》講座，有如沐春風之感。馮老師語言生動幽默，見解獨到，充滿智慧。馮老師將深刻的教育理論寓于明白如話的故事中，娓娓道來的話語里有著太多的引人思考的話題。值得我們每一位教師認真反復地閱讀。馮老師認為，教師要為有差異的學生提供合適的教育。面對個性差異的學生，創(chuàng)造適合學生的教育，給有差異的人提供有差異的、適合他們的教育，合適的比標準的更重要。面對差異，教師應該正視、包容個性、善待差異。學生要在“差異中發(fā)展”。
他特別講了《老虎當校長》的寓言故事諷刺了應試教育背景下的教育現(xiàn)狀，那就是用統(tǒng)一的標準來評估學生，嚴重扼殺了學生自己和個性的`成長。怎樣改變這一現(xiàn)狀？教育怎樣由課本知識中心向以兒童發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變呢？馮恩洪結合“建平經(jīng)驗”，最后引出結論：應該讓“鴨子練游泳，兔子練長跑，老鷹學高飛”，把個性發(fā)揮到極致。其實這些想法和說法，在幾千年前，中國古代教育家孔子就說過“因材施教”，今天是什么讓我們只能去想，不能去做呢？我想只有解決根本性的問題以后，“因材施教”才會被賦予真正意義。
在閱讀中，在體會故事的幽默時，我想到我們班的那些所謂的后進生，他們身上難道沒有優(yōu)點？難道沒有適合他們發(fā)展的路？答案毫無疑問是否定的。作為老師，有義務去發(fā)現(xiàn)每一位孩子的優(yōu)點，讓他們在最適合的發(fā)展區(qū)域中發(fā)展。我們面對的是許多個有差異的學生，為什么還要用無差異的教學方法去教育他們呢？馮校長的一句話說得特別好，“當我們站上講臺的那一刻，我們終生都在面對差異”。
教育的最高境界不是把學生們管住，教育的最高境界是讓學生感動，讓學生從自身起見，不好意思不這么做。所以，讓每個學生感動的教育就是讓學生享受的教育，教育的最高境界是讓學生享受適合自己的教育。而適合學生的教育應該是一種和諧發(fā)展的教育。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇25
20__年10月12日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》主要圍繞貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，系統(tǒng)總結“職教20條”以來的改革經(jīng)驗，對接教育強國建設和《中國教育現(xiàn)代化2035》對職業(yè)教育發(fā)展的目標要求，定位于破除職業(yè)教育改革發(fā)展的深層次體制機制障礙，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。《意見》的出臺，充分體現(xiàn)了黨中央對職業(yè)教育的高度重視，作為職教戰(zhàn)線工作的`一員，我倍感振奮，同時深感肩上光榮的使命。下面結合X學院具體情況，我談幾點個人學習體會。
一、進一步加快高水平專業(yè)群建設
《意見》中指出：推進高等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，實施好“雙高計劃”，集中力量建設一批高水平高等職業(yè)學校和專業(yè)。X學院擬圍繞學校提質(zhì)培優(yōu)重點項目會計與大數(shù)據(jù)省級高水平專業(yè)群建設，集中X學院優(yōu)勢資源，培育一批突出成果，為學校進入國家新一輪“雙高計劃”項目遴選做出貢獻。根據(jù)X學院實際，擬以教師教學能力大賽為突破口，帶動省級在線課程建設，開發(fā)新形態(tài)活頁式教材。爭取建設省精品在線開放課程1門，國家規(guī)劃教材1本，打造省級以上課程思政案例1個。
二、創(chuàng)新“雙元共育+崗證課賽互融”人才培養(yǎng)模式
《意見》中指出：職業(yè)學校要主動吸納行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)教育專業(yè)規(guī)劃、課程設置、教材開發(fā)、教學設計、教學實施，合作共建新專業(yè)、開發(fā)新課程、開展訂單培養(yǎng)。X學院擬建設遠洲旅游學院、諾力物流學院等產(chǎn)業(yè)學院，與遠洲國際酒店集團、浙江諾力集團共建“現(xiàn)代學徒制訂單班”，共建共享現(xiàn)代服務業(yè)實訓中心，推動產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈的有效對接。同時，推進“崗證課賽”融通，積極推進1+X證書，開展培訓認證。建設2個技能大師工作站，培養(yǎng)一批工匠素質(zhì)突出的青年教師和學生。積極鼓勵與指導學生參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動，為在世界、國家和省級各類社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動中取得優(yōu)異成績的青年學生、優(yōu)秀指導教師提供力所能及的支持，激勵更多青年學生走技能成才、技能報國之路。
三、多措并舉打造“雙師型”教師隊伍
《意見》中指出：強化雙師型教師隊伍建設。職業(yè)院校是技能大師講學之場所。沒有符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能大師，職業(yè)學校就沒有靈魂，就沒有生命力。目前，X學院教職工37人，其中教授1人，副教授15人，師資隊伍職稱上總體符合要求。從年齡結構上看，50歲以上2人，40-50歲10人，40歲以上25人，總體上也還可以。但也應看到，一部分教師技術知識已經(jīng)與生產(chǎn)實際脫節(jié)，另一部分年輕教師由高校畢業(yè)直接從事教學工作，缺乏生產(chǎn)和實踐經(jīng)驗，教師知識結構不合理的情況較為嚴重。還有就是雖然我院雙師型號教師比例達90%，但“雙師型”教師的培訓實踐不足，導致了有“雙師”之名，無“雙師”之實。因此，加強“雙師型”教師隊伍建設，是我院適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、凸顯職業(yè)教育適應性的關鍵因素。
為此，X學院決定優(yōu)選創(chuàng)新教學團隊帶頭人，組建創(chuàng)新教學團隊，發(fā)揮傳幫帶作用，構建和諧共進的團隊氛圍，以團隊目標引領教學改革，以團隊力量促進個人發(fā)展。創(chuàng)新教學團隊圍繞高水平專業(yè)（群）建設、課程建設、教材建設、教法改革、實訓基地建設、標準建設、教學診改等教育教學改革項目為根本抓手，針對重大的改革項目，開展團隊協(xié)作攻關。建立教學團隊負責制，對創(chuàng)新教學團隊設立目標，設立科學的績效評價體系。
今后，X學院將以《意見》為“行動指南”，在深化產(chǎn)教融合、教育教學改革、學院品牌打造等高質(zhì)量發(fā)展的具體改革舉措上下功夫，書寫更多“技能改變?nèi)松钡木使适拢瑸樯鐣囵B(yǎng)更多德技并修、技能突出的高素質(zhì)復合型技術技能人才。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇26
對于如何實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，我認為可以從以下幾個方面入手：
一是深耕基業(yè)尋突破，提高核心競爭力。緊跟現(xiàn)代測繪技術的前進方向，不斷加強技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，圍繞大地質(zhì)、云計算、人工智能等積極轉(zhuǎn)型發(fā)展。
二是服務政府新作為。地質(zhì)測繪技術發(fā)展到今天，已已經(jīng)不僅僅是國土、交通等部門的需要，而是已經(jīng)影響到全社會的方方面面。民政部門的減災救災、環(huán)保部門的污染治理和生態(tài)防護、農(nóng)業(yè)的`三農(nóng)服務，人民生活、日常出行等等都離不開地質(zhì)和地理信息服務。因此，地勘測繪服務已經(jīng)不僅僅是交上報告就完事，應把眼光放遠，深度挖掘地質(zhì)勘測數(shù)據(jù)的附加價值和延伸服務，主動對接政府，例如要從以前對數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計到深入分析，為政府提供導向，從提供基礎數(shù)據(jù)服務到成為全套的地理信息系統(tǒng)解決服務商。
三是要潛心修煉促創(chuàng)新。可以成立創(chuàng)新工作辦公室，建立院士專家工作站、博士后工作站，注入科技創(chuàng)新新活力，積極開發(fā)科研項目，依托創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，培育新的經(jīng)濟增長點。
四是加強院校合作。建立地質(zhì)+測繪大數(shù)據(jù)，推動地質(zhì)+測繪大數(shù)據(jù)信息云平臺建設，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟。依托現(xiàn)有優(yōu)勢項目，開展產(chǎn)學研合作等。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇27
1978年，一場“關于真理標準”的大討論拉開了中華大地走向富強的改革大幕。
40年過去了，神州大地地覆天翻、面貌煥然一新。“慧眼”衛(wèi)星遨游太空，量子計算機研制成功，“海翼”號深海滑翔機完成深海觀測，首次海域可燃冰試采成功，洋山四期自動化碼頭正式開港，港珠澳大橋主體工程全線貫通等等……中國人民的創(chuàng)造力伴隨著改革開放的美麗樂章奏響在神州大地的每一個角落，馬克思主義的真理之光在世界的東方熠熠生輝。
20__年，一場關于“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展”的大討論在遼沈大地上迅速展開。這場大討論必將為涅槃重生、化繭成蝶的東北老工業(yè)基地插上一雙思想騰飛的翅膀。作為遼沈大地的兒女，我殷切期待著東北振興的早日實現(xiàn)，更渴望為東北振興貢獻自己的微薄之力。
要堅定信念抓學習。人生如屋，信念如柱。一個人如果有了強大的信念，即使年近暮年，仍會精神煥發(fā)、依然故我，否則，即便正當壯年，也將毫無大志、死氣沉沉。因此，我們必須時刻擰緊“理想信念”的“總開關”、把嚴“三觀”的“總閥門”，鑄就堅守信念的鋼筋鐵骨和銅墻鐵壁，煉就“金剛不壞之身”，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前堅如磐石，在利益誘惑面前守住初心。
要立足崗位強素質(zhì)。欲善其事，必利其器。當今時代，知識成倍增長、科技日新月異，要想在千帆競渡、百舸爭流的時代浪潮中一馬當先、立于潮頭，就必須要不斷提高自己的業(yè)務能力，成為不可或缺的行家。反之，如果能力素質(zhì)不過硬，再好的`想法也不過是鏡中花、水中月，終究無法付諸實踐。因此，我們必須以“只爭朝夕”的精神，加強業(yè)務知識學習和實際崗位鍛煉，在理論中提升思維、在實踐中獲得灼見，成為獨當一面的干將、業(yè)務工作的翹楚，才能在東北振興發(fā)展的大潮中有所作為。就拿我們從事公共機構節(jié)能工作的人員來說，要把公共機構節(jié)能的條款法規(guī)、節(jié)約能源資源的有效路徑、“四新”前沿技術的應用、國家級省級節(jié)約示范創(chuàng)建的標準、國際國內(nèi)垃圾處理的先進技術、兄弟城市的經(jīng)驗做法等掌握清楚、全局于胸，做出的方案方能細致全面，提出的建議才能切實可行、制定的措施才能因地適宜，從而提高工作的質(zhì)量效益。
要敢于擔當自加壓。使命在肩，責任如山。“溫比亞”臺風過境時，中國船舶重工集團有限公司黃群同志用生命保護了國家重點實驗平臺的安全，在他的筆記本上留下了“只有奮斗的一生才能稱之為幸福的一生”錚錚誓言；港珠澳大橋島隧工程師林鳴“十年磨一劍”，帶領自主攻關團隊創(chuàng)造世界工程史上的中國奇跡；沈飛原董事長羅陽堅持30年如一日工作，僅用5年時間就研制出超過過去50年總和的新型戰(zhàn)斗機；深耕黨報評論29年，為黨報評論活了一輩子的“沈軒言”……他們用生命鐫刻了對黨的無限忠誠、對事業(yè)的無比熱愛。青春對每個人都只有一次，現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的。當此，東北振興的關鍵時期，作為青年的我們必須以“舍我其誰”的擔當和“滴水穿石”的韌勁，克服“消極畏難”情緒和“事多必錯”思想，敢啃“硬骨頭”、勇于“挑大梁”，迎難而上、自我加壓、逢山開路、遇水搭橋，在實現(xiàn)東北振興的火熱實踐中熔鑄人生理想。
老一輩革命家指出，“共產(chǎn)黨員的革命氣概，應該是充分估計困難，而且在最困難的時刻，還是挺起腰桿前進。”這是對擔當做出的最好詮釋。一代人有一代人的歷史責任，一代人有一代人的使命擔當。當東北振興的接力棒歷史的落在我們手上，我們每一個人都責無旁貸，必須立刻行動起來，以新?lián)斦宫F(xiàn)新氣象，以新舉措實現(xiàn)新作為，才能讓初心和使命煥發(fā)出耀目的光芒。
發(fā)揮公益性服務機構作用與價值，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，解放思想是活力之源，只有打破原有的行政管理機關的思維定勢，深刻思考和定位市創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化中心改革組建后、做為公益性服務機構的作用和價值，才能準確識變、科學應變、主動求變，才能充分發(fā)揮科技創(chuàng)新服務功能，進而推動經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。
公益性服務機構，作為政府服務社會功能的一種有效延伸，是對政府職能的進一步補充和完善。公益性服務機構可以精準把握政策，在政府與企業(yè)之間架起了一座溝通的橋梁，有效解決政策落地“最后一公里”的問題；公益性服務機構有影響力和號召力，可以憑借官辦、非盈利、非行政性質(zhì)，直接參與科技資源整合，將沈陽的科技資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝勢；公益性服務機構可以在各個創(chuàng)新主體之間建立起快速的連接渠道，及時反饋企業(yè)需求，同時及時輸送優(yōu)惠的政策和優(yōu)質(zhì)的資源給企業(yè)，大大縮短科技創(chuàng)新進程；公益性服務機構可以在確保服務質(zhì)量的同時能夠兼顧公平與公正。
今后，市創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化中心將在政策宣傳、資源整合、成果轉(zhuǎn)化、交流合作等科技創(chuàng)新方面積極發(fā)揮作用，成為我市科技創(chuàng)新體系中的橋梁和紐帶，為我市經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐和保障。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇28
為進一步規(guī)范審判工作，切實提高法律文書的寫作水平和案件質(zhì)量，我市人民法院要求全體法官在制作文書時始終堅持“五個確保”，著力增強法官撰寫判決書的質(zhì)量意識，努力提高裁判文書的說服力，為規(guī)范司法行為和促進司法公正打下良好的基礎。
一是確保責任意識。要求法官必須把法律文書的質(zhì)量提高到案件質(zhì)量與法官業(yè)務素質(zhì)和公正執(zhí)法的`高度來認識。要求法官在制作裁判文書過程中，從裁判文書的格式規(guī)范、事實查明、爭議焦點的歸納、質(zhì)證認證過程、法律適用等方面，認真撰寫每一份裁判文書，體現(xiàn)法官全面綜合能力，提高裁判文書制作質(zhì)量。
二是確保同類文書格式必須一樣。要求全體審判人員嚴格按照上級法院公布的基本格式制作各類裁判文書，不得有任何改變或疏漏；統(tǒng)一裁判文書中的字體、字號、字框和行距，規(guī)范運用標點符號和阿拉伯數(shù)字，做到同類文書一個樣。
三是確保引法必須正確。要求裁判文書要全面引用法條，強調(diào)要先引用程序法后引用實體法，引用實體法時，應本著從基本法到特別法，從法律到行政法規(guī)及司法解釋的做法，禁止引用規(guī)章等作為判案依據(jù)。
四是確保說理必須充分。要求法官在制作裁判文書時，要完整表述當事人的訴辯主張，既要講法言法語，又要通俗易懂，做到敘述案件事實清楚，闡述裁決理由詳盡，對證據(jù)分析環(huán)環(huán)相扣，有理有據(jù)；克服表述用語歧義，適用語法錯誤，句子劃分不當或劃分不清、句子成份殘缺或多余以及錯、漏字等現(xiàn)象。使當事人明明白白打官司，知道贏在哪里，輸在何方，知道自己應該履行的法律義務是什么等。
五是確保領導監(jiān)督，把好院長、庭長審批關。全院所有的案件，一律實行院長、庭長簽發(fā)裁判文書制度，加強院長、庭長對案件的全面監(jiān)督和有效指導，特別是加強庭長對日常審判工作的監(jiān)督，做到事實不清不放過，證據(jù)不足不放過，定性不準不放過，法理不明不放過，從源頭上筑牢案件質(zhì)量防線，確保送達到當事人手中的每一份法律文書的質(zhì)量。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇29
黨沒有自己的利益，黨的領導干部更不應該有自己的私利，要堅持黨的根本宗旨和黨的群眾路線，把所有的精力都用在讓老百姓過好日子上。民之所盼，政之所向。為人民服務從來不是一句口號，群眾路線從來不是一種形式。廣大黨員干部要堅持以“讓老百姓過好日子”為己任，厚植人民情懷、擔當情懷、實干情懷，堅持在“察實情”上下功夫、在“辦實事”上做文章、在“求實效”上出實招，真正撲下身子為人民群眾干實事辦好事，不斷把為民造福的事業(yè)推向前進。
厚植“人民情懷”，在“察實情”上下功夫。一枝一葉總關情，為民情懷最動人。耳聞不如目見，目見不如足踐。只有腳底沾滿泥，才能心中有實底。日夜帶領百姓奔波于蘭考原野上的焦裕祿、奮斗雪域高原十余載的孔繁森、用雙腳走遍百坭村的黃文秀……他們在為民謀福的實踐中無不用腳步丈量民情，時刻與人民想在一起、站在一起、干在一起，是新時代共產(chǎn)黨員的楷模。廣大黨員干部要以他們?yōu)榘駱樱裰踩嗣袂閼眩讶嗣窭娣旁谑孜唬瑢θ罕娝胨文钇澰谄潱瑘猿盅劬Τ驴矗碜酉蛳伦撸钊氲交鶎右痪�和人民群眾當中問政于民、問需于民、問計于民。要聚焦推動發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)，在察實情上下功夫，善于站在群眾立場上摸實情、找思路、開新局、破僵局，優(yōu)化惠及群眾的各項措施，帶領人民群眾共同奮斗“好日子”。
厚植“擔當情懷”，在“辦實事”上做文章。時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。現(xiàn)階段我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，意味著人民群眾不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且對“好日子”有了新期盼。廣大黨員干部要把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，厚植擔當情懷，不斷優(yōu)化公共服務供給、促進社會事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，解決好人民群眾的急難愁盼，將惠民利民的好事辦到群眾心坎上，讓群眾擁有更多獲得感。要結合“我為群眾辦實事”實踐活動，堅持把“我將無我，不負人民”詮釋在為老百姓排憂解難的實際行動中，在辦實事上做文章，提升群眾幸福指數(shù)，讓老百姓在享受高質(zhì)量社會保障中過上好日子。
厚植“實干情懷”，在“求實效”上出實招。空談誤國、實干興邦。喊破嗓子不如甩開膀子。實干是讓老百姓過好日子的最佳途徑，一個行動勝過一打綱領。廣大黨員干部要厚植實干情懷，把心思聚焦在為民服務上，把精力集中在狠抓落實上，把智慧凝聚在攻堅克難上，把本領體現(xiàn)在促進發(fā)展上，力戒空談，拒絕“躺平”，真心實意解決好群眾的操心事煩心事揪心事，用實干擔當書寫最美奮斗答卷。要堅持把人民滿意不滿意、高興不高興、答應不答應、擁護不擁護作為工作的'檢驗標準，敢于打破形式主義、官僚主義的壁障，以“咬定青山不放松”的干勁拿出實招，在保障和改善民生中展現(xiàn)真本領，在服務和造福百姓中彰顯真作為，努力干出經(jīng)得起歷史、實踐和人民檢驗的實績，以直抵人心的“民生溫度”刷新老百姓的“好日子刻度”。
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇30
一、經(jīng)常與教師聯(lián)系，了解小孩在學院的成績狀態(tài)與表現(xiàn)。
家庭與學院之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學院去拜訪教師，向教師反饋小孩在家的成績資訊與思想態(tài)度，詢問小孩在校的成績態(tài)度，聽課是否專心、發(fā)言是否積極等資訊，如果小孩在某些地方存在不足，回家后就能夠有針對性地教育小孩。這地方我們一直做得不太好，有些事情幸虧教師及時與我們聯(lián)系，才避開了在教育小孩地方走彎路及小孩一些不好習慣的養(yǎng)成。
家教是一項繁雜的系統(tǒng)項目。對小孩的教育還做得很不夠，而且一些方式還在不斷地摸索，我們將不斷地賣力，汲取別人家教地方的成功經(jīng)驗，與教師、家長們一起探討，使小孩們能夠公開進展，成為這個“德智體”公開進展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民公眾服務，做這個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有這個光明的未來。為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育小孩達到勤奮刻苦賣力的成績，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要達到對小孩開展道德的教育，知曉理，明德行，教育小孩能成為這個正心、誠意的人。
貪心癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引領，養(yǎng)成小孩明理重德的習慣，培養(yǎng)小孩要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求小孩要有愛心，要愛國家，愛父母，愛世界，要達到愛一切的人事物，更要達到孝敬父母，尊敬師長。賣力成績，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進世界，不為自己，為民造福。
二、培養(yǎng)自己意識，使小孩不產(chǎn)生依靠思想。
小孩一每天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是小孩。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需求我們的幫助。其實小孩的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥ｎA計我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間小孩就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這正是小孩，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們這個大大的驚喜！可能有時間我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但小孩一次做不好會有兩次、三次，總有這天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓小孩做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代世界交際能力也很重大，也要重視培養(yǎng)。我們一是勉勵小孩多與他人交往，二是交給小孩一些交往的技巧。
三、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期
大教授胡適以前這樣說：“這個人小的時間，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就這個大奸大盜小竊偷兒，都在這家教四個字上分別出來”。現(xiàn)今世界獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教小孩的現(xiàn)象也多了，在小孩成長過程中，很多家長往往忽略了小孩的嚴格教育，對小孩“錯愛”、“寵愛”、把小孩慣得不像樣，如對人沒素質(zhì)，本該由小孩自己做的事情而由父母、老爺奶奶代辦，一邊做家庭作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做家庭作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的求職者、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要視為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是視為這種小孩“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。不見同情心，不見自理能力，不見克服難題的意力。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
教育小孩的宗旨：要求小孩知曉理，明德行，成為這個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引領，養(yǎng)成小孩明理重德的習慣，培養(yǎng)小孩要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求小孩要有愛心，要愛國家，愛父母，愛世界，必須達到孝敬父母，尊敬師長。賣力成績，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
培養(yǎng)小孩的習慣采用“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，小孩還比較聽話，好管教，簡單養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。小孩只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一籌兒也出不了格。這也正是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)小孩的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再開展這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好成績習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了小孩的今后。
四、關注小孩的成長，多與小孩溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引領小孩。
我們家庭與睦、美滿，為小孩健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不與睦，對小孩的傷害往往大于大人，會使小孩失去安全感，簡單形成不良性格與內(nèi)心，匱乏使命感與愛心，良好的家庭環(huán)境才能為小孩的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨小孩的成長而變化。當然，家長要求小孩達到的，我們首先達到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對小孩的影響是潛移默化的。還有，對小孩開展德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中開展；另外小孩教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴就。我們一般每天都抽出一籌兒時刻，關注小孩的成長：家庭作業(yè)完工得如何，成績順利嗎？有啥新鮮事，心里有不見不愉快呢？尤其在小孩遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與小孩溝通，予以正確引領，調(diào)整好小孩的心態(tài)。同時，日常生存中從身邊的人與事說起，潛移默化地對小孩開展命運觀、價值觀教育，使小孩從小樹立起遠大的夢想，從而激起思想深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外訓練剝奪小孩玩耍的權利。
在學院要求小孩達到“尊敬教師，聽從教師的教誨。”上課時要達到專心聽課，要按時完工教師所布置的一切家庭作業(yè)，團結同窗，要達到取長補短；在學院要爭取多做對公眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育小孩力爭達到成為這個“德智體”公開進展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民公眾服務，做這個有智慧、有德行、有覺悟的人，這正是我們家庭對小孩的希望與教育的綱領，教育小孩要立大志。人無志向就不能成大器。志向是這個人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促小孩要明確自己的奮斗目標。要求小孩要立大志。明確方向，賣力成績。精進不退，在家中，要求小孩作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。”
走高質(zhì)量發(fā)展之路心得體會范文 篇31
對當前經(jīng)濟形勢總的看法是：上半年國民經(jīng)濟運行基本平穩(wěn)，在平穩(wěn)中還保持了較快增長，總體形勢良好；第一，世界經(jīng)濟增速減緩對我國的負面影響有所顯現(xiàn)，進入第二季度以來，經(jīng)濟運行出現(xiàn)了一定的減緩；第二，下半年外需繼續(xù)減弱，發(fā)展前景不盡明朗，但內(nèi)需有保持較快增長的趨勢。
一、國民經(jīng)濟保持了較快增長走勢。
國家以擴大內(nèi)需為主的宏觀調(diào)控政策，包括積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策,從今年以來經(jīng)濟增長的情況看，有這樣三個特點。
第一，從生產(chǎn)角度看，經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長主要是由工業(yè)增長所推動。從今年工業(yè)走勢看，相對比較穩(wěn)定，總體上已增長的趨勢發(fā)展。
第二，從需求角度看，經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長主要靠內(nèi)需增長所拉動。從今年需求變化情況看，投資增幅提高比較明顯，一開局就比較高，增速逐月加快，表明國有及其他投資是相當活躍的。社會消費品零售總額也是一樣，從內(nèi)需的角度看，都是兩位數(shù)的增長，表明內(nèi)需增長機制有所改善。與此同時，進口和出口增幅都出現(xiàn)了下滑的趨勢進出口相抵，出現(xiàn)順差，表明外需出現(xiàn)明顯的回落。
第三，從運行過程看，整體經(jīng)濟呈現(xiàn)較快增長、較低通脹和較高經(jīng)濟效益的良好運行態(tài)勢，表明國民經(jīng)濟繼續(xù)沿著良性循環(huán)的方向發(fā)展。
從效益看，財政收入，工業(yè)企業(yè)利潤都曾增長趨勢。農(nóng)民收入和城鎮(zhèn)居民收入也保持增長。由此，宏觀效益和通貨膨脹都在良性循環(huán)區(qū)間內(nèi)。
但從發(fā)展趨勢看，國民經(jīng)濟增長出現(xiàn)了減緩的苗頭。呈現(xiàn)逐月大幅回落走勢。
二、社會總需求適度增長。
今年以來，社會總需求在宏觀調(diào)控政策的積極作用下，保持了適度增長，滿足了國民經(jīng)濟穩(wěn)定較快增長的需要內(nèi)需增長加快，在一定程度上彌補了外需的減弱，因而支持了當前經(jīng)濟的增長。而外需，由于國際形勢不好以及我們出口政策和工作方面的一些問題，出口增幅出現(xiàn)了較大幅度的回落。
需要指出的是，內(nèi)需增長的加快，無論是從投資還是從消費看，都顯示出政府主導的特征。在投資領域，國有及其他經(jīng)濟類型固定資產(chǎn)投資增長比集體和個人固定資產(chǎn)投資增長快。在消費領域，城鎮(zhèn)居民消費增長比農(nóng)村居民消費增長快很多。
三、結構調(diào)整是今年經(jīng)濟工作的主旋律。
通過學習《廣東省加快轉(zhuǎn)變方式干部培訓系列讀本》，我們分局全體人員充分認識到轉(zhuǎn)變方式是我們經(jīng)濟發(fā)展刻不容緩的重大戰(zhàn)略任務，為此我們必須要結合街道經(jīng)濟發(fā)展方式的實際情況作出相應的改變。
一、推進工業(yè)結構優(yōu)化升級。
應充分認識到加快街道產(chǎn)業(yè)升級的緊迫性和必要性，把產(chǎn)業(yè)升級作為影響街道經(jīng)濟社會全面發(fā)展的帶有全局意義的戰(zhàn)略重點來考慮。按照的要求，一手抓高新技術企業(yè)發(fā)展，一手抓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級改造。以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級為主線，組織編制好合理、可行的我們街道中長期傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級的發(fā)展規(guī)劃。應對其中一些低端行業(yè)和一些行業(yè)中的低端環(huán)節(jié)，則按照規(guī)劃實施有計劃的退出和轉(zhuǎn)移。加快現(xiàn)代信息技術在街道傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的推廣使用，提高生產(chǎn)經(jīng)營過程自動化、信息化水平，帶動產(chǎn)業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)素質(zhì)的提升。
二、提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力。
自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，而我們街道工業(yè)以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主，自主創(chuàng)新能力不強。應積極引導建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結合的技術創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制架構。加快形成一批國家工程技術研究中心和省級高新技術研究開發(fā)中心、企業(yè)技術中心或行業(yè)研發(fā)中心，搶占行業(yè)技術制高點。堅持引進與培養(yǎng)相結合，以引進為主的方針，建設一支高素質(zhì)的高新技術人才隊伍。要全方位開展產(chǎn)學研合作，瞄準全國的大專院校和科研機構，吸引和鼓勵他們以轉(zhuǎn)讓專利、參股合作等形式與企業(yè)結為利益共同體。
三、加快工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展。
我們街道各方面資源越來越少、環(huán)境承受能力脆弱。雖然近年來，我們街道在推動資源節(jié)約和綜合利用、推行清潔生產(chǎn)、推進環(huán)保產(chǎn)業(yè)方面雖取得了明顯成效。但傳統(tǒng)的粗放型經(jīng)濟增長方式仍未發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，面臨的資源和環(huán)境形勢十分嚴峻。一要大力推進節(jié)能降耗，減少對自然資源的消耗。二要全面推行清潔生產(chǎn)，從源頭減少廢物的產(chǎn)生。三要大力開展資源綜合利用，最大程度實現(xiàn)廢物資源化和再生資源回收利用。四要大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，為資源高效、循環(huán)利用和減少廢物排放提供技術保障。
由轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式到轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，雖然只是兩個字的改動，但卻有著十分深刻的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，除了涵蓋轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的全部內(nèi)容外，還對經(jīng)濟發(fā)展的理念、目的、戰(zhàn)略、途徑等提出了新的更高的要求。我們要正確處理好和快的關系，堅持好字優(yōu)先，加快形成符合要求的發(fā)展方式。