雷鋒月主題班會主題方案（精選26篇）

雷鋒月主題班會主題方案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

　　3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

　　二、活動準備：

　　1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

　　2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　三、具體活動過程(主持人臺詞實錄)

　　1、出旗，唱隊歌。

　　2、(用雷鋒的名言引入)

　　主持人甲：人的生命是有限的，

　　主持人乙：為人民服務是無限的，

　　主持人(合)：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!

　　主持人甲：這句話是雷鋒同志說的?

　　主持人乙：今天我們進行四(5)班學雷鋒、樹新風主題班會——

　　主持人(合)：三月風

　　主持人甲：首先我們一起來唱一唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌吧!

　　3、(全班齊唱《學習雷鋒好榜樣》)

　　主持人乙：下面請聽故事：《雷鋒的童年——孤兒》

　　4、﹙主持人乙、甲：講雷鋒的故事《孤兒》﹚

　　主持人甲：讓我們來讀一讀、背一背雷鋒的這句名言吧!

　　﹙全班齊讀雷鋒的名言：人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!﹚

　　5、﹙全班齊背雷鋒的名言﹚

　　主持人乙：大家心目中的新時代的雷鋒是怎樣的呢?什么人可以稱為當代的雷鋒?

　　6、(兩位主持人請同學來說說自己心目中的新時代的雷鋒)

　　主持人甲：下面讓我們來告訴大家人民心目中的新時代的雷鋒吧!

　　7、(主持人乙、主持人甲：講人民心目中的新時代的雷鋒)

　　主持人乙：大家知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的嗎?

　　8、(表演和評講身邊錯誤的行為)

　　主持人甲：歡菁，我知道我們班有許多好人好事，你記得嗎?

　　主持人乙：我當然記得啦!比如：陳利經常幫助摔跤的同學等。

　　主持人甲：相信大家也記得很多好人好事吧，讓我們大家也來說說吧!

　　主持人乙：下面進行四人小組講講我們身邊的好人好事。

　　9、(四人小組講講我們身邊的好人好事。)

　　主持人乙：湘旖，我們來玩個游戲吧!

　　主持人甲：好啊，好啊!

　　主持人乙：這個游戲的名字叫：《學雷鋒，編故事》。

　　主持人甲：哈!編故事可是我的拿手本領1

　　主持人乙：可這次有點難哦!我會出示3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。

　　10、(出示3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。)

　　主持人甲：真的有點難哦，我得好好思考一下了。

　　主持人乙：還不如讓大家也來幫幫忙吧，下面進行四人小組編故事。

　　主持人甲：下課的鈴聲已經打響，讓我們在歌聲中結束今天的主題班會吧!

　　11、(跟音樂學唱《學雷鋒》歌曲。)

　　12、呼號，退旗。

雷鋒月主題班會主題方案 篇2

　　學習雷鋒,告別陋習

　　一、活動目的目的：

　　本次班會主題：學習雷鋒，告別陋習。在于引導學生讓其明白：雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，學會關心與幫助周圍的人。教導同學們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣，培養堅忍、自強不息的精神。

　　二、活動安排：

　　1、引導學生發言，談談他們各自所知的雷鋒事跡。

　　2、在學習、紀律、衛生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。

　　①、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”

　　②、遵規守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”，不要“自由散漫”

　　③、文明禮節很重要，不拘小節必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”

　　④、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞——要“學而善思”，不要“思而不學”

　　⑤、環境優雅育英才，我自是風景一道——要“善待環境”，不要“輕狂喧嘩”

　　3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習”

　　如：亂拋垃圾倒污水;隨地吐痰擤鼻涕;飯前便后懶洗手;大聲喧嘩、干擾他人等等

　　4、號召同學們學習“中學生校園禮儀規范”(共十條)

　　①言語要文明，見面問聲好;

　　②友善共相處熱情禮相待;衣著應端莊，儀態要規范;

　　③領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序;他人宿舍，非請莫進;

　　④他人財物，未準莫取;走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道;

　　⑤弱小貧困，幫扶資助;

　　⑥殘疾病患，文明相待;

　　⑦桌面墻面，莫亂涂畫;

　　⑧垃圾雜物，棄置有道;進出校門，主動微笑致意;

　　⑨上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜;

　　⑩升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

　　5、學習各種禮貌用語：(用搶答的方式進行競賽)

　　初次見面說：你好;

　　表示歉意說：對不起;

　　客人到來說：歡迎;

　　麻煩別人說：拜托;

　　好久不見用：久違;

　　與人分手說：歡迎下次再來;

　　歡迎購物用：光臨;

　　中途先走說：失陪;

　　求人解答用：請教;

　　表示答謝說：謝謝;

　　贊人見解用：高見;

　　接受感謝說：這是我應該做的;

　　看望別人用：拜訪;

　　表示禮讓說：您先請;

　　陪伴朋友說：奉陪;

　　助人為樂說：我能幫您做什么;

　　等候客人用：恭候;

　　征求意見說：請指教;

　　請人幫助說：請多關照;

　　表示慰問說：給您添麻煩了。

　　6.個人形象

　　儀容：發型得體;面部清爽;表情自然;手部清潔。

　　儀態：文明、自然、美觀、敬人。

　　著裝：整潔合體;搭配協調;體現個性;隨境而變;遵守常規。

雷鋒月主題班會主題方案 篇3

　　班會題目：假如雷鋒還活著

　　班會時間：3月28日

　　地 點：本班教室

　　活動形式：自由討論、辯論

　　活動目的：

　　借“學雷鋒”活動之良機對學生進行傳統教育，并真正做到，思想上提高認識，行動上付諸實踐。

　　活動總結：

　　青年人很少保守思想，可塑性很強，我抓住主題班會這塊陣地，不失時機地對學生正確引導。有的學生發言說，如果雷鋒還活在世上，他也可能隨社會觀念的變化而發生變化。因為六十年代的觀念和九十年代的觀念有很大的不同，比如就有不少當年的英雄人物到后來銳化變質，走上了犯罪的道路。有的學生發言說，也許雷鋒會做得更好，因為現在的機會更多。也有的說，外國人都在學雷鋒，我們炎黃子孫豈能不如老外。不少同學觀點新穎，詞鋒銳利。

　　經過激烈的討論和辯論，最后大家統一認識：社會在前進，人類文明程度也應隨著社會的發展而提高，所以人的思想境界也應隨著物質生活的提高而不斷更新。學雷鋒不應流于形式，而應該養成自覺意識，表現在日常生活行為之中，不應只限于3月的學雷鋒月。毛主席說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”所以，學雷鋒不應該是一陣子，而應該是一輩子。我班同學之所以能把學雷鋒活動堅持下去，就是因為同學們明白了學雷鋒活動意義，自覺行動的結果。學雷鋒的是一種精神，這是一種民族素質，光榮傳統，需要我們很好地繼承并不斷發揚光大。

雷鋒月主題班會主題方案 篇4

　　一、活動目的

　　如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨著時代的發展，物質生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優勢便是全人類的共同責任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統智慧。必須繼續發揚雷鋒精神，以助人為快樂之本，以善事為己之任。生活的點滴中，隨處都可發揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上……

　　二、活動準備

　　1.讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事

　　2.發動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等

　　3.布置學生進行專題討論：

　　1)發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言

　　2)在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：

　　① 我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

　　②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

　　4.教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論：

　　1)雷鋒有什么魅力

　　2)為什么要學習雷鋒

　　5.學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發言;

　　6.小品表演《身邊的雷鋒》

　　三、活動過程

　　主持人：ab

　　a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務’之中去。”大家知道這是誰說的嗎?

　　b：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現在，讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。

　　a：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!

　　二、討論：雷鋒有什么魅力

　　概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

　　換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。

　　我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優秀的傳統道德;

　　雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現了社會發展的必然要求;

　　雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現了先進文化的前進方向。

　　a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。

　　b：我們班58個同學，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

　　三、討論：為什么要學習雷鋒

　　當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：為什么要學習雷鋒精神?是啊，我們為什么要學習那位早就不存在的人物事跡呢?其實，回答這個問題很簡單，正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的，也是現代文明社會所不允許的。因此我認為，進一步強調學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。

　　我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質時代，但我們仍然不能忽視，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現的，也正是這樣的思想內涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。

　　事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那么，無論社會發展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應該更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關愛……缺失的正是不能少的。

　　提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。

　　第三環節：實踐雷鋒

　　一、歌曲欣賞。

　　a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》

　　b.雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。

　　二、實踐中的雷鋒。

　　由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。

　　三、班主任發言總結。

雷鋒月主題班會主題方案 篇5

　　一、指導思想

　　在紀念毛澤東為雷鋒題詞50周年前后，認真學習雷鋒先進事跡，以科學發展觀為指導，貫徹落實精神，以倡導文明新風，弘揚社會正氣為目標，以開展形式多樣的學雷鋒服務活動為載體，大力發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，努力提升全院青年學生的奉獻精神和服務意識，為構建和諧學院做貢獻。

　　二、活動主題

　　立足校園服務社會共創和諧中原

　　三、活動時間

　　3月5日至4月16日

　　四、活動內容

　　1、認真學習雷鋒事跡。通過讀書、演講、班會、參觀等各種形式向青年學生宣揚雷鋒事跡，了解雷鋒精神的實質和時代內涵。各團學組織可以舉辦“唱雷鋒之歌、看雷鋒電影、講雷鋒故事、做雷鋒人”等系列學習活動，利用橫幅標語、板報櫥窗、班級博客、網頁、手 機等信息手段，廣泛開展宣教活動。

　　2、精心組織志愿活動。院團委統一部署，各系團總支制定本系特色鮮明、形式多樣的活動方案并組織系級學雷鋒活動、督導班級團支部學雷鋒活動;各團支部成立學習雷鋒活動小組(每個小組不得超過8人)，推選小組負責人，各班團支書為團支部學雷鋒活動主要負責人。

　　3、扎實開展社會實踐。各級團組織、社團組織和協會應結合自身組織的實際情況，因地制宜，從服務對象的需求出發，本著盡力而為、量力而行的原則，組織廣大青年志愿者在校園內外、街道社區等地，安全有序開展送溫暖、獻愛心志愿服務活動，如政策宣講、清潔美化、法律援助、環保宣傳、綠色植樹、電器維修、互幫互助、關愛殘疾兒童和孤寡老人等。凡涉及校外活動，須提前向本系團總支提出申請，報院團委批準后方可實施。

　　4、努力創新活動載體。在深入學習與認真實踐的基礎上，鼓勵不斷創新活動形式與載體，豐富活動內容，活動的每一個環節設計都要有針對性和可行性。鼓勵各系團總支建立一批重點志愿服務隊，并形成長效機制，努力開辟并發展鞏固一批志愿服務的長期實踐基地，形成本系的志愿服務品牌活動和精品項目。特別是要圍繞“立足校園 服務社會 共創和諧中原”的主題，倡導文明風尚志愿服務，精心設計活動載體，組織廣大學生積極參與、熱心參與、真正參與。

　　5、互動討論，短信接力。在學雷鋒活動開展期間，院團委將在團屬微博發表“雷鋒精神的時代性”等相關討論活動以及發布學雷鋒活動的優秀典型案例，各級團干和團員青年都可以參與討論;另外，院團委和院青年志愿者協會也將會通過飛信向各級團組織和團員青年傳遞具有時代新風的學雷鋒短信，各級團組織收到短信后，應及時向下級團組織和團員青年傳遞相關信息，擴大主題活動的影響面和影響力，使各位團員青年真正了解雷鋒精神的時代內涵，將學雷鋒志愿活動的接力棒一屆一屆地傳下去。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。各組織要積極制定活動方案，抓好活動落實，認真謀劃，及早安排，精心組織，確保各項活動落到實處。

　　2、創新形式，注重實效。各組織要立足實際，圍繞本系和學院最需要幫助、最需要服務的重點，精心設計服務項目，突出活動特色，切實增強活動的針對性和實效性，力使主題活動收到明顯成效。

　　3、注重總結，加強交流。要重視總結、檢查、反饋，做到目標明確、有始有終，認真做好圖文資料收集和整理，撰寫活動總結和調研報告，主動向院團委報送相關材料。各總支、各支部活動中注意挖掘表現突出的團隊和個人，大力推廣，以榜樣力量帶動群體進步。活動結束后將選取典型事例以匯報形式交流總結。

　　六、活動獎勵

　　各系團總支于2月27日將活動方案，以及附件1(紙質一份，加蓋公章，同時報送電子版)報院團委備案;4月16日以前將附件2、本次活動的總結、照片等活動資料報院團委，作為評優評先的依據。

　　本次活動將評出先進團總支、先進團支部、先進小組及先進個人若干，對獲獎單位及個人頒發榮譽證書。

雷鋒月主題班會主題方案 篇6

　　孟丹:《苦練》

　　1960年1月8日,雷鋒和新戰士們一起,乘火車來到營口車站。這時,月臺上鑼鼓喧天,口號陣陣。新戰士一走下火車,團首長和老戰士們就立刻迎上來,熱情握手,問寒問暖,爭搶背包……

　　雷鋒被編入運輸連手工藝新兵排,不久軍事訓練便開始了。

　　雷鋒所在班的班長是個扎實、苦干的戰士。他看雷鋒個子小,力氣不足,擔心他的訓練成績。在開班務會議的時候,他提醒雷鋒說:"小雷呀,咱們革命戰士最講互相幫助,你有什么困難可得吱聲,別悶著。"雷鋒高興地回答:"放心吧,班長,我什么困難也不怕。"

　　真叫班長猜著了。練習投手榴彈,人家膀大腰園的新戰士只要抓起教練彈,跑上幾步,一撤手,教練彈就像燕子似的,打著旋兒飛得老遠老遠。可是,教練彈抓在雷鋒手里,就有點沉重了。幾天來,他費盡了力氣,投一次,不及格,再投一次,還是不及格。班長再三向他傳授動作要領,他左體會,右琢磨,整整練了一上午,胳膊甩得生疼,還是個不及格。

　　中午,他回到宿舍,心里十分不安。屋子里并不熱,他額頭上還是騰騰直冒汗。他想:一個人不及格,就影響全班的成績,當一名國防戰士,連個手榴彈都投不好,像話嗎?他決定加倍苦練,把一切休息時間都搭上,達不到標準,決不罷休!他一個投來投去,一連投了幾天,結果不但沒有進步,反而越投越近了。這可真叫雷鋒急得覺也睡不好,飯也吃不香。

　　從班長的傳授中,在大家的幫助下,他懂得投彈投得遠,全憑臂力。因此,他投一會兒手榴彈,就練一會兒單杠。手握鐵杠,刺骨冰涼。管它呢,他咬咬牙,練!練!練!,直到雙手磨得再也抓不住杠子了,這才抄起手來暖一暖。他的襯衣被汗水浸透了,北風吹來,寒意沁入骨髓,他都不在乎。

　　實彈投擲的時候,新戰士們集合在靶場上,按照命令,一個接著一個,掀開手榴彈蓋,投進假設的敵人碉堡。

　　"雷鋒就位!"指導員發出命令了。

　　雷鋒的心呀忍不住"咚咚"亂跳。最了解新戰士的心情,急忙跑過來叮囑說“可別慌,沉住氣,保準成功!"指導員呢,也投來鼓勵的目光,好像說:"小伙子,勇敢些,功夫是不會白練的啊!"

　　雷鋒答應一聲,擰開手榴彈蓋,把小鐵環套在指頭上,縱身一躍,跳出了塹壕,沖過一段開闊地,猛力一甩,只聽"轟"的一聲,手榴彈恰好投進了"敵人"的碉堡,得了個"優秀"。

　　靶場上所有的人都為他祝賀。他興奮地咧著嘴笑了。他是多么高興啊!多少天的苦練,終于得到了滿意的成果。

　　王海月:《好事做了一火車》

　　一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?“雷鋒說:“我叫解放軍,就住在中國”。。。。。。

　　四) 雷鋒故事小品我來演

　　剛才聽了同學們的動人講述,我們班的表演大王有些技癢難耐了,下面請王日琪、周帥等同學為我們用小品的形式來演繹雷鋒的光輝事跡。

　　《添磚》

　　有一個星期天,雷鋒肚子痛,他趴在床上忍了一會,想硬挺過去,但又一想,明天還要出車,這樣疼下去可不行,趕快爬了起來,跑到衛生連。

　　值班醫生問了問病情,按了按肚子,給了些藥片,囑咐說:"不要緊,回去用熱水袋壓一壓肚子,好好休息休息就好了,可別再累著呀!"

　　雷鋒往回走,路過一個建筑工地,工地上那熱烈的勞動場面,一下子把他吸引住了。他心里贊嘆著:"嘿,真了不起,不久以前,這里還是一片煤渣地,現在就要蓋起高樓大廈了。"在這里勞動的人,個個汗流浹背,干勁十足。砌磚的和運磚的,展開了社會主義勞動競賽,擴音器里響著一個尖嗓子姑娘的聲音,鼓動得整個工地熱氣騰騰的。

　　他正要離開這里,忽聽得那尖嗓子姑娘喊道:"……砌磚的同志大顯身手,以懲每小時一千二百塊的速度,打破了過去的紀錄,運磚的同志加油呀!"雷鋒回身一看,見運磚的兩人一輛小車,一個拉一個推,個個干得挺歡,還是供不上砌磚的需要。他忘了肚子痛,跑到推磚場,操起一輛小車就干起來。他一個推一輛車,裝得滿滿的;上坡時挺費力,幾個工人趕來幫助他,有個工人問道:"同志,誰叫你來的?"雷鋒笑著逗他說:"你們叫我來的呀!""我們?""是呀,你們為了社會主義,干得熱火朝天,就不許我來嗎?"

　　雷鋒覺得能為社會主義建設添一塊磚,也是好的,他越干越高興,推著小車跑得飛快,一口氣推了十幾車,臉上的汗珠子直淌,衣服全濕透了。工地上的人都很納悶:"哪兒來了這么個解放軍戰士,干得這么帶勁!"有的說:嘿,真了不起,解放軍同志干什么都是好樣的!"

　　有一位工人端來一碗水,對雷鋒說:"同志,喝碗水,休息一下吧。"

　　雷鋒說:"不累,謝謝。"接過碗,一飲而盡,用手背抹了抹嘴,又推磚去了。

　　運磚供應不上的情況很快轉變了。當雷鋒剛剛裝好一車磚的時候,尖嗓子的廣播員甩著辮子跑出來,問雷鋒:

　　"喂,同志,你是哪個部隊的?叫什么名字?"

　　"你問這個干啥?"

　　"你給我們帶來很大鼓舞,大家要求寫篇稿子表揚表揚你。"

　　雷鋒說:"我今天沒事兒,到這兒干點活是應該的。有啥可表揚的。"說罷,推上車就走。

　　廣播員感動地望著他的背影,自言自語:"還向我保密哩,我非打聽出你的名字不可!"

　　整個工地你追我趕,熱火朝天,大家越干越歡。上半天,超額完成了施工任務。中午,勞動結束后,雷鋒拿起軍衣,準備回連隊時,一幫工人忽地把他圍住了。這個和他握手,那個向他致謝。一個穿白襯衣的人,上前來拉住他的手,熱情地說:"你到這里來勞動,給我們的鼓舞不小。"

　　雷鋒不好意思地說:“這有什么!我和大家一樣,只是盡了我應盡的義務。"

　　那位女廣播員又問道:"可是干了半天,還不知道你的名字叫什么呢?"

　　"我該回去了……"雷鋒拔腿就走。

　　廣播員故意板起面孔說:"同志,廣播你的事跡,不能看成光是對你的表揚,這對我們今后的工作,也會有推動作用呀!"

　　雷鋒只好說出了自己的名字。那位廣播員一甩辮子,笑著跑。不一會兒,她那尖嗓子傳遍了工地:

　　"感謝解放軍,向雷鋒同志學習……"

　　感謝幾位同學的精彩表演。學習雷鋒毫無疑問是一件好事,可是有的時候所做的學雷鋒就有些適得其反了,下面請看小品《這樣的雷鋒要不要》,請大家思考:我們應該這樣來學雷鋒嗎?。

雷鋒月主題班會主題方案 篇7

　　背景音樂

　　一、開場白

　　合：尊敬的領導、老師、同學們，大家好!濱江中學七年級12班學雷鋒主題班會現在開始!

　　男：三月的鮮花芬芳了你的名字，

　　女：三月的小雨打濕了這首歌。

　　男：同學們，三月，是什么日子呢?

　　全班答：學雷鋒活動月。

　　男：是呀，在缺少愛的荒原，

　　雷鋒，你是綠樹一棵，春花一朵;

　　女：在缺少愛的星空，

　　雷鋒，你是皓月一輪，明星一顆;

　　合：在缺少愛的旅途，

　　雷鋒，你是小船一只，大橋一座;

　　二、認識雷鋒

　　男：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，認識一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士!

　　幻燈片：(女主持人讀，背景音樂)雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

　　三、故事聯播

　　男：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　女：請聽《雷鋒故事聯播》

　　同學一：從小立志長大當兵

　　一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來，便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地。買柴買菜，不拿群眾的一針一線，于是雷鋒就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛和和建設中國。

　　故事二：珍惜時間抓緊學習

　　一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學生發現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么還在看書?小學生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員。“雷鋒叔叔，這么一點時間，你還看書啊?”：小學生非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎?我已經看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛!學習，不抓緊時間不行啊!”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎?”小賈不好意思地答道：“不緊!”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校里學習，太幸福了。一定要認真地學。”

　　故事三：出行千里好事不斷

　　雷鋒經常出去做報告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧!”可他說：“我不累。”

　　故事四：攙扶大娘艱難尋親

　　雷鋒從丹東做報告回來，在沈陽換車時，在地下道里看到一位老大娘，白發蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個大包袱非常吃力地走著。雷鋒走上前問道：“大娘!您這是上哪兒去啊?”老大娘氣喘吁吁地說：“我從關里來，要去撫順看兒子。”雷鋒一聽，是和自己同路，就把包袱接過來，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市信箱。到了撫順以后，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應該做的。”

　　四、詩歌朗誦

　　男：同學們，雷鋒的故事當然不止這些!雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，

　　但是你的故事像星星一樣多。

　　女：雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，但是你的精神永遠留在人間。

　　男：請聽詩歌朗誦《雷鋒頌歌》(背景音樂)

　　男1：72年前，一個響亮的名字

　　誕生在，命運多舛的中國

　　女1：家弱國貧，鍛造了你強健的身軀

　　男2：黑暗，奪走了你的雙親和哥哥

　　男合：悲痛與困苦沒壓垮羸弱的身軀

　　女2：專心求知，細心工作是你無悔的選擇

　　女合：你立志保衛邊疆，五角星下你唱起嘹亮的軍歌

　　男1：如果你是翅膀，你擁抱藍天;

　　女1：如果你是魚鰭，你親吻碧海;

　　男2：而你是雷鋒，你奉獻青春，

　　女2：遠離了喧囂凡塵，歡歌笑語——

　　合：只因心中有愛。(高聲——)

　　男1：年僅22歲，你用青春和熱血

　　奏響了一曲曲，感召時代的主旋律

　　女2：你為貧困的孩子捐款，你攙扶老大娘上車

　　男2：你出差一萬里，時刻想的是別人

　　女1：你工作一秒鐘，奉獻最真誠的心一顆

　　合：有你的地方，就有溫暖和善心

　　有你的地方，就有一支支動人的歌

　　男1：雖然你的生命如曇花一現，但依然燦爛，

　　女1：你譜寫的是一曲動人的生命之歌!

　　男2：你用行動，筑起了時代的豐碑

　　女2：你用一心為民的大志，譜寫了民族的贊歌

　　四人合：你感召著一批又一批的人們向你看齊

　　全班合(站起來手拉手)：手挽手，心相牽

　　華夏巨龍遨游在萬里銀河

雷鋒月主題班會主題方案 篇8

　　活動主題：雷鋒就在身邊

　　活動內容：

　　一、學習中

　　我班現在正實施“一對一”互幫小組，意為成績優異的同學幫助學習有困難的同學，這樣互幫互助，共同上進，讓同學之間融入了溫暖，也充分體現了可貴的雷鋒精神。

　　二、生活中

　　生活中，每個人都有需要幫助的時候，哪怕是你認為小之又小的事情，對別人來說可能至關重要。所以本班同學一定在平時幫助過別人或者是別人幫助過你，可在班隊課上進行討論，讓同學們更加認識到雷鋒就在身邊。

　　三、環境中

　　撿起一張紙屑，扶起一棵樹苗，舉手之勞，有時，你就是一個小雷鋒。當一群人為環境獻上一份力的時候，世界會變得更加美麗。因此，本班決定在3月這個學雷鋒月，進行一次集體學雷鋒活動。到街道去為環境效力，親自感受與身邊的小雷鋒們一起學雷鋒的經歷，這樣，會讓同學們更能體會到助人為樂的愉悅。

　　無論是在學習中、生活中還是環境中，我相信雷鋒精神永垂不朽，因為一個又一個的小雷鋒將出現在我們的身邊。

　　注意事項：遵守紀律，注意安全。

雷鋒月主題班會主題方案 篇9

　　一、活動目的：弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合環保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮，我校今年學雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。

　　二、活動主題：弘揚雷鋒精神構建和諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會

　　三、活動要求：“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使學雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

　　四、活動時間：3月起

　　五、活動安排：

　　第一階段：宣傳發動(各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組)

　　1、升旗儀式，校大隊部向全校師生發出“完善自我，服務他人，奉獻社會”倡議，“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

　　2、充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報，校團委于3月15日前進行集中評比。

　　3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。

　　第二階段：活動開展(各班按照活動內容組織實施)

　　主題一：用雷鋒精神完善自我

　　1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”主題討論會。引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

　　2、立足校園、立足身邊，爭做文明學生。學雷鋒應如何從身邊的小事做起?

　　①堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

　　②立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

　　3、舉辦“愛心無限，快樂奉獻”愛心義賣活動，號召全體學生將閑置的各類物品(衣物、書藉、學習用品、生活用品等)或自制小作品以班級為單位拿出來進行義賣，為愛心助學募集善款。并借此活動培養我校學生節約、關愛的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，提高社會交往能力，達到通過活動完善自我、促進成長的作用。

　　4、繼續開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。

　　5、校團委將組織學生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應雷鋒精神的圖片的同時，展出同學們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。

　　6、配合“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展、“我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”主題討論會及其他學雷鋒活動，各班將于3月組織開展“續寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動日記征文比賽，3月底進行評比。

　　主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會

　　1、大力開展青年志愿者活動

　　(1)組織進行青年志愿者報名工作。

　　(2)大力組織開展青年志愿者服務活動

　　2、組織學生參加一些校外的公益勞動

　　(1)走進福利院看望老人，以實際行動去服務社會

　　(2)走向市區進行清除白色垃圾

　　(3)創建清潔文明校園,對校園進行一次徹底的打掃除

　　第三階段：總結表彰(學校根據班級活動情況評比學雷鋒先進班集體、先進個人)

　　3月底，各支部進行“學雷鋒活動月”情況總結，并將總結材料(連同活動中照片、影像資料等)于3月31日前上傳校團委郵箱;期末團委、學生處將根據各支部一期來學雷鋒活動持續開展情況評選出“十佳學雷鋒先進班級”，每個班級同時推評1名“學雷鋒先進個人”，校團委集中進行表彰公示。

雷鋒月主題班會主題方案 篇10

　　一、活動目標：

　　1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

　　3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

　　二、活動準備：

　　1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

　　2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　三、活動安排程序：

　　欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------聽一聽歌曲------學會唱歌------要求行動------總結歸納------談一談體會

　　四、具體活動過程：

　　1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

　　(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

　　2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

　　《雷鋒的生平》

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字----雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

　　3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

　　雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

　　4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。《助人為樂的雷鋒》故事。

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　5、思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?

　　提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

　　6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

　　《學習雷鋒好榜樣》歌詞

　　學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

　　愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

　　學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

　　愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

　　學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

　　全心全意為人民 共產主義品德多高尚

　　學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

　　保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

　　7、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。 用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

　　五、活動總結：

　　春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月，為了使同學們更深入了解雷鋒精神，我班圍繞“

　　學雷鋒、樹新風”精心組織，認真開展主題班會活動，大力宣揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲，收看影片《雷鋒》，還講述雷鋒的故事，尋找身邊的雷鋒，同學們深受感染，倍受教育，全校掀起一股學習雷鋒精神的熱潮。通過活動，同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們，作為一名小學生，要時刻關心、關愛身邊的每一個人。

雷鋒月主題班會主題方案 篇11

　　一、活動目的

　　如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨著時代的發展，物質生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優勢便是全人類的共同責任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統智慧。必須繼續發揚雷鋒精神，以助人為快樂之本，以善事為己之任。生活的點滴中，隨處都可發揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上……

　　二、活動準備

　　1.讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事

　　2.發動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等

　　3.布置學生進行專題討論：

　　1)發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言

　　2)在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：

　　①我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

　　②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

　　4.教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論：

　　1)雷鋒有什么魅力2)為什么要學習雷鋒

　　5.學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發言;

　　6.小品表演《身邊的雷鋒》

　　三、活動過程

　　主持人：ab

　　a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務’之中去。”大家知道這是誰說的嗎?

　　b：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現在，讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。

　　a：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!

　　二、討論：雷鋒有什么魅力

　　概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

　　換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。

　　我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優秀的傳統道德;

　　雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現了社會發展的必然要求;

　　雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現了先進文化的前進方向。

　　a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。

　　b：我們班58個同學，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

　　三、討論：為什么要學習雷鋒

　　當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：為什么要學習雷鋒精神?是啊，我們為什么要學習那位早就不存在的人物事跡呢?其實，回答這個問題很簡單，正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的，也是現代文明社會所不允許的。因此我認為，進一步強調學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質時代，但我們仍然不能忽視，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現的，也正是這樣的思想內涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那么，無論社會發展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應該更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關愛……缺失的正是不能少的。

　　·提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。

　　第三環節：實踐雷鋒

　　一、歌曲欣賞。

　　a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》　b.雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。

　　二、實踐中的雷鋒。

　　由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。

　　三、班主任發言總結。

雷鋒月主題班會主題方案 篇12

　　[活動目標]

　　適逢3·5“學雷鋒日”，配合學校切實開展學雷鋒活動，通過全體學生的共同參與，引導他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學習、生活中去。

　　[活動過程]

　　一、主持人報幕，引出班會主題。

　　時光飛逝，過去的每一天都漸漸的排至歷史的長河之中，從中它不斷地在告訴我們要怎樣生活，怎樣做人。3月5日是無人不曉的雷鋒紀念日，雷鋒是一個出身貧寒的解放軍，從小就立志長大后要位人民服務……

　　二、小組排序，演繹雷鋒故事。

　　1、《苦練過硬本領》瞿劍鋒小組

　　講述雷鋒在從軍過程中以驚人的毅力苦練教練彈的事跡，表演者以深沉感人的語調將雷鋒堅持不懈地精神渲染得淋漓盡致。

　　2、《勇攀高“鋒”》吳翔宇小組

　　以小品的形式，利用“鋒”的諧音把雷鋒艱苦奮斗的精神寓于“勇攀高峰”之中，巧妙而又機智，具有極強的感染力。

　　3、《生活》黃曉燕小組

　　雖是以最常見的生活小事來演繹雷鋒的艱苦奮斗精神，但來源于生活而又高于生活。雷鋒不畏艱難，勤工儉學，其中蘊含的生活哲理令同學們深思。

　　4、《面對雷鋒的畫像》喬俞熒小組

　　不得不承認喬俞熒、楊穎蕾等幾位女生極富煽動力的語調，將我們21世紀青少年對于雷鋒的崇敬和愛戴之情動情地演繹出來了。再加上極其穩重、成熟的表演，本組的表現贏得同學們的一致認可和熱烈鼓掌。

　　5、《艱苦奮斗的雷鋒》黃麗文小組

　　本小品最直接地將雷鋒在工地打工，面對生活的艱難困苦而又堅強不屈的奮斗精神渲染得出神入化，同學們深受觸動。

　　6、《自覺的磨練》俞麗娜小組

　　原來偉大的雷鋒也曾有過如此經受考驗、面臨抉擇的艱難時刻，但雷鋒硬是以自己這種“吃盡苦中苦，方為人上人”的精神鼓舞著自己取得了最后的成功。

　　7、《平凡中見精神》徐杰小組

　　班級中六位平時沉默寡言的男生在學雷鋒的熱潮之下也不甘示弱，以最樸實的表演向全班同學展示了一個真理：于細微處見精神。平凡而又偉大的雷鋒就這樣在這些同學的心中撒下希望的種子。

　　三、主持人謝幕，小結活動主題，首尾呼應。

　　四、班主任致詞。

　　同學們，就像雷鋒所說的：人的一生，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。通過這次主題班會，希望同學們都能謹記這樣兩句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，再現實學習生活之中將雷鋒精神落到實處，這樣，我們的社會將會越來越美好!!

　　五、大組打分，評出最佳小組，給與表彰。

雷鋒月主題班會主題方案 篇13

　　活動目標

　　1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2、利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　活動過程

　　1、主持人宣布班會課開始;

　　2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言;詩歌，游戲

　　3、小品表演《一粒釘子》;

　　4、學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習”;

　　5、表彰班級“學雷鋒先進分子";

　　6、全體合唱《學習雷鋒好榜樣》;

　　7、班會課結束

　　一、主持人導出班會主題

　　合：尊敬的老師、同學們，上午好!初一一班學雷鋒主題班會現在開始!

　　甲：三月，陽光明媚。

　　乙：三月，萬物復蘇。

　　甲：三月，春風送暖。

　　乙：三月，大地換新顏。

　　甲：同學們，三月，是什么日子呢

　　全班答：學雷鋒活動月。

　　乙：對了。

　　合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

　　乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

　　1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士!

　　乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

　　甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

　　故事(一)人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事(二)助人為樂

　　雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些!雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務!

　　乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　3.甲：請聽《格言朗誦》

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　主持人甲：對啊!雷鋒的精神值得我們大家學習。下面請欣賞由茅榕同學帶來的詩。

　　為什么你總在我前方閃耀

　　你的故事裝滿我童年書包

　　為什么你是我永遠的尋找

　　愛與恨都寫在你緊抿的嘴角

　　并不是到三月

　　才記起為你驕傲

　　歷經這風和雨

　　仍不失你的崇高雷鋒

　　每一次念你的名字都是我深情的燃燒

　　不要說你平凡像一棵小草

　　這綠色已匯成滾滾春潮

　　不要說這二十二歲人生太少

　　認真做青春才有永恒的歌謠

　　現代風吹不去

　　那人性的真和善

　　一雙手一棵苗

　　便捧出青山不老

　　雷鋒每一回無言的感動

　　都是人類心靈的擁抱

　　主持人乙：接下來進行的是雷鋒知識問答。

　　1.雷鋒什么時候出生?(C)

　　A.1938年B.1939年C.1940年D.1941年

　　2.雷鋒幾歲是成為了孤兒?(D)

　　A.5歲B.4歲C.6歲D.7歲

　　3.雷鋒為什么會當兵?(A)

　　A.被解放軍的愛國愛民的精神感動 B.因為家里窮 C.想出人頭地 D.想成為軍事家

　　4.1950年鄉里成立了農民協會，進行的土地改革雷鋒積極投入了這場運動當上了什么?(C)

　　A.班長 B.宣傳委員 C.兒童團長 D.少先對隊長

　　5.雷鋒16歲時在望城縣委做什么工作?(B)

　　A.秘書 B.公務員 C.后勤人員 D.清潔工

　　6.雷鋒在當兵前做過許多工作，一哪個工作他沒有做過?(B)

　　A.通信員B.輔導員C.拖拉機司機D.推土機手

　　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　　乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一(4)班的集體中。

　　三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

　　甲：不信?請看小品《一粒釘子》：

　　A：(背著書包，走進課室)啊，還沒人來，今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀，我的屁股，怎么回事?原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

　　B：早上好，俊杰，你怎么了?心神恍惚的。

　　A：沒、沒什么事。

　　B：(坐在椅子上)哎呀，真痛!釘、釘子。(乘沒人注意，換了一張椅子)

　　班長：大家早上好!

　　A：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎?能教教我嗎?

　　班長：當然可以，呆會兒教你們。(坐在椅子上)哎喲，什么東西?是一粒釘子。(這時，A，B聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。)

　　班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題

　　A、B：好，我來幫你。

　　乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

　　甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂!不信，請聽同學們是怎樣說的!

　　甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事?

　　學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)

　　[主持人]同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

　　[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧!

雷鋒月主題班會主題方案 篇14

　　一、指導思想：

　　為紀念毛主席“向雷鋒同志學習”光輝題詞發表四十三周年，通過深入開展“學雷鋒，樹新風”活動，結合爭創一流農村學校，號召全體師生以雷鋒同志為榜樣，老師應做到“愛我上中，忠于職守，忘我工作，無私奉獻”;同學應做到：“愛我上中，刻苦學習，立志成才”。加強我校精神文明建設，優化教書育人環境。以學雷鋒做好事為突破口，以雷鋒精神促使我校良好的校風進一步形成。

　　二、目的要求：

　　1、在學雷鋒活動中，全體教職工要以雷鋒同志為楷模，開展以“崗位學雷鋒、行業樹新風”為主題的活動。

　　2、各年段、班級要有計劃、有目標、有步驟，注重實效，交流經驗，扎實地做好各階段和各教育工作，要把“學雷鋒、樹新風”活動和班風建設及各種教育活動相結合，增強班級凝聚力，為形成先進的班集體奠定扎實的基礎。

　　3、要把“學雷鋒、樹新風”活動與教學活動相結合，充分發揮雷鋒同志的釘子精神，努力提高教育質量。

　　三、實施步驟：

　　第一階段：宣傳發動階段(3月7日—3月12日)

　　1、成立少先大隊委員會并召開學雷鋒動員大會。

　　2、召開少先大隊負責人以及年段長、班主任聯席會議，提出具體活動方案，各部門、年段、班級應根據實際情況，扎實開展活動。

　　3、團隊發出學雷鋒活動倡議書。

　　4、加大宣傳力度，利用黑板報、廣播等宣傳工具，大力宣傳雷鋒精神。

　　5、少先隊舉辦一期雷鋒名言、日記手抄報或電子報。

　　第二階段：深入學習、扎實開展階段(3月13日—3月26日)

　　1、團隊牽頭組織到社會上學雷鋒做好事。

　　2、以班級為單位，成立學雷鋒小組，在校內外廣泛開展學雷鋒做好人好事活動。學校設立好人好事投稿箱，及時公布表彰，出好“學雷鋒、見行動”專欄。)

　　3、各班召開學雷鋒的主題班會。

　　4、組織以“學雷鋒”為主題的黑板報評比(3月24 日)

　　第三階段：總結表彰階段(3月27日—3月31日)

　　1、召開團隊、年段長、班主任聯席會議。總結工作，交流經驗。

　　2、各團支部、班級作書面匯報。

　　3、認真評選“學雷鋒積極分子”和學雷鋒先進班集體。

雷鋒月主題班會主題方案 篇15

　　一、活動目標

　　通過這次團會，讓學生知雷鋒，學雷鋒，進而宏揚雷鋒精神，在今后的成長過程中，心中有祖國，有人民，有他人，做品德高尚的職中生。

　　二、活動構思

　　意義：雷鋒精神始終綻放著奪目的光芒，這種偉大精神，無論在過去、

　　現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。在學習“八榮八恥”和貫徹落實xx大報告精神的今天，讓青年學生學習雷鋒精神，是構建和諧社會、和諧校園的必要，是提高學生思想素質的必要。

　　重點：學雷鋒見行動，從日常生活中的小事做起，一切向雷鋒看齊。

　　難點：使每一位同學都從內心體會到雷鋒的優秀品質，自覺養成高尚的道德情操。

　　活動設想：通過歌曲、詩歌、故事、小品、演講等形式達到本次活動的目的。

　　三、活動準備

　　(一)把題目告訴學生，讓他們充分準備，搜集有關雷鋒的生平介紹、故事、名人評價等，教師審稿。

　　(二)編寫詩歌、小品、演講材料等。

　　(三)為小品準備一個大書包，為朗誦準備伴奏。

　　(四)請團市委領導，請校領導，請兩位家長，請一位音樂教師。

　　(五)布置會場。

　　四、活動過程

　　在領導、老師、家長走進會場的過程中奏起《光榮啊!中國共青團》的歌曲。

　　主持人合：各位領導、老師、同學們，大家好!

　　主持人甲：07外事班《雷鋒伴我行》主題團會現在開始!

　　主持人合：全體起立，放團歌，出團旗，出班旗。

　　主持人乙：1963年，毛澤東同志發出號召：“向雷鋒同志學習”，從此，中國的上空又升起一顆璀璨的明星。

　　主持人甲：雷鋒雖然早已離開我們，但是他的精神永駐!

　　主持人乙：是啊，雷鋒精神遍布神州大地，扎根在我們遷安職教中心每一位同學的心中。

　　主持人甲：雷鋒是我們的好榜樣，他立場堅定斗志強。

　　主持人乙：雷鋒是我們的好榜樣，他的共產主義思想永放光芒!

　　主持人合：讓我們放聲高歌——《學習雷鋒好榜樣》!

　　全班同學合唱

　　主持人甲：雷鋒的身上有著人性中最耀眼的光芒。他艱苦樸素;他愛憎分明;他全心全意為人民;他共產主義品德多高尚!

　　主持人乙：雷鋒為我們職中生的成長指出了方向，讓我們在職中這塊沃土上根深葉茂，迅速成材。請聽詩朗誦《尋找雷鋒叔叔的足跡》和《雷鋒伴我行》。

　　學生二人朗誦《尋找雷鋒叔叔的足跡》、《雷鋒伴我行》

　　主持人乙：雷鋒精神是神圣、高尚、永恒的。他是用中華的道德精髓鑄就的時代偶像。下面請玄天琪同學為大家介紹雷鋒的成長經歷。

　　學生介紹經歷

　　主持人甲：是啊，雷鋒立志把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，他的心中只有黨，只有人民。

　　主持人乙：他把自己的生命融入黨和人民的整體事業之中，立志在平凡的崗位上做出不平凡的業績。請聽雷鋒的故事。

　　之一 《人民的勤務員》 之二 《特殊的星期天》 之三《釘子精神》 之四《五月的一天》 之五《雷鋒永遠活在我們的心中》

　　主持人甲：雷鋒說：“青春是美好的，可真正的青春只屬于這些力爭上游的人，永遠勞動的人，永遠謙虛的人。”請聽雷鋒的格言。

　　付立冰：“革命者應該把革命事業放在第一”

　　周文靜：“滴水只有放到大海中，才永遠不會干涸。”

　　王英：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中”

　　主持人甲：雷鋒的事跡平凡而偉大，雷鋒的一生短暫卻永恒。中華兒女想雷鋒、學雷鋒，宏揚著雷鋒精神。請聽一些偉人、名人對雷鋒的評價。

　　韓英煥：毛澤東對雷鋒的評價

　　玄其盈：周恩來對雷鋒的評價

　　田芳：三毛對雷鋒的評價

　　王英：陳云對雷鋒的評價

　　主持人乙：四十多年來，雷鋒精神應該在原有的內涵中，增加一些新的內容。只有真正為他人考慮的行為，才稱得上是學雷鋒，見行動。請欣賞小品《新一代的職中生》。

　　小品《我們是二十一世紀的活雷鋒》

　　主持人合：黃臺松濤贊英烈，

　　職中學子頌雷鋒。

　　德才兼備報家國，

　　展翅騰飛在鋼城!

　　請聽演講!

　　之一《永遠的常青樹》 之二《宏揚雷鋒精神》

　　主持人乙：兩位同學的發自肺腑之言講出了我們的心里話

　　主持人甲：職中兒女頌雷鋒、贊雷鋒，也在身體力行的學雷鋒。請看我們身邊的活雷鋒吧!

　　之一《雷鋒精神影響你、我、他》 之二《雷鋒精神無處不在》 之三《學習雷鋒，練好技能》

　　主持人乙：全國人民承前啟后學雷鋒。職中生，學雷鋒，見行動。

　　主持人甲：同學們的踴躍發言，十分精彩。下面由班主任老師做總結。

　　班主任總結：班主任唱歌:《我把黨來比母親》

　　朗誦詩歌:《宏揚雷鋒精神》

　　主持人合：雷鋒精神代代傳，

　　職中之花更嬌艷。

　　師生攜手創和諧，

　　共建遷安美家園。

　　《雷鋒伴我行》主題團會到此結束。

　　五、活動感想

　　本次團會達到了預想的效果。出現了三個亮點：一是請到了團市委楊秀麗書記，楊書記還做了重要講話;二是團會的開始，放團歌、出團旗、出班旗，營造了良好的氛圍，調動了與會的領導、教師和學生的積極性。三是團會的最后，學生演講非常精彩，并且貼近學生實際，把團會推向了高潮。本次團會還體現了二個特點：一是主題鮮明，符合時代特征。二是學生參與性強，符合職教特征。由于形式多樣，學生參與性強，給學生提供了鍛煉自己、提高自己的平臺。

　　但也存在不足，雷鋒的故事和朗誦時間較長，小品的檔次不高等，使得團會時間有點超時

雷鋒月主題班會主題方案 篇16

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。主持人甲：對啊!雷鋒的精神值得我們大家學習。下面請欣賞由劉紫璇帶來的詩。

　　為什么 你總在我前方閃耀

　　你的故事裝滿我童年書包

　　為什么 你是我永遠的尋找

　　愛與恨 都寫在你緊抿的嘴角

　　并不是到三月

　　才記起為你驕傲

　　歷經這風和雨

　　仍不失你的崇高

　　雷鋒 每一次念你的名字

　　都是我深情的燃燒

　　不要說 你平凡像一棵小草

　　這綠色已匯成滾滾春潮

　　不要說 這二十二歲人生太少

　　認真做 青春才有永恒的歌謠

　　現代風吹不去

　　那人性的真和善

　　一雙手一棵苗

　　便捧出青山不老

　　雷鋒每一回無言的感動

　　都是人類心靈的擁抱

　　主持人乙問甲：我們班的同學對什么最感興趣?

　　主持人甲：當然是游戲啦!

　　主持人乙：那我們就開始玩游戲吧!

　　主持人甲：下面請董莉敏，劉紫璇為我們主持游戲

　　游戲規則如下：

　　1. 每組派出兩名代表，一名同學負責搶答另一名同學選擇題目

　　2.選擇題目的同學任意選擇一個氣球并戳破氣球，氣球中卡片上的數字 就是所要回答題目的題號

　　3.答對一題加一分，錯題目要接受懲罰。懲罰內容是：由兩位代表分別抽取一張卡片， 然后按混合卡片上所寫的活動去做。

　　4. 四組輪流擁有選擇氣球的權利，如回答錯誤或自動放棄那題的答題權，那么另外三組同學都可以搶答。搶答的方式是：其中一位同學負責吹氣球在規定時間十秒鐘后，那一組的氣球最大就有回答權。

　　5.如本組的同學違反紀律就扣除一分。

雷鋒月主題班會主題方案 篇17

　　活動目的：

　　通過活動，使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優良民族傳統的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操，啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發揚雷鋒精神。

　　活動準備:

　　1. 查閱有關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。

　　2. 物色好設計創意人和主持人

　　3. 過程設計，串詞及頌歌撰寫。

　　4. 各類節目準備：小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。

　　活動過程：

　　一 男(乙)::老師們，同學們

　　男(乙)、女(甲):大家好!

　　甲：三月，陽光明媚。

　　乙：三月，萬物復蘇。

　　甲：三月，春風送暖。

　　乙：三月，大地換新顏。

　　甲：同學們，三月，是什么日子呢

　　全班答：學雷鋒活動日。(此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。)

　　乙：對了。

　　合：(手指大屏幕)“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

　　乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

　　1.甲：請聽錄音：雷鋒的生平

　　乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　2.甲：請聽：《雷鋒故事聯播》

　　故事(一)人民的勤務員

　　故事(二)助人為樂

　　乙：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(學生回答。)

　　甲：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　3.乙：請聽《雷鋒日記》選。

　　4.甲：雷鋒有這樣一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。

　　下面請欣賞小品《一件小事》。

　　乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地;如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗;

　　甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上;

　　乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮的支付者。

　　甲：其實我們不難發現，許多杰出的科學家、學者和科學家，他們都有自己的遠大理想和奮斗目標。對黑暗統治和外敵入侵的反抗，對祖國富強的追求，對社會進步的向往，對科學真理的探索，促使他們以強烈的責任感和事業心勤奮學習、刻苦鉆研。

　　乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛鉆研的可貴素質。

　　下面請欣賞小品《刻苦鉆研》。

　　甲：雷鋒對工作和學習兢兢業業，雷鋒同志對他的戰友就如親兄弟一般，

　　下面請欣賞小品《像親兄弟一樣》

　　乙：雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，在駐地人民中流傳，就是在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”那么究竟發生了什么事呢?

　　請欣賞小品《車站上的故事》。

　　甲：雷鋒入伍以后，嚴格要求自己，干什么事都是勤勤懇懇，充滿了旺盛的精力，仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神，請欣賞小品《風雨搬磚》

　　乙：同學們熱烈的發言使我們覺得雷鋒精神無處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數家珍，對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢?對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生，為此，有的同學在家上網查詢，有的同學特意去了圖書館查閱書籍，有的同學還走訪了師長。現在，在你們大展身手的時候了，我們準備對大家的勞動成果進行檢測，下面，讓我們進入一個緊張激烈的環節：雷鋒生平知識競答。

　　5. 雷鋒生平知識競答

　　1. 請問雷鋒原名是什么?

　　2. 請說出雷鋒具體的出生日期。

　　3. 雷鋒是哪里人?

　　4. 雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎?

　　5. 1958年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么?

　　6. 雷鋒哪年加入了中國共產黨，你知道那時他幾歲嗎?

　　7. 雷鋒一生做了數不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎?

　　8. 雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎?

　　9. 為什么把3月5日定為學雷鋒日?

　　10. 有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的?

　　三、甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在班級的集體中。

　　乙：請同學們交流學雷鋒的事跡。

　　甲：小雷鋒一個接一個地出現，這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動，我們兩個班的80名同學都拿出了自己的玩具，玩具雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的!

　　甲：是啊!從這些同學的行動中，我們懂得了什么?

　　乙：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。

　　四、　甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!下面齊讀學雷鋒活動《三字經》。

　　五、 乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧。

　　合：班會到此結束，謝謝!

雷鋒月主題班會主題方案 篇18

　　“學習雷鋒”主題班會1、座右銘：少說些漂亮話，多做些平凡事。2.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。3.利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　活動過程

　　1、主持人宣布班會課開始;

　　2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言;詩歌，游戲

　　3、小品表演《 一粒釘子 》;

　　4、學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習” ;

　　5、表彰班級“學雷鋒先進分子";

　　6、小品《我們是怎樣捐花的》(真實故事);

　　7、請學生發表看法、評價;

　　8、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》;9、全體《學習雷鋒好榜樣》;

　　12、班會課結束;

　　一、主持人導出班會主題

　　合：尊敬的老師、同學們，上午好!初一一班學雷鋒主題班會現在開始!

　　甲：三月，陽光明媚。

　　乙：三月，萬物復蘇。

　　甲：三月，春風送暖。

　　乙：三月，大地換新顏。

　　甲：同學們，三月，是什么日子呢

　　全班答：學雷鋒活動月。

　　乙：對了。

　　合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

　　乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

　　1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士!

　　乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

　　甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

　　故事(一)人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事(二)助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　甲：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些!雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務!

　　乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　3.甲：請聽《格言朗誦》

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

雷鋒月主題班會主題方案 篇19

　　為進一步弘揚雷鋒精神，共建文明和諧校園，永寧縣第二中學于2月27日周一升旗上做了題為《學習雷鋒 從點滴做起》三月“學雷鋒月”活動倡議書，同時學校團委、政教處統一安排于2月27日在全校各班開展“學雷鋒”主題班會活動。

　　主題班會上，高中各班利用演講、板報、座談會等形式，大力宣傳雷鋒精神，引導學生向雷鋒同志學習，做一名有正確人生觀和價值觀的優秀學生。各班班主任也號召同學們向雷鋒同志學習：發揚“釘子精神”，在學習上發揚刻苦鉆研精神，好學上進，形成“比，學，趕，幫，超”的學習環境，共同營造優良的學風;向雷鋒同志學習，聽從指揮，干一行愛一行，做任何事，要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，爭做班級中一顆永不生銹的螺絲釘;學習雷鋒的集體主義精神，要自覺遵守學校規章制度，不打架，不抽煙、不罵人，真正做到講文明、講禮貌;向雷鋒同志學習，做到言行一致、不圖名利、無私奉獻和全心全意為人民服務，做到心中有集體，心中有他人，團結、友善、協作，扶危濟困，服務他人，奉獻社會，做到：“哪里有我們，哪里就有雷鋒精神在閃光”。

　　初中各班結合學生實際，倡導所有同學從以下幾個方面做起：1、立足校園做好事，凈化、美化校園，努力搞好校園環境衛生，同時要敢于同亂仍亂丟現象作斗爭，還校園一片潔凈。2、開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。3、開展遵規守紀活動。每一位同學在紀律、衛生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的文明學生。

　　三月“學雷鋒”活動在這美麗的季節里成功的開展，使同學們更加深刻地體會到雷鋒精神的可貴，以實際行動來學雷鋒、樹新風。后續校團委還將組織開展各年級部“學雷鋒精神做文明學生”動員大會和志愿者活動。

雷鋒月主題班會主題方案 篇20

　　一、活動目的

　　如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨著時代的發展，物質生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優勢便是全人類的共同責任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統智慧。必須繼續發揚雷鋒精神，以助人為快樂之本，以善事為己之任。生活的點滴中，隨處都可發揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上……

　　二、活動準備

　　1.讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事

　　2.發動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等

　　3.布置學生進行專題討論：

　　1)發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言

　　2)在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：

　　① 我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

　　②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

　　4.教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論：

　　1)雷鋒有什么魅力

　　2)為什么要學習雷鋒

　　5.學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發言;

　　6.小品表演《身邊的雷鋒》

　　三、活動過程

　　主持人：ab

　　a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務’之中去。”大家知道這是誰說的嗎?

　　b：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現在，讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。

　　a：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!

　　二、討論：雷鋒有什么魅力

　　概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

　　換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。

　　我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優秀的傳統道德;

　　雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現了社會發展的必然要求;

　　雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現了先進文化的前進方向。

　　a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。

　　b：我們班58個同學，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

　　三、討論：為什么要學習雷鋒

　　當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：為什么要學習雷鋒精神?是啊，我們為什么要學習那位早就不存在的人物事跡呢?其實，回答這個問題很簡單，正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的，也是現代文明社會所不允許的。因此我認為，進一步強調學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。

　　我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質時代，但我們仍然不能忽視，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現的，也正是這樣的思想內涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。

　　事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那么，無論社會發展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應該更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關愛……缺失的正是不能少的。

　　提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。

　　第三環節：實踐雷鋒

　　一、歌曲欣賞。

　　a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》

　　b.雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。

　　二、實踐中的雷鋒。

　　由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。

　　三、班主任發言總結。

雷鋒月主題班會主題方案 篇21

　　主持人乙：接下來進行的是雷鋒知識問答。

　　1.雷鋒什么時候出生?(C)

　　A.1938年B.1939年C.1940年D.1941年

　　2.雷鋒幾歲是成為了孤兒?(D)

　　A.5歲B.4歲C.6歲D.7歲

　　3.雷鋒為什么會當兵?(A)

　　A.被解放軍的愛國愛民的精神感動 B.因為家里窮 C.想出人頭地 D.想成為軍事家

　　4.1950年鄉里成立了農民協會，進行的土地改革雷鋒積極投入了這場運動當上了什么?(C)

　　A.班長 B.宣傳委員 C.兒童團長 D.少先對隊長

　　5.雷鋒16歲時在望城縣委做什么工作?(B)

　　A.秘書 B.公務員 C.后勤人員 D.清潔工

　　6.雷鋒在當兵前做過許多工作，一哪個工作他沒有做過?(B)

　　A.通信員B.輔導員C.拖拉機司機D.推土機手

　　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　　乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一(4)班的集體中。

　　三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

　　甲：不信?請看小品《一粒釘子》：

　　A：(背著書包，走進課室)啊，還沒人來，今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀，我的屁股，怎么回事?原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

　　B：早上好，俊杰，你怎么了?心神恍惚的。

　　A：沒、沒什么事。

　　B：(坐在椅子上)哎呀，真痛!釘、釘子。(乘沒人注意，換了一張椅子)

　　班長：大家早上好!

　　A：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎?能教教我嗎?

　　班長：當然可以，呆會兒教你們。(坐在椅子上)哎喲，什么東西?是一粒釘子。(這時，A，B聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。)

　　班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題

　　A、B：好，我來幫你。

　　乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

　　甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂!不信，請聽同學們是怎樣說的!

　　甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事?

　　學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)

　　[主持人]同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

　　[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧!

雷鋒月主題班會主題方案 篇22

　　班會主題一： 猜猜這個人是誰?

　　“ 有這樣一個人，他出生于貧窮家庭，小小年紀父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進取，并且以滿腔熱忱幫助了無數需要幫助的人。他不怕苦不怕累，冒著嚴寒治理溈水河;他積極肯干，以大無畏的精神攔截洶涌而來的洪水;他不貪圖安逸，執意來到條件艱苦的鞍山鋼鐵廠……他的感人事跡傳遍了全國，成為道德的楷模。同學們，你們猜猜這個人是誰?”讀完上面這些話，我提出了第一個問題。

　　“這個人是雷鋒!”同學們異口同聲地回答。

　　“對，他就是人民的好兒子雷鋒。”我用響亮的聲音喊了出來，并在黑板上寫下了“雷鋒”兩個大字。

　　班會主題二： 雷鋒故事里的雷鋒精神

　　“同學們，雷鋒有很多感人的故事，誰能講給我們大家聽一下呢?”

　　曹惠敏同學站了起來，她給我們講了下面的一個故事：

　　有一次雷鋒奉軍區首長指示到長春機要學校做報告，乘火車從沈陽出發。車上人很多，雷鋒讓座給一位老太太，并給她倒一杯開水，看到老人沒吃午飯，雷鋒把自己沒舍得吃的面包送給她吃。還幫助服務員打掃車廂、擦車廂、倒開水、幫炊事員賣飯……接下來王寶運同學講了雷鋒雨中送一個大嫂和孩子回家的故事，孔凡行告訴我們雷鋒在學習中不怕吃苦迎頭趕上的故事。。。。。

　　“謝謝這幾位同學帶給我們的雷鋒的故事，老師想問大家一個問題：這么多的故事體現了雷鋒的什么精神呢?”我問班上聽完故事的孩子們。

　　“樂于助人的精神”“樂于奉獻的精神”“可愛的釘子精神”“后來居上的不服輸精神”“孩子們的知心人”“人民的勤務員”“模范班長”同學們的回答說明了他們對雷鋒精神有了深刻的理解。當我準備總結的時候，班上的浩浩站起來，慢慢地說了一句我們意想不到的話：“老師，雷鋒是傻子精神”全班一片嘩然。但是也是這句話把班會自然的推到了第三個主題。

　　班會主題三： 雷鋒的“傻子”精神過時了嗎

　　“剛才浩浩同學說雷鋒很傻，也有人說雷鋒精神已經過時了，同學們，你們認為雷鋒是傻子嗎?我們今天學習雷鋒精神是一種傻的表現嗎?這樣的精神過時了嗎?”就這個問題大家考慮三分鐘，然后把自己的觀點寫在紙條上交給老師。

　　三分鐘后，答案交了上來。有三分之一的學生認為雷鋒精神很好，但在當今社會很難學習，很多人幫助了別人但是卻沒得到好的回報，甚至打官司;三分之二的學生認為雷鋒精神需要發揚，并不過時，而且身邊出現了更多的“雷鋒”，“雷鋒”無處不在。

　　“同學們人們在做好事幫助別人的時候會遇到不公平的事情發生，這只是幫助對象素質低下的問題不是“雷鋒”的問題，這也是個別事件而不是普遍問題。就如我們不能因為衣服上的一個污點就否定這件衣服的價值一樣。仔細想想看，如果沒有“雷鋒”我們的生活會怎么樣呢?”我解釋到。

　　“那就誰也不幫助誰，人與人之間就沒有溫暖和感動。”“人就會變得冷漠，自私”“我們就會斤斤計較，無情無義”“社會就會向一個冰窖”“誰說雷鋒傻誰就是傻子，幫助別人，才能快樂自己，如果只關心自己，不愿付出的話，這個社會就不可想象了”等等的回答仿佛把我們帶入了冰川時代，感受到了寒氣無比。

　　“如果大家爭著做“雷鋒”，你們會有什么感覺呢?”我再一次問道。

　　“汶川地震中很多人捐款捐物，看到我們國家這么有凝聚力，我感動，我感到了振奮團結的力量。”“有一次回家我的自行車壞了，一個不認識的人幫我修好了車，我心里感覺暖暖的，還是有好人好呀!”“那一次，我給一個老奶奶讓座，她夸獎我是個好姑娘。”“有一次。。。。。。。”同學們的溫馨記憶讓他們感覺心里暖暖的。

　　“同學們，雷鋒的精神永遠都不會過時，而且雷鋒的精神隨著社會的發展也被不斷地繼承和發展，在《感動中國》的人物中，我們看到了雷鋒的精神，雷鋒的力量，用雷鋒自己的一句話：“如果說這是“傻子”，那我甘心愿意做這樣的“傻子”。革命需要這樣的“傻子”，建設也需要這樣的“傻子”。”雷鋒的最“傻”之處，就是不計較個人待遇，不計較個人辛苦，不計較個人得失。集體在前，個人在后;他人在前，自己在后;吃苦在前，享受在后。這種精神，不也正是現在我們所需要的嗎?”

　　班會主題四： 學習雷鋒從自身做起

　　同學們學習雷鋒是一個長期的過程，而不是在活動月中學習。我們要做到從自身做起，嚴于律己，寬以待人，試想如果我們都能做到不亂吃，不亂扔，那么班上和校園還用得著一天三打掃嗎?如果我們都團結友愛，互幫互助，那么還會有這么多的矛盾和打架事件發生嗎?如果我們都能不怕吃苦，刻苦鉆研，發揚釘子精神，我們又何愁成績提不上去呢?所以學雷鋒不但但體現在學校，體現在家里，更要體現在社會上!不僅要體現在做好人好事，更要體現在嚴格要求自己，加強自身的修養，提高自身的素質，做別人的榜樣，做自己心目中的榜樣上!所以讓我們從自身做起，學習雷鋒，做好榜樣!

　　班會主題五： 齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》

　　最后，我和全班學生齊唱《學習雷鋒好榜樣》，在嘹亮的歌聲中，我們的學習雷鋒活動月拉開了序幕。

雷鋒月主題班會主題方案 篇23

　　五：小品表演

　　男：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在社會上的每一個角落。你看，你聽：

　　(下課鈴響)

　　小華：(自豪地走出場)下課了，我又要工作了。(用手指著袖章)大家看看，我是學校的文明監督員啊!這份工作雖然辛苦，但我還是覺得很有意義。因為我可以為學校的文明建設奉獻自己的力量!

　　敏霞：(拿著書走出場，邊吃邊隨手丟掉了香蕉皮)唔!不錯、不錯!真好吃!

　　小華：(看見敏霞丟果皮，匆忙走過去)哎!哎!同學，你不能亂丟果皮啊!

　　敏霞：你是誰?竟然敢管我的事?

　　小華：你沒看見嗎?(右手指著自己的袖章很自豪地說)我可是學校的文明監督員。

　　敏霞：啊?文明監督員?文明監督員又怎么啦?不就是扔個垃圾嘛，小事一樁，關你什么事?

　　小華：文明監督員就是專門監督像你這種不講文明、不講衛生的人。

　　敏霞：呵!你是說我不講文明、不講衛生?你算什么呀?只要我學習好就行了，不用講什么文明和衛生。

　　小華：停停……你不知道講文明、講衛生是我們公民應有的基本道德嗎?你想想，要是人人都像你那樣，我們的學校，我們的大街小巷會變成怎樣?你看雷鋒叔叔他……

　　敏霞：行了，行了，你別說了，講文明、講衛生多辛苦呀!還是讓我勸你一句吧，別管了吧!

　　小華：不行，這可是我的工作啊!

　　敏霞：既然你那么愛管閑事，你就去撿垃圾吧!(隨手把吃完的果皮往身后一丟，唱著歌揚長而去)

　　(這時，一位撐著拐杖的駝背老人從遠處走來)

　　小華：喂，喂!你還丟……，啊呀，小心!

　　老人：小同學，請問……(剛巧踩上丟來的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來)哎唷!

　　(小華匆忙跑過去)小華：(關切的問)老爺爺，您怎么啦?摔疼了嗎?我扶您起來吧!(小華想扶起老人，但無法扶起來)

　　小華：(叫著遠去的敏霞)敏霞，你看，都是你闖的禍，還不快點來幫忙!

　　敏霞：(頭也不回)嘿嘿!不關我的事!(走過去坐那兒看書)

　　老人：小姑娘，我沒事，你放心吧!……(小華扶著老人用力爬起來)哎唷，哎唷!

　　小華：老爺爺，您摔痛了嗎?我扶你去醫院吧?

　　老人：不用了!快下雨了，我是來給我的孫女兒送傘的，沒想到……哎!究竟是哪個這么不講文明?(用手輕輕一拍大腿)哎唷!哎唷!……

　　小華：老爺爺，您孫女兒是哪個班的?

　　老人：七年級十二班的，叫敏霞。

　　小華：啊?您是敏霞的爺爺?(指向敏霞)他在那兒。敏霞，還不快點過來看看!敏霞：別打擾我，你做你的好事去吧，不關我的事。

　　小華：還胡扯些什么呀!他是你爺爺啊!

　　敏霞：(回頭)啊!什么?爺爺?

　　敏霞：(匆忙跑過去扶著老爺爺)爺爺，怎么會是您?

　　小華：你看，就因為你亂丟果皮，現在把你爺爺弄傷了吧?

　　敏霞：(悲傷后悔地說)爺爺，對不起!都是我害了您呀!你就原諒我吧!今后我一定會改正的。(面對小華)小華，對不起!你說得真是對啊!我也要做一個講文明、講衛生的好學生，我也要像你那樣做個新時代的小雷鋒!

　　小華：這就對了!好吧!我們先送爺爺到醫院吧!

　　敏霞：走，爺爺，我們扶您去醫院吧!(敏霞，小華，一起扶著老爺爺走出場)

　　三人合：讓我們做新時代的小雷鋒，文明人，為建設和諧社會而貢獻自己的力量。

　　謝幕

　　六：身邊故事

　　女：同學們，雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。我們的身邊還有很多像小華這樣的活雷鋒，讓我們來聽聽發生在我們身邊的故事。

　　四個同學講述發生在身邊的雷鋒故事。

　　七：雷鋒精神大討論

　　女：同學們，我們聆聽了雷鋒叔叔那些感人的故事，也講述了發生在我們身邊的雷鋒故事，那么我們分小組來討論一下：什么是雷鋒精神，等一下由小組代表發言。

　　八：三句半

　　女：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒的呼聲，響徹中國大地。請聽三句半《學習雷鋒好榜樣》

　　九：雷鋒知識搶答

　　十：格言聯讀

　　男：是呀，上個世紀，雷鋒叔叔用實際行動感動著那個時代的人，這個世紀，我們也用實際行動傳遞著雷鋒精神，讓我們用雷鋒格言時刻激勵著自己。

　　男女主持人各自負責三個同學，男主持人再負責中間一個同學。七個同學輪流朗讀格言。

　　1、真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　2、高樓大廈都是一磚一石砌起來的，我們何不做這一磚一石呢!

　　3、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去。

　　4、在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。”

　　5、對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天一樣火熱，

　　6、世界上最光榮的事----勞動。世界上最體面的人----勞動者。

　　7、我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　十一：簽名表態

　　男：雷鋒精神永放光芒，雷鋒格言永遠激勵著我們。

　　女：接下來，請同學們有序地上來簽名，以表示我們學雷鋒做好事的決心。

　　十二：老師寄語

　　男：請班主任蔡老師講話。

　　同學們，時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神永遠存在我們的心中，并被千千萬萬的人所學習與繼承與實踐，我希望我們今天的學雷鋒主題班會不僅僅是主題班會，簽名表態也不僅僅只是簽個名而已，而是我們每個人都要有一顆奉獻之心，讓身邊的人感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

　　十三：結束語

　　男：今天的學雷鋒主題班會課很快就結束了，但希望我們學雷鋒的行動并不因此而結束，

　　女：希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，讓雷鋒精神得以延續。

　　男：下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧!

　　左右兩邊和中間各定一個同學領唱，全體起立。

　　男女：學雷鋒主題班會到此結束!

雷鋒月主題班會主題方案 篇24

　　主持人B：下面請聽孫敏，陳麗媛同學的配樂詩朗誦《你，浪花里的一滴水》

　　你，浪花里的一滴水 魏鋼焰

　　在這里， 我要唱一個人。

　　他不是將軍， 卻立了無數功勛;

　　他不是文豪， 卻寫下不朽詩文;

　　他如此平凡，如此年青， 象一滴小小的春雨， 卻滲透億萬人的心!

　　為什么呵為什么， 十億人民的心里， 都念著這個二十二歲士兵的姓名?

　　他呵， 是一滴水，

　　卻能夠

　　反映了整個太陽的光輝!

　　他呵， 是剛展翅的鳥，

　　卻能夠

　　一心向著黨飛!

　　他呵， 是才點亮的燈，

　　只不過

　　每一分光都沒浪費!

　　他呵， 是剛敲響的鼓，

　　卻能把

　　每一聲都化成雷!

　　呵，雷鋒!

　　你不為自己編歌曲，

　　你不為自己織羅衣;

　　你不為自己梳羽毛，

　　你不為個人流一滴淚。

　　呵雷鋒!

　　你，《國際歌》里的一個音符，

　　你，紅旗上的一根纖維;

　　你，花叢中的紅花一瓣。

　　你，浪花里的一滴水!

　　青春!

　　永生!

　　壯麗!

　　看列兵雷鋒呵，

　　一步一個回聲，

　　一步一個歌曲，

　　直晌透

　　未來的無窮世紀!

　　主持人A：聽完這首詩后，讓我更加感受到雖然個人的力量是如此的微小，但是只要每個人無私奉獻下，聚集在一起就會變得無限的大。不如讓我們在游戲中感受一下吧。

　　(游戲一)游戲規則：踩氣球。一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

　　(二)樂于助人，點滴小事從我做起：

　　主持人A：但是我們還是中學生，不能夠像剛剛那些大人物做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢?

　　主持人B：雖然我們的資歷還很淺，但是我們可以從身邊的小事開始做起，班級是我家，一切靠大家，在我們身邊也有很多的小事值得我們去做，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。

　　主持人B：那我先來說一個：在學校的每個角落，看到紙屑，要撿起來。盡管不是自己丟的。為學校的環境著想。

　　主持人B：我相信，肯定很多同學都有這樣的想法和建議，請同學們也說說自己的行動。

　　主持人A：聽了那么多的想法，說明大家都有一顆奉獻的心。那現在，大家能否說說關于付出、奉獻的成語呢?

　　主持人B：大家說的很好，希望大家能做得像這些成語中說的那樣!

　　主持人A：現在，我們玩個小游戲輕松一下吧。

　　游戲二

　　游戲規則：事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業。

　　主持人A：在游戲之后，請聽詩歌朗誦《奉獻》

　　(同學朗誦)

　　人生的意義到底是什么?怎樣活著才算有意義?活著為自己還是活著為他人?這是每個人都要考慮的問題。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻，自己又能索取什么?

　　奉獻是不計報酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一中無私的愛心，甚至是無價的生命。因為有人奉獻，社會的物質財富和精神財富才會不斷增加，人類才會不斷前進。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。

　　(三)良好行為習慣自覺養成，迎接“世博”爭當文明小東道主：

　　主持人A：大家都知道“世博”即將在上海舉行，這是一個舉世矚目的盛會，到那時，來自全世界的國外友人，都會聚集到上海來，因此每位市民的行為習慣都會影響到世界對上海對中國的看法。

　　主持人B：對呀，我們的一舉一動都代表我們中國人的文明程度呢!作為小東道主，我們更應該文明。給外國人留個好印象!

　　主持人A：小隊討論怎樣從自身出發，找到自己身上的壞毛病，并且想想該如何改正，養成良好的文明習慣

　　請舉例說明

　　主持人B：大家說的很好。只要每個人都能改正缺點，發揚優點。那么，我們將都能自信的迎接世博!在周記中，大家也都聊起了，自己的奉獻，就讓我們聽聽，大家對于奉獻的認識吧。(請同學們讀周記)

　　主持人A：通過這個主題班會，讓我們了解到雷鋒的螺絲釘精神，從小事做起，從我做起，個人力量雖小但是只要靠大家的團結和努力就一定能夠成功。

　　主持人B：是啊。就比如說從我們班級說起，班級就好比是我們的大家庭，班中的每一個同學都是家庭的成員，因此只要每個同學都能夠從小事做起，熱情細心地關心班級的每件事，那么班級將會更團結更能進步!

　　主持人A：下面請班主任老師給我們說幾句話

　　主持人AB：七(4)班人生價值在于奉獻主題班會到此結束

　　五、 教學反思

　　本次主題班會結束后，班中的同學都對人生價值有了新的看法和認識，也幫助他們樹立了正確的人生價值觀，尤其是在游戲中更加體現出他們的奉獻精神，在歡聲笑語中大家都受到了很大的啟發。但本次主題班會仍有很多不足，例如，形式比較單一，就詩歌朗誦等，由于時間緊迫，準備也不夠充分，另外在音樂的選擇還有待改進。下次要繼續努力加油。

　　學習雷鋒，艱苦奮斗

　　——八(3)班“人生的價值在于奉獻”主題班會

　　一、活動目標

　　適逢3?“學雷鋒日”，配合學校切實開展學雷鋒活動，通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，知識競賽等活動，引導他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學習、生活中去。

　　二、活動準備

　　1、學生事先收集有關雷鋒生平事跡的資料

　　2、在教師指導下排練節目

　　3、學生制作PPT

　　三、活動形式

　　小品、朗誦、知識競賽等

　　四、活動流程

　　(一)雷鋒生平介紹，激發學生熱情

　　1、雷鋒生平事跡介紹

　　2、詩歌：贊頌雷鋒

　　(二)形式多樣，學雷鋒

　　1、小品《雷鋒的兒子》

　　2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹

　　3、關于雷鋒事跡的知識問答

　　(三)實際行動，做雷鋒

　　1、觀看電影《雷鋒》片段

　　2、入團積極分子談“學雷鋒”活動感受

　　3、教師寄語

雷鋒月主題班會主題方案 篇25

　　背景音樂

　　一、開場白

　　合：尊敬的領導、老師、同學們，大家好!濱江中學七年級12班學雷鋒主題班會現在開始!

　　男：三月的鮮花芬芳了你的名字，

　　女：三月的小雨打濕了這首歌。

　　男：同學們，三月，是什么日子呢?

　　全班答：學雷鋒活動月。

　　男：是呀，在缺少愛的荒原，

　　雷鋒，你是綠樹一棵，春花一朵;

　　女：在缺少愛的星空，

　　雷鋒，你是皓月一輪，明星一顆;

　　合：在缺少愛的旅途，

　　雷鋒，你是小船一只，大橋一座;

　　二、認識雷鋒

　　男：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，認識一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士!

　　幻燈片：(女主持人讀，背景音樂)雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

　　三、故事聯播

　　男：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　女：請聽《雷鋒故事聯播》

　　同學一：從小立志長大當兵

　　一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來，便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地。買柴買菜，不拿群眾的一針一線，于是雷鋒就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛和和建設中國。

　　故事二：珍惜時間抓緊學習

　　一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學生發現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么還在看書?小學生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員。“雷鋒叔叔，這么一點時間，你還看書啊?”：小學生非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎?我已經看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛!學習，不抓緊時間不行啊!”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎?”小賈不好意思地答道：“不緊!”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校里學習，太幸福了。一定要認真地學。”

　　故事三：出行千里好事不斷

　　雷鋒經常出去做報告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧!”可他說：“我不累。”

　　故事四：攙扶大娘艱難尋親

　　雷鋒從丹東做報告回來，在沈陽換車時，在地下道里看到一位老大娘，白發蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個大包袱非常吃力地走著。雷鋒走上前問道：“大娘!您這是上哪兒去啊?”老大娘氣喘吁吁地說：“我從關里來，要去撫順看兒子。”雷鋒一聽，是和自己同路，就把包袱接過來，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市信箱。到了撫順以后，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應該做的。”

　　四、詩歌朗誦

　　男：同學們，雷鋒的故事當然不止這些!雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，

　　但是你的故事像星星一樣多。

　　女：雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，但是你的精神永遠留在人間。

　　男：請聽詩歌朗誦《雷鋒頌歌》(背景音樂)

　　男1：72年前，一個響亮的名字

　　誕生在，命運多舛的中國

　　女1：家弱國貧，鍛造了你強健的身軀

　　男2：黑暗，奪走了你的雙親和哥哥

　　男合：悲痛與困苦沒壓垮羸弱的身軀

　　女2：專心求知，細心工作是你無悔的選擇

　　女合：你立志保衛邊疆，五角星下你唱起嘹亮的軍歌

　　男1：如果你是翅膀，你擁抱藍天;

　　女1：如果你是魚鰭，你親吻碧海;

　　男2：而你是雷鋒，你奉獻青春，

　　女2：遠離了喧囂凡塵，歡歌笑語——

　　合：只因心中有愛。(高聲——)

　　男1：年僅22歲，你用青春和熱血

　　奏響了一曲曲，感召時代的主旋律

　　女2：你為貧困的孩子捐款，你攙扶老大娘上車

　　男2：你出差一萬里，時刻想的是別人

　　女1：你工作一秒鐘，奉獻最真誠的心一顆

　　合：有你的地方，就有溫暖和善心

　　有你的地方，就有一支支動人的歌

　　男1：雖然你的生命如曇花一現，但依然燦爛，

　　女1：你譜寫的是一曲動人的生命之歌!

　　男2：你用行動，筑起了時代的豐碑

　　女2：你用一心為民的大志，譜寫了民族的贊歌

　　四人合：你感召著一批又一批的人們向你看齊

　　全班合(站起來手拉手)：手挽手，心相牽

　　華夏巨龍遨游在萬里銀河

雷鋒月主題班會主題方案 篇26

　　雷鋒的故事千千萬，雷鋒的事跡說不完。一天，雷鋒乘火車出差，在車上，他看到許多旅客沒有座位，就主動把自己的座位讓給一位老人;他看到列車員很忙，就主動幫他們打掃車廂，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板;他還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位，幫下車的旅客拿行李。一些旅客看到他這樣忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累!”是啊!雷鋒叔叔為了幫助別人，他只知道助人為樂，是永遠也不知道累的。

　　“學習雷鋒”主題班會1、座右銘：少說些漂亮話，多做些平凡事。2.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。3.利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　活動過程

　　1、主持人宣布班會課開始;

　　2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言;詩歌，游戲

　　3、小品表演《 一粒釘子 》;

　　4、學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習” ;

　　5、表彰班級“學雷鋒先進分子";

　　6、小品《我們是怎樣捐花的》(真實故事);

　　7、請學生發表看法、評價;

　　8、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》;9、全體《學習雷鋒好榜樣》;

　　12、班會課結束;

　　一、主持人導出班會主題

　　合：尊敬的老師、同學們，上午好!初一一班學雷鋒主題班會現在開始!

　　甲：三月，陽光明媚。

　　乙：三月，萬物復蘇。

　　甲：三月，春風送暖。

　　乙：三月，大地換新顏。

　　甲：同學們，三月，是什么日子呢

　　全班答：學雷鋒活動月。

　　乙：對了。

　　合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

　　乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

　　1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士!

　　乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

　　甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

　　故事(一)人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事(二)助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　甲：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些!雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務!

　　乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　3.甲：請聽《格言朗誦》

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。主持人甲：對啊!雷鋒的精神值得我們大家學習。下面請欣賞由劉紫璇帶來的詩。

　　為什么 你總在我前方閃耀

　　你的故事裝滿我童年書包

　　為什么 你是我永遠的尋找

　　愛與恨 都寫在你緊抿的嘴角

　　并不是到三月

　　才記起為你驕傲

　　歷經這風和雨

　　仍不失你的崇高

　　雷鋒 每一次念你的名字

　　都是我深情的燃燒

　　不要說 你平凡像一棵小草

　　這綠色已匯成滾滾春潮

　　不要說 這二十二歲人生太少

　　認真做 青春才有永恒的歌謠

　　現代風吹不去

　　那人性的真和善

　　一雙手一棵苗

　　便捧出青山不老

　　雷鋒每一回無言的感動

　　都是人類心靈的擁抱

　　主持人乙問甲：我們班的同學對什么最感興趣?

　　主持人甲：當然是游戲啦!