web前端技術學習心得范文（通用5篇）

web前端技術學習心得范文 篇1

　　我在網(wǎng)上進行的邏輯教學工作已經(jīng)完成了，閑暇無事之余，便想將個人的主頁——《思東書屋》重新進行一下規(guī)劃和設計，為此購買了幾本有關網(wǎng)頁設計和制作的書籍，開始學習網(wǎng)頁的基本語言HTML。盡管網(wǎng)頁制作方法早已經(jīng)從最簡單的文本編輯器發(fā)展到可視化的網(wǎng)頁編輯工具，但是，編輯形式的改變并沒有影響到HTML語言的整體結構，它只是簡化了編程方式，用直觀的具體形式取代了傳統(tǒng)的不可見的抽象形式。

　　這就如同哲學理論自身發(fā)展的兩個階段——理性的思辨和直觀的圖像一樣。目前，人們對用圖像解說認識過程和邏輯規(guī)則還缺乏深刻的認識，總是習慣于語言表達方式，不知道語言表達的缺陷是片面性和抽象性，而圖像形式則具有直觀性和具體性這一特點。如今我們生活的時代已經(jīng)進入到互聯(lián)網(wǎng)的動漫時代，此時抽象的語言表達方式與時代發(fā)展的脈搏呈現(xiàn)出極不同步的狀態(tài)，這種表達方式遠遠落后于時代科學技術創(chuàng)新和發(fā)展取得的成果，它明顯地缺乏與時俱進的特點。人們只要看看有關系統(tǒng)論的教材，就會被書中展示的圖形和圖像所吸引。由此看來，作為時代的哲學理論也應該充分利用電腦給人們帶來的多媒體技術，通過編制幻燈片、動畫片和電腦仿真模式展開既直觀又生動的教學，只有這樣做才能使哲學理論跟上時代發(fā)展的步伐，真正做到與時俱進。

　　從互聯(lián)網(wǎng)的操作平臺和編程語言的發(fā)展過程中我們可以清楚地看到，邏輯思維在當今時代具有的重要作用和能夠發(fā)揮出來的巨大威力。沒有邏輯思維能力的提高，就不會導致多媒體的產生和動漫世界無處不在的現(xiàn)象出現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅改變了當今的世界面貌，它同時也改變了人類自身固有的靜態(tài)思維模式。在當今時代，老子大道強調的真實邏輯在互聯(lián)網(wǎng)的演化過程中已經(jīng)充分顯露出來。

　　從框架結構、層次關系和語句之間的嵌套關系中，我們可以看到老子的一個圓圈模式自身具有的應用價值。如果我們將人類思維具有的三種邏輯規(guī)則以直觀形象的實例展示出來，那么，語言邏輯就是人們在日常生活和工作中使用的邏輯規(guī)則，例如刑偵邏輯，它總是強調分析和判斷的結果要與真實的作案過程同一起來。表述形式要求清晰性、條理性和無矛盾性，可見，強調無矛盾的同一律是語言邏輯的特點：思維和存在二者直接同一是語言邏輯的屬性，表述形式和表述內容之間不允許出現(xiàn)對立性和矛盾性。由此構成形式邏輯同一律的實質。

　　數(shù)理邏輯是計算機硬件自身具有的邏輯規(guī)則，它把握了中央處理器CPU、信息交換的存儲器、記載時間和次數(shù)的計數(shù)器以及豐富多彩的顏色區(qū)分模式之間的相互關系，它直接通過邏輯真值表、二進制的語言和編碼結構展示出來，這是純粹抽象的邏輯規(guī)則在現(xiàn)實中的應用模式。其鮮明特征是：它把握了思維和存在二者本質同一這一屬性。

　　哲學邏輯則體現(xiàn)在計算機軟件上面，例如電腦的操作系統(tǒng)平臺以及網(wǎng)頁設計和制作的具體方法，它是真實邏輯模式的體現(xiàn)。電腦中動畫圖像的制作就是通過層次來把握過程和系統(tǒng)，把握繁雜的關系網(wǎng)模式。從而實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)模式與客觀存在模式二者之間的同一性，它們全都以“多樣性的統(tǒng)一”這一模式出現(xiàn)，不是理性思辨強調的“從一到多”的發(fā)展和演變模式。其理論根據(jù)在于：互聯(lián)網(wǎng)的根基是建立在相互聯(lián)系和相互作用的關系上面，它不是單純的存在物自身具有屬性，而是以關系網(wǎng)形式出現(xiàn)的新事物。可見，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人類思維就會從直觀的具體存在提升到間接的關系網(wǎng)模式這一高度。而老子的哲學理念恰恰就建立在系統(tǒng)聯(lián)系的關系網(wǎng)基礎上，可見它與時代發(fā)展的氣息是緊密聯(lián)系在一起的。通過網(wǎng)頁制作中的邏輯規(guī)則這種形式理解和把握老子大道的哲學理念，將是破解老子大道之謎的一條捷徑。人們在學習網(wǎng)頁設計和編程語言的`過程中就可以把握住老子講述的邏輯規(guī)則。二者之間只有表現(xiàn)形式不同，在邏輯規(guī)則環(huán)節(jié)絕對同一，沒有本質的區(qū)別。

　　這就是人類的智慧，它在遠古時代就把握了復雜多變的關系網(wǎng)。然而，只有在互聯(lián)網(wǎng)充分發(fā)展的今天，人們才能夠深刻地理解老子大道的內涵，才能夠揭示出真實邏輯自身具有的一個圓圈模式。

　　從老子大道的終極謎底中人們看到，真實的邏輯模式是一個將四種邏輯規(guī)則有機結合在一起的關系網(wǎng)。它與互聯(lián)網(wǎng)的存在模式和運行模式完全一致。其中存在模式表現(xiàn)為大小圓圈環(huán)環(huán)相套，大圓圈就相當于服務器，小圓圈則相當于終端的電腦。整體的運動模式則體現(xiàn)出對立統(tǒng)一的矛盾關系。操作系統(tǒng)相當于基礎理論：它是本質環(huán)節(jié)的工具，各種軟件則是它的具體應用工具。

　　如果我們用邏輯圖的形式將三種邏輯規(guī)則和相互之間的關系展示出來的話，它是這樣的形式：

　　┌屬性：思維和存在直接同一，無矛盾的關系

　　┌語言邏輯┤具體環(huán)節(jié)：經(jīng)驗理論

　　│ └形式：如日常交流、刑偵破案，無概念的形式

　　│ ┌屬性：抽象的本質關系，無矛盾的形式

　　邏輯┼思辨邏輯┤本質環(huán)節(jié)：計算機硬件中的邏輯規(guī)則：圖形、符號理論

　　│ └形式：符號邏輯、數(shù)理邏輯、模式邏輯，知識理論

　　│ ┌屬性：具體存在的關系模式，無矛盾的模式

　　└真實邏輯┤系統(tǒng)環(huán)節(jié)：計算機軟件中的邏輯規(guī)則：圖像、概念理論

　　└形式：哲學邏輯、辯證邏輯、邏輯模式，可視化編程

　　從這個邏輯圖中人們看到，邏輯的屬性是強調思維和存在的同一性，它是實現(xiàn)思維和存在同一性的手段、方法、形式。不同的邏輯規(guī)則把握思維和存在的同一性程度不同，它分為三種形式：具體環(huán)節(jié)是形式同一，理性環(huán)節(jié)是本質同一，系統(tǒng)環(huán)節(jié)是模式同一。亞里士多德的《工具論》就停留在形式同一環(huán)節(jié)，德國古典哲學上升到本質同一的高度。老子的大道以隱藏形式把握了模式同一，《思維工具論》將這種模式同一從隱藏形式轉化為直觀的顯露形式。由此構成人類邏輯思維發(fā)展演變的全過程。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)頁制作技術的廣泛應用，人們對于邏輯規(guī)則就不會感到陌生，因為HTML語言結構已經(jīng)將哲學的邏輯模式以可視化的形態(tài)展示出來，同時也將哲學邏輯自身具有的應用價值和能夠發(fā)揮的巨大威力展示出來。此時，“邏輯”對于懂得電腦知識的人們來說已經(jīng)不再是一個抽象的名詞概念，而是幫助人們邁進網(wǎng)絡世界大門的思維工具。

　　以框架結構的邏輯規(guī)則為例，它充分體現(xiàn)出思維規(guī)則：兩個層次、兩種形式的對立統(tǒng)一。

　　這就是思維規(guī)則在網(wǎng)頁制作中的具體應用。人們只要通過學習網(wǎng)頁制作的方法，就能夠理解《思維工具論》講述的邏輯規(guī)則。這就是電腦與人腦在邏輯規(guī)則上面具有的高度同一性。它就是謝林哲學強調的“絕對同一”理念。

　　邏輯屬于抽象的形式聯(lián)系，它不涉及里面的具體內容，屬于科學的思維方法和工具。網(wǎng)頁語言結構恰恰將邏輯的屬性、形式和特點全面地展示出來。它揚棄了里面的內容，只考慮抽象的結構和形式之間的關系，無論是文本，圖片、還是動畫，都可以作為“同一的事件”看待起來，具體內容的變化與邏輯形式、邏輯規(guī)則無關。可見，人們在學習網(wǎng)頁制作的時候只要反思一下里面的邏輯規(guī)則，就會把握住科學的思維方法。只要將編制網(wǎng)頁的方法應用到各種理論問題的分析過程中，就能夠擺脫經(jīng)驗理論的束縛，從而上升到科學理論的高度。

　　邏輯是方法、手段、工具，它是人類智慧創(chuàng)造出來的精神財富，是認識論規(guī)律的表現(xiàn)形式。人們的頭腦中如果沒有邏輯規(guī)則的話就會偏離真理的軌道，就會停留在經(jīng)驗理論和生活常識中，不能邁進科學理論的門檻。

　　這就是老子講述的不言之教包含的豐富內容，它是科學的認識方法、認識模式、邏輯規(guī)則、思維工具。

web前端技術學習心得范文 篇2

　　過這五周的學習，在老師的精心教導下和同。

　　以前我一直在做網(wǎng)頁，不過是在博客上，那里提供了模板，只需要自己在里面添舔改改就行了，對一些代碼我更本就看不懂，現(xiàn)在好了，雖然我不是很會，但是可以看懂一些了，也能改一些代碼了。

　　通過這五周的學習，在老師的精心教導下和同學們的幫助下，以及通過自己在平時的學習和實踐，對ASP動態(tài)網(wǎng)頁知識有了初步認識。

　　通過學習ASP動態(tài)網(wǎng)頁，不但增加了我的知識面，還使我學會了很多以前不會使用的工具，當然這樣還不夠，因為我還有很多需要學習的地方，ASP課程雖然上完了，但是在以后的時間里我一定會繼續(xù)努力，爭取做更多的精美的網(wǎng)頁出來。

　　通過ASP動態(tài)網(wǎng)頁的學習還讓我明白了做網(wǎng)頁時頁面不一定要很復雜，但留白的地方不能很多，這樣看起來就不會覺得呆板，反面顯得有層次，比較高檔，而且百看不厭。

　　網(wǎng)頁的特點就是要有一副漂亮的背景圖，整個頁面看起來就比較舒服。

　　網(wǎng)頁的文字要排得整齊緊湊，這樣才能給人一種舒服的感覺。

　　在網(wǎng)頁適當?shù)牡胤娇梢约右恍﹫D片，每張畫面再加一些不同的文字說明和加一些不同的文字效果，再加一些小動畫，這樣網(wǎng)頁會顯得更加的精美。

　　這次做的網(wǎng)頁雖不是很好看，可是我花了很多時間來按成它，所以呢它對我以后做網(wǎng)頁有很大的幫助。

　　在此次做網(wǎng)頁的過程中也讓我學到了很多東西，所以呢從我內心來說我是很滿意我的這次經(jīng)歷，同時也要謝謝老師安排這樣的考試，為什么呢?因為在制作過程中我不僅學到了書上沒有的東西，也培養(yǎng)了我獨立思考問題的能力，同時還增強了同學之間的團結互助的友誼。

　　因此，不論從哪個角度來說，老師此次布置的任務是上大學以來唯一把知識用于實踐的第一回，再一次謝謝你老師。

web前端技術學習心得范文 篇3

　　一. 開發(fā)背景

　　隨著網(wǎng)絡的逐漸普及，網(wǎng)民的增加，全民素質的提高，以及人才的知識水平的提升，網(wǎng)絡招聘成為大部分求職者求職的人主要方法。網(wǎng)絡招聘對于求職者來說，不僅解決了地域問題導致的求職的勞苦奔波，還能通過龐大的網(wǎng)絡信息更了解其招聘單位。對于招聘者來說，不僅減小了用人單位的成本，還避免了招聘者為招聘會勞財傷神。總的來說，網(wǎng)絡招聘系統(tǒng)通過網(wǎng)絡信息的全面，速度快，覆蓋面積廣，讓人們可以通過快捷方便經(jīng)濟實惠的方法，找到適合自己的工作，給人們帶來了很大的便利。

　　在國外，網(wǎng)絡招聘在美國等國家已經(jīng)深入人心，是大學畢業(yè)生和職員求職的首選方式，上網(wǎng)找工作已經(jīng)成為家常便飯，反而很少還有人在翻報紙尋覓就業(yè)機會。其中微軟更是E化管理的領航者，他們在進行網(wǎng)絡招聘時，網(wǎng)上招聘信息不僅對外發(fā)布，同時也對內，微軟在全球各個國家的公司有什么職位空缺，都發(fā)布在網(wǎng)上，微軟的職員可以跨國申請。

　　而在國內，現(xiàn)在開展招聘業(yè)務的網(wǎng)站也不少，例如51job, China, Zhao pin, Cajole和地方性的網(wǎng)站。但是由于受到網(wǎng)絡發(fā)展和普及程度的影響，網(wǎng)絡招聘還處于起步階段。

　　二. 可行性分析

　　1.技術可行性：開發(fā)本系統(tǒng)要求開發(fā)人員能夠熟練運用jsp、Mysql等編程語言。目前都已經(jīng)學習完這些編程語言，因此本次系統(tǒng)開發(fā)在技術上是可行的。

　　2.時間可行性：開發(fā)時間需要三星期。主要有老師講授HTML,Eclipse/MyEclipse介、Mysql數(shù)據(jù)庫體系、web技術等基礎知識，在老師的指導下完成開發(fā)項目。3.經(jīng)濟可行性：由于所開發(fā)的網(wǎng)站規(guī)模相對比較小，要求并不是很高，所以從人力物力財力方面都是可行的。 4. 操作可行性：本招聘網(wǎng)站界面簡單大方，所以操作起來簡單易懂，所以在操作上是可行的。

　　三.需求分析

　　1.系統(tǒng)總體目標

　　2.運行環(huán)境

　　硬件:256以上內存、Ethemet網(wǎng)卡

　　軟件:Windows7操作系統(tǒng)，myEclipse、mysql編程環(huán)境

　　3. 用戶特點

　　該系統(tǒng)有兩類用戶：求職者和用人單位招聘人員。求職者通過互聯(lián)網(wǎng)訪問網(wǎng)站，可在網(wǎng)上注冊建立管理自己的個人簡歷以及查詢用人單位信息。用人單位的招聘人員則通過互聯(lián)網(wǎng)對自己的單位進行注冊以及發(fā)布招聘信，并查詢應聘信息和人才信息。

web前端技術學習心得范文 篇4

　　1、先從畫頁面開始，當你做出來一些東西的時候很有成就感，你就會對你所學的東西越來越感興趣，當你的興趣足夠時你就開始不會在百度知道這里問別人該怎么辦。而是會自己去尋找各種博客各種學習視頻文檔之類，最后你會發(fā)現(xiàn)上述任何一個都不如書帶給你的知識廣泛并且具有系統(tǒng)性。

　　2、然后頁面的HTML代碼熟悉了，就開始想想如何讓你的頁面不再顯得那么寒磣，想著如何看著美觀。你就會自覺的去學習css。

　　3、上面兩個都是相對簡單的語言。接下來你就應該考慮如何讓你的頁面有人機交互的功能，你需要在一個按鈕被點擊時做出某種頁面動作或者數(shù)據(jù)響應。這時你就會主動去查閱JavaScript教程之類的網(wǎng)站(w3cshool、菜鳥教程)書籍(JavaScript高級程序設計)。再后來你覺得JavaScript好是好，但是一個操作寫很多代碼，這時你就會發(fā)現(xiàn)有一樣JavaScript庫種東西(比如jquery)，只要兩三個單詞就能解決JavaScript十幾行的代碼解決的問題。

　　4、再后來你會發(fā)現(xiàn)，你學了這么久，什么知識都一樣掌握得挺好了，可感覺得自己的頁面還是沒別人家的好看好用。這時你就會發(fā)現(xiàn)有框架這種東西，你就開始學習并熟練地使用起來。過些時日，你發(fā)現(xiàn)這框架無論怎么好都沒有那種稱心如意的感覺，總覺得這是別人的東西，用起來總是會遇到奇怪的問題，這時你發(fā)現(xiàn)還是你最初學習HTML、css、js時的基礎不夠好，你就會發(fā)現(xiàn)還是看書對自己有真正的幫助。

web前端技術學習心得范文 篇5

　　大三第一學期開始，我們學習了《web應用與技術》。在開學初，剛開始的兩節(jié)課里聽老師的介紹，感覺這門課還是很有興趣的，它不像《計算機網(wǎng)絡》那么的只是理論，又不像語言類那么的空洞。它運用著語言，展現(xiàn)著生動的畫面。

　　這門課是理論和實踐的結合，雖然實驗課相對來說少了點，每次實驗課都會很有收獲。從一竅不通到慢慢的深入了解。其中老師起著非常大的作用，老師講課很豐富，展示例子多，并且很幽默。老師還很和藹可親。使對這門課的學習很有信心，每每實驗課上的提問，不管簡單難易，老師總是不厭其煩的解答。

　　一、什么是Web應用程序

　　接觸了Web應用程序開發(fā)，才知道原來自己一直在接觸使用Web應用程序，像在學校使用的教務管理系統(tǒng)還有經(jīng)常用上的人人網(wǎng)，都是Web應用程序，我剛開始學習的是java和C應用程序，這些程序只能在本機上運行，Web應用程序首先是“應用程序”和用標準的程序語言。然而Web應用程序又有自己獨特的地方，就是它是基于Web的，而不是采用傳統(tǒng)方法運行的。

　　二、Web應用程序開發(fā)常用語言

　　Web應用程序開發(fā)常用語言有JSP、ASP、Asp.net等，我起初學習Web編程的時候是學的JSP，它的底層語言是JAVA，由于有過Java和網(wǎng)頁設計的基礎學習起來也不是很麻煩，上手還是比較快的，但是

　　隨著系統(tǒng)的復雜度的提高我發(fā)現(xiàn)開發(fā)越來越麻煩，每個表單和控件都要自己定義引用，由于這學期我們也開始著手學習Asp.net,對于學習Web應用程序有很大的幫助。Asp.net一般分為兩種開發(fā)語言，vb.net和C#，C#相對比較常用，我們學習的也是用C#開發(fā)。

　　三、 心得體會

　　我是從大學開始接觸Web應用開發(fā)技術，開始時我對網(wǎng)頁設計非常感興趣，一心想設計出一個美觀、實用、內容豐富的個人網(wǎng)頁。本學期的實驗課很多，我們基本上一半都是在機房中實踐中度過的，在這樣的環(huán)境和動力下，通過自己動手、動腦，通過網(wǎng)絡資源、老師的指導，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，我學到了很多知識，也增強了我的創(chuàng)作能力和動手能力。由于平時學習比較繁忙，時間比較少，對于網(wǎng)頁設計軟件的強大功能運用的還不夠。在網(wǎng)頁設計過程中，由于缺乏練習，所以在設計時也遇到了很多麻煩，有時插入一個特效腳本也是很麻煩。在網(wǎng)頁設計過程中，想提高設計水平，想有個理想的網(wǎng)頁，必須要勤奮練習，我將在以后的學習中不斷努力、不斷完善自己。

　　四、結語

　　總體來說，我已邁入了web技術開發(fā)設計的大門，只要我再認真努力的去學習、去提高，憑借我對網(wǎng)頁設計的熱情和執(zhí)著，我將來設計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)、更完善。在web學習方面，收獲的比其他的要多的多，它的連接性，它的應用性，甚至讓我想到今后是否要從事網(wǎng)頁的開發(fā)。這是我在大學里接觸的最有意義的一門學科。花的時間

　　最短而學習的一門學科。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”一直以來很欣賞古人的這兩句詞，覺得很是雅美而深沉，每每讀來總是能觸動心靈深處那根恍然生銹的絲弦。于這“似曾相識”的心境，經(jīng)常忍不住的斂眉沉思，心弦獨奏。閉上眼睛回想著寫過的web代碼，竟有種“似曾相識”之感。或許是老朋友了吧。總而言之，web學習有趣，收獲，只可意會不可言傳。