2025黨員政治學習心得感受（精選33篇）

2025黨員政治學習心得感受 篇1

　　中央全面審視和科學分析我國經濟社會發展現狀和態勢，認為這個問題不抓緊解決，不僅會影響人民群眾對改革開放的信心，而且會影響社會和諧穩定。黨的明確提出，公平正義是中國特色社會主義的內在要求;要在全體人民共同奮斗、經濟社會發展的基礎上，加緊建設對保障社會公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平為主要內容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環境，保證人民平等參與、平等發展權利。

　　這次全會決定強調，全面深化改革必須以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點。這是堅持我們黨全心全意為人民服務根本宗旨的必然要求。全面深化改革必須著眼創造更加公平正義的社會環境，不斷克服各種有違公平正義的現象，使改革發展成果更多更公平惠及全體人民。如果不能給老百姓帶來實實在在的利益，如果不能創造更加公平的社會環境，甚至導致更多不公平，改革就失去意義，也不可能持續。

　　實現社會公平正義是由多種因素決定的，最主要的還是經濟社會發展水平。在不同發展水平上，在不同歷史時期，不同思想認識的人，不同階層的人，對社會公平正義的認識和訴求也會不同。我們講促進社會公平正義，就要從最廣大人民根本利益出發，多從社會發展水平、從社會大局、從全體人民的角度看待和處理這個問題。我國現階段存在的有違公平正義的現象，許多是發展中的問題，是能夠通過不斷發展，通過制度安排、法律規范、政策支持加以解決的。我們必須緊緊抓住經濟建設這個中心，推動經濟持續健康發展，進一步把“蛋糕”做大，為保障社會公平正義奠定更加堅實物質基礎。

　　這樣講，并不是說就等著經濟發展起來了再解決社會公平正義問題。一個時期有一個時期的問題，發展水平高的社會有發展水平高的問題，發展水平不高的社會有發展水平不高的問題。“蛋糕”不斷做大了，同時還要把“蛋糕”分好。我國社會歷來有“不患寡而患不均”的觀念。我們要在不斷發展的基礎上盡量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展。

　　不論處在什么發展水平上，制度都是社會公平正義的重要保證。我們要通過創新制度安排，努力克服人為因素造成的有違公平正義的現象，保證人民平等參與、平等發展權利。要把促進社會公平正義、增進人民福祉作為一面鏡子，審視我們各方面體制機制和政策規定，哪里有不符合促進社會公平正義的問題，哪里就需要改革;哪個領域哪個環節問題突出，哪個領域哪個環節就是改革的重點。對由于制度安排不健全造成的有違公平正義的問題要抓緊解決，使我們的制度安排更好體現社會主義公平正義原則，更加有利于實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益。

　　第六，緊緊依靠人民推動改革。人民是歷史的創造者，是我們的力量源泉。改革開放之所以得到廣大人民群眾衷心擁護和積極參與，最根本的原因在于我們一開始就使改革開放事業深深扎根于人民群眾之中。全會決定歸納了改革開放積累的寶貴經驗，其中很重要的一條就是強調必須堅持以人為本，尊重人民主體地位，發揮群眾首創精神，緊緊依靠人民推動改革。沒有人民支持和參與，任何改革都不可能取得成功。無論遇到任何困難和挑戰，只要有人民支持和參與，就沒有克服不了的困難，就沒有越不過的坎。我們要貫徹黨的群眾路線，與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗。

　　推進任何一項重大改革，都要站在人民立場上把握和處理好涉及改革的重大問題，都要從人民利益出發謀劃改革思路、制定改革舉措。漢代王符說：“大鵬之動，非一羽之輕也;騏驥之速，非一足之力也。”就是說，大鵬沖天飛翔，不是靠一根羽毛的輕盈;駿馬急速奔跑，不是靠一只腳的力量。中國要飛得高、跑得快，就得依靠13億人民的力量。

　　在全面深化改革進程中，遇到關系復雜、難以權衡的利益問題，要認真想一想群眾實際情況究竟怎樣?群眾到底在期待什么?群眾利益如何保障?群眾對我們的改革是否滿意?提高改革決策的科學性，很重要的一條就是要廣泛聽取群眾意見和建議，及時總結群眾創造的新鮮經驗，充分調動群眾推進改革的積極性、主動性、創造性，把最廣大人民智慧和力量凝聚到改革上來，同人民一道把改革推向前進。

2025黨員政治學習心得感受 篇2

　　只有全黨思想和意志統一了，才能統一全國各族人民思想和意志，才能形成推進改革的強大合力。

　　這里，我圍繞全會提出的指導思想、總體思路、目標任務，就貫徹落實全會精神提幾點要求。

　　第一，堅持把完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化作為全面深化改革的總目標。鄧小平同志在1992年提出，再有30年的時間，我們才會在各方面形成一整套更加成熟更加定型的制度。這次全會在鄧小平同志戰略思想的基礎上，提出要推進國家治理體系和治理能力現代化。這是完善和發展中國特色社會主義制度的必然要求，是實現社會主義現代化的應有之義。我們之所以決定這次三中全會研究全面深化改革問題，不是推進一個領域改革，也不是推進幾個領域改革，而是推進所有領域改革，就是從國家治理體系和治理能力的總體角度考慮的。

　　國家治理體系和治理能力是一個國家制度和制度執行能力的集中體現。國家治理體系是在黨領導下管理國家的制度體系，包括經濟、政治、文化、社會、生態文明和黨的建設等各領域體制機制、法律法規安排，也就是一整套緊密相連、相互協調的國家制度;國家治理能力則是運用國家制度管理社會各方面事務的能力，包括改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個方面。國家治理體系和治理能力是一個有機整體，相輔相成，有了好的國家治理體系才能提高治理能力，提高國家治理能力才能充分發揮國家治理體系的效能。

　　實際上，怎樣治理社會主義社會這樣全新的社會，在以往的世界社會主義中沒有解決得很好。馬克思、恩格斯沒有遇到全面治理一個社會主義國家的實踐，他們關于未來社會的原理很多是預測性的;列寧在俄國十月革命后不久就過世了，沒來得及深入探索這個問題;蘇聯在這個問題上進行了探索，取得了一些實踐經驗，但也犯下了嚴重錯誤，沒有解決這個問題。我們黨在全國執政以后，不斷探索這個問題，雖然也發生了嚴重曲折，但在國家治理體系和治理能力上積累了豐富經驗、取得了重大成果，改革開放以來的進展尤為顯著。我國政治穩定、經濟發展、社會和諧、民族團結，同世界上一些地區和國家不斷出現亂局形成了鮮明對照。這說明，我們的國家治理體系和治理能力總體上是好的，是適應我國國情和發展要求的。

　　同時，我們也要看到，相比我國經濟社會發展要求，相比人民群眾期待，相比當今世界日趨激烈的國際競爭，相比實現國家長治久安，我們在國家治理體系和治理能力方面還有許多不足，有許多亟待改進的地方。真正實現社會和諧穩定、國家長治久安，還是要靠制度，靠我們在國家治理上的高超能力，靠高素質干部隊伍。我們要更好發揮中國特色社會主義制度的優越性，必須從各個領域推進國家治理體系和治理能力現代化。

　　推進國家治理體系和治理能力現代化，就是要適應時代變化，既改革不適應實踐發展要求的體制機制、法律法規，又不斷構建新的體制機制、法律法規，使各方面制度更加科學、更加完善，實現黨、國家、社會各項事務治理制度化、規范化、程序化。要更加注重治理能力建設，增強按制度辦事、依法辦事意識，善于運用制度和法律治理國家，把各方面制度優勢轉化為管理國家的效能，提高黨科學執政、民主執政、依法執政水平。

　　第二，進一步解放思想、進一步解放和發展社會生產力、進一步解放和增強社會活力。全會決定提出的這“三個進一步解放”既是改革的目的，又是改革的條件。解放思想是前提，是解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力的總開關。沒有解放思想，我們黨就不可能在十年動亂結束不久作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策，開啟我國發展的歷史新時期;沒有解放思想，我們黨就不可能在實踐中不斷推進理論創新和實踐創新，有效化解前進道路上的各種風險挑戰，把改革開放不斷推向前進，始終走在時代前列。解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力，是解放思想的必然結果，也是解放思想的重要基礎。

　　全面建成小康社會，實現社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，最根本最緊迫的任務還是進一步解放和發展社會生產力。解放思想，解放和增強社會活力，是為了更好解放和發展社會生產力。鄧小平同志說：革命是解放生產力，改革也是解放生產力，“社會主義基本制度確立以后，還要從根本上改變束縛生產力發展的經濟體制，建立起充滿生機和活力的社會主義經濟體制，促進生產力的發展”。我們要通過深化改革，讓一切勞動、知識、技術、管理、資本等要素的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流。同時，要處理好活力和有序的關系，社會發展需要充滿活力，但這種活力又必須是有序活動的。死水一潭不行，暗流洶涌也不行。

　　我們講要堅定道路自信、理論自信、制度自信，要有堅如磐石的精神和信仰力量，也要有支撐這種精神和信仰的強大物質力量。這就要靠通過不斷改革創新，使中國特色社會主義在解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力、促進人的全面發展上比資本主義制度更有效率，更能激發全體人民的積極性、主動性、創造性，更能為社會發展提供有利條件，更能在競爭中贏得比較優勢，把中國特色社會主義制度的優越性充分體現出來。

　　第三，以經濟體制改革為重點，發揮經濟體制改革牽引作用。全會決定用“六個緊緊圍繞”描繪了全面深化改革的路線圖，突出強調以經濟體制改革為重點，發揮經濟體制改革牽引作用。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。這就決定了經濟建設仍然是全黨的中心工作。

　　當前，制約科學發展的體制機制障礙不少集中在經濟領域，經濟體制改革任務遠遠沒有完成，經濟體制改革的潛力還沒有充分釋放出來。堅持以經濟建設為中心不動搖，就必須堅持以經濟體制改革為重點不動搖。

　　經濟基礎決定上層建筑。經濟體制改革對其他方面改革具有重要影響和傳導作用，重大經濟體制改革的進度決定著其他方面很多體制改革的進度，具有牽一發而動全身的作用。馬克思在《〈政治經濟學批判〉序言》中說：“人們在自己生活的社會生產中發生一定的、必然的、不以他們的意志為轉移的關系，即同他們的物質生產力的一定發展階段相適合的生產關系。這些生產關系的總和構成社會的經濟結構，即有法律的和政治的上層建筑豎立其上并有一定的社會意識形式與之相適應的現實基礎。”在全面深化改革中，我們要堅持以經濟體制改革為主軸，努力在重要領域和關鍵環節改革上取得新突破，以此牽引和帶動其他領域改革，使各方面改革協同推進、形成合力，而不是各自為政、分散用力。

　　第四，堅持社會主義市場經濟改革方向。提出建立社會主義市場經濟體制的改革目標，這是我們黨在建設中國特色社會主義進程中的一個重大理論和實踐創新，解決了世界上其他社會主義國家長期沒有解決的一個重大問題。

　　20多年來，我們圍繞建立社會主義市場經濟體制這個目標，推進經濟體制以及其他各方面體制改革，使我國成功實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折，實現了人民生活從溫飽到小康的歷史性跨越，實現了經濟總量躍居世界第二的歷史性飛躍，極大調動了億萬人民的積極性，極大促進了社會生產力發展，極大增強了黨和國家生機活力。

　　同時，我們也要看到，雖然我國社會主義市場經濟體制已經初步建立，但市場體系還不健全，市場發育還不充分，特別是政府和市場關系還沒有理順，市場在資源配置中的作用有效發揮受到諸多制約，實現黨的提出的加快完善社會主義市場經濟體制的戰略任務還需要付出艱苦努力。

　　堅持社會主義市場經濟改革方向，核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用。這是我們黨在理論和實踐上的又一重大推進。

　　堅持社會主義市場經濟改革方向，不僅是經濟體制改革的基本遵循，也是全面深化改革的重要依托。使市場在資源配置中發揮決定性作用，主要涉及經濟體制改革，但必然會影響到政治、文化、社會、生態文明和黨的建設等各個領域。要使各方面體制改革朝著建立完善的社會主義市場經濟體制這一方向協同推進，同時也使各方面自身相關環節更好適應社會主義市場經濟發展提出的新要求。

　　第五，以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點。改革開放以來，我國經濟社會發展取得巨大成就，為促進社會公平正義提供了堅實物質基礎和有利條件。同時，在我國現有發展水平上，社會上還存在大量有違公平正義的現象。特別是隨著我國經濟社會發展水平和人民生活水平不斷提高，人民群眾的公平意識、民主意識、權利意識不斷增強，對社會不公問題反映越來越強烈。

2025黨員政治學習心得感受 篇3

　　經歷了春的萌芽，夏的生長，秋的收獲，冬的孕育,不知不覺又結束了一個學期的工作。雖然還是那么忙碌辛苦，但自己仍一如既往地認真探索著。在領導的關心和同事的幫助下，各方面不斷磨練自己，也使自己有了新的收獲。轉眼迎來了新的一年 20xx年。在這辭舊迎新的時刻,我把一年來的工作情況作個總結。

　　一、 政治思想方面 本人能積極參加政治學習，遵守園內紀律，團結同事，態度端正，勤奮刻苦;在教育教學中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業愛崗，無私奉獻，認真學習，為人師表，不計較個人得失，努力提高自己的文化素質和專業水平，積極參加園內組織的優質課評選活動。

　　二 、教育教學方面 我聽過這樣一句話： 教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣 是的，沒有水就不能叫池塘。我愛孩子，所以我會用心先讀懂孩子，不管是在生活還是在學習中做他們的好朋友。

　　1.業務水平

　　在教學中，我采用靈活多變的教育方法進行教學，構建一個安全、愉快、寬松的環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現。例如我班10月成功舉辦的 故事比賽 ，在有些孩子來講就是很大的挑戰，幼兒的語言表達更加生動富有感情。新教材規定要重視幼兒的個別差異，因為幼兒能力參差不齊，我根據每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教于樂。發現教育孩子不能用固定的方式，在教學中我注意不強求幼兒都同步發展，而是根據他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發展空間，使他們的個性得到全面的發展。在環境創設上不再只是老師單方面的努力和孩子簡單意義上的參與，比如我們最新開業的小叮當超市就是孩子們一起努力辦起來的，由此我們生成了 逛超市 主題活動，分為幼兒商品由來，設計裝飾裝修，準備開業，逛超市，為你服務等活動，孩子們在輕松的環境中熟練了手指速算，懂得了超市的細節工作和相關社會知識等。本學年，我根據主題進展設計一些與主體相關的區域活動材料，并根據進展情況有目的的進行調整，讓孩子學會做觀察記錄。注重孩子的全面發展，讓幼兒有廣泛的愛好，今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術節比賽中榮獲兩個一等獎，為海港幼兒園增色不少。今年我又主動挑起了排練元旦節目的重擔。

　　2、衛生保健

　　在生活中，我們嚴格執行園里的一切消毒制度，認真的寫消毒記錄和交接班記錄，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環境中。我班利用消毒柜，消毒燈，熏醋很好，所以班級出勤率一直很高。我們三位老師一起培養孩子的自我保護意識，避免了安全事故的發生，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，重點引導幾個挑食的孩子逐漸改變不良習慣。

　　3、家園聯系

　　家園聯系是促進幼兒健康和諧發展的有效手段，它就像車的兩個輪子，必須同時轉動才能平衡前進，缺一不可。我們通過及時填寫家園聯系冊讓家長真正了解幼兒在園的表現、了解幼兒園。通過 家園互聯網 欄目向家長介紹幼兒教育的新信息、新動態。另外。我們定期舉辦家長開放日，家長會，并搜集一些育兒經驗進行交流，互相學習。家長的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁!

　　4、業務學習

　　終身學習已成為一種時尚的觀念，作為一名教師應把更多的經歷投入學習。在業余時間，我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，利用網絡查找幼教新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學習的機會我都會如饑似渴的摘錄值得我學習的方面，在公開活動中認真鉆研，并向經驗豐富的老教師虛心學習，活動后及時進行總結，反思。

　　三 、為了使自己不斷進步，我制定了以下努力方向： (1)理念進一步化為實踐，提高自己的專業水平。 (2)注重對孩子能力的培養，提高自身教育的能力。 (3)提高自己的創新水平和教科研水平。( 4)在活動區材料制作、整理方面的水平有待于提高。 在這一年里，我雖然取得了一些成績，但是還存在著一些不足，就是在日常生活中需要我們再耐心一些、再細致一些、想的再周到一些。努力提高寫作水平和課件制作水平，這也是我們今后工作中需要改進的。

　　作為一個新世紀的幼兒教師，必須具備淵博的知識，豐富的經驗，還要具備綜合能力，我們 只有不懈的努力，大膽的創新，不愧于祖國所賦予我們的歷史使命，才能用雙手托起21世紀最新最美的太陽。

2025黨員政治學習心得感受 篇4

　　通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。

　　一、教師要具有無限的愛生之心。

　　沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。

　　嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。

　　如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的'情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。

　　二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。

　　微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

　　三、要以情動心，與學生心與心的交流。

　　情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。

　　如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經成為人們的共識。

　　四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。

　　只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。

　　五、更新教育方法，讓人人獲得成功。

　　面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。

　　六、加強自身學習、自我修養。

　　一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發揚了奉獻精神。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教 好每一位學生。

　　怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積 薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

　　七、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常重要的。

　　只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。其次是對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。

　　八、以身作則、率先垂范。

　　教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影 響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能 讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

　　通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環。

　　加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發現新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。

　　“求真務實，開拓創新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!

2025黨員政治學習心得感受 篇5

　　一、更新觀念，終身學習

　　學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會黨中央和各級黨委的有關方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和“”的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質，努力提高自己的思想素質。

　　學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

　　二、勇于探索，與時俱進

　　時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!

　　三、愛崗敬業，加強師德修養。

　　由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

　　四、立足本職，做好工作

　　既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教。

　　教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。

　　因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。

2025黨員政治學習心得感受 篇6

　　構建和諧社會，不僅要關注人與社會、人與自然、人與人的和諧，還要高度重視人自身的心理和諧。在構建和諧企業過程中，大多數企業都能重視職工工思想政治教育工作，但關注職工的心理健康、重視以疏導的方式教育引導職工、解決問題、消除矛盾的卻不多。這在一定程度上影響了勞動關系的和諧性，對企業管理和運行產生了負面的影響。當前，隨著工作節奏的加快、競爭的加劇、工作壓力的增加以及婚姻家庭問題也對職工造成了直接的心理影響，部分企業職工都存在這樣那樣的心理問題，或者處于心理亞健康狀況，因此，如何加強職工心理疏導工作成為企業急需探討的問題。

　　一、企業職工產生心理亞健康因素的成因

　　在企業改革發展不斷深入的關鍵時期，企業的管理者、普通職工普遍感受到了來自各個方面的壓力。產生心理亞健康大致來源于以下幾方面：

　　(一)社會原因。隨著企業內部實行減員增效、機制創新等改革的沖擊，每個職工面臨的壓力巨大，思想觀念也呈現出多元化的特點，加之現代生活節奏日益加快，競爭越來越激烈，人際關系變得越來越復雜，心理問題日益突出。對待內部改革，有些職工既盼又怕;利益分配上，他們既厭惡“大鍋飯”，又怕打碎“大鍋飯”承擔風險;勞動用工方面，他們既想參與競爭，又怕被淘汰;就業上，他們既滿足于國企工作的穩定優越性，又向往其它企業的高收入和高福利。

　　(二)工作原因。許多企業工作環境受限，時間緊、任務重，職工時常感到工作壓力大，沒有充足的時間正常休息和娛樂，年青的職工找對象都很困難。一些職工因為晉升名額受限制，晉升機會不多，感覺不到升遷的希望。一些職工反復與會議、文件、報表、材料、新軟件等打交道，單調乏味，尤其是工作多年有經驗的管理人員，面臨子女就業等家庭壓力，一見沒完沒了的報表就感身心疲憊，產生一種本能的累積厭倦。當矛盾、郁悶、緊張、不滿等負性情緒長時間積累卻沒有得到正常的通道抒發時，很容易引發心理障礙。

　　(三)家庭原因。由于職工不同的成長過程和家庭背景，形成了職工不同的個性。還有部分職工由于與伴侶長期分居，聚少離多，夫妻之間往往因不理解而感情淡化導致感情破裂。在一個企業中，一個家人分散在三四處是很常見的現象，也有的因為無法分擔家庭事務，如照顧小孩、老人等而導致矛盾激發，家庭的種種困擾使職工精神恍惚沒有心思工作。

　　產生這些心理原因是由破壞性的心理壓力造成的，一種是超出個體適應能力極限的過度壓力，多數與競爭因素相關;另一種是長期靜止、單調乏味或感覺剝奪等引起的缺乏自我實現的壓力，多數與職級靜止和公平因素相關。

　　二、關注企業職工心理健康的必要性

　　和諧的企業需要職工的和諧心理作為精神支撐，唯有人的心理真正和諧，才有健康的體魄，才能回報企業，推動社會和諧。可以設想一下，如果一個企業的職工普遍感到工作不順心、沒有幸福感，對未來顧慮重重，那么，這個企業就沒有和諧的基礎和氛圍可談。在現實生活中，職工產生心理問題時，大多悶在心里，礙于面子，不善于求助組織，不主動找同事、朋友、家人訴說，易使亞健康心理日益加重，造成嚴重后果。職工的心理狀態和心理素質直接影響個人的思想、情緒和行為，同時也影響部門的工作和隊伍建設......

2025黨員政治學習心得感受 篇7

　　作為推進“兩學一做”學習教育的重要舉措，連日來，北京各級黨組織以黨支部為單位，組織黨員開展“合格黨支部建設規范”和“合格黨員行為規范”大討論活動，進一步規范了基層組織生活，細化了合格黨員標準，把“建強支部、嚴管黨員”落到了實處。

　　三個“到位”夯實討論基礎。一是步調統一到位。市委組織部明確要求，大討論要務求實效，以“是否落實了黨章黨規要求，是否緊貼支部實際，是否突出自身特點，是否針對問題展開，是否形成了共識”為檢驗活動成效的標準。二是示范引領到位。各級黨組織負責人主持討論活動，率先查找問題和不足，率先發表意見，主導“規范”提煉。三是督促指導到位。市委各巡回督導組充分發揮督導作用，不只督導基層黨委，還延伸到基層支部，加強對具體問題的發現、指導和解決。

　　三個“聚焦”打造合格規范。一是聚焦問題。采取“黨員提、支部找、群眾評、黨委議”等方式，對照黨章黨規和“四講四有”合格黨員標準等要求，查找支部和黨員自身存在的問題和不足，使大討論活動成為發現和解決問題的過程。二是聚焦民意。針對農村黨員不便集中的現狀，支部班子成員“上門”征求意見，保證了支部與黨員雙向互動、全程參與。延慶區舊縣鎮團山村黨支部在全體黨員中開展“我心目中的合格標準”征集活動，共收集意見建議50余條。三是聚焦特色。各黨支部通過點題討論、互動討論等多種方式，形成具有本單位特色的“兩個規范”。東城區東花市街道工委圍繞“公共服務協會”“五方聯席會”等黨建品牌，對黨支部和黨員提出相應要求，努力實現“一社區一特色”。

　　三個“突出”體現活動成效。一是突出組織生活有溫度。由黨員提出自己心中的組織生活意愿，將支部活動真正做進黨員心里，實現組織生活“從黨員中來、到黨員中去”。首都醫科大學研究生院黨支部開展了“我最想要的組織生活”系列活動，篩選出“在最美的時刻遇見你”“品味書香、我聽你講”“工作中的苦與樂”“回憶閃亮的日子”等具有高校特色的黨支部系列活動。二是突出結合實際明方向。市委教育工委要求所屬高校針對黨支部、教師黨員、學生黨員分別形成“兩個規范”，教師黨員要結合爭做“四有好老師”要求，學生黨員要結合“勤學、修德、明辨、篤實”要求，讓討論活動有的放矢。三是突出中心工作見實效。東城區在5個重點項目成立了聯合黨委，選派、抽調優秀黨員干部到重點項目開展政策宣傳、信訪維穩等工作，在天壇周邊簡易樓騰退項目建立“兩團(政策宣講團、法律服務團)三站(咨詢接待站、監督舉報站、矛盾調解站)四組(大病認定組、特困幫扶組、補償預算組、信息公示組)”群眾工作體系，促進了中心工作高標準完成。

2025黨員政治學習心得感受 篇8

　　1：同步聽課法

　　學生聽課的思路進程與教師講課的思路進程同步前進的聽課方法。聽課是學生課堂學習的主體部分和關鍵環節。因為聽課占了大部分時間，理解知識、掌握方法、形成技能、發展智力，主要是在課堂上進行的。所以，聽課要打主動仗，一定要使自己的“聽”與教師的“講”保持同步。所謂“同步”，就是懷著強烈的求知欲望和興趣，使自己的大腦處于高度的興奮狀態，帶著預習中的問題，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和教師一道積極去思考、去聯想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。這樣眼、耳、腦并用，方能“心知其意”。反之，“心不在焉，視而不風，聽而不聞”，教師講得再好，新知識也無法接受。有的學生，思維往往落后在教師的講解后面，“跟不上步伐”，甚至對教師講的重點、難點，因聽不懂被“卡”住。面對這種情況，千萬別停留在那里“死想”，而是先劃上記號，暫且承認它的正確性，留待課后再去解決，要馬上繼續跟上教師的思路，以便不影響后邊內容的聽講。善于積極思維的學生，往往又出現超載教師講課的速度，“野馬難收”，使同步聽課失去了意義。這部分學生也應該注意，既不要讓自己的思維滑得太遠，完完全全離開教師的思路，又不要放棄積極主動的獨立思考。要在聽懂的基礎上，把教師所講的重要論點、論據和分析論證的方法，用自己的話記下來，做到邊聽、邊記、邊思考，真正同步進行。

　　2：發問探索法

　　在學習過程中善于發現問題進行探索的方法。在同一教室里聽同一位教師的課，教材和課時相同，大家的智力也差不多，有的人漫不經心，不由自主地被教師“牽”著鼻子走;有的思維活躍，深思揣摩，不斷提出“為什么”。課畢，前者迷迷糊糊似懂非懂，無所補益;后者釋疑若干，獲益良多。可見發問探索法多么重要!俗話說：“好問無須臉紅，無知才應羞恥”。不敢大膽地發問探索，結果使問題愈來愈多，學習無法深入，愈學愈被動。

　　既要敢于發問探索，又要善于發問探索，這就需要我們獨立思考，刻苦鉆研。思考了、鉆研了就會不斷給自己提出問題，有所發現。有位成績優秀的同學給自己作了“五不問”的規定：已學過的基礎知識未經復習不問;教科書或主要參考書沒有看過不問;教師課后留下的問題未曾深入思考不問;找不到自己的矛盾所在不問;提不出自己的思路不問。學生在渴求知識的過程中，經過深思熟慮，發現問題，提出問題，分析問題，解決問題，既積累了知識，又培養了愛思、多思、善思和探索的習慣。

　　3：課堂筆記法

　　在聽課過程記下必備知識的方法。“好記性不如爛筆頭”，做好課堂筆記好處是多方面的。第一，有助于抓住難點、重點和主要方法，便于課后再次回味教師的思路，掌握科學的思維方法，深化對課堂講授內容的理解;第二，有助于眼、耳、腦、手密切配合，協調活動，培養和提高感知、記憶、思維和寫作、速記的能力;第三，有助于把教師概括總結的知識提綱挈領地記下來，積累大量寶貴的資料，使所學知識系統化、條理化;第四，有助于課堂聽講全神貫注，提高學習效率和質量。

　　記聽課筆記要做到三點：①處理好聽記的關系。作聽課筆記，學生處于一種較被動的地位，往往因“聽”誤了“記”，或因“記”誤了“聽”。有的同學為處理好“聽”與“記”的關系，提出“三記三不記”，即：重點的問題記，疑難之點記，教材上沒有的記，次要的不記，教材上有的不記，易懂的不記。由被動轉為主動。②聽、想、記結合，以想為主帥。從上課到下課，埋頭死記，一股腦兒充當錄音機和記錄器，課堂上沒認真聽，更無暇思考，無暇消化，筆記雖記得很多，但腦子里卻是一片空白，勢必影響聽課效果。有的同學抓住理解這一關鍵，總結了自己做筆記的方法：詳略得當選擇記，結合理解靈活記，抓緊時間迅速記，不懂問題特殊記。③定期整理筆記。應當在復習中定期對筆記加以補充整理。整理筆記的過程是個分析、歸納、綜合、邏輯思維的過程，不僅有利于知識的條理化、理論化，而且便于鞏固記憶和培養提高自學能力。

　　4：精力集中法

　　上課時，學生把全部精力集中于學習之中的一種方法。現在，我們有的同學心猿意馬，身在課堂，心在課外，不管教師講得多好，對他來說出是枉然。精力集中聽課的做法：①明確的聽課目的，課堂上便能較集中精力聽講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因為這樣的同學缺乏聽課動力。②耳腦并用，邊聽邊思考，向自己不時提出“老師講的論點是否與客觀事實相符?”“所提供的材料是否充分、全面?這些論據是否必然得出其結論?”等等問題。通過對這些問題的思考，使自己的大腦處于興奮狀態，避免注意力的分散。③大腦活動同肌肉活動一樣，經過一定時間出現疲勞。每節課結束，要走出教室作短時間休息或活動一會兒，以避免大腦疲勞而反應力下降，思考力減弱，精力不集中。④邊聽邊作必要的記錄，以防止思想分岔。⑤加強鍛煉，保持身體健康，才會有旺盛的精力投入到學習活動中去。

　　5：集體討論法

　　課堂上在教師的指導下，學生們通過對教材內容開展集體討論進行學習的方法。政治課的集體討論，歸納起來有如下三種：①質疑問題性質的討論，即學生在預習的基礎上，大膽質疑問題，由教師將問題歸類，發動和組織學生對自己提出的難點、疑點各抒己見，開展討論，盡量求得自己解決。②精彩段落評議性質的討論。即把教材的精彩片斷交給學生，讓他們給予評議、鑒賞。③專題性質的討論。即根據教材內容，選擇恰當的專題，讓學生積極發表看法，引起爭論，促成對教材內容的消化理解。引導學生積極參加討論，不僅有效地發展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達能力。

2025黨員政治學習心得感受 篇9

　　通過這學期參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

　　作為教師，要深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發展的教學環境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。

　　作為教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：

　　一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養

　　要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。

　　二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”

　　科學發展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

　　三、要不斷的學習和提高自己

　　更新觀念，終身學習。學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會黨中央和各級黨委的有關方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和“xx大”的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質，努力提高自己的思想素質。

　　學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

　　學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

　　四、要為人師表，以身作則

　　教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

　　五、立足本職，做好工作

　　既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教。教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。

　　總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。

2025黨員政治學習心得感受 篇10

　　“兩學一做”學習教育開展以來，寧夏自治區非公經濟組織和社會組織黨工委突出學習教育由“關鍵少數”向廣大黨員拓展這一要求，不斷在向下延伸、融入日常上出實招，推動非公經濟和社會組織黨支部“活”起來、廣大黨員“動”起來，“學”的氛圍濃厚，“做”的效果凸顯。

　　規劃藍圖，抓執行求實效

　　學習教育開展伊始，自治區非公經濟組織和社會組織黨工委就下發實施方案，明確非公經濟和社會組織領域開展學習教育的目標要求和方法措施。

　　圍繞如何補足精神之“鈣”，自治區邀請專家學者或黨政領導開展專題輔導;圍繞重點學習書目，每月開展集中學習。7月，開展以“重溫入黨誓詞、重塑黨員形象”為主題的黨性教育活動;10月，舉辦以“學黨章、知黨史、守黨紀”為主題的非公企業知識競賽……

　　立足實際，自治區開展“四引四促”主題實踐活動。通過黨性教育活動，在政治上引航，促進黨員堅定信仰;對非公企業黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者進行表彰，強化示范引領，在事業上引路，促進黨員愛崗敬業;舉辦非公企業和社會組織黨務骨干學習教育主題示范培訓班等，在文化上引領，促進黨員展示風采;開展非公企業“守法誠信、堅定信念”教育實踐活動等，在道德上引導，促進黨員遵規守紀。

　　“實施方案操作性很強，對我們這些經驗欠缺的非公企業黨組織來說，非常實用。學習教育開展以來，我們支部沒有一個黨員掉隊!”一名企業黨支部負責人談起實施方案時豎起了大拇指。

　　創新形式，學出特色落實處

　　寧夏各非公經濟和社會組織黨組織立足實際、創新形式，力求學出特色、學出成效，讓黨章黨規、系列講話精神真正在黨員中內化于心。

　　為了讓廣大黨員向身邊的先進典型學習，自治區非公經濟組織和社會組織黨工委組織宣講活動，8名宣講團成員分赴5個市及部分縣(市、區)非公企業和社會組織進行14場宣講，2800多名黨員、入黨積極分子聆聽了先進典型的事跡。廣大黨員紛紛表示，一定要學習先進典型，立足崗位作貢獻。

　　寧夏萬齊農業發展集團黨支部對發展黨員各個階段學習內容進行了細化，實行“三餐制”，重點學習內容實行“定餐制”，設定了必學科目;不同類別的黨員實行“配餐制”，為黨員配置生產技能、經營管理等自制課程;自助學習實行“點餐制”，由黨員自己選擇學習內容，使黨員教育工作真正落到實處。

　　“非公經濟和社會組織黨組織在開展學習教育時，關鍵在于引導廣大黨員強化學習，不斷提高能力素質，成為企業發展的助推器和創新的驅動器。”自治區非公經濟組織和社會組織黨工委專職副書記宋弘陽說。

　　勇挑重擔，立足崗位作貢獻

　　在“做”上動真格，在“實”上見真章。全區非公經濟和社會組織黨員職工的精氣神被激發出來，他們履職盡責挑重擔、立足崗位作貢獻，把組織活力轉化為發展活力。

　　“不聽你怎么說，就看你怎么做。”這句話成了寧夏秦楊中醫醫院所有黨員的口頭禪。黨員高應兵出差途中，在列車上搶救了一名病人不留名。事后，病人在鐵路部門的幫助下，向醫院送來感謝信。一位68歲的病人因病痛情緒激動，團支部書記、護士哈丹得知后，一遍遍地給病人做思想工作，讓病人態度轉變，開始配合治療。院黨支部先后8次組織全院優秀醫護人員到月牙湖、南沙灣等地進行義診，受益群眾達1200多人次。

　　石嘴山市百德隆公司黨支部開展黨員示范崗活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用。黨員田蘭芳被評為第三季度黨員示范崗后，工作更盡心。她說：“作為黨員就要身體力行，發揮先鋒模范作用。”

2025黨員政治學習心得感受 篇11

　　治國必先治黨，治黨務必從嚴。黨的十八屆六中全會審議通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》,把全面從嚴治黨提升到一個新高度。

　　從嚴治黨嚴字當頭。嚴就是嚴管理，嚴落實。做好警示教育工作，補精神上的鈣，除四風之害。嚴格管理，重在從嚴管理黨員干部隊伍，切實把黨員干部管緊、管嚴、管好。嚴厲懲處，筑牢反四風和反腐敗的高壓線，形成威懾力，讓黨員干部常懷敬畏之心。嚴格規范，對照先進典型找差距，對照黨紀國法而自省，常思不足之處，常改不良之風。嚴明責任，增強角色意識和政治擔當，積極開創聚精會神抓黨建的新局面。

　　黨的政治紀律是黨的各級組織和全體黨員在政治立場、政治方向、政治觀點等方面的行為規范，是維護黨的政治原則和路線的紀律，嚴守黨的政治紀律貫穿于黨員政治生活的方方面面，必須放在首位。其實政治生活不是虛無飄緲的，它同我們的經濟生活、文化生活是相隨相伴，無處不在的，比如，參加政治學習、交納黨費、討論宣傳國家方針政策，同錯誤的言論作斗爭等都是我們在行使政治權利，履行政治義務，參與民主監督，就是我們政治生活的一部分。在黨不言黨，不憂黨，就好比和你一同乘舟過河的人中有人在鑿船，而大家卻無動于衷一樣，友誼的小船說沉就沉了，最終受損害的是我們的黨，我們自己。由畢福建的個案中，我體會到每名黨員都是政治生態的因子，受環境的影響，更影響著環境。是一名黨員，就要把營造風清氣正的政治環境作為自己義不容辭的責任。因此，我們要把遵守黨的政治紀律放在首位。

　　落實管黨責任，突出示范性。各級黨組織書記是管黨治黨的第一責任人，分管領導是管黨治黨的直接責任人，要進一步落實管黨責任。要堅持書記抓、抓書記，一級抓一級、層層抓落實，全面落實基層黨建工作聯述聯評聯考制度，增強各級黨組織書記抓黨建的責任意識。各級黨組織書記不僅要帶頭履行管黨責任，還要帶頭執行黨內制度，做到以上帶下。

　　加強思想管理，突出先進性。當前，各種思潮泛濫，不少黨員思想受到了不同程度的沖擊。要出臺詳細的規定，加強管理，杜絕黨員隨意發表有損黨的形象的不當言論。要堅持質量建黨要求，控制黨員數量，提高黨員質量。要經常開展批評和自我批評，提高黨員思想覺悟。

　　加強學習教育，突出經常性。要突出政治性原則，加強黨員教育。針對當前黨員教育中存在的泛理論、純說教現象，要切實改進教育手段，更新教育內容。要適應信息化發展要求，充分利用網站、微博、微信、短信等傳播媒介，探索網上組織生活新模式，實現黨員學習教育立體化、全覆蓋。加強對黨員學習教育的督查考核，保證學習教育經常、有效開展。

　　嚴格監督懲處，突出純潔性。要及時對一些不合時宜的制度進行修訂和完善，建立黨內政治生活考核評價體系，健全權力約束制度。進一步加大對黨員干部的監督力度，對違紀違法行為從嚴懲處。對主要領導、掌管人財物關鍵崗位的同志要重點監督。出臺操作性強的辦法，及時、謹慎地處置不合格黨員。堅持出重拳、用重典，加大對違紀行為懲處力度。

2025黨員政治學習心得感受 篇12

　　作為推進“兩學一做”學習教育的重要舉措，連日來，北京各級黨組織以黨支部為單位，組織黨員開展“合格黨支部建設規范”和“合格黨員行為規范”大討論活動，進一步規范了基層組織生活，細化了合格黨員標準，把“建強支部、嚴管黨員”落到了實處。

　　三個“到位”夯實討論基礎。一是步調統一到位。市委組織部明確要求，大討論要務求實效，以“是否落實了黨章黨規要求，是否緊貼支部實際，是否突出自身特點，是否針對問題展開，是否形成了共識”為檢驗活動成效的標準。二是示范引領到位。各級黨組織負責人主持討論活動，率先查找問題和不足，率先發表意見，主導“規范”提煉。三是督促指導到位。市委各巡回督導組充分發揮督導作用，不只督導基層黨委，還延伸到基層支部，加強對具體問題的發現、指導和解決。

　　三個“聚焦”打造合格規范。一是聚焦問題。采取“黨員提、支部找、群眾評、黨委議”等方式，對照黨章黨規和“四講四有”合格黨員標準等要求，查找支部和黨員自身存在的問題和不足，使大討論活動成為發現和解決問題的過程。二是聚焦民意。針對農村黨員不便集中的現狀，支部班子成員“上門”征求意見，保證了支部與黨員雙向互動、全程參與。延慶區舊縣鎮團山村黨支部在全體黨員中開展“我心目中的合格標準”征集活動，共收集意見建議50余條。三是聚焦特色。各黨支部通過點題討論、互動討論等多種方式，形成具有本單位特色的“兩個規范”。東城區東花市街道工委圍繞“公共服務協會”“五方聯席會”等黨建品牌，對黨支部和黨員提出相應要求，努力實現“一社區一特色”。

　　三個“突出”體現活動成效。一是突出組織生活有溫度。由黨員提出自己心中的組織生活意愿，將支部活動真正做進黨員心里，實現組織生活“從黨員中來、到黨員中去”。首都醫科大學研究生院黨支部開展了“我最想要的組織生活”系列活動，篩選出“在最美的時刻遇見你”“品味書香、我聽你講”“工作中的苦與樂”“回憶閃亮的日子”等具有高校特色的黨支部系列活動。二是突出結合實際明方向。市委教育工委要求所屬高校針對黨支部、教師黨員、學生黨員分別形成“兩個規范”，教師黨員要結合爭做“四有好老師”要求，學生黨員要結合“勤學、修德、明辨、篤實”要求，讓討論活動有的放矢。三是突出中心工作見實效。東城區在5個重點項目成立了聯合黨委，選派、抽調優秀黨員干部到重點項目開展政策宣傳、信訪維穩等工作，在天壇周邊簡易樓騰退項目建立“兩團(政策宣講團、法律服務團)三站(咨詢接待站、監督舉報站、矛盾調解站)四組(大病認定組、特困幫扶組、補償預算組、信息公示組)”群眾工作體系，促進了中心工作高標準完成。

2025黨員政治學習心得感受 篇13

　　我校本年度政治業務學習全面貫徹落實黨的十九大精神，用心推進和諧社會校園建設，以校本培訓為載體，開展學習活動，進一步提高廣大教職工的政治理論素養，開創了我校教育教學工作的新局面，現就本年度政治業務學習活動作小結如下：

　　一、政治業務學習構成了校本化、制度化

　　根據教育局關于政治業務學習工作要求，學校制定了年度學習計劃、政治業務學習制度，考勤、考核制度，強化了教師職業道德，加強了教職工隊伍建設，起到了政治保障作用。

　　一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學發展觀的活動中，還是在平時的工作之余，都不忘理論學習。以“師德、人文、科學”“教學有效性”“師德、心理”“作業有效性”校本課程為載體，透過集中學習與自學、報告導讀與討論、讀原文與談體會相結合等形式開展學習。全體教職工進一步強化了政治意識，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動統一到了“科學發展觀”的高度上來，提高了教職員工的師德修養、科學人文素養、和教育教學水平。

　　二、開展教育活動，提升隊伍形象

　　全體教職工在學校支部的安排下重點學習了以下資料：

　　1、學習了黨的十九大精神，學習了《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》等一系列文件。我們集中時間、集中精神，認真把握文件精神實質，學習的過程中能夠采取了通讀報告原文，收聽、收看音像講座，分章節學習、討論等，同時開展了其它相關文件的學習。

　　2、根據教育教學工作實際，結合業務學習，開展了孔子、老子教育思想等科學人文學習和新課程理念的學習，組織教師聽了謝全紅老師的報告，開展了教學有效性和作業有效性的研究，不斷提高自身素養和業務水平和駕馭、管理教育教學的潛力。

　　3、開展師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關的法律法規，解讀各項政策，強化師德，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校，學習《教師職業道德規范》和先進教師事跡，完善我校師德規范，使我校的教師職業素養進一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時對教師開展心理輔導講座，關懷教師，讓教師具有良好的心理狀態開展教育教學工作。

　　三、隊伍凝聚力、向心力進一步增強

　　今年，我校在進行教職工思想政治教育的同時，還進一步加強了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

　　1、關注教職工思想動態。定期開展交心、談心活動，召開座談會，廣泛聽取教職工意見，努力創設情緒舒暢、生動活潑的民-主氛圍。

　　2、開展禮貌班組建立活動。認真解決教職工在工作中的難題，著力改善工作條件，創造安全、整潔、優美的教學環境。用心開展趣味運動會、拔河比賽等文體活動，培養科學禮貌的工作生活方式，促進教職工的身心健康。

　　3、透過一年的圍繞國內外形勢和學校活動開展主題活動，加強愛國主義教育學習，每個教職工完成了學習筆記，寫出了多篇學習心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，到達了預期的目的。

2025黨員政治學習心得感受 篇14

　　我們共產黨員不能把理論學習和思想意識修養互相割裂開來。我們共產黨員，不但要在革命的實踐中改造自己，鍛煉自己的無產階級思想意識，而且要在學習馬克思列寧主義理論的過程中改造自己，鍛煉自己的無產階級思想意識。

　　在一些共產黨員中，有一種比較流行的想法：就是認為堅定而純潔的無產階級的共產主義的立場，對于一個共產黨員了解和掌握馬克思列寧主義的理論和方法，是沒有關系的。他們認為一個人的無產階級立場雖然不很堅定，思想意識雖然不很純潔(即還殘留著非無產階級的思想意識)，也可以徹底了解和真正掌握馬克思列寧主義的理論和方法。他們認為，只靠書本學習，只靠書本知識，就可能掌握馬克思列寧主義的理論和方法。這種想法是不對的。

　　我們也常看到許多非無產階級出身的黨員，由于對待馬克思列寧主義的理論學習和思想意識修養之間的關系采取不同的態度，而得到不同的結果。一般地說，這些出身于非無產階級的黨員，在他們參加革命的時候，無產階級立場不很堅定和明確，思想意識也不很正確和純潔，還有或多或少的、各種各色的、舊社會的、非無產階級的思想意識的殘余。顯然，這些東西都是同馬克思列寧主義原則直接相沖突的。但是，由于不同的人采取了不同的態度，因而在這種沖突中也就有了不同的結果。有的人在學習馬克思列寧主義的理論的時候，把這種理論學習同他的思想意識的修養正確地結合起來，用馬克思列寧主義原則去抵制和克服自己思想意識上的舊東西，這樣，他就端正了自己的無產階級立場，純潔了自己的思想意識，并且能夠運用馬克思列寧主義的原則去處理實際問題。這樣的黨員是很多的。另外有的人則走了相反的道路，他身上的舊東西積累得很多，有許多固習、成見和個人的物欲私念，而又沒有改造自己的決心。

　　在他學習馬克思列寧主義理論的時候，不是用馬克思列寧主義的原則去批判他思想意識中的這些舊東西，相反，他企圖用馬克思列寧主義的理論作為達到他個人目的的武器，甚至用他原來的成見去歪曲馬克思列寧主義的原則，因而他就不能夠正確理解馬克思列寧主義的原則，不能夠掌握馬克思列寧主義的精神和實質。在他處理革命斗爭中各種實際問題的時候，就會因為他有舊社會的習慣和成見，有個人主義的打算，而患得患失，顧此失彼，徬徨動搖，不能無阻礙地洞察事物，不能勇敢地擁護真理，不自覺地以至自覺地掩蔽和歪曲真理。這種人根本不能正確地運用馬克思列寧主義的原則，來指導自己的生活，也就不能敏捷地、正確地、實事求是地用馬克思列寧主義的原則，去處理各種實際問題，有時在黨組織或別的同志運用馬克思列寧主義的原則，正確地解決了實際問題以后，他甚至采取拒絕的態度。這種情形，也并不是怎樣少見而奇怪的事情，而是可以常常見到的。

　　所以，我們可以說：一個共產黨員如果沒有明確而堅定的無產階級立場，沒有正確而純潔的無產階級思想意識，要徹底了解和真正掌握馬克思列寧主義的理論和方法，并使之成為自己的革命斗爭的武器，是不可能的。這也就是說，一個共產黨員要有比較好的馬克思列寧主義的理論修養，就必須有崇高的無產階級的立場。 9d8禾苗祝福站

　　同時，我們也應該說，一個共產黨員如果不努力學習馬克思列寧主義的理論和方法，如果不用馬克思列寧主義指導自己的思想和行動，他要在一切革命斗爭中堅持無產階級的立場，體現無產階級的思想意識，這也是不可能的。

2025黨員政治學習心得感受 篇15

　　一、更新觀念，終身學習

　　學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會黨中央和各級黨委、的有關方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧理論、“三個代表”重要思想和“xx大”的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質，努力提高自己的思想素質。

　　學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

　　二、勇于探索，與時俱進

　　時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識......

2025黨員政治學習心得感受 篇16

　　人民網北京1月20日電 黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議1月20日在北京召開，中共中央、出席會議并發表重要講話，對第一批教育實踐活動進行總結，對第二批教育實踐活動進行部署。他強調，要充分運用第一批活動經驗，緊緊扭住反對“四風”，從群眾最關心、最迫切的問題入手，著力解決關系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風問題，把改進作風成效落實到基層，真正讓群眾受益，努力取得人民群眾滿意的實效。

　　中共中央政治局、張德江、俞正聲、張高麗出席會議，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長主持會議。會議以電視電話會議形式舉行，開到縣一級和人民解放軍、武警部隊團級以上單位。

　　在講話中指出，第一批教育實踐活動取得了重要階段性成果，促使黨員、干部得到了黨性鍛煉，剎住了“四風”蔓延勢頭，帶動了社會風氣整體好轉，貫徹群眾路線的長效機制和剛性約束初步形成。教育實踐活動帶來的新變化新氣象，群眾充分認同，黨內外積極評價。

　　強調，第一批教育實踐活動之所以能夠取得重要成果，主要是我們堅持中央和領導干部帶頭示范，堅持開門搞活動，突出問題導向，以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷，堅持標準，嚴格把關，不斷擰緊螺絲、上緊發條，保證活動不走過場。

　　指出，堅持黨要管黨、從嚴治黨，永葆黨的先進性和純潔性，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，是擺在我們面前的重大課題。黨的群眾路線教育實踐活動，為加強和改進黨的建設積累了寶貴經驗。群眾路線是永葆黨的青春活力和戰斗力的重要傳家寶，必須做到教育和實踐兩手抓，使馬克思主義群眾觀點深深植根于思想中、真正落實到行動上。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。加強和改進作風建設是保持黨同人民群眾血肉聯系的有效途徑，必須聚焦解決群眾反映強烈的突出問題，以作風建設新成效匯聚起推動改革發展的正能量。批評和自我批評是清除黨內政治灰塵和政治微生物的有力武器，必須以整風精神嚴格黨內生活，著力提高領導班子發現和解決自身問題的能力。講認真是我們黨的根本工作態度，必須做到無私無畏、敢于擔當，把認真精神體現到黨內生活和干事創業方方面面。

　　強調，要深刻認識第二批教育實踐活動的重要性和緊迫性，切實增強思想自覺和行動自覺。第二批教育實踐活動是第一批的延伸和深化。基礎不牢，地動山搖。市縣領導機關、領導干部和基層單位同人民群眾的聯系更直接，其不良作風更直接損害群眾利益、傷害群眾感情。必須著力解決發生在群眾身邊的腐敗問題，認真解決損害群眾利益的各類問題，切實維護人民群眾合法權益。第二批教育實踐活動要突出做好這方面工作。

　　強調，搞好第二批教育實踐活動，對鞏固和擴大第一批教育實踐活動成果至關重要。第一批教育實踐活動已進入尾聲，但收尾不是收場，還有許多后續工作需要繼續落實。作風問題具有頑固性和反復性，形成優良作風不可能一勞永逸，克服不良作風也不可能一蹴而就。以往的經驗告訴我們，糾風之難，難在防止反彈。“由儉入奢易，由奢入儉難。”教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。

　　指出，開展第二批教育實踐活動，要堅持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”，推動思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實。

　　強調，要更加注重發揮群眾積極性，第二批教育實踐活動在群眾家門口開展，必須堅持開門搞活動，確保每個環節、每項工作都讓群眾參與、受群眾監督、請群眾評判，態度真誠，加強引導，講究方法，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。要更加強化問題導向，盯住作風問題不放，從小事做起，從具體事情抓起，讓群眾看到實實在在的成效，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改，對拖欠群眾錢款、克扣群眾財物、侵占群眾利益等問題要開展專項治理，屬實的都要立即加以解決。要更加注重嚴格要求，思想上要嚴起來，整改上要嚴起來，正風肅紀上要嚴起來。

　　指出，要更加注重銜接帶動，兩批教育實踐活動是一個有機整體，有些問題需要第一批教育實踐活動單位從源頭上加以解決或指導幫助基層單位認真解決，參加第一批教育實踐活動的單位要繼續抓好整改任務落實，堅持上下聯動、前后銜接，相互配合、共同推進。要更加注重分類指導，針對不同層級、不同領域、不同對象提出要求，找準需要解決的突出問題，明確具體任務和推進措施，不能大而化之，不能搞一刀切、一鍋煮。市縣兩級領導機關、領導班子和領導干部應該先行一步、作出表率，行業系統要發揮指導作用，執法監管部門和窗口單位、服務行業要突出服務群眾這個著力點，著力針對具體矛盾和問題抓好整改。

　　強調，各級黨委要把開展好教育實踐活動作為一項重要政治任務，切實抓緊抓實抓好。在第二批教育實踐活動中，中央政治局同志各選擇一個縣作為聯系點。要落實領導責任，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實。要加強督促檢查，及時發現和解決問題，確保不漏項、不留死角。要抓好宣傳引導，加大宣傳力度，發揮典型作用，為搞好教育實踐活動營造良好氛圍。要堅持統籌兼顧，把開展活動同做好當前各項工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，為做好改革發展穩定各項工作提供有力保障。

　　在主持會議時指出，重要講話從戰略和全局的高度，充分肯定了第一批教育實踐活動的明顯成效，系統總結了第一批活動的成功經驗，深刻闡述了開展第二批教育實踐活動的重要性緊迫性，明確提出了活動的方針原則和目標要求。講話具有很強的思想性、針對性和指導性，對于鞏固擴大教育實踐活動成果，確保活動扎實深入開展，推動黨的建設新的偉大工程，具有十分重要的意義。各級黨委要把學習貫徹重要講話精神作為重大政治任務，組織黨員干部深入學習，領會精神實質，切實把思想和行動統一到講話精神上來。要以講話精神為指導，緊密結合各自實際，對第二批教育實踐活動作出具體安排，繼續抓好第一批活動整改落實工作，讓人民群眾真切感受到活動帶來的作風新氣象。

　　中共中央政治局委員、中央書記處書記，全國人大會黨員副委員長，國務委員，最高人民法院院長，最高人民檢察院檢察長，全國政協黨員副主席出席會議。

　　中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組成員，各省區市和副省級城市、新疆生產建設兵團黨委有關負責同志，中央和國家機關各部委、各人民團體以及中央管理的企業、金融機構和高等院校黨組(黨委)主要負責同志;黨的群眾路線教育實踐活動中央督導組組長、副組長，人民解放軍和武警部隊有關負責同志等參加會議。

　　各省區市和副省級城市、新疆生產建設兵團以及各市(地、州、盟)、縣(市、區、旗)班子成員和直屬部門負責同志，人民解放軍、武警部隊團級以上單位領導干部在當地分會場參加會議。《 人民日報 》( 20xx年01月21日 01 版)

2025黨員政治學習心得感受 篇17

　　通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。

　　一、教師要具有無限的愛生之心。

　　沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。

　　二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。

　　微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

　　三、要以情動心，與學生心與心的交流。

　　情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經成為人們的共識。

　　四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。

　　五、更新教育方法，讓人人獲得成功。面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。

　　六、加強自身學習、自我修養。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發揚了奉獻精神。

　　“求真務實，開拓創新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!

　　學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

　　三、立足本職，做好工作

　　既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教。

　　教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。

2025黨員政治學習心得感受 篇18

　　“中央權威要擁護，黨的政治要嚴明;審議準則與條例，從嚴治黨暖民心;權力運行受監督，清正廉潔煥然新……”

　　12月28日，位于烏蒙山區的貴州省納雍縣樂治鎮碓叉壩村正逢趕場天，但上午10時，村委會二樓的黨員活動室卻被擠得水泄不通，30余平方米的屋子里，坐著、站著、圍著百余位村民。

　　“我叫熊朝舉，是龍場鎮萬家寨村的農民，今天我來碓叉壩，要給大家講講黨的xx屆六中全會。”講臺上，一位50來歲農民舉著話筒，操著土味十足的方言，用十句順口溜，把六中全會的要點說得清清楚楚、明明白白。

　　“要全面脫貧、全面小康，不從嚴治黨行嗎?如果貪污腐敗、吃拿卡要，中國夢還能有嗎?”“老師”的宣講激情洋溢，黨的以來查處的“大老虎”，都成為他口中生動鮮活的順口溜，臺下的聽眾個個神情專注，一陣陣熱烈的掌聲和笑聲，融化了冬季的嚴寒。

　　聽說農民講師來巡講，77歲的朱華文早早就來了。“看報紙不識字，看電視也聽不懂，可他們講就能聽得明白記得住，啥都講得好，受歡迎得很。”他說。

　　“六中全會跟咱有啥子關系嘛?看看現在身邊的干部，作風大轉變，不管到哪辦事，笑臉相迎的多了，擺架子當官老爺的少了，這心里咋不舒暢咧?”熊朝舉接著說，黨風好了、作風好了，民風也要跟著好。種糧不交稅、上學不收費、就醫有報銷、養老有保障，咱要有顆感恩的心，要會算自家的小賬，也要明白國家的大賬，一心一意跟黨走、一心一意謀發展，日子就有奔頭。

　　在納雍縣，一支由地地道道的農民組成的“講師團”，在田坎、院壩開講堂，把黨中央的精神、政策送到邊遠山鄉、田間地頭。“讓農民自己講，說農民聽得懂、愿意聽的，這樣的宣講才有真效果”，納雍縣委組織部副部長張品說，以往讀報紙、念文件式的宣講，往往是走形式，群眾聽不懂也聽不進。如今，“農民講師團”成為基層宣講六中全會精神的“生力軍”。

　　近幾年，納雍縣把農村能“說”會“做”的鄉土人才評選出來，聘為農民講師，組織他們到各村寨巡回培訓，講政策、傳技術、解疑惑。

　　張品說，這支接地氣的“講師團”已有65名講師，全是農民。可他們個個是“身懷絕技”的致富能手，有種植大戶，也有養殖專家，懂政策、會技術、善經營，是農村的土專家和田秀才。

　　“農民講師就是一個‘翻譯家’，通過自學、轉化，把中央精神的精華部分，翻譯成老百姓聽得懂的語言，才能擦出火花。”納雍縣農民講師團團長吳儒文說，農民講師普遍只有初中到高中文化，可他們與群眾生活在同一個房檐下，語言相通、思維相近、目標相向，他們走村串寨講政策、解疑惑，給予農民思想、授予農民技術，成為黨的政策“揚聲機”、脫貧攻堅“加力桿”。

2025黨員政治學習心得感受 篇19

　　廉潔自律準則：執政黨的道德宣示和行動的高標準

　　革命理想高于天。我們黨是用革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，信念堅定、紀律嚴明是黨的優良傳統、政治優勢和力量所在。共產黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠。黨員干部如果理想信念動搖，就會精神懈怠、意志消沉，淡化黨的觀念、漠視黨的紀律，最終滑向違紀甚至違法。全面從嚴治黨，光靠紀律是守不住的，必須立根固本，樹立高尚精神追求，筑牢思想道德防線，努力解決好“不想”的問題。

　　我們手中的權力是黨和人民賦予的。立黨為公、執政為民，必然要求廣大黨員清正廉潔、嚴格自律。《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》于1997年試行，20xx年修訂后頒布實施，對加強領導干部隊伍建設發揮了重要作用。但隨著黨要管黨、從嚴治黨的不斷深入，已不能完全適應現實需要。要求，修訂《準則》要“化繁為簡、突出重點、針對時弊”，這切中了問題的要害。廉政準則存在的突出問題是：內容過繁，“8個禁止、52個不準”難以記住、也難以踐行;凝煉正面倡導不足，禁止性條款過多，沒有體現自律的要求;禁止性條款又紀法不分，既與黨紀處分條例重復，又與刑法等法律規定重復;“廉潔”主題不突出，不能針對當前存在的突出問題，且適用對象窄，僅針對縣處級以上黨員領導干部。這次將廉政準則修改為《中國共產黨廉潔自律準則》，成為一部堅持正面倡導、面向全體黨員的廉潔自律規范，是我們黨發出的道德宣示和向人民群眾的莊嚴承諾。

　　緊扣廉潔自律主題。人心向背是最大的政治。目前人民群眾對不正之風反映最強烈，對腐敗最痛恨，對改進作風、廉潔自律要求最迫切。《準則》抓住這個最突出問題，鮮明提出堅持廉潔自律、自覺接受監督的規范，要求黨員干部嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，是對黨章關于廉潔自律要求的進一步闡發和具體化。

　　體現宣示性。中華民族的道德規范向來是從高不就低。《準則》開宗明義，提出全體黨員和黨員領導干部必須堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨，必須繼承發揚黨的優良傳統和作風，必須自覺培養高尚道德情操，將落腳點放在永葆黨的先進性和純潔性上，展現黨的先鋒隊本色，樹立起能夠看得見、摸得著、夠得到的高標準。

　　堅持正面倡導，變“不準”為“自覺”。堅定理想信念宗旨，要靠自覺，靠長期的自我修養和黨性鍛煉。《準則》把原有的“8個禁止”“52個不準”有關內容移入同步修訂的黨紀處分條例，只提出正面要求，不作禁止性規定，要求黨員正確對待和處理公與私、廉與腐、儉與奢、苦與樂的關系。黨員領導干部不僅要遵守黨員行為規范，還要自覺保持人民公仆本色、自覺維護人民根本利益、自覺提升思想道德境界、自覺帶頭樹立良好家風，做廉潔自律的表率。

　　既面向全體黨員，又突出“關鍵少數”。廉潔是共產黨人的基本要求。《準則》將適用對象擴大到全體黨員，要求黨員堅持公私分明、先公后私、克己奉公，堅持崇廉拒腐、清白做人、干凈做事，堅持尚儉戒奢、艱苦樸素、勤儉節約，堅持吃苦在前、享受在后、甘于奉獻;同時對黨員領導干部提出廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家等更高要求，二者相互貫通、渾然一體。

　　新修訂的《準則》，繼承和發揚黨的制度建設的好傳統，借鑒“三大紀律、八項注意”表述，向全黨提出“四個必須”和“八條規范”(即“四個堅持”“四個自覺”)，集中展現共產黨人的高尚道德追求。《準則》僅281字，做到了要義明確、一目了然。廣大黨員特別是領導干部要深刻領會《準則》的立意內涵，把握精神實質，以自覺踐行的實際行動凝聚黨心、贏得民心。

　　黨紀處分條例：管黨治黨的尺子和黨員的行為底線

　　紀律是黨的生命。黨的紀律保證理想信念宗旨，體現優良傳統作風，保障路線方針政策。無數案例證明，黨員“破法”，無不始于“破紀”。黨員守住了紀律，就不至于滑向違法犯罪的深淵。全面從嚴治黨，把紀律和規矩挺在前面就是治本。黨的以來，系列重要講話，始終貫穿著從嚴治黨、嚴明紀律的要求，為管黨治黨確立了鮮明導向，為修訂黨紀處分條例指明了方向。

　　《條例》于1997年試行，經過修訂后于20xx年頒布實施，對加強黨的建設發揮了極為重要的作用。隨著形勢的發展，其中不少條款已不能完全適應全面從嚴治黨的實踐需要。突出問題是：紀法不分，半數以上條款與刑法等國家法律規定重復;對政治紀律規定不突出、不具體，對違反黨章、損害黨章權威的違紀行為缺乏必要而嚴肅的責任追究;主要違紀情形針對的是黨員領導干部，沒有覆蓋全體黨員。修訂《條例》要解決突出問題，體現黨紀嚴于國法、突出黨紀特色，使之成為管黨治黨的尺子、黨員不可逾越的底線。

　　尊崇黨章，細化紀律。黨章是黨內根本大法，是管黨治黨的總章程。全面從嚴治黨首先要遵循黨章，用嚴明的紀律維護黨章，把黨章的權威立起來。修訂《條例》從全面梳理黨章開始，把黨章和其他主要黨內法規對黨組織和黨員的紀律要求細化，明確規定違反黨章就要依規給予相應黨紀處分。將原來以破壞社會主義市場經濟秩序等為主的10類違紀行為，整合規范為政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律等6類，使《條例》的內容真正回歸黨的紀律，為廣大黨員開列了一份“負面清單”。

　　突出政治紀律和政治規矩。在黨的全部紀律中，政治紀律是打頭、管總的。不管違反哪方面的紀律，最終都會侵蝕黨的執政基礎，破壞政治紀律。當前，一些黨組織和黨員干部對政治紀律認識模糊、思想麻木、意識淡漠。加強紀律建設，政治紀律和政治規矩永遠排在第一位。《條例》針對現階段違紀問題的突出表現，強調政治紀律和政治規矩、組織紀律，對反對黨的領導和黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求行為作出處分規定，增加拉幫結派、對抗組織等違紀條款，確保中央政令暢通和黨的集中統一。

　　堅持紀嚴于法、紀在法前，實現紀法分開。在全面依法治國、依規治黨條件下，原《條例》最突出問題就是紀法不分，僅這一點就凸顯了修規的緊迫性和必要性。修訂《條例》堅持問題導向，做到紀法分開。凡是國家法律已有的內容，就不再重復規定，共去除70余條與刑法、治安管理處罰法等法律法規重復的內容。在總則中重申黨組織和黨員必須自覺接受黨的紀律約束，模范遵守國家法律法規;在分則中規定，凡是黨員被依法逮捕的，都應中止其表決權、選舉權和被選舉權等黨員權利，凡是黨員干部違法犯罪，除過失犯罪外，一律要受到黨紀處分，從而實現黨紀與國法的銜接。

　　體現作風建設和反腐敗斗爭的最新成果。全面從嚴治黨，首先是從落實中央八項規定精神破的題，成效有口皆碑，必須馳而不息、堅持鞏固深化。《條例》將黨的以來落實中央八項規定精神、反對“四風”方面的要求，轉化為紀律條文，體現了作風建設永遠在路上、不是一陣風。針對反腐敗斗爭中出現的新問題，增加了權權交易、利用職權為親屬謀利等違紀條款。突出群眾紀律，新增了侵害群眾利益、漠視群眾訴求等違紀條款，對破壞黨同人民群眾血肉聯系的行為作出處分規定，用紀律保障黨的宗旨。

　　修訂后的《條例》適應全面從嚴治黨要求，體現了對依規治黨規律認識的深化，實現了紀律建設的與時俱進。《條例》是管黨治黨的一把戒尺、黨員的基本底線和遵循。黨的各級組織和廣大黨員干部要堅持底線思維，敬畏紀律，守住底線，防微杜漸，保持黨的先進性和純潔性。

　　切實擔負起全面從嚴治黨的責任

　　制度的生命在于執行，執行制度最終靠人。離開了歷史責任，沒有忠誠干凈擔當，再好的制度也形同虛設。《準則》和《條例》既是對黨的各級組織的有力約束，也是全體黨員的基本遵循。學習貫徹《準則》和《條例》是各級黨委(黨組)、廣大黨員和領導干部的共同責任，必須全黨一起抓、全黨一體執行。

　　抓好學習宣傳教育。廣大黨員干部要把學習《準則》和《條例》與學習黨章，貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神，學習貫徹系列重要講話精神緊密結合起來，學深悟透、融匯貫通，把握主要內容和精神實質，內化于心、外化于行，增強貫徹執行的自覺性和堅定性。要把自己擺進去，聯系本地區本部門具體情況，聯系自己的職責，聯系自身思想、工作和生活實際，解決最突出問題，增強針對性和實效性。各地區各部門要積極探索新形勢下開展紀律教育的有效方法和途徑，把《準則》和《條例》納入黨委中心組學習、黨校教學課程和黨員教育培訓內容，形式多樣、生動活潑地加強宣傳，喚醒黨章意識、紀律意識、規矩意識和組織意識，營造守紀律、講規矩的濃厚氛圍。

　　黨委要履行全面從嚴治黨主體責任。黨要管黨、從嚴治黨是黨的建設的根本方針，嚴明紀律是推進偉大事業的重要保證。黨章第37條規定：“黨組織必須嚴格執行和維護黨的紀律”。黨領導一切，總攬全局、協調各方，黨的領導本身就包含著管理和監督。各級黨委要履行黨章賦予的職責，在思想認識、責任擔當、方法措施上跟上中央部署，真正把紀律嚴起來、執行到位。執行《準則》和《條例》，決不能只是墻上掛掛、嘴上說說，必須一把尺子量到底、一寸不讓。要把黨的領導融入日常管理監督中，落實中央八項規定精神必須咬住不放、一抓到底，在堅持和深化中形成習慣。要運用好監督執紀的“四種形態”，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態;黨紀輕處分和組織處理成為大多數;對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整的是少數;而嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極極少數，在嚴明紀律中體現嚴格要求和關心愛護。黨員領導干部要發揮表率作用，敢于負責、敢于較真，同一切違反紀律的行為作斗爭，維護紀律的嚴肅性和權威性。

　　紀委要把監督執紀問責做深做細做實。打鐵還需自身硬，監督執紀的人首先要做遵守紀律的楷模。貫徹執行《準則》和《條例》，各級紀委必須發揮帶頭作用。把紀律挺在前面，是紀委轉職能、轉方式、轉作風的又一次深化。要堅守黨章賦予的職責，在全面從嚴治黨中找準定位，既要立足當前，聚焦目標任務，遏制腐敗蔓延勢頭;又要著眼長遠，堅持標本兼治，把紀律挺在前面，監督檢查黨章和黨的路線方針政策執行情況，維護中央權威、確保政令暢通。要克服能力不足的危險，切實轉變慣性思維，從線索處置、紀律審查到執紀審理各環節都要以紀律為準繩，真正把監督執紀“四種形態”的運用情況作為檢驗評價工作的標準，探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制。

　　全面從嚴治黨永遠在路上，強化監督只有進行時。解決中國的問題，要靠中國共產黨;解決黨自身的問題，要靠強化黨的自我監督和人民群眾的監督。《準則》和《條例》是加強黨內監督的重要制度安排，為黨內監督和群眾監督明確了對照的標準、提供了衡量的尺子，使黨員干部和廣大群眾的監督有規可依、有據可循。要積極探索黨長期執政條件下依靠制度創新、強化黨內監督的有效途徑，形成發現問題、糾正偏差機制，不斷增強黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，使黨員干部始終不忘宗旨、保持同人民群眾的血肉聯系，永葆共產黨人的青春。

2025黨員政治學習心得感受 篇20

　　一、把學習當責任，增強學習的自覺性。

　　我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論基礎直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業和人民群眾的利益不負責任的表現。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。

　　二、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。

　　區委學習中心組每年統一安排的專題學習，時間上給予了保障，內容上比較廣泛。一年來，我對區委統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任區委辦主任期間，能認真組織區委辦公室學習中心組的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。

　　在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。比如，在今年市第二屆運動會上，我區取得了金牌總數和總分第一的優異成績，在紀念抗戰六十周年紀念活動中，我區創作的東縱組歌和《東縱特遣隊》等作品受到廣泛的歡迎，五中上省一級中學、市一中江北分校、二小、十五小、上排小學和麥地小學等上市一級學校等就充分體現了保持共產黨員先進性教育和學習與實踐結合的成效。因此，我認為，學習重在自覺主動，才能入心入腦。同時也必須有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。比如：對xx屆五中全會精神，“三個代表”重要思想，保持黨員先進性教育等，都必須系統地學習，逐章逐節反反復復地學習領會，真正領會豐富的內涵和精神實質，才能對其中的新理論、新觀點、新論斷以及其重大的現實意義和深遠的歷史意義有一個比較深刻的理解和認識。同時，還再次學習了西柏坡考察的講話，使我進一步深刻地認識到加強和改進黨的作風建設的緊迫性和重要性，從而深深地感到，作為一名領導干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發展的潮流，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。

　　三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。

　　在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對區委學習中心組統一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從中心組的學習時間。曾有幾次，早已安排好的會議或約定與有關部門下鄉，都因與區委中心組安排學習相沖突時及時調整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組學習。所以，我參加區委中心組學習每次必到，從未請過假。除了中心組統一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜志內容也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對區委中心組學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。

　　在學習中，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內容很好的學習方法。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。

　　總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高。尤其是在深入學習“三個代表”重要思想和xx屆五中全會精神以及黨員先進性教育的過程中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我帶來很多幫助，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在中心組統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。

2025黨員政治學習心得感受 篇21

　　政治學是社會科學中一門古老學科，在人類文明發展過程中起了重要作用。中國政治學正式確立與發展是在本世紀，前后出現過兩次比較大的發展時期。第一次出現在本世紀前四十年。但解放后，由于種種原因，這種發展中斷了。到八十年代初，我們重新恢復政治學這一學科，迎來了中國政治學第二次發展。1979年鄧小平同志在理論務虛會上呼吁：“政治學、法學、社會學以及世界政治的研究，我們過去多年忽視了，現在需要趕快補課”。此后，政治學在我國重新恢復并得到迅速發展。所以，以馬克思主義為指導中國政治學真正發展，至今才有幾十年時間，因而，還不是十分成熟。

　　20世紀80年代初期,政治學研究面臨著兩大任務:一是構建具有中國特色的馬克思主義政治學理論體系和學科體系;二是為適應建設有中國特色社會主義民主政治的實際需要研究中國現實政治。為此,政治學的概念、研究對象、學科體系的澄清和界定,成為這個時期政治學界普遍關注和共同探討的問題,并對中國政治學的迅速恢復和順利發展起到了重要的基礎性作用。

　　20世紀90年代,政治學領域一方面對“多元政治”、“精英政治”、“多黨制”、“三權分立”等西方政治學的理論內涵和歷史背景進行重新審視,另一方面將研究重點集中在為建立和完善社會主義市場經濟體制提供政治支持和制度保障等問題領域。

　　進入新世紀后,中國共產黨相繼提出“沒有民主就沒有社會主義”、“依法治國,建設社會主義法治國家”、“建設社會主義政治文明”、“堅持以人為本的科學發展觀”、“加強黨的執政能力建設和先進性建設”、“構建社會主義和諧社會”等一系列重大戰略思想,為新時期我國的政治發展提供了強有力的理論指導,也為政治學研究指明了發展的方向。

　　亞里士多德認為“人天生是一種政治動物”，必然要過群居的生活。“公民身份的不同構成就是不同的政體” ，“公民團體實際上就是城邦制度” ，公民和城邦的概念是“人”通向“善”的橋梁。認為政治的目的乃是追“求善”，追求城邦的善，追求具有公民權的全邦人過上優良的生活。可以說，社會發展到今天，觀念分化極其嚴重，就政治學而言，可謂是一個和尚一本經。政治的目的是什么?眾說紛紜。這是根本性問題，也是政治學的起點。我認為政治學在我國的現實意義主要體現在以下幾方面：

　　一是有助于豐富廣大人民群眾的政治知識，提高政治素質，增強政治行為能力。我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。人民群眾要行使當家作主的權力，就必須具有較高的政治素質和政治行為能力。但是，由于我國封建制度的歷史悠久，幾千年遺留下來的封建專制主義的余毒至今仍然存在。人民群眾政治素質較低，民主和法制意識淡薄，參與民主政治的能力不強，難以適應社會主義民主建設的要求。所以，必須廣泛地開展馬克思主義政治學的學習和研究，不斷提高人民群眾的基本政治理論和政治知識水平，增強人們的政治辨別力和政治參與能力。廣大人民群眾只有掌握了馬克思主義政治學的基本原理，才能學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法，去分析和解決我國社會的現實政治問題，才能提高參與國家管理的能力，更好地行使當家作主的權利，從而促進我國現代化建設宏偉目標的實現。 二是確立共同的政治理念，廣泛地形成政治共識。“人是政治動物”。我們生活在政治共同體內，過著一種集體生活。能夠將我們緊密聯系在一起的，除了利益因素之外，還有共同的文化，共同的認識和理念。“人是理性動物”。我們要為世界賦予意義和價值，要對周圍的世界做出合理的解釋，為自己的生活尋找恰當的理由。

　　不同的人可能會產生不同的理念，而不同的理念又可能導致不同的實踐。極端的政治理念會導致極端的政治行為，如種族優越主義、法西斯主義、強權主義、極權主義、無政府主義、恐怖主義等等。極端沖突的理念，也會造成“文明的沖突”和巨大的社會決裂，如教派之間的沖突導致的“圣戰”和宗教迫害;不同意識形態之間的分歧導致的爭論、“冷戰”、“清算”甚至武力討伐等等。這些問題都需要研究，而研究的目的就是要確立最基本的政治理念，識別各種既有觀念的本質，盡可能消除彼此之間的分歧和沖突，使社會成員在社會“正義”觀念上達成最廣泛的共識。

　　三是探索合理的政治安排，合理地規劃政治生活。人要組成社會生活，會有許多不同的組織方式和方法。如何組織才算“公正”?如何組織才能發揮各個成員的最大效用?所以，“公平”和“效率”可以說是組織和安排社會生活時最為根本的問題。解決這個問題，會形成許多不同的方案。而不同的解決方案又反應了不同的“公平”觀和“效率”觀。政治研究的一項主要任務就是探索合理的政治安排，以便合理地規劃政治生活。政治研究的目的是試圖尋找一種合理、持久、能夠為條件變化而做出調整留有余地、能夠在“公平”和“效率”之間實現適度平衡的制度安排。

　　四是尋求文明的政治規則，文明地解決政治沖突。人也是文明的動物。正由于如此，強權政治，暴力掠奪，黑社會和強盜邏輯，“勝者為王，敗者為寇”的原則，不論在國內政治生活中的應用，還是在國際政治舞臺上的實施，都受到普遍譴責。沖突是難免的，但野蠻的流血沖突是可以避免的。政治是一場游戲，文明的規則被人們普遍認可接受的時候，進行的是一場文明的比賽：勝者心安理得，敗者服服帖帖。只看結果不管過程的“不擇手段”的原則盛行的時候，進行的一定是一場生死搏斗：對于勝者來說，“打天下坐天下，誰不服就拔刀相見”;對于敗者來說，“三十年河東，三十年河西”，“君子報仇，十年不晚”。那個時候，勝者勢必“斬草除根”，“除惡務盡”;敗者勢必“臥薪嘗膽”，報仇雪恨。政治研究的一個重要理由就是尋求不同團體和平和有效地實現自己目標的條件。從這一意義上說，政治學不是斗爭的學科，而是富于建設和實踐的學科。

　　五是有助于培養高素質的國家管理人才，保證政務決策的科學化、民主化，提高政務治理和國家管理水平。我國的社會主義現代化建設事業不僅需要億萬人民群眾共同奮斗，而且需要一大批具有高度政治覺悟和政治管理才能的國家管理人才。現代國家管理的復雜性，我國現代化建設的艱巨任務，對國家管理人才提出了新的更高的要求。他們必須具有良好的馬克思主義政治理論修養，優秀的政治思想品質，出色的管理才能和一定的專業知識。通過政治學基本理論的學習和研究，廣大國家管理干部不僅能夠知曉馬克思主義政治學的基本知識，熟悉古今中外的各種國家制度、政黨制度、管理制度和管理經驗，而且通過研究國家機關各部門的職能及其相互關系等理論和知識，還能夠懂得行政管理的知識，掌握社會主義政治活動的規律，這必定有助于提高他們的決策水平和管理水平，增強其治國安邦的能力，從而成為德才兼備的國家管理人才。因此，加強對政治學的學習和研究是培養國家管理人才的一個重要途徑。

　　六是了解他人，學會與別人打交道。從國際的角度講，全球化的浪潮將各民族國家緊密地聯系在一起，國家之間的交往日益頻繁。由于歷史文化等方面的原因，各國的政治理念、政治組織安排和政治游戲規則各不相同。

　　隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，社會結構發生了深刻變化，中國改革開放和現代化建設出現的新情況、新矛盾和新問題呼喚著政治學的普及和繁榮;在新的歷史條件下，中國共產黨要更后好地執政;隨著改革的不斷深入，維護民族團結和國家的統一，應對經濟和經濟全球化、政治多極化和文化多樣化的機遇和挑戰，確定對外戰略，處理對外關系，制定對外政策，未來的政治家們需要政治系學方面的知識。特別是公務員的成長需要政治學理論的滋養和引領，公務員要想很好應對各種政治挑戰，必須具備政治學理論的武裝。提高分析和解決實際問題的能力，增強開拓創新意識。學會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際生活中的一些重大問題，特別是能應用馬克思主義哲學理論分析和解決改革開放與社會主義現代化建設面臨的一些問題。把政治學原理的學習同政治實際結合起來，堅持理論聯系實際，把知識和培養分析問題的能力結合起來，學以致用，將政治學的理論運用到工作中生活中，才能提高依法行政的能力。 我認為作為對一名新時期的公務員來說，應該強化以下幾種政治意識

　　強烈的信仰不僅是一個民族的凝聚力、戰斗力之源泉，更是一個政黨不竭的精神動力。我們必須堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀不動搖。強調對遠大的共產主義理想的追求和現階段堅持走建設有中國特色社會主義的道路，強調貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策的自覺性。不論工作遇到什么困難和風險，都要始終沿著建設有中國特色社會主義道路堅實地向前邁進。

　　責任意識，就是角色意識。人是社會關系的總和，處于不同社會地位的人擔負著不同的角色，具有各自的社會責任。責任意識要求社會成員在社會活動中，除對自身負責外，還必須對他所處的集體及社會負責，正確處理與集體、社會、他人的關系。黨和人民賦予我們一定的領導職務和權力，實際上也就賦予了相應的責任。多一份權力，就多一份義務，多一份責任。權力越大，為人民盡責的機會越多，做貢獻的潛能越大。

　　依法行政是服務型政府的一個基本特征，只有依法辦事，政府才會有公信力，群眾才會相信政府，政府服務才能為群眾所接受。首先，我們要樹立法律至上意識，學法、懂法、用法，自覺把政府機關的各項工作納入法律軌道，充分運用法律管理經濟、社會和文化事務，堅決摒棄重政策輕法律的陳舊觀念。其次，要正確理解依法行政的內涵，明確職權法定，注重實體、嚴格程序，堅持在憲法和法律范圍內活動，妥善處理各種矛盾和糾紛，在法治軌道上推動各項工作的開展。

　　公務員作為人民的公仆，“為人民服務”應是其行使職權的根本取向，“讓人民滿意”應是其履行職責的最終目標。然而，部分公務員受傳統觀念影響，“官本位”、“權本位”意識較濃，認為服務就是管理，管理就是審批，審批就是控制，習慣沿用傳統的思維模式，套用舊有的行政手段，門難進、臉難看、事難辦、效率低下、不作為、亂作為等損害公眾利益的事情時有發生。強化公仆意識，要求公務員必須牢固樹立為人民服務的意識，堅持執政為民思想。首先，公務員要擺正位置，明確責任和義務。要牢固樹立公仆意識和以民為本意識，公務員即公共服務人員，是人民的公仆，而非人民的主人，工作中要甘于奉獻，實實在在為納稅人服務。要貼近群眾、關心群眾，時刻關心群眾冷暖疾苦。其次，要保證服務的高效率和高質量。認真執行服務承諾制、行政問責制，不斷改進服務方式，簡化辦事程序，提高辦事效率，用最迅捷、最經濟的途徑和方式為人民群眾辦實事、辦好事，服務水平達到“顧客滿意”標準。第三，堅持公平公正。為人民服務要“一碗水”端平，盡可能在服務對象間進行公平分配，不因親而優待，不因疏而冷漠，不因位高而特殊，不因位低而歧視。

　　綜上所述，政治學是一門可以重朔學者的人格標準，加強人格修養，培養正直、公正的價值觀念并且利用所學理論認識、把握和分析政治現象，掌握政治學、行政管理學各方面知識的學問。因而，在國家強調以經濟建設為中心，大力發展科學技術, 發展生產力的同時，我們又要重視政治學理論的學習與實踐,最終實現社會的和諧發展。

2025黨員政治學習心得感受 篇22

　　開展警示教育是當前一項重要政治任務。我們要迅速把思想和行動統一到中央和省委決策部署上來，將警示教育作為貫徹中央及省委有關會議精神的實際行動、整治形式主義官僚主義的重要舉措、開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的提前預熱，有序推進、務求實效。

　　要提高政治站位，增強開展“三個以案”警示教育的思想自覺和行動自覺。形式主義官僚主義不是簡單的作風問題，而是嚴肅的政治問題，其根源在于對習近平新時代中國特色社會主義思想學習上不用心、貫徹上不務實、落實上打折扣，本質上是“四個意識”不強、“兩個維護”不堅定。我們要始終把習近平新時代中國特色社會主義思想作為各項工作的“定盤星”，堅持原原本本學、持續深入學，真正做到學懂弄通做實。

　　要聚焦重點環節，推動“三個以案”警示教育有力有序開展。要突出“以案示警”，切實從形式主義官僚主義突出問題中汲取深刻教訓，做到警鐘長鳴，教育引導廣大黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，在思想深處亮起紅燈。要突出“以案為戒”，真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，從政治站位高不高、宗旨意識牢不牢、實干精神強不強、工作作風實不實等方面全面開展問題檢視，努力實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。要突出“以案促改”，著力整治干事創業精氣神不夠、患得患失、不擔當不作為的問題，把干凈和擔當、勤政和廉政統一起來，激勵黨員干部勇于挑重擔子、啃硬骨頭、接燙手山芋，推動經濟社會和黨的建設各方面工作更好發展。

　　警示教育中沒有旁觀者。各級黨委(黨組)應認真履行主體責任，黨委(黨組)書記應認真履行第一責任人職責，把“三個以案”警示教育作為黨建重要內容研究部署、統籌調度;紀檢監察部門應加強統籌謀劃和組織協調，切實抓好學習教育，強化督查檢查，一級抓一級、層層抓落實。每位黨員干部應自覺從身邊人身邊事中汲取教訓，以刀刃向內的自我革命精神，撣去思想上的灰塵，鏟除作風上的積弊，永葆共產黨人的初心使命。

2025黨員政治學習心得感受 篇23

　　近些年來，在幼兒教育改革《規程》的指導下，獲得了極大的發展，老師們的教育觀念有了明顯的更新，幼兒園的保教質量逐步提高，現在，教育部又頒布了《綱要》，《綱要》對幼兒園教育質量的標準,對教師的專業水平均提出了新的、更高的要求,面對如此嚴峻的挑戰,我積極參與學習綱要,利用教研活動的時間和同事一起探討、思考。對照《綱要》，我認為，我們作為教師應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒的身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重、并關注個別幼兒差異。

　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，這就要求幼兒園的教育應尊重幼兒的人格和權利，讓他們成為學習的主動者。因此，教師應盡可能把期望幼兒學習的內容轉化為幼兒自身的興趣和需要，充分調動每個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現自己。

　　幼兒教育不僅僅是傳授知識，傳授技能，而應以幼兒生命活力的不斷增強，生命內涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標。在以往的幼兒園教育中,教師往往偏重于為幼兒鋪設一條求知、學藝的道路而忽視幼兒還有屬于自己的世界,最終只會貽害幼兒的健康成長。所以,作為一名教師在教育過程中要善于順應幼兒的性情,走進幼兒的情感世界，要學會傾聽他們的心聲，學會接納他們的個性差異，在教學中創設一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個教學過程當成師幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，在愉快地學習中求得發展。

　　幼兒園的教育教學是一項十分艱辛、復雜而又細致的工作。我將貫徹《綱要》精神,更好地跟上時代變革的步伐,與全園老師一起共同為幼兒教育改革創造一個堅實的平臺,在此平臺上精心打造我的教育事業,讓孩子們都徜徉在金色的陽光中,煥發出蓬勃的生命活力。

2025黨員政治學習心得感受 篇24

　　最近我單位黨支部所有醫護黨員一起學習了中央的“八項規定”。八項規定是在12月4日中共中央政治局會議上審議通過的，主要內容是“改進工作作風、密切聯系群眾”。以下是我學習八項規定的心得體會：

　　八項規定內容是這樣的：“改進調查研究”、“切實改進會風”、“切實改進文風”、“規范出訪活動”、“改進警衛工作”、“改進新聞報道”、“嚴格文稿發表”和“厲行勤儉節約”，醫務人員的作風如何，對醫院形象、醫院效益乃至整個醫療行業的風氣都有重要影響。抓作風建設，要求我們醫務人員要做到全心全意為病人服務，切實做到對病人人如家人，真正設身處地地為病人的健康和經濟利益著想，用自已的行動來感動患者，以良好的醫風改善醫患關系，真正贏得患者的信任和依賴。八項規定如醍醐灌頂，讓我們豁然開朗。為黨員干部的行為規范樹立了新標準，體現了黨中央領導狠抓黨的工作作風的決心和自信，也表達了密切聯系群眾，保持與人民群眾血肉聯系的誠意。不要看這八項規定都是很小的事情，我們應該以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的心態去看待。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。所以八項規定對我們有很好警醒意義和指導意義。我們自已要下大決心改進醫療作風，切實解決群眾看病難、看病貴的問題，始終保持和患者的聯系。

　　第一、 要樹立關愛患者的工作態度

　　要做好工作，態度和本領缺一不可。本領是會干的問題，態度是愿干的問題。態度是行動的先導，有什么樣的態度，就必定有什么樣的行動;態度是行動的方向，有什么樣的態度，就可能有什么樣的結果;態度是行動的示范，有什么樣的態度，就定會有什么樣的效應。因而在診療活動中，冷淡、簡單的工作態度和工作方法我堅決杜絕。自覺地做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲，真正地做到不厭煩、不推托、不敷衍，簡化工作程序，明確工作職責，提高辦事效率。有了這種態度，患者對我們才會有信心，我們在工作中才會有信心。

　　第二、 要轉變工作作風，面對病人的無理要求要以情服人，堅持以人為本

　　身為一名醫務工作者，一定要有好的工作作風。努力做到以情服人，堅持以人為本，善于換位思考，設身處地為病患著想，實事求是地研究和解決患者的困難。要學會深入病患，在貼近病患中不斷汲取工作動力。只有轉變思維方式，對患者動之以情、曉之以理，患者才能真正給予理解、積極支持。

　　第三、 要著力提升醫療服務質量

　　要提升醫療服務質量，首先是要有好的專業技能，其次要有一顆真正為患者服務、不怕臟、不怕累的火紅心，堅持平等對待每位患者，贏得患者的支持。用客觀，科學的和認真態度和真抓實干的作風體現一切為了病人，一切以病人滿意為目的,真正讓患者信服。

　　第四、 要提倡節約，為病人省錢

　　勤儉節約是我們的傳家寶。新中國走到今天，靠的是過去幾代人艱苦樸素的奮斗、苦干實干的拼搏爭出來的。雖然我們的經濟總量已經躍居世界第二，但我們的人均水平還排在世界的后幾位。深情闡述的“中國夢”我們不會忘記，為了實現中華民族的偉大復興，我們唯有繼續秉承勤儉節約、艱苦奮斗的作風，努力拼搏，頑強奮斗。

　　總之，我要按照八項規定的要求做好自己的醫療作風改善，當好一名合格的醫務工作者，真正為患者服務。“子帥以正孰敢不正”。我們醫務人員唯有仿效習，認真執行“八項規定”，低調生活，高調工作，反對鋪張浪費，這樣我們的的診療之風才能得到進一步的提升，實現“美麗中國”也才能離我們更近。

2025黨員政治學習心得感受 篇25

　　“中央權威要擁護，黨的政治要嚴明;審議準則與條例，從嚴治黨暖民心;權力運行受監督，清正廉潔煥然新……”

　　12月28日，位于烏蒙山區的貴州省納雍縣樂治鎮碓叉壩村正逢趕場天，但上午10時，村委會二樓的黨員活動室卻被擠得水泄不通，30余平方米的屋子里，坐著、站著、圍著百余位村民。

　　“我叫熊朝舉，是龍場鎮萬家寨村的農民，今天我來碓叉壩，要給大家講講黨的十八屆六中全會。”講臺上，一位50來歲農民舉著話筒，操著土味十足的方言，用十句順口溜，把六中全會的要點說得清清楚楚、明明白白。

　　“要全面脫貧、全面小康，不從嚴治黨行嗎?如果_、吃拿卡要，中國夢還能有嗎?”“老師”的宣講激情洋溢，黨的以來查處的“大老虎”，都成為他口中生動鮮活的順口溜，臺下的聽眾個個神情專注，一陣陣熱烈的掌聲和笑聲，融化了冬季的嚴寒。

　　聽說農民講師來巡講，77歲的朱華文早早就來了。“看報紙不識字，看電視也聽不懂，可他們講就能聽得明白記得住，啥都講得好，受歡迎得很。”他說。

　　“六中全會跟咱有啥子關系嘛?看看現在身邊的干部，作風大轉變，不管到哪辦事，笑臉相迎的多了，擺架子當官老爺的少了，這心里咋不舒暢咧?”熊朝舉接著說，黨風好了、作風好了，民風也要跟著好。種糧不交稅、上學不收費、就醫有報銷、養老有保障，咱要有顆感恩的心，要會算自家的小賬，也要明白國家的大賬，一心一意跟黨走、一心一意謀發展，日子就有奔頭。

　　在納雍縣，一支由地地道道的農民組成的“講師團”，在田坎、院壩開講堂，把黨中央的精神、政策送到邊遠山鄉、田間地頭。“讓農民自己講，說農民聽得懂、愿意聽的，這樣的宣講才有真效果”，納雍縣委組織部副部長張品說，以往讀報紙、念文件式的宣講，往往是走形式，群眾聽不懂也聽不進。如今，“農民講師團”成為基層宣講六中全會精神的“生力軍”。

　　近幾年，納雍縣把農村能“說”會“做”的鄉土人才評選出來，聘為農民講師，組織他們到各村寨巡回培訓，講政策、傳技術、解疑惑。

　　張品說，這支接地氣的“講師團”已有65名講師，全是農民。可他們個個是“身懷絕技”的致富能手，有種植大戶，也有養殖專家，懂政策、會技術、善經營，是農村的土專家和田秀才。

　　“農民講師就是一個‘翻譯家’，通過自學、轉化，把中央精神的精華部分，翻譯成老百姓聽得懂的語言，才能擦出火花。”納雍縣農民講師團團長吳儒文說，農民講師普遍只有初中到高中文化，可他們與群眾生活在同一個房檐下，語言相通、思維相近、目標相向，他們走村串寨講政策、解疑惑，給予農民思想、授予農民技術，成為黨的政策“揚聲機”、脫貧攻堅“加力桿”。

2025黨員政治學習心得感受 篇26

　　為了加強我校黨員干部的思想政治工作，不斷提高大家的政治理論水平，以正確理解黨的政策方針，提高執政能力和辦學水平，特制定本計劃。

　　一、學習計劃

　　1、通過組織學習，使每位黨員干部自覺加強對黨刊的閱讀學習，養成政治理論學習的良好習慣。

　　2、通過學習，提高黨員干部的政治理論水平和對黨的方針政策的理解水平。

　　3、通過學習，使黨員干部的政治思想素質得到提高，并能自覺地指導自己的工作。

　　4、政治理論水平的提高促使每位黨員干部的修養的提高，切實表現在言談舉止中，并影響帶動普通群眾。

　　二、工作措施

　　1、加大資金投入，征訂黨報、黨刊以及相關書籍，積極主動地為黨員干部、為教師提供政治理論學習的材料，利于學習。

　　2、定期組織黨員干部學習，從先提高黨員干部的理論素質入手，來拉動全體教師關心政治，提高理論水平。

　　3、充分發揮黨員干部責任區活動的作用，組織好教職工的理論學習。

　　4、開展好政治理論學習的總結、反思等活動，以寫體會、交論文等形式，促效果，切實起到學習真正目的。

　　5、明確政治理論學習制度，將是否積極參加政治理論學習列入黨員目標考核，激發黨員干部的政治理論學習的積極性。 6、要求每位黨員干部結合國家政局形勢，按支部要求及時上交學習心得或論文。

　　第3篇:個人政治理論學習計劃

　　以黨的和xx屆三中全會和中央新疆工作座談會議精神為指導，不斷提高個人的政治理論業務水平和服務科學發展能力，結合實際，特制定本人20xx年度政治理論學習計劃。

　　一、指導思想

　　深入學習實踐科學發展觀，以黨的群眾路線教育活動為動力，著力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效，不斷提高運用理論解決實際問題的本領，為貢獻我鎮經濟平穩較快發展和各項事業的不斷進步提供強大的精神動力和思想保障。

　　二、主要內容

　　(一)深入學習和xx屆三中全會精神。學習宣傳貫徹黨的精神，學習黨的報告、黨章以及同志在xx屆三中全會、中央政治局會議和xx屆中央政治局第一次集體學習時的重要講話精神。

　　(二)結合工作實際，深入學習群眾路線教育實踐活動各項內容，認真學習蘭考縣講話精神以及《關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》，認真學習張春賢書記在黨的群眾教育路線教育實踐活動動員會上的講話;認真學習關于吉木薩爾縣《鎮、村黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和彭書記在黨的群眾教育路線教育實踐活動會上的講話;認真學習泉子街鎮黨的群眾路線教育實踐活動實施方案;認真學習《論群眾路線—重要論述摘編》。 樹立正確的群眾觀，把全心全意為人民服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

　　(三)深入學習踐行反腐倡廉各項規定。認真學習中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的《八項規定》和在xx屆中紀委三次全會上的重要講話以及自治區、州、縣委關于黨員干部廉潔自律的相關文件精神，做到清正、清廉、清明。樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，積極響應在全社會營造風清氣正的良好氛圍。

　　(四)深入學習領會中央新疆工作座談會議精神。深入貫徹落實科學發展觀，把握今年工作思路、主要任務和工作重點，把智慧和力量凝聚到確定的各項任務上來，把思想和行動統一到鎮黨委決策部署上來，增強戰勝困難、加快發展的信心。

　　(五)強化提高做好農村工作能力和水平等方面知識的學習。認真學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等方面知識;學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識;學習新型工業、現代農業和城鎮化建設等方面的知識，努力在不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律中提高推動科學發展、促進社會和諧的能力和水平。

　　三、學習要求

　　1、堅持每周四的集中理論學習，要結合工作實際開展學習，個人要結合自身實際，開展自學，認真作好學習筆記。

　　2、堅持理論聯系實際，力求實效，使政治理論學習不斷取得新成效，做到學習一個專題，解決一個實際問題。

　　3、積極參加專題講座、看電影、理論考試等，增強學習效果。

　　4、堅持考核制度，學習時，必須遵守會場紀律，按時參加、不遲到，不早退。

2025黨員政治學習心得感受 篇27

　　我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業和人民群眾的利益不負責任的表現。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。

　　一、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。

　　在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。我認為學習必須有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。作為一名干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發展的潮流，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。

　　一年來，我對局統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任工程科長期間，能認真組織工程科的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。

　　二、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。

　　在學習中，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內容很好的學習方法。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。

　　總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高，而且在深入學習實踐科學發展觀活動和xx屆四中全會精神中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我帶來很多幫助，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在局統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。

　　隨著國際競爭日趨激烈，科技進步日新月異，經濟全球化的步伐加快，改革建設任務日益艱巨繁重。中國特色社會主義理論體系在我國改革開放發展歷程中發揮著越來越重要的作用。其中馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀是我們開展政治理論學習永不過時的重要內容。對這些理論的學習能夠使我們確立正確的世界觀和價值觀;學會用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠，開闊當代青年的視野，使我們對問題的認識水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當前出現的新情況、新問題;學好政治理論課程對我們的工作和學習有著重要意義。

2025黨員政治學習心得感受 篇28

　　當干部的時常要加強學習，這樣才能將結合自身情況提高素質。下面我總結了幾點學習心得。

　　一、把學習當責任，增強學習的自覺性。

　　我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業和人民群眾的利益不負責任的表現。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。

　　二、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。

　　區委學習中心組每年統一安排的專題學習，時間上給予了保障，內容上比較廣泛。一年來，我對區委統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任區委辦主任期間，能認真組織區委辦公室學習中心組的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。

　　在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。比如，在今年市第二屆運動會上，我區取得了金牌總數和總分第一的優異成績，在紀念抗戰六十周年紀念活動中，我區創作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊》等作品受到廣泛的歡迎，五中上省一級中學、市一中江北分校、二小、十五小、上排小學和麥地小學等上市一級學校等就充分體現了保持共產黨員先進性教育和學習與實踐結合的成效。因此，我認為，學習重在自覺主動，才能入心入腦。同時也必須有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。比如：對xx屆五中全會精神，“三個代表”重要思想，保持黨員先進性教育等，都必須系統地學習，逐章逐節反反復復地學習領會，真正領會豐富的內涵和精神實質，才能對其中的新理論、新觀點、新論斷以及其重大的現實意義和深遠的歷史意義有一個比較深刻的理解和認識。同時，還再次學習了hjt同志在考察西柏坡時的講話，使我進一步深刻地認識到加強和改進黨的作風建設的緊迫性和重要性，從而深深地感到，作為一名領導干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發展的潮流，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。

　　三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。

　　在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對區委學習中心組統一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從中心組的學習時間。曾有幾次，早已安排好的會議或約定與有關部門下鄉，都因與區委中心組安排學習相沖突時及時調整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組學習。所以，我參加區委中心組學習每次必到，從未請過假。除了中心組統一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜志內容也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對區委中心組學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。

　　在學習中，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內容很好的學習方法。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。

　　總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高。尤其是在深入學習“三個代表”重要思想和xx屆五中全會精神以及黨員先進性教育的過程中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我帶來很多幫助，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在中心組統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。

2025黨員政治學習心得感受 篇29

　　“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。知心姐姐在報告中也說：“孩子心靈的成長需要尊嚴，孩子心靈的成長需要宣泄，孩子心靈的成長需要肯定，孩子心靈的成長需要自由，孩子心靈的成長需要包容…”這一切需要的獲取，都離不開老師對學生無私的愛。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出老師對他的愛，有時反而對老師的愛充滿警惕和不屑呢透過培訓我真正的認識到，原先我對學生感情的付出還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實只要堅持把愛貫穿在我平時的一點一滴、一言一行中，相信學生最終必須會領會到的。就像扎根鳳凰塔的范子佳師，正是他那無私的、不求回報的對學生的愛，最終贏得了學生和社會由衷的尊敬。這些是教育的真諦，也是我努力的方向。

　　第一，作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。

　　教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些優秀教師學習，不斷提高自己的業務水準。

　　第二，高尚的師德就是教師自己務必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

　　在平時工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。

　　透過暑期的師德培訓，使我在思想上有了更深的認識和體會：一個合格的教師就應有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。這樣的認識和體會在我今后的教育教學中必須會起到更大的促進作用。

2025黨員政治學習心得感受 篇30

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,全面貫徹落實黨的xx大、xx屆四中全會、中央和自治區、地縣重要會議精神,深入學習實踐科學發展觀。

　　二、學習內容

　　1.認真學習黨的xx屆四中全會精神。要深刻領會在xx屆四中全會上的講話精神,深入學習《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》。

　　2.認真學習中國特色社會主義理論體系。要認真學習中國特色社會主義理論體系,深刻領會重大意義、時代背景、實踐基礎和歷史地位,進一步增強堅持中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系的自覺性和堅定性。

　　3.認真學習社會主義核心價值體系。要準確理解社會主義核心價值體系的重大意義、科學內涵和實踐要求,把理想信念教育作為學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重,把思想道德教育貫穿學習教育始終。

　　4.認真學習貫徹在中紀委第五次全會上的重要講話精神,廣泛宣傳貫徹嚴格執行中紀委五次全會《公報》和中共中央印發的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》。

　　5.認真學習農業生產和農業執法等專業知識和技能，努力成為農業工作的專門人才和合格的農業執法人員。

2025黨員政治學習心得感受 篇31

　　根據20xx年理論學習整體計劃,結合當前工作及工作重點和干部政治理論學習需求,現對自己20xx年政治理論學習內容安排如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,全面貫徹落實黨的xx大、xx屆四中全會、中央和自治區、地縣重要會議精神,深入學習實踐科學發展觀。

　　二、學習內容

　　1.認真學習黨的xx屆四中全會精神。要深刻領會在xx屆四中全會上的講話精神,深入學習《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》。

　　2.認真學習中國特色社會主義理論體系。要認真學習中國特色社會主義理論體系,深刻領會重大意義、時代背景、實踐基礎和歷史地位,進一步增強堅持中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系的自覺性和堅定性。

　　3.認真學習社會主義核心價值體系。要準確理解社會主義核心價值體系的重大意義、科學內涵和實踐要求,把理想信念教育作為學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重,把思想道德教育貫穿學習教育始終。

　　4.認真學習貫徹在中紀委第五次全會上的重要講話精神,廣泛宣傳貫徹嚴格執行中紀委五次全會《公報》和中共中央印發的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》。

　　5.認真學習農業生產和農業執法等專業知識和技能，努力成為農業工作的專門人才和合格的農業執法人員。

2025黨員政治學習心得感受 篇32

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。

　　教師是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段。在《關于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人。”這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關鍵是要提高教師自身思想政治素質和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環境作后盾。

　　在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，在社會實踐中進行道德修養，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.

　　今年暑假,學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會創造一個良好的育人環境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。

　　作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：

　　一、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　二、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

　　三、積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

　　四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

2025黨員政治學習心得感受 篇33

　　在學校的組織下，我從今年的政治學習中受益匪淺。我深深體會到，在這個世界上，最無私最慷慨的是愛，愛是一種積極高尚的情感，是人的行為的動力。愛可以產生融化冰雪的力量。

　　第一，強烈的愛滋養學生的心靈。

　　霍姆林斯基說：“教育技能的全部秘密在于愛每一個學生。”老師的愛是建立在對教育的奉獻和責任感上的。有這樣一個零頭：親近，理解，期待。在老師慈愛的雨露下，同學們感受到集體的溫暖和安慰，從而激起奮進的欲望。

　　堅持學習，用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中譜寫生命的樂章。我班上有一個陳驍的同學。他天生斜視。而且他感受性差，容易忘記。剛進一年級的時候，說不清楚。我用右手食指寫下每一個字，左臂伸出，身體傾斜，全身努力。即便如此，你也認不出他寫的字。看到這里，我真的為這個孩子感到難過。別的孩子寫字，我教他寫0 …橫…豎…等等。做練習的學生已經找到了題目，但他甚至沒有翻書的數量。每次都是我幫他畫標題。甚至我的同桌也經常告訴他：‘老師，陳驍把我的書弄皺了。做練習的時候，他的筆和橡皮擦經常滾到地上，不是這個就是那個找不到。剛包好的書和裝訂好的書沒幾天就被他弄皺了。每次我幫他做好這些事，我都告訴全班同學多關心照顧陳驍。由于他天生的不幸，他為學習付出的代價比我們每個同學都多。在我的關心下，班上所有的學生都學會了照顧和幫助陳驍，不再聽到任何對他的指責。隨著第一次、第二次、第三次的成功.漸漸地，他的自信心增強了，他能寫出一個正確的單詞。現在，陳驍仍在努力工作，希望有一天他的作業能得到一個“100%”的高分。

　　愛是最好的老師。熱愛生活不是口號，它建立在理解、尊重和奉獻之上。我為學生付出了很多，同時也得到了愛作為回報。我贏得了學生的信任，父母的認可，同事的認可。可以說，一次次成功的教育，充滿了老師們無數次的努力。從無數次的付出中，我也體會到了付出的快樂。這是其他行業的人得不到的快樂和滿足。

　　第二，培養愛心

　　學生有了愛，以后才能愛別人，愛集體，回報社會。今年，浙江一中學生因為母親對他的學習要求太嚴格，用錘子砸死了母親。黑龍江省有個小學生，因為媽媽不給錢打電玩，把她打死了。這幾年發生的少嗎？他們不就是缺少愛，對父母的愛，甚至失去了最起碼的人性嗎？教育學生首先是愛別人。當然要讓學生有愛心，班主任要對學生有愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理。通過各種活動培養學生高尚的情操就是愛。愛是教學生如何學習的方式。家長會和學生一起分析學習興衰的原因。平等對待學生是愛。

　　課上，我和班主任一起召開了《把愛心獻給他人》的主題小組會議。幫助學生在學校組織的手拉手活動中結對。我經常在課堂上和他們交談。了解他們的心理，讓學生明白，要有愛，首先要學會愛別人。愛你的父母，因為他們給了你生命。愛老師，因為老師教你學習。愛朋友，因為朋友給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一個動作，都可以傳達愛。其次是愛集體。關心集體就是從小事做起：上課不遲到，不說話，上課不大聲喧嘩，做好習題，打掃好衛生，積極參加班級和學校組織活動，注意班級榮譽。這些小事都做了。集體風格逐漸形成。

　　主題小組會議是培養學生熱愛集體、熱愛祖國的最佳時機。在去年的主題小組會議上，同學們積極收集信息，和老師一起策劃內容，借道具和衣服，同學們積極參加會議，熱情高漲。兩個隊將獲得第一名。這難道不是熱愛集體，熱愛祖國的生動一課嗎？此后，學生的集體榮譽感增強，集體觀念加深。每個學生都努力為他的同事創造一個和諧的家。學校號召學生收集廢品，讓學生按規定完成任務。很遺憾，學生們在越野賽跑中可以發揮自己的潛力。班里毛巾舊了，有同學主動搖新毛巾；垃圾袋用完了，有同學悄悄從家里拿來；學生有以班級為家的觀念，班級集體有向心力和凝聚力。我和我的同學深深地愛著我們的家庭課。

　　再次，是回饋社會，也就是“愛別人的人永遠愛他們”。學生們說老師是園丁，他們用自己的心血換來的都是愛盡其才。九年的教育風風雨雨，我付出了自己的愛，同時也得到了學生的純愛，得到了金錢買不到的精神財富。這是其他職業的人無法企及的福氣。這帶來的快樂，我會用心去傾注，讓每一朵花都散發出濃郁的芬芳，讓每一個靈魂都閃耀著圣潔的光輝。祝每一只在這片沃土上飛翔的白鴿，都展現出無限的生命力和神奇的魅力。我愿意播下希望的種子，在這片快速肥沃的土地上茁壯成長，創造更美好的明天。