關于開展財政資金監管工作的自查報告（精選3篇）

關于開展財政資金監管工作的自查報告 篇1

　　根據魯財基【20xx】8號《關于開展鄉鎮財政資金監管專項檢查的通知》文件精神，我縣嚴格按照文件精神，精心組織，積極配合，認真的進行了自查工作。現將自查情況匯報如下：

　　我縣共15個鄉鎮，2個街道辦事處。我縣接到文件后高度重視，及時召開專題會議安排部署項目資金和補貼資金監管自查工作。

　　一是加強財政資金監管領導。成立由財政局局長為組長，分管局長為副組長，基層局業務科長、各鄉鎮財政所所長為成員的財政資金監管工作的領導小組。并且根據文件精神整理有關財政資金監管文件，按照文件的主題歸類，分別統計以“政府”、“財政部門”和“財政部門股室”名義下發的文件。

　　二是加強財政資金監管范圍。將所有財政性資金納入監管范圍，在資金使用的事前、事中和事后實施監管。

　　三是加強財政預算資金監管。實行綜合預算管理，對鄉鎮負責征收的財政收入，按照規定及時、足額繳入國庫，嚴格執行“收支兩條線”規定，全面清理預算外收入，按照“鄉財縣管”相關規定辦理收支業務。日常支出按照定額、定項、專項管理模式，嚴格執行各類支出標準。對臨時性、突發性和大額支出或調整，要經集體研究后方可安排支出。

　　四是加強項目資金監管。加大對納入鄉財政預算管理的項目資金監管力度，鄉財政從項目申報、工程實施、工程監理、竣工驗收、資金報賬等各個環節實行全程監管，把握項目資金監管的關鍵環節，做好項目公示，對工程項目做到及時驗收決算，并就項目運行效果定期或不定期向縣財政局及相關主管部門報告，同時做好項目建設資金的基礎管理工作。

　　五是加強涉農資金的監管。明確涉農資金監管工作重點，自覺、主動接受社會各界的監督，對各項涉農資金要做到及時公開、公示補助政策和補助對象，各項惠農資金全部通過“一

　　卡通”發放，切實將補助資金落實到戶。扎實做好補助信息的基礎管理工作，以電腦為平臺建好各項補助的分類臺帳，及時對變更信息進行補充、更新，確保基礎信息完整、真實、準確。

　　六是加強鄉村財務管理。完善“村財村用鄉鎮代管”制度，積極開展農村集體資金、資產、資源清理工作，全面推進財政資金的正常運轉。

　　一、 存在的問題和建議

　　通過鄉鎮財政資金監管工作的自查，發現有很多的資金雖然用于我縣農民補貼和項目建設，但是分散在縣直各職能科局，監管沒有跟上的情況下不利于統計，原因為縣財政撥付其他部門后，其他部門用于基層的補貼和項目建設，有很多資金沒有經過鄉級財政，鄉級無法監管。

　　針對近幾年首次在我縣鄉鎮開展財政資金監管工作，存在的問題較多，我縣建議：第一、建立財政資金監管工作長效機制，常抓不懈；第二、針對近幾年財政資金項目較多，對每一個項目的公示、信息傳遞、巡視巡查在正常的工作中注意收集材料。第三、加強項目的巡視巡查，資金的跟蹤檢查。

　　20xx年9月19日

關于開展財政資金監管工作的自查報告 篇2

　　根據《關于開展行政執法行為專項監督檢查的通知》要求，我局對20xx年以來開展行政執法行為的有關情況進行了認真細致的自查，現報告如下：

　　一、大力完善依法行政的財政保障機制。進一步完善國庫集中支付、政府采購和預決算等工作的制度建設，清理和規范行政機關、事業單位的收費行為。嚴格執行“收支兩條線”和加大對亂收費行為的查處力度。加強對包括局領導干部在內的廣大公務員的嚴格要求、嚴格管理，增強了履行法定職責的能力。

　　二、加強行政執法監督工作。根據有關的法律法規和規章的規定及要求，我局將行政執法職責按照各科室的職能進行了分解、細化，落實到各科室，做到分工明確，職責到崗，責任到人。健全政府公共預算等制度。加強預算審核，嚴格預算調整，防止超預算支出。為了確保行政執法責任制真正落到實處，依據有關的法律法規，建立了各項規章制度。增強了行政執法的透明度，防止了執法的隨意性。

　　三、依法規范行政執法行為。不存在超越法定權限現象；不違反法定程序；全面建立和落實了行政處罰裁量權基

　　準制度；不存在下達或變相下達“罰款指標”、實行“罰款月票”等亂處罰問題；不存在對違法行為選擇性檢查、對違法行為和群眾舉報置之不理、“以罰代管”等不作為問題。

關于開展財政資金監管工作的自查報告 篇3

　　我局開始了責任教育活動，至今已有四年了。我學校中、小學部以責任教育為主線，以常規養成教育為基石，不斷深化學校德育工作，結合學校現實德育工作現狀，因地制宜、靈活有效地開展各項德育工作，營造了良好的育人氛圍，并努力提高學校德育工作的針對性、實效性。

　　（一）夯實德育隊伍建設。

　　1、強化全體教師愛崗敬業意識。通過集中學習和印發相關材料自學相結合的方式，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護 法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，營造一個人人講師德，事事講師德，時時講師德的氛圍。近幾年，學校中、小學德育組定期開展師德教育月活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。

　　2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質。

　　①近幾年學校中小學德育組積極貫徹落實《區中小學班主任工作評估方案》，不斷完善《學校班主任工作評估制度》，進行班主任工作量化。幾年來通過落實《學校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。

　　②幾年來積極進行每周的班主任研討會、德育工作每月總結會（月例會）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會的主要內容是總結一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中出現的不足講清講透；月總結會主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述兩會真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用兩會部分時間開展班主任培訓及業務講座活動（落實校本培訓工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業素養和實際工作能力。

　　③落實《市關于建立中小學班主任證書制度的意見》，現我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《市關于建立中小學見習班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見習班主任并與經驗豐富的老班任進行師徒結對活動。讓見習班主任在工作第一天就走進班級，走近學生，讓他們參與班主任研討會，為他們創造培訓及學習的機會，使見習班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實踐證明，擔任過見習班主任職務的教師在正式帶班時都能有出色的表現。中學部的孫紅老師、小學部的喻傳龍老師就是個例子。我校現有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。

　　④不放棄每一位學生為責任教育創設氛圍。我校學生的人數較少，但我們在各項活動中，本著發揮每一位學生的特長為宗旨，不放棄任何一名學生。中學部教職員工每人自主承包一至兩名學困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學優生。老師們定期與學生進行談話，對學生的進步及時提出表揚，并指出學生身上存在的不足。我校定期召開德育工作會議，優秀班主任、優秀德育工作者定期進行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍。現我校形成了一支整體素質高，業務能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

　　（二）完善管理機制，促進學生自我成長。

　　在不斷地探索下，我校形成了德育校長德育主任年級組長班主任班委學生，一整套科學系統的金字塔式的管理機制。實踐證明，這套機制在工作中環環相扣，運行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學優制度》、《學校學生獎懲制度》、《學校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內容、制度執行的標準，讓他們去自覺遵守制度，而不是一味卡、壓。實踐證明，在明理的前提下，全體學生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。

　　（三）落實養成教育，夯實常規行為基礎。

　　（四）以重大節日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。

　　學校中、小學部幾年來充分以重大節日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動，使學生得到各方面的教育。如，3、5學雷鋒日深入社區及敬老院進行社會實踐活動；六、一兒童節開展豐富多彩的表彰、藝術節及外出參觀、游玩活動；每年的教師節開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展民族精神月朗誦比賽等。

　　（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進。

　　由于學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學校薄弱環節。近一兩年，以上各項教育工作我們已經開始逐漸規范落實。我們要求各班要定期調劑召開法制、心理健康教育課，書寫規范的教案（留下工作痕跡）；小學部二課堂棋類活動開展已堅持近兩年，學生100%參加，并在每學期開展二課堂棋類比賽；中學部自上學期起，開展了健美操、書法、美術、信息技術等社團活動，學生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學生接受各方面收益。

　　（六）加強生命安全教育為學生健康成長提供保障。

　　20xx年4-5月學校中、小學部開展了安全教育系列活動。在我校全體學生中開展了珍愛生命、注意安全主題教育系列活動。并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；安全疏散演練；校舍、學生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進一步引導學生認識了自我，學生珍愛生命，保護生命的意識不斷生根發芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的開展，進一步的夯實。

　　（七）積極落實責任教育，不斷強化學生責任教育言行。

　　1、領導重視，通力合作。

　　幾年來，學校重視責任教育的落實，每學年都成立責任教育領導小組，并定期召開責任教育推動會，在會上我們討論責任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學校，如何做好責任教育的銜接，使學校整體的責任教育工作環環相扣，這些都是我們經常溝通探討的主要內容。我們想只有領導重視，通力合作，這才是我們實施學校責任教育工作的前提與保障。

　　2、以豐富并有序的責任教育系列活動為載體，機智、創造性的`教育方式，達到責任教育的實效性。

　　（1）溫故知新，常抓不懈。

　　責任教育在我局已開展了5個年頭，歷經了文明禮儀篇、誠實守信篇、四愛教育篇等。我們在落實每一年度的責任教育內容時，不忘對前面責任教育內容的常抓不懈與深化教育。如在開展誠實守信篇責任教育時，我們結合五、一十、一假期安全教育，教育學生出行要遵守交通法規，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學校并開展了遵守交通規則，做尊老愛幼的小公民倡議活動，學生紛紛做到學校的要求，并將文明禮儀篇責任教育與誠實守信篇責任教育有機結合。

　　（2）點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。

　　3、注重家長的通力合作，責任教育需要家長的支持與理解。

　　要想使責任教育貫穿于學生的校內外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內容以致家長的一封信的形式向家長進行宣傳，以取得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責任言行。學校小學部近兩年還開展了學生日常責任行為跟蹤記錄活動，把學生一日的責任行為表現每日進行分數記錄，每一周此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學校的一日常規表現，并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發覺學生的言行正在轉變，責任意識正在內化。

　　（八）存在的不足。

　　1、學校的德育檔案還不是很規范，不是很齊全，有待于進一步的規范與整理。

　　2、法制、心理健康及科技藝術教育還不是很全面、到位，有待進一步完善、開展。

　　3、責任教育工作還有很大的不足，急需進一步的挖掘與創新。

　　幾年來我們學校的德育工作正在穩步提高，但是其他兄弟校相比還存在著一定的差距，但我們相信在上級領導的正確領導下，在校領導大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學生積極配合下，我校的德育工作將會有更大的提高。