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教學示范學校自評報告

教學示范學校自評報告

  泰安市泰前辦事處馮玉祥小學位于風景秀麗的泰山腳下,她的前身是著名愛國將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的,現(xiàn)有14個教學班,在校學生650人,有教職工33人。

  教學管理

  一、辦學指導思想

  辦學理念:學校始終以“以科研為先導,以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學理念,秉承“以人為本,張揚個性,一切為了學生的終身發(fā)展”的辦學思想。

  管理理念:因勢利導  因地制宜  因材施教

  發(fā)展理念:緊抓機遇  搶抓機遇 

  校長寄語:播下一種行動,收獲一種習慣;

  播下一種習慣,收獲一種性格;

  播下一種性格,收獲一種命運。

  育人理念:以美育人  育美的人

  校訓:善思篤行   志存高遠

  校風:文明健美   求真創(chuàng)新

  教風:端莊嚴慈   愛崗敬業(yè)

  學風:尊師守紀   善思好學

  校魂:馮玉祥將軍愛國精神

  學校曾被評為泰安市 “教學工作先進單位”、泰山區(qū)“教學工作先進單位”、山東省“綠色學!薄⑻┌彩小耙(guī)范化學!薄⑻┌彩薪虒W示范學校、泰安市校園文化建設(shè)aaa級學校、泰安市“教書育人先進單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務雙強學!、泰山區(qū)“十佳師德先進集體”、“泰山區(qū)校本培訓先進單位”等稱號。開發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

  泰山馮玉祥小學在全校內(nèi)開發(fā)了剪紙校本課程,以剪紙為媒,學校參加了山東省文博會;以剪紙為媒,學校和香港田灣始南小學結(jié)成友好學校。在XX年年,學校的部分學生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動。

  學校先后承擔了全國的“未來教育實驗”、泰安市“信息技術(shù)與學科整合的研究”,山東省“十五”重點課題 “綜合實踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點課題,受到領(lǐng)導和專家充分肯定和高度贊揚。

  二、管理機構(gòu)

  按照上級部門要求,我們以人事和分配制度為突破口,制定各部門崗位職責及相應考核條例,實施目標管理,形成“全程管理,分權(quán)賦職”的管理機制,發(fā)揮“高效管理,優(yōu)質(zhì)服務”的管理功能。建立科學的考核機制,在完善年度考核評估方案的基礎(chǔ)上,對教師各個方面,諸如工作態(tài)度、教學成績和效果、育人成果等綜合評估、量化評分,完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學考核獎懲細則》,真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則,調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。

  三、管理者素質(zhì)

  校長岳榮峰同志是泰前辦事處的名校長,大專學歷,中共黨員,山東省教科研創(chuàng)新型校長,泰山區(qū)優(yōu)秀黨員,泰安市學校裝備先進個人,參編了青島出版社出版的《小學生妙語佳句》一書,參編了s版語文第八冊輔導用書。教學經(jīng)驗多次在《泰山教育》上發(fā)表。主持了山東重點實驗課題。副校長崔玲同志大專學歷,中共黨員,是泰安市教學能手,泰山區(qū)優(yōu)秀教師,泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者,山東省論文一等獎。楊培霞同志負責學校德育、教科研工作,大學學歷,泰山區(qū)教學能手,語文錄像課獲得全國二等獎,論文多次在全國省市獲獎,多次執(zhí)教泰山區(qū)公開課,兩篇論文在國家刊物上發(fā)表,泰山區(qū)教學工作先進個人,泰山區(qū)教育科研工作先進個人。被全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題組評為先進個人。主持了省級三個課題。各中層業(yè)務領(lǐng)導干部均是市區(qū)優(yōu)秀教師、教學能手,市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎者等。事業(yè)心和責任感強,有改革創(chuàng)新精神,有較強的講課、評課、指導教科研能力,工作扎實,高效。

  四、管理制度

  學校立足于實際,制定了“馮玉祥小學三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學校的發(fā)展目標,指明了學校的發(fā)展方向。

  學校一直以來堅決落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,并且因地制宜,制定了《馮玉祥小學副校長職責》、《馮玉祥小學教導主任職責》、《馮玉祥小學總務主任職責》、《馮玉祥小學班主任職責》、《馮玉祥小學教師職責》、《馮玉祥小學傳達職責》、《馮玉祥小學中午托管職責》。并且制定了《馮玉祥小學備課制度》、《馮玉祥小學考勤制度》、《馮玉祥小學認課制度》、《馮玉祥小學聽評課制度》、《馮玉祥小學獎評制度》。每學期初開全體教職工會議,把各部門的職責,制度傳達下去。確保明確職責,有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責任書。

  五、師資管理

  我校教師總?cè)藬?shù)共計33人, 45—30歲的19人, 30歲以下的10人,我們泰山馮玉祥小學教師年齡當前來說,教師隊伍比較年輕,中青年教師占學校教師的87%。學校教師學歷,取得本科學歷的是21人,取得大專學歷的是8人,取得中專學歷的人數(shù)是4人,學歷達標率為100%。

  學校大力提倡教師走出去,學習先進經(jīng)驗,為老師參加各級教研活動搭建平臺,我校由省級骨干教師3名,市級骨干教師7名。泰安市優(yōu)秀教師2名,泰山教壇英才一名,泰山區(qū)名師一名。在平時的教學工作中,骨干教師以身作則,起到了模范帶頭的作用。

  教學工作

  學校全面實施素質(zhì)教育,走進新課程,解放思想、更新觀念、深化教育教學改革,鞏固“兩基”,落實“兩全”。提倡在教師的主導下,發(fā)揮學生主動精神,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,做到了三個“優(yōu)化”,即優(yōu)化師生關(guān)系,優(yōu)化教學過程,優(yōu)化教學方法,取得了較高的教學效益。

  一、教學思想:

  實施素質(zhì)教育,應當以育人為本,以課堂為載體,以教學為中心,以課堂為主渠道,以質(zhì)量為生命,為了充分發(fā)揮課堂教學這一主渠道作用,讓素質(zhì)教育的目標滲透到課堂教學的每一環(huán)節(jié)中,提高課堂教學效率。

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