外科實習自我總結（精選4篇）

外科實習自我總結 篇1

　　一轉眼在普外科的實習生活就要結束了，在這個科里有苦有累，但我還是很開心的。在普通外科的一個月實習中受益頗多，即將要出科了卻又很多不舍。

　　在普外科實習的期間，使我全面了解了普外的護理工作。掌握了普外科常見的護理技術操作。如胃腸減壓、留置導尿、灌腸、外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時也學會了對闌尾炎、疝氣、甲狀腺這些普外常見病的術后護理。掌握了大手術如胃癌、膽囊結石、結腸癌、直腸癌的術后應注意觀察的內(nèi)容。

　　在本科室學習期間，我能嚴格遵守科室的各項規(guī)章制度不遲到，不早退，對于各項操作能獨立的完成。在這個科室實習期間，我上過夜班，我清楚的知道夜班的責任，也知道上夜班的辛苦，上夜班雖然沒做什么，但是人還是會覺得累。外科手術病人相對較多，也就學到了術前術后的相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備飲食指導。術后生命體征監(jiān)測，切口觀察，協(xié)助咳嗽排痰，觀察輸液量及輸液速度，各種引流管的護理，尿管的`護理，飲食護理以及術后并發(fā)癥觀察和護理等等。在日常工作中，就要求我們更耐心地去與導，同學之間的互幫互助，整個科室的團隊協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實而快樂。我喜歡外科的干脆利落，盡管忙，但有種暢快的感覺，而且每天都有收獲。我的帶教老師以上主班居多，很少夜班，就跟其他老師上過一次夜班，除了跟隨老師處理醫(yī)囑，清點物品，打印輸液卡等。我也會主動請纓去幫忙接瓶，做理療，霧化等治療工作，每天都生活在這樣重復的忙碌中度過。

　　最后，我在老師的細心教導與耐心帶教下，我按時參加護理查房，熟悉病人病情，并規(guī)范熟練的進行各項基礎護理操作及專科護理操作。總之我很高興，能到普外實習，讓我學到了很多，收獲了很多，只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗，根據(jù)我所學到的東西我相信我能好好運用并做一名合格的護士。

外科實習自我總結 篇2

　　胸外科的實習很快就結束了，剛剛適應胸外的實習環(huán)境，但整個流程也還是很熟悉了。真正走到臨床，才會真正體會到與學校的不同之處，在學校學習的是臨床上的東西，但是在醫(yī)院用的時候很多用不到卻是事實，且專業(yè)性都很強。總體來說，出科之后還是學到很多東西，比如說：

　　1。真正的醫(yī)生與患者之間的溝通，與其家屬之間的溝通，如何更好的解除患者和醫(yī)生之間的隔閡。

　　2。知道醫(yī)院里查房時候的工作流程以及交接班所需要處理的東西。

　　3。真正印象深刻的就是外科的操作技能———換藥，相對的無菌操作訓練，讓我換藥很有信心。

　　4。最后就是親身感受的，在手術室的環(huán)境，無菌術的重要性更是體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　所以，外科的東西讓我學會到真正的“仁心”，在緊急時候的患者往常帶著渴求的目光希望你去解救病痛的心情，生命很脆弱，而外科醫(yī)生往往就是在手術臺上來扭轉患者的命運，工作的認真和對患者的負責，是我歷歷在目的。胸外科主任曾教導：“所謂臨床，就是要走到患者床邊，誠心的去了解和關心患者及病情，真正做好醫(yī)生和患者之間的溝通，這才是臨床！”

　　我會珍惜現(xiàn)在的實習機會，掌握更多的臨床實用技能，希望有朝一日用我的手來為患者創(chuàng)造幸福的明天。

外科實習自我總結 篇3

　　實習第二周開始，我已經(jīng)逐漸進入狀態(tài)。開始獨立接觸一些業(yè)務，老板也知道我是一個新手，所以讓我先仔細琢磨揣測法律條文，再讓我學習專利申請文件撰寫的要求。這樣法條沒有理論學習時候那么晦澀難懂，反而更生動。現(xiàn)在身邊都準備一些資料以備隨時查閱，遇到問題或困難時，讓我不自覺的將其與法條緊密聯(lián)系在一起。

　　一項發(fā)明創(chuàng)造，必須由有權申請的人以書面形式或國家知識產(chǎn)權局規(guī)定的其他形式向國家知識產(chǎn)權局專利局提出申請，才有可能取得專利權，這些以書面方式或國家知識產(chǎn)權局規(guī)定的其他方式提交的材料稱作“專利申請文件”。專利申請文件是一種法律文件，根據(jù)《專利法》第二十六條第一款的規(guī)定，發(fā)明和實用新型的專利申請文件包括請求書、說明書及其摘要和權利要求書等文件。其中請求書、說明書和權利要求書是每件發(fā)明或實用新型專利申請在提出申請時必須要提交的文件。《專利法》第五十九條第一款規(guī)定：“發(fā)明或者實用新型專利權的保護范圍以其權利要求的內(nèi)容為準，說明書及附圖可以用于解釋權利要求的內(nèi)容”。由此可知，權利要求書是用于確定發(fā)明或實用新型專利權保護范圍的法律文件。

　　一份專利申請的主題是否屬于能夠授予專利權的范圍，所要求保護的發(fā)明創(chuàng)造是否具備新穎性、創(chuàng)造性和實用性，專利申請是否符合單一性的規(guī)定，他人的實施行為是否侵犯了專利權，都取決于權利要求書的內(nèi)容或者與權利要求的內(nèi)容有直接的關聯(lián)，因此，權利要求書是發(fā)明和實用新型專利申請文件中最重要的文件。權利要求書由權利要求組成，一份權利要求書至少有一項權利要求。權利要求用技術特征的總和來表示發(fā)明或者實用新型的技術方案，限定發(fā)明和實用新型要求專利保護的范圍。《專利法》第二十六條第四款規(guī)定，權利要求書應當清楚地限定要求專利保護的范圍，還應當簡要地限定要求專利保護的范圍。專利申請文件中的說明書用來說明詳細說明發(fā)明或實用新型的具體內(nèi)容，主要起著向社會公眾公開發(fā)明或者實用新型技術內(nèi)容的作用。因而，《專利法》第二十六條第三款規(guī)定，說明書應當對發(fā)明或者實用新型作出清楚、完整的說明，以所屬技術領域的技術人員能夠實現(xiàn)為準。此外，根據(jù)《專利法》第二十六條第四款的規(guī)定，權利要求書應當以說明書為依據(jù)，即說明書應當支持權利要求，因而說明書公開的內(nèi)容將會影響該權利要求書請求保護的范圍。說明書通常應當包括5個部分內(nèi)容，并按照下列順序撰寫，(1)技術領域(2)背景技術(3)發(fā)明或實用新型內(nèi)容(4)附圖說明(5)具體實施方式。

　　權利要求書的撰寫可按下述5個步驟進行：

　　1、在理解發(fā)明或實用新型的基礎上，找出其主要技術特征，弄清各技術特征之間的關系;

　　2、根據(jù)檢索和調(diào)研得到的現(xiàn)有技術，確定與本發(fā)明或實用新型最接近的現(xiàn)有技術;

　　3、根據(jù)最接近的現(xiàn)有技術，進一步確定本發(fā)明或實用新型要解決的技術問題，從而列出本發(fā)明或實用新型為解決此技術問題所必須包括的全部必要技術特征，并應當盡可能用上位概念或并列概括的方式加以概括，以使其具有較寬的保護范圍;

　　4、與最接近的現(xiàn)有技術作比較，將它們共同的必要技術特征寫入獨立權利要求的前序部分，本發(fā)明或實用新型區(qū)別于最接近的現(xiàn)有技術的必要技術特征寫入特征部分，從而完成獨立權利要求的撰寫;

　　5、對其他附加技術特征進行分析，將那些有可能對申請的創(chuàng)造性起作用的技術特征作為對本發(fā)明或實用新型進一步限定的附加技術特征，寫成相應的從屬權利要求。

　　經(jīng)過兩個禮拜的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進步還挺快，對專利撰寫產(chǎn)生了濃厚的興趣。人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此。所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經(jīng)驗，那么就需要做更多的準備工作，另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。告訴自己，只要用心，就能做得更好!

　　在知識產(chǎn)權代理公司呆了幾周下來，讓我感觸最為深刻的就是我所學的專業(yè)知識與我將來想要從事的知識產(chǎn)權行業(yè)所需具備的“素質”，差距還是很大的。因此，也就讓我真正的開始思考一個問題，從事該行業(yè)的專業(yè)知識素質到底是什么呢?

　　首先，我們所從事的法律行業(yè)的基本素質，也就是我們從事這個行業(yè)所要達到的最基本要求。例如，通過國家的專利代理人考試、司法考試，獲取相應的資格證書等等。這可以說是我們“立業(yè)”之基礎。其次，就是相關領域的專業(yè)知識。在學校的時候，我是十分難以理解這一點的，作為一個法律專業(yè)的學生，能把自己的專業(yè)學好已經(jīng)是不容易的一件事情了，我們哪里還有什么心思去關心其他專業(yè)的知識呢?然后在日常的工作中，不僅你有深厚的專業(yè)功底，更要求你對案件中所涉及到的相關專業(yè)知識有一個深入的認識。這周公司代理了一起外觀專利侵權糾紛的訴訟案件，就試著讓我開始草擬一些法律文書，例如起訴書、答辯狀、調(diào)解書等。這就涉及到一個基礎性的問題，對事實的認定。也就是案件中的事實，哪些是社會事實，哪些是法律事實，這里有一個“去粗取精，去偽存真”的過程。誰能夠將法律事實從社會事實中最大程度的抽離出來，并在自己的法律文書中將這部分事實與法律規(guī)范做最相近的解釋，誰就能寫好法律文書。這是我一周來在事務所實習的最深感受。所以，要剝離出我們所需要的事實來，關鍵的問題就在于法律意識的提高。那么我們又該如何來提高自己的法律意識呢?

　　就這個問題，我請教了公司里面的律師。總結了幾個律師對這個問題的看法，得到了以下的結論。首先，法律意識的獲得并非一朝一夕之功，它需要我們循序漸進的努力。法律其實并不深奧，它的許多原則其實都是常識性的道理，因為法律是一種規(guī)則，它源于生活，源于人們的生活習慣和人們普遍接受的道德倫理。因此，法律的意識是通過對知識的理解培養(yǎng)形成的，將法律變?yōu)閷嵺`，學以致用，才能提高對知識的運用。其基本要求就是能夠做到邏輯性較強，能夠舉一反三，能夠觸類旁通。其次，每當我們在度一條法律規(guī)定的時候，作為律師不僅僅要讀懂文字字面的意思，更要讀懂這條法律規(guī)定背后的原則，立法者的原意。要我們在社會事實中所抽取出來的東西與法律的文本完全相符是十分困難，甚至說是不可能的。但是對于立法者的立法本意，我們確是可以掌握的。再次，做法律行業(yè)一定要有自己的看法。由于目前的法律制度還存在一定缺陷，加上中文在運用的過程中容易產(chǎn)生理解上的偏差，一條法律規(guī)定往往會出現(xiàn)不一樣的理解，在這種情況下，法律工作者應該根據(jù)自己的理解，對法律規(guī)定做出一個最接近立法者本意的解釋。

　　除了會寫之外，還得會聽，也就是和客戶談話交流并將其記錄。在學校學習的時候，我們十分注重的是自身的.讀和說的能力，而在聽和寫的方面是不受重視的，特別是在聽的方面，我們基本上就沒有受過這方面的訓練。在代理事務所工作，多數(shù)情況下都是由客戶用口頭語言的方式來傳達信息的。因此，在聽的方面就對一個代理人的執(zhí)業(yè)提出了較高的要求。我們生活中的每一天都要說各種各樣的話，但是這些話是否真正傳達了我們所要表達的信息，以及我們用語言所表達的信息是否為對方所了解和接受，這個問題似乎容易被大家忽略。在工作中，專利的申請人一般都是先口述基本的思路和技術方案，這個時候聽的重要性就提現(xiàn)出來了，如何在申請人提供的信息里去挖掘對方提出技術的創(chuàng)新點，如何去準確理解申請人的意圖，這對專業(yè)性就有相當高的要求。當然，申請人還會將一些專利申請的技術方案和材料提交給你，但是在之前沒有弄清申請人意圖的情況下，這些技術方案和材料也起不到作用。這個星期收獲是最大的，方方面面類型的工作都接觸到了，而且對工作中處理事務的方法有了自己的理解。“在摸索中前進，在失敗中成長”是我給自己近期工作的評價。

外科實習自我總結 篇4

　　根據(jù)濰坊醫(yī)學院及我院的相關規(guī)定，按照畢業(yè)實習大綱要求，在我院的教學領導下，經(jīng)過全科醫(yī)務人員的共同努力，我科順利完成了20xx-20xx年度實習帶教任務，現(xiàn)將本年度我科帶教工作總結匯報如下：

　　首先，在臨床教學方面：

　　每周一次教學病例討論，由科主任或教學秘書主持。教學病例討論以現(xiàn)有典型病例為討論對象，結合臨床表現(xiàn)及輔助檢查進行病例的綜合分析，通過積極引導，提高了同學們分析問題、解決問題的能力。同時介紹有關疾病診治方面的新進展，拓展了同學們的視野。每周一次科室實習講座，每周一次教學查房，均由經(jīng)驗豐富的主治醫(yī)師及以上人員負責授課，授課完成率100。在小講座中，帶教老師教學有準備，由講課提綱，講課內(nèi)容根據(jù)臨床實際進行綜合歸納，突出橫向和縱向知識聯(lián)系，而不是簡單的理論內(nèi)容重復，收到了很好的效果。每周進行1-2次實踐技能操作，使同學們掌握了骨外科常見疾病的診療操作步驟及注意事項，同學們出科前均能在老師的指導下獨立完成大綱所要求的骨科基本操作技能。

　　帶教老師在科主任的組織下，做好每組學生的出科考核、考試工作，聽取輪轉各帶教老師的意見，對學生實習情況作出客觀、全面的評定，同學們的實習表現(xiàn)及出科成績均較好。本年度有關教學文件檔案管理齊全，存放有序。

　　其次，自身建設方面：

　　多次召開實習醫(yī)生座談會，廣泛征求實習醫(yī)生對教學和臨床帶教方面的意見，促進了我科的實習教學工作。每季度召開一次科室座談會，交流教學經(jīng)驗，表彰好人好事，促進教學相長，提高了教學管理水平。通過旁聽、試講、組織培訓等，采取多種方式培養(yǎng)中青年教師授課能力，做好教師梯隊建設工作。

　　再次、認真完成其他工作：

　　1.各帶教老師通過全院業(yè)務培訓、科內(nèi)組織學習、自學等方式不斷加強學習，努力提高思想業(yè)務素質。加強反思，及時總結教學得失。求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。全科形成了良好的學習氛圍，為同學們的實習創(chuàng)造了很好的環(huán)境。

　　2.對于醫(yī)院及科室布置下來的每一項任務，我們都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到優(yōu)質高效。

　　3.通過旁聽、試講、組織培訓等，采取多種方式培養(yǎng)中青年教師授課能力，做好教師梯隊建設工作。

　　四、總結改進：

　　本學年我院開展了一系列的文體表演活動，大型運動會、文藝晚會等；同時總結教學得失。回顧本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著我們在工作中的不足。主要有以下幾點：

　　1、對于臨床帶教新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但還不夠深入。

　　3、加強雙語教學及注重多媒體的應用，注重與最前沿研究成果聯(lián)系，開拓同學們的視野。

　　經(jīng)過一年的努力，我科的教學水平提高很大。同學們認為帶教老師醫(yī)德高尚，工作踏實，認真負責，通過學習，收獲很大，較圓滿地完成了實習大綱規(guī)定的任務，并且我科被醫(yī)學院評為“實踐教學先進科室”，主任被評為“實踐教學優(yōu)秀教師”。這是對我們工作的肯定，更是對我們的鼓勵，我們將再接再厲，認真做好下一年的教學工作。