專業調研報告（精選29篇）

專業調研報告 篇1

　　實踐者：

　　學號：

　　院別：

　　年級：

　　活動地點：

　　活動天數：

　　活動目的：熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況

　　報告日期：

　　目錄

　　實踐報告題目

　　調查背景

　　實踐目的

　　實踐內容

　　一.教學總結

　　二.數學總結

　　三.素質總結

　　四.心智發展

　　實踐總結

　　暑期社會實踐調研報告

　　——艱難求學路.教育體制

　　調查背景：

　　根據XX年暑期社會農村調查我們得知：盡管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢，暑期社會實踐調研報告。

　　這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。

　　實踐目的：

　　熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。

　　實踐內容：

　　暑假里，在三門峽盧氏縣文峪鄉張村小學支教，在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求，實習報告《暑期社會實踐調研報告》。

　　通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的`收獲分為以下四項：

　　一.教學總結

　　在教學的過程中我發現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

　　考慮到他們心智發展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：

　　第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。

　　第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。

　　第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

　　第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。

　　第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

　　因為有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

　　在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學習。

　　二.助學總結

　　盧氏縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。

　　在走訪的過程中發現，直到現在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。

　　我走訪的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。

專業調研報告 篇2

　　會計工作是經濟管理工作的基礎和重要組成部分，任何一個企業、事業單位都離不開會計工作。隨著社會經濟的不斷發展，財務會計工作已成為經濟管理工作的核心，加上多種形式的經濟實體不斷涌現，就更多地需要不同層次的會計從業人員。據不完全統計，目前，我國會計從業人員有1200萬人左右，不過高層次會計人才只占20%。隨著我國經濟、國際化程度的提高，對高水平會計人才的需求也會越來越大。因此，技能型會計人才是會計行業的中堅力量，是經濟信息的掘取和分析者。經濟發展需要技能型會計人才，二十一世紀經濟的騰飛更需要技能型會計人才。未來幾年天津市會計職業的人才需求預測：

　　一、會計行業發展的對人才需求的趨勢

　　（一）企業在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經驗。

　　會計工作包括實務工作和理論工作，各企業需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業更青睞有工作經驗的人員，一進公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初中級會計崗位中就顯得不是那么重要了。隨著經濟發展步伐的不斷加快，新時代對會計人才的要求也越來越高，具有普通會計技能的專業人員已開始無法適應快捷的企業發展，而具有“管理型”的會計人才卻屬于極度緊缺的人才行列。

　　（二）會計人才需求結構中，中高級會計人才稀缺

　　數據統計表明，具有初級職稱的人數比中高級職稱及其他高證書的人數多。目前在人才市場上，初級會計人才已相對飽和，甚至過剩，再加上一般會計人員企業一般通過內部員工推薦，所以人才市招聘的數量就更少了。中高級會計人員一直是企業人力資源競爭的對象，就目前每年的供需比來看，中級會計人才需求的缺口很大，高級會計人才的緊缺就更嚴重了。尤其是中國加入WTO后，隨著對外開放的力度不斷加大，跨國企業及一些外國企業家紛紛在華設立公司，這就需要大量熟悉國際會計準則的本土高級財務人才。這一點也讓我們充分看清市場需求的變化方向。

　　二、企業對會計人才的需求情況

　　（一）人才需求量分析

　　據中國財會網顯示，財會人才的市場需求量僅次于營銷人才的需求，屈居第二位。而中國新聞網公布的國家工商總局最新發布的一項統計表明，截止20xx年上半年，全國私營企業已達到300萬戶，同比增長20%，增加近35萬戶。按此增長速度分析，全國私營企業每年至少增加了30萬戶，按每個企業配置1-2名會計人員計算，會計行業每年需要增加40多萬會計從業人員。由此可見，財務人才的就業前景較為樂觀。

　　據統計天津現有注冊工商企業20萬多家，按5%的企業需補充高素質技能型會計人才來統計，天津市每年約需專科學歷以上的會計人才10000人，而且會持續呈上升趨勢；另一方面天津每年新增注冊企業約20xx家左右，其中中小企業占90%以上，而中小企業是會計崗位群密集的企業，因而每年會需求不同層次的會計人才，若按每個企業需3個人計算，每年新增中小企業可需求高職高專畢業生約5400人。在冊和新增企業預計每年對會計專業畢業生需求約15400人，再加上外省市對會計人才的需求，因此會計人才需求缺口很大。在人才供應方面，天津市目前有高職27所，其中25所高職開設了會計專業，按每所學校每年招200人計算，每年向社會提供的會計人才只有約5000人左右。天津地處環渤海地區的中心，特別是天津濱海新區的開發開放，對高素質技能型的會計人才的需求會越來越大。經過人才需求調查，在未來三年內，會計專業人才有較穩定的社會需求。

　　（二）學歷需求情況

　　本次針對企業的學歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現象得到了很大的改善。中小企業對高職高專人才的需求成為了這類企業人才需求的主體，從回收的有效調查表來看，達到了25家，占調查中小企業總數的58%。學歷需求的比例構成如圖5所示：

　　（三）崗位需求情況

　　企業對財務會計專業人才的崗位需求是我們確定專業方向的重要依據。調查資料顯示，企業特別是中小型企業提供的財務會計專業崗位主要是會計核算、財務分析、財務管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。崗位需求情況如圖6所示：

　　（四）企業對財務會計專業人才素質、能力要求情況

　　素質要求：

　　1、良好的心理素質和職業道德

　　企業普遍認為現代社會生活工作節奏加快，競爭日益激烈，財務人員在面對重重壓力之時，要保持一種自信、樂觀、積極的心態，還需要時刻保持冷靜，細心和謹慎，這樣才能勝任自己的工作。職業道德雖不具有強制性，但卻是財會人員執業的重要因素。客觀、公正、盡職、廉潔的精神，大公無私，誠實可靠，保守機密，嚴守紀律，堅持原則的基本素質，是做好財務會計工作的保證。

　　2、要有較高的政治素質

　　（1）調查中企業認為財會人員必須堅定正確的政治方向，認真貫徹執行黨和國家的財政方針、政策，堅持原則，顧全大局，不詢私情，不謀私利，維護國家和企業的利益，不具備這些起碼的職業道德是不可能做好會計工作的，這也是

　　作為會計人員最基本的素質。

　　（2）要有實事求是的工作作風，不弄虛作假，營私舞弊，要做到表里如一，言行一致，財會人員是一個單位的經濟管家，直接掌握財權，每天都要和錢與數字打交道，做到秉公辦事，保持自身的廉潔，堅決抵制各種錯誤思潮和傾向。

　　（3）要具有高度的責任感和強烈的事業心，會計工作是一項非常細致的工作，而且枯燥繁雜且單調，長期下來，難免工作消沉，思想懶惰，財會人員只有端正思想，拿出百倍的工作熱情，具備主人翁思想，勇于奉獻，不怕困難，不計較個人得失，才能克服會計工作所帶來的消極不良心理，保持平穩、積極的心境，一絲不茍處理好每一筆業務。

　　3、業務素質：

　　財會人才是做好會計工作的關鍵，要成為高素質的會計人才，業務素質的不斷深化尤顯重要。

　　（1）牢固的財務基礎知識和專業知識

　　企業普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業知識，并能理論聯系實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟悉企業的具體實際，了解財務管理的規章制度和企業有關規定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。

　　（2）廣泛的知識面

　　企業認為光有財務、會計專業知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業所需要的人才。會計畢竟只是經濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。調查中企業一致認為“如果一個人只懂會計，他實際上不懂會計”，改革開放的中國是一個信息的社會，會計工作是實踐知識的應用，因此，會計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會計信息系統的特性，及時地吸收反饋，例如金融、證券等知識。

　　（3）掌握會計電算化，不斷提高英語水平

　　計算機現已廣泛地運用到財務系統的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員從單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經濟效率，從而使會計

　　人員騰出更多的時間開展分析預算、統籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機應用這一能力。

　　其次，企業認為財會人才掌握外語知識是我國財會工作與國際財會制度接軌的基礎性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進管理經驗，探討一些可行性方法，盡早參與國際經濟事務。

　　能力要求：

　　1、較強的實踐能力

　　財務人員經過實踐檢驗，動手能力差不行。當前，我們財務人員越來越感到對于會計這樣一個實用性經濟學科，把理論轉化為實踐，再從實踐中提高理論的學習，是非常重要的。尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭的情況下，相應的，應注重對理論的思考，提高分析和解決問題的能力。

　　2、更新知識的能力

　　現代社會的.特點之一便在于知識更新換代的速度快，在市場經濟條件下各種經濟情況千差萬別，自然不可能有一統天下的具體方法，會計工作，與計劃經濟條件下完全不同，會計的服務對象，核算原則，會計信息內涵都發生了很大的變化。要適應這一特點，財務會計人員必須不斷地學習和掌握現代經濟學科分析方法和思維方式，改進自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應該具備造血的功能。

　　3、較強的社會活動能力

　　一個企業的財會部門掌握著它的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯系。這些已經十分明確的顯示出社會衡量人才的標準已經發生的變化，它將社會活動能力納人了一個重要的位置。作為一名合格的從事財務會計或審計工作的人員，企業認為還需要具備很強的平衡協調能力，這是由其職業在現代社會或企業中的重要地位和其與社會、企業其他有機組成部分之間的微妙關系所決定的。這種能力直接關系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發展的機會和可能。

　　天津地處環渤海地區的中心，特別是天津濱海新區的開發開放，對高素質技能型的會計人才的需求會越來越大。根據人才需求調查和預測，會計行業對于具有素質高，技能突出的高職類人才的需求量很大，因此開設會計專業很有必要。

專業調研報告 篇3

　　園藝技術是一種以農業和農村為載體的新型生態旅游業。近年來，伴隨全球農業的產業化發展，人們發現，現代農業不僅具有生產性功能，還具有改善生態環境質量，為人們提供觀光、休閑、度假的生活性功能。隨著收人的增加，閑暇時間的增多，生活節奏的加快以及競爭的日益激烈，人們渴望多樣化的旅游，尤其希望能在典型的農村環境中放松自己。于是，農業與旅游業邊緣交叉的新型產業——都市園藝應運而生。

　　一、申請增設專業的主要理由

　　1、開辦“園藝園藝”專業是適應國民經濟建設和城市化發展的基本需要，而進行的一項專業調整改革。

　　在城市化水平日趨提高的中國，創立和發展都市園藝既具有必要性、又具有緊迫感，主要表現在以下幾個方面：新的國家經濟建設任務和目標的實現，客觀上要求都市園藝與之相適應。隨著工業化和農村城鎮化的發展，將導致大城市的不斷擴張，加緊了其對周邊農村人口和區域的滲透，使農村與城市在生態、經濟、社區等方面表現出逐步融合的趨勢，客觀上導致了都市園藝的形成與發展。城市生態環境質量下降，增加了發展都市園藝的緊迫感。伴隨著工業化的進程和城市的不斷擴張，一部分原屬園藝作物的綠色空間將不斷地被城市或城市郊區所取代，人口、建筑物、交通尤其是工業會加速集中，隨之而來的是城市生態環境日趨惡化。為了滿足城市居民對綠色空間的渴望，在都市發展園藝業就顯得更加緊迫。人們生活觀念的更新，使都市園藝成為新的消費時尚。隨著我國經濟的進一步發展和城市居民收入水平的不斷提高，人們的生活消費習性及生產觀念也在發生著日新月異的變化，旅游觀光、休閑度假、體驗自然田園生活將成為新的消費時尚。這種消費傾向的變化，將會對都市園藝的發展提出新的要求。

　　都市的發展，要求都市中的園藝要相應的配套，都市園藝是現代都市不可或缺的元素，都市園藝是現代都市的標志之一。從都市園藝的類型、模式以及潛在的市場空間來看，其需求的相應的專業人才空間巨大。20xx年教育部新增設的普通高等教育高職高專專業44種，都市園藝專業就是其中之一，這也說明了市場對該專業人才的迫切需求。

　　2、開辦 “園藝技術”專業是我省園藝行業人才的需要。

　　我省對都市園藝建設人才的需要量很大，特別是本科和高職專科畢業生，由于我省只有個別院校設置了園藝專業，且每年畢業生數量有限，因此，我省這方面的人才多數來源于發達地區院校，而外省都市園藝專業的人才還不能滿足全國大中城市的需求，且都市園藝植物又具有地域性差異強的特點，使外來技術人員難以適應本土的都市園藝建設之中，我們有必要培養自己的都市園藝建設者。目前我院園藝技術專業是我省院校中設置較早的院校，我省目前園藝建設行業的很多人才就來源于我院培養的專業人才，相信在此基礎上“園藝技術”專業的開設更將為我省都市園藝行業培養更多更好的行業人才。

　　3、開辦“園藝技術”專業是林業類院校調整辦學方向和提高教學競爭力的需要。

　　高職院校要保持旺盛的生命力和持久的`吸引力，就必須在專業設置和教學內容上與時俱進，開拓創新，充分利用高職院校的基礎優勢，尋找符合當今社會潮流，具有時代特色的辦學方向。我國林業正處在由傳統林業向現代林業轉軌的過渡時期，林業領域正孕育著一場新的生產方式、經營方式的變革，資源配置的手段和方式正日益多元化，林業資源的概念有了新的內涵，它同人的生態定向、生態環境、城市景觀等緊密聯系在一起，這就使林業資源開發向更高產業層次轉化成為可能，開辦“園藝技術”專業能夠將林業資源和林業經濟的傳統辦學優勢，轉化為培養林業轉型的多學科交叉的復合型人才的優勢，這是林業轉型的需要，也是林業職業院校辦學思路轉型的需要，是林業院校生存發展壯大的根本出路所在。

　　4、開辦“園藝技術”專業能夠保持該專業教育的入學和就業的人才供求兩旺。

　　傳統園藝教育面臨市場就業和生源質量的巨大壓力，這與幾十年一貫制傳統專業設置和教學模式有很大關系，利用現有優勢將傳統長線專業改造成為當今社會經濟新興的熱門專業，必將形成林業院校人才供求兩旺的良好局面，高職高專教育尤其是農林高職高專才能辦出活力和動力。園藝技術專業從申辦開始我們就依據工作過程進行教學設計，更加注重學生實踐操作能力訓練。河北省省會及各城鎮的城市規劃及城市化一度比較落后，隨著近幾年經濟的好轉，城市規劃及都市園藝力度逐漸加大，對園藝技術人才的需求容量巨大。與該專業人才需求對口

　　的企事業單位和部門包括：本專業畢業生主要面向都市園藝生產與管理部門、園藝場、花卉生產和銷售企業、園藝高新科技園區、觀光農業園區、森林公園、種苗公司、園林綠化管理部門、農業旅游企業、園藝產品檢驗檢測部門等。目前，這類與都市園藝建設相關的單位和部門人才奇缺，難以適應都市園藝和城鎮發展的需要，所以該專業的設置較好地適應了這一發展需要。

　　二、園藝技術人才需求預測

　　目前，在北京、上海、湖南、廣東、遼寧等沿海地區和都市園藝發展較快地區已有多年辦學經驗。但河北省都市園藝（觀光農業、城郊農業）發展已經初具規模，都市園藝都已起步，而且發展初具規模，但苦于缺乏專業技術人員，只好高薪從外省聘請技術人員指導，但外省技術專家又不能很好融入當地鄉土，使都市園藝行業發展受到制約，走了不少彎路。我們通過深入都市園藝企業調查，得出如何培養既具有都市園藝技術，又深知當地自然條件特點的技術人才就成了眾多都市園藝投資者的迫切需要和都市園藝行業亟待解決問題。 通過調查我們還得到不少地方政府都把現代農業技術作為地方經濟發展的途徑之一，要大力發展，大力扶持，而都市園藝又是現代農業技術的主要組成部分，勢必會得到越來越多政府部門的重視與扶持，所以說都市園藝行業在山西轉型發展期間會有廣闊舞臺。此外，在調查當中各都市園藝經營者體現了對人才的極度渴求，初步調查顯示每年需求都市園藝行業人才在80——100人，我們相信隨著我省轉型跨越發展政策的不斷深入實施，都市園藝行業會不斷發展壯大，對于都市園藝專業技術人才的需求會越來越大。

專業調研報告 篇4

　　改革開放以來，我國漁業經濟得到了持續、快速發展，自1990年水產品總量躍居世界第一位后年增長率始終保持在10%左右。然而，作為我國漁業重要組成部分的淡水養殖業，近年來養殖效益卻持續走低，如繼續下去，勢必影響我國漁業在世界漁業中的競爭地位。我國加入WTO以后，又必須面對全球化的市場與全球化的競爭，淡水養殖業要想在國內外的雙重沖擊和挑戰中尋求生存與發展，唯有按照市場要求不斷調整和優化產業結構，在調整中提高養殖效益，增強產業的整體素質。

　　一、淡水養殖業結構調整的制約因素

　　1.引導體系薄弱

　　不斷調整優化產業結構是市場經濟發展的客觀要求，各級政府在調整中進行了大膽探索，取得了一定成效，但由于沒有把握住市場行情，也出現了一些失誤。如前幾年甲魚、牛蛙市價看漲，湖南省一些地方鼓勵漁農發展甲魚、牛蛙養殖，結果市場發生變化，甲魚、牛蛙市價先后從高峰猛降到低谷，使部分漁農在經濟上蒙受了一次又一次的損失。經過幾次挫折之后，基層組織感到市場變幻莫測，結構調整應該由漁農自己把握，不敢大膽指導漁農調整結構。社會化服務也跟不上，原來在計劃經濟條件下建立起來的服務組織，諸如水產公司、水產供銷站等部門已遠遠不適應新形勢的要求，有的已名存實亡，新的服務組織又沒有及時建立起來，導致對漁農產前引導不力，產中服務不到位，產后市場拓不開，養殖業結構調整難以邁開新的步子。

　　2.政策扶持不足

　　一些西方國家對農民的補貼占其產品產值較大的比例，而我國的淡水養殖業缺乏政策性保護，國家對水產養殖業基礎設施的投入少。從大農業的角度來看，國家對水產養殖業的投入遠不及對種植業和畜牧業的投入，在水產業內部也遠不及對捕撈業的投入，淡水養殖業的基礎設施薄弱。不僅如此，有些地方水產特產稅年年加碼。據對沅江市的調查，該市收取的水產特產稅由1997年的146萬元增加到20__年的282萬元。此外，基層組織掠奪式管理和“殺雞取卵”現象依然存在，漁農負擔較重。據有關資料統計，洞庭湖的濱湖地區集體漁場漁農人均負擔一般在400～500元之間，高的人均達600元以上。越是好的養殖項目和養殖戶上繳統籌提留的款項越多，嚴重影響漁農結構調整和發展特種水產的積極性。

　　3.思想觀念陳舊

　　不少漁農由于受小農經濟思想影響，“溫飽即安”、“穩妥唯上”的觀念根深蒂固，他們想調整養殖業結構但又怕擔風險。據了解，不少漁農主要的擔心有三點：一是擔心名特新品種難養，沒有過硬的淡水養殖技術怕失敗。二是擔心市場突變，怕產品無銷路。三是擔心遭受自然災害，怕虧本。

　　4.資金支撐乏力

　　由于漁農長期以來以常規水產品養殖為主，市場價格較低，因而自身積累的資本極其有限。調整淡水養殖業結構，發展名特優新水產品必須有雄厚的資金作后盾，但目前信貸部門銀根緊縮、貸款無幾，加之漁農自身財力不足，以致想調優結構也因缺乏資金而事情難成。

　　5.知識技術低下

　　農村大部分漁農文化水平、綜合素質較低，養殖技術落后，對新品種、新成果、新技術的吸納能力很弱，即使想發展名特優新水產養殖，但苦于技術生疏，甚至于沒有技術而不敢“輕舉妄動”，以致結構調整緩慢。

　　6.信息渠道不暢

　　結構調整的首要依據是市場信息，即根據國內、外市場的供求信息、價格信息來調整生產結構和品種結構。農村地區由于廣闊且分散、偏僻，交通、通信等基礎設施建設滯后，信息媒體不豐富，加之農村信息機構及信息收集、傳遞與發布機制不完善、不健全，因而信息不暢，以致漁農不知調什么、怎樣調。

　　7.加工嚴重滯后

　　目前，發達國家水產品產量75%左右是經過加工后銷售的，鮮銷的比例只有1/4。根據《中國漁業年鑒》資料，我國20xx年水產品加工率只有32%，其中95%以上為海水加工品，淡水產品加工量很少。據16個內陸省（區）的淡水加工量統計，尚不足該地區淡水魚總量的2%，“三北”地區只占0.8%左右，加工轉化能力十分薄弱，嚴重制約淡水養殖業的發展。

　　二、淡水養殖業結構調整的主攻方向

　　當前，怎樣調整淡水養殖業結構，是必須解決好的關鍵問題。就宏觀而言，應按照品種優良、產品優質、結構優化、布局合理、特色明顯、效果顯著的基本原則進行調整。調整的重點應放在以下四個方面。

　　1.品種結構

　　緊緊圍繞市場需求變化，在鞏固和提高常規品種養殖的基礎上，大力發展名、特、新、稀品種的養殖，加快品種改良更新，提高良種覆蓋率，不斷推出大批設和市場需求的高檔優質水產品，力求形成規模和特色，發揮規模效益、特色效益和名牌效益。目前，適合淡水養殖的品種至少可包括：魚類中的鯽、鯉、鰱、鳙、草魚、魴、鳊、鰻、鱖、鱸、鮰、鮠、鱧、鱘、鰍、鱔、羅非魚、黃顙魚、鮭鱒、金魚、錦鯉、熱帶觀賞魚等。甲殼類中的蝦、蟹等。兩棲類中的蛙。爬行類中的鱉、龜和貝類中的珍珠、螺等。此外，切實解決好名特優新品種的苗種、飼料和病害防治等問題，實現淡水養殖業由量的擴張向質的提高轉變。

　　2.布局結構

　　整體布局上，要在做好資源分析和水域分類的前提下，進行區域規劃，合理布局，培育和確立比較優勢強的產業，形成區域化的漁業生產特色。對那些可與“洋貨”抗衡的實力型水產品，實行重點扶植，優先發展。對那些無優勢可言，競爭力弱的水產品及時削減、調整，以騰出資金、資源發展競爭力強的優勢產品。

　　生產布局上，可實行區域多元化品種組合，發展若干各具特色的養殖項目，使生產的產品呈現出多樣化，多種水產品各自發揮優勢，克服單一型品種的缺點，提高抗風險的能力。在多元化品種組合中，即使一些品種市價下跌造成虧損，也可由另一些高回報品種的盈利來彌補，使生產經營者始終可以維持一定的收益水平，這樣也便于其及時調整養殖品種結構，使整體的養殖品種組合處于動態的平衡之中。同時，嚴格推行養殖許可證制度，切實加強區域動態管理。

　　3.養殖方式

　　注重養殖方式的合理選擇，利用各種有利條件，實現良好經濟效益。目前的主要養殖類型有池塘養殖、水庫養殖、稻田養殖、江河溪流及湖泊養殖、網箱與流水養殖、工廠化養殖等。養殖方式有多茬養殖、輪捕輪放、反季節養殖、夏花苗當年養成、半流水（微流水）養殖、生態養殖等。養殖者應因地制宜，從實際出發，采取相應的養殖方式，用現代技術嫁接于傳統養殖業，依靠科技進步與創新發展集約化養殖。同時，大力推廣健康養殖技術，改善養殖環境，防止水域污染，減少病害發生，加強養殖過程中的質量管理，確保最終產品的質量。

　　4.經營模式

　　從以下三個方面入手完善經營機制。一是發展股份制經營。采取松散型或緊密型的契約合同方式，形成以家庭經營為基礎和軸心的微觀組織鏈，運作模式可以是合股承包、區域連片、專業合作、一體化經營。有了這樣的聯合經營組織，必然有利于相對統一的基礎養殖設施改造與建設、品種更新、新科技成果推廣應用，形成規模經營、批量生產，使養殖戶以組織群體的身份出現在市場上，容易取得貿易優勢，提高產品的市場占有率和競爭力。二是發展產業化經營。選擇經營機制較為完善，具有技術、資金等方面優勢，市場競爭力較強的企業作為龍頭企業重點培育對象，指導幫助其建立新的經濟利益分配機制。選擇一些區域優勢明顯，產品銷路好，發展前景廣闊的項目，形成拳頭產品，采取“公司+農戶”或“公司+農戶+公司”的運作模式，走貿工農一體化、產供銷一條龍的產業化之路。三是發展綜合性經營。根據具體情況，大力推廣大水面“三網”（網箱、網攔、網圍）養殖和魚鱉、魚蟹、魚蝦、魚珠、魚畜、魚稻等混合養殖方式，提高產量和品質。

　　三、推進淡水養殖業結構調整的對策思考

　　1.科學制訂調整規劃

　　為避免結構趨同，重復建設，出現水產品結構性、區域性和周期性的過剩和“賣魚難”，應從市場需求和當地的優勢出發，制訂本區域淡水養殖業結構調整規劃。規劃的制訂需考慮以下幾點：

　　①注重發揮各地的資源優勢。各地的資源稟賦是不同的，必須從實際出發，因地制宜綜合開發利用本地資源優勢，大力發展適應市場需求的、具有當地資源特色的水產品，使資源優勢轉化為商品優勢、市場優勢和經濟優勢。

　　②注重發揮各地的產品優勢。因自然的或歷史的原因，一些地方生產的水產品一直擁有較高知名度，形成了有價值的品牌。這就要求這些地方針對自己的產品優勢，擴大生產規模，建立區域化布局、專業化生產、規模化經營的商品基地和支柱產業。

　　③注重發揮各地的區位優勢。一些靠近大中城市或毗鄰經濟發達地區或交通較為便利的農村，應依托區位優勢發展漁業經濟，建立漁業創匯基地。

　　④注重發揮各地的技術優勢。一些地方在水產養殖的某些方面淡水養殖專業技術人員較多，或擁有傳統的生產、加工技術，應憑借這些淡水養殖專業人才和技術優勢，加大投入，形成專業化生產，使之成為該地區漁業經濟結構中最具活力的增長點。

　　2.出臺有關扶持政策

　　有力的政策因素，對于淡水養殖業結構調整可以起到重要的導向作用，應出臺有關的配套政策加以扶持。

　　①加大財政投入。各級財政需增加結構調整中的新項目和配套設施建設的投入，對于名、特、優、新、稀水產品開發與生產應給予一定的補貼。

　　②放寬稅收政策。加快農村稅費改革，切實減輕漁農負擔，以推動淡水養殖業結構調整。同時，對結構調整中新上的名、特、稀水產項目應實行減免稅政策。

　　③給予信貸支撐。為支持淡水養殖業結構調整，銀行部門要設立專項貸款，放寬信貸條件，擴大信貸范圍和額度，提高信貸服務質量，充分發揮金融信貸在結構調整中的支撐作用。

　　④實行外貿扶持。對于在國際市場上具有較強優勢和競爭能力的水產品，政府要在符合WTO規則下給予生產者一定的外貿補貼，并給予更多的外貿自主權，疏通水產品出口渠道，做好配套服務。通過完善一系列的優惠配套政策，提高漁農自我積累、自我發展和加快結構調整、適應市場需求變化的能力。

　　3.加強科技創新力度

　　淡水養殖業結構調整的效果如何，歸根到底要取決于科技進步與創新。當前我國的水產科技無論是在研究成果還是推廣應用方面都存在著很大問題，不能滿足漁農自主調整結構對科技的迫切需要。怎樣解決這一問題？從宏觀上講，一要改革水產科研體制，使水產科研機構直接為漁業、漁農服務。二要盡快增加水產科研的投入，保證結構調整中所需技術研究的順利進行。三要大力提高水產科技推廣部門的工作效率，采取多種形式和多種渠道，把結構調整所需的技術及時向漁農推廣。水產科研與推廣工作應切實轉變“重產量、輕質量”的偏向，把優質高效放在首位，加速優質新品種的培育、儲備和推廣，尤其要加強水產品加工新技術的研究和應用，促進品種與質量結構的調整和優化，以滿足社會消費水平的日益上升和市場需求，并刺激漁農收入水平持續較快增長。

　　淡水養殖業結構調整過程實質上是一個由單一的高產型漁業向多元化的高產、優質、低耗、高效型漁業轉變的過程，也是一個由低素質的體力型漁業向高素質的智力型漁業轉變的過程。在這些轉變過程中，對結構調整的主體———漁農提出了更高的要求。因此，提高漁農素質，對于推進淡水養殖業結構調整十分重要。

　　為此：

　　一要大力發展農村的文化、職業技術教育和職業技術培訓，提高漁農的文化素質和科技素質。

　　二要組織漁農學習市場經濟知識，提高他們在市場經濟中生產、經營、管理、競爭的能力。

　　三要全面實施“綠色證書工程”，通過多途徑、多形式提升漁農的綜合素質。

　　4.實施無公害養殖

　　在養殖品種調整過程中，首先要引導養殖戶走無公害養殖之路。當今，食品安全問題已成為除人口、資源、環境之外的全球性第四大危機，是全世界關注的焦點。前些年由于片面追求漁業經濟的高速發展而忽視了養殖水域的生態平衡與環境保護，濫用藥物防治魚病、在飼料中濫用激素等添加物，致使水產品中有毒有害物質與藥殘超標的問題比較普遍與突出。為此，國家提出了“無公害農產品”的生產要求，農業部在20__年啟動了“無公害食品行動計劃”，其中包括明確“無公害水產品”的概念，即產地生態環境好、按照特定的技術操作規程生產、將有毒有害物質含量控制在規定的標準內，由授權部門審定批準，經有關機構認定并可使用無公害產品標志的'安全優質產品。

　　在實施管理上，必須建立無公害水產品標準化安全生產和質量保證管理設置。建立水質監測制度及時調控水質，防止造成養殖生產的自身污染。建立病害測報、防治和藥物使用管理制度，貫徹預防為主、早期治療、科學用藥的病害防治原則。建立健康養殖管理制度，實施苗種放養、水體環境、飼料投喂、科學管理、綜合配套的健康養殖技術。建立水產品質量檢測制度，水產品上市需經省、市水產品質量檢測機構檢測，有毒有害物質殘留量應符合農業部無公害食品行業標準。建立塘口檔案管理制度，對苗種放養、起捕、飼料、肥料的使用，水質監測、調控，防疫、檢疫、病害防治、藥物使用等方面進行記錄，保證產品的可追溯性。

　　5.深化水產品加工

　　發展水產品加工業，對于解決大宗水產品市場供大于求的矛盾、延長產業鏈、拓寬漁業發展空間、促進淡水養殖業結構調整都有著深遠的戰略意義。因此，要加大扶持和管理力度，注入發展的活力，提高水產品的利用率和附加值。

　　①擴大加工規模。在壯大現有加工企業的同時，利用和扶持冷凍廠、肉聯廠、飲料廠、食品罐頭廠等企業進行改造，提高淡水產品加工能力。

　　②設立專項貸款。優先和增加淡水產品加工的貸款扶持，以確保廠房建設、設備引進、技術改造和產品開發。

　　③加強財稅支持。對水產品加工企業要堅持“薄賦廣征”、“放水養魚”，對出口創匯企業和新項目、開發性項目等按政策實行減免稅優惠。財政可采取貼息的辦法，推動金融部門增加貸款。

　　④優化經營環境。政府有關職能部門應加強管理和服務，提供各種方便，擴大淡水產品加工企業同國內外相關單位的廣泛聯系與合作，發展外資、三資、民營、股份制經營。積極幫助有條件的企業進行資產重組，盤活存量資金，建立上市公司。

　　⑤完善科研投資機制。采取國家投資及企業與民營資助相結合等辦法，增加科研經費的投入，確保淡水產品加工業科研工作的順利開展。

　　⑥明確精深加工的方向。首先，可將精深加工產品定位于方便、即食、休閑三個類別上，這三類產品目前的市場條件已較成熟，并且仍有發展空間。其次，將部分水產食品加工后無法直接利用的原料如蝦類、貝殼裙邊等制成食品添加劑。第三，將無法直接食用或者某些特殊部位的水產品通過現代生物技術轉化為氨基酸、脂質體、DNA等生物制劑、保健品和藥用中間體。通過建立一種新型的水產精深加工模式，將食品加工技術，現代生物技術更加緊密地聯系在一起，使精深加工的技術不斷更新，產品更具延伸性。

　　⑦強化質量管理。在淡水產品加工過程中，應嚴格執行質量標準和管理標準，同時在生產工藝流程中推行危害分析重點控制（HACCP）方法，實行良好的操作規范（GMP）和安全衛生監控體系，確保產品質量，使水產品從生產標準到商品標準與國際接軌，以適應擴大出口的需要。

　　⑧組建專門班子。重點漁區的水產主管部門應設置淡水產品加工機構，做到有班子、有人員、有領導專管和指導。

　　6.發展農村中介組織

　　在市場經濟條件下，進行淡水養殖業結構調整最重要的是必須把漁農和市場結合起來，讓漁農成為結構調整的主體，這就離不開各種形式的組織。但由于我國的特殊國情，漁農一般是一家一戶的小規模經營，存在著“小農戶、大市場”的矛盾，使漁農在結構調整中直接面對市場的組織成本及交易費用均較高。在這種情況下，有賴于通過鼓勵各種漁業中介組織、漁民經紀人、運銷大戶以及多種形式的漁農經濟合作組織進入流通領域，提供信息、技術、運輸、銷售等產前、產中、產后的各方面服務，在漁農和市場之間架起一座座橋梁，把千家萬戶的小生產和千變萬化的大市場聯結起來，既可保證漁農在結構調整中的自主地位，又能充分發揮經濟組織的積極作用。

　　7.完善信息網絡體系

　　加快我國漁業信息化步伐，圍繞水產品市場行情、供求趨勢以及漁業適用新技術、新產品、新成果等方面，制定水產品市場信息采集標準和規范，通過廣播、電視、報刊和計算機網絡等多種形式，完善信息發布制度。同時，組建專門信息機構，配備專業信息人員，購置必要的信息工具，建立自上而下輻射全國各地的漁業信息網絡，形成覆蓋面寬、時效性強的國家與地方漁業信息體系，為漁農進行漁業生產和結構調整提供及時、準確、系統、權威的信息服務保障。

專業調研報告 篇5

　　摘要

　　學前教育是專門培養幼兒教師的一個專業，一般認為，幼師畢業生非常好就業，社會需求量很大。那么，我們學校的近幾年畢業生的就業情況以及用人單位的需求情況如何，很值得進行全面了解。本文在對xx區及市區部分幼兒園近幾年我校畢業生的就業現狀展開調研分析之后，了解了畢業生就業后情況以及社會上用人需求形勢，同時也可以對我們學校幼師的專業素質結構進行再認識，并以此為依據，建議要盡快提高生源質量和辦學水平，把發展的著力點放在特色辦學、校本課程研發、校園文化建設等方面。

　　關鍵詞：畢業就業調研分析幼師發展

　　一、調研目的與意義

　　學前教育專業是師范類學科里特有的一門專門培養幼兒教師及幼兒教育管理研究人才的學科，也就是我們平時所說的幼兒教育專業，或者叫幼師，他們主要學習的專業課程包括學前教育學、學前心理學、學前衛生學、學前教育管理學、家庭教育學、現代教育技術學、幼兒園教育活動設計、幼兒園環境美化與布置、鋼琴、美術、舞蹈、視唱、樂理、書法等。學前教育專業的畢業生，大多數對口就業單位是各類幼兒園及一些新興的早期教育機構如幼兒早教中心、幼兒智力開發中心、幼兒家庭教育機構等。其專業特點在于：較早地確定了從事學前教育的專業發展方向，學校所設置的課程、安排的教學活動都有針對性，學生將來的發展方向除幼兒教育外，還可向藝術類方向遷移。

　　當前大學生普遍面臨著擇業難、就業難的現象。而一般認為，學前教育專業的優勢就在于：由于目前幼兒教育遠未真正普及，在今后相當長的一段時期里，幼師畢業生需求量將會很大。但是現實是否真的如此，我們學校的畢業生就業率到底是多少，現在都在何處就業，就業情況如何，用人單位的用人標準是什么等等，我們都知之甚少。因此，對近幾年學前教育專業畢業生的就業形勢及前景值得去做調查研究。

　　x年xx月—xx月，學校分管領導、招生就業辦以及教務處等部門人員于對xx區及市區部分幼兒園進行了關于畢業生本人就業情況及各幼兒園、及早期教育機構用人需求和滿意度進行了調研，使我們初步了解了近幾年畢業生的就業情況以及了解了社會上的用人需求形勢；使我們對幼兒教師的專業素質結構及職業素養進行了再認識，并以此為依據，提出了進一步完善與提高幼兒教師專業素質的建議；本次調研也試圖從幼師畢業生跟蹤調查中所獲得的情況，對幼師的現行培養模式以及社會關注的問題進行研究，為探索學校建設和幼師生成長成才的規律提供依據。

　　二、調研對象

　　調研單位：xx小學幼兒園、實驗學校幼兒園、xx幼兒園、花園幼兒園、實小幼兒園、二附小幼兒園、xx幼兒園、外國語實驗學校幼兒園、xx小學幼兒園、xx中學幼兒園、xx小學幼兒園、九年制幼兒園、xx小學幼兒園、xx小學幼兒園、九年制幼兒園等。

　　調研對象：主要為xx區教師進修學校x年以來的部分職高幼師畢業生。

　　三、調研內容和方法

　　調研內容：幼師畢業生就業情況。

　　調研方法：深入用人單位，采用訪談法、登記法等。

　　四、分析與討論

　　（一）畢業生就業情況

　　1、畢業生市場占有率及目前就業率

　　通過對近二十個幼兒園的調研發現，這些單位的%以上員工是我校的幼師畢業生。但是，這些員工很多都是x年以前的畢業生，近幾年的畢業生占有率很低。其原因分析如下：

　　（1）用人需求接近飽和；

　　（2）待遇低下，學生期望值過高；

　　（3）心理不穩定，耐挫能力差，這山望著那山高；

　　（4）不愿踏實做事，好高騖遠，不切實際。這就說明畢業生還應該從自身入手，嚴格要求自己，努力的調整自己以盡快適應市場需求。還有學生的家庭經濟狀況，也是一個重要因素。譬如有的家庭經濟狀況較好的學生沒有理想的單位就不急于就業，寧愿做啃老族；一些經濟境況不太好的畢業生即使是收入等各方面條件都不是太好的農村幼兒園，她們也樂意去就業。

　　2、幼師畢業生缺乏一定的從業資質

　　不管是以前的畢業生，還是近幾年的畢業生，大約有%沒有幼兒教師資格證，但是一般都持有育嬰師證，這就限制了這些教師獲得進一步發展的空間。再加上現在獲取教師資格證較難，更是增添了她們的悲觀情緒。

　　3、幼師畢業生的待遇普遍較低

　　通過訪談，我們發現，大多數幼師的社會地位和經濟待遇較低，大部分1200元—1500元間，使得部分幼師思想不穩定，甚至有轉崗的想法。有部分畢業生畢業后直接就放棄了從事幼教事業，而是從事其它行業，也有自主創業的。

　　4、幼師畢業生的職業能力不是太高

　　有部分用人單位反映，一部分幼師畢業生的職業能力不是太高，包括職業道德、專業知識、專業實踐技能、教學技能以及公共關系能力。社會對幼兒教師需求量增加的同時，也在逐漸對幼兒教師的整體質量提出了更高的要求，經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、資質齊全，有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。這充分說明社會對具有高素質幼兒教師的需求還是旺盛的，幼兒教育市場前景依然廣闊。

　　（二）思考建議

　　1、抓住機遇，增強社會影響力

　　伴隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（~xx年）》的出臺，學前教育得到政府和社會公眾的空前關注。國務院頒布了促進學前教育事業發展的“國十條”，其中的第三條，專門針對師資問題，提出了一系列有針對性的解決方案。各地在根據自身的實際制定規化，擴充建設公立幼兒園，增加用人編制等。我們要抓住這個機遇，廣為宣傳，增強社會影響力，吸收更多更好的學生，為提高幼師素質打基礎。同時也要積極為畢業生更好的就業做好準備工作，比如在大專學歷進修、普通話培訓、教師資格考試課程（教育學和教育心理學）正常開設等方面予以考慮，多為學生完善自身條件、順利就業做好鋪墊工作。

　　2、勇于創新，辦出特色

　　根據幼兒教育發展和課程改革的要求，結合當今幼兒園的特點，研究幼師生的培養方案，深化師資培養模式和課程改革，不斷創新，與時俱進，強化實踐教學環節，努力培養高質量的幼兒師資。中國人缺的不是知識而是素質，要提倡學生們多學習書本以外的知識，比如素質修養。作為一個人，尤其作為一個女生，在任何一個地方都是需要良好的儀態和修養。應該多開些禮儀、心靈雞湯等類似的課程，多開設戶外內容，要打開眼界，走出社會，擴展思維。要將我校的淑女才女行動在理論和實踐上向縱深發展。

　　3、重視大范圍、高質量的專業實踐

　　要重視學生的實踐課程，加大幼兒園見習和實習力度，著力培養學生的實踐能力。一是要積極構建和不斷完善專業實踐教學體系，不斷更新實踐教學觀念；二是要豐富實習內容，拓展實習功能，分散見習與集中見習相結合，不僅只是教學觀摩、備課上課、制作教具等內容，還要組織幼兒活動以及幼兒園各領域教學工作實習、幼兒班級管理實習、衛生保健工作實習和幼兒教育調查研究活動。既讓實習生更加明確自己的工作職責和今后努力的方向，也可以為我校學前教育專業的教育教學改革提供可靠的實踐依據；三是應該積極聯系建立大范圍、高質量的教育實習基地，并要保持長期穩定的合作關系；四是要嚴格實習管理，制定制度和措施，狠抓教育實習和見習的各項工作。

　　4、嘗試改變單一性別環境

　　長期以來，人們的觀念就是帶孩子是女人的事，男性青年基本不報考幼兒師范，幼兒園招聘教師更是鮮有男性應聘，從而導致幼兒園師資隊伍性別結構嚴重失衡，許多幼兒園長期無男教師。以來，各級政府高度重視學前教育，建設一支結構合理、高素質、專業化的幼兒師資隊伍是提高學前教育質量的關鍵和保障。要形成良好的幼兒教育生態環境，促進幼兒快樂健康成長，更好地培養幼兒剛毅和勇敢的品質，進一步提高民族素質，切實解決幼兒園師資隊伍性別結構失衡問題，就是要鼓勵優秀男生當幼兒園教師，因此幼師招男生是大勢所趨，勢在必行。當然對于培養幼師的學校來說，如果招收了男幼師，就在原來清一色的女生中加入了男生，就意味著加大了日常管理的難度。學校是否愿意嘗試，值得考慮。

　　5、適度控制招生規模，嚴控生源質量關，嚴抓培養質量關，增強幼師畢業生的綜合市場競爭力。

　　現今以初中生為招生對象的職高幼師，招生分數線大多在普高以下，生源大部分是普通高中升學無望的學生，甚至無分數也可錄入。再加上降低了入學面試要求，從而把本應關在“門外”的生源紛紛招了進來，而且每年招生在中考成績頒布之前就已經宣布結束，這樣就將很多尤其是城區學校的后來想進入我校就讀的優秀生源擋在了門外。這樣的生源狀況就使得學校想要輕易地培養出高素質的畢業生，存在很大的問題，這個應該引起同行和社會更多的關注。建議學校適度控制招生規模，招生時適當劃定錄取分數線，擴大面試內容和加大面試難度，如加入朗誦、模唱、形象、身體比例、開度、軟度、動作模仿和彈跳力等，嚴控生源質量關，這樣才能做到嚴抓培養質量關，培養出來的幼師畢業生才能具有較強的綜合市場競爭力。

　　在幼教市場需求從數量的補充到質量的競爭的過程中，畢業生的綜合能力和素質是增強市場就業競爭力的關鍵所在，同時，根據市場需求趨勢，具備各類職業資格證書，如藝體、英語、計算機等證書以及高學歷證書也是很有必要的`。俗話說：你無我有、你有我優、你優我特，充分說明了學校更應該理性地分析就業形勢，超前預測，準確判斷，才能牢牢的抓住就業市場。要及早對學前教育的學生進行系統的職業生涯規劃指導和教育，鼓勵學生盡早考取相關的職業資格證書或者行業資格證書，如：幼兒教師證、育嬰師證、營養保健師證、舞蹈教師證、早教開發教師證等，為學前教育學生全方位、高層次、多渠道就業打下堅實的基礎。

　　暑期關于農民專業合作社發展情況的調研報告

　　《農民專業合作社法》和《農民專業合作社登記條例》實施五年來，四川省xx市xx區工商局圍繞當地主導農產業和優勢農產品，大力推動和促進農民專業合作社的發展，為解決農民增收、推廣農村新技術、新成果及推進農業產業化發展起到了重要作用。

　　一是農民專業合作社穩步增長。xx年設立xx戶，注冊資本萬，從業xx人；xx年設立xx戶，注冊資本萬，從業xx人；xx年設立xx戶，注冊資本萬，從業xx人；xx年至7月設立xx戶，注冊資本萬，從業xx人。

　　二是農民專業合作社覆蓋面廣。全區15個鄉鎮都組建了農民專業合作社，涉及農民生產生活有關的農、林、牧、副、漁業等多個領域，其中種植業家，占%，注冊資本共計萬；養殖業家，占%，注冊資本萬；其他類共家，約占x%。

　　三是農民專業合作社的市場導向性增強。據調查，農民專業合作社成為打造“豆腐干”、“西瓜”、榨菜等獨具特色的地方農產品和知名品牌的龍頭企業。如以xx區佳美蔬菜種植專業合作社、xx區青綠源蔬菜種植專業合作社為代表的農民專業合作社，憑借“全國無公害蔬菜基地”和產品質量優勢與宜賓綠源、家園、家家樂、家樂福等超市簽定了各類蔬菜的種植訂單，xx年，合作社種植蔬菜6.1萬畝，實現銷售收入2.3億元，其中直接進入超市銷售達7000萬元，實現了農業增效、農民增收。

　　農民專業合作社的發展模式及方向

　　一是農村能人帶動型，主要由農村致富帶頭人、種養大戶、農村經紀人等群體，利用他們的資金、技術、管理和銷售渠道等優勢牽頭興辦，然后帶動其他農戶參與。實行“合作社+農戶”或“合作社+基地+農戶”的產業化經營發展模式。如目前，該社種植面積已達1200余畝，預計年產量8萬斤，能為社員帶來的人均年收入可達x萬元左右。

　　二是龍頭企業帶動型，主要是由農產品加工或銷售企業、批發市場等起龍頭作用的企業，利用生產技術和市場銷售等優勢帶頭組建的農民專業合作社。實行“公司+合作社（+基地）+農戶”的產業化經營的發展模式。此類合作社起到了橋梁作用，一方面提高了社員的收入，同時可保證公司有穩定的原材料來源，可實現公司與農戶的雙贏。如宜賓市xx區白鵝養殖專業合作社與社員簽訂書面合同，為社員提供優質品種、技術指導，由宜賓市娥食品有限公司按合同規定的統一收購，作為該公司穩定的貨源。因為有穩定的銷售渠道，且依靠龍頭企業的資金優勢，該社通過低價發放種鵝、高于市場均價收購，同時實行保護價等一系列的讓利措施，極大的提高了農戶的積極性。

　　三是“農民+協會+營銷戶”運作模式。xx縣西瓜協會于xx年3月經縣民政局批準正式成立，現有會員486人，協以協會作為西瓜外銷的主渠道，有效克服了瓜農自產自銷、各自為政的無序狀況，保證了上市西瓜的品質和售價。

　　農民專業合作社發展存在的問題

　　一是社員的不合理經濟預期。由于農民專業合作社需要資金發展，一般情況是由牽頭公司或技術能人進行前期資金的投入，鼓勵農戶加入，對于農戶來說如果當年不能看到效益，那么將挫傷其積極性，不利于農民專業合作社的發展，但資金的回收、經濟效益的體現需要較長的周期，因此前期通常是牽頭主體承受較大風險。

　　二是經營規模小，產業發展不平衡。目前，農民專業合作社經濟實力普遍不強，規范化程度不高。從發展趨勢看，投資規模在增加，但規模仍然不大。大部分農民專業合作社雖然都制定了章程，設立了機構，但是有的流于形式。從調查情況看，只有龍頭企業牽頭型的農民專業合作社與農戶簽訂了合同。產業之間發展不平衡現象突出，從合作社的產業分布看，種植和養殖業占了近90%，而如農機服務等所占比重較小。

　　三是經營人才缺乏。由于地方經濟發展及待遇等問題，人才缺乏成為農民專業合作社發展的瓶頸。在調研走訪中，由于技術人員對機器設備的運作不熟悉，限制了農民專業合作社的發展。如宜賓市xx區白鵝養殖專業合作社由于技術人員的技術局限，導致鵝蛋孵化率不高，增加了企業的生產經營成本。

　　加快農民專業合作社發展的建議

　　一是搭建融資平臺，建立資金扶持政策。地方財政每年應安排專項資金支持農民專業合作社的建設、發展，通過設立專項幫扶資金、創新貸款方式等舉措

　　二是提供技術支持，強化咨詢培訓。積極構建技術平臺，為農民專業合作社社員免費提供技能培訓，重點抓好合作社負責人的培訓。通過提供技術支持，開展送法律下鄉活動，整體提升合作社的生產經營能力。

　　三是加大規范化建設力度。各鄉鎮應根據當地優勢產業或特色產品，力爭建成一批具有區域特色和產業特色的農民專業合作社。切實加強合作社章程建設，確保制定的章程切合實際，做到依法辦社，依章辦事。建立健全成員賬戶，杜絕“假合作社”現象。

　　四是提升發展能力。農民專業合作社要組織和帶領成員實行標準化生產，提高產品品質和質量安全水平，增強產品的市場競爭力。建立健全農產品生產記錄制度，確保每個環節都有據可查和可追溯。

　　五是健全完善指導服務體系。整合縣鄉農業、工商、供銷、農技、民政等部門的管理資源，形成各部門齊抓共管、共同服務合作社發展的指導服務體系。

專業調研報告 篇6

　　一.廣發證券

　　（一）公司簡介

　　廣發證券公司前身是成立于1991年9月8日的廣東發展銀行證券營業部，1993年末設立公司，20xx年改制為廣發證券股份有限公司，是國內首批綜合類券商之一。經過幾年的辛勤開拓，已經形成了立足廣東、深入全國、拓展海外的戰略格局。公司先后取得了深交所、上交所等多個機構的會員資格并在上述機構擁有82個席位。公司經營范圍包括代理證券發行；自營、代理證券買賣；代理證券還本付息和紅利的支付；委托辦理證券的登記、 過戶和清算；證券投資咨詢、財務顧問；證券投資基金和資產管理；證券的代保管和鑒證；證券 抵押融資；企業重組、收購與兼并；代理發行外幣有價證券；買賣或代理買賣外幣有價證券。公司業務網點分布領域覆蓋全國，形成了既有集中又有分散，既有統一性又有靈活性，適應于復雜多變市場條件的高效率運行的公司管理與決策營運體系， 成為一家以證券業務為主，集股票、債券、基金、咨詢、托管、電腦等業務于一體的綜合性跨地區的大型金融企業集團。

　　（二）產品銷售情況

　　1.業務簡介

　　自營投資業務是廣發證券的核心業務之一。自營業務的投資標的可分為權益類證券、固定收益類證券、衍生證券。廣發證券分別設立了投資自營部、固定收益部和衍生產品部等三個部門負責相關品種的投資。其中衍生產品部主要從事延邊公路定向回購股份暨以新增股份換股吸收合并廣發證券報告書的創設和備兌權證的發行工作，并根據國內金融衍生產品的發展狀況，推出相關的金融品種或利用相關的模型進行投資、風險套

　　利等。

　　2.組織架構

　　廣發證券自營業務起初僅設立了投資自營部，負責運用自有資金對所有品種的投資。后來又增加設立了固定收益部，專門負責債券和其它固定收益類證券的投資。20xx 年，廣發證券又根據最新的市場變化（權證創設規則）設立了衍生產品部，形成了專業分工、全面覆蓋所有投資品種的自營機構設置。

　　3.自營業務流程

　　自營業務在廣發證券董事會下屬的風險管理委員會核定的額度范圍內開展業務，風險控制委員會負責分解各自營部門的投資額度、風險限額，由各自營投資部門負責具體組織實施。在廣發證券各自營業務部門內，實行研究基礎上的集中決策制，由投資研究人員在對相關報告研究、實地考察的基礎上形成投資證券池，由投資經理在此范圍內，按照相關制度規定的額度權限，決定對標的品種的投資，并下達交易指令，交中央交易室交易員執行。同時，根據交易員反饋的情況，適時地修正投資策略。自營業務流程圖延邊公路定向回購股份暨以新增股份換股吸收合并廣發證券報告書

　　（三）預測公司未來發展

　　通過公司調研我們了解到公司管理層對行業未來發展趨勢判斷準確，未來發展戰略比較清晰，在業務方面比較務實。公司認為主營業務方面，依靠現在客戶資源及銷售團隊，每年百分之五十的增長率可以保持，公司未來戰略并不采取人海戰術，而是對客戶采取服務創新，為客戶創造更多附加值，增加用戶粘性，并通過拓展業務范圍，提高公司產品服務豐富程度，提高單用戶ARPU值，公司將推遲中文內貿版，物流服務平臺，保險平臺也在醞釀中，這些都對公司業務健康快速成長

　　二、申銀萬國

　　（一）公司簡介

　　申銀萬國全名是申銀萬國證券股份有限公司，由原上海申銀證券公司和原上海萬國證券公司于1996年7月16日合并組建而成，是國內最早的一家股份制證券公司，也是目前國內規模最大、經營業務最齊全、營業網點分布最廣泛的綜合類證券公司之一。

　　（二）經營業務

　　經紀業務是申銀萬國的基礎業務和優勢業務，長期以來在營業網點、客戶數量、資產規模、市場份額等方面一直雄踞行業前列；在客戶服務方面具有專業化、系統化、精細化的.突出優勢。申銀萬國經紀業務一貫秉持“依法、合格、規范”的經營方針，堅持“誠信、專業、領先”的服務理念，倡導合規文化，堅持合規經營，保持業務的穩健發展。以維護投資者合法權益為己任，

　　體現出對社會、對市場、對股東的高度責任感。 申銀萬國從1986年9月26日創建新中國第一個股票交易柜臺至今，在經紀業務領域內不斷推陳出新，一直保持經紀業務領先的優勢。1991年，率先開通深圳市場交易和電話委托服務；1996年全面推行無形席位；1998年，圍繞“以客戶需求為中心”的指導思想，引領行業推動經紀業務第一次轉型，將經紀業務推上“智能化、咨詢化”的發展軌道；20xx年，全面支持網上交易并開通手機委托；20xx年，公司確定“依法、合規、規范”的經營方針； 20xx年起實施“低成本經營，跨越式發展”的經營戰略；20xx年起實施“集中生產，連鎖經營，標準服務，專業發展”的品牌管理策略；20xx年起根據市場發展趨勢，以“轉換業態、提升能級、變革布局、整合崗位”為核心，以實現通道業務和渠道業務并重發展為目標，推動經紀業務第二次轉型，將營業部從交易中心模式逐步升級為營銷中心模式，實現服務、營銷、理財的一體化發展；

　　20xx年7月，公司全面完成技術系統大集中項目；20xx年8月，公司全面實現客戶資金的第三方存管；20xx年起實施客戶分類服務和適當性管理；同時根據公司合規文化建設的要求，經紀業務配套確立了“規范管理，執行制度，遵循流程，恪守權限”的合規經營原則。 申銀萬國經紀業務擁有200多萬合格賬戶的客戶，客戶資產規模在高峰時超過4300億元，交易份額始終名列行業前十強。

　　（三）預測公司未來發展

　　申銀萬國資產管理業務規范、穩健、收益高，無論任何市場形勢，都保證客戶獲得了理想的收益，且從未出現過資產管理糾紛，在市場形成了良好的聲譽；公司在國內券商中率先規范資產管理業務，以國際化標準和基金模式管理客戶資產；公司的資產管理產品“金理財”已成為市場頗具知名度和美譽度的理財品牌。

　　三.湘財證券

　　（一）公司簡介 湘財證券有限責任公司創立于1993年2月8日，1999年第一家獲批增資擴股并成為中國首家綜合類證券公司，注冊資本42。69億元。公司總部在湖南長沙，現有營業網點33家。

　　成立以來，公司經營穩健、管理規范，以“人本立正，承諾是金”為核心的企業文化，不僅成為中國資本市場的個性化品牌和區別性存在，并引領全體湘財人創造中國資本市場若干個“第一”：第一家獲中國證監會批準增資擴股；第一家被核準為全國性綜合類證券公司；第一批進入全國銀行間同業拆借市場；第一家與國有商業銀行簽署股票質押協議；第一家獲準設立中外合資證券公司；成立中國第一家國際證券博物館。

　　（二）經營業務

　　第三方存管

　　“客戶交易結算資金第三方存管業務”簡稱“三方存管”，它是指證券公司客 湘財證券總部

　　戶交易結算資金由第三方（如銀行）來進行存取及管理。

　　“三方存管”與以往“銀證轉賬”等方式不同點是按照“證券公司管證券，銀行管資金”的原則，將客戶的交易結算資金由過去的證券公司管理，轉為現在銀行存管，相同點是證券交易操作上保持不變。“三方存管”客戶將享受證券公司的證券投資服務，還可以享受銀行的各種綜合理財服務。

專業調研報告 篇7

　　職業教育是世界上許多國家所共有的一種教育形式。傳統的以學科教育為主線的職業教育課程體系已無法滿足社會對職業教育的要求，如何改革現有的教育方法，使之適合職業教育人才培養的目標，現已成為職業教育全球普遍關注的焦點之一。了解企業需要的計算機組裝與維修的崗位有哪些以及企業對計算機方面人才的要求，然后培養企業所需要的并能勝任他們崗位的人才。為了進一步了解計算機維修維護相關行業的發展現狀與趨勢，崗位設置情況及變化趨勢，企業對計算機維修維護專業技能型人才的需求，能根據就業市場對計算機維修維護專業技能型人才的需求明確專業所面向的職業崗位（或崗位群），能根據崗位要求進行工作任務分析和教學分析，以工作任務為線索確定課程結構，以“教、學、做”合一為總體原則選擇教學方法，廣泛運用現場教學、項目教學等教學方法。使培訓者理解和吸收現代職業教育教學理念，具有較強課程設計和教學組織能力。

　　此次調研的目的是為了創建職業教育的特色和品牌，深化計算機專業“校企結合”的專業人才培養模式改革，探索適合本專業本層次培養的基于工作過程系統化的專業課程體系，提升人才培養品質。調研時間：20xx年7月20日上午：對株洲電腦大市場的老板、經理、主管及一線技術員和銷售員進行了調研；20xx年7月20日下午與部分企業老總、專家和技術員座談。調研社會對本專業畢業生的需求情況以及計算機維修維護及電腦銷售崗位的職責和任務。本次調研的對象包括：

　　1.用人單位：惠友筆記本電腦銷售點、惠普筆記本電腦銷售點、惠普金牌維修站、人爾公司。

　　2.往屆畢業生（職院畢業生黃同學等）

　　3.市場內的招聘信息

　　4、網絡上有關計算機專業需求信息1

　　.問卷

　　調研期間，本組成員一方面向株洲電腦手機大市場的各門店，技術支持站，維修站等因時間關系只投放問卷10份，回收有效答卷9份，另一方面向眾多的門店從業人員等調查詢問等了解本專業人才需求信息。

　　2.訪談

　　本次調研訪談了株洲電腦大市場“惠友”戴爾品牌店業務主管、“惠普”品牌電腦門店技術主管，“惠普”電腦維修站技術員以及人爾公司易總，聯想售后服務站站長楊總等，不同層次的人員對相關崗位人員技術及經驗需求等都做出了不同層次的要求。

　　3.參觀交流

　　本次調研參觀了株洲電腦大市場的舊址和新城大部分門市店，發現絕大部分門市店的場地受租金、地段等不利因素影響，工作空間都在10-30平米之間。

　　學歷、個人品質（如積極向上，善于學習、溝通能力、服從意識、團結協作意識）與崗位的關系

　　從交流中發現，從事銷售業務、與客戶溝通等崗位與學歷沒有直接關系，而技術主管、人事經理等與學歷有一定聯系，而對于維修技術人員來說，學歷的影響還是占相當的比重。

　　4、專家座談會

　　調研中，我們分別請到了人爾公司易總，人爾公司維修部骨干胡技術員，聯想售后服務部楊總，聯想金牌服務站張站長及站長助理黃女士等參與了座談。會上各專家都發表了熱情洋溢的講話，對各層次崗位的人才需求及中職計算機專業人才培養的方向等都表示了不同意見。會上，專家們有一個共同點就是對就業人才的要求，首先是全方位發展的人才，能很好地與客戶溝通等；其次才是技術過硬型人才。至于學歷，那是沒有制約性的影響的。1.據調查，計算機及其相關專業的畢業生在數量上還遠遠不能滿足市場對人才的需求，但相關專業的畢業生現狀與企業的人才需求之間還存在較大的偏差；

　　2.從我們所考察的企業、市場以及所得的信息中我們發現，企業最想招聘的是那些想做事，能做好事情的人才。特別需要有較強的社會能力，如能構與客戶進行融洽的溝通，有較強的團隊合作意識和人際交往能力等。

　　3、各電腦公司目前和今后對中職畢業生的需求量并不是很大，僅占畢業生的20%左右，各電腦公司目前所招聘的人員主要從事一線銷售及售后服務，軟硬件的維護維修等工作崗位。

　　4、用人單位可以給中職生提供的工作崗位有：電腦硬件銷售員、技術支持、整機裝配員、電話支持、計算機硬件維修技術員、smt操作員等。(1)公司各個崗位都可招聘中職畢業生，但是公司更注重中職畢業生的素質，要求先會做人，再會做事。

　　(2)公司對中職畢業生的技術要求不是很高，關鍵是能吃苦耐勞、能基本完成系統安裝、維護、對各硬件有一定了解。

　　(3)中職畢業生待遇：底薪1000元/月+提成。

　　（一）專業崗位工作任務與職業能力的確定

　　崗位1電腦硬件銷售員職責與任務?1、完成公司制定的銷售目標

　　2、熟練的掌握公司產品及銷售策略

　　3、配合店長做好日常店面管理

　　4、維護公司形象與聲譽任職資格?1、大專以上學歷，具備電腦相關軟硬件知識

　　2、熱愛銷售工作，有挑戰高薪的心理素質

　　3、具備吃苦、耐勞、好學、用心、積極向上的工作品性

　　4、自信和敢于與顧客交流的勇氣

　　5、要有團隊與配合的協作精神

　　6.適應門店式銷售崗位2整機裝配員職責與任務?1、協助門店銷售員及安裝電腦硬件及軟件：

　　2、在安裝硬件和軟件過程中解答顧客疑問；

　　3、協助服務臺解決顧客電腦售后問題。任職資格?1、有很強的服務意識，服務態度好；

　　2、表達溝通能力強，形象端正大方，能吃苦；

　　3、電腦基礎知識扎實，能熟練安裝電腦軟硬件；

　　4、對電腦系統故障能做出判斷與修復；

　　5、服從安排。崗位3電腦維修技術員職責與任務?1、協助裝機員安裝電腦硬件及軟件；

　　2、解決客戶售后的技術問題；

　　3、為客戶布線、組網并調試；

　　4、對客戶產品進行升級。任職資格?1、精通電腦的組裝、維修、維護等。系統安裝及軟硬件調試；

　　2、精通綜合布線技術和服務器安裝及調試；

　　3、1年以上的計算機軟硬件維修經驗；

　　4、性格開朗，積極上進,能吃苦耐勞；

　　5、善于溝通，具有良好的服務意識和團隊精神。崗位4smt操作員職責與任務?1、銷售：與客戶溝通交流達成銷售行為；

　　2、裝機：為客戶安裝電腦系統；

　　3、組網：為客戶布線、組網并調試；

　　4、售后服務：解決客戶售后的所有技術問題。任職資格?1、具有中專以上學歷，溝通能力強，學習能力強，并能吃苦耐勞；

　　2、能熟練組裝電腦系統、網絡系統；

　　3、能對單機、網絡及辦公設備進行維護。（二）、專業崗位工作任務與職業能力分析表

　　電腦硬件銷售員、整機裝配員、計算機硬件維修技術員專業崗位工作任務職業能力1、門店銷售；a-1：電腦硬件組裝

　　a-2：軟件安裝與組網

　　a-3：維護電腦軟硬件與網絡

　　a-4：收集、選擇信息和知識

　　a-5：表達和溝通

　　a-6：吃苦耐勞

　　a-7：誠信與服務態度2、安裝電腦硬件及軟件；3、組網4、軟硬件維護與售后服務5、電腦產品升級smt操作員工作任務（典型）職業能力t1：計算機硬件組裝a-1：電腦硬件組裝

　　a-2：軟件安裝與組網

　　a-3：維護電腦軟硬件與網絡

　　a-4：收集、選擇信息和知識

　　a-5：路閱讀

　　a-6：備操作

　　a-7：品檢測

　　a-8：品包裝

　　a-9：全生產意識

　　a-10：優化建議意識t2：計算機硬件維護t3：計算機硬件維修t4：smt制板（三）專業人才培養規格/職業能力培養目標

　　從當前的社會發展形勢來看，我們教學的重點應該是拓寬專業面向，增強適應性，突出以能力為本位的人才培養理念，特別是把創業能力的培養擺在突出位置。注重培養學生的能力，包括收集、選擇信息和知識的能力，在規劃和決策中運用這些信息和知識的能力，解決問題的能力，實踐能力，社會能力，合作能力，創業能力，適應能力，等等。其中，在創業能力的培養方面，有專家指出：要培養學生的三種能力，即就業能力、創業能力和適應能力，尤其要大力培養就業能力，鼓勵自主就業。職業教育通過開設有關的創業理論和實踐課程，培養創業意識和精神，增強就業能力，進一步開辟就業的新途徑，吸納社會就業人員。國際21世紀教育委員會提出"四個學會"，即學會求知、學會做事、學會共處和學會生存，作為現代教育的四個支柱。

　　從發達國家的人才培養來看，發達國家也正進行著中職生綜合職業能力培養的探索，其目的就是為了提高中職生適應市場的基本素質。發達國家在人才培養方面的典型，有英國的核心能力培訓、澳大利亞的關鍵能力培訓、德國的基礎職業能力培訓、美國的思考力培養等。雖然提法不同，但都大同小異。它們所培養的這些能力，指的都是完成任務、解決問題的'實際能力，具有通用性、可遷移性和工具性，而不是傳統意義上的、高度專門化的、狹義的能力。通常來說，這些能力包括共同的知識與理解、與民主社會相關的共同價值觀、可遷移的學習內容、共同的經驗學習等內容。

　　因此，我們對中職生的方向應該放在培養堅決擁護共產黨的領導、熱愛工作、品德高尚的高素質人才；培養受企業歡迎并能熱心服務于企業一線的技能過硬的技能型人才；培養學生具有銷售、裝機、維護和管理等崗位群所具備的工作能力和職業素質。

　　因此，我們在通過課堂教學使學生掌握電腦硬件組裝和軟件安裝與組網的技能，具有維護電腦軟硬件與網絡能力的同時，還應通過各種教育途徑培養學生的社會能力與方法能力，使之具有較強的溝通交流能力與表達能力，很好的服務態度與服務能力，并注重培養學生吃苦耐勞的精神團隊合作意識，使學生養成良好的并具有吃苦耐勞、團結合作、誠實守信的高素質的人才。同時還要注重培養學生收集、選擇信息和知識的能力，增強學生的自信心，為學生以后的發展提供更大的資本。

　　六、幾點建議

　　（一）通過調研發現教學需要改進的地方

　　l專業定位和人才培養模式

　　（1）專業定位：培養具有計算機組裝、調試和維護技能，具備吃苦耐勞、工作踏實、團結協作、誠實守信、有較強服務意識的能適應企業相關工作崗位群的中等技術人才。

　　（2）人才培養模式

　　a、以企業工作崗位群的任務、職責與能力為教學目標開展教學；

　　b、教學以小組為單位模擬崗位工作完成教學任務；

　　c、教學結果以崗位工作考核要求來進行評價。

　　l教學基本條件的改革

　　1、硬件投入

　　2、軟件改革

　　在中等職業學校，計算機教學與其他學科相比有很大區別。計算機教學是培養學生的創造性思維能力和想象能力的學科。在教學過程中結合學生的年齡特點，教學內容的選擇給學生一定的創造空間，這樣才能真正使計算機學習成為他們的享受而不會成為學生考試的負擔。為此計算機教師要多動腦筋，在現有的教學條件下，充分利用現有資源，不斷進行教學研究，采用多種教學方法，激發學生興趣，提高教學效率。

　　教學方法

　　1、提倡理論教學的精講多練

　　計算機教材大都簡明、圖文并茂，大部分內容學生都能看懂，教師在教學過程中起的是點撥、貫通的作用，教師多講解一些難懂的、易錯的地方以及一些更快更有效的學習方法，從而更全面地發揮學生的學習自主性。

　　2、充分調動學生學習興趣，培養學生的學習積極性。

　　在計算機教學中應針對教材的特點，精心設計自己的教學過程，充分考慮各個教學環節，把知識性和趣味性融合在一起，從而有效地調動學生學習的積極性。

　　3、激勵學生的創新精神

　　創新精神就是指靈活地運用已獲得的知識去發現和創造一種新觀念與新方法的能力。因此在當前積極推行的學校素質教育中，尤其要重視學生創新能力的培養。

　　4、合理的安排課程設置比例

　　一般來說，中等職業學校開設的課程大部分是一些應用軟件，例如office，也有開設系統軟件，如windows系列等操作系統軟件和一些相關的語言教程。它們都是實踐性很強的專業課程。在教學過程中，我們要注意講解和實踐的關系處理：既不能只上機，不講解，這樣忘記了教學的目的；又不能只講解不上機，這樣不能保證學生參與上機的時間和上機實踐。

　　5、讓個性化的作業、考試代替學生的學習負擔

　　檢驗學生學習的好壞不能完全憑一次書面或上機考試來判定。若是這樣對學生而言是不公平的，同時容易造成學生的死記硬背，從而埋沒學生的創造性和求知欲。

　　6、提高教師素質，建設“雙師型”隊伍。

　　從教與管理“計算機與數碼產品維修專業”學生的教職員工都要明白學生畢業從事的崗位群的任務、職責與職業能力。班主任要具備培養出學生的高職業素質的能力；專業教師必定是“雙師型”教師，并能以工作過程為目標實施教學，培養學生具備崗位群所需要的技能。

　　實踐教學

　　每次上機要有上機任務，上機任務與崗位群相關工作聯系，每一階段的實踐教學完成設定的崗位技能；

　　上機實習以小組團隊為單元，以學生為主體完成實踐操作；

　　定期深入到企業進行見習

　　設備的設置

　　保證每小組有兩套電腦設備，其中一套為淘汰的電腦用于學生學習與練習使用，另一套是能正常使的電腦，在規范操作的前提下指導學生進行軟硬件安裝、調試與維護。

　　教材的確定

　　根據企業的崗位群，學校按工作模塊制定出相應的教學模塊，利用企業崗位群的任務編制出校本教材；

　　選用適合中職學生學習的參考教材。

　　教學改革、管理考核

　　（1）教學目標：以企業崗位群的任務、職責與能力設定

　　（2）教學計劃與課堂教學：以崗位工作群工作過程為模塊制定教學模塊，通過課堂教學完成各模塊的教學任務，并達成教學效果

　　（3）教學考核：以工作崗位群的工作任務、職責與能力為依據設定考核目標；分階段（每周、每月、半期、一期、全年）對學生各種能力進行考核與評估，并隨著企業崗位群工作的變動對考核目標作出相應的改變。

　　（二）下一步設想

　　專業技能教學方面

　　積極向學校領導匯報工作、在教研組展開討論達成共識并形成團斗開展教學改革；

　　按照調研結論及時實施技能教學；

　　對技能教學進行科學的評價與考核。

　　職業素質培養方面

　　今后班主任工作中把學生思想品德的培養放在突出的位置，積極組織學生開展各多項有益的活動，培養學生學生團結協作、吃苦耐勞等綜合能力；

　　堅持班級每天一小會，對學生的綜合素質進行一個評價；

　　引導學生積極參加學校的各類競技比賽活動；

　　加強學生的深入學生交流，使學生心理得到健康的成長。

　　（三）結合我校計算機專業發展的實際情況，有如下感觸和建議

　　1、國家應給職業學校大力投資

　　·生源扶持

　　由于現在農村思想觀念的現狀，絕大部學生成績中等或偏下的學生家的思想總想削尖腦袋往普高送，而這種觀念在短期內可能無法完全扭轉，故教育局和政府對我校生源扶持政策應在一定時間內堅持下去，否則，在目前職業學校（尤其是私立學校）招生勞務費的大力沖擊下，我校將受重創。

　　·經費扶持

　　國家對職業教育的職業投入已加大了相當大的力度，但單就目前的我校的硬件軟件設施建設而言，這種投入還不是很充足。

　　2、專業建設方向的細化

　　隨著計算機分支越來越細，開設的課程應面向市場需要，崗位需要，如平面設計方向，動漫設計方向，三維動畫制作方向，影視后期制作方向等。3、國家應在老師的培訓上多下功夫

　　對于內部省份的學校，老師知識的更新遠遠落后于時代的進步

　　學校無精力無資金加強老師的培訓，使老師的思想與知識都存在老化的情況。往往造成老師教的與社會要用的嚴重脫節的情況。

　　5、加強企業與學校的合作

　　可以形成企業與學校聯辦和結對的形式，這樣既解決企業用工荒地問題也解決了學校學生定向培養的問題。

　　職業教育任重而道遠，需要我們加強校企合作，不斷的對教學進行改革，需要我們用一生的精力全身心的投入，我們相信職業教育的明天沒有最好，只有更好。

專業調研報告 篇8

　　一、調研背景：

　　在過去的幾年里，網絡技術的不斷發展以及網絡技術應用的普及，使得現代社會網絡無處不在。我國上網計算機總數呈現出高速的增長態勢，網絡在國民經濟中的重要性日益凸現。網絡在向社會生活滲透的同時，也在與傳統產業緊密結合，并且已經滲透到傳統企業開發、生產、經營和售后服務的各個環節。20xx年至今，企業信息化與電子政務已經成為中國信息化領域最受關注的發展重點，并被明確列為我國“信息化帶動工業化”戰略國策的實施重點。企事業、公司等對網絡的利用率大幅度提高，對網絡技術人才的需求也隨之大幅度提升，網絡技術專業的畢業生迎來了就業的“牛市”。

　　二、調研目的：

　　為了更好的適應這一趨勢，把握這一重要機遇，對專業崗位進行調研，進一步了解本專業崗位的需求、專業崗位標準，分析自己的優勢和不足，明確自己的努力方向，從而更加適應市場的需求。

　　三、調研方法：

　　1.問卷調查法：對企業、網絡用戶等單位進行問卷調查，了解企業的崗位設置，人員配備，工作流程，適合中職畢業生的職業崗位，特別是企事業單位對網絡技術初中級員工的職業素質與能力的要求。對畢業生進行問卷調查，了解他們在企業中的工作情形，對母校教育教學的意見建議等。

　　2.訪談調查法：訪談權威性的行業機構負責人，對畢業生進行訪談或跟蹤調查，對網絡技術專業學生從事的崗位及能力需求進行調研。

　　3.文獻調查法：通過報刊雜志互聯網等渠道進行文獻檢索，搜尋項目研

　　究需要的資料數據。

　　四、調研信息

　　1、調研主題：計算機網絡計算機專業就業前景分析與崗位需求2、調研人：郎賀良3、調研地點：太原市

　　五、調研內容：

　　本次調研主要圍繞以下四個問題進行：

　　（1）計算機網絡行業發展的現狀、趨勢、人才結構與人才需求狀況；

　　對計算機人才的需求是由社會發展大環境決定的，我國的國家信息化進程已經并將繼續對計算機人才的需求產生重要的影響。20xx年10月發布的《國務院關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》指出，戰略性新興產業是引導未來經濟社會發展的重要力量，相關產業應快速發展，占國名生產總值比將從20xx年的8%上升到20xx年15%左右，吸納、帶動就業能力顯著提高。信息網絡作為戰略性新興產業，不但具備科技和經濟發展的戰略地位，而且具備涉及面廣，影響大和需求廣闊的特征，信息網絡的任何技術和產業的創新和發展，都將帶動巨大相關產業發展和最終消費的乘數效應。信息網絡技術所涉及的三網融合、物聯網、信息安全、云計算等幾大領域未來在中國將都是千億級別的市場，行業帶動效應也將達到萬億。當前，信息網絡已經深入涉及到社會經濟和廣大群眾生活的各個方面，大量企事業單位通過網絡開展業務，互聯網規模繼續擴大，網絡商業價值倍增，信息網絡產業正面臨著更加廣闊的發展空間。

　　隨著3G時代的來臨和“三網融合”的大力推進，隨著電子政務、電子商務和企業信息化的建設與發展，企業對高技能水平的新型網絡技術人才的需求量平均每年增長71.2%，預計今后5年將達到60-100萬人，而現有符合新型網絡技術人才要求的專業人員還不足20萬。據信息產業部統計，全國90%的企業網絡技術人員屬于傳統網絡管理人員，由于技能單一、專業知識能力不強，中和素質偏低，不能滿足企業信息化建設的要求。

　　計算機網絡技術專業是高職的熱門專業，目前我國1207所高職院校中有799所開設了網絡技術專業，專業學生數近20萬人。但由于高校畢業學生所學技能與素質與企業需求不相符，導致畢業生難以進入企業的大門。

　　可見，目前存在著市場需求很大而畢業生又很難就業的矛盾。其根本原因就是高校畢業生技能不夠熟練，綜合素質不高，而導致達不到企業的需求。針對區域經濟建設和行業發展對人才要求的實際，不斷學習網絡發展的新成果，培養能解決企事業單位網絡應用及管理的高技能應用性專門人才是計算機網絡技術專業建設和發展的根本，加強自身學習，努力學習專業知識，提高專業技能提高水平，提高綜合素質，滿足社會需求。

　　（2）網絡技術專業對應的崗位群以及崗位群對從業人員的素質與能力要求；

　　a、計算機網絡行業人才層次

　　經調查，大致上可以將計算機網絡類人才分為以下三類：其一是從事研究型工作的專門人才。其二是網絡公司中從事應用型工作的專門人才。他們主要從事計算機網絡軟硬件工程性開發和實現工作。在計算機網站維護、企業、信息軟件企業中心中從事系統集成或售前售后服務的技術工作。需要熟悉多種計算機軟硬件系統的維護技能，能夠從技術上實施信息化系統的.構成和配置，以及從事網絡管理員工作。對他們的主要要求是網絡技術的熟練應用、動態網頁、靜態網頁設計開發能力，具有職業道德、社會責任感、團隊精神等。其三是企事業單位中從事應用型工作的專門人才。他們主要從事企業與事業單位信息系統網絡的管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業中從事系統集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統的構成和配置。

　　b、企業網絡技術人員分工

　　目前，企業的網絡技術管理崗位一般設置為企業信息主管、總監等；網絡工程技術崗位設置為網絡工程師、軟件工程師和數據庫工程師等；網絡運行維護崗位設置為數據庫管理員、系統管理員、網絡管理員、設備管理員等；操作崗位則設置為辦公文員、CAD設計員、網頁制作員、多媒體制作員等。規模較小的企業，一個崗位可能涵蓋幾個崗位的內容，如系統管理員既要負責系統管理，又要承擔網絡管理；而大企業往往將網絡工程師細分為網絡設計師、系統集成工程師、網

　　絡安裝工程師、綜合布線工程師和系統測試工程師等。 c、企業網絡技術人員技能細解

　　通過查閱相關資料及對部分工程技術人員的調查統計，我們得出企業網絡技術人員崗位能力所應具備的技術：計算機網絡組建與維護能力、掌握中小型局域網規劃設計技術、掌握網絡綜合布線規劃與設計技術、掌握網絡互連設備安裝與配置技術、掌握網絡互連方法與接入技術、網絡安全監控與管理能力、理解網絡

　　安全的內涵、握網絡攻擊防御技術、掌握網絡操作系統安全配置技術、掌握網絡安全方案制定與實施技術、網站規劃設計與開發能力、掌握網站結構設計技術、掌握網站與數據連接、存儲技術、掌握Asp.net編程技術、掌握網頁素材采集與加工技術、網絡應用軟件開發能力、理解面向對象的基本思想、掌握網絡多媒體編程技術、掌握網絡數據庫原理與構建技術、掌握小型信息系統規劃設計技術。

　　d、在企業訪談過程中，多數公司都毫無例外地談到了網絡專業人才綜合素質培養的問題。在知識經濟快速發展的時代，高校畢業生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業素質。

　　盡管企業招聘時比較看重應聘者的工作經驗，但素質與經驗二者并不矛盾。招聘時考慮的是工作的關聯性、有效性及成本最小化，而一旦進入工作角色后，注重的不僅是曾經做過什么，更是以后能做什么，要求員工在工作中能夠應對經常變化的客觀情況。

　　加強職業道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被忽視的問題。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價；而一旦出現問題，損失則可能很大。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。可見，價值觀的問題已經排在專業技術問題前面了。

專業調研報告 篇9

　　從此次調查問卷可以看出，要培養符合企業要求的畢業生，商務英語專業人才培養有待改進。不僅要求學生有較高的英語語言技能，尤其是英語口語水平，又需要學生具有較好的商務實踐和商務溝通能力，同時也要注意培養學生的綜合素質。這些調查結果對今后商務英語專業教學的調整和強化，是進行商務英語專業課程開發和課程設置改革的重要依據，具有寶貴的參考和實用價值。

　　但是，受職業崗位、工作性質及時間等因素的制約，商務英語專業的實踐教學中一些重要的專項技能訓練，如單證制作、進出口業務洽談等，很難全面實施頂崗實操。因此，完備的校內實訓中心建設尤為重要。如商務談判實訓室、辦公自動化軟件實訓室等，并配備有實訓所需的`各種軟件和設備，輔助專業基礎課程的一般技能訓練、專業課程的專業技能訓練、課程設計與畢業設計的綜合技能訓練。根據企業需求構建商務英語實訓教學模式對于培養企業所需人才有重要的意義。在仿真或真實的訓練場所或環境中，通過項目化的單項訓練，綜合訓練，校外實訓實習以及職業資格證書來培養具備綜合商務技能的專門人才的實踐模式。

　　根據調查收集到的資料，通過制定詳細的實訓項目，根據企業提出的要求，在不同的實踐項目中鍛煉相應的能力。實訓教學是培養學生運用所學基本知識進行工程設計，培養學生的創造能力、開發能力、獨立分析和解決問題的能力，全面提高學生專業素質的重要教學環節。學生通過實訓，受到良好的技能訓練，能更好地適應社會的需要。因此，學校一定要加強實訓教學，加強實訓基地建設。同時，高等職業教育培養技術型、技能型人才，僅靠學校教育是難于實現的，還要依靠大量的社會實踐，學生只有經過到企業的實習，才能真正了解企業的生產流程，熟悉企業的制度和文化，在崗位實踐中受到職業素質的訓練，深化專業知識和技能的學習，從根本上提高人才培養質量。要積極探索產學結合途徑，加強與企業合作辦學。通過工學交替、項目化合作、“訂單式”培養等合作模式，使學生的職業能力得到培養和鞏固。

專業調研報告 篇10

　　為了適應經濟建設的發展，滿足社會對電氣自動化專業類高等職業技術人才的需求，進一步推動高等職業教育體制改革，把電氣自動化專業辦成精品專業、特色專業，加快電氣自動化專業專業的建設步伐，我將自己對所學專業調研情況公布如下：

　　一、電氣自動化專業人才的社會需求分析

　　1、專業人才需求的社會背景

　　電力是發展生產和提高人類生活水平的重要物質基礎，電力的應用在不斷深化和發展，電氣自動化是國民經濟和人民生活現代化的重要標志。就目前國際國內水平而言，在今后相當長的時期內，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化技術人才的需求量呈上升態勢。

　　隨著我國經濟的快速發展，現代化電氣設備的廣泛應用，工業生產的自動化程度越來越高，人工智能的發展，特別是電力電子技術和微機控制技術向著智能化方向發展，因此，企事業部門急需電氣自動化技術專業的技術人才。進入二十一世紀，工業電氣自動化已成為現代工業發展的基礎和主導。社會對該專業人才特別是應用型人才有著極大的需求量。本專業正是培養這種既有實踐技能又有一定理論知識的應用型專業人才。該專業技術先進，緊密結合社會要求和科學技術創新，適應性強，實用性好，做到與現代企業發展同步。該專業的畢業生就業市場容量大，前景廣闊，工作環境好，多年來一直被人才市場列為最受歡迎的專業之一，畢業生供求比長期保持在1：5左右。

　　2、社會需求預測分析

　　當今，世界高科技競爭和突破正在創造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革。在我國振興之路上，最重要的選擇是現代制造業和現代服務業，我國現有8000萬產業工人，其中高級技工僅占%，技師與高級技師不到%，而世界發達國家高級技師、高級技工的比例達到30%到40%。藍領層技術人才是指在生產崗位上承擔機床具體操作的技術工人，在企業技術崗位中占%，是目前需求量最大的技術工人。企業對藍領層的技術工人有很大的需求，而對他們的知識和能力要求會越來越高；灰領層是指在生產崗位上承擔編程的工藝人員和機床維護、維修人員，這類人員在企業技術崗位中占25%，隨著企業進口大量的設備，灰領層數控人才需求明顯增加。電氣自動化專業畢業生可從事普通機床甚至是數控機床維護維修。汽車維修人員兩年將新增80萬從業人員,當前汽車維修從業人員法律意識淡薄，技術素質不高，這已經成為制約汽車維修業發展的瓶頸。緊缺人才的報

　　告稱，汽車維修業從事技術管理的有%文化程度為初中以下。一線工人中，有%文化程度為初中以下，接受過管理培訓的只有%，接受過新技術培訓的為%，接受過維修基礎培訓的有%。汽車維修人員高等級技能人才比例偏低，高、初、中的比例為%、%、%，而發達國家為35%、50%、15%。工人文化程度偏低，初中、高中、專科比例分別為%、%、10%，而發達國家為20%、40%、40%。目前，我國汽車數量每年以13%的速度遞增，據此，預計汽車維修業兩年將新增80萬從業人員，大部分從業人員需要接受職業教育。”由于汽車電路系統日趨復雜，對電氣維修人員的要求皆高，這為高職電氣自動化專業學生的就業提供了機會。

　　從近期職場行情看，制造業是人才需求大戶，其需求還將進一步增長，重點發展領域人才的需求特點是：高層次研發人才需求呈現旺勢；高級技能型工人需求量大，生產崗位需求數量排在第二位，僅此于科技活動崗位，具有一線操作和管理經驗的高技能工人呈現供不應求的態勢；復合型、實用型、經驗型人才是需求重點。調查顯示，高新技術產業和現代制造業兩個領域都呈現出需求人才趨于年輕化，對復合型、應用型、經驗型、高技能操作型和維修型人才需求旺盛，科技活動人才尤其是研發人才需求集中等具體特征。下表是我對部分企業人才需求的調查結果。

　　電氣自動化技術專業人才需求預測統計調查表

　　通過對地方、行業經濟發展和社會發展需要，通過對用工信息的收集整理，通過勞動信息網點的建立及用工單位對本專業學生的信息反饋，電氣自動化專業仍為目前

　　急需的熱門專業，人才需求量很大，且呈逐年增長的趨勢。隨著現代化工業的快速發展，電氣自動化專業更顯得尤為重要，企業中原始的、簡單的數控設備已在逐步淘汰，取為代之的的是設備先進、技術精良的新型的現代化加工企業，而適應現代化工業發展的需要，就需要培養和造就一大批既有適應時代特點的具有專業理論知識，又具有專業操作技能的復合型、實用型、現代型的電氣自動化人才。

　　二、電氣自動化技術的現狀與發展趨勢

　　1.電氣自動化技術的發展需要大量的專業技術人員

　　當今，世界高科技競爭和突破正在創造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革。機電一體化正是這場新技術革命中產生的新興領域，機電一體化產品除了要求有精度、動力、快速性功能外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電產品來看，如：數控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術的集成融合，這必然需要機電設備操作、維修、檢測及管理的大量專業技術人員。

　　隨著行業結構的調整和優化組合，各行業的發展進入了一個新的快速發展

　　階段，因此對人才的需求量大增，尤其是電氣自動化技術的人才需求量更大。

　　2、長三角經濟帶需要大量的電氣自動化技術人員

　　近幾年，長三角經濟帶高速發展，并已成為我國著名的經濟區和制造業基地，工業產值逐年攀升，各種成分的經濟為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術設備已成為必然，其中自動控制產品更是占主導地位。目前，我省高等技術工人緊缺，且年齡偏大，制造業中具有高等技術資格的人員很少。為此，各中、高等職業技術學院，為滿足企業對機電一體化人才的需求，不斷培養和輸送了許多電氣自動化技術的優秀畢業生，但隨著長三角經濟帶的快速發展，更加需要大量的電氣自動化技術應用性人才。

　　3.機電設備維修行業對電氣自動化技術人員的需求

　　近些年，各高校為企業培養了許多機電設備的設計、制造和使用人才。但是在機電設備，尤其是大中型機電一體化設備，我省機電一體化維修行業從業人員中，具有高職及其以上學歷水平的技術人員僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請國內外專業人士，但還是不能滿足現代生產的需求。為此，應加強機電設備維修行業人才的培養，特別是機電設備電氣方面維修人才的培養。加大改革力度，為企業的發展及時輸送應用性專門人才是我們義不容辭的義務。

　　4.新形勢的發展需求大量的專業人才

　　隨著畢業生就業制度改革的不斷深入，畢業生已面向人才市場，面向社會，打破地區、行業限制，自主擇業，雙向選擇，其中許多畢業生要到南方沿海地區條件好的機電企業謀職，這勢必也會加大人才的需求量。21世紀電氣自動化技術的新發展及隨著我省西、北、東部崛起和戰略政策的實施，先進技術的利用規模將不斷擴大，迫切需要大量高素質的技術專業人才。我系已與深圳富士康、三一重工等多家企業簽訂了學生就業合同，每年將輸送多名的優秀畢業生。因此，電氣自動化技術專業高職人才具有長遠而廣闊的社會需求。

　　三、企事業單位對自動化專業學生的素質要求

　　統計表明，企事業單位對電氣自動化技術專業學生的素質要求較高，按需求的重要性進行排序是：

　　①電氣自動化技術專業及相關的技術基礎理論水平。

　　②電氣自動化設備維護、改造能力。

　　③計算機控制技術能力。

　　④外語綜合能力及科技寫作能力。

　　⑤組織管理能力。

　　⑥人際交往能力。

　　企事業單位對電氣自動化技術專業學生培養有待加強的方面的建議主要有： ①專業面要進一步拓寬，要有一定的機械加工、生產工藝、設備、電氣技術及機械制造的基礎知識，了解控制系統的實際應用背景和主要領域控制對象的基本知識。

　　②介紹最新的自動化技術和自動化產品。

　　③加強基礎課程教學和計算機應用能力的培養。

　　④分析解決問題的能力，現場調試和操作的能力。

　　⑤增加工業管理方面的知識，增強市場意識方面的知識教育。

　　⑥跟蹤新技術的能力，實踐與創新能力。

　　⑦適應環境的能力，吃苦耐勞、腳踏實地的工作作風，敬業與拼搏精神，合作精神。

　　四、調查反映的問題及幾點認識

　　1、專業教育的面偏窄，需要進一步拓寬

　　不少企業提出學校的專業教育除了要學習自動化專業基礎知識和專業知識外，還應學習有一定的機械加工、生產工藝、設備、電氣技術及機械制造的基礎知識，了解控制系統的實際應用背景和主要應用領域，這樣能夠發揮出更好的作用，否則，培養的學生需要較長的適應時間，甚至還要經過專門知識的培訓和學習。

　　2、學生缺乏市場意識，市場需求分析能力不足，常常就技術論技術

　　在工程教育中，缺乏基本的經濟分析和市場需求預測分析，因此，絕大多數工程技術人員的市場需求知識、市場需求分析能力都十分不足。另外，在市場經濟社會中，工程技術人員的創新源主要來自市場需求，而相當一部分工程技術人員對此尚未形成強烈、迫切的認識。學校理應加強這方面的教育與指導。

　　3、“創新意識與策劃能力”不足

　　調查中企事業單位認為學生普遍“創新意識與策劃能力”不足，說明我們培養的學生原始創新活動少，模仿性創新不多，高水平的創新成果更少。為此，我國擁有知識產權核心技術的產品少，造成企業參與國際技術的競爭力低，經濟效益低。從教育的角度看，問題出在教育觀念和教育模式上。學生知識面狹窄，課程內容落后于時代，缺乏反映學科發展前沿的新學科、新技術和新思維的知識，從而不能激發學生思考新問題、探討新知識的創新欲望。教學方法呆板，過于重視考試和成績，缺乏啟發式、研究式的學習氛圍；重理論、輕實踐，重計算推理，輕實驗論證，理論脫離實際，不利于培養學生發現問題和解決問題的能力。眾多企業家強調，高職高專必須“高度重視培養學生的創新精神和創新能力”；“學校教育應注意理論和實際緊密結合，應注重培養學生解決實際問題的能力”。

　　4、學生的“語言、文字表達能力”有待提高

　　提高學生的“語言、文字表達能力”是企事業單位對大學教育提出的又一點建議。現在的學生雖然高考作文好、計算機應用熟練、外語通過等級考試，但自然科學的文字功底淺，表現出歸納總結能力差、對事件或具體的工程技術狀況表述不清，甚至詞不達意。雖然素質教育、文化氛圍在高校也提了不少年，也加強了這方面的建設，但如何實際的用在生產、開發和科學技術研究中的交流、總結中，還明顯不足。

　　五、總結

　　通過廣泛的社會調研、與企業的交流和討論，我強烈感受到社會對電氣自動化類應用型人才的強烈需求，看到目前的高等職業教育所培養的人才與市場所需求的人才之間還存在不相適應的方面。電氣自動化類專業的人才培養模式改革不僅勢在必行，而且非常迫切。

專業調研報告 篇11

　　論文摘要 計算機的單體運行，無論從硬件、軟件看都造成極大浪費。建立計算機網絡可實現包括價格昂貴的硬件設備、軟件和數據等資源共享，避免重復開發和投資。隨著通信傳輸手段的進步，網絡互連需求的激增，網絡軟件水平的提高，計算機網絡技術必將得到更廣泛的應用。

　　計算機網絡是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網絡操作系統，網絡管理軟件及網絡通信協議的管理和協調下，實現資源共享和信息傳遞的計算機系統。

　　1 計算機網絡的發展歷程

　　1.1 第一階段：計算機技術與通信技術的首次結合嘗試

　　20世紀50年代的初期，美國地面防空系統用通信線路將遠程雷達與測量控制設備連接到同一臺中央計算機上開始，這就是當今世界首次嘗試將計算機技術與通信技術結合到一起。這為計算機網絡的出現做好了技術準備，奠定了良好的理論基礎。

　　后來，60年代初，美國航空公司的飛機訂票系統又一次嘗試通過一臺中央計算機連接了遍布美國全境的兩千多臺計算機，從而實現了分時多用戶和集中控制處理，以計算機為中心的聯機系統（面向終端的聯機/網絡系統）也就這樣產生了。

　　1.2 第二階段：分組交換的產生

　　20世紀60年代，在美蘇冷戰期間的背景下，美國國防部領導的遠景研究規劃局ARPA提出要研制一種嶄新的網絡對付來自前蘇聯的核攻擊威脅。隨著遠程網絡（WAN）開始被大范圍的廣泛分布，（Advanced Research Projects Agency）即美國國防部高級研究計劃局在1969年建立的ARPA網，被視為是著名遠程網絡，它不僅在整個美洲大陸進行了大跨越，還開創了與其他歐洲國家通過通信衛星實現計算機網絡的互聯，ARPA網的產生成為了計算機網絡發展史上的重要性標志。當然這只是一個單個的分組交換網，所有想連接在它上的主機都直接于就近的結點交換機相連，它規模增長很快，到70年代中期，人們認識到僅使用一個單獨的網絡無法滿足所有的通信問題。于是ARPA開始研究很多網絡互聯的技術，這就導致后來的互聯網的出現。

　　1.3 第三階段：網絡標準化的形成

　　70年年代中期，伴隨著微型計算機的出現和微處理技術的發展，使得它對計算機在短距離間的通信要求也越發明顯，就此（LAN）局域網便應運而生了。計算機網絡要求開始正式步入標準化的網絡體系結構時代，美國IBM公司率先公布了（System Network Architecture）SNA標準（即系統網絡結構），在這之后，DEC公司也提出了（Digital Network Architecture）DNA標準（即數字網絡體系結構）。在此期間，（ISO）國際標準化組織也成立了一個委員會，專門服務于開放系統互連分技術，并陸續制定了一系列的國際標準，用以促進計算機網絡的`發展方向越來越趨向于標準化。

　　2 計算機網絡技術的分類及其應用

　　計算機網絡可按網絡拓撲結構、網絡涉轄范圍和互聯距離、網絡數據傳輸和網絡系統的擁有者、不同的服務對象等不同標準進行種類劃分。一般按網絡范圍 I

　　劃分為：（1）局域網LAN；（2）城域網MAN；（3）廣域網WAN。局域網的地理范圍一般在10千米以內，屬于一個部門或一組群體組建的小范圍網，城域網介于LAN和WAN之間，其范圍通常覆蓋一個城市或地區，距離從幾十千米到上百千米。計算機網絡由一組結點和鏈絡組成。網絡中的結點有兩類：轉接結點和訪問結點。通信處理機、集中器和終端控制器等屬于轉接結點，它們在網絡中轉接和交換傳送信息。主計算機和終端等是訪問結點，它們是信息傳送的源結點和目標結點。

　　2.1 局域網Local Area Network

　　通常我們常見的“LAN”就是指局域網，這是我們最常見、應用最廣的一種網絡。LAN網絡的優點是投資少、見效快，在國內外各領域中收到廣泛的應用。第一，（以太網）Ethernet。

　　目前，在局域網中（以太網）Ethernet一直保持著其主流的位置，常用的Ethernet結構主要有以下3種：10BASE5組網結構支持粗同軸電纜的、10BASE2組網結構支持細同軸電纜的和10BASE-T組網結構支持雙絞線的。

　　第二，（令牌環網）Token- Ring。

　　（令牌環網）Token- Ring是80年代中期由IBM和TI公司所創，其具有優先權訪問控制機制和令牌傳輸媒體訪問控制方式的優勢，且它所具備的高度適應性和實時性，即使在網絡高負荷的情況下也能滿足網絡用戶對網絡系統的更高需求性。1992年，（令牌環網）Token- Ring Ethernet的銷售額尤為明顯，超過了（以太網）Ethernet。

　　第三，（光纖分布式數據接口）FDDI。

　　（光纖分布式數據接口）FDDI亦稱為城域網，以雙環網絡環境作為基本結構，通過網卡、光纖分布式數據接口與個人計算機相連接，采用令牌方式和分組交換來實現光纖容量的共享，以其高效的100Mps傳輸速率，和100Km的傳輸距離，成功的在80年代末走向市場，流行于90年代初。但由于網卡和雙環光纖分布式數據接口在價格上相對昂貴，很快出現了弊端，在后來，以雙絞線代替光纖型或者混合型產品的順利推出彌補了這一價格缺陷。

　　2.2 （Asynchronous Transfer Mode）ATM

　　ATM網絡也叫異步傳模式，是一種在高速網絡中進行傳輸和交換的信息格式，同時支持LAN和WAN，為局域網和廣域網提供無縫互連。其采用專門的ATM網卡和轉換器，并借助于系統的通信環境或者專門的電話線路等來實現遠程和近程的數據傳輸服務。

　　2.3 傳感器網絡的出現推動了計算機網絡技術的發展

　　無線傳感器網絡是用電池作為能源"實現無線傳輸"，可用于對我們所處的環境進行監控，還可以監視機械、人類自身等，這種網絡由許多密集的傳感器節點組成，這些節點具有無線收發，數據處理和通信的功能。傳感器網絡，綜合了傳感器技術，嵌入式計算技術，分布式信息處理技術，通信技術等，能夠協作探測，感知，采集，處理和傳輸網絡覆蓋的區域內的感知對象的各種信息，包括溫度，濕度，噪聲，光強度，壓力，土壤成分，移動物體的大小，速度和方向等等。由此可見，傳感器網絡的出現是計算機網絡技術的新進展。

　　3 計算機網絡技術的未來發展

　　應用服務的導向在網絡發展的趨勢中是十分重要的一點。如現在的手機，越來越多地趨近智能化，3G這個話題已經成了通訊業最熱門的了。手機不當是打

　　電話、上網，在其他領域里更是大顯神通。如銷售人員可以通過手機幫助客戶進行查詢或直接下定單，銷售人員在外工作也只需要一個手機就可以實現所有的工作模式，而非要帶一個笨重的計算機了。

　　總之，隨著80年代人工智能(Artificial Intelligence) AI被引入了市場，它是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。并顯示出實用價值。它使得人工智能相關技術更大的需求促使新的進步不斷出現。人工智能已經并且將繼續不可避免地改變我們的生活。今后網絡發展的方向之一就是網絡的進一步融合。所以加快信息網絡建設在社會信息化進程中具有非常重要的意義。

　　我國計算機網絡技術飛躍發展專業培養目標：培養掌握計算機網絡基本理論和基本技能，具有計算機網絡硬件組網與調試，網絡系統安裝與維護，以及網絡編程能力的高級技術應用性專門人才。 專業核心能力：計算機網絡安裝與維護能力、網絡應用軟件的編程能力。 專業核心課程與主要實踐環節：組網技術與網絡管理、網絡操作系統、網絡數據庫、網頁制作、計算機網絡與應用、網絡通信技術、網絡應用軟件、JAVA編程基礎、服務器配置與調試、網絡硬件的配置與調試、計算機網絡軟件實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

　　網絡技術的發展，就像TCP/IP協議是因特網的核心一樣，構建網絡計算也需要對核心——標準協議和服務進行定義。目前，一些標準化團體正在積極行動。除了標準以外，安全和可管理性、人才的缺乏也是網絡計算亟待解決的一個問題，否則它將無法成為企業的商業架構，構建全球網絡的前景是無法抗拒的發展趨勢！

專業調研報告 篇12

　　計算機網絡教研室采用走訪用人單位、用人市場調查、網絡資料收集與分析等手段，就信息化社會對計算機人才的需求進行了調查和分析。期間結合畢業生反饋和用人企業滿意度調查，借鑒了政府有關教育主管部門的市場調查結果，進行綜合分析。

　　調查涉及到多家網絡公司；參考高職高專教育網、百度、網迅、《計算機教育》發布的有關資料和數據。同時也盡可能將本校畢業的部分學生作為調查對象，了解他們對學生培養的認識。

　　調研基本情況。

　　1、調研目的：

　　以市場為導向、以行業需求為依據、以能力為基礎、以學生為中心、全面改革課程體系，制定人才培養方案。

　　2、調研內容：

　　（3）目前計算機網絡行業相關崗位的要求及能力體系；

　　（4）目前畢業生就業情況及對課程設置的意見調查；

　　3、調研范圍及對象：

　　為反映對計算機網絡專業人才需求狀況以及特點，由于地域的限制，我們就近選擇，所調研單位主要有北京、石家莊、承德等畢業生就業相對集中的地區。以計算機網絡企業的部門主管和一線技術人員，以及20xx屆畢業生為對象，4、調研方式：

　　通過分析20xx屆畢業生的《畢業生跟蹤調查表》和《用人企業滿意度調查表》,結合電話調查、網上調查、實地調查和個人工作體驗等為主要方式。

　　具體報告如下：

　　對計算機人才的需求是由社會發展大環境決定的，我國的國家信息化進程已經并將繼續對計算機人才的需求產生重要的影響。20xx年10月發布的《國務院關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》指出，戰略性新興產業是引導未來經濟社會發展的重要力量，相關產業應快速發展，占國名生產總值比將從20xx年的8%上升到20xx年15%左右，吸納、帶動就業能力顯著提高。信息網絡作為戰略性新興產業，不但具備科技和經濟發展的戰略地位，而且具備涉及面廣，影響大和需求廣闊的特征，信息網絡的任何技術和產業的創新和發展，都將帶動巨大相關產業發展和最終消費的乘數效應。信息網絡技術所涉及的三網融合、物聯網、信息安全、云計算等幾大領域未來在中國將都是千億級別的市場，行業帶動效應也將達到萬億。當前，信息網絡已經深入涉及到社會經濟和廣大群眾生活的各個方面，大量企事業單位通過網絡開展業務，互聯網規模繼續擴大，網絡商業價值倍增，信息網絡產業正面臨著更加廣闊的發展空間。

　　　　一、專業知識更新速度滯后，不能滿足企業信息化建設的要求。

　　計算機網絡技術專業是高職的熱門專業，目前我國1207所高職院校中有799所開設了網絡技術專業，專業學生數近20萬人。雖然各院校不斷加大專業建設投入，改革人才培養模式，調整課程體系。但各院校的辦學水平和辦學資源仍存在較大差異和不平衡。當前高職學生因不熟悉企業網絡人才分工，不具備針對企業實際崗位需求的專業技能而被企業拒之門外。

　　可見，目前存在著市場需求很大而畢業生又很難就業的矛盾。其根本原因就是高職院校培養的學生不能達到新型網絡技術人員的要求。針對區域經濟建設和行業發展對人才要求的實際，不斷學習網絡發展的新成果，培養能解決企事業單位網絡應用及管理的高技能應用性專門人才是計算機網絡技術專業建設和發展的根本，也是計算機網絡技術及相關專業發展的重要市場。學院還要進一步加大對網絡專業的設備投入，引入最新型的網絡設備。同時要和網絡企業緊密合作，將最先進的網絡技術進入到課堂。

　　　　二、計算機網絡專業崗位群及技能要求。

　　經調查，大致上可以將計算機網絡類人才分為以下三類：其一是從事研究型工作的專門人才。其二是網絡公司中從事應用型工作的專門人才。他們主要從事計算機網絡軟硬件工程性開發和實現工作。在計算機網站維護、企業、信息軟件企業中心中從事系統集成或售前售后服務的技術工作。需要熟悉多種計算機軟硬件系統的維護技能，能夠從技術上實施信息化系統的構成和配置，以及從事網絡管理員工作。對他們的主要要求是網絡技術的熟練應用、動態網頁、靜態網頁設計開發能力，具有職業道德、社會責任感、團隊精神等。其三是企事業單位中從事應用型工作的專門人才。他們主要從事企業與事業單位信息系統網絡的管理、運行、維護的'技術工作，以及在計算機與軟件企業中從事系統集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統的構成和配置。

　　絡安裝工程師、綜合布線工程師和系統測試工程師等。

　　通過查閱相關資料及對部分工程技術人員的調查統計，我們得出企業網絡技術人員崗位能力所應具備的技術：計算機網絡組建與維護能力、掌握中小型局域網規劃設計技術、掌握網絡綜合布線規劃與設計技術、掌握網絡互連設備安裝與配置技術、掌握網絡互連方法與接入技術、網絡安全監控與管理能力、理解網絡安全的內涵、握網絡攻擊防御技術、掌握網絡操作系統安全配置技術、掌握網絡安全方案制定與實施技術、網站規劃設計與開發能力、掌握網站結構設計技術、掌握網站與數據連接、存儲技術、編程技術、掌握網頁素材采集與加工技術、網絡應用軟件開發能力、理解面向對象的基本思想、掌握網絡多媒體編程技術、掌握網絡數據庫原理與構建技術、掌握小型信息系統規劃設計技術。

　　三.用人單位業人才素質和職業道德的觀點。

　　在企業訪談過程中，多數公司都毫無例外地談到了網絡專業人才綜合素質培養的問題。在知識經濟快速發展的時代，高校畢業生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業素質。

　　盡管企業招聘時比較看重應聘者的工作經驗，但素質與經驗二者并不矛盾。招聘時考慮的是工作的關聯性、有效性及成本最小化，而一旦進入工作角色后，注重的不僅是曾經做過什么，更是以后能做什么，要求員工在工作中能夠應對經常變化的客觀情況。

　　加強職業道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被忽視的問題。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價；而一旦出現問題，損失則可能很大。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。可見，價值觀的問題已經排在專業技術問題前面了。

　　　　四、歷屆畢業生反映的問題。

　　在調查中，單位性質分布情況:其中行政事業單位占12%，國有企業占19%，集體企業占25%，個體企業占29%，其他占15%。

　　崗位技能等級證書的重要性:有30%的學生認為崗位技能證書很重要，45%的學生認為技能證書重要，20%的學生認為技能證書一般重要，只有5%的學生認為技能證書不重要。

　　計算機網絡技術專業學生要加強的能力:網站制作占28%，網絡設備配置與管理占28%，組網技術占20%，網絡安全占20%，網頁設計制作占4%。

　　我們還調查了部分從20xx年到20xx屆的畢業生，他們對目前許多學校計算機網絡專業的師資隊伍現狀表示滿意。但也有部分學生提出了自己的擔憂，他們認為，現在一些教師教學水平不夠高，脫離應用背景和技術前沿。畢業生們希望，教師應當改進教學手段，在講課的時候多聯系實際，讓學生明白課程內容具有實際的應用。

　　針對“工作中最有用的技能或知識的來源”的問題，70%的畢業生認為是參加工作之后逐漸學習到的；其次為課程實習，例如硬件試驗和上機項目實習題占30%；都高出從大學老師課堂講授的內容和教科書中得到的比例。這說明學生對目前計算機專業培養教育是有很大意見的。

　　通過以上行業、崗位、畢業生的分析，計算網絡技術專業人才培養方向基本可確定為：網站建設與維護、網絡管理與維護、系統集成與工程設計、網絡編程、網絡產品營銷、技術支持等。培養面向中小型企業、公司、學校、行政事業單位的網絡管理員、網站開發設計員、網絡安全與維護員，同時具備一定的網絡工程設計能力、網絡軟件的閱讀能力和初步的開發能力，經過幾年的實踐鍛煉將成為面向應用領域的網絡工程師。網絡工程重在網絡技術原理、網絡互聯技術、網絡產品與技術的銷售、培訓、網絡管理與安全以及工程設計與實施等知識的應用；網站建設重在網頁制作技術、網絡數據庫技術、網絡編程技術、網站管理與安全、信息發布等知識的應用。

專業調研報告 篇13

　　機電一體化專業是一門綜合性的學科，涵蓋了機械工程、電子工程、自動控制等多個領域。本篇報告旨在通過對機電一體化專業的調研，分析該專業的發展趨勢、就業前景以及培養方案，并提出相應的建議。

　　　　一、引言

　　機電一體化作為現代工程領域的重要方向之一，旨在將機械、電子、自動控制等領域的知識與技術有機結合，實現系統的自動化控制與運行。隨著工業自動化的不斷發展，機電一體化專業逐漸成為許多高校熱門專業之一。

　　二、專業發展趨勢

　　1、智能化：隨著人工智能技術的快速發展，機電一體化專業將越來越注重智能化技術的學習與應用，例如機器學習、深度學習等。

　　2、創新性：機電一體化專業與其他工程學科的結合將促進創新的發展。例如，通過引入虛擬現實、增強現實等技術，加強對產品設計、實驗模擬等方面的創新。

　　3、跨學科合作：機電一體化專業需要與其他學科進行合作，共同解決交叉領域的問題。這將促進專業的發展，并且為學生提供更廣闊的就業機會。

　　三、就業前景

　　1、工業自動化領域：機電一體化專業畢業生在工業自動化領域具有廣闊的就業前景。他們可以從事自動化設備的研發、生產、安裝與調試等工作。

　　2、智能制造領域：隨著智能制造的快速發展，機電一體化專業畢業生在智能制造領域也將有很多就業機會。他們可以從事工廠自動化改造、生產線優化等工作。

　　3、科研院所與高校：機電一體化專業畢業生可以選擇進入科研院所或高校從事科研與教學工作，為專業的發展做出貢獻。

　　四、培養方案

　　1、綜合性課程設置：機電一體化專業需要包括機械工程、電子工程、自動控制等多個學科的.知識，因此培養方案應設計綜合性課程，使學生能夠全面掌握相關知識。

　　2、實踐能力培養：機電一體化專業注重實踐能力的培養，對于學生應加強實驗、實習等實踐環節的培養，培養他們獨立解決問題的能力。

　　3、跨學科培養：在培養方案中應加強與其他學科的交叉培養，使學生具備跨學科合作的能力。

　　五、建議

　　1、加強與企業的合作：高校應與企業建立更緊密的合作關系，加強實踐環節的培養，提高畢業生的就業競爭力。

　　2、開設創新課程：高校可以考慮開設創新課程，引導學生參與科研與創新活動，提高他們的創新能力。

　　3、開展就業指導：高校應開展就業指導，幫助學生了解行業需求、就業形勢，提供就業指導和培訓，增強畢業生的就業能力。

　　六、結論

　　機電一體化專業是一個充滿潛力和挑戰的專業。隨著工業自動化的不斷發展，該專業的發展前景廣闊，并且將為社會經濟發展做出重要貢獻。高校應加強與企業的合作，優化培養方案，提高畢業生的綜合素質和就業競爭力。

專業調研報告 篇14

　　崗位主要是會計核算、財務分析、財務管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。對于財務人員業務素養的要求，主要由以下幾個方面：

　　（1）堅固的財務基礎學問和專業學問

　　企業普遍認為財務人員要有堅固的財務基礎學問和專業學問，并能理論聯系實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟識企業的詳細實際，了解財務管理的規章制度和企業有關規定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續完備，內容真實，賬目清晰，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。

　　（2）廣泛的學問面

　　企業認為光有財務、會計專業學問已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業所須要的人才。會計終歸只是經濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的學問，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟識。會計工作是實踐學問的應用，會計人員是綜合性的人才，不但須要駕馭會計信息系統的特性，也應當剛好地汲取其他例如金融、證券等學問。

　　（3）駕馭會計電算化，不斷提高軟件操作水平 計算機現已廣泛地運用到財務系統的賬務處理等方面，它將使廣闊會計人員從單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經濟效率，從而使會計人員騰出更多的時間開展分析預算、統籌等工作，同時，也避開了很多差錯，其優越性不言而喻。因此，財務人員必需具備駕馭計算機應用這一實力。

　　在對用人單位的調查中，企業對會計人員的實務操作水平有很大的要求，會計工作包括實務工作和理論工作，各企業須要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業更青睞有工作閱歷的人員，以避開因為閱歷不足操作不當而給企業帶來不必要的經濟損失。 目前會計行業處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。真正符合市場要求的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3―5年的會計工作閱歷，并持有過硬的職業資格證書，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制都要會獨立操作。 對于我們應屆畢業生來說，盡管在起先時在應聘會計、審計等崗位時有一些弱勢，但發展的機會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本工作干起，擺正心態，精確定位，工作幾年后就會成為人才。

　　市場中最具競爭力的群體。對于會計這樣一個好用性經濟學科，把理論轉化為實踐，再從實踐中提高理論的學習，是特別重要的'。尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭猛烈的狀況下，財務會計人員更應注意對理論的思索，提高分析和解決問題的實力，必需不斷地學習和駕馭現代經濟學科分析方法和思維方式，改進自己的學問結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念，通過自己的專業學問為企業管理者供應具有重要參考價值的會計數據，為領導者能夠正確剛好的決策服務。

　　一個企業的財會部門駕馭著它的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必需具備較強的社交實力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯系。作為一名合格的從事財務會計或審計工作的人員，還須要具備很強的平衡協調實力，這是由其職業在現代社會和企業中的重要地位所確定的。這種實力干脆關系到企業經營成果的好壞，干脆影響企業生存發展的機會和可能。 會計所從事的工作可以將其分為三大類：

　　一是盈利性企業內部核算管理性質的會計工作；

　　二是行政事業單位（非盈利性單位）內部核算管理性質的會計工作；

　　三是盈利性企業對外經營性的會計工作。

　　由此應當將會計專業分為三個專業方向：企業會計、行政事業單位會計和銀行會計。

　　依據本次調研，一般企事業單位和銀行系統會計人員的工作項目主要有：出納、審計、總賬、報表、成本核算、工資核算、納稅核算、往來結算、資產管理、財務分析、銀行柜面出納、銀行信貸、銀行結算、統計等，這些工作項目形成會計專業對應的基本職業崗位。

　　《20xx年中國高校生就業報告》顯示，20xx年高于平均月薪的主要本科專業排行榜中，會計學的平均月薪為2861元，高于全國本科平均水平2815元，但并不是傳聞中的“高薪”。

　　20xx年度求職強度較大的本科專業排行榜中，會計學畢業生每拿到一份工作邀請所需投出的求職簡歷份數為13份，略高于全國平均水平12份。從這些數據中可以看出，對于一名會計本科畢業生，找到一份一般工作并不難，但是要想找到一份自己滿足的工作卻不那么簡潔。

　　在20xx屆主要本科專業就業率排名中，會計學以94%排名第25，高于全國平均水平91.2%，是一個可喜的現象。但同時，在20xx屆本科專業失業量排行榜的排名中，會計學以0.73萬的失業量排名第5。還有就是會計人才供需結構失衡，依據對各大聘請網站近期發布的對會計崗位需求的調查結果可以發覺，越是大型、高薪企業，對畢業生的要求越高、越細致，包括學位、專業實力、英語實力、計算機實力、財務軟件運用實力、溝通實力，甚至對CPA證書、實習閱歷、班干部經驗以及在校成果等各方面都有肯定的要求。 還有不少企業反映，畢業生缺乏基本的實踐常識，理論與實踐嚴峻脫節，上手速度過慢，培訓成本太高。 依據相關調查結果，普遍認為對于會計專業來說，會計學基礎、財務會計、成本會計、管理睬計、財務管理、審計學、會計報表分析等六門課程極為重要，職業道德、溝通實力、職業推斷實力、邏輯分析實力以及團隊協作實力五大實力最為重要。

　　作為一名應屆畢業生，在校期間應當努力修煉自身，做好就業打算，明確個人定位。對于競爭力比較強的畢業生大體可以分為三類：實踐型、考證型、學術型。

　　實踐型畢業生有著名企的實習經驗，能夠很好地將理論與實際結合，對于工作有很強的適應實力；考證型畢業生有著專業的證書比如CPA、會計證、英語及計算機證書，這些都是其綜合素養強的表現；

　　學術型畢業生往往專業學問扎實，有良好的文筆和邏輯性。從很多勝利就業的畢業生的閱歷來看，每個人都應對自己各方面的實力、性格有全方位的剖析，突出個人優勢，定位適合自己的企業類型與工作性質，然后依據各企業的不同要求，從各方面著手提高自己的競爭實力。

　　在應聘時應調整心態，注意禮節，在求職過程中，一方面需調解壓力，切忌攀比，另一方面留意言行舉止，從小事著手，注意細微環節。認清現實的就業狀況，結合學校和個人的特色，揚長避短，假如能做到這些，那么在求職大軍中定能成為高就業率、高質量、高實力的人才。

專業調研報告 篇15

　　一、調研課題

　　首先先簡單介紹一下平面概念：設計一詞來源于英文"design"，包括很廣的設計范圍和門類建筑：工業、環藝、裝潢、展示、服裝、平面設計等等，而平面設計現在的名稱在平常的表述中卻很為難，因為現在學科之間的交壑更廣更深，傳統的定義，例如現行的叫法“平面設計（graphics design）視覺傳達設計、裝潢設計”，這也許與平面設計的特點有很大的關系，因為設計無所不在、平面設計無所不在，從范圍來講用來印刷的都和平面設計有關，從功能來講“對視覺通過人自身進行調節達到某種程度的行為”，稱之為視覺傳達，即用視覺語言進行傳遞信息和表達觀點，而裝潢設計或裝潢藝術設計則被公認為極不準確的名稱，帶有片面性。

　　二、調研目的

　　近年來，隨著全球經濟一體化進程的加快以及我國經濟體制改革的不斷深入，廣告行業持續升溫，平面廣告設計專業逐漸已經成為新興的熱門行業，雖然綜合能力強的專業設計人才偏少，但市場對于廣告設計師的需求量仍在增加，因此我對于該情況在綏化市青岡縣進行了深入的市場調查。

　　三、調研對象

　　調研對象綏化市青岡縣廣告設計有限公司

　　四、調研問卷

　　首先感謝您能花時間和精力來認真填寫這份問卷，該問卷調查意在獲取當代平面設計人才需求情況和工作崗位能力需求情況，調查結果為《平面設計》課程標準和案例庫開發提供有價值依據，希望您提供寶貴的信息和意見。

　　五、調研方式、方法及具體介紹

　　本次調研的主要方式分為實地調研和網上調研。實地調研即對我所在的公司領導及員工的訪談和問卷調查，網上調研即從網上獲取相關可靠的數據。

　　1、問卷

　　調研期間，一方面在公司里面發放問卷；另一方面向工作人員等調查詢問等了解本專業人才需求信息。

　　2、訪談

　　除親身實踐調研之外，更多的關于本專業的人才培養，對應崗位所需應聘者要求等等，我們組為了能更充分了解該知識，在實地考證之外，還通過大量的網上查閱獲得更多有用的信息。

　　六、調查結果數據分析

　　根據目前社會上對于廣告設計畢業生的用人需求調查，我大致的進行了總結分析，分析的結果如下：

　　調查結果：

　　1.現擁有廣告專業畢業的員工所占比例64.32%

　　2.前高校廣告專業學生的培養的建議：態度端正，多參加社實踐，鍛煉溝通能力，適應能力，了解各種媒體性質。另：經營理念：模較大的公司有經營理念，一般的公司沒有具體的理念。

　　（2）設計制作人才

　　（3）客戶業務人才

　　用心為客戶服務是客戶業務人才的工作準則。

　　七、問題分析及解決對策

　　通過上述分析，我們認為平面設計專業的畢業生應熟悉經濟、文化和藝術等相關學科知識，了解中外平面行業的現狀和發展趨勢，具有現代平面廣告策劃、創意、制作和發布的能力，具備市場分析、策劃和組織大型活動的能力，只有這樣才能適應中國入世后的新形勢，為中外企業進行形象策劃。在當今社會廣告行業注重的不僅僅是專業知識的應用，更加重要的是廣告設計人員所設計出來的作品如何在現如今眾多的廣告宣傳中脫穎而出好，這就是所謂的金點子。當然隨著人們生活質量的逐漸提高平面廣告設計畢業生的就業面也變得越來越廣泛，印刷制版公司、設計室、報社、圖書出版行業、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等都可以成為廣告設計專業畢業生的就業選擇方向。從這些方面不難看出平面廣告設計在眾多的社會招聘中占有了較大的份額。

　　同時，公司要進行定期培訓，不斷的從公司內部發掘這個三類人才，并且在招聘中的寫出對這三類人才的需求和這三類人才所需要掌握的技能。

　　一、實習內容

　　在此期間，我主要從事平面設計及輔助總監與其他同事完成一些設計項目，由于公司的業務需要，我也曾參與過公司工程部這邊的工作。主要是自己經手的業務項目，與工程部經理驅車與客戶見面，幫客戶完成一些實質性的需要。作為一個從事設計行業的人來說，與客戶見面、商談合作內容是一個很平常的事情，也是一個很需要溝通能力的事情，而我正有這方面的優勢。公司要求員工對于軟件的運用達到非常熟練的程度，而不是很在乎項目上的設計。所以，這也鍛煉了我軟件上的運用。設計不外乎色彩，在公司的這段時間內，我也看過不少的設計資料。包裝設計不只注重平面上的設計，也很注重其結構上的變化，在公司的這段時間內，我還做過一些紙袋和宣傳冊的設計，在結構上的設計運用得不是很多，所以以后要努力在這方面提高了。作為廣告部的一員，不可能不涉及到印刷，在公司的這段時間內，我也多次與印刷行業的朋友交流，學習到了不少的印刷知識，知道了紙張在印刷行業內部還有更為精細的劃分，懂得了很多專業術語和特有規定。自己也曾親自體會了一下印刷，發現其實也是如此的簡單，原理大家都懂，關鍵就是技術上的控制。

　　二、實習收獲

　　實習、不外乎是艱苦的，經過這次的艱苦實習里程，我發現自己的收獲還真不小，除了在金錢上的收獲少了點外，其他的都是滿載而歸。

　　首先就談一下我在金錢上的收獲吧。說來很慚愧的，都出來工作一、兩個月了，也帶了個很飽滿的銀行卡出來，到現在寫實習報告的時候才發現，自己的卡好象已經很空了，而且其漸空之速度是如此之快，猶如流星般劃過天空。現在物價都在上漲，惟有工資不上漲，做了兩個月，工資還是那么點。最后總結一下：工作收入與生活支出成反比，并且是反比的對數。

　　其次就是思想和作風上的收獲了，在這一方面我是絕對的大豐收，思想成完全性的改變，從先前學生時代的思想，現在完全轉變為勞動者的思想了。為什么說轉變為勞動者的思想了呢？大家都知道，知識可以改變命運，但是沒幾個人會借勞動來創造未來，空擁有一腦子的知識，卻不舍得動任何一部分，不去運用它們，這樣怎么能夠創造未來。所以說我的思想現在已經完全轉變為勞動者的思想了。而勞動又分為腦力勞動和體力勞動，我作為一個做設計的。腦力勞動怎么少得了，經常為了一兩個方案而苦思冥想，就這樣我的腦力得到了很好的鍛煉。從事廣告行業的，加班那是經常的事情，有的時候客戶催得急了。那就只有加班加點的做咯，這樣，我體能上又得到了很好的鍛煉。其實這些都只是借來說工作的辛苦的，由于經歷了這種種的辛苦，我發現我真的變化很大。好象我突然一晚上就成熟了，不管是做事，還是做人，都與以前不一樣了。現在的我考慮事情不象以前那么膚淺了，也會慢慢的深入去發覺。很多事情看表象是絕對不行的，雖然也有很多是看表象就清楚的。但是那畢竟是非常少的一部分，大多數的我們都是兩面性的。

　　另外、工作經驗真的很重要，也許你會覺得我沒什么經驗也同樣可以做得好，但是你絕對錯了。經驗不僅僅體現在工作時間上，很大一方面還體現在其對工作的專業。有句俗話說得好：“物精于專”。意思應該是要做好一件事情，那很簡單，但是要把那事情做到精，那就得非常的專業了。經驗就是這樣，慢慢的積累，慢慢的專業化。有很多事情也許你一樣會做，但是，當你還沒去嘗試的時候，你不會發現它還有更簡單的方法，在你嘗試了之后，你可能就會發現，你又懂得了很多。經驗也是在自己的摸索當中形成的，只有自己的慢慢摸索，慢慢發現，經驗才會逐漸累積，所有東西靠人家說，人家教，那永遠不是你的'財富，要累積財富那就得自己去創造。

　　還有就是，做事一定要膽大心細。不要看到事情一來就覺得完了，怕自己做不好，不

　　敢放手去做。其實，只要你有這樣的想法了，你就已經敗給人家一大步了，也有可能那事情你就真的做不好。所以，做事一定要膽大，不管什么事情，只要你自己努力去做，信心百倍，我相信沒有解決不了的。但是，除此之外，你也絕對不要忘記了心細，謹慎。有很大一部分事情不是你所想象的那樣簡單，一兩個畫面就可以搞定，也許它需要很多的裝飾部分，那就得下狠功夫，在細節上努力，讓它更勝一籌，做到完美中的極至。也有些事情不需要很多的細節，但是你也要非常的注意，比如說表格，在word中也許很簡單。但是在coreldraw中，你就得非常的注意了，把框放大幾十倍再看，看看線條之間是否對齊了，只有這樣的檢查，才能把誤差降到最小。

　　最后就是對人際關系的認識。在我參加實習的這段時間內，我認識了也結交了很多設計方面的朋友，這算是我最欣慰的收獲了。此期間，我的指導總監給了我很大的幫助，使我在軟件上的應用，在色彩上的搭配，在構圖上的嚴謹都有了很大提高。再之就是其他同事之間的幫助，使我也受益匪淺，大家在一起的相互學習交流，對于一個設計團隊來說是非常有必要的。現在我知道了。人與人之間的相處，最可貴的就是和諧，不和諧的話相處也無益。

　　三、存在的不足

　　實習時間已經結束了，總結了以上的種種收獲，現在回過頭來查找我的不足。

　　一、雖然在軟件上的應用算是可以，但是與那些經驗豐富的前輩還是有很大的差距。這點表現在設計形式上，我設計的作品還存在學生思想，不夠成熟也不夠大氣，這點我還需要很努力的提高。

　　二、在設計技法上也存在很多不足。在這點上，我還需要“多看、多想、多練。”

　　三、對現實社會的認識還不夠深。總是喜歡抱怨社會的不公平，回頭想想，老天還是很公平的，在你生活太安逸的時候，它會計劃一些障礙讓你闖，在你艱難困苦的時候，它又會安排一些欣慰讓你嘗。

　　四、自己的想法和建議

　　通過實習生活，我也慢慢的開始了我的職業生涯。實習真的就是工作的前奏，沒有好的開始，怎么會有好的結束呢。

　　個苦力，而且比苦力的待遇還低，老板何樂而不為呢？

　　我是自己出來找實習單位的，所以我很了解那些自己出去找實習單位的同學的心情，大家都是為了生活而努力，也都飽經風霜。我也曾非常艱苦，為了自己能夠勝任，每天都很努力的工作，希望能夠得到別人的賞識，這些我也都做到了，但是最后的結果還是一樣，從此我發現了關系的重要性。沒有關系的我只能靠自己的努力，沒有關系的我逼迫自己快速成長，所以，現在的我不需要靠關系。

　　苦盡甘來，經歷過暴風雨的人總會比那些一直在港灣庇護下的人要堅強，也更顯老練。我的努力總算沒有白費，我相信我的明天陽光燦爛。

　　過來人，總不會忘記對那橋做一翻評價，先不管那橋的好與壞，破與舊，就對它的作用，我們都應當給予肯定，畢竟你是靠它過來的。很多同學都抱怨學校的種種不是，但是，我覺得學校就象是個外包裝，而我們自己才是真正的實質，實質的好壞僅僅靠外包裝是不能表現它的價值的，有些外包裝非常華麗，但內在實質卻非常糟糕，那樣的商品不會久存于世，雖有閃光點，但光芒短觸。

　　結語

　　通過這次的實習，我認識到很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實際觀察和同事之間指導中得到了更多的寶貴的經驗。一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點；團隊精神非常重要，一個優秀的設計團隊并不是要每個人都非常的優秀，這樣很容易造成成員之間的意見分歧。所以在共同進行一個大的策劃項目的時候，設計師之間一定要經常溝通、交流，在共同的探討中發現問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備。

　　實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。

　　最后感謝學校領導和老師對我的支持與幫助，我會繼續努力的。

專業調研報告 篇16

　　為了進一步了解計算機維修維護相關行業的發展現狀與趨勢，崗位設置情況及變化趨勢，企業對計算機維修維護專業技能型人才的需求，能根據就業市場對計算機維修維護專業技能型人才的需求明確專業所面向的職業崗位。

　　計算機專業是教育部首批選定的83個中等職業教育重點專業之一，隨著我國產業結構的升級和調整，隨著我國“入世”后遵循世界經濟運行規律，逐步進入全球經濟一體化的發展軌道，it產業也迫切需要適應全球經濟發展需要，以專業現代化為核心、培養高素質勞動者和初中級專門人才為目的，運用現代教育思想和觀念，系統地進行課程體系、教學內容、教學方法和手段的改革。以此構建科學合理的現代教學方法體系。it產業從最初的服務于工廠企業到現在的滲透到各行各業中，充分體現了它帶給整個社會的巨大變化，隨著it信息化建設的不斷深入，it產業已經由原來的基礎的服務拓展了很多方面。

　　it服務方面：

　　(一)、通過it咨詢服務梳理大型企業的未來規劃;。

　　(三)、離岸開發市場將持續高速增長。

　　it應用方面：

　　(一)、中小企業it應用市場持續看好。

　　(二)、零售分銷物流行業的it應用存在巨大市場空間。

　　it人才薪酬方面：it及通訊業高管年薪高達170萬、電子公司經理人平均年薪八千美元。由于it行業的細分，其薪資水平也有很大的差別，我們對最為熱門和高關注度的細分行業中it人的薪資也進行了分析，調查結果顯示：

　　月薪范圍在15000以上：通信設備以及手機制造占10%;計算機硬件行業占16.7%;計算機軟件行業占40%;互聯網及電子商務行業、電子及微電子技術行業、電信運營商及服務行業占33.3%。

　　月薪范圍在10000-15000之間：通信設備以及手機制造占16.2%;計算機硬件行業占21.6%;計算機軟件行業占35.1%;互聯網及電子商務行業、電子及微電子技術行業、電信運營商及服務行業占27%。

　　月薪范圍在8000-10000之間：通信設備以及手機制造占30.2%;計算機硬件行業占0.09%;計算機軟件行業占41.9%;互聯網及電子商務行業、電子及微電子技術行業、電信運營商及服務行業占18.6%。

　　月薪范圍在5000-8000之間：通信設備以及手機制造占14.3%;計算機硬件行業占11.25%;計算機軟件行業占48.75%;互聯網及電子商務行業、電子及微電子技術行業、電信運營商及服務行業占25.6%。

　　月薪范圍在3000-5000之間：通信設備以及手機制造占9.7%;計算機硬件行業占16.8%;計算機軟件行業占46.5%;互聯網及電子商務行業、電子及微電子技術行業、電信運營商及服務行業占27%。

　　月薪范圍在3000以下之間：通信設備以及手機制造占4.7%;計算機硬件行業占26.7%;計算機軟件行業占35.3%;互聯網及電子商務行業、電子及微電子技術行業、電信運營商及服務行業占33.2%。

　　二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革，信息產業已成為推動國家經濟發展的主導產業之一。it產業作為知識密集、技術密集的產業，其迅猛發展的關鍵是有一大批從事it技術創新的人才。一定數量、結構和質量的it人才隊伍是it產業發展的支撐，一個國家的it人力資源儲備、it人才培養及使用狀況決定著該國it產業發展的水平和潛力。也可以說，it產業的`競爭就是人才的競爭，高水平的it人才培養和隊伍建設是走向it產業大國和強國的前提條件。根據中國計算機報的報道教育部、信息產業部、國防科工委、交通部、衛生部日前公布的數字，我國每年的計算機人才需求量增加100萬!針對目前it行業發展趨勢及該行業從業人員情況，預計未來5年吉林市需求7萬5千余it人才。

　　從人才需求方面來看，it企業體現出內部分工漸趨細化和專業化的特點。網絡設計、網絡維護、客戶服務等都分別由相關工程師完成。目前，招聘企業對入行者的要求并不高，大專以上學歷、電子信息類等相關專業同等受教育背景的學生均可，最重要的是要有相關的工作經驗。企業認為對于客戶服務工程師來說，其與客戶溝通的能力更為重要。因此人才需求主要體現在以下幾個方面：

　　(一)、軟件方面。隨著我國軟件業規模不斷擴大，軟件人才結構性矛盾日益顯得突出。教育部關于緊缺人才的報告稱，軟件從業人員近60萬人，其中專業人才約有34萬人(其中高級人才4萬人，中級人才20萬人，初級人才10萬人)。人才結構呈兩頭小中間大的橄欖型結構，不僅缺乏高層次的系統分析員、項目總設計師，也缺少大量的從事基礎性軟件開發人員。而對于我們中等職業學校計算機專業正是培養從事基礎性軟件開發人員的基地。因此我們在計算機及應用專業的課程設置上始終進行著基礎的軟件開發語言的學習和培養。

　　(二)、網絡技術方面。計算機網絡技術集通訊技術和計算機技術于一體，廣泛應用于國民經濟和人類活動的各個領域，具有很強的專業性、技術互融性和應用普遍性。要求本專業的學生具有較寬的知識面，思路開闊，有創新意識。根據國家人力資源部門對20xx年的廣東人才市場分析，需求量最大的是計算機應用專業的畢業生約占總需求的30%，其中網絡方面的技術人才又占到40%，據業內人士分析在今后幾年該比例還將增加。網絡技術方面需要的人員所涉及到有計算機應用系統的設計與實現，計算機應用系統的管理與維護，軟件測試與維護，計算機網絡系統規劃、安裝與配置，網絡工程施工與管理，網絡的管理與維護，網絡安全，網站建設等。

　　(三)、硬件技術方面。

　　1、電腦硬件維修人員。

　　2、品牌電腦售后服務。

　　3、硬件銷售人員。

　　4、電子產品開發人員。

　　5、電腦硬件銷售工程師。

專業調研報告 篇17

　　機電一體化技術是將機械工程和電氣工程相結合，實現機械和電氣系統的協同工作。本文旨在探討機電一體化技術的定義、背景以及其在工業和科技領域的應用。同時，還介紹了機電一體化技術的發展趨勢和挑戰。通過對相關文獻和案例的研究，得出機電一體化技術在提高效率、降低成本和增強產品競爭力等方面的重要作用。

　　　　一、引言

　　機電一體化技術是當今工業和科技領域中的一個重要研究方向。它的出現為機械和電氣工程帶來了全新的發展機遇和挑戰。機電一體化技術的應用可以提高生產效率、降低生產成本、提升產品質量等。

　　二、機電一體化技術的定義與背景

　　機電一體化技術是將機械和電氣工程結合起來，實現機械和電氣系統的協同工作。它將傳統的機械設備與電子控制技術相結合，實現機械系統的自動化和智能化。

　　機電一體化技術的背景是信息技術和自動化技術的快速發展。隨著信息技術的飛速發展，計算機和網絡技術在工業生產中的應用越來越廣泛。自動化技術的進步也推動了機電一體化技術的發展。

　　三、機電一體化技術的應用

　　機電一體化技術在工業和科技領域有廣泛的.應用。它可以應用于制造業、交通運輸、醫療保健、家電等領域。以下是一些典型的應用案例：

　　1、制造業：機電一體化技術可以提高制造業的生產效率和質量。通過自動化控制系統，可以實現生產線的自動化和智能化，減少人力成本和錯誤率。

　　2、交通運輸：機電一體化技術可以應用于交通運輸系統，如地鐵、高鐵等。通過智能化控制和監測系統，可以提高交通運輸的安全性和效率。

　　3、醫療保健：機電一體化技術在醫療保健領域有重要的應用。例如，手術機器人可以通過機電一體化技術實現對患者的精準操作，減少手術風險。

　　4、家電：機電一體化技術可以應用于家電產品，如智能家居系統。通過智能化控制技術，可以實現家電產品的遠程控制、自動化和智能化。

　　四、機電一體化技術的發展趨勢與挑戰

　　機電一體化技術在未來具有巨大的發展潛力。隨著物聯網、人工智能和大數據技術的不斷進步，機電一體化技術將更加智能化和自動化。

　　然而，機電一體化技術的發展也面臨一些挑戰。首先，技術的復雜性和創新性提出了對工程師和研發人員的高要求。其次，機電一體化技術的應用需要考慮到安全性和可靠性，以防止潛在的風險和故障。

　　五、結論

　　機電一體化技術作為機械和電氣工程的交叉學科，具有重要的應用前景和發展空間。它的應用可以提高工業生產效率、降低成本、提升質量。然而，機電一體化技術的發展還需要克服一些技術和管理上的挑戰。我們相信，在工程師和研發人員的不斷努力下，機電一體化技術將取得更大的突破和進步。

專業調研報告 篇18

　　一、行業企業人才需求調研

　　1、機電一體化專業現狀及發展趨勢

　　機電一體化是指在機構得主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術，將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來所構成的系統的總稱。其基本特征可概括為：機電一體化是從系統的觀點出發，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感測控技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術，根據系統功能目標和優化組織目標，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質量、高可靠性、低能耗的意義上實現特定功能價值，并使整個系統最優化的系統工程技術。由此而產生的功能系統，則成為一個機電一體化系統或機電一體化產品。機電一體化技術是基于上述群體技術有機融合的一種綜合技術，而不是機械技術、微電子技術以及其它新技術的簡單組合、拼湊。這是機電一體化與機械加電氣所形成的機械電氣化在概念上的根本區別。

　　20世紀90年代后期，開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段，機電一體化進入深入發展時期。一方面，光學、通信技術等進入了機電一體化，微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳，出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方面對機電一體化系統的建模設計、分析和集成方法，機電一體化的學科體系和發展趨勢都進行了深入研究。同時，由于人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步，為機電一體化技術開辟了發展的廣闊天地。這些研究，將促使機電一體化進一步建立完整的基礎和逐漸形成完整的科學體系。未來的機電一體化更加注重產品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機電一體化產品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體化產品。

　　2、機電一體化專業的人才結構和對高技能人才需求分析

　　20xx年第三季度，我校對常州企業的用人情況作了調研，受調研的企業共有60家，這些企業遍及常州各個區及其它地區，從收集的信息來看，受調研的企業只是全市機電類企業的少部分，但有在企業規模、技術力量、產品類型和質量、人才構成的基本狀況有一定的代表性。分析數據可以發現，數控機床操作的仍占較多的份額，但也不見去年大需求的狀況，電工用工需求明顯高于去年，對焊工的需求量在增加，而一些機加工的需求仍有一定的市場，尤其是對熟練機加工需求很迫切。 自動化生產線的維護人員的需求也有上升傾向。另外，對懂得機電知識能從事機電產品營銷的人員也有一定的需求。生產線的操作工的需求大大小于前兩年。

　　企業對高質量產品的追求，使得越來越多的企業更關注員工的質量，很多機電企業用人時，一方面考察其專業教育的背景，但更關注人的社會能力和非智力素質，善于與別人交流，正確的價值觀、敬業精神、吃苦精神、紀律性、責任心、工作態度。二、職業分析和教學分析

　　1、機電一體化專業行業的職業崗位(群)及工作任務分析

　　機電一體化專業從事的職業崗位(群)有機械設計制造、電工電子、計算機網絡、機電一體化控制等方面，機電產品性能及機電設備安裝、調試、運行、檢測與使用維修方面，機電一體化產品的設計開發、制造及設備控制、生產組織管理，可承擔電子、機械、信息、及其交叉領域中的相關技術工作。穩定而熟練的操作工是完成生產任務的基本保障，而要使產品在生產過程中具有高質量，設備維護人員又是重要的一方面，具有更熟練的操作技能或更寬的知識面或有復合技能的人更會受到企業的歡迎。

　　2、機電一體化專業職業崗位(群)及工作任務的知識、能力和素質的要求

　　第一、知識結構

　　(1)具有必須的文化基礎知識；

　　(2)掌握機械制圖、機械設計、機械制造、電工與電子技術等基礎知識；

　　(3)掌握至少一種計算機編程語言，具有計算機原理和應用方面的知識；

　　(4)掌握機械、電子、氣、液等技術在機電一體化設備中應用的知識；

　　(5)掌握自動化控制方面的知識；

　　(6)掌握機電一體化設備的安裝、調試、運行、檢測和維修等方面的知識；

　　第二、能力結構

　　(1)具有機電一體化設備常見故障的診斷與維修能力，初步具有機電一體化產品和系統的設計、制造、使用、維護和研究開發的綜合能力

　　(2)具有數控技術應用方面的知識和數控設備的基本操作能力；

　　(3)具有熟練使用至少一種計算機輔助設計或制造軟件的能力；

　　(4)具有機電產品制造工程的技術經濟分析與企業設備生產組織管理的基本能力和收集機電行業發展和機電產品信息的能力；

　　(5)具有一定的外語水平，能夠借助工具書閱讀本專業外文資料，具有一定的自學、寫作與語言表達能力，有一定的公關與適應環境的能力。

　　第三、素質結構

　　(1)初步具備機電專業一種外語聽、說、讀、寫的基礎能力；

　　(2)具備一定的實際工作經驗，具有較強的安全生產、環境保護、節約資源和創新的意識：

　　(3)具有優良的職業道德、團隊合作精神和人際交流能力；

　　(4)具有獲取、分析和處理信息的.能力；

　　(5)具有自主學習，適應職業變化的能力。

　　3、機電一體化專業對應的職業格證書要求，職業資格證書和職業崗位與課程之間的對應關系根據技術技能型機電一體化專業所從事的主要工作，要求該專業的畢業生至少具有以下職業格證書：

　　(1)制圖員中級

　　制圖員中級與機械制圖課程緊密結合，要能利用CAXA(CAD)軟件進行計算機制圖，要求熟練使用軟件并理解制圖原理。

　　(2)鉗工中級

　　鉗工中級使學生能熟練操作常用刀具，根據一般零件加工圖的技術要求，確定加工工藝并實施加工。

　　(3)電工中級

　　維修電工中級涉及到的課程有電工技術基礎、電子技術基礎、電機與拖動等。職業技能鑒定考試分為應知、應會兩大部分，要求較廣的理論知識和較強的操作技能。

　　(4)機電一體化設備調試

　　機電一體化設備調試涉及可編程控制器(PLC)、變流技術、調速及變頻器技術、微機控制技術等，以典型的機電一體化設備體現機電一體化技術，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感測控技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術。

　　二、機電一體化專業人才培養方案的建議

　　1、對人才培養目標的建議

　　調研結果表明企業要求學生的知識面寬，專業技能要好，工作態度端正，人際交往要友善并具備一定的溝通能力。所以企業不僅看重知識技能，更看重工作態度、學習態度、團隊精神、溝通能力。所以對于該專業人才的培養建議，課程知識不要太深、但應具有一定的寬度。五年制機電一體化專業的人才定位應該是具有相關社會能力的技術技能型人才。

　　2、對課程設置的建議

　　該專業的課程設置是以能力為本位，以職業實踐為主線、 以項目課程為主體的模塊化專業課程體系.按照職業教育的要求和本專業高技能人才的培養規律，專業課程設置和課程內容安排，都以學生的職業能力和專業知識的應用為主要目標，打破按照學科體系、知識體系設課的慣例。在整個教學課程體系中，以專業技能為主要項目，每個項目徹底改變原有的教學課程體系。以項目為中心，設置多個技能模塊。專業課種類與課時合理配置。對本專業而言，因學生主要從事機電設備安裝、維護、維修，故在技能訓練的項目應有一定的寬度，而在必備技能上要達到應有的職業資格等級工要求。

　　3、對教學模式改革的建議

　　根據調研，為實現培養具有綜合職業能力人才的目標，應打破以學科體系的課程模式，建立三以一化的課程體系。根據人才培養的目標，對原有的課程內容進行解構和重組，制定全新的課程標準，選擇適宜學生發展、適合企業要求的教學內容，并兼顧技能證書的需求。課程內容的實施宜采用項目教學法.應特別加強實踐性環節教學，如對機電一體化設備的安裝與調試，電氣控制器的應用等環節的教學應采用項目教學法，并有課程大作業及畢業設計作為綜合性能力訓練的課程，社會能力的培養應在所有的專業課程的教學過程中滲透，要求專業教師在自己承擔的專業課教學中特別注意對學生的職業道德的引導，在課程考核中應有對相關社會能力的考核指標。

　　4、對專業師資配置及任職要求的建議

　　本專業教師應具有中等職業學校及以上教師資格證書，具有本專業中級以上職業資格證書或相應技術職稱，具有良好的職業道德和敬業精神，能準確把握行業發展動態與相關行業保持緊密聯系，具備本專業領域堅實的理論知識和較強的實踐能力， 能遵循職業教育教學規律正確分析、評價、設計、實施及評價教學，具備一定的課程開發和專業研究能力，具有處理相關公共關系的能力。

　　5、對專業實驗實訓資源配置的建議

　　為了達到知識，理論，實踐教學在時間上，場所上、教師上均實現一體化，高標準建設校內和校外實訓基地，最大程度地建設與生產實際接近的實習環境，對本專業特別加強液壓與氣動、電氣設備維修、PCL、機電一體化設備調試、鉗工工場、機械拆裝實訓室等校內實習基地建設，并加強校外相關機電類實習基地建設.

專業調研報告 篇19

　　一、調研背景

　　隨著全球經濟一體化進程的加快，世界各國已經越來越深刻地認識到，要想在未來經濟競爭中占有一席之地，要想使綜合國力增強，一方面需要高層次的創新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠將先進科技成果轉化為現實生產力的高素質的技術、技能型高級人才。重視和發展高等職業教育，已經成為世界各國提高勞動者素質和實現現代化的迫切要求。

　　我校平面設計專業自20xx年開辦以來已有9年辦學歷史，目前14級學生在校外實習，15級學生有5個班，面對日益劇烈的人才競爭及平面設計人才高素質、現代化的要求，提高平面設計人才的職業化教育綜合水平至關重要。

　　二、調研目的及意義

　　本次調研的目的是了解我國計算機平面設計相關產業發展現狀和未來發展 趨勢，明確經濟建設與社會發展對本專業人才的需求情況，更好地把握辦學方向，找準人才培養定位，了解職業能力，獲取崗位工作任務，合理開發課程與教學內容，落實實踐教學條件和教師培養方向，為探索適合本專業高職層次專業教學課程體系奠定基礎。通過調研，為計算機平面設計專業教學指導方案的編寫工作提供基礎資料和依據，使本專業能更好地為區域經濟服務。

　　三、調研對象

　　調研對象主要有計算機平面設計相關企業、開設同類專業的職業院校和培訓機構。

　　企業方面：對北京、天津、上海、山東、山西、浙江等多家用人企業進行了問卷調查、參觀考察和走訪座談，接受調研的企業涉及廣告公司、室內裝飾公司、網絡推廣和運營公司、攝影機構、印刷公司、報社等，這些公司經營內容不盡相同，但是都與計算機平面設計息息相關。

　　職業院校與培訓機構方面：對山東省6個地市的10所中高職院校和2所培訓機構進行了問卷調研或參觀考察，接受調研的學校主要涉及計算機平面設計專業平面廣告設計與制作。

　　四、 調研方法

　　參與本次調研的共有8名老師，這些老師均為本專業的授課教師，項目組成員分別采用了文獻查詢、問卷調查、專題會議、走訪座談、參觀考察等方法，進行扎實有效、切合實際的調研工作。

　　為了方便調研工作的開展，將項目組成員劃分為8個課題小組，每個課題小組選定一位老師作為課題負責人。項目總負責人根據調研的任務和內容，起草擬定了調查問卷的相關問題，分別涉及企業人才需求調查、計算機平面設計專業畢業生情況調查、計算機平面設計專業在校生情況調查等，經專家審核修改后發放給調研人員，開展調研工作。

　　五、 調研內容

　　首先感謝您能花時間和精力來認真填寫這份問卷，該問卷調查意在獲取當代平面設計人才需求情況和工作崗位具備的能力素質需求情況，調查結果為長清區職業中專平面設計專業課程設置的改進提供價值依據，希望您提供寶貴的信息和意見。

　　1. 貴公司有關平面設計服務的內容？ （ ）

　　A.標志設計(logo設計) E. 報紙廣告設計 B.VI設計 F.雜志廣告設計 C.包裝設計 G.其他

　　D.畫冊設計 貴公司主要使用的軟件？ （ ）

　　A.Photoshop D.Illustrater B.Coreldraw E.AutoCad C.Indesign F.其他

　　2. 貴公司在招聘時，對平面設計師學歷的要求？ （ ）

　　A.大專 B.大本 C.有職業資格認證證書 D.其他

　　3. 貴公司在招聘時，要求設計師的性別？ （ ）

　　A.男生 B.女生 C.無性別要求 D.其他

　　4. 貴公司在工作期間，軟件版本升級更新速度？ （ ）

　　A. 快 C.一般 B. 慢 D.不更新 5. 您認為設計師在用人單位工作時，存在的不足是？ （ ）

　　A. 軟件應用不熟練C.不敬業，沒有責任心 B. 缺少創新精神 D.無團隊意識，自我為中心 E. 不能吃苦耐勞 F. 缺少美感 6. 貴公司在招聘設計師時，考慮更多的問題是？ （ ）

　　A. 所掌握軟件的技能熟練情況 B. 與客戶的溝通能力 C. 在校的學習成績 D. 自帶作品做的情況 E. 是否有團隊精神 F. 是否有實際工作經驗 7. 貴公司對平面設計師的需求情況？ （ ）

　　A.急需 B.不需要 C.暫時不需要 D.其它

　　8. 貴公司認為員工最應該具備的是什么? （ ）

　　A.吃苦耐勞的精神 B.美感及創新 C.專業知識掌握情況 D.合作精神 9. 貴公司認為平面設計師應具備素質？ （ ）

　　A.扎實的美術基礎 B. 強烈敏銳的感受能力 C. 發明創造的能力 D. 對作品的美學鑒定能力 E. 對設計構想的表達能力 F. 具備全面的專業智能 10. 貴公司認為客戶對平面設計作品提案的具體要求？ （ ）

　　A.100%自已喜歡的風格，把自我發揮到極至 B.50%自己喜歡，50%客戶喜歡的風格，各讓一半，互相妥協 C.0%自己喜歡，完全從客戶的要求出發，放棄自己的風格 D.以上情況都考慮到 11. 貴公司的主要平面設計作品使用最多的軟件？ （ ）

　　A.Photoshop D.Illustrater B.Coreldraw E.AutoCad C.Indesign F.其他

　　12. 貴公司認為當前對平面設計師人才需求情況怎樣？

　　13. 貴公司認為平面設計師工作崗位需要具備哪些能力？

　　14. 貴公司認為平面設計師工作基本流程包括哪幾個方面？

　　六、數據整理及分析

　　根據目前社會上對于平面設計畢業生的用人需求及設計人員的能力素質狀況調查，我大致的進行了總結分析，分析的結果如下：

　　調查結果：

　　對XX區平面設計市場的看待 潛力很大， 開發不足 潛力很小市場空間不足 趨于飽和 其他 54.17% 8.33% 29.17% 8.33% 公司人員學歷結構比例 本科以上 本科 大專 初中 其他 4.8% 9.8% 82.4% 1.7% 1.3% 平面設計專業員工密集部門 設計部 策劃部 市場調查部 制作部 其他 43.24% 24.32% 8.11% 13.51% 10.81% 招社會新員工的側重點 學歷 技術水平 經驗 其他 9.30% 37.21% 39.53% 13.96% 招大專應屆畢業生的待（單位：元）

　　800－1000 1000－1500 1500－3000 3000以上 30% 50% 20% 0 該專業應屆畢業生最缺乏的 經驗 專業技能 學習能力 溝通能力 其他 37.78% 17.78% 13.33% 26.67% 4.44% 公司有沒有高校廣告專業的員工 有 沒有 65% 35% 1. 現擁有平面設計專業畢業的員工所占比例64.32% 2. 公司各部門員工最重要的能力和素質：設計部門：創新，專業設計技術，軟件熟練；

　　策劃部：統籌全局，靈活，創新，知識面廣；

　　制作部：認真細心，技能；

　　市場/業務部：溝通反應能力，勤奮，勇氣；

　　調查部：勤奮耐勞，有勇氣，歸納能力；

　　3.專業應屆畢業生應具備的素質和能力：設計方向：有創意，勤奮；

　　策劃方向：對市場了解，有溝通能力，新思維超前，文字駕馭能力；

　　4.對高校平面設計專業學生的培養的建議：態度端正，多參加社實踐，鍛煉溝通能力，適應能力，了解各種媒體性質。

　　另：

　　經營理念：模較大的公司有經營理念，一般的公司沒有具體的理念。

　　5. 平面設計專業畢業的員工密集的其他部門：業務部，銷售部；

　　招社會上員工的其他側重點：吃苦耐勞，誠信，態度端正；

　　招廣告專業應屆畢業生的其他側重點：態度，勤奮，勇氣，溝通能力；

　　廣告專業應屆畢業生最缺乏的其他能力：勇氣，勤奮；

　　公司在招應屆廣告專業畢業生或新員工時一般都沒有崗前培訓，有的話也是客服服務，營銷技巧的培訓。

　　6.崗位能力要求 （1）創意人才 優秀創意人才歷來受到廣告公司的青睞。近幾年廣告行業的快速發展，外資廣告公司的不斷進入，對優秀創意人才的需求大增， （2）設計制作人才 平面設計公司對設計制作人員的學歷要求不高，但工作要細致，要有良好的動手能力和學習能力。

　　（3）客戶業務人才 用心為客戶服務是客戶業務人才的工作準則。

　　七、結論及觀點

　　平面設計畢業生的就業面也變得越來越廣泛，印刷制版公司、設計室、報社、圖書出版行業、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等都可以成為平面設計專業畢業生的就業選擇方向。從這些方面不難看出平面廣告設計在眾多的社會招聘中占有了較大的份額。其中平面行業不可缺少的人才，也是現在稀缺的人才：創意人才、設計制作人才、客戶業務人才。在當今社會平面設計行業注重的不僅僅是專業知識的應用，更加重要的是廣告設計人員所設計出來的作品如何在現如今眾多的廣告宣傳中脫穎而出。

　　通過上述分析，我們認為平面設計專業的畢業生應熟悉經濟、文化和藝術等相關學科知識，了解中外平面行業的.現狀和發展趨勢，具有現代平面廣告策劃、創意、制作和發布的能力，具備市場分析、策劃和組織大型活動的能力，只有這樣才能適應新形勢，為中外企業進行形象策劃。

　　八、 建議及改進措施

　　（一）通過上述調研，提出如下建議：

　　1、培養先進設計理念，提高學生審美能力、設計創意能力 留給學生“創意的時間”，能夠根據主題獨立設計制作出完整的設計作品。

　　2、熟練使用各種設計軟件 設計作品不僅要有創意，還要有速度，提升軟件使用熟練度的至關重要

　　3、培養學生的團隊合作意識和吃苦耐勞的品質。

　　4、學生社會化的促進

　　（二）改進措施如下：

　　1、明確人才培養目標

　　根據中職學生的年齡和心理特點，以學生職業生涯發展為出發點和落腳點，面向本地及周邊地區經濟社會發展和職業崗位需要，以培養學生的職業行動能力為目標，為社會和國家培養具有扎實計算機平面設計專業基本素養、強烈社會責任感和良好人文素養的高素質應用型人才。

　　2、以職業行動能力為導向重構課程體系

　　（1）聘請企業一線技術骨干座談，采用頭腦風暴的形式匯集企業典型工作任務，專業教師對工作任務進行分類整理、篩選合并；

　　（2）根據已經確立的典型工作任務安排相關專業教師利用一個星期的時間全程跟蹤企業技術專家，獲得全部典型工作任務的工作過程；

　　（3）重新分析工作任務，將工作過程進行歸納整理，從而獲取可以用于教學的典型工作任務和工作過程；

　　（4）在對典型工作任務和工作過程進行充分論證后，再次召開了校企合作會議，向企業專家展示前期調研總結和成果，并請企業專家和職教專家對成果進行論證、修訂；

　　（5）專業教師們根據典型工作任務所用到的知識和技能，確定出學習領域內容，并依此確定課程體系。

　　3、建設專兼職優勢互補的教師隊伍

　　鼓勵老師參加各種新技能、新知識的培訓，定期派出教師去企業實踐實習，并聘請相關企業技術骨干來學校擔任兼職教師。專兼職教師共同參與到學校教育和企業生產實踐中，技術基礎和核心能力課程主要由具有行業企業經歷、實踐能力較強的學院專職教師擔任，綜合能力課程和拓展能力課程由專職教師和兼職教師共同承擔，頂崗實習以兼職教師為主，專職教師為輔。

　　4、編寫基于典型工作任務的教材

　　以企業崗位能力要求為依據，根據典型工作任務獲得學習領域課程內容，具體操作方式可以參考F.勞耐爾編寫的《學習領域課程開發手冊》。

　　5、改革教學方法和教學手段

　　采用任務驅動、項目引導等教學方法，將理論教學與實踐教學合二為一，邊用邊學，校內教學全部在一體化機房進行，即在具有多媒體教室和實驗室兩種功能的計算機平面設計專用機房，教師借助投影儀、掃描儀、數碼相機、打印機等設備，利用多媒體教學系統和網絡教學等手段，使教學生動活潑、引人入勝，學生邊學邊做；

　　為學生聯系對口實習基地，按照工作流程完成學習任務，部分內容在校內學習，部分內容在企業實習基地進行，讓學生親歷完整的生產過程，突出對學生職業行動能力的培養。

　　6、配套專門化實訓設備

　　按專業方向配備相應的實訓室和必要的實訓設備，使實訓室功能與行業所需要的實踐技能緊密結合，如果有條件的話可以開辦生產+教學基地的校辦工廠，使學生通過實踐訓練掌握符合行業需求的職業技能。

　　7、充分利用學生的課余時間，搭建多方位學生展示平臺

　　利用業余時間開展多種校園文化活動，結合課堂教學舉辦各類設計比賽，在活動中學生團結協作、相互溝通、展示才藝，以此培養學生積極向上的學習生活態度和健康人格以及發展學生綜合能力。

專業調研報告 篇20

　　一、實習單位及崗位簡介

　　（一）實習單位的簡介

　　會計是一門實踐性很強的學科,經過在哈爾濱金融學院兩年多的專業學習后,在掌握了一定的會計基礎知識的前提下,為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結合起來,并且充實自己，更好的了解社會，更好的為社會服務，本人于20xx年10月15日至20xx年10月26日在哈爾濱嘉信代理記賬有限公司進行了兩周的專業實習。

　　哈爾濱嘉信代理記賬有限公司現旗下設有會計代理記賬公司、財務管理學校

　　以及企業代理事務所等三家具有行業資質的專業財稅代理及咨詢機構。業務范圍包括：代理記賬、工商注冊、稅務代理、財務培訓、驗資審計等。在哈爾濱市財政局、教育局、民政廳、工商局等部門的關心與支持下，自20xx年創辦以來，現已在南崗、香坊設立三所分支機構。哈爾濱嘉信代理記賬有限公司具有雄厚的人力資源、綜合全面的職業素養，優良的服務質量。一直以來，經過嘉信公司全體同仁的共同努力，在代理記賬以及培訓行業取得了驕人業績，打造了代理教育行業的第一品牌，并擁有了社會各界給予的良好口碑。

　　哈爾濱嘉信代理記賬有限公司現有業務經驗豐富、專業優秀的代理記賬會計人員總計28人，其中：具有注冊會計師資格的3人、注冊稅務師資格的2人、中高級以上職稱的21人，初級以上職稱的有2人。同時聘請各大名院的專家教授作為本校的榮譽顧問，提供強有力的理論后盾支持。哈爾濱嘉信代理記賬公司現代理企業戶數約計200戶，橫跨工業、商業、服務業、建筑施工業、餐飲業、房地產開發業、典當業等七大行業，分布涉稅面遍布于哈爾濱各大區域，匯集涉稅事宜及相關財稅最新信息比較全面及時。哈爾濱嘉信代理記賬有限公司能夠比較專業的、更貼近實物的、更加全面系統的位財務相關專業的學員提供一個更大型、培訓質量高、管理系統的培訓實習基地，保證學習代理與實務工作無縫銜接。使學員能夠在一個真實的會計工作環境中扎實掌握理論與實踐全方位的工作技能，豐富會計核算經驗。

　　（二）實習崗位的簡介在哈爾濱嘉信代理記賬有限公司實習期間，本人擔任會計助理一職。會計助理工作，就是協助會計或財務人員，完成公司的會計工作。

　　會計助理的主要工作就是現金、銀行相關憑證的基本錄入；憑證的裝訂；現金、銀行日記賬實核對；報稅業務；涉及出納事宜銀行事宜以及相關外勤業務。進行日常財務核算，帳務處理工作，科學設置帳戶，嚴格審核和合理編制憑證，確保每筆業務正確性，各項費用支付合理性，帳戶處理科學性。各種往來帳務核對、核查、清算處理，確保帳帳相符，帳證相符，帳表相符。及時、正確提供和合理反映各部門財務狀況及經營成果，完成各主管部門報表上報和稅費上交工作。提供各項有關年審、年檢資料，完成各項年審工作。

　　協助企業內部檢查、監督、審計工作，提供正確有效數據，提出建議，進行分析，及時向上級領導匯報反映財務動態和狀況。依據稅法規定，做好稅務匯算清交工作，力求正確無誤，避免遭受無謂損失和罰款。財務結構的分析及會計報告、報表的編制。公司固定資產、無形資產的計價、入帳管理；往來帳、應收、應付款的管理。具體執行資金預算及控制預算內的經費支出。會計憑證的核簽、編制及會計檔案的整理保管。上級交辦的.其他工作等。要做到眼里有活！

　　　　二、實習內容及過程

　　15日早晨，我們坐著校車來到了嘉信，開始了人生的第一次實習。第一天以上課開始，老師李春英給我們講了工商設立的有關內容和出納的工作范圍等內容。第二天，我們就在徐輝會計的指導下開始了憑證的觀摩，第一次看到了小規模納稅企業和營業稅納稅企業的記賬憑證。看著一本本記賬憑證和粘貼整齊的原始票據，讓我明白了會計工作必須是嚴謹、細心的。

　　在嘉信實習期間，我學習了現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬、明細賬簿的填寫，并且學習了原始票據的粘貼，必須要粘的美觀并且方便觀看，比如餐票應該倒著貼，要計算好原始票據的數量然后平均分配；在粘貼過路費的發票和出

　　租車、公交車發票時，我知道了怎么區分計入管理費用的車輛費和交通費。首先要區分是以人為主還是以車為主，像以人為主的打車費和公交費是計入交通費，而以車為主的過路費、加油費和汽車修理費等則計入車輛費。在觀摩記賬憑證的同時，我們學會了城建稅、教育費附加和地方教育費附加的計算方法，城建稅是用增值稅、消費稅、營業稅三者的和乘以百分之七，而教育費附加是用三者之和乘以百分之三，地方教育費附加則乘以百分之二。以前我一直覺得算教育費附加直接乘以百分之五就行，但是老師告訴我們必須是分開算的。后來老師還給我們講解了哈爾濱專有的地方稅種的計算。比如生活垃圾處理費是用單位人數和單位面積來計算的，水利建設基金是收入的千分之一，工會經費是發放職工工資的百分之二等。

　　在樓下實習期間，助理會計芳芳姐給我們講了怎么裝訂憑證。憑證裝訂之前先要檢查，看看第一頁是不是科目匯總表，最后一頁是不是結轉損益，每頁憑證右上角的序號是不是連續的，附原始憑證的張數是不是正確的，看看企業自己應附的折舊表攤銷表是不是應經伏在記賬憑證的后面。裝訂記賬憑證的牛皮紙是很硬的，因為一本記賬憑證要保存十年，所以必須要嚴格的裝訂，把線穿牢固。

　　在第二周的課堂上，老師李姐給我們講了會計的工作流程和注意事項。在月末進行報稅、收集票據工作之前，首先要結賬。納稅分為季報和月報，應該提前把表做好，不能全拖到月底最后一天做。然后就是進行憑證的收集和審核，給票據分類時要把相關聯的票據或同科目同明細的票據放在一起進行粘貼。粘貼好原始票據后，就要進行記賬憑證的填寫了，這部分內容與我們在學校學習的理論知識是密切相關的，只有學好了理論知識才能正確的填寫記賬憑證。填寫完的記賬憑證要再一次進行審核，這讓我明白了必須要多次的審核好憑證和單據，才能做到在以后的環節不出錯，因為會計工作流程是環環相扣的。最后就是憑證的匯總，有手工匯總和電腦匯總。在課堂上，老師還給我們講了黑龍江一般納稅人遠程抄報及網上申報流程、小規模國稅申報、地稅網上申報等報表的申報方法。

　　在實習期間，會計小李姐帶我們進行了憑證從原始票據分類開始的一系列流程，親自填寫了記賬憑證，填寫了總賬和明細賬。記賬憑證通過審核后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業務的匯總核算，如實的反映企業在一個會計期間內所發生的經濟業務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業經濟業務的，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。最后還有報表的填寫，記賬完后要做的就是填制會計報表，由于20xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節。

　　在微機室實習時，會計張老師給我們介紹了速達3000會計軟件的操作方法，使記賬憑證的填寫和審核記賬變的更加方便與快捷，大大簡化了會計工作的繁瑣流程，給會計工作人員帶來了很大的便利。

　　實習的最后一天，徐輝會計給了我們一堆原始憑證，讓我們模擬分類原始憑證，填寫記賬憑證，最后進行科目匯總表的編制。當科目匯總表結平的那一剎那，我突然就愛上了會計工作，愛上了那種努力后收獲豐收果實的感覺。后來，王紅會計讓我和同學去了南崗區地稅局拿社保費繳費單。剛開始還很忐忑，怕自己描述不清自己的來意，說話磕磕巴巴、緊張，后來鼓起勇氣去說的時候，讓我多了一些自信，想起小李姐說的，要想好好工作就要學會說話，學會怎樣為人處世，學會適應社會而不是讓社會適應自己。

　　三、實習收獲與體會

　　這10天在嘉信的實習，讓我學到了很多在書本上學不到的知識。實踐期間我努力將自己在學校里所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，不再是紙上談兵，而是確確實實的做到了熟練地掌握會計實務。讓我更加的了解了會計工作。在填寫賬簿的過程中，我總會因為粗心填錯記賬憑證和算錯數讓后面的環節都發生了錯誤，然后一遍遍的改正和重新計算，這讓我深刻明白了會計工作的每一個環節都不能粗心大意、馬馬虎虎，對每一筆分錄的填寫都要三思而后行。會計工作本身就是一個復雜繁瑣的工作，既然選擇了這個行業就要努力讓自己靜下心來，在工作的時候做到心如止水，不煩躁，只有這樣才能保證會計做賬過程中的準確性，才能減少后期一些不必要的麻煩。

　　實習是每個即將畢業的大學生的重要經歷，通過實習，不僅培養了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經驗，對實際的財務工作也有了新的認識。實習讓我學到了很多在課堂上學不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實習，我對今后的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用于實踐，學習將工作做到盡善盡美。

　　人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。作為一名合格的會計人員必須具備良好的人際交往能力。在平時的工作中，要做到嘴巴甜一點，腿跑勤一點，說話時要客氣一點，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。實習雖然結束了，但是實習期間的經歷與經驗是值得我細細品味的。這次的實習會是我人生中重要的一步，相信我會在以后的工作和學習中更加認真和努力。

　　四、致謝

　　感謝學校給了我們這次寶貴的實習機會，感謝哈爾濱嘉信代理記賬有限公司對我們的悉心教導，感謝會計老師對我們各種問題的耐心解答，感謝你們對我的鼓勵和教導，讓我對未來的工作充滿信心，讓我憧憬著自己成為優秀會計的那一天，并且為那一天而努力奮斗。

　　我會努力學習，爭取在畢業后成為一名合格的會計工作者，努力工作，為祖國和人民貢獻自己的一份力量。

專業調研報告 篇21

　　為了適應我市經濟建設的高速發展，滿足社會對機電類專業技術人才的需求，進一步推動職業教育體制改革，我校遵照教育部關于大力發展職業教育的有關精神，結合我校實際情況，加快專業的建設步伐，加強專業內涵式建設，實現職業教育的六個對接，我校機電系機電教研室于7月23日至28日對裝備制造類專業人才需求進行了廣泛的社會調研。

　　一、背景分析及調研目的

　　1.背景分析

　　國務院召開全國職業教育工作會議并發布《關于大力發展職業教育的決定》，將成為我國職業教育發展歷程中具有里程碑意義的重要事件，體現了國家對于職業教育的地位與作用前所未有的重視，反映出我國職業教育政策的重大突破。通過《決定》和總理在全國職業教育工作會議上的講話可以看到：中央政府對職業教育的重視達到前所未有的高度，提出要從國家現代化建設的大局出發，從國家現代化建設全局和戰略的高度，從貫徹落實科學發展觀和構建和諧社會的高度，深刻認識加強職業教育的重要性和緊迫性。《決定》提出大力發展職業教育三大理由：一是加快人力資源開發，是落實科教興國戰略和人才強國戰略，推進我國走新型工業化道路、解決“三農”問題、促進就業再就業的重大舉措；二是全面提高國民素質，把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優勢，提升我國綜合國力。構建和諧社會的重要途徑；三是貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，實現教育事業全面協調可持續發展的必然要求。因此，要把發展職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點。職業教育應該成為現代國民教育體系的有機組成部分，應該是所有受教育者全面發展教育的有機組成部分，應該是所有國民多樣化個性發展所必須的終身教育教育的有機組成部分，使更多的人能夠找到適合于自己學習和發展的空間。缺少職業教育，是不完整的教育，職業教育應該成為全民的教育。

　　機電一體化技術是當今自動化技術發展的最高階段。早期的自動化技術主要是借助凸輪、機械機構等實現的，這一時期的自動化實際上是機械自動化；隨著電子技術的發展，凸輪、機械機構逐漸被繼電器、接觸器、電磁開關等機構所取代，實現了電氣自動化，機械機構大大簡化，自動化水平大為提高；機電技術應用則是生產實踐對自動化技術進一步發展的需要，也是微電子技術、計算機技術、信息技術、控制技術和精密機械技術等發展的必然產物，是以計算機為主要特征的自動化技術。如果說機械系統處理的對象是運動、力、物質和能量，電子系統處理的對象是信息和知識，則機電一體化系統不僅有處理能量和物質的功能，而且還有處理信息和知識的能力。隨著科學技術的不斷進步，機械與電子電氣已變得密不可分，尤其是電腦信息技術的廣泛應用和對各領域的滲透，機械設計、制造有了全新的理念，懂得電的如果不懂機械或者說懂得機械的不懂電將是一件很不可思議的事。機電設備、自動化設施、各種自動化生產線都需要既懂得電又懂得機的專業人才去使用和維護。二十一世紀是電信息時代，人們的生活與電腦密不可分，電子技術已滲透到機械制造的各個方面。在近幾年用工市場中的信息可知，機電一體化的專業人才十分吃香，其工資待遇甚至超過了本科生、碩士生，特別是對懂得PLC、變頻技術、自動控制的專業人才的需求量很大。從近幾年畢業生的就業情況看，各個行業中，機電行業的畢業生就業率一直處在前列。

　　2.調研目的

　　目前為了培養滿足行業、企業所需技能型人才，掌握企業（用人單位）對制造類應用專業人才的崗位群、工作任務、對本專業的從業人員的素質與能力的要求、對專業知識與能力結構，課程體系與實踐性教學環節設置等方面的意見和需求情況，把握本專業的辦學方向，找準人才培養的定位，合理制定人才培養方案和課程體系改革等提供可靠的依據。特對我市企業的人才需求進行了調查。職業教育是堅持以就業為導向，以能力為本位，以服務為宗旨的大眾教育。為彰顯職業教育的特點，通過本次調研收集和分析機電一體化、數控技術應用專業學生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業以及企業對本專業人才知識、技能、素質要求的變化和趨勢，為我校該專業的專業設置、招生規模、學生就業指導提供信息，為專業人才培養目標定位、教學計劃和課程標準的修訂、教學的改革提供依據和幫助，提高我校制造類專業人才培養質量及畢業生的就業質量。

　　二、調研方法及內容

　　1.調研內容

　　（1）了解行業現狀及發展趨勢

　　（2）確定就業崗位（群），了解崗位職責

　　（3）了解本專業相關崗位職業能力結構，工作任務和項目，了解崗位生產對象，生產流程等，深入到工作崗位的細節

　　（4）明確專業定位

　　2.調研對象

　　（1）本地區相關裝備制造企業人事管理層、工程技術人員、企業能工巧匠、普通員工。

　　（2）本專業歷屆畢業生

　　（3）企業：重慶華偉工業集團公司機械加工分廠、重慶歇馬曲軸有限公司、京東方（重慶）科技有限公司、重慶富川機電有限公司、重慶宗申集團呂田分公司

　　3.調研方式與實施

　　（1）現場調查問卷與專家座談交流

　　（2）網絡與電話咨詢

　　（3）現場參觀企業生產流程

　　三、企業需求與崗位能力分析

　　1.行業現狀及發展趨勢

　　通過此次企業專業調研，我們更加深刻認識到當今世界高科技競爭和突破正在創造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革。裝備制造正是這場新技術革命中產生的新興領域，機電產品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電產品來看，如：數控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等集成融合成一體化，這必然需要機電設備操作、維修、檢測及管理的大量專業技術人員。近幾年來，機電專業畢業生更是供不應求，就業前景一片光明。在未來的幾年甚至十幾年內，對機電數控人員的需求將會是有增無減。因此，我們要充分利用這一契機，發揮職業教育的優勢，加大對機電技術專業教學改革的力度，迅速擴大在機電人才培養市場的份額。通過調研和統計，機電一體化技術的主要工作崗位是機電設備操作占32%，機電產品和設備的裝調與維護維修占34%，機電產品設計7%，現場生產與技術管理占13%，機電設備的營銷與技術服務占14%。企業對技術人才的需求高職大專占49%，本科占17%，碩士占3%，中專及以下占31%。

　　機電設備的營銷與技術服務， 16%現場生產與技術管理， 13%機電產品設計，7%機電設備操作，32%機電設備的裝調與維護， 34%機電設備操作機電設備的裝調與維護機電產品設計現場生產與技術管理機電設備的營銷與技術服務

　　機電人才崗位需求統計

　　中職及以下， 31%碩士， 3%本科， 17%高職， 49%碩士本科高職中職及以下企業人才需求層次統計

　　2.本專業相關崗位職業能力結構，工作任務

　　在機電專業崗位中，機械維修和電氣維修技術含量較高，要求維修人員在認識機械設備、電氣設備、機電設備結構和原理的'基礎上，有較長時間的經驗積累。目前在大多數企業，機械維修和電氣維修一般都有較明確的分工，畢業生在這類崗位上開始時只能做一些輔助性工作。相對而言，設備操作類、裝配類崗位畢業生更輕易上手，但待遇也較低。調研顯示：企業對機電專業的專科畢業生的崗位安排的變動性較大，一般企業對新進的畢業生主要從事機電設備的操作并負責設備的日常保養和維護，工作1～2年后，其中有一部分換崗從事設備維修（包括機械和電氣維修）、機電設備的安裝與調試、生產現場管理和服務等；傳統的崗位分工在現代化企業中，正在逐步地被靈活、整體、以解決問題為導向的機電綜合性任務所代替，如自動化生產線的故障排除，往往涉及機械傳動，電氣控制液壓與氣動、計算機等綜合性的技術。這就對技能型人才的技術與知識結構提出了綜合性的要求，需要他們有復合性能力和職業發展能力。機電專業對應的典型工作任務為：機電設備操作-----機電設備維護維修-----機電電氣安裝與調試-----機電設備營銷與技術服務。 機電一體化專業能力要求：

　　（1）掌握機械、電工與電子技術、自動控制等方面的基本知識；

　　（2）掌握典型機電設備的結構與工作原理；

　　（3）具有機電自動化設備安裝、調試、運行和維修的基本能力；

　　（4）具有一般機械加工的操作和編制簡單零件工藝規程的能力；

　　（5）具有簡單機電設備改裝的能力。

　　（6）具有自動化生產線等機電的營銷與服務能力

　　通過上述的調研分析，機電專業學生畢業后的主要就業崗位：從事機電產品的制造及機電技術應用設備的操作員，安裝調試員，設備管理維修員，電氣技術員，質量檢驗員，班組長等工作；其他就業崗位：從事機電產品的營銷、生產現場技術服務、機電設備自動化改裝等工作；經過企業的再培養還可以從事機電產品生產一線的主管、工段長、車間主任等工作。經過企業的再培養還可以從事機電產品生產一線的主管、工段長、車間主任等工作。

　　3.企業對不同層次人的需求和社會能力需求

　　企業對高質量產品的追求，使得越來越多的企業更關注員工的質量，就生產這一企業基礎而重要的過程而言，現場加工、檢測、在線管理、在線維護等人員的質量決定了生產的質量。在與企業人力資源主管的溝通過程中，我們強烈感受到，企業人才的需求是多層次的。穩定而熟練的操作工是完成生產任務的基本保障，而要使產品在生產過程中具有高質量，設備維護人員又是重要的一方面，具有更熟練的操作技能或更寬的知識面或有復合技能的人更會受到企業的歡迎。如京東方科技有限公司主要設備為自動化生產線，有些設備由企業根據其自身的用途研發，所以在產品生產過程中，生產線的維護人員不僅要對現有設備進行維護和維修，還要進行設備改造，以適應新產品的生產需求。這些維護人員就必需具備機電的相關知識和能力。在這些場合，復合型的技能人才企業更需要。調研過程中，我們更明顯地感到：很多企業用人時，一方面考察其專業教育的背景，但更關注人的社會能力和非智力素質，善于與別人交流、正確的價值觀、敬業精神、吃苦精神、紀律性、責任心、工作態度 。而那些或外表（發型、服飾）時尚、或衣冠不整、或表情生硬的人在面試時往往不受企業的歡迎。

　　4.企業對學校的教育教學建議

　　通過與企業座談交流，她們給學校的建議主要有：

　　①在工作態度方面主要有：樹立準確的就業觀；學校要強化對學生的職業道德和職業素養、責任心、學習習慣和學習方法、自立能力、吃苦耐勞精神、團隊精神、創新精神等非智力因素的品德和品格培養訓練；

　　②強化對學生就業觀念的指導，引導學生正確選擇就業企業及工作崗位，使學生不要好高騖遠不切實際；

　　③學校要強化學生專業上的“雙基”教學，夯實專業實踐技能。

　　加強培養目標定位的針對性，根據企業崗位職業能力的要求設置課程和確定教學內容。在專業知識方面，應加強機械制圖、設備結構、機械傳動、公差配合與測量、加工工藝、工裝夾具等知識的教學，提高有效性。在專業技能方面，應加強機床操作、常見故障識別診斷和排除、刀具刃磨、零件精度測量、機械設備拆裝、安裝調試和維修等方面的練習。在重視學生現代先進技術培養的同時，也要注重傳統技術的培養，如維修和設備調試和維護等人才的培養。學校不要盲目追求專業教學的高新含量，以免“兩頭”不著實。

　　四、收獲與體會

　　通過整個專業調研，全體教師受益匪淺，增長了見識，開闊了眼界，初步掌握了機電、數控等專業行業發展的最新動態，了解了企業對應用型人才的崗位需求，加強了學院與企業的緊密聯系，見識了裝備制造產業的高新技術，使教師的專業知識水平得到較大提升，這對于我們修訂各專業人才培養方案和今后的各專業理論實踐教學都產生較大的潛移默化的影響。使我們更加認識到職業教育始終要堅持以就業為導向，以企業需求為坐標的辦學理念；堅持把培養學生的職業能力作為整個教學的主線；堅持以學生為本、以學生的發展為本的教育思想；堅持按職業崗位要求進行課程體系構建與課程內容的合理整合；堅持教學模式、教學評價的改革和創新；堅持以教材建設為載體實現職業技能的培養；堅持以創設“生產情景”為特征進行教學環境建設來實現本專業的教學改革。加強雙師型教師培養力度和專業實訓基地建設，努力實現職業教育人才培養的六個對接，在專業教學方面可以做如下改革：

　　(1) 轉變教學觀念

　　教師的教育理念、知識與能力結構、教學能力等將直接影響到專業教學的結果。樹立現代職教理念、轉變教學觀念是專業教學改革的關鍵。教師在專業教學中要打破學科界限和原有的知識體系，要以過程性知識傳授為主、以陳述性知識傳授為輔，要以技能傳授為主，以知識傳授為輔，重視學生的學習態度、方法和職業意識的形成。因此，教師要在專業教學中建立基于能力本位的教育觀，在專業教學過程中體現以職業能力為基礎；建立基于工作過程的課程觀，充分體現以工作任務為引領；建立基于多元智能理論的人才觀，使教學內容、教學方法、教學過程適合學生的要求和發展需要；建立基于行動導向的教學觀，采用以學生為主體、以教學項目為載體、以行動為導向的有效教學方法。

　　(2) 重組教學內容

　　要組織課程專家，在尊重學生認知規律的前提下，根據行業專家的建議，構建課程體系，打破學科界限，確定課程內容。在20xx級人才方案修訂中，以能力體系為基礎確定課程內容，理論教學以適度夠用為原則，刪除了工程力學等課程，增加了機械制圖和高等數學，將機電設備裝調技術理論課程改為機電設備裝拆實訓，聘請重慶華偉集團高級工程師講授，從而增強對學生動手實踐能力和可持續發展能力的培養，同時將每門課程代碼進行完善并確定課程歸屬系部；圍繞掌握本專業職業技能來組織相應的知識、技能和態度，設計相應的實踐活動；在20xx級人才方案中，建立了以機械為基礎，液壓氣動為輔，電氣控制為核心，重在機電設備裝調維修的課程體系，突出專業能力和方法能力的培養。要設計職業情景，培養學生在較為復雜的工作關系中做出判斷并采取相應行動的綜合職業能力。

　　（3）改革教學方法

　　根據教學內容，選用合適有效的教學方法，針對學生的特點，組織教學項目，配以現代化教學技術，合理運用教學環境，在“生產情景”中強化動手操作，在教學中強調師生互動。在改革教學方法方面建議重點注意以下方面：創新教學方式，提高教學效果：摒棄傳統的以教師、課堂、教材為中心教學方式，倡導以學生為主體，凸顯教學互動，培養學生自主學習和創新的能力。促進個性發展的教學方式，設置“生產情景”，培養職業習慣；根據課程內容，創新“生產情景”，進行理論實踐一體化教學、學習過程行動化、做到講練結合、練中有獎、學在鏈中、是學生體驗職業活動，真正掌握使用的生產技能，提高職業能力運用技術手段，擴展教學資源：充分利用現代教學技術，推廣多媒體和仿真教學，開發和利用網絡資源 ，使得難以理解的知識和經驗能直接、形象、直觀的展現在學生面前，同時也可以豐富學生的學習方式和學生資源。加強學生技能考證訓練，要求本專業學生畢業時考取相應工種職業資格證書。

　　（4）創新教學評價

　　要改變傳統的教學期末一張試卷評價方式，重視過程性評價，注意過程性評價和終結性評價的有機結合，在學業評價中充分考慮職業技能掌握程度和評價本身對職業能力形成的促進作用。

專業調研報告 篇22

　　一、實習單位的一般性情況

　　立信羊城會計師事務所有限公司是廣州第一大所，創建人為羊城會計師事務所（“以下簡稱羊城所”），成立于一九八四年初，是廣州市屬成立最早的會計師事務所，原隸屬于廣州市國稅局。在北京與全球第五大會計師事務所“bdo國際會計師事務所”簽署合作協議，立信旗下中國大陸的五家成員所正式加盟“bdo國際”。立信房產公司羊城會計師事務所的業務范圍有審計、會計、稅務、資產評估、管理咨詢和管理會計電算化計算機系統評審等。現有員工（不含分所）244人，其中執業注冊會計師（不含分所）119人；執業注冊稅務師（不含分所）86人；大專以上學歷的員工占總人數的98%，其中有16%的人在境外國際會計師公司接受過半年以上專業培訓。

　　二、實習內容的概要總結

　　本人是20xx級會計學生，今年12月有幸來到立信羊城事務所進行了畢業實習，為期三個月。經過實習，我當更深刻地理解會計專業理論知識，開拓視野，不斷提高會計職業素質，同時也提高了我的社會實踐能力和人際溝通能力。實習期間按照畢業要求和公司安排主要完成以下實習工作任務：

　　1、了解會計師事物所機構組成，人員職責，基本業務。

　　2、分別熟悉事務所各種會計業務的操作流程，行業規范，協助會計師基本完成各類業務。

　　3、配合值班人員完成各種辦公室日常工作。

　　我被調劑在公司稅務部（也稱審計六部）進行實習，現按照時間進度將進修內容報告如下：

　　第一天早上8：30正式到公司報道，之后，由部門秘書嫻姐具體負責我們在公司實習期間的事項安排。上班的第一天我就被李新航經理直接派去冠昊生物出外勤了，這個公司準備上市，請了事務所過來調賬，而且時間很急，1月底要完成，而我們要完成的就是在k3軟件上輸入共號。雖然輸共號看似簡單，但是很繁瑣，因為業務量比較多，一個月就是滿滿的十幾頁雙面a4紙數據，而且每一個共號確實很相近，一不小心就可出錯，這就要考驗細心我們的耐性和細心了。不過那里的財務總監教導了財務總監我2個有用的方法，讓我減低了工作效率，一是拿尺子放在數據下面，這樣不容易出錯；二是放下手頭上工作的時候在數據旁邊打鉤做一下記號，這樣不容易忘記。輸一個月的共號就要好一個月，2年共號那要多久啊？每天重復這樣的工作，早上9點到那里上班，12點下班吃飯，下午1點上班，6點下班吃飯，然后回到辦公室就是加班到9點多才送我們出去坐車，離開家里已經差不多12點了，記得有八天回到家里凌晨1點多了，第二天早上6點多久要起來趕車了。

　　工號輸完了，接下來就是對賬了。對賬沒人不相上下輸入共號就沒那么繁瑣了，但是很傷腦力，對不上的就要自己去發現問題了。在對賬的時候，之前學習的電算化可發揮作用了，并且我的電算化知識也進一步得到提高，我總算是體會到了理論與實踐巨大相結合所能產生的極大的正效應。

　　做完冠昊生物我原以為可以回所里了，但是李經理又安排我跟張玲姐到浩藍做盡職調查，由于我對陳訓秋十分十分不了解，檢查張玲姐就教我如何抽查憑證，都要注意些什么。起初，比較生疏，就先自己翻看客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，當期明細表等等。然后開始進入步入抽查憑證工作，開始由注師寫出需要抽查的和項目憑證號，我們實習生只負責查找憑證是否相一致，尤其是涉及大額支出投資項目，計提設計變更項目牽涉以及涉及稅金項目。

　　抽查憑證工作是審計過程中一個至關重要的程序，很多問題都是在抽憑時發現和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨立完成抽驗工作，重新考慮抽查審計的項目并簽署審計抽查意見。在此過程中，會遇到一些問題，例如憑證三艘不相符合，原始憑證不完整等等，在經過注師確認指導建言后我們寫下自己的意見建議。在完成這一工作中會，雖然抽憑并不難，但檢索對照比較煩瑣，而且責任重大，讓我有較深刻的體會，積累了不少經驗。

　　在浩藍公司的審計工作做了一之后我們在事務所協助完成后續工作，整理提前完成工作底稿，完成審計報告的編寫，并裝訂成冊，直到送到商家手中，做這些事情時，心中眼中有一種說不出來的那種，因為那里面包含著自己的其他工作，包含著自己的努力，也包含著自己的滿足感。

　　接下來我又跟隨張玲姐到中化廣東有限公司進行匯算清繳，到廣州開心普及教育水上樂園進行匯算清繳教育工作，到廣州長隆集團進行公司上市盡職調查等，每做完一個項目就要在所里做審計底稿，重復這樣的.工作。在我實習結束前一個星期時，張玲姐又給我安排了一項頗具難度的工作，就是做匯總和鏈接。就是對該部門的注會前段時間做的廣州市建筑集團有限公司的分公司的報表和附注進行匯總和鏈接，一共有37間分公司，這可不是一個小數目啊！做完匯總鏈接之后還要進行核對，找出有問題的科目。一個星期下去下來我才把它做完，而我注腳在立信羊城的實習也要畫上用句號了。

　　三、實習的收獲和體會

　　通過這幾個月在會計師事務所的實習，使我在即將畢業前在學到了很多東西，不很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。下面我從生活、工作和學習三方面的收獲進行總結。

　　在生活上，由于學校遠離市區，所以要和朋友一起租房子住。雖然每天的早起，每天需要和許多上班的人一起擠公交，中午排隊吃飯，下午下班之后還要洗衣服去買菜做飯，但是仍然說實話好高興。因為我在這段時間里學會了獨立和更好地處理生活上會遇到的問題。

　　在工作上，由于財務，審計署本身就是比較繁瑣繁瑣的工作，每天的工作差不多也就是重復那些程序，沒有什么新鮮感，面對那么多的的賬目和數字時常會心生煩悶，厭倦，以致于錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯。那么作為會計人員，在處理這些數據資料等其他工作時，很容易出現錯誤的，這就需要需我們擁有一顆平靜的心，必須調整好心態，只要你用心地做，就會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。同時還學會了接人待物之道。

　　在學習上，通過在實習中的會計實操，我自身的專業知識得到進一步的提升，并且我發現會計這個行業具備扎實的專業知識是非常重要的，只有能否這樣才能更好地進行會計處理。盡管在實際操作中，理論跟實踐是有區別的，但是在理論或進行這個基礎上去進行實踐終能夠更好、更快捷地掌握實際中的簡捷操作流程和判斷。為此應該要不斷地學習，進一步加強會計知識。在增加自己的知識面的同時也提高自己的辦事能力。

　　總的來講，通過這次實習我可以更好地認清形勢，對我以后要面對的路打下基礎。一個工作環境的好與壞對工作的使用效率效率會產生很大的干擾的，而在會計師事務所里，我看到的是和諧、融洽，一支互幫友愛的團隊，因此也深受影響。

　　四、對實習單位經營管理方面的建議

　　立信羊城會計師事務所在經營管理、工作壞境、敬業精神這些方面都做得比較好甚至的。同時在兼職的期間，我也深深感受到他們員工之間的融洽相處，為黨務黨務工作帶來了一個良好的環境，連我這個實習生也被融入其中，而且他們具有崇高的敬業樂業時代精神。但在實習過程中，我發現了單位尋獲存在著一些環境問題，以下是提出的建議。

　　第一，增加業余活動。會計的工作本來就更為乏味的，因此實習單位應該增加一些業余活動讓每個員工都能參與，緩解工作帶來的的同時增加員工間的進一步交流。

　　第二，適當地進行培訓。由于自動更新會計知識的更新比較快，為了更好的預處理審計實務，對每個員工適當技術培訓地進行會計培訓，可以使工作的效率更加不斷提高。由于實習生多數不了解審計程序，對每個剛進去的實習生或進行就職正要培訓，也是很有必要的。

　　五、通過實習對學院英語教學工作的建議

　　第一，增加電算化和手工模擬實操課程。理論的學習盡管最多，要懂得民主自由到實際中才行，因此對于像會計這類實操性較強的學科，必須增加更多的實操課程，讓學生提前對理論上的東西與實際運用中的區別，為以后的工作打下更好的基礎。由于現在的企業多數都是運用電腦進行記賬，而學校開設的電算化課程比較少，并且沒有起到讓學生真正實操的作用，并且要改革電算化考試方式，應該采用考核實際操作能力，像上機操作。手工模擬一個星期才4節課是絕對不如的，在大二就應該開始每個學期都要開設這種課程，這樣經過長時間的實踐操作才能培養出與應用型人才，并且可以起到鞏固科學知識現代科學的作用。

　　第二，寫調研報告和實習不應該一起成功進行。俗話說一心不可其三用，特別是學習會計審計師的同學實習時會特別忙，因為很多人會選擇到事務所進行自修，而事務所在審計高峰期的時候是很累的，晚上和星期的時候加班是家常便飯。領導安排的工作都沒有完成哪有時間去寫調研報告，唯有在一下子交擠時間論文的時候通宵或者硬擠時間趕出來，但是這樣趕出來的調研報告質量是不高的。而且老師又要學生交復印版的調研報告。

專業調研報告 篇23

　　　　一、實習目的

　　會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。在進行了三年的大學學習生活，通過對《中級財務會計》、《財務管理》、《成本會計》及《會計電算化軟件應用》等課程的學習，可以說對會計已經是耳目能詳了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。 “實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

　　　　二、實習內容

　　懷著一種美好的憧憬，20xx年3月1日因工作需要我來到了宜昌市中心人民醫院，安排在醫院財務科工作，首先是被派到住院結算處學習，接著被分配到了醫保辦。為期2月的實習，我學會了怎樣根據經濟業務填制會計憑證，科目編碼，登記日記賬，裝訂憑證，在裝訂憑證的過程中應該注意的細節，怎樣對賬等等。對于此次實習對我十分重要，通過實習不僅加深了我對會計的了解還讓我學會了許多課堂無法學到的東西，為我以后就業準備提供了實踐平臺。

　　從小到現在，大部分時間都是在學校里度過的，校園生活已經非常熟悉了，可是社會生活卻曾為體驗過。實習剛開始的一周，是很積極的很熱情的，畢竟到了新的環境，有新鮮的感受。隨著時間的推移，這種新鮮感已經逐漸消失，之后便是重復重復重復，因為基本的業務已經學會了，要做的就是那幾件事。在實習的第二周快結束的時候我就感到了工作的乏味、單調，這種狀態持續了兩三天，我忽然意識到，我對實習的心態不對了，我已經被這種雖然看似單調的生活擊敗了。是不是以后我要做的工作也會是每天單調的重復，如果真的是那樣，我會想現在這個樣子嗎？我現在的工作狀態就是在混日子了，毫無意義可言。經過反思之后，我開始重新拾起當時的心情，積極的投入到生活、實習工作之中。

　　我工作崗位是窗口服務，這個崗位是基層的基層，每天都要面對大量的申請人群，而且其中有一定量的是病人，甚至是老年人病者。在服務的過程中，我們必須以耐心、細心、負責的態度工作。尤其是遇到年紀比較大的人，有時候一句話要說上三遍、四遍他們才能聽懂。不管說多少遍，你都要耐心的講解，稍有一句不耐煩，申請人就對你大吵大叫，很容易發生沖突。經過兩個月的磨練，我工作時的耐心明顯得到了提高。而且在窗口工作，都是“第一責任制”，不管你當時處于什么情況下說的話，只要你說了，你就要對自己說過的話負全部責任。

　　作為社會的一員，總有一天我們是要進入社會的。這次的實習算是作為我進入社會的一個承接。雖然實習結束了，但是在實習過程中學到的、感受到的，在以后的'學習、生活中都會讓我受益匪淺

　　三、實習結果

　　剛進入單位看見工作的同事的敬業與熱情，他們具備專業素質，深深打動了我，這也讓我現場體會到了作為一名會計工作人員的那種敬業精神，值得我學習。

　　從專業技術上，我學會了怎樣根據經濟業務填制會計憑證，在電腦上如何登記入賬，裝訂憑證是會計程序重要環節，那么怎樣裝訂呢，裝訂憑證應該注意的細節呢？通過此次實習我總結如下：

　　第一要認真填好會計檔案封面，封面各記事欄是事后查帳和查證有關事項的最基礎的索引和憑證；

　　第二，填好卷脊上的項目；卷脊上一般應寫上是“某年某月憑證”和案卷號。

　　第三，案卷號主要是為了便于保存、查找，一般由檔案部門統一編號，卷脊上的編號應與封面案卷號一致；第最后，將裝訂好的憑證人盒，由專人負責保管。

　　通過此次實習，讓我受益匪淺，讓我對今后的實習，發展方向有了更進一步的認識，懂得了“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

　　四、實習總結或體會

　　課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

　　通過此次實習，收獲了許多，但也存在著不足，例如專業知識不夠雜實，對很多知識沒有深入的研究，社會所需要的遠遠不止書本上的東西。作為一名財會專業的學生，應該打好理論基礎；在財務實習的時候按要求認真參與每一個實習的機會，密切關注和了解會計工作發展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎，走向工作崗位時，能夠讓自己成為一名名副其實的財會專業人才，讓自己的所學為社會經濟做出自己應有的貢獻。

專業調研報告 篇24

　　一、計算機應用專業背景介紹

　　1、環境背景概況

　　黨的__大提出要走新型工業化道路，堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，加快發展現代服務業，全面建設小康社會。走新型工業化的道路，不僅需要一大批拔尖創新人才，也需要數以千萬計的專門人才和數以億計的高素質勞動者。技術、技能型人才是人才隊伍重要的組成部分。職業教育承擔著培養技術、技能型人才的重要責任，是我國教育中與經濟發展聯系最緊密、最直接的部分。勞動力市場上技能型人才的緊缺狀況給職業教育的改革與發展帶來了機遇和挑戰。

　　為了抓住機遇、迎接挑戰，從20xx年初開始，教育部緊密聯系有關部門和行業組織，認真組織有關行業部門、企業和職業院校的專家，對我國制造業和現代服務業發展對技術、技能型人才的實際需要進行了專題調研。調研結果表明，我國要成為“世界工廠”，就需要造就和培訓數十萬數控技術應用領域的操作人員、編程人員和維修人員；在推進國民經濟信息化中，全國計算機應用專業人才的需求每年將增加百萬人左右；調研結果還表明，我國技能型人才的培養模式相對落后，迫切需要提高職業教育的培訓的針對性和適應性。

　　為了促進職業教育更好的適應社會主義現代化建設對生產、服務第一線技能型人才的需要，教育部、勞動部、信息產業部等六部委于20xx年12月聯合啟動“職業院校制造業和現代服務業技能型緊缺人才培養工程”，將“數控技術應用”、“汽車運用與維修”、“計算機應用與軟件技術”和“護理”列為技能型緊缺人才專業。20xx年我校被教育部和信息產業部授于“全國職業學校計算機應用與軟件技術專業技能型緊缺人才培養基地”，計算機應用技術專業被江蘇省教育廳批準為全省示范專業，我們備受鼓舞，同時深深感到，職業教育改革和實施的緊迫性。原有計算機專業設置在一定程度上形成了與就業崗位之間的結構錯位，課程設置與教學內容明顯落后于職業崗位的技能發展需要。上流水線當一線工人，中專學生的熟練程度比不上技校的學生，高一層次的工作，用人單位又會首先選擇高職的畢業生，中專生的出路在哪里？我們應該積極探索有利于技能型人才成長的新型教學方法、模式，規劃并開發面向職業、貼近崗位需求的課程體系。

　　2、計算機應用專業教學改革的背景

　　中國的IT產業正處于一日千里的快速成長期。然而，IT人才緊缺已成為制約IT行業發展，仔細分析，IT人才市場出現的供與求的斷層，最根本的原因是企業與學校之間缺乏溝通，學校培養出來的學生不是企業想要的，他們缺乏相應的崗位應用能力也就是缺乏面向崗位的技能。正是這樣的矛盾，使得“畢業生就業難”成為了社會關注的熱點話題。一方面，是企業求賢若渴；另一方面，又是畢業生就業無門，那么如何解開這一癥結呢？教育主管部門、院校、企業開始意識到院校教育與企業需求之間的矛盾，這正是學校教學改革的勢在必行的關鍵。

　　作為培養一線技術人員的職業學校如何為更好的地方經濟服務，更好地為地方經濟提供智力保障、提供合理的技術產業隊伍和合格的技術工人，是每一個職業學校都迫切想做好的事情。為了更好地適應市場對計算機人才發展變化的需要，針對無錫地區中職計算機專業教學的現狀及市場在計算機應用方面人才需求的情況進行了多層次、多類別、多方位的調查，通過調查我們發現：

　　(1)江陰地區的信息產業已處于發展階段，計算機的應用較為普遍，其應用大都集中在辦公自動化管理、計算機網絡工程、計算機的銷售及售后服務、信息及信息推廣等信息服務業，低端技術人才的需求量較為穩定。這對于職業學校畢業生來說既是一種挑戰（學生對口就業競爭壓力較大）也是一個很好的機遇（需要大批量為地方經濟服務人員，有廣闊的市場前景）。

　　(2)計算機正由一門學科向現代化建設過程中的一種必不可少的`工具轉變，對培養的計算機專業人才提出了更高的要求，無論是從事營銷、服務還是技術型行業，均要求學生有較熟練操作能力還要求學生對知識具備一定的創新能力。

　　(3)社會分工的細化和學生擇業，要求職業學校培養綜合素質較高的人材。不僅專業技能扎實，還具備良好的交往與合作能力、塑造自我形象能力、自我控制能力、抗挫折能力，適應變化能力、收集和處理信息能力、組織和執行任務能力、推銷自我能力、競爭能力、創新能力等。

　　(4)學校的課程設置與產業結構的變化存在一定的滯后性。目前中職學校計算機專業課程的設置和安排，大部分仍停留在若干年前的水平上，沿用或套用大專院校課程設置，與計算機的發展以及社會對計算機專業人才的需求不相適應，差距在逐步加大。而職業教育的課程設置應具備一定的前瞻性才可以適應市場對人才的需求，培養出來的畢業生才能適應新技術對人才的制約。

　　(5)學生實踐操作競爭力不強，上崗適應時間較長。長期以來，職業學校培養的學生以其動手操作能力強而被市場所認同，如果我們喪失了這一優勢，學生就失去了在社會上的立足點。

　　(6)學生個性要得到充分的發展，我校計算機專業要辦出自己的特色。面對職業學校計算機專業百花齊放的局面，如何迅速搶占市場制高點，打造計算機專業成為我校、我市乃至我省的名牌專業，充分挖掘學生的潛力，讓學生全面發展是我們課程改革的任務之一。

　　二、行業分析與調查

　　1、企業需求調研

　　國家經貿委經濟信息中心組織的一項調查表明（638家企業），從每一類企業需求最多的3種專業人才看，生產類型企業需求較多的是機械專業，占29.6％、計算機專業占

　　21.l％、化工專業占19.8％；服務類企業需求較多的是計算機專業占27.8％,房地產占11.1%、財會統計和國際貿易占8.3%；其它類型企業則更多的需求企業管理專業占20％、計算機專業占15.6％、機械專業占8.9％的人才。由此看出，三大支柱行業對計算機專業人才需求在人才招聘中始終處于前3位。我校也實時地對江陰的以下企業進行了需求調研，見表一。

　　2、畢業生就業崗位需求

　　通過對我校及我市中等職業學校計算機專業畢業生進行了一次調查，統計數據表明(表1)職業教育計算機專業的畢業生大部分（80%以上）從事計算機銷售與技術支持、數據錄入、辦公文秘等崗位的工作。在計算機專業人才鏈中，處于最

　　低端位置，在局域網維護與管理、多媒體制作、網站管理與維護、軟件編程等崗位上工作的職業學校畢業生相對較少。而實際上，這些崗位非常需要中等職業學校畢業生，中等職業學校畢業生具有很大的發揮作用的空間。

　　3、計算機專業職業崗位的能力需求

　　由于計算機技術的應用已滲透到社會的各個領域，因此，該專業的畢業生具有較廣的就業范圍，如辦公文秘、信息通訊領域、圖形圖像處理、影視制作與編輯、管理信息領域和信息出版領域、網絡安裝與調試、計算機硬件維修、軟硬件銷售領域等。具體工作包括網絡信息的收集、整理、發送、接收、查尋；操作、維護(修)控制系統設備的正常運行；管理信息領域(如金融業、經貿業、服務業、圖書館、學校等)：操作、維護和管理計算機(單機和網絡)的硬件和軟件；數據庫應用系統的操作、網絡管理、軟件開發、信息出版領域(如新聞出版業、印劇業、電子信息網)、軟件工具的操作；計算機硬件軟件銷售領域（如各大小電腦公司）：軟硬件實現、現場安裝、調試、用戶培訓，產品介紹等。

　　根據國家教育部、信息產業部等部委制定的“國家技能型緊缺人才培養項目之計算機專業領域技能型緊缺人才培養指導方案”，計算機專業所面對的職業崗位的能力要求一般包含以下幾個方面：

　　1.信息技術認知能力

　　2.熟練的計算機操作能力

　　3.熟練的辦公軟件、常用軟件操作能力

　　4.數據庫操作能力

　　5.圖形圖像制作能力

　　6.靜、動態網頁制作能力

　　7. 網絡構建、網絡布線、配置、維護能力

　　8. 網絡操作系統的安裝與維護能力

　　9.應用網絡管理工具進行網絡監控、維護能力

　　10. 網絡安全與防范能力網站的建立、發布、維護與管理能力組裝計算機硬件、安裝操作系統能力計算機硬件故障診斷和維修能力計算機平面設計和動畫制作能力影視媒體素材加工與多媒體合成制作能力使用主流計算機多媒體輸入輸出設備能力

　　三、確定專業方向

　　從畢業生的就業崗位類型上分析，計算機銷售/技術支持服務、信息收集/錄入與數據處理、辦公文秘這三類崗位占畢業生就業崗位的81.5%，表明企業與用人單位在這方面有很大需求。

專業調研報告 篇25

　　今年暑假學校組織去幾大企業調研，我們經管系去浙江寧波。南通是浙江省的重鎮，是一個美麗的港口城市，也是我國第一批對外開放的城市之一，非公有制因而它的非公有制經濟起步稍早，發展迅速，規模大，再加上當地政府在政策上為上在的引導和支持，使得寧波市的非公有制外貿蓬勃發展，相比而言超過了公有制企業的發展規模，并再創了高額利潤。

　　我們一共參觀了三個企業：三星奧克斯集團、衢州市杉杉集團和寧波市建材總公司。這三個企業的經營管理各有其特點。三星奧克斯集團的前身是鄉鎮企業，后由個人承包，九十年代初審時度勢，發展經濟，由原來的生產配件發展到電表行業的龍頭企業，生產規模在同行業中遙遙領先，成為亞洲第一，企業領導不滿足現狀，又向集團化發展，利用資源優勢，看準市場，進軍空調行業，同時拓寬產品渠道，發展多元化經濟。融資方式多樣：集資入股、發行股票、銀行借款等等，并且正在籌備上市，進行資本運營，為企業帶來更多造就的資金支持和利潤，縱觀企業的發展，主要有以下幾個風險因素：

　　一、領導者具有超前意識。引入營銷先進思路，看準市場，根據市場需求發展戰略企業；

　　二、企業以人為本，尊重人才，培養人才，給真正有用的人才創造良好的發展現狀環境；

　　三、加強內部管理，降低內耗，真正提高企業的生產能力。

　　企業制定了嚴格跨國公司細致的內控制度，從集團到各個下屬企業、相關部門都有相應的管理制度，在這里主要說明企業的財務管理制度。

　　集團實行統一領導，各下屬企業獨立核算，生產企業同銷售公司分離開來，資金由集團籌集，統一管理，各下屬企業實行用款定額制，各單位或個人承包，定期考核，如生產企業內部應付賬款管理、原材料的庫存管理等就采用定額制，制定合理庫存，減少存貨的積壓，確定經濟采購量，降低采購成本；銷售部負責產成品的管理和應收賬款的收回，確定產成品的庫存定額，根據消費市場銷路調整產量，減少積壓，同時加大大筆資金的回收力度，保證資金周轉；融資成本轉包給融資部，廣開籌資渠道，確定合理的籌資結構中，降低籌資成本；管理相關部門的辦公用品、水電費等等也由使用部門包干，減少浪費，節約獎勵，超支罰款，使得企業天下人都負起責任，杜絕浪費，使企業的經營成本降到下限，以獲得最多的經濟效益。

　　企業對財務會計人才的需求情況：

　　一、高級管理人才

　　精通財務知識，懂管理，熟悉相關的法律法規，掌握融資、籌資的.基本理論和方法，熟悉資本運作程序，明確要求高學歷以及工作方案相關的工作經驗。

　　二、外貿會計人才

　　英語好，計算機熟練，熟悉外貿手續，如報關、退稅等，業務知識扎實。

　　三、一般會計人員

　　熟悉掌握會計電算化，財務軟件的使用，責任心強，認真仔細，業務知識熟練，掌握會計相關業務，如報稅、開發票等，組織工作經驗兩年以上，大專以上學歷，懂得行業大批量生產經營特點。

　　四、車間記賬員、保管員等

　　業務熟練，責任心強，中專以上學歷，常由企業自己培訓。

　　通過這次調研，使得我們對學校培養本專業人才應具備哪些能力有了一個很好的認識，我們的學生學歷層次較低，但是我們可以在一般性人才中我們的特色，加強會計電算化的技術培訓，使學生熟練掌握財務軟件，加強會計實務的鍛煉，熟悉崗位的每一項工作，使學生上崗的第一天就想到該怎么做，突出待業特點，為社會輸送更多的熟悉建筑業、房地產業等企業的經營特點、有實用價值的人才。

專業調研報告 篇26

　　隨著全球經濟一體化進程的加快以及我國經濟體制改革的不斷深入，一方面需要高層次的創新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠將先進科技成果轉化為現實生產力的高素質的技術、技能型高級人才，重視和發展職業教育，已經成為世界各國提高勞動者素質和實現現代化的迫切要求。

　　為了進一步加深對計算機專業的認識，加強對計算機專業教學的指導，從而策劃出我們當前及未來幾年計算機專業教學的發展設想、專業規模和相關建設，最近采用走訪用人單位、問詢調查了在外實習的學生、資料收集與分析等手段，請教了校內、外有關的專家、老師，就相關行業和企業對計算機應用技術人才的需求進行調查和分析，情況如下：

　　1、對計算機專業人才的需求是由社會發展大環境決定的。一是從國家信息化的目標上看。信息化關系到經濟、社會、文化、政治和國家安全的全局，已成為未來發展的戰略制高點，信息化水平是衡量一個國家和地區乃至一個企事業單位的競爭力、現代化程度、綜合勢力和經濟成長能力的重要標志。從事應用型（信息化類型）工作的專門人才。他們主要從事企業與政府信息系統的建設、管理、運行、維護方面第一線的技術應用性工作，以及在計算機與軟件企業中從事代碼編寫、數據錄入、系統集成或售前售后服務等技術工作。對他們的要求是盡可能熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠在具體技術上實施信息化系統的構成和配置。實際操作能力、動手能力要強。我們高職高專學校基本屬于這一類人才的專門培養。

　　可見，社會對計算機專業畢業生的人才需求，必然要與國家信息化的目標、信息化的進程密切關聯。我們有必要經常關注著行業政策變化和市場經濟發展所導致的人才需求的走向。

　　2、“衣食住行”是人們生活的基本要求。隨著我國經濟持續穩定的發展，人民生活水平日益提高，新的產品不斷涌現。近年來，廣告行業持續升溫，藝術設計專業漸已成為新興的熱門行業，綜合能力強的專業設計人才偏少。市場經濟的發展，各行各業都需要廣告策劃、產品包裝等裝潢設計，設計人才是一個行業的智囊和喉舌。平面設計專業畢業生可從事廣告公司、印刷制版公司、設計室、報社、圖書出版行業、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關領域的工作，也可從事it行業中美術設計、頁面開發制作、界面設計、電子商務等當今流行行業的工作。因此，如何抓住機遇，為社會培養出高質量的藝術設計專業應用型人才，成為目前職業技術學校圖形圖像方向平面設計專業的當務之急。

　　3、對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業，拿出專門指標，對希望繼續深造的中等職業學校學生進行對口專業的高考，為優秀的中等職業類學生提供上大學深造的機會，對口高考科目有語文、數學、英語和相應專業基礎課程。優勢：參加對口升學學習可以說是上了雙保險，一是對口高考是職校學生之間的'競爭，既降低了難度，又能發揮各自的長處，相對普通高考，考上大學的概率高，可以滿足同學們學習深造的理想。二是即使考不上大學的同學可以拿到所學專業的中專畢業證書、職業資格證書，學到一手非常實用的技術，學校將以中專畢業生的身份，推薦學生順利就業。特點：學生在技校學什么專業，就參加該專業或相關專業的對口升學考試，被高校錄取后，繼續在這個專業學習、深造。對口升學工作是中等職業學校人才培養模式的一種重要形式。堅持以人為本，滿足學生多種需求，為學生職業生涯持續發展提供多種機會和選擇，為培養大批高技能人才，拓寬學生就業渠道，構建職業學校學生成長的立交橋。

　　在企業訪談過程中，每個it公司都毫無例外地談到了計算機應用技術專業人才綜合素質培養的問題。在知識經濟快速發展的時代，中職畢業生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力。

　　用人單位很注意學生的持續學習能力、獨立解決問題的能力、溝通能力、職業道德和責任心、參加過項目或者實習以及團隊合作意識等。企業把學習成績只是作為應聘者學習能力的參考來衡量和把握的，他們更看重一個人面對新事物的再學習能力以及面臨新問題的解決能力有沒有。

　　加強職業道德和社會責任感的教育是一個大家都認為很重要但實際上很容易被忽視的問題。

　　1、健康素質就業是學生人生發展中的重大轉折點，是學生從“自然人”向“社會人”過渡的重要階段。健康素質包含兩個方面，即身體健康和心理健康。學生的心理正處于成長期，就業又是人生發展的關鍵時刻，及時予以積極的心理引導，是提高學生心理素質的關鍵。培養和諧心態，學生作為社會成員，具有強烈的合群心理需求，人際交往易使學生在心理上產生歸屬感和安全感，有助于形成良好的心態，保持身心健康。

　　2、信心與能力信心代表著一個人在事業中的精神狀態和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認知。在任何困難和挑戰面前都要相信自己。能力的培養是和真正不斷地吸收新知識新經驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點上。

　　3、實踐能力實踐是將知識轉化為能力不可缺少的途徑，人的認識的升華和動手能力的提高也離不開實踐活動。實踐能力是衡量人才的重要標準之一，也是職業素養的重要組成部分。學生實踐能力的提高需要發揮個人的主觀能動性，為此首先需要強化參與意識，要積極參加課內外、校內外的各種實踐活動，使自己在活動中經受鍛煉，要重視實踐參與的過程，而不要過分計較實踐參與的結果；其次要強化創新意識，在各種實踐活動中，學生要勇于解放思想，善于發現和提出問題，敢于打破常規，在提高自己的創新能力上下苦功；再次培養競爭意識和挑戰意識，不怕失敗，不怕挫折，永不言敗，經受各種磨練和考驗，使自己百煉成鋼，成為一名具有復合型知識結構的素質高、能力強的優秀人才；最后要強化精品意識，無論參加什么實踐活動，都要精益求精，善始善終，扮演成功的角色，力求做到不干則已，干則一定干好干出名堂來。

　　在職業教育課程體系中，文化基礎課扮演著雙重的角色。一方面，文化基礎課服務于專業課教學，為專業課教學培養必備的工作文檔寫作能力、工程計算能力、專業英語詞匯應用能力等；另一方面文化基礎課還擔負著學生“綜合職業能力”重要組成部分的方法能力和社會能力的培養任務，以及將學生塑造成為合格“社會人”所必須的人文教育，素質教育及人格，品德培養的歷史使命。因此，對于文化基礎課程，我們不僅應強調其功能性、實用性，更應重視和發掘其內在的人文價值。在具體教學的組織實施過程中，要打破文化基礎課舊的教學內容及教學模式框架，根據文化基礎課的培養目標及能力要求重新組織教材及教學內容，采用新的行之有效的教學方法。

專業調研報告 篇27

　　一、調研目的

　　社會實踐是學校依據專業教學的要求，其目的在于讓學生接觸社會，加強我們學生對社會的了解，培育和訓練學生相識、視察社會以及分析解決問題的實力，提高學生的專業技能，使之很快的融入到工作當中去。20xx年 1月—3月我在實習。在調研過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬原來鞏固我們的技能。通過財務會計實習，使我們能夠系統地練習企業會計核算的基本程序和詳細方法，加強對所學專業理論學問的理解、實際操作的動手實力,提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業學問的一個檢驗。

　　二、調研方法

　　深化公司內部，通過學習，實踐與書本相結合，先進行公司簡潔的業務處理，從而深化了解公司業務的運作過程，駕馭公司業務的基本技能，熟識公司日常業務的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎，努力成為一名合格的會計人員。

　　三、調研內容及過程

　　1、實習內容

　　剛到實習的地方，主管拿出他們以前的賬簿，讓我熟識一下，然后就可以起先接觸真正的業務了。這使我真的很期盼，很興奮。于是我把憑證和賬目看了個也許，便迫不及待的想大顯身手。可是事情并不是那么簡潔。例如：

　　①寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，肯定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人隨意篡改。

　　②對于數字的書寫也有嚴格的要求，字跡肯定要清楚清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。

　　③ 寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實習時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

　　接下來的日子，我比以前細心了很多，少了馬虎大意工作自然得心應手了，在公司前輩的帶領下我來到了其他大型企業進行實地操作，由他教我為幾個常有業務往來的單位匯款，教我看稅率，教我如何計算各種所得稅，并教我怎樣幫職工派發工資等。我真是受益匪淺，得到的學問良多，最至少比我預期中的多。

　　三個月來，經過大家悉心的教育和自身不懈的努力，我最終為我的實習工作畫下了完備的句點。

　　2、實習過程

　　(1)會計實踐

　　會計理論來自于會計實踐,是會計實踐閱歷的概括總結,同時又對會計實踐工作加以指導,所以我們在會計專業學習中,不僅須要構建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。 要熟識會計理論的框架與實踐精髓。首先，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要依據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶；會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間依次登登記來的，極具邏輯性；在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。這體現了會計的規范性。 其次，登賬的方法：首先要依據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據記帳憑證，登記其明細賬。

　　期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結轉其成本后，依據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般依次和基本流程。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對，如打印工前打算，科目結單，日總帳表，對昨日發生的全部業務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然后才起先一天的日常業務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，依據交換軋差單編制特種轉帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，通過信息系統進行錄入。在本日業務結束后，進行本日終結處理，打印本日發生業務的全部相關憑證，對帳，檢查今日的帳務的借貸是否平衡。最終有特地的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。

　　在實習中感到雖說理論源于實踐并且指導實踐，可是實際與理論還是有很大的差異的，特殊是會計實物這個與金錢干脆掛鉤的`的業務。

　　(2)對工作的相識：

　　通過這次的實習工作，使我懂得了雖然我的專業并不是會計，但是只要細心仔細，就可以做好工作。很興奮能有這次實習的機會，從在學校的無憂無慮到在工作崗位的一絲不茍，從對會計工作的懵懂無知到實習結束后的戀戀不舍，這一點一滴的變更都見證著只要我有恒心有毅力，就可以戰勝一切在工作上的困難。

　　我從事會計工作的時間還不是很長，自身的素養和實力離工作的實際要求還有很大差距，但我能夠克服困難，努力學習，端正工作看法，主動的向其他同志請教和學習，能踏實、仔細地做好本職工作，堅持自己的信念，學以致用。我認為在每天的工作中不單單要任勞任怨、埋頭苦干，更不能放過任何簡單出錯的小細微環節，還要在工作結束后回想這一成天的工作中有何不足的地方，只有剛好發覺自己的失誤，才能在下次工作中做到精確無誤。

　　經過這驚慌有序的幾個月，我感覺自己成熟穩重了很多。每天我都會給自己定下目標，并且能很美麗的完成。從沒想到自己可以堅持每天一坐就是8個小時，從起先的不停埋怨到最終的樂此不疲，這里面的辛苦和歡樂只有我自己知道，但是我撐過來了，無論過程有多么的艱難，至少結果我很滿足。就這樣，我從無限繁忙中走進這實習的幾個月，又從無限輕松中走出這實習的幾個月，望向前方充溢希望的道路，我變得更加有自信了。

　　實習是每一個高校畢業生必需擁有的一段經驗，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固學問；實習又是對每一位高校畢業生專業學問的一種檢驗，它讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。因此，我覺得這次會計實習是很有必要的，也是很有意義的。

　　(3)小結：

　　通過這次實習，讓我看到了自己許多的不足之處，這都是我要在以后的學習中彌補的。所以，在以后的學習和工作中我要培育自己的耐性和細心。簡潔的工作也不會馬虎大意，都會仔細對待。這次實習就已經很好地證明白，由于我的看法不夠仔細，總是增加我的工作量，重復做一些相同的工作。還有，肯定要培育自己的看法，只有擁有一個仔細良好的看法，努力的去做，才能把工作做好。總而言之，通過這幾個月的實習，使我在實際操作過程中找出自身存在的不足，希望接下來的日子里，學校能給我們供應更多的實習機會，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們國際金融專業的學生更好的學以致用，為以后真正的走向社會奠定良好的基礎。

　　這次實習，雖然時間很短，可我收獲到的卻是我高校四年中很難學習到的實踐閱歷。會計原來就是很煩瑣的工作，在實習期間，我也曾覺得成天要對著那味同嚼蠟的賬目和數字而心生厭煩、疲乏，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。反之，只要你專心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁。科技的發展也使我們看到了計算機應用范圍的廣袤，因此若想成為新時期的會計人員，除了要學習會計專業的基礎理論外，也要跟上時代的步伐，駕馭計算機的基本應用，并學習會計電算化，為日后的工作做好萬全的打算。

　　四、調研結論與建議

　　1、結論

　　經過這次實習，讓我學到了很多很多，無論是專業學問上，還是為人處世上，受益匪淺，雖然時間是短暫的，但收獲卻很大。

　　希望在以后，學校能給學生多一些實訓課，以便學生能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性相識進一步加強。在這段實習中，加深理解了會計核算的基本原則和方法，將全部的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部限制的基本要求，駕馭從理論到實踐的轉化過程；嫻熟駕馭了會計操作的基本技能；將會計專業理論學問和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作狀況的相識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

　　2、建議

　　做事首先要學做人，要明白做人的道理，要以真誠的看法去對待一切，正所謂三人行，必有我師焉。要虛心好學，處理好了人際關系，一切都會變得簡潔，因為你已不是一個人，已經和其他員工一起構成了一個整體。還有一點感受就是工作看法。對待工作，我覺得在我們的字典里應當有“仔細”兩個字，只有看法好了，你才會出成果，向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。另外我還深刻體會到了的確理論要與實踐充分結合的道理，因為平常在學校，我們接觸到的都是些理論上的學問，但是在實際生活中接觸到的還是會有些差異，學好專業學問是必定，多學更有必要，因為我們要接觸的東西許多。

專業調研報告 篇28

　　一、機電一體化專業簡介

　　隨著現代化工業生產的發展，自動化控制技術的集成應用正起著越來越重要的作用。由于氣動技術、液壓技術、傳感器技術、PLC技術、網絡及通訊技術等學科的強烈相互滲透而形成的機電一體化技術，已成為當今工業科技的重要組成部分。

　　機械技術可以承受較大載荷，但不易實現微小和復雜運動的控制，而電子技術則相反，不能承受較大載荷，卻容易實現微小運動和復雜運動的控制。所以，傳統意義上的機電一體化，主要指機械與電工電子及電氣控制這兩方面的一體化，并且明顯偏重于機械方面。當前，科技發展的態勢特別注重學科間的交叉、融合以及電子計算機的應用。機電一體化技術的內涵也發生了變化，它是利用電子技術、信息技術(主要包括傳感器技術、控制技術、計算機技術等)使機械實現柔性化和智能化的技術。其本質是將電子技術引入機械控制中，也就是利用傳感器檢測機械運動，將檢測信息輸入計算機，計算得到能夠實現預期運動的控制信號，由此來控制執行裝置。機電一體化技術將機械技術與電子技術實現完美結合，充分發揮各自長處，實現互補。所以說，一件真正意義上的機電一體化產品，應具備兩個明顯特征：一是產品中要有運動機械；二是采用了電子技術，使運動機械實現柔性化和智能化。因而，機電一體化技術是自動化技術與機械設備緊密結合的產物，也是機械設備向自動化方向發展的必然趨勢。它的應用范圍涉及了工業、農業、交通、能源、國防等眾多領域，具有廣闊的發展前景。

　　二、機電技術專業人才需求分析

　　機電一體化技術正是這場新技術革命中產生的新興領域，機電一體化產品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電一體化產品來看，如：數控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術集成融合成一體化，這必然需要機電一體化設備操作、維修、檢測及管理的大量專業技術人員。唐山曹妃甸地區，優越的地理優勢和自然資源為經濟的發展提供了得天獨厚的條件，曹妃甸地區經濟的快速發展，給我們機電類專業的建設與發展提出了新的課題。同時，隨著行業結構的調整和優化組合，各行業的發展進入了一個新的快速發展階段，因此對人才的需求量大增。尤其是機電一體化技術，這種通用專業的技術人才需求量更大。另一方面，機電一體化技術的應用面廣，在諸如農、林、牧、漁產品的深加工企業，食品加工、造紙、印刷以及交通運輸以至現代商業企業等都離不開機電一體化技術。

　　為充分滿足科技發展及社會諸多企業對多方位人才的需要，我系領導帶領有關專業老師調研了一些大中型企業公司，還走訪了一些很有發展前景的科研單位，唐山瑞豐鋼鐵（集團）金友鋼鐵有限公司、中國二十二一公司混凝土工程處、中冶京唐機電公司、國投中煤同煤京唐港口有限公司、唐山市金石超硬材料有限公司、中國二十二冶路橋公司、唐山鑫唐科技有限公司、唐山電通自動化工程技術有限公司、唐山曹妃甸實業開發有限公司等企業，這些單位大都是以高新技術為增長點，重點發展微電子、數控機床、模具設計與制造、智能儀器儀表、電子專用設備、機器人等主導產業。機、電、信息技術的綜合應用是這些產業的主要特點。被調查的單位都涉及到機電一體化技術的應用，大部分崗位需求綜合素質高，具備機、電技術綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業領導、人事管理人員、技術人員、畢業生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發展，特別是近年來曹妃甸產業的崛起，社會人才需求格局發生了很大變化。機電一體化專業作為電氣自動化、機械制造等專業的補充與延伸，機電類應用型、技能型人才將成為各企業爭奪的對象。企、事業單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業生提供了廣闊的就業空間。

　　調研表明，經濟發達地區對機電一體化專業的高職畢業生需求是巨大的，前提是畢業生具備實際工作能力。因此，為了適應區域經濟發展的需要，滿足社會急需，我系加強了對機電一體化技術專業的建設，建立一個科學、完善、具有高職教育特色的教學體系。突出應用性、整合性、實踐性、先進性、綜合性的原則，使畢業生既能掌握機電一體化設備的使用、制造、維修、檢測、管理等專業理論知識，又能熟練進行機電產品的'維修及數控機床的操作、編程及維護等實際技術。它是我校對社會需求做出的快速反應，與區域經濟的發展狀況是同步的。它適應了唐山地區產業結構的調整方向，適應了企、事業單

　　位對人才的需求，適應了學生今后繼續學習和可持續發展的需要。教改后的機電一體化技術專業以校企合作作為人才培養新途徑，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業的畢業生明顯的具有復合型人才特色。

　　三、調研情況匯報

　　（一）學校專家調研情況

　　融合專業特點，制定并開始實施以工學結合為重點的新的人才培養方案，學生通過第三年全年在企業完成頂崗實訓，同時把“雙證書”要求納入了專業教學計劃、對畢業設計也進行了重大改革，畢業設計課題更多的是真題真做，強化學生的崗位技能和綜合素質；在保持專業特色的同時，我們緊貼經濟發展的需要，不斷拓展專業方向，實現了“大專業、多方向”的人才培養模式；以課程建設為突破口，在課程體系和教學內容、教學方法方面進行了改革，構建了模塊式課程體系，積極倡導并實踐了討論式、案例式、以工作任務、工程項目為引導的教學方法，提高了教學質量，改革成果顯著。建有單片機與電子技術、傳感器、電工技術、液壓傳動、可編程控制器、鉗工、車工、焊工和數控機床9個標準實訓室；機械CAD、CAM、模具設計專用機房；并建有一個功能較全的機加工基地，主要面向機械制造業培養德智體全面發展，掌握機床操作與維修、機械設計與制造專業技能的生產一線應用型技術人材。機電一體化技術專業始終把培養有專門技術的高素質技能型人才作為培養目標，堅持以教學質量為根本，工學結合，在辦學過程中，邀請企業專家、工程技術人員參與教學計劃的制

　　訂和教學過程，課程設置在保證專業核心課程以外，還增加了用人單位的專業課程和企業管理、企業文化課程，不斷優化人材培養方案，加強了人材培養的針對性。

　　（二）企業專家調研情況

　　機、電、信息技術的綜合應用是這些產業的主要特點。被調查的單位都涉及到機電技術的應用，大部分崗位需求綜合素質高，具備機、電技術綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業領導、人事管理人員、技術人員、畢業生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發展，特別是近年來唐山地區高新技術產業的迅速崛起，社會人才需求格局發生了很大變化。機電專業作為電氣自動化、機械制造等專業的補充與延伸，機電類應用型、技能型人才將成為各企業爭奪的對象。企、事業單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業生提供了廣闊的就業空間。

　　（三）畢業生調研情況

　　隨著畢業生就業制度改革的不斷深入，畢業生已面向人才市場，面向社會，打破地區、行業限制，自主擇業，雙向選擇，其中許多畢業生要到南方沿海地區條件好的機電企業謀職，這勢必也會加大人才的需求量。本專業就業形勢較好，需要實踐經驗，因此，高職機電一體化技術專業必須注重實踐技能的培養，加大實習實訓的深度和廣度，高職機電一體化技術專業人才具有長遠而廣闊的社會前景。

　　四、結束語

　　社會對人才的需求是多方面多層次的，而目前社會對應用型人才的需求是短缺的，這一層次人才的培養就要靠高等職業教育。同時我們應該認識到，高職要發展不能光靠學校和教育部門本身，更要與勞動保障和人事部門共同聯手，以市場需求為導向，走產學研結合之路，只有這樣，才能解決接受高職教育學生的就業問題。技能型緊缺人才的培養要把提高學生的職業能力放在突出的位置，加強實踐性教學環節，使學生成為企業生產服務一線迫切需要的技能型、應用性人才。要以能力為本位構建培養方案，對職業崗位進行能力分解，以技術應用能力和崗位工作技能為支撐，明確專業領域核心能力，并圍繞核心能力的培養形成專業領域課程體系。

　　總之，通過對上述企業的走訪與調研，對機電類行業技能型人才的需求及培養模式的探索有了新的認識，并積累了寶貴的經驗，對專業教學改革有著重要的指導意義。隨著機電制造業的不斷發展，我國要成為世界制造中心，特別是唐山地區經濟快速發展，機電一體化技術技能人才已被各制造業部門引起足夠的重視，這給機電一體化技術專業帶來了發展前景。

專業調研報告 篇29

　　一、行業與勞動力市場需求

　　隨著科技的發展，伴隨工業自動化的提高，機電產品技術日新月異，加之機電產品的普及和科技含量的提高，機電技術應用行業從業人員勢必從數量上有很大的增長和素質上有更高的要求，當然機電技術應用行業從業人員的競爭也會日趨激烈，市場呼喚更多高素質的機電技術應用人才。

　　近期，從行業部門公布的勞動力市場的用工數據反映，機電類專業的熟練技術工人缺口很大，尤其是中高級機電技術人才緊缺最為明顯，其工資收入已經能和高學歷收入相媲美了。據權威部門預測，未來相當長一段時間這種趨勢是較難改變的。

　　從我校近幾年的學生的實習、就業跟蹤情況上看，機電技術應用專業的畢業生就業和在校生實習的情況是相當良好的，就業率都在98%以上。尤其是今年機電技術應用專業畢業生供不應求，在六月初，機電技術應用專業畢業生都與用人單位、企業簽定了用工協議。

　　二、生源市場

　　在國家職業教育政策的引導下，隨著職業教育的升溫，越來越多的人對職業教育有了更新的認識。社會經濟的發展，科技進步對人才培養提出了新的要求，終身從事一種工種已一去不復返，因此我們培養的學生不僅具有一種工種崗位能力，還必須同時具有跨崗能力，學習化的社會已形成，終身教育培訓已成為必然。

　　隨著人們觀念的轉變，越來越多的人將會接受職業教育。由于機電技術應用專業的廣闊就業前景和市場需求，必然會有大批接受職業教育和培訓的人選擇機電技術應用專業，該專業的生源前景是相當廣闊的。

　　三、區域經濟發展的需要

　　制造業不僅在生產過程中需要大量的機電人才，而且生產出的機電產品在使用過程中，也需要更多的機電人才作技術支撐。在新一輪產業結構調整中，中西部主要城市把現代制造業作為結構調整的支柱產業。其中，農機制造業產值位列第三位，國家農機補貼政策有利于農機產業快速發展。南江縣作為一個農村勞務輸出大縣，有大量農村剩余勞動力需要培訓轉移。南江年輸出農民工近20萬人，其中5%的農民工就業于機電行業需要崗前培訓，學校周邊10多家生產加工企業從事機電技術的員工需要技能提升培訓。南江縣團結電力有限責任公司、上海恒祥電梯有限公司、新加坡ITE工藝教育局與我校建立校企深度合作關系，投入設備、技術、實訓場所及就業市場。同時，學校地處“重慶—成都—西安”經濟圈的中心位置，區域內的裝備制造業、加工業等支柱產業與縣域內招商引資企業都需要大量機電技術人才，這為學校機電專業及專業群的發展提供了強大的產業支撐。機電專業開辦10余年來為南江礦業集團、南威集團、南江縣團結電力有限責任公司、上海恒祥電梯有限公司以及成渝經濟區、西三角（重慶——成都——西安）、長三角、珠三角的知名企業培養了近4000名技術工人和行業骨干。

　　四、機電技術應用專業（師資和設備）

　　學校機電技術應用專業具有多年的辦學經驗，形成了自己鮮明的辦學特色，具備了辦好機電技術應用專業的各項條件。機電專業在校生規模大，專業師資隊伍強，專業設施設備配套齊全，基本能滿足機電專業學生實驗和實訓；學校是巴中市較早開設機電的學校之一，已列為巴中市重點發展二產業的職業技術學校，學校將以機電技術應用專業為龍頭，以建設好機電公共實訓基地為契機，進一步促進機電技術應用專業的發展，并以此帶動學校的整體發展。

　　1、專業師資強

　　機電技術專業師資隊伍強，現有專兼職教師53人，中高級教師32人，市、縣學科帶頭人3人，本科比例95%，“雙師型”教師比例80%，實訓指導指導教師（技師、高級工）8名；專業教師教學科研水平高，機電類職業資格考評員8人。

　　2、專業設備優

　　機電技術應用專業的設施設備齊全，基本上能滿足該專業學生的實驗和實訓要求。機電技術應用專業現有校內實訓基地一個，其包括有：電梯安裝與維護實10訓車間、數控實訓車間、機械加工車間、鉗工實訓車間、焊工實訓車間、數控仿真實訓室，機械系統拆裝仿真實訓室、電梯安裝與維護仿真實訓室以及配套的專業設備有：電子電工、電力拖動、制冷制熱、電力拖動、家用電器、機電專業教室、多媒體教室、CAD繪圖室、PLC實訓室等近二十余個實習實訓場所和相當數量的校外實習實訓基地。

　　五、聯辦單位與畢業就業渠道上分析

　　機電技術應用專業聯辦單位主要是從事機電產品生產、加工、維修的企業和勞動職能部門等。我們通過對社會和畢業生的`跟蹤調查，相關行業的深入調查，了解到機電技術應用專業的畢業生所從事的工作主要以下四種：一是進入各型機電產品生產、加工的企業；二是受雇于個體機電維修部；三是自己獨立開業從事于機電產品的加工與服務工作；四是從事機電技術應用相關行業的工作；還有部分學生進入高職深造。

　　我們經過向南江及省外（如南江團結電力有限責任公司、南江礦業集團、南威集團、重慶宗申集團、上海恒祥電梯有限公司、深圳富士康集團以及蘇州工業園區等）大、中、小型機電行業及相關行業進行深入調查，并根據畢業生信息反饋，了解到機電類專業的畢業生就業面是十分廣泛的，社會市場的需求量是相當大的。

　　結論

　　機電技術應用專業從行業發展現狀和趨勢看，其前景是光明的；從市場需求狀況上看，市場急切呼喚更多的機電技術應用型人才；從服務區域經濟上看，機電技術專業其區位優勢是很明顯的；從學校辦學實力上看，學校完全有條件和實力辦好機電技術應用專業；結合學校目前師資力量、設備設施、教育教學管理等辦學條件，我們充分有理由認為，學校開辦機電技術應用專業是有美好的市場前景的，是完全可行的。