師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)明代散文家歸有光的《項(xiàng)脊軒志》，這篇課文寫了什么呢？我給大家三個數(shù)字，“一、二、三”，請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容給這三個數(shù)字各加上幾個字，就是這篇文章的基本內(nèi)容。生1：一間書房，兩種情感，三位親人。...

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場面，借平淡的生活瑣事，表達(dá)真摯感情的方法。2.體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.著重了解文中所抒發(fā)的對親人的思念之情以及對人事滄桑的感慨。2.背誦全文。...

《報任安書》【本講教育信息】一. 教學(xué)內(nèi)容：文言文學(xué)習(xí)（二）主要學(xué)習(xí)《項(xiàng)脊軒志》《報任安書》二. 學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)通過熟讀、練習(xí)掌握文中的文言基礎(chǔ)知識，難點(diǎn)是學(xué)習(xí)《項(xiàng)脊軒志》善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場面，借平淡的生活瑣事，...

成都二十中語文教研組 吳張澤學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入中國文人多雅趣，這不僅表現(xiàn)在他們其琴書畫、詩詞歌賦才藝方面，也體現(xiàn)在他們生活的飲食起居上，尤其關(guān)注居住環(huán)境，居所不但是他們的生活空間，更成了文人的精神家園，因而陶淵明《歸去來兮...

教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細(xì)節(jié)來抒寫感情的技巧。（二）體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。難點(diǎn)重點(diǎn)（一）課文第1段里，寫了項(xiàng)脊軒修葺前后的不同景象，字里行間，透露出作者對小屋的眷戀之情。...

《項(xiàng)脊軒志》 教學(xué)目的： 1學(xué)習(xí)常用實(shí)詞和虛詞“顧”“稍”“置”“去”“歸”等的用法。 2學(xué)習(xí)文言文中詞類現(xiàn)象（名詞作狀語）的一般規(guī)律。 3理解本文作者的思想感情，體會作者對親人的思念之情以及對家庭變遷的感慨。...

陳凱歌教學(xué)目標(biāo)：1、翻譯全文，掌握文言翻譯的基本方法。2、體會文章感情，學(xué)習(xí)這種感情的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、了解細(xì)節(jié)在感情表達(dá)上的作用。2、學(xué)習(xí)文中直接與間接地表達(dá)感情的表現(xiàn)手法。3、介紹文言文翻譯的基本方法。...

馬新橋個性 實(shí)用 誦讀品賞兼顧基礎(chǔ)知識項(xiàng)脊軒志 （第一課時) (第二課時) (第三課時)教學(xué)目標(biāo)：了解作者生平及其寫作風(fēng)格，理解并背誦第一段。能力要求：能利用所學(xué)知識、工具書閱讀淺易文言文。...

教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)作者選取生活瑣事、平常景物表現(xiàn)人物的音容笑貌，以樸素簡潔的語言寄托對故居親人的眷戀深情。⒉細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。教學(xué)時數(shù)：1教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、解題⒈介紹作者和“唐宋派”⒉介紹“項(xiàng)脊軒”“項(xiàng)脊軒”是作者的...

教學(xué)目標(biāo)：1.了解作者，明了作者身世對本文感情基調(diào)的影響；2.疏通字詞，正音并學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞意義。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.常用文言詞語意義，用法 2.對思想感情的理解。課型：新授。教法：朗讀，講解，提問，總結(jié)。...

教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)作者選取生活瑣事、平常景物表現(xiàn)人物的音容笑貌，以樸素簡潔的語言寄托對故居親人的眷戀深情。⒉細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。教學(xué)時數(shù)：1教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、解題⒈介紹作者和“唐宋派”⒉介紹“項(xiàng)脊軒”“項(xiàng)脊軒”是作者的...

成都二十中語文教研組 吳張澤學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入中國文人多雅趣，這不僅表現(xiàn)在他們其琴書畫、詩詞歌賦才藝方面，也體現(xiàn)在他們生活的飲食起居上，尤其關(guān)注居住環(huán)境，居所不但是他們的生活空間，更成了文人的精神家園，因而陶淵明《歸去來兮...

邱龍濤一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細(xì)節(jié)來抒寫感情的技巧。（二）體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。介紹歸有光，明代散文家，字熙甫，號項(xiàng)脊生。江蘇昆山人。...

張小珍教學(xué)過程：一.教學(xué)導(dǎo)入：誰也不會想到一位憂國憂民的大詩人杜甫寫過一首詩：清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。...

陜西于小紅一、教學(xué)目的�牐�1.掌握“比、乳、過、下、而、然”等文言詞語的意義、用法。�牐�2.了解歸有光的散文成就及“志”類文體。�牐�3.學(xué)習(xí)本文用線索貫穿、形散神聚的寫法。�牐�4.學(xué)習(xí)本文以細(xì)節(jié)、場面狀寫人物，情景交融等技法。...