鄰居們
第二部分（從“明先生的小孩偷了鄰居的葡萄”至“這些議論使她消了不少的氣”）寫明家和楊家如何處理“明先生的小孩偷了鄰居的葡萄”這件事。
第三部分（從“夫婦們正這樣碎叨嘮著出氣”至“‘恨’有那么一點兒佩服的氣味在里頭”）寫送錯信事件之后，兩家各自的反應。
第四部分（最后一段）一個諷刺性很強的結尾，揭示小說主旨：人與人之間隔閡很難消除。
說明：課文結構分析可以結合課后練習題一，有層次地展開。
例如，閱讀后思考：小說主要寫了哪幾件事來突出鄰居之間的隔閡？
討論，明確：
兩件事情。一件是圍繞明家的孩子偷了楊家的葡萄，兩家大人的反應；另一件是對兩封信（包括楊先生寫給明先生的信和明先生同伙寫的并且郵遞錯的信）兩家人的表現。這兩件事因果上并不關聯，但是它們共同帶動了兩家人情緒的發展，使得大家盡情表演，個性充分呈現，構成了小說頗有喜劇色彩的情節。
這樣的概括能訓練學生宏觀把握故事情節脈絡的能力。在把握文章兩大主體部分的基礎上，將開頭（人物出場）和結尾（主旨呈現）獨立出來，分別成段，結構已很明晰。
三、人物形象分析
（一）明太太形象分析
1小說的第一部分寫出了明太太性格的幾大特點？作者寫這個有什么意義？
討論，明確：
小說一開頭介紹“明太太的心眼很多”“大缺點，不認識字”，這應該可以算作性格中的兩大特點。
這些都為下文很多情節埋下了伏筆，如果不是她心眼多，在明先生面前總是編排是非，就不會有兩家不斷的糾葛和沖突。如果不是她不認識字，從而多疑，拒收信件，那么送錯信事件也不會演化成一場風波。
2小說第一部分，用哪些細節體現了明太太脆弱的心理和可悲的家庭處境？
討論，明確：
從小說寫明太太的幾段話入手分析。一方面，“對于兒女，對于丈夫，她無微不至的看護著。對于兒女，她放縱著，不敢責罰管教他們。她知道自己的地位還不如兒女高，在她的丈夫眼前，他不敢對他們發威”，“她曉得丈夫要是惱了，滿可以用最難堪的手段待她；明先生可以隨便再娶一個，她一點辦法也沒有”；另一方面，“孩子們和別家的兒女打架，她是可以破出命的加入戰爭；叫別人知道她的厲害，她是明太太，她的霸道是反射出丈夫的威嚴，像月亮那樣的使人想起太陽的光榮”。
從中我們可以看出明太太在家中的卑微地位和外強中干。“月亮”“太陽”的比喻非常生動。
她為什么“心眼多”，為什么“多疑”，這些都是值得分析的。雖然明先生是個洋買辦，看不起中國人，看不起中國官僚社會，但是他骨子里傳統腐朽的東西卻根深蒂固，而他們的家庭結構形式也還是非常傳統的中國家庭，在這樣的家庭中婦女沒有地位，男子停妻再娶，天經地義，無人能管。為了維護自己生存的權利，為了維護脆弱的家庭地位，明太太沒有足夠的“心眼”是不行的。
表面上看起來，“對于兒女，對于丈夫，她無微不至的看護著”，但這分明用了欲抑先揚的手法，在“無微不至”背后是一分讓人心酸的小心翼翼，是卑微家庭地位的反映——她不僅僅隨時可能失去妻子的名分，甚至連做“母親”的正當名分都隨時可能被剝奪。從這個角度來看，明太太是畸形社會里處于弱勢地位的被壓迫的可憐的人。
但是家庭中夫婦、母子之間的不平等關系導致了明太太性格的異化。家庭里她是受虐狂，家庭外她成了虐待狂。家庭中壓迫和被壓迫的關系延伸到家庭之外，明太太成了可恨的壓迫者，對鄰居、對仆人、對她看不慣的任何人，她都時時刻刻想表示出她的尊嚴。這舊時代的家庭氛圍中，她這樣扭曲的雙重性格是很普遍的。有趣的是，細細分析，不僅明太太，其實明先生，甚至楊家夫婦身上也都或輕或重地帶有這樣雙重性格的痕跡。