《林黛玉進賈府》教學設計
【反思錄】
通過本課的學習，學生最成功的是獲得了不少鑒賞文學作品的經驗，感受到從語言入手，從細節入手，引入體驗學習方式，找到了解讀文學作品的途徑，在自主、合作、探究中嘗到了成功的喜悅。但是，由于我在教學過程中未能注意到每一個學生，致使有一部分學生成了一個旁觀者，顯然在教學策劃和教學過程的調控中如何讓每一個學生都獲得成功，這節課還留下了很多遺憾。此外，對人物形象的鑒賞還存在概念化傾向，未能很好地保護學生的個性。這需要今后在教學中不斷探索和改進！
附《林黛玉進賈府》（簡案）
世外仙姝 閬苑奇葩——林黛玉
江蘇省淮安市清浦中學 錢正軍
教學目的：
1、分析林黛玉的人物形象；
2、了解小說刻畫人物所運用的外貌描寫、語言描寫等主要方法。
教學重點：從分析林黛玉的人物形象入手，了解人物的性格。
教學難點：準確地把握黛玉的性格特點。
教具與器材：多媒體。
教學過程：
一、導入新課
二、檢查預習（課前布置學生寫寫“你之黛玉”）
三、問題導入，分析文本中的人物形象——紅樓夢之黛玉。
1、黛玉之外貌與黛玉之美
找出文本中他人眼中的黛玉形象并作分析。
2、黛玉之性格
文本中“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了他去。” 你是如何理解這句話的？請從課文中找出林黛玉的言行并作分析說明。
3、黛玉之命運（啟示和感悟）
四、拓展延伸
1、學生眼中的黛玉
2、網友眼中的黛玉
3、專家眼中的黛玉
五、課堂小結
老師眼中的黛玉