《祖國啊，我親愛的祖國》教案
（解說：幫助學(xué)生理解詩的內(nèi)涵，落實(shí)語言美教學(xué)重點(diǎn)。）
5.課堂小結(jié) :
(1)、這首詩四個(gè)小節(jié)的主要內(nèi)容和感情。
(2)、詩中意象的象征意義。
(3)、詩歌朗誦技巧。
（幻燈片、主要由學(xué)生復(fù)述）
（解說：總結(jié)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成積累習(xí)慣。）
四、隨堂練習(xí)：
艾青《我愛這土地》鑒賞（1999年高考題）
我愛這土地 艾青
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
a.詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞語，而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到作者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。
b.關(guān)于“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難，人民的悲憤和激怒，對(duì)光明的向往和希冀。
c.“然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。
d.“為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”，而不是指詩人自己。
對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
a.詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞語，而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到作者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。
b.關(guān)于“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難，人民的悲憤和激怒，對(duì)光明的向往和希冀。
c.“然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。
d.“為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”，而不是指詩人自己。
五、課后作業(yè)：
熟讀并背誦這首詩。