第六章 設計圖樣的繪制

6.1設計表現圖 （2課時）

電教組

一、教材內容分析
　　1.教材的地位和作用
　　本節內容是《技術與設計1》第六章第一節內容。主要講述技術語言的種類與應用、草圖的繪制、透視效果圖的識讀和正等軸測圖。通過學習本節內容，學生將能夠理解設計圖在技術設計中的重要作用，它具有言簡意賅和通俗直觀兩大特性，它能把用語言和文字無法表述清楚的產品用圖形的形式表達出來，讓人看后一目了然。因此學生在設計的過程中要習慣使用圖形，本節內容草圖和正等軸測圖的繪制，就是講述圖形繪制的基本原理和方法，通過學習學生就能在設計中方便地使用圖形來表達設計的產品；通過學習透視效果圖，可使學生學會在圖上著色，了解產品的內部結構、產品的空間體量關系和色彩裝飾效果。
　　2.教材重點：產品的草圖和正等軸測圖的畫法。
　　二、教學對象分析

學生平時解決問題時習慣采用文字或口頭語言表述，對于身邊經常碰到的技術語言并不注意，在某些特殊的場合，有時應用文字和口頭語言表示問題非常不便，而應用技術語言就方便了，教師在講解時應與學生對各種技術語言共同討論，并對各種技術語言舉例說明，分類歸納，并說明其各使用優點。
　　高一學生在《立體幾何》中已學過三視圖和斜二測圖的畫法，對圖形的畫法和投影原理有了一定的了解， 學生也具備了一定的空間觀念，但學生對正等測的畫法一無所知，因此教師在講解時主要講述正等測軸的位置、軸向變位系數以及曲面體畫法。特別要講清圓的正等測圖的畫法，因為它的畫法與斜二測不同，斜二測采用坐標法，正等測常采用四心法，學生一定要掌握。
　　 三、教學目標
　　知識與技能：
　　1.了解技術語言的種類及其應用，能用恰當的方式與他人交流設計想法和成果。
　　2.能繪制草圖表達設計意圖。
　　3.能識讀效果圖。

4.掌握正等軸測圖的畫法。
　　過程與方法：學生學會多角度地思考問題，發展思維能力。
　　情感態度與價值觀：培養對技術語言的興趣，提高審美情趣。
　　四、教學策略
　　1.通過案例分析，組織討論，理解技術語言的使用場合和使用優點。
　　2.通過圖片展示，讓學生學會識讀效果圖，了解色彩的搭配和色彩的裝飾效果。

3.講練結合，學生掌握草圖和正等測圖的畫圖方法。
　　五、教學資源準備
　　圖片、ppt，繪圖工具。
　　六、教學程序設計：

序號

教學內容

教師引領

學生活動

1

引入新課

ppt展示一些交通標志圖來創設教學情境引出技術語言概念

回憶、討論、回答

2

技術語言的種類與應用

老師結合實際舉例，師生共同分析案例，歸納技術語言的種類，并對所知的技術語言進行分類。終結出使用技術語言的優點。

1.聽講，參與討論。

2.分析案例，回答問題

3

 草圖的繪制

1.     組織學生徒手繪制直線、圓、橢圓和圓弧連接，掌握正確的握吧筆姿勢、對筆的控制能力。

2.     結合臺燈模型 ，學生徒手繪制草圖，掌握草圖的繪制步驟。

3.     根據學生繪制的草圖分類，指出構思草圖與設計草圖的區別。

1.

4

透視效果圖的識讀

1.以手機技術、 計算機技術的發展為例 ，再結合教材 “ 燈具 ” 案例，說明技術是設計發展的平臺。