第二節技術的性質

課題

1.2技術的性質

課時

2

授課

蔣建波

教學

目標

知識與技能

1. 知道技術的發展需要發明和革新，能通過案例進行說明。

2.  理解技術活動往往需要運用多種知識。

3.  理解技術對倫理道德的影響，能對典型案例進行分析。

4.  知道知識產權在技術領域的重要性，理解專利的作用、有關規定及申請方法。

5.  了解技術的未來發展趨勢

過程與方法

1.  經歷洗衣技術的發展的歷程，體驗技術創新的技術發展中的作用。

2.  通過參與課堂討論，感受技術的兩面性。

情感、態度和價值觀

體驗技術創新的艱辛和曲折，感受技術的臉米納性，形成專利保護的意識，形成對技術的積極情感和理性態度

教學重點

1.知道技術的發展需要發明和革新，能通過案例進行說明。

2.理解技術活動往往需要運用多種知識。

教學難點

1.知道技術的發展需要發明和革新，能通過案例進行說明。

2.理解技術活動往往需要運用多種知識。

教學內容分析

“走進技術世界――技術的性質”是蘇教版高中通用技術《技術與設計1》第一章第二節的內容。第一章《走進技術世界》是全書的邏輯起點，它為學生理解技術及其性質、走入技術世界搭建了平臺，也為學生開展技術設計的學習奠定了基礎。第二節承接了第一節“技術的價值”的內容，圍繞技術的5個性質，即目的性、創新性、綜合性、兩面性、專利性展開，是本章的重點，也是難點。通過對案例的分析，力求讓學生理解、內化，掌握看待和分析技術問題的方法，形成對技術問題的敏感性和對待技術的積極情感和理性態度，并貫穿于整個通用技術的學習全過程。本節的內容設置為2課時。

教學對象分析

通過前一節“技術的價值”的學習后，學生們開始走進了技術的世界，發現了人類的創新活動和技術發展給世界帶來的繁榮和異彩，激發了投身技術創新行列，實現人生價值的熱情，為本節的學習奠定了基礎。學生對技術的性質識記并不困難，關鍵是通過案例分析、討論、馬上行動等活動，能對技術的性質實現理解、內化，形成和提高理解技術、評價技術以及邏輯思考、批判性思考等方面的能力。

教學策略和方法

本節課的內容以案例閱讀分析和學生參與思考分析為課堂教學主線，以學生比較熟識的“移動通信技術”為線索，激發學生的學習興趣，充分調動學生參與討論的積極性和主動性，以達到提高教學質量和效率的目的。
為充分體現老師的主導作用、學生的主體地位，在教學過程中，采用多媒體課件進行案例分析、演示講解，學生主動探究式學習等教學方法。

教學過程

實施過程

學生反應

引入

1.技術的定義是什么？

2.技術對人有那三方面的作用？

本節課來學習技術的性質：

第二節 技術的性質

積極思考，回答問題

新課教學

任何技術的產生和發展總是從一定的具體目的出發，針對具體的問題，形成解決的方法，從而滿足人們在某方面的具體需要。

1. 技術的目的性

學生快速閱讀“助聽器的發明”并完成討論練習

a. 從什么具體的目的出發？

（使聽覺不太靈敏的人能自如地聽到外界的聲音、正常地與人交流）

b.解決了什么具體的問題？

（將聲音放大、傳入耳中，體積小巧、方便佩戴）

c. 滿足了什么具體的需求？

（使耳聾人方便地與外界進行語言交流）

人類有目的、有計劃、有步驟的技術活動推進了技術的不斷優化和不斷發展。