教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：辨析、積累文中的一詞多義、詞類活用、特殊句式等文言知識(shí)；理清文章的寫作思路，辨析與普通山水游記的不同，把握通過(guò)記游揭示哲理的寫法特征。...

一.教學(xué)要點(diǎn)1.掌握＂函胡/莫/識(shí)＂等通假字；掌握＂鼓/是/絕/而/焉＂等常用實(shí)詞和虛詞；2.掌握＂鼓/舟/目/耳＂等在句中的詞類活用現(xiàn)象；3.掌握判斷句/定語(yǔ)后置句/賓語(yǔ)前置句和介賓短語(yǔ)后置句；4.掌握蘇軾和本課的有關(guān)文學(xué)常識(shí)；5.了解和體...

教學(xué)目標(biāo)1.理解作者有疑必察、反對(duì)臆斷、重視實(shí)地考察的精神。2.重點(diǎn)掌握“鼓”、“是”、“遺”、“得”等實(shí)詞的用法�？偨Y(jié)“而”的用法和否定句、疑問(wèn)句中代詞作賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)前置的規(guī)則。...

楊軍教學(xué)目標(biāo)：1、了解蘇軾其人2、熟讀課文，初步理解課文大意。3、翻譯全文。4、學(xué)習(xí)作者不輕信前人學(xué)說(shuō)，有疑必察的精神和強(qiáng)調(diào)時(shí)間、反對(duì)主觀臆斷的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解與蘇軾相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。2、讀準(zhǔn)句讀。...

教學(xué)目標(biāo) （一）認(rèn)識(shí)作者反對(duì)臆斷、重視考察的觀點(diǎn)。 （二）了解記敘、說(shuō)明、議論相結(jié)合的寫法。 難點(diǎn)、重點(diǎn) 實(shí)詞析疑： 鼓：①樂(lè)器。例。噌吰如鐘鼓絕。②擊鼓；例：一鼓作氣。③彈秦。例：令趙王鼓瑟。④鼓動(dòng)、掀動(dòng)。例：微風(fēng)鼓浪。...

閱讀能力的考查,是語(yǔ)文高考的重要內(nèi)容之一,下面是小編整理的蘇軾《石鐘山記》閱讀答案，希望對(duì)你有幫助。蘇軾《石鐘山記》閱讀答案及譯文《水經(jīng)》云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。...

[課文說(shuō)明]此文作于神宗元豐七年(1084年6月)，是蘇軾由黃州貶所調(diào)往汝州途經(jīng)江西時(shí)所作，當(dāng)時(shí)，蘇軾已經(jīng)47歲，仕途之路幾經(jīng)波折。文中寥寥數(shù)語(yǔ)對(duì)環(huán)境描繪得詭譎陰森，正與《后赤壁賦》與神人相遇幻境的神秘空曠相諧，正是這些不經(jīng)意的點(diǎn)滴...

學(xué)習(xí)要點(diǎn)1. 了解蘇軾在我國(guó)文學(xué)史上的地位及其代表作； 2.掌握文中出現(xiàn)的基本文言知識(shí)；3.了解和體會(huì)本文將議論、記敘、描寫、抒情恰當(dāng)結(jié)合及將情、景、理渾然融合的寫法；4.了解和體會(huì)作者在文中提出的觀點(diǎn)和主張。...

【教學(xué)目標(biāo)】理解：①作者不輕信舊說(shuō)，有疑必察的精神和強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，反對(duì)主觀臆斷的態(tài)度；②酈說(shuō)、李說(shuō)和蘇說(shuō)的聯(lián)系與區(qū)別。積累：①掌握“鼓”、“殆”、“莫”、“發(fā)”、“何”多義詞的意義；②了解虛詞“而”的常見(jiàn)用法；③了解賓語(yǔ)前置...

(師出示教學(xué)目標(biāo)：①倒裝句式；②學(xué)習(xí)蘇軾大膽質(zhì)疑、重視實(shí)踐的做法。學(xué)生朗讀課文后提出質(zhì)疑)生：文章一開(kāi)始講“《水經(jīng)》云：“‘彭蠡之口有石鐘山’”。為什么作者不直接講出來(lái)，而要引用《水經(jīng)》中的話?我覺(jué)得這樣寫是多余的。...

【目的要求】 1.理解作者有疑必察、反對(duì)臆斷、重視實(shí)地考察的精神。 2.重點(diǎn)掌握“鼓”、“是”、“遺”、“得”等實(shí)詞的用法。總結(jié)“而”的用法和否定句、疑問(wèn)句中代詞作賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)前置的規(guī)則。...

原陽(yáng)一中學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)作者有疑必察、反對(duì)臆斷、重視實(shí)地考察的精神。二、自主地在全文找出所需要掌握的重點(diǎn)。三、理清文章思路，熟悉課文，為背誦打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：思考、理解“二疑”、“三笑”“一旨”，從而抓住全文的綱。...

教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)要點(diǎn) 1.掌握＂函胡/莫/識(shí)＂等通假字；掌握＂鼓/是/絕/而/焉＂ 等常用實(shí)詞和虛詞； 2.掌握＂鼓/舟/目/耳＂等在句中的詞類活用現(xiàn)象； 3.掌握判斷句/定語(yǔ)后置句/賓語(yǔ)前置句和介賓短語(yǔ)后置句； 4.掌握蘇軾和本課的有關(guān)文學(xué)常識(shí)...

(師出示教學(xué)目標(biāo)：①倒裝句式；②學(xué)習(xí)蘇軾大膽質(zhì)疑、重視實(shí)踐的做法。學(xué)生朗讀課文后提出質(zhì)疑)生：文章一開(kāi)始講“《水經(jīng)》云：“‘彭蠡之口有石鐘山’”。為什么作者不直接講出來(lái)，而要引用《水經(jīng)》中的話?我覺(jué)得這樣寫是多余的。...

教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)要點(diǎn) 1.掌握＂函胡/莫/識(shí)＂等通假字；掌握＂鼓/是/絕/而/焉＂ 等常用實(shí)詞和虛詞； 2.掌握＂鼓/舟/目/耳＂等在句中的詞類活用現(xiàn)象； 3.掌握判斷句/定語(yǔ)后置句/賓語(yǔ)前置句和介賓短語(yǔ)后置句； 4.掌握蘇軾和本課的有關(guān)文學(xué)常識(shí)...