《金岳霖先生》必修一
五、寫作與口語
我們在課前曾布置同學們以我們高一的老師為對象，寫一個片段，現在讓我們運用本單元所學的人物描寫的方法進行修改，然后請同學上來朗讀，讓我們大家猜猜這位老師是誰。
六、運用與理解
通過作品的學習，我們看到了汪曾祺作品語言自然平實生活化的特點，課后請再讀一篇汪先生的作品《胡同文化》，看看這篇作品中有沒有我們總結的語言特點。
教學目標：1、掌握文章運用細節描寫刻畫人物的方法2、體會金岳霖獨特的人格魅力教學重點：掌握細節描寫的方法教學時數：一課時教學過程：一、導入由朱自清《背影》中的“父親為我買橘子”這一細節描寫導入。...
【教學目標】1、知識與能力目標：⑴學會抓住人物的主要特點來描繪刻畫人物⑵理解細節描寫的特點和作用2、過程與方法目標：學會運用細節描寫來表現人物的個性3、情感態度與價值觀目標：⑴了解金岳霖先生的性格特征⑵通過本文看到當時西南聯...
示例： （1）有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長……你猜他（她）是誰？ 又有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領青不青、藍不藍的梭布直裰...
【教學目的】1.欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點。2.品味本文平實而有韻味的語言風格。【教學重難點】1.欣賞文章中富有趣味性的寫人記事。2.品味平實而有韻味的語言。...
《金岳霖先生》教案學習目標：1.欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點。2.品味本文平實而有韻味的語言風格。學習方式：文本研習課時：1節學習過程及內容：一、導入那位同學，你叫什么名字，同學們腦瓜靈活。...
金岳霖先生 教案教學目標 一、知識教育目標 1.欣賞文章中富有趣味性的寫人記事的特點。 2.品味本文平實而有韻味的語言風格。 二、能力培養目標 通過對西南聯大校風的探究，提高學生的認識能力。...
12 金岳霖先生教學設計教學目標： 1、研讀有關文段，能探究出鑒賞細節美的方法。 2、運用鑒賞細節的方法，深入體驗作品蘊含的美感。 學習目標： 1.欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點。...
六 金岳霖先生教學目標1.欣賞文章中富有趣味性的寫人記事的特點，品味本文平實而有韻味的語言風格。2.培養學生自主查閱資料、獲取有效資源的能力。3.學習金岳霖先生待人真誠、坦蕩、特立獨行的品格。...
金岳霖先生 教案教學目標 一、知識教育目標 1.欣賞文章中富有趣味性的寫人記事的特點。 2.品味本文平實而有韻味的語言風格。 二、能力培養目標 通過對西南聯大校風的探究，提高學生的認識能力。...
《金岳霖先生》教學設計學習目標： 1.欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點。 2.品味本文平實而有韻味的語言風格。 學習方式：文本研習 課時：1節 學習過程及內容： 一、導入 那位同學，你叫什么名字，同學們腦瓜靈活。...
《金岳霖先生》教案一、整體把握 金岳霖是著名的國學大師，作者對老師充滿敬愛的感情，本文即是這種感情真誠流露的見證。但是作者寫作本文，采取了一種輕松活潑、幽默滑稽的筆法，讓世人看到一個極其富于個性的活生生的金岳霖。...
《金岳霖先生》教案 學習目標： 1.欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點。 2.品味本文平實而有韻味的語言風格。 學習方式：文本研習 課時：1節 學習過程及內容： 一、導入 那位同學，你叫什么名字，同學們腦瓜靈活。...
教學內容：1.知識目標：1、介紹作者及九葉詩派。2、理解作品的深刻內涵。2.能力目標：1、進一步培養學生鑒賞詩歌的能力。2、培養學生分析問題和解決問題的能力。...
（四課時）一、教學目標1、引導學生深入理解課文，體會作者的感情。2、培養閱讀和鑒賞寫人記事散文的能力。3、探討范愛農的人生悲劇的意義及其成因，觸摸范愛農及作者魯迅的內心世界。...
時間： _XX 年_ 10月11 星期 日 北大附中河南分校高中英語 王萍 learning aims:1. knowledge aims: ① enable the students to grasp the usages of such important new words and expression_r_rs as shake, injure, destroy, skock,...