《生物進化的歷程》教學實錄
教師：在生物學研究中常常用到比較的方法。什么是比較呢？
學生I：比較首先要有一定的標準，把彼此有聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。
板書：2.方法--比較。
教師：通過對各種事物特征的比較，可以把握事物之間的內在聯系，認識事物的本質。事實上，生物進化問題的研究，是建立在對許多科學領域比如地質學、遺傳學、胚胎學和分類學等等的研究進行綜合分析的基礎上的，涉及到了許多種研究方法，其中最重要的方法之一就是比較。
［課堂小結］
教師：在研究生物進化的過程中，化石是非常重要的證據。科學家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致歷程。在這一過程中，科學家們大量地使用了比較的方法，得出了令人信服的結論，我們在平時的生活和學習中也要學會用比較的方法，使自己與時俱進。
［鞏固練習］
1.比較是指根據 ，把彼此有某種聯系的事物加以 ，確定它們的 和 之處。
答案：一定的標準 對照 相同 不同
2.化石為什么可以作為生物進化研究過程中的重要證據？
答案：科學家根據各個地層中的化石，可以推斷出某種生物生存的年代，以及當時的自然環境。在越古老的地層里，成為化石的生物越簡單、越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地層里，成為化石的生物越復雜、越高等，陸生生物的化石也越多。這種現象說明了，生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。另外，科學家們還發現，在最古老的地層中是沒有生物化石的。
●板書設計
第二節 生物進化的歷程
一、研究生物進化的方法
1.資料
(1)化石--生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的。
(2)始祖鳥化石--鳥類、爬行類
(3)細胞色素C--人類與其他生物
2.方法--比較
根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。
●活動與探究
1.查找20年前的一些生物與環境的資料，與現在進行對比，分析原因，寫出報告。
2.查閱有關恐龍滅絕原因說法的不同資料，你更贊同哪一種呢？