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《天鵝、大蝦和梭魚》第一課時教案分析

《天鵝、大蝦和梭魚》第一課時教案分析

一、教材分析
   《天鵝、大蝦和梭魚》是一個世界著名的古老寓言故事,《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》都把它收入。它講了不合作辦不成事的道理。寓言分三個小節。第一小節開篇首先點明了這樣一個道理—合伙的人們如果不是心一條,什么事業辦不好。第二小節具體講天鵝、大蝦和梭魚的故事。前半部分講它們合伙拉車,天鵝、大蝦和梭魚都很用力,它們都給自己上了套,拼命地拉呀,拉呀。它們的目的也是一致的,都想把車拉動,可是“大車卻一步也動不了”,車子也不算重,是因為它們雖然合伙拉車但沒有做到合作。第三小節寫的是事情的結果,再次表明不合作的后果。本課以詩歌的形式行文,簡潔、生動,語言幽默而又通俗易懂,在使人發笑的同時說明了一個深刻的道理,給人以有益的啟迪。
    二、設計意圖
    二年級的學生仍處在知識儲備的低谷期,因此通過引導學生熱愛閱讀,享受閱讀的樂趣,促進學生數量上的積累生詞新詞;再者二年級仍屬于識字寫字的關鍵期,通過多種形式的識字,激活學生的思維和想象力,開掘學生的語言潛能,從而激發學生學字的樂趣。同時在一定程度上為學生的主動學習創造了平臺,促進學生在語言實踐中感悟語言,積累語言,運用語言的能力。
    三、預設目標
    1.讀通、讀順詩歌,學習詞語“合伙、自尋煩惱”,初步知道天鵝、大蝦和梭魚有什么煩惱。
    2.會認生字“費、煩、毫”,會寫生字“合、伙”,繼續培養分析字形的能力。
    3.進行說話、寫話訓練。
    4.通過多次朗讀,感受“合作”的重要性。 
    四、教學重點
    1. 讀通、讀順詩歌,學習詞語“合伙、自尋煩惱”。
    2.會認生字“費、煩、毫”,會寫生字“合、伙”,繼續培養分析字形的能力。
    五、教學難點
    1.會認生字“費、煩、毫”,會寫生字“合、伙”,繼續培養分析字形的能力。
    2.運用“合伙、費力、自尋煩惱、分毫未動”進行說話、寫話訓練。
    六、課前準備
    多媒體課件 、 生字卡、天鵝、大蝦和梭魚的貼飾
   七、課時安排:2課時
   八、第一課時教學流程:
   課前活動(考一考)
    一、談話導入,揭示課題
    1.談話,揭示課題
    課前,老師和你們聊起了很多小故事,這些小故事都被收集到《伊索寓言》這部世界著名的寓言故事書里,這部寓言書里面的故事大多是動物故事,這些動物有各有各的特點,他們或狡猾,或聰明,或調皮,或老實,他們各有各的本領。這一節課,老師也想和大家一起來學習這部寓言書里的一個小故事《天鵝、大蝦和梭魚》。
    2.讀課題
    師:沒錯,老師想告訴你們這個故事與單元主題“合作”有著很深的聯系。看來讀課題也有講究。讀好課題可是學好課文的前提。

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