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《小數簡算》

發布時間:2019-03-22

《小數簡算》

    教學要求:
    1、  在學習掌握小數加減法基礎上學習小數加減法的簡算。
    2、  提高學生的審題能力。
    3、  培養學生良好的習慣。
    教學重點:判斷小數加減法是否可以簡算。
    教學難點:正確的進行簡算。
    教學過程:
    一、復習檢查
    1、口算:(投影片或口卡)
    0.35+0.5     0.26-0.16     0.25+0.17     5-2.5    
    7.2+6.8      8.5-5        3.6-1.6        2.1+7.9    
    13.5-2.4     6.7-2.3       4.8-2.8        7.1-4
    2、用簡便方法計算下列各題,并說根據什么?
    48+25+52+175         120-75-25          430-121-79
    36+11+64+89          85-(15+64)      
    3、引入:我們運用加減法的定律和性質學習小數加減法的簡算。
    二、授新課
    1、創設情景:你都知到了哪些信息?
    班里這四名男生的50米跑成績最好,他們參加4×50米接力賽,可能的總成績是多少呢?
    2、小組合作完成
    (1)    根據題目確定解答方法
    (2)    寫出解答過程,并說說理由
    3、匯報:
    (1)8.42+8.46+8.54+8.58
    = 16.88+8.54+8.58
    = 25.42+8.58
    = 34(秒)
    (2)8.42+8.46+8.54+8.58
    = (8.42+8.58)+(8.46+8.54)
    = 17+17
    = 34(秒)
    4、比較:你喜歡哪種方法,為什么?怎么算比較簡便?根據什么?
    5、小結:整數加減法的交換律、結合律和減法運算性質,對于小數加、減法同樣適用。
    三、復習鞏固
    1、練一練
    4.36+14.8+5.64+5.2
    38.2-7.09-20.6-2.31
    ⑴要求:獨立完成,組內交流思路.
    ⑵指名匯報
    2、用簡便方法計算下面各題
    1.2+2.5+1.8     0.5+1.5+1.5+0.5     5.26+3+1.74 
    0.25+0.15+0.75+0.85          27.85-(7.85+3.4)
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