經(jīng)驗(yàn)與勇氣高考范文（精選5篇）
經(jīng)驗(yàn)與勇氣高考范文 篇1
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”一句渾然壯闊的詩(shī)句流傳于千古。舍生取義需要的不僅僅是英雄氣魄，更需要的是那坦蕩無(wú)畏的勇氣。
在我們的生活中，勇氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不被需要。青春蓬勃的大學(xué)生看到落水的少年，毫不猶豫的出手相救，卻付出了沉重的代價(jià)。當(dāng)下利益充斥于社會(huì)，很多人標(biāo)榜識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，但仍有一方凈土保留著很多正漸漸消逝的東西。縱使舍己救人的行為并不為許多人贊同，但我們?nèi)砸桧炈麄兊挠職猓且驯缓芏嗳藵u漸拋卻的見(jiàn)義勇為的勇氣。
他人遇到困難時(shí)，我們尚有勇氣相助，可是人性的弱點(diǎn)卻讓許多人在自己遭遇挫折時(shí)選擇退縮。
在寒冷的西伯利亞有一種鹿叫做花腹鹿，它們的腹部有著美麗花紋，但花紋并不像斑馬的花紋一樣與生俱來(lái)，而是經(jīng)過(guò)磨難才形成。當(dāng)它們還是幼鹿時(shí)，被父母帶去跳躍荊棘叢，矮小的幼鹿在跳躍時(shí)腹部被荊棘劃，傷口縱橫交錯(cuò)，而傷口痊愈后交織的疤痕卻成了美麗的花紋。縱橫的傷口都能形成美麗的花紋，這不能不讓人們驚奇。在漫長(zhǎng)的人生中，人和小鹿一樣，同樣會(huì)遭遇許多挫折，面對(duì)挫折與其選擇回避不如鼓起勇氣正視它、迎擊它。但凡成功的人沒(méi)有誰(shuí)不遭受磨難，只有經(jīng)歷了磨難才可能更接近成功。即使命運(yùn)刺了你一刀，仍然鼓足勇氣去面對(duì)和搏擊，傷口同樣也能綻放出另一種美麗。
很多成功的人都認(rèn)為人最大的對(duì)手是自己。當(dāng)他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)造輝煌的成就后，卻發(fā)現(xiàn)成功道路上遭遇的困難遠(yuǎn)不如超越自己困難。但他們突破瓶頸，超越自我后的騰飛，就如同矯健的雄鷹翱翔于藍(lán)天一樣。
鷹是一種兇猛的動(dòng)物，他們有著尖銳的喙，鋒利的爪子，強(qiáng)壯的羽毛，但這一切并不是隨著年齡的增長(zhǎng)得到的，而是經(jīng)過(guò)一系列的痛苦換來(lái)的。它們將自己投入痛苦的深淵中，然后鼓起勇氣承受痛苦，接受挑戰(zhàn)，這種痛苦很可能是致命的，但卻在痛苦的邊緣獲得新生。
勇氣如同溫暖的陽(yáng)光，讓因自私而日漸麻木的人心得到溫暖。
勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬(wàn)壑的心靈得到滋潤(rùn)。
勇氣如同清新的空氣，讓因瓶頸而心灰意冷的內(nèi)心得到活力。
無(wú)論人還是動(dòng)物，勇氣在生命的旅途中都是不可獲取的。人只有不斷鼓足勇氣去感受人性、正視困難、突破自我，將勇氣與智慧并行，才能更好的奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。
經(jīng)驗(yàn)與勇氣高考范文 篇2
那是一個(gè)星期一的早晨，“我”乘坐著飛機(jī)前往芝加哥。飛機(jī)不一會(huì)便開(kāi)始左右搖擺，而大部分乘客——經(jīng)常乘坐飛機(jī)的人們對(duì)著都見(jiàn)怪不怪，并沒(méi)有因?yàn)檫@點(diǎn)小狀況就驚慌失措。而接下來(lái)發(fā)生的事卻令人們變了臉色。空姐凝重的聲音從廣播里傳了出來(lái)：各位乘客，由于一點(diǎn)小問(wèn)題，飛機(jī)的操縱桿失靈了，儀表盤顯示飛機(jī)的水壓系統(tǒng)也失靈了。飛機(jī)不能保證安全著陸。”空姐的話好比一顆重磅炸彈，機(jī)艙里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。可唯獨(dú)那位懷里抱著孩子的母親顯得格外平靜。她親吻著孩子的額頭，不斷的說(shuō)：寶貝啊，我是多么地愛(ài)你。”說(shuō)著并用上身護(hù)住了孩子的是身體，想在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)保護(hù)好自己的孩子。幸運(yùn)的是，在飛機(jī)降落的前幾分鐘，修理師成功的修復(fù)了起落架，飛機(jī)安全著陸了。
讀完文章，我不禁自問(wèn)：什么才是真正的勇氣?我想，勇氣就是在生死關(guān)頭表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定。去年夏天，就在我身邊便發(fā)生了一件同這類似的事，雖然不是生死關(guān)頭，卻能感受到從我對(duì)媽媽的愛(ài)中迸發(fā)出的勇氣。暑假，媽媽帶我去花卉園，走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)造型美觀的大樓，我懷著濃烈的好奇心拉著媽媽走進(jìn)了大樓。不看不知道，一看嚇一跳。沒(méi)想到外表美麗的大樓里面竟是這樣的昏暗。我牽著媽媽的手，向前走去。可是越往深處走越潮濕，斑駁的墻面，濃郁的霉氣，一種恐怖感襲上我的心頭。我害怕極了，大聲尖叫一聲便向前跑去，想盡快“逃”出大樓。我跑了幾步，忽然想起媽媽還在后面，便立馬掉頭拉媽媽的手一起跑出門外。看來(lái)，勇氣不一定是要去什么蹦極之類的，為他人做出難以做到的貢獻(xiàn)才叫真正的勇氣。
勇氣究竟是什么?誰(shuí)也說(shuō)不清楚。但我知道，只有有勇氣才能擁有真正的愛(ài)!
經(jīng)驗(yàn)與勇氣高考范文 篇3
今天，陽(yáng)光懶洋洋地照耀大地。我用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看了一本書(shū)——《十五歲的船長(zhǎng)》。
這本書(shū)說(shuō)的是捕鯨船“漂泊者”號(hào)搭乘了三名要從奧克蘭到舊金山乘客，又從一艘將要沉沒(méi)救下四名黑人后，船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一頭龐大的鰛鯨。船長(zhǎng)和全體水手與鯨魚(yú)搏斗，最后不幸全部遇難。十五歲的小見(jiàn)習(xí)水手迪克?桑德臨危受命，成為了“漂泊者”號(hào)的新船長(zhǎng)。可是他們誰(shuí)也想到船上的廚師內(nèi)戈羅是一個(gè)專門販賣黑奴的黑奴販子。他看上了“漂泊者”號(hào)上的四個(gè)身強(qiáng)力壯的黑人，便使出詭計(jì)，破壞了船上測(cè)速器、羅盤和指南針后將他們引進(jìn)了黑暗的非洲。最后他們?nèi)柯淙牒谂溩拥哪д浦小ｋm然桑德年齡小，但他是一個(gè)智勇雙全的少年。在他勇氣的帶領(lǐng)下，白人與黑人互助互愛(ài)，眾志成城，最后靠著這種力量勝利返回美國(guó)。
這本書(shū)讓我看到了非洲黑奴們?cè)谒劳鲋飞辖?jīng)歷的絕望、悲傷、憤怒和不幸，也讓我看到了黑奴販子的冷漠無(wú)情、陰險(xiǎn)狡詐和對(duì)金錢的貪婪欲望，更看到了小船長(zhǎng)桑德的冷靜、勇敢、無(wú)畏和智慧，還有人與人之間的關(guān)愛(ài)和感動(dòng)。讀這本書(shū)的時(shí)候，我像是和書(shū)中的主人一起冒險(xiǎn)。
《十五歲的船長(zhǎng)》這本書(shū)不僅讓我更加勇敢，也讓我明白了：命運(yùn)讓你不幸，你卻不能屈服于命運(yùn)。就算只有百分之一的希望，也要努力地去和命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
經(jīng)驗(yàn)與勇氣高考范文 篇4
對(duì)生活在非洲沙漠地區(qū)的居民來(lái)說(shuō),無(wú)論是交通還是運(yùn)輸,駱駝在他們生活中都發(fā)揮著很大的作用,所以馴化駱駝,可謂是當(dāng)?shù)鼐用竦谋匦拚n.在駱駝很小的時(shí)候,主人便會(huì)用一根木樁把它牢牢地拴住,從未受過(guò)如此約束的小駱駝自然不會(huì)善罷干休,它拼死命地與木樁斗爭(zhēng),往往會(huì)被繩子勒破了皮,甚至把蹄子磨出了血.當(dāng)然,結(jié)局是不言自明的.
幾天后,精疲力竭的駱駝不再掙扎了,這個(gè)時(shí)候,主人會(huì)悠閑地坐在木樁上,手里拉著那根繩子不停地抖動(dòng),有意對(duì)駱駝進(jìn)行“騷擾”.不甘受人擺布的駱駝哪里知道繩子的另一端仍然拴在木樁上?反抗是必然的,但任憑它左沖右突,最終仍是以失敗告終.
面對(duì)斗志全無(wú)的駱駝,第二天,主人會(huì)換上自己的孩子來(lái)牽著繩子與駱駝“斗法”,這個(gè)時(shí)候,往往不需要太長(zhǎng)的過(guò)程,可憐的駱駝甚至不再去嘗試掙扎:它已經(jīng)完全臣服了,臣服于木樁,臣服于繩子,臣服于人,一生都是如此.
當(dāng)然,面對(duì)偶爾暴怒起來(lái)的成年駱駝,聰明的主人們從不以繩子或木樁解決問(wèn)題,他會(huì)隨手扔過(guò)一件舊衣服之類的東西供駱駝發(fā)泄,衣服被撕成碎片后,駱駝往往就會(huì)安靜下來(lái).然后,主人會(huì)把它拴牢了,再慢慢地教訓(xùn)它.
面對(duì)被馴服的駱駝,只要手里握著繩子,任何人都可以領(lǐng)著它四處游走,走累了隨手把木樁往沙地里一插,駱駝就只有圍著木樁團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的份兒了.極端情況下,比如主人不幸地被突如其來(lái)的沙暴卷走了,沒(méi)人能來(lái)替駱駝?chuàng)苣緲读?它們會(huì)在漫長(zhǎng)的等待之后,最終饑渴致死.
與其說(shuō)駱駝是死于饑餓,倒不如說(shuō),它死于自己的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣――駱駝如此,人呢?
經(jīng)驗(yàn)與勇氣高考范文 篇5
當(dāng)睡眠不足成為一種習(xí)慣，課間的每一個(gè)十分鐘幾乎都變成了幻覺(jué)。不是那么困的時(shí)候，可以借助殘存的意志力簡(jiǎn)單記住一點(diǎn)點(diǎn)單詞、幾個(gè)文言文重點(diǎn)字詞、做幾道典型的數(shù)學(xué)題或者是溫習(xí)下一節(jié)課老師會(huì)講解的試卷。改善只是漸漸累積的一個(gè)過(guò)程，重復(fù)讓人厭倦，也給人慰藉和收獲。
每天早自習(xí)，如果能夠順利完成老師所布置的早讀任務(wù)，完全可以抓緊剩余時(shí)間回顧前幾天的內(nèi)容，或者是趕超老師的進(jìn)度向后學(xué)習(xí)。老師照顧的永遠(yuǎn)是最多數(shù)的人，如果進(jìn)度跟不上，要鞏固自己已經(jīng)掌握的;如果學(xué)有余力，也沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間滯留在原地。
語(yǔ)文學(xué)科：
是一個(gè)“長(zhǎng)線學(xué)科”，你在生活中的收獲也許都可以通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，這種成長(zhǎng)是一層一層反復(fù)鋪墊的，所以要提高根本性的水平可能要花費(fèi)更多精力，對(duì)分身乏術(shù)的高三同學(xué)來(lái)說(shuō)并不現(xiàn)實(shí)。但是，提高紙面上的成績(jī)是有可能的。
首先是作文：以20xx年河南高考作文為例，它用漫畫(huà)給出了多角度寫(xiě)作的空間，但實(shí)質(zhì)上，它依然是根據(jù)立意寫(xiě)就的傳統(tǒng)議論文。議論文有它的模式，因?yàn)槭敲敫模@就要求裝飾性強(qiáng)一點(diǎn)：開(kāi)頭結(jié)尾不要過(guò)于“干癟”，而是要有“感性”，多以老套但是又讓人眼前一亮的比喻、排比，但不建議太多太長(zhǎng)，而且要與立意吻合;也可以以分析漫畫(huà)(表格、寓言、時(shí)事)內(nèi)容的模式，開(kāi)門見(jiàn)山交待自己的立意，會(huì)顯得干練簡(jiǎn)潔。最重要的是，立意要明確交代，最好獨(dú)立成段(第二段最佳)，同時(shí)標(biāo)題也要實(shí)際直白，不要以修飾、藝術(shù)化的語(yǔ)言形容，容易讓人誤解。其次，最佳的立意選擇也許困難，但是只要是所能想到的最有關(guān)聯(lián)的、最有把握寫(xiě)好的，也未必會(huì)失色。作文想要寫(xiě)得有深度需要獨(dú)立思考和判斷，簡(jiǎn)單的時(shí)事文章、作文雜志只能提供素材，但是為了快速充實(shí)文章內(nèi)容，我們不妨借鑒其中的角度和觀點(diǎn)化為己用。同樣重要的是，建議全文要將立意貫穿始終(每段都出現(xiàn)關(guān)鍵字最好)，以免寫(xiě)著寫(xiě)著會(huì)偏離原意。
其次是文言文的閱讀。每做一篇文言文，在老師講解或者是自己對(duì)照答案圈畫(huà)重點(diǎn)字詞(多義、同義、易誤解、生僻字為主)，還有文中涉及到的文學(xué)常識(shí)也最好記下筆記，可以尋找早讀時(shí)間回顧、鞏固。有些字詞會(huì)出現(xiàn)在名句中，對(duì)名句印象理解足夠深深刻的話，字詞也自然能夠熟練掌握。“之，或，者，其，也，爾，余”等常見(jiàn)字會(huì)影響斷句，要提高注意。前后文有時(shí)也能夠?qū)ψ源死斫饨o出提示，建議帶著題目仔細(xì)閱讀。
現(xiàn)代文閱讀大多是細(xì)節(jié)題，這需要大量練習(xí)，同時(shí)閱讀更要細(xì)致。實(shí)用類文本閱讀一貫是較容易得分的(也有文學(xué)類更勝一籌的例外)，因?yàn)榇鸢缚梢酝ㄟ^(guò)文段總結(jié)來(lái)組織，有根據(jù)性，但因?yàn)樗男问捷^多，同樣需要反復(fù)練習(xí)。而文學(xué)類文本更多展現(xiàn)的是考生對(duì)于文本內(nèi)涵的理解，這因人而異。另外，詩(shī)歌鑒賞在描述詩(shī)句意境時(shí)要盡量呈現(xiàn)畫(huà)面感(運(yùn)用顏色、原句形容等)，按照句意、畫(huà)面感的固有格式回答。表達(dá)的感情要重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)題、作者和注釋，很多注釋都會(huì)給出時(shí)代背景，從中暗示作者感情起伏。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
數(shù)學(xué)最重要的一點(diǎn)就是獨(dú)立思考。對(duì)于出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，最后決定權(quán)在自己，老師同學(xué)所掌握的知識(shí)以及判斷能力不等同于自己的能力，在數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決之中，單純學(xué)到別人的方法是不行的，要有自己的思維模式并且完善這種思維。
另外就是大量做題，而且要掌握很多便捷求解方式(從老師的解題方法中尋找)，在考試的時(shí)候節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都是一種贏得。市面上有很多好題真題模擬，可以按題型重點(diǎn)突破。開(kāi)始刷題的時(shí)候求好不要求快，不懂的難點(diǎn)不要擱置，一旦擱置可能還會(huì)被同樣情況絆倒。
練習(xí)時(shí)要保持耐心，有些題是明知道套路但是很難算會(huì)讓人感覺(jué)煩躁，但是越是后面的大題，分值越高也越煩人，甚至?xí)J(rèn)為失去了某種美感，但是依然要聚沙成塔，保持耐性，完整地求解一遍。
應(yīng)考時(shí)學(xué)會(huì)放棄。在正規(guī)考試之中，不要執(zhí)著于一個(gè)坎過(guò)不去，要適當(dāng)跳過(guò)，打死小老虎再來(lái)專攻大頭，不要因“大”失“小”。仔細(xì)驗(yàn)算，有時(shí)候題目偏難，沒(méi)有時(shí)間檢查，這就需要保證首次答題的準(zhǔn)確度。
另外，立體幾何對(duì)立體感有要求，較弱的同學(xué)可以借助紙張折疊體會(huì)。解析幾何一定要熟悉套路。
英語(yǔ)學(xué)科：
一定要背誦模板作文，多種立意角度和慣用連接詞組&高明句式，便于靈活運(yùn)用。 一定要背誦介詞短語(yǔ)和常用詞匯(包括它本身的變體、反義詞，動(dòng)詞還會(huì)有各種時(shí)態(tài))，甚至是延伸一些詞匯——從做過(guò)的試卷上積累回顧。不要盲目相信自己的語(yǔ)感，尤其是詞匯量掌握還不足夠的情況之下。
一定要擴(kuò)大做題量，如果太煩的話，可以了解一些趣味英語(yǔ)(英語(yǔ)繞口令、諺語(yǔ))增加好感度。有時(shí)候老師無(wú)法解決每一個(gè)人的疑問(wèn)，可以小組討論交流，尤其是經(jīng)常會(huì)引發(fā)歧義的閱讀理解。英語(yǔ)有時(shí)候會(huì)抓不住邏輯性，但千萬(wàn)不要掉以輕心，因?yàn)樗撬㈩}速成難度最低的。
文綜學(xué)科：
歷史：最容易引發(fā)好感的學(xué)科，也是答案常常出乎意料的學(xué)科。首先要大概能夠敘述歷史課本發(fā)展基本時(shí)間線，經(jīng)、政、文要進(jìn)行相互關(guān)聯(lián)，因?yàn)檫@三者本來(lái)就是相互影響的。同時(shí)也要各自進(jìn)行縱與橫的對(duì)比(比如經(jīng)濟(jì)上我國(guó)各個(gè)時(shí)期的發(fā)展對(duì)比和我國(guó)與同時(shí)期各國(guó)狀況的對(duì)比)，大題多從此入手，但是選擇有時(shí)候劍走偏鋒，會(huì)用課本里一個(gè)小字注釋或者插畫(huà)刁難我們，想拿到這樣的分?jǐn)?shù)是不容易的，這就要求仔細(xì)閱讀而且來(lái)回倒騰。還有的題延伸太遠(yuǎn)以至于畫(huà)風(fēng)清新，這樣的偏難怪有時(shí)候需要運(yùn)氣，有時(shí)候需要勇氣，加油。
政治：一定要背，背出自己的套路來(lái)。既要背課本上的重點(diǎn)內(nèi)容，又要背老師給出的答題模板和時(shí)事熱點(diǎn)。還有一些重點(diǎn)知識(shí)要加深記憶，經(jīng)常以同類型的選擇題出現(xiàn)，可以進(jìn)行匯總。一定要背的。(有些排比還好，順口就溜了，大聲反復(fù)朗讀就會(huì)好點(diǎn)兒，當(dāng)然也有可能記混)。回答大題時(shí)，要把原理放在最前，后面融合材料內(nèi)容，并分條作答，給老師條理清晰的印象。
地理：自然地理的基礎(chǔ)知識(shí)一定要掌握(氣候類型、經(jīng)緯度、時(shí)差等等)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行運(yùn)用。各種圖像親手繪制幾次就很難忘記(地形、等溫/壓線、洋流、半球等)，人文地理看著好像很簡(jiǎn)單，其實(shí)容易混淆糾結(jié)，這就需要認(rèn)真研究，摸清緣由。越是相似的地方，越要仔細(xì)比較，題目很容易從中產(chǎn)生。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不能模糊，要準(zhǔn)確知道它的適用范圍。當(dāng)你不能理解時(shí)，請(qǐng)選擇背誦。