教學表彰會發言稿
第五，職業道德是職業教育必須下大力氣來抓好的軟肋。
在企業調研，企業家們有一個共同的看法就是學生的合作精神、溝通能力、抗壓耐力、忠誠度等存在嚴重問題。我這樣認識這個問題，如果職業教育只注重了技能，而忽視了職業道德，或放棄之，那么，這樣的職業教育是失敗的，這樣培養出來的人才是不能用的。我們必須反思目前學校思想政治教育工作，探索適應職業教育特點的思想政治教育工作新途徑、新內容和新方法，努力培養既有高技能又有高素質的優秀人才。
第六，提高就業質量是職業教育不懈的追求。
職業教育歸根結底是要提高就業質量。平常我們聽到更多的是就業率，這是不全面的，一所人民滿意的職業學校，高質量的就業才是我們不懈的追求。所以，學校要通過各種途徑提升同學們的就業競爭力，把學生就業工作貫穿于學校三年的教學、教育過程當中，用同學們在三年中一點一滴地成長來促成就業質量的不斷提升，從而保證學生畢業后不僅有飯碗還能“掙大錢”，而且還能可持續發展，真正“大有作為”。
第四個問題，對示范項目建設驗收工作的幾點要求。
概括起來就是，“強化一個認識”、“樹立兩種作風”、“增強三個意識”、“抓好四項工作”。
第一，強化一個認識。
這個認識就是要始終把示范院校項目建設當作學校發展的“生命項目”、“質量工程”來看待，充分認識到它的重要意義，把它當作學校各項工作的重要抓手，切實統一思想、乘勢而上，以高度的責任感和緊迫感積極為示范項目建設做貢獻。
第二，樹立兩種作風。
一是服務。學校的管理有其特殊性，它不同于企業和政府，一所高校的水平和價值是通過學生的素質和老師的水平來體現的，管理團隊自己沒有辦法體現學校的價值和對社會發展的貢獻，我們的工作價值和自身價值只能通過我們對學生和老師的服務來體現、來實現，就是師生在贊揚我們的時候，就是我們為師生創造了條件的時候，就是學校不斷涌現出杰出學生、教學名師、科研能手的時候，就是我們順利通過示范項目建設驗收的時候。只有這些時候，我們管理人員才算真正實現了自身價值。所以，學校的各級職能部門和領導干部一定要常懷服務之心，常修服務之念，真心為學生服務、為教師服務、為基層單位服務、為示范項目驗收服務，以全心全意的服務推進事業又好又快發展。
二是毅力。一所學校，甚至是一個民族、一個國家在兩種情況下最需要堅韌的毅力。一是蓬勃發展充滿自信的時候，事業長足發展的時候，這時候的毅力就是“助推器”;二是發展面臨暫時困難的時候，面臨考驗的時候。今天我們就是處在這樣的環境下，這時候的毅力就是“加油站”，在XX年學校防控“甲流”、校區搬遷和校慶活動中，同志們、同學們都表現出了面對考驗時的強大毅力，這種毅力需要我們在驗收工作繼續弘揚，通過毅力這座“加油站”，全力迎接驗收時的優異成績。
第三，增強三個意識。
一是憂患意識。教育部XX年8月批復了我院的示范建設方案和任務書，這就是學校與國家教育部、財政部簽訂的責任狀，出了問題我們無法向國家交代，無法向自治區黨委和政府交代，我們必須居安思危，增強憂患意識，常懷憂患之心，恪守興校之責，全力以赴做好驗收準備工作。