青年榜樣的事跡發言稿（精選16篇）

青年榜樣的事跡發言稿 篇1

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家上午好！

　　今天作為第x屆“優秀青年”代表在此發言，我感到非常榮幸。首先請允許我代表獲獎同事對一直以來給予我們關心、幫助和支持的各級領導和各位同事致以最誠摯的謝意，是你們的關懷和支持才有我們今天的收獲。

　　高中時曾讀過一本名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著希望和信心。”的確如此，青春是人生最美好的季節，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚！

　　我不止一次的尋找著青春的含義，字典中沒有給我滿意的注解。在剛走出大學校門之際，順利步入工作崗位的我，懷揣著無限澎湃的激情揭開了自己嶄新的一頁。那時的我認為自己是天之驕子，以科班專業出身，又是在對口崗位，工作起來一定得心應手很快進入狀態。憑著一股子單純的熱情勁頭，以為只要充滿激情就可以勝任工作。然而熱情僅僅是一個盲目的態度，豪情萬丈，胸懷大志對于走入社會，接觸實際工作的我們來說，是空中樓閣的口號。當我們需要在烈日下巡視工地時，當我們需要在周末加班時，當我們需要在塵土中簽收一車車的土方時，當我們需要板起臉管理施工隊時，當我們需要微笑著跟監理一遍遍地解釋時……怎么樣把青春的朝氣和對理想的追求恰到好處的融入到平凡的崗位上，才是我們這代年輕人需要學習的能力。

　　回首20xx年， 感慨萬千。

　　這一年，遠赴四川災區援建的全體將士不辱使命，不負重托，冒著余震、泥石流等巨大的生命危險，優質、高效、安全地完成了光榮而艱巨的援建任務，贏得了社會各方的高度贊譽，書寫了企業發展史上的一個精神傳奇，這里有青年人的奉獻！

　　回首20xx年，機施人斗志昂揚。

　　這一年，瀝青分公司經受住了亞運前高強度、高負荷的考驗，克服了工期緊、任務重、資金壓力大等困難，以頑強的毅力、堅定的決心、披星戴月、夜以繼日地持續奮戰，全年共完成產值4.5億元，同比增長328%，創造了企業發展史上的一個生產奇跡，這里有青年人的努力！

　　回首20xx年，機施人意氣風發。

　　這一年，我們高舉科學發展的旗幟，積極應對國內外經濟形勢變化帶來的影響，繼續保持公司各項經濟指標的快速增長：全年實現營業收入12.0億元，同比增長1.04%；實現利潤1876萬元，同比增長3.9%；實現凈利潤1350萬元，同比增長2.73%，造就了企業發展史上的一個收入新高，這里有青年人的貢獻！

　　今年，公司邁入一個新的歷史發展時期，我們正處于調整結構、轉型升級、轉變發展方式的關鍵時刻。一大批“70后”、“80后”逐漸成為企業的主力軍，擔當起了企業發展的重任。廣東機施將向何處去？如何實踐科學發展？如何實現發展方式的轉變？這些都有待于我們青年一代去思考、去探索、去實踐。

　　伴隨著 的成長，許多也曾青春年少的人付出了自己一生的心血。多少次趕工期扛走了滿天星辰，多少次力保安全風雨無阻，頭頂那明亮的黃色廣東機施標志背后經歷了多少次工作與親情的考驗，背負了多少回對親人無言的愧疚。有了這些在我身邊無數鮮活的榜樣，于是我明白了，青春不是滿腔熱血的激動，它是腳踏實地的努力和無怨無悔的奉獻。

　　每一個時代的人都有著那個時代的烙印，也都肩負著那個時代的責任，這樣社會才能發展，歷史才能進步。身上流著“ 血液”的我們，一定會肩負起發揚“五四”精神的使命，扎實工作無私奉獻、立足本職崗位、腳踏實地、勤勉敬業，讓青春在奮斗中閃光，攜手共建 美好的明天！

青年榜樣的事跡發言稿 篇2

　　尊敬的各位領導，同事們：

　　大家下午好，我是品質部的。

　　今天很榮幸能作為優秀青年大學生員工中的一員在此發言。

　　回想我在成長經歷，不由的使我感慨萬千。自20__年進入工作，不知不覺已經過去了兩年。這兩年，我與共同成長，并深深融入到這個溫暖的大家庭；這兩年，我與共同奮斗，為自己的目標而努力；這兩年，我有幸見證了迅猛發展和他的偉大變革。

　　進入公司至今，我并沒有做出了不起的大貢獻，也無特別值得炫耀可喜的業績，只是盡力做好屬于自己崗位上的工作。還記得剛進入時候的自己，從最初的生澀到對工作的熟練，一路走來，經歷與學習了很多，收獲也頗豐。要說最大的收獲，我認為是我學到了一種精神，那就是。不管是一線員工還是管理人員，他們都對工作認真負責，主動加班加點把工作完成；當他們面臨困難，身處艱苦環境的時候，他們不是選擇逃避而是勇往直前，勤奮實戰。大家還記得17年年初在南京培訓的場景嗎？面對這么寒冷的天氣，這么苛刻的作息時間，大家仍然咬牙堅持了下來，在刺骨的寒風中訓練到凌晨2-3點，沒有一個人放棄。這種勇敢、向上、堅持就是勝利。相信有了這種精神，我們的公司勢必會越來越強大，成為行業中的領跑者！

　　許總說過：夢想有多高，腳步就有多遠。與其說我對未來的職業規劃，不如說我有一個夢想。我夢想有一天在，我可以成為一個有奉獻和奮斗精神的品質管理者。過去，對于品質體系，我只是簡單的了解，沒有深入鉆研，工作的重點放在了數據統計上，雖然現在每月都有品質數據匯編，但經過上次美的具總的培訓之后，我發現自己離真正的數據統計分析還有很長的一段距離。所以，對于20xx年，我將提高自己在數據分析上的能力，認真學習各種品質統計方法。除此之外，我將深入到體系流程中去，希望有一天，當有客戶來對我們公司進行審查的時候，我不再是簡單的準備和遞送資料，而是可以嘗試獨自面對。

　　最后，我想說：昨天，我努力了；明天我將更加努力。在此，我謹代表青年員工承諾：過去不管是成功還是失敗，我們都將把他作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人長處，在工作中不斷提高和完善自己，認真履行崗位職責。最后預祝許董及各位領導，同事們新春快樂；也祝早日走進資本市場，謝謝！

青年榜樣的事跡發言稿 篇3

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　新聞中出現最多的就是時代楷模了，那么，時代楷模帶給我們的影響是什么呢？時代楷模指引我們前進的方向，讓我們不迷茫。

　　那么，我最喜愛的時代楷模是位年近九旬的老爺爺——袁隆平。想必大家都不陌生，身為雜交水稻之父的他，曾為這個項目努力了14年，雜交水稻讓他成名，這也是十幾億中國人民食物的保障，1953年，袁隆平爺爺畢業，那時國家號召“到祖國最需要的地方去，”他便離開家鄉，到了農村研究水稻。

　　袁隆平爺爺在農村待了十八年，他先后做了三千多次實驗，他每天從早上起來啊一直研究水稻到每日深夜，從未喊過一聲累，從未叫過一聲苦，經過他堅持、刻苦研究，在幾千次實驗后雜交水稻試種成功，在1960年7月的一天，袁隆平爺爺被“鶴立雞群”的水稻給吸引了，這些水稻與普通的水稻有許多不同，這些水稻不容易倒，果實也豐滿，他當時就在烈日炎炎的天氣下，坐在地頭上數了數，仔細數有230多粒，這些水稻給了袁隆平爺爺新的靈感和新的興趣，他便每天不分日夜的來地里觀察，功夫不負有心人，袁隆平爺爺的水稻平畝戶從300公斤左右先后提高到500公斤，700公斤，800公斤，如今最高紀錄是1200公斤。雜交水稻的成功使年近九旬的他有一個新目標——“海水稻”，海水稻也就是指在鹽堿地上種植水稻，大家知道鹽堿地是種不出植物的，但如果這個研究成功，便可給中國增加一億畝土地。

　　袁隆平爺爺的經歷充分證明了一個道理——不經歷風雨，怎能見彩虹？他那堅持不懈不精神正是我們中學生最具有的精神；他哪啊愛國情懷正是社會主義核心價值觀提倡的；他那為夢想而奮斗、努力而不是夸夸其談的品質，需要我們祖國的花朵去弘揚。他被大家成為“神農氏”，他成為了最受人們普遍敬重和感恩的科學家之一。袁隆平爺爺的經歷給了我啟示，我將穿上跑鞋，也穿上了堅持學習，不放棄的決心。

　　時代楷模，照耀了中國人的優良品質，照耀了中國的未來，照耀了我們前進的方向。時代楷模——我的榜樣。

青年榜樣的事跡發言稿 篇4

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

　　這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

　　法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

　　榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

　　沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

　　當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在說某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣？教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　最后我用劉俊萍老師書中的一段話結束今天的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長快樂。同時我也在發展著、成長著、快樂著。

青年榜樣的事跡發言稿 篇5

　　老師們、同學們：

　　大家上午好！今天我的題目是《向身邊的榜樣學習》。

　　各位同學，你有自己的榜樣嗎？你的.榜樣是誰？是世界首富比爾·蓋茨，還是流行歌壇天王周杰倫，是默默無聞無私奉獻的志愿者，還是抗震救災中的英雄人物？比爾·蓋茨的財富固然令你心動，但更重要的是他對慈善事業的付出。周杰倫的音樂幾乎令所有年輕人心動，但更重要的是他對人生夢想的執著追求。無論是志愿者還是英雄人物，他們的奉獻都讓我們深深感動。

　　我們不需要像榜樣一樣令人羨慕的輝煌成就，而是需要這些榜樣時刻激勵我們成長，為我們的人生指引方向。其實，在我們的身邊也不缺乏這樣的例子，我們身邊的榜樣同樣值得我們學習。

　　只要你是有心人，你就不難發現，你的身邊有一批勤奮學習的同學，他們在課堂上專心致志，踴躍發言，在課間他們或埋頭業、或熱烈的討論問題、或走進老師的辦公室請教疑難問題

　　只要你是有心人，你就不難發現，你的身邊有一批關心班集體、熱愛學校的優秀典范，他們會自覺遵守校規班紀，主動拾起教室里、校園路道上的垃圾送進垃圾箱；他們會拾金不昧，主動幫扶學習、生活有困難的同學；他們會自覺的、勇敢的與校園不文明行為作斗爭

　　只要你是有心人，你就不難發現，你的身邊有一批校園紳士、淑女，他們儀表端莊，著裝整潔、樸素，舉止優雅、文明；他們不會在課間吵鬧、尖叫，追逐、搞打，嬉笑、怒罵；他們拒絕奇裝異服，拒絕另類的追求；他們享受著現代物質文明，更崇尚幾千年積淀傳承下來的中華傳統美德

　　世界文化名人，法國著名雕塑家，奧古斯特·羅丹（AugusteRodin1840～1917）說過，“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”同學們，只要你是有心人，你就會發現，在你的身邊有一大批值得你尊敬、值得你學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的。著名的哲學家法杰耶夫曾說過：“青年的越被榜樣的力量所激勵，就越會發出強烈的光輝。”在我們的生活中，榜樣就像一盞明燈，照亮我們前進的方向；榜樣就像火紅的太陽，給我們奮進的力量。

　　學習身邊的榜樣，第一要學習他們的責任心。因為這些同學首先對個人有著強烈的責任感，他們知道自己該做什么，怎樣做才對得起自己、對得起家庭、對得起學校、對得起社會。其次，他們對班級十分地熱愛，班集體中若更多地有這些同學存在，相信這個班集體也會更加優秀。而且，用這種責任心去對待我們的學校，有人人都是一高形象代言人的主人翁意識，我們的校園也會更加完美！

　　學習身邊的榜樣，第二要學習他們的態度。態度決定一切，態度決定高度”。我們身邊的榜樣，同樣有著正確的人生態度。對待學習，學習態度的端正是他們制勝的第一步。對待夢想，他們執著地追求，永不放棄，才有了屬于自己的成就，更重要的是，在追求夢想的過程中他們收獲了許多人收獲不到的快樂。

　　學習身邊的榜樣，第三要學習他們的行為規范。行為規范體現著一個人的素質，行為規范良好的同學，也需要我們去學習，再進行自身改進，你就一定會有所收獲。

　　那我們該如何學習身邊的榜樣呢？第一，我們應該對待他人有一種欣賞的態度。欣賞他人得到的回報是超值的，就如同通過欣賞本想得到一片楓葉，而得到的卻是一片楓林。雖然這些榜樣并算不上有什么豐功偉績，但學習他人的優點如同光芒四射的燭光，把人生之路照得耀眼通明。只有善于發現你的榜樣，才能去學習。第二，我們應該從小事做起。我們都應該記住“小事成就大事，細節成就輝煌。”所以，從現在這一刻起，從每一處細節入手，汲取他人的優點，向我們身邊的榜樣學習。一切皆有可能！別人可以，你也一定可以！

　　同學們，不要說從明天開始，明日復明日，明日何其多？榜樣就在我們身邊，我們的提升也就在身邊！

　　每個人都只是一塊粗糙的石頭，但只要你不斷地去磨礪它，給予它，充實它，石頭可以打磨成光滑的玉石，同樣，你的人生也可以更加完美！孔子云：三人行，必有我師焉。同學們，讓我們共同向身邊的榜樣學習，一定可以從各方面提升自己的素質，相信大家都會驚喜地看到自己的成長,我們的校園會也因你更精彩！

　　謝謝大家。

青年榜樣的事跡發言稿 篇6

　　尊敬的評委，老師，親愛的同學們：

　　你是我心中的榜樣榜樣是什么?榜樣是船，讓我揚起希望的風帆，帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，為我照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫。清晨起床后，看見桌子上的一張舊報紙，隨意翻看著，這時報紙上一個女人的圖片映入我的眼簾，她的笑容是那樣的自信，那么的燦爛，她有一個響亮的名字——張海迪。她是一個既平凡而又偉大的女人。

　　五歲時因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。但她沒有被疾病壓倒，勇敢地與病魔作斗爭，以常人無法想象的毅力完成了從小學到高中的全部課程，還自修了日語、德語等外語。張海迪之所以受到眾人的崇拜和敬仰，依靠的不是幸運，而是堅強的信念和頑強的毅力。這樣一個高位癱瘓的人面對生活竟然有如此樂觀的態度，面對學業有著如此崇高的追求，而我卻為什么不能像她一樣呢?張海迪有著“即使折斷了翅膀，心也要飛翔”品質，這是我成長中的動力，我要以發奮的和頑強的毅力去為自己的未來打拼，去創造一片屬于自己的天空。無論是在學習中還是在生活中嚴格要求自己，像她那樣奮勇拼搏，勇于追求自己的夢想，實現自己人生的價值。

　　我要做一個像小草一樣堅韌的人，而張海迪的，永遠是我實現目標的動力，永遠是我心中的榜樣。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

青年榜樣的事跡發言稿 篇7

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　當你身處大山，你會做什么？當你看到貧困之人，你會做什么？當你聽到女孩因家中貧困而輟學，你又會做什么？張桂梅做的是一次次的幫助，一次次的奉獻，一次次的大愛。

　　大愛是張桂梅在外流浪五年，集資辦校的決心。

　　“當我提出這個想法時，很多人都認為這很瘋狂。”張桂梅深入大山，了解山區女子大多因貧困無法上學時，心中便萌生了想要辦一所免費高中的想法。不要說學校是免費的，在當今男女開放的觀念下，女子高中也很難辦成。對此張桂梅了然于心，但她更知道自己辦校的決心，于是她決然踏上了五年“行乞”的日子，日復一日的敲門，說明來因，遭到拒絕，五年來，雖然她只集到了一萬錢，但她始終未曾放棄過，堅定固執地走下去。

　　大愛是張桂梅家訪路上一個又一個的腳印。

　　高中辦好后，仍有部分學生因各種原因輟學，但張桂梅不同意，也絕不允許。“我不會讓他們隨意離開，一定要留住他們。”于是每年寒暑假，張桂梅都親自前往學生家中進行勸導，苦口婆心的勸說他們堅持下去，張桂梅長年如一日的堅持家訪，終究留住了大部分學生在校學習，那深山里一個一個的腳印正是她愛的明證。

　　大愛是張桂梅身患疾病，仍心系學生的真情。

　　張桂梅沒有自己的家，他把學校當成家，患病后，他開始了后勤工作即使腿腳不便，仍堅持住在三樓宿舍，只為如果有情況，她可以第一個出去，為他們擋一下。早晨叫學生起床，中午督促學生吃飯，晚上陪學生一起入睡，張桂梅將自己的一片真情系于學生。

　　“我要改變一代人。”這句話承載著張桂梅對山區女孩改變命運的深深執著和濃濃大愛，你看，校園內一張張燦爛的笑臉；你聽，孩子們口中一聲聲真摯動人的“媽媽”；你思，這如何不是人間大愛；你感，以己無悔之心花，奉大愛永恒之光華。

青年榜樣的事跡發言稿 篇8

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　讓青春之火永遠燃燒，讓生命的閃電劃過地平線，讓所有的熱情換來時間，讓青春夢想永無止境！我很欣賞《青春在火》中的這段話，一直用它來激勵我的學習、工作和生活。在我看來，青春要燃燒，發光才有價值！一個人的生命可能會燃燒或腐爛。既然這樣，我不想腐也不能腐。我愿意燃燒！我這里的朋友們！你愿意嗎？

　　青春是我們生命中最美好的季節。它孕育著初春的生機，展示著仲夏的溫暖，隱藏著金秋的現實，展示著冬天的希望。它充滿詩意而不缺乏奮斗的激情，時尚而浪漫，充滿奮斗的艱辛。當一個人的青春融入一個時代，融入一個職業，這樣的青春就不遠了，這個職業在多年的經歷中一定會反射出耀眼的光芒。

　　青春不僅僅是贊美，更是擁有使命并為之奮斗的源泉。因為生命的光環給了被踐踏的身體一個個新的靈魂；因為青春的美好，飛揚的思緒匯成悲壯的挽歌。

　　時光老人又送來了五月，又迎來了另一個五月。五四。青年節。在這陽光、祥和、幸福的生活中，我不禁想起那些為中華民族的民主、科學、獨立而熱血沸騰的年輕人。他們在民族蒙受屈辱的時刻挺身而出，力挽狂瀾，把人民從苦難中解救出來。在斗爭中，年輕人敢于正視慘淡的人生和淋漓的鮮血。他們用燃燒的激情和鮮血凝聚精神的火炬，點燃未來。這個青春多絢爛，這個使命多震撼！

　　青春是美好的，沒有使命感的青春是貧血的青春。青春是祖國的未來，是民族的希望。在任何時代，青年都是社會中最有活力、創造力和生命力的群體。怎樣才能實踐自己的歷史使命，讓青春煥發？

　　點燃激情—舞動的青春當青春號慢慢向我駛來的時候，我已經收拾好行李準備出發了。在青春號上駛向夢想的港灣。青春如火。又熱又熱鬧。它需要燃燒，開辟自己的道路，讓它的光和熱發光。沒人能滅掉。青春像一朵花。它美麗而優雅。它需要綻放，綻放，打開自己的世界，展現自己的芬芳與美麗。沒有人能阻止你成長自己的特點，展示自己的清晰和筆直。青春如鷹，勇敢而堅毅。它需要翱翔，飛出自己的精彩份額，尋找自己的夢想和歸宿，沒有人能扼死。

　　老人巴金曾經說過:“年輕人總是有遠大的抱負。”放開夢想的翅膀，走出溫暖的懷抱，走自己想走的路，說自己想說的話，做自己想做的事。做新時代最前衛個性化的年輕人，做自己。點燃青春的火焰，用自己的熱情舞動青春的美麗。

青年榜樣的事跡發言稿 篇9

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好。

　　每個人的心底都藏著一顆星星，它在黑暗的心房中淡淡地閃爍。有的人閃了一輩子，卻依舊不見那微弱的星光；有的人已被亮了心房的一角，想來定是個可愛的人吧；而有的人，星星無聲的墜落，卻照亮了那一整片黑暗……

　　人不是生來就可以成為超級英雄，做與不做也不是一念之間就可以實現。他們與我們一樣，懷胎十月后破殼而出，在一片稻田的養育下茁壯成長。但他們又與我們不同，他們珍惜著每一分每一秒；他們的心中不斷默念著自己的夢想，他們甚至為此傷痕累累，這便是我們的不同。

　　他是他們中的一員。從小到大，他便愛透了鐘表，是啊，時光一分一秒的流逝著，我們永遠也無法去觸及下一秒的同時又送走了上一秒，這是多么奇妙。于是，他仿佛吃定了前前后后，專心投入于自己所熱愛的事業，一天天過去了——最后，他也不負眾望的獲得了成功，這時的他，雖依舊笑著與時間賽跑，卻又清楚的知道自己的`發鬢早已斑白，自己的雙腿也有些吃力了。他是誰？他并不是誰，他可以代表他們中的任何一個，不論是誰。

　　你了解他們？當他們心底的星星綻放光芒時，你還能不了解他們嗎？從小到大，他由于家境貧寒，生活的壓力迫使他不得不放下手中的課本，扛著鋤頭去打拼生活，但他依舊樂觀開朗，積極向上，有時甚至在半夜還依稀可見那忽明忽暗的煤油燈火，就這樣日復一日——最后，當那一紙證書遞到他手中時，他靦腆的撓撓頭，說著自己的不足。在某個不經意的瞬間，他緊緊的抓住了時光的尾巴，緊跟上那急促的步伐，而邁向了人生的頂峰。他是誰？大概他是他們中最普通的那一個吧。

　　現在，他，他，還有他，都成為了時光最后的贏家，可他們都沒有在人生之巔停下腳步，而是不斷地去追尋著時光的腳步，縱使歲月縹緲，他們也努力地踮起腳尖，去抓住剛剛溜走的光陰；縱使時間紅了櫻桃，綠了芭蕉，也斑白了他們的發梢，他們也不斷地朝著自己的目標，朝著我們未來的美好生活而奮斗。他們是誰？他們想必就是最可愛的人吧。

　　星星照映著時光，時光敲擊著星星。他待時光如珍寶，只愿時光待他應如是。

　　演講的最后，我僅代表我們這一代青少年，向那些已故，亦或還在這個世上努力追求的時代楷模們，致敬！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

青年榜樣的事跡發言稿 篇10

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！關于“品孔顏之樂，做幸福青年”這個主題交流會，我想說出我的感受與思考。接下來請同學們靜下心來，聽聽我的一些思考。

　　首先，是“孔顏之樂”。孔子和顏回所樂何處？在那樣惡劣、常人無法承受的生活條件下，難道不是怨天怨地怨父母嗎？這便是“孔顏之樂”得以千百年來，一直引導著無數人積極探索人生真諦，努力實現人生價值的原因吧！大多數人會怨天怨地怨父母，然后終其一生，回顧起來，自己都是在抱怨中度過。而孔子和顏回不是，即使他們只有一碗粗糧、一瓢冷水，他們也可以去做自己所追求的事；用心并投入到他們的所“樂”之事中。這便是孔顏之樂所帶給我的啟迪。

　　其次，是幸福青年，二者有何聯系？幸福今年的“幸福”二字又如何體現？與孔子和顏回的生存環境不同，生活在新時代、擔當新使命的青年人，也就是我們。沒有經歷過，只有一碗粗糧一瓢冷水的清貧生活；我們所處的時代，同孔子及顏回的時代相比，難道不是一個幸福時代？但就因為所處在幸福時代，我們就是幸福青年嗎？答案當然是否。

　　別忘了，“孔顏之樂”得以傳承千百年，不僅在于他們樂觀面對貧困生活的態度，更在于他們還能在艱苦條件下有堅持自己的愛好與追求。這是值得我們青少年學習的地方。處在幸福時代的我們，站在中國偉大復興關鍵期的我們也應該去擔負自己的使命，去實現自己的人生價值。堅持自己的追求、探索生命的意義、為時代和國家注入一劑強心針，這是我們幸福青年的真正幸福。

　　同學們，與孔子和顏回相比，我們所處的時代是幸福的，所以老一輩的人會稱我們為“幸福青年”。但事實上，這個含義上的“幸福青年”是老一輩為我們打造而來的；而真正的“幸福青年”不止與此，這個“幸福”更在于我們會自己去擔負國家使命；去追求自己的信仰，去探索人生的真諦，去實現人生的價值，這才是真正的“幸福青年”。

　　而“孔顏之樂“無異于是在為我們做燈塔。他們不僅讓我們知道我們處在一個幸福時代，更讓我們在平時遇到小挫折，小失敗時可以繼續堅持，畢竟還沒到最差的時候嘛。對吧？

　　在幸福時代做幸福青年。這便是我的思考。

　　我的發言到此結束，謝謝大家。

青年榜樣的事跡發言稿 篇11

　　尊敬的學校，老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　榜樣是什么?在我們心中，榜樣似乎遙不可及，生活在另外一個世界里，其實，他們就在我們身邊。

　　學雷鋒好榜樣，這是我們從小學就開始學習的。在當時雷鋒就是心中榜樣的定格，認為只有大家都知道的、都認同的就是榜樣。其實這并不對，榜樣就在我們身邊。下面就是我在新聞里聽到的兩個故事，我認為他們就是榜樣。

　　有一個小姑娘，父母身體健康，她自己學習也非常好，一家人在一起其樂融融。雖然她家家境也不是很富裕，但她希望這樣的日子能一輩子延續下去，永不改變。可是事情不遂人愿，一場意外的車禍打碎了這個幸福的家庭：父親遠離她而去;奶奶因為此事兒心臟病復發住進了醫院;母親癱瘓在床;爺爺在不久后病逝……全家的重擔一下子落到了小姑娘母女的肩上，那是怎樣的一副重擔哪!可她在悲傷之后沒有抱怨、沒有猶豫，毅然背負起本不該讓她承擔的責任。每天天還沒亮她就起床了，先做好早飯，然后把做好的飯送到醫院給奶奶、媽媽吃;中午，一下課她就快速跑回家，同學們一進家就能吃到家長做的香噴噴的午飯，而她卻要給家長做并送到醫院里，而她則在公交車上吃了小饅頭;傍晚回到家后不僅要業、做晚飯，還要買明天的菜盡管他這么忙她還堅持到醫院照顧媽媽、奶奶。母親常常憐惜地說：“別做了，累壞了身體不好。”她卻用大人的口吻對媽媽說，她不小了，可以照顧媽媽的……

　　另一件事情發生在一個陽光男孩身上。他最喜歡在陽光下奔跑，可以說他為奔跑而生，為追求速度而來。可就在他要在市運會上一展風采，站在起跑線上時，一陣劇烈的疼痛徹底打破了他的夢想。醫院的醫生告訴他媽媽，孩子得了惡性腫瘤，必須截肢，也就是說他從此再也不能跑步了。這個消息把男孩驚呆了。面隊噩耗，他的話變少了，一度將自己的心靈封閉起來。后來鄰床一位老奶奶的話點燃了他生活的希望：“希望總是有的，你可以在其他方面努力。”聽了老奶奶的話，男孩子想：雖然我不能跑步了，但我還需繼續生活呀。不能因為我，讓愛我的家人、老師、朋友難過，我一定要振作起來。所以他開始盡力來學習、工作。就這樣他臉上又有了爽朗的笑容，他又回到了同學們的中間。

　　你看，多么感人的兩個故事，多么堅強的兩位學生。他們都值得我們敬佩的，你能說榜樣不在我們身邊嗎?其實榜樣不一定要做出轟轟烈烈的事跡，我想每個人都能成為別人的榜樣，只要你用心去從身邊的小事做起，并長期堅持下去，你就是我們學習的榜樣。因為我覺得只要，而且你就是了不起的。

　　比如看到垃圾能馬上把它撿起來并扔到垃圾桶里，又比如學習上遇到困難的時候不退縮，勇敢地挑戰它，努力地克服它，不斷攀登學習上的高峰……那這樣的人就是我們學習的榜樣。讓我們從身邊的小事做起，從點滴做起，而且一直堅持下去，努力使自己成學習的榜樣吧!

　　我的演講完畢，謝謝大家。

青年榜樣的事跡發言稿 篇12

　　尊敬的各位、老師們：

　　大家下午好！

　　首先，感謝學校、學院重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，還煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸作為青年教師代表進行交流和發言。我向關心我們青年教師的、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！

　　從過去的讀書、畢業踏入教師這個行業，我們在學校、學院無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我們收獲到了成長的快樂。每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到各種困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、科研做的不好而苦悶、學生的淘氣而氣餒。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，學校是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨。

　　學校高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，積極創造各種條件，鼓勵、支持我們參加各種教學觀摩和講課比賽，積極吸收我們參加教學研究工作，為提高我們的業務能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們成長。這種成長是迅速的、快樂的。因為在這里，我們可以感受到了溫情的關懷；因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。

　　今后在學生工作中，我們會更加熱愛我們的學生、對學生負責。有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，雖然我不是全能的神。但作為一名教師，我們可以把學生弟弟、妹妹一樣看待，真心實意地為學生的進步和成才著想。

　　今后在教學工作中，認真講好每一次課，在課堂上得到最好發揮。曾有人說過：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”，我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現和張揚這種天性，不斷地追求自己的課堂價值。

　　今后在科研工作中，選好自己的科研方向，堅定信念不放棄。因為，人的天職在勇于探索真理。踏踏實實完成每一個科研項目，實事求是地撰寫每一學術論文，努力提高自己的科研思維能力和水平，時時刻刻不忘學習和讀書。

青年榜樣的事跡發言稿 篇13

　　各位青年朋友們：

　　今天我們在這里舉行“我與首鋼共成長”青年榜樣主題演講活動，共同聆聽優秀青年代表們在首鋼改革發展和“一業多地”建設中的感人事跡，共同感受他們在工作中無私奉獻的青春熱情，共同學習他們立足崗位成長成才的進取精神,共同分享他們成功的快樂。

　　青年興，則企業興；青年強，則企業強。青年作為企業發展的主力軍和先鋒隊，在首鋼戰略調整過程中做出了突出的貢獻，涌現出了一大批努力拼搏、勤于鉆研、勇挑重擔的優秀代表，他們是首鋼的驕傲，更是廣大青年學習的榜樣。

　　他們之中既有堅守在首鋼北京地區生產一線，自學成才的一線職工代表，又有在首鋼科技攻關、自主研發方面取得重大技術進步的青年科技人員；既有來自遷鋼首秦的建設者，還有來自改制企業和首鋼兼并重組企業的代表。他們生動鮮活的事例給我們揭示了三條啟示：

　　人人能成才。他們之中，有博士生碩士生，也有中專技校畢業就來到首鋼的青年，他們的事跡告訴我們，每個人經過自己的努力，都可以取得成功。成功就是不斷超越自己，做“最好的自己”。

　　行行能成才。他們之中，有來自一線的職工，有從事產品研發，有從事技術管理的，不管你從事什么行業，這個社會需要各個方面的優秀人才；成才的道路一定是多元化的。

　　學習促成才。分析他們成才的道路，勤奮學習是他們的共同特征，持續學習是他們的共同理念。方法總比問題多，他們立足本職工作，不怕吃苦，通過刻苦學習，努力鉆研，克服了一個又一個困難，解決了一個又一個難題，給企業的發展做出了不平凡的貢獻，給自己的青春也留下了濃墨重彩的記憶。

　　當前，全公司上下正在認真學習貫徹三創會議精神，制定好首鋼人才優先戰略行動計劃和“十二五”人才發展規劃。隨著首鋼產業升級、布局的拓展，進入新的產業領域，人才的發展還跟不上產業發展的需要，特別是在園區建設、生產型服務業、高端制造業、金屬成型、文化創業等方面，缺乏更多的領軍人才、創新型人才、技能型人才和復合型人才。在首鋼轉變發展方式、提高發展質量的關鍵時刻，也正是廣大青年施展才華的大好時機。平靜的湖面練不出精悍的水手，首鋼對人才的渴求正是青年們成長成才的機會和平臺，廣大青年要緊跟首鋼戰略調整的腳步，在轉型中堅守，在困難中學習，在積累中崛起，和企業一起發展成長。

　　只有積極主動的人才能在挑戰中獲得真正的機會，只有善于學習的人才能在瞬息萬變的競爭中獲得成功。首鋼“十二五”規劃的藍圖宏偉而壯觀，廣大青年作為企業發展的中堅力量，企業未來的發展給青年提供了大有可為的舞臺。希望廣大青年朋友們要進一步增強緊迫感、責任感，向榜樣看齊，向榜樣學習，統一思想，提升素質，求真務實，用扎實的工作、無私的奉獻譜寫無悔的青春。

青年榜樣的事跡發言稿 篇14

　　親愛的老師們：

　　隨著社會的發展，幼兒園教育得到了發展，家長對幼兒園的要求也越來越高。作為初任教師應該怎么做才能成為一名優秀的幼師？

　　首先，你必須熱愛你的工作。只有喜歡，才能積極快樂的工作。根據工作職責認真做好本職工作：面對孩子要有一顆愛的心，真誠地愛孩子，耐心地關心每個孩子，關注每個孩子的成長，用愛的語言和行動改變孩子對知識的渴望，調動孩子對活動的熱情，引導孩子學習和成長。

　　當幼師不同于其他老師。一半是老師，一半是媽媽。愛孩子、尊重孩子是幼兒教師職業道德的核心，是和檢驗幼兒教師職業道德的重要標志。作為一名優秀的幼兒教師，肩負著培養祖國下一代，努力讓每一個孩子健康快樂成長的歷史使命，不僅要為孩子創造一個滿足生理需求的優越物質環境，還要在創造物質環境的同時創造一個環境，以滿足孩子的心理需求，促進孩子健康和諧發展。作為幼兒教師，我們必須知道“每個孩子都有成為好孩子的愿望，也渴望得到老師的關心、理解和尊重。我們所做的每一項工作都應該努力讓孩子真正感受到我們對他們的關心、理解、欣賞和支持。"

　　作為一名合格的幼兒教師，我們在指導孩子時應該有耐心。孩子理解、思考和接受的能力是有限的。很多事情都要重復，要孜孜不倦的教育引導。只有當他們接受了，他們才能形成良好的習慣。比如看到老師要打招呼，不要隨地扔垃圾，上課有事要舉手等。他們一次都不會記得接受。只有天天講，天天講，才能取得好的效果。

　　幼兒教師要有全心全意、兢兢業業的工作作風。幼兒園的特殊工作性質決定了幼兒教師在任何事情上都必須始終具有責任感。從大的角度來說，他們應該對孩子的終身可持續發展負責，從小的角度來說，他們應該對自己的人身安全、食物、衣服、溫暖、喜怒哀樂甚至日常情緒負責。沒有責任心，一切工作都無從談起。孩子出現問題的可能性可能是幼兒園的十分之一或者百分之一，但對于一個家庭來說是百分之百。所以，無論是生活關懷，還是教育教學，教師都要精益求精。要平等對待每一個孩子，為他們平等的發展機會，注重培養他們的良好習慣，教會他們如何做人，如何學習，如何生活，引導孩子明白道理，讓每一個孩子健康快樂的成長。

　　幼兒教育是一項非常微妙瑣碎的工作。如果你在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的。會危及孩子生命的幼教老師一定要仔細觀察。每個孩子都有他獨特的和性格。教師應該根據不同性格的孩子實施不同的指導方法。例如，我們班彭銳的小朋友喜歡老師隨時表揚他，這樣他就可以控制自己不亂打人的行為。對于內向的孩子，要不斷鼓勵，讓他們放下自我。對于活潑調皮的孩子，老師需要隨時提醒，讓他們管好自己，做好該做的事。

　　幼兒教師教育永遠有一顆求知的心：不滿足現狀，不斷學習，及時更新知識，利用一切時間和機會充實自己，發展自己，不斷努力成為一名優秀的幼兒教師

　　教師不僅要有優秀的科學文化知識，還要有較強的專業素質。專業技能更重要。老師在給孩子傳授知識的時候要有趣，讓孩子邊玩邊學，容易理解和接受。

　　一個優秀的幼兒教師，應該集愛、關懷、耐心、責任感于一身，具備足夠的個人魅力和全面的教育技能，同時樹立與時俱進的教育理念，做一個有、勇于實踐、勇于創新、善于思考的聰明的教師，這也是新時代對幼兒教師的要求！

　　要做一個孩子真正喜歡和尊重的好老師，只能稱之為優秀合格的幼教老師。

青年榜樣的事跡發言稿 篇15

　　尊敬的老師、同學們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是“青春榜樣”。

　　當你面對暖風、鮮花、碧綠的山川、肥沃的春田時，你會陶醉；當你面對如金似銀，碩果累累的秋天時，一定會喜出望外。

　　你可曾想過，充滿生機的春天，在經歷了一個艱難的冬天之后，會變得多姿多彩；秋天，在經歷了一個的夏天之后，又有了一場金秋的美景？回首過去，其實我們的生活就是這樣。不經歷理想和奮斗的寒冷，哪能得到滿身收獲的撲鼻香？

　　理想。它是第一層境界，像一棵樹，但它只是一粒種子。生活的光澤需要理想來裝飾，它給了生活最亮的指明燈。

　　有了它，我們就會堅持自己的路走得越來越遠，理想很大，可以是一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想。

　　但理想也是很小的，即使一個月一天一小時一分鐘的理想也能點燃你心中最美的火花，從而洗去一路的塵埃，一路向前。春天的花朵如何綻放，夏天的星星如何閃耀，人生的道路如何鋪就，如何揚帆起航，引得一片詩情到碧霄？我認為答案很簡單——就是讓心中的“種子”能夠長成一棵樹，生根發芽。

　　奮斗是第二境界。樹再大，它的生長也需要過程。青春本身，就是一句燦爛奪目的話，是正處于燦爛年華下的我們。

　　年輕的心也憧憬著很多，是的，誰不想成為自己的舵手，帶領著生命的小船駛向另一片大海和天空呢？從專心致志念書識字的學生派毅然成為匆匆忙忙的上班族，我們跨過了成年的門檻，生命中最華麗的篇章在這里悄然展開。

　　一心想飛出父母的翅膀翼護，搏擊屬于自己的重霄九天，畢竟，我的青春，要屬于我們自己！而一邊大張旗鼓地喊出來，拼命地逃離溫室，面對無邊無際的世界，我們是否迷失了，是否冷靜下來：我的青春，我該怎么辦？在生活中，每個人都會遇到不愉快的事情，挫折，被誤解，批評等等。

　　當時的感覺無疑是一個不可逾越的障礙。但這不是生長的酸甜苦辣，生長的樹木是需要陽光和營養的。在必要時慷慨地給予你的信心和勇氣。記住：溫室里的花兒長的雖艷，但骨子里卻永遠散發不出它那沁人的芳香。

　　收獲，是第三境界：金秋來了，我們的樹也真的長大了。它的成長折射出一條光輝的人生之路。無論“樹”是否高大挺拔，枝繁葉茂，甚至開了花、結了果。也不知道這棵樹的最終收獲是否值得它過去的努力。

　　只要是收獲，便已是一種結果，人如同人生，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經驗，多少教訓，然后重新開始。只要我們堅持不懈地沖破命運的枷鎖，用自信和勇氣照亮生活。種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的日子，相信終會有收獲！

　　往事如歌，在人生的旅途中，雖然有坎坷，有遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，總有希望，讓我們記住這句話：錯過了太陽，我不會哭泣，否則，我會錯過月亮和星星。所以，讓我們一起歡呼吧！

青年榜樣的事跡發言稿 篇16

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好。我對“顏回之樂”的美好境界十分好奇和向往，愿與大家一起探尋顏回快樂的奧秘。我輩新時代青年，處繁華盛世，無物乏之虞，足不出戶觀天下，無閉塞之苦，為什么亞健康者日益增多、自殺率居高不下？

　　首先我們應該打準尋找人生快樂的方向，歷代追尋者不絕如縷。周敦頤要求程頤、程顥“尋顏回樂處”，是啟發弟子悟儒家之道。尋者，搜求也。向何處搜求幸福快樂？既是時代痛點，也是社會大課題。

　　若有人知樂居處，愿遠赴異鄉伊處，遠觀近隨，與伊同住。孔子顏回師徒，日日溫良恭謹，貧不失禮，窮不失志，群居能全節，獨坐能守心，始終保持愉悅之樂。難道孔子顏回所處陋室，或有奇物佳景妙事值得大樂？這是方向大謬。

　　仁者之樂，與民同，與國俱，本質上是家國天下情懷的外現，是儒家任重道遠、君子自強不息理想在心中的綻放。《方山子傳》中陳慥在光州黃州找到了隱者之樂，蘇東坡在赤壁找到了達觀者之樂，陶淵明在田園找到逸者之樂，曹操找到了入世奮斗者“天下歸心”之樂。他們的樂，與孔子顏回之樂是有區別的。陳慥獨樂，蘇東坡與友樂，陶淵明與田園樂，皆不及仁者之樂。家國面前、大義面前，生命亦可棄；禮樂面前，必正襟危坐神色肅然。個人縱有得失，豈足戚戚稱道？豈足沾沾自喜？

　　廣莫過于擁仁心，樂莫過于善慎獨。只要胸中有理想的火焰在燃燒，便無懼環境的寒冷；只要有遠行的目的地，便絕不輕言放棄。縱使失敗，亦有丹心照汗青。有此心，樂必隨身。有此志，失落必遠離。63歲的張桂梅在云南邊遠山區華坪的孩子們那里踐行了“流向沙漠，去造就一片生命的綠洲”的奉獻者之樂，年屆九旬的袁隆平用一生在田野中踐行“稻下乘涼夢”“雜交水稻覆蓋全球夢”的耕者之樂。此心此志，名曰“仁愛”；胸懷此心此志，才是真仁愛。新時代的青年，不僅應該仰慕孔子顏回之樂，更應該延續傳承前賢的和心志。

　　懷仁愛者，必修仁術；具仁術者，還要敢于用生命去擔當。仁者志在家國天下，任重而道遠，尋樂的青年，必須準備好一生的行裝，磨練遠行的意志。

　　“回也不改其樂”，說明顏回不是某一天吃了農家樂的綠色食品、或者飲了天然礦泉涼水，顏回之樂，是一生如此，如四季常青的松柏，經歲寒而不凋。顏回之樂，不在身外，是由心而發，不是漫山遍野“尋”來的，是用“仁心大愛”“仁術良能”鑄煉的。孔子曰：“我欲仁，斯仁至矣”，仁至，樂必隨之，天空大地了無痕跡。作為今天的新青年，仁心仁術、幸福快樂都得靠自我去點滴鑄煉生成。

　　孔子曰：“吾道一以貫之”，此道、此理，即是仁心、忠義、恕道，只有一生不斷反省、校正自己，才能“一以貫之”，仁愛一生，樂伴一生。懷仁心之愛、持仁者之志、修仁術之能，無論行天下、居一隅，無論在陋巷、立華屋，只要志不移，便可樂不移。

　　以上是我對顏回之樂的個人見解和思考。謝謝大家。