文科班家長會班主任發言稿（精選15篇）

文科班家長會班主任發言稿 篇1

　　各位家長：

　　首先，我謹代表高一（1）班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會！

　　古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經步入高一，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。

　　各位家長，時間過得很快，轉眼開學已快兩個月了，高一對我們每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月7號、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右！回首過去，這屆學生一路走來，學生的身心健康發展，知識水平、學習能力、思想素質穩步提高。高一學年是“老師扶著走”，高一學年是“老師領著走”，面對當今現實，素質教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。因而，高一學年就需要“老師引著學生走”了。

　　為了使同學們在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：《齊心協力，再創輝煌》，下面我圍繞這個主題講以下幾個問題。

　　一、班級總體情況

　　1、班級構成：

　　我們高一（1）班共有學生51人,文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復習生。

　　2、任課老師：

　　我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高一。

　　語文景老師，語文教研組組長，帶過多屆畢業班，教學經驗豐富，認真負責；數學李老師，帶過多屆畢業班，教學經驗豐富；

　　英語馬老師，成績優秀，責任心強；

　　地理王老師，文綜教研組長，從事高一地理課教學幾十年，教學經驗豐富，認真負責；

　　政治董老師，從事多年高一政治科教學，上課很有自己的思想，分析問題有有見地；

　　本人教歷史，從去年就擔任高一（1）班班主任和歷史科教學，今年高考上線率88.6%，為關中中學建校至今文科高考最好成績。

　　3、班級學習氛圍、總體特點：

　　（1）目標明確，刻苦努力，學習成績優秀的同學增多。女生學習尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績較高一高一有了明顯的進步上升。

　　（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學仍然不少。他們雖然有目標，學習也刻苦，成績也即將達到優秀，但效果就是不太明顯。對于他們，這時最需壹

　　要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。

　　（3）滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！

　　（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。

　　4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。

　　9月23、24日高一進行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上；330分以上31人；300分以上39人。

　　二、班級目前存在的問題。

　　歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學習干擾多、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。

　　1、和去年高考成績和學生的學習狀況相比差距較大。

　　去年高一（1）班共有學生70人，上大專線62人。考上三本的9人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數超過46人。實現這個目標目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中，高一（1）班一定會再創輝煌，完成滿意的高考答卷。

　　2、作風散漫拖拉，時間觀念差。

　　個別同學上課打盹睡覺、玩手機、說閑話，作業書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。

　　3、缺乏學習的主動性。

　　有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

　　4、意志品質需提高。

　　其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不貳

　　能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學。另外不能根據所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如聽講時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。

　　5、其他方面

　　（1）學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、地理。

　　（2）部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習慣有關。

　　（3）部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。

　　（4）很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

　　（5）不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

　　（6）不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　三、幾點希望

　　家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

　　1、當好勤務兵。多關心孩子的飲食起居，多加強他們的營養，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。今年學生都在外租房住，家長要時常去他們租住的地方看看，關心一下他們的生活，多帶點好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以后，會迅速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。

　　2、指點迷津，避免誤區。

　　誤區一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。

　　誤區二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

　　誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。

　　誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

　　3、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。

　　4、關注學生飲食。有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。

　　5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

　　6、要督促他學習。孩子回家后少看一些與學習、高考無關的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。

　　7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，上好每一堂課，批改號每一次作業，認真輔導、解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生問問題，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

　　8、高一不苦。高一不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高一，充實的高一！

　　9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

　　各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？

　　我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息!

　　我的高考目標是：一個都不能少!

　　最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。

　　最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！

　　祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！

　　謝謝！

文科班家長會班主任發言稿 篇2

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　非常感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。

　　習慣是人生之基，習慣如何，常常可以決定一個人的成敗，也可能導致事業的成敗，毫無疑問，培養孩子良好習慣的神圣責任，別無選擇地落到了父母與教師的身上。

　　對少年兒童來說，好習慣導致成功，壞習慣導致失敗，已經成為他們成長的規律和特點。3歲至12歲是習慣養成的最佳時期。能否抓住這9年的關鍵時期，培養起良好的習慣與健康的人格成了決定孩子命運的重大問題。也可以說，對于少年兒童來說，習慣好與壞是成功與失敗的同義詞。

　　在面對班里38個同學之后，好習慣和壞習慣就對比的很明顯了。其實，每個家長在孩子剛出生的時候，都是懷著滿腔的熱情要培養孩子的好習慣，可是隨著時間的磨礪，大部分家長卻被孩子培養了，向孩子的一些不好的習慣妥協了。

　　孩子的成長離不開我們共同的努力，這學期我們班在數學上制定的制度很強硬，就是要讓學生做到他應該做到的一些事情。

　　一、家庭作業和上學期期末測試

　　作為學生應該按時認真的完成家庭作業。每次作業發下后要及時查看自己的錯題并及時訂正。我們的家庭本、星級口算和小學數學平常要求用鋼筆做題鉛筆訂正（這樣看更清晰），孩子如果沒做到這就需要您不斷提醒以便養成好習慣。

　　為什么有的學生在上期期末測試中能取得好成績，進步的很明顯；為什么有的學生一次沒有一次的成績理想。這些都與孩子平時的作業和課堂上是否會認真聽課有很大關系，我們知道，從孩子的作業中不但可以發現他對知識的掌握情況而且可以看出他這一段的學習態度（展示作業、試卷情況）。

　　二、數學上存在的問題

　　1、計算能力不過關；會做的題經常因粗心而出錯。

　　2、不打草稿（在書本到處計算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；

　　3、作業的完成情況（字跡潦草，不公整）

　　（1）漏做、少做

　　（2）不夠專心，不夠投入

　　（3）依賴性很強，不獨立

　　三、如何提高計算能力？

　　1、計算能力的培養，首先要有好的學習習慣：

　　（1）做到獨立思考；

　　（2）認真細致；

　　（3）幫孩子克服浮躁的壞習慣；教導學生要有耐心。

　　2、怎樣提高計算的能力，可以從以下方法去抓計算：

　　（1）口算（每天堅持5到10分鐘的練習）和筆算：

　　（2）多練：在課堂上或課下多做題目，多見題型。

　　四、需要您配合的地方：

　　1、每天的家庭作業需要您抽出一定的時間監督完成，做作業前要讓孩子先復習（15分鐘）后才做作業，跟進檢查，看看學生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽字。

　　2、做好預習，預習是在作完作業后預習下一課內容；

　　3、給孩子準備課堂練習本和記作業本（每完成一項作業及時用對號做好標記）。

文科班家長會班主任發言稿 篇3

　　各位家長：

　　大家好。大家能在百忙中來參加這次家長會，我首先代表學校全體師生對大家表示熱烈的歡迎。

　　學校召開家長會的目的在于給老師和家長創造一個溝通交流的機會。我新接了這個班，對班里的學生還不是很了解，發言權不大，不過，機會難得，我要好好把握這次機會。

　　1、經常和孩子溝通，了解孩子的心理，發現問題及時引導。要把問題解決在萌芽之中。也許有些家長很忙，沒時間。我要說那是借口，等孩子出了問題你就有時間了嗎?等孩子出了問題再大喊大叫，還有用嗎?

　　2、還有更重要的一點，就是如果你對老師和學校有什么意見，我建議你到學校來，我們可以坐在一起交流一下，沒什么問題不能解決的。可是你要當孩子面說老師這不好、那不好，那我要說最后吃虧的是孩子。為什么呢?說了一大堆，完事了，你又不見老師的面，可孩子就慘了，家長說了老師一大堆不是，當孩子上課時，怎么看老師都不順眼，怎么都學不進去，那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎?

　　3、如果沒有大人的引導或看護，最好讓孩子遠離網絡。因為現在孩子們的自制能力還不是很強，而網絡中一些不健康的東西，比如游戲、色情一些不健康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。

　　好不容易和家長見面了，你看說個沒完了，不過，話說回來了，孩子還是你的，我們會盡力教育好的，可是他發展的怎么樣，還要靠我們雙方的共同努力，我們只能陪孩子一年多，而家長你呢，卻要陪孩子走很長的路。所以我最大的愿望就是：沒有最好只有更好，在我們的配合下，能把孩子管理的更好。

　　教育好孩子是我們的希望，更是各位家長的希望。為了我們共同的希望，以后讓我們多溝通，多關心，多支持，多幫助孩子走上健康發展的道路。

文科班家長會班主任發言稿 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。

　　此次家長會的內容：

　　一、班級情況匯報。

　　二、學生代表發言。

　　三、家長會總結。

　　一、班級情況。（課件）

　　我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經驗豐富，工作態度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。我代表初一（2）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。

　　1.班級動態。

　　開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育。通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜，課間無追逐打鬧現象，在校期間秩序井然。無論是紀律、衛生或是學習方面，都非常優秀。通過嚴格要求，有了良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。

　　2.學習情況。

　　除了給學生強調校規和班規外，還要求他們養成自覺自律的習慣，不斷改進學習方法，提高課堂效率。在課前作好準備工作，課上注意力集中，積極發言，課后及時預習和復習，養成良好的自學習慣.因此，從開學到現在短短幾周內，已有一些同學脫穎而出，成為各方面的佼佼者。

　　存在問題

　　1、作業存在遲交或不交作業現象。極個別學生屢次不交作業或不完成作業現象嚴重。

　　2、作業馬虎差錯多，沒有養成及時訂正鞏固的習慣，導致做過的練習屢做屢錯。對作業或錯題訂正應付了事。

　　3、不按要求做練習、作業，沒能合理安排時間，有決心沒恒心，課后學習時間沒有保證，時間利用率不高。特別是周六、日，在家放任自流，有個別甚至整天看電視打游戲，或在外游蕩不回家，進入網吧等，導致作業質量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關注和配合。

　　4、基礎訓練不夠，停留在上課懂就行，課后不及時鞏固。

　　5、自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣，上課不能集中精神，個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現象。部分學生課間不能靜心休息，容易受干擾，愛講閑話，不能利用課余時間及時完成作業。

　　6、個別同學過于驕傲，認為自己小學時成績不錯，學習上不太肯用功鉆研，以致學習沒有進步。

　　12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。

　　二、初中階段學生的心理狀態

　　他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。

　　這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，大多數早戀的孩子都是發生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影電視節目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導。

　　三、初中階段學生的心理狀態

　　1、中學的課程內容增多

　　2、中學的課程難度加大

　　3、進入中學，學習壓力大

　　4、競爭激烈，各科考試變頻繁

　　5、作業量增多，對學生要求更嚴格

　　6、對學生自學能力有更高要求

　　在學習方法上，由于小學的學習內容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學生的主要學習方法。而中學則要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生。隨著學科的多樣化、深刻化、要求初中生的學習具備較強的主動性、自覺性和獨立性，積極主動去安排學習計劃，養成良好的學習習慣，摸索適合自己的科學的學習方法，形成一定的自學能力。

　　四、如何教育好孩子？

　　一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。

　　家庭教育五大誤區

　　1、過分干涉。許多家長認為，初中是一個關鍵的時刻，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。

　　2、過分期待。對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產生自暴自棄的念頭。

　　3、過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。

　　4、過多的`零用錢。少數同學往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了，往往會不加節制，容易養成大手大腳，相互攀比等不良社會風氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　5、過分放任。對孩子的表現漠不關心，甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管，錯過了教育的時機。發展到一定的時候已經無法管了，悔之晚也。

　　如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？

　　1、努力幫助孩子盡快適應初中生活

　　（1）安排好作息時間

　　（2）督促孩子做好預習、復習工作

　　（3）有選擇地看課外書

　　（4）引導孩子掌握良好的學習方法

　　2、培養孩子良好的品行習慣。

　　良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節約的習慣等，這些都有助于孩子的成長，因此，培養良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。

　　對不良行為的防治監督學生課余假期上網吧、游戲室、看課外讀物等現象，要求學生在家合理利用時間，有節制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時發現苗頭加以制止，每天放學回家的時間也要關注。

　　3、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？因此家長要堅決拒絕孩子的無理要求。

　　一定要抽出時間多陪陪孩子

　　教育孩子的前提是了解孩子。

　　賞識才能成功，抱怨導致失敗。

　　讓我們共同攜起手來，培養出健康、自律、好學、上進的新一代吧！

　　尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養孩子健康人格的前提。親愛的家長，請記住以下幾句話最后再次感謝家長們的熱情參與！

　　祝您工作順利，萬事如意！

　　再見！

文科班家長會班主任發言稿 篇5

　　尊敬的各位家長朋友：

　　你們好!

　　首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準時參加這個學期第一次的家長座談會。

　　一、學生概況：

　　這學期，學生總體來說都比較乖巧聽話，勞動衛生工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有個別學生會忘記做。這學期以來，我班學生的成績也較以往理想了很多。

　　1、一直表現優秀的有：

　　2、在學習方面取得進步的有：

　　3、學習成績下降的是：

　　4、需努力的有：

　　5、需要養成良好習慣的有：

　　希望家長多關心這部分孩子，讓他們在家按時、認真完成作業，養成良好的習慣。

　　今天我想借此機會，和家長們探討一下教育對策。

　　二、召開這次家長會的目的

　　為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　三、工作思想：

　　一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。

　　一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?

　　以上有說的不當或不到位的地方請各位家長諒解，歡迎各位家長提出寶貴意見。

　　感謝各位家長對我班工作的支持，我會盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。

文科班家長會班主任發言稿 篇6

　　你們好！

　　在這春暖花開、生機盎然的季節，我們相聚一堂，請允許我代表中學全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，說明了你們對孩子成長的關心，對教育事業的關注和對中學的一份感情，在此，我們深表感謝。

　　今天出席這次家長會的有我們學校的校長、分管年級工作的校長、分管德育工作的主任，會后歡迎各位家長與班主任溝通孩子的情況。

　　現在，距離畢業還有兩個多月的時間，是六年級學生升入中學讀書前的重要時期，也是決定孩子今后發展方向的重要階段，我們學校對畢業班的工作非常重視。因此，經過學校領導慎重考慮，決定召開六年級學生家長會。通過召開家長會，進一步加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話“一切為了我們的學生你們的孩子”，這是我們教育的一個根本出發點和共同點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！本次會議分兩個階段：第一階段：學校辦學情況介紹第二階段：班主任工作交流。

　　為了確保本次會議的質量，請各位家長朋友配合我們做好如下幾點：會議期間不走動、不交談、不吸煙，將手機關閉或者調到靜音狀態。

　　首先有請分管六年級的校長介紹年級基本情況。

　　班主任在學生心目中有著舉足輕重的地位，是影響孩子一生成長的關鍵人物之一，畢業在即，他們也有許多話想對我們說，下面有請班主任代表——中心小學六xx班主任老師發言。

　　第三項。學生的成長是我們今天相聚在此的目的，他們即將開啟人生新的征途，我想他們一定有許多的話想對在座的父母、老師講，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎學生代表六（1）同學發言。

　　第四項請學生家長代表發言。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。在座的各位家長朋友在教育孩子的歷程中都有許許多多難忘的小故事，都有自己成功的經驗。下面就讓我們掌聲有請家長代表與我們共同分享。

　　第五項請德育處主任就學生學習、生活談幾點建議。

　　會議最后一項請中學校長就學生整體情況作介紹。

　　我們的孩子就將邁入到人生成長的另一個關鍵時期——中學，為了讓各位家長提前了解中學的辦學情況，我們非常高興地邀請到鹿樓中學的郝校長為大家介紹學校的辦學情況，掌聲歡迎。非常感謝校長，從校長的介紹中我們可以感受到，為了迎接這批七年級準新生，中學已經為我們提前做好了充分的準備，從教師的配備、學生學習環境、生活環境的改善等多方面、多細節籌備，為的就是讓我們的家長放心，更是為了讓全體學生學習靜心、生活舒心，我們也相信全體六年級畢業生即將開始的初中三年一定會是一個嶄新的世界，讓我們共同期待，在此也祝愿全體六年級畢業生健康茁壯成長，前程似錦!

　　今天的會議到此結束，請家長會后與班主任交流學生學習情況。

文科班家長會班主任發言稿 篇7

　　各位家長朋友：

　　下午好！

　　開學已有一個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解目標、內容和方法等，配合我們三位共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合，來和各位家長朋友探討一下！

　　首先由我來簡單介紹一下我們小托（1）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師，主要負責教學游戲活動。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。

　　幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了語言、數學、游戲四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。

　　除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題我園的衛生保健工作是由范醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關注，綠色說明個人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負責。

　　幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐、點心、中餐、點心、晚餐），這些都由伙委會成員之一的范醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，站上也有，家長想了解可以留意。

　　謝謝大家！

文科班家長會班主任發言稿 篇8

　　把孩子看成一個朋儕，多明白，多表揚，多鼓勵，少批評，不責怪。人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不破例。我認為：要是能找到得當的時間跟孩子好好溝通，互相相識，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎效果，但必須重視過程。孩子考砸的時間，幫他闡發原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

　　給孩子創造一個精良的家庭學習情況我們家AV女優每天清晨五：五零起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是翻開復讀機，反復播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，得當的時間在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不停提高孩子學英語的興趣再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜志。我們家通常讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，如許會方便與孩子交換溝通。

　　那么，家長應當從那邊入手提高孩子的學習成績呢？

　　孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的逼迫性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的性情，進而鉆了家漫空了。職有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴正性，進而約束自己把要求化為舉措。理論證明，對孩子的學習只需能堅持精確要求，好的學習風俗是一定能夠養成的，學習成績也會敏捷地失掉提高。

　　第一、抓作業。

　　要劃定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容馬虎。家長會學生發言稿

　　第二、抓態度。

　　要修業習埋頭、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工致、干凈、正確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞"。

　　第三、抓技能。

　　如想題目、做作業時，要求正確面敏捷，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求純熟。

　　第四、抓本領。

　　重要是視察力、注意力、記憶力、想象力與頭腦力。在課余一切學習中都要注意仔細培養上述本領。

文科班家長會班主任發言稿 篇9

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家上午好！

　　首先，我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間并且冒著嚴寒來參加這次家長會，可以看出您們對孩子的關心和對學校及班級工作的支大力持，在此，真誠地感謝您們的到來！今天我們把各位家長請來，就是共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生、家庭三方形成合力，共同教育管理好孩子，促進孩子全面成長，也爭取在一半年后的高考中最大程度地發揮他們的水平，考上理想的大學。

　　相信在座的很多家長來過您們孩子在這里讀書的地方，所以對這里應該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學校發生的變化，家長們應該也看到了，改變得非常大，并且一直在發展和完善當中！我們學校的管理模式，教師隊伍，教學水平等，都不斷地完善和提高！總之，學校的一切都是為了學生的發展，服務學生，關心學生，教育學生！

　　家長朋友們，孩子們高二即將過去一半了，還有幾個月踏入高三的門檻。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學校的嚴格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，本班級的的各項工作都取得很好成果。學校開這次家長會的目的'是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。

　　一、班級基本情況介紹

　　本班是高二文科班，全班40人，是小班化教學；男生13人，女生27人。住校生：38人，走讀生：2人。

　　主科教師情況：語文：老師；數學：老師；英語：老師；政治：老師；歷史：老師；地理：老師。進入高二之后，班級風氣明顯好轉。

　　1、在學校多次活動中獲獎，例如，在兩次軍訓中成績都名列前茅，獲得了優秀方正；廣播體操比賽第一名；在同學們的努力下，舉辦了一次非常成功而又讓學生快樂輕松的高質量圣誕晚會，等等。

　　2、孩子基本養成良好的生活習慣，寢室、教室環境衛生有了很大改觀，得到了學校的高度贊揚。

　　3、上課、自習紀律與上學期相比，有了巨大的進步，學習風氣擺正。

　　4、班干部認真負責，責任性不斷增強，能夠積極主動地為學生創造良好的學習生活環境。

　　一個樂觀進取、奮發向上、弘揚正氣、團結互助的班集體已經形成。

　　二、結合平時表現和月考成績對部分學生學習情況分析

　　本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。正因為快進入高三，大部分同學都能意識到學習的重要性，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學也在提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。

　　如：

　　孩子們每一點進步離不開您孩子的努力，離不開老師的指導，更離不開家長朋友們的關心和監督。

　　三、了解高二學年對高中階段的重要性

　　高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　高二下期無疑是高中最重要的階段，它的重要性遠遠超過了高三。

　　正因為高二尤其是高二下學期顯得非常重要，另外，還有少部分學生時間觀念不強、自控能力弱、目標不明確、學習不用心等問題，為此呢，向各位家長朋友提出幾點希望和建議。

　　四、幾點希望和建議

　　1、家長要抽出時間經常問問孩子的學習情況，了解孩子的學習效果。

　　2、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，為孩子能夠輕松安心學習創造良好的家庭環境。家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學習就會更專心，就會更加全力以赴。爭取保持一種安詳、自信的精神狀態，就能培養孩子積極、進取的積極心態。

　　3、經常與班主任老師聯系，與老師密切配合。因為有的孩子在家里的表現和在學校的表現可能不同，所以請各位家長通過各種方式及時跟班主任老師溝通交流，全面了解學生每月在校的學習、紀律等情況，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力，共同幫助孩子進步成長。（把各科老師的聯系號碼打在屏幕上）

　　4、沒有真正的特殊情況，千萬不要給孩子請假，因為耽誤了一節課，在課下需要付出沉重的代價來學習，但學習的效果肯定不如親自在課堂上的聽課質量。

　　5、適當地給孩子生活費，避免鋪張浪費，培養他們勤儉節約的良好生活習慣，讓他們學會心疼你們賺錢的艱辛。

　　6、假期期間，監督好孩子，避免出現人身安全和思想安全問題。特別是比較忙的家長，放假的那一天，想法設法看他到底有沒應及時回家，什么時候返校的，因為我覺得在這個讀書的關鍵時期，最好讓孩子少接觸社會，否則，很難靜心學習。在孩子身邊的家長，要多關注孩子的思想動態，多和孩子溝通交流，了解孩子內心在想什么，需要什么，以便解決他的困惑，樹立他的信心。同時，監督好孩子完成假期作業，不至于荒廢知識。

　　7、最好多給孩子一點信心。因為家長朋友們都知道，我們的絕大部分同學基礎比較薄弱，要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，不能對他們要求過高，以增強他們的自信心。如果有的孩子對家長說考不上大學，請家長及時做好孩子的思想工作，穩定他的內心。我們經常跟學生說，我們來到這里，考上理想的大學不是唯一的目的，最重要的多學點知識，學些做人的基本道理，掌握過硬的本領。

　　8、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。所以，從小規范他的行為，培養良好的習慣，宿樣優良的性格是至關重要的。

　　9、協助學校落實學生行為規范，規范孩子的穿著打扮行為，買一些符合學生穿價格不高的衣服，避免出現鋪張浪費的不良現象，使他們把精力投入到學習上去，而不是打扮。

　　關于假期：每一個假期都是趕超別人的契機！

　　平常在校期間家長和孩子見面的機會非常少，正好利用春節假期，家長可以有很多時間和孩子待在一起，多了解他們在學校的學習和生活。更應該讓孩子們充分的利用這個春節長假，因為假期學生們有好多事情可以做。比如：監督孩子保質保量的完成假期作業。完成假期作業能使孩子在這個假期不至于把學習拋在一邊，能使學生們在返校之后能盡快地進入學習狀態。另外，也可以利用假期帶領孩子參加一些勵志和有教育意義的活動，利用這些來激勵他們學習的動力。

　　最后祝所有的家長：家庭幸福、事業興旺！祝愿孩子們：學習進步、心想事成！

文科班家長會班主任發言稿 篇10

　　親愛的各位家長：

　　大家好！

　　首先，我先自我介紹。我是五年級（x）班的班主任及語文老師。是本地人，是農村家庭出生的孩子，知道上一輩人的辛苦，培養孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以，關心孩子的成長，關注孩子的養成教育，使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有扎實的基礎。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書。”特別是將來的社會，沒有高學歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。

　　作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學生有前途，有作為。

　　學校的中心工作，教師的根本任務是教育學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。

　　在過去的30年教學生涯中，教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講，感覺班級學生基礎不是很好，應變能力較差，學生學習積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

　　其次，談這次家長會的主要內容：

文科班家長會班主任發言稿 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。

　　經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。

　　本次家長會共分五個議程：

　　一、介紹班級具體情況

　　二、課程設置

　　三、班級特色介紹

　　四、家長需要配合的事項

　　五、個別交流

　　一、介紹班級情況

　　時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識；再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂意參與到活動中，學習了許多的本領。

　　這學期，從孩子進入了小班后，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。

　　孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。

　　小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由于我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了。

　　在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。

　　二、幼兒園的課程設置

　　下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。

　　這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續開展主題教育活動。

　　在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。

　　而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。

　　三、班級特色介紹

　　本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

　　四、介紹本學期的教學內容（見墻面）

　　1、二月主題：過年真好

　　五、向家長介紹班務工作，取得家長的配合

　　每月均需要家長配合的內容：

　　1、當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯系表的方式與您聯系，希望得到各位家長的支持和配合。

　　2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。

　　3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。（家長注冊）

　　4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。

　　5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。

　　6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯系，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。（校訓通反饋）

　　7、親子活動討論（具體安排在三、四月份）。

　　六、征求家長意見和要求

　　家長發言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）

　　七、結束語

　　家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家。

文科班家長會班主任發言稿 篇12

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!

　　今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

　　初中三年級，是學生在初中階段學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。因此，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提升教育教學質量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天，我主要講以下幾個問題：

　　一.學校簡介：經過西湖中學全體教師幾年的奮斗，西湖中學在已是“省級教學示范學校”的基礎上，20xx年又順利通過“省級規范化學校”的驗收。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處于領先水平。

　　二.畢業班工作

　　(一)工作的重要性

　　畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。因此，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。

　　(二)我校對畢業班教育教學工作十分重視

　　1.學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，配有一名中層領導，具體抓好各項工作。

　　2.嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點加強了紀律教育，加強時間觀念，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設，使學生形成自主自動學習的不錯氛圍。進行專項整治，凈化班級學習環境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。

　　3.加強思想教育，加強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。

　　4.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

　　5.初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的`學習，把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教育，師生關系融洽，學習興趣濃厚。

　　三.上期統考成績：

　　四.本屆畢業班面臨的困難與壓力

　　(一)學生現狀：

　　面對今年的升學，我們將面臨著非常大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學生們的不足。

　　1.部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

　　2.學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。

　　3.學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

　　4.一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

　　5.還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復習，知識得不到鞏固，困難越來越多。

　　當然我們學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知!因此，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。

　　五.對家長的期望和要求

　　讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們明確提出以下幾點希望：

　　1.多關心子女的學習，把你的信任送給孩子。

　　教書是老師的事情，做作業是學生的事情。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上，我覺得責任不在孩子而在家長。你孩子小時候那討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了?你應該想想啊。

　　好多孩子不愿與家長交流，為什么?例如，孩子上次數學考了90分，這次考了80分。其實上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長有時不懂，不了解這個情況，他本來進步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?

　　現在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會勸導別的同學。因此，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。因此家長應該多傾聽，讓孩子敢跟你談。

　　有的家長認為學習成績的好壞，簡單地歸結為聰明不聰明，用功不用功。可是，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。因此，我一直認為，幫助孩子調適心理，比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多。

　　2.飲食問題：生活要有保障

　　3.住宿問題

　　4.多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，時刻關注學生，及時掌握他們的思想動態，穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。爭取問題早發現，早解決。向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯系，盡早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那里尋找幫助，為他們目標的實現創造有利的客觀環境。

　　5.剩余的100天不準上網，不能放縱，監督孩子雙休日學習。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間。

　　6.要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。

　　7.正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場，認認真真做答卷。

　　8.創設不錯的家庭環境。

　　9.與孩子確定可行的目標。幫助孩子設計一條正確的路

　　初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定著孩子的一生。現在正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后，這個孩子就成了“差生”。因此要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復享受到成功的喜悅，他就變好了。

　　當時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不知道該怎么設計孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經來不及了。

　　那應該什么時候努力?

　　就是初三!就是現在!俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

　　中考時選擇適合自身的學校，才能使學生自身發揮自身的優點，不要規定孩子考上什么中學。不要把自身的意愿強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。

　　學校將幫助學生明確自身的奮斗目標，要求具體分析自身的實際能力，借用上兩屆初三學生的中考情況，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。

　　各位家長，我們為了孩子的健康成長，為了幫助孩子們用優異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自身，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種.種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾!最后，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，爭取把20xx級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。

文科班家長會班主任發言稿 篇13

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家下午好，非常歡又一次相聚二十三中這所美麗的校園里。跟往年一樣，我們學生還是這些學生，老師還是這些老師，但相信此次大家的心境卻截然不同，因為還有短短一個學期的時間，貴子女就要面臨高考了，人生的道路從此邁向堅實的一步。因而此次家長們也有可能是大家最后一次家長們了。下面我將從三個方面向各位家長總體匯報：

　　1.匯報五中20xx年高考情況及本屆高三的基本情況。

　　2.匯報今年我們這一屆高三的工作情況。

　　3.對我們高三的各位家長提幾點希望，你們孩子的具體情況等一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進行介紹。

　　第一方面：我校20xx屆高三共有6個重點班，4個普通班，學生546人。在今年高考中，本一達線108人；本二達線226人；本三以上436人；有一批優秀學生被浙江大學、人民大學、哈爾濱工業大學等名校錄取，今年我校高考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現了歷史性突破,向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。

　　當時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現場的火爆場面今天想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領悟到學校發展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發展的先機，無以生存，這是最現實的硬道理，也是最嚴峻的現實。

　　今年我們這一屆高三的基本情況是：

　　學生情況：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。

　　教師情況：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔任高三循環教學的有35位。可以說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，責任心強的骨干教師充實到高三。同時，學校帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長課件下載教育教學處于高效、暢通的運行狀態。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。

　　2.管理上重點落實。

　　為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監測和教學常規檢查，使高三年級教學管理體現在規范化、制度化的基礎上高效運行。

　　3.選科微調。

　　學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應，依據高考招生錄取以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，采取“大穩定，小調整”的措施，整合學生的優勢資源，力求最佳的組合達成最理想的效果。

　　4.減少班額，強化輔導。

　　在選科微調時，依據學生個人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩定在40多人，實行“小班化”教學，教師對學生個體情況更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。

　　高三第一輪復習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不同的學生而言，學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細致的

　　（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活

　　勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。

　　（四）抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們強調教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試能力。

　　（五）抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查，重視質量分析，月考質量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科均分、各

　　1.培養自信。有人說，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定，它能激發潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良

　　各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期在年高考中再次取得更輝煌的成績。

文科班家長會班主任發言稿 篇14

　　尊敬的老師，親愛的同學們;

　　大家上午好!

　　今天我演講的題目是怎樣傳播正能量

　　正能量是最受大家歡迎的流行語。正能量是一種積極向上的態度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態更加積極，更加陽光。

　　多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學期，我們經歷了離別時的不舍與辛酸，我們又走進了一個異性陌路的新班級，面對此景，同學之間的交往是否會有些遲疑呢?班級的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當我們想起了昔日一起學習與生活的朋友時，總會有一種傷感。

　　天下沒有不散的宴席，與其回憶過去，不如抓住現在，我們需要團結起來，去取得更加輝煌的成就，在上周學校組織的拓展活動中，我受益匪淺，聞到了新的班級氣息，看到了班級的新的潛力股，同學們紛紛建言獻策，給我感受最深的是在

　　當我們的花朵開放時，很大一批都是黑色的。而當那黑色的花朵開遍祖國花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!

　　看，這就是未來之星，這就是未來之花!

　　未來之星的光芒正在渺茫，正在淡無;未來之花的鮮艷正在退去，正在衰敗!

　　星啊，花啊，那就是我們啊!

　　讓我們一起動手，鏟除這些黑色的花朵，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無知的他們必將被社會所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!

　　同學們，讓我們行動起來，知榮辱，學做人，讓我們健康快樂地成長，讓我們紅色的花朵在二十一世紀驕傲的綻放!

　　謝謝各位!

文科班家長會班主任發言稿 篇15

　　尊敬的各位領導、各位家長，親愛的同學們：

　　大家好！

　　首先，我作為教師代表對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您能在百忙之中來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們工作的大力支持和幫助。

　　我是土生土長的黎母山人，在座的家長中有我的親朋好友，也有我的同學。三十年前我曾在這所學校讀書，畢業后又回到這里工作將近二十年了，我深愛著這里的一土一木，我深切的希望能看到咱們山里的孩子可以走出大山，可以在更廣闊的天地施展自己的才華。回到這里工作，看到以前教過我的林美梅老師和王哲英老師還在熟悉的崗位上默默地耕耘著，在這支教師隊伍里，有我的老師，我的同學，也有我的學生，還有不遠千里從湖北來到咱們這里的呂曉寶校長和來自山東的武麗娜老師，有來自海南各個市縣的老師，還有更多的黎母山人。大家都為了一個共同的目標，希望通過我們的努力，共同托起黎母山教育的明天！

　　首先，我想讓大家了解一下我們老師一天的工作安排：早上6:30起床，6:50——7:50這段時間要到學校督促學生起床，整理內務，吃早餐，打掃衛生區，組織學生排隊參加晨會，7:50——11:50是上午的上課時間，上早讀，備課，上課，帶學生進行大課間活動，完成學校安排的各種工作。12:30午休時間要到學校檢查宿舍，督促學生睡覺。2:40——5:40是下午的上課時間，搞課件，寫教案，上課、還有課外輔導。晚上7:40——9:30上晚修，輔導學生做作業，批改作業,時刻關注孩子們的動態，對問題學生動之以情，曉之以理的悉心教導。晚上10:00我們還要查晚寢，督促學生睡覺。回到家已是10:30了。一周五天，我們都是這種工作狀態。

　　周末，學生回家，我們才可以放松一下，周末這兩天孩子的教育問題該由家長上場了。可是很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不完全贊同這個看法，雖然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。說到這里，我想聊聊在我接觸家長的過程中，發現家長的一些思想傾向。

　　1、“現在的知識太難了，我以前沒學會，也不懂教”父母這樣的態度容易讓孩子對學習產生放棄的想法。覺得你們都學不懂，我肯定也學不好的。家長的情況我們可以理解，不懂做，不會教沒關系，但請不要置之不理，咱們還可以做到督促孩子完成作業啊。只要孩子感受到父母對他學習上的重視，他自己也會積極努力學習的。

　　2、“某某家的孩子爸爸媽媽從來不管，可是學習一直都是那么的優秀”“優秀的孩子都是別人家的”這種事例或許有，但即使存在，也是極少數的特例，是不能作為普遍學習與模仿的。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評教育，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，因為這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

　　3、“我們要出去工作，掙錢養家，只能讓老人在家看孩子了”留守子女，因為父母的缺位，形成的心靈創傷，是難以用金錢與時間來彌補的。我們明白家長離開孩子出去工作也許是生活所迫，是為了家庭創造物質財富。我們希望家長可以盡量抽空多陪陪孩子，像今天這樣的日子，再忙也應該趕回來參加。周末，孩子回到家里，多給孩子打電話，詢問孩子的近況，讓孩子感受到父母的關愛時刻都陪著自己。

　　緊張的期中考試已經落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學們，我感到由衷的高興，為老師們辛勤的付出有所收獲而深感欣慰。

　　學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。每個孩子都是家庭的希望，教育孩子無小事，我們今天能有機會坐在一起，所做的一切都為了孩子，為了孩子的一切是咱們共同的目標。家長朋友們，關注孩子的教育就是投資自己的后半生幸福，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓咱們的孩子走得更高，更遠！