在家網(wǎng)課學生發(fā)言稿范文（精選3篇）

在家網(wǎng)課學生發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　首先，繼續(xù)我們每周一次的集體備課。只是改變了原來的研討方式，由現(xiàn)場研討變?yōu)橐曨l會議。集體備課時大家集中研討本周教學內(nèi)容、教學重難點、作業(yè)的處置，以及線上教學經(jīng)驗的分享。這樣為我們線上教學的質(zhì)量提供有效的保障。

　　其次，在集體備課的基礎(chǔ)上，個人還要結(jié)合自己的教學特點和學生的實際情況進行二次微觀備課。因為我教的是畢業(yè)班，現(xiàn)在正在進行復(fù)習，我針對自身特點和學生情況，說幾點自己的具體做法：

　　（一）利用網(wǎng)絡(luò)直播課，聆聽專家指導(dǎo)，加強自身學習，更新理念。

　　（二）在新理念指引下，實踐中認真修改教案、調(diào)整課件，不斷調(diào)整教學思路、教學方法。

　　首先展示復(fù)習目標，明確復(fù)習任務(wù)，和孩子們一起挖掘與考點相關(guān)的內(nèi)容，明確重難點。

　　其次建立時空坐標，幫助孩子樹立時空觀念，凸現(xiàn)歷史學科的學科特點和素養(yǎng)。

　　然后完成階段特征宏觀聚焦和本單元知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，建立大單元概念，明確各個事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　之后就是簡單的考點知識梳理和河北中考真題演練，加強對方法的指導(dǎo)和考情的分析。

　　最后是知識的拓展和提升。

　　（三）在課堂上，主要采用釘釘中“在線課堂”的教學模式，增加和學生的互動，保證課堂的效果，注重把學生的學落到實處。

　　（四）課后作業(yè)的設(shè)計，采用靈活多樣的方式，并認真批改每一份作業(yè)。例如：可以錄一段讀書的錄音，或者自己復(fù)習鞏固基礎(chǔ)知識的圖片，還有完成一部分精練本的作業(yè)。

　　（五）課后答疑也是采取多種形式。有學生會直接在線上單獨問我，也有的是在提交作業(yè)時和我進行語音或文字上交流，針對共性的問題我會在課上統(tǒng)一答疑。

在家網(wǎng)課學生發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　這個寒假，因為那個不速之客——“新型冠狀病毒”的到來，使網(wǎng)課成了教育界的一股清流。

　　網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的“雙十一”每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學校的老教師居然都是低調(diào)的“大咖”。一直以來，我習慣把老教師同思想落伍，教學方法滯后聯(lián)系在一起。可從上網(wǎng)課開始，精美的課件，精巧的設(shè)計，精準的語言……讓人感受到這絕對是操作已久的老手。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們“推銷”著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。老師，你可感受到，屏幕前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。

　　任何事物都是雙刃劍，網(wǎng)課也不例外。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況，還有一個特別值得點贊的地方——回放。即使第一遍沒聽懂，也可以自己一遍一遍地聽，直至聽懂。一般情況下，我都會在剩下的作業(yè)時間邊看回放邊整理當天所學的筆記或習題。但是上網(wǎng)課也有不好的一面:因為是工作日，家長都不在身邊，很多同學自律性不強，邊上網(wǎng)課邊看手機。這時候自立的重要性就出來了。學霸們在家如在校，踏踏實實地做好老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，不是拿起手機，而是做老師沒有布置的習題，對于老師出的習題游刃有余。學渣們白天不聽課，到了晚上的考試，才慌慌張張地看回放，抄別人的答案，這無疑是自欺欺人。對此，給大家?guī)讉�建議:當你在上網(wǎng)課時，把其余電子設(shè)備都放得遠遠得，調(diào)上靜音，有什么消息，等下課之后再回也不遲。還有，當你在做作業(yè)的時候，你可以打開手機的計時器，規(guī)定自己做這樣作業(yè)要多少時間，當你在這個時間內(nèi)完成了這樣作業(yè)，你的成就感會噌噌噌的往上漲，對學習也就充滿了動力。

　　延長的假期，并不是用來揮霍的，它是你用來儲備能量甚至是彎道超車的。所以我希望各位同學在家努力學習，只爭朝夕，不負韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅信，沒有辜負年華的我們一定會相逢一笑，再次整裝待 發(fā)。

在家網(wǎng)課學生發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　本次家長會作為數(shù)學老師，我主要向家長朋友匯報了孩子們期中考試的基本情況：

　　1、本班共55人，28人優(yōu)秀，6人不及格。經(jīng)過半學期的接觸對從四一班新來的同學的學習情況已經(jīng)有了比較全面的了解，可以說大部分同學都是教了三年多的，對他們我本人是有很深的感情的。

　　2、在家長會上為了使家長多了解孩子們在學校的表現(xiàn)，我對學生進行的分類：進步大的同學有戶思彤、李澤培、李澤城、張文軒、申振華等同學；有進步空間的同學，高樹宇、任明達、李偉朋、逯燦萌、楊路佳、鮑雪涵、張洋等同學。

　　3、看到家長簽的意見，中等學生考90分家長還寫著“不滿意”，我想問問家長您對學生考多少分滿意？您了解自己的孩子的學習成績嗎？您知道孩子取得這樣的成績下了多大的功夫嗎？孩子多渴望得到爸爸媽媽對他們的認可呀！

　　4、我們班的李澤培，剛到這個班時成績85分，作為他的前任數(shù)學老師，教了他三年，對他的情況還是非常了解的。我相信這孩子一定行！剛開始的時候，做題效率的確不如孫悅等幾個優(yōu)等生，現(xiàn)在做題速度、效率明顯提高！我經(jīng)常說：我說你行吧！你就是行！希望家長們不要吝嗇自己對孩子的鼓勵！

　　5、一張簡單的試卷，錯題不能簡單的歸為粗心馬虎，實則是知識掌握的不扎實，細心認真加勤奮想考不好都難！

　　憑心教學的老師想來都很不容易，那不只是一份掙工資的工作，而是一份沉甸甸的責任，是一份對孩子的`希望。