家長會演講稿（精選24篇）

家長會演講稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　首先我代表學校歡迎大家百忙中參加學校的家長會，謝謝大家支持學校的工作！

　　時間過得很快，轉眼間，這學期的前半程已經結束了。今天這次家長會的主題就是系統總結學生本學期前半程在校期間的學習、生活情況，系統總結家校互動的經驗教訓，為下半程更有針對性地、更科學地教育和管理學生提供充分依據。因此，我們要把這次會開成一次總結的會、交流的會、研討的會、誓師的會。

　　過去的兩個月里，經過全校師生的共同努力，學校的教育教學工作穩步推進。

　　在教學上，我們以提高學生知識內化能力為主線，主要做了以下幾項工作：

　　一是以深化課堂教學改革為切入點，全面提高課堂教學實效。我們成立了高考研究中心，以高考制度改革為突破口，認真研究高考考查要求，明確學生必備考試素質，以考改作為課改的起點，也就是說高考考什么，我們研究什么，高考改動什么，我們課堂應對什么。為此，我們要求教師要把課堂演變成思維場、情感場、生活場，主要目的就是要全力提高學生的思維能力和分析問題、解決問題的能力，就是要全力提高學生自主解決問題的能力，就是要在短短的45分鐘的時間內，大劑量、高效率地內化知識。經過兩個月的努力，我們欣喜地看到課堂上，學生能自己解決的問題，學生都能盡可能地自主解決，自己實在解決不了的問題，才拿到小組上去討論，小組實在解決不了的問題，最后拿到老師中去解決。學生的積極性、主動性、探究性明顯增強，比著學、爭著學、搶著學，學的更加自如，學生解決問題的實效更加明顯。

　　二是全面推動周周清行動。周周清就是要求學生要把每周的學習內容全部消化理解掌握。為此我們安排了當堂的訓練，當天的作業和每周的檢測三部分內容，其中本子作業和檢測教師要全批全改，為了使這三項措施得到落實，我們推行了糾錯本，讓學生把當周沒有掌握好的，當周做錯的問題在糾錯本上再做一遍，教師進行二次批改，對二次糾錯中仍存在的問題的，要進行第三次糾錯，直到學生全會為止。這項工作許多班級做得非常扎實，涌現出了許多典型，現在我們正在全校推廣。跟很多同學談話，學生反映，周周清的實施，確保了教學的每一周大部分學生都不存在知識欠帳，學生后繼學習的興趣較濃，堅定了學下去的信心和勇氣。

　　三是全面推進了培優扶弱工程。

　　對于基礎薄弱的學生，為了讓弱者變強，我們采取的主要措施有4項：

　　一是在日常教學中堅持做到優先提問、優先批改、優先輔導。學校在聽課、巡課中重點檢查。

　　二是利用每天中午開辟兩個教室，以年級為單位，教師每天中午免費為學業落后的學生補課。現在中午補課的學生越來越多。

　　三是開展做引領教師活動。全校每個教師至少包保1名學生，在學習上、生活上、心理上、行為上全程包保，落實責任，讓每個行為有偏差、生活有困難、學習有壓力的學生切實地得到幫助，目前，這項工作正在緊鑼密鼓的籌劃中，如果哪一位家長認為自己孩子需要哪一個方面的幫助，可以找班主任或政教處馬主任商量、洽談，為自己的孩子找一名適合的引領教師，我們有信心、有決心把這項工作做透、做扎實了。

　　四是利用休息時間為學生有計劃、有步驟地補課，讓學生逐漸趕上來。

　　對于成績較為突出的學生，為了讓強者更強，我們采取了以下措施：

　　一是把著力培養學生的自主學習能力，作為教學的根本措施，盡可能多地為他們開辟自主學習的時間，如第九節自主自習目的就在于此。在每一節課上盡可能讓學生獨立解決問題，凡是學生能自己做的事情，教師決不參與。每天的七點到九點，我們也是少講，多練。

　　二是大力開展學科研究性學習，推行學科長作業，設計開放的學科問題，讓學生自主探究問題，自主解決問題，拉大思維長度，提高思維水平。

　　三是瞄準高考，一步到位，搶占先機，高二一些班級的一些學生已經開始高三一輪復習，這樣到下學期，別的學校開始復習的時候，我們已經一輪復習到位，搶占了主動。高一的主要學科，我們都按照考綱的要求，基本上已經一步到位。

　　在全面推進教學工作的同時，我們也在全面加強和改進學校德育工作，努力使德育工作做出實效來，為學校教學工作提供堅強有力的保證。

　　首先，我們利用兩個月的時間，全面開展養成教育，旨在讓學生養成良好的學習習慣、生活習慣，不斷增強自主能力。在養成教育中，我們開展了對班級的分類認定工作，把每周養成教育搞的好的班級，以流動紅旗方式予以肯定，當連續獲4次流動紅旗時班級命名為放心班級，當一學期獲三個以上放心班級旗時命名為示范班級，現在已有多個班級被評為放心班級，這些班級正在向示范班級邁進，其它的班級也在找差距，找不足，努力讓學校放心，這些班級學習上讓學校放心，紀律上讓學校放心，生活上讓學校放心。x月12日我們對養成教育中涌現的優秀學生、優秀班級進行了表彰，同時全校通過板報、墻報向社會全面展示了學校的養成教育成果，養成教育的實施，有效帶動了學生養成教育的進程，亂班明顯減少，問題學生明顯減少。

　　第二，我們即將啟動責任教育，責任教育主要是讓學生肩負起學習的責任、家庭的責任、集體的責任和社會的責任，不要讓上一代的貧窮在這一代上延續，不要讓上一代的愚昧在這一代延續，不要讓個人的不良行為侵蝕集體的榮譽，要做一個有益于自己發展的人，有益于同學發展的人，有益于社會發展的人，有益于國家發展的人。責任教育實質上是一種人生動力教育，對學生明確人生目標，激發奮斗激情，具有不可替代的作用，學校有決心把這項工作抓好。

　　第三，學校全面推進了學生自主發展手冊，對學生在校期間的方方面面做了詳盡的規劃和要求，同時，要求學生每周至少寫一篇反思日記，兩個月來，我們發現反思日記發揮了巨大的作用，很多學生把自己一周的所思、所感、所想、所作寫在反思日記上，班主任和科任教師及時予以正確的引導，更為高興的是許多家長也積極地予以配合，增強了教學合力，增強了教學的針對性。反思日記的推行，我們真正嘗到了教育的快樂和甜頭。非常感謝我們的家長給予的幫助和配合。

家長會演講稿 篇2

　　尊敬的各位家長朋友：

　　（第一部分）大家好！我是一年級2班的班主任兼語文老師，鄭老師。在座的各位家長，我首先很欣賞你們的責任心，能配合我的工作，其次，責任心也說明了你對孩子履行了應盡的職責。你們的孩子在這里讀書，你們能來不僅是對我，對任課老師的尊重，更是對您家孩子的尊重。都說父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，孩子就是一張白紙，你要在上面畫出五彩繽紛的圖畫還是任其涂鴉沾滿污點，家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。來參加一次家長，有多少效果我不敢斷言，但如果你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。

　　今天的會議議程議程：

　　1、校長發言。

　　2、數學老師發言

　　3、英語老師發言

　　4、班主任發言

　　（第二部分）下面。我就我們班的情況跟大家做個介紹。我們班總共有42位小朋友女生17個，男生25個。主要任課老師有語文數學英語老師，我所教的科目是語文。我就針對這一科跟家長們說一下這個學期的目標和需要家長配合的幾點事項，這個學期語文的教學目標有5個：1，養成良好的學習習慣。2，能夠正確的書寫漢語拼音。3，準確認讀255個生字，默寫129個生字。4，能夠清楚，大方的進行口語交際。5，學會閱讀的基本能力，流利的朗讀課文。數課學老師，凌老師，一位有著豐富教學經驗的老師，嚴中有愛，認真對待每一件事的好老師。英語老師張老師，一位很有活力很有激情的老師，曾在校內上集體公開課，獲得上海專家委員組的一致好評。下面有請我們的數學老師，英語老師。

　　（第三部分）一年級新生常見問題及解決方法。

　　1、上課聽講習慣不好，容易走神或做小動作，不會用心傾聽（很會裝，摸東西）。

　　2、自控能力差，不由自主的眼神游離。（沒有口令就離開座位）

　　3、動作慢，動手能力弱，直尺不會使用。

　　4、不懂得收拾書包。（忘帶學習用具、作業本或課本，文具丟失。）

　　5、身體體質較差。（影響身體、學習能力）

　　6、分不清楚狀況，分不清事情的輕重程度。（不小心觸碰，孩子互相摟抱打鬧）

　　7、不會主動處朋友。（嫌棄他人，不合群，小團體活動

　　（第四部分）上學要求

　　1、按時到校不準遲到，若因生病或其它事情不能按時到校，必須以短信的形式向班主任請假。（上午7：40下午2：20）

　　2、每個星期五下午只上兩節課，請家長4點10分準時到校接孩子。

　　3、每天晚上對照課表帶課本帶學具（不準帶轉筆刀到學校，每天寫完作業后把轉好的四支鉛筆放進筆盒。）一定讓孩子參與。

　　4、不準帶零食、零花錢、玩具、危險物品到學校。

　　6、發現孩子患上急性的傳染病，如水痘、手足口、猩紅熱等，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。如請假可以用短信先告知班主任，回校上課后再補交請假條。

　　7、若聯絡方式變動，請及時通知我。

　　8、平時的作業以及提示我會用校訊通以短信的形式群發送到您的手機中。（家長一定要認真閱讀，并注重培養孩子自己記家庭作業的能力與習慣。）

　　9、孩子在校的表現我會用校訊通以短信的形式單獨發給您，請大家隨時關注。

　　（第五部分）培養良好的學習和生活習慣

　　良好的開始是成功的一半。

　　1、養成會傾聽的學習習慣。

　　2、養成認真完成作業的習慣。

　　3。時刻調整孩子的讀寫姿勢

　　（第六部分）怎樣配合老師監督孩子學習

　　（1）提醒孩子記作業。

　　（2）養成作業有錯及時認真改正的好習慣。（不訂錯就相當于沒做）

　　做作業分兩部分：訂正上次作業的錯誤，再完成新作業。

　　（3）家長帶孩子讀題目。

　　（4）做作業時要注意：態度認真、注意力集中、字跡工整、格式正確、規定時間保質保量完成，作業本要保持整潔。

　　（5）輔導作業時，發現錯誤請家長及時給孩子指出改正。

　　（6）培養孩子作業完成后檢查的好習慣。

　　（7）讓孩子每天堅持復習和預習。

　　（8）完成作業后簽字。

　　（第七部分）閱讀讀寫繪《悅讀悅繪》的簡介。

　　（第八部分）家長關注的幾大問題

　　1.住宿床位

　　2.學生座位

　　3.學校伙食

　　4.微信群消息

　　結尾：

　　我這人做事有我的原則，態度端正，做事認真，這是每一位成熟的人該有的標準。我作為師者，應當授業解惑也。但請家長們記住：孩子，不是老師的，是你的，可能對我而言，一個學生的好壞關系著班級的整體管理，這也許只是一部分，但對每一位家長而言，一個孩子好的或者差的就是你家庭的全部。或許你的事業你的生意成功了，但孩子教育卻不成人，只能說你的二次創業已經失敗了。事業生意成功了，孩子教育成功了，你的二次創業也成功了。作為教師只能給出自己的教育建議，父母的自身行為，才是關鍵。在我看來，一個和諧的家庭氛圍對孩子的教育意義重大。每位家長都是原件，咱們的孩子就是復印件，我們的家庭就是復印機，如果哪一天你發現復印件有問題了，那一定是原件出了問題。所以，請花點時間多關心自己的孩子細節，陪她一起養成良好的學習習慣，培養更高技能的生活能力。大家把孩子放在學校了，一切交給老師，你們放心了。說真的，我卻一點也不放心。因為我個人能力有限，無法給予每一個孩子更多地關注，但我對每一個孩子都是公平對待，無論你的家庭是貧窮的還是富裕的，無論你的孩子是乖巧的還是好動的，我對每一個孩子都是不放棄，不拋棄，不嫌棄，一視同仁，我做事一向細微有心，盡力有恒，只有一個目標：就是把你們的孩子教育好。最后，希望在座的家長遇到有困惑的事情，需要解決的問題，請及時跟我溝通，我很欣賞能從正面，主動跟我反應孩子情況，對學校提出建議的每一位家長。最后，謝謝你們的到來。我們的家長會到此結束。

家長會演講稿 篇3

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的班會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!本次家長會主要向大家介紹的內容是：中班幼兒的年齡特點，我們中二班的基本情況，本學期的工作任務，本學期活動開展的具體安排，以及需要各位家長重視和配合的幾個方面。

　　經過一學期的集體生活，孩子們的情緒已經穩定下來，都能開開心心的上幼兒園，這給班級日常教學活動的開展帶來了許多便利。由于經過一年的集體生活和廣大家長的共同努力，孩子們的自理能力、生活衛生習慣、文明禮貌習慣，尤其是進餐方面都有了很大的進步。應該說我們班已經初步形成了一個有良好班風的集體。 孩子們的進步給了我們很大的鼓舞，在新的學期中我們將繼續努力，以園務計劃為指導，結合本班實際情況，有目的、有計劃的開展好各項活動。

　　幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。

　　我們的一周的活動安排都會在周一張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。

　　班會演講稿 幼兒家長會

　　1、安全問題：

　　我們會始終將安全問題放在工作的首位。我們對“安全”的理解是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會通過完整的安全保護措施來全面保證孩子們的安全。在幼兒園小朋友這么多，安全有時會碰到磕磕碰碰的是難免的，我請家長能理解我們的工作。

　　(1)接送小朋友的時候，我們要求家長必須把孩子送到教室，交給老師，接的時候，必須和老師打招呼，說：再見。這也是為幼兒安全考慮，每個幼兒離園都經過老師的眼睛，防止被人冒領。如您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

　　(2)注意回家路上的安全，要求孩子離園時一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時候。特別是爺爺奶奶來接的話為了你的孩子健康和幼兒園的財產安全，請爸爸、爺爺進入大門將煙熄滅

　　(3)出校門后，請不要買幼兒園大門口小地攤上的玩具、食品(最近嘉興郊區就發生了一起糖葫蘆中毒事件)。從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。

　　2、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

　　3、為了孩子的健康成長，幼兒園要求孩子能夠自己動手吃飯，做到不挑食、不浪費、不剩飯菜，從小養成良好的飲食衛生習慣。所以我們需要家長的密切配合，在家堅持培養孩子自己吃飯、不喂飯、不挑食等良好的習慣。

　　4、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　5、每周要給孩子剪指甲。因為指甲過長,孩子間會相互碰傷。

　　6、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒 園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。來園的時間早上7：10—8：20，離園時間。4;40—5：00當然，天氣一天天轉涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前吃完早點來園，如特殊原因另外。

　　7、如果孩子生病了，沒有上幼兒園的話，最好能來跟老師說一下，讓我們也了解。

　　8、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求貼在教室門口家園共育請你配合上請您來接孩子時注意看一下。

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

家長會演講稿 篇4

　　各位家長：

　　大家好！

　　今天有機會在這里和大家聊聊關于教育孩子的話題，我就隨便說說我對家教的一些看法和理念，如有不對之處歡迎大家指正。我教育孩子的基本思路是“順其自然，以自我教育為主”。當然我所說的順其自然，不是放任自流，而是我覺得作為家長最好不要對孩子過多的干涉，給孩子以足夠的自主權，適當的引導是必要的。家庭教育，我覺得言傳身教是最好的，要求孩子做到，首先自己做到，俗話說孩子是家長的影子，所以家長要做好榜樣，如能做到，最好是愛學習，沒有不良嗜好（比如打牌之類）。

　　對于孩子的學習作業輔導，能夠提供一些力所能及的指導當然最好，有時我覺得大人就像是孩子的一個標桿，標桿越高，孩子能達到的高度自然也越高，如果大人目光短淺，你又怎么能期望孩子目光長遠，志向遠大呢？大人與孩子之間，我覺得相互理解，互相尊重是很重要的，孩子要理解大人工作生活的辛勞，大人也要理解孩子的學業負擔沉重，說實話我覺得現在孩子也不容易，也挺累的，但沒有辦法，以現在的體制社會環境就是這樣，我也很希望孩子有一個快樂的童年，輕松的少年，但我更不希望他將來有一個郁悶的成年。所以有時我就對孩子講，你不是官二代也不是富二代，你的前途命運爸媽不能給你安排好，你得靠自己努力去奮斗才能改變自己的命運，對于未來，我只能送他幾句話第一是不要怕盡力去闖，第二是努力了不后悔。進入初中以來，我覺得自己兒子在上進心方面還是有所進步，其他的了解不太多。在學習上還有些要改進，一個是要努力形成嚴謹細致的學習作風，尤其是數學要仔細，不能一會兒這里符號錯了，一會兒又那里指數沒寫，如果那樣你就糟糕了，要知道很多事情是細節決定成敗，在以后的'工作中也一樣不能粗心大意，如果是做生意那樣你就要虧本。

　　另外一個是我覺得要有一定的批判精神，不能迷信盲從，實踐是檢驗真理的唯一標準。要有自己的觀點思路與判斷，對于有些問題要有尋根問底的精神，那樣你才能知道得更多，學習寬度與深度才有提高。做事要能持之以恒，但更需要不斷總結，不能老是原地踏步踏，學習方法要總結適合自己的最佳辦法以提高學習效率，生活方面結交朋友待人接物也要進步，社會更是一門大學問，而且沒有標準答案，有些事情得靠你自己去領悟。書本上的東西，別人的經驗你可以學習借鑒，但不能全盤照抄，最好是能取其精華，去其糟粕，要自己去分辨哪些是有價值的能為自己所用，哪些是瞎忽悠，哪些是經典的廢話，空話。

　　就大家都有的這本家長讀本來說，我覺得葉圣陶先生說的教育就是養成好習慣，這句話很有道理，這本書我覺得就是在談論如何培養孩子的金錢觀上說的不多，我覺得這個其實是很重要的，畢竟需要讓孩子知道錢不是萬能的，但沒錢也是萬萬不能的。最后我想說說自己對孩子的期望，作為家長每個人都是望子成龍，希望孩子將來能有出息，有成就，能青出于藍而勝于藍，能成名成家當然好，成不了也沒關系，只要將來能勤勤懇懇靠自己的體力智慧，能自食其力做一個正直誠實對社會有益的好公民也行。謝謝大家！

家長會演講稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!進入九年級已近兩個月的時間，九年級對我們學生來說是最關鍵最緊張的一年，對我們家長來說也是最操心、最辛苦、最煎熬的一年。在開學以來這段時間里許多家長或打電話、或來學校對孩子的在校情況進行了了解，這部分家長比較關心孩子的成長，關心班級的發展。在這里我代表學生和班級對我們這些家長表示感謝!今天這次家長會的召開，主要是和大家匯報以下內容：

　　一、中考情況介紹

　　(一)中考科目：語文(分值120分)，數學(分值120分)，英語(分值120分)，物理和化學(分值120分，其中物理70分、化學50分)，政治和歷史(分值120分，其中政治70分、歷史50分)，理化操作(分值30分)，體育(分值70分)。總分700分。

　　二、九年級第一次月考情況

　　本次月考時間為10月8總共一天的時間。考試試卷于11日全部發給了學生。本次考試各科題量、分值及考試時間均按照中考要求進行。唯一不同的是政治歷史中考為開卷考試，而我們采用的是閉卷考試。(一)本次考試年級最高分為516分分，我班最高分為王鑫455分，年級43名。年級590名優秀生我班有21人。下面是具體情況：

　　1、班級前十名為王鑫林琪恒王晨宇劉若依曹剛川李雨辰任以寧郝若帆蔣家和李爽。

　　2、各科優秀生：

　　語文：劉若依王鑫李爽于洋林琪恒王晨宇郝若帆李祎茹石雨露單乾旭

　　數學：林琪恒苗力文曹剛川王鑫李雨辰石雨露王晨宇郝若帆王雪文劉若依。

　　英語：王鑫李冰冰林琪恒曹剛川王晨宇劉若依李爽李祎茹張宇鵬郝若帆。

　　物理：王晨宇李雨辰王鑫任以寧林琪恒曹剛川蔣家和劉若依郝客帆單乾旭。

　　化學：王晨宇劉若依李雨辰關政任以寧王鑫單乾旭劉昭彤李爽石奧勤。

　　政治：王鑫蔣家和劉若依李雨辰石奧勤郝客帆李爽呂欣穎林琪恒徐子龍翟若彤丁蒙蒙。

　　歷史：林琪恒王鑫呂欣穎李雨辰劉智軒翟若彤單乾旭王晨宇劉若依任以寧蔣家和張宇鵬徐子龍。

　　3、各科平均分語文72.4(10)，數學45.6(6)，英語50.1(8)，物理34.8(4)，化學25.7(6)，政治20.8(17)，歷史30.7(12)。

　　(二)月考反應出的問題

　　1.學習自覺性問題。表現在極個別孩子因為學習成績不理想，學習態度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業抄襲;對學習三分鐘熱情，缺乏毅力，一遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決

　　2.學習方法問題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高，對自己不負責任，不把問題搞懂就放棄，久而久之就會被那些各科各章的疑難問題給拖累，直接影響學習的效果。3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定桶里的水裝的滿不滿，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，變為優勢學科，希望家長能夠配合教育，積極引導，讓學生徹底明白“七減一等于零”的道理，從而做到優更優，弱變優的轉變，只有這樣才能提高總體水平，為中考乃至于將來的高中學習奠定良好基礎。

　　三、希望家長們給予配合的幾個方面

　　學校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，作為父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。要幫助孩子解決一些煩惱，引導他們樹立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關愛而不只是金錢方面的，關注孩子的異常舉動及時的加以修正，比如：染頭發、穿奇裝怪服、戴耳環、戒指、染指甲、燙頭發等微妙的變化，在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確，針對孩子的現實情況制定好目標，不盲目夸大，遵循循序漸進的原則，錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習興趣。

　　3、要正確看待孩子的分數。每次考試過后，學生包括家長，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中，但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷，久久跳不出分數那個怪圈。作為家長不應該在考試分數上作過多的糾纏，不應該一味地去責怪孩子。應該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長，更應該反思我們自己。孩子的這個分值我們應該承擔多少責任、孩子的學習情況我們了解多少、孩子學習中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯系了幾次、在孩子的行為習慣和學習習慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學習成績只是一種表現形式，影響它的因素有很多，尤其是家庭環境，我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長，對結果少一點苛責，對孩子的學習過程多一點關注。

　　4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。要多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的.責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　四、幾個具體要求

　　(一)幫助孩子制定一份可行性學習計劃。對這次考試的結果，我們都應該進行認真分析，找出各科存在的薄弱環節，參照這些薄弱環節，自己制定一個“可行性”的對策，計劃要“羅列細而機動性強”。第一，晚上要孩子保證充足的睡眠時間。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學習。我個人覺得，晚上10點半左右就應該上床睡覺，而早上6點左右就可以起床。

　　(二)督促孩子學習一天學習下來，孩子上了八節課，怎樣掌握住當天所學知識?那么當晚的復習和做作業就顯得很重要。作業，是為了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。但我平時觀察發現，有很多同學在做作業的時候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。作為家長要監督孩子先復習當天所學知識，等把當天各科知識掌握了再去做作業。要把孩子培養成“做題不看書，看書不做題”的習慣對于每次批改中，出現錯誤的地方，大部分同學都會很自覺地去訂正。據我觀察，他們大部分的第一反應是，先去查看周圍同學中正確的答案，這一點無可厚非，可接下來的做法，卻有點不太負責：很多同學會直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬別人的答案，被老師撞見而責問之后，還會堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對于他們來說，訂正的題目，就是因為不會而做錯，抄答案，那也是理所當然的。問題是，這些錯誤的題目并沒有真正的理解，當再次出現的時候還是會錯。作為家長我們就要監督孩子當晚訂正作業。如果可以的話，家長也可以對孩子進行一些針對性的練習，盡快彌補這塊漏洞。

　　(三)給孩子做早飯。當孩子一個人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時，我們有的家長仍在酣睡中，給孩子點錢就抵消了自己懶惰的內疚了。孩子正處于長身體的黃金階段，啃袋干方便面、吃個干餅子，甚至啥都不吃，攢錢干別的事情了。熱乎乎的一碗早飯，那份濃烈的母愛和費心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖。

　　(四)手機問題。隨著生活水平的提高，手機的使用遍地開花。所以我們學生的手機也頻頻亮相，看看這些手機給這些孩子們帶來了多少的便利：聽歌;QQ聊天;看視頻;到處照相;同學間發短信嬉鬧;瀏覽不健康網站、考試作弊發答案;相互間比闊……學習生活本來很單純、很清凈，我們認為地給孩子聯系留下了方便，我們想得很單純，很天真，孩子們利用手機啥都干了，就是很少干我們期望的——給家長打個電話，報個平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應該不會去干別的。記住：孩子永遠是孩子。況且一心要學習的孩子是不需要也不會向家長要手機的。所以希望家長能理解和配合學校，不是很有必要就不要讓孩子帶手機了。

　　(五)關注體育鍛煉。中考體育加試今年為70分，考試內容為：男子1000米、女子800米，分值25分;另外，跳繩、立定跳遠和坐位體前屈，每項15分。這就要求大家要把體育重視起來，家長可以利用周末把孩子帶到運動場去鍛煉，并結合考評細則看孩子的成績情況，并每次提出要求，逐步提高(考評細則博客上有)。要求每個學生一條跳繩，沒事就鍛煉，爭取把身體鍛煉好，把體育分數提高。

家長會演講稿 篇6

　　我是媽媽，這次被學校評選為優秀家長，我是又驚又喜，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天有機會與大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作介紹。

　　我的女兒是去年才加入雷老師的班集體的。說實話，剛開始，我很擔心，因為我的孩子從中國臺灣來到成都，她本身比較害羞，看到成都的小孩都很活潑外向，我擔心她不能融入他們的生活，擔心兩岸教育的不同會讓她感到不能適應。女兒的成績從最初排名的末尾到現在擠入前十之列，從害羞到現在的活潑開朗，以前從來不會主動要求當眾表演才藝到現在積極踴躍的show自己，如此之大的改變都證明了我的擔心是多余的!看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我的女兒進步如此之快，首先我要感謝她的老師對她的悉心教導，其次，我認為以下幾點也很重要。

　　1、家長是孩子的首任老師。

　　我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。父母是孩子第一學習的榜樣。只有大人做一個永遠追求的人才能帶領孩子前進。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣。

　　家長不一定要給孩子一個富裕的生活，但一定要給孩子打造一個良好的生長平臺，家是孩子心靈的港灣，每當孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應該在當今知識與信息社會中借助多種渠道來獲得更多的知識，提高自身素質及認識，做孩子的優秀引路人。

　　2、家長和孩子要多溝通和交流。

　　溝通的時候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我女兒的性格很內向，膽子也很小，她有時候會把學校發生的事情帶到家里來說，我會肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來小學學習的第一階段她也對我說，有時候還不能適應這里的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵她，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。溝通的前提是信任，信任之后，我們學會了欣賞、鼓勵。當老師告訴你：你的孩子學習熱情不夠，成績下降時，你可以給孩子遞個紙條，紙條上寫上：我最愛的孩子，今天我接到老師的電話，說你是非常聰明優秀的，如果再努力點，對學習再熱情一點，那么你的成績將越來越好。我相信孩子醒來后收到這樣充滿愛和鼓勵的紙條一定會感動并朝著你期望的方向前進的。

　　3、多一些表揚和鼓勵。

　　減輕孩子的精神壓力，孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

　　4、培養孩子獨立生活能力。

　　我女兒以前很依賴我家的阿姨，但是，這樣下去肯定是對她有害而無益的，所以，我慢慢的引導她獨立的做一些力所能及的事情，有意識的培養她的生活自理能力，這都將對她的今后發展起到積極的作用。

　　我知道雷老師這次評選我為優秀家長，其實是拋磚引玉的做法，老師最主要的目的，是要鼓勵像我這樣平常忙于工作的家長，能夠更積極參與孩子的學校生活，我也深刻感受老師的用心，當然我也借由這次難得的機會，抒發了這一年來對孩子教育的一些感受，今后如果二四班有任何活動能夠幫上忙的地方，我很愿意隨時貢獻一份心力。

家長會演講稿 篇7

　　親愛的同學們，家長們：

　　我叫李雨菲，我今天演講的題目是，別逼孩子學習。

　　有些家長可能要問了，不逼他們，他們還能自己學不成，您不相信的話就可以問問您身邊的孩子，他們現在被你逼著學，真的能學進心里去嗎？您不妨試試帶他們去放松一下，休息一下，和他們談一談心里話，談一談學校里的事，這樣孩子肯定會不自覺的學習，因為他們知道他的父母理解他了，他也應該理解他的父母。

　　我想請在座的家長們想一想，孩子們會玩手機，那是因為他們在學校里被學習家的喘不過氣，在家里又被你們的責罵壓的翻不了身，只有在游戲里他才能找到虛榮感，將當他們在游戲里取得好成績時，就連一個系統，可他可以說素不相識的隊友都會夸他們一句，而在現實生活中您作為孩子的父母卻又夸過他幾句呢。

　　您自稱是孩子的父母，但您是否知道您的孩子有多少次在回家的路上，在回家的前一天晚上，因為一張沒有達到您的標準的試卷而在淚水中入睡，是否知道您的孩子在飯桌上被你罵的罵的直感，吃碗中的白米飯是什么滋味？是否知道枕頭上的口水變成淚水，是一個多難熬的過程，是否知道孩子在被你拿來和別人比的時候心里有多難過。

　　我想問一下在座的家長們，孩子這么大，你問過幾次孩子今天是否開心一次兩次還是沒有，那你又問過幾次，孩子的成績？記不清了，是，太多次了，哪還能記得住呢？

　　你有沒有想過在孩子長大后回想他的童年會是怎樣子的，全是淚，全是傷心，全是委屈全是難過，不管他未來是一個公司的大老板，還是每天和工地打交道的農民工，想一想他的過去也是慘不忍睹。

　　你有氣可以拿孩子出，那孩子呢，如果一個孩子委屈傷心難過時，連他的父母都不能依靠，那么這個孩子會有多失落，更何況他的傷心都是來源于他的父母啊，你知不知道因為一個家長會有多少孩子偷偷躲在被窩里哭泣的不成聲，他們的委屈又能告訴誰呢？

　　所以為了你的孩子，不要逼他們學習，也不要拿他和別人比了，更不要拿著為他好的借口，讓他每次回家都提心吊膽了。

　　我的發言完畢，謝謝大家。

家長會演講稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　一年一度家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，現在本班新增加了幾名孩子，先向大家介紹一下我們三位老師，我是班主任：徐老師，這位是從小班調過來的劉老師，這位是丁老師。（大家認識一下）

　　經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的啦，運動協調能力也像個小大人了。這些可喜的變化與發展，已經為他們今后的發展打下了良好的基礎，而我們大班老師的職責，就是要審時度勢，抓住這個特點與機遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續促進他們的發展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，為他們做好幼小銜接的準備工作，讓他們能夠更好地進入到小學的學習生活中去，培養與激發他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動力，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥，讓我們飛得更高、更遠！”

　　在這里，我想重點說一說孩子們的發展情況，孩子經過小班、中班兩年的學習生活，已經擁有了相對穩定常規意識，包括上課、排隊、餐點、午睡、游戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解，比如：蒙蒙、嚴喆、王佳怡的天真可愛，喜歡唱歌、跳舞。丁俊、劉思偉、任天一的熱心，助人為樂。軒軒、樂天、天涯的記憶力強，喜歡講故事、跳舞、主持等。姚唯一、吳倩、徐盧婕的懂事體貼。……每個孩子都有它們自身的特點，

　　還有新進來的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大四班的孩子非常熱情，在幼兒園的學習中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐后地想上臺。園內還有天妃鳥小廣播，每個雙周的星期四中午輪到我們班，想軒軒、包宇浩、蒙蒙等等很多孩子都非常想去，我們的幼兒園是以書香天幼為目標，讓天妃幼兒園里的孩子都能喜歡上閱讀，愛上閱讀，所以希望家長朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學習生活打下堅實的基礎。

　　這個學期剛開始，我們就讓孩子開始練習計算，因為一年之后他們就要進入小學，入小學需要考試，計算是不可少的，所以我們先從10以內的簡單加減法入手，每天讓孩子回家做十道，由你們為他們出題。在家，他們可能是死記硬背的，而在幼兒園，我們也將這些計算題應用在實際的應用中去，讓他們逐漸了解數的概念，而不是死記硬背，所以在這里，希望各位家長朋友能每天堅持不懈地督促孩子做計算題。

　　說了孩子的這些發展，我們也來說說說其他的吧，在這個學期，我們發現了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等，也許你們覺得這些對于孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強調性得批評，但是他們也是會長大的，很多習慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學校里，在家里，犯錯誤了，我們都可以原諒，在家里，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無疑問，但是到了社會之后呢？社會能原諒他嗎？社會又憑什么去寵她、遷就他？最最起碼一個人站應該有站相，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃，一旦養成了習慣，以后會是什么樣子呢？也許是我說得嚴重了點，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會我們也可以自由討論這些問題。

　　還有，我們的家園溝通也在這里跟新家長說一下，平時來接送孩子都可以跟我們溝通、詢問，沒有太多時間接送的家長可以通過電話和網絡的方式來溝通，這里有我們的聯系方式，還有我們的班級qq群號碼，大家可以記一下：25771283，美麗童話，有空可以在群里聊一聊，還有班級里孩子的很多照片，我也放在群相冊里了，如果有需要可以直接去那里下載。這里我也表揚一些家長，孩子有一些狀況就會馬上跟我們協商，比如嚴喆的媽媽上次說嚴喆經常會嘆氣，這樣我們也能針對性地去觀察她，了解她，還有一些孩子的一些不良習慣，家長可以跟我們一起提醒，這樣會有事半功倍的效果，我們坐在這里，一切都是為了孩子，所以希望大家有事多溝通，多了解。

　　最后還請大家填一下這張校訊通的單子，我們統計好后上交移動公司，以后的通知基本上就發在校訊通里了，每個月的月租費是6元，這是自愿的，如果你覺得不需要也可以不填。

　　在這里，我要謝謝各位這兩年來對我們大四班的支持和理解，有你們，才有我們漂亮的環境，有你們，才有孩子更多的學習工具（包括你們制作的沙包、小球，帶來的小植物等等），想今年的自然角，經過一個暑假的沒人照料，已經全軍覆沒，幸虧大家及時帶來漂亮的植物，才讓我們的環境變得更美。孩子們在玩中學，在觀察中學，它們的進步與你們密不可分。謝謝你們！

　　接下來還有一項小任務，這本親子共讀記錄，是我們幼兒園自己印制的，具體辦法如下：每周一上交班級，至少親子閱讀（口述日記）記錄一次，在班級與幼兒一起分享后再返回給家長。期末將親子閱讀記錄本作為書香家庭、閱讀之星評選的依據。

　　接下來是大家的自由時間，可以互相討論一下你教育體會、教育心得，或者有什么問題也可以提出來大家一起討論。

　　最后也可以個別交流。

家長會演講稿 篇9

　　我是孩子們的英語老師。很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您交流。

　　首先感謝家長們對我工作的理解支持。從每一次的微信錄音作業或是英語卡片制作中，我能感受到1班家長們對孩子英語學習的重視。你們的重視與支持，是我工作最大的動力。今天我就以下三點談談學習英語要注意的方面。

　　本學期我的教學思路是在圍繞書本十個話題，培養孩子們的聽說能力。教學重點是26個字母的認讀與書寫，以及字母在單詞中的常規發音。為孩子們拼讀單詞打下基礎。接下來我會繼續通過制作字母卡片來加強對字母的認識。以及鞏固復習字母操來讓孩子們認識字母的名稱，理解并運用字母的發音規律。為英語進一步的讀寫技能打下基礎。

　　一、英語課堂學習應該注重課堂學習效果。

　　英語課一周三節另外加一個早自修，而一周課時基本上要完成一個單元的教學。有的時候課文的難點較多，所以我一般需要兩個課時的新授課。而第三課時就是鞏固復習以及綜合運用或是完成相關聽力筆試練習。新授課中，我會對課文的重點難點，設計各種教學活動，創設真實情境，引導孩子們在輕松快樂的氛圍中主動地獲取知識。培養孩子們的口語表達、交流、團結合作的能力。但是我發現課堂中有以下情況出現影響了課堂效率：

　　1、課堂注意力不集中、小動作、掰手指。溫馨提醒一次兩次甚至三次。為了能讓孩子們加強自律，我只能以小組比賽加減分或是個人扣分來給予懲罰。

　　2、課堂學習積極性有，可是持久性不夠。前個二十分鐘聽得很牢，后面時間就坐不住了。要么就是回答問題特積極，但別人回答問題的時候，沒有耐心傾聽。其實聽也是一種學習，而且語言的學習中，聽說讀寫的四個技能，聽是放在首位的。沒有聽的輸入，哪來說的.輸出。課堂中思維活躍是好的，但要能動能靜。一個班級40多個孩子，不是每個問題每個孩子都能回答到。老師也要顧全大局，我也不想忽略或是落下某些孩子。如果沒叫到你，也請你耐心等待，尊重回答問題的同學，安靜傾聽。也可以默默地在心里念念答案，等老師叫到你時，你一定能準確無誤的說出答案。

　　3、Pair work，group work中，有些孩子不愿張口，或是不愿意飾演某個角色，不僅影響了自己還影響了同桌或小組其他同學。長久以往，口語能力、合作能力得不到鍛煉提高。

　　二、課后知識的鞏固與拓張。

　　1、英語的學習重在多聽多讀多模仿。英語回家聽的作業我會根據課程進度，提出不同的要求。沒上課前，是預習聽音模仿。這個時候可以圈出不會的詞。而新課結束后會是聽讀，這個時候重在標準每個詞的發音，每句話的語調，以及整篇課文的情感。那么復習階段，就是甩開聽的支撐，獨立的模仿朗讀或熟讀。另外孩子的認知能力還有限，有的時候學過的東西容易遺忘。所以有心的爸爸媽媽們，要經常讓孩子獨立的朗讀學過的課文，及時鞏固。

　　2、英語學習工具。磁帶、點讀機、納米盒、口語100。無論哪種方式，必須保證每天都能聽讀15分鐘。讀的時候要大聲、模仿、吐字清楚、感情豐富。

　　3、多聽英文歌，看英文原聲影片。

　　英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關愛，督促孩子！興趣是最好的老師，愿孩子們在英語學習的路上輕松快樂，學有所獲！

家長會演講稿 篇10

　　歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們教學的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

　　一、英語教學工作：

　　本學期的`教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。

　　二、五年級特點：

　　我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

　　1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。

　　2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　三、最后我就實際情況，給家長們提一個建議：

　　重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，

家長會演講稿 篇11

　　各位家長：

　　大家好！大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我對大家的到來表示感謝，因為我由此知道了你們是關心孩子的，你們對我們的工作是支持的！

　　這學期我新接任初二5、6班的語文課，同時擔任咱們6班的副班主任，你們對我很陌生，我就簡單的做一個自我介紹：我姓張，名靜心。開學后孩子們到家肯定已經給你們講了換語文老師這件事，他們或多或少對老師都要有個評價，你們肯定也在孩子捏著一把汗，我知道家長對換老師這件事是非常敏感的，今天我請你們放心，可以負責的給你們說，我可能不是最優秀的老師，但我是最負責任的老師，也有爭做優秀老師的信心，只是我需要你們的配合，工作才會進展的很順利！

　　現在我就語文學科談談我們的工作，孩子的成長。

　　具體說，語文學科的任務就是要培養學生的聽說讀寫能力，傳授并使學生掌握一定的語文知識，學生一旦具備了一定的語文能力后，對于學好其他的學科和走上社會就奠定了良好的基礎。但是語文是一門博大精深的學科，要學好語文還需要培養孩子們的學習興趣，養成好的學習習慣，增強學習能力。在我接手這兩個班的語文課以來，孩子們的學習熱情較高，對于老師組織的課堂活動，都能積極的參與，并出色完成。

　　既然沾了班主任的邊，今天借此機會，我與家長朋友們談談孩子的初中生活。初中三年，與其說是孩子的競爭，不如說是家長的競爭，所以我現在就要求家長必須明確五件事：

　　1、及早了解中考形勢，幫學生設立目標。

　　2、及早了解初中的教學特點，幫他們度過適應期。

　　3、及早與班主任。任課老師做溝通。

　　4、及早強化學生的學習習慣，優化學習方法。

　　5、幫孩子設計未來，不說負面的話。

　　（其實這些你們在一年前就該有的計劃，今天知道了也不遲，關鍵是要了解咱們的孩子，才會對癥下藥，使孩子有質的飛躍。）

　　有些家長可能很發愁，不知道怎樣走近孩子，了解孩子，今天就這個話題我們也做個溝通。我告訴你們，要想走近孩子，就必須先了解他們的成長特點。

　　初二是個平穩的發展時期，沒有了初一生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨初三畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力。處于一個相對平穩的時期，正是潛心努力學習的爬坡期，也是一個分水嶺。作為家長我們必須了解13——15歲孩子的心理特點。這個時期被稱為“雞蛋殼心理”：外硬內脆。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有差異；他們的獨立性增強了，總想擺脫家長和老師的束縛，有事不愿與長輩交流，處于一種半封閉的狀態，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們認為沒有人可以理解自己，特別是處于青春期的女生表現得更加強烈些。這一時期另一顯著特點是生理發育的逐漸成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀與不安，在生活中表現為：不愿讓父母進自己的房間，有自己的秘密了，表現的容易興奮和沖動，神經敏感。這一時期作為家長我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是家庭生活。電影、電視節目一定要有適度的選擇，教育孩子多看科教片、法制節目等，遠離情感劇場。當然，這其中一定會有矛盾，這就需要我們家長有耐心，教育孩子要選擇合適的時間、合適的地點、合適的方法。在教育孩子過程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特點，與孩子共同學習，共同成長。

　　可能有個別家長對我說的這些不屑一顧，，那我只能說你還沒有認識到教育孩子的重要性。其實這是個很嚴肅的話題，我必須給你提個醒，孩子教育的失敗是無法挽回的.失敗，任何成功抵不了孩子教育的失敗。因為孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女不成器，為人最大的欣慰莫過于孩子有才有德。其實人的一生就需要走好三大步：考學、就業和婚姻。作為父母如果我們一步步指導他們規劃好了人生，他們的人生之路則會越走越順，你也會有個幸福晚年。反之，我們就會像欠了他們帳一樣，不得安寧。試想，當他們在社會上無法維持生存時，作為他最親近的人，你責無旁貸，需要不斷的去解決和幫助，他這時成了你的包袱，你永遠也甩不開。所以我奉勸那些現在只考慮自己一時歡樂和輕松的父母，不能再這樣生活了，多付出一點，盡盡自己的職責，陪孩子一起努把力，否則你是害了自己兩代人的幸福啊！自己的孩子將來沒有前途，你也將陪著嘆息！

家長會演講稿 篇12

　　尊敬的家長：

　　您們好，非常感激您能在百忙之中參加我們的家長座談會。

　　今天家長會的內容有：

　　一、介紹堡集一中一年來的變化

　　二、初二學生的學習特點和學校采取的措施。

　　三、班主任介紹班級學生的學習情況。

　　四、任課教師介紹學生的學習情況。

　　五、對家長提出一些建議和要求。

　　一、堡集一中一年來的變化

　　二、初二年級學生的特點

　　1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學生出現兩極分化。初二增加了幾何這門學科，英語難度也逐漸增加，部分學生出現掉隊現象，個別學科開始亮“紅燈”。初中出現的掉隊學生多數是在初一下學期和初二上學期出現的。

　　2、隨著年齡的增長和對學校和任課教師熟悉，管理難度逐漸增大，部分學生在家庭、學校不再對家長、教師“言聽計從”，有了自己的主見和見解，有了一定的分析問題和解決問題的能力。

　　3、本屆部分學生基礎較差，缺乏吃苦精神的缺點依然存在。

　　4、部分家長對學生管理不嚴，過度注重了學生自主能力的培養，使學生有可能出現與校外不良少年交往現象。

　　5、初二開始進入青春期，當學生進入青春期之后，由于生理和心理發育的急劇變化，產生愿意與異性jiao往的想法，這些都屬于正常現象。

　　6、初二是一個學生有可能自我放松的階段。沒有了剛進入中學的新鮮感，沒有初三、的升學壓力，部分自我約束能力差的學生自己放松，出現學習成績下降現象。我們發現初二學生有這樣的現象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。

　　三、學校采取的措施

　　1、加大學生學習的緊迫感，上學期包括期中考試和期末考試在內共舉行了四次大型考試，本學期已經舉行了兩次大型考試，使學生有緊迫感。

　　2、每次大型考試后均召開年級教師會議，對學生的成績進行分析、總結，提出今后工作的要求。

　　3、加強教師培訓，提高教師的業務水平，加強初二的聽課、評課。本學期先后組織了青年教師的公開課、參加集團公司勞動競賽講課比賽和教師講課大比武等活動，全面提高教師的授課水平。還組織教師外出參觀學習，9月份組織教師到江蘇洋思中學學習聽課。

　　4、加強薄弱學科的補差力度，對于部分出現掉隊的學生，班主任進行談話，提高這部分學生的自信心，任課教師進行輔導。

　　四、對家長的幾點建議

　　1、家長要幫助學生樹立學習的自信心

　　沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙.因為學習是大腦在活動.當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態，學習時顯得耳聰目明，效果特別好.相反，由于信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。

　　怎樣幫助學生樹立學習的自信心呢？

　　（1）父母對學生學習的要求要適當，盲目地提出過高的分數指標，學生考了98分還要受到指責，一定要學生每次都得100分以上，使學生產生過重的心理負擔.這只能產生消極影響.所謂適當要求應該是一種較高而經過努力又可以達到的要求，使學生在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。

　　（2）善于激發學生的學習動力，培養他們的學習興趣。

　　要讓學生體驗到學習的樂趣，應多表揚少批評。如果只看子女學習不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責罵。這樣學生就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學情緒，學習成績一再下降，結果蟲子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。

　　家長應看到他們的學習的優點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學習的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環，形成一種上進心，激發了學習動力，天天向上，勢不可擋，學習起來就輕松自如了。

　　（3）通過“豎比”看到學生進步

　　有些家長喜歡給自己的學生定一個“參照人”（樣板），經常對學生夸獎他如何優秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使學生發奮，這樣做的結果只能使學生反感。每個學生的'學習基礎和智力是不相同的，而且，每個學生都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己學生的不足，去同別人家學生的長處相比，越比越讓學生“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環”，好心辦錯事。

　　家長用“豎比”的方法，即拿學生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓學生看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環”。

　　2、家長要關心和了解自家學生的情況，經常與班主任及任課教師保持電話聯系。注意學生青春期心理變化，避免分散精力。當學生進入青春期之后，由于生理和心理發育的急劇變化，產生愿意與異性jiao往的想法，這些都屬于正常現象。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。由于男女同學各自特點不同，男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性，而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點，男女同學的正常交往可以促使雙方互補，對他們的性格發展和智力發育都有益處。

　　一旦學生與某個異性頻繁接觸就認為是‘早戀’，必須打散，這樣反而容易讓學生產生逆反心理而發生真正的‘早戀’。

　　如果不出現過分的行為，家長應該鼓勵學生經常與本班或本校的異性同學進行開放式的接觸，如經父母同意幾個同學一起去春游、做功課等，以使學生盡早學會如何與異性jiao往。

　　但如果交往過密，與外校高中生、大學生經常單獨來往，甚至因此而影響到學習成績及精神狀態，那就是大錯特錯了。

　　有的家長忙于工作，或只重視學生的學習，不注重和學生進行溝通，父母不能成為學生的感情歸宿，學生心里的話無法給父母講，就有可能找別人說，部分女學生就會找男學生。所以父母要經常與學生聊天，增進彼此的感情。

　　3、對尚未養成良好行為習慣的同學要控制上、放學的時間，避免受社會不良因素影響。

　　上學時間：早晨7：10到校，中午1：15到校

　　放學時間：上午：11：50放學下午：5：10放學

　　要科學安排作息時間，每晚在家保證高效率復習1-2小時左右，要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。

　　個別男生時常光顧網吧，學習成績下降嚴重。一些非法網吧唯利是圖，賭博、不良游戲危害青少年的身心健康。

　　學生一旦有了網癮，戒掉很難。因此，家長一要靠“堵”，給學生講明道理，嚴禁學生進入網吧。二是要進行疏導，家中有電腦的可以允許學生星期天玩半小時游戲。因特網上有的游戲內容既可開拓學生的智力，還可以提高英文的閱讀能力。這些游戲通常是用英文書寫名稱和內容提要，學生在玩游戲之時，手邊放著英文字典，隨時查閱新單詞。這樣的效果往往比死記硬背課堂上學的單詞好。

　　，初二家長會材料

　　4、不要打罵學生。

　　有些家長認為：學生不打不成才，棍棒下面出孝子。只要學生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準吃飯。其實，這種教育方法不但不能使學生認識到錯誤，還會使學生為逃避打罵而學會撒謊，不講真話；個性強的學生還容易產生抵觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學生的身心健康帶來極壞的影響。

　　對待目前學習較差的學生，無論是教師還是父母都應予以善待，即肯定他們只要努力是有能力提高學習成績的，并幫助他們克服心理上的障礙，樹立起學習的自信心。特別是父母方面，對于學習成績差的子女，不能總是責備，作出消極的評價，更不能加以譏諷、打罵。那樣只會雪上加霜，進一步使子女消沉下去，有害無益

　　5、父母親要以身作則，樹立良好的榜樣

　　初中學生除前10名左右的優秀生外，大部分學生有學好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，特別是學習新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學生最有效的、最深遠的教育。

　　相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學生學習不管不問，有可能毀掉學生一生。一些專家說得好，“現代社會是兩代人共同成長的社會”，“現代教育是兩代人之間的相互影響”，“向學生學習是成年人真正成熟與睿智的標志”。

　　對學生加強教育，首先家長要加強學習，提高自身素質，同學生一道成長；家長要做學生的朋友，互相學習，相互交心，不要自以為是；家長還要放下架子，虛心向學生學習，要把“向學生學習”看作是我們自身終身學習的內容。

　　6、經常與學生進行交流。

　　有的家長向學校反映，隨著年齡的增大，學生越來越不愿意跟家長在一起活動、談心，怎么辦?對這個現象，家長要適度地認可，要給予學生一定的自由活動的時間和空間。隨著年齡的增長，學生與外部世界的交往愈加頻繁，認識外部世界的能力愈加增強，家長放手讓學生獨立地面對和處理一些事情，是必要的。那種把學生當作父母的影子，生怕學生在外面吃虧，時刻都讓學生生長在父母的庇蔭下的做法是錯誤的，最終是要付出代價的。有研究表明，目前獨生子女由于相對隔離外部世界，其社會交往能力普遍較差，已經引起人們的重視。

　　其次，家長對學生也不能放任自流，家長要能準確地把握學生的思想狀況和心理脈搏，了解學生的需要，提供適度的幫助。另一方面，學生的分析和認識能力也在提高，他們對周圍的現象，尤其是父母的言行，逐漸有了自己的“看法”。比如有的家長白天晚上打麻將，卻要學生努力學習，又不創造良好的學習環境，這個要求到底會有多大的分量呢？有些家長不重視學習，既不看報，也不讀書，學生談論的一些新話題、新信息，他們聞所未聞，甚至歪曲理解，家長與學生間缺乏共同語言，試想這樣的狀況能使學生樂于同父母一起活動和交談嗎？還有一些家長無視學生的心理發展需要，一味強調學生死讀書，不允許學生發展其他愛好，從事其他活動。久而久之，學生對這種“強迫學習”產生了強烈的反感情緒，就更談不上一起開展其他的活動了。

　　7、如何運用獎勵的方法教育學生“高標準、嚴要求”是我們培養學生時時常采用的準則。因此，在教育學生時，有些家長習慣于將眼光盯在學生的缺點與短處上。在家長那喋喋不休的訓斥與指責中，學生會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗。

　　如果父母以正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去審視學生，結果肯定會相反。

　　不要吝嗇你的肯定和表揚。通常父母容易從成人的眼光出發來看待學生的所作所為，所以學生要想從父母那里得到贊揚聲是難而又難。然而，值得大受贊揚的良好行為習慣與驚天動地的成績是由許多細小的行為與環節組成的，要求學生一下子獲得是不現實的。只要有助于學生確立良好的行為習慣，增長自信心，就需要父母慷慨地賦予學生肯定與表揚。

　　肯定與表揚要具體。

　　肯定與表揚是對學生良好行為的強化。家長應特別肯定、表揚學生令人滿意的具體行為，即所謂“對事不對人”。在父母的肯定與表揚的過程中，其實也含兩個部分：一是家長說的話語，二是學生據此作出的推斷。表揚越具體，學生越能夠根據家長的話對自己作出實事求是的評價。例如，學生在認真寫完作業后自己主動找家長審查，，父母不妨說：“你自己按時認真完成老師布置的作業，真不錯。”學生就可以理解：“我把作業按時完成了，爸爸媽媽表揚了我。”如果你只是對他講：“你今天的表現真不錯。”表揚的效果就會大打折扣，因為學生往往不明白“不錯”是指什么。

　　表揚要適度，有的家長，喜歡當著客人和學生的面，夸獎學生如何聽話，怎樣聰明、機靈等等。其結果是，學生一直在一片贊揚聲中長大，聽不得半句批評的話；在戴慣了高帽子后，容易養成做了一點好事就期待別人贊揚的習慣。

　　肯定與表揚宜及時。

　　對應該予以表揚的行為，父母要及時表揚與獎勵。因為在學生的心目中，事情的因果關系是緊密聯系在一起的，年齡越小，越是如此。不能時過境遷才表揚他。否則，學生會弄不清楚為什么受到了表揚，因而對這個表揚不會留下什么印象，更無從說起強化好的行為模式。

　　表揚以精神獎勵為主，并把精神獎勵物質獎勵結合起來的原則。切忌用純粹的吃喝或金錢獎勵學生。有的家長答應學生、小考得一百分，給一角錢。大考得一百分，給一元線，用金錢作為學生學習的動力，是極壞的手段。有的家長無原則的許愿，只要學生學習好，就給他買這個，買那個，請他吃這個、吃那個，這往往促成學生不正確的學習動機，帶來不良后果。

　　8、責備學生的藝術

　　責備是對學生的某一方面過錯行為的指責，是對學生說服教育的一種手段。學生有了過錯，父母的批評指責是必要的。但是，如果批評指責時，不注意策略，常用大聲訓斥，甚至拳腳相加，結果往往是收效甚微或適得其反。心理學家指出，如果責備學生時能講究藝術性，也許教育效果要好得多。

　　（1）低聲以低于平常的聲音責備學生。

　　“低而有力”的聲音會吸引學生的注意，學生會感覺到你有重要的話要講；較低的聲調讓人覺得你較冷靜，樂意接受你說的話：加之較低的聲音必須集中注意才能聽到，可以感染學生，控制激昂的情緒。這種低聲音的“冷處理”往往比大聲訓斥“熱處理”效果好。

　　（2）沉默沉默也能達到責備的效果。

　　學生到了一定的年齡階段，就能夠分辨簡單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯了事，便會擔心父母責罵。此時，如果父母以沉默對待，嚴肅地凝視學生一會兒，學生就會“不自在”起來，而能反省自己的錯誤。

　　（3）暗示直接責備學生，往往會遭到學生的抵制，你不妨講點策略，用責備他人的相同過錯來暗示學生。這個“他人”最好是學生所熟悉的同齡學生，或者是學生所熟悉的故事、電視中的角色。學生犯了錯，如果家長能心平氣和借彼喻此地啟發學生，學生就能很快明白你的用意，并老實承認錯誤，樂意接受批評和教育。

　　（4）適時學生有了缺點錯誤應及時給予責備。

　　家長責備學生要趁熱打鐵，不要拖延，研究指出，及時的責備能使學生把過錯和愧疚聯系起來，加深對過錯的記憶與認識。如果遷延時日學生意識中的行為活動已經談忘，再責備，效果就差得多了。

　　（5）適當學生有過錯但事情尚未查清楚時，責備須審慎，小心罰不當罪。

　　要照顧學生的自尊心。不當眾責備學生。飯桌上不責備學生，以免影響食欲，有礙健康。大人吵嘴時暫不責備學生，避免因情緒不好而遷怒于學生，在責備學生時，態度要嚴肅，語氣要平和。擺眼前事實，講錯在何處，不要翻老帳、拉三扯四、否則就會喧賓奪主，學生聽煩了，當作耳邊風，反而事與愿違，達不到教育目的。

　　，初二家長會材料

　　9、厭學如何對待

　　學生厭學，家長頭痛，不知所措。此時，如果父母難正確引導，厭學是完全能被克服的。

　　（1）父母要做到了解學生。家長在給學生提出要求時，要考慮到他們的承受能力，不要盲目地灌輸，難學生增加學生的心理負擔。

　　（2）要培養學生的學習興趣。青少年最大的特點就是好奇。所以，在節假日常帶學生公園、動物園、名勝古跡等處，讓學生在觀察與游戲中學到知識，并開闊視野，增強他們對事物的興趣。在平時可利用手邊常遇到的東西給學生提問，讓他們去思考、探索。

　　（3）滿足學生求知欲望。學生常有許許多多的問題，對待這些提問，父母一定要認真耐心地一一進行解答，一時無法回答的，也要在日后找到答案，不能回答的可以找老師、同學，或者看書。這樣可以喚起學生的求知欲望。

　　10、如何防止出現學習下降。初一下學期和初二上學期，由于學生自我約束降低，許多學生在這個時期出現學習成績的急劇下降，出現這種情況家長也不要著急，應注意做到以下幾點：

　　（1）密切注意學生的思想動向，防患于未然。找到原因，即便成績下降了也可以對癥下藥。學生學習成績下降多數是思想上的原因。

　　（2）學生學校成績下降的原因不外乎有貪玩（如打游戲、上網、與不良少年來往等）、上課不認真聽講，不能完成作業等。

　　（3）對于因貪玩不能保證學習時間的學生，家長要保證學生的校外學習時間，特別是晚上和雙休日。晚上要保證1-2小時的學習時間。

　　（4）督促學生完成老師布置的家庭作業，認真完成預習和復習。努力做到做到“當日事當日畢”。

　　（5）必要時找老師進行補課。找家教有利有弊，家長要權衡利弊，正確選擇。

　　11、如何進行家庭輔導與檢查。

　　對于學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學習成績下降，或成績處于及格階段以下（平均分在60左右）的學生，為彌補這些學生的差距，我們可以把要求適當降低，讓這部分學生先掌握課本的基礎知識，再考慮提高。對于這部分學生，我們要實行“當日事當日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學生對數學的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞即可。對于平均分及格以下的學生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎知識，提高了他們學習的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。相反，基礎就沒有打牢，就去做難度較大的事，肯定越拉越多，久久而久之，學生就會失去學習的興趣。

　　12、注意掌握學生在外活動的情況

　　學生在外活動的時間和空間必須引起法律監護人家長的注意。當前社會上有些唯利是圖者往往利用學生作案牟利，而學生的生理、心理以及社會適應能力都不成熟，缺乏抵御外界不健康東西的能力，一經誘惑，難免誤入歧途。家長如果長期不注意學生在外活動的時間和空間，對學生在外面的活動不了解，則可能導致學生誤人歧途；犯這樣那樣的錯誤。因此，對學生在外活動的時間和空間問題，家長一定要引起高度的重視，多加觀察了解，增強教育的針對性，以求得良好的教育效果。

　　首先，注意采用一定的方法和藝術了解學生在外活動的時間、地點、內容，和哪些人在一起，干了一些什么事，家長一定要做到心中有數，對學生所進行的活動及時進行評價和教育。

　　其次，學生有時在外搞了些不正當的活動，回家又撒謊，家長應認真予以核實，從而防微杜漸，及時糾正學生的錯誤。

　　一般來講，學生回家晚了，除了路途的時間之外，可能遇到了什么事、什么人，也可能到什么地方去玩而占用了時間。家長要耐心地詢問，讓學生講真話，及時而有針對性地進行教育。尤其是當學生沒有回家，而在外過夜的現象出現后，就要更加引起警惕，注意分析學生的心態，必要時可與老師共同進行針對性的教育。另外，從學生在外活動的時空、內容上，可以推測分析學生在校或在家中產生的情緒和問題，從而及時加以疏導。

　　最后，在學生活動的空間上，正如告訴學生有毒的腐爛變質的食品不能吃一樣，應該告訴學生哪些地方是“少兒不宜”的，如電子游戲室、錄像廳、營業性歌舞廳則不宜去。哪些事情不能做，哪些朋友不能交，也應該給學生談清楚其中的道理。另外，在危及學生生命安全之處，如建筑工地、高壓線的變壓器旁，也應提醒學生注意避開，以免發生危險。

家長會演講稿 篇13

　　各位家長，大家下午好！

　　幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是正常的。由于本學期我園開設了四天的新生適應班，使幼兒對幼兒園及班級環境、教師有所認識和熟悉，消除了陌生感。從而使大多數幼兒在入園后能很快適應幼兒園生活。今天我重點向家長朋友們介紹一些有關我園小班幼兒衛生保健方面的內容。

　　一、合理的生活制度

　　合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，我園根據小班幼兒年齡、生理特點及季節情況，動靜交替、合理地安排了他們一天的生活內容，具體安排剛才夏老師已經講過了。

　　二、衛生保健教育

　　幼兒生活衛生保健是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行自我保護促進心理健康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這時進行教育，有利于發展幼兒良好的身體素質，形成有益終身的健康行為方式。

　　三、具體措施：

　　首先：豐富幼兒的健康保健知識，教給幼兒促進和保持健康的方法、行為，使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。結合日常生活、其他學科，用動作模仿、行為練習、游戲、講解示范等，訓練幼兒的行為，培養其良好的習慣。通過戶外體育游戲活動，使幼兒的肌體達到的有效鍛煉，使幼兒能較協調地走、跑、跳。學會一個跟著一個走成圓圈，學會做操，進而促進幼兒大肌肉的發展。在小肌肉的訓練上，由于小班幼兒小肌肉發展不夠靈活，因此我們設計了豐富多彩的區域活動，鍛煉他們精細動作和小肌肉的靈活性。如：系紐扣，串珠、撕紙、夾子游戲、旋鏍帽等。

　　其次：在培養幼兒健康行為的過程中，我們注重集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的衛生行為習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　第三：家園合作。在幼兒教育過程中，我們熟知：家長的配合，對促進孩子全面發展，更好的組織開展幼兒園教育活動具有十分重要的意義。所以我們希望廣大家長朋友們能與我們老師密切配合，使幼兒養成以下良好的生活衛生習慣：

　　1.高高興興上幼兒園，有禮貌地向老師、小朋友問好，道再見。

　　2.每天堅持帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，正確插放晨檢牌。

　　3.會獨立穿脫簡單的衣服褲子，會將自己的衣物疊整齊，放在固定的地方。

　　4.愿意進行簡單的勞動，如擦個人桌椅，雙手輕拿輕放小椅子。

　　5.養成飯前、便后、手臟時洗手的習慣。懂得節約用水。

　　6.洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　7.注意用眼衛生與口腔衛生保健。有正確的坐姿及看書繪畫姿勢。

　　8.安靜就座，愉快進餐。并會獨立的用調羹進餐，能逐漸吃完自己的一份飯菜。飯后主動進行漱口，擦嘴。

　　9.午睡時有正確的睡姿，能安靜入睡。

　　10.在日常生活中，能根據成人的提醒，注意安全，有初步的自我保護意識。

　　11.逐漸適應集體生活，知道必須遵守共同生活中的基本常規，情緒愉快，親近老師，喜歡與同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與老師、同伴共處地快樂。

　　最后，希望在我們小班組人員的共同努力下，在家長的配合下，使孩子們能健康、愉快的成長。

家長會演講稿 篇14

　　一、重視家庭教育

　　（一）孩子是家庭的希望

　　（二）家庭教育伴隨人的一生（父母是孩子的第一任老師，也是終身的朋友）

　　（三）家庭教育也要注意方法（父母榜樣、家庭氛圍、經常交流）

　　二、了解學校教育

　　（一）學校是培養人才的機構，青少年是祖國的未來

　　（二）初中階段學校教育的特點（在人的一生的發展中具有基礎性的地位、在教育內容上要求做到全面性、上一級學校的生源和進入社會的勞動者的雙向性培養目標）

　　（三）項鋪初中的一些管理舉措

　　項鋪初中的目前狀況簡介。

　　1、教學管理——教師管理：激發教師的工作熱情，提高教育教學質量。學生管理：全面發展與才藝展示，提高整體素質。

　　2、后勤管理——服務于廣大師生，特別是學生的學習條件和生活便利。

　　3、安全管理——教育與防范，但有些非安全性的因素不是學校能解決的。

　　4、學校管理——創造良好的教與學的環境，促進學生健康、全面發展。

　　三、家校合作，共同促進孩子的健康成長

　　——我們不能改變世界，但可以改變我們自己。

　　（一）了解“健康成長”的標準

　　（二）做到我們可以做到的——做好家庭教育與學校教育的合作，為孩子創造良好的成長環境。

　　1、學校方面：

　　（1）我們學校可以向家長告知的一些信息。（內容方面如安全要求、在校的特殊行為表現、一學期的學業狀況；方式：一封信、班主任的電話、短信平臺、家訪等）

　　（2）班主任及各科任老師將不但在學習上對學生有高要求，而且將更加關注心理的、道德的和行為習慣上的成長。

　　（3）更加坦誠地與家長交流，接納家長的合理化建議。

　　2、家庭方面：

　　（1）家長要主動與老師聯系，了解學校的做法、積極配合開展工作、對學校和班級管理建言獻策。

　　（2）家長要樹立教師的權威和學校的正面形象，客觀公正地分析學校教育中的一些現象。

　　（3）加強親子教育，多與孩子溝通，渡過情感的困惑和學習上調整期。

　　（三）要求學生做到他自己可以做到的——幫助孩子提高自主教育的`能力，更好地自主發展。

　　1、當前對孩子發展狀況的不正確歸因——失敗了過多地追究外部原因、成功了都是孩子自己的聰明。內因是主要的，外因是次要的。

　　2、現在的教育（家庭的與學校的）過多的約束、保護和代勞，影響了學生的自主教育能力的發展。

　　3、要求孩子養成反思的習慣和自我調整適應的能力。（俗語：自成人一條龍）

　　結語：最后，祝705班各位同學在家長和老師的精心培育和愛心呵護下，健康、茁壯成長！在初中畢業時能給自己的父母、老師和本人一份滿意的答卷！

家長會演講稿 篇15

　　尊敬的老師，親愛的家長朋友們!

　　大家好!

　　我是魏媽媽。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個機會，和大家一起探討交流教育孩子的問題。其次要說的是我所說的家庭教育心得也談不上是什么經驗，更不是什么標準答案，好多方面還要向在座的家長學習。我準備從四個方面簡單的談談家庭教育尤其是家庭教育女孩子方面的體會和感想。下面就和大家一起分享，希望能引起共鳴。

　　一、信任老師，和老師通力合作。

　　說到家庭教育就不得不提學校教育，在教育孩子方面，毫無疑問學校和家庭是合作關系，兩者是相輔相成的。

　　在這方面我的體會是很深的，我和我愛人工作都比較忙，所以很大的程度上我們是依賴學校老師的，非常感謝實小所有任課老師對魏瀾的精心培養。孩子收獲了很多，進步也很大，孩子在校的成長和進步無不滲透著老師辛勤的汗水。尤其是四12班的全體老師對這個班級的孩子更是關愛有加、用心用力。從開第一次家長會就感覺非同尋常，感觸很深：老師對班級形勢的分析以及與眾不同、對癥下藥的教育的方法。老師的用心和努力我們是有目共睹，班主任在班級網站上耐心到位的回復帖子，校信通一條條短信的教導和提醒，有時一天四條五條短信交流孩子情況，鼓勵孩子多讀書，養成良好的閱讀習慣，還有贈送書法作品激勵孩子積極向上…..，其實老師憑什么呢，換做別的人有這時間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢!正是老師擁有一顆善良高尚的心靈、高度負責的責任心和滾燙火熱的愛心，把特別的愛給了特別的班級，才有了四12班全體學生一點一滴的進步。我們還有什么理由不信任老師，配合老師呢。凡事多和老師溝通交流，要跟上老師的節奏，聽取老師的建議。我們有理由相信，有家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，成為我們家長的驕傲。

　　二、創造溫馨的氛圍，營造良好的成長環境

　　良好的環境影響和決定孩子的身心健康和學習效果和生活習慣，甚至會影響孩子的一生。

　　首先家長要為孩子創造一個安靜的家，自然環境要舒適，周圍環境要安靜，如果不能把家庭住所選擇在一個安靜的地理位置，那么就盡量保持室內環境的安靜。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天、吵鬧煩躁的環境中，后果可想而知。第二、家長要營造和諧溫馨、充滿愛意的家庭氛圍。家庭成員之間包括和孩子對話時注意說話做到和聲細語，語調適中。第三、創造一個和美、富有情趣的情境。給孩子布置一個整潔溫馨的房間，充滿學習氣氛的書桌，尤其是在女孩子床頭放幾個布娃娃呀，心愛的玩具啊。在孩子玩耍時盡情放松的玩，學習時一心一意的學，不能把電視機開著或者有其它吵鬧聲，造成孩子分心。實踐證明，如果一個孩子生活在一個充滿和諧快樂、愛心和責任感的環境，他日后會成為健康、樂觀向上、有所作為的人。如果一個孩子生活在一個充滿緊張悲傷、野蠻和自私自利的環境，日后他可能成為一個粗魯的毫無教養的甚至危害社會的人。

　　三、幫助孩子塑造好品格、養成好習慣。

　　人的成長是一個智力、非智力因素，德、智、體、美、勞全面發展的動態過程。成功的關鍵在于非智力因素的良好品質，好品格決定好未來。每個家庭有每個家庭的教育方法，孩子的許多好品質、好習慣養成都需要在家里由家長正確引導和督促。教孩子"學會做人"，通過家長的言傳身教和講述勵志故事、名人名言、身邊好人好事，潛移默化地影響孩子，陶冶其情操，使其人格更加完善，努力教育培養孩子具有優良的品質、健全的人格。

　　巴金說過孩子成功教育從好習慣培養開始，養成好習慣是一件受益終生的大事。作為家長我們就應該注重孩子的好習慣的培養。具體來說：

　　一是培養孩子自覺性，養成好習慣。教育家孫云曉說過："習慣決定孩子命運。"可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白養成學習、生活、傾聽的好習慣。明白什么時間該做作業，什么時間該玩，什么時候該聽，什么時候該說，做到自己的事情自己做，今天的事今天做好。為孩子制定一張合理的作息時間表，幫助養成良好的生活起居習慣。督促孩子按時起床、按時休息，早起早睡、搞好個人衛生、整理好自己的生活學習用品。我總鼓勵孩子課前提前預習、上課認真聽講，舉手發言，課后認真復習，家庭作業獨立完成，作業盡早完成，總是有意的說女孩子天生心細，有耐心，做作業肯定細心，以此來激烈她，避免粗心。幫助孩子養成良好的學習習慣。還要幫助孩子養成良好的傾聽、思考習慣、勤奮好學、善于反省等習慣。把好習慣的培養滲透在每日生活中循序漸進、持之以恒地進行。

　　二是尊重孩子的意愿與選擇。俗話說的好，強扭的瓜不甜，凡事在掌握原則的基礎上盡量尊重孩子的意愿與選擇。比如選擇興趣班，家長讓孩子自己選擇或由家長推薦幾樣，切不可強迫孩子。我家在要開學時推薦了三樣，佳一數學、英語、書法，最后孩子只選擇了書法，自己提出小主持人，后來我們同意了。興趣是最好的老師，只有感興趣了，才能更好的投入學習，學的更好，由此想到要多方面培養孩子的興趣。

　　三是建立平等的關系，成為孩子的好伙伴。孩子和家長之間應該建立平等關系，善于與孩子溝通。家長不能持"一家之長’心態居高臨下，把自己的想法強加給孩子，更不能做狠心的"狼爸虎媽"，而應該學會尊重孩子、俯下身子和孩子溝通交流，傾聽孩子的想法。給每個孩子提供表現自我的空間讓孩子能夠及時感覺到你的關注和欣賞，讓孩子覺得有小主人翁的感覺，從而與孩子建立平等民主、和諧親密的家庭關系。比如周末出去玩先征求孩子的意見，試著讓孩子去制定計劃，家長給予一定的建議和必要的幫助即可。

　　其實和孩子交朋友也是一門學問，要懂得和理解孩子，盡量多花時間陪伴孩子。多和孩子溝通，和孩子手拉手的進行交談，拉近和孩子的距離，多聽聽孩子的心聲，及時關注孩子，主動獲得孩子的信任。常和孩子談心，陪孩子一起讀書、做游戲，一起參加體育活動、做一些有益的事，產生共同語言，漸漸融入孩子的世界。

　　四是贊美是良好的潤滑劑。有人說："好孩子是夸出來的"。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說："喲，女兒就是善良溫柔體貼啊，就是媽媽的貼心小棉襖啊。"女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。

　　五是為孩子找一個對手。女孩子心理上還是喜歡攀比的，讓孩子尋找一個佼佼者作為競爭對手，要求通過自己個方面努力趕超競爭對手，培養孩子積極向上、公平競爭的精神。

　　六是用故事引導孩子;講述勵志故事、名人名言、身邊好人好事來引導激勵孩子，給予孩子正能量。比如最近熱播的《爸爸去哪兒了》，我看電視的時候故意點評哪個孩子哪方面做的好，哪個孩子哪方面做的不好，進行正面引導和警示教育。

　　四、因才施教、寓教于樂，善于尋找方法引導孩子

　　樹上沒有兩片完全相同的葉子，同樣世上也沒有兩個一模一樣的孩子，每個孩子有每個孩子的特點，每個孩子都是一個寶藏，等待著挖掘開發，如何挖掘開發，作為女孩子的家長要根據女孩子的特點，因才施教、寓教于樂、實施個性化、人性化家庭教育，善于用多種方法引導孩子健康快樂成長。科學研究證明：男孩女孩是不一樣的。近30年來，一門全新的科學性別科學正在嶄露頭角，對性別如何影響男孩女孩的問題，包括美國、英國、加拿大、德國等35個發達國家研究的結果顯示，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處。(…舉幾個)，因此，要根據自己家女孩的特點，因才施教，寓教于樂。

　　第一、根據女孩子的心理特征，循循善誘。培養女孩樸實善良，樂觀自信，堅定的力量。比如，我家孩子一開始不喜歡吃胡蘿卜，我們又希望她多吃補充營養，這時并不是給她下命令，強迫她吃，而是先挑了兩根，問她，是吃大的那根還是小的那根，孩子一般會選擇后者(這正是我們的預想)，孩子比較容易接受這種方式，因為她感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對她的尊重。再加上家長慢慢引導，時間一長，她就會漸漸喜歡吃胡蘿卜。第二、抓住女孩子的興致，因勢利導。比如女孩子都愛聽故事、做游戲，那么家長就要把自己想要講給孩子聽的道理和知識相應的選用名人故事、格言警句、成語接龍等方式來傳達，讓孩子在聽故事、背格言、玩游戲中不知不覺、潛移默化地明白一些道理和為人處事的原則。第三、適時巧妙地運用"鼓勵"和"表揚"。女孩子對鼓勵和表揚很敏感。適時、巧妙地說出稱贊的話，會起到意想不到的效果。對于孩子表現出來的優良行為或閃光點，立即給予積極評價，如"剛才那首詩你背的一字不漏，你真棒!"或者適時獎勵一本故事書、鉛筆等等，滿足孩子被肯定的需要，刺激強化鞏固好行為。第四、發揮家長的榜樣作用。榜樣的力量是無窮的，家長應做到以身作則，做好表率作用，注意好自己的言行舉止，讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標尺，讓自己的善舉成為孩子判定是非善惡的杠桿。同時要注意不斷提高自身素質和道德修養，學習教育學和心理學等知識，揚長避短、與時俱進，隨時做好孩子的榜樣。

　　以上只是我個人的一些粗淺的體會和不成熟的拙見，其實好多家長在培養孩子的過程中，有很多很好的方法。讓我們共勉互享，給孩子一片藍天，努力和孩子一起成長。

家長會演講稿 篇16

　　各位家長：

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝.

　　在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會議有三項議程：

　　一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持

　　二是請我們班的同學介紹一下班級情況和自己的學習方法

　　三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。

　　成績回顧

　　我們班現共有學生25人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。

　　老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。

　　同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。

　　學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節、文化節、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。

　　我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。

　　班級管理

　　沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

　　在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的`人。

　　在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。

　　根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般采取較溫和的態度。極個別同學時常違紀，主要表現在上課說話，作業不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。

　　當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

　　首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

　　個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。

　　從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。

　　在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想

　　把成績搞好就難了。

　　我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

　　學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。

　　有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。

　　有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

　　關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家長和它交流是同過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。陳菁新同學的媽媽也在用這個方法，家長們可以試試。

家長會演講稿 篇17

　　首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!您的孩子能取得進步，獲得全面發展是我們共同的目標! 各位家長，高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。在高二如果我們的孩子，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二意義極為深遠。

　　首先向大家介紹下我們的科任，這些科任老師各個都有多輪的教學經驗，對高考的方向能很好的把握，現在先請物理陳洪坤老師為我們說說一些情況。再請英語姚老師給我們講下。

　　接下來請學生代表劉思嫻談談她在這三個月來的感想。

　　現在說一說我的一些想法。我剛接手這個班的時候，心里除了有強烈的責任感之外，更有深深的危機感。因為拿到分班情況的時候，跟他們高一的班主任交談中，我發覺很多學生在高一的時候基礎比較薄弱，學習動力比較不足。摸底考試成績出來后，這個情況就表現出來了。班級整體平均分很落后，尖子不突出。這個尖子不突出可以從幾次大型考試中前幾名人員變化大可以明顯看出。

　　為了順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作： 第一，強化管理，營造良好的氛圍

　　我的班級管理理念是關注成績、重視心理、竭盡全力，挖掘潛力，不拋棄不放棄每個學生。在具體管理中，我首先先從培養班團干部入手，經過一段時間的努力下，18班的班團干部慢慢成長起來了。并為18班爭取了非常多的榮譽。如年紀足球賽第二名，校運會年紀第一名，黑板報多次得獎，勤工助學多次得到表彰。等等。這里尤其要感謝做出非常多貢獻的班長劉思嫻，副班長熊啟鵬，生活委員嚴丹婷，勞動委員丘威，宣傳方面的丘威等等。這些榮譽為18班的全體同

　　學得到了很大的認同感，并同學間熟絡起來，形成了良好的交流氛圍。 第二，強化心理暗示，強化目標指導。

　　開學初開展了自信的主題班會，先從心理上讓同學們堅信自己能行，給他們鼓勁，讓他們尋找到動力。并制定了每次大考后調整目標的制度。讓他們的學習有個明確的方向。當然方向是需要在不斷的認識自己中調整的，每次大考后正他們從新認識自己的時候。

　　第三，強化學法指導，提高學習效率。

　　高二要學的好必須做到兩點，第一珍惜好時間，第二利用好時間。要求他們要利用好早讀，中午，下午課后和周六日的時間。這些時間利用起來兩年下來就是個恐怖的數字了。并開展了學生間的各個學習經驗交流會，讓他們從自己的同學中借鑒一些成功的經驗。

　　第四，重視課堂改革，盡早滲透高考意識

　　我們所有的科任老師都有豐富的教學經驗，對于高考方向能夠充分的把握，在課堂中，我們都有意識的插入歷年高考題，讓學生充分感受到高考的氛圍，熟悉高考考點，為高三階段的決戰做好充足準備。

　　在老師們的努力工作下，，同學們的學習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進步大的典型，如中段考進步巨大的同學：邱澤鵬、張瑾、李文、李映梅、魏鑫鈺、李智這些同學都進步了10名以上，他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。學習氛圍也越來越好，中午、下午放學后、和周六日來教室自主學習的同學越來越多這些現象都可以看的出來。

　　本次中段考18班比起開學出有了長足的進步，但是在整個高二年級中，我們班還是競爭力還是不是很強，所以利用這次大考后，同學們的學習積極性明顯的提高，我們出臺一個學習小組計劃，通過以優帶好，以基促進(可拓展)，把18班的整體競爭力提高一個新臺階。

　　我們現在對家長們關注一些問題進行分析

　　第一、高二的學習目標與側重

　　現階段高二的目標，對于所有的同學來說都是注重中英數，緊跟理綜平均分。高考時間的安排決定了各個的特點。語文2個半小時，數學2個小時，英語2個小時，理綜三科一共2個半小時。中英數三個時間多，就決定了高考再這幾科方面必須考的深才能在全省分出層次來。理綜三科才2個半小時就決定了要分出層次不可能在縱下深，難度大方面著手，只能通過面分布的廣來分出層次。中英數三個難度大，這個短期內很難突破，必須在高二就啟動。理綜面廣不深，到了下學期發力足夠，現階段必須要跟緊平均分。

　　第二、關于考試成績

　　總體態度：正確對待，科學分析。要注意兩點：(1)別把分數與高考簡單對比。試題類型不同，不能單憑分數衡量學習質量，掌握了整體情況才能正確評價，其中班排名情況可以作為孩子學習效率的參考。(2)要了解孩子在什么情況下取得這個成績的，基礎如何，身體如何，心理如何。

　　第三、關于學習方法

　　不管那科最好的學習方法就是總結。毛主席都說過總結的重要性。鼓勵學生多總結。要學會總結，善于總結，并通過總結制定學習計劃。

　　第四、家校合作問題

　　家校一盤棋，我們是同一條戰壕的戰友，我們現階段是利益共同體，為了孩子的教育，我們不能分出彼此，觀念要高度一致，彼此信任，才可能配合默契，才可能演出絕妙的教育雙簧戲。具體實施，例如、我們可以建議孩子晚上多來學校晚自習，周六日鼓勵他們來學校學習。讓他們充分利用起時間來。不建議帶手機和MP4，如需聽英語MP3足夠。必須要帶手機，請換成功能簡單的黑白機，我這里就要求教室不能出現手機MP4，一發現就代為保管。

　　第五、資料的選擇和使用問題

　　如果你不是中學教育的專家，請不要指導孩子某一科的具體學習，應該鼓勵學生多和老師交流。

　　我們全體科任老師將做到：最大限度挖掘每位學生的潛力，最大精度的從每個細節提高教育教學質量。老師們在全天候，全過程教學輔導的同時更加注重情感的投入和心靈的關懷，能在緊張的學習中創造進步，又能在單調的生活中傳遞溫暖，用我們自己的真情付出踐行著東中老師的職業良心與責任。

　　最后，我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信，在我們學校、學生、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭考入理想的大學。

家長會演講稿 篇18

　　各位家長好：

　　我是陳心儀。本次考試我取得了全年級第一的名次，并且是語、數、英、地理的班級最高分。在此跟大家分享一下我的學習經驗。

　　先說一下語文。我的語基是70分滿分，作文46分，總分是116分，是全級最高分。要想學好語文，基礎知識扎實是關鍵。在學習中，我們要進行課前預習和課后復習。其中，預習要做到熟讀生字，背誦解詞且初步理解課文。例如《社戲》一課，我預習時會先標注生字，劃出重點解詞并背誦，然后讀懂課文，根據工具書理解課文大體意思，琢磨語句中的修辭、人物形象等。而復習，不需要特別細致，但是要把當天學習的內容大體過一遍，要清楚自己每堂課學習了什么。還是以《社戲》一課為例，復習這課時我會在腦海中做一個知識梳理，將主題思想、內容歸納、人物形象、課后練習、生字解詞等內容逐個復習。在考試前，我們要像平時復習一樣，按照老師的要求進行全方面復習。先確定自己的基礎知識沒有問題，再準備課內閱讀理解和作文。在作文方面，就是多讀、多練、多積累，并且學會將積累的好詞、好句應用到自己的作文中。平時寫作文時，我一般會先列提綱，，明確主題和素材，然后打草稿，構出大體輪廓，最后再謄寫在本子上。之后，我會對自己的作文進行賞析，找出其中的優點和缺點，這樣有主意自己的作文水平的提高。還有，考試前要將自己寫過的優秀的作文以及好的素材梳理一遍，進行分類，思考一下每個素材能夠應用到哪類作文中。

　　再說一下數學。本次考試中我的數學分數是116，全班最高分。說起學習數學的經驗，我每次都會強調的就是上課聽講。數學是理科，需要背誦的東西不多，上課聽講尤為重要。在此我介紹一下自己認真聽講的方法：課堂上一定要跟上老師的進度，對老師提出的問題快速思考，積極發言，大腦不停地思考，就不容易分神。上課時，遇到不太懂的地方不要停留，要立即跟上老師的節奏，對不會的地方進行標注，課下弄懂。再者，老師要求背誦的.數學定理、公式一定要記熟，并且要靈活運用。例如本次試卷中的第21題，已知長方形紙片的長、寬，將紙片沿一線折疊，求重合部分的面積，就需要我們靈活運用折疊、全等、勾股定理等知識。

　　最后說說英語。我的英語成績是120分滿分，我個人認為，英語是三門主科中最容易的學科。要學好英語，就是“勤背”加上“理解”四個字。首先，要將單詞全部掌握。我個人背誦單詞是靠音標記憶：例如“cat”這個單詞，字母c發/k/的音，字母a發//的音，字母t發/t/的音。這樣，根據單詞的讀音就能拼出這個單詞。此外，我們要將課文、句型背熟.背誦時要理解著背，絕對不能死記硬背。例如背誦“Whatis your name?”每個單詞的漢譯分別是：什么，是，你的，名字，再調整一下語序就是這句英文的翻譯了。最后說一下閱讀理解，有能力的同學要多閱讀英文文章，增加自己的詞匯量，有利于做課外的閱讀理解題。

　　升入初二，除了學習態度外，學習方法也十分重要。在學習過程中，我們要不斷總結、提高，歸納出一套適合自己的學習方法。

　　我的總結結束了，謝謝大家！

家長會演講稿 篇19

　　親愛的父母：

　　你好！

　　在家長會開始之前，首先，我想向所有的家長表示熱烈的歡迎。我相信今天在座的所有父母都非常關心你們孩子在花園里的學習和生活。因為許多家長忙于工作，在這次會議之前沒有時間和老師交流他們孩子在家里或花園里的情況，我想借此機會感謝你抽出時間參加這次家長會議。我希望你能一如既往地積極支持和配合我們的工作。可能有許多父母不熟悉我。讓我一下。我的名字是朱。這學期我是一班的班主任，另一個是莫言。我們一起負責一班的教學和保護。從學期開始，由于你們的支持和合作，孩子們在各個方面都取得了很大的`進步。我們希望我們能繼續合作，共同努力，讓孩子們從各個方面爬上一層樓梯！我想和家長們談談這學期課堂工作的重點：

　　1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要，添加食物，不要暴飲暴食。

　　2、了解一些自我保護的常識，安全使用常用工具，并學習簡單的自助知識。

　　3、指導孩子形成正確的坐姿、站姿、閱讀和姿勢。

　　4、能禮貌地傾聽他人。

　　5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的感受。

　　6、能理解圖片和書籍，并能想象圖片之外的情節和活動，愛護書籍。

　　7、熱愛集體，關心他人，對人熱情禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

　　8、能主動與同伴合作，體驗共同完成任務的快樂。

　　9、簡單了解其他國家的文化特點，有興趣了解各種民俗。

　　如果將來有問題，我也希望父母能及時與我們溝通。我們的兩位老師將以真誠和熱情對待每一位家長，努力讓每一位家長感到輕松和滿意。今天的交流到此結束。感謝大家今天的到來。如果你有任何問題，你可以留下來和我們單獨交流。

　　謝謝大家！

家長會演講稿 篇20

　　各位家長：

　　大家下午好!

　　歡迎你們在百忙之中能抽出時間來參加七(2)班的第一次家長會，在此我謹代表七(2)班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學將近一個月了，為了一個共同的目標，我們今天相聚在一起，來共同探討如何更好教育子女。

　　首先、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語言鼓勵。

　　你們的孩子本學期進入新學校，新的環境、新的起點。在他們心里都抱有同一個目標，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學生以前基礎如何，我們必須以良好公正的心態去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內疚、自卑的心理。

　　如何改變孩子對待學習的態度，作為家長我們要做到：更多的鼓勵，幫助學生恢復自信心;更好的引導，幫助學生尋找適合自己的學習方法;更加的體貼關心，是學生搞好學習的必要保障。一定不要出現過多的指責及放棄性的語言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績那么差，不如回來打工算了等等之類的話。

　　作為七年級學生正處于青春發育期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

　　其次、在孩子學習方面，我們家長應從以下幾方面做起：

　　(1)、多鼓勵。譬如：你哪些科目不錯，要更上一層樓;哪些科目差，要多加強之類的話語。

　　(2)、多提醒督促孩子，學習要持之以恒按照自己設定的目標，堅持不懈。并提醒孩子當天有沒有完成自己規定的任務，幫助孩子養成自覺學習的習慣。

　　(3)、多關心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學習情況。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關心體貼的語言會改變你孩子的一生。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關心孩子的學習、多和孩子談談心，了解孩子的困惑，及時幫助其解決。

　　(4)、多觀察、開導子女幫助孩子解決疑問。我們家長應該每天抽一定的時間去了解孩子想什么、在學習上有沒有困難或疑惑。有的家長要說了我們沒文化，怎么幫助孩子。說的不錯，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學生因為頑皮或年齡小自律能力特差，因而學習方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業完成，也就不知干什么了，久而久之學習很難得到提高。像這樣的`孩子，家長應該每天抽一定的時間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復習、預習情況，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。

　　(5)、初中學習與小學不同，科目多、內容深是其最大特點。對于好多學生不適應，我們一定要幫助孩子適應初中學習。譬如：每天多了解孩子學習情況，發現其疑問或難題。即使我們不會解決，但可以提醒學生找其他人幫忙，或者督促學生第二天找老師幫忙，這樣可提高學生問問題的勇氣。第二天在檢查學生看其解決有沒有解決，幫助學生養成善于思考的習慣，更重要的是杜絕孩子養成不勞而獲的習慣(就是抄襲的習慣)。

　　總之為孩子創造一個好的學習環境，養成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。

家長會演講稿 篇21

　　下午好! 非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活、適應小學生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活。

　　一、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區別：

　　進入小學，兒童所處的客觀環境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發生了較大的變化，許多方面都存在著斷節問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：

　　第一，生活內容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎活動”來進行。而小學學習則完全不同，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規定的教學大綱來學好所規定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學生一樣的每天上午四節課，下午三節課，每節課40分鐘的課堂學習。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。

　　第二、行為規范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛入學的小朋友經常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發言要舉手、學習用品放整齊，課本作業本不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規定都納入學生一日行為規范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權利將被服從統一要求所替代。

　　第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學，家長和教師的期望值就會發生很大的變化，在學習方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。總而言之，為了做好孩子入學前的準備工作，必須遵循兒童心理發展的規律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養，又要強調非智力因素的培養，力求兒童入學前心理準備的全面性。

　　下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應學校生活：

　　一、未雨綢繆，做好準備

　　1、做好心理過渡準備：

　　家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?等，盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學。

　　再如：教育孩子自覺遵守學校里的規定，不遲到，不曠課。其次，上學就有了學習任務，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中，相互幫助，相互謙讓，學會合作。課余時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，幫助學生樹立自信，特別是上課大膽發言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。

　　2、學習用品的準備：

　　學習用品是用來學習的，過于貴重復雜，不僅會分散孩子的注意力，養成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質的。

　　具體要求：

　　書包：結實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進抽屜，有分層。 鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關。防止孩子上課和作業時分心。 鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。

　　橡皮：白色、柔軟，好擦。

　　水壺：不怕摔的最好。

　　書和本子都需要包皮，盡量包結實的白色皮。

　　培養孩子珍惜學習用品，培養艱苦樸素的意識。“壞了，沒關系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發展。

　　3、安全教育準備

　　安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。

　　——游戲安全。小學活動器械高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。

　　——接送安全。一般小學都規定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。

　　——飲食衛生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。

　　二、從點滴小事做起，培養良好習慣

　　俗話說：“沒有規矩不成方圓。”孩子在小學低年級是養成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。

　　——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規律的生活，早睡早起;遵守作息常規;確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。開學后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。

　　——學習習慣

　　(1)培養孩子獨立完成學習任務的習慣

　　為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業前，讓孩子清理桌子上與學習無關的`東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業了，讓孩子列出一共有多少作業要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數學交替進行，丟三落四。做作業的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業要求內容正確，書寫工整，按時完成。作業要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產生家長替他檢查的思想，產生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業了，久而久之產生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態度。要養成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。

　　(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業后，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。 孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學拼音的時候可能會出現拼錯的現象，比如，b- a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學舌，機械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。有少數孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導，只要他比自己有進步，就是很棒。至于少數急需補缺補差的，(一年級上學期的學習任務相對較重，老師會布置的作業需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經驗。到學習生字時，家長更要注意培養孩子看課外書的習慣。這既能培養他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。

　　(3)注意孩子的寫字姿勢和執筆姿勢，執筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長。“一尺一拳一寸”剛開始肯定有點不適應，隨著習慣的養成，書寫速度、舒適度必將大大提高。

　　——培養孩子的規則意識和任務意識

　　上小學的孩子，家長關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。樹立規則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。

　　三、幾點建議

　　1、向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。

　　2、花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優越的物質享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。

　　3、父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。

　　4、注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事 、第一次自己完成作業、第一次全做對作業等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業、第一次邊玩邊寫作業，家長絕不能妥協，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。

　　5、要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業;要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監督。

　　6、訓練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養孩子仔細認真寫作業的習慣就要天天檢查，直至養成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。

　　7、要及時與老師加強聯系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。

　　總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。

　　祝愿我們的孩子順利適應小學生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長! 謝謝大家!

家長會演講稿 篇22

　　各位尊敬的家長：

　　大家好！首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

　　作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。

　　借此機會呢，我也想把我個人的一些想法來跟大家分享一下：

　　一、班級情況

　　1、本學期班級管理方面

　　以量化獎懲措施來管理班級。主要劃分了五大部分，從課堂、紀律、衛生、列隊和作業方面對孩子的表現進行加減分，并且每月總結一次，對得分前幾名的孩子進行物質獎勵，通過細化的獎懲，讓孩子們產生比較優勢，從而激勵更多的學生。

　　2、一晃孩子們已經快上三年級了，這學期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋；做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級，并有很好的禮貌。（投影）

　　我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。

　　二、期中考試

　　期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就針對此次期中試題，談談我的思索。為什么做過的題目還要錯？為什么越是簡單的題越容易出錯？如18—9=2，9÷3=27等。為什么會出錯呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，因為每天就一節數學課，可以說我輔導孩子的.時間很少，只能利用課間十分鐘，孩子還得上廁所，所以主要還是靠大家，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業，少口授多引導。同時我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，所以，我們家長不能一味關注孩子的分數，每次試卷有難易之差，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

　　三、強調學校的作息時間

　　現在，學校特別注意學生的安全情況，，所以特別強調學生早上7：30后，下午2點40后才可以到校，中午最好讓孩子午睡，下午能有精力投入到學習中，希望家長共同注意學生的作息時間。

　　做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯系。

　　四、加強聯系。

　　孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。

　　我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們盡力、盡心、盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。

　　學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

家長會演講稿 篇23

　　5月6日晚我參加了我們x小學甲來路校區組織的家長會，每次的家長會我都收獲很多，這次也不例外。家長會是老師與家長聯系的好形式，是全面了解孩子在校情況的好方法，是促進孩子個性發展與加強班集體建設的好途徑。我從自身教育孩子的實踐中深深地領悟到每一次家長會都是那樣重要。首先是我們班的數學老師王老師向家長報告孩子在校學習情況及對單元練習做了具體反饋等等，王老師以她多年的教學經驗向家長提出很多學好數學的建議。接著是班主任孫老師以他詼諧幽默的方式向家長們介紹了班級事務、孩子在校的生活學習情況以及對單元練習做了詳細地分析等等。

　　綜合兩位老師所傳授的教學經驗，加之平時自己在學習上教育孩子的方式，對學習粗略地概括了以下幾點：

　　上課專心聽老師講課

　　就數學而言主，數學的基礎很重要，數學這門課的特點是連慣性強，每一個知識點就像我們上樓的每一級臺階，一個知識點沒學好，就像哪里少了一級臺階，以致于后面的課程跟不上。現在正是打基礎的時候，所以上課時必須做到全神貫注，聚精會神，緊跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數學是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。所以我常會叮囑我的孩子上課時一定要認真聽講，不得與旁邊同學竊竊私語。而且多鼓勵他勇躍舉手發言，敢舉手發言一方面來說鍛煉了膽量與口才，第二就是認真聽老師講課了，能有信心地回答老師所提的問題了。

　　認真獨立完成課后回家作業

　　孔子曰：“學而時習之。”課后回家作業是學習和鞏固數學的重要環節，但確實處在小學階段的孩子，特別是低年級的小朋友，由于自我意識還不成熟，不知道學習的重要性，所以我覺得對于小學生的數學回家作業還是需要家長一定的輔導和督促。但并不是說孩子在做作業過程中家長全程在旁監視，這樣必定會使孩子產生依賴感。

　　我認為培養孩子認真獨立完成作業應從以下幾方面入手：

　　首先，培養孩子按時做作業的習慣。良好的習慣往往會達到事半功倍的效果。其實大多數孩子在學習上發生的問題都不是智力上的問題，主要是學習習慣不良，當然要使孩子養成良好的作業習慣并不是一朝一夕就能完成的，這需要家長和孩子以及老師的共同努力。俗話說“好習慣養成難，壞習慣改正更難”。的確，以前有段時間我的孩子做作業也是拖拖拉拉，非要拖到晚上吃好晚飯再看會兒動畫片，在我的催促下才會勉勉強強地去做作業，可想而知這樣的作業根本沒有效率可言。于是我想如果再讓他這么繼續下去，成績下降不說，這樣的壞習慣到那時就很難改過來了，更會影響到他以后的生活。所以之后我要求他平時的作業必須在晚飯前完成，遇到雙休日作業多的情況可以分兩天進行。頭兩天實行起來肯定有點困難，但我相信久而久之，只要家長不放棄這種信念，肯定會有成功的一天。果然，經過一段時間的堅持，現在我的孩子很自覺地在晚飯前把作業做完了。

　　其次，要學會自己獨立做作業、自己檢查。以前我也是在我孩子做作業時一直陪在旁等他做完所有作業，然后馬上幫助檢查，就怕他因馬虎做錯了題。這樣做反而使孩子養成了依賴心理，反正錯了媽媽能給我檢查出來。當意識到自己的錯誤之后馬上改正過來，多以鼓勵的方式引導，慢慢地放手讓他自己去做完，自己檢查。

　　最后多做題，多思考。學數學鍛煉的主要是孩子的邏輯思維能力，因此，家長在輔導孩子的作業時，更要注重解題思路和方法，而不僅僅給予他答案，讓他自己有個充分思考的余地。家長平時可以給孩子多買些類似的書籍，幫助孩子提高數學成績。

　　語文，是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣、好的學習習慣等都是非常重要的。學好語文要注重培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我們現階段的孩子正是打基礎的時候，想要提高語文成績，我個人認為應做到以下幾方面：

　　1。語文興趣的培養

　　“興趣是最好的老師”，讓孩子自覺主動地學習，這是學習語言的關鍵。家長可以和孩子一起學習，來帶動孩子學習的'興趣。

　　2。多讀多練，培養語感

　　語文是一門語言，是重要的交際工具，但課堂時間畢竟有限，所以必須靠生活點滴積累。在家庭教育中，請家長重視讀說訓練，并可以時刻注意培養孩子的語言表達能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。宋代教育家朱熹就說：“讀得熟，則不解說自曉其義也”，“大凡讀書，須是熟讀，熟讀后，理自見得”。巴金在談到少年文學時也說：“我從前在私塾念書的時候，老師平時講得少，他唯一的方法是叫學生多讀書，多背書。讀多了，讀熟了，常常可以順口背出來，也慢慢地體會到它們的好處，也就能慢慢地找到文章的調子”。所以可見平時老師在預習、復習時要求學生們多讀、讀熟是多么的重要。

　　3。勤于練字，認真書寫

　　古人云：“字如其人，人如其字”。不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學習的一部分。建議孩子可以練習楷書，可以臨摹，久而久之的楷書練習，其精神與風格會對孩子起到潛移默化的作用，同時，要給予扎實有恒的要求，讓孩子的意志受到考驗與磨煉。這方面來說我對我的孩子是相當嚴格的，字如其人，一個人學習再好，寫不出一手好字，那也是枉然，對他今后走向社會也肯定會有所影響。所以當看到他作業上的字跡潦草時，我都會讓他重新再寫，直到把字寫漂亮為止。

　　4。培養良好的學習習慣

　　孩子的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利于自學能力的培養。好的學習習慣包括：預習與復習的習慣、勤于思考與全神貫注的學習、參與課堂學習活動的習、獨立完成作業的習慣及課外閱讀的習慣。比如課外閱讀，有的孩子在家別說閱讀，就連書碰都不碰。我想這就跟家長有著很大的關系了，因為我們的孩子畢竟還小，還是需要家長的監督與配合。為了提高我孩子閱讀的興趣，平時我和孩子在家的時候，我會和他一起閱讀當，無論是古今中外的名著，或者是腦筋急轉彎之類的書籍，并且和他討論書中有趣的內容，有家長的參與孩子的閱讀興趣大大地提高，久而久之，他自己也就能獨立閱讀了。

　　當然學習的方法還有很多，我想每個家庭都有自己的方法與經驗，只要方式正確，孩子的成績肯定會有所提高。作為家長的我們也應該多加強學習，多了解一些教育孩子的方法，端正心態，營造和諧的家庭環境，為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子在潛移默化中學會如何學習，如何做人。

家長會演講稿 篇24

　　尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

　　大家好！

　　望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢？我個人認為應作以下幾方面的工作：

　　一、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。

　　要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的`事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

　　二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

　　忠告各位家長一句：孩子做作業時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……

　　所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛和我們交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什么事，他都主動跟我講，

　　四、培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。

　　如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！

　　五、培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。

　　什么時間該做作業，什么時間該去玩樂。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。希望各位家長關注學生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會有什么樣的孩子。希望各位家長在孩子面前，多想一想自己的言行會給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響，做一位名副其實的稱職的家長。也希望各位家長不僅要關心孩子的學習和身體健康，更要關注他們的心理健康，孩子們常常會有一些不正常的想法，再加上學業上的種種壓力和生活上的失敗，容易產生心理障礙和行為障礙。平時要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動，教育他們自覺共同遵守各種規范，多與學校配合，只有這樣學校社會家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進步得更快。

　　六、積極配合老師和學校老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。

　　老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

　　各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！

　　我的演講完畢，謝謝大家！