學校網站建設經驗交流會發言稿（精選32篇）

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇1

　　各位領導、各位同仁：

　　大家上午好！

　　衛輝市教育局在我校召開教育網站建設現場表彰會，首先我真誠地歡迎各位領導和各位同仁光臨我校，很高興、并榮幸地在這里與各位同行交流學校網站的建設經驗。學校網站從五月四號建站以來，得到了學校領導的支持和全體師生的高度關注，同時也得到了中國現代教育網河南客服的技術支持，我校網站得到了快速發展，從建站初起的八千多排名現上升到一千五百多名（全國網校排名），學校網站的訪問量猛增到現在的四萬多。有效地改善了辦學形象。作為學校網站的管理員，我深知身上的責任，這些成績的`取得離不開學校領導和全校師生的大力支持與關注，下面我就學校網站建站以來所做的工作淺談自己的幾點感觸，不當之處請各位領導和老師指正：

　　一、領導重視親自抓網絡宣傳工作

　　首先是學校領導的重視和支持，為宣傳工作提供了一個良好的氛圍，使得許多好的宣傳思路、宣傳設想能夠順利的實現，這是宣傳工作開展的首要動力。學校組織安排兼職宣傳工作人員隊伍，領導班子專門開會制定了網站建設領導小組，趙校長任組長，辛小風校長任副組長，下設宣傳組：由李艷主任負責，成員有李明艷。網絡技術組，由姚小利主任負責，成員有張建宇。趙錦校長親自抓，副校長辛小風帶頭寫稿；李明艷老師負責學校新聞稿件的撰寫，李艷主任主管網絡宣傳工作協同教導處、大隊部負責宣傳工作的策劃協調、信息傳送及宣傳資料的收集整理和存檔。學校宣傳工作所實現的許多新的舉措、新的嘗試，包括加強內部管理，健全內部機制；加強對外聯絡，營造外部優勢等，都是在學校領導班子的具體指導和幫助下完成的。

　　二、開通網校office，促進教師專業化發展

　　在以往的教師生活中，教師之間的交流往往是通過研過會、專題講座、外出參觀等方式進行。這些常常受到時間、空間、經費等物質條件的限制，而博客就給教師交流搭建了一個新平臺。自學校網站開通以來，我首先為全校教師在網站上申請注冊了網校號，并協助老師們在學校網站上開通了個人的網校office。學校領導帶頭在網站上開通個人博客，發布日志，其中辛小風校長，李明艷老師都分別在網站上發表文章。我還積極宣傳，并協助多位教師在網站上打開網校教學資源，讓老師們更好地認識學校網站及網校給教師們的教學帶來的好處。

　　三、吸引學生加入，加大學校網站的知名度

　　為了更好地宣傳學校網站，讓更多的人了解，我積極動員學生注冊網校會員，利用信息技術課、學生電腦作品在網站展示、公布月考成績等形式擴大學生的點擊率。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇2

　　親愛的同學們，老師們：

　　大家上午好：

　　在這秋風送爽、快樂的九月里，我們又迎來了新的一學年。此時此刻，我作為優秀班集體的代表發言，感到無比的高興和自豪。對于成績的取得，我們首先要感謝學校領導和各位老師的關心。沒有您們的引領和耕耘，哪有我們今天的收獲？在這里我要代表全體學生向各位老師說：您辛苦了！”同時，我們也要感謝自己。因為在每一年的學習中，我們既有學習的快樂，也有成長的煩惱。無論遇到什么困難，在老師的幫助下，我們都能勇敢面對，從不退縮。同學們，也為我們自己鼓鼓掌吧！

　　成績已成為過去，更重要的是我們要迎接美好的明天，為了在新的一學期里取得優秀的成績，我們決心做到以下幾點：

　　上課聽講勤動腦，積極舉手愛發言。

　　完成作業要按時，書寫工整卷面凈。

　　關心集體愛勞動，尊敬師長有禮貌。

　　興趣小組多參加，知識積累很重要。

　　關心同學樂助人，誠實守信品質好。

　　上下樓梯靠右行，課間游戲不打鬧。

　　放學回家不貪玩，安全知識我知道。

　　有錯就改好學生，文明待人受歡迎。

　　同學們，我相信大家都能做到以上幾點，明年的今天會有更多的班級被評為優秀的班集體，會有更多的學生被評為優秀的學生。另外，我再告訴大家一個好消息：又有一百多名一年級的新同學加入了我們的學習行列，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們。最后，我預祝大家在新的學期中取得優異的成績，讓我們大手拉小手，為我們美好的明天努力吧！

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇3

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！我叫，來自**公司運行二公司第三班組。很高興，能夠站在這里和大家交流工作，也很感謝公司能為我提供這個平臺，讓我有機會能夠說一說作為一名班組長的心里話。

　　——我想說的第一句心里話是：班組長管得事情小，但是肩上責任大

　　作為**公司的一名班組長，我們的崗位在車上，我們的工作在路上。工作中，我們管得事情很小，小得都不值一提，但正是這不值一提的小事，對公司安全生產運行卻有著重要的意義。雖然我們操心的都是一些瑣碎的小事，但是我們卻肩負著公司安全生產的重任。

　　記得有一次在到貨場的拉運任務中，車輛行至太行關時，我組織大家對車輛進行例行的自檢互檢，當檢查到同組新司機小王的車輛時，我發現他的車有輕微的漏氣現象。發現這個現象后，我告訴小王，他的車不能再繼續前進，必須原地等待修理。但是，小王根本不聽，他認為不就是輕微漏氣嗎？等拉了這一趟回去修也不遲呀？至于小題大做嗎？小王不聽我的勸阻，氣呼呼地上了車執意要啟動車輛繼續前進。看到這一情況，我著急了，上了小王的車，拔掉了他的車鑰匙。一看我這樣，小王和我急眼了，對我吼道：“焦建明，你憑什么讓我停車？你不就是個班組長？有什么了不起的？”

　　面對在氣頭上的小王，我知道和他說什么他都聽不進去。只是告訴他：反正你是不能走，必須等修理廠的人來，我和你一起等。等修理工來了之后，小王還和修理工發牢騷說：不就是個輕微漏氣，至于嗎？當修理工告訴他：“可別忽視這個輕微漏氣，如果不及時進行修理，就可能導致剎車失靈，特別是在太行關這樣彎多坡多的路段，后果不堪設想呀。”聽了修理工的這番話，小王明白了我是為他好。那個時候，我打心眼兒里高興，因為我發揮了一名班組長的作用，我用自己的一份力量，保障了企業的安全運行。那個時候，我也感受到了，作為一名班組長，肩負責任的重大。

　　——我想說的第二句心里話是：班組長“官”雖小，表率作用不能差

　　作為一名班組長，處在兵頭將尾的特殊位置，在工作中我并沒有因為這個班組長的“官”小，降低對自己的標準。

　　作為**公司運行公司的一名班組長，我們首先是一名駕駛員。在工作中，我認真做好車輛的檢查、維護、隱患排查。作為一名班組長，對于新知識、新理論要求自己先學先會，因為我深刻地明白，自己不做好表率，如何去管理他人？班組長這個“官”雖小，但是表率作用不能差。

　　——我想說的第三句心里話是：班組長有付出，但付出再多也值得

　　每次出車，到了深夜大家停車休息的時候，我卻不能像其他司機一樣安心休息。因為，我的肩上還有責任，對其他同事負責、對公司安全運行負責的那份責任。我總要下車逐一檢查車輛的停放是否安全到位、燈光是否正常開啟。現在這個季節，晚上停車休息時蚊蟲挺多，為了大家停靠時能夠休息好，公司還為我們每部車配備了蚊香等防蚊蟲物品。查車的時候我也會仔細檢查每一輛車是否有蚊香、蚊香的放置又是否有安全隱患。

　　工作中，我也難免會遇到不理解、不配合。一次交班檢查車的時候，一位與我工齡相當的駕駛員很不情愿的接受檢查，還說了很多不理智的話。正好在檢查中，發現他的車后左轉向燈不亮，我告訴他必須先開回單位修理廠修好后才能出車，他頓時火冒三丈，嫌我多管閑事，說什么也不肯將車開回修理廠進行修理。面對這個駕駛員的反常舉動，說實話我也很生氣，可我想我是班組長，工作中應該多一份擔當、多一份忍讓，于是我將他的車開回修理廠進行修理。后來，我專門到這位駕駛員家里走了一趟，看到我登門，他很是意外。不好意思地告訴我，那天正好家里遇到了不痛快的事情，所以面對檢查才會有情緒。其實，他也知道我那樣做是為了他好，但是當時心里窩火，才把氣撒到了我身上。

　　作為一名班組長，我知道這對于我來說就意味著要比其他駕駛員要多一份付出，多一份辛苦，但是我覺得只要我的付出能夠換來公司車輛的安全運行，再多的付出也值得。

　　——今天，我想說的第四句心里話是：雖然我被評為優秀班組長，但是榮譽是對過去工作的肯定，以后的工作中我會一如既往，當好班組長這個“小官”，發揮好班組長在企業安全生產中的大作用！

　　謝謝大家，我的發言完畢！

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇4

　　各位家長：

　　大家好！我是韓媽媽，今天 應陳老師的邀請讓我在這次家長會上交流一下對孩子的教育的經驗，我感到很榮幸，也感到很慚愧，因為其實經驗談不上，現在大多家庭都只有一個孩子，我也是摸著石頭過河，不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些，所以我今天在這里也只是把我這一學期來的心得體會說一下，希望給大家一點點啟發。

　　我的體會主要有以下三點：

　　一、老師的要求要不打折扣地完成

　　從幼兒園進入小學之前，我們心里很是沒底，不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂為主的幼兒園生活過渡到以學習知識為主的小學生活，完成幼小銜接。看過一些這方面的書籍，也請教過一些過來人的經驗，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學老師的朋友的一句話，就是“家長能做好的就是配合老師，對老師的要求要不打折扣地完成。”細想來，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸著石頭過河，不斷地在錯誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收獲，但是成效有限，代價較大，而老師因為職業的關系無論在教育的方法還是步驟與側重點的安排卻有著豐富的經驗，我們如果能積極地配合老師，把老師對孩子的學習要求不打折扣地完成，形成家校互動，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。

　　二、良好學習習慣的培養

　　記得去年8月剛入學時，學校老師對我們家長進行過一次家長培訓，在培訓中，各位老師無一例外地一再強調從孩子上學開始就要讓孩子養成一個良好的讓他一輩子受用的學習生活習慣，從一開始培養好，以后不管家長還是孩子將會越來越輕松。因此，從一開始，我們就特別注重幫助孩子養成良好的學習習慣，從早起早睡、讀書寫字保持正確的姿勢、養成一回家就對照抄作業本做作業、做完作業進行復習預習到讀課外書籍，每天都讓他以這一固定模式進行，保持了一段時間，孩子也基本適應了這一規律，而且學習成效也不錯。

　　三、學習興趣的培養

　　愛玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，才會學得快記得牢，因此要讓孩子愛上學習，就要讓孩子對學習產生興趣，在玩樂中學習，這樣的效果才最好。韓在上小學之前，對數學倒是有所接觸，他對數字也比較敏感，對數學我們倒還不太擔心，但是從來沒有接觸過漢語拼音，我們怕他與英語混在一起，所以在學拼音時多花了點時間和功夫，告訴他只要學會拼音就可以通過拼音認識所有字，并每天都堅持讓他把新學的拼音默寫背誦，到把所有拼音學完之后，就鼓勵他多看帶拼音的有趣的課外書，自己多練習拼讀，激發孩子學習的興趣，在他產生興趣之后，自己認為自己能認識很多字了，就開始要求家長為他聽寫，就這樣每天作業完成之后都會用家庭作業本來進行或多或少的聽寫，特別是在第一次老師在課堂聽寫時，很輕松地聽對所有詞語并受到老師表揚之后，更增加了他的學習信心和興趣。還有就是比較喜歡玩手機，我們就把家里發短信的任務交給他，這樣一來他一邊玩，還一邊能練習了拼音的拼讀，也鍛煉了孩子的表達能力。

　　以上是我這一學期來對教育孩子的一點初淺認識，每個孩子都是父母的寶貝，家長對孩子寄予了自己所有的希望，但是每個孩子都有自己與眾不同的性格特點和長處，有的在音樂方面有天賦而有的在數學方面有天賦，有的活潑好動而有的安靜好思，我們家長不能要求孩子在所有方面都表現出眾，特別是學習方面每個孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個體的.不同，因材施教，找對了方法，孩子學習起來就比較輕松，取得事半功倍的效果。相信各位家長還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的才是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇5

　　聽了小李子的四大批評原則、張老師的牛馬理論，劉老師的十幾年班主任心理歷程，大開眼界，收獲很多。在普通班呆久了，批評學生的事也是家常便飯。

　　孫云曉指出：沒有批評的教育是偽教育。在這一輪的班主任中，我批評學生無數，兩位學生印象深刻，一位叫楊某，滿嘴是理，是個性格叛逆的人；一位叫藍某某，是個身陷戀愛門而不能自拔的人。我把批評這兩位學生的事情記錄下來，以期待與各位老師交流，以獲得進步。

　　一、順理而為

　　對于楊某，我采用的順理而為方法。

　　我班有位學生叫楊某，總愛上課講話，有一次我責備他上課說話，他就斜著眼睛瞟著我，嘴里用麗水話說著一些難聽的話，我上課說話，關你屁事。這一點，謝春艷體會也很深。

　　對于剛上任的班主任為何如此不敬呢？我很想發火，我想：作為班主任如果此時我忽略他的感受，氣急敗壞一味地去指責他，只能是如以前一樣，一邊，是他的一言不發，倔強地對立著；一邊，是疲憊不堪的我。

　　放學后，我讓他單獨留下，沒有直接問他為什么總是與老師對著干，而是試探性地問他家里的一些情況，并讓他釋放講話理由。他講話的理由還是挺充分的：

　　1、發表自由言論，是公民的自由權利。

　　2、悶氣憋在心理，對身體不利。

　　3、我也是無意的。

　　送走他以后，我靜下心來分析楊某的原因：滿嘴是理和家庭成長環境一般有很大的關系，對于楊某，父母全部身心和愛都傾注在了他的身上，在生活中可能對他嚴格管教教，星期天嚴格控制他玩電腦，不準出去玩，楊某也就慢慢形成了以自我為中心的思維定勢，變得比較任性、叛逆，受一點批評就表現出強烈的對抗情緒。為了讓這種對抗情緒有所緩和，我決定讓他做了電教員。

　　通過這件事后，楊某在我面前尊重很多，可是他對其他任課老師的斜視仍是有過之無不及。有一次老師責備他上課睡覺，他開始是斜著眼睛瞟著老師，后來干脆氣勢洶洶地沖出教室。

　　于是，我找來楊某，開門見山地問他和老師同學相處得怎么樣。他搖了搖頭。見我在期待著他往下說，他很投入地開始訴說他對某某老師的不滿。在傾聽的過程中我發現他把一切問題產生的根源歸于他人，而自己永遠是被害人。我決定順水推舟和他站在同一戰線：你把你覺得最為不滿的幾件事用簡要的語言寫下來，我再一一替你去聲討。他寫了四五件，針對每一件事情，我慢慢引導他從事情的另一面去看問題，他的氣勢明顯減弱了，從他的語氣和表情我知道他開始意識到自己錯誤的一面。最后我和他說：咱們都得學會換位思考，學會從對方的角度去想問題。另外老師都是平常人，哪有不犯錯的時候呢，想想他們好的地方，學會帶著感恩的心去面對老師、同學，你就會和他們相處得更愉快了。他怯怯地說一句：有些任課老師和同學已經排斥我了。我說：只要你真心實意地開始尊重他們，主動去找任課老師承認錯誤，主動和同學多相處，在班級主動做一些事情，情況會改變的，我也暗中幫你和他們說說好話。他很開心地點頭同意，走出辦公室時前所未有地說了句謝謝老師。

　　對于大部分學生采取順理而為，希望他們能換位思考，方法能啟到效果，好讓好了一段時間，又有所反復，改變一個學生，確實任重而道遠。

　　二、我勸學生轉學了

　　藍某某，是個身陷戀愛門而不能自拔的人，為了所謂的愛情，他甚至可以赴湯蹈火。

　　他的愛情觀是自私的，私毫不能讓別的男同學與他的女朋友有任何接觸，上學放學時，總是一前一后，而他的女朋友又是比較活潑，所以藍某某經常與同學為此事打架，更多與他的女朋友發生口角。

　　當一個學生戀愛進入走火入魔的時候就開始對自己低要求，就開始不把自己當學生來對待，肆意的搗亂和影響教師上課和學生學習，甚至經常嚴重破壞學校的校規校紀，這可害慘了我和潘盛鴦老師，星期天經常在沒有任何請假條件下無故雙雙不來，打電話給家長，家長說：星期六、星期天都不回家的，說在朋友家。有時，不知冒出哪節課，兩人又不見了。

　　有一次，晚自修第二節課，兩人在操場上發生爭吵，恰好被陶主任陶茂陽老師發現，陶主任跟我說第一句話：吵架時他倆真像夫妻像。

　　面對這樣學生如何辦？我和潘老師商定決定采用說理與制度相結合，與他約定，每發現一次，就警告學生一次，并把他記錄，定期召集兩方家長反映情況，這樣的會議大大小小七八，累得他們家長也筋疲力盡，最后在陶主任主持下，鑒定保證書，一共七分，學校、兩位家長、兩位班主任都是他們見證人，持續一段時間后，情況有所好轉，學習仍舊一塌糊涂。

　　有一天，兩人發生了激烈的爭吵，男同學粗暴打了女同學，女同學趕緊向潘盛鴦老師求助，于是，第二天緊急召開七方會談。女方家長很強勢，男方最終選擇了退學，學生很同意，盡管父親很不愿意，也沒有辦法領回去了，我想如果家長逼迫學生在學校耗著，那情況會更糟。最終班級會被這樣的學生搞的雞犬不寧！當然有些人恐怕會說，這是老師的責任，思想工作沒有做到位。我只能說能力用限嗎，后來，我和幾個班委也去看望他一下，去打工，最近聽說通過關系混進金礦去了.

　　我這里所說，批評學生有時還需多方力量。

　　這就是我在管理班級批評教育學生兩種方法。謝謝各位聆聽。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇6

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　我是來x學校的六年級數學教師，今天很榮幸地能夠在這里學習各位老師的教學經驗，我教學經驗談不上，只說一說在工作中的一點感受，也就是數學總復習的策略，希望能夠與大家共勉。

　　小學六年級數學總復習是小學數學教學中的重要組成部分，總復習不同于單元復習，對學生來說，知識容量多，跨度大，時間長，所學的知識遺忘率高，對老師來說則感到時間緊，內容多知識的綜合性強，難以在短時間內取得明顯的復習效果，因此這個過程的優化對學生來說尤為重要，在這個學習過程中要引導學生把所學的知識進行系統的歸納與總結，彌補學習過程中的缺漏，使數學知識條理化，系統化，從而掌握各部分知識的重點和關健，使學生學以致用，根據自己的教學實踐，我認為可以從以下幾個方面提高復習的質量和郊果。

　　1、充分了解學生、培養學生的興趣

　　六年級學生到了總復習時，很多學生會發現思想混亂，厭學情緒，出現這種情況原因很多，如學生心理和生理的變化，使得他們思想上有了變化，集中不了精力學習，還有的認為總復習的內容都是以前學過的知識，不必再聽，也有學生認為自己學習基礎差，怎么學也趕不上別人，所以得過且過，無心學習針對這些情況，我們老師必須要做好學生的思想工作，明確學習目的，培養學生的興趣，讓學生在寬松、愉快的學習環境中樂意學，引導學生主動參與到討論，動手操作，實驗，大膽嘗試等活動，無論學生做得是否正確，都予以肯定，表彰他們學習主動性，從而讓學生自然地達到主動學習的目的。

　　2、注重指導學生復習方法，提高復習效率

　　復習前，教師認真鉆研教學復習指導說明，讓學生明確畢業考試的方向，內容和題型，明確復習內容，指導學生合理分配復習時間，根據學生的實際情況，確定復習進度，讓學生心中有譜，克服盲目性，我教學時，首先用一半以上的時間指導學生復習課本的內容，重在復習教材中的重點難點，考點和疑點，方法是教師指導與學生自主復習相結合，學生在復習中查漏補缺，教師注重解疑和檢查，然后再用四分之一的時間進行階段復習，比如數的復習，幾何知識的復習等，結合不同的復習內容，確定不同的重點難點，分類整理梳理，強化復習的系統性，選擇有利于知識的系統化和其內在聯系的把握，做到梳理、訓練拓展有序發展，提高復習效果，最后用四分之一的時間進行綜合復習各種題型等等全面開展訓練。

　　3、注重教法，讓復習省時、高效

　　老師要準備好每一堂課，不管是復習基礎知識還是復習重點、難點及要點，也不管是專題訓練還是試卷講評，老師對所授內容認其分析，精心準備，把握教材內容，提煉歸納教材的知識要點和訓練重點，把握知識的廣度和深度，重視對教材的使用，一般的復習課我采用以下一些教學課型：

　　（1）回憶式復習

　　課前，布置給學生具體的復習要求，一是復習回憶基礎知識進行歸納整理。二是記錄與此相關的問題和提問，如在復習《倍數與周數》時，教材只呈現“關于倍數和周數，我們學習了哪些內容，請你整理一下？”由于課前已布置了學生回憶《倍數與周數》相關的基礎知識，學生結合自己喜歡的方式進行歸類整理，教學過程中，教師抽查部分學生對知識的整理情況，同時讓學生口述重點、難點，教師予以指導補充。接下來就要要求學生對這部分知識在小學階段是怎樣運用的，以前在學習的過程中遇到什么問題？如分數的約分通分等都需運用《倍數與周數》的.知識。

　　（2）“幫扶式”復習課

　　教學活動中，學生是學習的主體，教師則起到引導的作用，是學生學習的引導者、合作者，在老師的引導下梳理知識和鞏固練習，即以歸納整理帶練習，即先整理再練習。我邊整理知識邊練習，也可練習為主，整理為輔，就是先練習，在練習冊中整理知識。

　　（3）“融通式”復習課

　　這一類復習課學習素材都是從學生的生活經驗和已有知識背景出發，聯系生活學數學，把生活經驗數學化，數學問題生活化，體現數學源于生活，寓于生活，用于生活的思想。圍繞一個主題，以問題解決為中心。貫穿全課，模式是創設問題情景—探索解決問題方法—再現和整理所學知識—提高發展。創新如在復習圓柱體的相關知識時，可以先出示，要挖一個直徑為10米深5米的蓄水池，然后讓學生自己根據信息提出數學問題，并且提取一些有關系的問題加以分析、解決。

　　4、精心編排練習題

　　我認為精心編排練習題是實施教學論斷和反饋的好方法，每天布置適量的習題作業，從作業中發現問題，引導學生集體討論，并且利用課余時間針對問題個別糾正。使復習行之有效。因此，編排練習注重以下幾點，一是對學生進行專題復習訓練，融合知識的復習于技能訓練中，強化學生的內功，向練習要質量。二是加強一題多解的訓練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高創新能力。三是對常考易錯題多講多練，提高學生的鑒別和分析能力，加深知識的理解，提高學生的答題正確性。

　　總之，小學六年級數學總復習教學是一個艱辛的過程，學生通過系統的整理復習，綜合復習，查漏補缺后，他們的數學綜合素質會得到提高，想念會有好的收效。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇7

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家晚上好！作為青年教師，我今天和大家談一談我們成長中的感悟。自工作最初的一片茫然，到現在基本能勝任教學工作，回顧經歷，我們成長中的點點滴滴都離不開清河中學這片肥沃的土壤。沃土給予我們空氣，給予我們養分，如母親般哺育我們成長。在這片沃土中我們可以從以下幾方面發展自己，提高自己：

　　1、設計職業規劃，確立發展目標

　　剛走上工作崗位之時，突然從學生轉變為老師，有許多的不適應，不知道自己該怎么做，不知道自己的目標在哪里。為了讓我們盡快的適應，學校指導我們設計職業生涯規劃，引領我們找到前進的方向。這是我找到的一份青年教師的規劃，我們看一下有三年規劃與五年規劃，當然我們的目標也不能只放在紙上而要落實到具體的行動當中，要經常回頭看一看，自己還要那些方面做得不好，要及時的改進。

　　2、借助青藍平臺，站穩三尺講臺

　　初登講臺時，我上課的時候雖然能流利的把本節知識點講完，但就好像一個人在表演一樣，忽略了學生的存在，課堂組織更談不上了，自己著急，學生也急。這時學校給我們配了師傅，實行一對一幫扶，我的師傅是朱海波老師，他親切隨和，那時候我是聽一節上一節，師傅也經常去聽我的課，他每一次鼓勵，每一次肯定的評價都讓我信心倍增，也逐漸放下心里的包袱，在講臺上越來越自如，雖然出師了，但我們向師傅學習的過程并未結束，學校經常會有老教師開設的示范課，我們應該多聽課，多聽老教師的課。

　　3、吸取集體智慧，發揮團隊力量

　　我校的備課制度實行的是集體備課和個人備課相結合的方式,既提倡資源共享,又注重突出個人特色、我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放；公開課不是代表個人，而是代表生物組，這兩句話從兩個不同的層面闡述著集體主義精神。有一次我承擔了對外公開課的任務，根據教學進度要講“探究PH值對酶促反應速率的`影響”這節內容，正好淮海中學剛開設過這節內容的公開課，我聽課回來以后就和組長馮麗華說，他們都是做了演示實驗，我們也做演示吧。馮老師說這節內容在考綱上有明確要求，我們不能怕麻煩，我們不但要做學生實驗而且最好還要到探究實驗室做。我一聽就犯愁了，公開課讓學生實驗本身對我來說就是巨大的挑戰，且不說五十幾位學生到實驗室，課堂駕馭很困難，最讓我頭疼的是我們的探究實驗室剛建好，探究的儀器我根本不會用，而按照我們設計的教學的流程，先是學生具體操作實驗，然后教師用PH傳感器進行驗證，這就要求我既要備課又要學習相關儀器的操作，馮老師說不用擔心我們一起幫你。學生是分組實驗，探究實驗室的桌子是圓的正好六人做一組實驗，而每組的試管有三支，分別做PH=5,7,9的，這樣就有三位同學不用操作，在磨課的時候組內老師提出可不可以可以再加一組試管，也就是每個組內再分兩小組，這樣每位同學都參與了，課堂氣氛也更活躍了；諸如此類的細節有很多，不在列舉了，在全組老師的幫助下，公開課順利開設。在組里誰上公開課，我們都以不提建議為恥！以不幫忙為恥！友情歸友情，但組里面在爭論問題方面，大家都堅持意見，但不堅持己見！很多時候，教研組似乎是一個大家庭，彼此間更像是兄弟姐妹！良好的教研組氛圍，確實有助我們青年教師的培養。

　　4、珍惜學習培訓，把握學習機會

　　學校每學期都會舉行青年教師考學活動，督促我們去做高考題。此外，學校還分批次派教師赴外地聽課、學習培訓，記得小高考去南京培訓，其他學校一般每門學科只有一人，且多為老教師，而我們學校是全員出動，而且專車接送，由此可見學校的重視。外出聽課時，一般開課的老師多為優秀教師，我們在聽課的時候會不知不覺得思考：這節課要是我自己來上該怎樣講？這樣將別人新的思想、新的經驗、新的教法與自己的構思相比較，更能接受別人的優點而發現自己的不足。比如我聽過一節關于DNA結構的課，真是精彩。我自己上的時候就是按步就班，先講組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸，再講脫氧核苷酸有哪幾部分組成，要求學生記住并會畫出結構，學生雖然當時能記住，但很快就會忘記了，而那位老師是讓同學看書分析，然后給出事先準備好的卡片，讓學生自己拼出一個一個核苷酸的結構，進而引導學生拼出一條脫氧核苷酸鏈，最后再讓學生思考兩條脫氧核苷酸鏈的拼法，學生興趣盎然，我們也感嘆學生動了一次手比在紙上畫出10次效果都要好。

　　5、參加各項比賽，提高自身素質

　　20xx年，我剛參加工作，參加了學校舉辦第一屆青年教師賽課，從選題、設計教案、制作課件到磨課，我準備了個把月，當時覺得是一種煎熬，但當自己的課得到評委肯定的時候，那種喜悅與自信無法言語，原來我也可以上好一節課的，我想我后來課堂中所表現出來的自信和那次賽課是有很大關系的。20xx年，我有幸又參加了第二次賽課，因為剛經過學校的對外公開課的磨練，覺得這次賽課準備起來很輕松，結果也取得了不錯的成績。其實每次賽課的結果并不重要，重要的是我們在精心準備一節課過程中的學習到了很多東西，不知不覺得自己在教材處理，課堂駕馭，現代教育技術的運用等方面都上了一個新臺階。

　　在清河中學這片沃土上，我們青年教師都在逐漸的成長，在參加這次論壇之前我也走訪了部分青年教師，在感激學校栽培的同時，我們也懇切的希望學校能再多給我們一些錘煉的機會，比如說讓更多的青年教師也能到高三這個更高的平臺上去鍛煉鍛煉，這樣我們對教材的把握可能會更加全面，更加系統，更能凸顯它的核心要素，真正做到高屋建瓴，高瞻遠矚，在教學上能有更大的提高，更大的突破。那么，在清河中學這片沃土中我們青年教師就會成長的更快，成熟的更快！我的發言完了，謝謝大家！

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇8

　　尊敬的各位領導、教師們:

　　大家午時好!

　　首先感激學校領導給我這次機會，和大家一齊交流。教學經驗是談不上的，有的只是自我的一點點體會；這些體會很膚淺，還期望教師們能對不當之處批評指正。下頭就我工作上的一些體會和大家分享一下

　　第一方面，在教學方面，我覺得應注意以下兩點。

　　首先，注重激發培養學生的學習興趣，比如在學習新課時我喜歡用學生感興趣的情景故事和學生感興趣的事情，來做引導或鋪墊，這樣就能夠把學生分散的注意力立刻吸引到本節可當中，讓學生帶著好奇心投入到本節課的學習，這樣也能幫忙學生更好的理解本課資料，也更容易激發學生學習的興趣。

　　其次，在課堂教學中，采用少講、精講，而讓學生多讀，多寫，多思考。并經過小組交流合作的方式培養學生的探究本事、組織本事，語言表達本事等等。魏書生教師有一段話講得十分好，他說:“如果講課時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，結果大講特講，那就太累了，學生不僅僅沒記住這么多資料，結果連重點資料也被沖淡了。”所以我們在教學中對于每一課就是引導學生抓住重點資料去學習，那些可講可不講的資料，我們就大膽舍棄，讓學生獨立的去思考完成，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得簡便，學生學得歡樂。

　　第二方面，要想成為一名合格的教師，就要較好的駕馭課堂，而管好課堂紀律是駕馭課堂的首要一步，沒有這個前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給學生。因為教師這個職業的特殊性在于應對的是學生，僅有讓學生聽你的課才能有成效。所以抓好課堂常規是提高課堂效率的前提。

　　第三方面，做一個受學生歡迎的教師。如果能做到學生十分樂意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說:親其師，則信其道。做一個受學生歡迎的教師，就要多找學生談心并且真心對待關心每一名學生，學生喜歡你，就自然會愛上你的課。

　　第四方面，精心設計課堂教學。精彩的教學設計是一堂好課的精髓，而這正是我們年輕教師需要不斷學習，鉆研的主要方向。這也需要我們要多向其他教師學習。不斷提升自我。

　　第五方面，不斷的總結反思。在教學中，總會出現這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當，無形中就能夠為自我積累很多有用的課堂實踐。不管向學習，都要融入自我的思考，自我的想法，才能把別人的東西轉化成自我的東西，存在自我的大腦里，終身為自我所用。

　　以上是我個人在教學過程中的一些做法，相信在座的每位教師都比我做得更好，并且在我的教學過程中還存在很多不足，有不當之處敬請各位教師批評指正。多謝大家!

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇9

　　各位領導、同仁們：

　　大家好！

　　今天能坐在這里和大家交流，我感到十分榮幸。首先感謝大家給我這次機會，“高效課堂”這一口號我們喊了有幾年了，但真正能總結出適合本校教學特點的一個固定模式，學校則不是很多，我校的高效課堂也是摸著石頭過河。我也沒什么好的方法，更談不上經驗，只把我校平時的一些做法講出來，起到拋磚引玉的作用，如有不正確的地方，請大家多指正。

　　一、教學模式

　　實行“3+3”教學模式（即前“3”體現預習檢查、教學指導、鞏固訓練。后“3”體現節節清、課課清、單元清。“+”兩者交匯貫通，反復實施）。

　　二、操作方法

　　1、預習檢查：教師提前1—2天布置預習任務，布置任務時必須讓學生明確學習目標和學習方法。要體現具體的訓練題型，以學案的形式呈現。采取三種方式監督完成：

　　①孩子在家長的監督輔助下完成，教師檢查。

　　②以學習小組互相合作監督完成，組長檢查后教師抽查。

　　③教師當堂以測試的形式檢查，無論以何種形式檢查但在課堂上必須留5分鐘的預習檢查或測試或提問。掌握學生的預習情況，預習不到位不將開設新課，教師檢查預習情況時利用一切手段如學案、前后黑板、多媒體、練習本、小黑板等多方面對學生進行檢查。檢查率必須達到80%，學困生達100%，中等生達50%，優等生達20%。教師在布置學習任務時必須分層布置，分層檢查驗收。根據檢查驗收以預習情況有針對性展開指導工作。

　　2、教學指導：教師根據對學生先學的掌握情況采取有針對性的教學指導。教學指導即“導案”，“導案”必須有：

　　①教學目標；

　　②引導方法；

　　③教學交流（重難點知識、設問、板書）；

　　④預設方案；

　　⑤分層作業（掌握訓練）；

　　⑥教學反思等。

　　教師在教學引導過程中首先必須向學生明確本課的教學目標。其次圍繞教學目標讓學生明確通過怎樣的途徑實現目標，即方法指導。最后教師引導學生完成本節課的學習任務。

　　3、鞏固訓練

　　（1）加大隨堂訓練的力度，讓盡可能多的學生板演。為此，學校專門為每班又配了兩塊黑板，要求教師讓盡可能多的學生展示自己的解題過程。

　　（2）作業分層布置，分層訓練，并要求學生盡可能在教師的監督下完成作業。

　　4、展示點評

　　板演的學生在黑板上展示自己的答案，然后師生共同訂正。對于不能獨立完成的學生，則首先在組長的幫助下完成，然后組長將他幫助自己小組成員的過程告訴大家，也就是要求他把這一道題講一遍這樣既鼓勵了后進生，也鍛煉了優等生。

　　三、“高效課堂”的“3”條保障措施

　　1、“堂堂清”即教師在每節課時做到先學后教，當堂訓練確保學生每節課都能完成自己的學習目標。

　　2、“周周清”即教師每周進行一次不同形式的溫故復習，主要是以小測試為主，鞏固學生一周的學習內容。

　　3、“單元清”即每單元教學任務完成后必須進行一次達標測驗，確保單元教學目標實現。

　　總之，高效課堂應將“高效”放在首位，是至關重要的。在教學過程中，如何提高課堂效，是一個深刻的問題，可謂仁者見仁，智者見智，在坐的大家都是專家，都有自己的見解。我們要提高課堂教學效率，絕非一日之功，我們只有在摸索中不斷前進，在前進中不斷摸索，希望我們能走出一條活且實，快且優的教學之路。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇10

　　尊敬的各位，老師：

　　大家下午好！

　　我們音樂組經過集體討論為以下幾個方面：

　　1.教學資源選擇：我們所選擇的教學資源是多層面的，圍繞國家教育云平臺、渾江區第三課堂站、自己錄制視頻、課件的形式進行教學。

　　存在的問題：播放絡視頻的形式看起來很簡單，但是切入點不是很好把控，需要反反復復的看視頻。而且有時候一節課需要切換好幾種資源。

　　2.信息技術的使用：我們現在都在使用的是騰訊會議進行教學，而且基本操作現在都很熟練。

　　存在的問題：這種會議形式的直觀性確實是很強了，但是對于音樂這種學科缺少孩子間相互吸引互動和，而且孩子面對鏡頭缺少了那種表現欲望。

　　3.課堂教學：目前教學所講內容基本上以唱歌課為主，欣賞課為輔。

　　存在的問題：相對于低年級一節課的時間可以學完一首歌曲，4、5、6年級一節課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標，解決個別重難點。課下會把所學內容發到年組教師的群里，便于學生課下繼續學習。

　　4.線上教學組織和管理：每天提前十分鐘以上進入課堂，等待每個班的學生進入會議室，同時自己也進行查閱班級學生，提醒小組長個別學生還沒到的互相通知。等待的同時進行復習學過的歌曲。課堂管理上對于有問題的同學能處理的及時處理，不能馬上處理的放在即將下課時做有必要的和提醒。

　　存在的問題：很多學生出于好奇心，上課過程中對上課軟件進行操作，還有在聊天框中發各種消息。有些時候語言的制止是不起作用的，這個需要多去摸索軟件中的功能，把需要關閉的位置都關閉才能免去不必要的打擾。共享屏幕時只能看到旁邊一部分的學生，不能做到整體把控學生狀態。

　　是我們音樂組在這四周課之后的各個方面的狀況和問題所討論的匯總，希望各位和老師們能給出寶貴的意見和建議。謝謝大家！

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇11

　　教師好，叔叔阿姨好：

　　我是鄭揚，我此刻講下我的學習經驗；大家明白以前的我，常常因沒完成作業而受批評，可是此刻卻能快速的完成作業，有時間去做別的事情，每一天都去打乒乓球，訓練到六點，還能在七點多完成作業，秘訣就是注意力的位置，業時心思要全部投放在作業，業前想一想業后的歡樂和慢吞吞業的痛苦，再把作業當成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學還在為作業鬧別扭呢！可我已快速的完成作業了！看我此刻每一天快歡樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，之后他發憤讀書，驍勇善戰，受到皇帝的器重，這說明了什么說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今日我能站在那里和我業的歡樂，我得感激兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍——彭教師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭教師給了我信心。在我完成了作業的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。

　　我再來講講關于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我帶來了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說呢讀易經時，太極八卦讓我懂得了萬物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經濟現況。讀書時結合易經的道理，就讓我領略到了更深層的意思。學習起來更簡便，讀書，最重要的是學以致用，學了就會用。看書不僅僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學習時聯想自我在以前學習或讀書時的感悟就行。

　　多謝大家我的發言完畢！

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇12

　　各位領導、同志們、大家好。

　　我叫，今年50歲，離崗創業之前，我在地稅局工作，任稽查分局副局長。

　　今年4月，我響應市委鼓勵全民創業的號召，同單位簽定了離崗創業的協議，收購組建了市亞光燈飾電器有限公司。近半年來，公司營業面積擴大了1000多平方米，營業品種增加了1000多種，營業收入達到去年同期的5倍還多。周邊縣市5個分銷處的業務規模也都顯著增強，企業的綜合實力堪稱通化地區之首。 朋友給我總結說是“半百之年、喜遇良機、離崗創業、煥發青春。” 現如今，沒的說。可是在當初，很多人包括一些朋友，對我這個年齡，放棄這么好的單位和這么好位置不坐，擔著風險創立什么公司很不理解。我自己心里有數，市里為鼓勵全民創業出臺的這么多優惠政策，我若要是沒能抓住，可能將是我一生中錯過最難得的一次機遇，也怕是最后一次機遇。 20年前，我在華僑友誼公司曾任過10年的總經理，在商業界也小有建樹，曾擔任過市第五屆人大代表，對經商創業有點經驗。可這么多年的機關工作，什么都淡了。去年，我參加了全市全民創業動員大會，市委田書記在大會上一席講話，使我受到了前所未有震撼，而且大會之后，局里又制定了鼓勵機關干部離崗離職參與全民創業的優惠政策，我離崗創業的心思活了。

　　亞光燈飾城的老板是我的老朋友，近幾年患了病，企業疏于管理，生意也就不景氣了，早就想讓我幫幫他。我找領導提出了我的想法，局領導非常重視，同意我離崗離職，參與全民創業。之后，我同局里簽定了離崗創業三年的協議。三年后可回原崗位任原職務或解除工作關系。

　　今年4月份，我籌措資金將亞光燈飾城整體收購，開始了我的二次創業。我先是從各渠道學習了解燈飾、電料業的國內市場現狀，找到公司的地域和產品優勢，借鑒亞光原有的市場和經營狀況，重新樹立經營理念，改原有的守門待客，變為走出去找市場、搶商機，又強化售后服務，免費設計、義務安裝。短短的幾個月，公司銷售收入增長為原來的5倍。 在創業過程中我發現，如果公司不擴大規模，很難迅速發展，誤了商機，退路都沒有。但創業初期，守業都很難，更忌諱擴大。我走訪了相關部門，各職能部門都明確表示，為了扶持創業，各項費用能緩收的緩收，能減收的減收，在如此優惠政策的鼓舞下，我放下包袱，籌措資金60萬元，租賃了工貿市場的三樓，將營業面積擴大到1800平方米，從裝修、進貨到正式營業僅用了1個月時間，員工隊伍也由原來的28人增加到40人。公司實力增強了，承攬工程能力也提高了。幾個月時間內，參與鐵路天怡小區電路改造工程10多萬平方米、管線安裝網絡工程15萬平方米，實現銷售80萬元。承接了遼源火車站、XX市洗浴廣場等省內6家工程建設的管線和燈飾照明配套工程，累計銷售60多萬元。 目前，亞光公司形成了從集安到四平地區的產品銷售網絡，固定資產達180萬元，經營家居室外照明、工程電料、電線電纜等100多家國內知名品牌，產品達3000多種，在通化地區規模最大，實力最強。

　　我打算在現有規模的基礎上，把企業做強，充分引進國內外照明業、電料業和線纜業的知名品牌，把亞光在通化地區的龍頭地位坐牢夯實。在企業發展的同時，吸納社會剩余勞動力，安置下崗員工，解除社會矛盾，回報社會。 經過了幾個月的離崗創業，我覺得人生經歷又豐富了許多，本來感覺歲數大了，意志都有些消沉了，但這幾個月的經歷，仿佛使我感到了重生。 感謝市委、市政府的全民創業優惠政策的出臺，為全市不同層次的人群，創造參與全民創業的平臺，也感謝全市各職能部門對創業者創業過程中的扶持。我也會盡我的能力，為進一步推進全市

　　全民創業活動助力。謝謝大家。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇13

　　各位：

　　大家好！

　　質量標準化，在我單位表現出來的是用高質量的鉆孔，可靠的抽采系統來保障抽采。通過穩定的抽采效果來解決煤層瓦斯問題。通過創造良好的安全環境來保障安全生產。 目前瓦斯抽采作為我礦瓦斯治理的主要手段，瓦斯治理的效果主要取決于鉆孔質量的好壞，抽采效果的好壞取決于管理的精細程度。現場的打鉆抽采管理主要就是靠我們班隊來實現。所以班隊長的責任心和業務素質由為重要。 本月我們主要問題還是抽采牌板上填寫不規范。有少許的錯漏，在計量裝置調較上有時候不及時。往后我們要重點加強這兩方面的管理。

　　12223底抽巷是下一步我礦瓦斯治理的重點，我們要全力以赴。確保此處的'瓦斯治理效果。提前考慮抽采系統放水的問題，抽采負壓及計量的問題，做到合理可靠。

　　今后要做到按質量標準要求，規范操作行為。力求精細化。

　　我們建立工作環節質量專項專人負責制，將現場質量和安全與工分分配緊密掛鉤每一項工作由班組長先進行熟悉

　　掌握作業規程，組織本班職工進行規程貫徹。

　　將現場質量標準要求的重要環節納入一日一題學習中月未統一考試。負責把規程措施落實到現場的每一道工序之中。

　　明確班隊長在安全工作中的具體任務責任和權力，做到崗位職責明確，使每道工序，每個環節安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標準，工作有考核。二是實施動態式管理，實行程序化、精細化管理，將班組成員每一天、每一時、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分。落實班組長的責任權

　　規范區隊班組長現場管理制度建設，強化制度執行力班組安全建設要取得實效，制度作保障。班組安全建設的重點在作業現場，抓住作業現場的制度化管理，就抓住了班隊安全建設的牛鼻子，因此我們要從落實工作規范、操作規范著手，用制度管人、管事，強化制度執行力。保證把班人安全質量管理落到實處，為潘二礦的生產奉獻自己的力量。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇14

　　各位同仁：

　　大家好！今日，要我作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

　　一，放大班級優點，給學生自信心

　　我一向認為心理暗示對一個人很重要，如果我們總強調一個人很漂亮，久之，被贊揚之人必須覺得自我很漂亮。同樣，在班級中也可運用此理。在接新班級之初，我便向學生們說：“學校根據是你們的潛能將大家分在96班，各科教師對你們的期望值很高，一致認為你們是最優秀的，教師相信大家在新的學期里必須不負重望！”這樣，學生在開學初便處于我班是優秀的這樣一種心理暗示狀態，不覺中增強了自信心。在之后的學習中，只要我班被評為“禮貌班團體”我總會和同學們一齊，并大大贊揚他們一翻。同時，只要是班上有好的現象，好的個人表現，我都會及時鼓勵。不知不覺中大部分學生團體榮譽感上來了，覺得自我表現要好才對得起班級，努力為班級爭光。當然，放大班級優點同時還應發現班級及學生的不足之處，對于個別現象我一般是單獨找學生談話處理，對于班級不良現象則是在班中和學生一齊討論解決。

　　二，爭取人人有事干、事事有人管。

　　班級是大家的，開學初我便讓學生樹立起為班級服務的，因為僅有做到了“人人為班”才會有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員，科代表達三十多人，而沒有安排到具體事務的，我便稱他們為“機動人才”，隨時需要隨時準備為班級服務，同時教育他們應感激各類班干部為自我和班級的付出。另外，保證“人人有事干的”時還應教育他們把事情干好。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類：那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的。上天躍地我們完成不了，但完成好自我的本職工作這是我們能做到的事，能做到的事就不需要用教師多強調。當然，學生都會有惰性，所以當學生有所松懈時應及時提出來，干得好的及時給予表揚。

　　三，開展各種活動了解班級和學生

　　我班的男生多，達34個，如果缺乏正義感的話很容易走向學習的另一端，對創立良好班風極為不利。針對此，我開展了評選“你心目中最有正義感的同學”的投票活動，在投票過程中，當有別人投了自我一票時，看得出，他們的內心是激動的，是開心的。望著滿滿的一黑板的名字，我說：“只要黑板上有你一票，那就說明你是一個具有正義感的學生，爭取在下次的評選活動中你能得到更多同學的認可。”而對于那些得票較高的學生，則號召大家向他們學習，樹立榜樣的力量。在這樣的活動中，大部分學生都有一種成就感，并促使他們在今后表現得更出色。類似的活動還有“評出你最佩服的同學”“評出你認為最負職責的班干部”“給班干提提提議”等等。這樣，把班干部放在了學生當中，既有對他們工作的肯定，也有對他們工作的監督。

　　四，教育學生“虛心理解批評”

　　初中生正處于叛逆時期，很多時候，我們苦口婆心地找他談話之后，他們便揚長而去，甚至于如果當時工作沒有完全做通的話，他還會有抵觸情緒。為此，我專門在班級中強調，無論教師什么時候教育你，批評你時，這都是在浪費教師的時間，也是對你在負職責，所以，你在理解教育后，應當有禮貌地說一聲“多謝教師”。自我這樣宣布后，每次批評教育一個學生后，都能聽到他說一聲多謝教師。久而久之，學生對教師的批評教育已不再有多少抵觸情緒，這其實也是一種感恩教育。本學期，我還打算讓學生互相當面給同學提意見，讓他們既認識到自我的不足之處，也讓學生正確對待別人的意見和批評。

　　五，做一個最簡便的班主任

　　班主任工作繁重而復雜，我以往在書上看到過提出要“解放班主任”的口號，所以我總思索著要當一個“最簡便的班主任”。

　　（1）培養學生自覺性。比如在寢室紀律的管理方面，我總是會對學生說：“如果你們已經按時就寢了，那我還跑去查寢又為何呢教師一來查你就又能按時就寢，難道說就非要我每一天來跑一趟同你們打聲招呼不成每一天要我同你們道晚安”然后讓學生明白減輕教師的負擔那就是要自我自覺守紀。我還告訴他們，如果哪一天我不需要再去查寢了，這就說明他們有了較強的自覺性，就是一個能管住自我的人。

　　（2）凡事防“患”于未然。很多事情等到已經發生之后你再想辦法去挽回教育，都不如事先做好防范的好。當學生違紀后，你再想著法子怎樣樣去罰他，還不如別給他范錯的機會。將可能出現的錯誤消滅在萌芽狀態。

　　（3）實行“副班主任”制。既然班級是大家的，我就讓學生來輪流管理班級，我這個班主任暫退二線。每個學生都有機會當選，副班主任當班這天，只要是他們自我能處理的事我都放手給他們去做，并加以適當的指導，這樣學生參與管理的熱情便很高了。

　　（4）充分利用“班規”。作為一個女班主任，要想在學生心中有較高的威信，那只能是“以理服人”靠團體的力量來制約個人，做到“有理有據賞罰分明”。否則等學生違紀后我再一一去處理，很容易扎進繁瑣的班級事務中理不出頭緒，所以我發動全班學生制定班規，然后逐條列出來后進行學習再張貼出來，這樣當學生違紀后，我已做到了“有法可依”，不是我來批評他，而是要受到同學們的遣責，這樣違紀學生也減少了逆反心理。

　　（5）允許學生范錯誤。“人非圣人，孰能無過”所以應對學生的錯誤我們要正確應對，如果我們要求過于苛刻，勢必會失去理智沖學生大發脾氣，而這樣導致的后果卻可能是學生的口服心不服，或養成他們過于膽小怕事的個性。所以要告訴學生有些錯誤能夠犯，可是不能明知故犯，同一種錯誤，你認識到錯處之后不能再犯第二次。每次當我了解到有犯錯誤的學生時，我都會在班內先點明現象，然后留出一兩天的時間讓學生自我主動承認錯誤。每一次不只我明白的那些同學來主動承認，還有一些我不明白的也過來承認錯誤。

　　其實以上各點是相輔相成的，都是為創立良好班風打下基礎。對于以上的各種做法，我自我有很多方面也是落實得不是很到位。學生是一些豐富多彩的個體，我們已不能以不變應萬變，而應時時創新。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇15

　　同志們：

　　為進一步加強和改進鄉鎮人大工作，加強鄉鎮人大間的交流和學習，市人大會決定召開全市的鄉鎮人大工作經驗交流會。這是全市政治生活中的一件大事，是推進基層民主政治建設的一項重要舉措。這次會議得到了州人大會的高度重視，州人大會 一行親臨會議指導，在此，我代表市委向州人大會各位領導的到來表示熱烈的歡迎!向市人大會和各鄉鎮人大主席團、人大工委的同志們表示誠摯的問候!

　　市委歷來高度重視和支持人大工作，今年以來，專門下發了《關于進一步加強和改進鄉鎮人大工作的意見》，目的就是進一步加強和改進鄉鎮人大工作，推進基層民主政治建設，充分發揮鄉鎮人大的職能作用，保障農村改革發展穩定大局，促進全市經濟社會又好又快發展。

　　為貫徹和落實好《意見》精神，結合本次會議主題，我講四點意見：

　　一、深刻認識加強和改進鄉鎮人大工作的重要意義，切實增強做好新時期人大工作的責任感和使命感

　　人民代表大會制度是我國的根本政治制度。堅持和完善這一制度，是發展社會主義民主、健全社會主義法制，建設社會主義政治文明，構建社會主義和諧社會的重要內容，堅持和完善這一制度意義重大，影響深遠，是黨和全社會的共同責任。

　　(一)做好新時期的鄉鎮人大工作，有利于黨在農村各項方針政策的貫徹落實。近年來，特別是黨的xx屆三中全會以來，黨中央、國務院和省州市相繼出臺了一系列加強“三農”工作的政策措施。做好鄉鎮人大工作，就是要把黨在農村的方針政策與農村的實際情況結合起來，創造性地貫徹落實黨在農村的各項方針政策，組織動員人民群眾，推動農村經濟和各項社會事業快速健康發展。

　　(二)做好新時期的鄉鎮人大工作，有利于依法治國方略的深入實施。保證憲法、法律、行政法規和上級人民代表大會及其會決議在本行政區域內的遵守和執行，是鄉鎮人大的首要職責，也是實施依法治國方略的基礎。只有切實做好鄉鎮人大工作，監督基層政府及其職能部門依法行政，加強基層依法治理，才能真正把依法治國的方略落到實處。

　　(三)做好新時期的鄉鎮人大工作，有利于發展社會主義民主，實現人民群眾當家作主。鄉鎮人民代表大會是農村群眾參與基層民主政治建設的主要形式，是行使當家作主權力的重要機關。鄉鎮人大的職能作用發揮好了，就有利于集中群眾的智慧，體現群眾的意志，實現決策的民主化和科學化，基層政治文明建設就有了可靠的保證。

　　(四)做好新時期的鄉鎮人大工作，有利于實現好、維護好、發展好農民群眾的根本利益。鄉鎮人大的各項工作，根本目的是促進農村改革、加快經濟發展、維護社會穩定。鄉鎮人大職能作用的充分發揮，對保證鄉鎮黨委科學決策和部署的貫徹實施，實現農業增效、農民增收、農村發展具有決定性的作用。

　　(五)做好新時期的鄉鎮人大工作，有利于促進基層干部作風轉變。鄉鎮人大擔負著監督基層干部的重要職責。把鄉鎮人大的監督職能發揮好了，就能夠督促基層干部進一步轉變作風，密切聯系群眾，從而使他們切實做到權為民用、情為民系、利為民謀。

　　最近，到我省昆明、楚雄等地，就經濟社會發展、民族工作、黨的建設等深入調研，并就全力保持經濟平穩較快發展、切實保障和改善民生、扎實推進民族團結進步事業、著力加強和改進黨的建設等四個方面的工作發表了重要講話，提出了明確的要求和殷切希望。全州經濟工作會議的召開也為對我市的發展工作提出了一系列新的、更高的要求。因此，從事鄉鎮人大工作的同志，必須站在深入學習實踐科學發展觀、貫徹落實胡到云南考察時的指示精神、堅持和完善人民代表大會制度、做好“保增長、保民生、保穩定”工作和實現全市各項目標任務的高度，充分認識做好新時期鄉鎮人大工作的重大意義，繼續深化市情認識，認清自己肩負的重要使命，按照市委三屆六次全會提出的科學發展、加快發展、跨越式發展的要求，開拓創新，認真履職，進一步增強做好鄉鎮人大工作的責任感、使命感和緊迫感，盡職盡責地做好本職工作。

　　二、進一步改善和加強黨的領導，牢牢把握鄉鎮人大工作的正確方向

　　中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨的領導地位是在長期革命建設的實踐中逐步形成的，是歷史的選擇、人民的選擇。各級人大只有自覺接受黨的領導，人大工作才能有明確的目標、正確的方向。因此，鄉鎮人大主席團要牢固樹立黨的觀念，自覺地把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來。鄉鎮人大開展的各項重大活動，要及時向黨委匯報，爭取黨委的大力支持;鄉鎮黨委的各項重大主張，鄉鎮人大要及時召開主席團會或人代會，通過法定程序形成決議、決定，努力使黨委的主張變成人民群眾的自覺行動，形成加快發展的強大合力。鄉鎮人大要進一步強化中心意識、發展意識和服務意識，無論是組織代表活動，還是開展監督工作，都要在指導思想上立足于服從和服務于經濟建設這個中心，在工作進程上與黨委的工作部署保持一致，在工作方式上既要遵循法定程序，又要做到靈活多樣，講求實效。要堅持從實際出發，抓住本轄區內各項改革和建設中帶有根本性、全局性、長遠性的問題，抓住有關法律法規貫徹實施中存在的問題，抓住人民群眾普遍關注的熱點難點問題，深入調查研究，提出意見建議，并通過法定程序形成決議、決定，保障和推動黨委、政府各項工作的順利開展。鄉鎮人大要進一步加強與市人大會的聯系，爭取市人大會的工作指導，要通過列席市人大會會議學習人大工作的經驗和做法，運用人大工作的新方法，促進鄉鎮人大更好地履行職責，促進各項工作更加依法、規范、高效。

　　三、認真行使法律賦予人大的各項職權，創造性地開展各項工作

　　鄉鎮人大及其主席團要按照《地方組織法》和《主席團工作條例》有關規定，認真行使各項職權，圍繞本鄉鎮的重大事項行使好決定權。要行使好監督權，理直氣壯地開展法律監督工作，搞好依法治理，保證法律法規的有效實施，維護法制的統一和尊嚴;要采取多種形式，進一步強化工作監督，尤其要開展好工作評議，促進鄉鎮政府和職能部門及其干部職工轉變作風，依法行政，廉潔勤政，干事創業;要加強對村民委員會組織法實施情況的監督，指導村民委員會在黨支部的領導下獨立自主地開展工作，保證農村群眾享有廣泛的民主權利。要把實施依法治國方略作為鄉鎮人大的根本任務，加強法制宣傳教育，增強干部群眾的法制意識，提高法律素質。要增強大局意識，突出工作重點，對全年的人大工作要通盤考慮，統籌安排，力戒工作的隨意性、盲目性，科學合理地制定全年工作目標，扎扎實實地抓好落實，有目的、有計劃、有步驟地做好鄉鎮人大工作。要時刻保持與時俱進、奮發有為的精神狀態，正確處理繼承與發展的關系，堅持和完善工作中的一些好經驗、好做法，善于推陳出新，創造性地開展工作。

　　四、加強自身建設，努力提高履行職責的工作能力

　　新的形勢和任務對鄉鎮人大工作提出了新的更高的要求。各鄉鎮人大要努力適應新形勢、新任務的要求，采取有力措施，不斷加強自身建設，切實提高履行職責的能力。一是要進一步加強思想建設，把學習擺在首位。結合當前開展的第二批深入學習實踐科學發展觀活動，進一步建立健全學習制度，制定和落實學習計劃。要通過法律學習，提高依法履職水平;通過業務學習，進一步熟悉本職工作，通過實踐鍛煉，提高科學決策的能力和組織領導能力，通過學習借鑒先進經驗，推動工作創新與發展。二是要進一步加強作風建設，密切聯系代表和群眾。深入實際調查研究，聽民聲、察民情、解民憂、辦民事，時刻把群眾的安危放在心上，更好地代表和維護最廣大人民群眾的根本利益。三是要進一步加強制度建設，不斷完善會議、視察、調查、評議、聯系選民、向選民述職、代表建議辦理等各項制度，努力實現工作的制度化、規范化，不斷推動鄉鎮人大工作上臺階、上水平。

　　同志們，人大工作是黨委工作的重要組成部分，鄉鎮人大是我們最基層的人大工作。希望各鄉鎮人大主席團和從事鄉鎮人大工作的同志們，把推進基層民主政治建設作為根本任務，進一步增強大局意識和責任意識，在市委及鄉鎮黨委的領導下，開拓進取，與時俱進，認真履行好憲法和法律賦予的職責，為推進基層政治文明建設而努力奮斗。

　　最后，預祝會議圓滿成功!祝大家身體健康、萬事如意! 謝謝。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇16

　　各位領導，各位同仁：

　　大家下午好！

　　對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生。

　　現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。

　　管理學生也要分層次的：

　　其一，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。

　　其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。

　　其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。

　　其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇17

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好 !我是七年級四班的小米。在這次學科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運。今天，能在這里和大家分享我的學習心得和體會，我感到很榮幸，希望能給大家帶來一些幫助。

　　首先， 要培養學習的興趣， 變被動學習為主動學習。 孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這說明了學習興趣對學習有著重大的推動作用。進入初中，科目較多，作業也很繁重，但我們要努力在學習中尋找樂趣：當你開動腦筋解決一個數學難題的時候，那份喜悅是發自內心的;當你在語文課上賞 析那一篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我 們學習做人的道理，其他學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思，很有價值的;學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績。

　　其次，要提高學習效率。初中和小學相比，科目多、作業多、 任務重，提高學習效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學習效率呢?我認為關鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學習的 同時干其他事或想其他事。課堂上應專心聽講，努力配合老師。

　　課后不論是預習、復習還是寫作業的時候，一樣要做到一心不二 用。可能有的同學時常邊學習邊聽音樂或看電視，認為那樣既能放松緊張的神經，又沒有耽誤學習。但實際上，這樣做遠沒有你 專心地學習一段時間，再去聽聽音樂或者做做運動所產生的效果 好。

　　第三，要合理的安排時間。一是要根據自己的情況安排好學 習和休息的時間。每天上午的學習結束后，最好利用中午的時間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學習時間不可太長，但也不能太短，只注重學習效率而沒有時間保障也不能取得好的學習成績。現在作業很多，有一段時間我和許多同學一樣，作業一做完就感到學習任務結束了。后來我發現僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業并不能取得優異的成績。如果時間允許，最好是根據自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復習或加強二是在復習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識，突出重點，不要平均用力。這里說的重點，不是指哪一科重要就是重點，而是指自己學習中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內容。比如，期中考試時我的數學考得并不理想，我就有意識的在課余時間找一些課外習題來做，強化數學解題思路方面的不足。還有一個很重要的學習方法就是多寫、多背。俗話說“好記 性不如爛筆頭”，就是說在學習中，我們應該多寫多練。如果把一門門學科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。

　　最后，學習貴在持之以恒。不管采用何種學習方法，都不能三 天打魚，兩天曬網。只要鍥而不舍的堅持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功。

　　謝謝大家!

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇18

　　各位領導，各位老師：

　　回顧這一學年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了如何做好班主任工作，在一年的學習生活中，我們共同進步，一起成長，以下是我在工作中的幾點看法：

　　1、計劃于工作之前

　　“良好的開端是成功的一半”，如何做好班級工作，作為班主任要做到心中有數。在學期初認真仔細地分析班級幼兒實際情況，結合本園的德育目標要求制定詳盡的班級工作計劃，提前將解決問題的措施想好，知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開展班級工作時，才能從容不迫。

　　2、加強幼兒的德育教育，培養幼兒良好常規

　　一個班級是否具有良好的常規，直接關系到幼兒的成長和教師一日活動的質量。如果一個班的常規沒有建立好，幼兒沒有養成良好的習慣，教師在一日活動中就會花大量的時間和精力去維持秩序，從而影響教學質量。常規的培養是循序漸進、日積月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三個老師平時的堅持，從細節處抓起，教師要將常規教育滲透在一日生活的各個環節中，如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進園向老師同伴問好、不說臟話、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等，只有班上的常規好了，幼兒的習慣好了，我們的工作才能更好地開展。

　　3、認真做好班級的各項記錄

　　班主任的工作是瑣碎的，尤其是幼兒園的班主任工作，每天面對的是毫無行為能力的小朋友，更要把工作做細、做實。從早上入園的晨間接待、家長囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動情況，午休時的交接班等等都要做好詳細記錄，做到有案可查。

　　4、做好班級安全衛生工作

　　安全工作重于泰山。安全是我們時刻關注的問題，更是工作的重中之中，沒有了安全，教育從何談起。在日常活動中，我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護，及時排查各種安全隱患，隨時關注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧和引導。并相對的對孩子進行一些安全教育課，此外在節日前、假期前、周五下午我們還相機對幼兒進行安全教育，讓幼兒從思想上引起重視，讓幼兒健康成長。

　　幼兒園提的是保教工作，保育在先，教育在后。為了確保每個幼兒在健康的環境里成長，一定要做好班上的消毒衛生工作。作為班主任，我每天督促保育老師每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用過的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃東西前組織幼兒用肥皂洗手，并教會幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長的配合，請家長在家中督促幼兒養成良好的衛生習慣。對于個別衛生習慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級的榜樣示范效應影響同化他們，幫助他們養成良好的衛生習慣。

　　5、配班老師精誠團結，加強班級的凝聚力

　　俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面手難牽”，是緣分讓三個老師走到一個班，作為班主任要協調好三個老師的關系，精誠團結，齊心協力搞好班級工作。要善于利用配班老師的優勢來帶動班級體的進步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，只有老師團結了，班級才有凝聚力。一年來，我們三位老師合作很愉快，配合的也很默契，學期初，我們根據班級情況商量制定各種計劃，在“六一”節目排練、舞蹈的編排、班級常規的加強等許多工作時，我們更是有商有量，在我們的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇19

　　一、責任感和事業心是當好班主任的前提條件既然是班主任，就要有把班級管好的強烈愿望，態度決定一切。作為班主任，在努力提高自己管理水平的同時，要自我促進，自我加壓，全心全意地投入，才能贏得學生的信任、尊重。

　　二、關愛學生是當好班主任的基礎1、建立融洽的師生關系對學生一視同仁是融洽師生關系的核心，也是關愛學生的具體表現。我們都喜歡學習好又聽話的學生，但對差生，有時態度就變了。差生的轉化是一個班級工作的難點，我堅持以平等的身份與學生交往，態度真誠地與他們談心，從生活上關心他們，從感情上親近他們，使他們逐漸消除疑慮和自卑心理，樹立起自尊與自信。

　　2、尊重和信任學生高中階段的學生，由于處于特殊的心理、生理時期，自尊心特強，在處理某些事上，要特別注意維護學生自尊。既使是“問題學生”，也要多一些尊重，少一些輕視和懲罰。

　　3、善于溝通，以情感人班主任要用真摯的感情溫暖學生。只有理解學生，有了師生感情，才能溝通，才能深入學生內心，解決存在的問題。在與學生交往的過程中，贊揚或鼓勵學生顯得尤為重要。表揚學生時注意說話要坦誠得體，不但要贊美對方的長處，夸贊學生的優點，還要帶著十分誠摯的心意和認真的態度，讓學生樂于相信和接受。

　　三、培養良好的班風和學風是班主任工作的關鍵1、重視非智力因素的培養人的成就至多有20%與智商有關，80%則受其外界因素的影響，如意志力、自信力、控制情緒等。在學生的學習方面，我重視成績名次，更重視努力程度。所以我強調最多的是刻苦勤奮和持之以恒。為此，在班里樹立了刻苦學習的典型，象張婉怡、田甜等，在樹立典型中，我注意到區別對待，既有尖子生，也有處于中游的，他們雖然成績不突出，但學習上卻刻苦努力。我常對學生說：“你可以不是成績最優秀的，但要成為最努力的。”2、培養科學的學習習慣和學習方法學習習慣和學習方法的培養是中學生的重點，這主要體現在學習的各個環節上，預習-聽課-課后復習-鞏固。其中上課專心聽講，是提高效率的關鍵。課后復習提倡睡前“放電影”，即睡前把白天學習的內容在大腦中過一遍，想不起來，第二天早上馬上看看，印象特別深。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇20

　　各位老師：

　　大家下午好！

　　一、教學資源，我們選擇資源是人教版小學體育1至6年級的居家體能訓練，我們根據孩子的年齡，體質等因素，制定不同的教學視頻和動作，還有時間的長短。

　　二、信息技術的使用，體育組對騰訊會議的用，基本能夠掌握，但不夠熟練，例如，尋思孩子們的訓練情況，有時找不到知名孩子。

　　三、課堂教學的問題，最大的問題是孩子們的找各種理由不開視頻，我們看不到孩子們的表現，學生注意力不集中，不認真，有同學開了視頻鏡頭前也沒有人，很多學生，根本不做動作，強調多次效果不明顯。

　　四、線上教學的組織和管理，在教學過程中，由于時間關系，組織教學時顯得不夠緊湊，教學計劃雖然能按教學常規來完成，可沒達到我們預期的效果，在管理上，我們想做到對每一名同學都有點播，可由于平臺功能和學生的表現無法做到，所以我們體育組針對這個問題進行了幾次討論，也嘗試了幾種方法，效果不理想。

　　五、提出問題

　　1、如何改變學生不開視頻。

　　2、如何調動學生的積極性，

　　3、怎樣才能把線上教學更好地進行？

　　該如何改變現在，存在著這樣和那樣的問題。

　　以上是我們體育組匯報的內容，請各位領導老師多多指導，提出寶貴意見。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇21

　　各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　今日，學校領導安排我在那里做班主任工作的經驗交流，說實在的，我也沒有什么經驗可談，下頭我就把今年我做班級工作的一些想法與做法向大家做一匯報，以求能給大家一點點的啟發，同時不當之處懇請大家批評指正。

　　我今日發言的題目是“負重拼搏，無憾無悔”。眾所周知，我們學校20xx年的高考升學任務是十分艱巨的。為什么這樣說呢？這是因為第一點：今年的高三是我們學校在20xx屆擴招基礎上再度擴招的一屆，學生基礎差、習慣壞、成分雜。今年的復習班也是一樣，成績參差不齊，學生毛病多、習慣壞。今年的復習班更是數量多（近600人），差生多，小班97人，理科大班李少峰教師所帶的（19）班120人，文科大班王曉慶教師所帶的（21）班達170人，所以，無論從教學還是班級管理，工作量之大，是可想而知的，第二點：這一屆的高三、復習班又面臨著嶄新的考試形式，高考從原先的三加大綜合變成了三加小綜合，高考對各科的要求也明顯提高，異常是綜合科的難度增加，而我們的綜合科又先天不足。對于復習班而言，綜合科更是一個挑戰，困難更大。這從今年我教的物理課上就能夠明顯的感受到，比如，有部分知識點高三時就沒有學，此刻必須補，另外高三學習過的知識，學生學習的也是很膚淺，上課時學生一向要求教師多講，因為好多概念與規律他們不理解，不會應用，物理題不會做。作為教師既要多講還要注意教學進度，所以今年我們復習班的綜合科的進度都明顯靠后，應對新的高考模式，我們沒有現成的經驗能夠照抄照搬，我們只能做新

　　的高考模式的拓荒者，一切只能靠自我摸索。

　　這就注定我們這一屆無論是從教學還是班級管理比以往任何一屆都要付出更加艱辛的勞動，付出更大的代價。第三點：我們學校去年的高考輝煌也給我們造成巨大的壓力，給我們極大的挑戰。正象我們的兩位主任說的一樣，這一切把我們逼上了一條異常艱難坎坷的道路，使我們面臨著極為嚴峻的形勢和難以想象的壓力。學校領導，全體教職員工，全縣人民都期盼著我們學校20xx年的高考再創佳績，應對這樣的形勢，班主任的心理壓力之大是可想而知的。所以我們也只能是負重拼搏，但求無憾無悔。我就是揣著這樣一顆心來做今年的教學與班級工作的。下頭我就從四個方面向大家匯報。

　　一、高四的學生，高三的活力

　　有啥也別有病，沒啥也別沒精神，只要精神不滑坡，辦法總比困難多，年年不好過年年過，這是我們大家都熟悉的話語，對于復習班來說，復習班的學生不僅僅是毛病多，人數多，差生多不好管理，更重要的是，學生經歷了高考的挫折，他們的心是憔悴的，高考失敗的陰影總是揮之不去，他們沒有了高三時的活力，沒有了高三時的信心，這種情景在上半學期更為突出，對此我深有感觸。

　　在上學期的前兩次考試中，我們班的成績在三個理科班中倒數第一，連續的考試失敗讓我開始反思，我開始查找原因，我在一次班會上要求學生寫自省篇，并且分析我們班成績落后的原因。不少學生向我反映我們班學生的精神狀態不好，學習的進取性遠不如高三時高，好象是還沒有從高考的陰影中走出來一樣，應對這樣的情景我就開了一個主題班會，主題語是“我們給高三一樣”，對教室的黑板，學習園地都做了精心的布置，還請劉震懷教師給我們寫了標語，班主任做了充分的動員，挑選了部分學生代表發言，這次班會開了將近兩節課，學生反映效果不錯，同時我還十分注重學生課前的唱歌，唱歌時必須唱出班級的精神風貌，必須唱出戰斗的士氣來，我還讓文娛委員教了幾首新歌，活躍班級的氣氛，娛樂堂上雖然我唱的歌不是很好聽，可是也能給同學們帶來歡樂，帶來活力。經過一段時間的整頓，我們班學生學習的主動性，進取性明顯的提高了，之后在期末考試中我們班取得了年級第二的成績，與第一名僅僅差一分。

　　年后我們復習班開始星期一站軍姿，讀誓詞，唱歌，星期四讀誓詞，唱歌。星期天變成了星期七，在這樣的大氣候下，我又經過每次考試前的動員，以及向學生介紹一些針對性的學習材料，學生基本上一向堅持著良好的竟技狀態，另外年后這一段時期，在王校長，馬校長與白主任的領導下，我們復習班的班主任十天開一次班主任會，會上每一位班主任把你這十天的班級工作的做法向其他班主任介紹，班主任之間互相學習，互相交流，我從復習班幾位班主任那里也學習到了很多的激勵學生，調整學生狀態的經驗，這對我自身素質的提高與班級建設的水平起到了很大的幫忙與促進作用，在那里我對他們一并表示真摯的感激。同時王校長，馬校長與白主任，多次強調應當把復習班學生精神狀態的調整作為班級工作的的重點來抓，我們還邀請馬校長為我們復習班供給一些調整學生狀態的材料，馬校長不僅僅給我們送來了很好的材料，還親自給復習班的學生寫了一百天寄語，八十天寄語，六十天寄語。這等于幫忙我開了幾次班會，在為我們復習班的學生吶喊，加油，同時我們復習班還邀請李主任為我們介紹班級管理的經驗，做班級管理的指導。我還邀請白主任，常主任為我們班開了主題班會。

　　付出總有回報，在年后的幾次考試中，我們班的文化積分幾乎一向處于第一的好成績。如果說我的班級管理有一點成績的話，絕對離不開王校長，馬校長，白主任，李主任的指導，幫忙與批評，同時也是我們復習班全體班主任的共同努力的結果。

　　二、強化名牌意識，

　　大家明白，近年來復習班沒有清華、北大生，所以有的人說復習班學生上清華、北大比較困難，也有的人說，清華、北大生是可遇而不可求的，可是我們認為復習班的學生上清華、北大是完全可能的，沒有名牌意識更是不應當的。做到注重尖子生，強化名牌意識我們才會無憾無悔。所以在復習班的高考備考方案中白主任提出了爭取清華、北大零突破的奮斗目標，并且在班級成績考核方案中規定，每多一個全年級前10名的學生加5分，少一個扣5分。我們班還制定了本班的獎勵措施，對進入全年級前10名的學生獎勵10元錢，對奪取全年級第一名的學生獎勵20元。這樣大大調動了尖子學生的學習的進取性。多次考試中我們班在全年級前10名的學生人數都超過年級規定的人數。

　　我還定期給這些學生開會，介紹學習方法，幫忙他們解決生活、學習中的問題，比如，李志偉同學性格開朗，我就安排他當學習班長，事實證明，當學習班長不僅僅沒有影響他的學習，相反大大的調動了他學習的進取性，他的成績也一向在全年級前10名，有幾次還奪取了全年級第一名，趙志草同學天資聰穎，可是缺乏奮斗拼搏的精神，我就多次鼓勵他，增強他的名牌意識，結果他多次進入全年級前10名，史鍵翔同學他的哥哥去年從我們學校考上重點，家庭比較困難，我就主動給他按學校的規定免去了部分學費，這讓他很感動，學習的勁頭十足，年后的幾次考試多次進入全年級前10名。對于這些學生他們能考上清華更好，考不上清華能考上僅次于清華的院校我也就心滿意足。

　　三、狠抓鐵的常規，注重抓關鍵

　　1.學習委員每一天負責記錄未交作業的學生名單，星期一公布，未交者必須限期補上，學習成績實行月量化積分制，我們按寢室劃分為八個小組，月考后計算每組的得分，排序，對文化成績前兩名獎勵，后兩名處罰，寢室每一個學生罰2元，成績得分按下列方法計算：每一個同學的月考成績比編班的成績提高50—99個名次得一分，100—149個名次得二分，150—199個名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。對尖子學生采取志愿及班主任確定的方法確定學習小組競賽的方法，進入全年級前10名的學生獎勵10元，全年級第1名獎勵20元。

　　2.衛生方面

　　衛生委員每一天負責給當天值日的同學得分，周一公布得分，對得零分者必須重新值日。衛生委員注意把握衛生區打掃的時間。對于講課桌要由專人負責，異常對待。衛生委員每一天負責記錄寢室值日生的學生得分，星期一向同學們公布，排序。對最差的寢室提出批評。寢室長負責寢室的管理工作，對于當天值日不達標的學生必須重新值日，直到達標為止。

　　3.紀律方面

　　七個值日生每一天負責記錄遲到、請假、曠課學生的名單，星期一公布，對于遲到到達二次以上者，必須掃一星期地，對于曠課者，必須掃一星期地，并寫出一份曠課說明書，對于被正教處扣分者，必須掃一星期地，并寫出一份扣分說明書，紀律委員每周對值日生的值日情景進行匯總，值日生如果不負職責，必須擦一天黑板，異常是對曠課的處罰必須要堅持，對學生構成威懾。

　　4.體育方面

　　早操與課間操由體育班長負責，將每一個學生的位置固定，體驗班長經常不定期的檢查，無辜沒有上操的學生必須補操。班主任必須要經常與學生一齊上早操，注意學生的精神狀態。

　　5.注重抓星期一，星期四，星期七，看教室的地面，聽上課前的唱歌，觀察上課前的兩分鐘，查兩操的上操人數。這也是白主任經常給我們說的班主任工作要細，班主任的眼睛要過火。

　　四.加強高考前的管理

　　高考前的兩個月是很關鍵的時期，我著重抓了以下幾點。第一，這一段有部分學生厭煩做題，厭煩考試，有的學生不善于處理試卷，發現問題也不進取主動去解決，考試、練習的效率不高，這就需要班主任做好學生的思想工作。讓學生認識這一時期考試、練習的重要性，必要性。為此。我組織了關于考練的一次主題班會，我安排了四個學生代表發言，我還在黑板上寫下了五句話的主題語，這五句話是“一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看，五天不練就完蛋。”經過這一次的班會，學生真正從內心里認識到了考練的重要性，從而也就到達了我們考試練習的目的與效果。第二點，這一段學生高考報名，以及體檢等事情都會影響到學生的學習的穩定性，影響到學生學習的緊張程度，為此我及時的引導，幫忙學生樹立“高考不到，學習不止，做題不止，戰斗不止”的指導思想。

　　這一段更應當嚴格管理，松懈不得，否則一松則垮。第三點，異常關注尖子生、臨界生、焦慮生的思想狀態，發現問題，及時解決，比如上一次體檢后，我們班幾個體檢有問題的學生在上一次的期中考試中成績都明顯退步。發現后，我立即做了這幾個學生的思想工作，目前他們的狀態不錯。這一段對于我們復習班來說更是十分的重要，因為復習生的應試狀態沒有應屆生好，班主任應當做好學生的心理工作，另外外縣學生的報名工作中，不僅僅是流失一部分本科生，它也沖擊了我們的正常教學。沖擊了正常的班級管理。這些我都做了相應的思想工作，采取了相應的措施。最終，我想說的是：高考的最終這一段時期是我們一中收獲的季節，我必須會細心，我必須會認真做好每一天的工作。走好這最后的一步。我的發言完了，多謝大家！

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇22

　　尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　非常感謝系領導給我這次機會讓我站在這個舞臺和各位學弟學妹做一次經驗交流。請允許我自我介紹一下，我是來自xx級計控301班的沈飛飛，也是本班的班長，曾在校學生會助學部擔任了兩年的部長一職，也是一名中共黨員。對于我獲得過什么么獎勵我就不再提了，因為那些只是過去不代表什么，代表的只是我曾經努力過。實習期間我是在中山市照度光電有限公司擔任工程師助理一職；中山市照度光電有限公司是一家中外合資企業，主要從事LED產品研發、設計、生產、銷；我主要負責完成工程師安排的任務包括電路板設計、光電測試、樣品制作、員工培訓、工序優化、資料整理歸檔等工作。在實習的過程中有以下幾點切身體會和大家一起分享。

　　一、心態要平穩

　　一個成功的人，他一定是會善于調整自己的心態。沒有平穩的心態，你做任何事情都會覺得心里很煩躁、心神不定。俗話說“既來之則安之”，既然你做了這個選擇，你就要對你的選擇負責，用臥薪嘗膽的姿態去完成你的選擇。我進中山市照度光電有限公司的第一個月并不是做的工程師助理，而是和很多同學一樣在流水線上打螺絲、焊線等簡單的基礎性工作。

　　當時我的心態和很多在流水線的同學一樣，覺得自己一個大學生跑來這里打螺絲、焊線完全沒有體現自己大學生的價值，覺得自己大學白讀了。當我冷靜下來自仔細去想的時候，發現事情并不是你表面看的那樣，看起來打得是螺絲、焊的是線，其實是公司在打磨我們大學生那種好高騖遠，浮躁不安的心態。只要你在這個過程中，把你的心態放平，認真的去完成每一件事，但是你也不能機械的去完成，要做就做一個智能化的機器。只有這樣你才能眾多的員工當中脫穎而出，得到你想要的。

　　二、尋找興趣、樹立自信

　　“興趣是自己最好的老師”確實如此，相信大家都有這樣體會，對自己感興趣的東西學起來也是愉快的，速度也是事半功倍。大家以后不一定是從事本專業工作，有很大一部分同學從事的是其它的行業。此刻或許很多同學就會想“既然這樣，那我們干嘛要學現在的專業呢？反正以后也不一定從事這個專業，還不如學一點自己感興趣的。”

　　這句話它是對的也是錯的。大學能學到的東西確實只是皮毛而已，但是同學們忽視了一點，大學其實更側重的是培養我們的自學能力、獨立思考的能力和樹立我們的自信心，也是在這個緩沖的過程中讓我們去尋找和培養自己的興趣。而你現在所學的每門課程都是有用的，至少在以的后工作當中有一兩門課程能為你奠定相關的基礎。我現在從事的并非本專業的.嵌入式方向，但是我在工作當中發現，因為我的專業背景我對計算機方面相關工作學習和接受的非常快。比如我們公司的光譜測試儀、貼片機等儀器都是屬于計算機控制儀器，所以在相同條件下我比其它員工的學習和接受的速度要快很多。當然不能忽視的是我對這方面的工作比較感興趣，還有就是自信的支持。

　　三、做一個有“心”的人

　　每個老板都不可能喜歡一個懶散而無心的人，在工作當中你一個小小的有心舉動就能為你在領導的心中提高不小的印象分，自然而然在人事調動的時候會考慮到你，有考慮你就機會上升。在工作當中不要機械的去完成你工作，要做也要做一個智能化的有心的機器，你要多思考怎么樣才能把一件事情能舒服而又高效的完成。其實你多去思考，也是為你自己服務，通過思考你知道怎么才能使自己做這件事情簡單而又舒服。總的來說就三個詞“多看、多想、多實踐”，這一點對我們現在的學生干部很重要，你不要機械的去完成老師安排的任務，更重要的是你在這個過程中有心的多去看別人是怎么做的，多去思考我要怎么做才能是自己輕松又高效的完成老師安排的任務，看了、想了，更重要的是親自去實踐，只有在實踐當中你才能驗證你的想法是否是對了，在實踐中才能發現那些方面可以優化。你在學校能培養這樣的能力，在以后步入社會的工作當中你一定會受益匪淺。

　　四、對自己要求高一點、目標遠一點

　　現在的社會是一個高速發展的社會，不進就則退，一分耕耘一分收獲。從大學到走入社會我對這一點有很深的體會，大一的時候我對自己目標不是很清晰，也對自己的要求也不是很高，隨后就發現那樣的日子很無聊沒有激情。于是競選班干當上了班長也進了校學生會助學部當上部長，生活開始慢慢的忙碌又充實，也很有激情，也體現了自己價值所在。慢慢的對自己的要求也越來越高，要成為一名中共黨員，要拿獎學金，要成為省級優秀畢業生，要成拿到自考本科文憑等一個個目標心里豎立起來。自己的目標越多，對自己的要求就越高，帶給你的回報就越豐厚，而你每實現一個目標就能增添一份自信。步入以后的社會工作，你只有對自己要求高一點、目標遠一點你才能比別人成長的要快，獲得的要多。

　　最后對我系和學生的發展幾點建議僅供參考：

　　對于我系我建議：

　　1、注重學生自學能力和獨立思考的能力的培養，只有學生真正的自己去學習自己去思考才能把老師教的和書本上知識轉換為自己的知識。

　　2、培養學生獨立解決問題的能力，在社會工作當中更重要的是能否果斷解決所面臨的問題，可以組織模擬一些生活上的場景的活動，讓學生在這個模擬場景中獨立解決問題。

　　3、引導學生生活激情和培養學生自信心，盡量讓每個人同學能在大學期間獲得成功的成就感。有同學想當班干、有的想當系干、有的想當校干、有的想獲得學科競賽獎、有的想上臺展示自己才藝等盡量了解學生心里動態，創造條件實現他們小小的心愿讓他們在成就感中找到自信。

　　對于我系學生的建議：

　　1、注重自學和獨立思考的能力培養。

　　2、尋找培養自己的興趣，根據自己的興趣深入學習。

　　3、樹立目標、建立自信、嚴格要求、讓大學充實起來不那么無聊。

　　4、積極參加組織活動、大膽展示自己，培養處事不驚的能力。

　　5、為人處事以和為貴、控制自己的情緒。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇23

　　尊敬的、親愛的同事們：

　　大家好！

　　星宇夢轉，大學生活完美謝幕，工作生活悄然開幕。初入公司至今，面臨最多挑戰即變化，突如其來且最短時間內適應，感謝曾經和現在幫助我的好心人們！汝若盛開，清風自來。心若浮沉，淺笑安然。

　　轉比走心，寒冰戈，憶如沙，一語清辭勝千言。

　　1、換位思考：轉比重中之重，精髓于換位思考，不僅讓客戶滿意，更是讓自己對自己服務滿意。客戶提出的合理且權限內事宜，應直接實際幫助客戶解決問題，能夠線上接通工作人員或外地專線處理滴，直接幫客戶三通或轉接處理。尤其客戶著急處理解決，盡量避免線下讓工作人員給客戶回電或微信反饋外地專線，為避免拖延所造成客戶滿意度下降，甚至投訴。解決問題同時注意自己站位角度，讓客戶感受到為其是切實直面處理問題或解決問題途徑，從而逐步縮小與客戶距離，得到客戶認可，提升客戶滿意度。尤其對于優質客戶，為避免流失，切忌如某些地市公司、理賠中心、外地專線等的推諉行為。換位思考最佳法即想汝在聯系客服尋求幫助，想獲何等助矣，從而真正理解客戶心情和想法。所謂伊人淚，蠱靈愿，轉比由吾不由天。

　　2、聽聲辨人：初步，接通客戶電話預判，根據語音和語調分辨客戶心情，客戶著急一定要做好安撫；其步，與客戶溝通中，根據客戶語音和語調的變化，分辨出給客戶處理是否得當，是否需要改變處理方式，一定要耐心聽從客戶真正需求，尋其本，解其根；尾步，轉比關鍵時刻，根據客戶反應謹慎轉比，如明確表示感謝、語音語調穩定、問題得到實際解決皆可轉；如不確定情況，務必將轉比話術表達清楚后賭式謹慎轉比。所謂星光不問趕路人，時光不負有心人。

　　心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。善寬以懷，善感以恩，善博以浪，善精以業。已然，靜舒！我們應該為客戶切實解決問題，為留住優質客戶而發自內心自豪，如果你做到了，那么這個滿意度你值得擁有！最后祝大家好事連連，轉比順利！

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇24

　　各位老師，學弟學妹們：

　　大家晚上好，我是20xx級7班的劉碩，很榮幸今晚能在模擬法庭跟大家交流學習經驗。說是交流其實更多的是自我的學習，因為坐在下面的有09級的非常優秀的俊楠學姐和啟超學長，這兩位大神更是我學習的榜樣。與他們相比，我還有一年艱苦的歲月，需要頂住巨大的壓力，承受心理和身體的雙層痛苦。所以看他們的成長經歷、聽他們兩位介紹經驗，會使我受益匪淺。

　　其實說到自己，回顧兩年多的大學時光，收獲了很多，但也走了不少彎路，其實還真的有很多很多想法想學弟學妹交流，談談學習、談談生活、談談感情。不知道坐在下面的學弟學妹是否如我一樣剛入學便深感迷茫？課沒好好聽，書沒好好念，整天無所事事，沒學到任何東西，毫無充實感。入學時的豪言壯語也煙消云散，沒了外部的約束力，自制力差的有時自己都會產生扇自己一巴掌的沖動。于是久而久之，就失去努力的方向，巨大的自責感和羞愧感無處不在。

　　其實這樣一個心態幾乎每個剛入學的大學生都會遇到，其中最主要的`原因莫過于高中學習生活和大學的巨大差異性。從高中緊繃的琴弦過渡到大學松散的環境，我們的學習目標變了。高中階段，一所好大學便是我們整日奮斗的目標，為之我們可以整日埋頭苦讀。可是來到大學就會發現原來大學不過如此，目標的多元化更是會讓人無所適從。我們的學習方式也變了。高中時期，

　　老師會不厭其煩的重復每一課里的關鍵內容，而且總是以一種壓迫者、對立者的身份出現在我們的生活中，強迫和督促著我們做我們不想做的事。但進了大學以后，院里優秀的教授、副教授只會充當引路人的角色，講完課掂課本走人。從授之以魚到授之以漁轉變，我們必須自主地學習、探索和求知。不知道你們是不是在上某些課的時候會倒下一大片，剩下幾個未倒下的還在其樂融融的玩著手機，打著游戲；不知道你們是不是前面一兩排、兩三排會空著給老師座，而自己會大公無私的坐在后面幾排；不知道你們是不是課上不會主動發言了，即使老師怎么繪聲繪色的讓同學們主動發言，也是蜷縮著自己的小胳膊，乃至不敢跟老師的眼神進行交流。諸如上述種種行為，于是頹廢成了代名詞，渾渾噩噩，無所作為。

　　為解決上述問題，我覺著首先要擺正心態，給自己一個明確的定位。大學階段，特別是大一期間，有著充足的課余時間，所以如何支配如此充沛的課余時間，就顯得至關重要。你可以去當個學霸，整天開啟學霸模式，沉醉于圖書館、自習室；你也可以加入校會、院會、各色社團，來鍛煉各方面的能力；你也可以做個文藝青年，感悟生活，記錄生活；當然你也可以選擇做個2b青年，此處省略n個字。所以說對自己有一個明確的定位就顯得至關重要，基于此才會有努力的方向，才能適應新的學習生活，不會迷茫，不會頹廢。

　　其次我想說一個適合自己的學習方法絕對是一個強有力的

　　助推器。它不要求是多么高雅，多么時尚或者新鮮的，適合自己的才是最好的。既然是學習經驗的交流，那么我就切入正題，和大家交流一下我自己學習專業課的經驗，個人適用，僅供。 大學是一個學習和進步的平臺，這個平臺的地基無疑就是大學里的專業課程。但是對于剛接觸法學教育的你們來說，缺乏一種法律的思維，所以學到法理、憲法、法邏就顯得格外的吃力。首先要培養學習法學的興趣。子曾經曰過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果你對法學學習充滿激情，你就會全身心為之付出。現如今同樣身為鄭大法學院學子，也許你會慶幸能進入這個集體，當然這樣都是好事。但也許你會后悔自己選錯了或者被選擇了法學專業，以至于對所學的專業缺乏興趣。其實存在即合理，和談戀愛或者婚姻一樣，既然不能“選你所愛”，大家也不妨試試“愛你所選”。選擇不同的切入點去培養對法學的興趣，如果從案例入手、從新聞時事入手、從假期實習入手，都是很好的方法。另外在學習過程中，要把握住每門課程的體系。相比于書本的宏長論對目錄的研讀確實是一條捷徑。目錄是對整本書體系最完全的概括，熟悉目錄的內容，可以從宏觀上把握整本書的知識體系，以便在圍觀上更深入的了解更具體的東西。所以不妨在你拿起法理沒有任何頭緒的時候，記記目錄，記記大標題、小標題，對你系統掌握知識體系或許會起到意想不到的效果。第三點，初次接觸法學，特別是法律、法邏這些比較糾結的課程，即使你課前預習、上課認真聽講、做筆記、做習題、外加

　　課后復習，也未必能理解糾結的法律術語的概念。對此，不要懷疑自己的智商、更不要懷疑老師的智商，而是踏踏實實靜心讀一些東西，記一些東西，時間久了，自然了熟于心。這個階段是最痛苦的，也是最磨人心性的。舉個簡單例子，記得在復習計算機二級vb考試的時候，剛開始做編程題真的是神馬都不懂，沒有辦法，就硬著頭皮做，做的多了，記得多了。漸漸地，碰見題就會潛意識的知道應該這樣寫，問我什么這樣寫，真的是只能回答它就應該這樣寫。又堅持了一段時間之后，就會對復雜的編程有一個深入理解。所以，有人用這樣的一段話來行為看書的境界：第一境界是“看山是山，看水是水”；第二境界是“看山不是山，看水不是水”；第三境界是“看山還是山，看水還是水”。我覺著如想達到第三境界在于能耐得住寂寞，沉下心來，仔細研究，唯如此，才能克服在學習過程中的困難，掌握核心要領。

　　第三個大方面我只想說一下，如何應對豐富多彩的校園生活。面對著眾多自己掌握的時間，無所適從，于是宅在寢室、與電腦戀愛無疑是當代大學生的通病。所以，多參加一些校園活動，加入年級、班級、學生會干部，如果時間和金錢運行的話，多出去逛逛街、旅旅游都是不錯的選擇。學會合理分配自己的時間，列一個清晰合理的計劃表，把“必須做的事”和“盡量做的事”分開，必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可。另外，最重要的是遇事不要懶惰，不拖拉，當時事，當時完成。如若不然，事情多了，堆在一起，更會不知所措。壓力大，很大程

　　度上也可能是自己的原因造成的。經常去兩個地方，一個是自習室，另一個便是圖書館。當別人在享受生活、談戀愛的時候，而你一個人默默地在圖書館或者自習室學習，可能是孤獨的，但是一股充實感是別人無法體會到的。而這正是對付頹廢、空虛大學生活最有力的武器。

　　路是自己一步一步走出來的，所以大學時光的酸甜苦辣需要在座的各位一步一個腳印的去感悟，去，真是跌倒了，不要緊，拍拍身上的泥土，45度仰望著天空，我們都還年輕。

　　我的發言完畢，謝謝大家。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇25

　　各位，各位老師:

　　大家下午好！

　　剛才聆聽了其他年組的經驗分享，收獲很多，接下來，就由我來匯報一下我們五年組線上教學的開展情況。

　　這個春天，疫情來得如此突然，確實打亂了我們正常的教學步調，讓我們不得不再次架設起“空中課堂”。

　　如何讓“空中課堂”落到實處，對我們而言，是真正的挑戰。

　　一個人可以走得很快，但是一群人可以走得更遠。因此在線上教學工作伊始，我們依靠教研組的力量，集體研討，集思廣益，結合年的線上教學工作，梳理出了一些典型問題，研究出一系列的解決，更明確了總的教學思路——那就是讓孩子聽得進，聽得懂。

　　線上教學，老師和孩子通過一方屏幕連接，隔著一根線，如何能夠吸引他們的注意力，讓孩子把身心投入到學習中，這是聽得進的問題。選取的資源是否適合孩子的學情，讓他們扎實的掌握知識，這是聽得懂的問題。

　　接下來，我們就在這兩個問題上下功夫，之后進行了一次又一次地探討，首先在授課軟件和教學資源的選擇上達成了共識。

　　我們在比較了不同軟件的優缺點后，聽取了王志敏老師的意見，選擇使用騰訊會議授課，釘釘批改作業。

　　騰訊會議界面簡單，操作容易，無論老師還是學生都能很快掌握，并且功能齊全，完全可以保證一般的授課需要。

　　釘釘家校本不但可以給作業評定級別，設置優秀作業激勵學生，還可以將錯誤作業一鍵打回，非常方便。

　　在教學資源的選擇上，我們則花費了大量的時間搜集對比。國家中小學智慧云平臺上的五年級視頻課，重難點突出，環節緊湊，是非常好的資源，但知識呈現方式過于單一，無法很好地吸引學生的注意力，也不利于老師掌控課堂節奏。于是我們研究后，決定數學課利用播放課件和班主任講解相結合的方式來進行，這樣老師了解自己的學生，學生也適應自己的老師，聽課效果更好。同時也適當的調整了語文課的視頻資源，基礎知識部分選擇云平臺的內容，因為它全面，扎實。對課文的解讀部分則選取了有老師真人出鏡，有精彩的影視資料片段的視頻，這樣可以從音和畫兩方面刺激孩子的神經，課堂氛圍一下子生動起來了，也很好的調動了學生的聽課狀態。

　　接著，我們又研究了如何利用小組合作學習來提升課質量。經過一段時間的實踐，我們發現在課前準備時，由組長點名，督促學生進入學習狀態，效果較好。布置的某些課后作業，由小組成員互評，這樣同組成員之間互相競爭激勵，把學生的學習熱情調動了起來。因此小組模式不但能解放老師，更能提升學生的學習能力。

　　同時，為了豐富學生的居家學習生活，我們也根據自己班級的實際情況，開展了豐富多彩的活動，如周基紅老師開展的課前計算賽一賽，王志敏老師課前組織分享課趣事，盧亭燕老師組織晨讀考詞，我的班級每日早讀打卡等等，這些活動的開展，也在提升學生各項能力的基礎上，豐富了他們的學習生活。

　　當然，我們的教學實踐中，也遇到了各種各樣的難題。

　　孩子上課溜號怎么辦？

　　為了更好地監督管理學生，王志敏老師分享了一個好辦法，上課期間老師同時使用兩部手機進入騰訊會議。一個用于播放視頻課，另一部及時查看學生的聽課狀況，這樣老師們就可以及時提醒注意力不集中和有不良學習習慣的學生，也能及時表揚激勵表現好的學生。

　　如何讓所有學生都學有所得？

　　周基紅老師也在交流中分享了她的經驗，課堂遇到關鍵性問題，及時按下暫停鍵，指導學生做好筆記，師生互動環節，根據問題的難易程度，給予不同層次孩子答題機會，讓每個孩子都獲得成功感，喜悅感。

　　孩子耍小聰明怎么辦？

　　我們還遇到一些孩子利用搜題功能完成作業的情況，這讓我們頭疼不已，于是在作業批改上，我們變換思路——在線批閱。這樣做不但可以盡量避免孩子搜題解答，還能夠及時點評，及時反饋。

　　課已經進行了五周時間，在此期間，我們五年組的線上教學工作出現了一些困難，解決了一些困難，也仍然面臨著一些困難。但是我們相信沒有障礙能夠阻攔教育者，沒有困難能夠難倒河口人。我們將不斷反思，不斷鉆研，為孩子們呈現出更好的課堂。

　　最后，我們也相信，在與新冠肺炎的較量中，團結一心的我們能夠很快打贏這場沒有硝煙的戰爭。期待著和大家在美麗的校園中重逢。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇26

　　江蘇省是經濟大省，旅游大省，也是全國精神文明建設先進地區，為打造“美好江蘇，文明之旅”的江蘇旅游新品牌、新形象，推進江蘇旅游業的新一輪發展，江蘇省旅游協會向全省旅游業界和廣大旅游者發出如下倡議：

　　1.認識文明旅游的重要意義。一個人的言行舉止代表著個人修養和地區形象。旅游者要自覺規范在旅游活動中的言行舉止，遵守社會公共秩序和社會公德，尊重旅游地的風俗習慣、文化傳統和宗教信仰，愛護旅游資源和公共設施，保護生態環境。時時處處注意自身形象，做好中華文明的傳播者和踐行者。

　　2.樹立文明健康的消費觀念。自覺崇尚文明美德，抵制不良陋習，積極參加體現良好情操的，有益于身心健康的旅游活動，抵制低格調、低品味的旅游項目，杜絕揮霍浪費的旅游消費行為，在旅游活動中，不損害當地居民的合法權益，不干擾他人的旅游活動，維護良好的旅游形象，自覺推進社會主義精神文明建設。

　　3.營造文明旅游的環境氛圍。各旅游企業要堅持文明經商，自覺遵守市場行為規范，樹立誠實守信的經營理念，要積極開展員工教育培訓，規范服務人員的從業行為和職業道德，不斷提高服務質量，倡導人性化服務。努力創造旅游市場秩序井然，旅游服務文明親和的江蘇旅游形象。

　　4.做好文明旅游的教育引導工作。廣大旅游從業人員要積極宣傳文明旅游知識，對游客進行文明旅游宣傳教育，對不文明旅游行為進行提醒、告誡和制止工作。要在做好文明旅游引導者的同時，身體力行地踐行文明旅游，以身作則，用自己的文明舉止感染和帶動旅游者，促進旅游者文明素質的提升。

　　5.掀起文明旅游從我做起的宣傳熱潮。要抓住宣傳貫徹《旅游法》的大好時機，廣泛利用各種宣傳渠道和媒介，加大文明旅游宣傳力度，增強民眾旅游法制觀念，逐步樹立文明旅游意識，增強抵制不文明旅游行為的自覺性，推動全民旅游素質的整體提升。

　　旅游業是反映中華文明的窗口行業。推進文明，旅游先行。讓我們積極行動起來，共同推行文明旅游建設，為把江蘇率先打造成為我國文明旅游的示范省份而不懈努力。

　　此致

　　敬禮！

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇27

　　尊敬的、老師們：

　　大家好！首先感謝為我了這樣一個與大家學習交流的機會，下面我將自己在教學中的幾點做法匯報，能予以批評指正，提出寶貴意見。

　　一、真誠欣賞是陽光，方法得當巧表揚。

　　初四的孩子，所有的硬暴力在他們面前，全都有了免疫力。想到：寒風讓人裹緊衣服，暖陽讓人自己脫下衣服。當外力無法改變他的時候，就先讓他的內心變得柔軟，溫暖是會讓人主動發生改變的。于是，我在課堂上講完知識點安排學生：“大家開始鞏固，將知識點背下來。”最多一秒，我便開始了大規模的表揚：“周芳冰動作真麻利，姜喜燕聲音真洪亮，楊路平一邊背一邊動筆寫的這個習慣可真好……”就這樣，被表揚的孩子背得更認真了，沒被表揚的孩子借鑒我表揚過優點，也行動起來；本來無精打采孩子也積極地鞏固掌握中。我在孩子們背的過程中，只要發現學習差的孩子有一點點優點就馬上大力表揚，他聽了之后必然做得更好。慢慢地，我看到學生的優點越來越多，學生學得越來越愉快，我的心情也越來越好。

　　二、自我監督促成長，圖表也來幫幫忙。

　　中考語文中加大了古詩文背誦積累分值，這要求不僅要記得牢固而且要寫得準。每節課結束時我都布置下節課要聽寫的內容。上課后先進行考試，每節課10道題，每道題10分，錯1個字本題0分。試卷讓學生互相批閱，學生每次批閱不同人的試卷，感悟不一樣的書寫，對照屏幕上的答案批閱后寫上分數，還給本人，取消屏幕上的答案，學生獨立改正。我強調：

　　（1）自己發現沒有批出的錯誤，用不同顏色的筆改錯后不再扣分，需要有老師的；

　　（2）老師下課后進行二次批閱時，一旦發現沒批改出的錯誤將給批閱人雙倍扣分；

　　（3）沒有修改對的錯誤，給該生雙倍扣分。一率判0分。這樣學生的主觀能動性調動起來，批改的和被批改的，都慢慢關注了細節。

　　同時為了動態管理批閱的小測成績，我讓學生畫了一個坐標軸，粘在桌子上， X軸是一個月的在校日期，Y軸上是10到100的數值，每天的測試成績用紅點做好標記，并寫上分數，將每天的紅點連成折線，每周每月的檢測成績就會一目了然，課間大家也經常會曬一下自己的統計表，想知道競爭對手的成績，只要到對方桌子上看一下，便清清楚楚。學生相互比較，看到自己的成績不如別人，便悄悄地用功了，等到自己再曬表的時候，就有了底氣。我經常會在講課結束，學生鞏固的時候，隨時了解每個學生近期的情況，有的放矢地進行引導。并定期將學生的成績飛信給家長，也引導家長用什么方法幫助孩子學好語文，這樣家長也變成了我的助手，漸漸形成良性的循環。凡事只要用心，便會漸入佳境，發展的前景就是無限光明。

　　三、自我肯定源動力，檔案存留掌中寶。

　　在教育引導學生的過程中，我讓自己做一個有心人，存儲檔案，并且將檔案不斷展示給學生成為我的掌中寶。

　　我每天每節課都有一張檔案紙，上面有三類，一是當堂知識點背記優秀和沒有背上來的學生；二是作業優秀的學生和進步大的學生；三是課堂搶答好的學生。

　　我是這樣操作的。對學生的作業我堅決做到逢做必批，逢批必留檔案。課堂合理安排時間，我批作業全是課堂上的面批，講完知識點后，讓全班同學鞏固，我批完一排就開始提問，沒背上來同學自己將名字簽到檔案上：日期，上課提問沒背上來的同學，然后是他的個人。然后背下一個知識點，我開始面批下一排的同學，在批閱的過程中，一批書寫認真程度，二批答案的化，三批問題的圈畫。因為抄襲的答案都有相似性，所以，我一看就明白，只要是抄襲，就是沒完成作業。優秀的學生在檔案中寫：日期，作業優秀的同學，然后是他的個人。寫得稍好點的成績比較差的同學，我也給他個優秀，因為是學生個人，他心里的美，可以從他的.臉上看出來。講題時，我對化，但準確的答案大加贊賞，這樣，學生抄襲的現象越來越少。初四的學生，上課回答問題的少了，我提出問題后只要是能搶答到的，我都會讓學生自己存到檔案中。所以，只要是我提問，每個問題都會有至少2個的搶答同學。檔案每天連同成績一塊用飛信匯報給家長，所以，孩子們都十分看重自己的檔案。一月一統計，一，一通報。

　　四、閱讀理解煉能力，巧妙約定偏科生。

　　中考閱讀理解既是重點也是難點，我用課堂有限時間講清答題思路和知識點，練習提升是關鍵。我安排學生每周做三個閱讀理解題，增強學生的語感、培養學生的思維方式。可是現在想找答案，百度一敲全搞定，這樣的作業毫無價值，也不能提高學生的能力。我告訴學生：成功是在錯誤中成長起來的。所以不要害怕做題中出現的錯誤，我們要做的是開始出現了很多錯誤，通過做題目，慢慢減少錯誤。怕吃苦的人吃苦一輩子，不怕吃苦的人吃苦一陣子。班里有兩名總成績優秀，語文偏科的學生，一個是因為作業完成不好，一個是因為測試成績不突出，所以我們做了一個約定，以一個月為期限，只要測試成績不是滿分，檔案中就是0分，如果是滿分就是真正的滿分。這倆孩子對每次考試真是用上了全力，爭取次次滿分，只要有一次是90分，我便給他改成0分，他們告訴我：“老師，下一次，一定一定是滿分。”回去不用督促，自己用功去了。接下來馬上要進行階段測試了，我們又商定，如果成績在105分以上，這項規定便從此取消，不用問，他倆又自己努力去了。

　　走近學生，肯定優點，巧用方法，方能換來學習熱情；走近學生，反思自我，調整教法，也能換來教學成就！

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇28

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　很高興能為大家做一些學習經驗上的交流，首先，文科類，從目錄看，把目錄研究下，弄清系統性。然后把內容向目錄里面穿插，很容易掌握背記的！理科類，不要從難點出發，從重點出發，從簡單出發，逐步掌握！英語要長期積累，日久生效！我這方法學習不費勁，但方法只是其次，你自己要用功，千萬不要放棄，會成功的！高中階段的學習不僅需要大量記憶，還需要在基礎知識之上有所提高，需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應。但是，死記硬背使一部分學生的大腦僵化了，他們忘記了學習方法應隨著學習內容的轉變而轉變。

　　在高中階段仍固守初中的學習經驗，不愿探索新的學習方法，這是不適應新的學習的表現，其實也是一種懶惰，一種固步自封。這就好比爬山，別人在燦爛的春光里，一邊欣賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂趣多多；而堅持死記硬背學習方法的學生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔心泥石流，又苦又累，也不一定能順利到達山頂，因為在黑夜里，總會有意外發生，這也會增加他們的心理負擔，讓他們顧此失彼，戰戰兢兢。

　　積極的學習態度，合理的學習方法，引領學生走出黑暗，走向燦爛的春天，愉快地掌握知識，輕松地取得好成績。

　　謝謝。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇29

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　自踏上三尺講臺以來，我一直默默無聞的工作著，“學高為師，身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表，以身作則。我時刻不忘自己肩負的使命，盡職做著自己應該做的事情，必須努力去做的事情。下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進行探討和交流。

　　一、認真學習，不斷提高自身專業素養。

　　魏書生曾說過："采百花，釀自己的蜜"，這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實際教學中，利用工作之余，認真學習最新教育教學理論，在教學活動中大膽實踐。積極參與各類培訓和學習，學習優秀教師的先進的教育方法，不斷提升自身專業素養，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。

　　二、重視養成教育，培養學生良好的數學習慣。

　　1、讓學生學會學習，養成良好的學習習慣。包括仔細觀察，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價等等。像學習語文一樣，學數學，也要勤做筆記。做批注。

　　2、讓學生學會做課后作業：

　　指導學生在做課后作業前，先瀏覽課本，復習課本上的知識點，然后在開始做作業。這樣可以減少很多錯誤。

　　3、讓學生及時糾錯：

　　要求每個學生都準備一個糾錯本，將每天作業或練習中的錯題及時記錄下來，并簡單描述錯誤產生的原因。如果他是一個作業粗心，學習惰性心理強的同學，做作業時肯定會特別認真，因為他懶呀，如果不細心或因為其他原因做錯了，還得再抄一遍。每當一個單元學完時，學生就可以對照自己的糾錯本進行有針對性的復習，避免了盲目地進行復習。

　　三、重視數學經驗積累：

　　鼓勵學生寫數學日記，讓學生在生活中學數學，體驗數學，另外，每學完一個單元，讓學生做一次數學小報，可以整理本單元的知識要點，也可以寫自己的糾錯體會，或者反思自己的學習過程，等等。學生在制作小報的過程中提高了他們的知識梳理能力，也鍛煉了自己的動手能力，更能獲得數學學習成功的體驗，

　　四、給后進生一個尊重的位置，重視對后進生的輔導。

　　作為教師我們應該尊重每一位學生，尤其是后進生。剛踏上工作崗位的那幾年里，我在孩子們犯錯時，而又無能解決時經常會溜出一句：“不行你就挨墻，坐到最后去。”說的多了，學生都會認同這樣一個觀點；最后一排是差生坐的位置，誰坐到哪，肯定是最差的。慢慢的，不管什么原因，只要一個孩子坐到最后一排，他就忽然消沉了。他已經給自己下了一個定論，他是差的，所以老師讓他坐在最后，再也不管他了。我們這樣做，對教育一個孩子起不到絲毫的作用，只會適得其反。我們應該給后進生尋找一個讓他們感覺到“老師沒有放棄我們，老師很關愛我們”的一個足夠尊重孩子的座位。在我們班我是這樣做得：大部分孩子根據身高和學習小組需要，從前往后排，每周左右交換，后4排推位交換，這樣就沒有所謂的固定的最后一排了，把這些后進生安排與學習較優秀的學生同坐，而且離講臺比較近。上課時將目光在他們身上多停留一會，給他們一些回答問題的機會，讓他們充分感受到老師對他的關心和尊重，從而“親其師而信其道”。后進生因為學習成績差，往往有厭學情緒，不完成學習任務的行為，我們不能用同一把尺子去丈量所有學生，可以適當降低對后進生要求，讓他們在適合于自己的尺度中去找回自己的信心，找回自己的尊嚴，重新燃起學習的興趣，體驗到學習并不是一件難的事情。對他們布置作業可以降低難度，減少作業量，循序漸進，但始終要把握好適合他們的度。“

　　當然，在新的教育形勢下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因為我們面對的`是對優質教育強烈需求的家長群以及性格各異的學生。所以我會經常向周圍的每一位同志學習或討教經驗，運用，在實踐中反思，在反思中進步。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇30

　　各位領導、老師、同學們：

　　大家好!我是信息科學系117122班團支書，很榮幸能作為學生干部代表在本屆“大學生心理月”開幕式上發言。

　　隨著社會的快速發展，人們進入了“情緒負重年代”，大學生作為一個特殊的社會群體，也面對許多問題，如對新的學習環境與任務的適應問題，對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何解決、消除由以上問題造成的心理應激、心理障礙，使大學生保持樂觀、向上的心態，各高校正在積極探索、解決。我院各級領導也十分關注和重視對學院學生的心理健康教育。在不同層面、以不同形式普及心理健康知識，提高學生心理素質，將心理健康教育與思想教育緊密結合，不斷推動大學生心理健康教育工作。作為11級新生，自入校之初就深切感受到學院對“大學生心理健康”工作的精心安排。“同班導師”用親身經歷指導我們消除剛步入大學生活的迷茫，“心理健康測試”讓我們及時發現自我心理問題作出調解，各班“心理保健委員”的設置構建班級基層心理保健機構，各種形式的講座、活動讓我們在多彩的活動中學習心理保健知識、調試心理。

　　作為學校構建的最基層單位的組織領導者，班干部也應領悟院系各級領導精神，聯系班級實際，貼切學生生活，積極開展、完善關于“大學生心理健康”的活動、機制。以下是我作為班干部，由我班實際出發，結合院“大學生心理健康”工作各項要求，對班級心理保健工作提出的幾點建議，希望各位領導、老師指正。

　　以心理保健委員為中心，其他班委積極協調，在班級建設心靈傾訴站，及時與同學溝通交流，解決大家在日常學習生活中遇到的困惑，幫助同學排泄心理壓力。使心靈傾訴站成為班級同學們的心靈港灣。讓同學們的集體歸屬感更加強烈，更好適應大學生活。

　　積極鼓勵同學參與學校各類活動，在豐富多彩的生活中提升自我存在感，陶冶情操。在不同類型的活動中發掘自己的潛力，提升自信。不斷磨礪自己，鍛煉自強、樂觀、積極的心態。

　　定期在班級召開以“心理健康”為主題的'討論會議，會議以傾訴為主，針對班級發生的各種事件所折射出來的同學們的心態進行分析，及時肯定積極心態，消除消極心理，創造健康、和諧、融洽的班級氛圍。

　　班級“心理保健”工作建設固然重要，更重要的是自身努力。培養良好的人格品質，養成科學的行為習慣，重視積極情趣的形成，加強自我心理調節是保持健康心理的必要保障。培養全方位人才是時代賦予高等院校的歷史重任。如何培養跨世紀人才，其核心是加強對青年學生基本素質的教育和培養，全面提高他們的整體素質。新世紀人才應具有良好的思想道德素質、全面的科學文化素質和健康的生理心理素質，且相互和諧統一，這也是健全人格的科學內涵。因此我們會積極配合學院各項工作，用良好的心態完成大學四年學習生活，做一名新時代下的優秀大學生。

　　謝謝大家！

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇31

　　親愛的：

　　你們好！

　　學生干部需要一種高效的溝通。例如，今年學校下發了關于開展歌詠比賽的通知，在我們年級，周日接到通知，并且各個負責人一起在會議上做了詳細的記錄，但在下一個周日，問年級沒有當學生干部的同學，有部分知道有個歌詠比賽，有部分同學對此事一無所知。還有一件事，在上學期期中考過后的一個星期，在上課回來的路上無意中遇到某個班的組織委員，她和我聊到她們班的組織混亂、團日活動分工做得極其不明確，當時我很驚訝，在例會上各班班長支書發言的時候，并沒有反應出這個問題。這兩件事前一件暴露了下行信息的堵塞，后一件暴露了上行信息的滯后。信息上傳下達無法順暢，必然導致團學工作無法順利開展。

　　不僅僅是以上兩個例子，甚至與學院部門間，學生與指導老師間都存在許多溝通上的問題。可以說，我們同學們缺乏一種對溝通的正確認識，以及一種積極的心態。在當今社會，大多數孩子都是獨生子女，比較缺乏團隊意識和溝通意識。另外，我們這一代孩子的父母對孩子表達能力的培養也不夠到位，通過觀察不難發現，許多同學在臺下很會說話，尤其是玩笑話，但是一旦到了正式的場合需要發言時候就磕磕巴巴。也許這些是造成溝通不暢的一些原因，但是溝通是一種能力，尤其是擔任學生干部的同學一定要注意培養溝通能力。

　　我認為，工作中溝通至少要做到以下幾點：

　　一是學會了解。

　　在接手一項工作之前，一定要問清楚，做這件事情的時間、地點、任務、目的、意義、注意事項等，在接手的時候，最好能再腦子里過一遍流程，仔細考慮出可能出現的狀況和不明白的流程細節。這樣工作才能做到自己心里有數，否則在具體布置任務的時候只能自己亂下判斷，造成活動狀況百出。

　　二是學會請示。

　　在工作中，不少事情是需要與輔導員溝通，或是某些決定需要輔導員下達的時候，學生干部要注意輔導員并不是完全了解你所做活動的全部背景、狀況，這時候我們就需要事先準備好針對要解決問題的答案，并給出每個答案的優劣對比和可能出現的后果，盡力讓老師有對比有選擇。這樣可以節約雙方的時間、提高辦事的效率。

　　三是學會解釋。

　　不是所有的同學都會理解文件上生澀的名詞，做為學生干部在下達通知和宣傳活動的時候，例如我們年級有開戰略研討會，很多同學就只能知道這是一個會，戰略研討會究竟是做什么的，有什么目的的，這些疑問就需要學生干部來解釋。學生干部在通知的時候解釋得越貼切，到開展活動的時候就會越順暢。

　　四是學會傾聽。

　　聽是溝通的關鍵，我們在組織工作的時候，對待同學的說法要有耐心，并且從同學們的語句里聽出關鍵信息，例如“我們班也不知道什么回事，團日活動寫策劃，定校車，出去踩點都是副班長主導”，很明顯這個班級里存在明顯的分工問題，從這一點出發，再咨詢其他同學這個情況是否在該班級里存在，才可以向班長支書求證并和他們討論、提出自己的觀點和建議。同時在傾聽的時候，不要有批評和打斷，要集中精神，激發對方說話的欲望。

　　五是學會反饋。

　　做完事情后一定要給老師一個反饋，給同學一個交代。例如，一個部門做活動做完，就需要給分管常委、老師反饋，然后常委要和其他非分管該部門的常委一個反饋。部門反饋（要先自己做過總結）的內容有：活動的優點、缺點，已經改進的措施。常委之間的反饋主要在于活動缺點及其他活動可能出現該活動中出現的問題，以及討論預防的措施，常委這里要起到一個高度總結的作用，總結出年級兩委的現狀，以及如何進一步指導部門工作。最后，常委會將常委討論內容整理好匯報給指導老師，并在例會上提出總結中對部門的改進。

　　六是學會交材料。

　　交材料這項工作，很多同學以為只是把一疊文件交給收件人就結束任務了，我覺得不然。總結了交材料的經驗，主要有這么幾點：

　　①材料要按順序排好，一看就神清氣爽。

　　②可以在材料最上方附上一張紙條，上面寫清楚這份文件大概是什么內容，可能需要如何處理，以及各個文件之間的不同。這樣，收到文件的人拿起文件第一眼就可以了解里面的內容，再大致翻一翻就可以開始下一步工作，省去了每個經手人都要嘔心瀝血地看，節約了大量的時間，提高了工作的效率。

　　七是其他一些想法。

　　①每次會議必須有詳細的記錄，最好是電子檔，要發送給沒有到場的成員。

　　②主要學生干部要和同學了解信息下達情況，如果有發現信息傳達不完整的，必須讓下面負責通知的同學重新通知一遍，堅持幾次一定會對信息傳達過程中減弱的現狀有所改善。

　　③學生干部溝通要記得微笑，切忌講話語氣生硬，帶有命令的感覺。

　　學生干部在溝通方面一定要多加注意，學會與人溝通，學會講的貼切、得體，這樣同學們容易接受我們的想法，體諒學生干部的難處，有利于工作開展。感謝這位同學的經驗分享。

學校網站建設經驗交流會發言稿 篇32

　　大家好! 　　期中考試結束了，同學們是收獲了一份辛勤耕耘的果實，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當初”呢?然而，許多事情都是一樣的，要想達到事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結了一下我所了解的一些有關學習的方法，雖談不上什么經驗，但也是一個本人的一些見解。 　　我在語文方面學得比較得心應手，所以我今天就拿它來做個例子。對于語文，我主要注意兩個方面，一是古詩文，二是作文。 　　古詩文重點在于閱讀，所謂“書讀百遍，其義自現”。我認為讀詩文不在其本身，而要體會它的意境，這樣才能很好地表達出作者的寫作目的和他的情感。 　　在作文方面，有時候，有的同學一提筆就想：我一定要寫得很好，可是，結果往往事與愿違。其實，在我看來，寫作文要一氣呵成!把自己融入其中，你不要想自己要用多么多么好的修辭，用多么多么優美的語言，其實這樣更難表得出你的真情實感。我總覺得，不要把作文看作是在完成任務，而是把它看作是在抒發一種感情，是在對紙敘述自己心中想說的話，順其自然地寫下去，這樣你就不會有太多地顧忌，而且你寫完后會發現原來自己也是可以當作家的。 　　我想，別的科目應該也跟學語文一樣，不要單單把它當成一種任務去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學好一個科目不僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個科目都有每個科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識或者一種技能，比如數學，有些人肯定會想，以后工作用得到嗎?肯定用不到，難道會有老板拿一道數學題讓你去解?它只是教你如何去思考一個問題，如何去解決問題而已。 　　在考前，復習是我們必要做的一件事。許多同學平時沒有認真學，總是靠考前的一段時間來臨時抱佛腳，混個眼熟，考試的時候就有個印象。其實這是一個很不好的習慣，一旦養成了，后果就不堪設想。看過地基沒打好的高樓嗎?學習也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會像偽劣工程一樣倒塌掉，到時候挽救就來不及了。但是考前的復習也是不可少的，它可以鞏固你的知識，也可以彌補你的過失，從而使你更有信心地去面對考試。 　　考場上的表現可以決定你的一切。我就親眼看過一個重點高中的重點班的班長，就因為高考發揮失常，最后也只落得一個大專。考試時最重要的是保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣。考前注意休息好，寧可復習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多，不會就放過，別擔心，因為既然是難題，那就肯定大家都難，怕什么!只要能夠這樣想，我想一切都可以把握在你的手中。 　　其實，說了這么多，歸根究底還是在于我們自己，就是一定要自信，不要自卑，這次考不好了，并不一定是件壞事，也許你可以從中更深的了解自己的缺點，并且能夠得到更好地解決辦法，也也許可以作為你下一次考好的一個動力。最后，我用李白的一句詩來結束今天的講話：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海! 　　然后寫吧! 　　祖國在我心中 　　在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟…… 　　我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過! 　　沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河…… 　　給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光;盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出! 　　這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。 　　這就是我今天要說的，謝謝!