中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿（精選29篇）

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇1

　　老師們，同學(xué)們：

　　今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起就語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)進(jìn)行交流，探討提高語(yǔ)文成績(jī)的方法策略，我感到非常榮幸。今年我沒有教畢業(yè)班，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可言，這里我把我過去教畢業(yè)班的一些做法說出來(lái)，供各位同仁商討。

　　初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多，時(shí)間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點(diǎn)。這學(xué)期，初三的語(yǔ)文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張，最繁忙的時(shí)期。在這種情況下，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)過程穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得復(fù)習(xí)的有效性。我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面做起：

　　一、思想上確立目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)方向。

　　《中考語(yǔ)文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們先認(rèn)真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。今年的《中考語(yǔ)文考試說明》還沒有下來(lái)，大家可以把昨年的找出來(lái)先看一下，因?yàn)檫B續(xù)三年的中考試卷的變化都不大。

　　二、制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃落實(shí)。

　　我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個(gè)階段：

　　第一階段：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　①字詞過關(guān)：讓學(xué)生動(dòng)手整理每?jī)?cè)書中的重點(diǎn)字詞，主要是指課下注釋和課 后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時(shí)間聽寫，同桌互改，然后進(jìn)行二次整理。小組長(zhǎng)匯總本組內(nèi)錯(cuò)的較多的字詞，交課代表匯總，然后印發(fā)成測(cè)試卷，課堂檢測(cè)，若還有錯(cuò)的較多的學(xué)生就個(gè)別輔導(dǎo)，做到逐人過關(guān)。

　　②課內(nèi)古詩(shī)詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)（當(dāng)然，對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要?dú)w納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)掌握）。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字該格即不得分），要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。

　　③名著閱讀過關(guān)：這一塊是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒有讀過多少名著的。怎么辦？我們就利用手中的一本語(yǔ)文書，可以要求學(xué)生去讀每?jī)?cè)課本后面的名著導(dǎo)讀，這里面的內(nèi)容有名著簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評(píng)、探究思考。通過閱讀這些內(nèi)容，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié)、人物性格、人物評(píng)價(jià)等寫出自己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行整理筆記，同時(shí)強(qiáng)化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍。

　　第二階段：專題分講、精講精練、提升能力。

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　①積累與運(yùn)用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫與修辭、語(yǔ)言運(yùn)用（廣告、標(biāo)語(yǔ)、短信、對(duì)聯(lián)、漫畫、圖表、口語(yǔ)交際、開場(chǎng)白、推薦語(yǔ)、贊美詞、建議）、綜合性學(xué)習(xí)、詩(shī)詞鑒賞。對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)，主要通過專題訓(xùn)練來(lái)落實(shí)。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn)。比如：看到“是否”“通過使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點(diǎn)就要想到相應(yīng)的錯(cuò)誤。

　　其他專題的復(fù)習(xí)，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個(gè)專題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法。

　　②文言文閱讀。文言文的考查有課內(nèi)閱讀、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀篇目為主。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學(xué)語(yǔ)文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它們往往是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。再比如談啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。

　　課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。即使沒有讀的那么透徹，只要以課內(nèi)知識(shí)舉一反三，觸類旁通，用課內(nèi)答課外，就不會(huì)感覺那么難，也能夠得分。

　　③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文、另一篇是說明文或議論文。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一要分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識(shí)和常見考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結(jié)歸納出通用的模式。三是培養(yǎng)學(xué)生分點(diǎn)答題的意識(shí)，以保證得分率。具體的方法，我不細(xì)說，這是我平時(shí)搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，供大家參考。

　　第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

　　②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。 ③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

　　第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。

　　最后談?wù)勛魑膹?fù)習(xí)。作文，被稱為中考語(yǔ)文的“半壁江山”，馬虎不得。如 何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力提升，需要講究策略。近年來(lái)，我們廣元市中考作文命題形式是二選一，以命題作文、話題為主，也有半命題作文和材料作文。

　　但無(wú)論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向。作文復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程，我以前是這樣做的：

　　1.在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語(yǔ)言材料。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，根據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容、語(yǔ)言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和模仿作文，每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練，一個(gè)片斷訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄�模仿作文�?/p>

　　2.在第二輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、表達(dá)、書寫、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個(gè)精彩的開頭，一個(gè)疏密有致的段落布局，一個(gè)優(yōu)美的片段描寫，一個(gè)完美的結(jié)尾，一個(gè)清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn)。

　　3.讓學(xué)生限時(shí)作文。

　　以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了，有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)及老師：

　　大家好！

　　在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過一年的艱苦奮斗，共同努力，克服了甲流、搬遷、傷病等諸多困難，完成了我校預(yù)期的中考指標(biāo)。能考21個(gè)一中，成績(jī)不算輝煌，但就我們的生源基礎(chǔ)、我們的辦學(xué)條件、我們的地理區(qū)位、我們所面臨的重重困難而言，也算一個(gè)可喜的成績(jī)。這成績(jī)得來(lái)不易，沒有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與倍加關(guān)注；沒有初三年級(jí)組的用挑重?fù)?dān)與克難攻堅(jiān)；沒有班主任老師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)；沒有在座各位的務(wù)實(shí)協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我也不好意思在這里代表教導(dǎo)處與年級(jí)組來(lái)做這個(gè)工作匯報(bào)，所以感謝今天受獎(jiǎng)的功臣們，也感謝在座各位的辛苦付出。茗中的昨天銘記你們的付出，茗中的明天將鐫刻你們的功績(jī)。謝謝大家！現(xiàn)將我校10屆初三教學(xué)與備考工作匯報(bào)如下：

　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。

　　畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重。 在過去的一年里，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校調(diào)研、聽課、指導(dǎo)，非常重視畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。我校也成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展。初三年級(jí)組在鄭勇的帶領(lǐng)下，工作開展得扎實(shí)、有序。鄭老師是這一屆初三的主心骨，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，處處留心，事事過問，工作做得非常扎實(shí)。在工作遭遇重重困難的情況下，他沒有絲毫退宿，反而激起了他愈加強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)以及責(zé)任感和使命感。并且他能將這種危機(jī)意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力，進(jìn)行責(zé)任分工，壓力共擔(dān)，大大提高了全組教師的工作積極性。組務(wù)上他親力親為，帶領(lǐng)黃剛、凌興旺老師起五更、睡半夜。天天早起、夜夜晚睡，不論刮風(fēng)下雨、落雪下凝，從不間斷。從而保證了初三各項(xiàng)工作有條不紊，一年來(lái)，課堂上，學(xué)生老師堂堂不缺，課堂外，值日值班時(shí)時(shí)有人。這些工作說起來(lái)是一句話，可做起來(lái)8000個(gè)小時(shí)數(shù)萬(wàn)分鐘呀。

　　二、把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。

　　1、畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定學(xué)生思想，是不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中的。因此，進(jìn)入初三第一學(xué)期初，讓班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生的心理想法，是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。利用集會(huì)、班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)召開會(huì)議，給學(xué)生提出具體的目標(biāo)要求，指出努力的方向，要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。

　　3、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒有良好的.紀(jì)律保證，要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，配合科任教師督促學(xué)生，班主任每天早到遲走，保證了班級(jí)的秩序，激勵(lì)了學(xué)生的上進(jìn)心。這一年來(lái)，我們的班主任老師付出很多，代價(jià)很大，尤其是余金萍、柯慧、汪紅英等班主任老師，他們?nèi)�身心撲在教學(xué)管理上，他們急學(xué)生所急，憂學(xué)生所憂，顧不上家中老人小孩，犧牲了大量休假時(shí)間。汪紅英老師工作做得非常細(xì)，與學(xué)生交心談心不下100次，中考前給每一位學(xué)生寫一封信以鞭策鼓勵(lì)他們，對(duì)平穩(wěn)考試情緒，發(fā)揮考試水平，起到了非常重要的作用。

　　三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。

　　俗話說： “眾人拾柴火焰高”， “團(tuán)結(jié)就是力量”，憑個(gè)人努力， 絕不會(huì)有好成績(jī)。我們要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。通過幾年的實(shí)踐證明，團(tuán)隊(duì)精神使每個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)，工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都有所加強(qiáng)，“舍小家、為大家”，在初三年級(jí)顯得尤為突出重要，更好的營(yíng)造畢業(yè)班的教學(xué)氛圍。鎖定中考奮斗目標(biāo)，全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　四、所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁往一處使。

　　充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作。盡管我們做了一些工作，但離學(xué)校的期望還有一定距離，我們深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇3

　　各位老師、同學(xué)，在座的學(xué)生家長(zhǎng)：

　　大家上午好！

　　轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，本學(xué)期在李校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰大會(huì)，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì)，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

　　在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試前 各次月考成績(jī)相比，絕大部同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己所定的目標(biāo)還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績(jī)與我們?nèi)�體教師的辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)的勤奮刻苦是分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，下面對(duì)這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，他們是等同學(xué)在紀(jì)律衛(wèi)生成績(jī)各方面進(jìn)步較大，看到孩子們這么大的進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)老師看在眼里，喜在心頭。

　　以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期中考試成績(jī)優(yōu)秀或成績(jī)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們?cè)谧�所有教師、同學(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱樱�向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

　　同學(xué)們，期中考試是階段性考試是對(duì)前半期各位同學(xué)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心，應(yīng)奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后，每個(gè)班級(jí)的課任老師都把成績(jī)告訴了學(xué)生，并及時(shí)講評(píng)了試卷，進(jìn)行了試卷分析，幫助你學(xué)會(huì)分析本學(xué)科失分原因及存在問題，以及在下階段采取補(bǔ)救措施，提出了明確要求。希望各位同學(xué)，引起高度重視，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！成績(jī)只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來(lái)！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：

　　一、正確對(duì)待成績(jī)

　　成績(jī)的.取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)！

　　二、清醒的認(rèn)識(shí)自身的不足。

　　我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。

　　同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。

　　古人言：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的笨鳥先飛，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。

　　其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個(gè)天！

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

　　我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

　　我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯�取得的成�?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇4

　　親愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家好。

　　我是XX年級(jí)學(xué)生，今天我能以優(yōu)秀學(xué)生代表的'身份發(fā)言，感到十分榮幸。首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，感謝老師們一學(xué)期來(lái)對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)懷和諄諄教誨，感謝爸爸媽媽為我的快樂成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝同學(xué)們的真誠(chéng)善良純潔的友誼和無(wú)私的幫助。

　　回顧本學(xué)期復(fù)習(xí)、生活，我取得了不少成績(jī)，也有許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下。希望能對(duì)大家有所幫助。

　　我覺得要想把復(fù)習(xí)搞好，首先要樹立遠(yuǎn)大的理想。詩(shī)人流沙河說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”同學(xué)們，點(diǎn)燃熄滅的燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣，再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。一個(gè)人擁有了遠(yuǎn)大的理想，他就不會(huì)因?yàn)橐淮问�敗而一蹶不振灰心喪氣，也不�?huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ�沾沾自喜停滯不前。第二要自信。自信是成功的基礎(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的陽(yáng)光。要相信自己，別人能做到的事情，我們也一定能做到。第三要勤奮。因?yàn)楹玫某煽?jī)決不是輕輕松松就能取得的，每一個(gè)成功都是刻苦勤奮的結(jié)果。俗話說：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”唐代大詩(shī)人韓愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉”，冰心奶奶也說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海�浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

　　同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。理想點(diǎn)亮人生，勤奮鑄就輝煌。 同學(xué)們，“雄關(guān)漫道堅(jiān)如鐵”，現(xiàn)在的成績(jī)，僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步，希望全體受表彰的同學(xué)戒驕戒躁，再接再厲，再攀高峰。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放才是春”希望沒有受表彰的同學(xué)，不要灰心喪氣，要以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。總之，希望我們更多同學(xué)以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

　　最后祝福各位老師身體健康，闔家歡樂；祝福全體同學(xué)學(xué)有所成，快樂成長(zhǎng)！預(yù)祝大家過一個(gè)祥和、愉快、平安、幸福的春節(jié)！

　　謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇5

　　親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　嚴(yán)冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒畢竟遮不住我們挑戰(zhàn)自我、迎接未來(lái)的信心和行動(dòng)。今天，我們聚集在這里，隆重舉行迎高考百日誓師大會(huì)，就是預(yù)備在今年如火的夏季，打一場(chǎng)漂亮的勝仗;就是預(yù)備在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢(mèng)想。在這個(gè)不同尋常的日子里，我謹(jǐn)代表高三全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福!

　　同學(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。高考?jí)簦�是人生�?mèng)的起點(diǎn)，沒有經(jīng)歷過高考的人生是有缺憾的人生。為了沖擊高考，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了可以鋪滿地的試卷;我們有過成績(jī)一步一步上升的喜悅，也曾有過成績(jī)飛落的淚水，我們才終于有了這沖天一飛的機(jī)會(huì)。

　　一百天的時(shí)間真的太短了，那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)會(huì)這樣說。借此機(jī)會(huì)，我也向這些同學(xué)們提出一些建議。人生就是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰(shuí)又能說起跑位置在前的人，一定是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的勝利者呢!九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，同時(shí)要保持樂觀自信的心理狀態(tài)。同學(xué)們啊，信心從哪里來(lái)，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，為明天做準(zhǔn)備的方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的方法。

　　在這最后一百天里，我們將忠于職守，以校為家;我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作;我們將笑對(duì)全體學(xué)生的提問和質(zhì)疑;我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法;我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息……總之，我們高三全體老師將攜手并肩，奮力耕耘，竭盡全力為你們服務(wù)。“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。”我們相信通過我們的共同努力，一定能鑄就輝煌燦爛的明天。

　　同學(xué)們，十多年的拼搏即將變成喜悅，人生將從這里展開翅膀，如今寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻來(lái)到了!“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信今年六月的碩果會(huì)更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛。

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇6

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我們站在這里，即將迎來(lái)生物和地理的中考。這是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，更是我們向未來(lái)邁進(jìn)的重要一步。在此，我代表年級(jí)組向大家表示最熱烈的祝賀和最美好的祝愿。

　　生物和地理，這兩門學(xué)科帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界。我們學(xué)習(xí)了生命的奧秘，探索了地球的奧秘，這些知識(shí)不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，更讓我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境。在即將到來(lái)的中考中，我們要用自己的知識(shí)和智慧，為自己贏得榮譽(yù)。

　　同學(xué)們，我知道你們已經(jīng)為這次考試付出了很多努力。你們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，課后積極復(fù)習(xí)，不斷提高自己的.學(xué)科素養(yǎng)。現(xiàn)在，我要告訴大家，你們的努力一定會(huì)得到回報(bào)。只要你們保持自信、冷靜的心態(tài)，發(fā)揮出自己的最佳水平，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　同時(shí)，我要提醒大家注意調(diào)整好自己的心態(tài)。中考雖然重要，但它并不是我們?nèi)松�的全部。我們要以平常心�?duì)待這次考試，不要過分緊張或放松。相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，你們一定能夠取得好成績(jī)。

　　最后，我要祝愿大家都能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的初中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同時(shí)，我也希望大家能夠繼續(xù)保持對(duì)生物和地理學(xué)科的興趣和熱愛，不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　同學(xué)們，讓我們一起為中考加油！相信自己，你們一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

　　謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的老師、同學(xué)們：

　　上午好！

　　剛才何校長(zhǎng)報(bào)告了開會(huì)意義，我想：今天的大會(huì)是一個(gè)總結(jié)成績(jī)表彰優(yōu)秀的大會(huì)，也是一個(gè)振奮精神鼓舞士氣的大會(huì)，更是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)輝煌的大會(huì)。

　　今天我受校委會(huì)委托做中考總結(jié)，欠缺之處敬請(qǐng)李校長(zhǎng)做必要補(bǔ)充，不妥之處懇請(qǐng)師生會(huì)后批評(píng)指正。

　　本次中考由于校委會(huì)高度重視、董事長(zhǎng)大力支持、職能部門通力合作、教務(wù)處精心組織、教職工盡職盡責(zé)、同學(xué)們密切配合，秩序井然、考紀(jì)嚴(yán)明、考風(fēng)端正、成績(jī)優(yōu)異，值得關(guān)注學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的家長(zhǎng)朋友們信賴，值得為向陽(yáng)學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血、辛勤耕耘的教職工們驕傲，值得為向陽(yáng)學(xué)校增光添彩、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們自豪。家長(zhǎng)的信賴是員工們驕傲的前提，員工們的驕傲鑄就了學(xué)生的自豪，學(xué)生的自豪鋪設(shè)了一條向陽(yáng)學(xué)校通向“驕傲”的陽(yáng)光大道。

　　同學(xué)們！今天既是中考的總結(jié)，更是進(jìn)軍期末的動(dòng)員。

　　1、單科前三名：

　　語(yǔ)文科

　　一年級(jí)：何亦軒、胡浩宇、高晗潑

　　二年級(jí)：趙奧博、杜明博、謝康博

　　三年級(jí)：宋明磊、孔令博、馬明潔

　　四年級(jí)：劉奉恒、翟冰潔、左晶瑩

　　五年級(jí)：劉前、閆安、呂齊濤

　　六年級(jí)：呂晴晴、李宇航、杜金倩

　　數(shù)學(xué)科

　　一年級(jí)：張亞瑋、謝鎮(zhèn)宇、安奕帆

　　二年級(jí)：劉志恒、鄭文豪、杜明博

　　三年級(jí)：孔令博、王明遠(yuǎn)、劉儒豪

　　四年級(jí)：宋雅欣、董義博、劉婷婷

　　五年級(jí)：王青山、徐暢翔、于冰潔

　　六年級(jí)：宋文亮、陸宇、趙炎

　　英語(yǔ)科

　　三年級(jí)：馬明潔、陸夕、李昆

　　四年級(jí)：丁傲雪、岳雙雙、閆晨藝

　　五年級(jí)：李炳宣、鄭慧杰、謝帥康

　　六年級(jí)：陸宇、王雨夢(mèng)、卞明月

　　2、級(jí)段總分前三名：

　　一年級(jí)段：一一班高晗潑、一三班張亞瑋、何亦軒

　　二年級(jí)段：二一班杜明博、黃思涵、趙奧博

　　三年級(jí)段：三一班李昆、三三班馬明潔、孔令博

　　四年級(jí)段：四一班劉婷婷、四三班劉奉恒、四四班左晶瑩、丁傲雪

　　五年級(jí)段： 五二班呂齊濤、鄭寧寧，五三班閆安

　　六年級(jí)段：六一班王雨夢(mèng)、呂晴晴，六二班陸宇、卞明月 同學(xué)們！這次中考各級(jí)段、各班級(jí)、各學(xué)科、95%的學(xué)生都取得了令家長(zhǎng)、學(xué)校、老師都很滿意的成績(jī)，將有59名學(xué)生榮獲獎(jiǎng)學(xué)金，74名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，144名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，139名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)。這些受到表彰的學(xué)生是你們學(xué)習(xí)的楷模，在此我代表學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)老師們致以誠(chéng)摯的敬意！

　　同學(xué)們！我們?yōu)槭裁茨苋〉脙?yōu)異成績(jī)呢？我想既是你們勤奮努力的結(jié)果，更是老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課、耐心輔導(dǎo)、無(wú)私哺育的必然結(jié)果！

　　首先，我校教師的備課實(shí)現(xiàn)了依據(jù)教材備課、結(jié)合學(xué)情備課、參考教輔備課、借鑒網(wǎng)絡(luò)備課。做到初讀教材了解內(nèi)容、細(xì)讀教材理清脈絡(luò)、精讀教材修訂脈絡(luò)、研讀教材完善脈絡(luò)、翻看教參驗(yàn)證脈絡(luò)、設(shè)計(jì)問題圍繞脈絡(luò)。向陽(yáng)學(xué)校教師的備課是以教材為依據(jù)的備課，以學(xué)情為基礎(chǔ)的備課，是以資料為參考、博采眾家之長(zhǎng)、吸取精華取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課，是發(fā)揮教師能動(dòng)性、創(chuàng)造力的備課，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花、激發(fā)學(xué)生求知欲望、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能的備課，是以學(xué)生的學(xué)為目的、傳授學(xué)習(xí)方法的備課，是高瞻遠(yuǎn)矚、瞻前顧后、居高臨下、點(diǎn)面結(jié)合的備課。

　　其次，我校教師課堂上抓住新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)，選取最佳的切入點(diǎn)，以肯定的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言闡述著重點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄埔呻y點(diǎn)，以高超的技藝撥開迷惑點(diǎn)。教師教的輕松、學(xué)生學(xué)的快樂，教師教的有的放矢、學(xué)生學(xué)的目標(biāo)明確，教師不覺累、學(xué)生不很苦，教師思路清晰、學(xué)生思維活躍。在自我展示中訓(xùn)練表達(dá)力，在感悟思索中開發(fā)思維力，在動(dòng)手實(shí)踐中強(qiáng)化記憶力，在探究中增強(qiáng)洞察力，在質(zhì)疑中提高辨別力，在相互合作中提升協(xié)調(diào)力。當(dāng)學(xué)生遇到疑難時(shí)認(rèn)真釋疑，使學(xué)生展開聯(lián)想；當(dāng)學(xué)生思路狹窄時(shí)用心拓展，使學(xué)生思路開闊；當(dāng)學(xué)生步入迷途時(shí)精心引導(dǎo)，使學(xué)生迷途知返；當(dāng)學(xué)生“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)耐心引領(lǐng)，使學(xué)生“柳暗花明又一村”。

　　對(duì)學(xué)困生，課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后耐心輔導(dǎo)，作業(yè)當(dāng)面批改，制定合理目標(biāo)。他們?nèi)〉眠M(jìn)步，及時(shí)激勵(lì)表?yè)P(yáng)，使他們體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)信心，產(chǎn)生興趣，使班級(jí)的“拖拉機(jī)”，最難啃的“骨頭”，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)，成為全面提升的推進(jìn)劑。

　　對(duì)成績(jī)并不落后，但是貪玩、不求第一、只求一般、得過且過的學(xué)生，老師們苦口婆心、循循善誘、耐心疏導(dǎo)、動(dòng)之以情、曉之以理、充分鼓勵(lì)、時(shí)時(shí)激勵(lì)，使之煥發(fā)充沛活力。

　　對(duì)優(yōu)秀生挫折教育，使他們成功時(shí)淡然、失敗時(shí)坦然，提升承受挫折的能力。由于老師們嚴(yán)得合理、愛得真誠(chéng)、放心而不放松、放手而不松手，他們奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、學(xué)習(xí)成績(jī)扶搖直上，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。

　　在這里我代表學(xué)生對(duì)奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的教師們致以崇高的敬意！也希望同學(xué)們?cè)谛撵`深處記下與你們朝夕相處、對(duì)你們倍加關(guān)愛、點(diǎn)燃你們智慧火花、提升你們創(chuàng)新潛能、塑造你們健康靈魂、打造你們強(qiáng)健體魄、哺育你們茁壯成長(zhǎng)、照亮你們前進(jìn)航程、揚(yáng)起你們?nèi)松�風(fēng)帆的恩師們！

　　最后，優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉靡彩悄銈兦趭^努力的結(jié)果。你們不僅有廢寢忘食勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且有只爭(zhēng)朝夕手不釋卷的時(shí)間觀念；不僅有全神貫注聚精會(huì)神的聽課情緒，而且有持之以恒克服困難的堅(jiān)韌毅力；不僅有自我展示的能力，而且有探究質(zhì)疑的勇氣；不僅有自學(xué)的方法，而且有合學(xué)的魅力；不僅有共同進(jìn)步的協(xié)作精神，更有你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　向陽(yáng)學(xué)校有這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮好學(xué)的師生群體，我相信每次考試，成績(jī)都會(huì)非常優(yōu)異。更相信向陽(yáng)學(xué)校的明天更加燦爛輝煌——像噴薄而出的朝陽(yáng)蒸蒸日上，學(xué)生是這輪朝陽(yáng)的萬(wàn)道霞光，教師是這輪朝陽(yáng)的無(wú)限能量，能量哺育霞光締造一個(gè)輝煌燦爛的向陽(yáng)！

　　師生們！期中考試已經(jīng)結(jié)束，成敗皆有收獲、酸甜都有營(yíng)養(yǎng)，希望你們不要忘記總結(jié)和反思；學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐是通向成功的專列，預(yù)祝師生們都能乘上這趟成功的高鐵！一次成功不能盲目樂觀，也許你還有不足沒有暴露。考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。

　　希望取得優(yōu)異成績(jī)的師生們，戒驕戒躁、再接再勵(lì)、乘勝前進(jìn)。更希望失利者頑強(qiáng)拼搏、克服困難、奮起直追。我相信下次考試你們都能以優(yōu)異的成績(jī)交上一份滿意的答卷。

　　希望你們對(duì)不懂的問題要虛心向他人請(qǐng)教，腳踏實(shí)地、勤動(dòng)腦、多思考、用心感悟、刻苦鉆研、總結(jié)規(guī)律、掌握方法、具體問題具體分析，只要課堂抓住關(guān)鍵，復(fù)習(xí)總結(jié)規(guī)律，就一定能實(shí)現(xiàn)一份辛苦兩份收獲。

　　信念引領(lǐng)航向，思路決定出路，行動(dòng)決定結(jié)果，態(tài)度決定一切。以堅(jiān)定的信念、清晰的思路、敏捷的行動(dòng)、端正的態(tài)度朝著預(yù)定目標(biāo)奮進(jìn)吧！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇8

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　隨著生地中考的臨近，我們即將迎來(lái)一次展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。今天，我站在這里，想要和大家分享一些備考心得，為大家加油鼓勁。

　　生地中考，是我們初中生涯中的一次重要考試。它不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們意志和毅力的考驗(yàn)。因此，我們要以積極的'心態(tài)面對(duì)這次考試，相信自己一定能夠取得好成績(jī)。

　　首先，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。生地學(xué)科的知識(shí)體系龐大而復(fù)雜，但只要我們抓住重點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就一定能夠掌握核心知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我們還要注重知識(shí)的運(yùn)用和拓展，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

　　其次，我們要多做模擬題和真題。通過做題，我們可以了解考試題型和難度，熟悉解題思路和技巧。同時(shí)，我們還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固。

　　此外，我還要提醒大家注意考試技巧。在考試過程中，我們要認(rèn)真審題，理解題目要求；合理分配時(shí)間，確保每個(gè)題目都有足夠的時(shí)間來(lái)解答；保持冷靜和沉著的心態(tài)，遇到難題不要慌張，要冷靜思考，尋找解題突破口。

　　最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，生地中考只是我們?nèi)松�中的一個(gè)小小挑戰(zhàn)。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危�都不�?huì)決定我們的未來(lái)。重要的是我們?cè)趥淇歼^程中學(xué)到的知識(shí)、培養(yǎng)的能力和鍛煉的意志。只要我們保持積極向上的心態(tài)，繼續(xù)努力前行，就一定能夠迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

　　同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力迎接生地中考的挑戰(zhàn)！我相信，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的初中生涯留下寶貴的回憶！

　　謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇9

　　各位，各位班主任老師：

　　剛與九年級(jí)的畢業(yè)生惜別，又迎來(lái)了七年級(jí)的孩子們。

　　報(bào)到當(dāng)天，看著孩子們稚嫩的臉龐，家長(zhǎng)信任的目光，我忽然覺得自己肩上壓上了一副無(wú)形的重?fù)?dān)。

　　剛起頭，有的是功夫，有的是希望，我絕不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，我要讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

　　班級(jí)管理涉及到紀(jì)律，衛(wèi)生，文藝，體育，德育等多個(gè)方面，內(nèi)容繁雜，但我相信，只要能從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，一定能達(dá)到老子那種大道至簡(jiǎn)的境界。

　　班級(jí)管理，首先要有一個(gè)三年的育人目標(biāo)，我的目標(biāo)有三個(gè)：一、文明懂禮，二、成績(jī)優(yōu)異，三、學(xué)會(huì)管理。

　　為實(shí)現(xiàn)這三個(gè)目標(biāo)，我從以下三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行突破。一、收放有致（自主管理），二、動(dòng)靜結(jié)合（養(yǎng)成習(xí)慣），三、優(yōu)劣得所（培優(yōu)轉(zhuǎn)差）。

　　收放有致

　　為什么要進(jìn)行收放管理，我想有如下原因：以往管理班級(jí)，事無(wú)巨細(xì)，都是自己親自去完成每一項(xiàng)工作。班級(jí)雖然小有成績(jī)，但自己卻覺得很累，同時(shí)學(xué)生養(yǎng)成了依賴的心理。你盯著六十個(gè)學(xué)生，反過來(lái)六十個(gè)學(xué)生也盯著你，你盯著過來(lái)了嗎？老師剛離開校園，學(xué)生就像解放了一樣，班級(jí)大亂！更重要的是：我剝奪了學(xué)生管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生的管理能力得不到任何鍛煉。

　　如何放？放什么？放管理班級(jí)的過程。在今年的班級(jí)管理中，我大膽放手，讓學(xué)生自主管理。班規(guī)，學(xué)生自己制定；班干部，學(xué)生自己選舉；班徽、班旗、班歌和班級(jí)口號(hào)學(xué)生自己設(shè)計(jì)。班級(jí)的一切管理都有學(xué)生完成。

　　把班級(jí)事務(wù)分給學(xué)生管理，分任務(wù)簡(jiǎn)單，但是如何點(diǎn)燃學(xué)生管理班級(jí)事物的激情是關(guān)鍵。要點(diǎn)燃學(xué)生的激情，就要學(xué)會(huì)收，收什么？收、方法和結(jié)果。

　　收：我常把班級(jí)比作一個(gè)大公司，每位學(xué)生都是這個(gè)公司的一個(gè)部門經(jīng)理，負(fù)責(zé)一個(gè)部門的工作，我要向他們要工作業(yè)績(jī)。我還常在班里講，我們做一件事，無(wú)論大小，只要做，就要把他做到最好，做到極致。比如我們班的衛(wèi)生角，我就要求管理的學(xué)生把他當(dāng)自己家客廳一樣對(duì)待，整齊劃一，一塵不染，適當(dāng)美化。學(xué)生工作是班級(jí)管理的基礎(chǔ)。

　　收方法：遇到學(xué)生訴說工作困難，第一次我鼓勵(lì)他用自己的智慧把工作做好。第二次我會(huì)引導(dǎo)他向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，第三次教給他方法。如果哪項(xiàng)工作開展的不好，班長(zhǎng)會(huì)第一時(shí)間告訴我，我會(huì)主動(dòng)找承擔(dān)這項(xiàng)工作的同學(xué)單獨(dú)指導(dǎo)。我們的第七組，是班內(nèi)成績(jī)最后八名組成的組，組長(zhǎng)孫維亞向我訴苦，管不住。我沒有給他解決，而是，給他說，你準(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天開個(gè)會(huì)。結(jié)果，第二天早上，把他們組叫到外面開會(huì)，孫維亞一個(gè)一個(gè)教導(dǎo)學(xué)生，聲淚俱下，我在旁邊都非常感動(dòng)，學(xué)生也一個(gè)一個(gè)低下了頭，紛紛表示一定為組爭(zhēng)光。

　　收結(jié)果：班級(jí)管理工作，每周一考核，考核一定要及時(shí)。你沒有做這項(xiàng)工作，扣二十分；做了，但效果不好，零分；能圓滿完成工作的，加二十分。然后，把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成物質(zhì)。我們的形式是舉行拍賣會(huì)，經(jīng)過學(xué)生篩選，我們選出了這樣幾件“拍品”。一、在班上看一次電影。二、學(xué)習(xí)工具一套。三、吃一次水果大餐。四、免打掃一次衛(wèi)生。五、任意換位置一次。六、當(dāng)班長(zhǎng)一天。七、兩張水票。九、免罰金牌一張。十、賀卡一張。拍賣會(huì)期中、期末各舉行一次。

　　在老師的教育和分?jǐn)?shù)刺激下，大多數(shù)學(xué)生都能夠全身心的投入工作。五十六個(gè)學(xué)生參加班級(jí)管理，這樣一來(lái)，一個(gè)班主任變成了五十七個(gè)班主任，班級(jí)各項(xiàng)工作變得井井有條。截止到現(xiàn)在，我班已得四次最美班級(jí)，集會(huì)和兩操基本上都是滿分，兩操已經(jīng)連續(xù)四周全年級(jí)第一名，關(guān)鍵是這些都是學(xué)生自主管理的結(jié)果。

　　收放有致以后，老師干什么？我的工作是用自己的眼神、語(yǔ)言、拇指、掌聲去贊美每一個(gè)把班級(jí)管理得好的同學(xué)。

　　動(dòng)靜結(jié)合

　　“入班則靜，入座即學(xué)，靜能修身，靜能生慧”

　　安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高學(xué)習(xí)效率，是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的保障。因此，不但自習(xí)課要求安靜，就是課間也要保持安靜。兩個(gè)人討論絕不能讓第三個(gè)人聽到。

　　那么，什么時(shí)候動(dòng)。兩操、體育課上動(dòng)。要求：口號(hào)喊破天，腳步踏破地。用此方法，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰，既釋放了學(xué)習(xí)壓力、提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，又增強(qiáng)了體質(zhì)。

　　除此之外，還要“心動(dòng)”，老師要適當(dāng)“挑事”讓班與班、組與組、個(gè)人與個(gè)人之間競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)。十一月一日，我班正式向八班下戰(zhàn)書一封，內(nèi)容如下：七八班全體同學(xué)，你們好！我代表七七班，特向貴班提出挑戰(zhàn)，我班要在期中考試中超越你們，戰(zhàn)敗你們，否則，我將帶著禮物代表我班向你們致歉。七七班全體同學(xué)，十一月一日。

　　七班班長(zhǎng)利用早讀時(shí)間，去八班下了挑戰(zhàn)書，當(dāng)七班班長(zhǎng)讀完挑戰(zhàn)書后，八班班長(zhǎng)帶著全班學(xué)生喊“八班必勝”，七班學(xué)生聽到后，也喊起來(lái)“七班必勝”。那場(chǎng)面真是震撼。于是兩個(gè)班，在期中考試前復(fù)習(xí)這段時(shí)間，學(xué)習(xí)勁頭十足。成級(jí)出來(lái)之后，兩個(gè)班學(xué)生拿著計(jì)算器把班級(jí)平均分算了三遍，七班比八班平均分高一分。學(xué)生們?cè)诤醭煽?jī)，學(xué)習(xí)勁頭十足，我們的目的就達(dá)到了。

　　優(yōu)劣得所

　　讓優(yōu)等生和學(xué)困生各有所得，切實(shí)落實(shí)孔先生的因材施教。

　　讓優(yōu)等生帶徒弟，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)全組學(xué)生學(xué)習(xí)。領(lǐng)讀英語(yǔ)，講解數(shù)學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，起到帶頭作用。

　　學(xué)困生分在了第七組，我和班長(zhǎng)是他們的組長(zhǎng)。他們平時(shí)作業(yè)減半，背誦任務(wù)可以比別人推遲一天，但必須完成。實(shí)行組內(nèi)，也就是班級(jí)后八名同學(xué)在一起，看誰(shuí)超過誰(shuí)。以此降低標(biāo)準(zhǔn)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性。

　　大道至簡(jiǎn)，平淡是真，管理班級(jí)雖然千頭萬(wàn)緒。但我們只要從一件件小事做起。積石成山，積水成淵。這一件件小事就會(huì)成就教育的大事！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇10

　　老師們、同學(xué)們：

　　如果要談如何做好中考備考工作的話，在座的兄弟學(xué)校都比我們做得好，我不敢班門弄斧，就按照於科布置的任務(wù)，談?wù)劷鼉赡陙?lái)我在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一點(diǎn)感悟，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

　　一、和而不同，以誠(chéng)相待

　　我校由三所學(xué)校整合而來(lái)，老師們?cè)�有的思想觀念、工作習(xí)慣、生活方式等方面都不盡相同，要讓他們一下子絕對(duì)融合是不現(xiàn)實(shí)的，只有尊重他們，和而不同，讓大家保持一種有氧距離，在歲月的流逝中共融、共生。一個(gè)單位應(yīng)該允許擁有不同的聲音，這樣才能警醒，才能發(fā)展。劉墉有篇文章《我們都是不好不壞的人》，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的不足，我們應(yīng)用人所長(zhǎng)。羅大倫從另一個(gè)角度解釋老子的“善者吾善之，不善者吾亦善之”，就是好人我們要善于用他，不好的人我們也要善于用他。正所謂“大匠無(wú)棄材，尋尺各有施”。對(duì)于這樣的一個(gè)新建團(tuán)隊(duì)，我們提倡大家以誠(chéng)相待，田漢曾說過：“一誠(chéng)可以救萬(wàn)惡”，坦誠(chéng)對(duì)待同事，你簡(jiǎn)單了，別人就簡(jiǎn)單了。目前我校老師和諧穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)融洽。

　　二、精神引領(lǐng)，共筑愿景

　　任何一所學(xué)校既是一個(gè)物質(zhì)性的存在，更是一個(gè)精神性的存在。蘇霍姆林斯基說過：“辦學(xué)校就是辦一種精神，辦一種文化”。我們希望我校的師生能秉承“上善若水、厚德載物”的校訓(xùn)，能夠“善教、善學(xué)、善玩、善生活”，能夠?qū)W上善之道，做厚德之人。孫皓暉在《大秦帝國(guó)》一書中描寫了從秦孝公、商鞅開始，篳路藍(lán)縷，歷經(jīng)一百六十余年六代君臣堅(jiān)定不移的努力，才完成了一場(chǎng)偉大的帝國(guó)革命，建立起一個(gè)強(qiáng)大統(tǒng)一的帝國(guó)。

　　大秦帝國(guó)是一種精神產(chǎn)物，是一種強(qiáng)勢(shì)生存。我們國(guó)家如今也走在復(fù)興的路上，正是靠著“5+2”，“白加黑”的精神才實(shí)行了跨越式發(fā)展，也許有點(diǎn)極端，但這是中華民族對(duì)崛起的渴望。總比那種一杯茶、一支煙、一張報(bào)紙看半天的情況要好得多。我們希望我校的師生要有一種精氣神，為學(xué)校的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校的美好明天盡自己的微薄之力。多年以后讓后世回望我們這個(gè)時(shí)代時(shí)能找尋到一些不滅的精魂。

　　三、嚼得菜根，百事可做

　　王伯群先生在創(chuàng)辦大夏大學(xué)時(shí)曾提出“三苦精神”：教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、職員苦干，我總認(rèn)為，具備了“三苦精神”，因?yàn)樾量嗳〉昧顺煽?jī)，取得了進(jìn)步，才能到達(dá)“三樂境界”：教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、職員樂干。學(xué)問本就是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。快樂的享受本來(lái)就是在苦中尋得。我們開展周測(cè)、組織培優(yōu)、加強(qiáng)教研、檢查常規(guī)、舉辦各種活動(dòng)等等，雖然大家很辛苦，但總能獲得成功的喜悅。我曾跟老師們說：未來(lái)，值得我們回憶的往往是那些辛苦付出的歲月，平平淡淡的日子不會(huì)在腦中留下痕跡。

　　四、繽紛活動(dòng)，多彩生活

　　我們向來(lái)不缺乏對(duì)學(xué)生灌輸文化知識(shí)的激情，但一味的鉆入課本往往會(huì)讓校園生活單調(diào)無(wú)味。我們按照縣局要求舉辦好各種節(jié)日活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際開展一些特色活動(dòng)。

　　在學(xué)生活動(dòng)方面，我們成立了“上善·水韻童心”德育品牌，開辦了“小水滴”電視臺(tái)、廣播站，成立了“江海小記者”工作站、“平安法治志愿者聯(lián)盟工作站”，與理工學(xué)院海安分校聯(lián)合舉辦活動(dòng)，組織學(xué)生赴英國(guó)參加交流，目前正在澳大利亞招募志愿者籌備暑期關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　在教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面，我們邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)秀班主任朱建、全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)凌宗偉來(lái)學(xué)校講學(xué)，城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師校長(zhǎng)、校長(zhǎng)來(lái)校交流。於主任領(lǐng)銜的“xx市鄉(xiāng)村初中語(yǔ)文骨干教師培育站”第一次研修活動(dòng)就是在我校舉行的。我們還組織了老師赴xx初中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、赴南莫中學(xué)學(xué)習(xí)思品歷史，計(jì)劃到仇湖初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、到海陵中學(xué)學(xué)習(xí)主備課，我們計(jì)劃能向在座的各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。我校與通州東社、西亭、金北，海門正余等十二所學(xué)校結(jié)成“鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟”，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　在家長(zhǎng)方面，我們定期召開家長(zhǎng)會(huì)，尋求家長(zhǎng)的支持和理解。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做義工，完成了全校學(xué)生的校服征訂工作，統(tǒng)一的校服也是一種文化。學(xué)校通過各種活動(dòng)的舉辦，豐富師生的校園生活。當(dāng)一所學(xué)校超越了僅以學(xué)業(yè)為中心的做法，它就可以滋養(yǎng)人的心靈。

　　五、循道而行，胸懷理想

　　我們都知道，教育有其自身的規(guī)律，不能瞎折騰，不能做違背規(guī)律的事。教育不僅僅是描述詞，更是價(jià)值詞。教育是對(duì)被認(rèn)為有價(jià)值的事物的一種承諾。教育不止于“改變”，其本質(zhì)是“改善”。教育意味著傳遞著那些本身有價(jià)值的東西。本身有價(jià)值的東西即內(nèi)在善，內(nèi)在善是真正意義上的價(jià)值判斷。

　　對(duì)于教育，我們永遠(yuǎn)充滿了理想，但卻不能理想化。對(duì)于現(xiàn)實(shí)，我們始終充滿了不滿，這種不滿是我們前進(jìn)的動(dòng)力，多年以后，在不滿中努力工作的經(jīng)歷將會(huì)慢慢美化，成為我們心中美好的記憶。

　　我一直希望：我校的教師能在教育的共識(shí)下集體行走。

　　我一直認(rèn)為：路，雖遠(yuǎn)，行則必至；事，雖難，為則必成。

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇11

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在此，我談?wù)勎覀冇�考�?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補(bǔ)，迎戰(zhàn)中考。

　　復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。

　　（一）迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想

　　1、導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。

　　2、整理歸類：以課標(biāo)為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，簡(jiǎn)單化。

　　3、訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力，理解能力，寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。

　　（二）主要措施與方法

　　1、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。

　　2、重點(diǎn)搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力，重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段，名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué)，以冊(cè)為單元，做一課一測(cè)，課課過關(guān)。文言文注意知識(shí)遷移至課外古文部分，而看到某個(gè)字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對(duì)課文內(nèi)容必須熟悉。現(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導(dǎo)，通過講評(píng)試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說明文，小說、散文等。然后按各種文體的知識(shí)點(diǎn)給予歸納，如說明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，安排說明順序，運(yùn)用說明方法，注意說明文用詞的準(zhǔn)確性等，以一種文體來(lái)推及相關(guān)的其他文體。

　　3、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　4、強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次，討論一周的復(fù)習(xí)安排，有計(jì)劃，有步驟的展開。堅(jiān)持互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。

　　（三）初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃：

　　第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。

　　2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標(biāo)扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。

　　在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí)，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎(chǔ)（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí)）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫作不放松）；歸納方法（對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；強(qiáng)調(diào)規(guī)范（強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專題吃準(zhǔn)考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。

　　第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)。

　　4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見識(shí)中考范文，查漏補(bǔ)缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理，作好專題，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。

　　第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，把握整體。

　　5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。

　　最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師指導(dǎo)下，每天做點(diǎn)中等題，寫一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。

　　（四）復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)問題

　　1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。

　　2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。

　　3、研究中考試題，把握核心知識(shí)和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。

　　4、復(fù)習(xí)期間，求精不求快。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，做到不留漏洞。

　　5、選題要“精”，量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。

　　6、講解要抓點(diǎn)帶線，理清知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。

　　7、讀透《梅州市考試說明》，明確中考的導(dǎo)向，對(duì)《梅州市考試說明》所例舉的題型，要訓(xùn)練解題思路。

　　8、加強(qiáng)溝通，與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動(dòng)向。

　　（五）語(yǔ)文復(fù)習(xí)中困惑

　　1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，如果中考成績(jī)不令老師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，則會(huì)使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長(zhǎng)則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語(yǔ)文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣，誠(chéng)然語(yǔ)文功在平時(shí)，但我們?nèi)韵Ｍ�通過復(fù)習(xí)能有所提高，因?yàn)檎Z(yǔ)文科所占的130分是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿意的成績(jī)，我想試題的難度要降低。

　　2、文言文的內(nèi)容，我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績(jī)?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握。

　　3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問題。謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇12

　　各位，各位班主任老師：

　　大家好！

　　非常感謝校給我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

　　眾所周知，班主任工作錯(cuò)綜復(fù)雜、千頭萬(wàn)緒，當(dāng)了班主任，就時(shí)時(shí)處在掛念班級(jí)中，處處處在工作狀態(tài)下，對(duì)此，我們都身受同感。下面我簡(jiǎn)要向各位匯報(bào)一下我的班級(jí)工作，請(qǐng)給予指導(dǎo)和幫助。

　　先說一下我接手的這個(gè)班的班級(jí)概況。今年這些學(xué)生幾乎都是城區(qū)學(xué)生，從小在城區(qū)長(zhǎng)大，家庭條件較優(yōu)越，父母從事各行各業(yè)，有部分孩子家中富有。這些孩子的優(yōu)點(diǎn)是思維相對(duì)活躍，在活動(dòng)和班級(jí)事務(wù)中表現(xiàn)較為積極。但這些孩子生活自理能力較差，對(duì)家長(zhǎng)依賴性強(qiáng)，自我嬌氣現(xiàn)象嚴(yán)重，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為此，這個(gè)新的班級(jí)組建以來(lái)，我側(cè)重于從習(xí)慣的養(yǎng)成、方法的指導(dǎo)和的塑造上做了一些努力。

　　一、習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　孩子的很多習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，特別是小學(xué)階段。到了初中之后，在現(xiàn)有習(xí)慣基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、彌補(bǔ)和再培養(yǎng)。例如進(jìn)教室保持安靜的'習(xí)慣，學(xué)生坐姿整齊、專心聽課的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)課上記筆記的習(xí)慣，課下及時(shí)完成作業(yè)、書寫整齊的習(xí)慣等等。

　　很多小學(xué)時(shí)的壞習(xí)慣似乎根深蒂固，很難轉(zhuǎn)變，但我不放棄每一位學(xué)生，讓他們不斷改正壞習(xí)慣的同時(shí)養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，說兩個(gè)特別難改的生活方面的習(xí)慣：

　　第一系鞋帶兒。

　　沒接這班學(xué)生之前，我都難以想象不會(huì)系鞋帶竟然成為這些學(xué)生的一種普遍現(xiàn)象，我本認(rèn)為這是件很簡(jiǎn)單的事情，告訴他們就能解決的小事，可是，每次跑操，總是幾個(gè)甚至更多同學(xué)開鞋帶，還出現(xiàn)被絆倒的現(xiàn)象。為此我專門兒讓所有的學(xué)生練習(xí)系鞋帶兒，來(lái)彌補(bǔ)幼兒園或小學(xué)一年級(jí)的課程。整個(gè)的初一上半學(xué)期，開鞋帶的學(xué)生由最初十幾個(gè)，到后來(lái)七八個(gè)，再到四五個(gè)逐漸減少。和家長(zhǎng)打電話交流這件事，有個(gè)家長(zhǎng)告訴我說她家孩子就不會(huì)系鞋帶兒。我感到很愕然，這就是從小嬌生慣養(yǎng)孩子的表現(xiàn)之一。

　　第二個(gè)是衛(wèi)生習(xí)慣。

　　這些孩子太愛制造垃圾了，他們課桌上會(huì)經(jīng)常有紙片、紙團(tuán)、紙屑，個(gè)別時(shí)候還有其他的垃圾。告訴他們別制造垃圾，其次是把垃圾及時(shí)處理好，放在自備的垃圾袋中或者丟到教室的垃圾箱中。上個(gè)學(xué)期經(jīng)過整頓逐漸變好這次開學(xué)后又有反彈，甚至有學(xué)生在無(wú)數(shù)次強(qiáng)調(diào)并不斷監(jiān)督后還會(huì)有垃圾在課桌周圍。在培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣上，我覺得還需要繼續(xù)監(jiān)督和促進(jìn)。

　　二、方法的指導(dǎo)教育

　　小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣，初中注重方法，初中階段的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)最為重要，各學(xué)科有各學(xué)科的不同學(xué)習(xí)方法。看到一些好的學(xué)習(xí)方法，我會(huì)在班會(huì)上給學(xué)生們分享指導(dǎo)，并讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，讓他們共同借鑒和學(xué)習(xí)。

　　針對(duì)初一學(xué)生，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生三種通用的方法：一是學(xué)會(huì)反思。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，在初一上學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)給每個(gè)同學(xué)一個(gè)新本，建立起反思本。告訴學(xué)生，每天在反思本兒上把白天的所學(xué)、所得、所想、所感做一個(gè)簡(jiǎn)單的，每周做一次大的周末反思，并定期讓學(xué)生上交，以此促使他們學(xué)會(huì)反思，在反思中做到更好的成長(zhǎng)。二是學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，就相當(dāng)于延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間，我告訴他們，每天早晨來(lái)學(xué)習(xí)的路上，你就要想我到教室這幾分鐘要干什么？吃飯回教室的路上想想到教室干什么？午休前干什么，晚上睡覺前干什么？把自己能支配的時(shí)間通通做好合理的安排，才不會(huì)無(wú)所事事，甚至閑聊發(fā)呆。三是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，每次考試都會(huì)讓學(xué)生在自我分析的基礎(chǔ)上制訂下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定好下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為了使目標(biāo)公開化，我特地讓學(xué)生把每次挑戰(zhàn)對(duì)手寫在墻上，以此來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)，形成一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。

　　教育。

　　1、上好班主任的“時(shí)政課”

　　教書的目的就是為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛�曾在家長(zhǎng)會(huì)上告訴過家長(zhǎng)，孩子必須先成人再成才，我特別注重對(duì)學(xué)生的教育，對(duì)學(xué)生的全面成長(zhǎng)的教育。小到懂禮貌、搞團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、講寬容等。大到三觀的教育、毅力的培養(yǎng)。在班會(huì)或是在歷史課堂上，我會(huì)給學(xué)生講最重要的新聞動(dòng)態(tài)、國(guó)家大事，如兩會(huì)之后給學(xué)生講《中華人民共和國(guó)民法典》的頒布，講香港國(guó)安法，講中國(guó)臺(tái)灣當(dāng)前的局勢(shì)，讓學(xué)生了解今天的局勢(shì)，激發(fā)他們關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。告訴他們我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)絕不僅僅是為了吃住的問題，我們的學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自己在這個(gè)社會(huì)上的價(jià)值。告訴他們說：同學(xué)們都有這樣的體會(huì)，解決了學(xué)習(xí)中的一個(gè)難題，會(huì)很有成就感，這種感覺不是穿一件好衣服，吃一頓好飯所能帶來(lái)的，這是一種自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的愉悅，這才是我們應(yīng)該追求的境界。等你們長(zhǎng)大了，為他人為國(guó)家為社會(huì)為人類做出貢獻(xiàn)了，你的價(jià)值就實(shí)現(xiàn)了，這就是活著的意義。

　　2、細(xì)心抓住教育的契機(jī)

　　和兩個(gè)教育小故事。

　　陽(yáng)春三月，柳吐新綠。經(jīng)歷了嚴(yán)寒黑暗的冬天的晨跑，迎來(lái)了徐徐春風(fēng)和明媚朝陽(yáng)的春天晨跑，心情都是倍感舒暢。可是偌大操場(chǎng)，竟顯白色垃圾，這真是大煞風(fēng)景。我決定跑完操后，帶孩子們?nèi)�撿拾垃圾，給美麗的操場(chǎng)洗洗臉。

　　把孩子們帶到操場(chǎng)的最北面，從東向西掃地雷似的一字排開。孩子們邊談笑邊干活，最后一，每個(gè)孩子都撿到了滿滿兩大把，有的還把很細(xì)小的垃圾也撿起來(lái)了。看著干凈的操場(chǎng)，孩子們很高興，我借此教育他們，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，并為自己這次有意義的行動(dòng)鼓掌表?yè)P(yáng)。

　　和孩子跑操，感到了春將離去，想起韓愈的《晚春》我想以此教育孩子們要珍惜春天大好光陰，于是讓他們?cè)诎鄷?huì)上以“惜時(shí)”和“勵(lì)志”為主題，進(jìn)行接詩(shī)創(chuàng)作，我先給她們開了個(gè)頭……

　　草木知春不久歸，

　　百般紅紫斗芳菲。

　　青春韶華轉(zhuǎn)瞬逝，

　　怎敢碌碌不作為。

　　于是涌現(xiàn)了許多小詩(shī)人——

　　……

　　勤學(xué)苦練需趁早，

　　碌碌無(wú)為夢(mèng)成灰。

　　……

　　若不此時(shí)積養(yǎng)分，

　　何日碩果掛枝垂。

　　……

　　青春少年要成功，

　　唯有揮汗把夢(mèng)追。

　　……

　　少年莫負(fù)春光好，

　　光陰似箭歲月催。

　　我想教育孩子不一定是安排出來(lái)的，教育可以做到隨時(shí)隨地。

　　3、特別關(guān)注特殊性格、特殊家庭和有重大變化的孩子。

　　有個(gè)孩子父母離異，父親在外打工，她和奶奶生活，假期間不斷的和孩子交流談心，盡老師所能。幫助孩子打開一些心結(jié)，促使孩子健康成長(zhǎng)。寒假的年前，我還對(duì)幾個(gè)成績(jī)下降較厲害的同學(xué)張靜文、周生豪、谷星月進(jìn)行了家訪，年后因疫情問題沒有繼續(xù)走訪。在疫情期間，我寫了一本兒班主任工作日志，里面有給學(xué)生的各種交流記錄。并親自檢查學(xué)生每科的作業(yè)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和及時(shí)督促。進(jìn)行個(gè)別的電話聯(lián)系，不厭其煩和部分學(xué)生及家長(zhǎng)交流再交流，針對(duì)不同的學(xué)生一個(gè)辦法不行，再換一個(gè)辦法。家長(zhǎng)會(huì)開了一次又一次，最大限度地督促了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)和作業(yè)，還組織了兩次任課教師發(fā)言，各位老師都非常積極認(rèn)真的準(zhǔn)備，發(fā)言也獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)！

　　在今后的工作中，我將繼續(xù)用耐心書寫教育，用愛心成就教育，用赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)教育。在此過程中，希望得到各位和老師的幫助和支持。在此感謝！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇13

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我的題目是《陽(yáng)光心態(tài)，笑迎中考》。

　　距離中考還有2天的x年級(jí)學(xué)生們；緊張的復(fù)習(xí)迎考過程中，雪片班紛飛的試卷，走馬燈般輪流進(jìn)班輔導(dǎo)的老師，那本不如我的同學(xué)突然學(xué)習(xí)狀態(tài)大好......你感覺到壓力了嗎？

　　這里有一個(gè)故事和：有位老師拿起一杯水問學(xué)生：這杯水有多重？學(xué)生有的說200克，有的說500克。老師說：這杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？拿一分鐘，你一定覺得沒問題吧！拿一小時(shí)可能覺得手酸；如果拿一天呢？......其實(shí)這杯水的重量沒有變，但是你拿得越久，就覺得越沉重。這就像我們承擔(dān)著壓力一樣，其實(shí)壓力本身并不是壞事，適度的壓力能使我們的情緒處于興奮狀態(tài)，思維變得敏銳，反應(yīng)速度變快；能更大的發(fā)揮我們的潛能。但如果我們一直把壓力放在身上，就像我們一直舉著水杯，到最后我們就覺得壓力越來(lái)越沉重而無(wú)法承擔(dān)。我們需要做的是，放下這杯水休息一下后再拿起這杯水，如此我們可以拿得更久。那么，已經(jīng)聽到中考號(hào)角的我們?cè)撊绾畏畔聣毫Φ乃�杯，以健康積極的態(tài)度迎接中考呢？

　　學(xué)習(xí)

　　1、適當(dāng)瀏覽書本，在2天的時(shí)間內(nèi)，閉目思索一下各科的知識(shí)絡(luò)，把重點(diǎn)內(nèi)容像看電影一樣想象一下，把時(shí)間重點(diǎn)放在已經(jīng)做過的'模擬題和錯(cuò)題本上。

　　2、安排，保持充裕的物質(zhì)準(zhǔn)備。“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，中考也是一樣。自己準(zhǔn)備好考試用的筆、小刀、橡皮、準(zhǔn)考證等必備品，考場(chǎng)上會(huì)更得心應(yīng)手。

　　作息飲食

　　1、調(diào)整生物鐘。在考前按自己所參加考試科目的時(shí)間適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，讓自己的最佳思維狀態(tài)與考試時(shí)間同步。

　　2、合理安排飲食品種，不建議大家吃高營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)品，任何事都要循序漸進(jìn)，過分拔苗助長(zhǎng)也許會(huì)適得其反。

　　放松調(diào)節(jié)

　　1、睡前洗個(gè)熱水澡，一則可以消除疲勞，二則人的身體泡在溫?zé)岬乃�中，是最放松的狀態(tài)，有一種安全和溫暖的感覺，可以凈化心靈，更有助于睡眠，有利于第二天的考試。

　　2、學(xué)會(huì)休息。泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中寫到：休息之隸屬于工作，正如眼瞼之隸屬于眼睛。安排合理的作息時(shí)間，會(huì)讓你在學(xué)習(xí)的時(shí)候事半功倍。聊聊天、聽聽音樂、進(jìn)行自己喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，都可以緩解疲勞，釋放壓力。

　　同學(xué)們，但請(qǐng)你學(xué)會(huì)適時(shí)放下壓力的水杯，因?yàn)樵倌闷饡r(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它正在變成前進(jìn)的動(dòng)力。最后希望所有的同學(xué)能在考試中擁有陽(yáng)光心態(tài)，笑迎中考！

　　我的完了，謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　值此雨潤(rùn)的三月，很榮幸能夠作為初三教師代表登臺(tái)發(fā)言。作為一名年輕老師我有很多話想對(duì)你們說，但今天我只有兩個(gè)目的：一是在這僅剩的100天里代表全體初三教師向20xx全體畢業(yè)生鄭重承諾。二是向青春活力的你們吐露一下老師的心里話。

　　今天我講話的主題是：挑戰(zhàn)機(jī)遇，決勝中考，鑄就輝煌。十年寒窗，三年風(fēng)雨，距20xx中考還有一百天，我們面對(duì)的是火熱的六月，我們似乎已能看到那沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。親愛的同學(xué)們，在你們努力向理想高中沖刺的過程中，在你們?yōu)槔硐攵�追逐的征程上，你們并不孤�?因?yàn)槲倚ｎI(lǐng)導(dǎo)，一直高度關(guān)注初三的教學(xué)并親臨初三教學(xué)重任，我們?nèi)�體畢業(yè)班老師的心也在和同學(xué)們一起跳動(dòng)，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的博擊!在這孕育希望的季節(jié)里，在你們出征迎戰(zhàn)之時(shí)，蓄勢(shì)待發(fā)之際，面對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)們，我們代表全體初三教師向同學(xué)們鄭重承諾：

　　秉承校訓(xùn)，不辱使命;恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn);以校為家，以生為本;潛心教學(xué)，精心備課;精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。這既是咱們誠(chéng)信學(xué)校全體初三教師對(duì)自己人生價(jià)值的定位，也是對(duì)全體初三學(xué)生的鄭重承諾。我們將用最昂揚(yáng)的斗志，最無(wú)私奉獻(xiàn)，最貼心的關(guān)懷成為你們最堅(jiān)實(shí)的后盾，我們將以執(zhí)著的信念，肩負(fù)起初三畢業(yè)班的重任。同時(shí)我們也將隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，采集中考最新信息，研究應(yīng)考策略。積極努力完善教學(xué)方法，不斷更新教育理念，有效促進(jìn)教況學(xué)情。讓我們用辛勤的付出，詮釋老師的風(fēng)范;讓我們用最飽滿的熱情為你們搖旗吶喊;讓我們用最堅(jiān)韌的毅力和你們并肩作戰(zhàn)。希望我們的青春會(huì)展現(xiàn)在你們燦爛的臉上，希望我們的期盼會(huì)鑄就你們?nèi)松�的璀璨。我們相信通過咱們師生的共同努力，用我們共同的智慧去駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝于百日之后。親愛的同學(xué)們，我們以你們?yōu)闃s，我們期待桃李吐出芬芳的季節(jié)為你們慶功!我們期待著你們從戰(zhàn)場(chǎng)凱旋!

　　同學(xué)們，你們成長(zhǎng)于日益成長(zhǎng)壯大的誠(chéng)信學(xué)校這片熱土，為了同一個(gè)夢(mèng)想聚焦在這里。學(xué)校培育了你們，你們要努力為母校爭(zhēng)光，讓你的名字和你的成功，從今天開始就被我們誠(chéng)信學(xué)校的歷史所銘記。短暫百日，彈指一揮，中考對(duì)于你們的重要性，同學(xué)們都十分清楚，我也不想再嘮叨啦。我只想說，中考給了你們一個(gè)奮斗的理由，一個(gè)拼搏的信念，一個(gè)超越自我的機(jī)會(huì)。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)!讓你們今天的奮斗成為明天最美好的回憶吧!狹路相逢，勇者勝，擁有青春的你們，沒有什么值得我們畏懼!老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點(diǎn)燃;老師知道你們很苦，但再多苦累為的就是擁有美好的明天。九年的苦讀我們都從風(fēng)雨中走了過來(lái)，那還有何畏懼呢?同學(xué)們，老師希望你們從今天起能摒棄雜念，不胡思亂想。面對(duì)作業(yè)，端正態(tài)度，不叫苦累;面對(duì)老師，主動(dòng)交流，大膽請(qǐng)教;面對(duì)考試，，認(rèn)真對(duì)待，不驕不餒。牢記“認(rèn)真”二字：課堂要認(rèn)認(rèn)真真地傾聽;筆記要認(rèn)認(rèn)真真地書寫;作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成;考試要認(rèn)認(rèn)真真的面對(duì);身體要認(rèn)認(rèn)真真地鍛煉;過錯(cuò)要認(rèn)認(rèn)真真的反省。

　　誠(chéng)然，老師知道，現(xiàn)在的你或許成績(jī)一時(shí)不太理想，這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)，可怕的是你那嬉玩鬧的心還沒有沉淀。人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。著眼現(xiàn)實(shí)，你們不必躲避，要勇往直前。因?yàn)橹锌荚诩矗��?hào)角已經(jīng)吹響!你們即將奔赴那火熱的戰(zhàn)場(chǎng)!身后是腳印，前方是太陽(yáng)。現(xiàn)在距離中考還有100天，也就是還有2400個(gè)小時(shí)，144000分鐘，8640000秒。只要你們把握每一秒，那每一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生!當(dāng)然也不必回望過去的成績(jī)，只需致力于你們未來(lái)的夢(mèng)想!務(wù)實(shí)一百天，塑自己一份自信;奮斗一百天，給父母一個(gè)驚喜;拼搏一百天，給學(xué)校一個(gè)奇跡!老師相信，當(dāng)你們只有一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)時(shí)，全世界都會(huì)為你們讓步。同學(xué)們，為了你們多年的不懈奮斗，為了你們共同的夢(mèng)想，從這一刻開始打響20xx中考這場(chǎng)大戰(zhàn)吧!

　　最后誠(chéng)摯的邀請(qǐng)?jiān)谧��?17位戰(zhàn)將們，跟隨老師呼喊：超越自我、挑戰(zhàn)極限、決勝考場(chǎng)、鑄就輝煌!(齊呼)

　　謝謝大家熱情的參與。同學(xué)們，革命尚未成功，請(qǐng)你們記住：你們今天的呼喊，你們今天的誓言.comeon!謝謝!

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇15

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自1808班的鄒。今天，我們八年級(jí)全體同學(xué)在此舉行生地會(huì)考誓師大會(huì)，目的是給同學(xué)們加加油，打打氣，同時(shí)也提提醒。

　　時(shí)間過得真快，眨眼的功夫，我們就要接受中考的第一次洗禮——生地會(huì)考了。

　　今天我們舉行誓師大會(huì)，足以體現(xiàn)生地會(huì)考對(duì)我們的重要性，生地會(huì)考是中考的“第一聲號(hào)召”，這將錄入初中畢業(yè)成績(jī)中。如果這次會(huì)考能考出滿意的成績(jī)，那在初三的學(xué)習(xí)中，我們就能夠輕裝上陣，集中精力面對(duì)其他課程；如果我們?cè)谶@次會(huì)考中失利，那么初三時(shí)便會(huì)有思想包袱，會(huì)影響信心和學(xué)習(xí)的積極性。與其貪一時(shí)之樂而選擇后者，倒不如花出時(shí)間努力一番而選擇前者。

　　那么，我們?cè)撊绾蝹淇寄兀?/p>

　　1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。每一個(gè)同學(xué)都要確立自己的目標(biāo)，然后制訂科學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且要堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃，以計(jì)劃取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　2、掌握學(xué)習(xí)方法。掌握正確的學(xué)習(xí)方法很重要，上課認(rèn)真聽講，多學(xué)多問，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)剖析錯(cuò)題、查漏補(bǔ)缺，不留知識(shí)死角。

　　3、努力，不放棄。在這40多天中，我們要鼓足勇氣，迎難而上，爭(zhēng)做思想上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的'強(qiáng)者。“乾坤未定，你我皆是黑馬”，只要現(xiàn)在努力了，就還有希望。努力才能贏得這次會(huì)考的全面勝利，向老師、家長(zhǎng)、特別是自己交上滿意的答卷。

　　4、學(xué)會(huì)自己管理。我們一定要學(xué)會(huì)自己管理，用心聽課，盡管復(fù)習(xí)課不及新課有意思，但我門要比在上新課是更加認(rèn)真，努力吸收消化老師們傳授的知識(shí)，填補(bǔ)知識(shí)漏洞，也要按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　下面，請(qǐng)大家起立，舉起右拳跟我宣誓：

　　我們將拼搏四十天，讓鏗鏘的誓言在會(huì)考兌現(xiàn)；奮斗四十天，讓青春的智慧在考場(chǎng)展現(xiàn)。我們擁有團(tuán)結(jié)拼搏的精神，我們擁有勇往直前的信念，我們是優(yōu)秀的郡外學(xué)子。我們將以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榭ね鉅?zhēng)光!

　　請(qǐng)坐。

　　同學(xué)們，對(duì)于生地會(huì)考，我們不能只是嚴(yán)陣以待，更要主動(dòng)出擊，正所謂“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們珍惜時(shí)間，做有目標(biāo)，有追求，有信念的郡外少年，接受成長(zhǎng)給我們獨(dú)一無(wú)二的挑戰(zhàn)！謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　上午好！

　　參加今天這個(gè)具有特殊意義的升旗儀式，我和大家心情一樣激動(dòng)。對(duì)于全體九年級(jí)同學(xué)來(lái)說，20xx年6月6日，這注定是個(gè)偉大的日子；因?yàn)檫@是我們初中階段的最后一個(gè)升旗儀式。意味著我們到了要和初中學(xué)習(xí)生涯說再見的時(shí)候了；但同時(shí)又意味著人生另一段光輝歷程的開始。所以，今天的升旗儀式不僅是初中生涯的總結(jié)會(huì)，更是迎接20xx年中考的壯行會(huì)，沖刺20xx中考的誓師大會(huì)。同學(xué)們，剛才那首激昂的義勇軍進(jìn)行曲單獨(dú)為你們奏響！這面鮮艷的五星紅旗單獨(dú)為你們升起！同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　回首過去，我們心潮澎湃。在二實(shí)這個(gè)溫暖的大集體里，不管你在學(xué)校學(xué)習(xí)了3年、6年、還是9年。我們都應(yīng)該懷著感恩的心，回頭審視這段精彩的人生歲月。首先感謝我們的的父母，我們背后溫暖的靠山。正是他們年復(fù)一年，日復(fù)一日的關(guān)懷和呵護(hù)，才讓我們茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)；我們也要感謝我們敬愛的老師們，人生路上的領(lǐng)路人。正是他們憑著仁愛、博學(xué)、敬業(yè)、創(chuàng)新的教風(fēng)，以"言慈相濟(jì)"的態(tài)度，對(duì)你們嚴(yán)格要求，艱苦訓(xùn)練，甚至是嚴(yán)厲批評(píng)，特別是進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，老師們更是以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到備考工作中去；精心備課，科學(xué)講解，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，不漏掉每一個(gè)問題，不放棄每一位學(xué)生，全心全意為給你們鋪就成功之的路。還要感謝親愛的同學(xué)們，人生黃金歲月的一路同行。自進(jìn)入二實(shí)以來(lái)，你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步，結(jié)成了好兄弟好姐妹，為學(xué)校增添了不勝枚舉的成績(jī)和榮耀。最后還要感謝我們的學(xué)校，誠(chéng)實(shí)做人，扎實(shí)做事的二實(shí)精神始終鼓舞著我們每一個(gè)人；文化育人，特色強(qiáng)校，努力打造適合學(xué)生發(fā)展的綠色教育理念，為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)搭建了堅(jiān)實(shí)的舞臺(tái)。同學(xué)們，幾年的跋涉，幾年的探索，幾年的拼搏，學(xué)校的一草一木都見證了你們的成長(zhǎng)。你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了稚氣，獲得了自信；你們收獲了知識(shí)、收獲了友誼，收獲了成長(zhǎng)。從昨天一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為今天風(fēng)華正茂的翩翩少年。你們?cè)诙��?shí)的經(jīng)歷和精神，都將成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展史上一道亮麗的風(fēng)景線！如今，你們已成為羽翼豐滿的雄鷹，時(shí)刻準(zhǔn)備搏擊長(zhǎng)空；化作呼風(fēng)喚雨的蛟龍，時(shí)刻準(zhǔn)備遨游四海！所以面對(duì)即將到來(lái)的中考，我們自信而豪邁的說：20xx中考我們準(zhǔn)備好了！

　　同學(xué)們，九年磨一劍，霜刃未曾試；一朝入考場(chǎng)，自信寫輝煌。中考是人生道路上的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以對(duì)于中考，我們?cè)趹?zhàn)略上可以藐視，但戰(zhàn)術(shù)上必須重視。因此在你們即將踏入20xx年中考考場(chǎng)的時(shí)刻，我代表全體老師鄭重囑托：我們要以高昂的斗志，百倍的信心，全身心地奮戰(zhàn)中考。調(diào)整心態(tài)做到從容面對(duì)、認(rèn)真涂卡不要丟三落四，通覽試卷做到整體把握、仔細(xì)審題不要答非所問；答題順序做到由易到難、不會(huì)題目敢于大膽取舍，步驟有序?qū)崿F(xiàn)規(guī)范答題、書寫整潔提升卷面成績(jī)；突破難題注意答題技巧、反復(fù)斟酌堅(jiān)決不留空題，時(shí)間充裕切忌掉以輕心，認(rèn)真核查堅(jiān)持考試終了。同學(xué)們"狹路相逢勇者勝"，此時(shí)不博何時(shí)搏！父母相信你們，老師相信你們，學(xué)校相信你們！

　　同學(xué)們，中考的過程雖然艱辛，但你們并不孤單，你們的父母、老師、師弟師妹都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。看今天的升旗儀式就是為你們敲起出征的戰(zhàn)鼓，奏響拼搏的號(hào)角。希望你們，沉著應(yīng)戰(zhàn)，積極發(fā)揮，考出優(yōu)秀的成績(jī)，人人能金榜題名，考取理想學(xué)校，為二實(shí)添彩，為母校爭(zhēng)光。

　　我們堅(jiān)信：今年六月的碩果會(huì)更加飄香，今年六月的笑臉將更加燦爛。

　　最后，祝全體同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)！祝我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校因有了你們而更加輝煌！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇17

　　親愛的老師們，同學(xué)們：

　　今天我們?nèi)�校師生共聚一堂，機(jī)會(huì)難得，在這里我想借此機(jī)會(huì)和同學(xué)們說說心里話。我給大家講的主題是《樹立理想，明確目標(biāo)，奮站中考》。

　　同學(xué)們，不管你現(xiàn)在是六年級(jí)，還是九年級(jí)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)——以優(yōu)異的成績(jī)考入高中，向自己的美好的未來(lái)走出成功的一步。

　　那么，同學(xué)們，今天我想問一句，面對(duì)中考，你準(zhǔn)備好了嗎?有人把九年級(jí)畢業(yè)的這段時(shí)間形象的比喻成沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，九年級(jí)的同學(xué)，你們感覺到了嗎?同學(xué)們，你知道嗎?我們?nèi)松�中最重要的一次考試——中考很快�?huì)在大家的翹首企盼中到來(lái)，也就是說， 9年的寒窗苦讀，3200多個(gè)日日夜夜，所有的艱辛、所有的汗水、所有的付出，都將在火紅的6月收獲。而九年級(jí)最后100多天的拼搏，是到了百米沖刺的時(shí)候了，這不僅是意志的較量，更是心態(tài)的比拼，初中階段的付出與收獲都會(huì)是你一生回味不盡、享用不竭的寶貴財(cái)富。在此，我提幾點(diǎn)要求與大家共勉：

　　1、樹立理想，明確目標(biāo)，增添信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力，是我們指路的明燈。以前， 我曾問過很多學(xué)生：“你的理想是什么?你將來(lái)打算干什么?”大部分得到的回答是“不知道，沒想過!”現(xiàn)在，我要告訴同學(xué)們：從今天起，你必須樹立起遠(yuǎn)大的理想，明確自己奮斗的目標(biāo)，鼓足干勁，滿懷信心的去努力拼搏。

　　我記得這樣一個(gè)故事：有一個(gè)馬拉松運(yùn)動(dòng)員曾很多次獲得冠軍，別人問他路那么遠(yuǎn)，你不嫌累嗎?是不是有什么訣竅呢?他說：“我沒有什么訣竅，我只是每次跑的時(shí)候，把目標(biāo)分解了，我的目標(biāo)不是終點(diǎn)，而是路邊的一顆小樹，拐彎時(shí)的一座小屋，當(dāng)我完成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)時(shí)，我就勝利了。”同學(xué)們，這個(gè)故事給我們什么啟示呢?那就是一定要有人生的遠(yuǎn)大的理想，并把它分解成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，并為之而努力，這樣就會(huì)取得勝利。而中考就是我們?nèi)松�路上的一個(gè)至關(guān)重要的目標(biāo)，各個(gè)學(xué)期的成績(jī)不正是我們前進(jìn)路上的那棵小樹嗎?我們一定要拼搏拼搏再拼搏，努力努力再努力，成功的越過一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，最后成功地走向中考。

　　同時(shí)， 充滿信心，更是決戰(zhàn)中考的前提，要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。我希望所有的同學(xué)都能用“我自信，我出色;我努力，我成功。”等富有激情的話時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情、自我鼓勵(lì)和鞭策。

　　2、端正態(tài)度凈化心境。積極端正的態(tài)度，是奮戰(zhàn)中考的保障。無(wú)論你處在那個(gè)階段，都需要控制好心態(tài)，時(shí)刻讓自己的情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措，更不能一次考試成績(jī)好就驕傲自滿，希望同學(xué)們能夠以一顆充滿激情的心，精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

　　3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是奮戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量;在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)更重要的應(yīng)該是意志的較量，頑強(qiáng)的毅力是強(qiáng)心劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。

　　4、珍惜時(shí)間提高效率。珍惜時(shí)間，注重學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。爭(zhēng)分奪秒，把握好每一天，不要輕易給自己放假，我希望同學(xué)們都能專心致志抓好學(xué)習(xí)，重視每一堂課，在老師的具體指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有安排的搞好最后的復(fù)習(xí)，取得最好的成績(jī)。

　　同學(xué)們，列寧曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。“這正是我們現(xiàn)在的狀態(tài)，請(qǐng)你們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的豪情，帶著父母的期望、青春的夢(mèng)想，自信的去開啟一個(gè)輝煌的未來(lái)吧!

　　最后送給同學(xué)們一首小詩(shī)： 我知道你很累，寒窗苦讀是為了把信念點(diǎn)燃; 我知道你很苦，披星戴月為的是擁有美好的明天; 我知道你需要休息，可前方的路需要我們?nèi)ラ_辟; 我知道你心跳在加快，可人生的高峰需要你們?nèi)ヅ实恰?/p>

　　最后請(qǐng)大家請(qǐng)記住一句詩(shī)：無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!相信自己，一定能創(chuàng)造輝煌!

　　謝謝大家!

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇18

　　各位、各位老師：

　　大家好！

　　今天，要我作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)惶恐，因?yàn)樵谧�的都是比我工作�?jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　班主任工作雜、細(xì)，如：安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等樣樣要抓。我的工作理念是，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展和知識(shí)能力的提高。

　　一、架起愛橋，感染學(xué)生

　　愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對(duì)學(xué)生的愛；從本質(zhì)上看，它是教師對(duì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對(duì)學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。

　　班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。不管是成績(jī)優(yōu)秀的，還是后進(jìn)生，我對(duì)他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并巧妙地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體。

　　比如我班的學(xué)生朱昭陽(yáng)，比較懶散，作業(yè)經(jīng)常不做或者亂做一通。我主動(dòng)和她談心，詢問學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表?yè)P(yáng)了他。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不是很不高，但是字體卻漂亮的多了！

　　我想，只要班主任真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。

　　二、細(xì)心扶持，鼓勵(lì)學(xué)生。

　　學(xué)生就如一株株嬌嫩的花枝，需要地培育，才能使他們健康地成長(zhǎng)。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到品德，都要細(xì)心地扶持，教師對(duì)學(xué)生的愛，就是通過熱心地引導(dǎo)，細(xì)心地扶持來(lái)體現(xiàn)的。

　　小學(xué)孩子習(xí)慣還在形成中，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動(dòng)常規(guī)等，與同學(xué)們天天講，時(shí)時(shí)想，照著做，記在心，并且通過一些有趣的游戲來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。我班的張思帥，每次上課時(shí)不但自己管不住自己，還要影響別人。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急，于是我去了解他，了解他的與特長(zhǎng)，了解他的愛好和才能，了解他的世界。并讓他參與集體的許多活動(dòng)，如：幫助大家課桌椅、為班級(jí)打水拖地、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)……并適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，漸漸地他變了，上課能帶好頭了，下課能為集體做事了，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡上了體育課。通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持，他進(jìn)步很快。這件事說明，只要我們堅(jiān)持耐心扶持，學(xué)困生也是能進(jìn)步的。

　　三、耐心培養(yǎng)，提高能力。

　　現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。

　　因此在選舉確定班干部前，我先說明了一些班干部的職責(zé)，讓學(xué)生心里有個(gè)數(shù)。因?yàn)閷W(xué)生之間也比較了解，所以在選舉時(shí)大家也都能選己心里覺得能勝任這項(xiàng)工作的同學(xué)。當(dāng)然，選出的班干部也不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。如班長(zhǎng)陳澤銘，起初對(duì)自己的工作好像不太負(fù)責(zé)，只是告訴我誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不遵守紀(jì)律，誰(shuí)誰(shuí)又怎么了。我問他：“你有沒有教育管理這些同學(xué)呢？”他都是搖頭，因?yàn)樗�有時(shí)也帶頭違反紀(jì)律。我并沒有指責(zé)他，而是反復(fù)向他講述作為班干部要想讓同學(xué)折服，自己要處處以身作則，這樣同學(xué)才會(huì)服從你的管理。我讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

　　“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，班主任工作是細(xì)碎的、無(wú)形的，又是長(zhǎng)期的。做班主任工作，只要我用心對(duì)待這項(xiàng)工作，常反思，多學(xué)習(xí)，那么，辛勤的汗水就一定會(huì)澆灌出絢麗芬芳的花朵。

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位、各位老師：

　　大凡有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師一般都有一套長(zhǎng)期堅(jiān)持的做法，然后，根據(jù)每一屆學(xué)生的變化及時(shí)地調(diào)整著自己方法與手段。我覺得一個(gè)班主任老師之所以優(yōu)秀，關(guān)鍵在于能審時(shí)度勢(shì)，因已置宜、因地置宜、因時(shí)置宜、因材置宜地改變著自己的方法。我是主張班主任老師要有研究意識(shí)的，要把新出現(xiàn)的問題當(dāng)成一個(gè)個(gè)的課題認(rèn)真思考，尋求突破，而在這個(gè)過程中，必須考慮到自己優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。我是教語(yǔ)文的，能言善辯，從形式上講有機(jī)會(huì)搞些活動(dòng)，擅長(zhǎng)造勢(shì)，感染力強(qiáng)；同時(shí)，我所教的學(xué)科教育資源豐富，有大量的可作為教育的東西。在思考問題，尋求突破的過程中，這些就是我的優(yōu)勢(shì)，要得到充分的利用。

　　“態(tài)度決定一切”這是前國(guó)家足球隊(duì)總教練米盧執(zhí)教時(shí)的一句名言。這位金牌教頭是站在學(xué)員的角度，強(qiáng)調(diào)為學(xué)者做事時(shí)態(tài)度對(duì)其最終的成果取得的決定作用的，我想對(duì)于我們施教者而言，關(guān)注的是學(xué)生的態(tài)度所形成的狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了一切，所以對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的把握、調(diào)控就顯得尤其重要。

　　進(jìn)入九年級(jí)，各班沒有如期出現(xiàn)該有的學(xué)習(xí)高潮，態(tài)度散漫，學(xué)習(xí)氣氛不濃。我們知道，在班級(jí)的管理工作中，學(xué)習(xí)成績(jī)的取得是最終班級(jí)管理成效的重要指標(biāo)，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛是取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在，怎么才能營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛呢？對(duì)于學(xué)習(xí)的主體“學(xué)生”而言，我想可以從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面去思考。

　　外因：主要是從外部施壓，壓力的來(lái)源無(wú)外乎班主任、班干部、以及各種形式組織的團(tuán)隊(duì)，施壓的方式多為圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)行為創(chuàng)設(shè)外在的形式，去感染、調(diào)動(dòng)、激勵(lì)學(xué)生，靠整體的力量帶動(dòng)個(gè)人，以達(dá)到迫其行動(dòng)的目的。此時(shí)，形式的東西應(yīng)轟轟烈烈、形式應(yīng)變幻無(wú)窮，形式在起著重大作用。

　　內(nèi)因：主要是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，所謂不啟不發(fā)，不憤不悱，不悱不作。學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)，主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)是學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)、提高成績(jī)的關(guān)鍵，也是形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍的持久動(dòng)力，怎樣把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”、“我愿學(xué)”，教育手段的探索和選擇確實(shí)是一門藝術(shù)。

　　下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)我的做法：

　　一、抓好學(xué)期之初的過渡與穩(wěn)定

　　一般有經(jīng)驗(yàn)的老師是非常重視抓學(xué)期之初的。學(xué)生剛從假期里過來(lái)，上最松懈，相對(duì)于期中期末有考試的壓力，學(xué)期之初學(xué)習(xí)任務(wù)較輕，所以學(xué)期之初最容易形成時(shí)間的浪費(fèi)，同時(shí)，此時(shí)也是各種壞習(xí)慣的形成時(shí)期，問題的爆發(fā)期。怎樣快速形成好的學(xué)習(xí)氛圍呢？有的老師用摸底考試的方法，有老師從學(xué)習(xí)規(guī)章制度入手，而我一般是用掀起一輪背誦高潮的方法，來(lái)振奮，凝聚人心，提振干勁，調(diào)整學(xué)習(xí)的狀態(tài)的。課前、課上的集中背誦，課下的逐一過關(guān)檢查，開展的轟轟烈烈、如火如荼。不為能學(xué)多少東西，只為對(duì)學(xué)習(xí)氣氛的貢獻(xiàn)，大家共做一件事，熱火朝天，情緒高漲，許多懶散者被帶了起來(lái)。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活走上了正規(guī)，活動(dòng)逐漸放緩，當(dāng)學(xué)生疲沓之時(shí)，再來(lái)一波，如此往復(fù)。這個(gè)方法我覺得在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛方面效果還是明顯的。

　　二、抓好一天之始

　　一天之際在于晨，良好的開端等于成功了一半，對(duì)于穩(wěn)定學(xué)生的情緒，迅速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，抓好早晨的穩(wěn)定至關(guān)重要。為此，我堅(jiān)持每天早到帶操，把認(rèn)真規(guī)范的風(fēng)氣在朝陽(yáng)升起之時(shí)就投射到每一個(gè)學(xué)生的心中。7：00之前進(jìn)班，看著學(xué)生一個(gè)個(gè)落座，拿出課本開始晨讀，不時(shí)再提醒指導(dǎo)幾句，7：20入班完畢，學(xué)校的早自習(xí)開始，學(xué)生集體誦讀，看著班級(jí)秩序井然有序，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛在監(jiān)督之下逐漸的形成，心中雖苦尤樂。

　　三、抓好自習(xí)課的規(guī)范。

　　散漫的狀態(tài)出不了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，第四節(jié)是班主任老師很頭疼的一個(gè)時(shí)間，我班采用的方法是小組輪流值日制度，小組長(zhǎng)端坐講臺(tái)全面督察，本組成員記錄違紀(jì)，班上只能自學(xué)，問題一律到辦公室去問老師，同學(xué)之間互問需到教室外邊，這樣班內(nèi)亂轟轟的現(xiàn)象消失了。

　　形式的創(chuàng)新是多樣的，只要班主任老師能夠用心觀察，深入思考，不斷求變，一定會(huì)借用集體的力量，帶動(dòng)每一個(gè)人，促進(jìn)濃厚學(xué)習(xí)氣氛的形成。同時(shí)，在創(chuàng)新形式時(shí)不能忘了從學(xué)生的內(nèi)心突破，觸及孩子心靈的方式才能使學(xué)習(xí)動(dòng)力持久，學(xué)習(xí)氣氛濃厚長(zhǎng)久，效果更突出。

　　一、利用學(xué)科特點(diǎn)，抓好教育

　　語(yǔ)言學(xué)科有許多優(yōu)秀的目，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育上優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，當(dāng)遇到有價(jià)值的教育點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)放慢腳步，設(shè)置活動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生走進(jìn)文本，讓課文走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的生活，深深地感染學(xué)生。一個(gè)個(gè)課本劇，一讀后感，形式多樣的學(xué)生作品，一次次觸動(dòng)學(xué)生的心靈，為學(xué)習(xí)氣氛的形成增添動(dòng)力。

　　二、打好親情牌，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源參與班級(jí)管理

　　班級(jí)上課的情形、學(xué)生的作業(yè)、板報(bào)，學(xué)生背誦情況的統(tǒng)計(jì)表，學(xué)校的各種檢查匯總等，我都會(huì)以圖片的形式及時(shí)地展現(xiàn)在家長(zhǎng)的微信圈中，一則向家長(zhǎng)反饋孩子在校情況，二則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助。本期學(xué)習(xí)書信單元，我意識(shí)到十四歲對(duì)一個(gè)孩子的重要性，怎樣在這個(gè)特殊時(shí)期給孩子內(nèi)心以震動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性呢？我想到了讓學(xué)生給自己寫信，明白自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，懂得理想與拼搏；又讓家長(zhǎng)給孩子寫信，明確對(duì)孩子的期待與渴望；還計(jì)劃讓孩子給家長(zhǎng)寫回信，表明態(tài)度與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)包含真情的一封封書信展現(xiàn)在孩子面前時(shí)，當(dāng)殷殷的希望力透紙背時(shí)，我想也一定能穿透孩子那塵封的心靈，溫暖那有點(diǎn)麻木冰冷的靈魂。潛力得以開掘，內(nèi)在動(dòng)力充分煥發(fā)，孩子一定會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍必將形成，積極學(xué)習(xí)狀態(tài)得以保持，優(yōu)良的學(xué)習(xí)效果的取得是必然的。

　　三、班會(huì)課上設(shè)置三年有序的主題班會(huì)課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有力武器。

　　教育必須以種恰當(dāng)?shù)男问讲拍茏哌M(jìn)孩子的心靈，才能擁有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。我覺得在班會(huì)課這個(gè)教育的主陣地，開展多種多樣的活動(dòng)，設(shè)置以活動(dòng)為主體的主題班會(huì)，可以對(duì)學(xué)生的教育起到強(qiáng)勁而持久的作用，對(duì)于孩子內(nèi)心的觸動(dòng)，濃厚學(xué)習(xí)氣氛的形成，作用不容小看。

　　當(dāng)然，作好學(xué)生的工作，觸及孩子靈魂的工作不好做，這是教育者永恒的課題，在這方面積極探索，一定大有作為。

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇20

　　老師們、同學(xué)們：

　　上午好！

　　本周的星期二、星期三，學(xué)校將舉行初中三個(gè)年級(jí)的期中考試，這是評(píng)價(jià)半個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握和教師教學(xué)質(zhì)量一種手段，也是對(duì)我校教育教學(xué)質(zhì)量的一次全面檢查，其重要性大家都明白。

　　期中考試是一次階段性考試，與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試；與其說是檢測(cè)自己，不如說是提高自己；與其說考出一個(gè)高的分?jǐn)?shù)，不如說考出自己的真實(shí)水平。

　　通過考試，每一位同學(xué)都可以找到、自己學(xué)習(xí)目標(biāo)存在的不足，學(xué)習(xí)方法存在的不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的不足，學(xué)習(xí)能力的不足，以便在今后的學(xué)習(xí)中適當(dāng)調(diào)整。以?shī)^力直追，勇于爭(zhēng)先，永不言敗的精神去應(yīng)對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)。同時(shí)教師通過這次考試，反思自己在前一段時(shí)間教學(xué)方法，教學(xué)過程，教學(xué)形式中存在的問題，以便在今后教學(xué)中得到糾正。

　　考試還是一次行為習(xí)慣和人格品德的一次檢測(cè)，我們要以嚴(yán)肅考風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，誠(chéng)實(shí)做人的態(tài)度對(duì)待考試。老師和家長(zhǎng)們期待的不是所謂的“虛榮”，需要的是同學(xué)們真實(shí)的成績(jī)和真實(shí)的反饋，因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待這次考試，把握好機(jī)會(huì)，要把這次考試當(dāng)作是提高自己，磨練自己，發(fā)現(xiàn)問題的一次機(jī)會(huì)。為此，我代表學(xué)校老師們給同學(xué)們提出以下建議和要求。

　　一、認(rèn)真對(duì)待考試，積極準(zhǔn)備考試。

　　一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，及時(shí)總結(jié)，講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的人。學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)清楚，接受教育認(rèn)真學(xué)習(xí)是你們的首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)就是尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)就是尊重老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)就是尊重自己。

　　二、對(duì)考試要充滿信心

　　我們每一個(gè)同學(xué)都要以認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試。認(rèn)真考試就是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真考試就是對(duì)老師負(fù)責(zé)，認(rèn)真考試就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。考試要充滿信心，科學(xué)對(duì)待考試，做到：規(guī)范答題，認(rèn)真分析。先易后難，細(xì)心謹(jǐn)慎，從容應(yīng)對(duì)，把握時(shí)間。

　　三、嚴(yán)肅考風(fēng)考記

　　考試是一次做人品行和品德的檢測(cè)。每一位同學(xué)對(duì)考試紀(jì)律都很明白，弄虛作假，考試作弊是自欺欺人，不但不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)漏洞，相反令自己失去了誠(chéng)實(shí)的做人品質(zhì)。

　　同學(xué)們，一次考試是一次機(jī)會(huì)；是一次證明自我的機(jī)會(huì)，是一次創(chuàng)造自信的機(jī)會(huì)，是標(biāo)的途中，最忌好高騖遠(yuǎn)不實(shí)事求是。所以每個(gè)同學(xué)都要根據(jù)自身情況，制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。

　　四、合理利用時(shí)間。

　　在復(fù)習(xí)迎考的短短一周內(nèi)，復(fù)習(xí)的時(shí)間是極其寶貴的，分配給每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，而每個(gè)人利用時(shí)間的效率卻天差地別。當(dāng)你羨慕地看著別人在短時(shí)間內(nèi)將知識(shí)點(diǎn)輕松溫習(xí)、牢記心中的時(shí)候，你是否有想過自修課自己又用好了幾節(jié)？只要真正全身心投入復(fù)習(xí)，一定可以理想地利用好復(fù)習(xí)時(shí)間，在同等的時(shí)間中獲得盡可能好的復(fù)習(xí)效果。

　　另外，如何分配復(fù)習(xí)時(shí)間也是一門學(xué)問。在我看來(lái)，有限的時(shí)間應(yīng)該盡可能均勻地分配到每一個(gè)科目上，以知識(shí)點(diǎn)的綜合梳理為先，輔以細(xì)節(jié)的回顧。而針對(duì)單一的弱項(xiàng)一味復(fù)習(xí)有時(shí)候未必能取得預(yù)期的`效果。時(shí)間的分配也要保證好休息時(shí)間。

　　五、要重視考前的復(fù)習(xí)。

　　人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，因此每個(gè)學(xué)生要重視考前的復(fù)習(xí)。一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。

　　六、要正確面對(duì)考試。

　　考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。考試時(shí)要對(duì)自己充滿信心，要沉著冷靜：遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠猓�把�?huì)做的題隨手做錯(cuò)了。同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，先易后難，做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。

　　七、要端正考試紀(jì)律。

　　考試不僅是考查我們的知識(shí)能力，更是考察我們的道德素質(zhì)，一個(gè)人首先必須要有一顆誠(chéng)信的心，才能把自己的學(xué)識(shí)用于社會(huì)，所以我們每位同學(xué)都必須都應(yīng)該誠(chéng)信考試，決不能弄虛作假，杜絕各種形式的作弊現(xiàn)象，對(duì)違反考試紀(jì)律的同學(xué)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理；要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，考出成績(jī)，考出素質(zhì)。

　　最后，我預(yù)祝各位同學(xué)在這一周中達(dá)到自己理想的狀態(tài)，在下周開始的期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、各位同仁：

　　下午好！

　　硝煙散去，塵埃落定。在20xx年中考中，我校教學(xué)質(zhì)量取得了很大的進(jìn)步，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列評(píng)比中，獲得了總均分全縣第三，綜合評(píng)價(jià)全縣第九的好成績(jī)。但是，今天要我做這個(gè)典型發(fā)言，我還是有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲覀兩钪�這點(diǎn)成績(jī)還不容驕傲。“前有標(biāo)兵，后有追兵。”我們提升的空間還很大，我們需要向各位同仁學(xué)習(xí)的地方還很多。與其說是讓我介紹經(jīng)驗(yàn)，不如說是將我們的點(diǎn)滴心得與同仁分享，希望能夠拋磚引玉。如果說我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴成績(jī)，我覺得是因?yàn)橛幸韵聨追矫娴脑�因�?/p>

　　一、師資精良，通力合作。

　　我校能在20__年中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，是全校師生的榮光，更是九年級(jí)全體任課老師的辛苦付出的回報(bào)。在這里我要感謝九年級(jí)團(tuán)隊(duì)的每一位老師，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)和拼搏，感謝你們一直以來(lái)的理解和支持，感謝你們所做的一切，正是因?yàn)橛辛四銈儯�有了一馬當(dāng)先，勇挑重?fù)?dān)的李勇校長(zhǎng)、唐迎豐校長(zhǎng)、鄭初見校長(zhǎng)、李慶衛(wèi)老師、王文清老師、曾艷輝老師；有了愛校如家、愛生如子的肖冰老師、楊朝暉老師、趙薇老師；有了老當(dāng)益壯、從不言苦的彭代中老師；有了熱情似火、積極上進(jìn)的龍麗娟老師、楊柳絲老師、唐姝霖老師、趙交香老師、唐鵬峰老師，我們才能圓滿完成20xx年的中考目標(biāo)，取得階段性的輝煌。借此機(jī)會(huì)向你們表示衷心的感謝！

　　二、謀劃在前，一馬當(dāng)先。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處處做表率，勇挑畢業(yè)科目重?fù)?dān)，李勇校長(zhǎng)擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，唐迎豐副校長(zhǎng)擔(dān)任九年級(jí)政治教學(xué)，鄭初見校長(zhǎng)擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)，王瓊主任擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還兼任一個(gè)九年級(jí)班班主任。校領(lǐng)導(dǎo)在做好領(lǐng)導(dǎo)工作的同時(shí)，與九年級(jí)教師一起摸爬滾打，潛心教研，而且任教科目的教學(xué)成績(jī)都在全鎮(zhèn)名列第一。認(rèn)真的工作態(tài)度，起到了示范作用，優(yōu)異的成績(jī)，鼓舞著老師們奮勇爭(zhēng)先。

　　校領(lǐng)導(dǎo)一馬當(dāng)先勇挑重?fù)?dān)之外，還做到了工作思考在先，目標(biāo)確定在前，計(jì)劃謀略在前，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施在前，做到未雨綢繆。李勇校長(zhǎng)盡管家在外地，但每天早讀總是最早到各班巡視。每一次考試過后，唐副校長(zhǎng)總要對(duì)每個(gè)班、每個(gè)學(xué)科的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，分層召開學(xué)生會(huì)議，針對(duì)出現(xiàn)的問題，提出解決方案，與教務(wù)處合作，形成統(tǒng)一行動(dòng)。

　　三、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量單靠校行政的努力是絕對(duì)不可能的。“團(tuán)結(jié)一心，其利斷金。”只有學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力才可能做到。怎樣做到思想統(tǒng)一呢？我們精心組織召開了這樣一些會(huì)議來(lái)做思想工作。每周一次校行政會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，商量對(duì)策，謀劃遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)；不定期召開畢業(yè)班班主任會(huì)，一旦發(fā)現(xiàn)問題就召集班主任群策群力，聽取班主任的意見和建議；每期召開一次全體畢業(yè)科目任課教師會(huì)，分析當(dāng)前形勢(shì)，統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，提出具體要求；分別召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生成績(jī)、學(xué)校教育動(dòng)態(tài)，交流教育經(jīng)驗(yàn)，要求家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育，與學(xué)校形成合力；每次月考過后，分層次召開學(xué)生會(huì)，針對(duì)不同層次的學(xué)生分析得失，確立努力方向，解決他們的學(xué)習(xí)困惑，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。此外，我們隆重舉行“百日誓師”大會(huì)，共同宣誓，師生齊表決心，吹響進(jìn)軍的號(hào)角，營(yíng)造激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。各種會(huì)議的召開，統(tǒng)一了思想，使得學(xué)校、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生心往一處想，勁往一處使，使中考勝利有了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

　　四、層層監(jiān)管，真抓實(shí)干。

　　為了使學(xué)校的管理落實(shí)到班級(jí)，班級(jí)的管理落實(shí)到學(xué)生，我們實(shí)行層層監(jiān)管，落實(shí)到位。首先，我們由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)主抓畢業(yè)班教學(xué)，對(duì)畢業(yè)科目任課教師的伏案工作進(jìn)行“日檢查、周通報(bào)、月評(píng)比”，要求老師們“備、授、批、評(píng)、輔”五環(huán)節(jié)必須到位，及時(shí)指正問題，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。我們還將校行政領(lǐng)導(dǎo)分配到班，擔(dān)任畢業(yè)班的副班主任，每天必須巡視兩次以上，每周聽課必須兩節(jié)以上，每周找學(xué)生談話必須兩次以上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)問題，及時(shí)協(xié)助班主任處理。本著“為了一切學(xué)生”的原則，不拋棄一個(gè)學(xué)生，我們將每班學(xué)生分成7個(gè)小組，每位任課老師承包幾名學(xué)生，對(duì)所承包的學(xué)生要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)，尤其要關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。為了讓學(xué)

　　生的管理不留死角，我們還實(shí)行“學(xué)生管學(xué)生”，每天早自習(xí)之前和放學(xué)之后這段時(shí)間是老師管理的空檔，我們便要求每班學(xué)習(xí)委員或科代表組織學(xué)生學(xué)習(xí)，記錄自覺學(xué)習(xí)或懶散懈怠的學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng)，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又鼓勵(lì)學(xué)生合理地利用了課余時(shí)間。每個(gè)任課老師還根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況，將優(yōu)生與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”的學(xué)習(xí)對(duì)子，讓優(yōu)生幫助和監(jiān)督學(xué)困生，使學(xué)困生得到進(jìn)步，讓優(yōu)生找到成就感，“教學(xué)相長(zhǎng)，各有所得”。全方位、多角度的監(jiān)管機(jī)制，讓師生組成一個(gè)有力的整體，使學(xué)生的管理面面俱到。

　　五、科學(xué)復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)到位。

　　九年級(jí)的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)寶貴，浪費(fèi)不起，為了保證復(fù)習(xí)短時(shí)高效，必須先制定具體可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到科學(xué)復(fù)習(xí)。我們要求老師們先要鉆研中考考標(biāo)，研究學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，制定貼近學(xué)生心理需求的、行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)時(shí)要求突出知識(shí)基礎(chǔ)、突出解題規(guī)范、突出能力培養(yǎng)。要求復(fù)習(xí)分三步走，一步分冊(cè)復(fù)習(xí)，二步專題復(fù)習(xí)，三步考練反饋。為了提高優(yōu)秀率和及格率，在重視課堂教學(xué)做好向課堂45分鐘要質(zhì)量的同時(shí)，我們特別重視培優(yōu)和輔差工作。將每班培優(yōu)輔差學(xué)生分配到任課老師頭上，并提出具體的階段性的輔導(dǎo)目標(biāo)，形成了人人爭(zhēng)相培優(yōu)輔差的局面：下課時(shí)間，數(shù)學(xué)老師老師辦公桌前站滿了請(qǐng)教的學(xué)生；物理老師、化學(xué)老師下課了，被學(xué)生圍追堵截；一有空，外語(yǔ)老師就找來(lái)優(yōu)生背課文，學(xué)困生默單詞；政治老師連午休時(shí)間都不放過，還找來(lái)學(xué)生背知識(shí)點(diǎn)；歷史老師利用課前五分鐘找學(xué)生過關(guān)知識(shí)點(diǎn)；語(yǔ)文老師放學(xué)了還舍不得離校，在給學(xué)生默古詩(shī)或輔導(dǎo)作文。“為了一切學(xué)生”是我們一直堅(jiān)持的原則，不拋棄、不放棄任何一個(gè)學(xué)生，才能使教學(xué)質(zhì)量整體提升。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，最后我想說的是：“最好”只是一時(shí)的標(biāo)志，“更好”才是我們永恒的追求。成績(jī)的取得已屬于過去，我們不會(huì)躺在昨日的功勞簿上沾沾自喜。20__年中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們一定會(huì)在最后的幾十天里，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，心手相牽，緊密合作，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的關(guān)心和支持！謝謝！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇22

　　同學(xué)們：

　　請(qǐng)同學(xué)們看這樣一組數(shù)據(jù)。看似微乎其微的0.01，卻能產(chǎn)生如此大的差距，說明了什么？積跬步以至千里，積怠惰以至深淵！生地會(huì)考離我們只有四十天，同學(xué)們，你們是否真實(shí)的感受到了時(shí)間的緊迫。

　　對(duì)于過去，我們也許有遺憾，遺憾不能改變，但未來(lái)卻掌握在自己手里。從這個(gè)特殊的寒假起，我們班主任和生地老師一直兢兢業(yè)業(yè)戰(zhàn)斗在第一線，陪伴你們一起奮斗，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，班主任們還在一個(gè)個(gè)的督促完成背誦任務(wù)，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，生地老師還在為復(fù)習(xí)準(zhǔn)備資料。同學(xué)們，你們并不是孤軍奮戰(zhàn)，有老師的陪伴，家長(zhǎng)的叮囑，你們應(yīng)該感到很幸福！

　　郡外八年級(jí)的學(xué)子們，你們都是老師和父母的.驕傲！賽場(chǎng)上你們拼搏的身影，考場(chǎng)里你們認(rèn)真的模樣，勝利時(shí)你們滿足的微笑，失敗時(shí)你們互相鼓勁的話語(yǔ)，這些都成為了老師們難忘的回憶。記得我們?cè)谄吣昙?jí)第一次區(qū)聯(lián)考中，不是創(chuàng)造了屬于自己的奇跡嗎？希望你們相信自己，相信老師，在這一次會(huì)考中，你們會(huì)為自己交上滿意的答卷。希望你們將這股永不言敗的勁，在離會(huì)考的四十天里，再次創(chuàng)造屬于自己的奇跡！

　　我們有尊嚴(yán)，在人生的跑道上奮力拼搏，為青春交上滿意的答卷！我們有力量，父母的關(guān)愛，恩師的陪伴，同學(xué)的相攜，能將所有的委屈化作暖陽(yáng)，照亮心中的光明！我們有信心，在七月的考場(chǎng)上，我們是脫韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！

　　珍惜40天，讓飛翔的夢(mèng)在七月張開翅膀，珍惜40天，讓雄心智慧在七月發(fā)出光芒，珍惜40天，讓父母恩師在七月暢想希望！

　　相信自己：40天后，我們七彩的夢(mèng)定會(huì)在七月飛翔！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇23

　　各位，各位班主任老師：

　　班主任作為班級(jí)的首要管理者，既是班級(jí)工作的組織者，又是班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者，還是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者，所以要管理好一個(gè)由幾十個(gè)人組成的班級(jí)則需要做大量深入細(xì)致入微的工作。下面就談一談我是如何進(jìn)行班級(jí)管理的。

　　一、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí)公約

　　沒有規(guī)矩不成方圓，所以我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，以民主的方式制定了班級(jí)公約。班級(jí)公約主要有以下幾個(gè)方面：課堂紀(jì)律、衛(wèi)生紀(jì)律、作業(yè)紀(jì)律、公物紀(jì)律、寢室紀(jì)律。班級(jí)公約的制定為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成了制度保障。為了把班級(jí)公約落實(shí)到位，每項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)、專人監(jiān)督。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，一個(gè)學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)良的班集體正在初步形成，達(dá)到了預(yù)想的效果。

　　二、營(yíng)造平等和諧的同學(xué)關(guān)系。

　　一個(gè)良好的班級(jí)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧很重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個(gè)班集體，就必須讓孩子覺得無(wú)論成績(jī)好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同的關(guān)注和愛護(hù)。班主任要給學(xué)生各種負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感到集體需要他們，他們有為集體做貢獻(xiàn)的任務(wù)，有為集體服務(wù)的責(zé)任，為此我建立班學(xué)生輪流值日管理班級(jí)，每人輪著來(lái)做日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級(jí)紀(jì)律的工作，第二天在全班里報(bào)告前一天班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，這樣每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束，一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀日班長(zhǎng)，這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面，同時(shí)還鍛煉了每個(gè)學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。如此人人平等，人人負(fù)責(zé)，培養(yǎng)了每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心。

　　三、打造師生溝通的良好氛圍。

　　通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級(jí)中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。與學(xué)生溝通，我認(rèn)為要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生心目中就會(huì)下降。因?yàn)榭偸怯行�學(xué)生會(huì)利用自己與班主任的關(guān)系去謀點(diǎn)“小利”，或者有些學(xué)生會(huì)仗自己與班主任較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批評(píng)他的時(shí)候，他會(huì)嬉皮笑臉地就過去了，長(zhǎng)期以往，勢(shì)必導(dǎo)致自己威嚴(yán)喪失，所以，在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗(yàn)中長(zhǎng)大。除此之外，還可根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)采用其他方式溝通以達(dá)教育目的。

　　四、建立有效班級(jí)激勵(lì)機(jī)制

　　素質(zhì)教育要求教育者時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：

　　1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的潛能及上進(jìn)心，評(píng)出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。

　　2、定期評(píng)獎(jiǎng)，采取不同形式給以鼓勵(lì)。例如：；表?yè)P(yáng)欄；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品；利用班中小黑板設(shè)班級(jí)表格里送星星等。

　　通過以上激勵(lì)措施，班中形成了比學(xué)趕幫爭(zhēng)上游的局面。

　　五、創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

　　要營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級(jí)輿論很重要，而要樹立正確的班級(jí)輿論，班主任起著重要作用的。初中生的尚未成熟，分辨不清是非對(duì)錯(cuò)，很容易憑著自己一時(shí)的沖動(dòng)或意氣做事，在這里班主任就要起到一個(gè)引導(dǎo)作用。當(dāng)覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時(shí)候，比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時(shí)，就要及時(shí)召開班會(huì)來(lái)教育學(xué)生，表明自己的立場(chǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些事情是學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，還要讓全體學(xué)生共同來(lái)抵制這些不良行為。還有，應(yīng)該讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，要有憂患意識(shí)，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，通過開展各方面的評(píng)比來(lái)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而提高班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。另外，我還制定了班訓(xùn)詞，用班級(jí)文化熏陶、感染學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了巨大的隱性影響，使學(xué)生從上樹立集體榮譽(yù)觀念。例如我們班的班訓(xùn)詞是：天道酬勤，努力拼搏；逢一必爭(zhēng)，逢冠必奪；優(yōu)秀班級(jí)，從我先做。

　　六、批評(píng)教育學(xué)生要注意化，即因人而異。

　　我們的學(xué)生再調(diào)皮也會(huì)有一些閃光之處，關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以直接地把他們的問題指出來(lái)，并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通，讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。以前，我碰到班級(jí)里有學(xué)生打架、吵鬧，甚至和任課老師對(duì)著干的時(shí)候，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評(píng)一通，臉上的表情也很嚴(yán)肅。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評(píng)，但從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看，明顯地和我之間變得生疏了。后來(lái)，我就利用課余時(shí)間把這些學(xué)生重新找來(lái)，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對(duì)，但當(dāng)眾批評(píng)就會(huì)覺得很沒面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以，我以后再批評(píng)學(xué)生的時(shí)候盡量從他們的立場(chǎng)先想一下，然后個(gè)別交流，指出其不足，這樣既照顧了學(xué)生的情面，又達(dá)到了教育的目的。

　　當(dāng)好一個(gè)班主任我認(rèn)為非常不容易。有人說，一個(gè)沒當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的。做班主任的過程實(shí)際上就是一個(gè)向自我挑戰(zhàn)的過程，是一個(gè)不斷提高自我素養(yǎng)的過程，有時(shí)候覺得很累，但想到收獲，那也是有價(jià)值、極有意義的。古人云：“他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的雕琢。所以，我將繼續(xù)摸索著、探索者、努力著，豐富并不斷完善班級(jí)管理藝術(shù)，把班主任工作做得更完美些。

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位校，各位前輩們：

　　大家下午好！

　　首先非常感謝校委會(huì)和為我了這樣一個(gè)相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，初三是整個(gè)初中生活中關(guān)鍵而又特殊的一年，這一年，學(xué)生和家長(zhǎng)的心理都發(fā)生著很大的變化，面臨著升學(xué)還是打工就業(yè)的重大選擇。由此而產(chǎn)生多種學(xué)習(xí)態(tài)度：成績(jī)中上的學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真讀書求上進(jìn)，心懷理想苦讀書；成績(jī)中下的學(xué)生萎靡不振，抱著過一天算一天，混個(gè)畢業(yè)證就離校的；還有少數(shù)成績(jī)好的學(xué)生受到韓劇等愛情泡沫劇的影響，無(wú)視班規(guī)班紀(jì)，談情說愛，成績(jī)一落千丈，但如果班主任及時(shí)批評(píng)指正，成績(jī)一定能逆襲。以下是我班級(jí)管理的一些做法，有不完善的地方希望和同仁指正。

　　一、重視班干部的培養(yǎng)，使他們成為你的左膀右臂

　　在接到新班級(jí)時(shí)，我第一件事就是培養(yǎng)，組織一批優(yōu)秀的班干部。因?yàn)橐粋�(gè)班的紀(jì)律怎樣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣怎樣，往往與班干部的管理能力緊密相關(guān)，班主任的管理理念、管理措施、有關(guān)制度和管理辦法，很多方面都需要我們班干部去宣傳、去貫徹，還要讓班干部去具體執(zhí)行和監(jiān)督，所以培養(yǎng)一支得力班干部在班主任工作中顯得尤為重要。本學(xué)期初選拔完班干部后，我馬上召開班干部會(huì)議，幫助他們明確自己的職責(zé)，要求班干部要有明確的分工，各負(fù)其責(zé)，做到班內(nèi)各項(xiàng)工作有人管，每個(gè)班委有事干。俗話說得好“一日之計(jì)在于晨”，每天早晨學(xué)生早早到校，在沒有老師的看管下，絕大多數(shù)學(xué)生不知道珍惜時(shí)間，有些學(xué)生埋頭執(zhí)筆、其實(shí)是在補(bǔ)昨晚的作業(yè)；有些學(xué)生在高談闊論，其實(shí)是在模仿達(dá)人秀；有些學(xué)生在發(fā)呆，實(shí)際是沒睡醒，總之嘈雜一片。抓好早讀成了一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。我把這份工作交給班干部們做，要求他們每人承包一個(gè)項(xiàng)目。班長(zhǎng)是總負(fù)責(zé)人，每天早上提前5分鐘到校督促學(xué)生們?cè)缭缱x，并檢查人數(shù)。學(xué)習(xí)委員督促學(xué)生上交各科作業(yè)。勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督。要求他們每天做好自己的本職工作，然而我每天到校第一件事便是檢查他們工作的進(jìn)展情況。他們把工作確實(shí)做得十分出色，基本上每個(gè)早晨都能聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲，都能看到值日生們打掃衛(wèi)生的身影。為此我感到十分欣慰。

　　二、加強(qiáng)和各科老師的溝通，共同促進(jìn)本班的發(fā)展

　　作為班主任我及時(shí)地和各科任老師聯(lián)系，了解班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了使孩子們共同進(jìn)步，不偏科，落科，我特意和鄭佳老師、南紅娟老師等科任老師分配早早讀，讓清晨的一屢屢陽(yáng)光夾著書香味照進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心扉。

　　針對(duì)某些學(xué)生上課不專心聽講、作業(yè)拖拉、基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)象，我和各科任老師組織了互幫互學(xué)的活動(dòng)，形成了“師幫生”“生幫生”的良好現(xiàn)象，如我班的幾個(gè)男同學(xué)作業(yè)拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重，我就指派幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行檢查，讓他們必須把作業(yè)按時(shí)完成。定時(shí)找各科任老師檢查。

　　三、重視學(xué)生的，常和他們交談。

　　我始終認(rèn)為，做學(xué)生的工作，“動(dòng)之以情”始終應(yīng)該先于“曉之以理”，我們應(yīng)多從情感上打動(dòng)他們。批判他們大多時(shí)候也不宜在公開場(chǎng)合進(jìn)行，要時(shí)時(shí)保護(hù)他們的自尊，使他們明白你是尊重他們的。平時(shí)我主動(dòng)深入班級(jí)，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察學(xué)生的行為狀態(tài)和狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。課間我經(jīng)常會(huì)到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生在干什么。發(fā)現(xiàn)打鬧的，及時(shí)進(jìn)行制止，并給以批評(píng)教育。有些學(xué)生把一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)指出：一心不可二用，應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，并說明以后再拿與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西到學(xué)校一律沒收。有次上課班上一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生帶了手機(jī)，并在課堂上玩，發(fā)現(xiàn)后我并沒有發(fā)脾氣，而是笑著問他該怎么辦？他起先說：“老師，算了好不好，下次我再也不會(huì)了。”可我問他我上次是怎么說的，他也知道自己理虧，主動(dòng)把手機(jī)機(jī)給了我，之后我再教育他要把精力放在學(xué)習(xí)上。后來(lái)經(jīng)過多次教育，他學(xué)習(xí)上變的主動(dòng)了，作業(yè)能及時(shí)獨(dú)立的完成，課后能主動(dòng)的問問題，在上次考試中進(jìn)步了許多。

　　四、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通、了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況

　　在這僅剩的20多天時(shí)間里，有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的還不夠明確，在這個(gè)最后的關(guān)鍵時(shí)期顯得無(wú)所適從。家長(zhǎng)中有望子成龍、望女成鳳，每周來(lái)校走訪電話溝通了解情況的；有只拿錢給孩子上學(xué)生活，教育孩子的任務(wù)他就甩手不管的；有極少數(shù)態(tài)度傲慢，不是嬌慣孩子就是打罵孩子的；還有對(duì)孩子采取破罐子破甩。跟班主任的殷切教育唱對(duì)臺(tái)戲的。面對(duì)諸多復(fù)雜情形，我使出渾身解數(shù)，在學(xué)生中既要當(dāng)好爹，樹立班主任的威信，讓學(xué)生信服自己；又要當(dāng)好媽，管好學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)問題等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，無(wú)論其子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何，我都分門別類、有計(jì)劃進(jìn)行聯(lián)系，引導(dǎo)他們關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

　　總之，初三這一年，我所做的都是為了班上的一切學(xué)生，為了班上學(xué)生的一切！在當(dāng)畢業(yè)班主任的過程中有風(fēng)、有雨、有汗、有淚，但我無(wú)悔，今后，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，以孜孜以求的探索不斷完善自我，不斷超越自我。謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇25

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

　　上午好！下面由我代表五十七中學(xué)月緯路校區(qū)初三年級(jí)組全體教師做九年級(jí)學(xué)業(yè)考試總結(jié)發(fā)言。回首過去一年，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，畢業(yè)班的進(jìn)步都離不開每一位任課教師的辛勤工作和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)。下面，我就談?wù)勎倚�區(qū)初三年級(jí)組在備考階段所做的一些具體工作:

　　一、保證班級(jí)穩(wěn)定方面：

　　（一）加強(qiáng)班集體建設(shè)，強(qiáng)化班主任管理

　　進(jìn)入初三之后，為了強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。對(duì)個(gè)別班級(jí)的班主任進(jìn)行了重新調(diào)配。將有經(jīng)驗(yàn)的，在畢業(yè)班管理工作中做出顯著成績(jī)的班主任充實(shí)到年級(jí)組。德育處和年級(jí)組協(xié)助新的班主任對(duì)班級(jí)管理給予最大的支持，使班主任可以盡快熟悉班級(jí)，熟悉學(xué)生。讓學(xué)生對(duì)新的班主任、新的管理模式盡快適應(yīng)。短時(shí)間內(nèi)班級(jí)的面貌煥然一新。

　　（二） 建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好班級(jí)常規(guī)

　　一個(gè)班級(jí)的學(xué)生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級(jí)才能是一個(gè)優(yōu)良的班集體。平時(shí)，要求班主任注意以身作則，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，讓自己成為學(xué)生的榜樣。每個(gè)班主任給班級(jí)提出明確的奮斗目標(biāo)，并指導(dǎo)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)它，班中大大小小的事件都由學(xué)生自己討論解決，讓學(xué)生在民主、平等的氣氛中得到發(fā)展與提高。盡可能的讓學(xué)生自己管自己。平時(shí)，還注意組織多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)集體生活感興趣，并形成一種熱愛集體、關(guān)心集體的情感，從而營(yíng)造一種積極、奮發(fā)、向上的班級(jí)風(fēng)貌。整個(gè)年級(jí)組六個(gè)班在良性競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，紀(jì)律、衛(wèi)生、成績(jī)等都有了明顯的改善，班級(jí)面貌得到了很好的提高

　　（三）“特別的愛”給“特別的學(xué)生”

　　初三應(yīng)注意做好后進(jìn)生的思想工作，到了初三，有一部分成績(jī)差的學(xué)生的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象，如果這個(gè)工作沒有做好就會(huì)出現(xiàn)不良的影響，所以平時(shí)不放松這方面的工作，就能確保班級(jí)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　同時(shí)，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的思想導(dǎo)向，多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”、對(duì)他們身上的壞習(xí)慣多些“暖處理”，給他們定目標(biāo)限期改正。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”，讓他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律能夠盡快不入正軌。

　　二、提高學(xué)習(xí)成績(jī)方面

　　（一） 明確學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)；

　　開學(xué)伊始，班主任讓每個(gè)學(xué)生寫下了自己進(jìn)入初三的目標(biāo)和計(jì)劃，讓他們提早進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，另外，利用每星期一次的班會(huì)課，開展內(nèi)容豐富的主題班會(huì)，提出不同階段的班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)以及奮斗目標(biāo)并在不同的階段對(duì)之前進(jìn)行一定總結(jié)分析。

　　（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高自我學(xué)習(xí)效率

　　在初三的前半學(xué)期，年級(jí)組統(tǒng)一思想給學(xué)生定下的其中一個(gè)目標(biāo)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我學(xué)習(xí)效率。到了初三，有一部分不適應(yīng)的學(xué)生都反映每天回家都有許多功課，做完后已經(jīng)很晚了。如果繼續(xù)復(fù)習(xí)，第二天上課就沒有精神；如果直接睡覺，第二天上課就有點(diǎn)稀里糊涂的。為了解決這問題，年級(jí)組提出提升學(xué)習(xí)效率，向時(shí)間討效率，不做無(wú)用功，不干低效事，力爭(zhēng)做到“整體安排、統(tǒng)籌時(shí)段、忙而有序”。當(dāng)時(shí)提倡兩個(gè)做法：一是每天放學(xué)先做薄弱學(xué)科的作業(yè)，迎難而上，在頭腦最清醒的時(shí)段解決最困難的問題；二是做好計(jì)劃，每項(xiàng)作業(yè)前先自我估算時(shí)間，然后設(shè)定計(jì)劃，有了緊迫感，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。

　　（三） 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng) , 強(qiáng)大自我。

　　沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。再各班之間引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的同時(shí)。讓各班學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔�越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)，使整個(gè)年級(jí)的成績(jī)穩(wěn)步提高。

　　（四） 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，消滅偏科現(xiàn)象

　　各班利用班會(huì)課或談話等有利時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo)。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也明確 “ 最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法” ，避免生搬硬套。

　　而另外一方面中考成績(jī)都是計(jì)總分，是各科一起的”團(tuán)體賽“，哪一科拖后腿都不行，針對(duì)科目均衡的問題，提出了磨尖糾偏，強(qiáng)科要更強(qiáng)，弱科也不弱，也就是差的學(xué)科拼命補(bǔ)上來(lái)，達(dá)到中等偏上水平，好的學(xué)科要突出，使之真正成為優(yōu)勢(shì)“。

　　（五）引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，進(jìn)行榜樣教育

　　設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月進(jìn)行一次綜合評(píng)比，對(duì)考試成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，除此以外還可獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生，以達(dá)到表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)的目的。以促進(jìn)學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，為中考考出好成績(jī)打下更好的基礎(chǔ)。

　　（六）對(duì)階段性成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié)。

　　針對(duì)每次考試后的成績(jī)，召開年級(jí)組教師分析會(huì)。分析考試成績(jī)反映出來(lái)的得與失，并對(duì)之前采取的措施進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。主要目標(biāo)是提高優(yōu)秀率和及格率。分析會(huì)后及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)考試成績(jī)，將前一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，反映給家長(zhǎng)。促使家長(zhǎng)積極跟學(xué)校配合，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　（七）加強(qiáng)考研

　　廣泛搜集中考信息。每個(gè)教研日要求每個(gè)學(xué)科針對(duì)中考內(nèi)容確定一個(gè)研究主題。同頭教師積極研究，提出自己的見解。大家分工協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，把信息收集、處理、應(yīng)用工作做好。學(xué)科組之間頻繁進(jìn)行同頭備課。做中考復(fù)習(xí)課，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。規(guī)范中考復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，為中考復(fù)習(xí)課質(zhì)量的提高，起到積極的作用。積極參加市區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)。捕捉采集中考信息，做好備考工作。聽兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的觀摩課。對(duì)自己的課堂教學(xué)起到豐富、完善的作用。

　　三、復(fù)習(xí)迎考方面

　　（一）明確考試性質(zhì)，正確定位；

　　各班主要利用好班會(huì)課以及黑板報(bào)等宣傳陣地，圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)考試對(duì)他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)緊迫感，盡力學(xué)好最后一段課程， 以積極的心態(tài)，圓滿完成學(xué)業(yè)考試的最后沖刺階段。

　　（二）培訓(xùn)應(yīng)試技巧，提升實(shí)力

　　初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時(shí)期，工作重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們做好實(shí)力、技巧、心態(tài)三個(gè)方面的準(zhǔn)備，讓他們變被動(dòng)應(yīng)考為主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)。

　　實(shí)力，主要指牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的基礎(chǔ)上加強(qiáng)自己綜合實(shí)力。最后階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎(chǔ)上來(lái)，研讀教材與考綱，抓住重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步充實(shí)實(shí)力。

　　技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能。培養(yǎng)好審題的好習(xí)慣，合理安排每道題的答題時(shí)間，采取正確答題策略，規(guī)范自己的答題格式以及不良的書寫，減少不必要的失誤。

　　心態(tài)，指心理狀態(tài)不要過分緊張和畏懼，也不要盲目樂觀和輕敵。戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術(shù)上要重視，認(rèn)真答好每科試卷的'每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個(gè)人即不要期望值過高，也不要沒有目標(biāo)，抱僥幸取勝的心理。還有，要有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，臨考前適當(dāng)放松，保持良好的體力和充沛的精力。

　　（三）關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)疏導(dǎo)

　　到最后階段，學(xué)生在經(jīng)過幾次模擬考試以及平時(shí)的測(cè)試后，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達(dá)頂峰，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，這也是后半學(xué)期不能少的一項(xiàng)重要工作，必須要注意平時(shí)對(duì)學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作，減輕學(xué)生考試焦慮，給他們多做積極的心理暗示，引導(dǎo)他們明確自己的目標(biāo)，調(diào)適好自己的考前心態(tài)。另外在實(shí)際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長(zhǎng)溝通等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理素質(zhì)進(jìn)行了解和掌握，并能夠共同給予學(xué)生一個(gè)合理客觀的定位，然后對(duì)癥下藥對(duì)個(gè)別的問題進(jìn)行解決。

　　（四）合理調(diào)配時(shí)間，精講多練

　　中考前的一個(gè)月，從新調(diào)配各科的教學(xué)時(shí)間，將下午時(shí)間空出，進(jìn)行各科綜合練習(xí)的考試。用考試代替練習(xí)。讓學(xué)生充分感受考試的氣氛，適應(yīng)考試的節(jié)奏，從而消減了考試對(duì)心里帶來(lái)的影響。也提高了學(xué)生答卷的速度和準(zhǔn)確率。并且讓綜合練習(xí)變的更加真實(shí)，更加利于學(xué)生知識(shí)的吸收。提高課堂效率。多練少講，有針對(duì)性的講。通過練習(xí)提高學(xué)生掌握知識(shí)和解決問題的能力。

　　在整個(gè)中考沖刺階段我們利用一切可以利用的時(shí)間，利用一切可以利用的資源。在午休時(shí)間，開設(shè)午自習(xí)，多進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)好學(xué)生進(jìn)行拔高練習(xí)，提高優(yōu)秀率。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)和基本內(nèi)容的練習(xí)，提高及格率。在中考倒計(jì)時(shí)一百天召開誓師大會(huì)后。將口號(hào)和條幅拉到畢業(yè)班的樓道里，將人生能有幾回搏的精神灌輸給學(xué)生。教師代表和學(xué)生代表分別發(fā)言。大家同心同德共迎中考，打一場(chǎng)全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　作為年級(jí)組長(zhǎng)我真的十分感謝周圍這些不計(jì)個(gè)人得失、任勞任怨的好同事。今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點(diǎn)水罷了。初三級(jí)組的每一位班主任，任課教師，回憶起走過的一年一定都是感觸良多，感慨萬(wàn)千的。幾乎每一個(gè)人都有著更深刻的體會(huì)和令人動(dòng)容的事跡。感謝和你們一起走過這些艱辛而又充滿意義的日子。這段經(jīng)歷終將成為我們一筆人生寶貴的財(cái)富和不可磨滅的美好記憶。謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇26

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我們即將迎來(lái)初二年級(jí)的生物和地理中考，這是我們學(xué)習(xí)生涯中的一次重要考試。在此，我代表年級(jí)組向大家致以最誠(chéng)摯的祝福和鼓勵(lì)。

　　生物和地理這兩門學(xué)科，是我們認(rèn)識(shí)世界、了解自然的重要窗口。它們不僅為我們提供了豐富的知識(shí)，還激發(fā)了我們對(duì)未知世界的好奇心。在即將到來(lái)的中考中，我們要展現(xiàn)出自己扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和出色的應(yīng)試能力。

　　首先，我要告訴大家，相信自己！你們已經(jīng)為這次考試付出了辛勤的汗水，掌握了足夠的知識(shí)和技能。只要你們保持冷靜、自信的心態(tài)，發(fā)揮出自己的.最佳水平，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　其次，我要提醒大家注意復(fù)習(xí)策略。在剩下的時(shí)間里，我們要有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突破自己的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的復(fù)習(xí)。

　　此外，我要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在備考過程中，我們要相互幫助、相互鼓勵(lì)，形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們可以一起討論問題、分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，共同提高學(xué)習(xí)效率。

　　最后，我要祝愿大家都能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的初中生活增添一份光彩。同時(shí)，我也希望大家能夠珍惜這次考試的機(jī)會(huì)，不僅是為了取得好成績(jī)，更是為了鍛煉自己的意志和品質(zhì)。

　　同學(xué)們，讓我們攜手并進(jìn)，共同迎接中考的挑戰(zhàn)！相信自己，你們一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

　　謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇27

　　：

　　x年中考，語(yǔ)文科得了10個(gè)A+，20個(gè)A，38個(gè)B+，不論是跟去年中考比，還是跟我們自己上一屆比，都有了一點(diǎn)進(jìn)步。回顧這三年、特別是去年那一年走過的路，有一些做法是很不錯(cuò)的，也有一些需要我們加以改進(jìn)。

　　值得推薦的做法：

　　1、充分發(fā)揮年級(jí)組，特別是同年級(jí)同科老師的作用

　　這種作用主要體現(xiàn)在必要的時(shí)候，其他年級(jí)老師盡全力協(xié)助九年級(jí)，或者幫九年級(jí)出出主意，或者提供九年級(jí)需要的資料，比如20xx年中考說明出臺(tái)后，教研組長(zhǎng)利用語(yǔ)文組學(xué)習(xí)時(shí)間，組織其他年級(jí)的老師幫助九年級(jí)研究中考的方向。同年級(jí)同科的老師則共同完成各種工作，比如資料的搜集與整理、計(jì)劃的制定與實(shí)施等等，從不以任何借口推辭不干。

　　2、重點(diǎn)班的科任老師有超前意識(shí)，舍得多下點(diǎn)功夫

　　重點(diǎn)班的步子邁得比其他班快，所以科任老師不能等其他班，得自己先往前想、往前走；重點(diǎn)班的科任老師要注意多做題目，并篩選出對(duì)學(xué)生有益的題目來(lái)。

　　3、普通班的科任老師注意抓基礎(chǔ)，抓得分點(diǎn)，力爭(zhēng)拿到

　　該拿的分?jǐn)?shù)，比如字詞、課內(nèi)文言文、默寫等，不遍地撒網(wǎng)。

　　4、緊跟中考指揮棒走，做到有的放矢作為畢業(yè)班的科任老師，我們能注意研究近三年的中考題，注意聽中考解說，明白中考考什么、怎么考、有怎樣的題型，并在總復(fù)習(xí)的時(shí)候反復(fù)操練。操練時(shí)不平分力量，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和分值高的題目做到有所傾向。

　　5、緊抓作文訓(xùn)練作文訓(xùn)練的量要夠，最少要保證每?jī)芍芤黄�；要抓作文書寫；作文�?nèi)容以寫事為主，教會(huì)學(xué)生怎樣寫好一件事、幾件事；還要注意作文格式的訓(xùn)練，如排比式、并列式等。

　　6、時(shí)刻關(guān)注尖子生。建立尖子生檔案，發(fā)現(xiàn)他們不足之處，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好跟蹤記錄。

　　不足之處：

　　1、作文訓(xùn)練的效果不夠明顯：書寫抓得不夠嚴(yán)；學(xué)生作文素材積累少，缺乏新意；作文細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練不到家。

　　2、尖子生培養(yǎng)不到位。語(yǔ)文科向來(lái)難定尖子生名單，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)很不穩(wěn)定，幾乎每次考試錯(cuò)的都不一樣，對(duì)他們的培養(yǎng)也不知該從何入手，經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)什么就補(bǔ)什么，缺乏一整套有針對(duì)性的訓(xùn)練。

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位、各位老師：

　　大家中午好！

　　在從事教育工作的十幾年里，我一直擔(dān)任班主任工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。我堅(jiān)信：每個(gè)孩子身上都有“閃光點(diǎn)”一直以來(lái)，我以愛心、耐心與嚴(yán)格并存來(lái)澆灌孩子的心田，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其身心健康、茁壯成長(zhǎng)，看著孩子們一路的成長(zhǎng)軌跡，我心里倍感欣慰。

　　一、班級(jí)管理要有法可依

　　俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓”小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，只有制定出切實(shí)可行的班規(guī)，才能規(guī)范學(xué)生的各種行為，做到“習(xí)慣成自然”。

　　在制定各項(xiàng)班規(guī)的時(shí)候，我依照魏書生老師所說的那樣，從空間和時(shí)間兩個(gè)角度去制定，做到“人人有事做、事事有人做”“時(shí)時(shí)有事做、事事有時(shí)做”比方在衛(wèi)生方面，我讓調(diào)皮的姚若天來(lái)負(fù)責(zé)，他每天兢兢業(yè)業(yè)的履行自己的責(zé)任，督促同學(xué)們搞好（打掃）衛(wèi)生。教室、清潔區(qū)都變的干凈整潔了許多；作業(yè)由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，各組組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表檢查，這樣，我只需要詢問科代表就能知道大家的作業(yè)完成情況；王靚雨同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)桌椅的日常擺放情況；劉伊諾同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生角的整潔；劉晨瑤同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角的擺放；張?chǎng)蝹ネ瑢W(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)多媒體的開關(guān)維護(hù)；值日生每天負(fù)責(zé)放學(xué)后關(guān)好教室門窗。這樣，同學(xué)們都有自己要干的事情，每天按時(shí)干好自己的工作，既調(diào)動(dòng)的學(xué)生的積極性又展現(xiàn)了同學(xué)們的主人翁。

　　二、重視教育學(xué)生

　　六年級(jí)學(xué)生即將面臨畢業(yè)，在上難免有所波動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的問題，只有做好常規(guī)的教育，學(xué)生才能定下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)保持自我優(yōu)良品格。學(xué)生心理健康教育也不能馬虎，我們班男少女多，因此，我更關(guān)心班級(jí)是否出現(xiàn)了女強(qiáng)男弱，陰盛陽(yáng)衰的現(xiàn)象。多培養(yǎng)男孩的陽(yáng)剛之氣，避免班級(jí)在男少女多的情況下，男生長(zhǎng)期被女生管制、欺負(fù)，從而心里脆弱，變得懦弱膽小。同時(shí)，在每周召開班隊(duì)會(huì)時(shí)，我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、安全常識(shí)教育，教育學(xué)生勇敢對(duì)校園霸凌說“不”。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓學(xué)生學(xué)會(huì)去尊重每個(gè)個(gè)體，不去放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)公正的對(duì)待別人。

　　三、關(guān)愛學(xué)生不放棄

　　我們班的劉伊諾是個(gè)留守兒童、單親家庭。她是一個(gè)不善言語(yǔ)的孩子，學(xué)習(xí)沒有興趣，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，每次考試都交白卷。由奶奶爺爺長(zhǎng)期撫養(yǎng)，可是她有些叛逆，經(jīng)常不聽爺爺奶奶的話，以至于去年冬天，因?yàn)榇┟抟\的事情。奶奶還專門來(lái)學(xué)校找過我，說是天冷了，娃不穿棉襖，整天穿個(gè)單薄的夾克，她怎么說也不聽。為此，我私下找過娃，我沒有直接問她為什么不聽奶奶話，不穿棉衣，而是問她冷不冷？有沒有棉衣？記得當(dāng)時(shí)她干脆的回答我“老師我有呢”。我說：“有你就穿上吧”！她靦腆的笑了。第二天就穿著棉襖上學(xué)了，我還夸她的棉襖好看。又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)辦公室的桌子上有一個(gè)棒棒糖，下課的時(shí)候她跑過來(lái)對(duì)我說，老師我給你放了個(gè)橙子味的糖，不知道你喜不喜歡。我說：“謝謝你！老師不愛吃甜的，正在減肥呢。”她笑著對(duì)我說：“老師，你一點(diǎn)都不胖”。就這樣，她慢慢開始與我交流，上課主動(dòng)回答問題，有時(shí)還會(huì)問我問題，那段時(shí)間她的數(shù)學(xué)明顯有了進(jìn)步，作業(yè)寫的又快又工整，似乎一切都在往好的方向發(fā)展，突如其來(lái)的爆發(fā)疫情了，我們停課了，開始那段時(shí)間，上課、交作業(yè)、還有她的身影。沒幾天，她就開始不主動(dòng)交作業(yè)了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們隔三差五的做核酸，我一直在核酸檢測(cè)點(diǎn)做志愿者，白天也顧不上她，晚上回去我就打電話問她要作業(yè)，那會(huì)兒她還能在我打完電話20分鐘內(nèi)把作業(yè)交上來(lái)，沒過幾天，就開始聯(lián)系不上她了。我就把電話打到她在外工作的爸爸那里，然后多方輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了她，我好話說盡，讓她保證每天按時(shí)交作業(yè)、上課。并在群里鼓勵(lì)她，她時(shí)不時(shí)的會(huì)回應(yīng)我。

　　本學(xué)期，開學(xué)后我給她調(diào)換了座位，找了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同桌，在同桌的帶動(dòng)下，她各方面有了很大的進(jìn)步，這次期中考試，她進(jìn)步了很多，發(fā)卷子的時(shí)候我鼓勵(lì)她再努力一點(diǎn)就能及格了，她也點(diǎn)頭回應(yīng)了我。

　　在我們班還有一些像她這樣的孩子。不夠自律，自己管不住自己，作為班主任，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并能找到好的解決方法時(shí)，就應(yīng)該積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生，看到學(xué)生進(jìn)步，應(yīng)該是我們最開心的時(shí)刻。

　　四、把好安全秩序關(guān)

　　班主任要把保證校園的穩(wěn)定，保證學(xué)生的安全，規(guī)避校園的管理風(fēng)險(xiǎn)“作為工作的重點(diǎn)”。安全穩(wěn)定工作是保證學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序的關(guān)鍵。要始終做到安全穩(wěn)定，常抓不懈，在日常管理中，加強(qiáng)各種安全措施的落實(shí)，消滅各種事故隱患，真正做到讓家長(zhǎng)、學(xué)校放心。

　　五、勤交流、打開心的大門

　　在日常的學(xué)習(xí)中，勤與學(xué)生交流，可以獲取更多學(xué)生信息，及時(shí)掌握班級(jí)的動(dòng)向，同時(shí)，有些同學(xué)因?yàn)榈玫嚼蠋煹年P(guān)注，各方面不斷進(jìn)步；勤與各科任教師交流了解班級(jí)整體及個(gè)人情況，遇到問題共同探究處理方法，主動(dòng)擺好自己的位置，讓學(xué)生重視科任教師及課程的學(xué)習(xí)；請(qǐng)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)了解學(xué)生在家的動(dòng)態(tài)，有利于更好的管理班級(jí)。學(xué)生進(jìn)步了，必須第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生犯錯(cuò)了，根據(jù)情況選擇是否告訴家長(zhǎng)，給學(xué)生留點(diǎn)面子。有事沒事偶爾聯(lián)系家長(zhǎng)，改變班主任打電話給家長(zhǎng)就是告狀的觀念。

　　作為班主任，我們的工作瑣碎而繁多，事無(wú)巨細(xì)，大事小事都得操心。在班級(jí)管理中我秉承腿勤、嘴勤的原則。我認(rèn)為一個(gè)良好的班集體，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石，只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、勇于表現(xiàn)自己，我們應(yīng)該去尊重、信任、熱愛每一個(gè)孩子，激發(fā)孩子的求知欲，滿足孩子的表現(xiàn)欲，適當(dāng)鼓勵(lì)，樹立孩子自信心。

　　是我發(fā)言的全部?jī)?nèi)容，感謝各位，各位老師，最后，與各位老師分享一句話，教育工作艱辛而神圣，我相信每份辛勞都會(huì)有所收獲，希望我們一如既往，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，生命不息，奮斗不止。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精彩發(fā)言稿 篇29

　　親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我向初三的老師們，向所有關(guān)心初三中考的同仁們道一聲：“老師，你們辛苦了！”向全體初三的同學(xué)們說一聲“孩子們，加油！”

　　歲月如梭，光陰似箭。三年的初中學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間，轉(zhuǎn)瞬將逝。仿佛就在昨天，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長(zhǎng)的渴望，投入到——的懷抱。而如今，你們已經(jīng)站在了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，迎接著那早已燃起的中考的硝煙。也仿佛就在昨天，你們由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小孩在——x孝雅的熏陶下變成一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已增加了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責(zé)任與信念！

　　同學(xué)們！風(fēng)雨拼搏了九年，距離我們期盼的中考僅有——天。它是黎明的前奏，出征的戰(zhàn)鼓，拼搏的號(hào)角。但是同學(xué)們，你們并不是孤獨(dú)地在奮戰(zhàn)。你們的家長(zhǎng)，你們的老師……無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給予你們幫助。想想老師深夜備課的身影，看看父母期待的目光，再問問自己想要的未來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：前進(jìn)的道路竟如此清晰！老師愿以自己的努力和智慧與你們共擔(dān)一份責(zé)任，共同一份耕耘，并期盼共享一份收獲的喜悅。同學(xué)們！在你們的肩上，擔(dān)負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，家族的榮耀。美麗從來(lái)就離不開艱辛，懦弱從不屬于青春少年，歷史從來(lái)就是勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。同學(xué)們請(qǐng)和奮斗攜手前行，中考后你將自豪地告訴你的親友：在——我追求過、奮斗過，為了家庭的榮辱、學(xué)校的榮辱、國(guó)家的榮辱，我從來(lái)沒有放棄過希望，從來(lái)沒有停止過拼搏！

　　同學(xué)們！人生是一場(chǎng)比賽，讓我們只爭(zhēng)朝夕，沐浴風(fēng)雨，以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭，揚(yáng)起直濟(jì)滄海的風(fēng)帆，奮勇地向前沖刺！

　　勇士們，你們的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，勝利屬于——，屬于初三20xx年中考的所有勇士們！

　　同學(xué)們，老師們，讓我們一起呼出我必成功的信心與力量：

　　中考加油！我們加油！——加油！

　　中考必勝！我們必勝，——必勝！

　　最后讓我們把最自信的掌聲送給自己，把鼓勵(lì)的掌聲送給我們即將出征的勇士們！