家長會演講稿（精選31篇）

家長會演講稿 篇1

　　各位家長朋友們：

　　你們好！暑期將至，本學期您的孩子在中國舞班的學習將告一段落。今天抽出時間在這里做一個小小的總結，感謝大家對我工作的支持，對孩子學習舞蹈的支持。

　　本學期我們小班以北京舞蹈學院中國舞蹈考級教程為教學內容。教程自發行以來以它的科學性和系統性，深受廣大舞蹈愛好者的好評。它以組合的形式易于接受易于記憶。本學期我們學習了三級的后半部分內容和四級的前半部分，對孩子的頭。頸。肩。腰。腿。腳。手依次進行規范化訓練，增強了孩子身體各部位的軟度。力度及關節的靈活性，身體的協調性。孩子們的體態。身體素質都有了明顯的變化和提高。很多孩子都有了可喜的成績：。范都能自己下大腰了。等找到了舞蹈基本技巧。有了一定的舞臺表現力。這對于只學了一年甚至是半年的孩子來說是很不錯的成績。

　　本學期為豐富孩子們的校園生活，給孩子一個表演自我的空間。學校舉辦了“炫我風采”特長班展演。我們小班共編排了兩個成品舞，一個組合連排，通過展演，孩子們的舞臺表現力有了很大的`提高。尤其是。范等幾個平時較文靜乖巧的孩子更是令人刮目相看。我們的成績相信家長們也是有目共睹的。

　　下學期計劃把四級的內容交完，再學習一些民族民間舞的表演性組合，內容豐富多樣，增進孩子學舞蹈的興趣，使孩子的身心素質得到提升。

　　家長朋友，讓孩子學習舞蹈是你最明智的決定，在這里孩子得到了藝術的熏陶，滿足了孩子天真活潑的天性。促進了孩子記憶力。注意力。動作協調性。身體表現力的全面發展，培養了孩子吃苦耐勞。樂觀外向的個性特征，給了孩子施展才華的空間。這將是您給孩子最寶貴的禮物。

　　我們的家長會就到這里，祝家長朋友們能過一個溫馨愉快的暑假，謝謝大家！

家長會演講稿 篇2

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的班會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!本次家長會主要向大家介紹的內容是：中班幼兒的年齡特點，我們中二班的基本情況，本學期的工作任務，本學期活動開展的具體安排，以及需要各位家長重視和配合的幾個方面。

　　經過一學期的集體生活，孩子們的情緒已經穩定下來，都能開開心心的上幼兒園，這給班級日常教學活動的開展帶來了許多便利。由于經過一年的集體生活和廣大家長的共同努力，孩子們的自理能力、生活衛生習慣、文明禮貌習慣，尤其是進餐方面都有了很大的進步。應該說我們班已經初步形成了一個有良好班風的集體。 孩子們的進步給了我們很大的鼓舞，在新的學期中我們將繼續努力，以園務計劃為指導，結合本班實際情況，有目的、有計劃的開展好各項活動。

　　幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。

　　我們的一周的活動安排都會在周一張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。

　　班會演講稿 幼兒家長會

　　1、安全問題：

　　我們會始終將安全問題放在工作的首位。我們對“安全”的理解是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會通過完整的安全保護措施來全面保證孩子們的安全。在幼兒園小朋友這么多，安全有時會碰到磕磕碰碰的是難免的，我請家長能理解我們的工作。

　　(1)接送小朋友的時候，我們要求家長必須把孩子送到教室，交給老師，接的時候，必須和老師打招呼，說：再見。這也是為幼兒安全考慮，每個幼兒離園都經過老師的眼睛，防止被人冒領。如您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

　　(2)注意回家路上的安全，要求孩子離園時一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時候。特別是爺爺奶奶來接的話為了你的孩子健康和幼兒園的財產安全，請爸爸、爺爺進入大門將煙熄滅

　　(3)出校門后，請不要買幼兒園大門口小地攤上的玩具、食品(最近嘉興郊區就發生了一起糖葫蘆中毒事件)。從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。

　　2、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

　　3、為了孩子的健康成長，幼兒園要求孩子能夠自己動手吃飯，做到不挑食、不浪費、不剩飯菜，從小養成良好的飲食衛生習慣。所以我們需要家長的密切配合，在家堅持培養孩子自己吃飯、不喂飯、不挑食等良好的習慣。

　　4、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　5、每周要給孩子剪指甲。因為指甲過長,孩子間會相互碰傷。

　　6、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒 園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。來園的時間早上7：10—8：20，離園時間。4;40—5：00當然，天氣一天天轉涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前吃完早點來園，如特殊原因另外。

　　7、如果孩子生病了，沒有上幼兒園的話，最好能來跟老師說一下，讓我們也了解。

　　8、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求貼在教室門口家園共育請你配合上請您來接孩子時注意看一下。

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

家長會演講稿 篇3

　　各位老師、各位家長：

　　大家好！

　　能有機會和各位家長朋友交流，共同給孩子們加油鼓勁，我心里十分高興，同時也有一些不安，畢竟和各位家長以及這些高中生交流，心里沒有十足的底氣，所以有說的不妥的地方請各位指正。在此我想先代表在座的各位學生家長向為孩子們成長成才付出辛勤勞動的09-9班各位尊敬的老師致以崇高的敬意，表示由衷的感謝。

　　我這天想和這些即將畢業的莘莘學子們說的是，你們正處于人生最完美的青年階段，是家庭的未來和社會的期望。我作為一名學生家長，我想把我們在座的所有家長的切身感觸告訴你們：青年時代是最令人留戀和值得回憶的，是積累知識，增長才干的關鍵階段。青年人應志存高遠，古人云一個人要修身齊家治國平天下，我們此刻講要報效社會，都是一個道理，要實現有所作為，沒有相應的知識和潛力是做不到的。每個人都會有自己的理想，每個人都不會把自己的理想僅僅設定為衣食無憂，為實現輝煌燦爛的人生價值，構建心目中的理想王國，減少遺憾，就務必頑強拼搏，刻意進取。這不是大道理，是我們這個年齡階段的大多數人共同的感悟。

　　有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解，落實到行動中就不那么容易了，期望孩子們記住持之以恒，鍥而不舍這些成語。有句老話叫“出勁長勁”，同學們不能怕苦怕累，只有拿出自己全部精力和時間來對待學習和鍛煉，才能取得成功，有句廣告詞叫“舍得舍得，有舍才有得”說的很對。

　　你們此刻處于一種優越的環境中，家長為你們做好后勤保障不必細說，校園里老師的'關懷，同學的幫忙將會是一生中最完美的回憶。有人說此刻的校園時間卡的緊，同學課業負擔太重。試想一下，嬌生慣養的孩子有多大出息？沒有紀律約束的學生會有所成就嗎？只有適應了緊張有序的學習和生活，才能夠應對更加嚴峻的挑戰，才能在日漸激烈的社會競爭中立于不敗之地。

　　有人說“選對老師，智慧一生”，我們的老師每一天朝五晚九的工作，以校為家，為的就是孩子們考出成績，發揮出水平。這么好的條件，如果沒有充分利用，那只會有遺憾和后悔。高考日漸臨近，你們到了梳理知識，準備迎接國家選拔的時候了。我相信，你們會以百倍的斗志，更加完善的學習方法，出色完成高中學業，成為社會的有用之才，生活的強者，國家的棟梁，不辜負老師和家長的殷切期望。

　　有句話說家是溫馨的港灣，不管自己的孩子取得成績或者是遇到挫折，家長都是孩子堅強的后盾。家長的關心、照顧、鼓勵是孩子進步的源泉，在家長眼里，孩子永久是最棒的！孩子們就應把全部精力對待學習，積極樂觀的對待生活，相信只要努力了就不會后悔！只有努力了才不會后悔！我想說的就是這些，預祝孩子們取得好成績，祝各位老師和各位家長朋友工作順利生活愉快！謝謝大家。

家長會演講稿 篇4

　　各位家長：

　　大家好！

　　我是小黃的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我這天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優秀的孩子，我更不是最優秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以這天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我這天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。

　　首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。

　　我們都明白讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。就應說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經長大了，作業需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。

　　第二就是上課的`聽課效率，上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學習變的更簡單，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個潛力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從此刻就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯的，而這一習慣的養成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的資料就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態度，讓她帶著職責來完成這件事，我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候學的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每一天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會積極的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會積極，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應是什么樣貌，但是此刻我們已經不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。

　　三是閱讀、其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書，校園已經給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的時間內務必把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸的那人要滿足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們通過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書、在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。

　　最后是與校園老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在校園的動態，發現問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。積極參加校園組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態。

　　每個孩子都有自己優點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是最優秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一起努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家!

家長會演講稿 篇5

　　各位老師、家長：

　　大家好！

　　我是八班小王的爺爺，今天陳老師讓我在家長會上發言，我感到十分榮幸。請允許我代表所有的家長及我們全家向辛勤工作的班主任和其他任課老師表示感謝！感謝他們的諄諄教導，精心培育，才使王銘在期中考試中取得了優異成績。同時也想借此機會與在座的各位家長共同探討一下對孩子的教育方法。

　　現代教育是很復雜的，尤其是隔代教育更難。爺爺奶奶要把握愛的尺度去教育孩子。王銘從小就生活在我們身邊，教育她就成了我們主要的任務。其實我也沒什么教育經驗，既然班主任讓我說說，下面我就談幾點不成熟的看法。

　　首先談談學習方面。

　　（1）我們用愛心和耐心去感化孩子。她奶奶專門負責生活，我專門負責學習。每天早晨、中午和晚上我都陪她一起看書寫作業，一年到頭，不論嚴寒酷暑，天天如此，我們的愛心和恒心逐漸培養了她的安心，靜心。

　　（2）家長對孩子要嚴格要求并且要以身作則。我認為這點非常重要。因為家長是孩子的最直接的影響者。身教甚于言傳。要讓孩子做到的自己首先要做到。比如平時我們不讓王銘看電視，我們自己也從來不看，這樣你對她嚴格要求她才能樂于接受，也不容易產生逆反心理，同時也為孩子創造一個安靜良好的學習環境。

　　（3）多夸夸孩子。這點我走了一段彎路。小學時我要求高，恨鐵不成鋼，所以經常訓斥甚至打她，造成她膽怯心理，不自信，成績自然也不理想。進入初中后，我經常表揚鼓勵她，即使考得不好，我也心平氣和和她一起分析原因，使她漸漸擺脫膽怯，自信起來，成績的起色也很大。

　　（4）經常與班主任及各科老師溝通。老師們對孩子就像家長一樣，承擔著教育學生的重擔，家長要尊重體諒老師，并且要定時或不定時與老師溝通，及時了解孩子在學校的情況，還可告訴老師學生在家情況，便于自己和老師都能對癥下藥，孩子也不會學壞。得到了老師和家長的高度重視，孩子學起來也會更帶勁。她也在老師的幫助下養成良好的學習習慣：課前預習、上課認真聽課、課后鞏固到位、一絲不茍的學習態度使她受益匪淺。

　　作為學生，學習好固然重要，品行更重要。好的品行孩子一生受用。但對品行的教育我認為它是一個潛移默化的過程，不是一朝一夕就能達到的.。所以我們重點對她進行感恩教育。我們抓住生活中點點滴滴進行及時教育。比如：每天利用吃飯時間談談她在學校情況。然后告訴她老師的辛苦，與學生交往要寬容。平時和她有目的的談談心，引導她認識爸爸媽媽在外工作的辛苦，爺爺奶奶生活的不易以及親戚對她的關愛。長此下來，她總對別人報以感恩的心。我覺得讓她自己認識比簡單的說教更易讓孩子接受。 有了一顆感恩的心，她就一定能學得更好。也會更懂事，更讓家長放心。

　　以上就是我個人在教育方面的一點體會，一定有不足之處或片面之詞。敬請各位老師、家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在老師們辛勤的教育下茁壯成長，成績更上一層樓！

　　謝謝大家！

家長會演講稿 篇6

　　親愛的同學們，家長們：

　　我叫李雨菲，我今天演講的題目是，別逼孩子學習。

　　有些家長可能要問了，不逼他們，他們還能自己學不成，您不相信的話就可以問問您身邊的孩子，他們現在被你逼著學，真的能學進心里去嗎？您不妨試試帶他們去放松一下，休息一下，和他們談一談心里話，談一談學校里的事，這樣孩子肯定會不自覺的學習，因為他們知道他的父母理解他了，他也應該理解他的父母。

　　我想請在座的家長們想一想，孩子們會玩手機，那是因為他們在學校里被學習家的喘不過氣，在家里又被你們的責罵壓的翻不了身，只有在游戲里他才能找到虛榮感，將當他們在游戲里取得好成績時，就連一個系統，可他可以說素不相識的隊友都會夸他們一句，而在現實生活中您作為孩子的父母卻又夸過他幾句呢。

　　您自稱是孩子的父母，但您是否知道您的孩子有多少次在回家的路上，在回家的前一天晚上，因為一張沒有達到您的標準的試卷而在淚水中入睡，是否知道您的孩子在飯桌上被你罵的罵的直感，吃碗中的白米飯是什么滋味？是否知道枕頭上的口水變成淚水，是一個多難熬的過程，是否知道孩子在被你拿來和別人比的時候心里有多難過。

　　我想問一下在座的家長們，孩子這么大，你問過幾次孩子今天是否開心一次兩次還是沒有，那你又問過幾次，孩子的成績？記不清了，是，太多次了，哪還能記得住呢？

　　你有沒有想過在孩子長大后回想他的童年會是怎樣子的，全是淚，全是傷心，全是委屈全是難過，不管他未來是一個公司的大老板，還是每天和工地打交道的農民工，想一想他的過去也是慘不忍睹。

　　你有氣可以拿孩子出，那孩子呢，如果一個孩子委屈傷心難過時，連他的父母都不能依靠，那么這個孩子會有多失落，更何況他的傷心都是來源于他的父母啊，你知不知道因為一個家長會有多少孩子偷偷躲在被窩里哭泣的不成聲，他們的委屈又能告訴誰呢？

　　所以為了你的孩子，不要逼他們學習，也不要拿他和別人比了，更不要拿著為他好的借口，讓他每次回家都提心吊膽了。

　　我的發言完畢，謝謝大家。

家長會演講稿 篇7

　　各位家長：

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx小學，走進了xx班的`教室，歡迎各位！感謝大家！

　　我姓，是這個班的班主任，也是這個班的xx老師。我們這個班共有50位學生，其中男生位，女生位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優勝獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學生不及格。可謂五〈4〉班人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不

家長會演講稿 篇8

　　各位家長：

　　大家好！

　　今天有機會在這里和大家聊聊關于教育孩子的話題，我就隨便說說我對家教的一些看法和理念，如有不對之處歡迎大家指正。我教育孩子的基本思路是“順其自然，以自我教育為主”。當然我所說的順其自然，不是放任自流，而是我覺得作為家長最好不要對孩子過多的干涉，給孩子以足夠的自主權，適當的引導是必要的。家庭教育，我覺得言傳身教是最好的，要求孩子做到，首先自己做到，俗話說孩子是家長的影子，所以家長要做好榜樣，如能做到，最好是愛學習，沒有不良嗜好（比如打牌之類）。

　　對于孩子的學習作業輔導，能夠提供一些力所能及的指導當然最好，有時我覺得大人就像是孩子的一個標桿，標桿越高，孩子能達到的高度自然也越高，如果大人目光短淺，你又怎么能期望孩子目光長遠，志向遠大呢？大人與孩子之間，我覺得相互理解，互相尊重是很重要的，孩子要理解大人工作生活的辛勞，大人也要理解孩子的學業負擔沉重，說實話我覺得現在孩子也不容易，也挺累的，但沒有辦法，以現在的體制社會環境就是這樣，我也很希望孩子有一個快樂的童年，輕松的少年，但我更不希望他將來有一個郁悶的成年。所以有時我就對孩子講，你不是官二代也不是富二代，你的前途命運爸媽不能給你安排好，你得靠自己努力去奮斗才能改變自己的命運，對于未來，我只能送他幾句話第一是不要怕盡力去闖，第二是努力了不后悔。進入初中以來，我覺得自己兒子在上進心方面還是有所進步，其他的了解不太多。在學習上還有些要改進，一個是要努力形成嚴謹細致的學習作風，尤其是數學要仔細，不能一會兒這里符號錯了，一會兒又那里指數沒寫，如果那樣你就糟糕了，要知道很多事情是細節決定成敗，在以后的'工作中也一樣不能粗心大意，如果是做生意那樣你就要虧本。

　　另外一個是我覺得要有一定的批判精神，不能迷信盲從，實踐是檢驗真理的唯一標準。要有自己的觀點思路與判斷，對于有些問題要有尋根問底的精神，那樣你才能知道得更多，學習寬度與深度才有提高。做事要能持之以恒，但更需要不斷總結，不能老是原地踏步踏，學習方法要總結適合自己的最佳辦法以提高學習效率，生活方面結交朋友待人接物也要進步，社會更是一門大學問，而且沒有標準答案，有些事情得靠你自己去領悟。書本上的東西，別人的經驗你可以學習借鑒，但不能全盤照抄，最好是能取其精華，去其糟粕，要自己去分辨哪些是有價值的能為自己所用，哪些是瞎忽悠，哪些是經典的廢話，空話。

　　就大家都有的這本家長讀本來說，我覺得葉圣陶先生說的教育就是養成好習慣，這句話很有道理，這本書我覺得就是在談論如何培養孩子的金錢觀上說的不多，我覺得這個其實是很重要的，畢竟需要讓孩子知道錢不是萬能的，但沒錢也是萬萬不能的。最后我想說說自己對孩子的期望，作為家長每個人都是望子成龍，希望孩子將來能有出息，有成就，能青出于藍而勝于藍，能成名成家當然好，成不了也沒關系，只要將來能勤勤懇懇靠自己的體力智慧，能自食其力做一個正直誠實對社會有益的好公民也行。謝謝大家！

家長會演講稿 篇9

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家下午好！非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛！你們的到來，是對我們工作的最大鼓勵和鞭策，是對我們的孩子全面關心的最具體表現。借此機會，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關機狀態，不要在教室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

　　今天的家長會分為兩個階段進行：

　　第一階段是學校家長會，受學校校長委托，先由我，政教處X主任，就學校的工作給大家作簡要匯報。

　　第二階段是分班召開家長會，由各班班主任主持，科任老師到班與家長見面交流。

　　下面，我代表學校，將學校的工作向大家作一個簡單的匯報，不足之處，懇請大家批評指正。

　　多年來，XX中學擔任著育人一方，教化一方的使命，全體教職員工精誠團結，銳意進取，教育教學質量創造了一個又一個輝煌！學校1971年創辦之初，占地面積僅10畝，20xx年擴建成現在的75畝

　　的規模，XX中學從一個鄉鎮農村初中，正逐步向山市一流的、標準化的城市中學邁進!這其中離不開勝利鎮父老鄉親的大力支持！學校連續12年榮獲山市教學質量一等獲，連年被評為山市德育先進學校和樂山市校風示范學校。20xx年初三升學考試，有31人升入二中，50人升入一中，創造了近十年來的又一個輝煌，受到了山市教育局和社會各界的一致好評！

　　多年來，我校秉承“自強不息、厚德載物”的辦學理念，堅持踏實、嚴謹的校風和學風，強化學校的德育管理，走出了一條較為成功的道路。在德育管理上，我們主要做了以下工作：

　　1、狠抓德育隊伍建設。

　　學校始終把德育工作放在首位，教育廣大教師明白當前新形式下德育工作的重要性和緊迫性。選撥了一批師德高尚、責任心強、業務精良、有團隊意識和開拓精神的中青年教師擔任班主任工作，建立了切實可行的管理機制，涌現了一大批樂山市、山市先進班集體、一大批各級優秀班主任。正是他們成為我校德育工作的強有力的推手和學生管理的中流砥柱！學校還組建了政教處年級組班主任三級德育管理模式，成立了以校長為組長，政教主任為副組長的德育工作領導小組，分工明確，各司其職，學校的德育管理正逐步走上了科學化、規范化的管理道路。

　　2、加強常規管理。

　　學校先后制定了《XX中學學生在校一日常規》、《XX中學八不帶、八不準》、《XX中學班級管理細則》等相關校紀校規，對學生在校的`學的孩子身上都或多或少存在，家長們不可小視，而要正確引導。俗話說：“種瓜得瓜、種豆得豆”。如果我們今天就重視對孩子的教育引導，嚴格糾正孩子身上的小錯誤，小毛病，并嘗試著用發展的眼光著孩子，不以學習成績作為評價孩子的唯一標準，不斷鼓勵孩子克服這些問題，久而久之，你將成為一個成功的家長，你的孩子就會成為最大的受益者。

　　3、做學習型家長，學會與孩子溝通。

　　當你發現孩子出現了種種問題，不可以簡粗暴的形式來處理，要學會冷靜分析，思考對策，尋求正確的途徑來解決。要多閱讀家庭教育書籍雜志，每個家庭都要訂書，買書的習慣，家中每年要補充一定的健康書籍，營造良好的學習環境，引導孩子多讀好書，用健康讓思想去占領他們的思想陣地，充實生活，陶冶情操，啟迪人生，提升品味。實踐證明：一個優秀的家長總是有意無意地引導學生從書中汲取營養，豐富心靈，最終走向成功。

　　4、樹立安全意識，切實履行監護責任。

　　前兩周，一中，發生的一起打架斗毆事件，起因源于一社會閑雜人員與本校學生之間引發矛公盾，由于處理方式偏激，不僅奪走了一個年輕的生命，更是送了自己的美好前程，余下的是當事人要為自己的一時的沖動付出一生的代價。它不僅帶給了兩個家庭的悲劇，更應引發我們的思考。尤其作為初中家長，我們要牢固樹立安全意識，切實履行監護責任。孩子畢竟是未成年人，心智尚未成熟，缺少家長的正確約束和引導，勢必導致交友不慎；有的家長一到周末，或忙于自己的事務，或放任孩子不管，成天上網，與社會閑雜人員交往家長一概不知，等到發現孩子有變化的時侯，感到難以逆轉，為時已晚。所以，請家長引起高度的重視。

　　家長同志們，我堅信，有了您的配合，有我校一大批愛崗敬業，樂于奉獻，教師隊伍，您的孩子一定會健康樂快地成長！最后，我再一次代表XX中學全體教職員工，祝愿您的孩子學業進步！衷心的祝您全家：合家歡樂，身體健康，幸福美滿！

家長會演講稿 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　首先我代表學校歡迎大家百忙中參加學校的家長會，謝謝大家支持學校的工作！

　　時間過得很快，轉眼間，這學期的前半程已經結束了。今天這次家長會的主題就是系統總結學生本學期前半程在校期間的學習、生活情況，系統總結家校互動的經驗教訓，為下半程更有針對性地、更科學地教育和管理學生提供充分依據。因此，我們要把這次會開成一次總結的會、交流的會、研討的會、誓師的會。

　　過去的兩個月里，經過全校師生的共同努力，學校的教育教學工作穩步推進。

　　在教學上，我們以提高學生知識內化能力為主線，主要做了以下幾項工作：

　　一是以深化課堂教學改革為切入點，全面提高課堂教學實效。我們成立了高考研究中心，以高考制度改革為突破口，認真研究高考考查要求，明確學生必備考試素質，以考改作為課改的起點，也就是說高考考什么，我們研究什么，高考改動什么，我們課堂應對什么。為此，我們要求教師要把課堂演變成思維場、情感場、生活場，主要目的就是要全力提高學生的思維能力和分析問題、解決問題的能力，就是要全力提高學生自主解決問題的能力，就是要在短短的45分鐘的時間內，大劑量、高效率地內化知識。經過兩個月的努力，我們欣喜地看到課堂上，學生能自己解決的問題，學生都能盡可能地自主解決，自己實在解決不了的問題，才拿到小組上去討論，小組實在解決不了的問題，最后拿到老師中去解決。學生的積極性、主動性、探究性明顯增強，比著學、爭著學、搶著學，學的更加自如，學生解決問題的實效更加明顯。

　　二是全面推動周周清行動。周周清就是要求學生要把每周的學習內容全部消化理解掌握。為此我們安排了當堂的訓練，當天的作業和每周的檢測三部分內容，其中本子作業和檢測教師要全批全改，為了使這三項措施得到落實，我們推行了糾錯本，讓學生把當周沒有掌握好的，當周做錯的問題在糾錯本上再做一遍，教師進行二次批改，對二次糾錯中仍存在的問題的，要進行第三次糾錯，直到學生全會為止。這項工作許多班級做得非常扎實，涌現出了許多典型，現在我們正在全校推廣。跟很多同學談話，學生反映，周周清的實施，確保了教學的每一周大部分學生都不存在知識欠帳，學生后繼學習的興趣較濃，堅定了學下去的信心和勇氣。

　　三是全面推進了培優扶弱工程。

　　對于基礎薄弱的學生，為了讓弱者變強，我們采取的主要措施有4項：

　　一是在日常教學中堅持做到優先提問、優先批改、優先輔導。學校在聽課、巡課中重點檢查。

　　二是利用每天中午開辟兩個教室，以年級為單位，教師每天中午免費為學業落后的學生補課。現在中午補課的學生越來越多。

　　三是開展做引領教師活動。全校每個教師至少包保1名學生，在學習上、生活上、心理上、行為上全程包保，落實責任，讓每個行為有偏差、生活有困難、學習有壓力的學生切實地得到幫助，目前，這項工作正在緊鑼密鼓的籌劃中，如果哪一位家長認為自己孩子需要哪一個方面的幫助，可以找班主任或政教處馬主任商量、洽談，為自己的孩子找一名適合的引領教師，我們有信心、有決心把這項工作做透、做扎實了。

　　四是利用休息時間為學生有計劃、有步驟地補課，讓學生逐漸趕上來。

　　對于成績較為突出的學生，為了讓強者更強，我們采取了以下措施：

　　一是把著力培養學生的自主學習能力，作為教學的根本措施，盡可能多地為他們開辟自主學習的時間，如第九節自主自習目的就在于此。在每一節課上盡可能讓學生獨立解決問題，凡是學生能自己做的事情，教師決不參與。每天的七點到九點，我們也是少講，多練。

　　二是大力開展學科研究性學習，推行學科長作業，設計開放的學科問題，讓學生自主探究問題，自主解決問題，拉大思維長度，提高思維水平。

　　三是瞄準高考，一步到位，搶占先機，高二一些班級的一些學生已經開始高三一輪復習，這樣到下學期，別的學校開始復習的時候，我們已經一輪復習到位，搶占了主動。高一的主要學科，我們都按照考綱的要求，基本上已經一步到位。

　　在全面推進教學工作的同時，我們也在全面加強和改進學校德育工作，努力使德育工作做出實效來，為學校教學工作提供堅強有力的保證。

　　首先，我們利用兩個月的時間，全面開展養成教育，旨在讓學生養成良好的學習習慣、生活習慣，不斷增強自主能力。在養成教育中，我們開展了對班級的分類認定工作，把每周養成教育搞的好的班級，以流動紅旗方式予以肯定，當連續獲4次流動紅旗時班級命名為放心班級，當一學期獲三個以上放心班級旗時命名為示范班級，現在已有多個班級被評為放心班級，這些班級正在向示范班級邁進，其它的班級也在找差距，找不足，努力讓學校放心，這些班級學習上讓學校放心，紀律上讓學校放心，生活上讓學校放心。x月12日我們對養成教育中涌現的優秀學生、優秀班級進行了表彰，同時全校通過板報、墻報向社會全面展示了學校的養成教育成果，養成教育的實施，有效帶動了學生養成教育的進程，亂班明顯減少，問題學生明顯減少。

　　第二，我們即將啟動責任教育，責任教育主要是讓學生肩負起學習的責任、家庭的責任、集體的責任和社會的責任，不要讓上一代的貧窮在這一代上延續，不要讓上一代的愚昧在這一代延續，不要讓個人的不良行為侵蝕集體的榮譽，要做一個有益于自己發展的人，有益于同學發展的人，有益于社會發展的人，有益于國家發展的人。責任教育實質上是一種人生動力教育，對學生明確人生目標，激發奮斗激情，具有不可替代的作用，學校有決心把這項工作抓好。

　　第三，學校全面推進了學生自主發展手冊，對學生在校期間的方方面面做了詳盡的規劃和要求，同時，要求學生每周至少寫一篇反思日記，兩個月來，我們發現反思日記發揮了巨大的作用，很多學生把自己一周的所思、所感、所想、所作寫在反思日記上，班主任和科任教師及時予以正確的引導，更為高興的是許多家長也積極地予以配合，增強了教學合力，增強了教學的針對性。反思日記的推行，我們真正嘗到了教育的快樂和甜頭。非常感謝我們的家長給予的幫助和配合。

家長會演講稿 篇11

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　莫泊桑說：人生最美的情景出現在我們懷念母親的時候。只是因為每個人都沐浴著母親給予的愛的陽光；只是因為世界的一切光榮與驕傲，都來自母親；只是因為我們的血液中流淌的，我們的言行舉止中流露的那份獨特而超凡的東西，都來自母親的辛勤哺育和言傳身教。

　　我們的出生之日，便是母親受難之時。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自身一生的愛和精力哺育我們，無私奉獻，卻不求回報。社會中卻出現啃老族，這些人到底有沒有想到：是誰，辛勤勞作供你們生活；是誰，在風雨交加的'夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護著你；是誰，在你犯錯的時候不留情地打你，轉身卻心疼得淚流滿面；又是誰不用說，所有的答案只有兩個字母親。

　　我記得，曾在一張試卷上見到一篇文章，名叫《三袋米》。講述的是在一個特困家庭里，父親在兒子上小學的時候逝世，留下孤寡的母親含辛茹苦地拉扯著兒子。為了兒子，她忍受孤獨，頂著苦難沒有改嫁；為了兒子的學習，得了風濕病的她毅然選擇區鄰村討米供兒子食用；為了兒子的自尊，不在同學面前抬不起頭，她選擇隱瞞自身所受的苦。不在兒子面前出現，連生活費也是請人轉交；為了兒子，她最后，兒子以627的高分翩翩飛進清華校門，母親的故事被校長和食堂的熊師傅公布在畢業會上，兒子與母親相擁，嚎啕大哭若干年后，兒子將母親接到了北京，讓母親過上了舒適的晚年生活，在快樂中去世。這篇感人至深的故事，或許大家會以為是編出來做考題的，但這是真真切切發生在xx省某縣的。雖然是十五。六年前的事，但仍然流傳至今。

　　母親，是世界上擁有最無私，最純潔的愛的一人群。她們把愛無私地奉獻給了兒女們，滴水之恩，當涌泉相報。我們又如何忍心做啃老一族，使父母在晚年也無法享受舒適的生活，而出來做苦工賺錢養著坐在家中看電視、玩電腦的兒女？當啃老族。這一點，我真的真的做不到。我做得到的，就是在母親愛我的時候，將更多的愛回報給她，并好好照顧自身，不讓她擔心。

　　讓我們一起感恩吧！將心靈深處最純潔的愛送給天底下最無私最偉大的母親吧！

家長會演講稿 篇12

　　尊敬的各位家長、老師們：

　　大家下午好！我是來自一班的。很高興站在這個舞臺上，我現在無比的激動。同時，我也自信、自豪的告訴爸爸媽媽，我在學校的四年沒有虛度！

　　回首四年的大學生活，有高興、有痛苦、有喜悅、有悲傷……但我始終沒有放棄心中的夢想！四年的求學生涯，我無比充實！對于學院的老師、同學，我心中常懷這一份深沉的.情感。感謝老師，在學校的四年對我諄諄教誨；期間，我最大的幸福是遇到兩個好老師，一個是慈愛的湯老師，雖然湯老師對我們很嚴格，但是對于我們的未來是有好處的；他的慈愛中滲透一種威嚴，說實話我還是第一次怕一個老師！另一個是像“大姐姐”的賀書記；她雖然主管學院的團委工作，但對我的關心是無微不至！當我學習上不懂，她會細心的教；當我在工作上的不順，她都會跟我開導；當我在生活上的困難，她都會替我解決……在我的記憶中永遠不會忘記在學校的兩個生日，她都會第一時間給我生日祝福和生日禮物！對于同學，我的確是要感謝我們寢室的兄弟們，因為做學生工作，經常都是到深夜才能回寢室，兄弟們都睡了！我感覺非常愧疚！

　　大學的一切生活是美好的！總是自己幻想這畢業的生活是多姿多彩的，卻不知自已一旦走上社會，是沒有老板給你第二次實習！現在，我也在武漢大學旅行社做實習導游。雖然自己的生活很充實，但也是不完美的，每當周五，看著自己的同學背著行李回家時，我心中非常惆悵！而在這個惆悵背后，我卻要笑臉相迎別人的家長。有時媽媽的電話，我覺得是一種歉疚！因為，為了自己能夠撐起一個家庭，現在就得修理羽翼！

　　爸媽，我想對您們說：不管兒子走上社會是做教師、還是做導游，我都會用正直的品質去接受，對于父母，我實在是虧欠的太多，有時您的一個電話問問：這周回家嗎？我都覺得是一種愧疚！因為兒子沒有時間陪您們；因為兒子永遠忘不了您住院的那段日子；永遠忘不了元旦我們一家三口在病房的聊天；永遠忘不了您進手術室我們是緊握的手；永遠忘不了您痛苦的眼淚……這些都在我的心里扎根，我會讓這些“忘不了”成為我們以后家庭的幸福！媽，我們不哭，我們要笑看人生！

　　各位家長，我想用歌聲結束我的演講，最后也祝福到會的家長身體健康、合家歡樂！

　　我的好父母，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，你只嘗了三分，這輩子做你們兒子，我沒有做夠，央求你們下輩子，還做我的好父母！

　　謝謝大家！

家長會演講稿 篇13

　　尊敬的各位家長朋友：

　　（第一部分）大家好！我是一年級2班的班主任兼語文老師，鄭老師。在座的各位家長，我首先很欣賞你們的責任心，能配合我的工作，其次，責任心也說明了你對孩子履行了應盡的職責。你們的孩子在這里讀書，你們能來不僅是對我，對任課老師的尊重，更是對您家孩子的尊重。都說父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，孩子就是一張白紙，你要在上面畫出五彩繽紛的圖畫還是任其涂鴉沾滿污點，家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。來參加一次家長，有多少效果我不敢斷言，但如果你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。

　　今天的會議議程議程：

　　1、校長發言。

　　2、數學老師發言

　　3、英語老師發言

　　4、班主任發言

　　（第二部分）下面。我就我們班的情況跟大家做個介紹。我們班總共有42位小朋友女生17個，男生25個。主要任課老師有語文數學英語老師，我所教的科目是語文。我就針對這一科跟家長們說一下這個學期的目標和需要家長配合的幾點事項，這個學期語文的教學目標有5個：1，養成良好的學習習慣。2，能夠正確的書寫漢語拼音。3，準確認讀255個生字，默寫129個生字。4，能夠清楚，大方的進行口語交際。5，學會閱讀的基本能力，流利的朗讀課文。數課學老師，凌老師，一位有著豐富教學經驗的老師，嚴中有愛，認真對待每一件事的好老師。英語老師張老師，一位很有活力很有激情的老師，曾在校內上集體公開課，獲得上海專家委員組的一致好評。下面有請我們的數學老師，英語老師。

　　（第三部分）一年級新生常見問題及解決方法。

　　1、上課聽講習慣不好，容易走神或做小動作，不會用心傾聽（很會裝，摸東西）。

　　2、自控能力差，不由自主的眼神游離。（沒有口令就離開座位）

　　3、動作慢，動手能力弱，直尺不會使用。

　　4、不懂得收拾書包。（忘帶學習用具、作業本或課本，文具丟失。）

　　5、身體體質較差。（影響身體、學習能力）

　　6、分不清楚狀況，分不清事情的輕重程度。（不小心觸碰，孩子互相摟抱打鬧）

　　7、不會主動處朋友。（嫌棄他人，不合群，小團體活動

　　（第四部分）上學要求

　　1、按時到校不準遲到，若因生病或其它事情不能按時到校，必須以短信的形式向班主任請假。（上午7：40下午2：20）

　　2、每個星期五下午只上兩節課，請家長4點10分準時到校接孩子。

　　3、每天晚上對照課表帶課本帶學具（不準帶轉筆刀到學校，每天寫完作業后把轉好的四支鉛筆放進筆盒。）一定讓孩子參與。

　　4、不準帶零食、零花錢、玩具、危險物品到學校。

　　6、發現孩子患上急性的傳染病，如水痘、手足口、猩紅熱等，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。如請假可以用短信先告知班主任，回校上課后再補交請假條。

　　7、若聯絡方式變動，請及時通知我。

　　8、平時的作業以及提示我會用校訊通以短信的形式群發送到您的手機中。（家長一定要認真閱讀，并注重培養孩子自己記家庭作業的能力與習慣。）

　　9、孩子在校的表現我會用校訊通以短信的形式單獨發給您，請大家隨時關注。

　　（第五部分）培養良好的學習和生活習慣

　　良好的開始是成功的一半。

　　1、養成會傾聽的學習習慣。

　　2、養成認真完成作業的習慣。

　　3。時刻調整孩子的讀寫姿勢

　　（第六部分）怎樣配合老師監督孩子學習

　　（1）提醒孩子記作業。

　　（2）養成作業有錯及時認真改正的好習慣。（不訂錯就相當于沒做）

　　做作業分兩部分：訂正上次作業的錯誤，再完成新作業。

　　（3）家長帶孩子讀題目。

　　（4）做作業時要注意：態度認真、注意力集中、字跡工整、格式正確、規定時間保質保量完成，作業本要保持整潔。

　　（5）輔導作業時，發現錯誤請家長及時給孩子指出改正。

　　（6）培養孩子作業完成后檢查的好習慣。

　　（7）讓孩子每天堅持復習和預習。

　　（8）完成作業后簽字。

　　（第七部分）閱讀讀寫繪《悅讀悅繪》的簡介。

　　（第八部分）家長關注的幾大問題

　　1.住宿床位

　　2.學生座位

　　3.學校伙食

　　4.微信群消息

　　結尾：

　　我這人做事有我的原則，態度端正，做事認真，這是每一位成熟的人該有的標準。我作為師者，應當授業解惑也。但請家長們記住：孩子，不是老師的，是你的，可能對我而言，一個學生的好壞關系著班級的整體管理，這也許只是一部分，但對每一位家長而言，一個孩子好的或者差的就是你家庭的全部。或許你的事業你的生意成功了，但孩子教育卻不成人，只能說你的二次創業已經失敗了。事業生意成功了，孩子教育成功了，你的二次創業也成功了。作為教師只能給出自己的教育建議，父母的自身行為，才是關鍵。在我看來，一個和諧的家庭氛圍對孩子的教育意義重大。每位家長都是原件，咱們的孩子就是復印件，我們的家庭就是復印機，如果哪一天你發現復印件有問題了，那一定是原件出了問題。所以，請花點時間多關心自己的孩子細節，陪她一起養成良好的學習習慣，培養更高技能的生活能力。大家把孩子放在學校了，一切交給老師，你們放心了。說真的，我卻一點也不放心。因為我個人能力有限，無法給予每一個孩子更多地關注，但我對每一個孩子都是公平對待，無論你的家庭是貧窮的還是富裕的，無論你的孩子是乖巧的還是好動的，我對每一個孩子都是不放棄，不拋棄，不嫌棄，一視同仁，我做事一向細微有心，盡力有恒，只有一個目標：就是把你們的孩子教育好。最后，希望在座的家長遇到有困惑的事情，需要解決的問題，請及時跟我溝通，我很欣賞能從正面，主動跟我反應孩子情況，對學校提出建議的每一位家長。最后，謝謝你們的到來。我們的家長會到此結束。

家長會演講稿 篇14

　　各位老師、家長：

　　大家好！

　　我是小金的家長，很高興很榮幸能有這么一個機會與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。大家肯定聽說過這樣一句話：“一日為師終身為父。”我對這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當前抓孩子學習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽保障后勤，我想楊老師讓我跟大家交流，也可能也因為有這樣一個原因吧。我認為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補短，配合學校老師共同抓好孩子的教育，下面我就和大家一起交流一下心得體會：

　　一、培養孩子學習的興趣，讓孩子“快樂學習”

　　我比較注重孩子的早期教育，從小我就特別注重培養和保護孩子學習的興趣，讓他把學習當作是一件很快樂的事情。我認為孩子的學習和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿，他的'吸收力和承載力是相當驚人的”，只要孩子有了興趣，學習方式方法得當，孩子學東西一點也不會覺得吃力。

　　二、重視孩子的學習，和孩子一起堅持學習

　　有家長說，讓孩子快樂學習是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。這話也有道理，如果孩子大了，做不到快樂學習也沒有關系，家長應該為孩子做出表率，參與孩子的學習，關注孩子的成長。有一句話說得好——“孩子的命運操縱在父母的手中”，我們既然給了孩子生命，就應該對其未來負責。和孩子一起學習，并不需要自始至終陪孩子寫作業，而是要讓孩子養成獨立完成作業的習慣，家長的責任重點在檢查、指導和復習，更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學習的重視。

　　三、不給孩子施加過分壓力，適當時候幫助孩子減輕壓力

　　孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有松有緊——我不會要求每次都考100分，但也不能都考不了一個100分。孩子有時候測驗或考試沒考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時總結失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

　　四、注重特長培養，增強孩子的自信心

　　上課積極發言，敢于表現自己是小金的一個優點，我想這應歸功于有針對性的特長培養及加強實踐的鍛煉。其實每個孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長的責任就是及時發現孩子的專長，順勢加以引導與培養，促進他們在某方面具備其他孩子所不及的專長。培養孩子的專長，孩子就有了一種競爭優勢，具有了上進的動力，孩子也會因此變得越來越自信。當然特長的培養最好結合孩子的特點。

　　以上是我在家庭教育中的一些見解，由于每個孩子的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心愿——“我們只有一個孩子，孩子優秀是我們的幸福源泉”，我們應該為實現這個心愿付出我們的努力。

　　最后我忠心地祝愿老師們和各位家長身體健康！合家歡樂！同時也希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學習取得更大進步！

家長會演講稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　一年一度家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，現在本班新增加了幾名孩子，先向大家介紹一下我們三位老師，我是班主任：徐老師，這位是從小班調過來的劉老師，這位是丁老師。（大家認識一下）

　　經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的啦，運動協調能力也像個小大人了。這些可喜的變化與發展，已經為他們今后的發展打下了良好的基礎，而我們大班老師的職責，就是要審時度勢，抓住這個特點與機遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續促進他們的發展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，為他們做好幼小銜接的準備工作，讓他們能夠更好地進入到小學的學習生活中去，培養與激發他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動力，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥，讓我們飛得更高、更遠！”

　　在這里，我想重點說一說孩子們的發展情況，孩子經過小班、中班兩年的學習生活，已經擁有了相對穩定常規意識，包括上課、排隊、餐點、午睡、游戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解，比如：蒙蒙、嚴喆、王佳怡的天真可愛，喜歡唱歌、跳舞。丁俊、劉思偉、任天一的熱心，助人為樂。軒軒、樂天、天涯的記憶力強，喜歡講故事、跳舞、主持等。姚唯一、吳倩、徐盧婕的懂事體貼。……每個孩子都有它們自身的特點，

　　還有新進來的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大四班的孩子非常熱情，在幼兒園的學習中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐后地想上臺。園內還有天妃鳥小廣播，每個雙周的星期四中午輪到我們班，想軒軒、包宇浩、蒙蒙等等很多孩子都非常想去，我們的幼兒園是以書香天幼為目標，讓天妃幼兒園里的孩子都能喜歡上閱讀，愛上閱讀，所以希望家長朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學習生活打下堅實的基礎。

　　這個學期剛開始，我們就讓孩子開始練習計算，因為一年之后他們就要進入小學，入小學需要考試，計算是不可少的，所以我們先從10以內的簡單加減法入手，每天讓孩子回家做十道，由你們為他們出題。在家，他們可能是死記硬背的，而在幼兒園，我們也將這些計算題應用在實際的應用中去，讓他們逐漸了解數的概念，而不是死記硬背，所以在這里，希望各位家長朋友能每天堅持不懈地督促孩子做計算題。

　　說了孩子的這些發展，我們也來說說說其他的吧，在這個學期，我們發現了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等，也許你們覺得這些對于孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強調性得批評，但是他們也是會長大的，很多習慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學校里，在家里，犯錯誤了，我們都可以原諒，在家里，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無疑問，但是到了社會之后呢？社會能原諒他嗎？社會又憑什么去寵她、遷就他？最最起碼一個人站應該有站相，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃，一旦養成了習慣，以后會是什么樣子呢？也許是我說得嚴重了點，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會我們也可以自由討論這些問題。

　　還有，我們的家園溝通也在這里跟新家長說一下，平時來接送孩子都可以跟我們溝通、詢問，沒有太多時間接送的家長可以通過電話和網絡的方式來溝通，這里有我們的聯系方式，還有我們的班級qq群號碼，大家可以記一下：25771283，美麗童話，有空可以在群里聊一聊，還有班級里孩子的很多照片，我也放在群相冊里了，如果有需要可以直接去那里下載。這里我也表揚一些家長，孩子有一些狀況就會馬上跟我們協商，比如嚴喆的媽媽上次說嚴喆經常會嘆氣，這樣我們也能針對性地去觀察她，了解她，還有一些孩子的一些不良習慣，家長可以跟我們一起提醒，這樣會有事半功倍的效果，我們坐在這里，一切都是為了孩子，所以希望大家有事多溝通，多了解。

　　最后還請大家填一下這張校訊通的單子，我們統計好后上交移動公司，以后的通知基本上就發在校訊通里了，每個月的月租費是6元，這是自愿的，如果你覺得不需要也可以不填。

　　在這里，我要謝謝各位這兩年來對我們大四班的支持和理解，有你們，才有我們漂亮的環境，有你們，才有孩子更多的學習工具（包括你們制作的沙包、小球，帶來的小植物等等），想今年的自然角，經過一個暑假的沒人照料，已經全軍覆沒，幸虧大家及時帶來漂亮的植物，才讓我們的環境變得更美。孩子們在玩中學，在觀察中學，它們的進步與你們密不可分。謝謝你們！

　　接下來還有一項小任務，這本親子共讀記錄，是我們幼兒園自己印制的，具體辦法如下：每周一上交班級，至少親子閱讀（口述日記）記錄一次，在班級與幼兒一起分享后再返回給家長。期末將親子閱讀記錄本作為書香家庭、閱讀之星評選的依據。

　　接下來是大家的自由時間，可以互相討論一下你教育體會、教育心得，或者有什么問題也可以提出來大家一起討論。

　　最后也可以個別交流。

家長會演講稿 篇16

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!進入九年級已近兩個月的時間，九年級對我們學生來說是最關鍵最緊張的一年，對我們家長來說也是最操心、最辛苦、最煎熬的一年。在開學以來這段時間里許多家長或打電話、或來學校對孩子的在校情況進行了了解，這部分家長比較關心孩子的成長，關心班級的發展。在這里我代表學生和班級對我們這些家長表示感謝!今天這次家長會的召開，主要是和大家匯報以下內容：

　　一、中考情況介紹

　　(一)中考科目：語文(分值120分)，數學(分值120分)，英語(分值120分)，物理和化學(分值120分，其中物理70分、化學50分)，政治和歷史(分值120分，其中政治70分、歷史50分)，理化操作(分值30分)，體育(分值70分)。總分700分。

　　二、九年級第一次月考情況

　　本次月考時間為10月8總共一天的時間。考試試卷于11日全部發給了學生。本次考試各科題量、分值及考試時間均按照中考要求進行。唯一不同的是政治歷史中考為開卷考試，而我們采用的是閉卷考試。(一)本次考試年級最高分為516分分，我班最高分為王鑫455分，年級43名。年級590名優秀生我班有21人。下面是具體情況：

　　1、班級前十名為王鑫林琪恒王晨宇劉若依曹剛川李雨辰任以寧郝若帆蔣家和李爽。

　　2、各科優秀生：

　　語文：劉若依王鑫李爽于洋林琪恒王晨宇郝若帆李祎茹石雨露單乾旭

　　數學：林琪恒苗力文曹剛川王鑫李雨辰石雨露王晨宇郝若帆王雪文劉若依。

　　英語：王鑫李冰冰林琪恒曹剛川王晨宇劉若依李爽李祎茹張宇鵬郝若帆。

　　物理：王晨宇李雨辰王鑫任以寧林琪恒曹剛川蔣家和劉若依郝客帆單乾旭。

　　化學：王晨宇劉若依李雨辰關政任以寧王鑫單乾旭劉昭彤李爽石奧勤。

　　政治：王鑫蔣家和劉若依李雨辰石奧勤郝客帆李爽呂欣穎林琪恒徐子龍翟若彤丁蒙蒙。

　　歷史：林琪恒王鑫呂欣穎李雨辰劉智軒翟若彤單乾旭王晨宇劉若依任以寧蔣家和張宇鵬徐子龍。

　　3、各科平均分語文72.4(10)，數學45.6(6)，英語50.1(8)，物理34.8(4)，化學25.7(6)，政治20.8(17)，歷史30.7(12)。

　　(二)月考反應出的問題

　　1.學習自覺性問題。表現在極個別孩子因為學習成績不理想，學習態度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業抄襲;對學習三分鐘熱情，缺乏毅力，一遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決

　　2.學習方法問題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高，對自己不負責任，不把問題搞懂就放棄，久而久之就會被那些各科各章的疑難問題給拖累，直接影響學習的效果。3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定桶里的水裝的滿不滿，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，變為優勢學科，希望家長能夠配合教育，積極引導，讓學生徹底明白“七減一等于零”的道理，從而做到優更優，弱變優的轉變，只有這樣才能提高總體水平，為中考乃至于將來的高中學習奠定良好基礎。

　　三、希望家長們給予配合的幾個方面

　　學校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，作為父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。要幫助孩子解決一些煩惱，引導他們樹立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關愛而不只是金錢方面的，關注孩子的異常舉動及時的加以修正，比如：染頭發、穿奇裝怪服、戴耳環、戒指、染指甲、燙頭發等微妙的變化，在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確，針對孩子的現實情況制定好目標，不盲目夸大，遵循循序漸進的原則，錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習興趣。

　　3、要正確看待孩子的分數。每次考試過后，學生包括家長，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中，但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷，久久跳不出分數那個怪圈。作為家長不應該在考試分數上作過多的糾纏，不應該一味地去責怪孩子。應該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長，更應該反思我們自己。孩子的這個分值我們應該承擔多少責任、孩子的學習情況我們了解多少、孩子學習中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯系了幾次、在孩子的行為習慣和學習習慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學習成績只是一種表現形式，影響它的因素有很多，尤其是家庭環境，我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長，對結果少一點苛責，對孩子的學習過程多一點關注。

　　4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。要多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的.責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　四、幾個具體要求

　　(一)幫助孩子制定一份可行性學習計劃。對這次考試的結果，我們都應該進行認真分析，找出各科存在的薄弱環節，參照這些薄弱環節，自己制定一個“可行性”的對策，計劃要“羅列細而機動性強”。第一，晚上要孩子保證充足的睡眠時間。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學習。我個人覺得，晚上10點半左右就應該上床睡覺，而早上6點左右就可以起床。

　　(二)督促孩子學習一天學習下來，孩子上了八節課，怎樣掌握住當天所學知識?那么當晚的復習和做作業就顯得很重要。作業，是為了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。但我平時觀察發現，有很多同學在做作業的時候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。作為家長要監督孩子先復習當天所學知識，等把當天各科知識掌握了再去做作業。要把孩子培養成“做題不看書，看書不做題”的習慣對于每次批改中，出現錯誤的地方，大部分同學都會很自覺地去訂正。據我觀察，他們大部分的第一反應是，先去查看周圍同學中正確的答案，這一點無可厚非，可接下來的做法，卻有點不太負責：很多同學會直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬別人的答案，被老師撞見而責問之后，還會堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對于他們來說，訂正的題目，就是因為不會而做錯，抄答案，那也是理所當然的。問題是，這些錯誤的題目并沒有真正的理解，當再次出現的時候還是會錯。作為家長我們就要監督孩子當晚訂正作業。如果可以的話，家長也可以對孩子進行一些針對性的練習，盡快彌補這塊漏洞。

　　(三)給孩子做早飯。當孩子一個人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時，我們有的家長仍在酣睡中，給孩子點錢就抵消了自己懶惰的內疚了。孩子正處于長身體的黃金階段，啃袋干方便面、吃個干餅子，甚至啥都不吃，攢錢干別的事情了。熱乎乎的一碗早飯，那份濃烈的母愛和費心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖。

　　(四)手機問題。隨著生活水平的提高，手機的使用遍地開花。所以我們學生的手機也頻頻亮相，看看這些手機給這些孩子們帶來了多少的便利：聽歌;QQ聊天;看視頻;到處照相;同學間發短信嬉鬧;瀏覽不健康網站、考試作弊發答案;相互間比闊……學習生活本來很單純、很清凈，我們認為地給孩子聯系留下了方便，我們想得很單純，很天真，孩子們利用手機啥都干了，就是很少干我們期望的——給家長打個電話，報個平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應該不會去干別的。記住：孩子永遠是孩子。況且一心要學習的孩子是不需要也不會向家長要手機的。所以希望家長能理解和配合學校，不是很有必要就不要讓孩子帶手機了。

　　(五)關注體育鍛煉。中考體育加試今年為70分，考試內容為：男子1000米、女子800米，分值25分;另外，跳繩、立定跳遠和坐位體前屈，每項15分。這就要求大家要把體育重視起來，家長可以利用周末把孩子帶到運動場去鍛煉，并結合考評細則看孩子的成績情況，并每次提出要求，逐步提高(考評細則博客上有)。要求每個學生一條跳繩，沒事就鍛煉，爭取把身體鍛煉好，把體育分數提高。

家長會演講稿 篇17

　　我是媽媽，這次被學校評選為優秀家長，我是又驚又喜，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天有機會與大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作介紹。

　　我的女兒是去年才加入雷老師的班集體的。說實話，剛開始，我很擔心，因為我的孩子從中國臺灣來到成都，她本身比較害羞，看到成都的小孩都很活潑外向，我擔心她不能融入他們的生活，擔心兩岸教育的不同會讓她感到不能適應。女兒的成績從最初排名的末尾到現在擠入前十之列，從害羞到現在的活潑開朗，以前從來不會主動要求當眾表演才藝到現在積極踴躍的show自己，如此之大的改變都證明了我的擔心是多余的!看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我的女兒進步如此之快，首先我要感謝她的老師對她的悉心教導，其次，我認為以下幾點也很重要。

　　1、家長是孩子的首任老師。

　　我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。父母是孩子第一學習的榜樣。只有大人做一個永遠追求的人才能帶領孩子前進。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣。

　　家長不一定要給孩子一個富裕的生活，但一定要給孩子打造一個良好的生長平臺，家是孩子心靈的港灣，每當孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應該在當今知識與信息社會中借助多種渠道來獲得更多的知識，提高自身素質及認識，做孩子的優秀引路人。

　　2、家長和孩子要多溝通和交流。

　　溝通的時候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我女兒的性格很內向，膽子也很小，她有時候會把學校發生的事情帶到家里來說，我會肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來小學學習的第一階段她也對我說，有時候還不能適應這里的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵她，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。溝通的前提是信任，信任之后，我們學會了欣賞、鼓勵。當老師告訴你：你的孩子學習熱情不夠，成績下降時，你可以給孩子遞個紙條，紙條上寫上：我最愛的孩子，今天我接到老師的電話，說你是非常聰明優秀的，如果再努力點，對學習再熱情一點，那么你的成績將越來越好。我相信孩子醒來后收到這樣充滿愛和鼓勵的紙條一定會感動并朝著你期望的方向前進的。

　　3、多一些表揚和鼓勵。

　　減輕孩子的精神壓力，孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

　　4、培養孩子獨立生活能力。

　　我女兒以前很依賴我家的阿姨，但是，這樣下去肯定是對她有害而無益的，所以，我慢慢的引導她獨立的做一些力所能及的事情，有意識的培養她的生活自理能力，這都將對她的今后發展起到積極的作用。

　　我知道雷老師這次評選我為優秀家長，其實是拋磚引玉的做法，老師最主要的目的，是要鼓勵像我這樣平常忙于工作的家長，能夠更積極參與孩子的學校生活，我也深刻感受老師的用心，當然我也借由這次難得的機會，抒發了這一年來對孩子教育的一些感受，今后如果二四班有任何活動能夠幫上忙的地方，我很愿意隨時貢獻一份心力。

家長會演講稿 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好!

　　再一次感謝你們能抽空參加我們學前班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子高度關心，正是有了你們的信任，理解和支持，我們的工作才能順利開展，在此，我真誠的對你們說聲：謝謝!同時更希望你們能一如既往的關系，與支持我們的工作，先自我介紹一下，我是謝老師，現擔任學前三班班主任，這次把各位請來主要是;

　　一，共同探討育兒方法。

　　二，反映幼兒在園的情況。

　　三，告知家長在后期工作的注意事項，相信在我們的相互了解，相互溝通后，再共同的教育孩子，孩子會在各方面更加優秀。

　　a，本班現有36人，下面把我們班級的一些概況介紹一下;各方面發展較好，一日常規的行為以形成有個別能力較強的孩子，還能幫老師做一些力所能力的事。

　　b,喜歡參與集體活動，并愿意在音樂及律動下與老師表演。

　　c,團結友愛，知道關心別人能正確使用餐具，獨立進餐不挑食。

　　d,喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題聲音響亮并能與同伴交流分享快樂。

　　e;語言能力好，對知識接受能力強，對許多事物都表現出極大興趣，能與同伴和睦相處。

　　本學期我們使用的教材是：語言，數學(手腦算)，拼音，藝術，音樂，我們將這些課程制訂合理的教學計劃和課程安排表，每天對幼兒進行教授在教授之中，我們會充分發揮自己的能力和特長，帶好，管好，教好這些可愛的孩子們，合理的安排好幼兒園一周活動中的各個環節，讓幼兒在這開放，自由的環境中學習，使幼兒活潑健康的成長，做好幼小銜（xuan）接工作，為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備，為此，我們各位老師經過認真仔細的討論和商量決定具體從以下幾個方面做起：

　　一，首先是安全工作，安全工作從使至終是我們的.工作的重中之重，我們會時刻提高警惕在幼兒每個活動前，都要進行教育做到活動前強調安全，活動中要提醒注意安全，幼兒的安全教育與教學活動相綜合使每個幼兒都形成自我保護安全意識和防范的基本能力。

　　二，生活自理工作，由于小朋友年齡小。一下子不能適應幼兒園的

　　生活常常會出現大小便拉在褲子中的現象，因此請家長為孩子準備一些褲子及襪子并做上記號，以便必要時送到幼兒園給孩子替換，另外，對在座的家長我還有幾個小的要求：1，教會孩子自己穿衣服，疊被子幼兒園要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿，脫，衣服和鞋子，疊被子，所以家長在家應教孩子自己穿，脫衣服和鞋子，疊被子。2，懂禮貌。講文明，孩子每天上幼兒園要和老師與小朋友問好平時要學會禮貌用語，

　　三，教學方面，請家長注意幾點;

　　拼音，請家長在

　　家輔導孩子做作業時，要求孩子正確工整的書寫：d.b.p避免孩子書寫錯誤，為了小學課程打好基礎，請各位監督孩子把作業完成。

　　手腦算，正確的指法與口訣，

　　蒙氏閱讀;每天堅持朗讀課文，提高孩子的認知能力。

　　在幼兒園我們會盡心的教學，在家也請你們耐心的輔導孩子，我相信在我們的共同努力下，孩子們會學的更加輕松，更快樂。

　　四，家長合作，孩子是聯系老師與家長的

　　橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點和態度，幼兒園教的一些常規知識與技能，我們每天下午回家都會發放作業紙條，家長在家應監督，輔導孩子完成作業，一達到鞏固的效果，如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切苞當著孩子的

　　面否認教學，家長有什么需要和疑問可以隨時與我們聯系，我們愿和你們共同探討，

　　人們常常說;人無完人，因此我們在工作中難免有不足之處還請家長理解，多支持，多配合，多提寶貴意見，我們一定會盡心盡力地工作，請家長們放心，最后我希望通過我們大家的共同努力，讓孩子們的

　　明天更加美好!!!

　　謝謝大家!

家長會演講稿 篇19

　　各位老師、家長：

　　大家好！

　　我是二（一）班小李的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使孟凡在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

　　1、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。

　　自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，我要經常觀察孩子，發現她身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的.心理。

　　2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。

　　思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。這在現實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個人衛生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約習慣，科學的消費習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

　　3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。

　　如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會更好。

　　4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。

　　我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門。

　　以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

　　謝謝大家！

家長會演講稿 篇20

　　尊敬的各位叔叔阿姨，早上好！

　　我是初一三班的學習委員，在今天的家長會上，我很榮幸能站在這里，代表全班同學來總結我們的學習情況，我會盡職盡責的去引導大家，給大家營造一個良好的、不沉悶不混亂的學習氣氛。

　　首先來分析一下各科的學習情況：

　　在語文的學習上同學們還是很積極的，教師的授課方式幽默幽默，課堂發言踴躍，課堂氣氛活潑，所以同學們的課內知識都掌握得不錯。但在閱讀理解和寫作這兩方面同學們還稍有欠缺，所以在今后的語文學習中要不斷加強閱讀理解和寫作才能，尤其對課外的閱讀是很重要的，同學們可以適當背誦一些國學經典，對今后語文的學習會有很大的幫助。在教師發的二十一天挑戰訓練中，家長可以讓學生挑戰每天半小時的閱讀，或每天半小時的經典誦讀，這些都是很好的語文學習方法。

　　在數學的學習上，課堂紀律很好，教師沉穩的教學讓同學們每堂課的知識都能很好的消化，但課堂發言的同學并不多，作業也有同學不能自覺改錯和完成，改錯是因為之前有錯誤才要去改正的；做題不嚴謹是同學們數學出錯最大的問題〔也包括我〕，數學的學習在于每天的作業和上課的認真聽講，作業上面盡量做到不要有錯，長期下去就會形成一種習慣，考試也就不會出錯。

　　在英語的學習上，同學們表現得都很好，教師與同學們互動的授課方式深受大家的喜歡，課堂上同學們都能認真聽教師講課，認真記筆記，積極舉手發言，在快樂中學習英語。有些同學考試成績不理想，是因為所學的知識不會應用，單詞也記得不熟，課外知識的積累不扎實，在以后的英語學習中要認真完成教師所布置的每一項任務，巧妙運用音標分段的方法來穩固單詞，英語成績一定會進步。

　　歷史地理政治生物對我們來說是新的學科，同學們對這幾門課的學習都掉以輕心，好多同學的成績都讓這幾門課落了分，在這幾門課的學習上不能“死背〞，“死背〞的效率并不高，同學們每上完一課要及時的理解，掌握，多看課本，相信漸漸的對這幾門課的考試形式熟悉了也就不會再落分了。

　　在這次進入初中以來的第一次期中考試中，我們班有好幾個同學單科成績排年級第一，真是臥虎藏龍的班級。我們還要向我們班的學霸黃靜宜同學學習，她這次考了班級第一，年級總分第二的好成績，還有其他一些學習好的同學是我們全班的驕傲和典范。在這兒要特別提一下班里有個別同學上課不發言，課堂表現不活潑不積極，希望以后在課堂上能有所改變。

　　下面說說同學們的.學習情況：

　　做為學習委員，我一定會把大家的學習管理好，來解決一些學習上的問題。最近一段時間大家的作業情況不好：

　　1，不能及時交作業。

　　2，交上來的作業有些題目空著不寫。

　　3，作業字跡亂，質量不能保證。

　　4，不完成、也不交作業。

　　我的忽略，導致了這些問題的出現，我先向大家抱歉，經過我和各科課代表的商量，我們制定出了以下解決方案：

　　1、讓組長在收作業的時候先翻開看看有沒有完成作業和簽字。

　　2、假如沒有完成作業，發回去完成再交。

　　3、假如有人沒交作業，不管什么原因，組長記錄名單并交給課代表，課代表再交給我，由我實行扣分。

　　4、作業完成的好的同學〔字跡整齊，家長簽字，得“優〞多的〕實行加分。

　　所以家長對孩子作業的簽字是非常重要的，可以表達出家長對孩子的責任心。認真完成家庭作業是必須的，我們要擅長學習，主動學習，積極發言，希望這樣可以進步大家的作業及學習質量。更希望能得到叔叔阿姨們一如既往的支持和幫助，使我們班在今后的學習中能有一個新氣象。讓我們珍藏過去的成績，封存過去的失敗，用自信的微笑面對一切。

　　祝各位家長工作順利，各位同學學習進步！

　　謝謝大家。

家長會演講稿 篇21

　　尊敬的老師和各位家長朋友們：

　　大家好！

　　我是咱們班小琛的媽媽，我感到十分榮幸，能代表咱們班30位家長朋友發言。首先感謝學校為家長提供了家長開放日這個非常好的交流平臺，讓大家有機會坐到一起，共同交流，共同學習，共同提高，共同探討孩子們在成長中遇到的各種問題。在教育孩子方面，我不是什么行家里手，因為在咱們一年級3班，比小琛優秀的同學有很多，不過小琛比較有代表性，我的發言能代表很多家長朋友的心聲，所以如果講得有不到之處，請各位老師和家長朋友批評指正。

　　我要講的有兩方面內容，第一是小琛上學以來的變化；第二是想和家長朋友們探討一下怎樣配合學校和老師搞好家庭教育。

　　小琛已經在修文外語學校生活和學習了近一年的時間了，我很欣慰的看到了他的進步：自控能力好了、比以前勇敢和堅強了、不任性了，這些進步和老師們辛勤的付出和和對孩子們的愛是分不開的。從孩子的眼睛里我能感受到他對這所學校的熱愛；從孩子的話語中我能體會到他對老師們的熱愛，這證明我們當初選擇這所學校是正確的。小琛是一個活潑、善良、責任感很強的孩子，作為家長我也清楚的知道孩子身上也存在著很多的缺點，比如自控力差、上課愛說話、中午不睡午覺、課間愛跑、打鬧、膽小等等。記得剛上小學時，中午他不睡午覺，并且還經常起來上廁所，影響其他同學，周老師在征得我的同意后，讓他看著其他同學午睡，讓他有一點小小的責任感。雖然只是一個小小的表現機會，卻極大地調動了他的潛力和積極性，使他很快的融入到了班級生活中來，讓他懂得生活在一個集體當中，一個人的所作所為不僅只是影響自己，還能影響到周圍其他的同學。通過這次鍛煉，他明白自己不睡午覺，不僅自己下午上課沒精神，而且還影響了其他同學，以后他都能按時睡午覺了。

　　小琛在幼兒園時老師就反映上課時注意力不集中、愛講話、有時也有一些小動作。這是我最頭疼的一件事，可是周老師自有辦法，他通過頻繁的調換座位，讓孩子們在陌生的環境中發現不同的世界，孩子畢竟小，對此不以為然，可作為家長，我卻能體會到老師的良苦用心。我曾經提示性地問過小琛：

　　“小琛，你知道周老師為什么經常給你一個人調座位嗎？周老師是希望你能上課時專心聽講、不做小動作、不講話、也不影響別的同學，那樣你上課才能提高學習質量。今天周老師和孫老師還夸獎你了，說你比以前進步多了，你能做的更好嗎？”孩子聽了老師夸獎的話，比以前做的更好了。還有就是第一學期的時候，孩子曾經有一周之內連續三天都闖禍的.事，當時下午放學時我都不敢到教室接他了，周老師給我打電話我都認為是不是小琛又給我惹出什么事端。其中一次是奇琛在課間活動時，無意間惹得其他班的一個小女孩嚎啕大哭，恰巧當時的情景讓小女孩的奶奶看到了，雖說奇琛不是故意的，但老人的思想就是她的孫女吃虧了，不聽我的任何解釋和道歉。后來，是周老師不厭其煩的從中協調，這件事才得以讓平息、化解。并且告訴奇琛課間玩耍、游戲要掌握分寸，雖說你的行為有時是無意，但造成的后果是不堪設想的，讓孩子知道責任的重要性。回想開學時看到的是兩位男老師時的失落感，覺得男老師不細心、沒有耐心，作為孩子的媽媽，我感到無比羞愧，周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細心、有耐心、有愛心，真的非常感謝你們的辛勤付出。

家長會演講稿 篇22

　　各位家長：

　　晚上好!首先我代表小班的三位老師，歡迎各位家長的到來。感謝你們能在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，首先我先來介紹一下，我是吳老師，這是、汪老師，我和本學期主要是擔任教育和保育工作的。今天，我們能相聚在一起都是孩子這條紅線把我們連到一起的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標，今天我們與大家在一起主要目的就是如何讓您的孩子適應新的環境，在兒園個大家庭里健康快樂的成長。開學也有十幾天了，我知道有很多的家長都想知道自己的小孩在這里的學習和生活怎樣，下面我把我們班這學期的教育保育工作簡單的介紹一下。

　　我們班有一部份的幼兒是從小小班升上來的，對于這一部份幼兒來講，他們比較老練、都已適應了幼兒園的生活。但大部分是新生，這一部份，在家里是一群人圍著一個人，因此養成了一些壞習慣，如;挑食、偏食、自理能力弱、依賴性強、缺乏獨立性、脾氣倔、那么怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應該注意些什么，家長們應該配合幼兒園做些什么，這就是我一下要談的;

　　1首先，請家長配合我們做好幼兒上幼兒園的心理準備工作，孩子進入幼兒園可以說是人生的一個重要起點，因此，剛入園的孩子因為離開家，來到集體生活中會有哭鬧、挑食、不睡覺等現象，這樣情況我們叫“入園焦慮”家長們不必太擔憂，應該幫助孩子，告訴他每個小朋友長大了都要來上幼兒園，學本領等，要減少哄騙和嚇唬說：“不去幼兒園就把你送到哪里、或爸爸媽媽就不要你了等等，這樣幼兒無疑會把幼兒園的生活說等更加可怕。更令孩子不喜歡上幼兒園，應該讓孩給孩子多講幼兒園的事如：有許多的玩具可以玩、老師會帶小朋友唱歌、做早操、做游戲、還有許多的小伙伴、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒，我們老師會努力地使孩子盡快喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主，近兩周主要是讓幼兒熟悉幼兒園和教室的環境認識自己的毛巾、杯子、座位等，以及玩玩具、講故事、做早操以游戲為主，盡早的穩定幼兒情緒。

　　2其次，關于孩子依戀情緒，孩子上幼兒園，是他第一次離開大人身邊，把孩子送到幼兒園，陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心，我們可以理解，其實，孩子有一種焦慮情緒，家長也有，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭、吃飯了沒有呢?而你們的這種焦慮情緒常常會影響到孩子的情緒，因此，家長要樹立一種觀念，小鳥長大了，就要飛，為了讓小鳥飛的高飛得遠，父母不是把他往身邊拉，現在應該是推一把的時候了，你們既然把孩子送到了幼兒園就是讓他學習獨立、生活而來，所以請你們要相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣的去關心照顧他們。

　　3再次，在生活自理方面，由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便、尿到身上的現象，因此，家長要為幼兒多準備一些褲子和衣服，放在書包里，以便替換，幼兒上幼兒園的衣服要簡單，以便幼兒穿脫，盡量不要穿背帶褲;不能穿拖鞋上幼兒園，在這里我想請家長配合的是，讓幼兒能較清楚地表達自己的意愿如：我想喝水、我尿褲子了，在家里盡量讓孩子自己動手吃飯，在孩子吃的差不多了再喂，而不是一開始就喂，養成孩子自己吃飯的好習慣。

　　在教學方面：本學期我主要擔任的科目是;語言、繪畫、音樂、社會，我們的教學用書是福建省幼兒園小班教師教育用書的領域、主題活動指導，她相配套的`是我們每個小朋友都有的學習包我們小班每節課的時間是十五分鐘，這也是根據我們幼兒年齡小的身心發展的特點制定的。

　　在語言上，培養幼兒聽話能力如：

　　1、⑴能聽懂普通話

　　⑵能安靜地與同伴一起聽老師講話及能挺清楚老師簡單的指示并照著做。

　　2、有禮貌與老師父母說話。

　　3、喜歡聽老師講故事、念兒歌、學講故事中某一些簡單的內容。

　　4、會用簡單的句子問候老師，向同伴提出請求并簡單地交談。

　　在音樂方面：讓幼兒喜歡并愿意參加音樂游戲活動，能跟著老師唱簡單的歌曲，和簡單的模仿一些動作，聽著音樂做簡單的游戲。在美術方面：能在老師的啟發下引起幼兒對周圍美好事物的注意，喜歡美術活動，并愿問別人講述自己的作品內容，由于幼兒年齡小我們這學期主要是以凃色、棉簽畫、紙團畫為主，讓幼兒大膽的涂涂畫畫、沾粘折折、戳戳團團，并認識6種以上的常見顏色，學習添畫、橫線、直線、斜線等技能，初步表現簡單的事物形象。

　　我們每周一會將這周的學習內容貼在家園聯系欄里，每周五會有教學內容請家長配合讓家長了解幼兒學習情況，家長們也可在家里做好記錄，到星期一交來，這樣我們老師也能夠掌握幼兒學學習多少，還有哪里不足的，好及時補上，家長要多注意我們的家園聯系欄上面會有許多需要家長們關注的事情及需要家長配合的方面········

　　我們幼兒在源的一日生活作息時間是按照幼兒園指定的幼兒生活作息時間安排表進行活動的。

　　下面要講的就是安全問題：

　　1孩子送來學校一定要送到教室里，不能讓孩子自己來教室。

　　2.幼兒如有帶藥寫清楚服藥時間、劑量、姓名交到老師手上來，不能放書包里。

　　3孩子來園前檢查書包、口袋有沒帶危險品來園，如小刀硬幣等。

　　4勿幫幼兒戴首飾以免丟失損壞。

　　5家長電話號碼如有變動，情及時告知老師，委托親人來接小孩，事先與老師說清楚。

　　6接送小孩，沒帶接送卡，門口保安不讓進，接送卡如有丟失，請及時補辦，還沒有蓋章的請園長到辦公室蓋章。

　　7請家長常幫幼兒剪指甲，以免病從手入，挖傷等。

　　8下午接小孩，家長請勿堵在門口，以免幼兒跌倒，盡量疏通。

　　9幼兒園本學期規劃12月份“辦家長開放日”

　　10月份“秋游”

　　元旦前會辦“慶元活動”

　　10、本班老師電話：

家長會演講稿 篇23

　　各位家長，大家下午好！

　　幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是正常的。由于本學期我園開設了四天的新生適應班，使幼兒對幼兒園及班級環境、教師有所認識和熟悉，消除了陌生感。從而使大多數幼兒在入園后能很快適應幼兒園生活。今天我重點向家長朋友們介紹一些有關我園小班幼兒衛生保健方面的內容。

　　一、合理的生活制度

　　合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，我園根據小班幼兒年齡、生理特點及季節情況，動靜交替、合理地安排了他們一天的生活內容，具體安排剛才夏老師已經講過了。

　　二、衛生保健教育

　　幼兒生活衛生保健是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行自我保護促進心理健康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這時進行教育，有利于發展幼兒良好的身體素質，形成有益終身的健康行為方式。

　　三、具體措施：

　　首先：豐富幼兒的健康保健知識，教給幼兒促進和保持健康的方法、行為，使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。結合日常生活、其他學科，用動作模仿、行為練習、游戲、講解示范等，訓練幼兒的行為，培養其良好的習慣。通過戶外體育游戲活動，使幼兒的肌體達到的有效鍛煉，使幼兒能較協調地走、跑、跳。學會一個跟著一個走成圓圈，學會做操，進而促進幼兒大肌肉的發展。在小肌肉的訓練上，由于小班幼兒小肌肉發展不夠靈活，因此我們設計了豐富多彩的區域活動，鍛煉他們精細動作和小肌肉的靈活性。如：系紐扣，串珠、撕紙、夾子游戲、旋鏍帽等。

　　其次：在培養幼兒健康行為的過程中，我們注重集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的衛生行為習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　第三：家園合作。在幼兒教育過程中，我們熟知：家長的配合，對促進孩子全面發展，更好的組織開展幼兒園教育活動具有十分重要的意義。所以我們希望廣大家長朋友們能與我們老師密切配合，使幼兒養成以下良好的生活衛生習慣：

　　1.高高興興上幼兒園，有禮貌地向老師、小朋友問好，道再見。

　　2.每天堅持帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，正確插放晨檢牌。

　　3.會獨立穿脫簡單的衣服褲子，會將自己的衣物疊整齊，放在固定的地方。

　　4.愿意進行簡單的勞動，如擦個人桌椅，雙手輕拿輕放小椅子。

　　5.養成飯前、便后、手臟時洗手的習慣。懂得節約用水。

　　6.洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　7.注意用眼衛生與口腔衛生保健。有正確的坐姿及看書繪畫姿勢。

　　8.安靜就座，愉快進餐。并會獨立的用調羹進餐，能逐漸吃完自己的一份飯菜。飯后主動進行漱口，擦嘴。

　　9.午睡時有正確的睡姿，能安靜入睡。

　　10.在日常生活中，能根據成人的提醒，注意安全，有初步的自我保護意識。

　　11.逐漸適應集體生活，知道必須遵守共同生活中的基本常規，情緒愉快，親近老師，喜歡與同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與老師、同伴共處地快樂。

　　最后，希望在我們小班組人員的共同努力下，在家長的配合下，使孩子們能健康、愉快的成長。

家長會演講稿 篇24

　　各位家長：

　　大家下午好!

　　歡迎你們在百忙之中能抽出時間來參加七(2)班的第一次家長會，在此我謹代表七(2)班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學將近一個月了，為了一個共同的目標，我們今天相聚在一起，來共同探討如何更好教育子女。

　　首先、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語言鼓勵。

　　你們的孩子本學期進入新學校，新的環境、新的起點。在他們心里都抱有同一個目標，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學生以前基礎如何，我們必須以良好公正的心態去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內疚、自卑的心理。

　　如何改變孩子對待學習的態度，作為家長我們要做到：更多的鼓勵，幫助學生恢復自信心;更好的引導，幫助學生尋找適合自己的學習方法;更加的體貼關心，是學生搞好學習的必要保障。一定不要出現過多的指責及放棄性的語言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績那么差，不如回來打工算了等等之類的話。

　　作為七年級學生正處于青春發育期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

　　其次、在孩子學習方面，我們家長應從以下幾方面做起：

　　(1)、多鼓勵。譬如：你哪些科目不錯，要更上一層樓;哪些科目差，要多加強之類的話語。

　　(2)、多提醒督促孩子，學習要持之以恒按照自己設定的目標，堅持不懈。并提醒孩子當天有沒有完成自己規定的任務，幫助孩子養成自覺學習的習慣。

　　(3)、多關心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學習情況。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關心體貼的語言會改變你孩子的一生。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關心孩子的學習、多和孩子談談心，了解孩子的困惑，及時幫助其解決。

　　(4)、多觀察、開導子女幫助孩子解決疑問。我們家長應該每天抽一定的時間去了解孩子想什么、在學習上有沒有困難或疑惑。有的家長要說了我們沒文化，怎么幫助孩子。說的不錯，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學生因為頑皮或年齡小自律能力特差，因而學習方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業完成，也就不知干什么了，久而久之學習很難得到提高。像這樣的`孩子，家長應該每天抽一定的時間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復習、預習情況，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。

　　(5)、初中學習與小學不同，科目多、內容深是其最大特點。對于好多學生不適應，我們一定要幫助孩子適應初中學習。譬如：每天多了解孩子學習情況，發現其疑問或難題。即使我們不會解決，但可以提醒學生找其他人幫忙，或者督促學生第二天找老師幫忙，這樣可提高學生問問題的勇氣。第二天在檢查學生看其解決有沒有解決，幫助學生養成善于思考的習慣，更重要的是杜絕孩子養成不勞而獲的習慣(就是抄襲的習慣)。

　　總之為孩子創造一個好的學習環境，養成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。

家長會演講稿 篇25

　　下午好! 非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活、適應小學生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活。

　　一、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區別：

　　進入小學，兒童所處的客觀環境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發生了較大的變化，許多方面都存在著斷節問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：

　　第一，生活內容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎活動”來進行。而小學學習則完全不同，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規定的教學大綱來學好所規定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學生一樣的每天上午四節課，下午三節課，每節課40分鐘的課堂學習。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。

　　第二、行為規范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛入學的小朋友經常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發言要舉手、學習用品放整齊，課本作業本不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規定都納入學生一日行為規范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權利將被服從統一要求所替代。

　　第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學，家長和教師的期望值就會發生很大的變化，在學習方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。總而言之，為了做好孩子入學前的準備工作，必須遵循兒童心理發展的規律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養，又要強調非智力因素的培養，力求兒童入學前心理準備的全面性。

　　下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應學校生活：

　　一、未雨綢繆，做好準備

　　1、做好心理過渡準備：

　　家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?等，盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學。

　　再如：教育孩子自覺遵守學校里的規定，不遲到，不曠課。其次，上學就有了學習任務，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中，相互幫助，相互謙讓，學會合作。課余時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，幫助學生樹立自信，特別是上課大膽發言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。

　　2、學習用品的準備：

　　學習用品是用來學習的，過于貴重復雜，不僅會分散孩子的注意力，養成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質的。

　　具體要求：

　　書包：結實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進抽屜，有分層。 鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關。防止孩子上課和作業時分心。 鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。

　　橡皮：白色、柔軟，好擦。

　　水壺：不怕摔的最好。

　　書和本子都需要包皮，盡量包結實的白色皮。

　　培養孩子珍惜學習用品，培養艱苦樸素的意識。“壞了，沒關系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發展。

　　3、安全教育準備

　　安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。

　　——游戲安全。小學活動器械高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。

　　——接送安全。一般小學都規定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。

　　——飲食衛生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。

　　二、從點滴小事做起，培養良好習慣

　　俗話說：“沒有規矩不成方圓。”孩子在小學低年級是養成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。

　　——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規律的生活，早睡早起;遵守作息常規;確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。開學后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。

　　——學習習慣

　　(1)培養孩子獨立完成學習任務的習慣

　　為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業前，讓孩子清理桌子上與學習無關的`東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業了，讓孩子列出一共有多少作業要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數學交替進行，丟三落四。做作業的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業要求內容正確，書寫工整，按時完成。作業要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產生家長替他檢查的思想，產生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業了，久而久之產生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態度。要養成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。

　　(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業后，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。 孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學拼音的時候可能會出現拼錯的現象，比如，b- a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學舌，機械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。有少數孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導，只要他比自己有進步，就是很棒。至于少數急需補缺補差的，(一年級上學期的學習任務相對較重，老師會布置的作業需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經驗。到學習生字時，家長更要注意培養孩子看課外書的習慣。這既能培養他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。

　　(3)注意孩子的寫字姿勢和執筆姿勢，執筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長。“一尺一拳一寸”剛開始肯定有點不適應，隨著習慣的養成，書寫速度、舒適度必將大大提高。

　　——培養孩子的規則意識和任務意識

　　上小學的孩子，家長關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。樹立規則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。

　　三、幾點建議

　　1、向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。

　　2、花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優越的物質享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。

　　3、父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。

　　4、注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事 、第一次自己完成作業、第一次全做對作業等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業、第一次邊玩邊寫作業，家長絕不能妥協，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。

　　5、要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業;要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監督。

　　6、訓練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養孩子仔細認真寫作業的習慣就要天天檢查，直至養成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。

　　7、要及時與老師加強聯系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。

　　總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。

　　祝愿我們的孩子順利適應小學生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長! 謝謝大家!

家長會演講稿 篇26

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先請允許我代表三5班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　一、介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生59人，男生31人，女生28人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三個男生，各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

　　現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

　　二、教學方面：

　　1、語文學習突出的同學有：周舟、陳思琪、桑董玲、楊雨婷

　　2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：董子龍、尹子翔、王政祥

　　3、書寫工整的'有：陳思琪、周舟、楊雨婷、董狀

　　4、課堂上聽講專心的有：孟云、周雅豪、刁西亞

　　5、成績有很大進步的有：張書祥、高紫軒

　　6、需加倍努力的有：董子龍、陳家樂

　　7、講文明懂禮貌的有：陳思思、董月馨

　　8、生活自理能力強的有：尹子翔、尹丁冉

　　9、愛清潔、愛勞動的有：戚華興、刑冉

　　以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

　　以上取得的點點成績跟我們二年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

　　三、存在問題

　　在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

　　再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？

　　教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有58個人，58個人就有58種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

　　四、給家長的建議

　　因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，59名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

　　五、推薦幾點做法：

　　家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發展，都有更加美好的明天！

　　以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。

家長會演講稿 篇27

　　一、重視家庭教育

　　（一）孩子是家庭的希望

　　（二）家庭教育伴隨人的一生（父母是孩子的第一任老師，也是終身的朋友）

　　（三）家庭教育也要注意方法（父母榜樣、家庭氛圍、經常交流）

　　二、了解學校教育

　　（一）學校是培養人才的機構，青少年是祖國的未來

　　（二）初中階段學校教育的特點（在人的一生的發展中具有基礎性的地位、在教育內容上要求做到全面性、上一級學校的生源和進入社會的勞動者的雙向性培養目標）

　　（三）項鋪初中的一些管理舉措

　　項鋪初中的目前狀況簡介。

　　1、教學管理——教師管理：激發教師的工作熱情，提高教育教學質量。學生管理：全面發展與才藝展示，提高整體素質。

　　2、后勤管理——服務于廣大師生，特別是學生的學習條件和生活便利。

　　3、安全管理——教育與防范，但有些非安全性的因素不是學校能解決的。

　　4、學校管理——創造良好的教與學的環境，促進學生健康、全面發展。

　　三、家校合作，共同促進孩子的健康成長

　　——我們不能改變世界，但可以改變我們自己。

　　（一）了解“健康成長”的標準

　　（二）做到我們可以做到的——做好家庭教育與學校教育的合作，為孩子創造良好的成長環境。

　　1、學校方面：

　　（1）我們學校可以向家長告知的一些信息。（內容方面如安全要求、在校的特殊行為表現、一學期的學業狀況；方式：一封信、班主任的電話、短信平臺、家訪等）

　　（2）班主任及各科任老師將不但在學習上對學生有高要求，而且將更加關注心理的、道德的和行為習慣上的成長。

　　（3）更加坦誠地與家長交流，接納家長的合理化建議。

　　2、家庭方面：

　　（1）家長要主動與老師聯系，了解學校的做法、積極配合開展工作、對學校和班級管理建言獻策。

　　（2）家長要樹立教師的權威和學校的正面形象，客觀公正地分析學校教育中的一些現象。

　　（3）加強親子教育，多與孩子溝通，渡過情感的困惑和學習上調整期。

　　（三）要求學生做到他自己可以做到的——幫助孩子提高自主教育的`能力，更好地自主發展。

　　1、當前對孩子發展狀況的不正確歸因——失敗了過多地追究外部原因、成功了都是孩子自己的聰明。內因是主要的，外因是次要的。

　　2、現在的教育（家庭的與學校的）過多的約束、保護和代勞，影響了學生的自主教育能力的發展。

　　3、要求孩子養成反思的習慣和自我調整適應的能力。（俗語：自成人一條龍）

　　結語：最后，祝705班各位同學在家長和老師的精心培育和愛心呵護下，健康、茁壯成長！在初中畢業時能給自己的父母、老師和本人一份滿意的答卷！

家長會演講稿 篇28

　　尊敬的家長：

　　晚上好!

　　非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在一起聊聊我們共同關心的關于孩子的話題，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝!

　　今天把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學期學習生活的情況，本學期的教育教學目標、計劃，關于我們的實驗課題以及需要和大家達成共識的一些問題。

　　一.簡單向大家介紹一下班級情況

　　1.幼兒

　　這個學期我們班來了3名新小朋友，現在共有35名幼兒，其中男孩20名，女孩15名。

　　2、老師的分工

　　我們三位老師分早班，晚班，中午班三個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人具體負責看孩子，具體分工在我們班級論壇的"班級管理"欄目里都有，大家可以查閱，以便更全面的了解我們的工作。

　　在活動內容上的分工是，幼兒園教育內容分為，健康，語言，社會，科學，藝術五大領域的內容，加上英語可以說共6大方面的內容，周老師負責英語和藝術領域中的美術。王老師負責語言和藝術領域中的音樂。我負責健康，社會，科學三大領域的內容。當然我們分工不分家，其實每個活動內容都是各種領域的整合，比如，《家用電器真方便》這個活動，活動目標是：1、對幼兒進行使用家用電器方面的安全教育。2、發展幼兒的探索能力和口語表達能力。3、引導幼兒了解幾種常用的家用電器，知道其名稱和基本功能。這個活動是語言和科學兩大領域內容的整合。

　　二、上學期幼兒基本情況總結

　　經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活，2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做,有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園會主動向老師問"早"，"好"，"再見"等等。3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。當然也有需要提高的方面：1、說普通話還有待加強，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時發生。

　　三、本學期的保教目標、計劃

　　五大領域教育教學目標和幼兒良好生活習慣養成目標發到大家手中，在次不再贅述。

　　保教計劃：

　　(一)、常規方面：

　　本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

　　1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

　　2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

　　3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　　4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

　　(二)、能力方面：

　　通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：

　　1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

　　2、鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。

　　3、注意創設英語口語的運用和游戲環境，發揮教師的提示作用，幫助和提醒幼兒在日常生活中，能夠復習和運用已經學習過的英語口語，樹立幼兒大膽說英語的自信心。

　　4、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

　　5、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。

　　(三)、健康方面

　　1、經常帶領幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。

　　2.加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

　　(四)、游戲方面

　　1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規則。

　　2、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。

　　3、堅持區域活動與創造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間。

　　(五)、社會交往方面：

　　針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

　　1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

　　2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

　　3、培養幼兒學會與他人分享。

　　4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

　　5、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的交往能力。

　　(六)、家長工作方面

　　1、了解新入園幼兒在家情況及傳達我們的工作

　　2、對生病幼兒進行電話問候

　　2、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

　　四、關于實驗課題及幼兒的教育觀

　　(一)幼兒養成良好行為習慣的意義

　　一位諾貝爾獲得者在接受記者采訪時，記者問他，您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為一生中最寶貴的東西，這位白發蒼蒼的學者出乎意料的回答說是在幼兒園，在幼兒園學到了什么呢?學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事要及時道歉;午飯后要休息;要注意觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。"

　　另一位科學家說，在實驗室里，沒有"我"，只有"我們"，一切偉大成果都屬于"我們"，而不是某個"我"，這種群體意識不正是得益于從小養成"把自己的東西分一半給小伙伴"的習慣嗎?

　　大發明家愛迪生在實驗室里工作時井然有序，連助手不慎把一個燒杯轉了個把，他都嚴肅的指出，并說："最小的一點錯誤導致最大的損失。"這話不正是來源于幼兒園里的那句"東西要擺放整齊"的教導嗎?

　　(二)我們探討一下，真正的早期教育是什么?

　　大家對早期教育這個話題并不陌生，我們通過讀書看報，網絡或其他媒體涉獵了不少這方面的知識，我說說我個人的看法，一大家共享，真正的早期教育讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡單的字詞，并不是要把他們培養成語言學家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發多元智能，本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是創造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發揮，是為培養孩子體格健康、智力發達、品質和個性良好打基礎。

　　知識灌輸的結果是高分低能，所以，我們認為："學問"不等于"知識"，所謂有"學問"的人并不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個"學會了問"的人，是一個"會問、能問"的人。孩子能發現問題并有發現問題的習慣和解決問題的能力就有了無限的發展潛力，這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養"知識型"的人才，而是要培養"探究型"的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、創造性和實踐能力。

　　我們提倡"大課程觀"，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的"課堂"內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區域活動等等都是學習。

　　總之，兒童應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調皮，孩子是在和周圍環境的探索中發展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

　　(三)幼兒園的活動是如何組織與實施的?

　　很多家長都存在"幼兒園怎樣上課、怎樣教學"這樣的問題，通過上一學期我們開展的家長開放日活動，你們來園觀看了自己孩子的半日活動情況，相信大家也有所了解了。今天我們就向大家介紹一下。其實這個涉及了我們的課程。說到課程，大家第一印象就是我們小時候坐在教室中老師講學生聽。我首先要向大家說：幼兒園的教學和小學、中學的課程都不一樣，我們沒有象他們那樣劃分明確的數學、語文，也沒有固定不變的課本和教學安排(我前面提到的只是以便家長更明白我們的具體活動和孩子用書的問題，其實這些都是統一整合的，幼兒用書只是活動的一部分，還有很多內容是老師通過主題活動和孩子發展的需要自己選擇組合的。)。我們的課程是整體、和諧、可持續發展、家園共育的教育，往往我們根據幼兒發展的規律，圍繞幼兒生活的核心經驗選擇一個主題，然后圍繞這個主題開展一系列的活動以此促進幼兒全面的發展，讓他們開口說，動手做，大膽學，盡情玩，讓每一個幼兒都獲得不同的進步，體驗活動的樂趣。譬如：我們開展的一個主題"可愛的家"，里面有《甜甜的吻》《我愛爸爸媽媽》《全家福》《瞧我多能干》《扮家家》《家用電器真方便》《親子游樂園動《生日聚會》等8個活動和《哨子司令》《小青蛙打呼嚕》等6個游戲完成這個主題，這些活動有的請孩子們起來給大家講講家里的人，有的請幼兒說說爸爸媽媽的名字、工作和愛好，有的請幼兒學做爸爸媽媽，有的請幼兒用用家里的東西，有的請幼兒練練自己穿衣服，穿鞋子……目的就是使幼兒了解家庭成員的姓名、稱呼，珍惜父母對自己的愛，學會關心父母，幫助幼兒養成良好的生活自理能力。我們的活動有的通過游戲形式進行，有的通過參觀形式進行，有的通過故事活動完成，不是像小學中學那樣固定地坐于教室中集體進行，更準確地說，我們幼兒園就是陶行知老先生所講的"一日活動皆教育"，在幼兒園的一天，期間的每一個環節，區域活動、游戲活動、體育活動、生活活動、參與社區活動，都是我們的課程，教學活動結合游戲活動，教學活動結合生活活動，教學活動又結合環境開展。所以有時當你晚上回家問問孩子"今天在幼兒園上了什么課，學了什么"可能孩子會說"不知道"或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子，因為我們的教育有時不是通過正常的教學活動進行，孩子們又怎能說清?同時，三四歲的孩子，語言表達能力處于發展的初淺階段，他們沒有能力去說清今天學什么，做什么。那么，爸爸媽媽怎樣才能更確切地了解孩子在幼兒園的活動與學習情況呢?可以通過我們的班級論壇，我打算實行園外接送后，盡量堅持把月計劃，一日活動內容及時上傳到論壇上，大家如果方便，可以在那兒查閱。

　　五，家園聯系

　　家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的發展。現在已經有不少小朋友的家長能關注我們的主題活動，為孩子的活動提供相應的支持，如我們上學期在對幼兒進行消防安全教育時，張毅婕的媽媽托人給我們搜集到很多關于消防安全的圖片和宣傳小冊子，"小耳朵聽一聽"這個活動需要很多的小瓶子，趙俊如的爸爸從醫院給我們搜集到很多，給我們的教育教學提供了很大的幫助。徐一丹的爸爸從網上下載了很多有教育意義的動畫片，刻成碟送給我們班，不僅我們自己班級受益，其他班級也經常來借。在此非常感謝大家，希望家長們能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動，提供素材、反饋幼兒發展情況，促進幼兒的健康成長。

　　六、其他的一些工作

　　1、關于水彩畫特長班

　　下周開始開課，每周有一個下午，孩子起床后2：30到晚飯4：10這個時間段學習，由大班的曹老師教，4、5、6、7四個月，每月20元，加上10元的畫紙費，共90元。

　　2、本學期需要收取的一些費用

　　3、4、1日起實行園外接送

　　(1)、從安全角度考慮，幼兒園、家庭重視程度高，舉例：

　　(2)、時間利用率高，有利于管理

　　(3)、根據季節變化，做為一項制度來堅持。

　　4、家園聯系方式

　　班級網站：

　　電話：(班級)

　　5、周五設為分享日

　　現在的孩子都是獨生子女，由于家人的寵愛，孩子心安理得的享受著一切，不會也不原意與人分享，針對這種現象，我們每個周周五設分享日，在這一天，孩子可以從家里帶安全性高的玩具，圖書，小零食等，最好不要帶奶，飲料之類的，讓孩子明白，自己的東西應該與小伙伴一起分享，在老師的鼓勵和孩子的感謝中，體驗分享帶來的快樂，孩子養成了分享的習慣，不僅受益于孩子一生，我們做家長的也受益，樂意與他人分享的孩子，必定有愛心，長大了也會孝敬老人，善待他人。

　　七、友情提示

　　幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：

　　1、幼兒一日活動時間有所變動，接孩子時間提前10分鐘，是5：00

　　2.早上入園時請家長不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來。

　　3.不要帶藥入園

　　4.經常注意給孩子剪指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友。

　　5、要求家長必須接送到位，早上家長送到門口，交給本班老師，下午按時來接。

　　6、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。

　　7、堅持按時交費

　　8、多關注我們的論壇"愛心家園"，里面我摘錄了很多有意義的文章，大家有時間可以去看看，我們的論壇人氣一天比一天旺，有時同時在線達到39人。孩子的發展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，也是育子路上的第一任老師。里面文章提到的理念，方法對大家教育孩子還是有所幫助的。

　　8、堅持按時交費

　　我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子。回首上一學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。

　　最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進步吧!

　　接下來請家長根據幼兒園或班級工作，提出自己的建議和意見

　　1、如果我們在班級論壇或園級網站發布孩子的生活照片，您對此的意見是什么?

　　2、我們把孩子的生活學習情況總結并發布到論壇時，您希望是實名提及孩子還是用小名子或不提名?

　　3、希望您為我們提出寶貴的意見和建議

家長會演講稿 篇29

　　尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

　　大家好！

　　聽說要召開家長會，我就在思考，瀏覽了一些內容，也形成了一些感想，整理出來，跟大家分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當之處請大家批評指正。

　　一、良好的品德和崇高的風尚是孩子成長的基石

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。小學階段培養孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業，先作業后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。第二，注意培養堅強的意志，現在的小孩所處環境好，沒有艱難困苦經歷，意志很脆弱。所以，遇到困難而學生本身通過努力又完全可以解決的，家長有意讓他們自己處理，我認為是一種鍛煉。第三，注意勞動觀的培養，現在的小孩很少介入社會和家務勞動，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動認為是一種折磨，家長也怕累壞了小孩，無形中給小孩造就了不勞而獲的思想。殊不知，人類的一切文明成果來自辛勤勞動和人類的指揮，所以，我認為給些小孩力所能及的勞動是有益于身心健康的。

　　重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

　　二、開心快樂是孩子的天性，不可扼殺

　　以平常的心來對待孩子的學習。多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。孩子的一點點進步，要表揚他，使他今后做得更好。掌握特性、正確引導孩子向正面發展。學習要循序漸進，小孩畢竟是小孩，期望在最短時間學到很多知識是不可能的，要學一項東西掌握一項東西，否則，學后面的知識卻忘記前面的東西。增加課外知識要結合學校的教學進度和孩子的接受能力。適度對比，對比學習成績好的同學為什么能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發展，一經對比會發現自己還存在有差距，激發他學習的.動力，但不要采取強制態度，否則會給小孩造成巨大的壓力。我認為只要盡了力即可，絕不能用分數的高低標準去衡量自己的小孩用心不用心。

　　學習和休息相結合。學習累了給他適當的看看電視、看看雜志、做點家務活或者上上網打打電腦，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份雜志，開拓他的課外知識面，里面的文章很有教育意義。

　　三、孩子是朋友

　　把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

家長會演講稿 篇30

　　各位家長：

　　有些家長可能單純地認為教育就僅僅是把孩子交給老師和學校這么簡單，其實從教育學角度來解讀“教育”這個詞，它不僅僅包括學校教育，還包括家庭教育、社會教育和自我教育。而家庭教育卻是孩子們接觸最早，影響最早，也是影響時間最長遠的教育。也就是說孩子們在入學前，就已經打上了家庭的烙印。

　　孩子們入小學后，家庭教育仍然占整個教育70%以上的比例。學校教育，特別是小學教育主要是對家庭教育做一個補充和糾正，引導孩子們養成良好的生活和學習習慣，培養孩子們的學習技能和普及一些基本的知識。所以，對知識的學習只是學校教育的一小部分，主要的還是對孩子綜合素質的培養。

　　我們現在的學校教育現狀是一個班50位學生，單靠班主任一個人的管理是遠遠不夠，急需我們各位家長的大力支持。下面，我想從一位老師的角度給各位家長提一些小建議，有不當之處還請各位能夠批評指正。

　　一、安全教育

　　孩子是每個家庭的未來，是社會的希望，所以孩子們的安全是頭等大事。現在的孩子自我保護意識淡薄，自我保護能力低下，所以孩子必須逐步學會和掌握自我保護的各種技能。就比如孩子打架的事情。孩子之間在一起玩難免會出現鬧得不歡的時候，所以如果孩子忍不住動手打人我們也可以理解，只是我想我們需要做的是在事情發生之后及時地給予指導，告訴他這樣的事情、這樣的時候該如何處理，而不是要動手打人。孩子每到一個發展階段都會出現相應的問題、都會給家長和老師提出相應的應對要求，我們大部分都是第一次帶孩子，所以請允許孩子犯的錯誤，更要加強我們自身的學習。我在不斷學習，希望我們可以多溝通、多交流，尋求解決事情的更好辦法！

　　我們學校能做的就是盡最大可能為孩子們創造一個安全的學習、生活環境，并且我們十分重視培養孩子的安全意識。比如今年暑假學校對教學樓進行封閉施工，給所有走廊按上鋼化玻璃；我們學校自十月份實行清校制度，就是為了避免一些不法分子冒充家長進入學校。每學期我們學校會舉行消防演習，并且定期對學生進行不同主題的安全教育班會，比如這學期就有關于防踩踏的安全教育《不推不擠，沉著冷靜》。

　　二、創造良好學習環境

　　創造安靜舒適的學習環境，鼓勵學生靜心學習。千萬不要在孩子學習讀書的時候，看電視或玩游戲，這樣會造成孩子心理不平衡。不利于學習效率的提高，最好讓讀書成為家庭共同的生活方式。

　　三、注重習慣的養成

　　1、回到家，家長必須讓孩子養成自覺、獨立、認真完成作業的習慣。家長們，對于孩子們的作業，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。做題要認真，先讀題、理解題意再動手去做。

　　2、養成認真檢查作業的習慣。

　　完成作業后，孩子先自己檢查，要求1、檢查完成沒有，2、檢查是否有錯誤。最后家長檢查。畢竟孩子是貪玩的年齡，希望家長詢問一下孩子一天的學習情況，監督孩子獨立認真完成、檢查作業和收拾書包。對于收拾書包，請家長千萬不要代勞，一定要讓孩子自己去做，我們家長負責核查孩子是否帶齊學習用具即可。這樣做是為了鍛煉孩子自己管理自己的生活學習能力。

　　3、經典誦讀及課文的背誦

　　4、聽寫的檢查

　　5、預習的步驟

　　6、書包的整理與檢查（帶玩具展示）

　　在此，我想提醒各位家長朋友們，千萬不要以為把孩子送到學屋就不過問孩子的作業和學習了，學屋老師做的也是作為一個集體監督者做的，他們不可能像我們對待自己的孩子那樣盡心盡力。回家之后還請您多抽時間與孩子溝通、交流。

　　舊話重提：大家都在忙，忙工作、忙應酬、忙事業，可是我們到底是為誰而忙，我們是為了孩子而忙，再說還有什么事情比自己孩子的事情更重要，今天對孩子付出多少，明天就會收獲多少，我們與其給孩子掙下一份事業，不如培育好孩子讓他自己去成就一番事業，其實，從孩子最近的表現，從他的作業，從平時的一點一滴中我都能感受到您對孩子付出了什么，孩子最近作業寫的認真了，上課前提前預習了，他在上課的時候心里就有底就踏實，在課堂上就踴躍，相對的，老師就會鼓勵表揚，孩子就會越來越棒，如此以來，這就是一種良性循環，反之，就是惡性循環。今天你和孩子交心的聊天了，明天他有什么高興的、不愉快的事情都會像你傾訴，這樣，你和孩子的感情會越來越深，孩子內心的情感垃圾會得到及時處理。

家長會演講稿 篇31

　　大家好！

　　首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的一個多月，各方面都取得了如此巨大的進步！

　　家庭，是孩子人生發展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是，孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育，對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更好的發展，也為了讓我們的合作更愉快，更密切，我們針對孩子們入學這一個月所出現的問題和家長普遍關心的事情，召開了這次家長會。

　　下面我要具體向各位家長匯報以下內容：第一方面是關于作息時間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。

　　上午，學生是7：40到校開始早讀，8：00上課。中午11：25放學。下午1：50到校開始午讀，2：10上課，3：45放學，參加英語班的4：45放學。在這兒我要提醒幾點：

　　（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。同時，每天的上午第一、二節課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。

　　（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。

　　（3）、來接孩子的家長請在校門口等待，等我帶孩子們排隊走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現混亂，或者混進來壞人，出現任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

　　（1）您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。每天，我們都會有少量的家庭作業，一般15—20分鐘就可以完成。一年級以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主，只有在周末會有書寫的作業。我們的正本大家看到了，有很嚴格的格式。希望家長一定也要管好家庭作業，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。 “良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

　　（2）你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要讓孩子睡了。最好中午也小睡一會，我們學校吃小餐桌的孩子們都是值班老師督促睡覺，就是為了讓孩子們下午精神好。一個月的觀察，我發現總是有幾個孩子下午上課時打瞌睡，趴在桌子上睡，這樣對孩子的學習和身體都非常不利。像冀巍然、劉藝超、馬曉喻、王潔……好幾次了。第二方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力：關于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。關于姿勢，關于禮貌等等，家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸。孩子還小，自制力差，我們老師也好，家長也好，要不斷地跟他說，上課一定要認真聽講，回家一定要及時寫作業，要尊敬長輩，對人有禮貌……這些話重復多少遍都不多，發現孩子哪一點沒做到一定要批評，千萬別太寵孩子，遷就孩子并不是真正的“愛” 。而是溺愛，是披著“愛”的外衣的“害” 。所以，如果您真正愛您的孩子，就一定要懂得適當的約束孩子。

　　第三方面是關于自理能力。

　　我發現有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，這一個月的值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……他們已經是小學生了，要慢慢培養他們獨立的意識。應該說，我們有幾個孩子獨立能力比較強，比如劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、 ………獨立能力強的孩子得到鍛煉的機會就多，各方面進步也快，這幾個孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。在我們第一次見面時，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。第四方面，是關于家長如何配合老師的家庭作業前面我講過了，一年級的孩子正是養成習慣的關鍵時期，而習慣的培養肯定需要一段時間的堅持，希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業。本學期11月12號左右期中考試，語文考到54頁，數學考到62頁。期中考試前，語文作業以同步為主，凡是要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的`不合作態度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。數學期中考試前以10以內加減法為主，基本只留口算冊上的作業，同步因為涉及到讀題，我們不愿給家長增加負擔，因此準備盡量抽出時間在自習課上領著做，如果課時不夠，也可能會留成家庭作業，到時候請家長配合一下，給孩子讀讀題。第四方面是關于衛生方面的事。可能有些家長已經注意到，我們學校的衛生狀況非常好，因為我們深深懂得環境育人的道理。我們成年人也肯定有體會，在整潔、高雅的環境中，人的心靈也仿佛得到了凈化，心情愉快、舒暢。而在雜亂無章的環境中，心情也會變得惡劣。因此，為了讓我們的孩子幸福、健康的成長、發展，我們學校在衛生方面有很嚴格的規定。比如最簡單的從不亂丟垃圾、一下課自覺把廢紙投入垃圾桶，每周五把桌罩帶回家洗干凈，周一還要帶來套好，書本不能亂涂亂畫等等，經過一段時間的訓練，孩子們做的都很好。請家長在家也讓孩子這樣做，并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服，我不知道孩子們在家是不是堅持這樣做了，如果沒有，或者跟學校表現大相徑庭，請您一定要規范孩子的表現。

　　除此之外，我還要提醒家長幾點：

　　1 、如果您有事找我面談，請一定先用電話或紙條約定時間，時間只能在下班以后。請假寫假條或發短信，如果您在上班時間找我恕不接待，打電話我也不會接，因為我還要工作，一年級的孩子任何時候沒有老師都不行，我不能讓50多個孩子等我。這一點請各位家長一定理解并配合。

　　2 、請您一定重視孩子的點滴成功。老師在學校發的小紅花、小紅旗家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，10月份將評選出班干部，評選出第一批隊員入隊。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，不要用成人眼光評價 “官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結果，不是排排坐分果果的游戲。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實現愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。過多的強調自己孩子的特殊情況，強調孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛。或者是為了自己的面子，對孩子的成長沒有任何好處。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。

　　3 、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　4 、一年級的孩子沒有必要買練習題、輔導書。可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我們幾個一年級老師選了一些適合低年級孩子讀的書籍，您可以參考一下。（發給家長推薦書目）

　　5 、家長在輔導孩子作業時一定避免急躁和包辦代替

　　請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業，而不是永遠的與孩子一塊寫作業。

　　6 、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識并不復雜。有的家長有急功近利的想法，認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。

　　7 、對老師留的任何作業都要重視。有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。上回留的做數字卡片、拼音卡片的作業，有的孩子沒完成。結果第二天上課，別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看，他沒有東西，只好坐了一節課，那一部分知識肯定受到了影響。其實很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時間去做。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師……”其實，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

　　最后，希望家長回家認真思考今天的開會內容，希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作！