管理員發(fā)言稿（精選11篇）

管理員發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我叫韓家鋮，今天走上講臺發(fā)言，競選圖書管理員。我相信使用我的，一定能讓班級圖書變得更加豐富，讓同學們更加喜歡看書。

　　我們班現(xiàn)在的讀書氣氛很不好，從開學到現(xiàn)在，沒有一個人借書。我想這個原因可能是現(xiàn)在圖書類型太少，沒有同學們想借的書。所以，我設想了兩種，第一種是讓大家多，努力得到書香班級的稱號，這樣校訊通就會給我們班發(fā)書，我們的班級圖書就會越來越豐富，同學們喜歡看的書就會出現(xiàn)在我們的圖書角里，來借書的人就會越來越多。

　　第二種就是交流看書，我家里有很多書，想必同學們家里也有很多書吧！同學們家里可能沒有愛看的書，但可以通過圖書管理員來借別人的，如有損壞的`話，就要賠償給那個借書的人，借書時間不能超過十天，這樣，就能看到自己喜歡的書，大家也會越來越喜歡看書。大家越來越喜愛看書，知識就會變廣。

　　當然，如果我當了圖書管理員，除了上面的外，我還會積極努力的想出更多的方法，滿足大家看出的需要，并管理好我們班的圖書。請大家支持我！謝謝！

管理員發(fā)言稿 篇2

　　敬愛的老師。親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我又站到這熟悉的講臺上，來選——圖書管理員。

　　我是一個可愛的女孩，平時沒有什么大的愛好，就是愛看書，連在吃飯時，上廁所時我都會抓緊時間看書，而且看完的書我都會井井有條的擺放好！我競選這個職位是因為我能讓全班同學在我的管理下愛上看書，愛上“放書”。

　　我曾經(jīng)當過一年的小組長，積累了不少的管理經(jīng)驗，知道管理是十分困難的，不但要把同學沒有放好的書整理好，還要做好學生借書的登記，以便更好了解同學們看書的需求。

　　如果我當上了圖書管理員，我會全力以赴的承擔這份責任，讓同學們愛看書，讓書香彌漫在整個教室，讓同學們在書香中學習！

　　既然是競選，就會有竟級和落選，就算我沒有當上圖書管理員，我決不氣餒，那只能說明我還不夠優(yōu)秀。我將繼續(xù)努力，朝著更高的目標前進。

　　無論是誰當圖書管理員，都是為班級服務，為班級爭光，但我更希望這個人是我。所以希望大家把手中寶貴的一票投給我。

　　謝謝大家！

管理員發(fā)言稿 篇3

　　各位老師、同學：

　　大家好！

　　今天我來競選圖書管理員這個職位。我從二年級就開始當圖書管理員，已經(jīng)當了三年了，圖書管理員這個職位給了我很大的樂趣，每次還書、借書，我總是十分積極。圖書館，我十分喜歡那里以及那里的書。一排排排列的是如此整齊，翻動手中那本書，書里的知識很快就會把你吸引住。

　　雖然每周我們都要去圖書館，但我一點也不覺得厭煩，我覺得借書、還書是一件很享受的事，我十分珍惜每一次的借書時間。在借書的時間里，我會看看有什么書是同學們會喜歡，并能讓同學們知道更多知識。在還書時，我會認真的刷每一本書的條形碼，爭取不讓任何一本書遺漏。

　　或許圖書管理員在別人眼中不像其他職位那么優(yōu)秀，但我覺得只要你把你自己當前的職位做好了，再小的職位也是優(yōu)秀的。

　　我希望我還能做圖書管理員這個工作，管理好班里的每一本書，還能繼續(xù)為班級做貢獻，繼續(xù)為同學們服務，希能投上寶貴的一票，謝謝大家！

管理員發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是海三路小學五（4）班的侯宇浩，這次我要競選的是“圖書管理員”。這個崗位在班級集體里是重要的工作。

　　我為什么要竟選“圖書管理員”呢？因為我比現(xiàn)任的圖書管理員更有優(yōu)勢。我自小愛讀書，幼兒園我開始看故事書和連環(huán)畫、一二年級我開始看武俠小說、三年級我開始看看科幻小說、四年級我開始看歷史名著、五年級我開始看文學小說。因此，我家里有很多藏書。

　　那么，這么多藏書說明了我什么呢?說明了我愛護書。我跟魯迅先生一樣，把書籍歸類得整整齊齊。故事書歸一類、科幻小說給一類、詩歌歸一類如果我的藏書借給別人，別人把書弄損了，我就寧愿把書送給別人，也不想看到自己的書受損。

　　如果競選成功，我將把辦理的書的向家里的藏書一樣井井有條。絲毫不能有一點的折角。而且，我會推薦大家每日閱讀：

　　1、每天閱讀書籍20分鐘。

　　2、看了課外書后，摘抄10個好詞和3個佳句，把它們積累起來。

　　3、有興趣寫寫自己的感想。

　　最后，希也能熱愛讀書，與我走進神奇的書王國！

　　希能給我投上神圣的一票！

　　謝謝大家。

管理員發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　我叫余子健，是文三教育集團嘉綠苑小學五（4）班的一名小學生。我這次演講的目的是為了競選班里的飲水機管理員。我有許多競選優(yōu)勢：

　　首先，我非常喜歡這項工作，“水是生命之源”，每個人每天都離不開水，尤其是夏天到了，大家對水更加需要。古人不是有句話嗎“不以善小而不為”，雖然它只是個小小的管理員，但它關系到老師和同學們的身體健康，責任可大呢！

　　其次，“人不可貌相”，別看我個子瘦瘦小小的，我的力氣可大了，我經(jīng)常鍛煉身體，有比較好的體力和耐力，平時一個人把桶裝水從一樓搬到四樓，再搬上飲水機都沒問題。

　　第三，我很愿意為老師和同學提供優(yōu)質的服務。態(tài)度決定一切，我會虛心地聽取大家的意見，根據(jù)大家的需要，非常勤快地做好這項工作，一桶水沒有了就會立即再搬一桶上來。

　　如果我當上了飲水機管理員，我愿當一頭“小黃牛”，勤勤懇懇，任勞任怨，想你們所想，急你們所急，全心全意為大家服務！我將更快地完成作業(yè)，隨時保證大家的需要！大家今后可以隨時監(jiān)督我的工作，幫助我，鼓勵我，多批評建議。

　　謝謝大家，我的演說講完了。雖然我現(xiàn)在不是很優(yōu)秀的，但我將來會是最棒的！請大家投給我神圣的一票吧！

　　謝謝大家！

管理員發(fā)言稿 篇6

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是張晉瑜。在鳥語花香、春暖花開的今天，我很榮幸能參加這次競選。我要競選的職位是圖書管理員。因為我相信我有這個能力來競選圖書管理員，我也相信我有能力勝任這個職位。

　　我之所以想當圖書管理員，是因為想幫助老師管理一些事務，讓老師有一些喘息的時間，不要讓老師工作太累。同時，也是因為我喜歡讀書，書是我的良師益友。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。著名作家冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書。”這樣，我有更多機會與書為友。我覺得管理圖書也是我的優(yōu)勢，在我們家里，書架上琳瑯滿目的書就是由我來管理的，我知道如何愛惜書，如何把書分門別類，如何擺放整齊美觀，方便查找。請同學們給我這個為班級效勞的機會，讓我為班集體貢獻微薄的力量。

　　如果我競選成功，我將會盡職盡責，管理好圖書。首先，我要好圖書，給圖書安排好家，貼上標簽，像：兒童文學類、科普書籍類、科幻小說類……給每本書的側面都編了號，然后，做一份圖書管理清單，借書者直接在上面，具體有借書日期，歸還日期，借的是什么書，這樣能保管好圖書，不會讓圖書丟失。另外，我還會利用一些空閑時間，給圖書清理衛(wèi)生。我也會在每個星期給同學們推薦一本好書，讓全班同學喜歡上書。書，進步的階梯；書，營養(yǎng)的面包；書，人們的太陽。

　　如果我競選成功，我將會管理好圖書，努力做好老師的小助手，全心全意為同學們服務。如果我競選失敗，我也不會氣餒，找到自己的問題，并更加努力，縮短與這個職位的差距，爭取下一次競選成功。

　　同學們，還在猶豫什么？快拿起你手中的筆，為我投上你寶貴的一票吧！謝謝大家！

管理員發(fā)言稿 篇7

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我能參加這次圖書管理員的競選而感到自豪。

　　我叫盧奕辰，我以前在做事時沒有自己的想法，沒有自己的主張，缺乏自信心。特別是在上課老師讓我回答他（或她）提出的問題時，回答聲音很小很小。小的跟貓聲差不多了。可是在讀課文中我卻沒有感情，所以媽媽可沒少下功夫把我這一點提高，所以我要通過這次競選把這個感情提上來。

　　如果我當上了圖書管理員，我會讓同學們從書中的得到更多的知識，讓同學們拒絕無用的書，如：《小人書》、《漫畫》、《兒童故事書》等。讓同學接受有用的書，如：《十萬個為什么》、《小學生百科》、《中學生百科》、《世界未解之謎》、《上下五千年》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》等。讓同學愛惜書，不再把書給弄得損兵折將的。還讓同學們在借書時把姓名、借書的日期、要借多少天，寫在一個專門的本子上，但是在后面一格有“已還”的必須要在還了之后在括號里打對勾。最后在同學還書時不要亂放書……

　　如果我沒有被選上，我也不灰心。我會改正我的缺點，下次再來競選。

　　謝謝大家！

管理員發(fā)言稿 篇8

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　今天，我能站在這個講臺上，是大家給了我機會。我今天競選的工作崗位是圖書管理員。

　　我不僅愛看書，還會保護好書籍，不會把書弄壞而掉頁，也不會在書本上亂涂亂畫，而且，我以前當過圖書管理員，有一定的工作經(jīng)驗，我有信心可以勝任這一職。開圖書柜的時間是每天中午吃完飯以后，所以我每天中午都盡快吃完飯，爭取多一點時間服務，借書。我當選圖書管理員后，一天會開書柜兩次：一次在中午吃完飯后，另一次是下午起床后。這時，大家可能會想：為什么下午要再開一次呢？因為中午有一些同學不在學校吃飯，因此錯過了在學校借書的好機會。所以，我上任以后，我會做好這份工作，讓全班同學都可以借到一本書。盡管這份工作比較累，但我要有默默無聞、無私奉獻的工作。其實看書有很多好處既可以增長知識，又可以提高我們的水平和閱讀能力，還可以明白許多的道理，所以我們要經(jīng)常看書。

　　如果我可以當上圖書管理員，我一定會做到剛才我所說的工作要求，每個人都可以讀到一本好書，每個人都可以讀到一本有趣的書。做圖書管理員難，做一個好的圖書管理員更難。但我一定會克服種種困難，做一個受大家歡迎的圖書管理員。希可以支持我，投我一票。我的完了，謝謝大家。

管理員發(fā)言稿 篇9

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　今天，我能站在這個講臺上，是大家給了我機會。我今天競選的工作崗位是圖書管理員。

　　我不僅愛看書，還會保護好書籍，不會把書弄壞而掉頁，也不會在書本上亂涂亂畫，而且，我以前當過圖書管理員，有一定的工作經(jīng)驗，我有信心可以勝任這一職。開圖書柜的時間是每天中午吃完飯以后，所以我每天中午都盡快吃完飯，爭取多一點時間為大家服務，供大家借書。我當選圖書管理員后，一天會開書柜兩次：一次在中午吃完飯后，另一次是下午起床后。這時，大家可能會想：為什么下午要再開一次呢？因為中午有一些同學不在學校吃飯，因此錯過了在學校借書的好機會。所以，我上任以后，我會為大家做好這份工作，讓全班同學都可以借到一本書。盡管這份工作比較累，但我要有默默無聞、無私奉獻的工作精神。其實看書有很多好處既可以增長知識，又可以提高我們的`作文水平和閱讀能力，還可以明白許多的道理，所以我們要經(jīng)常看書。

　　如果我可以當上圖書管理員，我一定會做到剛才我所說的工作要求，每個人都可以讀到一本好書，每個人都可以讀到一本有趣的書。做圖書管理員難，做一個好的圖書管理員更難。但我一定會克服種種困難，做一個受大家歡迎的圖書管理員。希望大家可以支持我，投我一票。我的講話完了，謝謝大家。

管理員發(fā)言稿 篇10

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我要競選圖書管理員這一職位。

　　人要通過競爭，才能做的更好。我今天鼓起勇氣站在這里，就是要競選這小小的職位。

　　雖然圖書管理員這一職位很小，可是，我有信心能做好。因為我不是最好的，可是我能認真管理好圖書，有能力不讓圖書丟失。

　　如果我能當選，我一定會保管好圖書，不讓它丟失。我一定會讓每個同學都有書看。讓借書的同學到我這里填記錄表。不會讓書沒有了，讓書的主人著急，更不會讓書有撕了、缺書等現(xiàn)象，我會按時檢查書的數(shù)量，讓老師和同學都放心。也不讓同學把書給破壞了，我會給書的主人一個公道。如果有哪個同學看完了，我會記錄下來，如果發(fā)現(xiàn)有缺書現(xiàn)象，我會查看記錄表。

　　如果我落選了，我也不會放棄，我會想還有哪些地方還做的不夠好，不會氣餒，我會繼續(xù)努力，爭取下一次當選，取得成功。

　　是花，就要開放。是樹，就要長高。人也要一次一次不斷努力，才會成功。

　　希望同學們相信我！支持我！謝謝！

管理員發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我叫韓家鋮，今天走上講臺發(fā)言，競選圖書管理員。我相信使用我的方案，一定能讓班級圖書變得更加豐富，讓同學們更加喜歡看書。

　　我們班現(xiàn)在的讀書氣氛很不好，從開學到現(xiàn)在，沒有一個人借書。我想這個原因可能是現(xiàn)在圖書類型太少，沒有同學們想借的書。所以，我設想了兩種方案，第一種是讓大家多寫作，努力得到書香班級的稱號，這樣校訊通就會給我們班發(fā)書，我們的班級圖書就會越來越豐富，同學們喜歡看的書就會出現(xiàn)在我們的圖書角里，來借書的人就會越來越多。

　　第二種方案就是交流看書，我家里有很多書，想必同學們家里也有很多書吧！同學們家里可能沒有愛看的書，但可以通過圖書管理員來借別人的，如有損壞的話，就要賠償給那個借書的人，借書時間不能超過十天，這樣，就能看到自己喜歡的書，大家也會越來越喜歡看書。大家越來越喜愛看書，知識就會變廣。

　　當然，如果我當了圖書管理員，除了上面的方案外，我還會積極努力的想出更多的方法，滿足大家看出的需要，并管理好我們班的圖書。請大家支持我！謝謝！