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教師論壇主持人發言稿范文

發布時間:2024-12-08

教師論壇主持人發言稿范文(通用3篇)

教師論壇主持人發言稿范文 篇1

  各位領導、老師:

  大家上午好!

  此時此刻的心情,可以說是百味陳雜,仿佛在不經意間度過童年、又毫無察覺的走向成熟一樣,來到可愛的八十七中學,已經整四個月。這使我不得不感嘆,感嘆人生路途上諸多的不期而遇,感嘆時間仿佛手中掬捧的流沙一般,不經意間, 滑向了記憶的深處。

  還記得09年3月,一場場緊張的選拔考試、一天天顛簸的往返周折、一次次美麗愿望的實現,我這個離家尋夢的女孩踏著微冷的寒風走進了87中的校園;從這一刻開始,冬末在領導的信任和鼓勵下、在師傅的指導和關愛下、在同行們默默地扶住和支持下,一天天的成長,也變得越來越堅強。

  回望這四個來月,成績沒有,有的皆是人生當中難得的經歷。和其他新教師一樣,認真聆聽校長的講座、參加區里的培訓,有了自己的師傅、融入自己的團隊,并參加了八十七每年一次的“四杯賽”活動,可以說,每天都在感受著這所學校的與眾不同和朝氣蓬勃。在此之余,還很幸運的參加了兩次區里組織的朗誦比賽,和幾位同行者一起,感受團結的力量。

  在和20幾位兄弟姐妹同享驚喜和收獲之余,我,可以說,很幸運、也很意外的收到了一份特殊的青年節禮物,接替陳老師做7年13班的班主任,以及兩個班的語文課。正如后來我在班級墻報上的.“班主任寄語”中寫的一樣:“五月四日,平淡卻不尋常,冬末有了一個家,一個有著61位弟弟妹妹的溫暖的家。從今天開始,我要和你們共榮辱、同進退,攜起手來打造13班的輝煌!我相信,時間會證明一切,加油!”也是從這天開始,我的肩上多了一份沉重的溫暖,享受著從未體驗過的繁瑣和堅守,以及于他處所不能體味到的歸屬感。在做班主任的兩個多月中,我效仿著其他老師,一邊學習一遍實踐,每天都和孩子們在一起,同時扮演著管家婆和大姐姐的角色,可以說是“樂此不疲”。看著13班一天天的有著我的氣息,感受著他們的喜怒哀樂,從陌生到接受再到喜歡,心中有太多的難言滋味。那61位真誠的孩子們,讓我發自內心的感覺到,愛他們,是有理由的。

  現在,孩子們放學會主動和我擺手并高聲喊“老師啊,再見啊!”,好喜歡這種感覺。可以說是他們讓我有了一種真實的歸屬感,感覺那方講臺異于別處,所以在此,真的要感謝很多人,包括原班主任陳老師。

  “教育之路上,探索即是發展”。假期已至,我所能夠做的就是,利用假期,韜光養晦,更加努力的準備,準備開學前的家長會、準備開學后的課堂教學、準備迎接一個又一個新的挑戰和機遇!以更加飽滿的熱情和積極地姿態迎接8年級的到來!

  謝謝各位!

教師論壇主持人發言稿范文 篇2

  各位領導、老師們:

  大家好!

  說實話,作為今天活動的第一個發言人,我很緊張;作為一名數學教師,我更緊張,好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人,我倍感緊張,因為近段時間我總感到自己的白發在不斷的增長,而自己各方面的提升卻進展緩慢,雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力!雖然感覺自己寫起文章來更得心應手了,但卻有些力不從心了,沒有那么大的精力了!

  正如讀《第56號教室的奇跡》一樣,早在去年雷夫老師到北京演講的時候,我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受,知道了雷夫老師的睿智,《第56號教室的奇跡》的精彩,卻一直沒有機會一讀為快;后來,孫校長向咱們推薦了這本書,我又因為自己眼睛的問題,沒能及時的上網閱讀。所以開學后,我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》,從而滿足了我好久以來的反復研讀、感受奇跡的心愿,知道了原來雷夫老師的成功也經過了長時間的堅持和不斷付出,也經過了艱辛的淬煉。

  如今,手捧《第56號教室的奇跡》這本書,靜靜的感受第56號教室內發生的奇跡,認真學習雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術方面的引領,分享著雷夫老師多年的教學經驗與蛻變歷程時,我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心!

  說句實在話,我和雷夫老師一樣,一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。”卻不知道該怎樣點燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領孩子們上“讀報課”,和孩子們在早讀時間共享“閱讀經典”的美好,并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數學日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力,并引領他們為自己的人生而讀,還時常以自己是數學老師作為搪塞的理由。

  如今,仔細閱讀、分析雷夫老師的做法,我將努力如他所做:和孩子們一起閱讀,并展現給孩子們自己閱讀的樂趣和收獲,并為此付出更多的時間和精力,從而讓孩子們的生活更加豐富多彩。即便我非語文老師,但又有什么能阻擋我熱愛閱讀、喜歡寫作,對孩子們的未來負責的信念呢?

  關于雷夫老師與孩子們藝術的交流,原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩,并遠離無聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知,掌握藝術知識的過程亦可以讓孩子們學到紀律、責任、犧牲、練習、糾錯、傾聽,以及時間管理,還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時,保有獨特的自我。

  最關鍵的是雷夫老師對孩子們信念的滲透,我們都知道“撼山易,撼心靈,難!”“教給孩子們知識容易,滲入孩子們心靈的信念,難!”“簡單的說教容易,心靈的接受,難。”······但第56號教室的孩子們卻一致樹立了“成功無捷徑”的信念,并努力地做到最好。從而教會我們:教育就是要以身作則,而非靠言辭說教。想讓孩子們努力學習,自己就得先成為一個他們眼中從未見過的勤奮之人;想引導孩子們善待他人,就一定要讓自己時時處處友善待人;想要孩子擁有幸福感,自己就要先做擁有幸福感的老師······

  總之,好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復研讀、感受第56號教室的奇跡,期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學習的天使,期待不一樣的精彩!謝謝大家!

教師論壇主持人發言稿范文 篇3

  尊敬的各位領導、各位同仁

  大家晚上好:

  首先恭祝大家新年快樂!龍年吉祥!

  很幸運從大學畢業出來就能加入石安中學這個如此溫暖的大家庭。這里有團結務實和關心教師的領導班子,更有著勤奮工作、積極向上、互幫互助的教師隊伍。能成為石安中學的一名教師,我非常榮幸。

  同時也非常感謝學校領導給我們年輕老師搭建了這么一個學習和交流的平臺。在過去的幾個月里,作為一名新教師,在校領導的信任與鼓勵下,在各位老師的幫助支持下,讓我成長、進步、收獲了不少。有過成功,有過失敗,成功也好失敗也罷,都是一步一個腳印腳踏實地走過來的,都將成為我教師生涯中的一筆財富。但無論怎樣,我都會踏踏實實的工作,實實在在的做人。說是教學經驗交流,我覺得教學經驗是談不上的,只是談一談我從教以來教學的一些體會,與大家分享,如有不當之處,敬請批評指正。

  1、在我心中,對學校時常懷有一顆感恩之心。我們每個新教師都清楚,在就業形勢極為嚴峻的今天,是石安中學給予了我們一片施展才華抱負的天地,我們沒有理由不努力工作。我非常熱愛并珍惜石安中學的.這份工作。同時我也認識到了我們新教師成長的迫切性與必要性,我時常告誡自己:“靜下心來生活,靜下心來工作”

  2、作為老師,要為人師表,所謂“己不正,焉能正人”。作為我們新分教師,更是要不斷加強自身的師德修養,不斷規范自己的教學行為,在學生面前樹立好的榜樣,時刻帶著笑容上課,帶著笑容與學生交流。用實際行動去感染學生,打動學生。對學生要有一顆關愛之心。同時要注意關愛學生的方式與方法。善于發現學困生身上的閃光點,多激勵。切不可做言語的巨人,行動的矮子。說話算數,在學生面前樹立威信。

  3、在教學方面,我嚴格要求自己。認真學習新課改、考試大綱說明。認真把握備課關,盡可能多地查閱資料。同時堅持多聽課。說真的我每聽一節課都有一種啟示,都有收獲,包括教學的方法,教案設計,課堂組織,學生調動,練習安排,作業的布置等。聽完課后在自己教案已經打好框架的基礎上,進行修改后再進入新課學習。同時我也注意到了教學反饋的重要性,每一節課下來我都認真寫好教后反思,以便在下一個班的教學過程中改進或下一節課補充、完善。我還發現了一點――“教學貴在落實”。

  4、對自己要有一顆負責之心。懈怠、不思進取就是對自己的不負責,對自己的不負責就是對學生最大的不負責。我始終認為,人應該趁著年輕多做些事情,趁著你還有激情,趁著你還有闖勁,趁著你還有精力。多花時間搞工作,做好學校安排的每一項臨時工作,把握住每一次鍛煉的機會。在教學方面,經驗談不上,我只想送給大家八個字“抓住機遇”“永不言棄”。

  同時我也認識到了新教師最大的難處在于,感覺需要學習的東西太多,可是又不知從何下手,感覺一切都趨向于未知數。好在學校十分重視新崗教師的成長與培養,拜師讓我受益匪淺。在此衷心感謝指導

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